Perintah Kementerian Kesehatan dan perkembangan sosial Federasi Rusia tanggal 31 Mei 2011 No. 448n

"Tentang membuat perubahan pada"

Sesuai dengan yang disetujui (Undang-undang yang Dikumpulkan dari Federasi Rusia, 2004, No. 28, Art. 2898; 2005, No. 2, Art. 162; 2006, No. 19, Art. 2080; 2008, No. 11 (bagian 1 ), Pasal 1036; Nomor 15, pasal 1555; Nomor 23, pasal 2713; Nomor 42, pasal 4825; Nomor 46, pasal 5337; Nomor 48, pasal 5618; 2009, Nomor 2, pasal 244; 3, pasal 378; No. 6, pasal 738; No. 12, pasal 1427, 1434; No. 33, pasal 4083, 4088; No. 43, pasal 5064; No. 45, pasal 5350 ; 2010, No. 4, pasal 394; No. 11, pasal 1225; No. 25, pasal 3167; No. 26, pasal 3350; No. 31, pasal 4251; No. 35, pasal 4574; No. 52 ( bagian 1), pasal 7104; 2011, Nomor 2, butir 339; Nomor 14, butir 1935, 1944; Nomor 16, butir 2294),

saya memesan:

Menteri T. Golikova

Nomor registrasi 21240

Aplikasi
dengan perintah Kementerian
kesehatan dan sosial
perkembangan Federasi Rusia
tanggal 31 Mei 2011 No. 448n

Mengubah,

dimasukkan dalam Unified Qualification Handbook Jabatan Manajer, Spesialis dan Karyawan, bagian "Karakteristik Kualifikasi Jabatan Tenaga Kependidikan"

Tanggung jawab pekerjaan. Berpartisipasi dalam pelaksanaan utama program pendidikan jenderal primer, jenderal dasar, sekunder (lengkap) pendidikan umum sesuai dengan federal standar negara pendidikan umum dasar, umum dasar, menengah (lengkap). Menyelenggarakan pekerjaan atas dukungan pendidikan, metodologis dan informasinya, yang bertujuan untuk memastikan akses yang luas, permanen dan berkelanjutan bagi semua peserta dalam proses pendidikan terhadap informasi yang terkait dengan pelaksanaan program pendidikan utama, untuk memperoleh keterampilan baru dalam menggunakan perpustakaan dan sumber daya informasi. mengimplementasikan pendidikan tambahan siswa, siswa untuk pengembangan budaya individu, promosi membaca, dukungan minat dalam sastra, pengembangan sastra dan pembentukan budaya informasi, pengembangan teknologi inovatif, metode dan bentuk kegiatan perpustakaan dan informasi. Untuk tujuan ini, ia mengembangkan program kerja, memastikan implementasinya, mengatur partisipasi siswa, siswa dalam acara tematik massal, menyediakan pilihan bentuk, cara dan metode kerja asosiasi anak-anak yang sehat secara pedagogis berdasarkan kemanfaatan psikofisiologis dan pedagogis, menggunakan teknologi pendidikan modern, termasuk informasi, sebagai serta sumber daya pendidikan digital. Menerapkan teori dan metode pedagogis untuk memecahkan masalah informasi dan pendidikan. Menyediakan dan menganalisis pencapaian siswa, siswa, mengungkapkan kemampuan kreatif mereka, berkontribusi pada pembentukan minat dan kecenderungan profesional yang berkelanjutan. Berpartisipasi dalam memastikan pendidikan mandiri siswa (murid), guru lembaga pendidikan sarana perpustakaan dan informasi dan sumber bibliografi, dalam organisasi pameran tematik, konferensi pembaca, desain alat agitasi visual, stan, dalam pengembangan rencana, program metodologis, prosedur untuk pelaksanaan berbagai proyek pendidikan. Membuat usulan perbaikan proses pendidikan di lembaga pendidikan. Berpartisipasi dalam pekerjaan pedagogis, saran metodologis, asosiasi, dalam bentuk lain pekerjaan metodis, dalam mengatur dan melakukan pertemuan orang tua, kegiatan berbagai bidang kegiatan ekstrakurikuler yang disediakan oleh proses pendidikan. Mengembangkan rencana untuk melengkapi perpustakaan lembaga pendidikan dengan sumber daya pendidikan cetak dan elektronik di semua mata pelajaran akademik kurikulum dalam bahasa pengantar dan pendidikan yang ditentukan oleh pendiri lembaga pendidikan. Mengembangkan proposal untuk pembentukan di perpustakaan lembaga pendidikan dana literatur tambahan, termasuk fiksi anak-anak dan literatur sains populer, referensi dan bibliografi dan majalah yang menyertai pelaksanaan program pendidikan utama. Melaksanakan pekerjaan pembukuan dan inventarisasi berkala dana perpustakaan lembaga pendidikan. Menyediakan pengolahan literatur yang datang ke perpustakaan, penyusunan katalog sistematis dan abjad menggunakan sistem temu kembali informasi modern. Menyelenggarakan pelayanan bagi pelajar (murid) dan pegawai suatu lembaga pendidikan. Menyediakan kompilasi referensi bibliografi pada permintaan yang masuk. Memastikan keamanan dana perpustakaan, memelihara catatan statistik pada indikator utama perpustakaan dan menyiapkan pelaporan yang ditetapkan. Menjamin perlindungan hidup dan kesehatan peserta didik selama proses pendidikan. Mengikuti aturan tentang perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran.
Harus tahu: daerah prioritas untuk pembangunan sistem pendidikan Federasi Rusia; undang-undang Federasi Rusia tentang pendidikan dan kepustakawanan; Konvensi Hak Anak; isi fiksi, literatur sains populer, majalah berkala terletak di dana perpustakaan lembaga pendidikan; metodologi untuk melakukan percakapan individu, bentuk dan metode mengadakan konferensi, pameran; dasar usia pedagogi dan psikologi, fisiologi, kebersihan sekolah; karakteristik individu perkembangan anak usia yang berbeda; kekhasan pengembangan minat dan kebutuhan siswa (murid), aktivitas kreatif mereka; teknologi informasi dan komunikasi modern (editor teks, spreadsheet, program membuat presentasi, Sistem Informasi yang mengotomatisasi kegiatan perpustakaan), prinsip kerja di Internet, metode penggunaan peralatan multimedia dan pemeliharaan manajemen dokumen elektronik; peraturan dan bahan ajar tentang organisasi informasi dan pekerjaan perpustakaan; profil kegiatan, spesialisasi dan struktur lembaga pendidikan; aturan perolehan, penyimpanan dan pembukuan dana perpustakaan, pencarian dan pengeluaran buku dari dana perpustakaan; singkatan bersyarat dan singkatan bersyarat yang digunakan dalam daftar pustaka di bahasa asing; sistem temu kembali informasi modern yang digunakan dalam layanan perpustakaan; sistem klasifikasi informasi dan aturan katalogisasi; sistem pinjaman antar perpustakaan nasional terpadu; tata cara penggantian kerugian oleh pembaca satuan dana perpustakaan; tata cara pelaporan hasil pekerjaan perpustakaan; aturan internal Jadwal kerja lembaga pendidikan; aturan tentang perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran.

Persyaratan kualifikasi. Pendidikan profesional (pedagogis, perpustakaan) yang lebih tinggi tanpa menghadirkan persyaratan pengalaman kerja.

Gelar jabatan digunakan pada lembaga pendidikan yang menyelenggarakan program pendidikan pendidikan umum dasar, umum dasar, menengah (lengkap).

ukuran huruf

PERINTAH Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Federasi Rusia tertanggal 26/08/2010 761n (sebagaimana diubah pada 31/05/2011) TENTANG PERSETUJUAN DIREKTORI KUALIFIKASI TERSATU ... Relevan pada 2018

Guru-pustakawan

(Sebagaimana diubah dengan Perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Federasi Rusia 31 Mei 2011 N 448n)

<*>Gelar jabatan digunakan pada lembaga pendidikan yang menyelenggarakan program pendidikan pendidikan umum dasar, umum dasar, menengah (lengkap).

Tanggung jawab pekerjaan. Berpartisipasi dalam pelaksanaan program pendidikan utama pendidikan umum dasar, umum dasar, menengah (lengkap) sesuai dengan standar negara bagian federal pendidikan umum dasar, umum dasar, menengah (lengkap). Menyelenggarakan pekerjaan atas dukungan pendidikan, metodologis dan informasinya, yang bertujuan untuk memastikan akses yang luas, permanen dan berkelanjutan bagi semua peserta dalam proses pendidikan terhadap informasi yang terkait dengan pelaksanaan program pendidikan utama, untuk memperoleh keterampilan baru dalam menggunakan perpustakaan dan sumber daya informasi. Melakukan pendidikan tambahan siswa, siswa tentang pengembangan budaya individu, promosi membaca, dukungan minat sastra, pengembangan sastra dan pembentukan budaya informasi, pengembangan teknologi inovatif, metode dan bentuk perpustakaan dan kegiatan informasi. Untuk tujuan ini, ia mengembangkan program kerja, memastikan implementasinya, mengatur partisipasi siswa, siswa dalam acara tematik massal, menyediakan pilihan bentuk, sarana dan metode kerja asosiasi anak-anak yang sehat secara pedagogis berdasarkan kemanfaatan psikofisiologis dan pedagogis, menggunakan teknologi pendidikan modern, termasuk informasi, serta sumber daya pendidikan digital. Menerapkan teori dan metode pedagogis untuk memecahkan masalah informasi dan pendidikan. Menyediakan dan menganalisis pencapaian siswa, siswa, mengungkapkan kemampuan kreatif mereka, berkontribusi pada pembentukan minat dan kecenderungan profesional yang berkelanjutan. Berpartisipasi dalam memastikan pendidikan mandiri siswa (murid), guru dari lembaga pendidikan melalui perpustakaan dan informasi dan sumber daya bibliografi, dalam menyelenggarakan pameran tematik, konferensi pembaca, merancang alat propaganda visual, stan, dalam mengembangkan rencana, program metodologis, prosedur untuk pelaksanaan berbagai proyek pendidikan. Membuat usulan perbaikan proses pendidikan di lembaga pendidikan. Berpartisipasi dalam pekerjaan pedagogis, dewan metodologis, asosiasi, dalam bentuk lain dari pekerjaan metodologis, dalam mengatur dan mengadakan pertemuan orang tua, acara di berbagai bidang kegiatan ekstrakurikuler yang disediakan oleh proses pendidikan. Mengembangkan rencana untuk melengkapi perpustakaan lembaga pendidikan dengan sumber daya pendidikan tercetak dan elektronik untuk semua mata pelajaran kurikulum dalam bahasa pengantar dan pendidikan yang ditentukan oleh pendiri lembaga pendidikan. Mengembangkan proposal untuk pembentukan di perpustakaan lembaga pendidikan dana literatur tambahan, termasuk fiksi anak-anak dan literatur sains populer, referensi dan bibliografi dan majalah yang menyertai pelaksanaan program pendidikan utama. Melaksanakan pekerjaan pembukuan dan inventarisasi berkala dana perpustakaan lembaga pendidikan. Menyediakan pengolahan literatur yang datang ke perpustakaan, penyusunan katalog sistematis dan abjad menggunakan sistem temu kembali informasi modern. Menyelenggarakan pelayanan bagi pelajar (murid) dan pegawai suatu lembaga pendidikan. Menyediakan kompilasi referensi bibliografi pada permintaan yang masuk. Memastikan keamanan dana perpustakaan, memelihara catatan statistik pada indikator utama perpustakaan dan menyiapkan pelaporan yang ditetapkan. Menjamin perlindungan hidup dan kesehatan peserta didik selama proses pendidikan. Mengikuti aturan tentang perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran.

Harus tahu: arah prioritas pengembangan sistem pendidikan Federasi Rusia; undang-undang Federasi Rusia tentang pendidikan dan kepustakawanan; Konvensi Hak Anak; konten fiksi, literatur sains populer, majalah di dana perpustakaan lembaga pendidikan; metodologi untuk melakukan percakapan individu, bentuk dan metode mengadakan konferensi, pameran; dasar usia pedagogi dan psikologi, fisiologi, kebersihan sekolah; karakteristik individu dari perkembangan anak-anak dari berbagai usia; kekhasan pengembangan minat dan kebutuhan siswa (murid), aktivitas kreatif mereka; teknologi informasi dan komunikasi modern (editor teks, spreadsheet, program presentasi, sistem informasi yang mengotomatiskan kegiatan perpustakaan), prinsip kerja di Internet, metode penggunaan peralatan multimedia dan pemeliharaan manajemen dokumen elektronik; bahan peraturan dan metodologis tentang organisasi informasi dan pekerjaan perpustakaan; profil kegiatan, spesialisasi dan struktur lembaga pendidikan; aturan perolehan, penyimpanan dan pembukuan dana perpustakaan, pencarian dan pengeluaran buku dari dana perpustakaan; singkatan bersyarat dan singkatan bersyarat yang digunakan dalam bibliografi dalam bahasa asing; sistem temu kembali informasi modern yang digunakan dalam layanan perpustakaan; sistem klasifikasi informasi dan aturan katalogisasi; sistem pinjaman antar perpustakaan nasional terpadu; tata cara penggantian kerugian oleh pembaca satuan dana perpustakaan; tata cara pelaporan hasil pekerjaan perpustakaan; peraturan ketenagakerjaan internal lembaga pendidikan; aturan tentang perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran.

Persyaratan kualifikasi. Pendidikan profesional (pedagogis, perpustakaan) yang lebih tinggi tanpa menghadirkan persyaratan pengalaman kerja.

Posisi "guru-pustakawan" muncul di sekolah relatif baru-baru ini. Namun, pengenalannya telah menimbulkan banyak pertanyaan. Apakah suatu organisasi pendidikan wajib memiliki seorang guru-pustakawan? Apakah diperbolehkan untuk tampil? Pekerjaan tambahan? Bagaimana gaji seorang guru-pustakawan dihitung dan apakah tunjangan yang ditetapkan untuk guru diterapkan padanya?

Sejak 24 Juli 2011 perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Rusia tanggal 31 Mei 2011 No. 448n “Tentang Perubahan Direktori Kualifikasi Terpadu untuk Jabatan Manajer, Spesialis dan Karyawan, Bagian “Karakteristik Kualifikasi Jabatan Pekerja Pendidikan” (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Rusia pada 1 Juli 2011, pendaftaran No. 21240), disetujui atas perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Rusia tertanggal 26 Agustus 2010 No. 761n (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Rusia pada 6 Oktober 2010, registrasi No. 18638). Ditentukan bagian tersebut dilengkapi dengan karakteristik kualifikasi baru dari posisi " guru-pustakawan ».

Peluang karir baru

Coba gratis! Untuk lulus - diploma pelatihan ulang profesional. Materi pendidikan disajikan dalam format catatan visual dengan video ceramah oleh para ahli, disertai dengan template dan contoh yang diperlukan.

Telah ditetapkan bahwa jabatan "guru-pustakawan" digunakan di lembaga pendidikan yang menyelenggarakan program pendidikan dasar umum, dasar umum, menengah (lengkap) pendidikan umum (selanjutnya - lembaga), dan tunduk pada uraian tugas baru. dari pustakawan-guru dan karyawan sekolah.

Sehubungan dengan diberlakukannya lowongan baru "guru-pustakawan", yang diklasifikasikan sebagai staf pengajar, sejumlah masalah muncul yang perlu diklarifikasi dan diselesaikan sebagai prioritas. Ini termasuk pertanyaan-pertanyaan berikut, jawaban yang akan disajikan di bawah ini.

1. Apakah berarti sehubungan dengan disetujuinya karakteristik kualifikasi jabatan “guru-pustakawan”, maka lowongan ini di perpustakaan lembaga pendidikan menjadi wajib, dan jabatan pustakawan dapat dikecualikan dari daftar staf institusi?

2. Jika ada jabatan pustakawan di lembaga negara, apakah harus diganti dengan jabatan guru-pustakawan?

3. Jika keputusan dibuat untuk memperkenalkan posisi guru-pustakawan ke dalam staf lembaga, apakah manajer wajib memenuhi persyaratan pustakawan lembaga tersebut untuk memindahkan mereka ke posisi guru-pustakawan?

4. Apakah tunjangan dan tata cara pemberian pensiun yang ditetapkan bagi guru berlaku bagi guru pustakawan?

5. Dalam kondisi apa pustakawan guru dapat melakukan pekerjaan mengajar tambahan?

6. Bagaimana ketentuan remunerasi bagi guru-pustakawan, siapa yang menentukan dan berapa besaran gaji resminya?

7. Apakah prosedur pengesahan yang ditetapkan untuk guru lain berlaku untuk guru pustakawan?

Tata cara pengenalan jabatan guru-pustakawan kepada staf lembaga

Munculnya jabatan pegawai baru dan disetujuinya karakteristik kualifikasi jabatan “guru-pustakawan” tidak berarti bahwa semua jabatan pustakawan, termasuk kepala perpustakaan, harus dikeluarkan dari daftar staf lembaga, menurut deskripsi pekerjaan seorang pustakawan-guru.

Badan yang menyelenggarakan kepengurusan di bidang pendidikan tidak berhak memberikan instruksi kepada lembaga pendidikan untuk melakukan perubahan tabel kepegawaian, termasuk mengecualikan jabatan pustakawan dan menggantikannya dalam jabatan. kepegawaian sekolah dari posisi guru-pustakawan, karena, sesuai dengan Seni. 32 Undang-Undang Federasi Rusia 10 Juli 1992 No. 3266-1 "Tentang Pendidikan" (selanjutnya disebut sebagai Hukum Federasi Rusia "Tentang Pendidikan"), pembentukan struktur dan kepegawaian lembaga pendidikan berada dalam kompetensi lembaga pendidikan itu sendiri.

Akibatnya, kepala lembaga memiliki hak untuk secara independen membuat keputusan tentang kepegawaian dan penamaan posisi karyawan yang akan memastikan bekerja dengan dana perpustakaan dan sumber informasi dalam sebuah institusi, karena kegiatan ini merupakan kegiatan utama baik bagi pustakawan maupun guru-pustakawan.

Di lembaga pendidikan besar dengan sejumlah besar kelas, dengan adanya kondisi kerja yang objektif bagi guru dan peluang keuangan di perpustakaan sekolah pekerjaan dapat dilakukan oleh beberapa spesialis, termasuk pustakawan dan guru pustakawan.

Oleh karena itu, jika lembaga menganggapnya tepat, dengan mempertimbangkan sumber daya yang tersedia, termasuk peluang keuangan, untuk memiliki posisi guru-pustakawan di staf, maka Untuk melakukan ini, perlu untuk membuat perubahan yang sesuai pada kepegawaian institusi. Jika tabel kepegawaian menyediakan lowongan untuk pekerja perpustakaan, tetapi tidak diharapkan untuk dipertahankan, maka lowongan ini harus dikeluarkan dari tabel kepegawaian dan posisi lain yang diperlukan harus diperkenalkan.

Jika posisi pustakawan ditempati, maka setelah dikeluarkannya perintah yang sesuai untuk mengubah tabel kepegawaian, pemberi kerja perlu melakukan sejumlah tindakan yang disediakan saat mengurangi staf pengajar, termasuk:

memberi tahu spesialis secara pribadi secara tertulis tanpa tanda tangan setidaknya dua bulan sebelum kemungkinan pemecatan karena pengurangan staf dan menawarinya pekerjaan yang tersedia (baik untuk posisi yang kosong atau kualifikasi spesialis yang sesuai, dan posisi yang lebih rendah yang kosong atau lebih rendah- pekerjaan berbayar), yang dapat dilakukan oleh spesialis dengan mempertimbangkan kondisi kesehatannya (majikan berkewajiban untuk menawarkan kepada spesialis semua lowongan yang memenuhi persyaratan yang ditentukan yang ia miliki di area tertentu);

memberitahukan secara tertulis selambat-lambatnya dua bulan sebelum dimulainya acara yang relevan badan-badan negara dari layanan ketenagakerjaan (klausul 2, pasal 25 Undang-Undang Federasi Rusia tanggal 19/4/1991 No. 1032-1 (sebagaimana diubah pada 07/11/2011) Federasi") dan badan pemilihan primer organisasi serikat pekerja lembaga ini (bagian 1 pasal 82 Kode Tenaga Kerja Federasi Rusia (selanjutnya disebut sebagai Kode Perburuhan Federasi Rusia)).

Jika seorang spesialis yang memegang posisi pustakawan menyetujui proposal pemberi kerja untuk dipindahkan ke posisi guru-pustakawan, maka perubahan yang sesuai dilakukan pada kontrak kerjanya dengan membuat perjanjian tambahan. Mempertimbangkan bahwa karyawan tersebut memiliki perubahan fungsi tenaga kerja, serta ketentuan kontrak kerja, disarankan dalam perjanjian tambahan memberikan pernyataan kontrak kerja di edisi baru. Selain itu, majikan mengeluarkan perintah untuk memindahkan karyawan ke posisi ini.

Jika seorang spesialis menolak untuk dipindahkan ke tempat lain atau jika pemberi kerja tidak memiliki pekerjaan yang sesuai dengan kualifikasi karyawan (termasuk ketika karyawan yang menjabat sebagai pustakawan tidak memiliki pendidikan yang lebih tinggi diperlukan untuk menduduki posisi guru-pustakawan), kontrak kerja setelah dua bulan diakhiri sesuai dengan paragraf 2 bagian 1 Seni. 81 dari Kode Perburuhan Federasi Rusia.

Pemberhentian karyawan yang menjadi anggota serikat pekerja, dengan alasan yang ditentukan dalam paragraf 2 bagian 1 Seni. 81 dari Kode Perburuhan Federasi Rusia, diproduksi sesuai dengan Art. 373 dari Kode Perburuhan Federasi Rusia, dengan mempertimbangkan pendapat yang masuk akal dari badan terpilih dari organisasi serikat pekerja utama dan ketentuan jaminan sosial dan tenaga kerja sehubungan dengan pengurangan jumlah atau staf karyawan (pembayaran pesangon gaji, mempertahankan pendapatan rata-rata untuk periode sebelum bekerja, dll.).

Pelanggaran oleh majikan terhadap prosedur yang ditetapkan oleh hukum untuk pemberhentian spesialis atau staf perampingan di perintah pengadilan mungkin memerlukan: pengakuan pemecatan sebagai tindakan ilegal dan tidak masuk akal; pengangkatan kembali karyawan pekerjaan sebelumnya; pembayaran kepadanya dari penghasilan rata-rata untuk waktu absen paksa dan kompensasi untuk kerusakan non-uang; tanggung jawab hukum majikan atas pelanggaran hukum perburuhan.

Juga harus diperhitungkan bahwa dalam kasus-kasus tertentu, ketika majikan memutuskan masalah perekrutan, termasuk ketika menunjuk seorang guru-pustakawan atau memindahkan seorang pustakawan ke posisi ini, diperbolehkan untuk mempekerjakan (memindahkan) orang-orang yang tingkat kualifikasinya tidak memenuhi. persyaratan karakteristik kualifikasi, yang ketentuan khusus tercantum dalam bagian " Ketentuan umum» Karakteristik kualifikasi jabatan tenaga kependidikan.

Jadi, paragraf 9 bagian "Ketentuan Umum" Karakteristik Kualifikasi Jabatan Tenaga Kependidikan mengatur bahwa orang yang tidak memiliki pelatihan khusus atau pengalaman kerja yang ditetapkan dalam bagian "Persyaratan Kualifikasi", tetapi memiliki pengalaman dan kompetensi praktis yang memadai. , melakukan secara kualitatif dan dalam lingkup penuh tugasnya, atas rekomendasi komisi pengesahan dapat diangkat untuk lowongan yang relevan dengan cara yang sama seperti orang-orang dengan Pelatihan khusus dan pengalaman kerja.

Kedudukan pegawai di perpustakaan lembaga dan tanggung jawab fungsionalnya

Ketika memutuskan kepegawaian (nama lowongan) perpustakaan lembaga, perlu mempertimbangkan perbedaan tugas pustakawan dan guru-pustakawan.

Tugas pustakawan ditentukan oleh karakteristik kualifikasi yang disetujui oleh perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Rusia tanggal 30 Maret 2011 No. 251n “Atas Persetujuan Panduan Kualifikasi Terpadu untuk Posisi Manajer, Spesialis dan Karyawan, Bagian “Karakteristik Kualifikasi Jabatan Pekerja dalam Budaya, Seni dan Sinematografi” (terdaftar di Kementerian Kehakiman Rusia pada 24 Mei 2011), 2011, nomor registrasi 20838).

Harus diperhitungkan bahwa tugas pustakawan tidak termasuk kinerja kegiatan pedagogis, oleh karena itu, jika itu benar-benar dilakukan, dengan persetujuan karyawan, pekerjaan pedagogis semacam itu harus dibayar tambahan.

Jadi, dengan pelatihan yang tepat, pustakawan sekolah, seperti pekerja lainnya lembaga pendidikan(kepala, wakilnya, pedagog-psikolog, pendidik, dll.) dapat melakukan kegiatan mengajar dalam mata pelajaran akademik apa pun, kursus, disiplin atau topik terpisah yang disediakan oleh kurikulum atau program pendidikan, atau mengadakan kelas dalam lingkaran.

Untuk pekerjaan mengajar, spesialis perpustakaan harus dibayar pembayaran tambahan dengan cara dan di bawah kondisi yang ditetapkan untuk guru atau guru pendidikan tambahan, tergantung pada isinya. Pada saat yang sama, pekerjaan mengajar dilakukan di samping pekerjaan utama di lembaga pendidikan yang sama tanpa pekerjaan posisi, tidak dianggap paruh waktu dan dapat, dengan izin kepala lembaga, dilakukan di tempat utama waktu kerja.

guru-pustakawan, sesuai dengan karakteristik kualifikasi yang disetujui, selain bekerja dengan dana perpustakaan dan sumber informasi dijadikan kewajiban pekerjaan pedagogis. Ini dapat dikaitkan dengan partisipasi dalam pelaksanaan program pendidikan utama pendidikan umum dasar, umum dasar, menengah (lengkap), serta dengan pelaksanaan pendidikan tambahan untuk siswa, siswa dalam pengembangan budaya individu, mempromosikan membaca, mendukung minat sastra, mengembangkan sastra dan membentuk budaya informasi. , pengembangan teknologi inovatif, metode dan bentuk perpustakaan dan kegiatan informasi dalam lingkaran, klub, dan bentuk pekerjaan lainnya. Pekerjaan pedagogis, yang merupakan bagian dari tugas utama seorang guru-pustakawan, tidak dikenakan pembayaran tambahan.

Pada saat yang sama, perlu dicatat secara khusus bahwa, atas saran dari Serikat Pekerja Pendidikan Seluruh Rusia, ketika menyepakati rancangan karakteristik kualifikasi posisi "guru-pustakawan", fungsi-fungsi seperti implementasi dari proses pendidikan sesuai dengan program pendidikan utama pendidikan umum dasar, umum dasar, menengah (lengkap), mengadakan sesi pelatihan. Fungsi-fungsi tersebut merupakan tugas langsung guru dan tidak dapat sekaligus dicakup dalam tanggung jawab pekerjaan pegawai lain, sekalipun disebut sebagai “guru-pustakawan”, karena salah satu fungsi utamanya adalah bekerja dengan dana perpustakaan dan sumber informasi.

Tenaga kerja dan hak dan kewajiban guru-pustakawan lainnya

Menurut perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Rusia tanggal 31 Mei 2011 No. 448n, bagian karakteristik kualifikasi pendidik, yang disebut "Posisi guru", dilengkapi dengan posisi "guru-pustakawan". Ini berarti bahwa lowongan "guru-pustakawan" ditugaskan untuk posisi pekerja pedagogis.

Pada saat yang sama, mengaitkan posisi guru-pustakawan dengan kategori guru tidak dengan sendirinya berarti bahwa pegawai yang akan menduduki posisi tertentu secara otomatis akan tunduk pada sebagian besar jaminan yang ditetapkan untuk guru, karena ditentukan tergantung tentang posisi yang diduduki, jenis dan jenis lembaga pendidikan dan diatur baik secara langsung oleh undang-undang Federasi Rusia dan tindakan hukum pengaturan lainnya dari Federasi Rusia, yang perlu diubah sehubungan dengan posisi guru-pustakawan .

Akibatnya, implementasi hak-hak tertentu yang ditetapkan oleh undang-undang Federasi Rusia untuk guru, saat ini secara langsung tergantung pada seberapa cepat penambahan yang diperlukan akan dibuat untuk peraturan yang relevan tindakan hukum, dan di atas segalanya:

• dalam perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia tanggal 24 Desember 2010 No. 2075 “Tentang durasi jam kerja (norma jam kerja pedagogis untuk tarif upah) staf pengajar” (mulai berlaku pada tanggal 4 Juli 2011), yang mengatur: pengurangan jam kerja guru;
• Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 1 Oktober 2002 No. 724 "Tentang durasi cuti tahunan utama yang diberikan kepada guru" (sebagaimana diubah dan ditambah), yang menentukan durasi utama tahunan.

Selain itu, perlu juga untuk memperkenalkan amandemen dan penambahan tindakan hukum pengaturan lainnya yang menentukan prosedur untuk melaksanakan hak dan langkah-langkah dukungan sosial untuk guru yang diatur dalam Seni. 55 .

Dengan demikian, guru lembaga pendidikan, dengan cara yang ditentukan oleh undang-undang Federasi Rusia, menikmati hak untuk menerima pensiun untuk masa kerja (pensiun pekerja hari tua tetap dini) sampai mereka mencapai usia pensiun.

Namun, pensiun tenaga kerja karena kegiatan pedagogis diangkat lebih cepat dari jadwal apabila pekerjaan yang dilakukan sekurang-kurangnya selama 25 tahun pada lembaga dan jabatan yang diatur dalam Daftar pekerjaan, profesi, jabatan, spesialisasi dan lembaga, dengan memperhitungkan pensiun tenaga kerja hari tua ditetapkan lebih awal. Namun, karena lowongan guru-pustakawan tidak disediakan oleh Daftar yang ditentukan, pekerjaan di posisi ini tidak akan diperhitungkan saat menetapkan pensiun ini. Untuk mengubah situasi, Daftar yang ditentukan harus dilengkapi, dan dalam hal keputusan positif, diperlukan pengalaman kerja yang diperlukan untuk pengangkatannya selama 25 tahun di posisi tertentu sesuai dengan Daftar.

Guru yang tinggal dan bekerja di pedesaan, pemukiman pekerja (permukiman tipe perkotaan), memiliki hak untuk menyediakan penggantian biaya untuk perumahan, pemanas dan penerangan. Jumlah, kondisi, dan prosedur untuk penggantian biaya yang terkait dengan penyediaan langkah-langkah dukungan sosial ini kepada pekerja pedagogis lembaga pendidikan dari entitas konstituen Federasi Rusia dan kotamadya, didirikan oleh undang-undang entitas konstituen Federasi Rusia dan disediakan dengan mengorbankan anggaran entitas konstituen Federasi Rusia. Apakah pustakawan guru akan dapat menggunakan langkah-langkah dukungan sosial ini akan tergantung pada undang-undang legislatif dan lainnya yang diadopsi di entitas konstituen Federasi Rusia.

Jika pendidik federal lembaga publik jumlah kompensasi moneter bulanan untuk memfasilitasi penyediaan mereka dengan produk penerbitan buku dan majalah diatur dalam paragraf 8 Seni. 55 Undang-Undang Federasi Rusia "Tentang Pendidikan", maka kompensasi moneter yang ditentukan dibayarkan kepada guru lembaga pendidikan negara yang berada di bawah yurisdiksi entitas konstituen Federasi Rusia dengan keputusan otoritas kekuasaan negara subjek Federasi Rusia dalam jumlah yang ditetapkan oleh badan yang ditentukan, dan untuk guru lembaga pendidikan kota - dengan keputusan badan pemerintah lokal dalam jumlah yang ditetapkan oleh otoritas tersebut.

Sesuai dengan par. 3 hal.5 seni. 55 Undang-Undang Federasi Rusia "Tentang Pendidikan", guru dari lembaga pendidikan setidaknya setiap 10 tahun dari pekerjaan mengajar berkelanjutan memiliki hak cuti panjang hingga satu tahun, prosedur dan ketentuan untuk ketentuan yang ditentukan oleh pendiri dan (atau) piagam lembaga pendidikan ini, dengan mempertimbangkan daftar posisi, pekerjaan yang diperhitungkan dalam pengalaman pekerjaan mengajar berkelanjutan. Jika guru-pustakawan secara bersamaan melakukan pekerjaan mengajar di posisi seorang guru, untuk melaksanakan hak ini di bawah kondisi yang ditentukan, perlu untuk menyediakan posisi ini dalam daftar ini.

Guru dari lembaga pendidikan sesuai dengan persyaratan negara bagian federal untuk konten minimum dari program pendidikan profesional tambahan dan tingkat mereka pelatihan ulang profesional memiliki hak untuk menjalani pelatihan ulang profesional atau pelatihan lanjutan setidaknya sekali setiap lima tahun. Persyaratan ini ditetapkan oleh badan eksekutif federal yang bertanggung jawab untuk pengembangan kebijakan negara dan peraturan hukum di bidang pendidikan.

Oleh karena itu, persyaratan negara bagian federal harus ditetapkan untuk konten minimum dari program pendidikan profesional tambahan dan tingkat pelatihan ulang profesional guru pustakawan, dan lembaga pendidikan yang menerapkan program pendidikan untuk pelatihan ulang profesional atau pelatihan lanjutan harus mengembangkan program yang sesuai untuk guru pustakawan, dengan mempertimbangkan memperhitungkan bahwa di lembaga pendidikan tinggi pendidikan kejuruan pelatihan spesialis tersebut tidak dilakukan.

Dengan demikian, hak-hak dasar guru, yang diatur oleh Hukum Federasi Rusia "Tentang Pendidikan", serta hak-hak akademik, tenaga kerja, dan lainnya yang ditetapkan oleh orang lain hukum federal, ketentuan model pada lembaga pendidikan yang sesuai jenis dan jenisnya serta peraturan perundang-undangan lainnya, dapat diperluas kepada guru pustakawan. Sebagai aturan, ini hanya mungkin berdasarkan anggaran rumah tangga, yang adopsinya harus diprakarsai oleh badan eksekutif federal yang menerapkan kebijakan negara di bidang pendidikan, serta otoritas berwenang lainnya.

Selain itu, juga harus diperhitungkan bahwa guru-pustakawan harus tunduk pada hak dan kewajiban guru yang ditetapkan oleh undang-undang Federasi Rusia.

Sertifikasi guru-pustakawan

Tugas guru antara lain: kewajiban untuk menjalani sertifikasi untuk mengkonfirmasi kesesuaian posisi yang dipegang, yang diadakan setiap 5 tahun sekali bagi guru yang tidak memiliki kategori kualifikasi (pertama atau tertinggi). Prosedur pengesahan guru lembaga pendidikan negara bagian dan kota disetujui atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia tanggal 24 Maret 2010 No. 209 “Tentang prosedur pengesahan guru lembaga pendidikan negara bagian dan kota” dan mulai berlaku pada tanggal 1 Januari 2011.

Pada saat yang sama, harus diingat bahwa, sesuai dengan klausul 18 dari prosedur yang ditentukan, guru yang telah bekerja di posisi mereka selama kurang dari dua tahun tidak tunduk pada sertifikasi. Dengan demikian, spesialis yang telah menduduki posisi guru-pustakawan selama kurang dari dua tahun, serta mereka yang telah menerima kategori kualifikasi pertama selama dua tahun pertama bekerja di posisi ini, tidak dapat diajukan oleh pemberi kerja untuk sertifikasi di untuk mengkonfirmasi kepatuhan dengan posisi yang dipegang.

Di antara hak-hak yang terkait dengan pengesahan, seseorang dapat memasukkan hak seorang guru-pustakawan untuk menjalani pengesahan untuk menetapkan kesesuaian tingkat kualifikasinya dengan persyaratan untuk kategori kualifikasi pertama, yang dilakukan atas dasar aplikasi dari seorang pekerja pedagogis dengan cara yang ditentukan. Seorang guru-pustakawan berhak untuk mengajukan permohonan pengesahan untuk menetapkan kepatuhan tingkat kualifikasi dengan persyaratan untuk kategori kualifikasi tertinggi tidak lebih awal dari 2 tahun setelah penetapan kategori kualifikasi pertama. Pada saat yang sama, analisis hasil yang komprehensif aktivitas profesional guru-pustakawan harus dilakukan atas dasar persyaratan untuk: kategori kualifikasi, serta mempertimbangkan kekhasan kegiatan mereka dalam pelaksanaan tugas resmi mereka, yang ditentukan oleh karakteristik kualifikasi.

Kondisi untuk kinerja pekerjaan pedagogis tambahan oleh guru-pustakawan

Selain pekerjaan pedagogis, yang merupakan tanggung jawab guru-pustakawan dan tidak dikenakan pembayaran tambahan, karyawan di lembaga pendidikan yang sama, jika mereka memiliki pelatihan yang sesuai, dapat melakukan pekerjaan mengajar di mata pelajaran sekolah. Pekerjaan tersebut, serta untuk karyawan lain, dapat diizinkan selama jam kerja utama, karena tidak dianggap sebagai pekerjaan paruh waktu dan dibayarkan dengan cara dan di bawah kondisi yang ditetapkan untuk guru.

Regulasi kondisi remunerasi guru-pustakawan

Sistem remunerasi terpadu untuk guru lembaga pendidikan negara bagian dan kota, sebagaimana diatur sebelum 1 Januari 2005, ketika diterapkan di seluruh wilayah Federasi Rusia skala tarif, saat ini tidak diinstal.

Sesuai dengan Seni. 135 dari Kode Perburuhan Federasi Rusia, gaji seorang karyawan, termasuk seorang guru-pustakawan, ditetapkan kontrak kerja sesuai dengan arus majikan ini sistem upah.

Sistem upah, termasuk tarif tarif tarif, gaji (gaji resmi), tingkat upah, pembayaran tambahan dan tunjangan yang bersifat kompensasi (termasuk untuk pekerjaan dalam kondisi yang menyimpang dari normal), serta sistem pembayaran tambahan dan bonus yang bersifat merangsang dan sistem bonus ditetapkan oleh kolektif kesepakatan, kesepakatan, lokal peraturan sesuai dengan peraturan perundang-undangan ketenagakerjaan dan peraturan perundang-undangan lainnya yang memuat norma hukum ketenagakerjaan.

Peraturan lokal yang menetapkan sistem pengupahan diadopsi oleh majikan, dengan mempertimbangkan pendapat badan perwakilan pekerja (badan terpilih dari organisasi serikat pekerja utama dari lembaga ini).

Kondisi pengupahan yang ditentukan oleh kontrak kerja tidak dapat diperburuk dibandingkan dengan kondisi yang ditetapkan oleh peraturan perundang-undangan ketenagakerjaan dan peraturan perundang-undangan lainnya yang memuat norma hukum ketenagakerjaan (perjanjian bersama, perjanjian, peraturan daerah). Dan kondisi pengupahan yang ditentukan oleh kesepakatan bersama (perjanjian, peraturan daerah) tidak dapat diperburuk dibandingkan dengan kondisi yang ditetapkan oleh undang-undang ketenagakerjaan dan tindakan hukum pengaturan lainnya yang memuat norma hukum ketenagakerjaan.

Jadi, sesuai dengan Art. 144 dari Kode Perburuhan Federasi Rusia, lembaga kota harus menetapkan sistem pengupahan yang ditentukan oleh perjanjian bersama, perjanjian, peraturan lokal sesuai dengan undang-undang federal dan tindakan hukum pengaturan lainnya dari Federasi Rusia, serta undang-undang dan tindakan hukum pengaturan lainnya dari Federasi Rusia. entitas konstituen Federasi Rusia dan tindakan hukum pengaturan otoritas lokal pemerintahan sendiri. Dokumen-dokumen ini tidak boleh bertentangan dengan norma-norma undang-undang federal.

Oleh karena itu, perubahan yang tepat harus dilakukan pada tindakan hukum peraturan daerah dan kota tentang masalah remunerasi pekerja pendidikan, serta kesepakatan bersama lembaga dan peraturan tentang remunerasi di sekolah.

Berdasarkan hal tersebut di atas bahwa pengaturan masalah remunerasi guru-pustakawan, termasuk ketika melakukan pekerjaan di daerah pedesaan, akan dilakukan dengan cara yang berbeda: dengan mempertimbangkan norma-norma legislatif dan tindakan hukum pengaturan lainnya dari entitas konstituen Federasi Rusia dan pemerintah lokal (termasuk jam tergantung pada posisi keuangan), serta dengan memperhatikan peraturan daerah yang diadopsi langsung oleh lembaga.

Selain itu, harus diperhitungkan bahwa jika sistem remunerasi untuk spesialis lembaga pendidikan dibangun berdasarkan kelompok kualifikasi profesional untuk posisi pendidik yang disetujui atas perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Rusia tertanggal 05.05. 2008 No. 216n “Atas persetujuan kelompok kualifikasi profesi untuk jabatan pendidik”, maka jabatan a pada saat ini tidak diatur dalam urutan ini. Akibatnya, tingkat kualifikasi tidak ditentukan untuk posisi ini, yang dengannya perbedaan gaji resmi (tingkat upah) guru ditentukan.

Mengingat keadaan ini, Serikat Pekerja Pendidikan Seluruh Rusia mengusulkan agar Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia mengaitkan posisi guru-pustakawan dengan tingkat kualifikasi keempat dari kelompok kualifikasi profesional posisi pendidik, dan juga mempersiapkan proyek yang diperlukan tindakan hukum normatif terkait dengan pengaturan hak dan langkah-langkah dukungan sosial dalam kaitannya dengan guru pustakawan, yang ditunjukkan oleh penulis dalam komentar ini.

Sekretaris-kepala departemen hukum aparat Serikat Pekerja Pendidikan Seluruh-Rusia Zh.P. Osiptsova

Pakar Kantor Serikat Pekerja Pendidikan Seluruh Rusia V.N. Ponkratova

Implementasi hak-hak buruh dan jaminan sosial bagi staf pengajar

Vera Ponkratova, ahli dari Serikat Pekerja Pendidikan Seluruh Rusia, Sergey Khmelkov, wakilnya. kepala Departemen Hukum, Kepala Inspektur Tenaga Kerja Hukum Dewan Pusat Serikat Pekerja Pendidikan Seluruh Rusia

File-file terlampir

• Uraian Tugas guru-pustakawan.pdf

EKSD 2018. Edisi tertanggal 9 April 2018
Untuk mencari standar profesional yang disetujui dari Kementerian Tenaga Kerja Federasi Rusia, gunakan buku referensi standar profesional

Guru-pustakawan

Gelar jabatan digunakan pada lembaga pendidikan yang menyelenggarakan program pendidikan pendidikan umum dasar, umum dasar, menengah (lengkap).

Tanggung jawab pekerjaan. Berpartisipasi dalam pelaksanaan program pendidikan utama pendidikan umum dasar, umum dasar, menengah (lengkap) sesuai dengan standar negara bagian federal pendidikan umum dasar, umum dasar, menengah (lengkap). Menyelenggarakan pekerjaan atas dukungan pendidikan, metodologis dan informasinya, yang bertujuan untuk memastikan akses yang luas, permanen dan berkelanjutan bagi semua peserta dalam proses pendidikan terhadap informasi yang terkait dengan pelaksanaan program pendidikan utama, untuk memperoleh keterampilan baru dalam menggunakan perpustakaan dan sumber daya informasi. Melakukan pendidikan tambahan siswa, siswa tentang pengembangan budaya individu, promosi membaca, dukungan minat sastra, pengembangan sastra dan pembentukan budaya informasi, pengembangan teknologi inovatif, metode dan bentuk perpustakaan dan kegiatan informasi. Untuk tujuan ini, ia mengembangkan program kerja, memastikan implementasinya, mengatur partisipasi siswa, siswa dalam acara-acara tematik massal, menyediakan pilihan bentuk, sarana dan metode kerja asosiasi anak-anak yang sehat secara pedagogis berdasarkan kemanfaatan psikofisiologis dan pedagogis, menggunakan teknologi pendidikan modern, termasuk informasi, serta sumber daya pendidikan digital. Menerapkan teori dan metode pedagogis untuk memecahkan masalah informasi dan pendidikan. Menyediakan dan menganalisis pencapaian siswa, siswa, mengungkapkan kemampuan kreatif mereka, berkontribusi pada pembentukan minat dan kecenderungan profesional yang berkelanjutan. Berpartisipasi dalam memastikan pendidikan mandiri siswa (murid), guru dari lembaga pendidikan melalui perpustakaan dan informasi dan sumber bibliografi, dalam menyelenggarakan pameran tematik, konferensi pembaca, merancang alat propaganda visual, stan, dalam mengembangkan rencana, program metodologis, prosedur untuk pelaksanaan berbagai proyek pendidikan. Membuat usulan perbaikan proses pendidikan di lembaga pendidikan. Berpartisipasi dalam pekerjaan pedagogis, dewan metodologis, asosiasi, dalam bentuk lain dari pekerjaan metodologis, dalam mengatur dan mengadakan pertemuan orang tua, acara di berbagai bidang kegiatan ekstrakurikuler yang disediakan oleh proses pendidikan. Mengembangkan rencana untuk melengkapi perpustakaan lembaga pendidikan dengan sumber daya pendidikan tercetak dan elektronik untuk semua mata pelajaran kurikulum dalam bahasa pengantar dan pendidikan yang ditentukan oleh pendiri lembaga pendidikan. Mengembangkan proposal untuk pembentukan di perpustakaan lembaga pendidikan dana literatur tambahan, termasuk fiksi anak-anak dan literatur sains populer, referensi dan bibliografi dan majalah yang menyertai pelaksanaan program pendidikan utama. Melaksanakan pekerjaan pembukuan dan inventarisasi berkala dana perpustakaan lembaga pendidikan. Menyediakan pengolahan literatur yang datang ke perpustakaan, penyusunan katalog sistematis dan abjad menggunakan sistem temu kembali informasi modern. Menyelenggarakan pelayanan bagi pelajar (murid) dan pegawai suatu lembaga pendidikan. Menyediakan kompilasi referensi bibliografi pada permintaan yang masuk. Memastikan keamanan dana perpustakaan, memelihara catatan statistik pada indikator utama perpustakaan dan menyiapkan pelaporan yang ditetapkan. Menjamin perlindungan hidup dan kesehatan peserta didik selama proses pendidikan. Mengikuti aturan tentang perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran.

Harus tahu: arah prioritas untuk pengembangan sistem pendidikan Federasi Rusia, undang-undang Federasi Rusia tentang pendidikan dan kepustakawanan, Konvensi Hak Anak, konten fiksi, literatur sains populer, majalah di dana perpustakaan sebuah lembaga pendidikan, metodologi untuk melakukan percakapan individu, bentuk dan metode mengadakan konferensi , pameran, dasar-dasar pedagogi dan psikologi yang berkaitan dengan usia, fisiologi, kebersihan sekolah, karakteristik individu dari perkembangan anak-anak dari berbagai usia, kekhasan pengembangan minat dan kebutuhan siswa (murid), kegiatan kreatif mereka, teknologi informasi dan komunikasi modern (editor teks, spreadsheet, program untuk membuat presentasi , sistem informasi yang mengotomatiskan kegiatan perpustakaan), prinsip kerja di Internet, metode penggunaan peralatan multimedia dan memelihara manajemen dokumen elektronik, peraturan dan metodologis ma materi tentang organisasi informasi dan pekerjaan perpustakaan, profil kegiatan, spesialisasi dan struktur lembaga pendidikan, aturan perolehan, penyimpanan dan pembukuan dana perpustakaan, pencarian dan peminjaman buku dari dana perpustakaan, singkatan bersyarat dan singkatan bersyarat yang digunakan dalam daftar pustaka dalam bahasa asing, informasi modern - mesin pencari yang digunakan dalam layanan perpustakaan, sistem klasifikasi informasi dan aturan untuk menyusun katalog, sistem pinjaman antar perpustakaan nasional terpadu, prosedur kompensasi jika kehilangan unit dana perpustakaan oleh pembaca, prosedur untuk menyusun laporan tentang pekerjaan perpustakaan, peraturan ketenagakerjaan internal lembaga pendidikan, peraturan perlindungan tenaga kerja, dan keselamatan kebakaran.

Persyaratan kualifikasi. Pendidikan profesional (pedagogis, perpustakaan) yang lebih tinggi tanpa menghadirkan persyaratan pengalaman kerja.

Pekerjaan untuk posisi Guru-pustakawan menurut database lowongan semua-Rusia

Pustakawan sekolah - "guru-pustakawan"! Saya sarankan Anda melihat posisi seorang pustakawan (sekolah) dan tempat yang dia tempati di sekolah dari luar. Posisi "pustakawan" ditetapkan di "Bersatu buku pegangan kualifikasi posisi manajer, spesialis, dan karyawan lain (EKS) ”Bagian “Karakteristik kualifikasi posisi pekerja dalam budaya, seni, dan sinematografi”, menurut Perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Federasi Rusia 30.03.2011 N 251n . Dengan demikian, kedudukan pustakawan mengacu pada pekerja di bidang kebudayaan. Buku pegangan ini menjelaskan tanggung jawab pekerjaan dan pengetahuan yang dibutuhkan untuk memenuhi tanggung jawab tersebut untuk setiap pekerjaan. Tanggung jawab pekerjaan meliputi: ? kinerja pekerjaan untuk memastikan proses perpustakaan (akuisisi, pemrosesan dana perpustakaan, organisasi dan penggunaan katalog dan elemen lain dari referensi dan peralatan bibliografi, pemeliharaan dan penggunaan database otomatis, akuntansi, organisasi dan penyimpanan dana, melayani pembaca dan pelanggan ); ? mengambil bagian dalam penelitian dan pekerjaan metodologis perpustakaan, dalam pengembangan dan pelaksanaan program pengembangan perpustakaan, rencana layanan perpustakaan kepada penduduk. Harus tahu: ? undang-undang dan tindakan hukum normatif lainnya dari Federasi Rusia yang menentukan perkembangan di bidang kepustakawanan dan kearsipan; ? dasar-dasar kepustakawanan, bibliografi; ? perpustakaan utama proses teknologi; ? bentuk, metode kerja individu dan massal dengan pembaca; ? dasar-dasar undang-undang ketenagakerjaan; ? peraturan ketenagakerjaan internal; ? aturan tentang perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran. Anda tahu deskripsi pekerjaan Anda disetujui oleh institusi pendidikan Anda. Mari kita lihat bagaimana tanggung jawab Anda berkembang karena fakta bahwa Anda adalah seorang pustakawan di sebuah lembaga pendidikan. Fungsi apa yang Anda lakukan? (mengadakan acara massal bersama anak-anak, pelajaran perpustakaan, penggantian guru, dll). Tambahan tanggung jawab fungsional muncul dari pustakawan mengingat kekhususan kegiatan organisasi pendidikan. Adopsi "Undang-undang Pendidikan di Federasi Rusia" N 273-FZ tanggal 29 Desember 2012, pengenalan standar pendidikan, pengenalan standar profesional menyebabkan kebutuhan untuk memilih pustakawan sekolah dari seluruh komunitas perpustakaan menjadi kelompok khusus pekerja perpustakaan. Hal ini diungkapkan dalam pengenalan posisi “guru-pustakawan”. CAS telah diisi ulang dengan posisi baru di bagian "Karakteristik kualifikasi posisi pendidik", sesuai dengan Perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Federasi Rusia 31 Mei 2011 N 448n Apa tanggung jawab pekerjaan baru memiliki pustakawan sehubungan dengan pengenalan posisi ini? Tanggung jawab pekerjaan: ? berpartisipasi dalam implementasi program pendidikan utama IEO, ... sesuai dengan standar negara bagian federal IEO, ...; ? mengatur pekerjaan pada dukungan pendidikan, metodologis dan informasinya, yang bertujuan untuk memastikan akses yang luas, permanen dan berkelanjutan bagi semua peserta dalam proses pendidikan ke informasi yang terkait dengan implementasi program pendidikan utama, untuk memperoleh keterampilan baru dalam penggunaan perpustakaan dan informasi sumber daya; ? melakukan pendidikan tambahan siswa tentang pengembangan budaya individu, promosi membaca, dukungan minat dalam sastra, dll .; ? mengembangkan program kerja, memastikan implementasinya, mengatur partisipasi siswa, siswa dalam acara tematik massal, ...; ? menerapkan teori dan metode pedagogis untuk memecahkan masalah informasi dan pendidikan; ? menyediakan dan menganalisis pencapaian siswa, siswa, mengungkapkan kemampuan kreatif mereka, berkontribusi pada pembentukan minat dan kecenderungan profesional yang berkelanjutan; ? berpartisipasi dalam memastikan pendidikan mandiri siswa (murid), pekerja pedagogis dari lembaga pendidikan melalui perpustakaan dan sumber informasi-bibliografi, ...; ? berpartisipasi dalam pekerjaan pedagogis, dewan metodologis, asosiasi, dalam bentuk pekerjaan metodologis lainnya, dalam mengatur dan mengadakan pertemuan orang tua, acara di berbagai bidang kegiatan ekstrakurikuler yang disediakan oleh proses pendidikan; ? kegiatan bibliografi lebih lanjut. Dengan demikian, persyaratan kompetensi kategori pekerja ini telah berubah (yaitu “harus tahu”): ? arah prioritas untuk pengembangan sistem pendidikan Federasi Rusia; ? undang-undang Federasi Rusia tentang pendidikan dan kepustakawanan; ? Konvensi Hak Anak; ? konten fiksi, literatur sains populer, majalah di dana perpustakaan lembaga pendidikan; ? metodologi untuk melakukan percakapan individu, bentuk dan metode mengadakan konferensi, pameran; ? dasar usia pedagogi dan psikologi, fisiologi, kebersihan sekolah; ? karakteristik individu dari perkembangan anak-anak dari berbagai usia; ? kekhasan pengembangan minat dan kebutuhan siswa (murid), aktivitas kreatif mereka; ? teknologi informasi dan komunikasi modern (editor teks, spreadsheet, program presentasi, ...; - bahan normatif dan metodologis tentang organisasi pekerjaan informasi dan perpustakaan; - profil kegiatan, spesialisasi dan struktur lembaga pendidikan; - kompetensi lebih lanjut di lapangan kepustakawanan Implementasi pengenalan jabatan baru di organisasi pendidikan menuntut penciptaan standar profesional"guru - pustakawan". Draf standar dibahas oleh komunitas pustakawan Samara, karyawan Universitas Negeri Kemerovo. universitas (penulis standar), karyawan RSBA pada webinar pada 2 Desember 2014. Mari kita coba menjawab pertanyaan: "Standar profesional - apakah persyaratan untuk kualifikasi" guru-pustakawan "atau deskripsi pekerjaan??? Diskusi: …….. Kualifikasi seorang karyawan - tingkat pengetahuan, keterampilan, keterampilan profesional dan pengalaman kerja seorang karyawan. Standar profesional adalah karakteristik kualifikasi yang diperlukan bagi seorang karyawan untuk melakukan jenis kegiatan profesional tertentu. ST 195.1 dari Kode Perburuhan Federasi Rusia Deskripsi pekerjaan - dokumen yang mengatur kekuatan produksi dan tugas seorang karyawan dokumen normatif atau berfungsi sebagai dasar untuk pengembangan deskripsi pekerjaan yang berisi daftar tanggung jawab pekerjaan khusus karyawan, dengan mempertimbangkan kekhasan organisasi kerja dan manajemen, serta hak, tanggung jawab, dan kompetensi karyawan. Jika perlu, tanggung jawab pekerjaan yang termasuk dalam deskripsi kualifikasi posisi tertentu dapat didistribusikan di antara beberapa pemain. ... 7. Saat mengembangkan deskripsi pekerjaan untuk posisi karyawan yang terkait dengan posisi karyawan di seluruh industri, serta untuk karakteristik posisi karyawan dari jenis lainnya aktivitas ekonomi (pekerja medis, pekerja budaya: direktur artistik, konduktor, sutradara, koreografer, choirmasters, pustakawan, dll.), melamar karakteristik kualifikasi, disediakan untuk posisi karyawan yang relevan dengan klarifikasi daftar pekerjaan yang merupakan karakteristik dari posisi yang sesuai dalam kondisi organisasi dan pedagogis tertentu. delapan. Nama resmi"senior" diterapkan dengan syarat bahwa karyawan, bersama dengan pelaksanaan tugas yang diberikan oleh posisi yang dipegang, mengelola pelaksana yang berada di bawahnya. Posisi "senior" dapat ditetapkan sebagai pengecualian dan dengan tidak adanya pemain dalam subordinasi langsung karyawan, jika ia ditugaskan fungsi manajemen situs independen kerja. Tugas "guru-pustakawan" mencakup dua bidang kegiatan: pedagogis dan bibliografi. Berdasarkan persyaratan partisipasi guru-pustakawan dalam proses pendidikan lembaga, kita dapat menentukan arah peningkatan pelatihan kualifikasi(kursus penyegaran).