պետական ​​բյուջեի մասնագետ ուսումնական հաստատություն«Պ.Ի.Պլանդինի անվան Արզամասի գործիքաշինական քոլեջ»

Ես հաստատում եմ

GBPOU-ի տնօրեն

APK im. P. I. Plandin»

___________/Ս.Ա. Էրմոլաև/

ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳԻՐ

Ծրագրի կառավարում

մասնագիտություն 09.02.04

Տեղեկատվական համակարգեր

(հիմնական մակարդակ)

Արզամաս, 2017 թ

Աշխատանքային ծրագիր«Ծրագրի կառավարում» ակադեմիական կարգապահությունմշակվել է միջնակարգ մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի հիման վրա 09.02.04 Տեղեկատվական համակարգեր մասնագիտությամբ, որը մաս է կազմում 09.00.00 Ինֆորմատիկա և համակարգչային ճարտարագիտություն մասնագիտությունների ընդլայնված խմբին:

Կազմակերպություն - մշակող՝ GBPOU «AIC անունով P.I. Պանդին.

Մշակողը:

Մալովա Է.Վ., դասախոս, GBPOU «APK անվան Պ.Ի. Պանդին.

Հաստատված է մեթոդական խորհուրդ GBPOU «AIC անունով P.I. Պանդին.

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ

էջ

ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳՐԻ ԱՆՁՆԱԳԻՐ

ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՎՈՐՄԱՆ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ և բովանդակությունը

ակադեմիական կարգապահության իրականացման պայմանները

Արդյունքների մոնիտորինգ և գնահատում Ակադեմիական կարգապահության յուրացում

1. ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՊԱՀԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳՐԻ անձնագիր

Ծրագրի կառավարում

1.1. Աշխատանքային ծրագրի շրջանակը

«Ծրագրի կառավարում» առարկայի ծրագիրը «Մասնակցություն տեղեկատվական համակարգերի զարգացմանը» բաժնի մասնագիտական ​​մոդուլի մաս է կազմում. կրթական ծրագիրՄիջին մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտներին համապատասխան 09.02.04 Տեղեկատվական համակարգեր, որը մասնագիտությունների ընդլայնված խմբի մաս է կազմում 09.00.00 Ինֆորմատիկա և համակարգչային տեխնիկա:

Հատուկ դասընթացի ուսումնասիրության հիմնական նպատակն է ուսանողների տարբեր կատեգորիաների մոտ ձևավորել նախագծերի կառավարման գաղափար՝ կորպորատիվ տեղեկատվական համակարգեր կառուցելու համար:

1.2. Հիմնական մասնագիտական ​​կրթական ծրագրի կառուցվածքում կարգապահության տեղը.

Կարգապահությունը հանդիսանում է կրթական ծրագրի «Մասնակցություն տեղեկատվական համակարգերի զարգացմանը» բաժնի մասնագիտական ​​մոդուլի մաս՝ համաձայն Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի՝ 09.02.04 «Տեղեկատվական համակարգեր» մասնագիտությամբ (ըստ արդյունաբերության):

1.3. Կարգապահության նպատակներն ու խնդիրները կարգապահության յուրացման արդյունքների պահանջներն են.

• կարգապահությունը յուրացնելու արդյունքում ուսանողը պետք է

իմանալ:

–տեղեկատվության մշակման հիմնական տեսակներն ու ընթացակարգերը, տեղեկատվության մշակման խնդիրների լուծման մոդելներն ու մեթոդները (հաշվետվությունների ստեղծում, որոշումների աջակցություն, տվյալների վերլուծություն, արհեստական ​​բանականություն, պատկերների մշակում).

2. ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՎՈՐՄԱՆ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆԸ

2.1. Կարգապահության ծավալը և տեսակները ակադեմիական աշխատանք

Ուսումնական աշխատանքի տեսակը

Ժամացույցի ծավալը

117

Պարտադիր դասարանի ուսուցման ծանրաբեռնվածություն (ընդհանուր)

78

այդ թվում՝

դասախոսությունների պարապմունքներ

42

լաբորատոր պարապմունքներ

-

սեմինարներ

36

թեստային փաստաթղթեր

-

կուրսային աշխատանք (նախագիծ) (եթե նախատեսված է)

-

Ուսանողի անկախ աշխատանք (ընդհանուր)

39

այդ թվում՝

Նախապատրաստում բանավոր և գրավոր հարցումներին

Պատրաստվում է փորձարկման

Հաղորդագրությունների պատրաստում

Աշխատանք դասագրքի հետ (ամփոփում, թեզիսների կազմում)

Դասի թեմայով աղյուսակների, դիագրամների կազմում

Հաշվարկային և իրավիճակային խնդիրների լուծում

Ստեղծագործություն էլեկտրոնային ներկայացումներկոնկրետ թեմայով

քննություն

2.2. «Ծրագրի կառավարում» առարկայի թեմատիկ պլանը և բովանդակությունը.

Անուն

Բովանդակություն ուսումնական նյութ, գործնական աշխատանք,

Ծավալը

Մակարդակ

բաժիններ և թեմաներ

ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք

ժամեր

զարգացում

Բաժին 1. Ծրագիրը և դրա միջավայրը

53

Թեմա

1.1.

Ծրագրի կառավարման հիմնական հասկացությունները.

1, 2

Վերահսկողություն

Ծրագրի կառավարման տեխնոլոգիա.

նախագծերը

Որոշումների կայացման գործընթացներ.

տեղեկատվություն

Գործնական դաս 1. MS Project ինտերֆեյսի կարգավորում:

2, 3

համակարգեր

1) Դասախոսության նախապատրաստում. Ուսումնական հիմնախնդիրներ՝ կառավարման հիմնական հասկացություններ

նախագծերը։ Տեղեկատվական համակարգերի նախագծման կառավարման տեխնոլոգիա.

Որոշումների կայացման գործընթացներ.

1, 2, 3

2) Թիվ 1 գործնական աշխատանքի նախապատրաստում. MS Project ծրագրային ապահովման ներածություն:

1. MS Project ինտերֆեյսի կարգավորում:

3) նախագծային թիմի ձեւավորում, դերերի բաշխում.

Թեմա 1.2. Պատմություն

Ծրագրի կառավարման մեթոդների առաջացման օբյեկտիվ նախադրյալներ.

առաջացում

Արտերկրում նախագծերի կառավարման զարգացում.

կազմում

Ծրագրի ղեկավարների մասնագիտական ​​ասոցիացիաներ.

1, 2

կառավարման մեթոդներ

Ռուսաստանում նախագծերի կառավարման զարգացման հիմնական փուլերը.

նախագծերը

Ռուսաստանի նախագծերի ղեկավարների ասոցիացիա SOVNET.

Գործնական դաս 2. Նախագծի օրացույցի ձեւավորում

2, 3

Ուսանողի անկախ աշխատանք.

Դասախոսության պատրաստում. Ուսումնական հարցեր՝ նպատակային նախադրյալներ

Ծրագրի կառավարման մեթոդների ի հայտ գալը. Ծրագրի կառավարման մշակում

արտասահմանում։ Ծրագրի ղեկավարների մասնագիտական ​​ասոցիացիաներ.

1, 2, 3

Ռուսաստանում նախագծերի կառավարման զարգացման հիմնական փուլերը. ռուսերեն

Ծրագրի ղեկավարների ասոցիացիա SOVNET.

Գործնական դասի նախապատրաստում թիվ 2. Նախագծային օրացույցի ձևավորում.

Յուրաքանչյուր թիմի նախագծի գործի կոլեկտիվ քննարկում:

Թեմա

1.3. Նախագիծ,

1 Նախագիծ. Հասկացություններ և սահմանումներ.

իր

տարրեր և

2 Ծրագրի հիմնական առանձնահատկությունները.

բնութագրերը

3 Նախագծերի դասակարգում.

4 Ծրագրի կառուցվածքը և կառուցվածքային մոդելները:

1, 2

5 Ծրագրի կյանքի ցիկլը:

Գործնական դաս 3. Օրացույցային պլանի կազմում և առաջադրանքների ցանկի կազմում:

Ուսանողի անկախ աշխատանք.

Նախապատրաստում թիվ 3 դասախոսությանը. Ուսումնական խնդիրներ՝ նախագիծ. Հասկացություններ և

սահմանումներ։ Ծրագրի հիմնական առանձնահատկությունները. Նախագծերի դասակարգում. Կառուցվածք

և նախագծի կառուցվածքային մոդելները: Ծրագրի կյանքի ցիկլը.

1, 2, 3

Նախապատրաստում թիվ 3 լաբորատոր աշխատանքին. Ուսուցման մեթոդներ. 3.Կարգավորում

ժամանակացույց և առաջադրանքների ցուցակ կազմելը.

Աշխատեք նախագծի ձեր հատվածի վրա խմբով

Թեմա

1.4.

Նախագծի «Հեռու» միջավայր.

1, 2

Ծրագրի միջավայր

Նախագծի «մոտ» միջավայր.

Ծրագրի մասնակիցներ.

Ծրագրի թիմ.

Ծրագրի ղեկավար.

Գործնական

Դաս 4. Մուտքագրում

պլանավորել նշաձողեր, սահմանելով տևողություններ

և տեսակները

2, 3

առաջադրանքներ.

Ուսանողի անկախ աշխատանք.

1) նախապատրաստում թիվ 4 դասախոսությանը. Հարցերի ուսումնասիրություն. Ծրագրի «հեռավոր» միջավայրը:

Նախագծի «մոտ» միջավայր. Նախագծի «ներքին» միջավայրը. Անդամներ

նախագիծը։ Ծրագրի թիմ. Ծրագրի ղեկավար.

1, 2, 3

2) Թիվ 3 գործնական աշխատանքի նախապատրաստում. Ուսուցման մեթոդներ. 4. Մուտքագրելով նշաձողեր

պլան, սահմանելով առաջադրանքների տևողությունը և տեսակները:

3) Աշխատեք դասընթացի վրա. Աշխատեք նախագծի ձեր հատվածի վրա խմբով

Բաժին 2. Ծրագրի կառավարման գործընթացները

28

Թեմա 2.1. Տարածքներ

Նախագծի «Հեռու» միջավայր.

1, 2

կառավարման գիտելիքներ

Նախագծի «մոտ» միջավայր.

նախագծերը

Նախագծի «ներքին» միջավայրը.

Ծրագրի մասնակիցներ.

Ծրագրի թիմ.

Ծրագրի ղեկավար.

Գործնական դաս 5. Առաջադրանքների միջև կապերի հաստատում.

2, 3

Պրակտիկա 6. Gantt աղյուսակի ձևավորում:

1) Դասախոսությունների նախապատրաստում. Ուսումնասիրության հարցեր.

Ծրագրի կառավարում. Հասկացություններ և սահմանումներ. Կառավարման ասպեկտները

նախագծերը։ Ի՞նչ է կառավարում Ծրագրի կառավարումը:

Ծրագրի կառավարում ըստ փորձաքննության՝ 04. Ինտեգրման կառավարում

1, 2, 3

նախագիծը։ 05. Ծրագրի շրջանակի կառավարում 06. Ծրագրի ժամանակացույցի կառավարում

07.Կառավարում

արժեքը

նախագիծ 08. Որակի կառավարում

նախագիծը

09. Մարդկային ռեսուրսների կառավարում 10. Կապի կառավարում

նախագիծ 11. Ծրագրի ռիսկերի կառավարում 12. Ծրագրի մատակարարման կառավարում.

Թիվ 5-7 աշխատանքների նախապատրաստում. Ուսուցման մեթոդներ. 5. Տեղադրում

կապեր առաջադրանքների միջև: 6. Gantt աղյուսակի ձևավորում: 7.Աշխատում է

սեղաններ.

3) Աշխատեք նախագծի ձեր հատվածի վրա խմբով

Թեմա 2.2. Խմբեր

Նախաձեռնման գործընթացի խումբ.

գործընթացները

Պլանավորման գործընթացի խումբ.

կառավարում

Կատարման գործընթացների խումբ.

նախագծերը

Մոնիտորինգի և վերահսկման գործընթացների խումբ.

Գործընթացի ավարտման խումբ:

Գործնական դաս 7. Աշխատանք սեղանների հետ.

2, 3

Գործնական դաս 8. Ռեսուրսների նշանակում.

Ուսանողի ինքնուրույն աշխատանք

1) Դասախոսությունների նախապատրաստում.

Ուսումնասիրության հարցեր.

Նախաձեռնման գործընթացի խումբ.

04.1.Նախագծի կանոնադրության մշակում.

04.2 Նախագծի նախնական բովանդակության մշակում.

Պլանավորման գործընթացի խումբ.

04.0.Ծրագրի ինտեգրման կառավարում.

1, 2, 3

05.0.Ծրագրի շրջանակի կառավարում

Կատարման գործընթացի խումբ.

04.0.Ծրագրի ինտեգրման կառավարում.

08.0.Ծրագրի որակի կառավարում.

09.0 Մարդկային ռեսուրսների կառավարում.

10.0 Ծրագրի հաղորդակցության կառավարում.

12.0.Ծրագրի մատակարարման կառավարում.

Մոնիտորինգի և վերահսկման գործընթացների խումբ.

05.0.Նախագծի բովանդակության կառավարում.

06.0 Ծրագրի ժամանակի կառավարում.

07.0 Ծրագրի ծախսերի կառավարում.

08.0.Ծրագրի որակի կառավարում.

09.0.Մարդկային ռեսուրսների կառավարում

10.0 Ծրագրի հաղորդակցության կառավարում.

11.0 Ծրագրի ռիսկերի կառավարում.

12.0.Ծրագրի մատակարարման կառավարում.

Գործընթացի ավարտի խումբ.

04.0 Ծրագրի ինտեգրման կառավարում:

12.0.Ծրագրի մատակարարման կառավարում.

Նախապատրաստում թիվ 7-9 գործնական պարապմունքներին. Ուսուցման մեթոդներ՝ 7. Աշխատանք աղյուսակների հետ. 8. Ռեսուրսների նշանակում. 9. Ռեսուրսների բեռի հավասարեցում.

Աշխատեք նախագծի ձեր հատվածի վրա խմբով:

Բաժին 3. Ծրագրի կառավարման կազմակերպում 36

Թեմա

3.1.

Ընկերության նախագծային մոդելների կառուցման մեթոդներ.

Կազմակերպչական

Ծրագրի կառավարում և ընկերության ռազմավարություն:

կառուցվածքը

Ծրագրի կառավարման տեղեկատվական համակարգը որպես իրականացման գործիք

կառավարում

ընկերության ռազմավարությունը:

1, 2

նախագծերը

Գործնական դաս 9. Նախագծային ուղղվածություն ունեցող բիզնես.

2, 3

Գործնական դաս 10. Ծրագրի կառավարման կազմակերպական կառուցվածքները.

2, 3

Պրակտիկա 11. Կանխատեսում և ռիսկերի գնահատում և գնահատում:

2, 3

Գործնական դաս 12. Նախագծերի կառավարման տեղեկատվական համակարգ.

2, 3

Պրակտիկա 13. Ռեսուրսների բեռի հավասարեցում:

2, 3

Պրակտիկա 14. Տեղեկատվության ներկայացման օժանդակ ձևեր

նախագծի մասին։

2, 3

Գործնական դաս 15. Հիմնական պլանի ամրագրում.

2, 3

Գործնական դաս 16. Հաշվետվություններ. Ձևաթղթի տպագիր

2, 3

տեղեկատվության ներկայացում.

2, 3

Պրակտիկա 17. Տնտեսական ազդեցությունռիսկերի կառավարումից։

2, 3

Պրակտիկա 18. Ծրագրի հետևում:

2, 3

Ուսանողի անկախ աշխատանք.

1) Դասախոսությունների նախապատրաստում. Հարցերի ուսումնասիրություն. Ռազմավարական մոդելը

ընկերության կառավարում. Ընկերության գործառնական կառավարման մոդել. Ընկերություն

որպես ռազմավարական կառավարման օբյեկտ։ Ընկերության ռազմավարության տեսակները. Մոդել

Ծրագրի կառավարման կազմակերպչական հասունություն: Բիզնեսի ձևավորում

ընկերության մոդելները. Ինտեգրված զարգացման կառավարման համակարգ. թիրախ

կազմակերպչական կառուցվածքըզարգացման կառավարում. Ժամանակակից ծրագրային ապահովման շուկա

ծրագրի կառավարում. Ծրագրի կառավարման գործառույթների փոխազդեցությունը

ինտեգրված տեղեկատվական համակարգի ենթահամակարգեր. Կազմակերպչական

ծրագրի կառավարման կառուցվածքը. Փաստաթղթերի աջակցությունկառավարում

նախագծերը։ Տերմինաբանություն. Կազմակերպչական կառուցվածքի համապատասխանությունը համակարգին

ծրագրի մասնակիցների միջև հարաբերությունները. Կազմակերպչական համապատասխանություն

1, 2, 3

նախագծի բովանդակության կառուցվածքը. Կազմակերպչական կառուցվածքի համապատասխանություն

արտաքին միջավայրի պահանջները. Մշակման և ստեղծման ալգորիթմ

ծրագրի կազմակերպչական կառուցվածքները. Հայեցակարգեր՝ «Ռիսկ» և «Ռիսկերի կառավարում»:

Բացասական իրադարձության ռիսկի գնահատում. ռիսկի կառավարում

բացասական իրադարձություն. Իրականացման հատուկ ռիսկերի կառավարում

նախագիծը։ Ռիսկերի կառավարման ժամանակացույց: Ռեսուրսների ռիսկերի կառավարում.

Բյուջեի ռիսկերի կառավարում. Ծրագրի ռիսկերի մոնիտորինգ: Տնտեսական

ռիսկերի կառավարման ազդեցությունը: Տեղեկատվական համակարգի կազմը.

Ծրագրի կառավարման տեղեկատվական համակարգերի ֆունկցիոնալ ենթահամակարգեր.

Ծրագրի կառավարման ծրագրաշարի ակնարկ: Տրամադրում

Ծրագրի կառավարման տեղեկատվական համակարգերի ենթահամակարգեր. Կյանքի ցիկլ

ծրագրի կառավարման տեղեկատվական համակարգ.

2) Թիվ 10-18 գործնական պարապմունքների նախապատրաստում. Ուսուցման մեթոդներ.

10. Ծրագրի մասին տեղեկատվության ներկայացման օժանդակ ձեւեր. 11.Ֆիքսացիա

հիմնական պլան. Զեկույցներ. Տեղեկատվության ներկայացման ձևերի տպում:

12. Ծրագրի հետևում:

3) Աշխատեք նախագծի ձեր հատվածի վրա խմբով:

Ընդամենը

117

Յուրաքանչյուր բաժնում նշված են համապատասխան թեմաներ: Յուրաքանչյուր թեմայի համար նկարագրվում է ուսումնական նյութի բովանդակությունը (դիդակտիկ միավորներով), անհրաժեշտ լաբորատոր աշխատանքների և գործնական վարժությունների անվանումները (յուրաքանչյուր տեսակի համար առանձին), թեստեր, ինչպես նաև ինքնուրույն աշխատանքի մոտավոր թեմաներ: Եթե ​​տրված են կուրսային աշխատանքներ (նախագծեր) առարկայից, ապա նկարագրվում է մոտավոր թեմա: Ժամերի ծավալը որոշվում է 3-րդ սյունակի յուրաքանչյուր դիրքով (նշված է աստղանիշով *): Զարգացման մակարդակը դրվում է 4-րդ սյունակում դիդակտիկ միավորների դիմաց (նշված է երկու աստղանիշով **):

Ուսումնական նյութի յուրացման մակարդակը բնութագրելու համար օգտագործվում են հետևյալ անվանումները.

– ներածական (նախկինում ուսումնասիրված օբյեկտների, հատկությունների ճանաչում);

– վերարտադրողական (գործունեության իրականացում ըստ մոդելի, հրահանգների կամ ուղեցույցի)

– արդյունավետ (գործունեության պլանավորում և ինքնուրույն կատարում, խնդիրների լուծում)

ԿԱՐԳԱՊԱՀԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԸ

3.1. Լոգիստիկայի պահանջներ

Ակադեմիական կարգապահության իրականացումը պահանջում է մուլտիմեդիա պրոյեկտորով հագեցած ուսումնական սենյակի և ինտերնետ հասանելիությամբ ԱՀ-ի առկայություն. համակարգչային լաբորատորիա՝ հագեցած ժամանակակից համակարգչային տեխնիկայով և տեղադրված Primavera Oracle ծրագրային ապահովմամբ (Microsoft Project):

Ուսումնական սենյակի սարքավորումներ՝ մուլտիմեդիա պրոյեկտոր և համակարգիչ՝ ինտերնետ հասանելիությամբ:

Տեխնիկական միջոցներուսուցում. ցանցային համակարգիչներ՝ տեղադրված Primavera Oracle ծրագրային ապահովմամբ (Microsoft Project) և ինտերնետ հասանելիությամբ:

3.2. Վերապատրաստման տեղեկատվական աջակցություն

հիմնական աղբյուրները

Ծրագրի կառավարման գիտելիքի ուղեցույց: (Կառավարում

PMBoK):Երրորդհրատարակություն. ծրագրի կառավարում Institute, Four Campus Boulevard, Newton Square, PA 19073-3299 USA/ԱՄՆ.

Տրոֆիմով Վ.Վ., Ցվետկով Ա.Վ. և այլք ISUP-ը նախագծերի կառավարման մեջ: Գործնական ուղեցույց / Էդ. պրոֆ. Վ.Վ. Տրոֆիմովա.. Մ.: ԶԱՕ հրատարակչություն

Ծրագրային ապահովում:

1. 1. Microsoft Project ծրագրային ապահովում

      Primavera Software

ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ.

Կարգապահության յուրացման արդյունքների վերահսկումն ու գնահատումն իրականացվում է ուսուցչի կողմից գործնական պարապմունքների անցկացման, թեստավորման, ինչպես նաև ուսանողների կողմից անհատական ​​առաջադրանքների կատարման գործընթացում:

Ուսուցման արդյունքները

(ձեռք բերված հմտություններ, ձեռք բերված գիտելիքներ)

Վերահսկողության ձևերն ու մեթոդները

և ուսուցման արդյունքների գնահատում

ունակ լինել:

U1.Իրականացնել խնդիրների մաթեմատիկական և տեղեկատվական ձևակերպում

տեղեկատվության մշակում, օգտագործում

տեղեկատվության մշակման ալգորիթմներ համար

տարբեր հավելվածներ;

գործնական աշխատանքի կատարման գնահատում և թեստային առաջադրանքներ

U2.Լուծել ստատիկ փորձագիտական ​​համակարգերի, իրական ժամանակի փորձագիտական ​​համակարգերի կիրառական խնդիրները; օգտագործել կառուցվածքային, օբյեկտ-կողմնորոշված ​​ծրագրավորման և սկրիպտային լեզուներ

ստեղծել անկախ

ծրագրեր, մշակել

հավելվածի գրաֆիկական ինտերֆեյս;

Կատարման գնահատում անկախ առաջադրանքներ, գրավոր հարցում

իմանալ:

Z1.Տեղեկատվության մշակման հիմնական տեսակներն ու ընթացակարգերը, տեղեկատվության մշակման խնդիրների լուծման մոդելներն ու մեթոդները (հաշվետվությունների ստեղծում, որոշումների աջակցություն, տվյալների վերլուծություն, արհեստական ​​բանականություն, պատկերների մշակում);

Տնային աշխատանքների գնահատում, բանավոր հարցում

Z2.Ծառայության վրա հիմնված ճարտարապետություններ, CRM համակարգեր, ERP համակարգեր; օբյեկտի վրա հիմնված ծրագրավորում;

լեզվի բնութագրեր, գրաֆիկական ինտերֆեյսի ստեղծում

ինտերֆեյս (GUI), ֆայլի մուտքագրում-ելք,

ցանցային սերվերի և ցանցի ստեղծում

հաճախորդ;

Կատարման գնահատում անհատական ​​նախագծեր

Գրավոր առաջադրանքի կատարման գնահատում

Z3. Տեղեկատվական համակարգի ստեղծման, գործարկման և կառավարման հարթակներ.

զարգացման ծրագրի կառավարման հիմնական գործընթացները

Թեստային առաջադրանքների կատարման գնահատում

Արտադասարանական ինքնուրույն աշխատանքի գնահատում

ունենալ գործնական փորձ.

P1. Աշխատանքի արդյունքների հիման վրա հաշվետվական փաստաթղթերի ձևավորում.

P2. Ստանդարտների կիրառում ծրագրային փաստաթղթերի պատրաստման ժամանակ.

Գործնական աշխատանքի կատարման գնահատում

P3.Ծրագրավորում ըստ

պահանջները տեխնիկական առաջադրանքը;

Գործնական աշխատանքի կատարման գնահատում

Միջանկյալ սերտիֆիկացում ձևով քննություն

Մշակողը:

GBPOU APK im. Պ.Ի. Պլանդինա ուսուցիչ Է.Վ.Մալովա

ԲԻԶՆԵՍԻ ԵՎ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԻՆՍՏԻՏՈՒՏ

ԱԿԱԴԵՄԻԱԿԱՆ ԾՐԱԳԻՐ

ԾՐԱԳՐԻ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ

Ծրագրի պլանավորում

Արդյունավետ ծրագրի ղեկավարի որակներ

Ծրագրի վրա աշխատող թիմերի կառավարման սկզբունքները

Ծրագրի բյուջեի կառավարում

Ծրագրի առաջընթացի հաշվառում և վերահսկում

Ծրագրի իրականացման հետ կապված խնդիրների լուծում

Ծրագրի ավարտը

ԸՆԴԱՄԵՆԸ

Վերապատրաստման ծրագիր

Թեմա 1. Ծրագրի կառավարման ներածություն

Նախագծերի բազմազանություն՝ պատմություն և արդիականություն: Նախագծերի հիմնական դասակարգման առանձնահատկությունները. Ծրագրի սահմանում. Ծրագրի ասպեկտները՝ ժամկետները, բյուջեն և արդյունքի որակը: Ծրագրի կառավարման չորս գործառույթ. Ծրագրի կյանքի ցիկլը.

Թեմա 2. Գնահատում և նախագծի ընտրություն

Նախագծի ընտրության ժամանակ առաջացող խնդիրներ՝ անորոշություն և ռիսկ: Ինչպես բացահայտել ծրագրի ռիսկերը և ինչպես մեղմել դրանք: Ինչպես է որոշում կայացվում՝ «այո» կամ «ոչ» նախագծին: Նախագծի ընտրության որակական չափանիշներ. Նախագծի ընտրության քանակական չափանիշներ.

Թեմա 3. Ծրագրի կազմակերպչական կառուցվածքի մշակում

Ի՞նչ է նշանակում «կազմակերպություն»: Կազմակերպության նշաններ. Տարբերությունը նախագծի և կազմակերպչական կառույցների միջև: Ծրագրի կազմակերպման տեսակները` ինտեգրված կառուցվածք, անկախ կառուցվածք և մատրիցային կառուցվածք: Այս կառույցների առավելություններն ու թերությունները, դրանց կիրառման ամենատարածված ոլորտները. Ծրագրի ճշգրտում. Աշխատանքային հրահանգներ. Ժամանակացույց ֆունկցիոնալ պարտականություններ. Գնահատված և բյուջե. Ծրագրի փոփոխությունների նկատմամբ վերահսկողություն:

Թեմա 4. Ծրագրի պլանավորում

Պլանավորման կարևորությունը. Պլանի սահմանում. Պլանավորման սկիզբը. գործողությունների ցանկը և դրանց փոխհարաբերությունները: Ցանցի պլանավորում. նախագծի ցանցային գրաֆիկի կազմում, կրիտիկական ուղու և գործարկման ժամանակի թուլության բացահայտում անհատական ​​աշխատանքներնախագիծը։ Ծրագրի պլանավորում (Gantt գծապատկերներ): Ծրագրի կատարման ժամանակի հավանական գնահատականը. Գրաֆիկայի օպտիմիզացում ըստ «ծախս-ժամանակ» չափանիշի: Պլանավորում համակարգիչներով.

Թեմա 5. Արդյունավետ ծրագրի ղեկավարի որակներ

Ի՞նչ է նշանակում «կառավարել»: Տարբերությունները սովորական և ծրագրի կառավարման միջև: Ի՞նչ պետք է իմանա և անի ծրագրի ղեկավարը: Ինչպես են ծրագրի ղեկավարներն ազդում ենթակաների վրա: Արդյունավետ հաղորդակցություն ենթակաների հետ: Թիմի անդամների միջև կոնֆլիկտները արդյունավետորեն լուծելու ունակություն: ենթակաների արդյունավետ մոտիվացիան.

Թեմա 6. Նախագծի վրա աշխատող թիմերի կառավարման սկզբունքները

Թիմային աշխատանքի սկզբունքի հանրաճանաչության պատճառները ժամանակակից բիզնես. Ինչ է թիմը. Տարբերությունները լավ և վատ թիմերի միջև. Քանի անդամ պետք է լինի թիմում: Թիմի կազմակերպման սկզբունքները՝ նպատակասլացություն, համախմբվածություն, պատասխանատվություն: Լավ թիմային խաղացողի որակներ. Թիմի կանոնադրություն. Թիմի ստեղծում. Նախագծերի վրա աշխատող թիմեր.

Թեմա 7. Ծրագրի բյուջեի կառավարում

Բյուջեն որպես ծրագրի կառավարման գործիք: Ծրագրի իրականացման ծախսերի տեսակները. Ծրագրի բյուջեի քայլ առ քայլ գնահատում դրա պատրաստման գործընթացում: Նախագծի գնահատման նախնական տվյալներ. Վերևից վար և ներքևից վեր գնահատման մեթոդները: Կապիտալ և ընթացիկ գործառնությունների գծով ծախսեր: Երբ ծախսերի կանխատեսումը վերածվում է ծախսերի պլանի:

Թեմա 8. Ծրագրի առաջընթացի հաշվառում և վերահսկում

Ծրագրի հաշվառման և վերահսկողության կարևորությունը: Ինչու են անհրաժեշտ ստուգումներ՝ պասիվ և ակտիվ տվյալներ: Ծրագրի հաշվառման պլանավորում. Քայլ առ քայլ արդյունքներ. Ընդունելի սահմանների մեթոդ. Ապրանքային պաշարների վերլուծություն: S-կորի հաշվառում. Հավելյալ արժեքի մեթոդ. Ստուգումների արդյունքների և սեմինարների կազմակերպման հաշվետվություններ. Ուղղիչ գործողությունների մշակում:

Թեմա 9. Ծրագրի իրականացման հետ կապված խնդիրների լուծում

Ծրագրի իրականացման գործընթացում առաջացող խնդիրների անխուսափելիությունը. Որոշումների կայացման ժամանակ տեղեկատվության պակասի խնդիրը. Որոշել, թե երբ և ինչպես լուծել տվյալ խնդիրը: Տրամաբանություն և ինտուիցիա խնդիրների լուծման մեջ: Թիրախային խմբի մեթոդ. Ուժի վերլուծության մեթոդ. Իշիկավայի դիագրամ. Պարետոյի վերլուծություն. Կուտակային գումարի մեթոդ.

Թեմա 10. Նախագծի ավարտը

Ծրագրի հաջող ավարտի կարևորությունը: Ինչպես որոշել նախագծի ավարտի ամսաթիվը: Ծրագրի ղեկավարի գործառույթը վերջնական փուլում. Ծրագրի ավարտի գործընթացը. Ծրագրի վրա աշխատող թիմի լուծարումը. Ծրագրի տվյալների բանկը փակելը. Աշխատանքի ավարտը. Ծրագրի վերջնական ստուգում և ամփոփում: Նախագծի հետ կապված նյութերի խնայողություն. Հետնախագծային գնահատում

Վերահսկեք հարցեր, առաջադրանքներ, արդյունքներ

Հարց	Զորավարժություններ	Արդյունք
1. Նախագծերի դասակարգում	Կազմեք նախագծերի ցանկ և բաժանեք դրանք ըստ հիմնական դասակարգման չափանիշների	Դասակարգման առանձնահատկությունների և դրանց ճիշտ կիրառման իմացություն
2. Նախագծի սահմանում	Համառոտ նկարագրեք ցանկացած նախագիծ և օգտագործեք դրա օրինակը՝ ծրագրի հիմնական առանձնահատկությունները ցուցադրելու համար	Գիտելիքի սահմանում. Նախագծերը իրենց հիմնական հատկանիշներով ճիշտ նույնականացնելու ունակություն
3. Ծրագրի ասպեկտները	Հաշվի առեք երկու կամ երեք նախագիծ և օգտագործեք դրանք՝ ցույց տալու ծրագրի երեք հիմնական ասպեկտները և ինչպես են դրանք վերահսկվում	Ծրագրի հիմնական ասպեկտների իմացություն: Հասկանալով այս ասպեկտների կարևորությունը: Այս ասպեկտները կոնկրետ ծրագրի ցուցիչների վերածելու ունակություն
4. Ծրագրի կառավարման գործառույթներ	Նկարեք ծրագրի կառավարման աղյուսակը: Մեկնաբանեք ծրագրի կառավարման չորս գործառույթներից յուրաքանչյուրը	Իմացություն, թե ինչպես են կառավարման սկզբունքները կիրառվում ծրագրի կառավարման համար:
5. Ծրագրի կյանքի ցիկլը	Ծրագրի օրինակով ցույց տվեք ծրագրի իրականացման հիմնական փուլերը	Ծրագրի հիմնական փուլերի, ինչպես նաև յուրաքանչյուր փուլի գործողությունների և արդյունքների իմացություն.
6. Անորոշություն և ռիսկեր նախագծում	Օգտագործեք օրինակ՝ ցույց տալու անորոշության և ռիսկի միջև եղած տարբերությունը:	Անորոշության և ռիսկի իմացություն: Ռիսկերը նկարագրելու, բացահայտելու և դասակարգելու ունակություն:
7. Ռիսկերի նվազեցում	Ցույց տվեք, թե ինչպես կարելի է նվազեցնել ծրագրի ռիսկերը՝ օգտագործելով օրինակ	Ծրագրի ռիսկերի պատճառները և հետևանքները վերլուծելու, ինչպես նաև դրանց նվազեցմանն ուղղված գործողություններ պլանավորելու ունակություն:
8. Ծրագրի ընտրության որակական չափանիշներ	Թվարկե՛ք նախագծի ընտրության որակական չափանիշները և բերե՛ք դրանց օրինակներ	Ծրագրի որակական ընտրության չափանիշների իմացություն և դրանց կիրառման ժամանակի իմացություն
9. Ծրագրի ընտրության քանակական չափանիշներ	Թվարկե՛ք նախագծի ընտրության քանակական չափանիշները: Ցույց տվեք դրանց կիրառությունը օրինակով	Ծրագրի ընտրության քանակական չափանիշների իմացություն. Այս չափանիշները գործնականում կիրառելու ունակություն
10. Տարբերությունը նախագծերի և կազմակերպությունների միջև	Ցույց տալ ծրագրի տեղը կառավարման համակարգում և անվանել ծրագրի և սովորական կազմակերպության հիմնական տարբերությունները	Հասկանալով կազմակերպության և նախագծի միջև եղած տարբերությունը: Այս տարբերությունները գործնական օրինակով բացահայտելու ունակություն
11. Ծրագրի կազմակերպման տեսակները	Փոխանցում բնորոշ կառույցներնախագծերի կազմակերպում, անվանել դրանց առավելություններն ու թերությունները. Պատկերացրեք նախագծի կառուցվածքի ընտրությունը օրինակով	Ծրագրի կազմակերպման հիմնական կառուցվածքների իմացություն: Հասկանալով, թե ինչպես է ընտրվում կառուցվածքը: Գործնականում կառուցվածքի ճիշտ ընտրություն կատարելու ունակություն
12. Ծրագրի հստակեցում	Բացատրեք, թե ինչ է նախագծի հստակեցումը և ինչու է այն անհրաժեշտ: Մշակել նախագծի հստակեցում, օգտագործելով կոնկրետ օրինակ	Իմանալով, թե ինչ է բնութագրումը: Գործնական պայմաններում տեխնիկական պայմաններ մշակելու ունակություն
13. Աշխատանքի նկարագրություն	Ինչ է այն ներառում աշխատանքի նկարագրությունը. Մշակել աշխատանքի նկարագրության օրինակ	Իմացություն, թե ինչ է աշխատանքի նկարագրությունը: Գործնական հմտություններ դրա կազմման համար
14. Գործառութային պարտականությունների ժամանակացույց	Ինչ է ֆունկցիոնալ պարտականությունների ժամանակացույցը և ինչպես է այն կառուցված: Բերեք ժամանակացույցի օրինակ	Աշխատանքային գրաֆիկի իմացություն: Դրա կազմման գործնական հմտություններ
15. Ծրագրի պլանավորում	Բացատրեք, թե ինչ է պլանավորումը: Թվարկեք պլանավորման մեթոդները: Ինչպե՞ս կարող եք օպտիմալացնել ձեր պլանը: Գործնական օրինակով ցույց տվեք, թե ինչպես է իրականացվում պլանավորումը	Գիտելիք, թե ինչ է պլանավորումը: Պլան կազմելու հմտություններ (գործողություններ, դրանց հաջորդականություն, գործողությունների կատարման ժամանակի գնահատում): Ծրագրի տևողության վրա ազդող գործոնների իմացություն
16. Ցանցի պլանավորում	Բացատրեք, թե ինչպես է կառուցվում ցանցային գրաֆիկը: Կազմեք ցանցային գրաֆիկ՝ ըստ գործնական օրինակի: Որոշեք գծապատկերում կրիտիկական ուղին և ժամանակի պաշարները	Իմացություն, թե ինչ է ցանցի պլանավորումը: Ցանցային պլանավորման գործնական հմտություններ
17. Ժամանակացույց	Բացատրեք, թե ինչ է Gantt աղյուսակը: Նկարի՛ր Գանտի աղյուսակը՝ ըստ գործնական օրինակի: Գծե՛ք նախագծի կրիտիկական ուղին գրաֆիկի վրա	Ժամանակացույցի և Gantt աղյուսակի իմացություն: Պլանավորման գործնական հմտություններ
18. Ծրագրի ղեկավարի որակներ	Բացատրեք ծրագրի կառավարման առանձնահատկությունները: Թվարկեք ծրագրի ղեկավարի որակները: Ցույց տվեք օրինակներ, թե ինչպես են այս հատկությունները օգտագործվում գործնականում:	Ծրագրի ղեկավարի որակների իմացություն. Այս որակները գործնականում բացահայտելու ունակություն
19. Ազդեցություն ենթակաների վրա	Թվարկեք այն ուղիները, որոնցով առաջնորդը ազդում է իր ենթակաների վրա: Բերեք օրինակներ	Ղեկավարի վրա ենթակաների վրա ազդելու ուղիների իմացություն: Այս մեթոդները գործնական իրավիճակներում ճանաչելու ունակություն
20. Արդյունավետ հաղորդակցություն	Ի՞նչ է ներառում արդյունավետ հաղորդակցությունը: Բերե՛ք ճիշտ և սխալ հաղորդակցման օրինակներ	Արդյունավետ հաղորդակցության սկզբունքների իմացություն. Գործնական իրավիճակներում հաղորդակցման տեխնիկան ճանաչելու ունակություն
21. Արդյունավետ լուծումհակամարտություններ	Թվարկե՛ք թիմում կոնֆլիկտների պատճառներն ու տեսակները: Ինչպես պետք է լուծվեն հակամարտությունները. Օրինակ բերեք	Հասկանալով կոնֆլիկտի բնույթը: Կոնֆլիկտների լուծման սկզբունքների իմացություն: Այս սկզբունքները գործնական իրավիճակներում ճանաչելու և կիրառելու ունակություն
22. Թիմի անդամներին մոտիվացնելը	Քննարկեք թիմի անդամներին մոտիվացնելու սկզբունքներն ու տեխնիկան: Վերանայեք այս սկզբունքները գործնական օրինակով	Թիմի անդամների մոտիվացիայի սկզբունքների իմացություն. Այս սկզբունքները գործնականում կիրառելու կարողություն:
23. Թիմային աշխատանքի սկզբունքը	Նկարագրեք, թե ինչ է թիմը և ինչպես է այն տարբերվում խմբից: Օրինակով ցույց տվեք, թե ինչպես է թիմը աշխատում	Իմացություն, թե որն է աշխատանքի թիմային սկզբունքը: Գործնական իրավիճակներում թիմային աշխատանքի սկզբունքը կիրառելու կարողություն
24. Ծրագրի բյուջեի գնահատման մեթոդները	Նկարագրեք, թե որոնք են գնահատման վերևից և ներքևից վերևի մեթոդները: Ո՞ր դեպքերում են նրանք դիմում։ Բերեք օրինակներ	Վերից վար և ներքևից վերև բյուջետավորման մեթոդների իմացություն: Մեթոդների գործնական կիրառման հմտություններ
25. Նախագծի ստուգման մեթոդներ	Թվարկեք նախագծի ստուգման մեթոդները: Պատկերացրեք մեթոդներից մեկի կիրառումը գործնական օրինակով	Ծրագրի ստուգման մեթոդների իմացություն: Գործնականում մեթոդների կիրառման գործնական հմտություններ
26. Նախագծում խնդիրների լուծման մեթոդներ	Թվարկե՛ք նախագծում առկա խնդիրների լուծման մեթոդները: Պատկերացրեք մեթոդներից մեկի կիրառումը գործնական օրինակով	Ծրագրի խնդիրների լուծման մեթոդների իմացություն: Գործնականում մեթոդների կիրառման գործնական հմտություններ
27. Ծրագրի ավարտման գործընթացը	Բացատրեք ծրագրի ավարտի գործընթացը: Բացատրեք, թե ինչպես պետք է կազմակերպվի ծրագրի ավարտը գործնական օրինակով	Հասկանալով այն խնդիրները, որոնք առաջանում են նախագիծն ավարտելիս: Դրանց լուծման սկզբունքների իմացություն. Այս սկզբունքները գործնականում կիրառելու կարողություն

Անկախ աշխատանք «Ծրագրի պլանավորում»

Թիրախ:զարգացնել անկախ նախագծերի պլանավորման հմտություններ

Առաջադրանքներ.

1. Անկախորեն հանդես գալ և նկարագրել ցանկացած նախագիծ

2. Կազմեք նախագծի հստակեցում, որը կպարունակի.

§ Ծրագրի նպատակներն ու խնդիրները

§ Գործողությունների ցանկ (12-ից 25)

§ Վերջնաժամկետներ

§ Պատասխանատուների և կատարողների թիվը (առնվազն 2 հոգի)

§ Պահանջվող ռեսուրսներ

3. Իրականացնել ծրագրի ցանցային պլանավորումը և օգտագործել այն՝ գնահատելու ծրագրի իրական տևողությունը՝ ներառյալ հետևյալ գործողությունները.

§ Ցանցային գրաֆիկի կազմում

§ Գործողությունների տևողության որոշում (որպես տարբերակ կարող եք նշել գործողության նվազագույն, առավելագույն և ամենայն հավանականությամբ տևողությունը)

§ Իրադարձությունների կատարման վաղ և ուշ ժամկետների որոշում

§ Յուրաքանչյուր իրադարձության համար ժամանակի պաշարների որոշում

4. Կազմել օրացուցային պլան- Ծրագրի ժամանակացույցը (Gantt գծապատկեր), որը նշում է դրա կրիտիկական ուղին, ինչպես նաև յուրաքանչյուր գործողության կողքին նշելով պատասխանատու անձանց և կատարողներին

5. Նկարագրեք և վերլուծեք ծրագրի կատարման ժամանակը նվազեցնելու բոլոր եղանակներն ու հնարավորությունները հետևյալ կերպ.

§ Փոփոխություններ լրացուցիչ ռեսուրսների օգտագործման կամ ներգրավման մեջ (աշխատողներ, սարքավորումներ, փող և այլն)

§ Ծրագրի իրականացման մեթոդի կամ տեխնոլոգիայի փոփոխության պատճառով կատարված գործողությունների ցանկի և հաջորդականության փոփոխություններ

գրականություն

1., «Ծրագրի կառավարում». - Omega, 2004. - Գինը՝ 212 ռուբլի: (Դասագրքում համակարգված կերպով դիտարկվում են հարցերի մի շարք, որոնք միասին կազմում են Ռուսաստանի համար համեմատաբար նոր սինթետիկ կարգապահության էությունը՝ «նախագծի կառավարում»: Ծրագրի կառավարման բոլոր տարրերը ներկայացված են չորս մասով. ծանոթություն նախագծի կառավարման աշխարհին; նախագծի մշակում, ծրագրի կառավարման գործառույթներ, ենթահամակարգերի նախագծերի կառավարում (Գիրքը ներառում է նաև հեղինակների մասին ինդեքս և կարճ վարկեր):

2. «Նախագծի կառավարում» - Պիտեր (Սերիա «Կառավարման տեսություն և պրակտիկա»), 2004 թ. - Գինը ՝ 222 ռուբլի: (Ամերիկացի հայտնի մասնագետների գիրքը նվիրված է ներկայումս կառավարման ամենահայտնի ոլորտներից մեկին` նախագծերի կառավարմանը: Գրքում մանրամասն նկարագրված է նախագծային միջավայրի կառավարումը, նախագծի և կազմակերպության փոխազդեցությունը, կառավարումը. ծրագրի նպատակներն ու պլանավորումը, մարդկային ռեսուրսների հետ կապված բոլոր ասպեկտների կառավարումը, ինտեգրման կառավարումը, նախագծային բոլոր գործընթացների ինտեգրումը: մեծ թվովգործնական իրավիճակներ)

3. Bagyuli F. "Project management" - Fair-press, 2004. - Գինը՝ 101 ռուբլի: (Հեղինակը մատչելի և տեղեկատվական ձևով բացատրում է ծրագրի կառավարման բոլոր ասպեկտները, հատկապես փոքրերը):

4. D. Locke «Project management-ի հիմունքները» - HIPPO, 2004. - Գինը` 480 ռուբլի: (Գործնական ուղեցույց՝ ծրագրի կառավարման մասին ամբողջական պատկերացում ստանալու համար: Սա թեմայի իդեալական ներածություն է մասնագետների համար, շրջանակում մասնագիտական ​​պարտականություններըորը ներառում է նախագծի կառավարում; և ուսանողների համար, ում համար առարկան ավելի մեծ դասընթացի մաս է:)

5. Clifford F. Gray, Eric W. Larson «Project Management. A Practical Guide» - Business and Service, 2002. - Գինը՝ 1534 ռուբլի: (Գիրքը Արևմուտքում երբևէ հրատարակված ամենահեղինակավոր և հիմնարար աշխատանքն է, որը բացահայտում է ծրագրի կառավարման ոչ պաշտոնականից պաշտոնական և համակարգված մոտեցման անցման էությունը: Գիրքը բացահայտում է նախագծման բոլոր փուլերը, ներառյալ՝ ծրագրի կազմակերպության ինտեգրումը: ռազմավարություն, սահմանում ծրագրի զարգացման ցանցի պլանի ռիսկերի կառավարում ծրագրի կատարման ժամանակի կրճատում ժամանակացույցըռեսուրսներ և այլն)

6. «Բիզնես դիզայն և նախագծերի կառավարում. դասախոսությունների դասընթաց». - Հրատարակչություն «Busygin», 2003. - Գինը՝ 400 ռուբլի: (Դասախոսությունների դասընթացը նախատեսված է հիմնականում բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների ուսանողների համար և կարող է օգտագործվել ինչպես ընդհանուր դասընթացը յուրացնելու, այնպես էլ նախագծերի կառավարման մեջ մասնագիտանալու համար: Գիրքը կարող է օգտակար լինել նաև պրակտիկ աշխատողներին, երբ անհրաժեշտ է դառնում իրականացնել բիզնես դիզայն կամ նախագծերի կառավարում: գործառույթներ.)

7. Դ.Կորոլև Արդյունավետ կառավարումնախագծեր» - Olma-Press (շարք « Հաջող բիզնես. Վարպետության դաս»), 2003 թ. - Գինը` 126 ռուբլի:

8. «Ծրագրի կառավարում. Ուսուցողական«- ԱՊՀ երկրների DIA-ի հրատարակչություն, 2000 թ.- Գինը` 88 ռուբլի:

9. Ռազմավարական պլանավորումծրագրի կառավարման համար՝ օգտագործելով հասունության մոդելը: - DMK Press (սերիա «Ծրագրի կառավարում»), 2003 թ. - Գինը` 338 ռուբլի: (Ծրագրի կառավարման ռազմավարական պլանավորում՝ օգտագործելով հասունության մոդելը Հասունության հայեցակարգը, որը կենտրոնացած է բիզնեսի հաջողության հասնելու վրա, վաղուց արմատացած է համաշխարհային հանրության մեջ: Այսօր հասունության մոդելները կարող են օգտակար լինել ինչպես նախագծային ուղղվածություն ունեցող ընկերությունների համար, որոնց համար նախագծերը հիմնական ձևն են: շահույթի և ցանկացած այլ ընկերությունների համար, որոնք մեծապես կենտրոնանում են նոր արտադրանքի զարգացման, վերակազմակերպման և բիզնեսի բարելավման այլ ձևերի վրա:)

10. Stanley E. Portney «Project Management for Dummies» - Dialectics (սերիա «For Dummies»), 2004 թ. - Գինը` 81 ռուբլի:

11. Diethelm G. "Project Management. - Business Press, 2004. - 2 հատորով: Թարգմանված է գերմաներենից. Հատոր 1 "Հիմունքներ" - Գին: 223 p. Volume 2. "Features" - 231 p. (Այս գրքում Ծրագրի կառավարման առաջադրանքների ամբողջ համալիրը մանրամասն և ամբողջությամբ ասված է, ներկայացված են կիրառական ասպեկտը և փորձի օրինակները տարբեր երկրներև ֆիրմաներ, գործնական առաջարկություններ։)

12. «Ներդրումային նախագծում և նախագծերի կառավարում» - Տնտեսագիտություն և ֆինանսներ (շարք « Բարձրագույն կրթություն»), 2002. - Գինը` 70 ռուբլի:

13. Ծրագրի կառավարում` չափորոշիչներ, մեթոդներ, փորձ: - Olymp-Business, 2004. - Գինը՝ 365 ռուբլի: (Գրքի հիմքում ընկած են հեղինակների ռուսերեն հրատարակություններն ու զեկույցները և միջազգային գիտաժողովներև համագումարները տարիների ընթացքում: Գիրքը նախատեսված է մենեջերների և մասնագետների համար, ովքեր հետաքրքրված են մեթոդների ներդրմամբ ծրագրի կառավարումձեր կազմակերպությունում: Գիրքը, որը ներկայացված է ձեր ուշադրությանը, մտածված է որպես գործնական ուղեցույց՝ ինտեգրված նախագծերի կառավարման համակարգ ստեղծելու համար, որն իրականացվում է որպես ձեռնարկության ստանդարտ:)

14., Ռիբակով «ԾՐԱԳՐԻ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ Գործնական ուղեցույց» - Բիզնես սեմինար, 2003 թ. - Գինը` 108 ռուբլի: (Գիրքը, որը գրված է գործնական դասագրքի տեսքով, ներկայացնում է նախագծերի կառավարման հիմնական խնդիրները։ Գրքի հեղինակները պրակտիկ աշխատողներ են՝ Ընկերությունների կառավարման միջազգային ինստիտուտի մենեջմենթի խմբի դասընթացավարներ-խորհրդատուներ։ Հրապարակումը գրված է աշխույժ, հասկանալի լեզու և օգտակար կլինի բիզնեսով զբաղվող բոլորին, նախ դիմեք նախագծերի կառավարման ոլորտի մասնագետներին և խորհրդատուներին, ինչպես նաև կազմակերպությունների, ձեռնարկությունների, ընկերությունների, բանկերի ավագ և միջին մենեջերներին։)

15. Նախագծերի կառավարման գիտելիքի մարմնի ուղեցույց (PMBOK ուղեցույց) - Ծրագրի կառավարման ինստիտուտ; Ծրագրի կառավարման ինստիտուտ, 2004. - Գինը` 693 ռուբլի:

16. «Նախագծի կառավարման պրակտիկա». - Ռուսերեն հրատարակություն, 2004. - Գինը՝ 122 ռուբլի: (Այս գիրքը նկարագրում է գիտական ​​կառավարման մեթոդներ, որոնք թույլ են տալիս արագ և գրագետ ստեղծել և արդյունավետ իրականացնել օպտիմալը ծրագրի պլանները. Նախանախագծային օպտիմալացման խնդիրների լուծում և այլն)

17. «Ռիսկերի կառավարում ներդրումային նախագծերի իրականացման ժամանակ. առաջարկություններ ձեռնարկություններին և առևտրային կազմակերպություններին» - Ֆինանսներ և վիճակագրություն, 2004 թ. - Գինը՝ 216 ռուբլի (Դիտարկվում է ռիսկերի կառավարման նոր ուղղություն. ներդրումային ծրագրեր Գիտական ​​հիմունքներ, գործնական առաջարկություններ և բնորոշ օրինակներ):

18. Ռասել Դ. Արչիբալդ «Բարձր տեխնոլոգիական ծրագրերի և նախագծերի կառավարում» - ՏՏ, Գիրք և բիզնես (սերիա «Տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ ինժեներների համար»), 2004 թ. - Գինը ՝ 543 ռուբլի: (Ռասել Դ. Արչիբալդը նախագծերի կառավարման միջազգայնորեն ճանաչված մասնագետ է: Ունենալով ավելի քան 40 տարվա փորձ կառավարման, ճարտարագիտության և խորհրդատվության ոլորտում, նա պատրաստել է այս գիրքը, որպեսզի բավարարի ծրագրի պրակտիկայի համապարփակ, համակարգված նկարագրության երկարամյա կարիքը: և նախագծերի կառավարում, ինչպես նաև հարակից պլանավորման և վերահսկման գործիքներ: Այս գիրքն ընդգրկում է նախագծի/ծրագրի կառավարման բոլոր ասպեկտները):

Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության ոչ պետական ​​ուսումնական հաստատություն

«Կառավարման ինստիտուտ»

Տնտեսագիտության ֆակուլտետ Պետական ​​և քաղաքային կառավարման վարչություն

և կազմակերպության կառավարումը

ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳԻՐ

ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

"ԾՐԱԳՐԻ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ"

ՊԱՏՐԱՍՏՄԱՆ ՈՒՂՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՎ

38.03.04 (081100) ՊԵՏ

Եվ ՔԱՂԱՔԱՊԵՏԱԿԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒԹՅՈՒՆ»

ՈՐԱԿԱՎՈՐՈՒՄ (ԳԻՏԱԿԱՆ)

«Բակալավր»

(լրիվ և հեռակա ուսուցման ձևեր)

2-րդ հրատարակություն՝ վերանայված և ընդլայնված

ԱՐԽԱՆԳԵԼՍԿ

Կառավարման ինստիտուտ

BBK 65.290-2 R 13

Աշխատանքային ծրագիրը կազմել են ԻՄ Սևերոդվինսկի մասնաճյուղի դոցենտ Օ.Ի.Ավագինան և ԻՄ պրոֆեսոր, տնտեսական գիտությունների թեկնածու, դոցենտ Է. Է.Օսիպովան համաձայն 3-րդ սերնդի FSES VPO-ի պահանջների, որը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2011 թվականի հունվարի 17-ի թիվ 41 հրամանով:

ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳԻՐ…:

Հաստատվել է Պետական ​​դեպարտամենտի և քաղաքապետարանի կառավարման և կազմակերպությունների կառավարման վարչության նիստում 12.09.2014թ.

Գլուխ բաժնի պրոֆ. IU N. V. Zykova

Գիտամեթոդական խորհրդի նախագահ պրոֆ. Ն.Եժով

R 13 Աշխատանքային ծրագիրկարգապահություն «Նախագծերի կառավարում» ուղղությամբ 38.03.04 (081100) «Պետական ​​և. քաղաքային կառավարում» որակավորում (աստիճան) «Բակալավր» (հիմնական և հեռակա ուսուցման ձևեր) / համ. :Օ. I. Avagina., E. E. Osipova.

- 2-րդ հրատ., Վեր. և լրացուցիչ - Արխանգելսկ: Կառավարման ինստիտուտ, 2014. - 20 էջ.

© Ավագինա Օ.Ի., կոմպ., 2014

© Օսիպովա Է.Է., կոմպ., 2014 թ

© NOU VPO «Կառավարման ինստիտուտ», 2014 թ

1. ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱՑՄԱՆ ՆՊԱՏԱԿԸ …………………………………………… 4.

2. ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ՏԵՂԸ Բակալավրի ԱՐՏԱԴՐՈՒԹՅԱՆ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔՈՒՄ ՊԸ…………………………………………………………

AT ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔԸ……………. 5

4. ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆԸ……………. 7

4.1. Մոտավոր թեմատիկ պլան………………………………………………………………………

4.2. Վերացական…………………………………………………….. 10

5. ԿՐԹԱԿԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐ………………………………………………………………………………………

6. ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐԱԿԱՆ ԵՎ ՄԵԹՈԴԱԿԱՆՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ԱՆԿԱԽ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՏՐԱՄԱԴՐՈՒՄ. ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ԳՈՐԾԻՔՆԵՐ ԿԱՏԱՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԸՆԹԱՑԻԿ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱՐ, ԿԱՐԳԱՊԱՀԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՎԵՐԱԲԵՐՅԱԼ միջանկյալ հավաստագրում…………………. 12

6.2. Ծրագրային խնդիրներ…………………………………………… 14

6.3. Ուսուցման արդյունքների գնահատման չափանիշներ…………………… 15

6.4. Վերահսկողության տեսակները, ժամկետները և ձևերը

ուսանողի կատարումը……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………….

7. ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐԱԿԱՆ ԵՎ ՄԵԹՈԴԱԿԱՆԵՎ ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ԱՋԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆ………………………………………………………………………….

7.1. Մատենագիտական ​​ցանկ………………………………………………………………………………………………

7.2. Ինտերնետային ռեսուրսներ………………………………………………. 19

1. ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱՑՄԱՆ ՆՊԱՏԱԿԸ

«Նախագծերի կառավարում» առարկայի նպատակն է ուսանողներին պատրաստել զարգացման տնտեսական և կազմակերպչական և իրավական հիմքերը ուսումնասիրելու համար: կառավարման գործունեությունտարբեր նախագծերի իրականացման ընթացքում։

Կարգապահության ուսումնասիրման խնդիրները.

– սովորել հիմնական հասկացությունները;

– տիրապետում է ծրագրի կառավարման մեթոդաբանությանը, ներառյալ շուկայական մոտեցման մեթոդաբանական հիմքերը նախագծի իրականացման պլանավորման տնտեսագիտության համակարգին, վերլուծության և կառավարման որոշումների սինթեզի մեթոդներին, որոնք հիմնված են սահմանափակ հասանելի ռեսուրսների և ուղիների պայմաններում առավելագույն արդյունքների հասնելու գաղափարների վրա: բարձրացնել շահութաբերությունը;

– կարդալ ծրագրի կառավարման վերաբերյալ ուղեցույցային նյութեր;

– ծանոթանալ հիմնական աղբյուրներին տնտեսական տեղեկատվությունկարգապահությամբ։

2. ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ՏԵՂ

AT ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔ

«Ծրագրի կառավարում» կարգապահությունը վերաբերում է B3.V.OD.5OOP VPO մասնագիտական ​​ցիկլին (Հիմնական մաս): Այս առարկան յուրացնելու համար անհրաժեշտ «ներդրումային» գիտելիքներն ու հմտությունները ձևավորվում են հետևյալ նախորդ առարկաներից. Տնտեսական տեսություն», «Իրավագիտության», «Ներդրումների վերլուծություն», «Մարքեթինգ», «Ձեռնարկությունների տնտեսագիտություն», «Հաշվապահական հաշվառում և վերլուծություն. ֆինանսական հաշվառում», « Ռազմավարական կառավարում», «Կայուն զարգացման հայեցակարգեր».

Ծրագրի կառավարման պրակտիկ հարցերի հայեցակարգերը, մեթոդները և գիտելիքները օգտագործվում են հետևյալ կիրառական առարկաների ուսումնասիրության մեջ. , «Ծրագրի թիմի կառավարում», «Նախագծի հաղորդակցության կառավարում», «Ծրագրի ժամանակի կառավարում», «Ծրագրի ռիսկերի կառավարում»։

3. ԶԱՐԳԱՑՎԱԾ ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ԿԱՐՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ

AT ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔԸ

AT կարգապահության բովանդակությունը յուրացնելու արդյունքում ուսանողը պետք է ունենա հետեւյալըիրավասությունները

ընդհանուր մշակութային:

- տեղեկատվությունը քննադատաբար գնահատելու, կուտակված փորձը վերագնահատելու և տեղեկատվության ընդհանրացման հիման վրա կառուցողական որոշում կայացնելու ունակություն. նրանց հնարավորությունները քննադատաբար վերլուծելու ունակություն (OK-14);

- կառավարման որոշումների մշակմանը մասնակցելու և իրենց սեփական շրջանակներում այդ որոշումների իրականացման համար պատասխանատու լինելու կարողությունը պաշտոնական պարտականությունները, որոշումների հետևանքները գնահատելու ունակություն (OK-15);

պրոֆեսիոնալ:

– կառավարման որոշման իրականացման ժամանակ կարգավորիչ ազդեցության համապատասխան գործիքներ և տեխնոլոգիաներ կիրառելու ունակություն (PC-5):

AT «Նախագծերի կառավարում» առարկայի յուրացման արդյունքում ուսանողպետք է

– Ծրագրի կառավարման տեղը և դերը ընդհանուր համակարգումկազմակերպչական և տնտեսական գիտելիքներ;

– Ծրագրի կառավարման ժամանակակից մեթոդաբանություն և տեխնոլոգիա;

– նախագծերի հիմնական տեսակներն ու բնութագրերը.

– Ծրագրի կառավարման գործառույթներ;

– Ծրագրի իրականացման հիմնական փուլերը;

– հիմնական կանոնակարգերըծրագրի գործունեության կարգավորում;

– ժամանակակից գործիքներ նախագծերի կառավարման ոլորտում

– սահմանել ծրագրի նպատակները;

- մշակել ծրագրի տեխնիկատնտեսական հիմնավորումը.

– գործունեությունը բաժանել առանձին փոխկապակցված խնդիրների.

– վերլուծել ֆինանսական իրագործելիությունը և տնտեսական արդյունավետությունընախագիծ;

– կազմում է ծրագրի իրականացման ցանցի ժամանակացույց.

– ձևավորել ծրագրի բյուջեն.

– օգտագործել մեթոդներ և մեխանիզմներ՝ նախագիծը կառավարելու համար

– հատուկ տերմինաբանություն ծրագրի գործողությունները;

– Ծրագրի կառավարման կազմակերպչական գործիքներ;

– մեթոդները դիզայնի վերլուծությունև ծրագրի արդյունավետության և ռիսկերի գնահատման մաթեմատիկական ապարատ.

– Ծրագրի ցանցային պլանավորման մեթոդներ;

– ծրագրի կառավարման գործնական խնդիրների լուծման գործնական հմտություններ:

4. ԿԱՐԳԱՎՈՐՄԱՆ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆԸ

ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ԾԱՎԱՌԸ ԵՎ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԸ

	Ուսումնական աշխատանքի տեսակները
				կրթություն	կրթություն
	Աշխատանքի ընդհանուր ինտենսիվությունը
	առարկաներ
	Դասարանային աշխատանք (ժամերով).
	Դասախոսություններ (L)
	Գործնական վարժություններ (PZ)
	Սեմինարներ (SZ)
	Լաբորատոր աշխատանք (LR)
	Անկախ աշխատանք (ժամերով).
	Դասասենյակ:
	Արտադասարանական:
	– դասախոսությունների նախապատրաստում և գործնական
	դասեր
	- վերահսկողական աշխատանքների կատարումը
	- փորձարկման նախապատրաստում
	- բաժինների անկախ ուսումնասիրություն,
	դասախոսության նյութի կրկնություն
	Վերջնական վերահսկողության ձևը
					նախահաշիվով
	կարգապահությամբ			նախահաշիվով

4.1. ՕՐԻՆԱԿ ԹԵՄԱՏԻԿ ՊԼԱՆ

Լրիվ դրույքով կրթություն

	Ուսման ժամանակի բյուջեն, հ
Թեմայի անվանումը			այդ թվում՝
					CPC*
Թեմա 1. Հիմնական հասկացություններ
նախագծերի կառավարման մեջ
Թեմա 2. Կառավարման գործընթացներ
նախագծերը
Թեմա 3. Օրացույց-ցանց
նախագծի պլանավորում
Թեմա 4. Նախագծի մշակում
Թեմա 5. Կազմակերպչական մե-
Ծրագրի կառավարման մեխանիզմներ -
Թեմա 6. Գործառնական կառավարում
նախագծերը
Թեմա 7. Բիզնեսի պլանավորում
Թեմա 8. Կառավարման առանձնահատկությունները
տարբեր տեսակի նախագծեր
Վերահսկողության ձև.		Անցեք գնահատականով

Արտամուրալ ուսումնասիրություններ

	Ուսման ժամանակի բյուջեն, հ
Թեմայի անվանումը			այդ թվում՝
					CPC*
Թեմա 1. Հիմնական հասկացությունները ին
ծրագրի կառավարում
Թեմա 2. Կառավարման գործընթացներ
նախագծերը
Թեմա 3. Օրացույց-ցանց
նախագծի պլանավորում
Թեմա 4. Նախագծի մշակում
Թեմա 5. Կազմակերպչական մե-
Ծրագրի կառավարման մեխանիզմներ -
Թեմա 6. Գործառնական կառավարում
նախագծերը
Թեմա 7. Բիզնեսի պլանավորում
Թեմա 8. Կառավարման առանձնահատկությունները
տարբեր տեսակի նախագծեր
Վերահսկողության ձև.		Անցեք գնահատականով

* SRS - ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք

4.2. ԱՆՈՏԱՑՈՒՄ

Թեմա 1. Ծրագրի կառավարման հիմնական հասկացությունները

Նախագիծը և դրա միջավայրը. Ծրագրի արտաքին և ներքին միջավայրը: Տարրերի կառուցվածքը և բովանդակությունը: Ծրագրի տեսակները. Ծրագրի մասշտաբը (չափը): Ծրագրի միջավայր. Ծրագրի կառավարման հիմնական հասկացությունների դասակարգում. Կառավարվող նախագծի կարգավորումներ: Ծրագրի ցիկլը. Ծրագրի կառավարման գործառույթներն ու ենթահամակարգերը: Ծրագրի հիմնական մասնակիցները. Գործառույթները և դերը մշակման և իրականացման գործում:

Թեմա 2. Ծրագրի կառավարման գործընթացները

Ծրագրի առարկաների և օբյեկտների կառավարման գործընթացները. Գործընթացներ նախաձեռնելու, պլանավորելու, կազմակերպելու, ծրագրի առաջընթացի մոնիտորինգի, ծրագրի շրջանակի կառավարման, ծրագրի տևողության կառավարման, ծախսերի և ֆինանսավորման, որակի, ռիսկի, մարդկային ռեսուրսների, հաղորդակցության, մատակարարումների և պայմանագրերի, փոփոխության, անվտանգության և ծրագրի հակամարտությունների կառավարման գործընթացներ:

Թեմա 3. Օրացույց-ցանցային նախագծի պլանավորում

Օրացույցի պլանի կառուցում: Ծրագրի ցանցային մոդելներ, ցանցային մոդելների օպտիմալացում։ Նախագծում ռեսուրսների բաշխման երկակի ցանցային մոդել:

Թեմա 4. Նախագծի մշակում

Հայեցակարգի մշակում և ծրագրի սկզբնական փուլ: Ծրագրի կառավարման կազմակերպական կառույցների կառուցում. Ծրագրի ֆինանսավորման և շուկայավարման աղբյուրները: Ծրագրի պլանավորում. Ծրագրի արդյունավետության գնահատում.

Թեմա 5. Կազմակերպչական կառավարման մեխանիզմներ

նախագծերը

Ծրագրի կատարողների կազմի ձևավորման մեխանիզմներ. Ծրագրի հուսալիություն. ապահովագրական մեխանիզմներ. Ռեսուրսների բաշխման մեխանիզմներ. Ծախսերի բաշխման մեխանիզմներ. Մեխանիզմներ

Ազգային Հետազոտական ​​Համալսարանի Տնտեսագիտության բարձրագույն Դպրոց

«Ծրագրի կառավարում» կարգապահության ծրագիրը

Կառավարություն Ռուսաստանի Դաշնություն
Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​ինքնավար ուսումնական հաստատություն
«Ազգային հետազոտական ​​համալսարան
«Բարձրագույն տնտեսագիտական ​​դպրոց»
Բիզնես ինֆորմատիկայի ֆակուլտետ

կարգապահության ծրագիր

"Ծրագրի կառավարում"

բակալավրիատի «Բիզնես ինֆորմատիկա» 38.03.05 ուղղության համար.

Կուզնեցովա Է.Վ., բ.գ.թ. [էլփոստը պաշտպանված է]

Հաստատվել է վարչության նիստում
Բիզնես հետախուզություն «____» ____________ 2015 թ

Գլուխ Վարչություն Կրավչենկո Տ.Կ. ________________________

Հաստատված է գիտական ​​խորհրդի կողմից

«Բիզնես ինֆորմատիկա» բակալավրիատ «____» _____________ 2015 թ.

Ակադեմիական ղեկավար Դմիտրիև Ա.Վ. ________________________

Մոսկվա, 2015 թ

Այս ծրագիրը չի կարող օգտագործվել բուհի այլ ստորաբաժանումների և այլ բուհերի կողմից՝ առանց բաժնի՝ ծրագրի մշակողի թույլտվության:

1. Շրջանակ և նորմատիվ հղումներ

Ակադեմիական կարգապահության այս ծրագիրը սահմանում է ուսանողի գիտելիքների և հմտությունների նվազագույն պահանջները և սահմանում վերապատրաստման դասընթացների և հաշվետվությունների բովանդակությունն ու տեսակները:

Ծրագիրը նախատեսված է այս մասնագիտությունը ղեկավարող ուսուցիչների, դասավանդող օգնականների և բակալավրիատի 38.03.05 «Բիզնես ինֆորմատիկա» ուղղության ուսանողների համար։

Ծրագիրը մշակվել է բուհի աշխատանքային ուսումնական պլանին համապատասխան 38.03.05 «Բիզնես ինֆորմատիկա» բակալավրի պատրաստման ուղղությամբ՝ հաստատված 26.02.2015թ.

1. Կարգապահությունը յուրացնելու նպատակները

Առարկան ուսումնասիրելու նպատակն է.

• 
  տեսական գիտելիքների, հմտությունների և գործնական հմտությունների ձևավորում՝ նախագծերի կառավարման մեջ ծագած խնդիրների լուծման համար:
• 
  Արդյունավետ ՊՄ-ի հմտությունների և գործնական հմտությունների զարգացում տնտեսության տարբեր ոլորտներում, ներառյալ ավտոմատացված համակարգերի (APCS) օգտագործումը, ապահովելով նախագծով սահմանված արդյունքների ձեռքբերումը աշխատանքի ծավալի և ծավալի, ծախսերի, ժամանակի առումով, ծրագրի մասնակիցների որակը և բավարարվածությունը:

1. Ուսանողի իրավասությունները, որոնք ձևավորվել են կարգապահության յուրացման արդյունքում

Կարգապահությունը յուրացնելու արդյունքում ուսանողը պետք է

իմանալ:

UE հայեցակարգային ապարատ;

• 
  ՊՄ ոլորտում ստանդարտացման սկզբունքները, ՊՄ միջազգային և ազգային ստանդարտների կազմը.
• 
  PM լավագույն փորձը ներառված է PMI PMBOK գիտելիքների խմբում;
• 
  մշակում և PM մեթոդաբանություն (կրիտիկական ուղու մեթոդներ, PERT վերլուծություն, նախագծերի ծախսերի վերլուծություն, նախագծի տեխնիկական և տնտեսական ցուցանիշների արժեքների կանխատեսում, ռիսկերի գնահատում);
• 
  կորպորատիվ ՊՄ համակարգի մեթոդաբանական, կազմակերպչական և տեխնոլոգիական բաղադրիչի կառուցման և բովանդակության սկզբունքները.

ունենալ գործնական հմտություններ.

• 
  ցանցային դիագրամի կառուցում;
• 
  ռեսուրսների պլանավորում;
• 
  վաստակած արժեքի ցուցանիշների հաշվարկ;
• 
  ռիսկերի վերլուծության անցկացում և արձագանքման միջոցառումների բացահայտում.
• 
  ուսումնական նախագծի պատրաստում և ներկայացում;

ունակ լինել:

• 
  վերլուծել և օպտիմալացնել աշխատանքային պլանը և ծրագրի արժեքը.
• 
  կազմել նախագծային փաստաթղթեր;
• 
  կիրառել ժամանակակից ավտոմատ կառավարման համակարգեր՝ ՊՄ-ի գործնական խնդիրների լուծման համար։

Բիզնես ինֆորմատիկայի վերապատրաստման ուղղությամբ շրջանավարտը՝ մասնագիտական ​​գործունեության նպատակներին և հիմնական կրթական ծրագրի նպատակներին համապատասխան «բակալավրի» որակավորումով, պետք է ունենա հետևյալ իրավասությունները.

Իրավասություն	GEF / NRU ծածկագիր	Նկարագրիչներ - զարգացման հիմնական նշանները (արդյունքի հասնելու ցուցիչները)	Ուսուցման ձևեր և մեթոդներ, որոնք նպաստում են իրավասության ձևավորմանն ու զարգացմանը
Մասնագիտական ​​գործունեության մեջ բնական գիտությունների հիմնական օրենքներն օգտագործելու պատրաստակամություն, կիրառել մաթեմատիկական վերլուծության և մոդելավորման մեթոդներ, տեսական և փորձարարական հետազոտություններ.	ՕՆԿ-1	տիրապետում և կիրառում է
Մտածողության մշակույթի տիրապետում, ընդհանրացնելու, վերլուծելու, տեղեկատվություն ընկալելու, նպատակ դնելու և դրան հասնելու ուղիներ ընտրելու կարողություն.	ՕՆԿ-3	տիրապետում և կիրառում է	դասախոսություններ,
Տնտեսական գործընթացների օրինաչափությունները հասկանալու ունակություն	ՕՆԿ-5	տիրապետում և կիրառում է	Դասախոսություններ, գործնական պարապմունքներ, տնային աշխատանք
Պետական ​​լեզվով գրավոր և բանավոր հաղորդակցվելու ունակություն	SG1	Ցույց է տալիս	Դասախոսություններ, գործնական պարապմունքներ, տնային աշխատանք
Փոքր թիմերի հետ կազմակերպչական և կառավարչական աշխատանքի պատրաստակամություն	SG3	Ցույց է տալիս	Սեմինարներ
Տարբեր աղբյուրներից տեղեկատվության հետ աշխատելու պատրաստակամություն	IK-4	Ցույց է տալիս	Տնային առաջադրանք կատարելը
Տեղեկատվության ստացման, պահպանման, մշակման հիմնական մեթոդների, մեթոդների և միջոցների տիրապետում	IK-5	տիրապետում և կիրառում է	Դասախոսություններ, գործնական պարապմունքներ, տնային աշխատանք
Համակարգչի հետ աշխատելու իմացություն՝ որպես տեղեկատվության կառավարման միջոց, գլոբալ համակարգչային ցանցերում տեղեկատվության հետ աշխատելու ունակություն.	IK-6	տիրապետում և կիրառում է	Գործնական վարժություններ, տնային աշխատանք
Բանավոր և գրավոր խոսքը տրամաբանորեն ուղղելու, հիմնավորված և հստակ ձևավորելու ունակություն	SLK-1	Ցույց է տալիս	Սեմինարներ
Ինքնազարգանալու, իրենց որակավորումներն ու հմտությունները բարելավելու կարողություն	SLK4	տիրապետում և կիրառում է	Դասախոսություններ, գործնական պարապմունքներ, տնային աշխատանք
Օգտագործել ժամանակակից ստանդարտներ և մեթոդներ, մշակել ձեռնարկության գործունեության կանոնակարգեր	PC-11	տիրապետում և կիրառում է	Գործնական վարժություններ, տնային աշխատանք
Կազմակերպել նախագծման և իրականացման փոքր թիմերի կառավարումը	PC-16	տիրապետում և կիրառում է	Սեմինարներ
Ծրագրի գործունեությունը պլանավորել և կազմակերպել՝ հիմնվելով ծրագրի կառավարման ստանդարտների վրա	PC-19	տիրապետում և կիրառում է	Դասախոսություններ, գործնական պարապմունքներ, տնային աշխատանք
Օգտագործել համապատասխան մաթեմատիկական ապարատ և գործիքներհետազոտական ​​թեմայի վերաբերյալ տեղեկատվության մշակման, վերլուծության և համակարգման համար	ՊԿ-22	տիրապետում և կիրառում է	Դասախոսություններ, գործնական պարապմունքներ, տնային աշխատանք
Հետազոտության արդյունքների հիման վրա պատրաստել գիտատեխնիկական հաշվետվություններ, շնորհանդեսներ, գիտական ​​հրապարակումներ	PC-23	տիրապետում և կիրառում է	Գործնական վարժություններ, տնային աշխատանք

1. Կարգապահության տեղը կրթական ծրագրի կառուցվածքում

1. Ուսանողի մուտքային գիտելիքներին, հմտություններին և կարողություններին ներկայացվող պահանջները

«Ծրագրի կառավարում» առարկան սովորելու համար ուսանողը պետք է.

• 
  տիրապետում են առարկաների բովանդակությանը` միկրոէկոնոմիկա, կառավարում, մաթեմատիկական վերլուծություն, հավանականությունների տեսություն և մաթեմատիկական վիճակագրություն, տեսական հիմքինֆորմատիկա, ձեռնարկությունների ճարտարապետություն, հաշվողական համակարգեր, ցանցեր, հեռահաղորդակցություն, Տեղեկատվական համակարգերարտադրական ընկերության կառավարում;
• 
  կարողանալ օգտագործել մաթեմատիկական և գործիքային գործիքներ կառավարման խնդիրները լուծելու համար.

1. Առարկաներ, որոնց համար այս կարգապահությունը նախորդն է

• 
  Տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ ներդրումային նախագծերի վերլուծության մեջ.
• 
  Ծրագրի պորտֆելի կառավարումը որպես կորպորատիվ ռազմավարության իրականացման գործիք:

1. Ակադեմիական կարգապահության թեմատիկ պլան

   №	Բաժնի անվանումը	Ընդհանուր ժամեր	դասարանի ժամեր			Անկախ աշխատանք
   			Դասախոսություններ	Սեմինար	Սեմինարներ
   1.	Ծրագրի և ծրագրի գործունեությունը	18	2		2	14
   2.	Ծրագրի կառավարումը որպես կառավարման գործունեության տեսակ	18	2		2	14
   3.	Ծրագրի ժամանակացույց	22	4		4	14
   4.	Ռեսուրսների պլանավորում	18	2		2	14
   5.	Ծրագրի ծախսերի կառավարում	13	1		0	12
   6.	Ծրագրի ռիսկերի կառավարում	16	2		2	12
   7	Ծրագրի վերահսկում	20	2		4	14
   8	Ծրագրի կառավարման կազմակերպչական, մեթոդական և տեխնոլոգիական բաղադրիչները	19	3		2	14
   	Ընդհանուր ժամեր	144	18		18	108

2. Ուսանողների գիտելիքների վերահսկման ձևերը

   Վերահսկողության տեսակը	վերահսկողության ձևը	1 տարի				Ընտրանքներ
   		1	2	3	4
   Ընթացիկ (շաբաթ)	Տնային աշխատանք			7 շաբաթ		Microsoft PowerPoint-ի միջոցով նախագծի ներկայացման մշակում և Microsoft Project-ում հիմնական նախագծի պլանի ստեղծում, արդյունքների գնահատում՝ 1 շաբաթ.
   եզրափակիչ (շաբաթ)	Քննություն			8 շաբաթ		Խնդիրների լուծում և փորձարկում

3. Գիտելիքների, հմտությունների գնահատման չափանիշներ

Ուսանողը պետք է.

• 
  ցույց տալ գիտելիքներ կարգապահության բաժինների մասին;
• 
  ներկայացնել կատարման արդյունքները Տնային աշխատանքպահանջվող իրավասություններին համապատասխան.
• 
  ցուցադրել MS Project 2010 ծրագրային ապահովման հետ աշխատելու գործնական հմտություններ:

Վերահսկողության բոլոր ձևերի գնահատականները տրվում են 10 բալանոց սանդղակով:

«Նախագիծ» տերմինի սահմանումը. Ծրագրի գործունեության և գործառնական գործունեության հիմնական տարբերությունները: Ծրագրի պաշտոնական չափանիշները. Նախագծերի տիպավորում՝ կախված արդյունքի և գործընթացի յուրահատկության աստիճանից։ Ծրագրի նպատակների նկարագրությունը. «Նախագծի եռանկյունին» և նախագծի տարրերի փոխհարաբերությունները. Նախագծի փոխզիջման մատրիցա. «Ծրագիր» և «նախագծերի պորտֆոլիո» հասկացությունները։ Ծրագրի պորտֆելի տեսակները.

Գրականություն:

1. 
   
2. 
   

«Ծրագրի կառավարում» հասկացության սահմանում. Տարբերությունները ծրագրի կառավարման և ավանդական կառավարման միջև: Ծրագրի կառավարման առարկաներ. Ծրագրի հիմնական շահագրգիռ կողմերը. Գիտելիքների ոլորտները Ծրագրի կառավարման մեջ՝ ըստ PMBoK 5-րդ հրատ. Ծրագրի ղեկավարի հիմնական հմտությունները. Ծրագրի հաջողության վրա ազդող գործոններ. Ծրագրի կյանքի ցիկլը. Ծրագրի կառավարման գործընթացի խմբերը ըստ PMBoK 5-րդ հրատ.

Գրականություն:

1. 
   
2. 
   Լրացուցիչ գրականություն՝ , , , , , .

Թեմա 3. Նախագծի պլանավորում

Հիերարխիկ աշխատանքային կառուցվածքի (WBS) մշակում. IRS-ի մանրամասնության աստիճանի հնարավոր մոտեցումները: Ծրագրի ցանցային դիագրամի նախագծում. ցանցային դիագրամների նախագծման երկու մոտեցում: Զարգացման հիմնական կանոնները, տերմինաբանությունը, ցանցային գրաֆիկների կառուցման և վերլուծության սկզբունքները: Աշխատանքի սկզբի և ավարտի գնահատում ցանցային դիագրամի միջոցով: Ցանցային դիագրամի պարամետրերի հաշվարկման գործընթացը. Գործառնությունների սկզբի և ավարտի վաղ և ուշ ժամկետների որոշման առաջընթաց վերլուծություն և հակադարձ վերլուծություն: Կրիտիկական ուղու հայեցակարգը.

Ծրագրի մերձեցում իրականությանը ցանցային դիագրամների կառուցման բարելավված մեթոդների միջոցով: Գործողությունների միջև փոխհարաբերությունների տեսակները. Գործողության հետաձգումներ (ուշացումներ) և դրանց համակցությունները: Կասեցված գործողություններ (օրինակ՝ «ցամաք»):

Աշխատանքի տևողության գնահատման մեթոդներ և գործիքներ. Օրացույցային սահմանափակումների տեսակները.

Ցանցային մոդելների վերլուծության հիմնական մեթոդները. PERT և GERT մեթոդներ.

Գրականություն:

1. 
   Հիմնական դասագիրք և հիմնական գրականություն:,,.
2. 
   Լրացուցիչ գրականություն՝ , , .

«Ռեսուրս» տերմինի սահմանումը. Ռեսուրսների տեսակները.

Նախագծերը սահմանափակված են ժամանակով: Սահմանափակ ռեսուրսներով նախագծեր. Սահմանափակումների ենթակա ռեսուրսների պլանավորման ազդեցությունը: Գործողությունների զուգահեռացում.

Ծրագրի աշխատանքների բաշխում. թիմեր և նախագծեր: Պատասխանատվության մատրիցա (RM). Ծրագրի մարդկային ռեսուրսների կառավարում և նախագծի մարդկային ռեսուրսների կառավարում: Ծրագրի թիմի ինտեգրված մշակույթը: Բազմաթիվ նախագծերի ռեսուրսների օգտագործման պլանավորում:

Գրականություն:

1. 
   Հիմնական դասագիրք և հիմնական գրականություն՝ , , ,
2. 
   Լրացուցիչ գրականություն՝ , , , ,

Ծրագրի բյուջեն. Ծրագրի ուղղակի և անուղղակի ծախսերը: Տիպիկ ՏՏ նախագծի արժեքի տարրեր: Սեփականության ընդհանուր արժեքը: ՏՏ նախագծերի ROI-ի հաշվարկման առանձնահատկությունները:

Գրականություն:

1. 
   Հիմնական դասագիրք և հիմնական գրականություն:,,.
2. 
   Լրացուցիչ գրականություն , , .

Թեմա 6. Ծրագրի ռիսկերի կառավարում

«Ռիսկ», «ռիսկերի սեփականատեր», «ռիսկի հրահրողներ», «ռիսկի գործոններ», «մնացորդային ռիսկ», «երկրորդային ռիսկ» հասկացությունների սահմանում։ Ռիսկի դասակարգում. ՏՏ նախագծերի բնորոշ ռիսկերը. Բացասական ռիսկերին արձագանքելու մեթոդներ (խուսափում, փոխանցում, կրճատում, ընդունում): ՏՏ նախագծերի ռիսկերին արձագանքելու մեթոդների կիրառման օրինակներ. Հնարավորության արձագանքներ. ՏՏ նախագծերում հնարավորություններին արձագանքելու մեթոդների կիրառման օրինակներ (օգտագործում, ուժեղացում, տարանջատում, ընդունում): Պատասխանների ընտրության ռազմավարություն. Ռիսկերի ռեգիստր.

Ծրագրի ռիսկերի կառավարման գործընթացներ. Ռիսկերի նույնականացում. Ռիսկի որակական վերլուծություն. Հավանականության/Ազդեցության Մատրիցա. Ռիսկի քանակական վերլուծություն, քանակական վերլուծության մեթոդներ։ Վերլուծության արդյունքների հիման վրա արձագանքման միջոցառումների պլանավորում: Ռիսկերի մոնիտորինգ և վերահսկում:

Գրականություն:

1. 
   Հիմնական ձեռնարկ՝ , , .
2. 
   Լրացուցիչ գրականություն՝ , , , .

Ծրագրի առաջընթացի մոնիտորինգի փուլերը. Ծրագրի հիմնական պլանը. Աշխատանքի կատարման մոնիտորինգ: Կատարողական ցուցանիշներ. Ծրագրի ավարտի տոկոսի ցուցանիշը. Ծրագրի ժամանակացույցի վերահսկում Gantt-ի գծապատկերով` հետևելով: Վաստակած արժեքի մեթոդ. Ծրագրի վերջնական արժեքի կանխատեսում.

Ծրագրի ամփոփ կարգավիճակ. Ծրագրի կարգավիճակի հաշվետվություն. Ծրագրի պլանում փոփոխություններ կատարելու պատճառները.

Գրականություն:

1. 
   Հիմնական ձեռնարկ՝ , , .
2. 
   Լրացուցիչ գրականություն՝ , .

Թեմա 8. Ծրագրի կառավարման կազմակերպական, մեթոդական և տեխնոլոգիական բաղադրիչները

Ֆունկցիոնալ, մատրիցային և նախագծային կազմակերպչական կառույցներ: Մատրիցային կառուցվածքի տարատեսակներ (թույլ, հավասարակշռված և կոշտ մատրիցներ): Կազմակերպչական կառուցվածքի համապատասխանությունը նախագծերի տեսակներին. Ծրագրի կառավարման գրասենյակ.

Ծրագրի կառավարման ստանդարտացում, դրա նպատակներն ու սկզբունքները: Միջազգային, ազգային և կորպորատիվ նախագծերի կառավարման ստանդարտներ: Կասկադ (ջրվեժ) նախագծերի կառավարման մոդել և ճկուն մեթոդոլոգիաներ. Կորպորատիվ նախագծերի կառավարման ստանդարտի կառուցվածքը: Հիմնական խնդիրները և դրանց լուծումները զարգացման գործընթացում կորպորատիվ ստանդարտներ. Կորպորատիվ նախագծերի կառավարման մեջ օգտագործվող փաստաթղթերի հիմնական տեսակները. Ծրագրի կանոնադրություն. Ծրագրի անձնագիր.

Ծրագրի կառավարման ավտոմատացման ոլորտները. Ավտոմատացման հնարավոր մոտեցումներ. մասնագիտացված ծրագրաշարի (ծրագրային ապահովման) կամ ERP համակարգերի մասնագիտացված մոդուլների օգտագործում (SAP ERP-ի օրինակով): Ծրագրի կառավարման ծրագրերի հիմնական վաճառողները համաշխարհային շուկայում: MS Project Oracle Primavera մասնագիտացված ծրագրաշարի համեմատական ​​վերլուծություն: Նրանց հնարավորություններն ու հիմնական տարբերությունները. Ծրագրի կառավարման ծրագրաշարի ակնարկ՝ օգտագործելով արագաշարժ մեթոդաբանություն:

Գրականություն:

1. 
   Հիմնական դասագիրք և հիմնական գրականություն:,,,.
2. 
   Լրացուցիչ գրականություն՝ , ,

1. Կրթական տեխնոլոգիաներ

Իրականացման մեջ օգտագործվող կրթական տեխնոլոգիաներ տարբեր տեսակներակադեմիական աշխատանք՝ նախագծերի ներկայացումներ; քննարկումներ; Ծրագրի պլանավորման, ռեսուրսների համահարթեցման, վաստակած արժեքի ցուցիչների հաշվարկի խնդիրների լուծում. գործնական աշխատանք Microsoft Project 2010-ում:

1. Ուսանողի ընթացիկ մոնիտորինգի և ատեստավորման գնահատման գործիքներ

Ընթացիկ հսկողության առաջադրանքների թեմաներ

Ուսանողի ընտրած ցանկացած թեմայի վերաբերյալ նախագծի ներկայացման ձևով տնային աշխատանքը նախատեսում է.

1. 
   նախագծի նպատակի և խնդիրների ձևակերպում.
2. 
   այս նախագծով լուծվող բիզնես խնդիրների բացահայտում.
3. 
   ծրագրի ռիսկերի բացահայտում և արձագանքման պլանի ստեղծում;
4. 
   Microsoft Project 2010-ում ծրագրի ժամանակացույցի ձևավորում;
5. 
   ռեսուրսների անհրաժեշտության որոշում;
6. 
   ռեսուրսների նկարագրություն և դրանց վերագրում նախագծային առաջադրանքներին Microsoft Project 2010-ում;
7. 
   նախագծի բյուջեի ձևավորում;
8. 
   ծրագրի արդյունքների նկարագրությունը և դրա իրականացումից բխող բիզնես օգուտները:

Կարգապահության յուրացման որակը գնահատելու հարցեր

Թեմա 1. Նախագծային և նախագծային գործունեություն.

1. 
   Ի՞նչ է նախագիծը:
2. 
   Ո՞րն է տարբերությունը ծրագրի գործունեության և գործառնական գործունեության միջև:
3. 
   Ի՞նչ ֆորմալ չափանիշներ կարող են օգտագործվել ձեռնարկությունում՝ այս կամ այն ​​գործունեությունը որպես նախագծային գործունեություն դասակարգելու համար:
4. 
   Անվանե՛ք նախագծերի հիմնական տեսակները՝ կախված արդյունքի և գործընթացի եզակիության աստիճանից:
5. 
   Ի՞նչ է «դիզայնի եռանկյունին»:
6. 
   Նկարագրեք նախագծի հիմնական տարրերի փոխհարաբերությունները:
7. 
   Նկարագրե՛ք նախագծի նպատակները՝ օգտագործելով SMART հապավումը:
8. 
   Ի՞նչ է «Նախագծի փոխզիջման մատրիցան» և ո՞րն է դրա նպատակը:
9. 
   Ո՞րն է տարբերությունը «նախագիծ», «ծրագիր», «նախագծային պորտֆոլիո» հասկացությունների միջև:
10. 
    Բերեք նախագծի պորտֆելների հնարավոր մուտքագրման օրինակ:

Թեմա 2. Ծրագրի կառավարումը որպես կառավարման գործունեության տեսակ

1. 
   Սահմանեք «նախագծի կառավարում» տերմինը
2. 
   Ո՞վ է ներգրավված ծրագրի կառավարման մեջ:
3. 
   Բերե՛ք ծրագրի հիմնական շահագրգիռ կողմերի օրինակներ, տվեք նրանց համառոտ նկարագրությունը:
4. 
   Ո՞րն է կառավարման օբյեկտը ծրագրի կառավարման համակարգում:
5. 
   Թվարկե՛ք նախագծերի կառավարման ոլորտում փորձագիտական ​​ոլորտները՝ համաձայն PMBoK 5-րդ խմբագրության:
6. 
   Նկարագրեք ծրագրի ղեկավարի հիմնական հմտությունները, որոնք անհրաժեշտ են նախագիծը հաջողությամբ ղեկավարելու համար:
7. 
   Նշեք ծրագրի հաջողության վրա ազդող գործոնները.
8. 
   Անվանեք և նկարագրեք ծրագրի կյանքի ցիկլի փուլերը.
9. 
   Նկարագրեք և գրաֆիկորեն ներկայացրեք ծրագրի ծախսերի բաշխման բնույթը ժամանակի ընթացքում՝ ըստ փուլերի կյանքի ցիկլնախագիծը։
10. 
    Անվանեք ծրագրի կառավարման գործընթացի խմբերը ըստ PMBoK 5-րդ խմբագրության;
11. 
    Ծախսել համեմատական ​​վերլուծությունծրագրի կառավարում և ավանդական կառավարում:

Թեմա 3. Նախագծի պլանավորում

1. 
   Ինչպե՞ս է աշխատանքի անսարքության կառուցվածքը տարբերվում ծրագրի ցանցի ժամանակացույցից:
2. 
   Ո՞րն է տարբերությունը ցանցային գծապատկերի միջև՝ սլաքների վրա գործառնություններով և ցանցային դիագրամի միջև, որը գործում է հանգույցներում:
3. 
   Ո՞րն է նախագծում կրիտիկական ուղին:
4. 
   Ո՞ր հարաբերություններն են որոշում ցանկացած գործունեության դիրքը ծրագրի ժամանակացույցում:
5. 
   Ի՞նչ է ուղղակի ծրագրի ցանցի վերլուծությունը:
6. 
   Ի՞նչ է նախագծի հակադարձ ցանցային վերլուծությունը:
7. 
   Որո՞նք են ծրագրի ղեկավարի օգուտները՝ իմանալով գործունեության իրականացման ժամկետները:
8. 
   Ո՞րն է ցանցային դիագրամներում ուշացման գործակիցների օգտագործման նպատակը:
9. 
   Ի՞նչ է նշաձողը և ո՞րն է այն օգտագործելու նպատակը:
10. 
    Ի՞նչ է կասեցման գործողությունը և ո՞րն է դրա օգտագործման նպատակը:
11. 
    Անվանեք և նկարագրեք աշխատանքի տևողությունը գնահատելու հիմնական մեթոդներն ու գործիքները:
12. 
    Նկարագրեք MS Project 2010-ի ֆունկցիոնալությունը, որն օգտագործվում է ժամանակացույցի համար:
13. 
    Անվանեք և նկարագրեք MS Project 2010-ում օգտագործվող առաջադրանքների հիմնական տեսակները

Թեմա 4. Ռեսուրսների պլանավորում

1. 
   Ի՞նչ է ռեսուրսը:
2. 
   Անվանեք և նկարագրեք ծրագրի գործունեության մեջ օգտագործվող ռեսուրսների հիմնական տեսակները:
3. 
   Որո՞նք են նախագծում ռեսուրսների օգտագործման հետ կապված սահմանափակումները:
4. 
   Ինչպե՞ս են կապված ռեսուրսների պլանավորումը և ծրագրի առաջնահերթությունը:
5. 
   Ի՞նչ գործողություններ են հետաձգվում ռեսուրսների համահարթեցման ժամանակ:
6. 
   Ինչպե՞ս է ռեսուրսների պլանավորումը նվազեցնում ծրագրի կառավարման ճկունությունը:
7. 
   Բացատրեք ռեսուրսների համահարթեցման, նախագծերի կրճատման կամ արագացման, ինչպես նաև ծրագրի տևողության վերջնաժամկետների սահմանման հետ կապված ռիսկերը կամ ծրագրի կատարման ժամանակացույցին համապատասխանելը:
8. 
   Ի՞նչ է «պատասխանատվության մատրիցան», ո՞րն է դրա կիրառման նպատակը։
9. 
   Նկարագրեք MS Project 2010-ի ֆունկցիոնալությունը, որն օգտագործվում է նախագծում ռեսուրսներ ստեղծելու համար:
10. 
    Նկարագրեք MS Project 2010 ֆունկցիոնալությունը, որն օգտագործվում է ծրագրի առաջադրանքներին ռեսուրսներ հատկացնելու համար:
11. 
    Նկարագրեք MS Project 2010 ֆունկցիոնալությունը, որն օգտագործվում է ռեսուրսների համահարթեցման համար:

Թեմա 5. Ծրագրի ծախսերի կառավարում

1. 
   Ի՞նչ է բյուջեն:
2. 
   Ո՞րն է տարբերությունը բյուջեի և գնահատման միջև:
3. 
   Ո՞րն է տարբերությունը ծրագրի ուղղակի և անուղղակի ծախսերի միջև:
4. 
   Ո՞րն է համապատասխանության սկզբունքը ծրագրի բյուջեն պլանավորելիս:
5. 
   Որքա՞ն է տեղեկատվական համակարգի «սեփականության ընդհանուր արժեքը»:
6. 
   Ինչու՞ է անհրաժեշտ հաշվարկելիս օգտագործել սեփականության ընդհանուր արժեքը ROIՏՏ նախագծերի համար.
7. 
   Որո՞նք են ՏՏ նախագծի համար ծախսերի բնորոշ կետերը:
8. 
   Ո՞վ է պատասխանատու ծրագրի բյուջեի ձևավորման և կատարման համար:
9. 
   Նկարագրեք MS Project 2010-ի ֆունկցիոնալությունը, որն օգտագործվում է ծրագրի բյուջեն հաշվարկելու համար:

Թեմա 6. Ծրագրի ռիսկերի կառավարում.

1. 
   Ի՞նչ է ռիսկը:
2. 
   Ի՞նչ ցուցանիշներ կարող են օգտագործվել ռիսկերը գնահատելու համար:
3. 
   Այդ ռիսկերը կա՞ն դրական ազդեցություննախագծի համար?
4. 
   Կարո՞ղ են կամ չեն կարող վերացվել ծրագրի ռիսկերը, եթե նախագիծը մանրակրկիտ պլանավորվի:
5. 
   Ո՞րն է տարբերությունը ռիսկի գործոնների և հրահրողների միջև:
6. 
   Ո՞վ է ռիսկի սեփականատերը:
7. 
   Տվեք ձեզ հայտնի ռիսկերի դասակարգումները:
8. 
   Ո՞րն է տարբերությունը մնացորդային և երկրորդային ռիսկի միջև:
9. 
   Նշե՛ք ՏՏ նախագծերի բնորոշ ռիսկերը:
10. 
    Բացասական ռիսկերին արձագանքելու չորս տեսակներ անվանեք: Պատկերացրեք ձեր պատասխանը ՏՏ նախագծերի բացասական ռիսկերին արձագանքելու օրինակներով:
11. 
    Անվանեք չորս տեսակի արձագանքներ հնարավորություններին: Պատկերացրեք ձեր պատասխանը ՏՏ նախագծերում հնարավորություններին արձագանքելու օրինակներով:
12. 
    Անվանեք ռիսկերի կառավարման գործընթացները:
13. 
    Ի՞նչ է ռիսկերի որակական վերլուծությունը, ո՞րն է դրա իրականացման նպատակը:
14. 
    Ինչ է քանակական վերլուծությունռիսկեր, ո՞րն է դրա նպատակը:
15. 
    Փոփոխությունների վերահսկման գործընթացի չկիրառումը ի՞նչ հնարավոր հետևանքներ կարող է ունենալ։ Ինչո՞ւ։
16. 
    Ինչպե՞ս օգտագործել PERT մոդելավորումը կոնկրետ ծրագրի տևողության հավանականությունը հաշվարկելու համար: Ի՞նչ մոտեցումներ են դրված այս մեթոդի հիմքում:
17. 
    Ո՞րն է տարբերությունը PERT մոդելում օգտագործվող տեղեկատվության և կրիտիկական ուղու մեթոդով (CPM) օգտագործվող տեղեկատվության միջև:

Թեմա 7. Նախագծի վերահսկում

1. 
   Ինչու՞ օգտագործել վաստակած արժեքի մեթոդը:
2. 
   Անվանեք վաստակած արժեքի հիմնական ցուցանիշները և նկարագրեք դրանք:
3. 
   Ինչպե՞ս են որոշվում նախագծի շեղումները՝ ըստ դրա իրականացման ժամկետների:
4. 
   Ինչպե՞ս են որոշվում ծրագրի արժեքի շեղումները:
5. 
   Ինչպե՞ս է ելակետն օգնում ծրագրի պլանավորման և վերահսկման ինտեգրմանը:
6. 
   Ինչու՞ է կարևոր ծրագրի ղեկավարների համար դիմակայել ծրագրի ելակետային փոփոխություններին: Ի՞նչ պայմաններում ծրագրի ղեկավարը կարող է փոփոխություններ կատարել ելակետում:
7. 
   Ի՞նչ ցուցանիշներ են օգտագործվում MS Project 2010-ում ծրագրի ավարտի աստիճանը գնահատելու համար:
8. 
   Նկարագրեք երեք հնարավոր մոտեցումներ՝ MS Project 2010-ում աշխատանքի փաստացի կատարման մասին տեղեկատվություն ցույց տալու համար: Կատարեք դրանց առավելությունների և թերությունների համեմատական ​​վերլուծություն:
9. 
   Ի՞նչ է նախագծի կարգավիճակը: Բերեք կարգավիճակի սխեմայի օրինակ:
10. 
    Ինչպիսի՞ կատարողական ցուցանիշներ են օգտագործվում ծրագրի կարգավիճակը գնահատելու համար:
11. 
    Ի՞նչ ցուցանիշներ են օգտագործվում մոդելում՝ նախագիծն ավարտելու համար աշխատանքի ընդհանուր արժեքը կանխատեսելու համար:
12. 
    Նկարագրեք MS Project 2010-ի ֆունկցիոնալությունը, որն օգտագործվում է նախագիծը վերահսկելու համար՝ օգտագործելով վաստակած արժեքի մեթոդը:

Թեմա 8. Ծրագրի կառավարման կազմակերպական, մեթոդական և տեխնոլոգիական բաղադրիչները.

1. 
   Նկարագրեք և համեմատեք ֆունկցիոնալ, մատրիցային և նախագծային կազմակերպչական կառույցները:
2. 
   Ինչպե՞ս են ծրագրի ղեկավարի ուժն ու լիազորությունները կախված կազմակերպչական կառուցվածքից:
3. 
   Նկարագրեք և համեմատեք թույլ, հավասարակշռված և ուժեղ մատրիցային կազմակերպչական կառույցները:
4. 
   Ի՞նչ է Ծրագրի կառավարման գրասենյակը: Որո՞նք են դրա գործառույթները և ստեղծման նպատակը:
5. 
   Անվանեք և նկարագրեք նախագծերի կառավարման միջազգային և ազգային ստանդարտները, որոնք ձեզ հայտնի են:
6. 
   Ինչու՞ միջազգային և ազգային ստանդարտների առկայության դեպքում անհրաժեշտություն կա մշակել կորպորատիվ նախագծերի կառավարման ստանդարտներ:
7. 
   Նկարագրեք կառուցվածքը և անվանեք կորպորատիվ նախագծերի կառավարման ստանդարտի մոտավոր կազմը:
8. 
   Որո՞նք են ձեռնարկությունների առաջ ծառացած հիմնական խնդիրները կորպորատիվ նախագծերի կառավարման ստանդարտների մշակման գործում: Որո՞նք են դրանք լուծելու ուղիները:
9. 
   Ո՞րն է տարբերությունը ջրվեժի (ջրվեժի) մեթոդաբանության և ծրագրի կառավարման ճկուն մեթոդաբանության միջև:
10. 
    Որո՞նք են նախագծերի կառավարման ավտոմատացման հիմնական ուղղությունները:
11. 
    Ի՞նչ հնարավորություններ պետք է ընձեռի ծրագրի կառավարման համակարգը օրացույցի և ռեսուրսների պլանավորման առումով:
12. 
    Ի՞նչ հնարավորություններ պետք է ընձեռի ծրագրի կառավարման համակարգը ֆինանսական պլանավորման առումով:
13. 
    Ի՞նչ ֆունկցիոնալ բաղադրիչներ են ներառված ծրագրի կառավարման համակարգում:
14. 
    Համեմատե՛ք նախագծերի կառավարման գործընթացների ավտոմատացման երկու մոտեցում՝ հիմնված մասնագիտացված ծրագրաշարի վրա և հիմնված ERP համակարգերի մասնագիտացված մոդուլների վրա: Թվարկե՛ք այս մոտեցումների առավելություններն ու թերությունները:

1. Կարգապահության համար գնահատականների ձևավորման կարգը

համար հաշվարկների ձևավորում ակադեմիական կարգապահությունիրականացվում է Ազգային գիտահետազոտական ​​համալսարանի տնտեսագիտական ​​բարձրագույն դպրոցում միջանկյալ ատեստավորման կազմակերպման և ուսանողների առաջադիմության ընթացիկ մոնիտորինգի կանոնակարգի համաձայն, որը հաստատվել է 27.06.2014 թիվ 5 արձանագրությամբ:

Աշխատանքային ուսումնական պլանին համապատասխան՝ ընթացիկ վերահսկողության ձևն է փորձարկում, որը գնահատվում է 10 բալանոց համակարգով։ Ընդհանուր միավորընթացիկ հսկողության համար (10 բալանոց սանդղակով) հաշվարկվում է բանաձևով.

Օ ընթացիկ =Օ ձ ,
Օ ձ- գնահատում տնային աշխատանքի համար.
Կուտակված գնահատականը որոշելիս (10 բալանոց սանդղակով) գնահատվում է միայն դասարանական աշխատանքը, չի գնահատվում ինքնուրույն արտադասարանական աշխատանքը։ Այսպիսով, կուտակված միավորը հաշվարկվում է բանաձևով.

Օ կուտակված =0,5 Օ ընթացիկ + 0,5 Օ աուդ + 0,0 Օ ինքնաշխատ ,
որտեղ Օ ընթացիկ- ընթացիկ հսկողության գնահատում;

Օ աուդ- դասարանային աշխատանքի գնահատում;

Օ ինքնաշխատ- ինքնագնահատական.
Ստացված գնահատականը (դիպլոմում սահմանված) ձևավորվում է քննության ավարտական ​​գնահատականի (10 բալանոց սանդղակով) և կուտակված գնահատականի հիման վրա։ Ստացված միավորը հաշվարկվում է բանաձևով.

Օ արդյունք =0.3 Օ պատճենել + 0,7 Օ կուտակված ,
որտեղ Օ օֆսեթ - վերջնական հսկողության (քննության) գնահատում.

Օ կուտակված- կուտակային միավոր.

Քաշի գործակիցների հիման վրա գնահատականներ կազմելիս կիրառվում է ամբողջ թվի կլորացում:

1. Կարգապահության կրթական, մեթոդական և տեղեկատվական աջակցություն

գրականություն

ա) հիմնական դասագիրք

1. 
   Բագրատիոնի Կ.Ա., Ալեշին Ա., Անշին Վ.Մ. Ծրագրի կառավարում. հիմնարար դասընթաց. M. Ed. Տնտեսագիտական ​​բարձրագույն դպրոցի տուն, 2013. - 624 էջ.

բ) հիմնական գրականություն

1. 
   Բոգդանով Վ.Վ. Ծրագրի կառավարում. Կորպորատիվ համակարգ- քայլ առ քայլ / Մ.: Ման, Իվանով և Ֆերբեր, 2012. - 248 էջ.
2. 
   Gray KF Ծրագրի կառավարում. M. Business and Service, 2007. - 597 p.
3. 
   Կուպերշտեյն Վ.Ի. Microsoft Project 2010 նախագծերի կառավարման ոլորտում; ընդհանուրի տակ խմբ. Ա.Վ. Ցվետկովը. - Սանկտ Պետերբուրգ. ՝ BHV-Petersburg, 2011. - 416 p.
4. 
   Tsipes G. L. Նախագծեր և նախագծերի կառավարում in ժամանակակից ընկերություն. M. Olimp-Business, 2010. - 463 p.
5. 
   Ծրագրի կառավարման ինստիտուտ. PMI PMBOK (5th Edition) / Ծրագրի կառավարման մարմնի գիտելիքի ուղեցույց (հինգերորդ հրատարակություն), Ծրագրի կառավարման ինստիտուտ, Inc., 2012 թ.

գ) լրացուցիչ գրականություն

1. 
   Վոլֆսոն Բ. Զարգացման ճկուն մեթոդոլոգիաներ. [ Էլեկտրոնային ռեսուրս] // URL՝ http://agilerussia.ru/methodologies/borisvolfson_ebook/
2. 
   Mazur II Ծրագրի կառավարում. OMEGA-L, 2005. - 664 p.
3. 
   Martin P. Ծրագրի կառավարում. SPb. Պետրոս, 2006. - 223 էջ.
4. 
   Պավլով Ա.Ն. Ծրագրի կառավարում PMI PMBOK ստանդարտի հիման վրա: M. BINOM. Գիտելիքի լաբորատորիա, 2011. - 208 էջ.
5. 
   Պոլկովնիկով Ա.Վ. Ծրագրի կառավարում. M. Olimp-Business, 2013. - 547 p.
6. 
   Թովբ Ա.Ս. Ծրագրի կառավարում. - M .: «Olimp-Business», 2005, 239 p.
7. 
   Romanova M. V. Ծրագրի կառավարում. ՖՈՐՈՒՄ, 2007. - 253 էջ.
8. 
   Terekhov A. Ինչպես գնահատել ERP համակարգերի ներդրման արդյունավետությունը: //Ֆինանսական տնօրեն. - 2003. - թիվ 1:
9. 
   Phillips D. Ծրագրի կառավարում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտում: Լոռի, 2008. - 374 էջ.
10. 
    Ծրագրի կառավարում. Մասնագիտական ​​գիտելիքների հիմունքներ. Ազգային պահանջներՄասնագետների իրավասությանը (STC)// Հավաստագրման հանձնաժողով COBHET. M.: KUBS, 2001. 265s.

Ծրագրային ապահովում

Համակարգչային դասարան, Microsoft-ի «Microsoft Project 2010» նախագծերի կառավարման մասնագիտացված ծրագրակազմ։

Գործնական առաջադրանքների, շնորհանդեսների և ելույթների պատրաստման համար ուսանողները օգտագործում են ժամանակակից կրթական և լաբորատոր բազա, ներառյալ գրասենյակային նպատակներով կիրառական ծրագրերի ստանդարտ փաթեթներ.

• 
  տեքստերի պատրաստման տեղեկատվական համակարգեր (Microsoft Word);
• 
  աղյուսակային համակարգեր (Microsoft Excel);
• 
  շնորհանդեսների պատրաստման համակարգեր (Microsoft PowerPoint):

Հեռավոր կարգապահության աջակցություն

Չի տրամադրվել.

1. Կարգապահության լոգիստիկա

Դասախոսությունների և գործնական պարապմունքների համար օգտագործվում են անհատական ​​համակարգիչ (նոութբուք) և պրոյեկտոր, համակարգչային դասընթացների տեխնիկական սարքավորումներ.
Մշակողը:
NRU HSE _______ ________դոցենտ ________ ______________Կուզնեցովա Է.Վ. _

(աշխատավայր) (զբաղեցրած պաշտոն) (սկզբնատառերը, ազգանունը)

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԴԱՇՆՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​ինքնավար ուսումնական հաստատություն «Ուրալի դաշնային համալսարան Ռուսաստանի առաջին նախագահ Բ.Ն. Ելցինի անվան ինստիտուտ» կառավարությունը վերահսկում էև Կառավարման տեսության և նորարարության ձեռներեցության բաժին ՀԱՍՏԱՏՎԵԼ է ուսումնական աշխատանքների գծով պրոռեկտոր Ս.Տ. Կնյազև «___» _____________2012 թ ԿԱՐԳԱՊԱՀԱԿԱՆ ՆԱԽԱԳԾԻ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳԻՐ Կրթական ծրագիր թիվ. Առաջարկվել է Պետական ​​կառավարման և ձեռներեցության ինստիտուտի ուսումնամեթոդական խորհրդի կողմից վերապատրաստման և մասնագիտությունների ոլորտների համար. կառավարում Եկատերինբուրգ 2012 Կարգապահության կանոնագիրք ըստ ուսումնական պլանի Բ .3.19 Աշխատանքային ծրագիրը կազմվել է հեղինակների կողմից՝ Ակադեմիական աստիճան, Պաշտոն ակադեմիական կոչում Shkurko V.E. ասիստենտ թիվ լրիվ անվանումը 1 2 Ակբերդինա Վ.Վ. Տնտեսագիտության դոկտոր, պրոֆ. Գլուխ Ամբիոնի ստորագրություն Կառավարման տեսության և նորարարության բաժին Կառավարման և նորարարության տեսության ամբիոն Մոդուլի ծրագիրը հաստատվել է ամբիոնների ժողովում. լրիվ անվանումը Բաժանմունքի անվանումը Վարիչի ամսաթիվը Բաժնի ստորագրությունը 20.04.2012 Վ.Վ. 2 Կառավարման և նորարարության տեսություններ Արձանագրություն d.e.s., պրոֆ. (ավարտական ​​բաժին) թիվ 7 Ակբերդինից 20.04.2012 Վ.Վ. *Եթե ավարտական ​​բաժինների թիվը 6-ից ավելի է, ապա ինստիտուտների, այդ թվում՝ ավարտական ​​բաժինների մեթոդական խորհուրդների հաստատումը բավարար է։ Սերդյուկ Լ.Ն. Պոպովա 1. ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ Մոդուլի ծրագիրը կազմված է Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչներին համապատասխան. Ռուսաստանի Դաշնություն Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի հաստատման և ուժի մեջ մտնելու մասին Ամսաթիվ 2010 թվականի մայիսի 20-ի հրամանի համարը 080200.62 Կառավարում 544 1.1 Կարգապահության նպատակները Իմացեք. նախագծերի կառավարման ժամանակակից մեթոդոլոգիաների սահմանումներ և հասկացություններ, նախագծերի պորտֆոլիոները և դրանց համատեքստը՝ որպես կառավարման առարկաների կառավարման սահմանումների և հասկացությունների օբյեկտներ և դրանց կողմից օգտագործվող գործընթացներ և կառավարման գործիքներ՝ նախագծի տարբեր ֆունկցիոնալ ոլորտների համար, ժամանակակից ծրագրային ֆոնդեր և Ինֆորմացիոն տեխնոլոգիաԾրագրի կառավարման մեջ օգտագործվում է նախագծի կառավարման պատմությունը և զարգացման միտումները Որպեսզի կարողանանք՝ որոշել ծրագրի նպատակները, առարկայական ոլորտը և կառուցվածքը, կազմել ծրագրի կազմակերպչական և տեխնոլոգիական մոդելը, հաշվարկել ծրագրի իրականացման օրացուցային պլանը: Ծրագրի գլխավոր հատակագծի հիմնական բաժինները վերահսկում և կարգավորում են ծրագրի առաջընթացը, ըստ դրա հիմնական պարամետրերի, օգտագործում են ծրագրային գործիքներ՝ ծրագրի կառավարման հիմնական խնդիրները լուծելու համար: Սեփական. Ծրագրի գործընթացների իրականացման մեթոդներ 1.2. Կարգապահության տեղը մոդուլի կառուցվածքում և հիմնական կրթական ծրագրում «Ծրագրի կառավարում» կարգապահությունը վերաբերում է մասնագիտական ​​ցիկլի փոփոխական մասի «Փոքր բիզնեսի կառավարում» (կազմակերպչական և կառավարչական գործունեություն)» մոդուլ 2-ին: Տեղի է ունենում 7-րդ կիսամյակում: Այն հիմք է հանդիսանում այնպիսի առարկաների ուսումնասիրության համար, ինչպիսիք են «Նորարարական գործունեություն փոքր ձեռնարկությունում» և այլն:Կարգապահությունը բակալավրիատում զարգացնում է հետևյալ իրավասությունները. - կազմակերպությունների գործառնական (արտադրական) գործունեությունը պլանավորելու ունակություն (PC-19); – Ծրագրի կառավարման մեթոդների տիրապետում և դրանց իրականացման պատրաստակամություն՝ օգտագործելով ժամանակակից ծրագրակազմ (PC-20); - բիզնես գործընթացները մոդելավորելու և բիզնես գործընթացների վերակազմակերպման մեթոդներին ծանոթանալու ունակություն (PC-35); - կազմակերպության գործառնական գործունեությունը վերլուծելու և դրա արդյունքներն օգտագործելու կարողություն կառավարման որոշումներ պատրաստելու համար (PC-47) 1.3. Կարգապահությունը յուրացնելու բարդությունը 1.3.1. Լրիվ ուսուցման համար Ուսումնական աշխատանքի տեսակները, հսկողության ձևերը Դասարանական պարապմունքներ, ժամ. Դասախոսություններ, ժամ. Գործնական պարապմունքներ, ժամ. Լաբորատոր աշխատանք, ժամ. Սովորողների ինքնուրույն աշխատանք, ժամ. Միջանկյալ հսկողության տեսակը Աշխատանքի ընդհանուր ինտենսիվությունը ըստ ուսումնական պլան, ժամ. Աշխատանքի ընդհանուր ինտենսիվությունը՝ ըստ ուսումնական պլանի, զ.ե. Ընդհանուր, ժամ: Ակադեմիական կիսամյակներ 54 26 28 - 7 54 26 28 - 18 18 Անցում Անցում 72 2 72 2 1.3.2. Հեռավար ուսուցման համար Ուսումնական աշխատանքի տեսակները, հսկողության ձեւերը Դասարանական ուսուցում, ժամ. Դասախոսություններ, ժամ. Գործնական պարապմունքներ, ժամ. Լաբորատոր աշխատանք, ժամ. Սովորողների ինքնուրույն աշխատանք, ժամ. Միջանկյալ հսկողության տեսակը Աշխատանքի ընդհանուր ինտենսիվությունը ըստ ուսումնական պլանի, ժամ. Աշխատանքի ընդհանուր ինտենսիվությունը՝ ըստ ուսումնական պլանի, զ.ե. Ընդհանուր, ժամ: Ակադեմիական կիսամյակներ 12 6 6 - 8 12 6 6 - 60 60 Անցում Անցում 72 2 72 2 1.3.3. Ուսուցման հեռակա կրճատ ձևի համար Ուսումնական աշխատանքի տեսակները, հսկողության ձևերը Դասարանական ուսուցում, ժամ. Դասախոսություններ, ժամ. Ընդհանուր, ժամ: 10 4 Ուսումնական կիսամյակներ 6 10 4 Գործնական պարապմունքներ, ժամ. Լաբորատոր աշխատանք, ժամ. Սովորողների ինքնուրույն աշխատանք, ժամ. Միջանկյալ հսկողության տեսակը Աշխատանքի ընդհանուր ինտենսիվությունը ըստ ուսումնական պլանի, ժամ. Աշխատանքի ընդհանուր ինտենսիվությունը՝ ըստ ուսումնական պլանի, զ.ե. 6 - 6 - 62 62 Pass Pass 72 2 72 2 1.4. Կարճ նկարագրությունառարկաներ Բովանդակության անոտացիա. Այս դասընթացի շրջանակներում դիտարկվում են հարցերի հետևյալ խմբերը. Ծանոթացում «Ծրագրի կառավարում» կարգապահությանը (նախագծերի կառավարման ձևավորում Ռուսաստանում և արտերկրում. հիմնական տերմիններ և հասկացություններ, նախագծի կառուցվածքներ, նախագծի կյանքի ցիկլը. ) Ծրագրի գործընթացներ (սկսման գործընթացներ, պլանավորման գործընթացներ, կատարման գործընթացներ, մոնիտորինգի և վերահսկման գործընթացներ, փակման գործընթացներ) Ծրագրի գիտելիքների ոլորտներ (ինտեգրում, շրջանակ, ժամկետներ, ծախսեր, որակ, մարդկային ռեսուրսներ, հաղորդակցություն, ռիսկեր, ծրագրի առաքում): Մշակման առանձնահատկությունները. «Ծրագրի կառավարում» դասընթացը միջառարկայական բնույթ ունի: Սա կանխորոշեց դասընթացի շրջանակներում այն ​​հարցերի ուսումնասիրությունը, որոնք առնչվում են գիտելիքների այնպիսի ոլորտներին, ինչպիսիք են «Լոգիստիկա», «Ֆինանսներ», «Ռիսկերի կառավարում», «Անձնակազմի կառավարում», «Որակի կառավարում» և այլն: «Ծրագրի կառավարում» դասընթացն ունի. ոչ միայն լայն գիտական ​​միջդիսցիպլինար հիմք, այլև հնարավորինս մոտ գործնական կյանքին։ Հետևաբար, գործնական պարապմունքների ընթացքում ուսանողները կատարում են բարդ խնդիր, որում պահանջվում է մշակել ծրագրի կառավարման պլան և վերլուծել այս նախագծի իրականացումը: Դասավանդման տեխնոլոգիաներ. նախագծային աշխատանք Թիմային աշխատանք Փորձի վրա հիմնված ուսուցում (դեպքերի վերլուծություն) Մոդելավորման տեխնոլոգիաներ ( բիզնես խաղեր) Խնդիրների վրա հիմնված ուսուցման մեթոդներ (քննարկումներ, հետազոտական ​​աշխատանք, հետազոտություն) Գործնական նշանակություն. «Նախագծերի կառավարում» դասընթացը մեծ գործնական նշանակություն ունի։ Այս առարկայի ուսումնասիրության ընթացքում դիտարկվում են նախանախագծային վերլուծության, ծրագրի կառավարման պլանի մշակման, ծրագրի կատարման, մոնիտորինգի և ծրագրի ավարտի հիմնական մեթոդներն ու տեխնոլոգիաները: Բացի այդ, դասընթացն ավարտելուց հետո ուսանողները պետք է ավարտեն կարգավորման աշխատանքներ, նվիրված զարգացմանըծրագրի կառավարման պլանը և այս ծրագրի իրականացման վերլուծությունը: Դասընթացի մեթոդական և գիտական ​​նորույթ. «Նախագծերի կառավարում» դասընթացի շրջանակներում նախատեսվում է դիտարկել ինովացիոն ոլորտում նախագծերի կառավարման հիմնական ասպեկտները, որոնց տարբերակիչ առանձնահատկությունն է. բարձր աստիճանանորոշություն ներքին և արտաքին միջավայր. 2. ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ Բաժինների և թեմաների կանոնագիրք P1 Բաժին, կարգապահության թեմա * «Ծրագրի կառավարում» կարգապահության ներածություն P1.T1 Ծրագրի կառավարման ձևավորում Ռուսաստանում և արտերկրում P1.T2 «Նախագծի» հասկացությունը, նշանները և դասակարգում P1.T3 «նախագծային ծրագիր», «նախագծերի պորտֆոլիո», «նախագծային գրասենյակ» հասկացությունները P1.T4 Ծրագրեր - ֆոնդեր ռազմավարական զարգացումկազմակերպություններ P1.T5 Ծրագրի փուլերը և կյանքի ցիկլը P1.T6 Ծրագրի միջավայր P2 Բովանդակություն Ծրագրի կառավարման ծագումը (XX դարի 30-50-ական թթ.): Ծրագրի կառավարման ձևավորումը (20-րդ դարի 60-ական թթ.): Ծրագրի կառավարման համակարգված մոտեցման մշակում (XX դարի 70-90-ական թթ.): Ծրագրի կառավարումը XXI դարում. Ռուսաստանում նախագծերի կառավարման զարգացման հիմնական փուլերն ու առանձնահատկությունները. ընդհանուր տեղեկություն ծրագրի կառավարման ստանդարտների վերաբերյալ: «Նախագիծ» տերմինը հասկացությունների բազմազանություն է: Ծրագրի առանձնահատկությունները (նպատակ, արժեքի աճ, կապ ձեռնարկության ռազմավարության հետ, նախագծի ժամանակավորություն, եզակիություն, փոփոխություն, հաջորդական զարգացում, դինամիկ համակարգ, սահմանափակ ռեսուրսներ, բարդություն, տարբերակում, ծրագրի մասնակիցների մի քանի խմբեր, կոնկրետ ծրագրի կազմակերպում, անորոշություն): Նախագծերի դասակարգում. «նախագծերի ծրագիր» և «նախագծերի պորտֆոլիո» հասկացությունները։ «նախագիծ», «նախագծերի ծրագիր» և «նախագծերի պորտֆոլիո» հասկացությունների նմանություններն ու տարբերությունները։ Ծրագրի գրասենյակ. սահմանում, հիմնական գործառույթներ: Նախագծերը՝ որպես ռազմավարական փոփոխությունների իրականացման միջոցներ. Նպատակների, ռազմավարությունների, նախագծերի հիերարխիա: Նախագծերի, ծրագրերի և նախագծերի պորտֆելների ռազմավարական կառավարման և կառավարման փոխկապակցվածություն: Նախագծերի կյանքի ցիկլի փուլերը. Ծրագրի կյանքի ցիկլի հիմնական բնութագրերը (նախագծի փուլերի հաջորդականությունը, ռեսուրսների սպառման արագությունը, անորոշության մակարդակը, կյանքի ցիկլի անավարտությունը, արտադրանքի և արժեքի վրա ազդելու ունակությունը, ծրագրի արագացման արժեքը): Ծրագրի միջավայր (հեռավոր միջավայր, մոտ միջավայր, նախագծի ներքին միջավայր): Կապեր ծրագրի և դրա շրջակա միջավայրի միջև: Ծրագրի մասնակիցներ (հաճախորդ, հովանավոր, ծրագրի մենեջեր, ծրագրի պորտֆելի մենեջեր, ծրագրի ծրագրի ղեկավար, ծրագրի գրասենյակ, ծրագրի թիմ, ծրագրի կառավարման թիմ, ֆունկցիոնալ մենեջեր, գործառնական մենեջեր, բիզնես գործընկերներ, այլ մասնակիցներ): Ծրագրի կառուցվածքները և գործընթացները Р2.Т1 Ծրագրի կառուցվածքները Р2.Т2 Ծրագրի գործունեության և Ծրագրի կառուցվածքի ընթացիկ գործառնական աշխատանքների համեմատությունը: Ծրագրի կազմակերպչական կառուցվածքները. Ֆունկցիոնալ կազմակերպչական կառուցվածքում նախագծերի կազմակերպում: Նախագծերի կազմակերպում անկախ նախագծային թիմերի սկզբունքով: Մատրիցային կազմակերպությունում նախագծերի իրականացում. Տարբեր մատրիցային ձևեր. Մատրիցային կառուցվածքի առավելություններն ու թերությունները. Ծրագրի կազմակերպչական կառուցվածքի ընտրության խնդիրներ. Կազմակերպչական շարունակականություն (թույլ մատրիցային կառուցվածքից ուժեղի անցման շարունակականություն): Ծրագրի ղեկավարների ենթակայություն Ծրագրի գործունեությունը և գործառական միավորի աշխատանքը: Ֆոնդերի ծախսման տոկոսադրույքը նախագծերում և ֆունկցիոնալ ստորաբաժանումներում Բաժինների և թեմաների օրենսգիրք Բաժին, կարգապահության թեմա * P2.T3 Ծրագրի գործընթացները, դրանց կապը ծրագրի գիտելիքների ոլորտների հետ P2.T4 Նախաձեռնման գործընթացներ P2.T5 Պլանավորման գործընթացներ P2. T6 Կատարման գործընթացներ P2.T7 Մոնիտորինգի և կառավարման գործընթացներ P2.T8 Վերջնական գործընթացներ P3 Ծրագրի գիտելիքների ոլորտներ P3. T1 Ինտեգրման կառավարում P3.T2 Շրջանակի կառավարման Բովանդակություն Գոյություն ունեցող ծրագրի գործընթացների ակնարկ: Ծրագրի առկա գիտելիքների ոլորտների ակնարկ: Ծրագրի կառավարման գործընթացների և գիտելիքների ոլորտների փոխհարաբերությունները: Կազմակերպչական գործընթացի ակտիվները և շրջակա միջավայրի գործոնները Նախաձեռնման գործընթացների բնութագրերը: Ծրագրի կանոնադրության մշակում. Ծրագրի մասնակիցների նույնականացում Պլանավորման գործընթացների բնութագրերը. Ինտեգրման կառավարում պլանավորման ընթացքում: Պլանավորման ընթացքում բովանդակության կառավարում: Ժամանակի կառավարում պլանավորման ընթացքում: Ծախսերի կառավարում պլանավորման ընթացքում: Որակի կառավարում պլանավորման ընթացքում: Մարդկային ռեսուրսների կառավարում պլանավորման ընթացքում. Պլանավորման ընթացքում հաղորդակցության կառավարում: Ռիսկերի կառավարում պլանավորման ընթացքում: Պլանավորման ընթացքում մատակարարման կառավարում: Կատարման գործընթացների խմբի բնութագրերը. Ծրագրի կառավարում և կառավարում: Ծրագրի իրականացման ընթացքում որակի ապահովման գործընթաց: Մարդկային ռեսուրսների կառավարում ծրագրի իրականացման գործընթացում. Ծրագրի իրականացման ընթացքում հաղորդակցության կառավարում: Մատակարարման կառավարում նախագծի իրականացման գործընթացում Մոնիտորինգի և վերահսկման գործընթացների խմբի բնութագրերը. Մոնիտորինգի և վերահսկման գործընթացների իրականացման ընթացքում ինտեգրման կառավարում: Բովանդակության կառավարում մոնիտորինգի և վերահսկման գործընթացների ընթացքում: Մոնիտորինգի և վերահսկման գործընթացների կատարման ընթացքում ժամկետների կառավարում. Մոնիտորինգի և վերահսկման գործընթացների իրականացման ընթացքում ծախսերի կառավարում: Որակի կառավարում մոնիտորինգի և վերահսկման գործընթացների իրականացման ընթացքում: Մոնիտորինգի և հսկողության գործընթացների իրականացման ընթացքում հաղորդակցությունների կառավարում: Մոնիտորինգի և վերահսկման գործընթացների իրականացման ընթացքում ռիսկերի կառավարում. Մատակարարման կառավարում մոնիտորինգի և վերահսկման գործընթացների իրականացման ընթացքում: Տերմինալային գործընթացների խմբի բնութագրերը. Ծրագրի կամ փուլի ավարտը: Պայմանագրերի ավարտը. «Ինտեգրացիոն կառավարում» գիտելիքի ոլորտի բնութագրերը. Ծրագրի կանոնադրություն. փաստաթղթերի մշակման անհրաժեշտություն, մշակման քայլեր, առաջին հանդիպում հովանավորի հետ, Ծրագրի կանոնադրության նախագծի մշակում, նախագծի քննարկում հովանավորի հետ, փոփոխություններ, կոլեկտիվ տեսլականի ստեղծում: Ծրագրի պլանավորում. պլանավորման մոտեցումների ընդհանուր բնութագրերը, հիմնական ասպեկտները: Ծրագրի կառավարում և կառավարում: Ծրագրի աշխատանքների մոնիտորինգ և կառավարում: Ընդհանուր փոփոխությունների կառավարում. Ծրագրի ավարտը (փուլ): «Ծրագրի շրջանակի կառավարում» գիտելիքի ոլորտի ընդհանուր բնութագրերը. Ծրագրի մասնակիցների պահանջների որոշում. Ծրագրի շրջանակի որոշում. Ստեղծագործությունների հիերարխիկ կառուցվածքի ստեղծում. Նախագծի բովանդակության հաստատում. Ծրագրի բովանդակության կառավարում. Բաժինների և թեմաների ծածկագիր Բաժին, կարգապահության թեմա* P3.T3 Ժամանակի կառավարում P3.T4 Ծախսերի կառավարում P3.T5 Որակի կառավարում P3.T6 Մարդկային ռեսուրսների կառավարում P3.T7 Հաղորդակցության կառավարում P3.T8 Ռիսկերի կառավարում P3.T9 Ծրագրի մատակարարման կառավարում Ընդհանուր բովանդակություն Ծրագրի ժամանակի կառավարման ոլորտի գիտելիքների բնութագրերը: Գործողությունների կազմի որոշում. Գործողությունների փոխհարաբերությունների որոշում. Գործառնությունների ռեսուրսների գնահատում: Գործողությունների տեւողության գնահատում. Ծրագրի ժամանակացույցի մշակում. Ծրագրի ժամանակացույցի կառավարում. «Ծրագրի ծախսերի կառավարում» գիտելիքի ոլորտի ընդհանուր բնութագրերը. Գնահատում. Բյուջեի մշակում. Ծախսերի կառավարում. «Ծրագրի որակի կառավարում» գիտելիքի ոլորտի ընդհանուր բնութագրերը. Որակի վերահսկման կառավարման մեթոդական մոտեցումներ: Որակի պլանավորման մեթոդներ (ֆունկցիոնալ ծախսերի վերլուծություն, որակի գործառույթների կառուցվածք, ծախսերի և եկամուտների վերլուծություն և այլն): Որակի պլանավորման գործընթաց: Գործընթաց «Որակի ապահովման իրականացում». Գործընթաց «Որակի հսկողության իրականացում». «Մարդկային ռեսուրսների կառավարում» գիտելիքի ոլորտի ընդհանուր բնութագրերը. Մարդկային ռեսուրսների պլանավորման գործընթաց. Ծրագրի թիմի հավաքագրման գործընթացը: Ծրագրի թիմի զարգացման գործընթացը: Ծրագրի թիմի կառավարման գործընթաց: «Հաղորդակցության կառավարում» գիտելիքի ոլորտի ընդհանուր բնութագրերը. «Ծրագրի մասնակիցների նույնականացման» գործընթացը: Հաղորդակցության պլանավորման գործընթաց: Տեղեկատվության տարածման գործընթաց. Մասնակիցների ակնկալիքների կառավարման գործընթաց: Կատարման հաշվետվության գործընթաց: «Ռիսկերի կառավարում» գիտելիքի ոլորտի ընդհանուր բնութագրերը. Ռիսկերի կառավարման պլանավորման գործընթաց. Ռիսկերի նույնականացման գործընթաց: Ռիսկերի որակական վերլուծության գործընթաց. Գործընթաց «Քանակական ռիսկերի վերլուծություն». Ռիսկերի արձագանքման պլանավորման գործընթաց: «Մատակարարման կառավարում» գիտելիքի ոլորտի ընդհանուր բնութագրերը. Մատակարարման պլանավորման գործընթաց: Գործընթաց «Առաքումների կազմակերպում». Մատակարարման կառավարման գործընթաց: Գործընթաց «Փակման պարագաներ». * Կարգապահությունը կարող է պարունակել բաժանում միայն բաժինների՝ առանց թեմաների նշելու 3. ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ԺԱՄԱՆԱԿԻ ԲԱՇԽՈՒՄԸ (ըստ ուսումնառության ձևերի) 3.1. Դասասենյակի ծանրաբեռնվածության և հսկողության միջոցառումների բաշխումը ուսումնասիրված կարգի համար ըստ լրիվ դրույքով կրթության բաժինների Աղյուսակ 3.1. 7 Կարգապահության ծավալը (կրեդիտներ). Դասարանի ծանրաբեռնվածությունը (ժամեր. ) Թեստ 3.2 1 4 Ընդհանուր (ժամ) 72 Ընդամենը ըստ կարգի (ժամ) 72 54 26 28 0 10.8 5.2 * Միջոցառման ընդհանուր ծավալը ժամերով նշված է «Ընդամենը (ժամ).» տողում 5.6 Քննություն* 2. Կրեդիտ* (տարբերակված կամ առանց քննության) 2 Կրեդիտ* (քննությամբ) 4.0 Կոլոկիում* 10 Թեստ* 10 Ընդամենը (ժամ) 0.0 Դասընթացի նախագիծ* 1.6 Դասընթացի աշխատանք* 1.2 Հաշվարկային և գրաֆիկական աշխատանք* 2.8 Հաշվարկային աշխատանք, ծրագրային արտադրանքի մշակում* 8 Թարգմանություն արտասահմանյան գրականության* 6 Անհատական ​​կամ խմբակային նախագիծ* 0.0 Ռեֆերատ, շարադրություն, ստեղծագործական աշխատանք* 2 Գրաֆիկական աշխատանք* 2 տնային* 4.0 Ընդամենը (ժամ) 10 Նախապատրաստում վերահսկման և ատեստավորման աշխատանքներին (թիվ) Անկախ արտադասարանական աշխատանքների կատարում (համար) N / և սեմինար, սեմինար-կոնֆերանս, կոլոկվիում Գործնական, սեմինար 10 Լաբորատոր դաս Դասախոսություն 0.0 Ընդամենը P3 Նախապատրաստում լսարանային պարապմունքներին (ժամեր) Գործնական վարժություններ P2 Ծանոթացում «Ծրագրի կառավարում» կարգապահությանը Նախագծի կառուցվածքները և գործընթացները Նախագծային գիտելիքների ոլորտները. ta 2 Միջոցառումների տեսակները, քանակը և շրջանակը Դասախոսություններ R1 Բաժնի անվանումը, թեման Ընդհանուր բաժինը, թեման (ժամեր) Բաժնի ծածկագիրը, թեման Կարգապահության բաժինը Լաբորատոր աշխատանք Ուսուցման կիսամյակ՝ 0 0 3.2 3.2 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 0 0 0 4 0 4. ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ, ԱՆԿԱԽ ԱՇԽԱՏԱՆՔ ԵՎ ՀԱՎԱՍՏԱԳՐՈՒՄ ԿԱՐԳԱՎԻՃԱԿՈՒՄ 4.1 Լաբորատոր արտադրամաս Չի տրամադրվում: Գործնական վարժություններ 4.2 Թիվ p / n Բաժին, կարգապահության թեմա 1 2 3 P1.T1 - P1.T6 P2.T1 - P2.T8 P3.T1 - P3.T9 Դասի թեմա «Նախագծի կառավարում» առարկայի ներածություն Կառուցվածքներ և գործընթացներ. նախագիծը Գիտելիքների տարածքներ նախագիծ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՈՒսումնառության ժամանակի քանակը, ժամ: 10 8 10 28 4.3 Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք և ընթացիկ վերահսկողության միջոցառումներ 4.3.1. Տնային առաջադրանքների թեմաների օրինակելի ցանկ «Նախագծերի կառավարում» դասընթացի ավարտին ուսանողները գրում են տնային (վերահսկիչ) աշխատանք իրենց հայտնի ցանկացած նախագծի գնահատման վերաբերյալ: Այս աշխատանքում ուսանողները պետք է ցուցադրեն ձեռք բերված գիտելիքներն ու հմտությունները նախագծերի պատրաստման, պլանավորման, մոնիտորինգի և ծրագրի կառավարման, ծրագրի իրականացման և փակման առումով: Թեստային աշխատանքի կատարման առաջադրանքները հետևյալն են. 1. Ներածություն - նկարագրեք նախագծի ընտրության հիմնավորումը (ինչու է ընտրվել այս նախագիծը, անձնական մասնակցությունը նախագծում, նկարագրված նախագծի համապատասխանությունը) 2. Նախանախագծային վերլուծություն. էությունը և նպատակը. 3. Ծրագրի կանոնադրության (անձնագրի) մշակում՝ որպես նախանախագծային վերլուծության աշխատանքներից մեկը 3.1. Ամփոփումնախագիծ (3 նախադասություն). 1) ով ինչ է անում և ում համար; 2) Ե՞րբ կարելի է նախագիծը համարել ավարտված; 3) Ինչու ենք մենք դա անում: 3.2. Հիմնական և օժանդակ աշխատանքներ, նախագծի սահմանների սահմանում 3.3. Ծրագրի նպատակահարմարության պայմանները (նախագծի հրամայականները). ա) վերջնական արդյունքի որակը. բ) պայմաններ; գ) ծախսեր; դ) ռիսկեր և հնարավորություններ. ե) նվազագույն վերադարձ. 3.4. Ծրագրի հիերարխիկ կառուցվածքը (այս նախագծի տեղը կազմակերպության/անհատի այլ նախագծերի շարքում (եթե նախագիծը անհատական ​​բնույթ է կրում)) 3.5. Արտադրանքի տեսլականը (հիմնական բնութագրերը) 3.6. Ապրանքի օգտակար ծառայության ժամկետը (մեկանգամյա արտադրանք; բարելավում պահանջող ապրանք; երկարաժամկետ աջակցություն պահանջող ապրանք) 3.7. Ծրագրի հաջողության չափանիշներ (վարկանիշ՝ 1 պարտադիր պայման, 1 օպտիմալ պայման, մնացած 5 չափանիշ՝ ընդունելի պայման). ա) հաճախորդի գոհունակություն. բ) ծրագրի ժամանակին իրականացումը. գ) ծրագրի բյուջեն. դ) նախագծի բովանդակությունը. ե) որակ; ե) ներդրումների վերադարձը. է) ծրագրի թիմի բավարարվածությունը 3.8. Վերահսկիչ միջոցառումների ժամանակացույց, ծրագրի հիմնաքարեր 3.9. Ծրագրի ղեկավար, նրա լիազորությունները 3.10. Ծրագրի հիմնական մասնակիցների հարաբերությունները 3.11. Ֆունկցիոնալ ստորաբաժանումները, դրանց մասնակցությունը նախագծում 4. Ծրագրի կառավարման պլանը որպես ծրագրի հիմնական փաստաթուղթ. Ծրագրի կառավարման պլանում արտացոլվելիք հիմնական կետերը. 4.1. Ծրագրի կառավարման պլանի մշակման հայեցակարգային խնդիրները (հիմնական փուլերը, միջանկյալ և վերջնական արդյունքները, կյանքի ցիկլի տեսակը, տեխնիկական պահանջներ և ծրագրի աջակցության պահանջները) 4.2. Ծրագրի մասնակիցների պահանջների կառավարման պլան՝ որպես Ծրագրի կառավարման պլանի բաժիններից մեկը1. 4.2.1. Ծրագրի մասնակիցների պահանջները հավաքելու և հետևելու միջոցառումների ցանկ. հաշվետվություններ և հավաքագրման և հետևելու պահանջների ձևանմուշներ 4.2.2. Աշխատում է նախագծի կազմաձևման կառավարման վրա (նախագծի արտադրանքի փոփոխություններ, նախագծի այլ ասպեկտների վրա փոփոխության ազդեցության վերլուծություն, պահանջների փոփոխությունների վերաբերյալ հաշվետվություն, պահանջների փոփոխության հաստատման գործընթաց և այլն) 4.2.3. Պահանջների դասակարգման գործընթաց 4.2.4. Ապրանքի բնութագրերը և հիմնավորումը, թե ինչու մենք պետք է օգտագործենք այս բնութագրերը պահանջները կառավարելու համար 4.2.5. Համապատասխանության շրջանակ (պահանջների բնութագրերի ցանկ, որոնք պետք է ներառվեն համապատասխանության մատրիցայում) 4.2.6. Ծրագրի մասնակիցների միջև փոխգործակցության գործընթացների նկարագրությունը ծրագրի պահանջների կառավարման առումով 4.3. Ծրագրի ժամանակացույցի կառավարման պլանը որպես Ծրագրի կառավարման պլանի բաժիններից մեկը2. 4.3.1. Գործողությունների տեւողության չափման միավորներ, առաջադրանքներ, փուլեր, նախագիծ 4.3.2. Ժամանակի շեղումների հնարավոր տիրույթը 4.3.3. Ժամանակային բլոկներ ծրագրի ժամանակացույցի նշված ճշգրտման համար 4.3.4. Ծրագրի ժամանակացույցի փոփոխություններին հետևելու միջոցառումների ցանկ 4.3.5. Վերահսկիչ շեմեր (շեղումներին հետևելու համար, այսինքն՝ ինչ միջոցներ են ձեռնարկվում նշված շեմերի հասնելու դեպքում) 4.3.6. Հաշվետվության ձևաչափեր ըստ պայմանների 4.3.7. Ծրագրի մասնակիցների միջև փոխգործակցության գործընթացների նկարագրությունը ծրագրի ժամանակի կառավարման առումով 4.4. Ծրագրի ծախսերի կառավարման պլանը որպես Ծրագրի կառավարման պլանի բաժիններից մեկը3. 4.4.1. Ճշգրտության աստիճանը (կլորացված մինչև ռուբլի, հարյուրավոր ռուբլի, հազարավոր ռուբլի, միլիոնավոր ռուբլի): 4.4.2. Չափման միավորներ 4.4.3. Ծախսերի գնահատման մեթոդներ 4.4.4. Վերահսկողության շեմեր 4.4.5. Ծախսերի հաշվետվության ձևաչափեր 4.4.6. Ծրագրի մասնակիցների միջև փոխգործակցության գործընթացների նկարագրությունը ծրագրի ծախսերի կառավարման առումով 4.5. Որակի կառավարման պլան՝ որպես Ծրագրի կառավարման պլանի բաժիններից մեկը4. 4.5.1. Ծրագրի որակի վերահսկման հիմնական մոտեցումներն ու մեթոդները 4.5.2. Ծրագրի կատարման և ծրագրի կառավարման տարբեր ասպեկտների ստուգման ստուգաթերթերի ձևանմուշներ 4.5.3. Գործընթացի բարելավման պլան (ինչպես իրականացնել գործընթացի վերլուծություն՝ բացահայտելու գործողությունները, որոնք արժեք են ավելացնում այս գործընթացներին). բ) գործընթացի կոնֆիգուրացիա (գործընթացների գրաֆիկական ներկայացում, որը ցույց է տալիս դրանց փոխազդեցությունը). գ) գործընթացի ցուցիչների համակարգ (գործընթացի վերլուծության համար). դ) բարելավման օբյեկտներ (գործընթացների բարելավման ուղղություններ) 4. 6. Մարդկային ռեսուրսների պլանը որպես Ծրագրի կառավարման պլանի 5 բաժիններից մեկը. 1 Մենք նկարագրում ենք ոչ թե պահանջները, այլ պահանջների հավաքագրման գործընթացի կազմակերպումը: Այս բաժնում մենք նկարագրում ենք ոչ թե ծրագրի բյուջեն, այլ բյուջեի մշակման գործընթացի կազմակերպումը: 4 Այս բաժնում մենք նկարագրում ենք ոչ թե ծրագրի որակի վերահսկման արդյունքները, այլ ծրագրի որակի կառավարման գործընթացի կազմակերպումը: նկարագրել ոչ թե իրականը աշխատանքային ռեսուրսներնախագիծ, սակայն նախագծային թիմի ձևավորման գործընթացի կազմակերպում 2 11 4.6.1. Դերերի և պարտականությունների բաշխում. ա) դեր (օրինակ՝ քաղաքացիական ճարտարագետ, ծրագրավորող, բիզնես վերլուծաբան և այլն); բ) լիազորություն (ծրագրի ռեսուրսներն օգտագործելու, որոշումներ կայացնելու և գործունեության կամ արդյունքների հաստատումը հաստատելու իրավունք). գ) պատասխանատվություն (աշխատանք, որը ծրագրի թիմի անդամը պետք է կատարի ծրագրի գործողություններն ավարտելու համար). դ) Որակավորումներ (ծրագրի գործողությունները կատարելու համար անհրաժեշտ հմտություններ և կարողություններ) 4.6.2. Ծրագրի կազմակերպչական աղյուսակ 4.6.3. Ծրագրի անձնակազմի պլան. ա) Հավաքագրում (ներքին կամ արտաքին ռեսուրսներ, աշխատանք մեկ վայրում կամ ծրագրի վիրտուալ թիմում, ծրագրի ռեսուրսների տարբեր որակավորումների արժեքը, անձնակազմի բաժնի մասնակցությունը ծրագրի անձնակազմի ընտրությանը և այլն). բ) ժամանակացույց (ծրագրի թիմի անդամների ներգրավման ժամկետը, ռեսուրսների հիստոգրամա); գ) ռեսուրսների բացթողման չափանիշները (ռեսուրսների բացթողման եղանակները և ժամանակը). դ) անձնակազմի վերապատրաստում (կադրերի որակավորման բարձրացմանն ուղղված միջոցառումներ). ե) խրախուսում և բոնուսներ (պարգևավճարների չափորոշիչներ և բոնուսների չափեր). զ) համապատասխանությունը (կադրային ռեսուրսների առումով օրենսդրության, կանոնակարգերի և իրավական ակտերի և այլ կանոնների պահպանում). է) Անվտանգություն (դժբախտ պատահարներից պաշտպանություն) 4.7. Հաղորդակցության կառավարման պլանը որպես Ծրագրի կառավարման պլանի բաժիններից մեկը6. 4.7.1. Ծրագրի մասնակիցների հաղորդակցման պահանջները 4.7.2. Տեղեկատվություն փոխանցված տեղեկատվության մասին (ձևաչափ, բովանդակություն, մանրամասնության մակարդակ) 4.7.3. Տեղեկատվության տարածման պատճառները 4.7.4. Տեղեկատվության փոխանցման համար պատասխանատու աշխատողի անունը 4.7.5. Աշխատողի կամ խմբի անվանումը` այս տեղեկատվության ստացողները 4.7.6. Տեղեկատվության փոխանցման համար օգտագործվող մեթոդներ կամ տեխնոլոգիաներ (օրինակ՝ հուշագիր, Էլև/կամ մամուլի հաղորդագրություններ) 4.7.7. Հաղորդակցության հաճախականությունը (օրինակ՝ շաբաթական) 4.7.8. Փոխանցման սխեման ըստ ատյանների, որը սահմանում է ավելի բարձր մակարդակներ (շղթա) խնդիրների տեղափոխման ժամկետները և կարգը, որոնք չեն կարող լուծվել ստորին մակարդակի անձնակազմի կողմից 4.7.9. Ծրագրի առաջընթացի և զարգացման ընթացքում կապի կառավարման պլանի թարմացման և ճշգրտման մեթոդ 4.7.10. Գործընթացի դիագրամներ, որոնք նկարագրում են ծրագրի տեղեկատվական հոսքերը, փաստաթղթերի հաստատման ընթացակարգերը, հաշվետվությունների ցուցակը, հանդիպումների ժամանակացույցը և այլն: 4.7.11. Ընդհանուր տերմինաբանության բառարան 4.8. Ծրագրի ռիսկերի և հնարավորությունների կառավարման պլանը որպես Ծրագրի կառավարման պլանի բաժիններից մեկը7. 4.8.1. Մեթոդաբանություն (մոտեցումների, գործիքների և տվյալների աղբյուրների սահմանում, որոնք կարող են օգտագործվել տվյալ նախագծում ռիսկերն ու հնարավորությունները կառավարելու համար) 4.8.2. Դերերի և պարտականությունների բաշխում (գործողության յուրաքանչյուր տեսակի համատեքստում ռիսկերն ու հնարավորությունները կառավարելու միջոցառումների ցանկ, այդ գործողությունները կատարելու համար աշխատողների նշանակում և նրանց պարտականությունների հստակեցում) 4.8.3. Բյուջեի մշակում (ռեսուրսների բաշխում և ռիսկերի և հնարավորությունների կառավարման համար անհրաժեշտ գործունեության արժեքի գնահատում) 4.8.4. Ժամկետներ (ռիսկերի և հնարավորությունների կառավարման գործընթացի ժամանակի և հաճախականության որոշում ծրագրի կյանքի ցիկլի ընթացքում, ինչպես նաև ռիսկերի և հնարավորությունների կառավարման գործողությունների որոշում, որոնք պետք է ներառվեն ծրագրի ժամանակացույցում) 4.8.5. Ռիսկերի կատեգորիաներ (հիմք, որի հիման վրա իրականացվում է ռիսկերի և հնարավորությունների համակարգված և համապարփակ նույնականացում՝ անհրաժեշտ մանրամասնության մակարդակով) 6 Այս բաժնում մենք նկարագրում ենք ոչ թե նախագծի իրական հաղորդակցությունները, այլ կազմակերպության կազմակերպումը։ հաղորդակցման գործընթաց Այս բաժինը նկարագրում է ոչ թե ծրագրի ռիսկերը/հնարավորությունները, այլ ռիսկերի կառավարման գործընթացի կազմակերպումը/հնարավորությունները 7 12 4.8.6. Ռիսկերի/հնարավորությունների առաջացման հավանականության սանդղակները և դրանց հետևանքները 4.8.7. Հավանականությունների և հետևանքների մատրիցա 4.8.8. Հաշվետվության ձևեր (որոշում, թե ինչպես է իրականացվում ռիսկերի և հնարավորությունների կառավարման գործընթացի արդյունքների վերաբերյալ փաստաթղթավորումը, վերլուծությունը և տեղեկատվության փոխանակումը) 4.9. Մատակարարման կառավարման պլանը որպես Ծրագրի կառավարման պլանի բաժիններից մեկը8. 4.9.1. Օգտագործված պայմանագրերի տեսակները; 4.9.2. Ով կեփի անկախ գնահատականներև արդյոք դրանք անհրաժեշտ են որպես գնահատման չափանիշներ. 4.9.3. Գործողություններ, որոնք ծրագրի կառավարման թիմը կարող է ինքնուրույն իրականացնել, եթե կատարող կազմակերպությունն ունի գնումների, պայմանագրային կամ գնումների բաժին. 4.9.4. Ստանդարտացված պայմանագրային փաստաթղթեր, եթե պահանջվում է. 4.9.5. Բազմավաճառքի կառավարում; 4.9.6. Ծրագրի այլ ասպեկտների հետ մատակարարումների համակարգում (օրինակ՝ ժամանակացույցի և ծրագրի կատարողականի մասին հաշվետվություն). 4.9.7. Սահմանափակումներ և ենթադրություններ, որոնք կարող են ազդել գնումների և ձեռքբերումների պլանավորման վրա. 4.9.8. Հետևել վաճառողներից ապրանքներ գնելու կամ ստանալու համար պահանջվող ժամկետներին և համաձայնեցնել առաքման ժամանակացույցը ծրագրի ժամանակացույցի մշակման հետ. 4.9.9. Հետևեք կայացման կամ գնման որոշումներին և դրանք համապատասխանեցրեք գործառնությունների ռեսուրսների գնահատման և պլանավորման գործընթացներին. 4.9.10. Յուրաքանչյուր պայմանագրի համար սահմանել առաքման ուղենիշներ և համակարգել պլանավորման և վերահսկման գործընթացները՝ բացահայտելով պայմանագրի կատարման երաշխիքների կամ ապահովագրական պայմանագրերի անհրաժեշտությունը՝ ծրագրի ռիսկի որոշակի ձևը մեղմելու համար. 4.9.11. Պայմանագրային աշխատանքների բովանդակության ձևի և ձևաչափի որոշում. 4.9.12. Անհրաժեշտության դեպքում վաճառողների ընտրություն; 4.9.13. Պայմանագրերի կառավարման և մատակարարների գնահատման համար օգտագործվող առաքման չափանիշների սահմանում 5. Ծրագրի բովանդակությունը9. 5.1. Ծրագրի մասնակիցների պահանջների ցանկը 5.2. Համապատասխանության մատրիցա 5.3. Ծրագրի շրջանակի նկարագրությունը. ա) արտադրանքի շրջանակի նկարագրությունը. վերջնական արտադրանքի հիմնական բնութագրերը. բ) Ծրագրի արդյունքները` հիմնական և միջանկյալ (ներառյալ ծրագրի կառավարման հաշվետվությունները, պլանները և այլն); գ) Ծրագրի սահմանները (ինչը գտնվում է ծրագրի շրջանակներում և ինչը չի մտնում ծրագրի շրջանակներում). դ) արտադրանքի ընդունման չափանիշները (պատրաստի արտադրանքի ընդունման կարգը և չափանիշները). ե) Ծրագրի սահմանափակումները և ենթադրությունները 5.4. Հիմնական բովանդակության պլան. ա) Հիերարխիկ աշխատանքի կառուցվածք (WBS); բ) WBS բառարան (աշխատանքների, գործառնությունների նույնացուցիչ, աշխատանքի բովանդակություն, պատասխանատու կազմակերպություն, ժամանակացույցի նշաձողերի ցանկ, հարակից աշխատանքներ (նախորդներ, հետագա աշխատանքներ), պահանջվող ռեսուրսներ, ծախսերի գնահատում, որակի պահանջներ, տեխնիկական աջակցություն, տեղեկատվություն պայմանագրերի մասին և այլն: .) 6. Ծրագրի պայմանները 10 6.1. Ծրագրի ցանցի ժամանակացույցը (կրիտիկական ուղին պետք է նույնականացվի, գործողությունները կարող են համախմբվել աշխատանքային փաթեթների և առաջադրանքների մեջ, կարելի է նկարագրել հնարավոր տարբերակներըայս ցանցի գրաֆիկի սեղմում): 8 Այս բաժնում մենք նկարագրում ենք ոչ թե ծրագրի ռիսկերը/հնարավորությունները, այլ ռիսկերի/հնարավորությունների կառավարման գործընթացի կազմակերպումը: 9 Այս բաժինը ներկայացնում է վերլուծված նախագծի բովանդակության փաստացի նկարագրությունը: նախագիծ 13 6.2. Ծրագրի ժամանակացույց (պլան-պլան, օրացուցային պլան) - աղյուսակ, որը պարունակում է հետևյալ տեղեկատվությունը. ա) շահագործման համարը. բ) գործառնություն (կարճ անուն); գ) նախորդի շահագործումը. դ) կախվածության տեսակը. ե) ուշացում; զ) ռեսուրսներ. է) այս գործողության համար ռեսուրսների բեռնվածության մակարդակը. ը) գործողության բարդությունը. թ) վիրահատության տևողությունը. ժ) սկիզբ (վաղ և ուշ); ժա) ավարտ (վաղ և ուշ); ժբ) Պահպանել ժամանակ. 7. Ծրագրի արժեքը11 7.1. Ծրագրի արժեքի հիմնական պլան (գործառնությունների արժեքի գնահատում, աշխատանքային փաթեթներ և առաջադրանքներ, փուլեր և ամբողջ նախագիծը որպես ամբողջություն. հնարավոր արժեքների շրջանակը, պահուստները) 7.2. Ծրագրի ֆինանսավորման պահանջներ (վճարումների ժամանակացույց) 8. Ծրագրի որակ12 8.1. Որակի չափումներ (նախագծի պարամետրերի նկարագրություն, այդ պարամետրերի չափման եղանակներ, հնարավոր շեղումների շրջանակ) 8.2. Որակի ստուգաթերթեր (կարող են ներառել հետևյալ տեղեկատվությունը. ծրագրի փուլ, ակնկալվող արդյունք, ծրագրի համար կարևորության աստիճան, առկայություն/բացակայություն) 9. Ծրագրի մարդկային ռեսուրսներ13 9.1. Դերերի և պարտականությունների իրական բաշխում: 9.2. Ծրագրի փաստացի (փաստացի) կազմակերպչական աղյուսակ 9.3. Ծրագրի ապահովում անձնակազմով. 10. Նախագծային հաղորդակցություններ14 10.1. Հաղորդված տեղեկատվության բնութագրերը, փաստացի տեղեկատվություն ծրագրի վերաբերյալ տեղեկատվություն ուղարկողների և ստացողների մասին (համաձայն ծրագրի կառավարման պլանի) 10.2. Մեթոդներ և տեխնոլոգիաներ, որոնք օգտագործվել են տեղեկատվության փոխանցման համար 10.3. Փոփոխությունների կառավարման գործընթացների բնութագրերը նախագծի հաղորդակցության առումով 11. Ծրագրի ռիսկերի և հնարավորությունների կառավարում15 11.1. Ռիսկերի և հնարավորությունների ռեգիստր 11.2. Հայտնաբերված ռիսկերի և հնարավորությունների ցանկ 11.3. Ռիսկի/հնարավորության առաջացման ամսաթիվը (գնահատված, փաստացի) 11.4. Ռիսկերի/հնարավորությունների հիմնական պատճառները 11.5. Ռիսկերի/հնարավորությունների հետևանքները 11.6. Ռիսկ/հնարավորությունների սեփականատեր (պատասխանատու) 11.7. Ռիսկերին և հնարավորություններին արձագանքելու հնարավոր գործողությունների ցանկ 11.8. Ռիսկի/հնարավորության ավարտի գնահատված ամսաթիվը 11.9. Ռիսկերի/հնարավորությունների դասակարգում և առաջնահերթություն 11.10. Ռիսկի/հնարավորության կատեգորիա 11.11. Ռիսկերին/հնարավորություններին արձագանքելու աստիճանը և արագությունը 11.12. Որակի և քանակական գնահատականներռիսկեր/հնարավորություններ 11.13. Ռիսկերի և հնարավորությունների որակական և քանակական վերլուծության արդյունքների միտումները 12. Ծրագրի մատակարարման կառավարում16 12.1. Ծրագրի մատակարարների բնութագրերը 12.2. Այս մատակարարների հետ աշխատանքի հիմնական խնդիրները, առաջացող խնդիրների լուծման տեխնոլոգիայի նկարագրությունը 13. Ծրագրի շրջանակի փոփոխությունների վերլուծություն 14. Ծրագրի վերջնաժամկետների գնահատում (վաստակած արժեքի մեթոդի կիրառմամբ) 15. Ծրագրի արժեքի գնահատում ( օգտագործելով վաստակած արժեքի մեթոդը) 16. Ժամանակի և ծրագրի արժեքի կանխատեսելի գնահատումներ (վաստակած արժեքի մեթոդի կիրառմամբ) 17. Ծրագրի որակի գնահատում 18. Ծրագրի ռիսկի գնահատում 11 Այս բաժինը սահմանում է. իրական արժեքընախագծի (բյուջե) Այս բաժինը նկարագրում է փաստացի արդյունքները ծրագրի որակի կառավարման տեսանկյունից 13 Այս բաժինը նկարագրում է ծրագրի իրական մարդկային ռեսուրսները 14 Այս բաժինը նկարագրում է ծրագրի հաղորդակցության կառավարումը (փաստ) 15 Այս բաժինը նկարագրում է ծրագրի ռիսկերի կառավարումը և հնարավորություններ (փաստ) 16 Այս բաժինը ներկայացնում է ծրագրի մատակարարման կառավարման նկարագրությունը (փաստ) 12 14 19. Եզրակացություն (նախագծի հետագա իրականացման հեռանկարները, հակիրճ եզրակացություններ) Աշխատանքի նախագծման պահանջները: Աշխատանքը կազմված է թերթի մի կողմում գտնվող սպիտակ թղթի վրա (A-4 ձևաչափով): Վերնագրի էջում նշվում է լրիվ անունը։ հեղինակ, ուսումնական հաստատության անվանումը, նախագծի անվանումը. Բոլոր էջերը պետք է համարակալված լինեն: Աշխատանքի թերթիկները պետք է ամրացվեն: Աշխատանքը պետք է ունենա վերնագիր. Եթե ​​օգտագործվել է գրականություն, ապա այն պետք է տրվի բովանդակության աղյուսակում։ Ծրագրի մի շարք նմուշային փաստաթղթեր կարող են տեղադրվել Հավելված 4.3.2-ում: Գրաֆիկական աշխատանքների համար նախատեսված թեմաների մոտավոր ցանկ Չի տրամադրված 4.3.3. Աբստրակտ թեմաների մոտավոր ցանկ (շարադրություններ, ստեղծագործություններ) Չի տրամադրվում 4.3.4. Հաշվարկային աշխատանքների թեմաների մոտավոր ցանկ (ծրագրային արտադրանք) Չի տրամադրված 4.3.5. Կարգավորման և գրաֆիկական աշխատանքների համար նախատեսված թեմաների մոտավոր ցանկ Չի տրամադրված 4.3.6. Դասընթացի նախագծի (աշխատանքի) մոտավոր թեման (անհատական ​​կամ խմբակային) Չի տրամադրվում 4.3.7. Քննությունների թեմաների մոտավոր ցանկը Չի տրամադրվում 4.3.8. Ժողովրդական խոսակցությունների մոտավոր թեմաներ Չեն տրամադրվում 4.4 Ցուցանիշային ցանկ վերահսկողության հարցերնախապատրաստվել ատեստավորման կարգապահության 1. «Ծրագրի կառավարում» կարգապահության առաջացումը Ռուսաստանում և արտերկրում: 2. Ռուսաստանում նախագծերի կառավարման զարգացման հիմնական փուլերն ու առանձնահատկությունները. 3. Նախագծերի կառավարումը XXI դարում (ժամանակակից մոտեցումներ, չափանիշներ, հայեցակարգեր). 4. Նախագծի հիմնական առանձնահատկությունները. 5. Նախագիծ, ծրագիր և նախագծերի պորտֆոլիո՝ հիմնական առանձնահատկությունները, նմանությունները և տարբերությունները: 6. Նախագծերը կազմակերպության ռազմավարական զարգացման միջոցներն են: 7. Ծրագրի կյանքի ցիկլը` փուլերի բաժանման պայմանականությունը, ծրագրի կյանքի ցիկլի հիմնական բնութագրերը: 8. Ծրագրի միջավայր (ներքին, արտաքին, մոտ, հեռու, կապեր ծրագրի և նրա միջավայրի միջև): 9. Ծրագրի մասնակիցներ՝ մասնակիցների հիմնական խմբերը, նույնականացման խնդիրները, ծրագրի վրա ազդեցության տեսակները: 10. Ծրագրի կազմակերպչական կառուցվածքները՝ հիմնական առանձնահատկությունները, համեմատական ​​բնութագրերը, հիմնական կազմակերպչական կառույցներում ծրագրի կառավարման խնդիրները: 11. Ծրագրի գործունեությունը և ընթացիկ գործառնական աշխատանքը. ֆունկցիոնալ միավորի աշխատանքի և նախագծային գործունեության համեմատական ​​նկարագրություն, ծրագրերում և գործառական միավորներում միջոցների ծախսման արագությունը: 12. Ծրագրի գործընթացները. -ի համառոտ նկարագրությունը, ի տարբերություն դասական կառավարման օղակի։ 15 13. Կազմակերպչական գործընթացի ակտիվները և շրջակա միջավայրի գործոնները. դասակարգումը, դրանց նշանակությունը ծրագրի կառավարման մեջ: 14. Նախաձեռնման գործընթացների բնութագրերը. 15. Պլանավորման գործընթացների բնութագրերը. 16. Կատարման գործընթացների բնութագրերը. 17. Մոնիտորինգի և վերահսկման գործընթացների բնութագրերը. 18. Վերջնական գործընթացների բնութագրերը. 19. Ծրագրի ինտեգրման կառավարում - «ինտեգրում» հասկացության տարբեր համատեքստեր: 20. Ծրագրի կանոնադրություն. փաստաթղթի մշակման անհրաժեշտությունը, մշակման փուլերը, սույն փաստաթղթի հիմնական ասպեկտները 21. Ծրագրի պլանավորման հիմնական ասպեկտները (փուլերի բաժանում, աշխատուժի ծախսերի գնահատում, ծրագրի կյանքի ցիկլի մոդելներ և այլն): 22. Ընդհանուր կառավարումփոփոխություններ - գործընթացի բնութագրերը, փոփոխությունների պատճառները և տեսակները, գործընթացի փուլերը: 23. «Բովանդակության կառավարում» գիտելիքի ոլորտի ընդհանուր բնութագրերը. 24. Աշխատանքի հիերարխիկ կառուցվածքը - գործընթացի բնութագրերը, պատասխանատվության մատրիցը, IBS-ի զարգացման փուլերը: 25. Ծրագրի գործողությունների փոխկապակցվածությունը. նկարագրման եղանակները, գործողությունների կախվածության տեսակները ցանցային դիագրամ, տանել և հետաձգել։ 26. Ռեսուրսների գնահատում և գործառնությունների տևողությունը, ծրագրի ժամանակացույցի մշակում. հիմնական մեթոդներ և արդյունքներ: 27. Ծրագրի ծախսերի կառավարում. գործընթացների խմբի ընդհանուր բնութագրերը, գործառնությունների արժեքը որոշելու մեթոդները և նախագիծն ամբողջությամբ: 28. Ռեսուրսների գնահատում և գործառնությունների տևողությունը, ծրագրի ժամանակացույցի մշակում. հիմնական մեթոդներ և արդյունքներ: 29. Վաստակած արժեքի մեթոդ. մեթոդի բնութագրերը, հիմնական ցուցանիշները, վաստակած արժեքի մեթոդի կիրառման մեջ օգտագործվող ցուցանիշների փոխհարաբերությունները: 30. Ծրագրի բյուջեի մշակում. գործընթացի ընդհանուր բնութագրերը, բյուջետավորման կարգը, պահուստները, ծախսերի ելակետը, ֆինանսավորման պահանջները 31. Ծրագրի որակի կառավարում. գործընթացների ընդհանուր բնութագրերը, որակի կառավարման հիմնական մոտեցումները: 32. Որակի վերահսկման կառավարման հիմնական մեթոդների բնութագրերը. 33. Մարդկային ռեսուրսների պլանավորում՝ գործընթացի ընդհանուր նկարագրություն, պլանավորման հիմնական մեթոդներն ու տեխնոլոգիաները, պլանավորման արդյունքները: 34. Ծրագրի թիմի հավաքագրում և զարգացում. գործընթացների հիմնական բնութագրերը, կիրառական մեթոդները և տեխնոլոգիաները: 35. «Հաղորդակցության կառավարում» գիտելիքի ոլորտի ընդհանուր բնութագրերը՝ գործընթացներ, կիրառվող մեթոդներ, արդյունքներ: 36. Ռիսկերի կառավարման պլանավորում՝ գործընթացի նկարագրություն, կիրառվող մեթոդներ և ստացված արդյունքներ: 37. Ռիսկերի նույնականացում, որակական և քանակական վերլուծություն. վերլուծության հիմնական մեթոդներ և գործընթացների արդյունքներ: 38. Մատակարարման շղթայի կառավարման գործընթացների ընդհանուր բնութագրերը. 39. Հետևյալ տեղեկատվության հիման վրա կառուցեք «գործողություններ հանգույցներում» տեսակի ցանցային դիագրամ: Կատարեք դրա առաջ և հետընթաց վերլուծությունը, հաշվարկեք շահագործման ժամանակի սահմանները և որոշեք կրիտիկական ուղին: ID A B C D E F Շահագործման կարգի ստուգում Ստանդարտ մասերի պատվերներ Արտադրություն ստանդարտ մասերի նախագծում Պատվերով մասերի Ծրագրային ապահովման մշակում Պատվերով սարքավորումների արտադրություն Նախորդ գործողության No A A A C, D Ժամանակը 2 15 10 13 18 15 16 G H հավաքման փորձարկում B, F E, G 10 5 40: 24 ամիս տևողությամբ և 500 հազար ռուբլի արժողությամբ նախագծի կարգավիճակ, եթե հաշվետու ամսաթվի ՍԳԻ-ն 1,7 է, իսկ SPI-ը՝ 0,9: Ի՞նչ կանխատեսումներ կարող ենք անել՝ հիմնվելով առկա տվյալների վրա։ Իմանալով, որ ավարտվածության տոկոսը նախագծային աշխատանք կազմել է 45%, որոշել իրական արժեքը և վաստակած արժեքը: 41. Ծրագրի վրա 3 ամսվա աշխատանքի արդյունքների հիման վրա (նախագծի պլանային տեւողությունը 12 ամիս է) որոշվել են հետեւյալ տվյալները. Ծրագրի նախագծային արժեքը կազմել է 450 հազար ռուբլի։ Միևնույն ժամանակ, ավարտի շեղումը կազմում է 32 հազար ռուբլի: Վաստակած ծավալը կազմել է 100 հազար ռուբլի, իսկ պլանայինը՝ 110 հազար ռուբլի: Որոշեք ծրագրի գնահատված տևողությունը, փաստացի ծախսերը, ծախսերի տարբերությունը, ժամանակացույցի շեղումը և ժամանակացույցը, բյուջեն և կատարողականի ցուցանիշները: Նկարագրեք այս նախագծի կարգավիճակը: 42. Թող նախագիծն ունենա հետևյալ ցանցային ժամանակացույցը. B 6 A 3 C 10 D 11 Գործունեություն D E 8 G 6 F 5 Ցանցի ժամանակացույցում նշված գործողությունները ունեն նորմալ ժամանակ և արժեք, ինչպես նաև սահմանային ժամանակ և ծախս. A B C D E F G Ուղղակի ծախսեր Սովորական ժամանակի արժեքը 3 50 6 80 10 60 11 50 8 100 5 40 6 70 Ընդհանուր ուղղակի ծախսեր 450 տեւողությամբ 25 օր. Ժամանակ 2 4 9 7 6 4 6 Սահմանային ծախսեր 70 150 07 կախված ուղղակիորեն Ծրագրի տևողությունը տատանվում է հետևյալ կերպ. Ծրագրի տևողությունը 25 24 23 22 21 Անուղղակի ծախսեր 400 350 300 250 200 Ելնելով խնդրի պայմաններից՝ որոշեք. նվազեցնելով ծրագրի տևողությունը մինչև 24, 23, 22 և այլն: օրեր. 3. Որոշեք ծրագրի ընդհանուր ծախսերը: 4. Ընտրեք ծրագրի ժամանակի կրճատման առավել օպտիմալ ժամանակացույցը: 5. ԿԱՐԳԱՊԱՀԱԿԱՆ ԲԱԺԻՆՆԵՐԻ ԵՎ ԿԻՐԱՌՎԱԾ ՄԵԹՈԴՆԵՐԻ ԵՎ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԻ ՀԱՄԱԿԱՐԳԱՑՈՒՄԸ P1 Նախապատրաստում դասարանին: պարապմունքներ Շարադրություն Տնային աշխատանք Հաշվարկային աշխատանք Բնակարան-գրաֆ. աշխատանք Դասընթացային աշխատանք Կուրսային նախագիծ Կոլոկվիում Լաբորատոր աշխատանք Վերապատրաստման դասընթացների ձևերը և ուսումնական գործունեության տեսակները Պրակտիչ. դաս Դասավանդման տեխնոլոգիաներ Դասախոսություն Կարգապահություն բաժին Ակտիվ ուսուցման տեխնոլոգիաներ Նախագծային աշխատանք Ուսուցում փորձի հիման վրա + (դեպքի վերլուծություն, դեպքի ուսումնասիրություն) Մոդելավորման տեխնոլոգիաներ (բիզնես խաղեր և այլն) Խնդիրների վրա հիմնված ուսուցման մեթոդներ (քննարկումներ, որոնման աշխատանք, հետազոտության մեթոդ և այլն): ) .) Թիմային աշխատանք + + + Այլ (նշեք) Հեռավար ուսուցման տեխնոլոգիաներ և էլեկտրոնային ուսուցում Օնլայն վերապատրաստման դասընթացներ + + + + Վիրտուալ սեմինարներ և սիմուլյատորներ Վեբինարներ և վիդեոկոնֆերանսներ Ասինխրոն վեբկոնֆերանսներ և սեմինարներ Համագործակցություն և բովանդակության զարգացում Այլ (նշեք) P2 Technologies ակտիվ ուսուցման նախագիծ աշխատանք Ուսուցում փորձի հիման վրա + (դեպքի վերլուծություն, դեպքի ուսումնասիրություն) Մոդելավորման տեխնոլոգիաներ (բիզնես խաղեր և այլն) ) Խնդիրների վրա հիմնված ուսուցման մեթոդներ + + 18 (քննարկումներ, հետազոտական ​​աշխատանք, հետազոտության մեթոդ և այլն) Թիմային աշխատանք Նախապատրաստում դասարանին. պարապմունքներ Շարադրություն Տնային աշխատանք Հաշվարկային աշխատանք Բնակարան-գրաֆ. աշխատանք Դասընթացային աշխատանք Կուրսային նախագիծ Կոլոկվիում Լաբորատոր աշխատանք Վերապատրաստման դասընթացների ձևերը և ուսումնական գործունեության տեսակները Պրակտիչ. դաս Ուսուցման տեխնոլոգիաներ Դասախոսություն Կարգապահություն բաժին + Այլ (նշեք) Հեռավար ուսուցման տեխնոլոգիաներ և էլեկտրոնային ուսուցում Առցանց դասընթացներ + + + + + + Վիրտուալ սեմինարներ և սիմուլյատորներ Վեբինարներ և վիդեո կոնֆերանսներ Ասինխրոն վեբկոնֆերանսներ և սեմինարներ Համագործակցություն և բովանդակության մշակում Այլ (նշեք, թե որ) P3 Active Ուսուցման տեխնոլոգիաներ Նախագծային աշխատանք Փորձի վրա հիմնված ուսուցում + (դեպքի վերլուծություն, դեպքի ուսումնասիրություն) Մոդելավորման տեխնոլոգիաներ (բիզնես խաղեր և այլն) խնդիրների վրա հիմնված ուսուցման մեթոդներ (քննարկումներ, որոնման աշխատանք, հետազոտության մեթոդ և այլն) Թիմային աշխատանք + + + Այլ (նշեք ) Հեռավար ուսուցման տեխնոլոգիաներ և էլեկտրոնային ուսուցում Օնլայն վերապատրաստման դասընթացներ + + Վիրտուալ սեմինարներ և սիմուլյատորներ Վեբինարներ և վիդեո կոնֆերանսներ Ասինխրոն վեբկոնֆերանսներ և սեմինարներ 19 Համագործակցության բովանդակության մշակում Այլ (նշեք) պարապմունքներ Շարադրություն Տնային աշխատանք Հաշվարկային աշխատանք Բնակարան-գրաֆ. աշխատանք Դասընթացային աշխատանք Կուրսային նախագիծ Կոլոկվիում Լաբորատոր աշխատանք Վերապատրաստման դասընթացների ձևերը և ուսումնական գործունեության տեսակները Պրակտիչ. դաս Դասավանդման տեխնոլոգիաներ Դասախոսություն Կարգապահության բաժին և 6. ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅԱՆ ԿԱՐԳԱՎԻՃԱԿՆԵՐ ՄԻԱՎՈՐՆԵՐԻ ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՒՄ Վերահսկվող գործունեություն, որը հաստատվում է ամբիոնի կողմից՝ ուսուցչի հետ համաձայնությամբ. Մասնակցություն դասախոսություններին Մասնակցություն գործնական պարապմունքներին Մասնակցություն թիմային և նախագծային աշխատանքին գործնական պարապմունքների ժամանակ Անկախ և վերահսկիչ գործողությունների կատարում (տնային աշխատանք. ) Ընդամենը՝ Բաժին, կարգապահության թեմա Պայմաններ՝ կիսամյակ, ուսումնական շաբաթ Առավելագույն վարկանիշային միավորներ՝ հաստատված ամբիոնի կողմից Р1-Р3 Р1-Р3 7 կիսամյակ 7 կիսամյակ 10 10 Р1-Р3 7 կիսամյակ 50 Р1-Р3 7 կիսամյակ 30 100. 6.1. Ուսումնական ծրագրի շրջանակներում մոդուլի (դիսցիպլինի) նշանակության կշռային գործակիցը` կ թաղ. ներառյալ կուրսային աշխատանքների/նախագծերի նշանակության գործակիցը, եթե դրանք նախատեսված են - կ դաս. (հաստատված է ավարտական ​​բաժնի առաջարկով ինստիտուտի ուսումնամեթոդական խորհրդի կողմից) 6.2.Կարգապահության ընթացիկ և միջանկյալ ատեստավորման կարգը (մոդուլի (դաստիարակության) մի քանի կիսամյակ իրականացման դեպքում՝ արդյունքները. ընթացիկ և միջանկյալ ատեստավորումն ամփոփվում է յուրաքանչյուր կիսամյակի համար) 1. Դասախոսություններ՝ դասախոսությունների կուտակային արդյունքների նշանակության գործակիցը 0,4 է։ ինքնուրույն աշխատանքուսանողներ – IWS) Դասախոսությունների հաճախում (n) 7, 1-16 30 Դասախոսությունների նշումներ 7, 1-16 70 Ընթացիկ ատեստավորման արդյունքների նշանակության կշռային գործակիցը ըստ դասախոսությունների – 1 Միջանկյալ ատեստավորումը դասախոսություններով – նշեք միջանկյալ ատեստավորման ձևը. դասախոսություններով, եթե դա նախատեսված է. քննություն (թեստ) Դասախոսությունների վրա միջանկյալ հավաստագրման արդյունքների նշանակության կշիռային գործակիցը. - IWS) Գործնական /սեմինար պարապմունքների հաճախում (n) 7, 1-16 20 Մասնակցություն գործնական պարապմունքներին, հաշվետվությունների ներկայացում 7, 1 -16 20 CPC - տան դիզայնի նախագծման աշխատանք և այլն։ 7, 1-16 60 Գործնական / սեմինար պարապմունքների համար ընթացիկ հավաստագրման արդյունքների նշանակության քաշային գործակիցը - 0.4 Միջանկյալ սերտիֆիկացում գործնական / սեմինար պարապմունքների համար - նշեք պրակտիկ / սեմինար պարապմունքների միջանկյալ հավաստագրման ձևը, եթե այն նախատեսված է. կրեդիտ Գործնական/սեմինար պարապմունքների միջանկյալ հավաստագրման արդյունքների նշանակության քաշային գործակիցը -0,6 3. Լաբորատոր պարապմունքներ. լաբորատոր աշխատանքժդ) CPC փորձի անցկացման առաջադրանքի կատարում՝ կատարում Տնային աշխատանքև այլն: Ընթացիկ սերտիֆիկացման արդյունքների նշանակության կշռման գործակիցը լաբորատոր դասերում՝ k tech.lab. Միջանկյալ ատեստավորում լաբորատոր հետազոտությունների համար - նշեք լաբորատոր հետազոտությունների միջանկյալ ատեստավորման ձևը, եթե այդպիսիք կա. քննություն (թեստ) Լաբորատոր հետազոտությունների համար միջանկյալ ատեստավորման արդյունքների նշանակության քաշային գործակիցը - k prom.lab. 6.3. Ընթացիկ և միջանկյալ հավաստագրման ընթացակարգեր կուրսային աշխատանք – ՉԻ ՏՐԱՄԱԴՐՎՈՒՄ Դասընթացի աշխատանքի/նախագծի ընթացիկ հավաստագրում Վերջնաժամկետները՝ կիսամյակ, առավելագույնը (նշեք ուսումնական շաբաթվա ընթացքում հնարավոր վերահսկողության և գնահատման գործողությունները միավորներով դասընթացի աշխատանքի ավարտի ժամանակում) Աղբյուրների որոնում և վերլուծություն Փորձի անցկացում Նախագծում…. Դասընթացի աշխատանքի բովանդակությունը Կշռման գործակիցը կուրսային աշխատանքի/նախագծի ընթացիկ հավաստագրում – k ընթացիկ դասընթաց: Դասընթացի աշխատանքի/նախագծի միջանկյալ ատեստավորման կշռման գործակիցը` պաշտպանություն` k prom.course. 6.4. Մոդուլի (առարկայության) յուրացման կիսամյակի արդյունքների նշանակության գործակիցը Կիսամյակի հերթական համարը (ըստ ուսումնական պլանի), որում նշված է կիսամյակի մոդուլի (առարկատիրոջ) յուրացման արդյունքների նշանակության գործակիցը. կ սեմ. n Կիսամյակ 7 1 Բաժին թիվ Р1 Р1.Т1 7. ԿԱՐԳԱՎԻՃԱԿԻ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԲԱՌԵՐԻ ՑԱՆԿ Անվանում Բաժնի հիմնաբառեր, թեմաներ «Նախագծերի կառավարում» առարկայի ներածություն Ծրագրի կառավարման ձևավորում Ռուսաստանում և արտերկրում Մատրիցայի կազմակերպչական կառուցվածքը, Լ.Գուլիկ. ; Walker-Kelly մեթոդը (կրիտիկական ուղու մեթոդ, CPM); ցանցի պլանավորման համակարգ (PERT), աշխատանքի խզման կառուցվածք (WBS), եռակի սահմանափակումների հայեցակարգ, ծրագրերի կառավարման համակարգերի մոտեցում: Ծրագրի կառավարման ասոցիացիաներ. Ծրագրի կառավարման միջազգային ասոցիացիա (IPMA), 21 Բաժնի թիվ Բաժնի անվանումը, Թեմաներ Հիմնաբառեր Ծրագրի կառավարման ինստիտուտ (PMI): Ծրագրի կառավարման ստանդարտներ. Ծրագրի կառավարման մարմնի գիտելիքների ուղեցույց (PMBOK), Միջազգային հիմնական գիտելիքներ (ICB), Ազգային հիմնական գիտելիքներ (NCB), Ծրագրերի և ծրագրերի կառավարման ուղեցույց նորարար ձեռնարկությունների համար (P2M): Կազմակերպչական հասունության մոդել (OPM3) Ցանցի պլանավորման և կառավարման մեթոդներ (SPM), բազմաբնույթ նախագծերի կառավարում, գործընթացների կառավարման ավտոմատացված համակարգեր (APCS), ինտեգրված ավտոմատացված կառավարման համակարգեր (IACS): P1.T2 P1.T3 P1.T4 P1.T5 P1.T6 P2 P2.T1 P2.T2 P2.T3 P2.T4 P2.T5 P2.T6 P2.T7 P2.T8 P3 P3.T1 P3.T2 Հայեցակարգը «նախագիծ», նշաններ և դասակարգում «Ծրագրի ծրագիր», «նախագծերի պորտֆոլիո», «նախագծային գրասենյակ» հասկացությունները Նախագծերը կազմակերպության ռազմավարական զարգացման միջոցներ են Ծրագրի փուլերը և կյանքի ցիկլը Ծրագրի միջավայր Նախագիծը, ծրագրի հատկանիշները, դասակարգումը. նախագծեր Ծրագրի ծրագիր, նախագծի պորտֆոլիո, նախագծային գրասենյակ Նպատակների հիերարխիա, ռազմավարական կառավարում, ռազմավարական զարգացում Ծրագրի կյանքի ցիկլը, նախագծերի կյանքի ցիկլի փուլերը: Նախագծային միջավայր, Ծրագրի հեռավոր միջավայր, նախագծի ներքին միջավայր, նախագծի ներքին միջավայր; հաճախորդ, հովանավոր, ծրագրի մենեջեր, նախագծի պորտֆելի մենեջեր, ծրագրի ծրագրի ղեկավար, ծրագրի գրասենյակ, ծրագրի թիմ, ծրագրի կառավարման թիմ, ֆունկցիոնալ մենեջերներ, գործառնական մենեջերներ, բիզնես գործընկերներ: Ծրագրի կառուցվածքներ և գործընթացներ Ծրագրի կառուցվածքներ Ծրագրի գործունեության և ընթացիկ գործառնական աշխատանքի համեմատություն Ծրագրի գործընթացները, դրանց կապը ծրագրի գիտելիքների ոլորտների հետ Նախաձեռնման գործընթացներ Պլանավորման գործընթացներ Կատարման գործընթացներ Մոնիտորինգ և վերահսկման գործընթացներ Ավարտական ​​գործընթացներ Ծրագրի գիտելիքների ոլորտներ Ծրագրի կառուցվածքներ, ծրագրի կազմակերպչական կառուցվածք, ֆունկցիոնալ կազմակերպչական կառուցվածք, անկախ ծրագրի թիմեր, մատրիցային կազմակերպչական կառուցվածք, ֆունկցիոնալ մատրիցային կառուցվածք, հավասարակշռված մատրիցային կառուցվածք, նախագծի մատրիցային կառուցվածք, կազմակերպչական շարունակականություն: Նախագծային գործունեություն, ֆունկցիոնալ գործունեություն: Ծրագրի գործընթացներ, կազմակերպչական գործընթացների ակտիվներ, բնապահպանական գործոնների մեկնարկի գործընթացներ, ծրագրի կանոնադրության պլանավորման գործընթացներ: Կատարման գործընթացների մոնիտորինգ և վերահսկման գործընթացներ Ծրագրի ավարտ, ծրագրի փուլի ավարտի ծրագրի կանոնադրություն, հովանավոր տեսլական, ընդհանուր տեսլական, ծրագրի պլանավորում, առաջատար և կատարման կառավարում Ծրագրի ինտեգրման կառավարում, մոնիտորինգ և վերահսկում ծրագրի աշխատանքները, ընդհանուր փոփոխությունների կառավարում, ծրագրի ավարտը (փուլեր): Շրջանակի կառավարում Ծրագրի մասնակիցների պահանջները, ծրագրի բովանդակությունը, 22 Բաժնի համարը Բաժնի անվանումը, թեմաները P3.T3 Ժամանակի կառավարում P3.T4 Ծախսերի կառավարում P3.T5 Որակի կառավարում P3.T6 Մարդկային ռեսուրսների կառավարում P3.T7 Հաղորդակցության կառավարում P3.T8 Ռիսկերի կառավարում P3.T9 Ծրագրի մատակարարման կառավարում Հիմնաբառեր աշխատանքի հիերարխիկ կառուցվածք, նախագծի շրջանակի հաստատում, ծրագրի շրջանակի կառավարում: Գործառնությունների կազմը, գործառնությունների փոխկապակցվածությունը, գործառնությունների ռեսուրսները, գործառնությունների տևողությունը, ծրագրի ժամանակացույցը: Ծախսերի նախահաշիվ, ծրագրի բյուջե, պահուստներ Որակի պլանավորման մեթոդներ. ծախսերի վերլուծություն, որակի գործառույթի կառուցվածք, ծախսերի և եկամուտների վերլուծություն, որակի պլանավորում, որակի ապահովման իրականացում, որակի վերահսկման իրականացում: Մարդկային ռեսուրսների պլանավորում, ծրագրի թիմերի հավաքագրում, ծրագրի թիմի զարգացում, ծրագրի թիմի կառավարում: Ծրագրի մասնակիցների նույնականացում, հաղորդակցության պլանավորում, տեղեկատվության տարածում, մասնակիցների ակնկալիքների կառավարում, կատարողականի հաշվետվություն: Ռիսկերի կառավարման պլանավորում, ռիսկերի նույնականացում, ռիսկերի որակական վերլուծություն, քանակական ռիսկերի վերլուծություն, ռիսկերի արձագանքման պլանավորում: Առաքման պլանավորում, առաքումների կազմակերպում, առաքումների կառավարում, առաքումների փակում։ 8. ԿՐԹԱԿԱՆ ԵՎ ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ԱՋԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆ 8. 1. Առաջարկվող գրականություն 8.1.1. Հղումներ 1. Արչիբալդ Ռ. Բարձր տեխնոլոգիական ծրագրերի և նախագծերի կառավարում: / Պեր. անգլերենից։ – M.: DMK Press, 2010. – 464 p. 2. Verzuh E. Ծրագրի կառավարում. վթարի դասընթաց MBA ծրագիր. - Մ.: ID Williams, 2010. - 480 p. 3. Newton R. Ծրագրի կառավարում A-ից Z. - M .: Alpina Publishers, 2009. - 180 p. 4. Մազուր Ի., Շապիրո Վ.Դ. Ծրագրի կառավարում. – M.: Omega-L, 2009. – 960 p. 5. Ծրագրի կառավարում. Ծրագրի կառավարման հիմունքներ. դասագիրք / հեղինակների թիմ, խմբ. պրոֆ. Մ.Լ. Մի անգամ. – M.: KNORUS, 2011. – 768. 8.1.2. Լրացուցիչ ընթերցում 1. Բուշուև Ս.Դ. և այլ ստեղծարար տեխնոլոգիաներ նախագծերի և ծրագրերի կառավարման համար: - Կիև. Գագաթնաժողովի գիրք, 2010, - 768 էջ. 2. Van Horn J. Ֆինանսական կառավարման հիմունքներ / Պեր. անգլերենից։ - Մ.: Ֆինանսներ և վիճակագրություն, 1996: 3. Վորոպաև Վ.Ի., Գալպերինա Զ.Մ., Ռազու Մ.Լ., Սեկլետովա Գ.Ի., Յակուտին Յու.Վ. և այլն Ծրագրերի և նախագծերի կառավարում: Խմբագրվել է Razu M.L. Մոդուլ 8. Մենեջերների համար նախատեսված 17 մոդուլային ծրագրում «Կազմակերպության զարգացման կառավարում»: – M.: Infra-M, 1999. – էջ 392: 4. Գրեբենկին Ա.Վ., Շկուրկո Վ.Է. Հնարավորություններ և ռիսկեր ինովացիոն նախագծերի կառավարման համակարգում կազմակերպչական զարգացում// Տարածաշրջանի տնտ. - 2008. Թիվ 2. - S. 194-198. 5. Gray K.F., Larson E.W., Project Management: A Practical Guide / Per. անգլերենից։ - Մ .: «Բիզնես և ծառայություն» հրատարակչություն, 2007 թ. - 608 էջ: 6. Demarco T. Վերջնաժամկետ. Վեպ նախագծերի կառավարման մասին։ – M.: Mann, Ivanov, Ferber, 2011 7. DeMarco T. Waltzing with Bears. Risk Management in Software Development Projects / Per. անգլերենից։ – Մ.: Ընկերություն պ.մ. Գրասենյակ, 2005. - 208 էջ. 23 8. ԴեՄարկո Թ., Լիստեր Տ. Մարդկային գործոն: հաջողված նախագծերև թիմեր։ - M.: Symbol-Plus, 2005: 9. Drucker P. Բիզնես և նորարարություն: – M.: Williams, 2007. 10. Doug DeCarlo «Ծայրահեղ նախագծերի կառավարում. Ծայրահեղ նախագծերի կառավարում. – Մ.: Ընկերություն պ.մ. Գրասենյակ, 2005. 11. Կովալև Վ.Վ. Ներդրումային նախագծերի գնահատման մեթոդներ. - M.: Ֆինանսներ և վիճակագրություն, 2000 թ.: 12. Collins J. Ավելին, քան բիզնես. ինչպես հաղթահարել սահմանափակումները և կառուցել հիանալի ընկերություն / Per. անգլերենից։ – M.: Alpina Business Books, 2006. 13. Christensen K.M. Նորարարի երկընտրանքը. / Պեր. անգլերենից։ – M.: Alpina Business Books, 2004. – 239 p. 14. Christensen KM, Reynor M. Բիզնեսում նորարարության հիմնախնդրի լուծում. Ինչպե՞ս ստեղծել աճող բիզնես և հաջողությամբ աջակցել դրա աճին. Դասագիրք / Per. անգլերենից։ - M.: ALPINA, 2004. - 290 p. 15. Կուզնեցով Բ.Լ. Տնտեսական սիներգետիկի ներածություն. - Նաբերեժնիե Չելնի. Էդ. Campi, 1999. - 403 p. 16. Marasko D. ՏՏ նախագծեր. Առաջնագծի շարադրություններ. - M .: Symbol-Plus, 2007: 17. Ուղեցույցներնորարարական նախագծերի արդյունավետության գնահատման մասին. Երկրորդ հրատարակություն. - M.: OAO NPO Publishing House "Economics", 2000. 18. Pinto D.K. Ծրագրի կառավարում. - Սանկտ Պետերբուրգ: Peter, 2004. - 464 p. 19. Turk W. Ծրագրի կառավարում և ողջախոհություն. - M.: RIA ստանդարտներ և որակ, 2009 թ. 8.1.3. Մեթոդական զարգացումներ 1. Grebenkin A.V., Shkurko V.E. Ծրագրի կառավարում. ռիսկեր և մոդելներ. Մաս 1. Ծրագրի ռիսկերի կառավարման համակարգի ուսումնասիրություն: - Եկատերինբուրգ: «Ուրալ» հրատարակչություն: unta, 2006. - 146 p. (Նախատպություն) 2. Գրեբենկին Ա.Վ., Շկուրկո Վ.Է. Ծրագրի կառավարում. ռիսկեր և մոդելներ. Մաս 2. Ծրագրի ռիսկերի կառավարման համակարգի տնտեսական և մաթեմատիկական մոդելավորում (նախատպ): Եկատերինբուրգ: Հրատարակչություն Ուրալ. Համալսարան, 2007. - 72 էջ. 8.2 Ծրագրային ապահովում 1. MS Project 2010 2. Ծրագրի փորձագետ 7 8.3 Տեղեկատվական ծառայություններ, որոնք աջակցում են ուսումնական գործընթացին 1. Նախագծերի կառավարման ինստիտուտի Մոսկվայի մասնաճյուղ - Նախագծերի կառավարման ինստիտուտ PMI - www.pmi.ru միջազգային կառավարման կազմակերպության կորպորատիվ անդամ IPMA նախագծեր) – www.sovnet.ru 3. Տեխնոլոգիաներ կորպորատիվ կառավարում. Ծրագրի կառավարում. – http://www.iteam.ru/publications/project/ 9. ԿԱՐԳԱՎԻՃԱԿԻ ԼՈԳԻՍՏԻԿԱԿԱՆ ԵՎ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ԱՋԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆ 9.1 Ընդհանուր պահանջներ «Նախագծերի կառավարում» առարկայի դասախոսություններ անցկացնելու համար անհրաժեշտ է հետևյալը. Դասախոսությունը «Ծրագրի կառավարում» առարկայի գործնական պարապմունքների համար պահանջվում է. Համակարգիչ, որի վրա ծրագրային ապահովում MS Excel, Project Expert 7, MS Project: Ձեռնարկ օրինակներով և առաջադրանքներով 9.2 Տեղեկություն մասնագիտացված և լաբորատոր սարքավորումներով դիսցիպլինի սարքավորումների մասին «Ծրագրի կառավարում» առարկայի դասեր անցկացնելու համար պահանջվում է լսարան՝ հագեցած մուլտիմեդիա պրոյեկտորով, համակարգչով և էկրանով: 10. ՄԵԹՈԴԱԲԱՆԱԿԱՆ ԱՌԱՋԱՐԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԿԱՐԳԸ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐԵԼՈՒ ՀԱՄԱՐ 24 Առաջարկություններ ուսուցչին Դասախոսությունը ուսումնական ցիկլի հիմնական օղակն է: Դրա նպատակն է ցուցիչ հիմք ստեղծել ուսանողների համար հետագայում ինքնուրույն աշխատանքի մեթոդով նյութը յուրացնելու համար: Դասախոսության բովանդակությունը պետք է համապատասխանի հետևյալ դիդակտիկ պահանջներին՝ նյութի մատուցում պարզից բարդ, հայտնիից անհայտ; հետևողականություն, հստակություն և պարզություն նյութի ներկայացման մեջ. խնդրահարույց ներկայացման, քննարկման, երկխոսության հնարավորությունը՝ ուսանողների գործունեությունը բարձրացնելու համար. ճշմարիտ փաստերի, իրադարձությունների, երևույթների, վիճակագրական տվյալների վերաբերյալ դասախոսության իմաստային մասի աջակցություն. տեսական դիրքորոշումների և եզրակացությունների սերտ կապ ուսանողների պրակտիկայի և ապագա մասնագիտական ​​գործունեության հետ: Համալսարանում դասախոսություններ տվող ուսուցիչը պետք է իմանա մանկավարժական գիտության մեջ առկա և գործնականում օգտագործվող դասախոսական տարբերակները, դրանց դիդակտիկ և կրթական հնարավորությունները, ինչպես նաև դրանց մեթոդական տեղը ուսումնական գործընթացի կառուցվածքում: Գործնական պարապմունքների նպատակն է զարգացնել նախագծերի կառավարման հմտություններ, ինչպիսիք են պլանավորումը, մոնիտորինգը, ծրագրի հաշվետվությունը և այլն: Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքն ուղեկցում և աջակցում է դասախոսության դասընթացին և գործնական պարապմունքներին: 10.1 Առաջարկություններ դասընթացի ուսումնական պլանն ուսումնասիրող ուսանողին: Դասախոսությունների ժամանակ ուսուցիչը դիտարկում է պետական ​​կրթական չափորոշիչներին համապատասխան կազմված կուրսային ծրագրի խնդիրները: Գործնական ուսուցման ընթացքում զարգացնում են նախագծերի կառավարման հմտություններ։ Քանի որ դասասենյակային ժամերի հատկացված քանակի ընթացքում անհնար է մանրամասնորեն դիտարկել կարգապահության բոլոր թեմաները, ուսուցիչը, իր հայեցողությամբ, որոշ հարցեր է ներկայացնում ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքի համար՝ առաջարկելով այս կամ այն ​​գրականությունը: Անկախ աշխատանք Նյութին ավելի լավ յուրացնելու և գիտելիքի համակարգվածության համար անհրաժեշտ է դասախոսությունների նյութերն անընդհատ ապամոնտաժել՝ ըստ գրառումների և ուսումնական միջոցների: Անհրաժեշտության դեպքում դիմեք ուսուցչին խորհրդատվության համար: Օֆսեթ. Քննություններին պատրաստվելու համար ուսանողները պետք է օգտագործեն դասախոսական նյութեր և ուսումնական ուղեցույցներ, որոնք առաջարկվում են հիմնական և լրացուցիչ գրականության ցանկում: 10.2 25 Կարգապահության աշխատանքային ծրագրում փոփոխությունների գրանցման թերթիկ Պարբերության համարը (ենթակետ) Ամսաթիվ Ներածման համարը Փոփոխված փոփոխությունը հանվել է Նոր փոփոխություն Փոփոխություն Փոփոխություններ կատարելու համար պատասխանատու անձի ստորագրությունը 26.