Практика с международни логистични решения. Логистични задачи с решение

РОСЖЕЛДОР

Държавно учебно заведение

"Ростовски държавен университет по комуникации"

(RGUPS)

Е. А. Мамаев

РАБОТИЛНА СЕМИНАРА ПО ЛОГИСТИКА

2-ро издание

Ростов на Дон

UDC 656.2250773(075)

BBK 65.37.T65

Мамаев, Е. А.

Семинар по логистика / Е. А. Мамаев; Растеж. състояние Университет по комуникации. - 2-ро изд. - Ростов n / D, 2009. - 74 с.: ил. – Библиография: 12 загл.

Дадени са кратки теоретични сведения, задачи и варианти на изходни данни за извършване на изчисления за различни раздели на логистиката. Приложенията към задачите съдържат указания за изпълнението им с офис програма Microsoft Excel.

Помагалото е предназначено за студенти, изучаващи "логистика" за широк кръг сродни специалности.

Рецензент: д-р икон. науки, проф. В. А. Макеев (RGUPS)

Учебно издание

Мамаев Енвер Агапашаевич

РАБОТИЛНА СЕМИНАРА ПО ЛОГИСТИКА

Редактор Т. М. Чеснокова

Коректор Т. М. Чеснокова

Подписано за печат на 20 февруари 2009 г. Формат 60х84 /16.

Вестникарска хартия. Ризография. Реал. фурна л. 4.1.

Уч.-изд. л. 4.3. Тираж екземпляри. Изд. № 32. Заповед №

Ростовски държавен транспортен университет

Ризография RGUPS

Адрес на университета: 344 038, Ростов n / a, pl. Ростовски стрелкови полк на народната милиция, 2

© Ростовски държавен транспортен университет, 2009

DIV_ADBLOCK307">

2 СКЛАДА В ЛОГИСТИЧНИ СИСТЕМИ

2.1 Избор на собствен или нает склад за предприятието

2.2 Задачите на разполагане на складове в логистичните системи

2.3 Задачата за определяне на броя и координатите на разпределителните складове

2.4 Определяне на местоположението на склада в дадена транспортна мрежа

2.5 Въпроси за сигурност

3 УПРАВЛЕНИЕ НА ЗАПАСИ И МАТЕРИАЛИ

3. 2 Модела за управление на запасите с фиксиран размер на поръчката

3. 3 Модела на ABC и XYZ анализ

3.4 Въпроси за сигурност

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1 Решение на транспортна задача в MS-Excel среда

Приложение 2 Решаване на задачата за определяне на координатите на разпределителния склад

Приложение 3 Решаване на проблема за определяне на броя и координатите на разпределителните складове

Приложение 4 Решаване на проблема за определяне на броя и координатите на дистрибуторските складове, като се вземат предвид разходите за тяхното създаване

Приложение 5 Решение на статичен проблем за управление на запасите от множество продукти

ПРЕПРАТКИ

ВЪВЕДЕНИЕ

Теоретични познания на осн транспортна логистикаможе да се прилага ефективно на практика за решаване на конкретни проблеми само след изучаване на методологията и технологията на стандартните изчисления. Разнообразието от проблеми и фактори не позволява, както обикновено, да се представи цялата гама от приложни проблеми, но необходимостта от използване на математически апарат и софтуер в практическите изследвания на логистични технологии за организиране на материални потоци става безспорна. В същото време за ефективна организацияматериалните потоци трябва да бъдат включени различни видоветранспорт, форми на складиране и управление на запаси и покупки и др.

Представеното ръководство предоставя редица практически задачи по основи на транспортната логистика, задачи по складова логистика, управление на запаси и поръчки в логистични системи. Транспортната логистика е представена от класически транспортен проблем и неговите модификации, варианти на вариантен анализ на транспортния маршрут. В раздела Складова логистика са разгледани алгоритми за локализиране на складови комплекси, а в раздела Управление на запасите и поръчките са представени различни видове модели от тази област.

Задачите са придружени с данни за варианти за индивидуални изчисления и насоки за тяхното изпълнение.

Приложенията съдържат изчислителни таблици (работни листове) за решаване на задачи с помощта на модули от библиотеката на MicroSoft Excel, препоръчани за използване при изпълнение на съответните задачи. Може да се използва и за други задачи софтуерни продуктиза улесняване на изчисленията и намиране на оптимални (рационални) решения.

1 ТРАНСПОРТНИ ЛОГИСТИЧНИ ВЕРИГИ

Структура на темата: Проучване на възможностите за поставяне на задачите за транспортиране на стоки и маршрутизиране на транспорта, определяне на плана за транспортиране на продукти за конкретни предприятия, избор на оптимално превозно средство.

Цел: Получете знания за оптимизиране на транспортни логистични вериги, оценка на ефективността на опциите за транспортиране на корпоративни продукти, избор на вид транспорт за доставка на стоки.

Оборудване: Персонален компютър, офис приложения, електронни таблици (MS-Excel).

Ред за изпълнение: Изучаване на теоретичния материал. Изберете опция за индивидуална задача, извършете изчисления, направете заключения въз основа на резултатите и в съответствие с контролните въпроси.

1.1 Транспортна задача за маршрутизиране на трафика

Процесът на движение на стоки (транспортиране) е един от централните елементи във веригите за доставки. Наличието на много фактори и критерии за оценка на решенията определя класа на моделите и задачите от транспортния тип. Кратък списък от концептуални подходи за формиране на модели на транспортни задачи (маршрутизиране на трафика) е представен в таблица 1.1.

Обмисли транспортна задача, която в обозначението на таблица 1.1 има формата<Ц1, П1, Ч1, Т1, Р1, М2, У1, Е2, Н1, З1, Г1>. С други думи, необходимо е да се определи оптималният план, който осигурява минимални общи транспортни разходи при транспортиране на някакъв хомогенен продукт от доставчици до потребители. Математически моделзадачата има следния вид

Таблица 1.1 - Параметри на модели за планиране на трафика и маршрутизиране

Фактори и ограничения на концептуалния модел	Значение
Целева функция (C)	C 1. Минимизиране на транспортните разходи
C2. Минимизиране на времето за доставка на товари
C3. Минимизиране на общите разходи за местоположение на производството и транспорт
C 4. Надеждност на изпълнение на транспортния график
Наличност на производствени точки (P)	P1. Без да се вземат предвид разходите за организиране на производството
P2. Като се вземат предвид разходите за организиране на производството
Брой продукти (H)	Ch1. единичен продукт
Ch2. Мултипродукт
	T1. Без да се взема предвид типологията на превозните средства
Т2. Като се вземе предвид типологията на превозните средства
Междинни претоварни (разпределителни) точки	P1. Няма пътни точки
PN. С много междинни претоварни точки
Ограничения (1 - не или 2 - да)
При силата на източниците на потоци (M)	Относно капацитета за обработка на междинните елементи на транспортните вериги (N)
За пропускателна способност на секции (U)	Взаимозаменяемост на стоки (продукти) (Z)
Относно обемите на потребителските нужди (E)	Относно товароносимостта на превозните средства (G)

Има https://pandia.ru/text/80/280/images/image003_105.gif" width="19" height="25">, , и пунктове за получаване на същия продукт с нужди , . Известен - транспорт разходи, свързани с доставката на продуктова единица от точката на доставка до точката на получаване , , , Фигура 1.1.

УРАЛСКИ СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ИНСТИТУТ НА АКАДЕМИЯТА ПО ТРУДОВИ И СОЦИАЛНИ ОТНОШЕНИЯ

Катедра по управление

ЛОГИСТИКАТА

Работилница

Челябинск

Логистика: работилница / комп. Л.Б. Владикин; UrSEI ATiSO. -

Челябинск, 2009. - 60 с.

Работилницата е проектирана в съответствие с Държавен стандартпо-висок професионално образованиепо специалността 080705.65 "Управление на организацията" и програмата курс на обучение"Логистиката". Предназначен за практическо обучение с цел активно използванестуденти по методи, принципи, технологии и други инструменти на логистиката при решаване на специфични ситуации.

в работилницата, тематичен планлекции и практически занятия, въпроси за преговор, задачи, тестове, теми на курсови (контролни) работи, въпроси за изпита, списък с препоръчителна литература.

Практикумът е предназначен за студенти от всички форми на обучение по специалност 080705.65 „Управление на организацията“.

Съставител: Vladykina L.B., чл. Преподавател, катедра по мениджмънт UrSEI

Рецензенти Иванов O.P. , канд. техн. наук, професор от катедрата по управление UrSEIUsova A.A., Ph.D. икономика науки, доцент, SUSU

© Уралски социално-икономически институт на Академията на труда и социални отношения, 2009

© Владыкина Л.Б., 2009 г

Предговор……………………………………………………………………..
Тематичен план и часови план на дисциплината "Логистика"……………………..
Методи за подготовка и провеждане на практически занятия………………
Раздел I. Логистика и пазар…………………………………………………...
Практическо занятие 1. Тема: Логистиката като наука и област
професионална дейност………………………………………….
Практика 2. Тема: Логистични концепции,
използвани за формиране на микрологистични системи…………
Практическо занятие 3. Тема: Проектиране на логистични системи,
извършване на функционален анализ на разходите……………………...
Раздел II. Функционални области на логистиката…………………………… 21
Практическа сесия 4. Тема: Логистика на запасите………………………
Практическо занятие 5. Тема: Логистика на доставките…………………..
Практическо занятие 6. Тема: Транспортна логистика……………….. 32
Практическо занятие 7. Тема: Логистика на складирането………………
Практическо занятие 8. Тема: Логистика на дистрибуцията………….
Раздел III. Подкрепа за управление на логистиката……………………...
Практическо занятие 9. Тема: Информационно осигуряване
Логистиката………………………………………………………………………
Практическо занятие 10. Тема: Обслужване в логистиката…………………….
Теми на курсови (изпитни) работи……………………………………….
Контролни въпроси за изпит (тест) по дисциплината "Логистика"……….

ПРЕДГОВОР

Работата на лидера е да види компанията не такава, каквато е, а такава, каквато може да бъде.

Дж. У. Титс

AT модерна икономикауправлението на ресурсния поток е един от основни компетенции. Логистиката, въпреки че има дълбоки исторически корени, е сравнително млада и бързо развиваща се наука. Анализирайки ролята на управлението на логистиката в една компания от гледна точка на получаване на конкурентни предимства, може да се твърди, че чрез прилагане на логистични принципи и системи, една компания във всяка индустрия получава значителни ползи чрез оптимизиране на потоците и намаляване на разходите. Квалифицираният специалист в областта на логистиката трябва да знае как правилно и рационално да управлява всички ресурси на предприятието.

Широко приложение на логистиката в практиката стопанска дейностпоради необходимостта от намаляване на интервалите от време между придобиването на суровините и доставката на стоките до крайния потребител, както и разходите за тяхното движение. Обхватът на логистиката е разнообразен, включващ: управление на транспорт, складиране, складови наличности, персонал; организация информационни системи, търговска дейности т.н.

Целта на ръководството е да спомогне за консолидирането на разбирането на учениците за необходимостта от унифицирано управление от край до край материални потоци, да ориентира студентите към холистична визия за същността на процесите в логистичната система и възможността за тяхното оптимизиране.

Прилагането на логистичния подход към управлението е фиксирано при решаването на практически проблеми, които най-често се срещат в дейността на реални организации. Семинарът съдържа редица бизнес ситуации, илюстриращи съвременни логистични концепции. Решаването на практически задачи изисква извършване на изчисление пълна ценабизнес процеси и намиране на начини за намаляване на разходите.

Ръководството за обучение се състои от три раздела:

Раздел I. Логистика и пазар– формира представа за мястото на логистиката в областта обществено производство, разглежда логистични концепции и практическото приложение на микро логистични системи за изтегляне и натискане в областта на производството, учи как да проектирате логистични системи и как да провеждате анализ на финансовите разходи в логистична система.

Раздел II. Функционални области на логистиката - съдържа задания

обхващащи въпроси, свързани с управлението на запасите, доставката, транспортирането, складирането и дистрибуцията.

Раздел III. Подкрепа за управление на логистиката - дава предвар.

изявление относно практическите методи за комбиниране на процесите на производство, доставка, маркетинг и транспорт, използването на различни видове услуги, като се вземе предвид критерият за ефективност логистична система.

Всеки раздел е съставен от задачи, чието решаване е насочено към постигане основна целлогистика - намаляване на разходите, свързани с оптимизиране на материалните и свързаните с тях потоци в дейността на фирмата.

Консолидирането на теоретичните знания в процеса на решаване на проблеми ще ви позволи да придобиете практически умения за управление на логистичната система като цяло и нейните отделни логистични връзки.

Освен това материалите за практически упражнения съдържат: въпроси за преговор и тестове за проверка на знанията.

Основните умения, придобити от студентите при изучаването на дисциплината:

∙ самостоятелно анализира състоянието на логистичната система;

∙ намиране на ефективни начини за подобряване на логистичната система на компанията.

ТЕМАТИЧЕН ПЛАН И ХАРАКТЕРИСТИКА НА ДИСЦИПЛИНАТА „ЛОГИСТИКА” за студенти от специалност „Управление на организации”

	Име на темата
	Логистиката като наука и област
	професионална дейност
	логистични концепции,
	използвани за образуване
	логистични системи
	Логистичен дизайн
	системи, функционални
	анализ на разходите
	Логистика на инвентара
	Логистика за закупуване
	Транспортна логистика
	Складова логистика
	Логистика на дистрибуцията
	Информационна поддръжка
	логистиката
	Обслужване в логистиката

МЕТОДИКА ЗА ПОДГОТОВКА И ПРОВЕЖДАНЕ НА ПРАКТИЧЕСКИ ЗАНЯТИЯ

По дисциплината „Логистика” се предвижда провеждането на занятия по

– използване на метода на ситуационните задачи (казуси);

– изпълнение на практически задачи за изграждане на микрологистика

системи, оптимизиране на потока и намаляване на разходите,

свързани с дейността на предприятието;

– изпълнение на тестове.

Семинарите, базирани на метода на казуса, помагат да се усвоят правилата:

провеждане на дискусии, работа в екип, анализ и съпоставяне на различни гледни точки по поставените въпроси.

∙ разделете групата на няколко подгрупиПо 3-4 човека във всяка.

Извършете разпределението на ролите в групата (лидер, стенограф,

контролиране на времето за дискусия, говорител);

∙ внимателно прочетете целия текст, за да си изградите цялостен поглед върху ситуацията;

∙ опишете ситуацията. Определете основните и второстепенни фактори, подробности. Запишете писмено проблема, както и всички фактори, свързани с този проблем;

∙ формулира критерии за проверка на правилността на предложените решения;

∙ опитайте се да намерите алтернативни решения, ако има такива;

∙ разработете списък с практически мерки за прилагане на предложеното от вас решение.

При решаване на казуси и практически ситуации можете да използвате метода "мозъчна атака" - това е начинът на работа на групата, при който основната цел е намирането на нови алтернативи.

решения на проблемни ситуации. Проблемите по природа могат да се разделят на три основни вида: аналитични (причинно-следствени) проблеми;

синтетични (проблеми на мерките); проблеми с избора.

Етапи на мозъчна атака:

1) изложение на проблема (цел, към какво се стреми, най-важните ограничения, дефиниция на това, което трябва да се направи);

2) изразяване на идеи (идеите се приемат от всички и от всички участници);

3) подбор на идеи (аргументиране на предложените идеи и определяне на възможността за прилагането им за решаване на ситуацията);

4) разработване на решение (развитие на отделни направления).

∙ всички тестове съдържат въпроси с избираем отговор;

∙ има времеви параметър за изпълнение на теста;

∙ за тематични тестове положителна оценка ще подлежи на повече

60% верни отговори на въпроси.

Основни знания, придобити от студентите в процеса на обучение

дисциплини:

∙ върху вътрешнопроизводствените и външните логистични системи, техните връзки;

∙ логистични вериги и мрежи; критерии за оптимизация и функционални

∙ за връзките на логистиката с други функционални области на бизнеса;

∙ относно съществуващите микрологистични концепции и системи;

∙ върху методите и техниките за управление на основната и ключовата логистика

дейности: процедури за поръчки, оперативни процедури

рами в производството, закупуването, дистрибуцията, запасите, транспорта

връзване.

РАЗДЕЛ I. ЛОГИСТИКА И ПАЗАР

Упражнение 1

Тема: Логистиката като наука и професионална дейност

Цел: да се формира представа за мястото на логистиката в сферата на общественото производство.

Въпроси за обсъждане:

1. Еволюцията на логистиката. логистични парадигми.

2. Съвременната икономика като сфера на логистиката.

3. Разнообразие от дефиниции на логистиката и материалния поток.

4. Логистични дейности, системи, връзки, вериги за доставки и мрежи.

5. Принципи и изисквания за формиране на логистична система.

6. Логистична мисия и логистична среда.

7. Логистичен подход за управление на поточните процеси.

8. Концепцията и видовете логистични операции.

9. Интерфейс на логистичния мениджмънт с маркетинга.

10. Взаимодействие на логистиката с други функционални области на бизнеса.

11. Перспективи за развитие на логистиката.

Задача 1.1

1. Решете кръстословицата:

ЛОГ ИСТИКА

ЛОГ ИСТИКА

Хоризонтално:

1. Масата от стоки се движеше в пространството.

2. Стоки или предмети, приети за превоз, изпратени до получателя.

3. Докладване на статус или местоположение на пратка.

4. Общ термин за устройство за преместване на стоки.

5. Доставка на продукти по специален договор.

6. Поддържане на продукт или продукт в безопасност.

7. Обособено складово помещениенещо.

В зависимост от спецификата на дейността изградете логистична верига за освобождаване на една или две стоки според логистичните функции.

Задача 1.3

Задача: Определете границите на логистичната система по отношение на традиционните и интегралните подходи, както и обекта и предмета на управление в логистичните системи.

Ситуация 1.

В град Орел има малък частен производствено предприятие, която произвежда пластмасови саксии и кашпи за стайни растения. Дистрибуторската система на това предприятие е изградена по следния начин. Фирмата разполага с търговски отдел, който работи в две направления: търговия на дребно и едро. Продажбите на дребно се извършват самостоятелно чрез продажби в три магазина за промишлени стоки в град Орел и в магазин за промишлени стоки в град Ромни, Орловска област. Стоките се съхраняват на територията на предприятието и се доставят до магазините с наети автомобили при необходимост. Търговия на едросе извършват от малки търговци на едро в градовете Курск, Брянск, Тула, Подолск. Дилърите доставят стоки на крайни клиенти чрез собствените си търговски обекти или чрез търговски агенти. Стоките, закупени от търговците, се съхраняват в техните помещения. изходии се доставят до точките на продажба със собствени сили.

Ситуация 2.

Предприятието Orion в Новокузнецк произвежда двигатели за феновете на марката X-11. Моторите се доставят в Иркутск, където феновете на тази марка се сглобяват в предприятието Gorizont и се продават чрез независими търговци на едро, които от своя страна организират продажба на дребноот този продукт. Орион извършва превоз на товари със собствени средства, Хоризонт и търговците на едро използват автомобили под наем.

Ситуация 3.

Предприятието "Кид и Карлсън" произвежда Пълнени играчки. Асортиментът е около 1000 артикула. Проучванията на дистрибуторската система на това предприятие показаха провала на маркетинга

процеси. Беше решено тази функция да бъде възложена на един от най-добрите дистрибутори, с които компанията е сътрудничила преди това. Така търговският отдел е сведен до минимум и днес се е превърнал само в контролен орган.

Тест за проверка на знанията по тема 1

1. Откъде идва терминът "логистика"? а) в древна Индия;

б) през 19 век. в САЩ; в) в древна Гърция; г) в Римската империя;

д) няма верен отговор.

2. Какво се разбира под логистика в логистиката?

а) сложно организационно завършено икономическа система, който се състои от елементи - връзки, свързани помежду си в единен процес на управление на материалните и свързаните с тях потоци; б) съвкупност от действия, насочени към производството на готови продукти или услуги, изисквани от потребителя в определено време

време; в) сложен набор от функционални елементи (връзки),

свързани помежду си в единен процес на производство и реализация на готовата продукция до крайния купувач;

г) организационно завършена икономическа система, която решава проблема за оптимизиране на движението на малкия бизнес на макрологично ниво;

д) няма верен отговор.

3. Къде за първи път е използван терминът "логистика"?

а) в математическата наука като наименование на теория; б) в икономиката като бизнес инструмент;

в) във военната наука като определение на набор от средства за доставка на оборудване и боеприпаси до мястото на военните действия;

г) в икономиката като един от методите за контрол; д) няма верен отговор.

4. Каква е основната новост на логистичния подход за правене на бизнес в съвременните условия?

а) в интегрирането на промишлени и финансов капиталв единна форма на правене на бизнес;

б) в комплексното използване на съвременни компютърни технологии;

в) нови начини за избор на доставчици и материали;

Семинар по логистика, Гаджински А.М., 2012 г.

Този семинар е разработен по най-честите теми, включени в образователните стандарти по дисциплината Логистика за различни специалности, т.е. складове, транспорт, закупуване и дистрибуция. Той включва както задачи и бизнес игри по изброените теми, така и тестови въпроси в целия курс на тази дисциплина.
За студенти от висши и средни специалности образователни институции, както и практици в областта на дистрибуцията, снабдяването, транспорта, организацията на търговските и производствените процеси.

ABS метод.
Управлението в логистиката се характеризира като правило с наличието на Голям бройхомогенни обекти на управление, които влияят по различен начин върху резултата от крайната дейност.

В икономиката е широко известно така нареченото правило на Парето (20/80), според което само една пета (20%) от общия брой обекти, с които човек обикновено трябва да работи, дава приблизително 80% от резултатите от това бизнес. Приносът на останалите 80% от обектите е само 20% от общия резултат.

Например в търговията 20% от стоковите позиции дават по правило 80% от печалбата на предприятието и съставляват 80% от запасите. Останалите 80% от наименованията на продуктите са просто необходимо допълнение, задължителен асортимент. Американците наричат ​​този модел „правило на палеца“: палецът на дясната ръка, вдигнат нагоре, символизира същите тези 20% от ударните предмети, докато 4 пръста, стиснати в юмрук, показват значението на вдигнатия нагоре пръст - 80%.

Съдържание
Предговор
Тема 1. Логистиката като наука и сфера на професионална дейност
Тема 2. Пълен анализ на разходите в логистиката
Задача 1. Избор на схема за транспортиране на петролни продукти
Задача 2. Рационализиране на дистрибуцията на алкохолни напитки
Тема 3. Управление на запасите чрез ABC и XYZ анализ
Задача 1. Диференцирайте асортимента по метода ABC
Задача 2. Определете размера на намалението на разходите за поддържане на запасите в резултат на използването на диференцирани стандарти за средния запас
Задача 3. Диференцирайте асортимента по метода XYZ
Задача 4. Изградете матрица за анализ ABC-XYZ, направете предложения за системи за управление на запасите за стокови позиции от групи AX, AY, AZ, както и групи B и група C
Тема 4. Избор на географски отдалечен доставчик на база пълен анализ на разходите
Упражнение. Въз основа на анализа на общата цена вземете решение за целесъобразността на закупуването на конкретен артикул в град N
Тема 5. Контрол в областта на снабдяването и вземане на решения за извършване на поръчки
Упражнение. Оценете доставчици № 1 и № 2 въз основа на резултатите от работата, за да вземете решение за удължаване на договорните отношения с един от тях
Тема 6. Управление на материалните потоци на базата на оперативно отчитане на логистичните разходи
Задача 1. Изчисляване на стойността на общия материален поток в склада
Задача 2. Изчисляване на разходите за обработка на товара в склад
Задача 3. Диференциране на факторите, които определят обема на складовата обработка на товарите
Задача 4. Класиране на факторите по степен на влияние върху себестойността на складовата обработка на товарите
Тема 7. Поставяне на стоките в склада
Задача 1. Избор на значителен (по отношение на броя на вътрешноскладовите движения) асортимент от склада и поставянето му в „горещата“ зона
Задача 2. Определяне на възможното намаляване на броя на движенията в склада в резултат на поставяне на значителен асортимент в „горещата“ зона
Тема 8. Определяне на размера на склада
Задача 1. Определете площта на склада въз основа на данните за необходимостта от товарно пространство и стойността на коефициента на товарната площ на склада
Приложение към тема 8
Тема 9. Входящ контрол на доставките на стоки в склада
Упражнение. Разучете инструкции № P-6 и № P-7 и отговорете на въпроси
Тема 10. Изчисляване на точката на рентабилност на складовата дейност
Упражнение. Изчислете точката на рентабилност на складовата дейност
Тема 11
Упражнение. Определете товарооборота, при който предприятието е еднакво доволно дали да има собствен склад или да използва услугите на нает склад (G6r - „товарооборот на безразличие“)
Тема 12. Определяне на местоположението на разпределителния склад
Задача 1. Използвайки метода за определяне на центъра на тежестта на товарните потоци, намерете приблизително местоположение за местоположението на склад, доставящ магазини
Задача 2. Определете възела на транспортната мрежа с правоъгълна конфигурация, в която местоположението на разпределителния склад ще осигури минимален оборот на транспорта за доставка на стоки до обслужваната мрежа
Задача 3. Използвайки метода на частично изброяване, намерете възела на транспортната мрежа, препоръчан за местоположението на склада, доставящ тези магазини
Тема 13. Определяне на разходите за доставка на различни стоки с колапри съвместен транспорт
Упражнение. Определете цената на доставката на различни стоки по шосе в случай на тяхното съвместно транспортиране
Тема 14. Разработване на маршрути и планиране на доставка на стоки по шосе
бизнес игра
Задачи за бизнес игра
Тема 15. Определение оптимално времеподмяна на превозно средство
Упражнение. Определете периода за подмяна на превозното средство, като използвате метода на минималните общи разходи
Тема 16. Връзката на логистиката на доставките и дистрибуцията в процеса на международни доставки на стоки
Упражнение. Проучете основните условия на доставка (вижте приложението към задачата) и попълнете таблицата на връзката между логистиката на доставките и дистрибуцията в процеса на международни доставки на товари
Приложение на задачите. Основни условия на доставка
Тема 17. Прогнозиране в логистиката
Упражнение. Бягай сравнителна характеристика„наивна“ прогноза и прогноза, направена по метода на дългосрочната средна (продукт А, няма тенденция; продукт Б, има тенденция)
Тема 18. Управление на запасите в логистиката
Задача 1. Използване на таблицата. 18.1 с първоначалните данни определя превишението на действителните разходи, свързани със създаването и поддържането на запасите над минималните разходи в случай на поръчка на партида с оптимален размер
Задача 2. Използване на таблицата. 18.2 с изходни данни определя продължителността на периода на потребление на една доставена пратка стока (дни)
Задача 3. Използване на таблицата. 18.3 изходни данни, определ
Тема 19. Индикатори за управление на запасите
Задача 1. Използване на таблицата. 19.1 първоначални данни, определят размера на средния запас за половин година (единици)
Задача 2. Използване на таблицата. 19.2 първоначални данни, определят времето на циркулация на запасите (дни)
Задача 3. Използване на таблицата. 19.3 с първоначални данни, определете скоростта на оборот (оборот) за полугодието (в пъти)
Тестове за курсове по логистика
Тест. Трябва ли да изберете професията логистичен мениджър?
Приблизителен списък с въпроси за теста (изпита) в курса по логистика
Приблизителни теми на резюмета, курсови работи
Литература.

(Документ)

Левкин Г.Г. Семинар по дисциплината Логистика в предприятията на агропромишления комплекс (Документ)

Афанасенко И.Д., Борисова В.В. Семинар по логистика на доставките (документ)

Гаджински А.М. Семинар по логистика (документ)

Аникин Б.А. Логистика (документ)

n1.doc

Държавен институт по управление

ЛОГИСТИКАТА:

ОБУЧЕНИЕ И РАБОТИЛНИЦА

Урок

Редактиран от

Доктори на икономическите науки, професори Б.А. Аникина,Аз съм доктор на икономическите науки, професор Т.А. Родкина

Дори малко практика си струва много теория (законът на Букер)

ОПИСАНИЕ
Урокът съдържа сложен комплектзадачи и упражнения, които развиват практически умения за вземане на ефективни управленски решения верига за доставкидоставки и е изграден в съответствие с препоръчания държавен образователен стандарт за висше професионално образование (GOS VPO).

Книгата е предназначена предимно за преподаватели по логистика.

Състои се от 10 секции:

1. Логистика на складирането - задачи за семинарни упражнения с примери, решения, възможности за самостоятелна работа; указания за провеждане на две бизнес игри; методически указания за написване на курсова работа.

2. Логистика на производството - задачи за семинарни упражнения (примери, решения, варианти за самостоятелна работа); насоки за писане на курсови работи, въпроси за изпитване.

Още 6 глави - по принцип същото, само за други функционални видове логистика.

9. Икономически и математически методи и модели в логистиката - подробно са описани две обемни домашни работи по темата, плюс въпроси към теста.

10. Международна логистика - задачи за семинарни упражнения, контролни въпроси и въпроси за изпитване.
Ценна характеристика на този урок е наличието насокидо изпълнение на курсови проекти, домашни, икономически ситуации и бизнес игри, както и тестови елементии контролни въпросиНа индивидуални дисциплиниспециалности, предвидени от учебния план на курсовете.

Практически задачи, бизнес игри и ситуации могат да се използват и по време на практическите занятия при разглеждане на отделни раздели на дисциплината „Логистика“ в рамките на специалностите и специализациите „Управление на организацията“, „Управление на иновациите“, „Маркетинг“, „Търговия“ и др. студенти, учители, слушатели (Без опции) образование, по-специално второто висше образование, MBA, краткосрочни програми за повишаване на квалификацията по специалността „Логистика и управление на веригата за доставки“.
РЕЗЮМЕ

Предговор

ПРОИЗВОДСТВЕНА ЛОГИСТИКА

ДИСТРИБУЦИОННА ЛОГИСТИКА

УПРАВЛЕНИЕ В ЛОГИСТИЧНИ СИСТЕМИ 150

СКЛАДОВА ЛОГИСТИКА

УПРАВЛЕНИЕ НА ИНВЕНТАРА

ТРАНСПОРТ В ЛОГИСТИЧНИТЕ СИСТЕМИ

ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ

ИКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИ МЕТОДИ

МЕЖДУНАРОДНА ЛОГИСТИКА

1. ЛОГИСТИКА НА ДОСТАВКАТА

1.1. Практически задачи, примери за решения, варианти за самостоятелна работа

1.3. Указания за бизнес играта "УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОЦЕСА НА СНАБДЯВАНЕТО НА ОРГАНИЗАЦИЯТА"

1.4. Насоки за курсово проектиране по дисциплината "ЛОГИСТИКА НА ДОСТАВКАТА"

Въведение

Организация на защита на курсов проект

2. ПРОИЗВОДСТВЕНА ЛОГИСТИКА

2.1. Практически задачи, примери за решения, варианти за самостоятелна работа

2.2. Практически задачи за самостоятелно решаване

2.4. Примерни тестови въпроси по дисциплината

"ЛОГИСТИКА НА ПРОИЗВОДСТВОТО"

3. ЛОГИСТИКА НА ДИСТРИБУЦИЯТА

3.1. Практически задачи, примери за решения, варианти за самостоятелна работа

3.2. Бизнес ситуации

3.3. Насоки за провеждане на бизнес игри

3.4. Примерни тестови въпроси за дисциплината "ДИСТРИБУЦИОННА ЛОГИСТИКА"

4. УПРАВЛЕНИЕ В ЛОГИСТИЧНИТЕ СИСТЕМИ

4.1. Практически задачи, примери за решения, варианти за самостоятелна работа

4.2. Бизнес ситуации

4.3. Насоки за курсово проектиране по дисциплината "УПРАВЛЕНИЕ В ЛОГИСТИЧНИТЕ СИСТЕМИ"

Въведение

Общи изискваниякъм курсовия проект

Организация на курсовия дизайн

Регистрация на резултатите от курсовия дизайн

Организация на отбраната

4.4. Примерни тестови въпроси по дисциплината

"МЕНИДЖМЪНТ В ЛОГИСТИЧНИ СИСТЕМИ"

5. СКЛАДОВА ЛОГИСТИКА

5.1. Практически задачи, примери за решения, варианти за самостоятелна работа

5.2. Бизнес ситуации

5.3. Насоки за провеждане на бизнес игра

"АНАЛИЗ НА СТОКОПОТОКА В СКЛАДА"

5.4. Примерни тестови въпроси по дисциплината

"СКЛАДОВА ЛОГИСТИКА"

6. УПРАВЛЕНИЕ НА ЗАПАСИ В ЛОГИСТИЧНИТЕ СИСТЕМИ

6.1. Практически задачи, примери за решения, варианти за самостоятелна работа

6.2. Насоки за изпълнение на курсовия проект по дисциплината "УПРАВЛЕНИЕ НА ЗАПАСИ В ЛОГИСТИЧНИТЕ СИСТЕМИ"

Общи изисквания към курсов проект

Структура и съдържание на курсовия проект

Организация на курсовия дизайн

Регистрация на курсов проект

Организация на отбраната

6.3. Контролни въпроси за оценка на качеството на усвояване на дисциплината "УПРАВЛЕНИЕ НА ЗАПАСИ В ЛОГИСТИЧНИТЕ СИСТЕМИ"

6.4. Примерни тестови въпроси по дисциплината

"УПРАВЛЕНИЕ НА ЗАПАСИ В ЛОГИСТИЧНИТЕ СИСТЕМИ"

7. ТРАНСПОРТ В ЛОГИСТИЧНИ СИСТЕМИ

7.1. Практически задачи, примери за решения, варианти за самостоятелна работа

7.2. Примерни тестови въпроси по дисциплината "ТРАНСПОРТ В ЛОГИСТИЧНИТЕ СИСТЕМИ"

8. ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ И СИСТЕМИ В ЛОГИСТИКАТА

8.1. Практически задачи, примери за решения, варианти за самостоятелна работа

8.2. Насоки за проектиране на курса по дисциплината "ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ И СИСТЕМИ В ЛОГИСТИКАТА"

Въведение

Теми на курсови проекти

Структурата на курсовия проект

Организация и изпълнение на резултатите от курсовия дизайн

Обобщаване на дизайна на курса

8.3. Примерни тестови въпроси по дисциплината

"ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ И СИСТЕМИ В ЛОГИСТИКАТА"

9. ИКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИ МЕТОДИ И МОДЕЛИ В ЛОГИСТИКАТА

9.1. Домашна работана тема "ИКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИ МОДЕЛИ И МЕТОДИ, ИЗПОЛЗВАНИ ПРИ РЕШАВАНЕТО НА КОМПЛЕКСА ОТ ПРОБЛЕМИ НА МРЕЖОВОТО ПЛАНИРАНЕ И УПРАВЛЕНИЕ"

Основни концепции за мрежови графики, графики и модели по отношение на работни места и събития

Построяване на мрежови модели и изчисляване на основните им параметри

Подвързване мрежова графикакъм календара

Модели и методи за решаване на проблеми за оптимизиране на изпълнението на набор от работи, като се вземат предвид ограниченията на ресурсите.

9.2. Домашна работа по темата "ИКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИ МОДЕЛИ И МЕТОДИ НА ТЕОРИЯ НА ГРАФИКАТА"

9.3. Примерни тестови въпроси по дисциплината "ИКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИ МЕТОДИ И МОДЕЛИ В ЛОГИСТИКАТА"

10. МЕЖДУНАРОДНА ЛОГИСТИКА

10.1. Практически задачи, примери за решения, варианти за самостоятелна работа

10.2. Контролни въпроси за оценка на качеството на усвояване на дисциплината "МЕЖДУНАРОДНА ЛОГИСТИКА"

10.3. Примерни тестови въпроси за дисциплината "МЕЖДУНАРОДНА ЛОГИСТИКА"
Предговор

Бързо развитие и интензивна употреба модерни технологииуправлението на бизнес организации от различни профили актуализират необходимостта от овладяване на практическите инструменти на логистичната услуга. в резултат на това конкурентни предимстваосигуряват не само увеличаване на допълнителната печалба, но и повишаване на нивото на качеството на предоставяните услуги, което носи осезаеми ползи както за всички участници, така и за крайния потребител на интегрираната верига за доставки.

Целта на този урок е да се развият практически умения за вземане на ефективни управленски решения в логистичната верига за доставки, базирани на превантивното развитие на теоретични и методологични проблеми на логистиката. Практическите умения се развиват в процеса на решаване на учебни задачи, разглеждане на реални икономически ситуации, участие в бизнес игри, правене на домашни и курсови проекти.

Структурата на учебника обхваща набор от ключови функционални и интегрирани области на логистиката и е изградена в съответствие с разделите (дисциплините на федералния компонент) на специалността "Логистика" - 080506, препоръчана от Държавния образователен стандарт за висше професионално образование ( SES VPO):

Логистика на доставките;

производствена логистика;

Логистика на дистрибуция;

Управление в логистични системи;

Складова логистика;

Управление на запасите в логистичните системи;

Транспорт в логистични системи;

Информационни технологии и системи в логистиката;

Икономико-математически методи и модели в логистиката;

Международна логистика.

Ръководството за обучение съдържа изчерпателен набор от задачи и упражнения, които развиват практически умения за разработване на ефективни управленски решения по цялата логистична верига на доставки:

Практически задачи и примери за тяхното решаване;

бизнес ситуации;

Домашни задачи и насоки за тяхното изпълнение;

Контролни въпроси за оценка на качеството на усвояване на дисциплината;

Примерни тестови въпроси.

Ценна характеристика на този учебник е наличието на методически препоръки за изпълнение на курсови проекти по отделни дисциплини от специалност „Логистика“, предвидени в учебните програми на тези курсове.

Оценка на качеството на усвояване на теоретичния курс, който е в основата успешенпрактически занятия, предвижда наличието в разделите на учебника на списък с контролни въпроси за качеството на овладяване на дисциплината и примери за тестови задачи.

Списъкът с практически задачи, икономически ситуации, бизнес игри, задачи за домашна работа, алгоритми за тяхното решаване, както и задачи за самостоятелна работа на студентите могат да се използват от преподавателите по основните дисциплини на специалността "Логистика" при провеждане на практически занятия в съответствие с с учебните програми на горните дисциплини.

Практически задачи, бизнес игри и ситуации могат да се използват и по време на практическите занятия при разглеждане на отделни раздели на дисциплината „Логистика“ в рамките на специалностите и специализациите „Управление на организацията“, „Управление на иновациите“, „Маркетинг“, „Търговия“ и редица други, осигуряващи четене на курса "Логистика" в рамките на Държавните образователни стандарти за висше професионално образование по горните специалности.

Фокусът върху използването на реални практически ситуации и примери позволява използването на този учебник за студенти от висшето образование, по-специално второто висше образование по специалност "Логистика", MBA "Логистика", студенти от краткосрочни програми за напреднало обучение, и т.н.

Помагалото е изготвено от екип от водещи преподаватели Държавен университетмениджмънт, изнасяне на лекции и провеждане на практически занятия по дисциплините от регионалния компонент на специалност „Логистика“, както и по дисциплината „Логистика“ за специалностите и специализациите „Управление на организацията“, „Маркетинг“, „Управление на иновациите“. Структурата на всеки раздел от учебника е оригинална и е регламентирана от авторското виждане за методологията на курса и изискванията към съдържанието учебна програмакурс в съответствие с държавните образователни стандарти за висше професионално образование.

1. ЛОГИСТИКА НА ДОСТАВКАТА

1.1. Практически задачи, примери за решения, варианти за самостоятелна работа

Задача 1

За производството на мотокари през следващата година компанията трябва да закупи 8000 бр. компоненти на цена от 320 парични единици за брой. Разходите за поддръжка на един компонент в склада на предприятието са 13% от цената му. През миналата година разходите за транспорт и доставка на една пратка възлизат на 850 парични единици.

Определете:

1) оптималната партида за доставка на компоненти;

2) оптималната честота на доставка на компоненти;

3) броя на доставките за година.

Задача 2

За производството на титанов прокат през следващата година металургичното предприятие трябва да закупи 3800 тона суровини. От отдела за логистика са изчислили, че при закупуване на суровини на партиди от 280 тона, разходите за поставяне и изпълнение на поръчката, както и разходите за поддържане на инвентара, ще бъдат минимални.

Определете:

1) броят на доставките на година;

2) оптималната честота на доставка на суровини.

Задача 3

Търговската и посредническа организация закупува различни видовепродукти. Годишно търсенев продукт W е 1300 единици, единичната цена на продукт W е 880 парични единици. Разходите за съхранение на единица продукция W са 18% от нейната цена. Счетоводството на разходите показа, че разходите за транспорт и доставка на една партида доставка възлизат на 5 хиляди парични единици.

Определете:

1) оптималната партида за доставка на продукти W;

2) броя на доставките за година;

3) оптималната честота на доставка на продукта У.

Насоки за решаване на проблеми

Оптималната партида за доставка, оптималният размер на поръчката (Economic Order Quantity, EOQ) е обемът на партидата за доставка, изпратена от доставчика според поръчката на потребителя, която предоставя на потребителя минималната стойност на сумата от два компонента:

1) разходите за формиране и съхранение на запаси - разходите за текуща поддръжкаматериалните запаси включват разходи за материални запаси, разходи за съхранение, рискови разходи и други разходи;

2) разходи за транспорт и доставка - разходите, свързани с организирането на поръчка и нейното изпълнение, включват разходи за наблюдение на работата на доставчиците, избор и оценка на доставчик, транспортни разходи, разходи за комуникационни процеси, пътуване, гостоприемство и други разходи.

Графично оптималната партида за доставка може да се определи от точката, в която сумата от разходите за формиране и съхранение на запасите и разходите за транспорт и доставка е намалена до минимум.

Оптималната партида за доставка се определя по формулата на Wilson

Цел на бизнес играта: систематизиране на знанията на студентите за условията на доставка и сключването на договори за доставка на ресурси. Развитие на умения за преговори, разработване на стратегия и тактика на преговорния процес с потенциален доставчик и вземане на решение за избор на доставчик материални ресурси.

За да проведете бизнес игра, трябва:

Комплект листовки, съдържащи описание на ситуацията и позицията на страните преди преговорите – дава се на всеки ученик;

Видео камера;

Технически средства за гледане на видеозаписи;

Брой участници: Учебната група е разделена на три подгрупи. Всички ученици от обучителната група участват в разработването на стратегия за преговори в подгрупи, шестима ученици (по двама от всяка подгрупа) са пряко включени в процеса на преговорите, останалите действат като наблюдатели на преговорите, след което всички ученици анализират преговорите и обсъждане на възможни варианти за взаимни отстъпки. Курсът се води от един преподавател.

Време: За провеждане на бизнес игра са необходими 4 академични часа.

Описание на бизнес играта

1. Постановка на проблема - определяне на целта и задачите на урока - 20 минути.

На всеки ученик се дава лист с описание на ситуацията и позицията на страните преди преговорите.

Ситуация

ЗАО "Дартс", Калининград, произвежда сувенирна игра "Дартс", която се продава в цяла Русия. За производството на готови продукти АД "Дартс" изисква:

1) продукт А - различни компоненти, които имат най-висок приоритет, те трябва да се доставят два пъти седмично;

2) продукт B - компоненти, чието отсъствие може да причини затруднения на крайния етап на сглобяване на крайния продукт; тя трябва да бъде доставена в рамките на седем работни дни.

АД "Дартс" реши да сключи договор за доставка на продукти А и Б само с един доставчик. След предварителен преглед на приблизително 20 квалифицирани доставчици, UAB Darts избра двама големи доставчициопериращи в цяла Източна Европа, с които преди това си е сътрудничило. И двете организации са се доказали добре, имат синдикални и стабилни финансово положение. Единият от тях - Plastoc - се намира в Каунас (Литва), вторият - Metalic - се намира в Гданск (Полша). ZAO Darts планира да договори условията на договора с всеки доставчик и след това да избере един доставчик, чиито условия са най-приемливи.

Има редица въпроси, които трябва да бъдат обсъдени по време на преговорния процес. UAB Darts, Plastoc и Metalic разполагат с цялата необходима информация: въпреки че и двамата конкурентни доставчици не са обменяли директно стратегическа информация, и двамата са участвали в общи дискусии за ценообразуване, следователно имат известна информация за разходите и стратегиите на другия. Най-важните въпроси, които се обсъждат при сключване на договори, са дадени в табл. 1 с някои разяснения на позициите на ЗАО Дартс, Пласток и Металик. Необходимо е да се проучат позициите на страните преди преговорите (виж таблица 1.1).

2. Разделяне на учениците на три подгрупи – 5 мин.

Всяка подгрупа представлява интересите на една от трите организации: организацията - производител на Darts, доставчиците на компоненти Plastoc и Metalic. Можете да използвате различни методи за разделяне на подгрупи, например чрез теглене на жребий.

3. Определяне на основните етапи и тактики на водене на преговори – 10 мин.

Определят се участниците и интересите на страните в преговорите, които трябва да се проведат в съответствие с условията на предложената ситуация.

Разгледани са основните тактики и етапи на преговорите.

Необходимо е да се обсъди степента на доверие между страните и ако тя е голяма и те не са склонни да разглеждат своите интереси като взаимно изключващи се, тогава преговорният процес може да се сведе до най-висшата форма на сътрудничество - "мозъчна атака". Страните могат да използват метода на принципно договаряне, според който:

1) не позициите на страните са първични, а техните интереси, които трябва да се разглеждат, като се вземе предвид целият спектър от възможни позиции;

2) преди началото на преговорите е необходимо да се формулират принципите, въз основа на които ще се оцени приемливостта на определен вариант на договора.

Целесъобразна е следната последователност от етапи на преговорния процес: проучване; аргументация; споразумение; формулировка на решението. Необходимо е преговорният процес да премине през всички етапи, в противен случай, вместо да се търси решение, което да удовлетвори максимално интересите и на двете страни, преговорите могат да се сведат до позиционно пазарене или да прераснат във „война“ между страните.

4. Подготовка на подгрупи за преговори – 20 мин.

При подготовката за преговори всяка подгрупа трябва:

4.1. Определете целта на преговорите;

4.2. Определяне на интересите на страните;

4.3. Разработване на приемливи области на съгласие;

4.4. Аргументирайте позицията;

4.5. Разработете варианти за взаимни отстъпки.

5. Водене на преговори в реално време - 30 мин.

Участващата в преговорите делегация от всяка подгрупа,

трябва да са 2 човека. Преговорите между Teams Darts и Plastoc трябва да се провеждат отделно от преговорите между Teams Darts и Metalic. За всяко интервю се отделят 15 минути.

Всеки елемент (виж таблицата) трябва да се обсъжда отделно, доколкото е възможно. Би било счетено за неетично UAB Darts да използва отстъпки, получени в резултат на преговори с една от компаниите доставчици, като средство за получаване на големи отстъпки от друга компания доставчик. Дартс организацията държи на своя престиж и висока репутация и се интересува от взаимноизгодни дългосрочни отношения със своите партньори. Следователно компанията умишлено няма да сключи договор, който очевидно не е изгоден за доставчика и в резултат на което доставчикът ще понесе загуби при изпълнение на условията на договора.

По време на преговорния процес страните следва да отбелязват постигнатите договорености.

На този етап учениците, които не участват в преговорния процес, действат като наблюдатели и записват използваните аргументи, психологическото въздействие върху партньорите и използваните тактики на преговори. Един от наблюдателите трябва да бъде назначен да записва на видео целия процес на преговорите за по-нататъшен анализ и обсъждане.

6. Вземане на решение за избор на доставчик на материални ресурси – 5 мин.

Въз основа на преговорите подгрупата, представляваща интересите на ЗАО „Дартс“, трябва да вземе окончателното решение за избора на доставчик на материални ресурси. Решението се обявява пред цялата учебна група.

7. Анализ на протеклия преговорен процес – 10 мин.

Ако след преговори има повишена

емоционалността на участниците, тогава можете да зададете въпрос за тяхното благосъстояние и впечатления. Веднага след играта трябва да зададете въпроси на преговарящите.

1. Успешни ли бяха преговорите?

2. Какви бяха позициите и интересите на страните преди началото на преговорите?

1. Кой отбор използва по-силни аргументи?

2. Какви тактики на преговори бяха използвани?

3. Имало ли е манипулиране на партньори?

По правило преговарящите не използват стратегия за сътрудничество, която им позволява съвместно да намерят решение на проблема, а използват най-често срещаната форма на преговори - позиционно договаряне, по време на което страните формулират своите позиции, след което те се коригират и обикновено се използва методът на компромиса. В резултат на използването на такава тактика на процеса на преговори и двете страни най-често не получават това, което биха искали да получат.

Откриването на интересите на страните е много по-ефективно от позиционното договаряне, но за да може процесът на преговори да се проведе чрез тактика на сътрудничество, страните трябва да го искат и никоя от страните не трябва да принуждава партньора бързо да определи позицията си.

8. Видео преглед на преговорите със спирания за обсъждане по пътя - 50 мин.

Обсъждането на деловата игра трябва да покаже предимството на сътрудничеството в преговорния процес пред позиционното пазарене.

Учителят периодично спира да гледа видеото, за да се съсредоточи върху тези фрагменти, които са ярки илюстрации на наблюденията, направени от наблюдателите, както и върху онези фрагменти, които не са забелязани от тях, но са важни за общ анализположението.

9. Дискусия настроикивзаимни отстъпки - 15 мин.

След видеопрегледа отново се обсъждат възможните варианти за взаимни отстъпки и се изготвя окончателният вариант на договора за доставка.

10. Обобщаване на деловата игра – 15 мин.

Обсъждане на конкурентните сили на доставчици и потребители,

взаимното им влияние в процеса на формиране на стратегия за предлагане.

1.3. Насоки за бизнес играта "ПРОЦЕС НА УПРАВЛЕНИЕ НА ДОСТАВКАТА НА ОРГАНИЗАЦИЯТА)"

Целта на играта: консолидиране от студентите на получените теоретични знания за основните концепции на логистиката на доставките и разработването на систематичен подход към процеса на доставки на съвременна организация, използвайки принципите за управление на логистиката.

Работейки в подгрупи, студентите трябва да използват предложените концепции, за да направят логическа диаграма, която показва процеса на управление на доставките модерна организация, и пресъздайте графично връзката на тези понятия. Съвместната дискусия в подгрупа и отстояването на позицията на подгрупата пред групата развива уменията на учениците за работа в екип, способността за обосновка и защита на разработеното решение.

Използването на метода на работа в малки групи позволява на студентите да развият разбиране за сложността и разнообразието от възможности за организиране на процеса на доставка, помага им да разберат по-добре логистичния подход към формирането на подсистемата за доставки на съвременна организация.

Брой участници: броят на членовете на подгрупата - 3-4 души. Броят на подгрупите се определя от размера на основната група. Курсът се води от един преподавател.

Време: продължителността на урока е 2 академични часа." За да проведете бизнес игра, трябва:

1) публика и маси за работа на подгрупи;

2) дъска за окачване на материали от работата на подгрупи, крепежни елементи (магнити, копчета, тиксо);

3) всяка подгрупа е дадена:

а) лист хартия А1;

Б) плик с 55 понятия (понятията трябва да бъдат написани на Arial-20, разпечатани и изрязани);

в) различни цветове маркери 3-4 бр.;

Описание на бизнес играта:

1. Разделяне на учениците на подгрупи от 3-4 души -5 мин.

Може да се използва различни начиниразделяне на подгрупи, например за спестяване на време се формират подгрупи от ученици, седнали един до друг.

2. Постановка на проблема - определяне на целта и задачите на урока - 10 мин.

Учителят обяснява същността на деловата игра и какво се очаква от учениците. Всяка подгрупа трябва едновременно, но независимо една от друга:

2.1. Изберете ръководител на подгрупа, който, ако участниците не постигнат консенсус по време на обсъждането на схемата, ще вземе необходимото решение.

2.2. Разработете мото, под което ще работи;

2.3. От 55 концепции, предложени от учителя, съставете логическа диаграма, която показва процеса на управление на доставките на съвременна организация, основан на принципите на логистиката, графично изобразявайки връзката на понятията. Концепциите трябва да бъдат залепени на лист А1 и с флумастери да се отрази връзката между тях: логистична система, цели, стратегия за доставки, координация, контрол, мотивация, планиране, прогнозиране, организация, производство, финансов поток, материален поток, информационен поток, автоматизирана система за логистична поддръжка, обслужване, продажби, доставчици, потребители, производители, посредници, съхранение, опаковане, обработка на товари, критерии за избор, рейтинг на доставчика, договори за доставка, плащания, оптимизация, срокове за доставка, складиране, инвентар, поръчки,персонал, цена, доставка, покупка, качество, количество, доставка, асортимент, преговори, услуги, потребност от ресурси, спецификация, производствена програма, конкурентоспособност, Завършени продукти, материали, компоненти, заявка, "точно навреме", мониторинг на работата на доставчиците, експедиране, приемане, логистични разходи за доставка.

2.4. Обосновете предложената версия на логическата схема.

Задачата се записва от учителя на дъската.

3. Раздаване във всяка подгрупа на листове А1, пликове с концепции, флумастери и лепило – 5 мин.

4. Работа в подгрупи – 30 мин.

Учителят периодично наблюдава работата на подгрупите, отговаря на възникнали въпроси.

5. Представяне на подгрупите с резултатите от работата – на всяка се отделя по 5-10 минути.

Диаграмата е публикувана на дъската, а лидерът на подгрупата представя разработената версия на играта „Процес на управление на доставките на организация“, отговаря на възникналите въпроси.

6. Обобщаване на резултатите от играта и обсъждане на съдържанието на изучавания проблем - 15 мин.

Учителят е водещ на дискусията, ръководи нейния ход и обобщава резултатите. Когато обобщавате, трябва да се въздържате от директни отрицателни оценки на работата на отделна подгрупа или отделен ученик. В работата на всяка подгрупа е необходимо да се подчертаят оптималните компоненти на предложения вариант на процеса на доставка на организацията, който може да се използва за разработване на „идеален“ вариант.

1.4. Насоки за курсово проектиране по дисциплината "ЛОГИСТИКА НА ДОСТАВКАТА"

Въведение

Курсовият проект по дисциплината „Логистика на доставките” се изпълнява от студенти, обучаващи се по специалност 080506 – „Логистика” в седми семестър, през който се провеждат аудиторни занятия по тази дисциплина. Дизайн на курса заедно с лекции, практически упражнения, бизнес игри, извършване на контрол и самостоятелна работадопринася за задълбочаване на знанията на студентите по изучаваната дисциплина и като цяло подобрява качеството на обучение на специалист по тази специалност.

Целта на курсовия проект по дисциплината "Логистика на доставките" е да затвърди теоретичните знания, получени при изучаването на специалните дисциплини "Основи на логистиката", "Икономико-математически методи и модели в логистиката", "Управление в логистичните системи", „Логистика на доставките“, „Транспорт в логистични системи“ и основни дисциплини „Основи на управлението“, „Макроикономика“, „Микроикономика“ и др., придобиването и развитието на творчески умения при анализ и проектиране на логистични системи.

Задачите на дизайна на курса са както следва:

Систематизиране, консолидиране и разширяване на теоретичните знания по дисциплината „Логистика на доставките” във връзка със сродни дисциплини;

Задълбочаване на уменията на студента за провеждане на самостоятелна изследователска работа, работа с разнообразна справочна и специална литература;

Проучете и използвайте съвременни методианалитичен и проектантска работав областта на логистичните системи;

Усвояване на изследователската методология при решаване на проблеми, разработени в курсовия проект;

Модерен дизайн ефективни системиорганизиране на управление на доставките на базата на принципите на логистиката;

Подготовка за дипломен проект.

Знанията и уменията, придобити от студентите при писане на курсов проект по дисциплината "Логистика на доставките", ще им помогнат в бъдеще при извършване на изследователска работа, при разработване на курсови проекти по дисциплините "Управление на запасите в логистичните системи", "Производствена логистика", „Проектиране на логистични системи”, както и при изпълнение на дипломно проектиране. В тази връзка е препоръчително да изберете темата на курсовия проект, като вземете предвид възможността за по-нататъшното му развитие и използване в дипломния проект.

Общи изисквания към курсов проект

Темата на курсовите проекти се определя от програмата на дисциплината "Логистика на доставките". Темата на курсовия проект се избира от студента самостоятелно въз основа на темите, одобрени от ръководителя на катедра "Логистика".

Възможни са теми, предложени от организации - обекти на организационна и икономическа практика, или от самите студенти, като се вземе предвид техният личен практически опит. В тези случаи се изисква да се обоснове осъществимостта на разработването на предложената тема и окончателното съгласуване на темата с ръководителя.

При избора на тема за курсов проект трябва да се имат предвид следните фактори:

Уместността на темата на курсовия проект;

Съответствие на темата с целите и задачите на курсовия проект;

Съответствие на темата с научния профил на катедрата;

Предоставяне на изходни данни, литературни източници;

Съответствие на темата с индивидуалните способности и интереси на ученика;

Разнообразие от теми за курсови проекти.

Темата на курсовия проект трябва да обоснове необходимостта от решаване на конкретен проблем, ясно идентифициран сред другите, докато изглежда неуместно да се включват няколко сложни проблема едновременно за разглеждане в рамките на една работа.

По-долу е примерен предмет на курсови проекти по дисциплината „Логистика на доставките“.

1. Формиране на критерии за избор на доставчик в процеса на закупуване на материални и технически ресурси в организацията.

2. Организация на системата за снабдяване на предприятието и оценка на нейната икономическа ефективност.

3. Оптимизиране на разходите в процеса на закупуване на стоки за промишлени и потребителски цели.

4. Разработване на система от цени и сетълменти за доставка на продукти за промишлени и технически цели.

5. Подобряване на планирането на доставките на материално-технически ресурси.

6. Подобряване на управлението на дейностите по снабдяване на организацията.

7. Прилагане на методи за мрежово планиране при изготвяне на план за доставки на материално-технически ресурси.

8. Организация на контрола по снабдяването с материално-технически ресурси.

9. Разработване на мерки за подобряване на ефективността на системата за доставки на материални и технически ресурси на организацията.

10. Подобряване на организацията на нормиране на потреблението на материални ресурси в предприятията.

11. Организация на използването на заместители на дефицитни и скъпи материали при производството на продукти и оценка на ефективността на тяхното използване.

12. Моделиране на динамиката на нормите на потребление на най-важните видове материални ресурси (по отрасли).

13. Разработване на система от показатели за използване на материалните ресурси в организацията.

14. Организация на системата за оперативно маневриране на материалните ресурси.

15. Организация на рационалното използване на вторичните материални ресурси.

16. Организация на снабдяването с материално-технически ресурси в условията на функциониране на системата "push" MRP.

17 Организация на снабдяването с материално-технически ресурси в условията на функциониране на "дърпаща" система "KANBAN".

18. Подобряване на методите за оценка на ефективността на системата за снабдяване с материални ресурси на организацията.

19. Организация и управление на материалните потоци в интегрирани системи за управление на логистиката на доставките.

20. Изпълнение правна рамкапокупки и плащания за доставка.

21. Организация на доставката на материали за производствените звена на организацията.

22. Внедряване на автоматизация на изчисляването на необходимостта от материални и технически ресурси на организацията.

23. Внедряване на система за планиране на материалните потребности (MRP).

24. Организиране на система за контрол в областта на снабдяването.

25. Организиране на мониторинг на показателите за изпълнение на доставчиците.

26. Организация на въвеждането на електронно снабдяване.

27. Разработване на стратегия за доставки на организация.

28. Организация на използването на съвременни информационни технологии в

доставяне.

29. Подобряване на механизма за функциониране на снабдителната логистика.

30. Разработване на стратегия и тактика за преговори с доставчици.

31. Организация на търсене и оценка на потенциални източници на доставки.

32. Изследвания сегашните тенденцииуправление на доставките.

33. Организация на международни покупки.

34. Управление на разходите за покупка в съвременна организация.

35. Организация на изпълнението на поръчките в режим "точно навреме".

36. Координиране на комуникационния процес между купувача и доставчиците на услуги.

37. Моделиране на логистичния цикъл на доставките.

38. Организация на управлението на качеството в снабдителната логистика.

В съответствие с избраната тема, всеки студент получава задача за проектиране на курса.

Курсовият проект е изготвен под формата на обяснителна бележка, включваща текст, графики, таблици и други илюстративни материали. В обяснителната бележка има следното типична структура(Таблица 1.2).

Заглавната страница е оформена в съответствие с приетата форма. Той трябва да съдържа името на университета, института, катедрата, дисциплината („Логистика на доставките“), темата на курсовия проект, информация за студента и ръководителя, като ръководителят на проекта трябва да бъде посочен с посочване на неговата академична степен и звание.

В началото на курсовия проект се дава неговото съдържание, което трябва да включва всички раздели на курсовия проект, като се посочват страниците в началото на всеки раздел.

Горните основни раздели на курсовия проект трябва да имат следното съдържание.

Дадените примери показват в детайли как се решават логистични проблеми:

Пример за решаване на проблем с логистиката на доставките № 1 с отговора

В рамките на един месец компанията има нужда от 2 вида домакински уредиза организиране на продажбите. През този период от време за всеки вид определете:
- оптимален брой закупени домакински уреди;
- оптимален брой поръчки;
- оптимални променливи разходи за съхранение на материални запаси;
- разлика между променливи разходиспоред най-добрия вариант и случаят, когато закупуването на цялата партида се извършва на първо число от месеца.

Публикувано на www.site

Първоначални данни:
- потребност от домакински уреди за месеца (бр.): 1 вид - 9; 2-ри изглед - 82;
- цена за поръчка на пратка от стоки (USD): 1 вид - 19; 2-ри изглед - 11;
- разходи за съхранение на единица стока за месец (USD): 1 вид - 13; 2-ри изглед - 8.

Пример за решаване на проблем с логистиката на доставките с обяснения и отговор

За да определим оптималната стойност на закупените домакински уреди за даден период от време, използваме следната формула:

където: Cz - разходите за поръчка на партида домакински уреди, единици;
P - необходимия обем домакински уреди за определен (даден) период от време, бройки;
I - разходите за съхранение на единица домакински уреди за даден период от време, е.е.

Нека намерим оптималния брой закупени домакински уреди за първия тип: K1 = (2 * 19 * 9/13) 0,5 = 5 единици. Съответно за втория тип оптималното количество закупени домакински уреди ще бъде: K2=(2*11*82/8) 0,5 =15 единици.

За да изчислите оптималния брой поръчки за необходимите стоки в рамките на посочения период, трябва да използвате следната формула:

Вижте предишната формула за конвенциите.

След това изчисляваме оптималния брой поръчки за домакински уреди за първия тип: N1=(9*13*/2*19) 0,5 =2. Съответно оптималният брой поръчки за домакински уреди за втория тип ще бъде N2=(82*8*/2*11) 0,5 =5.

За да изчислите стойността на оптималните променливи разходи за съхранение на материални запаси за даден период от време, трябва да използвате формулата:

В първата формула са посочени символи.

След това изчисляваме оптималните променливи разходи за съхранение на запаси от първи тип домакински уреди: I1=(2*9*13*19) 0,5 =66,68. По същия начин се изчисляват оптималните променливи разходи за съхранение на запаси от втория тип домакински уреди. I2 = 120,13

За да се изчисли разликата между сумата променливи разходи, която формата носи при най-добрият вариантпокупки на домакински уреди и възможност за закупуване на първо число от месеца, трябва да използвате следната формула:

Въз основа на резултатите от изчисленията разликата между променливите разходи за първия тип домакински уреди ще бъде Р1 = 13*9/2+19 = 10,82 единици, за втория: Р2 = 8*82:2+11 = 218.37 единици.

Пример за решаване на проблем с логистиката на доставките № 2 с отговора

Холандска компания се обърна към вашата консултантска фирма с въпрос: къде е по-изгодно да купува компоненти: в Европа или в Югоизточна Азия?

Първоначални данни:
- единична цена на доставения товар - 3000 щатски долара / 1 куб. м.;
- транспортна тарифа - 105 щатски долара / кубичен метър;
- мито за внос на стоки от Югоизточна Азия - 12%;
- ставка върху запаси: в транспорт - 1,9%, застраховка - 0,8%;
- цена на стоките: в Европа - 108 щатски долара, в Югоизточна Азия - 89.
Дайте отговора на холандската компания.

Решение на логистичен проблем с обяснение и отговор: На първия етап ще намерим оптималната стойност специфично теглодопълнителни разходи, които се генерират в процеса на доставка на закупени стоки от Югоизточна Азия. За това използваме формулата:

конвенции във формулата:
Тт - транспортна тарифа;
Y - единична цена на доставения товар;
Pi - вносно мито;
Zp - ставка върху складовите наличности в движение;
Зс - процентът на застрахователните запаси.

Изчисленията са както следва: D=100*105/3000+12+1.9+0.8=18.2%. След това трябва да изчислите разликата между цената на стоките в Европа и в Югоизточна Азия. За да направите това, приложете следната формула:

Нека направим изчисленията: Рс=(108-89)*100/89=21,3%. Отговор: тъй като делът на допълнителните разходи, които се генерират по време на доставка от Югоизточна Азия, е по-малък от разликата между цената на стоките в Европа и Югоизточна Азия, за компанията е изгодно да закупи необходимите компоненти в Югоизточна Азия, а не в Европа.

Пример за решаване на проблема с логистиката на дистрибуцията №3

Условие на задачата и изходни данни: Изберете разпределителна система за изпълнение от предложените две, ако за всяка от системите е известно:
- годишен оперативни разходи- 1) 7040 единици / година, 2) 3420 единици / година;
- годишни транспортни разходи - 1) CU 4480 / година, 2) 5520 единици / година;
- капиталови инвестиции в изграждането на разпределителни центрове - 1) 32534 CU, 2) 42810 CU;
- период на изплащане на системата - 1) 7,3 години, 2) 7,4 години.

Решение на проблема с логистиката на дистрибуцията с отговора:

В този случай минималната годишна стойност на намалените разходи (разходи, намалени до едно годишно изчисление) ще бъде критерият за избор на логистична дистрибуторска система, което ще позволи всяка логистична система да бъде анализирана на тази основа. За да изчислим размера на намалените разходи, използваме следната формула:

Условни обозначения: Z - стойността на намалените годишни разходи на разпределителната система;
E - обемът на годишните разходи за функциониране на дистрибуторската логистична система;
Т - сумата на годишните транспортни разходи;
К - размерът на капиталовите разходи за изграждане на разпределителния център;
C е периодът на изплащане.

Нека направим изчисления за 1-ва система: 31 \u003d 7040 + 4480 + 32534 / 7,3 \u003d 15976,71 единици.

Нека направим изчисления за 2-ра версия на системата: 32 = 3420 + 5520 + 42810 / 7,4 = 14725,14 единици.

Отговор: тъй като Z1 > Z2 (15976.71 > 14725.14), тогава за изпълнение е необходимо да се използва втората предложена система за разпределение, която е по-икономична от първата опция.

Можем също така да помогнем при писането на курсови работи по логистика

Пример за решаване на проблема с транспортната логистика №4

Постановка на проблема: A - база, B, C, D, E, F, G - точки на потребление. Търсенето на точки на потребление е показано в таблица 6.

Таблица 6. Търсене на точки на потребление

Направете рационален маршрут, ако за транспортиране е избрано превозно средство с товароподемност 4 тона.

Решение на задачата на транспортната логистика с отговора:

Нека изградим най-късата свързваща мрежа ("минимално дърво") според принципа на минимизиране на разстоянията между две точки:

След това, за всеки клон на мрежата, започвайки от точката, която е най-отдалечена от началната точка А (броейки по най-късата свързваща мрежа), ние групираме точките в маршрут, като вземаме предвид количеството на транспортирания товар и товароносимостта на единицата подвижен състав. Освен това, най-близките точки в друг клон са групирани заедно с точките на този клон.

Групиране на маршрути въз основа на капацитета на превозното средство

Параграф	Обем на доставка, кг.
И	150
б	675
Ж	315
д	1500
AT	210
д	500
Обща сума	3350

Товароносимостта на автомобила напълно покрива общия обем на доставка на всички точки от маршрута.

Ние определяме рационалния ред на обход на точките от всеки маршрут. За целта изграждаме матрична таблица, в която поставяме точките, включени в маршрута по диагонал и началната точка А, в съответните клетки - най-късите разстояния между тях.

НО	2	3,8	7	13,4	20,4	29,4
2	д	1,8	5	11,4	18,4	27,4
3,8	1,8	AT	3,2	9,6	16,6	25,6
7	5	3,2	д	6,4	13,4	22,4
13,4	11,4	9,6	2,2	Ж	7	16
20,4	18,4	16,6	13,4	7	б	9
29,4	27,4	25,6	22,4	16	9	И
76	66	60,6	53,2	63,8	84,8	129,8

Изграждаме първоначалния маршрут за три точки от матрицата, които имат най-големи размери на суми от разстояния: A-Zh-B-A.

За да включите следващи елементи, изберете от останалите елементи артикула с най-голяма сума, т.е. Нека проучим къде трябва да бъде включена точка D:

ΔAF = 2+27,4-29,4 = 0;

ΔZHB = 27,4+18,4-9 = 36,8.

От получените стойности на стъпките избираме минимума, т.е. 0. Следователно D трябва да е между точките A и G. Маршрутът е под формата: A-D-Zh-B-A. Нека разгледаме къде трябва да бъде включен елемент D:

Маршрутът става: A-D-G-F-B-A. Нека разгледаме къде трябва да бъде включена точка B:

Маршрутът става: A-D-C-G-F-B-A. Нека проучим къде трябва да бъде включен елемент E:

Маршрутът става: A-D-B-E-G-F-B-A.

Дължина на маршрута L = 2+1,8+3,2+6,4+16+9+20,4 = 58,8 км.

Пример за решаване на проблема с логистиката на инвентара № 5

Условия на логистичната задача за инвентаризация:

Годишната нужда от материали е 1550 броя, броят на работните дни в годината е 226 дни, оптималният размер на поръчката е 75 броя, времето за доставка е 10 дни, възможното забавяне на доставката е 2 дни. Определете параметрите на системата с фиксиран размер на поръчката без прекъсване на доставките.

Безплатен пример за решаване на проблема с логистиката на инвентара с отговора. Пример за изчисляване на параметрите на система с фиксиран размер на поръчката.

За изчисляване на параметрите на система с фиксиран размер на поръчката се използва следният алгоритъм, който е посочен в таблицата на пример за решаване на логистичен проблем:

№ п / стр	Индекс	Процедура за изчисление
1	Нужда, единици	дадени
2	Оптимален размер на поръчката, единици	дадени
3	Време за доставка, дни	дадени
4	Възможно забавяне на доставките, дни	дадени
5	Очаквана дневна консумация, единици/ден	П.1 / Н
6	Период на изпълнение на поръчката, дни	P.2 / P.5
7	Планирана консумация за периода на доставка, бр	P.3 * P.5
8	Максимален обем на потребление за периода на доставка, бр	(A.3 + A.4) * A.5
9	Стойността на гарантирания запас, единици.	С.8 - С.7
10	Прагов запас, единици	P.9 + P.7
11	Максимален желан марж, единици	P.9 + P.2
12	Периодът на потребление на запасите до праговата стойност, дни.	(P.11 - P.10) / P.5

В таблицата са използвани следните конвенции: N е приетият брой работни дни в годината.

Използвайки посочения алгоритъм, ще изчислим параметрите на системата за управление на инвентара с фиксиран размер на поръчката:

Очаквана дневна консумация: 1550 / 226 = 7 бр.

Период на изразходване на поръчката: 75 / 7 = 11 дни;

Планирана консумация за периода на доставка: 10 * 7 = 70 бр.

Максимален разход за периода на доставка: (10 + 2) * 7 = 84 бр.

Гарантирана складова стойност: 84 - 70 = 14 бр.

Праг на склад: 14 + 70 = 84 бр.

Максимално желано количество: 14 + 75 = 89 единици

Период на потребление на запасите до прага: (89 - 84) / 7 = 1 ден.

След това ще дефинираме как да начертаем движението на инвентара в система с фиксиран размер на поръчката. На първия етап от изграждането на тази графика ще начертаем информация за стойността на максималния желан запас, праговото ниво на запаса и гарантирания запас върху графичния модел:

Пример за определяне на местоположението на склад

Условия и изходни данни за решаване на проблема със складовата логистика:

Фирмата, занимаваща се с продажба на продукти на пазарите за продажба K1, K2, K3, има постоянни доставчици P1, P2, P3, P4, P5 в различни региони. Увеличаването на продажбите принуждава компанията да постави въпроса за изграждането на нов дистрибуторски склад, който да гарантира промотирането на стоките на нови пазари и непрекъснатото снабдяване на своите клиенти. Определете оптималното място за изграждане (локация) на разпределителен център (склад) на вашето предприятие.

Транспортни тарифи за доставчици: Tp - 1 у.е./т. км.

Транспортни тарифи за клиенти: T k1 - 0,8 c.u./t. км; T k2 - 0,7 c.u./t.km; T k3 - 0,6 дял / т. км.

Доставчиците извършват спешна доставка в следните размери: Q p1 = 200 тона; Q p2 = 150 t; Q p3 = 125 t; Q p4 = 100 t; Q p5 \u003d 75 тона.

Партидата за доставка при продажба на клиенти е: Q k1 \u003d 300 тона; Q k2 = 200 t; Q k3 \u003d 100 тона.

За да се реши проблемът, е необходимо да се използва методът на центъра на тежестта (методът за позициониране на мрежата от координати върху картата на потенциалните местоположения на клиенти и доставчици). Можете да изберете местоположението на доставчици и клиенти произволно (сами). Графикът е задължителен.

Решение на проблема със складовата логистика с отговора:

Задайте първоначалните координати на клиенти и доставчици:

1. Общите разходи за транспортиране на транспортирана пратка стоки от доставчици, като се вземе предвид разстоянието по оста X:

∑TpiRpiQpi = 30000+41250+50000+50000+45000 = 216250

По оста Y: ∑ТпiRпiQпi = 25000+45000+34375+10000+41250 = 155625

2. Общите разходи за транспортиране на транспортирана пратка стоки до клиенти, като се вземе предвид разстоянието по оста X:

∑ТkiRkiQki = 0+42000+33000 = 75000

Y ос: ∑TkiRkiQki = 138000+70000+36000 = 244000

3. Координатите на оптималното местоположение по оста X: (216250 + 75000) / (650 + 440) = 267,2 = 267 км.

Y ос: (155625+244000) / (650+440) = 366,6 = 367 км.

Координати на склада:

X: 267; Y 367.

Отговор: по този начин складът трябва да се намира в точката с координати X = 267 km; Y = 367 км.

График на местоположението на склада:

Пример за избор на опция за складова система въз основа на показателя за общи разходи

Изходни данни за решаване на логистичния проблем:

1 вариант. Разходите (A), свързани с експлоатацията, амортизацията и ремонта на складово оборудване, възлизат на 5,25 милиона рубли; цена на складово оборудване (ST) = 96,5 милиона рубли; среден стокооборот (n) = 25; тегло (маса) на стоки (Q), поставени в склад, 30 000 тона.

Вариант 2. Разходите (A), свързани с експлоатацията, амортизацията и ремонта на складово оборудване, възлизат на 5,0 милиона рубли; цена на складово оборудване (ST) = 102,0 милиона рубли; среден стокооборот (n) = 25; тегло (маса) на стоките (Q), поставени в склада, 35000 тона.

Изберете по-ефективна опция за система за съхранение въз основа на индикатора за общите разходи.

Решение: определете размера на текущите разходи за вариант 1. За да направите това, използвайте следната формула:

Символи: А - разходи, свързани с амортизация, експлоатация и ремонт на склада и неговото оборудване, възли;
n - оборот на стоки (може да се изчисли като 365: tz, т.е. продължителността на анализирания период, разделена на средната продължителност на периода на съхранение на стоките в склада);
Q е масата на стоките, съхранявани в склада, т.е.

Изчисления: Е1 = 5,25/(25*30000) = 7 рубли/тон.

Изчислете размера на еднократните разходи за вариант 1. За да направите това, използвайте формулата:

Символи: St - цената на оборудването, поставено в този склад.

К1 = 96,5 / (25 * 30000) = 128,67 рубли / т.

Условни обозначения: Е - текущи разходи;
К - еднократни разходи;
0,29 - коефициент на ефективност на капиталните инвестиции.

Изчисления за вариант 1: Oz1 = 7+128,67*0,29 = 44,31 рубли/т.

Извършваме подобни изчисления за втория вариант:

Текущи разходи за вариант 2: 5,71 рубли/т.

Еднократни разходи за вариант 2: 116,57 рубли/т.

Общи разходи за вариант 2: 5,71+116,57*0,29 = 39,52 RUB/t.

Отговор: тъй като цената на вариант 2 е по-малка от цената на вариант 1, е необходимо да изберете вариант № 2 на системата за съхранение.

Пример за определяне на границите на пазара на фирмата

Състояние на проблема: производител А, който произвежда горива и смазочни материали, се намира на разстояние 200 км от фирма Б, която е основният конкурент на фирма А на същото стоков пазар. И двете фирми определят производствените си разходи на $5 на артикул, а разходите за доставка на $0,2/km. За да разшири границите на пазара, фирма А реши да използва склад S, разположен на разстояние 120 км от фирма Б. Доставката до склада се извършва в големи количества и се разпределя на потребителите оттам. Складовите разходи са $0,4 на артикул. Изчислете колко километра ще се разширят границите на пазара на фирма А.

Решение: Нека дефинираме пазарните граници за производствените фирми A и B при отсъствието на склад S. Пазарната граница ще бъде точката на рентабилност за фирми A и B, т.е. територията, където продажната цена на фирма А ще бъде равна на продажната цена на фирма Б. Нека съставим уравнението:

C RA + C TA * X \u003d C RV + C TV * (200-X)

$5+$0,2*X = $5+$0,2*(200-X)

5+0,2Х = 5+40-0,2Х

X = 100 км. - границите на пазара за продажби на фирма "А" без използване на склад.

Сега разгледайте опцията с използване на склад S:

$5+0,4+0,2*X = $5+0,2 * (120 - X)

5,4+0,2Х = 5+24-0,2Х

X = 59 км. - разстояние от склада S до потребителя.

Границите на пазара на продажби на фирма А: 200-120 + 59 \u003d 139 км.

Увеличение на границата на пазара на продажби: 139-100 = 39 км.

Отговор: така, благодарение на използването на склад S, границите на пазара за фирма A са се разширили с 39 km. и възлиза на 139 км.

Пример за изчисляване на складовата площ в логистиката

Състояние на проблема: Отливките от леярната се доставят в склада за заготовки всяка седмица в количество от 5 тона. Освен това в склада се съхранява и двуседмичен гаранционен склад от отливки. Отливките с плътност 7,9 kg / dm3 се съхраняват на едностранни стелажи с размери 0,6 х 4 м, височина 2,0 м. Коефициентът на запълване на стелажите по обем е 0,5. Допустимо натоварване на 1 кв.м под - 2,5 т. Определете необходимата обща площ за съхранение на отливки, ако коефициентът на нейното използване е 0,9.

Решението на проблема:
1. Определете максималния запас в склада:
Szm \u003d a + T \u003d 5 + 2 * 5 \u003d 15 t;
2. Изчислете обема на стелажа:
V \u003d 0,6 * 4 * 2 \u003d 4,8 m3;
3. Определете очаквания брой стелажи:
Krs \u003d Szm / Vkq \u003d 15 / (4,8 * 0,5 * 7,9) \u003d 1;
4. Приет брой стелажи:
Krs.p \u003d Szm / Sst * dn \u003d 15 / (0,6 * 4) \u003d 2,5; приемете 3 стелажа;
5. Използваема площ:
Spol \u003d Sst * Krs \u003d 0,6 * 4 * 3 \u003d 7,2 кв.м;
6. Необходима обща площ:
S = Spol / ksp = 7,2/0,9 = 8 кв.м.

Отговор: така необходимата обща площ на склада за съхранение на отливки ще бъде 8 кв.м.

Списък на литературата за решаване на проблеми в логистиката

При решаване на проблеми в логистиката се използва основно следната литература:
Бережная Е.В., Бережной В.И., Лукински В.С. Логистика в примери и задачи. Урок
Просветов Г.И. Математически методи в логистиката: задачи и решения: Учебно-практическо ръководство
Неруш Ю.М., Неруш А.Ю. Семинар по логистика. Урок
Рижова И.О. Семинар по логистика
Гаджински А.М. Семинар по логистика. 8-мо изд., преработено и доп.
Семинар по логистика. Изд. Б.А. Аникина
Дибская В.В., Плоткин Ю.К., Аникин Б.А. Семинар по логистика: Учебно ръководство

Изпратете условията на задачите за оценка на цената на тяхното решаване