Target audiens adalah anak muda. Ensiklopedia Pemasaran. Karakteristik audiens target

pengantar

1. Aspek teoretis dan metodologis kajian kepemimpinan di lingkungan pemuda

2. Kekhasan munculnya kepemimpinan pemuda

2.2 Pembentukan kepemimpinan pemuda di tingkat daerah (pada contoh kelurahan kota Yelets)

2.3 Kualitas pemimpin pemuda dari perspektif studi sosiologis

3. Sistem dan teknologi untuk melatih pemimpin muda

3.1 Fitur penerapan sistem pelatihan pemimpin pemuda dalam kehidupan publik kota Yelets

3.2 Proyek Kepemimpinan Pemuda

Kesimpulan

Bibliografi

pengantar

Relevansi. Di antara sekian banyak masalah yang dihadapi para peneliti fenomena sosial, masalah pembentukan dan pengembangan kepemimpinan pemuda adalah salah satu yang penting, dan lebih tepatnya, pembentukan dan pengembangan sistem kepemimpinan pemuda sebagai sumber untuk pengembangan masyarakat sipil. Ketika memecahkan masalah ini, seseorang harus mempertimbangkan sifat kepemimpinan pemuda dalam kondisi masyarakat sipil modern, tujuan, sasaran, kondisi terjadinya dan konsekuensi keberadaannya.

Jika kita berbicara tentang relevansi masalah ini, maka kepemimpinan pemuda dulu dan sekarang aspek penting perkembangan masyarakat sipil secara keseluruhan. Perubahan yang dimulai di tanah air pada periode tahun 80-an, yang kemudian menyebabkan perubahan sistem sosial, sangat mengubah kondisi kehidupan penduduk. Rusia sedang berusaha untuk mengambil jalur perkembangan peradaban, untuk membentuk beberapa aturan dan fondasi baru, serta untuk sepenuhnya membentuk masyarakat sipil dan supremasi hukum. Lembaga-lembaga kekuasaan legislatif, eksekutif dan yudikatif sedang diubah. mempengaruhi pembentukan kepribadian pemuda modern. Akibatnya, masalah menciptakan sistem baru kepemimpinan pemuda, karena sistem Uni Soviet tidak lagi cocok dengan cara apa pun. Transformasi yang terjadi selama dan setelah runtuhnya Uni Soviet membuka jalur pembangunan yang lebih luas bagi masyarakat, meskipun, sejujurnya, ada banyak yang negatif. Di antara semua tren negatif bagi kaum muda, yang positif juga muncul, misalnya, kebebasan ideologis muncul, yaitu, jalan dibuka diarahkan ke bidang spiritual, ekonomi dan politik, dengan kata lain, kebebasan untuk memilih sendiri. jalan hidup yang tidak kalah pentingnya bagi pembentukan kualitas kepemimpinan seseorang.

Objek studi - kepemimpinan pemuda.

Subyek studi- kekhasan penciptaan dan fungsi sistem kepemimpinan pemuda.

Hipotesis dari penelitian ini adalah bahwa proses politik yang terjadi di negara itu selama runtuhnya Uni Soviet secara radikal mengubah gagasan kepemimpinan pemuda secara umum. situasi kehidupan di masa krisis, kaum muda dituntut untuk menunjukkan kualitas kepemimpinan yang lebih besar dari sebelumnya.

tujuan kelulusan SMA pekerjaan kualifikasi adalah penciptaan sistem pelatihan pemimpin pemuda sebagai sumber daya untuk pengembangan masyarakat sipil.

Tugas bekerja:

1. Menganalisis aspek teoritis kajian kepemimpinan di lingkungan pemuda.

2. Mempertimbangkan masalah kemunculan, perkembangan dan fungsi kepemimpinan pemuda.

3. Mengembangkan sistem rancangan untuk melatih pemimpin muda.

Tingkat perkembangan masalah. Dalam mempersiapkan bagian konseptual pekerjaan, hasil penelitian kepemimpinan pemuda digunakan oleh penulis seperti: Adrov V.M. (Pendidikan dan masalah kepemimpinan), Williams K. (Pemuda di Rusia pasca-komunis dan Eropa Timur), Ilyinsky I.M. (“Pemuda dan kebijakan pemuda”, “Pemuda Rusia: tren, prospek”), Lisovsky V.G (Dunia spiritual dan orientasi nilai pemuda Rusia), Shpakova R. (Jenis kepemimpinan dalam sosiologi M. Weber). Ketentuan teoritis penulis ini memungkinkan untuk mengungkapkan konsep kepemimpinan pemuda, menggambarkan fungsi dan mekanisme pembentukannya, mengungkapkan entitas sosial fenomena kepemimpinan pemuda sebagai fenomena sosial.

Metode berikut digunakan dalam pekerjaan kualifikasi akhir:

Deskriptif-narasi - jenis metode ilmiah, yang merupakan sistem prosedur untuk mengumpulkan, analisis utama dan penyajian data dan karakteristiknya. Metode deskriptif memiliki aplikasi dalam semua disiplin ilmu siklus sosial, kemanusiaan dan ilmu alam. Penggunaan metode deskriptif yang sangat luas dalam batas-batas penelitian ilmiah disebabkan oleh metodologi multi-tahap pengetahuan ilmiah modern, di mana metode deskriptif menempati posisi utama (setelah pengamatan). Dalam pekerjaan saya, saya menggunakan metode deskriptif-naratif di mana-mana untuk menceritakan esensi dari setiap fenomena dalam karya penelitian.

Metode analisis adalah metode pendekatan dialektis untuk mempelajari proses ekonomi dalam pembentukan dan perkembangannya. Seperti metode penelitian lainnya, metode analisis memiliki karakteristiknya sendiri: menggunakan sistem indikator yang menggambarkan penelitian seluas mungkin di seluruh proses, ada juga studi rinci tentang penyebab perubahan ini, dan, paling tidak, penjelasan tentang penyebab tersebut dan mencari hubungan di antara mereka. Saya menggunakan metode ini di bab pertama, di mana saya membahas jenis yang berbeda kepemimpinan, serta di bab kedua, di mana saya menganalisis masalah pembentukan sistem kepemimpinan pemuda.

Metode sintesis pada hakekatnya merupakan kombinasi atau kombinasi dari berbagai unsur yang berbeda dari objek atau fenomena yang sedang dipelajari ke dalam satu sistem yang utuh. Metode sintesis ini berlawanan dengan metode analisis, namun demikian keduanya memiliki hubungan yang kuat satu sama lain. Metode analisis dan sintesis terus-menerus digunakan oleh seseorang dalam kehidupan sehari-hari, karena dasar dari perilaku kita adalah aktivitas analitis dan sintetik otak. Dengan menggunakan metode ini Saya telah mengumpulkan berbagai kesimpulan dalam bab-bab, menyimpulkan pekerjaan dalam kesimpulan.

Juga, metode deduksi dan induksi digunakan dalam pekerjaan, berdasarkan pada memperoleh kesimpulan umum berdasarkan fitur-fiturnya yang khusus, atau, sebaliknya, dari yang umum ke yang khusus. Saya menerapkan metode ini dalam menyusun pekerjaan dan menjawab beberapa pertanyaan mengenai keseluruhan penelitian.

Dalam karya ini ada proyek sosial yang disebut "Saya seorang pemimpin." Di dalamnya, saya mengusulkan gagasan untuk menciptakan sistem pemimpin pemuda dengan bantuan acara yang dipentaskan secara khusus.

Karya ini terdiri dari 3 bab. Bab pertama disebut Aspek teoretis studi kepemimpinan di lingkungan pemuda. Ini menjelaskan metode yang digunakan untuk mempelajari masalah ini, dan juga menganggap kepemimpinan sebagai konsep, tujuan, jenis, fungsi, siapa "pemimpin" itu. Bab kedua berjudul “Mempelajari Munculnya Kepemimpinan Pemuda”. Bab ini membahas secara rinci permasalahan pembentukan sistem kepemimpinan pemuda, pembentukan kepemimpinan pemuda di tingkat lokal (pada contoh kota Yelets), dan juga menyajikan hasil kajian sosiologis dengan topik “Kualitas Pemimpin ". Bab ketiga disebut "Merencanakan sistem untuk melatih para pemimpin pemuda." Ini mengkaji secara rinci kelayakan memperkenalkan sistem pelatihan pemimpin pemuda dalam kehidupan publik kota Yelets, dan juga menyajikan sebuah proyek yang disebut "Saya seorang pemimpin."

Signifikansi teoretis pekerjaan kualifikasi kelulusan ditentukan sebelumnya oleh kebutuhan objektif untuk analisis komprehensif kepemimpinan pemuda dan penciptaan sistem untuk melatih pemimpin pemuda.

1. Aspek teoritis kajian kepemimpinan di lingkungan pemuda

1.1 Metodologi untuk analisis kepemimpinan di lingkungan pemuda.

“Kepemimpinan adalah kualitas yang misterius dan sulit dipahami. Keberadaannya mudah dikenali, sulit digambarkan, bahkan lebih sulit digunakan dalam praktik, dan tidak mungkin lagi menciptakan kualitas ini pada orang lain, ”tulis D. Campbell. Faktanya, tidak ada topik lain yang berkaitan dengan perilaku organisasi dan sosial orang yang telah membangkitkan dan terus membangkitkan minat yang begitu besar di antara sosiolog, psikolog, filsuf, dan spesialis lain di bidang pengetahuan kemanusiaan. Dan ini tidak mengejutkan: perilaku para pemimpin, keputusan mereka memengaruhi nasib jutaan orang, yang membuat masalah memahami dan menjelaskan fenomena kepemimpinan menjadi karakter filosofis yang benar-benar global. Di sisi lain, semua orang adalah elemen dari berbagai organisasi - anggota kolektif buruh, klub, dewan, komisi, dll. Apakah berpartisipasi dalam arah organisasi atau mematuhi keputusan pemimpin, orang mengalami pengaruh pemimpin.

PADA kondisi modern Keadaan politik dan ekonomi masyarakat dan kolektif buruh lebih bergantung pada keputusan yang diambil oleh para pemimpin. Masalah kepemimpinan di Rusia sangat relevan, ketika keberhasilan reformasi liberal, prospek pengembangan ekonomi, lebih dari sebelumnya dalam sejarah negara, bergantung pada tingkat kompetensi, pelatihan, kualitas pribadi, dan moral. pemimpin di semua tingkatan - dari presiden hingga pemimpin muda yang menjanjikan dari sebuah kelompok kecil.

Ada banyak cara untuk mempelajari fenomena kepemimpinan, khususnya kepemimpinan pemuda. Yang digunakan dalam pekerjaan ini dijelaskan di bawah ini.

Metode deskriptif - jenis metode ilmiah, yang merupakan sistem prosedur pengumpulan, analisis primer dan penyajian data dan karakteristiknya. Metode deskriptif memiliki aplikasi dalam semua disiplin ilmu siklus sosial, kemanusiaan dan ilmu alam. Penggunaan metode deskriptif yang sangat luas dalam batas-batas penelitian ilmiah disebabkan oleh metodologi multi-tahap pengetahuan ilmiah modern, di mana metode deskriptif menempati posisi utama (setelah pengamatan).

Metode deskriptif secara tradisional memiliki beberapa karakteristik prosedural, penggunaan yang tepat yang menjamin hasil dari metode ini:

1. Hal terpenting dan pertama yang harus dilakukan dengan menggunakan metode ini adalah mengumpulkan informasi yang lengkap tentang objek atau fenomena yang dipelajari, yaitu tanda-tandanya, ciri-cirinya, karakteristiknya yang membedakannya dari yang lain dan menetapkan arah untuk mempelajari fenomena atau objek ini. .

3. Materi yang terkumpul diolah berdasarkan jenis, kategori dan kelompok informasi.

4. Ada analisis yang lebih dalam dari informasi yang sudah terstruktur.

Kamus sering dibuat berdasarkan metode ini.

Biasanya, metode ini merupakan tahap persiapan, karena esensinya adalah pengumpulan informasi yang mendalam. Juga, metode ini telah menetapkan, dianggap sudah tradisional, norma-norma penerapan:

1. Diperlukan desain substantif yang ketat dari objek atau fenomena yang dipilih.

2. Juga tidak kalah pentingnya untuk mengamati urutan dalam pendeskripsian ciri, parameter, dan karakteristik subjek tertentu (kualitatif, kuantitatif) dari materi yang sesuai dengan tugas penelitian.

3. Hal ini juga sangat penting untuk menjaga ketertiban selama pemrosesan sekunder dari informasi yang dikumpulkan pada masalah yang diteliti.

Meskipun metode penelitian ini bersifat independen, dan tidak jarang menjadi alasan keberhasilan pekerjaan secara keseluruhan, metode ini paling sering digunakan untuk menyiapkan informasi dasar di mana metode lain sudah digunakan. Dengan kata lain, metode ini dapat menjadi pemasok informasi untuk semua lebih lanjut pekerjaan penelitian. Terkadang materi yang dikumpulkan dengan menggunakan metode ini dapat menjadi dasar untuk penelitian pada topik yang tidak terkait. Metode ini tidak mapan, tetapi berubah dengan perjalanan sejarah. Seiring berjalannya waktu, metode ini semakin berkembang baik dari segi cakupan area yang dapat diterapkan, maupun dari segi alat yang dapat digunakan dalam pelaksanaannya.

Metode analisis adalah metode pendekatan dialektis untuk mempelajari proses ekonomi dalam pembentukan dan perkembangannya. Seperti metode penelitian lainnya, metode analisis memiliki karakteristiknya sendiri: menggunakan sistem indikator yang menggambarkan penelitian seluas mungkin di seluruh proses, ada juga studi rinci tentang penyebab perubahan ini, dan, paling tidak, penjelasan tentang penyebab tersebut dan mencari hubungan di antara mereka.

Suka sendiri metode yang ada, analisis mencakup unsur-unsur berikut:

Maksud dan tujuan analisis;

Objek analisis;

Kartu skor, yang dengannya setiap objek analisis akan diselidiki;

Deskripsi metode untuk mempelajari objek yang diteliti;

Sumber data untuk analisis;

Petunjuk tentang organisasi analisis;

Instruksi untuk memformat hasil analisis;

Konsumen hasil analisis.

Metode sintesis (dari bahasa Yunani - koneksi) - pada dasarnya, adalah kombinasi atau kombinasi dari elemen yang berbeda dari objek atau fenomena yang dipelajari ke dalam satu sistem yang utuh. Ternyata metode sintesis berkebalikan dengan metode analisis, namun tetap memiliki keterkaitan yang kuat satu sama lain.

Metode analisis dan sintesis terus-menerus digunakan oleh seseorang dalam kehidupan sehari-hari, karena dasar dari perilaku kita adalah aktivitas analitis dan sintetik otak.

Metode sintesis, jika dianggap sebagai operasi kognitif, memiliki beberapa bentuk yang berbeda. Setiap proses pendidikan, termasuk penelitian, didasarkan pada tandem metode sintesis dan analisis. Setiap data penelitian empiris dari objek atau fenomena apa pun melalui proses sintesis selama generalisasi teoretisnya. Dalam pengetahuan ilmiah teoretis, metode sintesis muncul dalam bentuk interkoneksi teori-teori yang berkaitan dengan bidang studi yang sama; sebagai persatuan yang bersaing, dalam aspek-aspek tertentu, teori-teori yang berlawanan; dalam bentuk membangun teori deduktif, dll. Metode dialektika pendakian dari abstrak ke konkret sebagai cara membangun pengetahuan teoritis tentang objek berkembang kompleks juga merupakan salah satu bentuk metode sintesis: pengetahuan konkret yang dihasilkan tentang objek dipelajari adalah sintesis, kesatuan definisi abstrak yang beragam.

Ada juga proyek sosial dalam pekerjaan.

Sampai saat ini, para ilmuwan tidak dapat mengatakan secara pasti kapan desain sosial sebagai suatu aktivitas muncul. Salah satu yang pertama proyek sosial dapat dianggap sebagai proyek filsuf Plato yang disebut "Negara".

Literatur ilmiah memberikan 2 sudut pandang tentang masalah ini:

Desain sosial disebut sosial karena ini tentang pemecahan masalah sosial dan tugas;

Desain sosial berkaitan dengan perkembangan fenomena sosial, proses, sistem, organisme. (Antonyuk G.A. Desain sosial dan manajemen pembangunan sosial. - Minsk, 1986. - 259 hal.)

Saat mengimplementasikan proyek, perlu mempertimbangkan fitur-fitur berikut:

Proyek sosial memilikinya sendiri lingkungan luar di mana ia muncul, berkembang dan hidup;

-; proyek, seperti sistem apa pun, terdiri dari elemen-elemen yang dihubungkan oleh tautan tertentu;

Unsur-unsur proyek dapat berubah selama proyek berlangsung. lingkaran kehidupan.

Proyek ini termasuk dalam kelas sistem terbuka karena sejumlah alasan:

Setiap proyek membutuhkan informasi, pertukaran informasi yang tepat waktu membuat proyek layak;

Parameter input dapat diatur dalam bentuk implisit dan dapat dirasakan oleh proyek sebagai sistem yang ambigu;

Pada keluaran proyek, hasil yang diinginkan dan diharapkan dapat diperoleh dengan berbagai tingkat kemungkinan;

Proses dalam proyek sebagai suatu sistem tidak konstan, arah, kecepatan dan intensitasnya dapat berubah sesuai dengan kepentingan pencapaian tujuan.

1.2 Fitur kepemimpinan sebagai fenomena masyarakat sipil.

Apa yang dimaksud dengan istilah "kepemimpinan"?

Orang dan organisasi yang telah berhasil lebih dari yang lain. Misalnya, pemimpin industri;

Seorang pemimpin yang bertanggung jawab atas bisnis yang dipimpinnya;

Kepemimpinan sebagai strategi hidup, yaitu seperangkat pilihan dan keputusan seseorang berdasarkan inisiatif dan tanggung jawab.

Ketiga pengertian kepemimpinan ini berkaitan erat.

Jika kita memahami “kepemimpinan” dari sudut pandang filsafat, maka:

dalam kaitannya dengan kekuasaan, kepemimpinan menyiratkan pelaksanaan kekuasaan yang terus menerus daripada sporadis, biasanya dikaitkan dengan karakteristik pribadi subjek pemimpin.

Ada banyak definisi lain dari konsep "kepemimpinan":

Kepemimpinan adalah kemampuan satu orang untuk memikat banyak orang dengan suatu tujuan atau gagasan.

· Kepemimpinan adalah kesiapan untuk memikul tanggung jawab tidak hanya untuk diri sendiri, tetapi untuk seluruh kelompok orang.

· Kepemimpinan adalah perjuangan aktif untuk sukses.

Kepemimpinan adalah kemampuan untuk mengatur interaksi dengan orang-orang sedemikian rupa sehingga masing-masing dengan tulus ingin mencapai tujuan yang ditetapkan oleh pemimpin.

· Kepemimpinan adalah kekuatan karakter + keinginan untuk menang + hadiah persuasi yang luar biasa.

· Kepemimpinan adalah kemampuan untuk berinteraksi secara positif dengan mereka yang lemah dalam semangat, dengan yang setara dan kuat.

Jadi, orang-orang terkenal berikut berbicara tentang kepemimpinan:

Pasukan domba jantan yang dipimpin oleh seekor singa akan selalu menang atas pasukan singa yang dipimpin oleh seekor domba jantan. (Napoleon Bonaparte)

Dengan pemimpin yang baik yang tidak banyak bicara, ketika pekerjaannya selesai dan tujuannya tercapai, orang akan berkata, "Kami melakukannya sendiri." (Lao Tzu)

Hasrat akan kepemimpinan merupakan manifestasi dari naluri kreatif seseorang. (Friedrich Nietzsche)

Ketika Anda menjadi seorang kapten, jagalah pelaut di dalam diri Anda. (Vladimir Vysotsky)

Kepemimpinan merupakan konsep yang sangat luas, dapat diterapkan hampir di semua bidang kehidupan. Berikut adalah contoh penggunaan konsep “kepemimpinan” dalam kehidupan sehari-hari:

· Dalam politik. Setiap politisi yang sukses adalah pemimpin sekelompok orang tertentu; semakin besar kelompoknya, semakin sukses politisi tersebut.

· Dalam kewirausahaan. Di kepala setiap bisnis yang sukses adalah seorang pemimpin - orang yang menetapkan tujuan dan berhasil memikat bawahannya dengan itu.

· Dalam olahraga. Setiap acara olahraga tidak lebih dari perlombaan untuk kepemimpinan dalam bentuk medali emas, piala atau diploma.

Dalam hubungan keluarga. Pertanyaan "siapa kepala keluarga?" - ada pertanyaan tentang kepemimpinan.

Dalam situasi lain, sebagian besar bersifat ekstrim. Dalam situasi yang tidak terduga, seorang pemimpin secara spontan muncul dalam kelompok orang mana pun, karena hanya prinsip pengorganisasian (kepemimpinan) yang pada akhirnya dapat menyebabkan kontrol atas situasi.

Pemimpin (dari pemimpin bahasa Inggris - pemimpin, pemimpin) - orang yang mengambil peran sebagai kepala, pemimpin apa pun grup sosial, Partai Politik organisasi, masyarakat secara keseluruhan.

Kita juga dapat mengatakan tentang seorang pemimpin bahwa ini adalah orang yang, karena berbagai alasan dan keadaan, diberkahi dengan sejumlah otoritas untuk merumuskan dan mengekspresikan kepentingan dan tujuan orang lain, untuk memobilisasi mereka untuk tindakan tertentu. Pemimpin adalah yang pertama, utama, yang mereka ikuti, yang mereka hormati, yang menentukan perilaku orang lain, yaitu dalam situasi yang ideal, ia adalah cerminan dari masyarakat yang diwakilinya.

Pemimpin juga bisa berpasangan - yang memimpin yang lain, yang perilakunya menentukan perilaku pengikut.

Pemimpin dalam tim adalah orang yang memimpin tim, orang yang otoritasnya dalam kelompok lebih besar daripada orang lain, yang paling dipercaya oleh kelompok ini. Dia biasanya muncul dalam situasi di mana masyarakat membutuhkan seorang pemimpin. Dapat disimpulkan bahwa pemimpin adalah peran kelompok yang diciptakan terutama oleh kebutuhan orang lain. Pemimpin bukanlah sesuatu yang eksternal dan asing bagi kelompok: kelompok membutuhkan seorang pemimpin, ia mencari seseorang untuk ditunjuk untuk peran ini, kepada siapa untuk memberikan status ini.

Ada sejumlah kualitas yang akan membantu seseorang menjadi atau dipilih sebagai pemimpin, seperti keberanian, energi, dan kemampuan untuk mengesankan.

Kelompok mencari dan mengakui sebagai pemimpin hanya mereka yang awalnya memiliki beberapa status sosial. Tidak setiap orang berstatus tinggi akan menjadi pemimpin, tetapi orang berstatus rendah tidak akan pernah menjadi pemimpin dan tidak akan diakui sebagai pemimpin. Di antara orang-orang berstatus tinggi, pemimpin paling sering bisa menjadi orang yang memenuhi harapan tertentu dari kelompok, memberikan apa yang diinginkannya. Meskipun di antara para pemimpin ada yang tahu bagaimana berbicara dengan indah, mereka tidak selalu mengikuti kata-katanya.

Status seorang pemimpin, keterampilan dan kemampuannya biasanya disebut sebagai sumber daya kepemimpinan, yaitu apa yang dapat dipelajari dari pemimpin.

Berdasarkan hal ini, kita dapat mengatakan bahwa kepemimpinan politik adalah proses interaksi antara orang-orang, di mana orang-orang otoritatif yang diberkahi dengan kekuatan nyata menjalankan pengaruh yang sah pada masyarakat (atau bagian darinya), yang secara sukarela memberi mereka sebagian dari kekuatan dan hak politik mereka. .

Jika Anda beralih ke ilmu politik modern, maka ada sejumlah definisi untuk konsep "kepemimpinan politik":

Ini adalah kekuasaan yang dijalankan oleh satu atau lebih individu dengan tujuan mendorong anggota masyarakat untuk bertindak;

Ini adalah hubungan antara orang-orang dalam proses aktivitas bersama, di mana satu pihak memastikan dominasi kehendaknya atas pihak lain;

Ini adalah pengaruh sah yang permanen dari orang-orang yang berkuasa pada masyarakat, organisasi atau kelompok;

· ini jenis khusus kewirausahaan dilakukan di pasar politik, di mana pengusaha politik dalam perjuangan kompetitif bertukar program mereka, solusi untuk masalah sosial dan cara-cara yang diusulkan pelaksanaannya untuk posisi kepemimpinan;

Ia merupakan lambang masyarakat dan contoh perilaku politik suatu kelompok, yang mampu mewujudkan kepentingannya dengan bantuan kekuasaan.

Kemampuan untuk memimpin menyiratkan bahwa seseorang memiliki kualitas berikut:

intelijen,

intuisi,

kemampuan seorang argonizer,

Kesediaan untuk bertanggung jawab

Kemampuan untuk menyenangkan publik

· Keterampilan berpidato.

Filsuf dari Italia Niccolò Machiavelli (1469-1527) dalam karyanya "The Sovereign" dengan sangat jelas menulis syarat-syarat dasar bagi seseorang yang ingin menjadi pemimpin politik: ia harus mampu menghindari kebencian dan membangkitkan rasa percaya diri; terlepas dari tindakan nyata, ia harus disajikan kepada orang-orang sebagai contoh kemuliaan dan kebajikan; dia harus siap, jika perlu, untuk bertindak cepat dan kejam, tergantung pada situasinya, dia harus mengubah gaya manajemennya - menjadi licik, seperti rubah, atau kuat, seperti singa.

Dalam ilmu politik modern, ada jenis-jenis pemimpin berikut ini:

1) pemimpin pembawa standar, yang dibedakan oleh visi khusus tentang realitas, cita-cita yang menarik, mimpi yang dapat menginspirasi massa;

2) seorang pemimpin-pelayan, yang dalam kegiatannya dipandu oleh kebutuhan dan persyaratan pengikutnya dan pemilih dan bertindak atas nama mereka;

3) pemimpin-pedagang yang mampu mempresentasikan ide-idenya secara menarik, mampu meyakinkan warga tentang keunggulan ide-idenya di atas ide-ide orang lain;

4) pemimpin pemadam kebakaran , yang berfokus pada masalah yang paling mendesak dan membara dan yang tindakannya bergantung pada situasi tertentu.

Biasanya tipe pemimpin ini dalam kehidupan nyata tidak ditemukan dalam bentuknya yang murni: pemimpin tertentu seringkali memiliki kombinasi dari 2 tipe atau lebih.

Sekarang perlu dicatat siapa “pemimpin pemuda” itu.

Anda bisa menjadi pemimpin pada usia berapa pun, baik pada usia 15 maupun 65 tahun. Namun keduanya memiliki banyak perbedaan. Perbedaan-perbedaan ini tidak hanya dalam lingkaran orang yang mereka kenal sendiri dan secara umum dalam lingkaran usia komunikasi, tetapi juga dalam stabilitas pandangan dunia, kebijakan perilaku mereka dalam kelompok sosial tertentu.

Seorang pemimpin pemuda adalah orang yang membela kepentingan orang-orang yang sama kategori usia yang menjadi miliknya. Orientasi nilai generasi muda sangat berbeda dengan prinsip hidup generasi tua. Orang-orang muda cenderung santai, bersenang-senang, tujuan utama mereka sering kali adalah untuk menerima muatan energi positif yang dengannya mereka dapat "menginfeksi" seluruh lingkungan mereka. Orang seperti itu paling mampu mewakili dan membela kepentingan generasi muda. Pada intinya, ini harus menjadi kepribadian yang cerdas, memiliki kemampuan untuk menarik orang lain kepadanya, fasih berbicara, untuk dapat berkomunikasi dengan teman sebayanya dan orang-orang dari generasi yang lebih tua. Paling sering, orang-orang seperti itu lebih informatif tentang peristiwa yang sedang berlangsung daripada lingkungan mereka, yang membantu mereka memecahkan masalah penting.

Bagi sebagian besar pemimpin yang sudah matang, hasil seringkali lebih penting, berbeda dengan rekan-rekan muda mereka, yang berkonsentrasi pada proses pencapaian tujuan.

Buktinya adalah kongres pemuda, forum, pertemuan. Meskipun tujuan mereka terlihat jelas, sebagian besar tujuan ini sangat simbolis.

Ternyata kaum muda adalah orang-orang yang berada pada tahap pembentukan individualitasnya sendiri, sehingga secara fundamental penting bagi mereka untuk dapat berkomunikasi dengan orang-orang seperti mereka. Melalui ini, mereka dapat menentukan ciri-ciri yang membedakan orang tertentu dari orang banyak, yang berarti mereka membentuk kepribadian dalam diri mereka yang dapat dibandingkan dengan yang lain. Ketersediaan informasi modern dan kemungkinan perbandingan dalam setiap cara yang memungkinkan berkontribusi pada hal ini. Absurditas dan ketidaksamaan dengan orang lain dalam masyarakat pemuda hanya diterima, dan oleh karena itu tidak jarang individu luar biasa yang telah mendapatkan otoritas di antara kebanyakan orang dan dapat mempertahankan sudut pandang mereka untuk bertindak sebagai pemimpin. Meskipun kepribadian luar biasa seperti itu dikutuk oleh warga negara yang lebih dewasa, mereka dianggap non-profesional.

Pengakuan - siapa pun yang mencapainya mendapat kesempatan untuk mengarahkan orang ke arah tertentu, yang dapat menghasilkan hasil yang luar biasa. Orang seperti itu memiliki intuisi yang baik dan dapat menggalang seluruh kelompok orang untuk mencapai tujuan bersama. Dan tujuannya mungkin adalah kesempatan bagi kaum muda untuk berkumpul dalam suasana informal. Ini adalah tujuan sebagian besar organisasi, yaitu untuk dapat menyelenggarakan acara.

Kesimpulannya, kita dapat menyimpulkan bahwa pemimpin pemuda adalah orang yang dipilih oleh orang-orang muda seusia mereka, yang memiliki karisma, keterampilan pidato, dan otoritas tertentu di antara para pemuda ini.

2. Menjajaki kemunculan kepemimpinan pemuda

2.1 Masalah pembentukan sistem kepemimpinan pemuda

Rusia bukan kali pertama dalam satu abad terakhir mengalami masa pergolakan dan perubahan sosial berskala besar. Meskipun miliknya pengalaman sendiri, pengalaman historis negara-negara lain, masyarakat Rusia di jalan yang sulit dan berbahaya dari perubahan sosial total.

Perubahan yang dimulai di tanah air pada periode tahun 80-an, yang kemudian menyebabkan perubahan sistem sosial, sangat mengubah kondisi kehidupan penduduk.

Sebagian besar penduduk tertipu oleh negara mereka sendiri: situasi keuangan sebagian besar penduduk memburuk; privatisasi ternyata merupakan tindakan anti-rakyat; peningkatan stratifikasi sosial; konflik nasional dimulai; kejahatan meningkat, dan tingkat budaya, pendidikan, perawatan kesehatan, dan ilmu pengetahuan mulai turun - dalam lingkungan sosial seperti itu, prinsip-prinsip politik dan moral masyarakat baru mulai terbentuk. Rusia sedang berusaha untuk memulai jalur perkembangan peradaban, untuk membentuk beberapa aturan dan fondasi baru ekonomi pasar, serta untuk sepenuhnya membentuk masyarakat sipil dan supremasi hukum. Privatisasi properti negara dan kolektif dan transisinya ke kepemilikan pribadi sedang meningkat. Lembaga-lembaga kekuasaan legislatif, eksekutif dan yudikatif sedang diubah. Proses pembentukan sistem multi-partai sedang diluncurkan. Kebutuhan akan pembaruan yang tegas dan pengesahan aturan-aturan lama yang sudah dibangun di masyarakat, yang menyebabkan tumbuhnya backlog masyarakat dari tingkat modern negara-negara lain, sedang direalisasikan. Dalam rencana ekonomi dan sosial-budaya, pembaruan berarti, pertama-tama, pengenalan luas milik pribadi, hubungan pasar, yang terbatas sistem negara, disetel dalam arus utama sosialisme, baik dalam ideologi maupun dalam praktik. Ini menunjukkan bahwa sistem sosialisasi masyarakat secara keseluruhan sedang mengalami perubahan mendasar: bidang hubungan antarpribadi, yang didefinisikan sebagai "sosialis", berkurang tajam, dan bidang hubungan komoditas-uang meningkat. Dari segi nilai, hal ini dibarengi dengan perluasan wilayah kewirausahaan dan pragmatis yang mendapat bantuan sepadan dari kalangan reformasi.

Perubahan-perubahan seperti itu harus disertai dengan meruntuhkan nilai-nilai dan norma-norma moral yang sudah ada, yang diekspresikan baik dalam "kemerosotan moral" dan dalam pertumbuhan hubungan kriminal, egois, korup.

Pembagian yang semakin besar dari populasi negara ke dalam kelas-kelas mengintensifkan kontradiksi antara berbagai jenis sosialitas. Pembagian seperti itu, di satu sisi, diperlukan untuk pembentukan hubungan pasar. Di sisi lain, proses pemisahan yang tidak terkendali menyebabkan stratifikasi tajam populasi negara menjadi kaya dan miskin, dan peningkatan cepat dalam disproporsi kuantitatif - antara persentase yang relatif kecil dari jumlah superkaya dan pertumbuhan aktif. jumlah strata miskin - dengan kelas menengah kecil.

Masalah ini bukan hanya ekonomi dan moral, tetapi juga sosiokultural, karena konsekuensi dari stratifikasi semacam itu bukan hanya disproporsi kuantitatif, tetapi juga sifat turun-temurun dari kemiskinan massal - dengan latar belakang meningkatnya kesejahteraan segelintir strata yang memiliki mewarisi hak-hak istimewa mereka dan untuk siapa reformasi memberikan kondisi yang menguntungkan untuk promosi lebih lanjut. Perbedaan pendapatan yang tajam disertai dengan gangguan dalam sistem jaminan sosial, yang segera mempengaruhi pembentukan layanan kesehatan dan pendidikan berbayar. Ketidakpuasan lebih kuat daripada segmen penduduk yang miskin, yang "tidak rugi apa-apa" dan yang merasa "dirampok habis-habisan" dan menjadi korban penipuan, tentu akan merusak stabilitas masyarakat. Keuntungan elit, yang berusaha menjadi kaya dengan biaya berapa pun dalam waktu sesingkat mungkin, dirasakan ilegal, diperoleh melalui perampasan properti publik, dan tidak terakumulasi melalui pengekangan diri dan perluasan inisiatif produksi sosial.

Efek negatifnya adalah melemahkan insentif dari segmen populasi yang tidak lagi menemukan satu kesempatan pun bagi diri mereka sendiri untuk keluar dari kubangan kemiskinan. Mengandalkan sekelompok kecil pedagang swasta yang giat sebagai landasan sosial untuk melakukan reformasi dan memberi mereka bantuan yang baik tentu akan merusak seluruh sistem modernisasi. Sebagian besar populasi mengembangkan rasa keterpisahan dari masyarakat lainnya, yang mengurangi jangkauan aktivitas dalam masyarakat dan melanggar potensi manusianya. Keterbukaan penduduk yang sangat luas memudahkan proses pencapaian prestasi negara lain, terutama negara yang sudah sangat maju. Tetapi sisi negatifnya adalah bahwa terlalu banyak keterbukaan akan merusak diri sendiri warisan budaya karena terlalu banyaknya transfer unsur budaya asing. Penyalinan budaya asing yang buta huruf seperti itu berubah menjadi perselisihan spiritual dan sosial, yang pada gilirannya menimbulkan reaksi penolakan. Hal ini mau tidak mau menyebabkan tumbuhnya kontradiksi antara kelompok sosial dan kelas, pusat dan provinsi. Di penghujung abad ke-20, Rusia mengalami gerakan-gerakan revolusioner yang berjalan beriringan dengan hancurnya banyak pencapaian dan keberhasilan positif dari generasi-generasi sebelumnya. Nilai-nilai yang hilang tidak diisi dengan apa-apa, hal ini menyebabkan meningkatnya reaksi negatif di masyarakat. Interaksi kita dengan wilayah timur telah berlangsung selama beberapa ratus tahun, itu telah menjadi komponen penting dari struktur sosial budaya dan geopolitik kita. Di sisi lain, kami terus-menerus berhubungan dengan peradaban Barat, sehingga menggabungkan kedua prinsip budaya yang sama sekali berbeda, sehingga menimbulkan banyak kontradiksi yang tajam. Dalam kontradiksi inilah Rusia yang kita lihat hari ini muncul.

Kondisi sosial budaya inilah yang sekarang kita miliki di Federasi Rusia.

Dalam proses yang dijelaskan di atas, kaum muda dipilih, yang disebabkan oleh faktor berikut:

Pemuda adalah segmen masyarakat yang paling mobile;

Peringkat pemuda cukup tinggi berat jenis dalam jumlah penduduk negara tersebut. Pada 1 Januari 2002, ada 36 juta warga muda yang tinggal di Rusia, atau satu dari empat penduduknya.

Transformasi yang terjadi selama dan setelah runtuhnya Uni Soviet membuka jalur pembangunan yang lebih luas bagi masyarakat, meskipun, sejujurnya, ada banyak yang negatif. Di antara semua tren negatif bagi kaum muda, yang positif telah muncul, yaitu:

Munculnya kebebasan ideologis, yakni terbukanya jalan-jalan, diarahkan ke ranah spiritual, ekonomi dan politik, dengan kata lain muncul kebebasan untuk memilih jalan hidup;

Meskipun kaum muda mengalami beberapa kesulitan selama runtuhnya Uni Soviet, sebagian besar kaum muda menatap masa depan dengan tenang, tetapi tanpa banyak harapan (33%), dengan harapan dan optimisme (40%). Dengan kata lain, masyarakat pada saat itu memiliki generasi yang stabil secara psikologis, yang ditujukan untuk pengembangan dan penciptaan yang stabil. Menurut penilaian diri yang diperoleh selama penelitian sosiologis, sekitar 54% kaum muda menganggap diri mereka sebagai kekuatan pendorong di balik perubahan mendasar dalam masyarakat.

Studi yang dilakukan selama periode itu menunjukkan bahwa kaum muda memberikan penilaian positif terhadap tren perubahan menuju ekonomi pasar. Kaum muda jauh lebih baik dan lebih mudah beradaptasi dengan kondisi baru dalam perekonomian. Sekitar 35% dari total jumlah anak muda (32 juta orang berusia 15-29) telah membuka urusan sendiri, lebih dari 30% responden ingin berbisnis. Kaum muda sangat menghargai kebebasan ekonomi. ciri-ciri kepribadian seperti perusahaan, pragmatisme, kemampuan untuk mengambil risiko, dll. . Seorang anak muda harus secara psikologis mempersiapkan diri untuk ketidakpastian, untuk kemungkinan perubahan ganda dalam spesialisasinya, yaitu menjadi pekerja universal yang dapat dengan sempurna menunjukkan dirinya dalam situasi non-standar (kreativitas, aktivitas, pemikiran non-standar, dll.). Dewasa ini, dalam situasi sosial, ekonomi, budaya, dan politik seperti itu, ada semacam seleksi alam, yaitu sebagian pemimpin dipilih dari massa umum. Begitulah kepribadian seorang pemimpin terbentuk. Persyaratan untuk seorang karyawan dalam situasi saat ini di Rusia terus berubah, ini terutama terlihat di bidang ekonomi. Ada kebutuhan untuk terus belajar atau belajar kembali, ini membutuhkan pemikiran cepat, stabilitas psikologis dari individu. Budaya Barat memaksakan kebebasan ekonomi, kemandirian dan kemandirian individu dari masyarakat lainnya, termasuk orang tua. Semua hal di atas membuat seseorang dengan kualitas kepemimpinan menjadi orang yang sangat diperlukan dalam masyarakat. Kesimpulannya menunjukkan dirinya sendiri: pengasuhan seseorang harus ditujukan pada pembentukan individualitas dalam dirinya, mampu bertarung dengan dunia luar, berinteraksi dengannya, sangat penting untuk mencurahkan waktu untuk mengembangkan semangat kewirausahaan dan pemikiran yang tidak standar. dalam situasi stres.

Dari ABC Pemasaran

Telah diketahui dengan baik bahwa, ketika mulai bekerja untuk memposisikan merek baru, seorang pemasar harus, pertama-tama, dengan jelas mewakili kelompok utama pelanggannya (kelompok sasaran atau sasaran inti), parameter sosio-demografis, sikap, kebiasaan, dan kebutuhan yang terkait dengannya. konsumsi produk yang diusulkan. Kedua, memiliki gambaran tentang pesaing atau tentang merek (merek) mana yang dibandingkan atau akan dibandingkan secara langsung atau tidak langsung dengan produk Anda oleh konsumen (artinya perbandingan dalam hal harga, kemasan, karakteristik fungsional dan citra, kepuasan kebutuhan, komunikasi) . Ketiga, mengasumsikan atau, lebih baik lagi, mengetahui dengan pasti jawaban atas pertanyaan mengapa konsumen yang tertarik pasti akan memilih merek Anda, dan bagaimana citranya dapat menempati posisi khusus di benak konsumen. Karena itu, mari kita mulai menari dari kompor, yaitu dari target audiens.

Pemuda sebagai CA

Pemuda adalah audiens target dengan kekhususan usia yang jelas. Ini adalah sekelompok konsumen/pelanggan, homogen dalam satu hal dan heterogen dalam hal lain.

Tugas penentuan posisi merek dalam kasus ini diperumit oleh fakta bahwa di balik definisi pemuda sebagai kelompok usia “dari 15 atau 18 hingga 25 tahun” ada beberapa subkultur yang pada dasarnya berbeda atau dua atau tiga khalayak sasaran.

Secara umum diterima bahwa remaja berpikir, berbicara, dan berperilaku berbeda dari remaja berusia 20-an ke atas. Karena usianya hampir sama, mereka berbeda, pertama, karena mereka disosialisasikan pada waktu yang berbeda. Artinya, heterogenitas penonton muda ditentukan, setidaknya sebagian, oleh keadaan saat itu.

Intinya adalah bahwa yang utama dan sebagian sosialisasi sekunder, yang mencirikan perolehan pengetahuan, kebiasaan, keterampilan, dan sifat tertentu oleh seseorang, pola perilaku yang harus diperhitungkan ketika memposisikan merek pemuda, jatuh tepat pada periode masa kanak-kanak, remaja, remaja, dan dewasa berikutnya. Dan kondisi lingkungan sosialisasi terkadang berubah sangat cepat.

Kedua, kaum muda bersifat heterogen, karena subkelompok mereka yang berbeda memiliki status sosial, kesempatan materi, tujuan hidup, kebutuhan dan minat, nilai dan rencana. Ambil contoh, pelajar dan pekerja, siswa sekolah dasar dan pascasarjana, pemuda pedesaan dan perkotaan dengan usia yang sama.

Tanpa mengembangkan ide ini lebih jauh, saya hanya akan mengatakan bahwa setiap individu adalah pembawa subkultur dari subkelompoknya sampai tingkat tertentu, karena ia disosialisasikan dalam lingkungan tertentu. lingkungan sosial, komunitas regional dan lokal, negara secara keseluruhan, yaitu, hasilnya tergantung pada keadaan tempat: jika Anda mau, tempat tinggal, dalam arti kata yang luas.

Tambahkan ke ini perbedaan gender kuno, ditambah pematangan anak perempuan yang lebih cepat, dan keseluruhan gambar menjadi lebih rumit.

Ada pendapat bahwa tidak hanya batas antara subkultur yang bersyarat dan bergerak, tetapi setiap lima tahun semua anak muda sudah berbeda dari kakak laki-laki dan perempuan mereka.
Meskipun demikian, berbagai subkelompok anak muda memiliki banyak kesamaan, pertama-tama, pola perilakunya. Keunikan perilaku inilah yang memungkinkan untuk berbicara tentang kaum muda sebagai kelompok yang homogen. Apa yang dimaksud? Pertama-tama, karena kualitas terkait usia, anak muda tidak suka tinggal di rumah, di satu tempat, mereka banyak berkomunikasi (nongkrong), karena ingin mendapatkan kesan dan sensasi baru dan, yang harus ditekankan, membuat kenalan baru. Dalam model seperti itu, ciri-ciri perilaku yang sudah tidak kekanak-kanakan terlihat jelas: tanpa mempedulikan orang tua, dan bahkan sering kali membuat mereka kesal.

Memang, 18-20 tahun - tahun-tahun awal fase terpenting dari siklus hidup manusia - pencarian pasangan nikah. Oleh karena itu, ciri-ciri perilaku orang dewasa ditekankan oleh kaum muda sebagai bukti bahwa anak perempuan sudah menjadi pengantin, dan anak laki-laki sudah menjadi pengantin pria.

Subkelompok pemuda yang paling maju menurut saya adalah pelajar, pemuda berusia 18-20 tahun kecil dengan pendapatan rata-rata dan lebih rendah, memimpin gaya hidup aktif, tertarik pada segala sesuatu yang baru. Inilah tepatnya bagaimana target audiens dari sub-merek anak muda Baltika-Cooler digambarkan.

Model perilaku yang dijelaskan di atas ada di kalangan anak muda, terlepas dari sikap individu mereka terhadap bir. Tetapi konsumsi bir dan alkohol adalah bagian dari pola perilaku orang dewasa yang diterima di masyarakat kita, karena undang-undang melarang penjualan produk ini kepada anak di bawah umur. Oleh karena itu, pemasar bir, bukan tanpa alasan, percaya bahwa setiap anak muda, ketika membeli bir, secara tidak sadar menunjukkan kedewasaannya, terlepas dari motivasi formal untuk perilaku tersebut (motifnya mungkin termasuk keinginan untuk mengejutkan orang lain - teman sebaya dan/atau orang yang lebih tua, mode , dll.). P.).

Seorang pemasar, secara umum, tidak tertarik pada etiologi perubahan perilaku kaum muda, khususnya, transisi dari model muda ke model dewasa: dia menerima fakta ini begitu saja. Jauh lebih penting baginya bahwa pembelian bir oleh seorang pemuda dapat diartikan sebagai tindakan yang memiliki makna tersembunyi dan rahasia. Penafsiran semacam itu didasarkan pada gagasan yang didukung secara teoretis bahwa pembelian merek bir tertentu di tempat dan waktu yang tepat merupakan elemen yang menyertai prosedur untuk memenuhi kebutuhan dasar seseorang.

Kebutuhan dasar anak muda (18-20 tahun) untuk minuman ini adalah komunikasi, identifikasi diri individu sebagai orang yang berprestasi dan mendapatkan pengakuan dalam kelompok referensi.

Peserta dalam kelompok fokus Baltik menggambarkannya seperti ini: “Untuk diterima di perusahaan! Untuk melakukan ini, Anda harus menarik bagi rekan-rekan Anda, yang berarti menyadari segala sesuatu yang baru, untuk mengetahui tren mode.

Saat mengerjakan proyek Cooler, kami menganggap bahwa sub-merek Baltik baru di tangan seorang anak muda harus dianggap oleh rekan-rekannya sebagai semacam sinyal: "Saya milik saya." Sebagai semacam "lulus ke perusahaan" (pameran - pada tahap memasuki pesta) dan sebagai pengenal (sudah milik Anda di pesta).

Penamaan

Nama adalah hal pertama yang dipelajari konsumen tentang merek baru. Nama adalah elemen pertama dari setiap kontak produk-konsumen, dan proses pengembangan nama adalah tahap awal pengembangan merek. Menurut Arseniy Soldau, presiden agensi merek Soldis, penamaan adalah “pembentukan penunjukan linguistik merek, yang merupakan bagian dari kompleks untuk membangun citra merek holistik. Ini termasuk perwujudan visual dan pendengaran, yang dirancang untuk mencerminkan citra dan legenda merek, mendefinisikan secara spesifik kehidupan kelak produk. Motif nama memiliki pengaruh kuat pada perwujudan selanjutnya dari merek itu sendiri dan konsep kreatif kampanye iklan, karena penamaan adalah daya tarik paling penting bagi kesadaran konsumen, tautan kunci dan pembentuk lingkungan dalam asosiasi luas. bidang merek.

Mulai mengembangkan nama merek muda, pemasar harus menyadari bahwa pengembangan nama baik adalah proses yang kompleks, melelahkan, panjang yang membutuhkan profesionalisme yang hebat dari para pelaku, pengetahuan khusus, pemahaman yang jelas tentang tujuan dan sasaran perusahaan. merek baru.

Prosesnya tentu saja dimulai dengan tahap mengidentifikasi dan mengevaluasi karakteristik psikologis, orientasi nilai dan norma calon pembeli suatu produk, kebutuhan dan persyaratannya. Jumlah nama yang dibahas pada tahap ini bisa mencapai beberapa ratus (setidaknya itu terjadi ketika memilih nama untuk merek bir). Meringkas rekomendasi ahli penamaan, kita dapat mengatakan bahwa nama baik harus:

• menyampaikan esensi produk;
• menekankan keunikan produk;
• menangkap perhatian konsumen;
• suara yang sesuai dengan citra merek;
• mudah diingat;
• menciptakan citra audiovisual dalam ingatan konsumen;
• menginspirasi kepercayaan diri, membangkitkan emosi positif.

Pengalaman pemasaran menunjukkan bahwa dalam praktiknya beberapa persyaratan ini digunakan "secara default", dan dalam diskusi tentang nama produk, pemasar dipandu oleh dua kriteria utama:

• kecukupan persepsi nama (dalam hal ini, persepsi visual dan pendengaran, serta preferensi mental, emosional dan motivasi konsumen diperhitungkan);
• kesesuaian nama dengan harapan pembeli (sedang dilakukan analisis apakah suatu produk dengan nama ini akan membantu meningkatkan harga diri pribadi konsumen, apakah akan meningkatkan status pemilik merek di mata pembeli. kelompok referensi, dll).

Jadi, pelamar untuk nama merek sedang casting. Dari antara finalis, dipilih dua atau tiga nama yang paling memenuhi semua kriteria di atas. Nama-nama ini diperiksa oleh pemeriksa paten untuk identitas dan "kemurnian" - kesamaan dengan yang sudah judul yang ada. Tidak heran mereka mengatakan di Jepang bahwa nama adalah takdir. Perhatikan dalam hal ini bahwa meskipun nama adalah elemen paling penting dari branding, hal itu mempengaruhi keberhasilan merek di pasar hanya dalam hubungannya dengan secara visual, positioning yang jelas dan strategi komunikasi. Tentu saja, di seluruh dunia, dan domestik, praktik membuktikan bahwa nama merek yang mudah diingat dan cerah, yang membangkitkan asosiasi positif dengan pembeli, memungkinkan Anda untuk mengembangkan dan menerapkan dengan sukses kampanye iklan meluncurkan merek baru. Namun, tidak ada metode yang mengungkapkan ketergantungan kesuksesan merek pada nama, yang memungkinkan kesuksesan pemrograman. Tetapi Anda dapat memperumit kehidupan merek dengan pilihan nama yang gagal.

Saya ingin menekankan pentingnya penamaan untuk merek anak muda. Dan itulah kenapa. Orang-orang muda memiliki bahasa "burung" mereka sendiri, yang terus berubah. Setiap tahun ekspresi baru muncul, sering menjadi sumber inspirasi untuk kampanye komunikasi pemasaran. Oleh karena itu, nama merek harus dapat dipahami oleh massa anak muda, dan harus ditemukan di antara ekstrem vulgarisme, lisping, dan mentoring. Menggoda audiens target, mencoba menggunakan bahasa gaul anak muda yang berubah dengan cepat dan kata-kata yang mengejutkan dalam penamaan dan komunikasi, adalah taktik yang agak berisiko yang dapat berubah menjadi salah perhitungan strategis dalam jangka panjang baik untuk merek itu sendiri maupun kategori secara keseluruhan. Misalnya, pangsa pasar merek pemuda terkenal Klinskoye, yang iklannya menghasilkan badai retorika anti-bir, tidak meningkat meskipun peluncuran produk baru terus-menerus oleh Sun Interbrew (Klinskoye Arriva pada 2004, Klinskoye Ultra pada 2005). dan "Klinskoe Wow" pada tahun 2006).

Konsep periklanan dibangun di atas nama merek dan turunannya. Contohnya adalah konsep merek bir remaja besar seperti "Koler", "Sokol" dan "T" (lihat gambar). Namun, pembahasan konsep periklanan berada di luar cakupan artikel ini.

Mari kita kembali ke Cooler. Saya ingat betapa sulitnya keputusan untuk meninggalkan nomor - untuk pertama kalinya dalam sejarah Baltika. Nama merek baru lahir sama sekali tidak tiba-tiba. Kami berjuang dengan itu selama hampir satu tahun. Nama "Cooler", seperti nama finalis lainnya, setelah memeriksa kemurnian hukum, diuji dalam kelompok fokus. Konsumen muda potensial memiliki asosiasi berikut yang terkait dengan nama "Cooler":

• keren, bagus, modis;
• segar, dingin;
• komputer (komputer pribadi dilengkapi dengan kipas pendingin prosesor yang disebut pendingin);
• pesta, perusahaan.

Orang yang lebih tua memahami kata ini dengan cara yang sama sekali berbeda. Nama merek "Baltika Cooler" - nama merek modern yang terdengar trendi - pada awalnya disambut dengan permusuhan oleh anggota dewan perusahaan dan ditolak keras oleh mereka karena menimbulkan asosiasi dengan kata-kata kotor. Saya ingat pernyataan-pernyataan ini dengan baik, tetapi, seperti yang dikatakan Goethe, "Saya tidak memiliki keberanian untuk mereproduksinya ...". Alasan penolakan nama ini, menurut saya, adalah kelembaman, dan ketakutan akan segala sesuatu yang tidak biasa, dan kebiasaan.

Kebiasaan menjelaskan banyak hal dalam proses pembentukan nama. Ketika pada 1990-an, pada tahap mengisi pasar, perusahaan pembuat bir di Rusia mulai mencari nama untuk merek nasional mereka, mereka melakukannya "tanpa upacara khusus", tetapi dengan memperhatikan pesaing. Ingat nama merek konsonan seperti, misalnya, "Solodov" - "Bochkarev", "Bochkarev" - "Golden Barrel", "Tiga Bogatyr" - "Tiga Beruang". Tapi pertama-tama, nama itu harus membantu produk baru menonjol dari persaingan. Nama yang tidak biasa yang menonjol dari kerumunan paling baik diingat. Kedua, nama tersebut harus menciptakan ceruk pasarnya sendiri, membangkitkan respons emosional dari konsumen dan memberikan perlindungan hukum kepada merek baru. Untuk mengatasi masalah tersebut maka perlu dilakukan evaluasi terhadap nama/merek yang sudah ada yang dipromosikan oleh pesaing.

Evaluasi pesaing

Ketika mengembangkan semua elemen bauran pemasaran merek anak muda tanpa kecuali, termasuk produk itu sendiri, nama, harga, dan kemasannya, Perhatian khusus harus diberikan untuk membandingkan posisi merek yang dikembangkan dengan pesaing. Untuk Cooler, kami menganalisis repertoar merek bir anak muda Rusia, mengidentifikasi pesaing potensial "babak pertama dan kedua" untuk merek yang diluncurkan, dll.

Penting untuk dipahami bahwa sebagian besar konsumen berusia 18-20 tahun belum mengembangkan keterikatan yang stabil pada satu merek. Sebagai konsumen, mereka dapat dikaitkan dengan jenis (segmen) "pencari". Namun, proporsi konsumen setia di kalangan anak muda lebih tinggi daripada di antara semua konsumen merek premium. Pada saat yang sama, pangsa konsumen merek Baltika yang berusia 18-25 tahun pada tahun 2005 lebih sedikit dibandingkan dengan merek pesaing. sebagai pertunjukan penelitian pemasaran segmentasi pasar, kaum muda adalah konsumen paling aktif: mereka minum sedikit kurang dari sepertiga dari semua bir yang dijual di Rusia.

Mari kita perhatikan fakta bahwa pembuat bir tidak dapat bereksperimen dengan selera merek berlisensi, tetapi mereka berhasil menemukan varietas baru dengan kualitas rasa yang luar biasa. Tetapi varietas dan merek baru akan berhasil hanya jika pemasar tidak membuat kesalahan dengan penentuan posisi mereka, promosi dan distribusi yang terorganisir dengan baik.

Harga dan desain

Harga merek anak muda tidak boleh menggigit. Produk baru Anda harus dapat diakses oleh kaum muda miskin yang terbiasa dengan merek anak muda dari perusahaan lain. Dan untuk menjadi saingan nyata bagi pesaingnya, merek baru harus berbeda dan dalam beberapa hal serupa dengan mereka.

Nilai dan citra merek

Membeli merek anak muda, seorang anak muda "memperoleh nilai-nilai yang tidak dapat diukur dalam rubel", pertama-tama, identitas dengan jenisnya sendiri, yang membuka kesempatan baginya untuk berkomunikasi dengan teman-temannya. Profesional mengatakan bahwa secara de facto ada "transfer nilai non-utilitarian yang diperoleh konsumen terkait dengan situasi konsumsinya (di pesta, diskotik, klub malam, dan kasus serupa lainnya) ke merek". Mereka serius membahas bagaimana nilai merek A berbeda dari nilai merek B. Menurut pendapat saya, harus dipahami dengan jelas bahwa apa yang disebut nilai merek sebenarnya adalah mitos yang dibangun oleh pemasar, nyaman untuk digunakan dalam periklanan. dan dalam membangun citra merek bir. Tapi tidak lagi.

Cooler juga memiliki mitos seperti itu. Intinya adalah penekanan pada karakter muda dari merek. Faktanya, karena rasanya yang luar biasa, bir ini dapat diminum di mana saja dan kapan saja, dan tidak hanya di perusahaan anak muda. Penggunaan bir merek muda dalam situasi yang tidak direncanakan oleh pemasar mungkin tidak sesuai dengan nilai merek, bertentangan dengan citra yang dimaksudkan. Nah, apa yang salah dengan itu? Pada tahun 2006, Kuler menjadi salah satu pemimpin penjualan Baltika. Dan ini di bulan-bulan pertama setelah peluncuran. Baltika masih menjual baik untuk pecinta muda dan tidak begitu muda dari minuman ini. Buatlah kesimpulan Anda sendiri.

Seperti yang saya sebutkan di awal artikel, banyak manajer merek tidak repot-repot mengikuti aturan standar untuk membangun merek, sementara alat standar harus dapat digunakan, dan bukan "menuangkan air". Saya ingat betul bagaimana pemasar Amerika terkemuka Larry Light pernah mengatakan kepada saya, seorang pemasar muda, bahwa "merek tidak mati dengan sendirinya, manajer membantu mereka melakukan ini." Kemudian diagnosisnya mengejutkan saya. Sekarang saya pikir manajer merek benar-benar melakukan ini dengan menuangkan "air" ke dalam rencana pemasaran. Presentasi mereka dari ini menjadi seperti bir encer. Mungkin, seperti halnya manusia, merek terkadang “dihancurkan oleh air”.

Di jantung segmen makanan cepat saji Ada tiga "paus" utama yang tidak dapat hidup tanpa satu sama lain - komunikasi (pemasaran), produk, dan teknologi. Dan jika di segmen lain Katering terkadang mereka tidak memperhatikan, maka disini masa depan bisnis tergantung pada mereka, oleh karena itu, mengabaikan mereka seperti kematian. Dan komunikasi dimulai dan diakhiri. Dimulai dengan pemilihan produk, yang selanjutnya harus “dibungkus dengan teknologi” dan diakhiri dengan komunikasi promosi kepada khalayak sasaran yang telah dipilih sebelumnya.
Sekarang banyak pengusaha yang bingung, dan beberapa sudah mulai mengimplementasikan proyek makanan cepat saji untuk lingkungan anak muda. Pada pandangan pertama, semuanya sangat sederhana, jika Anda berpikir bahwa anak muda tidak berubah dan apa yang kita makan pada usia dua puluh, mereka juga makan yang sama. Sedangkan pemuda hari ini sudah menjadi orang-orang dari planet lain, dan sebelum memulai implementasi rencana tersebut, seseorang harus menjawab sejumlah pertanyaan untuk dirinya sendiri. Di bawah ini saya menawarkan pertanyaan, jawaban yang akan memungkinkan Anda untuk mengangkat tabir kehidupan nyata orang-orang dari usia delapan belas hingga dua puluh tujuh tahun. Yang menarik adalah anak muda zaman sekarang tidak memiliki perbedaan kebangsaan, yaitu preferensi mereka sama untuk semua benua, kecuali preferensi rasa yang melekat di masing-masing daerah secara terpisah.
1. Apa dasar dari gizi anak muda saat ini?
2. Apa cek rata-rata mampukah mereka?
3. Bagaimana karakteristik persepsi khalayak sasaran remaja?
4. Mengapa tema burger menjadi favorit sekarang dan bagaimana lagi bisa diganti atau dilanjutkan?
5. Dengan apa audiens remaja bergaul dan dengan apa mereka tidak bergaul?
6. Di mana TA ini menghabiskan sebagian besar waktunya?
7. Apa waktu senggang target audiens dan di mana mereka menghabiskannya?
8. Apa yang bisa memberikan penghasilan tambahan untuk target audiens ini?
9. Nilai-nilai apa yang secara khusus melekat pada audiens target ini?

Sekarang saya akan menjawab pertanyaan-pertanyaan ini secara singkat sehingga mereka yang berpikir untuk membuat proyek semacam itu tidak menginjak "penggaruk".
1. Dasar nutrisi adalah hidangan paling sederhana yang tidak menyebabkan kesulitan besar untuk dikonsumsi. Semakin sederhana semakin baik. Semakin sedikit Anda mengunyah, semakin baik.
2. Skor rata-rata dari target audiens ini adalah yang terendah dari semua yang mungkin, karena target audiens ini sangat tergantung pada kesejahteraan orang tua mereka dan tidak mampu membayar lebih, karena situasi keuangan mereka yang rendah.
3. Audiens target ini lebih menyukai pesan teks pendek (penggoda), bereaksi dengan jelas terhadap bahasa isyarat, gerak tubuh, simbol, skema warna, pesan ringan. Dia menyukai singkatnya nama, keringkasan, bahasa gaul yang melekat pada mereka. Menyangkal teks besar, pesan panjang, komunikasi tradisional.
4. Inti dari "burgerisasi" skala besar adalah kemudahan penggunaan produk secara maksimal. Anda dapat memakannya dengan satu tangan, dan memegang ponsel cerdas Anda dengan tangan yang lain dan terus berkomunikasi dengan dunia. Ini tidak memerlukan alat makan tradisional, makanannya mudah dicerna, yaitu, tidak perlu dikunyah secara menyeluruh dan mengeluarkan upaya tambahan untuk ini. Burger bergizi dan jelas dalam bahan-bahannya. Topik ini sekarang dan kedepannya bisa dilanjutkan dengan semakin populernya mie, produk ayam giling, lauk nasi dan lain sebagainya.
5. Pemirsa remaja membeli apa yang tampak seperti mereka. Jika ada salesman satu generasi lebih tua dari mereka di belakang meja, mereka akan menyangkalnya, karena tidak sesuai dengan pemahaman mereka tentang dunia. Lebih cenderung ditolak daripada diterima.
6. Pada dasarnya, kelompok sasaran ini menghabiskan waktu untuk berkomunikasi dengan jenis mereka sendiri (lembaga pendidikan, perusahaan, bekerja dengan orang-orang seperti mereka) atau dalam di jejaring sosial, berkomunikasi dengan pesan teks pendek di pesan instan.
7. Bersenang-senang di tempat-tempat yang sesuai dengan tren anak muda baru. Tujuan liburan tradisional disangkal.
8. Penghasilan tambahan dapat diberikan dengan pengiriman produk ke rumah Anda atau ke tempat lain. Penonton ini tidak suka bergerak, lebih memilih kegiatan di luar ruangan daripada berada di tempat yang aman dan mudah dipahami.
9. Nilai inti - kecepatan (berlaku untuk semuanya), keamanan, kecocokan tren.
Dengan cara yang sama, Anda perlu menjawab pertanyaan sebelum mengimplementasikan proyek untuk orang lain. target audiens.

Karakteristik audiens target

Target audiens utama adalah pemuda Saratov berusia 18 hingga 33 tahun. Pilihan ini disebabkan oleh fakta bahwa usialah yang mengaktualisasikan proses memperoleh peran sosial baru oleh seseorang, pembentukan klaim sosialnya, harapan dan rencana pribadi Kambotova Zh.V. Dinamika posisi kehidupan anak muda dalam konteks adaptasi sosial budaya: aspek kedaerahan. Abstrak dis. . cand. Dengan. Ilmu. - Maykop, 2008. - S.16..

Kelompok sasaran utama adalah kaum muda berusia 19-33 tahun (termasuk mahasiswa program studi 2-5, sarjana, mahasiswa pascasarjana, ilmuwan muda)

Kelompok sasaran menengah diwakili oleh guru, orang tua.

Siswa-peserta adalah kelompok sasaran yang membantu organisasi publik"Orang baru", perwakilan media.

Segmen ini dibagi menjadi tiga subkelompok:

§ Kelompok sasaran aktif- orang-orang muda yang tahu tentang organisasi dan berinteraksi erat dengannya;

§ kelompok sasaran yang berpengetahuan, memiliki gagasan tentang organisasi, tetapi tidak berinteraksi dengannya;

§ kelompok sasaran laten, tidak ada informasi tentang grup ini.

Faktor penting dalam adaptasi kaum muda dengan kondisi kehidupan adalah reorientasi ke lingkungan mikrososial, keluarga dan ikatan informal yang ramah. Nilai-nilai dominan anak muda adalah orang tua, baik teman setia, stabilitas dan ketertiban, keamanan dalam masyarakat, pengetahuan dan pendidikan, kebebasan, keluarga, anak-anak; cinta. Adapun pengaruh kondisi kerja terhadap kepuasan kerja, di sini tempat pertama diberikan untuk memperoleh kestabilan upah, peluang untuk pertumbuhan profesional dan iklim sosio-psikologis organisasi.

Posisi hidup kaum muda juga dimanifestasikan dalam kaitannya dengan sumber-sumber kesejahteraan materi mereka. Orang tua masih menjadi sumber pendapatan utama bagi sebagian besar siswa. Pada saat yang sama, sebagian besar mahasiswa muda mulai menyadari perlunya memiliki penghasilan sendiri. Selain itu, perlu dicatat bahwa siswa mendapatkan uang tambahan, terutama di posisi yang jauh dari spesialisasi mereka.

Secara umum, pendekatan individualistis dan pragmatis pria dan wanita muda untuk pekerjaan di depan berlaku. Jadi, sebagian besar anak muda percaya bahwa meskipun bermanfaat secara sosial, makna kreatif itu penting aktivitas tenaga kerja tapi yang utama adalah pendapatan. Setiap sepersepuluh ingin mendapatkan pekerjaan yang akan dibayar dengan baik. Bagi setiap orang kelima, pekerjaan akan menjadi kepentingan vital jika memungkinkan untuk mewujudkan, pertama-tama, minat dan rencananya.

Metode untuk mengimplementasikan kampanye PR "Percayalah pada masa depan Anda!"

gambar promosi pemuda regional

Waktu proyek "Percayalah pada masa depanmu!" - 1 Januari 2013 - 31 Desember 2013.

Metode pelaksanaan proyek ini adalah:

§ "Tetap berhubungan!"- Serangkaian acara yang bertujuan untuk meningkatkan tingkat kesadaran audiens target tentang berfungsinya organisasi Orang Baru. Ketentuan: mulai 10 Januari - 15 Februari 2013. Hasil yang direncanakan: peningkatan kesadaran audiens target. "Tetap berhubungan!" termasuk:

§ Pembuatan situs web resmi organisasi publik pemuda regional Saratov "Orang Baru". Terlepas dari kenyataan bahwa Organisasi Semua-Rusia memiliki situs web resmi http://www.newpeople.ru, informasi tentang pekerjaan kantor wilayah tidak disediakan di sana. Oleh karena itu, ada kebutuhan untuk membuat sumber daya Anda sendiri - situs. Bagian - "Orang baru di wajah", "Kepemimpinan kami", "Kontak", "Proyek kami", "Pengumuman", "Mitra kami", "Laporan foto", "Opini", "Waktu Forum" (dua bagian terakhir menyediakan untuk kemungkinan interaksi interaktif dengan audiens target).

Perubahan konsep kebijakan informasi dan pembuatan halaman resmi organisasi publik di jejaring sosial. Di Internet, organisasi sudah diwakili di jejaring sosial Vkontakte, di LiveJournal. Namun, grup "Vkontakte" ditutup, dan hanya sebagian informasi yang terbuka untuk pengguna. " Grup resmi pergerakan. Jika Anda diundang ke sini, maka Anda diterima di sini" - frasa ini menekankan kedekatan organisasi dan "pilihan" anggotanya, yang secara alami menolak publik dan menjadikannya negatif terhadap organisasi. Di LiveJournal, informasi sangat jarang diperbarui - setiap 3-4 bulan sekali, yang tidak dapat diterima untuk organisasi pemuda. Kategori populasi ini secara aktif tertarik pada informasi baru, dan untuk memenuhi kebutuhan informasi, perlu merevisi kebijakan pengisian. sumber informasi, setidaknya - sekali sehari, publikasi baru harus diposting di situs. Sebagai saluran komunikasi tambahan, Anda harus menghubungkan "Twitter".

§ Arak-arakan aktivis di T-shirt dengan simbol organisasi (t-shirt, topi baseball, bendera, bendera) pada hari libur di sepanjang jalan utama (misalnya, di sepanjang Kirov Avenue) akan menarik perhatian audiens target ke aktivitas publik organisasi. Prosesi akan dipimpin oleh pengendara sepeda, sepatu roda, jumper. Batas waktu: 13 April 2013 Hasil yang diharapkan: menarik perhatian khalayak sasaran. Direncanakan untuk mengirim siaran pers ke media (Koran Regional Saratov, New Times, Ren-TV, TNT-Saratov, Rossiya-1, kantor berita Vzglyad-info, Kekuatan Keempat, SaratovBusinessConsulting", "Opini publik", "Versi kami ”).

§ Kontes foto "Masa depan adalah milikmu!", tujuannya adalah untuk menarik perhatian terhadap kegiatan yang dilakukan oleh organisasi. Ketentuan: 2-28 April 2013. Sponsor - pihak Rusia Bersatu (tidak diperlukan tindakan tambahan untuk menarik sponsor, karena kontak telah dibuat dengan pihak tersebut dan manajemen organisasi tidak menyembunyikan ini, namun, "iklan" tambahan dari kerjasama dengan pihak manapun harus dihindari , karena organisasi awalnya memposisikan dirinya sebagai non-politik).

§ Menyimpulkan hasil kontes foto di Theatre Square dengan pembukaan "Winners' Board" (tempat informasi sementara di mana semua orang dapat melihat karya para pemenang). Hadiah akan diserahkan oleh ketua organisasi Pavel Tomlin. Batas waktu: 18 Mei 2013. Rencana distribusi siaran pers ke media (Surat Kabar Regional Saratov, New Times, Ren-TV, TNT-Saratov, Rossiya-1, IA Vzglyad-info) , "Kekuatan Keempat", "SaratovBusinessConsulting" , "Pendapat Publik", "Versi Kami").

§ Turnamen Paintball. Siapapun bisa mengikuti acara tersebut. Prasyarat untuk pembentukan tim untuk permainan adalah bahwa harus ada setidaknya satu anggota organisasi Orang Baru dalam komposisi, ini akan berkontribusi untuk menjalin kontak dengan kelompok sasaran. Tujuannya adalah untuk menyatukan tim organisasi, menjalin interaksi dengan kelompok eksternal. Batas waktu: 21 September 2013. Rencana distribusi siaran pers ke media (Surat Kabar Regional Saratov, New Times, Ren-TV, TNT-Saratov, Rossiya-1, IA Vzglyad-info) , "Kekuatan Keempat", "SaratovBusinessConsulting" , "Pendapat Publik", "Versi Kami").

§ Kompetisi untuk poster terbaik "Menjadi Pemimpin!" untuk meningkatkan kesadaran akan fungsi organisasi. Informasi tentang kompetisi akan diposting di situs web resmi organisasi dan di jejaring sosial. Poster terbaik akan ditampilkan di universitas Saratov (ini membutuhkan kesepakatan awal dengan pimpinan lembaga pendidikan). Ketentuan: 1-26 Oktober 2013 Hasil yang direncanakan - peningkatan aktivitas kelompok sasaran - menunjukkan minat pada kegiatan organisasi, program yang sedang berjalan.

§ Kompetisi grafiti "Kota melalui mata pemuda". pada karya kompetitif pemenang harus menempatkan lambang organisasi publik pemuda daerah Saratov "Orang Baru". Tujuannya adalah untuk menarik perhatian kelompok sasaran terhadap kegiatan organisasi yang sedang berlangsung. Batas waktu - 12-17 September 2013. Hasil yang diharapkan: meningkatnya kesadaran akan fungsi organisasi baik dari sisi khalayak sasaran utama maupun perantara (karena grafiti dengan logo organisasi akan tetap ada pada fasad bangunan terpilih). Direncanakan untuk mengirim siaran pers ke media (Koran Regional Saratov, New Times, Ren-TV, TNT-Saratov, Rossiya-1, kantor berita Vzglyad-info, Kekuatan Keempat, SaratovBusinessConsulting", "Opini publik", "Versi kami ”).

§ Membuat petak bunga dengan logo Orang Baru dekat kantor organisasi. Batas waktu: 20 April 2013. Tujuannya untuk menarik perhatian publik terhadap kegiatan organisasi. Hasil yang direncanakan adalah peningkatan tingkat kesadaran akan keberadaan organisasi Orang Baru di kota di antara warga kota. Direncanakan untuk mengirim siaran pers ke media (Koran Regional Saratov, New Times, Ren-TV, TNT-Saratov, Rossiya-1, kantor berita Vzglyad-info, Kekuatan Keempat, SaratovBusinessConsulting", "Opini publik", "Versi kami ”).

§ Serangkaian pelatihan "Pemimpin - itu kamu!" dengan partisipasi tamu undangan - kepemimpinan organisasi Rakyat Baru, serta wakil Duma Negara Majelis Federal Federasi Rusia Olga Batalina (karena organisasi tersebut telah menjalin beberapa hubungan kemitraan dengan Rusia Bersatu, tampaknya mungkin untuk mengundang wakil Duma Negara dari faksi Rusia Bersatu). Tujuannya adalah untuk menarik perhatian pada acara yang sedang berlangsung, meningkatkan loyalitas kelompok sasaran. Batas waktu: 16-17 Oktober 2013. Direncanakan untuk mengirimkan siaran pers ke media (Surat Kabar Regional Saratov, New Times, Ren-TV, TNT-Saratov, Rossiya-1, Vzglyad- info", "Kekuatan Keempat" , “SaratovBusinessConsulting”, “Opini Publik”, “Versi Kami”).

§ Kompetisi proyek sosial. Orang berusia 19 hingga 33 tahun (mahasiswa, sarjana, mahasiswa pascasarjana, ilmuwan muda) dapat ambil bagian. Tujuannya adalah untuk memilih proyek terbaik untuk implementasi selanjutnya sebagai inisiatif organisasi pemuda "New Times in Saratov". Hasil yang diharapkan: menarik perhatian pada acara yang sedang berlangsung, meningkatkan loyalitas kelompok sasaran. Batas waktu: 1-17 November 2013. Direncanakan untuk mengirimkan siaran pers ke media (Surat Kabar Regional Saratov, New Times, Ren-TV, TNT-Saratov, Rossiya-1, Vzglyad- info", "Kekuatan Keempat" , “SaratovBusinessConsulting”, “Opini Publik”, “Versi Kami”.

Rangkuman serius dari hasil kompetisi proyek sosial di aula pertemuan Institut Volga dinamai P.A. stolpyin. Para tamu undangan adalah Menteri Pendidikan Wilayah Saratov M.A. Epifanova, menteri perkembangan sosial L.V. Kolazin. Untuk mengadakan acara di lingkungan universitas, diperlukan kesepakatan awal dengan manajemen. lembaga pendidikan. Batas waktu - 9 Desember 2013. Tujuannya adalah untuk mendorong para pemenang, untuk menarik perhatian audiens terhadap kegiatan organisasi. Direncanakan untuk mengirim siaran pers ke media (Koran Regional Saratov, New Times, Ren-TV, TNT-Saratov, Rossiya-1, kantor berita Vzglyad-info, Kekuatan Keempat, SaratovBusinessConsulting", "Opini publik", "Versi kami ”.

Fitur penonton muda

Untuk menunjukkan gambaran yang lengkap dan memadai tentang pemuda modern, ada baiknya beralih ke psikologi perkembangan - ini adalah cabang ilmu psikologi yang mempelajari fakta dan pola perkembangan orang yang sehat, dinamika usia jiwanya. Kandidat Ilmu Psikologi I.V. Shapovalenko membagi definisi umum pemuda ke dalam tingkatan usia: masa remaja (adolescence) dan masa remaja. Dengan demikian, setelah mempelajari psikoanalisis dari subtipe ini, seseorang dapat mengikuti perkembangan kepribadian dan mengidentifikasi tren utama dalam perubahan moral, budaya, dan moral seseorang. nilai sosial. Tentukan landmark utama sarana modern media massa yang menyasar khalayak remaja.

Masa remaja

Masa remaja biasanya berkorelasi dengan usia kronologis dari 10-11 hingga 14-15 tahun. Salah satu gejala psikologis utama pada periode usia ini adalah rasa kedewasaan. Kebutuhan dasar seorang remaja adalah keinginan untuk berkomunikasi dengan teman sebaya (“grouping”), keinginan untuk mandiri dan mandiri, “emansipasi” dari orang dewasa, hingga pengakuan hak-haknya oleh orang lain.

Masa remaja dalam diri seseorang terkait erat dengan tingkat perkembangan sosial-ekonomi masyarakat, dengan kekhasan waktu historis, dengan posisi sosial remaja di dunia orang dewasa dan keadaan khusus kehidupan remaja ini. Sigmund Freud mengatakan bahwa pubertas, gelombang energi seksual, mengguncang keseimbangan yang telah ditetapkan sebelumnya antara struktur kepribadian, dan konflik anak-anak terlahir kembali dengan kekuatan baru. Klaim yang berlebihan, tidak selalu ide yang memadai tentang kemampuan mereka menyebabkan banyak konflik remaja dengan orang tua dan guru, untuk memprotes perilaku.

Remaja itu terus menjadi anak sekolah, kegiatan pendidikan mempertahankan relevansinya, tetapi secara psikologis surut ke latar belakang. Kemungkinan komunikasi yang luas dengan teman sebaya menentukan daya tarik pekerjaan dan minat. Pada usia 14-15, seorang remaja berusaha menunjukkan kemampuannya, untuk mengambil posisi sosial tertentu, yang memenuhi kebutuhannya untuk menentukan nasib sendiri. Reaksi antusiasme, itu mencerminkan fitur struktur internal kepribadian remaja. Gairah olahraga, keinginan untuk kepemimpinan, perjudian, gairah untuk mengumpulkan lebih khas untuk remaja laki-laki. Kelas, yang motifnya adalah keinginan untuk menarik perhatian (partisipasi dalam pertunjukan amatir, hasrat untuk pakaian mewah, dll.), Lebih khas untuk anak perempuan. Hobi intelektual dan estetika, yang mencerminkan minat mendalam pada subjek, fenomena tertentu (sastra, musik, seni rupa, teknologi, alam, dll.) dapat diamati pada remaja dari kedua jenis kelamin.

Meniru tanda-tanda eksternal kedewasaan: merokok, minum alkohol, menggunakan kosmetik, minat berlebihan pada masalah gender, meniru cara hiburan dan pacaran, meniru orang dewasa dalam pakaian dan rambut, mengejar standar kecantikan - ini adalah ide yang dangkal \u200dewasa pada seorang remaja. Stereotip perilaku berasimilasi secara intensif, baik pada anak laki-laki maupun perempuan.

Masalah infantilisme pada tahap sosialisasi remaja sering terjadi. Karakter utama jenis ini remaja:

1. Tidak bertanggung jawab, keengganan untuk memikul tanggung jawab atas tindakan mereka.

2. Penegasan diri dengan mengorbankan orang lain

3. Sugestibilitas. Persepsi yang tidak kritis terhadap ide-ide sosial. Sangat mudah untuk menyetel gelombang tertentu, dan opini publik- atribut sugestibilitas.

4. Hiperkritik. Negatif total dari ajaran apa pun. Kecenderungan ke sudut pandang ekstrem "semua atau tidak sama sekali".

Pada akhir masa remaja, kesadaran diri yang cukup berkembang berkembang. Ada transisi bertahap dari penilaian yang dipinjam dari orang dewasa ke harga diri, ada keinginan untuk ekspresi diri, penegasan diri, realisasi diri, pendidikan diri, ke pembentukan kualitas positif dan mengatasi yang negatif.

Mengetahui karakteristik usia membantu staf redaksi media untuk mempertimbangkan minat dan memenuhi kebutuhan audiens muda. Bergantung pada usia publikasi, editor menentukan konten, struktur, bentuk, volumenya. Karakteristik sosial dan psikologis pembaca juga diperhitungkan.

Pada masa remaja, orientasi pada minat kognitif mendominasi. Dalam berbagai publikasi untuk remaja, proses pembedaan mereka menurut minat khalayak sangat terlihat. Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa anak-anak memiliki kebutuhan akan pengetahuan, ada minat dalam berbagai bidang kegiatan, cabang produksi material atau spiritual - sains dan teknologi, sastra dan seni, bisnis, olahraga.

Pada usia ini, remaja mulai tertarik pada berbagai aspek kehidupan dewasa: berita dari dunia bisnis pertunjukan, cinta, seks, fashion, budaya, terutama musik pop, rock. Baru-baru ini, media individu menjadi lebih bebas untuk meliput isu-isu "sulit". Selain itu, publikasi yang meniru pers tabloid dewasa muncul dan dengan cepat mendapatkan popularitas di kalangan remaja.

Pemuda itu seperti usia psikologis.

Batas antara masa remaja dan masa remaja agak konvensional dari usia 15-16 hingga 21-25 tahun. Kriteria untuk mencapai kedewasaan dalam masyarakat manusia adalah penguasaan budaya, sistem pengetahuan, nilai, norma, tradisi sosial, kesiapan pelaksanaan berbagai jenis tenaga kerja. Teori sosiologis remaja menganggap remaja terutama sebagai tahap sosialisasi yang pasti, sebagai transisi dari masa kanak-kanak yang bergantung ke aktivitas orang dewasa yang mandiri dan bertanggung jawab dengan tekad yang menentukan2 di pihak masyarakat.

R. Havighurst selama masa pertumbuhan mengidentifikasi tugas-tugas yang berkaitan dengan usia berikut:

1. Penerimaan terhadap penampilan sendiri, kesadaran akan ciri-ciri tubuh dan pembentukan keterampilan untuk menggunakannya secara efektif (dalam pekerjaan, olahraga, dll.);

2. Asimilasi peran pria atau wanita (melipat struktur individu dari perilaku gender seseorang, "citra" seseorang tentang peran gender, posisi internal pria atau wanita; misalnya, untuk anak perempuan, ini bisa berupa gambar dari "gadis Turgenev", "gadis sendiri" atau "kecantikan fatal");

3. Membangun hubungan baru dan lebih dewasa dengan teman sebaya dari kedua jenis kelamin;

4. Mendapatkan kemandirian emosional dari orang tua dan orang dewasa lainnya;

5. Konstruksi sistem internal nilai dan kesadaran etis sebagai pedoman berperilaku;

2. Determinasi - definisi suatu objek dengan parameter kondisional, klasifikasi karakteristik individunya. wikipedia.org

6. Persiapan untuk karir profesional, pelatihan ditujukan untuk memperoleh profesi (di universitas atau langsung di tempat kerja, dan bahkan di sekolah - dengan sikap yang berbeda terhadap mata pelajaran akademik yang berbeda, ketika menghadiri kursus persiapan);

7. Persiapan untuk pernikahan dan kehidupan keluarga, memperoleh pengetahuan dan kesiapan sosial untuk mengambil tanggung jawab yang terkait dengan kemitraan dan keluarga;

8. Pembentukan perilaku tanggung jawab sosial, keterlibatan sipil (termasuk politik, ideologi, lingkungan, dll).

Tetapi bersama dengan unsur-unsur status dewasa, pemuda itu masih mempertahankan tingkat ketergantungan tertentu yang berasal dari masa kanak-kanak: ini adalah ketergantungan material dan kelambanan sikap orang tua yang terkait dengan kepemimpinan dan subordinasi. Ambiguitas posisi pemuda dalam keluarga dan masyarakat dan level yang berbeda persyaratan untuk itu membawa periode ini lebih dekat ke masa remaja, dan tercermin dalam orisinalitas jiwa. Menurut D.I. Feldstein, pada masa remaja sifat perkembangannya ditentukan oleh pekerjaan dan belajar sebagai kegiatan utamanya.

Masa muda adalah masa persiapan serius pria dan wanita muda untuk dewasa dan keinginan untuk lebih memahami diri mereka sendiri, bidang hubungan manusia yang kompleks. Dalam publikasi untuk kelompok usia ini, perhatian diberikan pada: sejumlah besar rubrik menganalisis masalah psikologis, moral dan moral masyarakat modern. Orang-orang muda berjuang untuk ekspresi diri, untuk manifestasi individualitas mereka. Oleh karena itu, majalah untuknya memberikan perhatian besar pada gaya hidup kaum muda modern: mereka memberikan rekomendasi praktis dari psikolog, seksolog, penata rias, perancang, juru masak, penata gaya, dan perancang busana.