Планиране. Планове за летния развлекателен период (лято). План за лятна развлекателна работа в детската градина План за работа на детската градина за летния период

11.05.2020

AT летен периоднай-целесъобразно е да се провеждат процедури за оздравяване. Това важи и за предучилищните образователни институции. Затова възпитателите и ръководството на детската градина провеждат подготовката за лятото възможно най-внимателно. Лятото е най-благоприятният период за общуване на дете с природата, това са десетки различни игри на открито, това са страхотни възможности за запознаване на предучилищна възраст с външния свят.

Всеки ден, всяка минута трябва да се използва за обучение, развитие, отглеждане на деца, обогатяване на техните знания и идеи, опитвайки се да използват условията на летния период възможно най-пълно в различни дейности, които позволяват на децата да консолидират и прилагат знанията, придобити през година.

нови летни занимания за смесени възрастови групи

В публикувания "Наръчник на старши учител на предучилищна институция". насокиотносно подготовката на предучилищните образователни институции за летния период и изпълнението педагогическа дейностпрез ваканционното време

РАЗШИРЯВАНЕ НА СПИСЪКА

Такава работа до голяма степен зависи от планирането и добре обмислената организация на педагогическия процес.

Задачи за летния оздравителен период

Създаване на условия за защита на живота и укрепване на здравето на децата, предотвратяване на заболеваемостта и нараняванията.
Създаване на условия за опазване на здравето в детска градинас цел подобряване, закаляване на децата предучилищна възраст. Създаване на здравословни условия в детската градина с цел подобряване, втвърдяване на децата в предучилищна възраст.
Формиране на екологична култура в предучилищна възраст.
Прилагане на система от мерки, насочени към подобряване и физическо възпитание на децата, развитие на независимост, инициатива, любопитство и когнитивна активност на предучилищните деца.
Провеждане на педагогическо и санитарно образование на родителите по въпросите на отглеждането и подобряването на децата през лятото.
Организиране на помощ на родителите при подобряването на територията на детската градина през лятото, подкрепа за инициативата на родителите (законни представители).
Подготовка за началото на новата учебна година.

Очакван резултат:

Опазване и укрепване здравето на децата, намаляване на заболеваемостта.
Обучение на децата на умения за екологична култура.
Придобиване на нови знания и впечатления за околната среда.
Добра подготовка за новата академична година.
Благоустрояване на територията на детската градина, като се вземат предвид нуждите и интересите на учениците, учителите и родителите (законни представители).

Вземете стандартна диплома

За да научите повече за правните и етичните основи на взаимодействието между учител и родители, психологическите основи на взаимодействието между учител и семейство, съвременните форми и методи на взаимодействие между учител и семейство, програмата „Взаимодействие с родители на ученици в предучилищна възраст“ ще помогне.

План за събития за лятото в предучилищна образователна институция

Таблицата показва груб планлятна работа:

		Време изпълнение	Отговорен
Методическа работа
	Педагогически вторник "Организиране на лятна развлекателна работа"		Методист, главна медицинска сестра
	Sandplay Консултация		методист
	Кръгла маса "Експериментирайки - опознаваме света около нас"		Методист, учители
	Майсторски клас „Нестандартна рисунка сапунени мехури"		методист,
	Педагогически вторник „Валеологични игри с помощта на TRIZ“		методист, болногледачи
	Работилница за педагози " екологично образование- екологична пътека в детската градина”		методист, учители на старши групи
	Обучение за митинга на учителите "Тумбилдинг или 115"		Психолог
	Консултация "Организация на детския труд в цветната градина и в градината"		методист,
	Педагогически вторник "Изложба на педагогически идеи"		Педагози, методист,
	Консултации за възпитатели на старши групи "Развитие на познавателната активност на децата чрез търсещи и изследователски дейности"		методист
	Майсторски клас "Апликация без ножици"		Възпитатели на група №4
	Съвети за педагози Персонализирани фигуриработа с родителите		методист,
	Мониторинг на здравето на децата		Главна сестра
Организационна и педагогическа работа
	Превеждай предучилищназа летен режим		Ръководител на КДУУ
	Провеждане на брифинги: Опазване живота и здравето на децата през лятото. Разходка през лятото. Спазване на санитарно-епидемиологичния режим, режим на пиене през лятото.		Възпитател – методист, главна сестра Ръководител на ДУУ
	Одобрете графика на занятията за лятото, планове за музикални и спортни забавления.		методист
	Подредете летни униформи (шапки)		възпитатели
	Осигурете преносими играчки		възпитатели
	Информирайте родителите за резултатите от прегледа на децата (антропометрични данни).		възпитатели, Главна сестра
Работа с деца
	Празник, посветен на денязащита на детето "Ладушки-квест"		възпитатели, музикален директор
	Ден на здравето "Здравей слънце, здравей лято!" заедно с родителите		Музи. глава, възпитатели
	Куклено представление "Трите прасенца"		Водач на кръга
	Ден на Нептун		Музи. глава, възпитатели
	Ден на добротата или „Турнир на любезността“		Учители на старши групи
	Изложба на панамени шапки "Всичко е за шапката" Заедно с родителите		възпитатели
	Честване на Деня на града Платно „Ние сме малки жители на Ровно“ от снимки на деца от историята на града		Музи. глава, болногледачи
	Ден на рисунките на асфалт "Моята любима детска градина"		възпитатели
	Тест "Познай мелодията"		Музи. лидер
	Забавление "Честит рожден ден деца поздравяват детската градина"		Музи. глава, болногледачи
	Изложба на млади майстори „Подаръци е хубаво да получавате, подаръци е хубаво да давате“		възпитатели
	ден интелектуални игри„Умен и мъдър“		Учители на старши групи
	природен ден Уроци, наблюдения, Трудова дейност на обекта		методист, болногледачи
	Празник "Иван Купала"		Музи. глава,
	театрално представление		Музи. глава, възпитатели, ръководител група
	Събития съвместно с родители "Детска градина с нашите ръце" СЪБОТА		възпитатели,
	спортни развлечения		Музи. глава, възпитатели, ръководител група
	Цветница. Изложба на букети		възпитатели
	Здравейте, търсим таланти Заедно с родителите		Музи. глава, възпитатели, ръководител група
	Мини-мис "Ладушки"		Музи. глава,
	Спортно свободно време с елементи на аеробика "Прави с нас, прави като мен"		Музи. глава,
	Диско-смях "Смей се за твое здраве!".		Музи. глава, възпитатели,
	Състезание за пясъчни замъци		възпитатели,
	Забавни игри "На гости ни дойде клоун"		Музи. глава, възпитатели, ръководител група
	Ден на младия еколог. Експерименти в природата		възпитатели,
	Танцово-игрова програма "Сапунена феерия"		Музи. глава, възпитатели, ръководител група
	Караоке в Ладушка		Музи. лидер
	театрално представление		Музи. глава, възпитатели, ръководител група
	Празник "Красиво лято, сбогом"
	Екскурзии: Пътуване до парка; До Краеведския музей; До Мемориала на младата гвардия; До библиотеката.		методист, възпитатели,
Работа с родители
	Работа в кътовете за родители. Създайте информационно поле със следните теми: - "Летни проблеми" - "Видове закаляване" - "Азбуката на сигурността" - "Внимание - отровно!" - "Как да открием и развием талантите на детето" - „Режим на деня в детската градина“ - "Джендър образование"	През лятото	възпитатели, методист, психолог
			възпитатели, методист
	Провеждане на съвместни събития	През лятото	възпитатели
	Съвет към родителите: - „Свободно време с дете сред природата”; - "Игри с деца на почивка през лятото" - „Адаптация в детската градина. Неговите характеристики" - "Профилактика на слънчев удар" - „Развитие на речта на деца в предучилищна възраст“	През лятото	възпитатели, психолог
	Въпросник "Джендър образование"		възпитатели
	Продукция на фотоизложба "Нашият щастлив почивен ден"		възпитатели
	Майсторски клас за майки "Какво да правя с дете у дома"		Учители на групи №3,4
	Разработване на бележки „Научаване да чуваме звуци и да ги произнасяме правилно“
Проучване на хода и състоянието на лятното възстановяване
	С цел оказване на помощ, предотвратяване на грешки, наблюдение на готовността на възпитателите, музикалния ръководител преди работния ден.	Системно	Ръководител на КДУУ, методист
	За да поддържате и подобрявате здравето на децата, контролирайте: - спазване на правилния дневен режим, режим на пиене и въздух; - Провеждане на сутрешна гимнастика, физическо възпитание на чист въздух; - провеждане на закалителни процедури в различни възрастови групи; - организиране и екипиране на разходки;	Системно Системно През лятото През лятото	методист методист Главна сестра методист
медицинска работа
	За да организирате успешна лятна почивка и възстановяване: Създаване на условия за безопасност на живота и здравето на децата; Осигуряване на санитарно-хигиенни услуги за деца; Създайте условия за спазване на температурния и питеен режим; Публикувайте информация в родителските ъгли по такива теми: „Превенция на чревни и инфекциозни заболявания“, „Превенция на салмонелоза“.	През лятото	Ръководител на КДУУ, методист, Главна сестра
	Разработка на съвети от Главна сестра„Как да направим адаптацията възможно най-лесна“		методист, Главна сестра
	Съвет към родителите: - "Детски дрехи през лятото"; - "Родители за ваксинациите"; - "Дневен режим".		методист, Главна сестра, болногледачи
	Проследяване на здравословното състояние на децата		Главна сестра

Разходка в детската градина през лятото

По-долу са няколко варианта за разходка през лятото:

Да наблюдават сезонните промени в природата, растенията, дърветата, птиците, насекомите, домашните животни, транспорта, работата на портиера; - развиваме речта, учим правилата на поведение в определена среда, възпитаваме любов и уважение към природата, уважение към труда на хората.

Дидактически игри „От каква приказка“, „Намерете двойка“, „Нарисувайте предмет“, „Ядивни, неядливи“, „Цветарски магазин“, „Чие бебе“, „Направете фигура“, „Чия къща“ - за развитие логика, мислене, реч, фиксиране на имена геометрични форми, да развият способността да описват предмета, да разказват.

Настолни игри - "Кубчета", "Пъзели", "Мозайка", "Домино", "Лото" - за възпитание на внимание, постоянство.

Четене на приказки, разкази, отгатване на гатанки, четене на детски стихчета, скороговорки, скороговорки, учене на броилки, стихотворения. Развиваме речта, паметта на децата.

Игри на открито „При мечката в гората“, „Бездомен заек“, „Ловец и животни“, „Капани“, „Криеница“, „Буф на слепия“, „Горялки“, „Котка и мишка“, „От удар до удар“, „Врабчета и кола“, „Бръмбари“, „Пилета в градината“. Учим децата да ходят и тичат змия в кръг, упражняват хвърляне, катерене, скачане, учим ги да действат организирано, развиваме способността да се ориентираме в пространството.

Тренирайте с децата в ловене на топка с две ръце, скачане на един и два крака на място, ходене по гимнастическата дъска, ходене по двойки, ходене в колона; - развиваме сръчност, издръжливост, точност на хвърляне, баланс, способност за навигация в пространството.

Включете децата в поливане на цветя в цветна леха, растения в градина, плевене на плевели, почистване на големи отпадъци на площадката, измиване на външни материали; - възпитаваме внимателно отношение към природата, към растенията, развиваме трудови умения.

Ролеви игри "Дъщери-майки", "Шофьор", "Строител", "Детска градина", "Магазин", "Болница", "Семейство". Да подобри способността за самостоятелно създаване на игрова среда за предвидения сюжет, да насърчи децата да възпроизвеждат творчески семейния живот в игрите, да развие способността да използва заместващи обекти в играта. Развийте чувство за колективизъм, последователност, култивирайте приятелски чувства.

Безплатни игри за деца в пясъчника, игри с вода, с топка (под ръководството на учител). Рисуване с тебешир - на асфалт, клечки - на земя. Игри със султани. Развиваме план, въображение, умение да играем внимателно с атрибути. Ние възпитаваме дружелюбие, независимост на децата.

Драматизация на приказките „Кокошката Ряба“, „Колобок“, „Теремок“, „Ряпа“ - да научи децата да се държат свободно, да развият способността да влизат в роли, способността да произнасят думи с интонации.

Дистанционен материал: топка, пясъчни комплекти, играчки за игра с вода, лейка, султани, тебешири, волани, обръчи, дидактични и настолни игри, коли, маски за игри, въжета за скачане, оборудване за работа.

Секция 1

Анализ на лятната работа за 2015 г

По време на лятната оздравителна кампания в детската градина през 2015 г. са обхванати 90 деца в предучилищна възраст. До 25 май са изготвени дългосрочни плановелятна уелнес компания. Във всяка възрастова група, считано от 1 юни, са променени графиците на часовете, които включват дейности, насочени към подобряване на здравето, физическото, екологичното развитие, както и развиване на уменията и способностите за безопасен живот като средство за лична защита. Цялата детска градина е преминала на летен режим. Кътове за родители включваха информация по медицински и педагогически направления, безопасност на живота и актуална информация.

Едно от направленията, в които работи педагогическият колектив на детската градина есъздаване на условия за опазване на здравето с цел подобряване, втвърдяване на децата в предучилищна възраст.

Създадена система за подобряване здравето на децата в детската градина, която включва:

физическо възпитание;
здравна работа;
закаляване (използване на природни фактори, както и специални методи и техники);
корекция на съществуващи отклонения в развитието (плоски крака, лоша поза)

доказа своята ефективност и тази година.

През май учителите от всички групи извършиха диагностика на физическото развитие на деца, като се започне от тригодишна възраст, бяха измерени антропометрични данни. В края на летния период беше извършена повторна диагностика, резултатите от която показаха подобрение в работата. Посещаемостта на децата през летния период е 60-70%.

Физическото възпитание включва занимания по физическа култура и спорт, гимнастика, игри и забавления, ваканции, дейности на открито. Втвърдяването се извършва с помощта на природни фактори: въздух, вода, вземане на въздушни бани. Активно се използват: пръстова гимнастика, изобразително изкуство, работа с шаблони и мозайки.

Извършената в началото на годината физкултурна диагностика също показва подобрение на представянето във всички раздели.

За родителите бяха проведени консултации: „Почивка с деца през лятото“, „Препоръки за ходене през лятото“.

Така в детската градина са създадени условия за опазване на здравето, рехабилитация и закаляване на децата от предучилищна възраст.

Следващото направление, в което работи учителският колектив еформиране на екологична култура сред децата в предучилищна възраст.

Цялата работа в тази посока беше извършена в следните раздели:

познавателна дейност;
Практически дейности;
визуална дейност;
игрова дейност.

Много внимание беше отделено на когнитивните, експериментални дейности. Тези знания бяха представени на децата чрез целенасочени разходки, специални разговори, забавления, експериментални дейности, трудова дейноств цветни лехи, кътчета на природата.

По този начин учителите се стремят не само да попълнят екологичните знания на децата, но и да формират екологична култура. Разбира се, за три месеца не може да се каже със сигурност, че тази задача е напълно решена. Затова планираме да продължим да работим в тази посока и през следващата година. Но вече има положителни резултати.

Третата голяма задача, върху която учителският екип работи е -развитие на умения и навици за безопасна жизнена дейност.

Проблемът беше решен в три посоки:

регламенти трафик;
ежедневни ситуации;
Пожарна безопасност.

През лятото бяха проведени разговори и игри, които да помогнат на децата да усвоят практически умения и да придобият умения в тази посока.

През лятото бяха проведени практически и теоретични занятия по безопасност на живота. „Какво може да причини пожар“, „Кибритът не е играчка за деца“, „Какво може да навреди на други хора“. За родителите беше организирана консултация: „Детето и пътят“.

През лятото административната работа се извършваше с пълна сила - стопанска дейност. Детските площадки са осигурени с пясък. Групите са с козметичен ремонт. През лятото на територията на детската градина се появиха нови цветни лехи и зелени площи.

Така екипът на детската градина смята, че поставените задачи са изпълнени в пълна степен.

Раздел 2

1. Създаване на здравословни условия в детската градина с цел подобряване, втвърдяване на децата в предучилищна възраст.

2. Формиране на екологична култура сред децата в предучилищна възраст.

3. Развитие на умения и способности за безопасен живот.

2.1. Възпитателна работа

дейности	Прекарване на време	Отговорен
Прехвърляне на детската градина на летен режим.	юни	мениджър
Планиране на лятната развлекателна работа на предучилищната образователна институция.	юни	Изкуство. възпитател
двигателна активност.	През лятото	Учител по ФК
Цикъл от практически и теоретични занятия по безопасност на живота.	През лятото	възпитатели
Екологично и трудово възпитание.	През лятото	възпитатели
Когнитивна дейност: Целеви разходки; наблюдения; Разговори; Експериментална - експериментална дейност; Дидактически игри.	През лятото	възпитатели
Визуална дейност: Състезания; Безплатни скици; Творческа работа.	През лятото	възпитатели
Празник: Ден на детето.		възпитатели
Тематичен ден: "Ден на Русия"		Изкуство. възпитател, болногледачи
Интелектуално спортно забавление "Татко може!"		учител по ФК, болногледачи
Изготвяне на сценарии и планове	юни	специалисти

2.2. Физическа култура и здравна работа

	дейности	Прекарване на време	Група	Отговорен
закаляване
	Къпане: слънчева; Въздух.	Ежедневно	Всички групи	възпитатели
	ходи	Ежедневно	Всички групи	възпитатели, пом. възпитател
	Спете в добре проветрено помещение.	Ежедневно	Всички групи	възпитатели пом. възпитател
	бос.	Ежедневно	Всички групи	възпитатели
	Извършване на двигателна активност (загрявка, набор от упражнения, бягане)	Ежедневно	Всички групи	възпитатели, пом. възпитател
	Провеждане на режимни процеси на чист въздух.	Ежедневно	Всички групи	възпитатели
	Измиване на краката.	Ежедневно	Всички групи	възпитатели, пом. възпитател
	Гаргара с преварена вода.	Ежедневно	старши групи	болногледачи
Физическо развитие
	Диагностика на нивото на физическа годност на децата.	първата седмица на юни	Групи в детската градина	възпитатели
	Сутрешна гимнастика.	ежедневно	Всички групи	възпитатели
	Физическо възпитание.	3 пъти седмично	Всички групи	Учител по ФК възпитатели
	Спортни игри.	По план на възпитателя по ФИЗ	старши групи	Учител по ФК възпитатели
	Спортни състезания. Релета.	По план на възпитателя по ФИЗ	старши групи	Учител по ФК възпитатели
	Игри на открито	Ежедневно по план на възпитателите	Всички групи	възпитатели
	Физически развлечения.	По план на възпитателя по ФИЗ	Всички групи	Учител по ФК
	Мини-туризъм.	По план на учителя	старши групи	възпитатели
Почивки и забавления
	„Да посрещнем лятото!“	юни	старши групи	възпитатели
	Забавление "Забавни стартове"	Юли	старши групи	Учител по ФК
	"Довиждане лято!" (празник)	Август	Всички групи	възпитатели
Корективно-превантивна работа
	Корекция и профилактика: плоски стъпала; нарушение на позата.	По план на възпитателя по ФИЗ	Всички групи	Учител по ФК

2.3. Екологично и трудово възпитание

	дейности	Прекарване на време	Група	Отговорен
познавателна дейност
	Разговори.	По план на учителя	Всички групи	възпитатели
	Дидактически игри.	По план на учителя	Всички групи	възпитатели
	Сюжетно - ролеви игри.	По план на учителя	Всички групи	възпитатели
	Екологични експерименти.	По план на учителя	старши групи	възпитатели
	„Екологични експерти“ (викторина)	юни юли август	Всички групи	Изкуство. възпитател
Изобразителна дейност
	Самостоятелно творчество.	По план на учителя	Всички групи	възпитатели
	Конкурси за детска рисунка: "Рисунки върху асфалт" "Спаси те природа"	Юли Август	старши групи	Изкуство. възпитател, болногледачи
Практически дейности
	Наблюдения: цветна градина; околното общество; труд за възрастни; природа; метеорологично време.	По план на учителя	Всички групи	възпитатели
	Трудова дейност: цветна градина; парцел.	По план на учителя	Всички групи	възпитатели
	Цикъл практически занятия: "Екологична пътека"	По план на учителя	Всички групи	възпитатели
	Състезания: най-доброто цветно легло; най-добрата пясъчна сграда; Конкурс за най-добър занаят от плодове и зеленчуци.	юни Юли Август	Всички групи	възпитатели

2.4. Методическа работа

	дейности	Прекарване на време	Отговорен
Управление на персонала
	Разработване и одобряване на образователния и методически работен план на институцията	юни	Изкуство. възпитател
	Провеждане на дейности съгласно плана за учебно-методическа работа на институцията.	През лятото	Изкуство. възпитател
	Разработване и одобрение учебни програмив съответствие с GEF	юни август	Изкуство. възпитател
	Разработване и одобрение образователни програмив съответствие с GEF	юни август	Изкуство. възпитател
	Разработване и утвърждаване на годишния план за 2016-2017г академична годинав съответствие с GEF	юни август	мениджър, Изкуство. възпитател
	Окончателният учителски съвет обобщава резултатите от работата за учебната 2015-2016 г. и одобрява плана за лятна развлекателна работа, дневен режим, разпределение на дейностите през лятото	30.05.2016	управител, ул. възпитател
Консултации
	Лятно уелнес планиране.	юни	Изкуство. възпитател
	Пазете се от слънцето!	юни	възпитатели
	Форми на закаляване и рехабилитация на деца през лятото.	Юли	Изкуство. възпитател
	Опазване живота и здравето на децата през лятото.	юни	възпитатели
	Подготовка на детската градина за новата учебна година	Август	мениджър
	Организиране на свободното време на децата през лятото, спазване на двигателния режим в групите	Юли	Изкуство. възпитател
	Взаимодействие и форми на работа с родителите през летния период	Юли	болногледачи
	Характеристики на лятната разходка	Август	болногледачи

2.5. Работа с родители

	дейности	Прекарване на време	Отговорен
плакатна информация
	Съответствие с изискванията на SanpiN през лятото	юни август	Изкуство. възпитател
Консултации
	Уелнес работа: Организиране на развлекателна работа през лятото Съвети за родителите	юни юни	болногледачи
	Екологично образование: Какво е екологично образование за деца в предучилищна възраст	Юли	болногледачи
	Трудово образование: Възможна работа на деца в предучилищна възраст в цветната градина	Август	болногледачи
	PPD: дете и път	юни	болногледачи
	Изготвяне на брошури за родители: „Интересно е“, „Съвет от експерти“	Летен период	Изкуство. възпитател, специалисти
Информация в ъгъла за родители
	GCD решетка за лятото	юни	възпитатели
	основите на безопасността на живота	Август	възпитатели

2.6. Основи на безопасността на живота за деца и възрастни

дейности	Прекарване на време	Група	Отговорен
Закони за движение по пътищата: Цикъл от игри и разговори; Мини екскурзии; наблюдения; Дидактически игри Конкурс по рисунка: „Как пресичам улицата”; Забавление: "Светофар"	По план на учителя Юни - Август	Всички групи	възпитатели
Домашни ситуации: Дидактически игри и разговори (Как да не се държим сред природата?; Хапчета - какво е това? и др.)	По план на учителя	всичко групи	възпитатели
Пожарна безопасност: Дидактически игри и разговори (Кибритът не е играчка за децата; Горски пожари; Какво може да предизвика пожар). Изложба на творби: „Огънят е приятел, огънят е враг”. Забавление "KVN"	Според плана възпитатели юни август	всичко Групи Старейшина групи	възпитатели

2.7. Повишаване квалификацията на възпитателите. Превантивна работа

	дейности	Прекарване на време	Отговорен
брифинги
	Защита на живота и здравето на децата.	юни	мениджър
	Основи на безопасността на живота за деца и възрастни.	юни	Изкуство. възпитател
	Правила за пожарна безопасност.	юни	мениджър доставки
	Контрол на достъпа в предучилищна образователна институция.	юни	мениджър
Консултации за педагози
	Физическа култура и здравна работа през лятото с деца в предучилищна възраст.	юни	Учител по ФК
	Първо изобразяване медицински грижидеца през лятото.	юни	мениджър
	Закаляване на децата през лятото.	Юли	Изкуство. възпитател
	Организиране на свободното време с деца и родители	Юли	Изкуство. възпитател
	Профилактика и контрол на инфекциозни заболявания и хелминтни инфекции.	юни	мениджър
Консултации за младши възпитатели
	Съответствие със SanPiN в детската градина.	юни	мениджър
	Характеристики на санитарно-хигиенното почистване през лятото	юни	мениджър
контрол
	Съответствие със SanPiN.	През лятото	ръководител чл. възпитател, гледач
	Режим на пиене, спазване на режимните моменти
	Анализ на плановете на учителите, документация
	Провеждане на инструктажи, проверка на състоянието на територията и безопасността на дистанционния материал
	Съхранение на нетрайни продукти.
	закаляване.

Раздел 3

Административна и стопанска работа

дейности	Прекарване на време	Отговорен
Извършете козметични ремонти.	юни август	възпитатели
Доставка на пясък за детски площадки.	пролетно-летен период	мениджър доставки
Озеленяване на територията на предучилищната образователна институция.	Май юни	възпитатели
Контрол върху оборудването в игралните зони на групите.	Летен период	мениджър доставки
Ремонт на веранди на територията на детската градина.	Може	мениджър доставки
Сушене на килими, матраци, възглавници, одеяла.	Юни Юли	мл. болногледачи
Осигуряване на комплекти за първа помощ за всички групи	Летен период	Пазач, възпитатели
Подготовка на оборудване за поливане на цветя	Летен период	мениджър

Тематична седмична решетка

юни
1 седмица - Бебе в света на хората
2-ра седмица - Седмица на цветята
3 седмица - Магическа седмица
4 седмица - Зоологическа седмица

Юли
1 седмица - Млади проходилки
2 седмици - Вит
3 седмица - Експериментално
Седмица 4 - Спорт (игри и забавления)

Август
1 седмица – Насаме с природата
2-ра седмица - Skazok
3 седмица - Утро на радостни срещи
4 седмица - Познавачи

ЮНИ

Тема на седмицата	Дни от седмицата
I седмица Дете в човешкия свят	1 ден дете	Разговор "Защо този ден се нарича така" Информационен плакат за родители "Права на детето" Наблюдение на времето. D / и "Съберете рисунка-цвете" I / y „Хвърли - хвани“ „Разбийте пода (земята)“ D / и "Какъв е какъв цвят"
	Ден 2 Спорт	Преглед на албума "Спорт" Разговор "Спортът укрепва здравето" I / y "Ние сме спортисти" P / и "Магьосник" "Капани с топка" D / и "Какво за какво" I / s "Хвърли пръстена" „Улучи целта“ Гимнастика за пръсти
	Ден 3 Играчки	Игрови миниатюри - описание на любимата играчка Разглеждане на изложбата на меки играчки D / и "Наречете го нежно" "Четвъртият екстра" Разговор „Историята на появата на играчки“ (от дърво, слама, парцали, глинени свирки) Ръчен труд от отпадъчни материали и хартия "Ще дам на приятел ..." P / и "Ние сме смешни момчета"
	Ден 4 здраве	Разговор "Какво означава да си здрав" - среща с д-р Айболит. Ц/р "Поликлиника" "Аптека" Консултация за родители "Лекарства в къщата и тяхното съхранение" I / y "Кой ще хвърли по-нататък" Наблюдение на растенията в района. За какво им трябва вода? Четене на "Мойдодир" от К. Чуковски D / и "Възможно е - невъзможно е" по снимките на книгата "Безопасност" (за хигиената на ръцете) P / и "Най-бързият" "Силни мъже"
	Ден 5 Приказки	Среща с добър разказвач Руско четиво народни приказки"Теремок" Театрално представление "Теремок" за деца от по-младата група D / и „От каква приказка“ - четене на откъси от руски народни приказки P / и "Магьосник" "Гъски, гъски" Моделиране по приказката "3 мечки" И / y "Измислете нова приказка"
II седмица цветна седмица	1 ден цвете	Разглеждане на албума "Градински цветя" N / a и "Цветя" D / и "Знам 5 цвята" Научаване на "Bell blue ..." P / и "Аз съм роден градинар" Труд - плевене в цветна леха
	Ден 2 Градинарство	Разглеждане на набор от пощенски картички D / и "Как се казва това цвете" „Какво ви трябва за работа в градината“ Гледане на цветя в цветна леха Поливане и разхлабване на мини цветни лехи на сайта Пръстова гимнастика "Пъпки" P / и "Не стойте на земята"
	Ден 3 Маргаритки	Композиция от цветя от мозайка Наблюдение "Приятели на цветята" - за молци, пеперуди, пчели (как да събираме нектар) И / при "Цветя" - глухарчета и слънце D / и "Намери по описание" P / и "Роден съм градинар" D / и "Събери цвете" - изрязани картинки " Рисуване "Лайка"
	Ден 4 цветна поляна	Рецензия на книгата „Непознат в града на цветята“ И / при „Важни цветя“ (насочени към предотвратяване на нарушения на позата) Ходене с торба на главата Гледане на цветя в централната цветна леха P / и "Пеперуди и цвете" D / и "Търсете същото" Игра-импровизация "Пеперуди и молци" Приложение "Красиво цвете"
	Ден 5 Чудеса	Разказване на приказката "Палечка" Театър на фланелографа "Палечка" Разговор "Защо пчела лети до цвете" Прекрасен аромат - намиране на цветето с най-приятната миризма Запаметяване на "Носи глухарче ..." Упражнение за релаксация "Поле от глухарчета" I / y "Песен на звънец" Работа с флорален шаблон Poke рисунка "Цветна поляна"
III седмица вълшебна седмица	1 ден експеримент	Експеримент "Шарена вода". Среща с Хоттабич P / и "Слънце и дъжд" D / и "Какво се промени" Разговор "Какво би станало, ако нямаше вода" Начини за пестене на вода P / и "Вода"
	Ден 2 витамин	Говорете за витамините в плодовете и зеленчуците Декориране на каша с плодове от сладко или парчета мармалад Историята на стихотворението „Домакинята веднъж дойде от пазара“ D / и "Познайте вкуса на плодовете и зеленчуците" "Чудесна чанта" Труд в природата: плевене и разхлабване. И / при "Здраво" скача и тича, скача C/ и "Болница"
	Ден 3 художник	Разглеждане на обекти за рисуване (акварел, гваш, флумастери) Рисуване по различни начини (пръст, длан, свещ и др.) Наблюдение на действията на възпитателя "Какво ще излезе от петното" Експерименти на деца с течен гваш (блотограма) Игра за импровизация "Klyaksych" - изображение на различни фигури с жестове, изражения на лицето. D / и „Разберете и назовете какво е нарисувано“
	Ден 4 Самоделкина	Разглеждане на предмети, поставени на масата от възпитателя от конци, хартия. Наблюдение на действията на възпитателя Конкурс "Най-добрият занаят" I / y „Качете се в пощенската картичка“ Къде отиде монетата? „Защо водата не се разлива от чашата?“ Апликация от вълнен конец "Вълшебни цветя" П/ и "Тилирам" Игри с мъниста - съставяне на модел
	Ден 5 магия	Разглеждане на изложбата на обекти, които са контрастни по цвят, размер, дебелина, ширина, текстура и др. D / и "Кажи обратното" P / и "Джуджета и великани" I/y „Търсене на контрасти в околната среда“ Гледане на растения, дървета, играчки и др. Пръстова гимнастика "2 котенца се срещнаха" Малкият пръст на дясната ръка докосва малкия пръст на лявата ръка (2 жребчета, 2 кученца, 2 тигърчета, 2 бика) Спорт за свободното време "В страната на великаните"
IV седмица Зоологическа седмица	1 ден зовът на джунглата	Говорете за диви животни Преглед на албума "Животни" Писане на разказ за диви животни Четене на историята на М. Пришвин "Лисичи хляб" D/и "Когато се случи" P / и „При мечката в гората“
	Ден 2 пухкаво животно	Разглеждане на книгата на Степанова В. "Най-пухкавата" - четене на стихове към снимки D / и "Познай" гатанки за животни P / и "Лисица в кокошарника" "котка котка" Скулптуриране според приказката "Зимна колиба на животни" C / и „Кой с какво е третиран“ - запознаване с начините за хранене на животните в гората I / y „Изобразете хитра лисица ...“ - импровизация, пластичност на движението в съответствие с изобразеното животно C / r игра "Зоопарк"
	Ден 3 риболов	Мини-екскурзия "Риболов" Рецензия на албума "Морски любопитства" P / и "Рибар", "Въдица" Рисунка "В подводното царство", "Цветни рибки" Г/ и „Кой плува, кой пълзи” откриване по картинки Труд - направете въдица
	Ден 4 зоологическа градина	Ревю на албум Четене на стихотворението "Слон" "Прием в Айболит" И / при "Костенурките" - пълзене „Кангурата” – скок от клек "Щрауси" - ходене, спиране на един крак Дихателни упражнения "Кралят на животните" Работа с шаблона Африкански животни Ръчно изработена "Костенурка" от орехови черупки Драматизация на приказката "Хижата на Заюшкина" C / r и "Зоопарк"
	Ден 5 птици	Преглед на албума "Птиците от нашите земи" D / и "Разпознаване по глас" Гледане на врабчета и синигери P / и "Лети - не лети" Изпълнение на песента "Чучулига" Ръчен труд "Чучулига" (оригами) "Оцвети птицата"

ЮЛИ

Тема на седмицата	Дни от седмицата
I седмица Млади проходилки	1 ден транспорт	Ревю на албум Сравнение на автобус и тролейбус, трамвай и влак по визуални снимки P / и "Коли" C / r и "Автобус" D / и „Разберете по описание“ Разговор "Как да се държим в автобуса"
	Ден 2 Строителство транспорт	Ревю на албум Сравнение на камион и kamaz Конструкция от голям строителен комплект Игри в пясъчника "Road Road" Разглеждане на коли на снимки. D / и „Това товарен или пътнически?“ P / и "Драйвери" Разговор „Шофьор, не бързай“ за правилата за поведение на пешеходците и шофьорите в града
	Ден 3 Пътища	Разговор "Ситуации на пътя" C / r и "Post GAI" Запомняне на стихове за светофара. D / и "Светофар" Приложение "Автобус и камион" по избор на децата
	Ден 4 светофар	Запаметяване на "Пешеходец, пешеходец, помни за пресичането ..." Разговор "Как да пресека пътя" Разглеждане на щанда "Правила на пътя" Папка-папка за родители "Внимание, пешеходец" D / и "Възможно е - невъзможно е" Въведение в сервизните знаци P / и "Шофьори и светофари"
	Ден 5 SDA	Среща на деца с Пинокио, който едва не беше блъснат от кола, защото не знае как да пресича правилно пътя Разговор с детски истории за правилата за пресичане на пътя Разглеждане на пътни знаци "Забранява", "Предупреждение", "Информация" Куклено представление "Магданоз на улицата" D / и "Какво е по-бързо" C/r и "Пътуване до гората" P / и "Драйвери"
II седмица витамин	1 ден Плодове и зеленчуци	Разговор "Плодовете и зеленчуците са полезни за здравето" Преглед на албума "Плодове и зеленчуци, растат в нашия район" D / и „Познай“, „Какъв е какъв цвят“ Рисуване "Моят любим плод или зеленчук" P / и "Градина - кръгъл танц" C / r и " Магазин за зеленчуцис манекени"
	Ден 2 Труд	Разговор "Професии" Надзор върху работата на портиера. Д/и „Кой от какво се нуждае за работа?“ Чудесна чанта - познайте на пипане Наблюдение в цветната градина. Плевене, поливане, разхлабване. И / у за поддържане на баланса "Слънчогледи" Моделиране по дизайн Подготовка на костюми за драматизация на приказката "Ряпа"
	Ден 3 Плодов	Разговор "Какво яде растението" Разглеждане на луковицата с пера, корени Експериментиране 1 глава лук във вода и без вода 2 Кланяйте се на слънце и на тъмно За да обобщим: светлината и водата са необходими в умерени количества Г/ и „Научи на вкус” – плод – зеленчук Импровизация на емоционални прояви в зависимост от вкуса на продуктите (лимон, банан, ягода, лук) Етюд "Вкусни емоции" P / s Роден съм градинар - тичам в кръг
	Ден 4 чистота	Разговор "Чистотата е ключът към здравето" Папка - екран в ъгъла за родители "Чистотата е гаранция за здраве", "Отровни плодове" D / и "Вкус-цвят-форма" Разговор "Какво е полезно за кой орган" Витамини: А - моркови, лук, домати - подобряват зрението C- зеле, зелен лук, лимон, касис дава сила, подобрява апетита Дихателна гимнастика "Ароматна ягода" I / y „В гъсталаците на цариградско грозде“ - ходене с високи колене, прекрачване на предмети P / и "Entertainers"
	Ден 5 витамини	Подготовка на атрибути за приказката "Ряпа" Драматизация на приказката "Ряпа" Среща с кралицата на страната на витамините "Плодова салата" - лакомство от силите на родителите Пръстова гимнастика "Портокал" I/u "Сравнение по размер" Разглеждане на тиква, тиквички "Градински гигант" D / и "Познай"
III седмица експерименти	1 ден вода	Разговор „Значението на водата в живота на човека и растенията, водните простори в Русия“ Рисуване, апликация, ръчен труд "Подводен свят" Водни експерименти P / и "Слънце и дъжд", "Риболов" Експеримент "Какво плава - какво потъва", "Какво изсъхва по-бързо" (плат - хартия) Обобщаване
	Ден 2 природа	Разговор "Какво е под краката ни", "Живата земя" Наблюдение на растителността на моравата, в цветната леха D / и "Как се казва" Какъв цвят е това растение? „Намерете същото“ Етюд "Цъфтяха цветя" P / и "Стоножка" Експеримент "Какво се случва с корените без почва" Ревю на албума "Обитатели на почвата" И / в "Скакалци" "Червей" - пълзящ D / и "Познавам 5 насекоми"
	Ден 3 глина	Разглеждане на играчки: дим, глинени свирки D / и "Какво от какво" Експеримент: какво е това, глина? (сух) (разведен) И / на “Какво ще стане” - моделиране с глина, плодове - зеленчуци - ястия Разсъждения по темата "Расте ли нещо на глина?" - научете се да обобщавате експеримента със суха глина P / и "На неравностите" I / y „През блатото” - ходене с високо повдигане на коленете
	Ден 4 пясък	Наблюдение на пясък в резервоари мокро-сухо Експерименти: "Какво е това - пясък?" (пръскане, пресяване, сравнение на температурата) C / r "Лов на съкровища" в пясъчника играчки и различни предмети са скрити предварително пясъчни игри Упражнение за релаксация "Лежа на слънце" Фитнес зала за пръсти. "Рисуване в пясъка" P / и "Въртележка" И / при "Боси в пясъка" - профилактика Свободно време - Ние сме приятели със спорта (плоскостъпие)
	Ден 5 Въздух	Експеримент "Къде се крие въздухът" с чаша вода: мехурчета С целоф. опаковка - издухване ОТ балон- плъзга се плавно във въздуха, когато е надута P / и с балон "Не изпускай - хвърляй" Разговор "Приятели на човека" - за растенията, които пречистват въздуха Фитнес зала за пръсти. "птица" Ръчно изработена хартия "Чудо - ветрило" P / и "Самолети", "Надуйте балона" Дихателно упражнение "Топъл - студен вятър"
IV седмица Спорт, игри и забавления	1 ден топка	Пратка от Феята на цветята като благодарност за грижите в царството на цветята - поливане, плевене (вътре в надуваема топка) P / и "Не изпускай" - пропуск над главата „Моята весела звучна топка“ "избивачи" I / y „Чия топка скача по-високо“ - хвърляне на пода, побой Сравнение: Коя топка отскача по-добре? Надуваема или гумена? I / y „Дядо победи, не се счупи“ - бие топката с 1 ръка „Яздете точно през портата“ "Великият Робин Худ" - хвърляне на пластмасови топки на разстояние Игри с топка.
	Ден 2 Обръч	Разглеждане и сравнение: голям - среден - малък обръч P/ и "Намери своя дом" - ориентация по размер I / y „Завъртете обръча и не го изпускайте“ P / и „Бездомен заек“ (останал без обръч - у дома) Фитнес зала за пръсти. "запознан" Упражнение за релаксация "Лежа на слънце" - в обръч "
	Ден 3 работен плот игри	Преглед на изложбата на n / a игри Разговор за запазване и използване на играта Сравнение на домино и лото, логически куб, къща с геометрични фигури D / и "Познай и намери в лото" D / и „Назовете цвета и формата“ – логически куб Ръчен труд "Изработване на цветно лото" (чрез апликация върху готовата основа) P / и "Чай, чай помогни" "маймуни" Училище на топката: "Хвърли - хвани", "Свали кеглата"
	Ден 4 Спорт	Разговор "Движението е живот" Слушане на музиката "Марш" от Д. Ковалевски P / и "Dimble skillful" "Луна и слънце" C / r и "Спортисти" „Катерачи” – катерене по гимнастическа стена "Изкачване на планините" - ходене по фактура. Черна дъска I/u "Уцели целта" Спортна щафета с бягане, скачане, пълзене
	Ден 5 Туризъм	Разговор "Кои са туристи и пътници" Мини-туризъм Разговор „Подготовка за поход“ - какво да вземем - размисъл. I/a "Пътуване с велосипед" Г/ и „Намери по описание” – дървета – ориентири за движение I / y "На един крак до брезата" „С раница на гърба“ - ходене с гимнастическа пръчка под ръка P / и "Кой е по-рано"

Август

Седмица 1 "Насаме с природата"	1 ден Мравка	Обърнете внимание на организацията на живота на мравуняка, трудолюбието на насекомите. Екскурзия до мравуняка Помислете за голям мравуняк, намерете „пътища“ към малките, следвайте пътеките на мравките, където мравките отиват за храна, какви „тежести“ носят в къщата. Да се формира у децата разбиране за големите ползи, които мравките носят в гората, да се предизвика внимателно отношение към "санитарите" на гората. C / r и "Anthill" П/ и "Къде бяхме няма да казваме, но какво направихме - ще покажем"
	Ден 2 дивата природа	Разговор "Какво ни заобикаля?" Какви са ползите от растенията? Ръчен труд - почистване на вашия сайт, поливане на цветя, разрохкване на почвата Рисуване "Моята планета" Събиране на листа за хербариум P / и "Капан за мишки" "бухал"
	Ден 3 лечебни растения	Покажете разнообразието от цветя в цветната леха, отбележете основната разлика - размножаване, разнообразие от форми и цветове. Помислете за живовляк. Форма на листа, неговите лечебни свойства. Начин на приготвяне: нарязва се с ножица, суши се в тъмно проветриво помещение. Какво ще стане, ако го изсушите на слънце в затворен буркан, на куп? (хумус). D / и „От кое растение е листото?“
	Ден 4 ветрове	Наблюдение на силата на вятъра. D / и „Как, без да излизате от къщата, можете да определите дали има вятър или не?“ Четене на откъс от стихотворение на А.С. Пушкин "Вятър, ти си могъщ вятър ..." Вижте как вятърът гони облаците по небето. Гледайки облака, фантазирайки "Как изглежда?" P / и "Морето е разтревожено"
	Ден 5 ливади	Имайте предвид, че на поляната растат растения, които се нуждаят от много светлина; прави разлика между назоваването на някои от тях (детелина, ливаден здравец, миши грах). Научете се да оценявате красотата и свободата на ливадите, изпълнени с аромат на билки. Разгледайте растенията, определете характеристиките на стъблото, листата, цветята, сравнете ги.
Две седмици приказки	1 ден "Ние сме магьосници"	Експериментална работа "Шарена вода" Среща с Хоттабич P / и "Магьосник" Да/не „Какво се промени?“ Разговор "Начини за пестене на вода" С/р "Вълшебна пръчка"
	Ден 2 Игри и забавления	C / r и "Мечтатели" P / и "Куршум" Щафетна игра "Весели тройки" Разговор "Игра по правилата" I/u "Пазете равновесие" Измислете нова игра
	Ден 3 Блотография	Разглеждане на обекти за рисуване Рисуване "Магическо петно" Експерименти на деца с течен гваш P / и "Бои" Вземете нов цвят
	Ден 4 Фокусира	Разглеждане на предмети, поставени на масата от възпитателя от конци, хартия Учене на трикове Къде отиде монетата? S/r и "Аз съм магьосник"
	Ден 5 дъги	Научете се да виждате красотата на природата, способността да я оценявате и защитавате. Покажете начин за пресъздаване на изкуствена дъга. D / и "Назовете цветовете на дъгата" Кога се появява дъга на небето? Вижте дъгата на снимката.
3 седмица "Утро на радостни срещи"	1 ден грижа	Среща с деца, проява на загриженост към тях. Съвместни игри. Тематичен разговор "Кои сме ние - децата?" Конкурс за рисуване върху асфалт "Светът на човека", "Фантазия и хобита". Разглеждане на списание с рисунки за реални и фантастични професии. Играта "Наистина искам"
	Ден 2 Приятелство	Среща на приятели. Четене на Б. Заходер "Ние сме приятели" Интервю "Разкажи ми за твоя приятел", "Какъв приятел не трябва да бъде?" Игра "Намерете приятел по описание" Да/не „Кой от цветовете на дъгата бихте дали на приятеля си и защо?“ Пеене на песни от В. Шаински "Светът е като цветна поляна", "Когато моите приятели са с мен" Притчи и поговорки за приятелството. Разговор за хора от различни националности
	Ден 3 брези	Изследване на бреза в района на детската градина. Измисляне на гатанки за бреза Пеене на руска народна песен "Земелюшка-чернозем" Рисуване "Такива различни брези" Руска народна песен "Имаше бреза в полето" Четене на приказката "Марюшка и брезата" D / и „От чий клон са децата?“
	Ден 4 Физическо възпитание	Говорете за летни спортове. Играта "Кой знае повече за летните спортове" Разглеждане на илюстрациите Спортно свободно време „Пътуване до Спортленд“ Рисуване по желание.
	Ден 5 Експериментален	Почвата важен факторживота на земята. Състои се от камък, глина, пясък и хумус. Колкото по-високо е съдържанието на хумус, толкова по-голяма е плодородието на мястото. Всичко в природата е взаимосвързано. Създайте изкуствено няколко вида почва с преобладаване на един от компонентите. C / p и "Ние сме експериментатори"
4 седмица С ценители	1 ден горски плодове	D / и "Познай вкуса" "Ядливи - неядливи" Четене на приказката "Вълшебната лула" Четене на Н. Павлов "Ягода" Разговор "Хайде да отидем в гората, ще намерим ягоди" Гледайки ягодов храст P / и "Ядливи - негодни за консумация"
	Ден 2 птици	Гледане на птици на разходка. Малките вече са се излюпили. Разговор за живота на птиците. P / и „От какъв материал са направени гнездата за птици?“ — Какви птици познаваш? Четене на Ю. Райнис „Синигер“, К. Ушински „Лястовица“ D / и "Разпознаване по глас"
	Ден 3 пясък	Наблюдение на пясък в контейнери (мокро - сухо) Изживейте „Какъв пясък е“ изсипване, пресяване, сравняване, температура C/r игра "Търсене на съкровища" пясъчни игри
	Ден 4 Въздух	разговор " Свеж въздухвсеки има нужда" Експеримент "Къде се крие въздухът" P / и "Не изпускай - повърни" Разговор "Приятели на човека" - за растенията, които пречистват въздуха Гледане на стайни растения Ръчен труд "Чудотворен вентилатор"
	Ден 5 По света	Гледайки глобуса Разговор "Страни по света" Щафетни състезания с елементи на баскетбол Научаване на римата за броене C / p и "Около света" П / и "Катерачи по скали"

Списък на използваната литература

Агапова И.А. Физическата култура и здравната работа в предучилищната образователна институция. – Наръчник на старейшина предучилищен учител. - 2008, № 7, с. 21
Баранова В.Н., Медведева Л.А. Работа с персонал през лятото. - Управление на предучилищна образователна институция. - 2007, № 4, с. тридесет
Беляева И.В. Обзорен конкурс за най-добра подготовка за лятна здравна работа. - Справочник на старши възпитател на предучилищна образователна институция. - 2008, № 6, с. 31
Боровлева А.В. Проектният метод като средство за повишаване на качеството на образованието. - Управление на предучилищна образователна институция. - 2006, № 7, с. 76
Волкова Е.М. Характеристики на работа в смесени възрастови групипрез летния период. - Справочник на старши възпитател на предучилищна образователна институция. - 2008, № 6, с. 42
Евдокимова Е.С. Дизайн технология в предучилищна образователна институция. - М .: TC "Сфера", 2006, 64 с.
Желтикова-Вострокнутова Т.М. Помощ за деца с алергии при ухапвания от насекоми. - Справочник на старши възпитател на предучилищна образователна институция. - 2009, № 6, с. 13
Фадеева Т.В. Подготовка за работата на предучилищната образователна институцияпрез летния период. - Управление на предучилищна образователна институция. - 2007, № 3, с. петдесет.

Възпитателно-възпитателната работа не спира и през летния период. През лятото учителят планира различни дейности, които позволяват на децата в предучилищна възраст да консолидират знанията, придобити по-рано, да формират познавателен интерес към света около тях. Планирайте за лятото старша групавключва интерактивни игри и презентации за деца в предучилищна възраст на различни теми.

Планът за лятото в старшата група съдържа списък с дейности за 5 образователни областиспоред Федералния държавен образователен стандарт: социално и комуникативно развитие, когнитивно развитие, развитие на речта, художествено-естетическо развитие и физическо развитие.

Комплексно-тематичното планиране включва работата на учителя в съответствие с всяка тема. Предлагаме теми за седмиците въз основа на примерната общообразователна програма „От раждането до училище“, редактирана от Н.Е. Веракс.

Структура на плана

Създавайки условия за патриотично възпитание, разширяване на знанията за природата на родния край, през юли учителят планира такива седмици като,.

През юли се очакват следните седмици:,. Подреждайки работата по този начин, учителят допринася за формирането у децата на потребност от ежедневна физическа активност, развитието на социални емоции и мотиви, които допринасят за установяването на междуличностни отношения.

През лятото продължава работата по развитието на уменията за обучение, творческите способности и формирането на основите на сигурността. Знаейки това, учителят планира седмиците през август.

Планът за лятото включва заключителни събития и работа с родители в съответствие с темата на седмицата.

Календарен план, базиран на цялостно тематично планиране на работа през лятото с деца средна група, публикуван на сайта под заглавие .

Запознайте се с фрагмент от цялостен тематичен план

	Образователни направления
Тема на седмицата	Социално и комуникативно развитие	когнитивно развитие	Развитие на речта	Художествено-естетическо развитие	Физическо развитие
юни, 1 седмица	- Разказът на учителя за празника „Ден на детето“. Цел: запознаване на децата със социокултурните ценности. - Играта "Опашката на дракона". Цел: Да насърчава изграждането на екип. - Презентация за предучилищна възраст "Права на детето". Цел: запознаване на децата с правата и задълженията. - Обсъждане на поговорки за лъжата. Цел: формиране на знания, че е лошо да се изневерява.	— Познавателна и изследователска дейност със различни видоветъкани. Предназначение: изследване на тъканите лупа, идентифицирайте влакна. - Играта "Радио" (истории за скакалци). Цел: да се консолидират знанията на децата за скакалците. - Упражнение върху морфологичната дъска „Огледайте се“. Цел: насърчаване на развитието на творческото възприятие и мислене.	— Дидактическа игра„Намерете място за чипа.“ Цел на играта: да се научи да определя мястото на даден звук в дума (начало, среда, край), въз основа на силно произношение. - Упражнение "Да разкажем приказка с пръсти." Цел: развиване на двигателните умения и речта, обогатяване на речника с образни изрази.	- игра "Как изглежда". Цел: да научи децата във въображението си да създават изображения на обекти въз основа на тяхното схематично представяне. — Конструкция от хартия "Клоун". Цел: да покажете на децата възможностите за използване на ролки от хартиени кърпи.	- П.и. "Шаран и щука". Цел: упражняване на клякане по сигнал. - П.и. „Насрещни пресичания“. Цел: да научите децата да тичат от едната страна на площадката до другата с бързо темпо. - Fizminutka "И часовникът върви, върви." Цел: повторете думите.
Работа с родители: медийна библиотека "Права на детето" Заключително събитие: съвместно честване на празника „Ден на детето“
юни, 2 седмици	- Разговор "Как слушат и пеят химна." Цел: формиране на патриотични чувства. — Разказ за работата на миньор. Цел: да се разширят знанията на децата за професиите. - Разказ за Москва - столицата на нашата родина. Цел: запознаване на децата с главния град на Русия. - С.р. игра за пътуване в космоса. Цел: създаване на условия за развитие на въображението.	- Експеримент "Ракетна топка". Цел: да разкрие, че въздухът има еластичност, да разбере как може да се използва силата на въздуха (движение). — D.i. "Научете символите на Русия." Цел: да разкажете на децата за значението на цветовете на знамето. — Презентация „Климатични зони на Русия“. Цел: да се разширят знанията на децата за природата на Русия.	- Играта "Хвърляне на срички." Цел: продължете да учите децата да съставят думи с дадена сричка. - Четене на А. Жигулин "Изгубих шнолата си в тревата." Цел: обсъждане на работата. — Колекция от книги за Русия. Цел: попълване на книжния ъгъл с литература по темата.	- Рисунка "Декорация на прическата". Цел: да се поддържа интерес към творчеството, да се говори за характеристиките на облеклото северни народи. - Развиващо упражнение "Фигури от тел". Цел: да се развие разбиране за причинно-следствените връзки; въображаемо мислене, фантазия и креативност, общи двигателни умения.	- Разказът на учителя за руските спортисти. Цел: разширяване на представите за спорта. - Fizminutka "Еленът има голяма къща." Цел: да се развие координацията на речта и движенията. - Народна игра „Търкаля питка”. Цел: формиране на координация на движенията. - П.и. — Чай, чай, помогни ми. Цел: развиване на физически качества.

ЦЕЛ:
Творение в предучилищна възраст образователна институциянай-ефективните условия за организиране на развлекателна работа с деца и развитие на познавателния интерес на учениците през лятото.

ЗАДАЧИ:
С деца:

Създаване на условия за укрепване на здравето и физическото развитие на децата, повишаване на ефективността на мерките за закаляване, подобряване на индивидуалния диференциран подход към физическото възпитание.
Осигуряване на условия за опазване живота и здравето на децата, предотвратяване на наранявания.
Помогнете за изграждането на навици здравословен начин на животнавици за живот и безопасност.
Развиване на любопитство, познавателна и творческа активност чрез включване на деца в предучилищна възраст в елементарни търсещи, визуални, двигателни и музикални дейности.

Със служители:

Повишаване на компетентността на учителите в организирането на лятна развлекателна работа с деца в предучилищни образователни институции.
Осигуряване на методическа подкрепа за планиране и организиране на лятната ваканция на децата.

3. Създаване на комфортни условия за оптимизиране на двигателната, познавателно-речевата, трудовата, интелектуалната, художествено-естетическата и други дейности на всяко дете.

Организиране на здравословен режим, осигуряване на опазване на живота и здравето на децата, предотвратяване на заболеваемостта и нараняванията.
Прилагане на система от мерки, насочени към подобряване и физическо развитие на децата, техните морално възпитание, развитието на любопитството и познавателната активност, развитието на речта, формирането на културни, хигиенни и трудови умения.

С родители:

Повишаване компетентността на родителите при организиране на лятната ваканция.
Включване на семействата в образователния процес на основата на педагогиката на сътрудничеството.

ОРГАНИЗАЦИЯ НА РАЗВИВАЩАТА СРЕДА И МЕТОДИЧЕСКА ПОДКРЕПА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС
КОНСУЛТАЦИИ

		Отговорен
Организиране на детско творчество през лятото		Изкуство. възпитател
Игри на открито на сайта през лятото		възпитатели,
Продължаване на прилагането на GEF в предучилищни образователни институции		Изкуство. възпитател, учители
Индивидуално консултиране на учители по възникнали проблеми		Изкуство. възпитател
Обобщаване на резултатите от летния развлекателен труд		Ръководител на предучилищна образователна институция, старши възпитател, специалисти на предучилищна образователна институция
Изработка на сайт на детска градина с нови материали, съобразени със съвременните изисквания	юни август	старши учител
Разработване на проект на годишен план за 2019-2020 г., като се вземе предвид прилагането на Федералния държавен образователен стандарт.		Изкуство. учител, работна група
Подготовка на малък учителски съвет на тема: „Резултати от лятната развлекателна работа“.		старши учител

ОБОРУДВАНЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИЯ ПРОЦЕС

ЗДРАВНА И ПРОФИЛАКТИКА

	Събитие		Отговорен
Физическа култура и здравна работа
	Повишаване на двигателната активност на децата чрез организация различни видовезанимания на децата	Ежедневно	Групови преподаватели
	Организиране на прием на деца, сутрешни упражнения и часове по физическо възпитание на улицата	Ежедневно	Групови преподаватели
методи на закаляване
	Провеждане на втвърдяващи и превантивни мерки: - слънчеви и въздушни бани - закаляване с вода - спи при отворени прозорци - коригиращи упражнения след сън - газене на рефлекс и мокри писти	юни август	Групови преподаватели

Превантивна
	Актуализиране на визуалната агитация за подобряване на децата и превантивна работа с родителите	месечно	Групови преподаватели
	Спазване на режима на пиене	май - август	Групови преподаватели
	Обработка на пясък в пясъчника	май - август	Групови преподаватели
	Разговори с деца	юни август	Групови преподаватели
	Разговор с родители за здравословен начин на живот и начин на живот	Редовно по време на LOP	старши възпитател, групови възпитатели

ОПЕРАТИВЕН КОНТРОЛ

Събитие		Отговорен
Организация на двигателния режим през деня	1 път на месец	мениджър Изкуство. възпитател
Санитарно състояние на обектите	седмично	мениджър Заместник-началник на AChR
Състояние на допълнителното описание	1 път на месец	Изкуство. възпитател
Провеждане на развлекателни дейности	1 път на месец	мениджър групови възпитатели
Съответствие с инструкциите за здраве и безопасност	1 път на месец	Зам.-гл за сигурност
Прилагане на инструкции за опазване на живота и здравето на децата, пожарна безопасност, предотвратяване на пътнотранспортни произшествия.	постоянно	мениджър

АДМИНИСТРАТИВНА_-ДОМАКИНСКА РАБОТА

	Събитие					Отговорен
	Козметични ремонти на индивидуални помещения				май-август	мениджър Заместник-началник на AChR
	Вътрешно приемане на територията на предучилищната образователна институция за летния здравен период					мениджър Заместник-началник на AChR
	*Инструкция за персонала на DOE:* За защита на живота и здравето на децата; - относно мерките за безопасност; - Пожарна безопасност					Ръководител на предучилищна образователна институция

озеленяване
		Оборудване на цветни лехи, тревни площи Подобряване на територията на институцията: - частично боядисване на малки форми по площи		май-август			болногледачи
		Подрязване на храсти, рязане на сухи клони на дървета и храсти					Заместник-началник на AHR, портиер
	Рисуване на малки форми, бордюри.						Заместник-началник на АЧР, възпитатели
	ремонт на детски сгради и съоръжения			По време на LOP			Ръководител на предучилищна образователна институция, заместник-началник на AHR, портиер,
	косене на трева
Подготовка на групите за новата учебна година
Комплект от малки деца				юли август				мениджър
			Групово набиране предучилищна възраст	юни август				мениджър
			Групов дизайн	юни август				възпитатели
			Закупуване на квоти актуализиране на методологията материал за класове	По време на LOP				С. болногледач
			Събиране на отпадъци и природни материал за творческа игра					възпитатели

ОРГАНИЗАЦИЯ НА ЖИВОТА НА ДЕЦАТА ПРЕЗ ЛЕТНИЯ ОЗДРАВИТЕЛЕН ПЕРИОД

Цел:създаване в предучилищната образователна институция на най-ефективните условия за организиране на развлекателна работа и развитие на познавателния интерес на учениците.

Дневен режим за летния оздравителен период

	ранна възрастова група	Средна гр.	Старши гр.	Подготвителна гр.
Прием, преглед, игри, ежедневна сутрешна гимнастика
Подготовка за закуска, закуска
Игри, самостоятелни дейности Организирани образователни дейности
Обяд

Разходка (игри, наблюдения, работа, познавателни разговори). Самостоятелна дейност
Връщане от разходка, подготовка за вечеря
Приготвяне на вечеря, обяд
Подготовка за сън, сън
Постепенно издигане, въздушни и водни процедури, подготовка за следобедна закуска
Компактна следобедна закуска
Подготовка за разходка
Връщане от разходка, самостоятелна дейност.
Взаимодействие с деца в процеса на игри, разговори, индивидуална работа, създаване на условия за самостоятелна дейност на децата. напускам дома

ОРГАНИЗАЦИЯ НА РЕЖИМА НА ДВИГАТЕЛЯ.

Цел: Общо подобряване и укрепване на тялото на детето, развитие на физическите качества, умствената работа, подобряване на сърдечно-съдовата и дихателната система, осигуряване на психологическа безопасност на детето

Форми на организация	Ранна възрастова група	2 младша група	средна група	Старша група	подготвителна група
Организирана дейност.	6 часа на седмица	6 часа на седмица	8 часа седмично	10 часа седмично	10 часа седмично
сутрешни упражнения
Упражнение след сън
Игри на открито		Поне 2-4 пъти на ден по 6-10 минути.	Поне 2-4 пъти на ден по 10-15 минути.	Поне 2-4 пъти на ден по 15-20 минути	Поне 2-4 пъти на ден по 15-20 минути
Спортни игри		Целенасочено обучение при всяко излизане
Спортни упражнения
Упражнение за ходене (ежедневно)
Спортни развлечения (1-2 пъти месечно)
спортни празници
Независима двигателна активност	През цялата седмица

Организиране на заниманията на децата през летния отдих

Дни от седмицата	Ранна възрастова група	2 младша група	средна група	Старша група	подготвителна група
понеделник	Художествено-естетическо развитие (музикална, художествено-творческа художествена дейност)		Художествено-естетическо развитие (музикална, художествено-творческа художествена дейност)	Художествено-естетическо развитие (музикална, художествено-творческа художествена дейност)	Художествено-естетическо развитие (музикална, художествено-творческа художествена дейност)
вторник		Физическо развитие (двигателна активност)	Физическо развитие (двигателна активност)	Физическо развитие (двигателна активност)	Физическо развитие (двигателна активност)
сряда	Художествено-естетическо развитие (музикална, художествено-творческа художествена дейност)	Художествено-естетическо развитие (музикална, художествено-творческа художествена дейност)	Художествено-естетическо развитие (музикална, художествено-творческа художествена дейност)	Художествено-естетическо развитие (музикална, художествено-творческа художествена дейност)	Художествено-естетическо развитие (музикална, художествено-творческа художествена дейност)
четвъртък	Физическо развитие (двигателна активност)	Физическо развитие (двигателна активност)	Физическо развитие (двигателна активност)	Физическо развитие (двигателна активност)	Физическо развитие (двигателна активност)
петък		Когнитивно развитие (когнитивно - изследователски дейности)		Когнитивно развитие (когнитивна изследователска дейност)	Когнитивно развитие (когнитивна изследователска дейност)

Забавление (музикално - театрална дейност) - 1 път седмично
Физическо развитие (двигателна активност) - петък (по желание)

СЪБИТИЯ С ДЕЦА ЗА ЛЕТНИЯ ПЕРИОД.

датата	Тематична седмица	събития	Отговорен
03.06.2019 г	« Международен ден на детето»	Музикално - спортен празник„Да живеят децата на цялата планета! Четене: "Световен ден на детето", "Нашите деца" Н. Майданик Правата на децата в стихове Конкурс за рисунка "Щастливо детство" Ден на Русия (с помощта на видеоклипове на Multi-Russia) Обявяване на конкурса „Заедно е забавно да играем“ (за родители на ученици от предучилищни образователни институции) Забавление "Ние сме децата на слънцето"	музика ръководител, възпитатели, инструктор по ФИЗ
03.06.-7.06.19г		*Разговори:* „Какво е приятел“, „За каквоИмам нужда от приятели" - Акция за добри дела "Подари усмивка на приятел" (правя подарък на приятел) *Четене измислица* : "Теремок" обр. Ушински, „Играчки” от А. Барто, „Песента на приятелите” от С. Михалков, „Трите прасенца” от С. Михалков, „Бременските музиканти” бр. Грим, "Приятел от детството" В. Драгунски, "Цвете - седем цветя" В. Катаев, "Бобик на гости на Барбос" Н. Носов и др. - Рисуване на портрет на приятел -p/n: "Класика", "Въже за скачане", "Капан за мишки", "Капани", "Въртележки"	Групови преподаватели
10.06-14.06.19г	Ден на Русия	Ден на поезията на Пушкин Четейки произведенията на A.S. Пушкин: „Вятърът ходи по морето“, „Месец, месец ...“, „Вятър, вятър ...“, „Приказката за цар Салтан ...“, „Приказката за мъртвата принцеса и седемте Богатир”, „Приказката за рибаря и рибката” Разглеждане на илюстрации към произведенията на автора. Детски рисунки "Моята любима приказка" S/r игра: "Библиотека" Моят дом е моята крепост Разговори с деца за семейните ценности, за уважението към възрастните Четене на стихове, поговорки за семейството Рисуване "Моето семейство" Ден на родната земя Разговори: „Земята, в която живеем”, „За какво разказват паметниците”, Четене на художествена литература: В. Степанов. "Какво наричаме Родина" Разговор за природните богатства на родния край Четене и заучаване на стихове за родния край Разглеждане на книги, албуми с илюстрации за забележителностите на "Родната земя" C / r игри: " Железопътна линия", "Болница" Рисуване "Нашата улица" Ден на Москва Разговор с деца „Москва е столицата на нашата родина“; Разговор с деца "Малък човек в голям град" Разговор с деца "Московски зоопарк" Ден на Русия Разговор с деца "Рожден ден на страната" Разговор с деца "Разнообразието от природни чудеса на родината" Разглеждане на илюстрации, албуми "Русия е моята родина", "Москва" Четене на художествена литература: "Ето колко разсеяно" С. Маршак, "Багаж" С. Маршак, "Иля Муромец и славеят разбойник". P / n: "Кой е по-бърз", "Намерете своя цвят" S/r игри: "Mail" *Творческо състезание родител-дете* : "Ние живеем в Русия"	Групови възпитатели, инструктор по физическо възпитание, музика. ръководител
17.06-21.06.19г	Светът е безопасен за красивите деца	Разговор с деца за услугите, които гарантират безопасността в града. Гледане на карикатури. - Ден на пътните знаци Разговор "Нашите помощници - пътни знаци" Разговор „Как пътният знак дойде при нас“ Четене на художествена литература: М. Илин, Е. Сегал "Коли по нашата улица"; С. Михалков "Моята улица"; В. Семери „Забранено – позволено”; Б. Житков "Какво видях"; С. Михалков "Чичо Стьопа - полицай" Г/ игри по план на учителя Празник „Цялото ми семейство знае, знам правилата за движение и аз“ "Всяко малко дете трябва да знае това от люлката" Разговор с деца "Професиите на смелите" Четене на стихотворение от С. Я. Маршак "Историята на непознат герой" Разговор с деца "От малък мач - много проблеми" Конкурс по рисунка „Кибритът не е играчка за децата“ Ден на викторини и състезания по безопасност Рисунки на тротоара: „Забранителни знаци на пътя“	отговаря за безопасността съгласно правилата за движение, Пожарна безопасности антитерористична защита. болногледачи
24.06-28.06.19г	Приказки за гората за деца дърветата искат да разкажат	Какво засаждаме, когато засаждаме гори? Пластилин за моделиране "Горски обитатели" Четене на стихове и приказки за красотата на гората Игри "Наречи го нежно" "Познай по описание" SRI "Млади еколози" Разсъждаваща игра „Ще ходя в гората ...“ Психогимнастика "Добро гномче" Разговор с деца за ролята на горите на планетата Ден на широколистните дървета Рисунка "Бяла бреза" Четене на стихове и разкази за широколистни дървета Разговор "Почивка в сянката на дърветата" Запознаване с правилата "Не обиждайте природата" D / и "Продължете офертата" Гледайте как насекомите повтарят името си Преглед на книгата Разговор "Символ на Русия с бяла цев" иглолистен ден Приложение от естествен материал"Почистване на гора" Разговор "Листа или игли" Разговор "Как да се държим в гората" Четене на стихове и приказки, отгатване на гатанки за иглолистни дървета. Ден на горската поезия Четене на стихове за гората и нейните зелени обитатели. Развлечение "Зелена светлина"	болногледачи
1.07-05.07.19г	Истории със синя капка	речен ден Разговор "Реките на нашия град" Разговор "Правила за поведение на реката" Четене на стихове за реките на Русия "Поетично пътуване на картата" Ден на моретата и океаните Разговор "Какво е морето, какво е океанът?" Компилация от приказки с деца "Когато бях на море" Разговор "Обитатели на моретата" Решаване на гатанки за водния свят Разглеждане на илюстрациите Запознаване с правилата за поведение във водата Конкурс по рисунка „Водно царство” – съвместно с родители C/r игра: „На гости на обитателите на подводното царство“ – Отгатване на гатанки за водния свят Запознаване с правилата за поведение във водата - P / и: „Морето се тревожи“ - C / r игра: „Посещение на жителите на подводното царство“ Празник "Денят на Нептун"	педагози, професионалисти
8.07-12.07.19г	Семейна седмица	ден на добрите маниери Разговори: „Как и с какво можете да зарадвате близките си“, „Кой и защо измисли правилата на поведение“, „Как помагате на възрастните“, „Моите добри дела“ Разглеждане на сюжетни снимки "Добър-лош" Четене на художествена литература: „Кое е добро и кое е лошо” – В. Маяковски; “Две алчни мечета”, “Приказката за глупавата мишка” С. Маршак, “Лош съвет” Възпроизвеждане на етюди: „Кажи добра дума на приятел“, „Кажи добра дума“ Задачи: „Как можете ... (поздравете, кажете сбогом, благодарете, попитайте, откажете, обърнете се) P / n: „Любезни думи“, „Кой ще назове по-учтиви думи“ - с топката. С/р игри: "Супермаркет", "Салон за красота" ден "Семеен албум" Разговор с деца "Нашите майки, бащи, баби и дядовци" Съставяне на истории с деца „всички казват, че приличам на ....” Ден на семейната традиция Разговор "Какво е традиция?" Компилация от истории за семейството и традициите. Разговор "Добрата традиция е да пазиш здравето" Това е моят семеен ден Разговор с деца "Какво е семейство." Преглед на албуми "Семейни снимки" Разговори с деца: „Моето семейство“, „Почиваме с цялото семейство“, „Нашата баба“ - повишаване на уважението към по-възрастните членове на семейството, „Какво правят нашите майки и татковци“ - разширяване на идеите за професиите Четиво „Баба ми” С. Капутикян; "Дядо ми" Р. Гамзатов; "Мама" Ю. Яковлев, Е. Успенски "Ръцете на баба"; Е Благинина "Така че мама" Отгатване на гатанки на тема "Семейство", "Дом" Играта "Детската градина е едно семейство, вие и аз знаем това" ден на детската градина Разговори с деца: „Защо обичам детската градина“, „Кой работи в детската градина“ Четене на художествена литература, отразяваща режимни моменти P / и "Търсете съкровище", "Въже за скачане", "Класика" C / r игра: "Детска градина" - Спортно свободно време « Мамо, татко, аз съм спортно семейство.	Педагози, родители, специалисти
15.07-19.07.19г	"Дете сред природата"	- ден на животните Разговори: "Дивите и домашните животни", "Защо се появи Червената книга?" Разглеждане на пощенски картички, илюстрации, албуми "Животни" Четене на художествена литература, отгатване на гатанки Рисунка "Несъществуващо животно". D / и: „Кой къде живее“, „Чии деца“, „Кой крещи като“, „Намерете двойка“, „Кой се скри“ P / n: „При мечката в гората“, „Вълк и зайци“, „Бездомен заек. S/r игра: "Ветеринарна болница" ден на прелетните птици Разговор "Защо се наричат мигриращи" Разговор "Как можем да помогнем на птиците" Разговор "Хищните птици са" Четене на истории за птици ден на насекомите Разговори за насекоми Четене на художествена литература: В. Бианки "Като мравка бърза към дома", К. Чуковски "Муха - сокотуха", А. Пушкин "Приказката за цар Салтан", "Разговор с пчела" М. Бородицкая Рисуване "Пеперуди на поляната" D / n: „Съберете цвете“, Игра-превъплъщение „Ако бяхте пеперуда“ P / n: „Мечка и пчели“, „Ден и нощ“, „Хвани комар“. Ходещо наблюдение на насекоми C / r игра: "В страната" Спортно свободно време "Слънцето, въздухът и водата са нашите най-добри приятели" Разговори: „Какви са ползите от слънцето, въздуха и водата”, „Как да правим слънчеви бани”, „Могат ли слънцето, въздухът и водата да бъдат вредни за здравето”, Изготвяне на бележки: „Правила за поведение във водата“, „Как да се правят слънчеви бани“ Решаване на гатанки по темата.	групови възпитатели
22.07-26.07.19г	Защо растат цветята? - да се възхищаваш на мен и на теб	Ден на дивите цветя Разговор „В полето расте метличина“ Разговор "Дивото цвете дава глътка мед" Разговор „Пазете се от отровни растения“ (бучиниш, кравешки пащърнак и др.) Четене на стихове за диви цветя. ден на градинските цветя Разговор "Хора и цветя" Разговор - наблюдение на цветя, растящи на сайта Разговор "Не всички цветя са безобидни" ден на стайното растение Разговор "Лято на нашия перваз на прозореца" Разговор "Стайни растения - филтър на перваза на прозореца" Четене на стихове и истории за стайни растения Ден на водните лилии (цветя на резервоари) Разговор „Защо водната лилия беше наречена водна лилия“ Разговор "В царството на водните лилии" (правила за поведение в резервоари) Разговор "Добре ли е, ако езерото цъфти" Рожден ден на феята на цветята Забавление "Подарявам ти цветя" Четене на поезия, отгатване на гатанки за цветя	възпитатели
29.07-31.08.18г	Седмица на "Скучното здраве"	Ден на лечебните растения Беседи: „Какво представляват лечебните растения”; „Къде и как се използват лечебните растения”; „Место на отглеждане на лечебни растения”; Разгледайте книги, албуми, енциклопедии за лечебни растения Заедно с родителите изработване на мини-албуми „Медицина в нашата къща“ - гатанки, стихотворения, собствени истории. D / и: „Какво ще стане, ако изчезнат ...“, „Какво растение изчезна“, „Думи“, „Какво е излишно“ P / n: "1-2-3 - бягайте до завода", "Намерете чифт" S/R игра: "Аптека" Правене на занаяти за съкровището. Спортно свободно време "Търсете съкровище" Д/ и: „Лабиринти”, настолно – печатни игри с кубче и чипове Четене: „Велики пътешественици М. Зощенко, „Ето колко разсеяно“ С. Маршак, „Кремък“ Андерсен Ден на хумора и смеха Конкурс в Панама конкурс за най-смешна фигура Четене на разкази от Н. Носов, К. Чуковски Игри с балон и сапунена топка Четене на приказки "Всичко е обратното" Г. Кружков Игри: „Кой ще измисли по-смешно име“, „Мечтатели“, „Да – не“. S/r игра: "Цирк" P / n: „Намерете къде е скрито“, игри с балони, „Вземете пръстена“, „Бои“ Силата на изкуствата за здраве Четене на художествена литература: В. Лебедев-Кумач „Закали се!”, С. Маршак „Сънливост и прозяване”, С. Михалков „За момиче, което яде лошо”, Е. Успенски „Деца, които ядат лошо в детската градина”, А Барто " Разходка", С. Михалков "Разходка", С. Михалков "Ваксинация", В. Семернин "Забранено - разрешено!" Детски рисунки „Пътуване до страната на здравето » P / s: „Прави като мен“, „Училище на топката“, „Капани в кръга“ Музикални игри ден на здравето Разговор "За да растем здрави" C / r игри: "Поликлиника", "Аптека" ... Спортни развлечения по избор на ФИЗИнструктор	възпитатели
1.08-9.08.19г	„Ние сме родени за живей щастливо"	ден за рисуване Разговор "Художници - художници" (запознанство с художници: В. Перов, И. Айвазовски, А. Веницианов) Разглеждане на картини "Деца в картините на велики художници" Рисуваме картини с пясък. Ден на музиката Разговор "Музика на нашето настроение" Разговор "Ушите не се радват на всяка музика" Играта "Пейте любимите си песни" Ден на филма Разговор "История на киното" Разговор "Филми, които обичаме" (за детски филми) Разговор "Правила за поведение в киното" Игра - театрализация "Ние сме режисьори" Ден на театъра Разговор "Къде започва театърът" Разговор "Как се отглежда гора на сцената" Разговор "Ако дойдохме на театър" Куклено шоу Ден на детското творчество Игри, състезания на четци и певци.	Групови възпитатели, музикален ръководител.
12.08-16.08.19г	Ден на младия изследовател	Преживявания: Мокро - Носна кърпичка, вестник, купа с вода (Водата сама по себе си е мокра и може да намокри предмети) Прозрачно - непрозрачно - Хартия, купа с вода. Вана с вода, играчки. *Магически трансформации -* Буркан с вода, лъжица - Когато лъжица е близо до предната стена, изглежда както обикновено, но когато е близо до задната стена и я гледате през дебел слой вода, тя става голяма и кръгла. .. *Въздух и вода* - Пластмасова бутилка 0,5 л, съд с вода - Рисуване по нетрадиционни начини - проява на предварително нанесен шаблон на свещ - P / s:"Намерете своя цвят", "Криеница", "Намерете знамето" - Ди„Намерете съкровището“
19.08-23.08.19г	седмица на хляба	- Въведение в зърнените храни. Разговори: "Откъде дойде кифлата." Четене на художествени произведения и заучаване на стихове, пословици и поговорки за хляба, отгатване на гатанки. Разглеждане на илюстрации, изобразяващи машини и устройства, използвани за отглеждане на зърнени култури. Рисунка: „Хлябът е собственикът на къщата“, „Погрижете се за хляба“. Драматизация на приказката "Колобок". Игри на открито: „Мишки в килера“, „Намерете двойка“, „Ядливи - негодни за консумация“, „Намерете двойка“, „Краставици“, „Намерете къде е скрито“. Избор на илюстрации, пощенски картички по темата. Дидактически игри: „Намери по описание“, „Пъзели“, „Изрежи картинки“, „Домино“, „Чудна торбичка“, „Върхове – корени“. Сюжетно-ролеви игри: „Зеленчуков магазин“, „Семейство“, „Пекарна“, „Супермаркет“. Игри: „Познай вкуса“ - те определят пшеничен или ръжен хляб, „Кой ще назове повече ястия“, „От каква каша е приготвена“, „Познай на пипане“ (зърнени храни), „Назовете професията“. Театрално представление "Колобок". Детски рисунки "Вълшебни трансформации".	възпитатели
26.08-30.08.19г	Довиждане лято	*музикално забавление* "Довиждане лято!" *- Разговори* „Какво си спомняте за лятото“ - Колективно приложение „Украсете поляната с цветя“ (използвайки различни материали: салфетки, хартия, кожа, стърготини от цветни моливи ...) - Създаване на албум „как прекарах лятото“ - заедно с родители - Рисуване на асфалт	Музикален директор

Почивки, развлечения, свободно време

Краен срок	Събитие	Отговорен
03.06.2019 г. "Ние сме деца"	Празник Ден на детето (всички възрастови групи DOW)	Творческа група DOW Педагози.
"Ден на Русия"	Творчески конкурс: „Ние живеем в Русия“	Педагози.
Приказки за гората.	Спортни забавления според плана на инструктора по FIZO (всички възрастови групи на предучилищни образователни институции)	Творческа група DOW, възпитатели, инструктор по физическо възпитание
Седмица на сигурността	Развлечения според правилата за движение (всички възрастови групи на предучилищни образователни институции)	Творческа група DOW Черемисина Н.М.
"Семеен ден"	Свободно време „Семейство - поле от лайка“ (всички възрастови групи на предучилищни образователни институции)	Творческа група DOW, Групови преподаватели
Историята на синята капчица	"Нептунов воден фестивал"	Групови преподаватели.
Защо растат цветята?	Забавление "Подарявам ви цветя" (всички възрастови групи на предучилищни образователни институции)	Групови преподаватели
Седмица на нескучно здраве	Празник за физическо възпитание по плана на инструктора във FIZO (старши групи).	Творческа група DOW, Групови преподаватели
Седмица на младия изследовател.	Спортно-музикално свободно време: "На слънчева поляна"	Творческа група DOW, Физиоинструктор
Руски народни забавления за деца.	Народни игри	Творческа група DOW,
"Довиждане лято!"	Музикално забавление "Сбогом, лято!"	Музи. ръководител, творческа група DOW Групови преподаватели

Форми на развлекателни дейности през летния развлекателен период

Форми на работа		Организационни условия			Отговорен
				Продължителност мин.

сутрешни упражненияЦелта на провеждането е повишаване на функционалното състояние и работоспособността на тялото, развитието на двигателните умения, формирането правилна стойка, предупреждение за плоскостъпие	Традиционна гимнастика (включва прости гимнастически упражнения със задължително въвеждане на дихателни упражнения): . с предмети и без предмети; . върху формирането на правилна стойка; . върху формирането на свода на стъпалото; . имитационен характер; . използване на големи модули. Изправителна гимнастика(включване в комплекса от 3-4 специални упражнения в съответствие с естеството на отклоненията или нарушенията в развитието на децата)	В ефир	Ежедневно преди закуска		болногледач
Урок по физическа култураТова е основната форма на организирано, систематично обучение на децата по физически упражнения. Организацията на класовете трябва да изключва възможността за претоварване на децата, да предотвратява тяхното преумора или нарушаване на активността на физиологичните процеси и структури на тялото, по-специално опорно-двигателния апарат и сърдечно-съдовата система като най-натоварени по време на физически упражнения	Упражненията се избират в зависимост от задачите на урока, от възрастта, физическото развитие и здравето на децата, оборудването за физическо възпитание и др. Видове класове; традиционна, сюжетна (игра), коригираща и развиваща (включване на специални упражнения в съответствие с естеството на отклоненията или нарушенията в развитието на децата). Използват се организирани форми на занятия с включване на игри на открито, разходки, екскурзии, празници, развлечения	В ефир	3 пъти седмично, в часовете с най-малко слънчево греене (преди началото на горещините или след спада им)		болногледач
	Видове игри - сюжет (използване при обясняване на приказка за трохи или сюжетна история) - без сюжет с елементи на състезание на различни етапи на обучение (ново, задълбочено обучение, на етапите на консолидация и усъвършенстване); - народни	В ефир			болногледач
Загряване на мотора(физически минути, динамични паузи) Изборът зависи от интензивността и вида на предишната дейност	Упражнения за развитие на фини двигателни умения; -ритмични движения; Упражнения за баланс; - упражнения за внимание и координация - упражнения за активизиране работата на очните мускули; - релаксираща гимнастика; - коригиращи упражнения (в съответствие с характера на отклоненията или нарушенията в развитието на децата); - упражнения за формиране на правилна стойка; - упражнения за оформяне на свода на стъпалото	В ефир	Ежедневно в часовете с най-малко слънчева светлина		болногледач
Събуждаща гимнастика	Гимнастика със сюжетно-игрови характер „Мечтата си отиде. Време е за ставане. Крака, ръце, за да опънете всичко "		Ежедневно след		болногледач
Упражнение след дрямка	Загрявка след сън с упражнения: - с и без предмети; болногледач -за образуванетоправилна стойка; поставяне след дневен сън върху формирането на свода на стъпалото; - имитационен характер; - история или игра; - развитие на фината моторика; - координация на движенията; - в баланс	група.	Ежедневно		болногледач
закалителни дейности	Системата от мерки, като се вземе предвид състоянието на физическото развитие, индивидуални особеностидеца; Елементи на закаляване в ежедневието (измиване с хладка вода, проветряване на помещения, триене) - закалителни дейности в комбинация с физически Упражнения (правилно организирана разходка, слънчеви и водни процедури в комбинация с физически упражнения); - специални водни, слънчеви процедури се предписват от лекаря с упражнения (правилно организирана разходка, слънчеви и водни процедури, в зависимост от естеството на втвърдяването).	Отчитане на спецификата: мерки за закаляване		по преценка на ФИЗИнструктора	Възпитател, физически инструктор
Индивидуална работа през деня	Провежда се с индивидуални деца или в подгрупи с цел стимулиране на физическа активност, самостоятелни игри и упражнения. Оказва помощ на деца, които не са усвоили програмния материал в класната стая, които имат затруднения в развитието. Помага за подобряване на здравето и подобряване на физическото развитие на отслабени деца, коригиране на дефекти в позата	Група, Парцел	Инсталиране etsya индивидуално	Монтира се индивидуално	Педагози, инструктор по ФИЗ
Почивка, свободно време, развлечения	Допринасят за консолидиране на придобитите умения, активиране на физиологичните процеси в организма под въздействието на повишена физическа активност в комбинация с емоции	На открито, В група	1 път седмично	Не повече от 30 мин.	Педагог, музикален ръководител, инструктор по ФИЗ

Последни статии

2022-03-26 18:06:30
Бутилки за сгъстен газ
2022-03-20 06:19:03
Производствен план на предприятието: какво е това?
2022-03-14 22:16:45
Лиценз на салон за татуировки

Популярни статии

Избор на редакторите

2022-01-28 10:45:17

Глеб Никитин първи зам
През 1999 г. Никитин получава диплома от Държавния университет по икономика и финанси в Санкт Петербург.През 2004 г. Глеб Сергеевич завършва Държавния университет в Санкт Петербург, ...
2022-01-23 12:56:25

рисунки на бригантина (без заглавие)
Основни данни на яхтата Обща дължина (с бушприт), m 10.00 Обща дължина на корпуса, m 8.65 DWL дължина, m 7.00 Обща ширина (с...
2022-01-18 11:39:17

Лицензиране на дейност
В Русия някои видове бизнес дейности изискват получаване на разрешение или лиценз. Всички в списъка...
2022-01-13 15:41:32

Собствен домашен бизнес Контекстна реклама за уеб администратор
Днес искам да говоря за начините за монетизиране на сайта, т.е. разгледайте не всички възможни опции за печелене на пари в Интернет (вече писах за тях), а именно ...
2022-01-03 14:59:18

Диария при бройлери: причини и какво да правя?
Отглеждането на здраво, продуктивно потомство от пилета-бройлери е по силите на всеки фермер. Но за това не е достатъчно да притежавате голям добитък, трябва да можете да ...