Шаблон за къщичка за птици за апликация. Обобщение на урока за приложението "къщичка за скорци". Приложение на геометрични фигури

GCD на приложението "Къщичка за птици". Учителят Кривенченко С.А.

Тема: Къщичка за птици.

Интеграция образователни области: „Художествено и естетическо творчество“ (приложение), „Знание“ (формиране на цялостна картина на света).

Задачи:

образователен: научете се да изобразявате предмети, състоящи се от няколко части, определяйте формата на частите на обекта (правоъгълна, кръгла, триъгълна);

развиващи се: развиват възприятието за цвят, възприятие за форма, развитие на ръчни умения, фини двигателни умения;

образователен:култивирайте грижовно отношение към птиците, желание да угодите на другите.

Материал и оборудване: албумен лист с изображение на дърво, поднос с готови многоцветни фигури: къща, покрив, прозорец, скорец; проба приключена работа, къщичка за птици; лепило, салфетка; илюстрации, изобразяващи скорец; Сврака-белострана; аудио запис; лечение.

Организиране на времето.

Учител: Здравейте момчета!

Деца: - Здравейте!

Учител: Добро утро!

Деца: Добро утро!

Игра с пръсти "C" Добро утро!»

Играта се играе в изправено положение.

Добро утро, очи!

Събудихте ли се?

(С показалеца погладете зоната около очите и след това използвайте показалеца и палеца, за да сгънете „очилата“ и да погледнете в тях.)

Добро утро уши!

Събудихте ли се?

(Погладете ушите си с длани, след това направете „уши“ от дланите в горната част на главата си и ги размърдайте.)

Добро утро, химикалки!

Събудихте ли се?

(Погладете едната или другата ръка от двете страни, разклатете и стиснете всички пръсти и след това пляскайте с ръце.)

Добро утро крака!

Събудихте ли се?

(Погладете коленете си до глезените, след което тропнете с крака.)

Добро утро слънце!

Събудих се (събудих се)!

Въведение в темата.

Разговор за знаците на пролетта, за прелетните птици.

Възпитател: - Момчета, чувате ли някой друг да бърза към нас?

(Свраката лети - белострана, лети около кръга, спира в центъра)

Възпитател: - Сврака лети, носи новини на опашката си!

Сврака: - Здравейте момчета, аз съм смешна сврака, аз съм сврака - белострана!

Чух новината в гората! Ще кажа на целия свят, че зимата отдавна си отиде!

Снегът се топи.

Поляната оживя.

Денят идва.

Кога се случва?

Деца: - През пролетта!

Учителят: Кой сезон е сега?

Деца: - Пролет!

Възпитател: - Защо решихте, че сега е сезонът на пролетта?

Деца: - Снегът се стопи; текат потоци; слънцето загрява повече; появяват се цветя: кокичета, трева; пъпките набъбват по дърветата и храстите; птиците се връщат от топлите земи, появяват се насекоми: буболечки, пеперуди, мравки; хората се обличат по-леко.

Възпитател: - Точно така, момчета, всичко се случва през пролетта. Пролетта е прекрасно време от годината, когато природата се събужда и оживява след дългия зимен сън.

Сорока: - Тук, тук, всички птици се връщат, ще отглеждат пилета, но няма достатъчно къщи за всички?

Възпитател: - Момчета, как хората се грижат за птиците през пролетта?

Деца: - Строете къщи.

Възпитател: - Точно така, хората строят за птици:

„Къща без прозорци, има само вход и балкон.

Не е лесно да влезеш в къщата, високо е над нас!

Без стъпала, без веранда.

За какъв наемател е той?

Деца: - За скореца.

Разговор за картина, изобразяваща скорец.

(Покажете снимка на скорец.)

Педагог. - Как изглежда скорецът?

деца. Облечен е с бяла риза, шапка, фрак, но на краката му няма нищо.

Педагог. - Момчета, знаете ли, че скорците - прелетни птиции те пристигат през пролетта първи?

деца. - да

Педагог. - Откъде идват, знаеш ли?

деца. - От топлите райони.

Педагог. - Защо са отишли ​​там?

деца. - За да не мръзне през зимата.

Възпитател: - Как се казва къщата на скореца?

Деца: - Къща за птици.

Възпитател: - Момчета, какво мислите, можем ли да помогнем на птиците? как?

Деца: -Направете къщички за птици.

Витрина за къщичка за птици.

Днес ще направим с вас приложение за къщичка за птици

Разгледайте къщичката за птици. (Покажи).

На върха на къщичката за птици има покрив, кръгъл вход се нарича прорез.

Помислете защо входът на къщичката за птици се нарича "леток"?

Защото птиците летят в него.

Дидактическа игра "Къде е чия къща"

Предложете на децата рисунки, изобразяващи седем различни малки животни, всяко от които бърза към собствената си къща. Необходимо е да се прикрепят животни в близост до къщите им.

И скорците се връщат в предишните си къщи. В него се влачат пера, суха трева, листа. И започват да пеят. Пеенето на скорец може да бъде подобно на квакането на жаба или цвиленето на жребче, защото скорецът умело имитира различни звуци, които е чувал преди. Сега чуйте собственото му пеене. Скорецът пее. (Включен е запис на пеене на скорци).

Идва всяка година

Където къщата чака

Здрава дървена къща

С кръгло прозорче.

Приложение.

Покажете техники за нанасяне.

Педагог: - Днес ще завършим с вас приложението Birdhouse. -Вижте, вече попълних заявлението.(Показва образец)

От каква геометрична фигура е направена самата къща - къщичка за птици?

Деца: - От площада (Индивидуални отговори на децата)

Възпитател: - Какъв цвят е квадратът?

Деца: - Жълто. (Индивидуални отговори на децата)

Възпитател: - От каква геометрична фигура е направен покривът на къщата?

Деца: - От триъгълника. (Индивидуални отговори на децата)

Възпитател: - Какъв цвят е триъгълникът?

Деца: - Зелено (Индивидуални отговори на децата).

Възпитател: - От каква геометрична фигура е направен прозорецът?

Деца: - От кръга (Индивидуални отговори на децата).

Възпитател: - Какъв цвят е кръгът?

Деца: - Червено. (Индивидуални отговори на децата).

Възпитател: - Вижте, първо ще залепя къщата, ще я поставя на дърво. (Показване на възпитателя, напомняне за методите на приложение). След това залепвам покрива, в горната част на къщата. А прозорецът е в средата на площада. Така се оказа къща - къщичка за птици.

С каква фигура ще започнем да лепим самата къща?

Деца: - От площада. (Индивидуални отговори на децата)

Възпитател: - Какво ще залепим след това? Където?

Деца: - Покривът, в горната част на къщата (Индивидуални отговори на децата)

Възпитател: - Какво ще залепим последно? Където?

Деца: - Кръгът е прозорец в средата на квадрат. (Индивидуални отговори на децата)

Минута по физическа култура "Птици"

Хайде, птици, летете Децата бавно тичат едно след друго.

Полетяха и кацнаха Бавно клякам.

кълвани зърна, Движете носа нагоре и надолу.

Играл на полето Кръжат на място.

Те пиха малко вода Движете носа нагоре и надолу.

Изми перата Поставете ръцете си на колана си, раздвижете лактите си.

Погледна отстрани Оглеждат се.

И седнаха тихо на столовете.

Приложение "Къщичка за птици"

Заемете местата си. А Сврака - белокуба ще си почине и ще те види как ще работиш.

(Децата работят самостоятелно, звучи музикален съпровод, учителят помага, децата, които правилно са изложили детайлите, започват да работят.)

Отражение.

(Учителят поставя завършената работа на дъската.)

Момчета, какво направихме днес? Как мислите, че имаме къщички за птици?

Деца: - Къщички за птици. да

Сврака: - Благодаря ви, момчета, вие ни помогнахте много, погрижихте се за птиците и бъдещите им пилета, построихте красиви и уютни къщи за тях. И ти донесох лакомство като подарък. И е време да отидем в гората. Довиждане, деца!

(Четиридесет листа.)

Възпитател: - Браво, момчета! И на свраката помогнаха да разберат кое е времето на годината и се погрижиха за птиците.

Майсторски клас за правене на скорец от картон и пера с снимки стъпка по стъпка.

Зименко Тамара Александровна, учител на МБДОУ „Черлакски Детска градина№ 2 „р.п. Черлак, Омска област
Описание на материала:Предлагам ви майсторски клас за правене на скорец от картон и пера със снимки стъпка по стъпка. Майсторски клас за по-големи деца предучилищна възраст(5-7 г.) на тема "Скорци". Този материал ще бъде полезен за преподаватели на старши и подготвителни групи. Този майсторски клас може да се използва при запознаване на децата с птици, като подготовка за забавление.
Цел:Изработване на скорец от картон и пера за украса на кът от природата, групова стая, музикална зала.
Задачи:
Образователни:
Да подобри способността за проектиране от импровизирани материали: да може да подчертава изразителността на природни обекти, да ги избира за създаване на изображение по дадена тема.
Разработване:
Продължете да развивате способността да планирате процеса на създаване на птица. Продължете да развивате способността за последователно извършване на работа в съответствие с планирания план.
Образователни:
Да култивирате грижовно отношение към пернатите приятели и желанието за създаване на изразителен образ.
Цел на работата: тази работаможе да се използва за украса на музикалната зала за празника на Деня на птиците, при изпълнение на проекти: Нашите пернати приятели, зимуващи и мигриращи птици.
Демо материал:илюстрация, изобразяваща скорец.
Раздаване:черен картон, пера, лепило, обикновен молив, гваш, четки, неразливащи се, шаблон за фигурка на скорец, ножица. За учителя: тиксо, черен конец, нож.
Педагог:- Момчета, пролетта дойде и нашите стари приятели, скорците, пристигнаха! Точно тези красиви птициободряват духа ни с бликащите си песни.

Скорецът е по-малък от враната,
Но още врабче -
Той е от къщичка за птици като от балкон,
Пее като славей!

За да направим скорец са ни нужни: черен картон, пера, лепило, обикновен молив, гваш, четки, неразливки, шаблони за фигурки на скорци, ножици. За учителя: тиксо, резец, черен конец, клонче за поставяне на птици.

Върху картон, обърнат наопаки с цветната страна, е очертан шаблон на фигурка на скорец.

Шаблонът за фигурка на скорец се обръща от другата страна и се огражда отново върху картона, за да се получи втората половина на фигурката на птицата.

И двата шаблона се изрязват с ножица.

Очите са нарисувани с бял гваш върху двата детайла, клюнът е боядисан с жълт гваш.

Червеникавите нюанси на оперението на скорци са нарисувани с червен гваш върху двете части.

Зелените нюанси на оперението на скорците са нарисувани със зелен гваш върху двете части.

Лилавите нюанси на оперението на скорците са нарисувани с лилав гваш върху двете части.

С фреза EDUCER прави разрези на двете части с дължина 2 сантиметра.

В разрезите се вкарват пера.

Перата, поставени в разрезите, се фиксират от EDUCator с тиксо.

Една част се намазва с лепило и се прикрепя към друга част.

Наталия Кузмина
GCD в средна групаприложение "Къщичка за птици"

Програмни задачи:

1. Укрепете способността за преобразуване на готови форми, като ги разрежете на две или четири части.

2. Продължете да развивате способността правилно да държите ножици и да ги използвате.

3. Култивирайте интерес към приложенияи желанието да се свърши работата точно.

4. Подобряване на диалогичната реч, способността за участие в разговор, разбираемо за слушателите да отговарят на въпроси.

предварителна работа:

1. Разговор с деца за живота на птиците.

2. Разглеждане на снимки за пролетта, за птиците.

3. Наблюдение на птици на сайта.

Материал:

Мушама за всяко дете; плоча с детайли къщичка за птици; ножици; пискюл; лепило; хартия; салфетка;

Картини, изобразяващи птици;

дърво (манекен)ко къщичка за птици

Напредък на урока

болногледач:

(Включен е аудиозапис с пеене на птици)

Момчета, тази сутрин се събудих от весело пеене, звън на птичи гласове зад прозореца. Птичките пееха песните си весело и високо. На улицата се появиха птици, които през зимата ги нямаше.

Откъде са дошли птиците?

И защо птиците долетяха при нас?

Какви птици познавате?

(снимки на птици са поставени на статива)

Правилно, сред тях има скорци- тази птица също може да издава различни звуци скорциунищожават вредните насекоми в градините и градините. За това хората ги строят къщички за птици.

Момчета, ние също имаме дърво-чудо! Ще построим къщи за птици - къщички за птиции го закачи на нашето дърво.

Момчета, вижте и ми кажете от какви части се състои къщичка за птициКаква е формата на всяка част?

Стена къщичка за птици каква форма? - правоъгълна;

Каква е формата на покрива? - триъгълна;

Каква е формата на прозореца? - кръгъл.

Точно така, браво.

Хайде малко да си починем!

Физкултурна минута:

Да тропаме с крака,

пляскане с ръце,

Ще размахаме крила и ще седнем по местата си!

Момчета, нека го направим къщички за всякакви птици.

Работа на маса.

Вижте какво има на нашите маси?

Детски отговори.

Да направим стена къщичка за птици. Лист наполовина, от ъгъл до ъгъл, изгладете гънката. Разрежете по гънката. Оказаха се два равномерни квадрата. Това е стена къщичка за птици.

За покрива, квадрат наполовина, като носна кърпа, ъгъл до ъгъл. Изгладете гънката. Нарязваме.

Сега да лепим къщичка за птици.

Какво правихме днес?

Точно така, направихме за птиците къщички за птици! Вижте колко красиви, спретнати се оказаха, птиците ще се радват да живеят в него.

Днес направихме за птиците къщички за птици, за това те ще ни бъдат благодарни, ще ни зарадват с пеенето си, ще лекуват дървета от вредители.

Свързани публикации:

"Къщичка за птици" за декориране на ъгъл на природата в група. Майсторски клас. Висок клен чака гости - Къщата на клон е укрепена. Боядисано с боя.

Гледайки метеорологичните явления от прозореца, децата забелязаха, че а голям бройптици. Затова беше решено.

Тема: "Къщичка за птици" Цел: 1. Да научите децата да изобразяват обекти в приложението, състоящо се от няколко части, за да определят геометричната форма.

Обобщение на урока в средната група "Моят град, моята страна" Оксана Абдурахманова Цел: да запознае децата с основната атракция на техния роден.

Приложение с деца 4-5 години. Изработване на колективен занаят чрез късане и мачкане на парчета цветна хартия, сгъване от.

Конспект на GCD по OO "Художествено и естетическо развитие" (приложение) в средната група. Темата на седмицата е „Селскостопанска търговия. Зеленчуци.

Обобщение на образователните дейности (приложение) в средна група "Снежен човек"Резюме образователни дейности(приложение) в средната група по темата: „Снежен човек“ Цел: да се създаде изразителен образ на снежен човек, прехвърляйки.

Тази статия обяснява къде и как може да се използва приложението Birdhouse. В помощ на преподавателите тук се предлагат шаблони за часове по ръчен труд.

Къде се използва приложението Birdhouse?

Тези хора, за които физическият труд е хоби, винаги имат какво да правят със себе си. Те ще намерят приложение дори за малко парче плат или парче тапет.

В това отношение приложението Birdhouse е много интересно.То ще помогне за украса на дрехи и спално бельо. Можете също така да направите прекрасна картичка за скрапбукинг по тази тема със собствените си ръце. Да, и ще внесе свежа струя в интериора. А за децата урокът по ръчен труд, на който ще създадат приложението Birdhouse, ще бъде истинско откритие. В крайна сметка те ще научат много нови и интересни неща за живота на птиците върху него.

Ръчен труд във втора младша група

Децата от три до четири години са все още доста тромави. За тях е трудно да работят с ножици. Затова е най-добре да предложите на децата готови шаблони за изрязване. След като каза в началото на часовете, че през пролетта много птици, включително скорци, летят при нас в средната лента, учителят кани децата да направят красива картина. За да направите това, трябва да залепите по определен начин частите, които са им раздадени преди класа.

В резултат на това децата трябва да получат приложението Birdhouse. 2 младша групадоста лесно да свършите тази работа. И след като всичко е готово, можете да разкажете на децата невероятна история.

Как скорецът прогони крадците

Просто едно момче вдигна малко скорец под едно дърво. Явно е паднал от гнездото. Момчето го нахрани. Скворушка свикна с големия си приятел, влюби се в него.

И съседите имаха огромно овчарско куче. Кучето излая заплашително, когато някой се приближи до вратата. И скорецът възприе нейния лай от овчаря. Всички знаят, че скорците са присмехулници, в този смисъл приличат на папагали.

Понякога, когато момчето забравяше да се нахрани навреме, то се обиждаше, ругаеше и лаеше заплашително приятеля си и дори виеше.

И се случи така, че момчето изведнъж вдигна температура. Откаран е в болницата. С него си тръгнаха и възрастните. В къщата беше останала само къщичка за птици.

Именно тогава крадците решили да се облагодетелстват за чужда сметка. Взели ключовете, отворили ключалката и влезли в къщата. Скворушка вече беше много гладен. Като чул нечии стъпки, помислил, че са негови господари и започнал да ги ругае. „Забравен squa-ru-shku, woof-woof? Forget-s-yli-and-and ... Woof? Къде е храната? Уф!

Но само момчето разбираше езика на скореца. И крадците чуха страховития лай на овчаря, изплашиха се и избягаха! Когато собствениците се върнали, видели, че в апартамента има някой в ​​тяхно отсъствие. И съседите казаха, че чуха лай и кучешки вой от съседите и тогава някой бързо изтича по стълбите.

Собствениците на къщичката за птици се досетили, че именно тяхното птиченце е изплашило толкова много крадците. Каква прекрасна птица - скорецът.

След тази случка момчето, заедно с майка си, направиха къщичка за птици от хартия. Апликация с къщичка за птици висеше на стената дълго време. Тя напомни на семейството си за това невероятно събитие.

Приложение на геометрични фигури

Тази история може да се разкаже успешно както в средата, така и в старша група. Дори младши ученицитя ще изненада. Но задачата за деца на четири или пет години вече може да бъде сложна.

Сега момчетата трябва да бъдат поканени сами да изрежат правоъгълник и триъгълник за къщата за птици. Кръг, който ще имитира входа на къщичка за птици, може да бъде подготвен предварително за момчетата. Все още се препоръчват шаблони на правоъгълници и триъгълници, които децата да дават предварително. Учителят дава и задачата: изрежете стената на къщата от червена хартия, а покривния триъгълник от синьо.

Задачата се оказва доста трудна - апликацията Къщичка за птици, съставена от самостоятелно изрязани.

Средната група в същото време затвърждава и знанията, получени в часовете по математика. В крайна сметка те трябва да работят не само с шарки, но и с правоъгълници, триъгълници и кръгове.

Пролетно пано на стена

Децата обичат да правят подаръци със собствените си ръце. Можете да разнообразите работата си. Нека изработеното от тях приложение "Къщичка за птици" се превърне в пролетно поздравително пано.

Средната група може лесно да се справи със задачата да украси къщичката за птици. Всички детайли трябва да бъдат изрязани и раздадени на децата предварително. Учителят трябва да дава инструкции стъпка по стъпкакаква част да взема и къде да я монтирам.