Фатима Хаутиевна

Цел: развитие на речта по темата« Ранна пролет» .

Задачи:

Образователни:

разширете разбирането си за пролетта като сезон;

научете как да направите предложение лексикална тема « Пролет» въз основа на снимки;

обогатяване на речника по пролетни теми.

Образователни:

активирайте речниковия запас прилагателни: пролет, топло, привързано, добро, червено, жълто, светло;

научете се да координирате думите във фразата съществително. + прил.

развиват селогическо мислене чрез установяване на причинно-следствени връзки в природата;

развиват дългосрочна памет, продължете да се учите да запомняте текста с помощта на mnemotables.

Образователни:

1. Повишете уменията на децата учебни дейности(способността да отговаряте на въпроси с пълни отговори, слушайте внимателно другарите си)

2. Създайте положително емоционално настроение, възпитайте у децата любов към природата.

Областна интеграция: Реч, когнитивен.

предварителна работа: Наблюдения на разходка за явленията от живата и неживата природа, разглеждане на илюстрации по темата, четене на стихове и гатанки за пролет.

Ходът на образователните дейности.

1. Орг. Момент

Добро утро на будните.

Добро утро, който се усмихна.

Добро утро хора и птици.

Добро утро приятелски лица.

Да се ​​поздравим с усмивка.

Момчета, познайте гатанката и ще разберете на кое време от годината ще бъде посветен днешният ден. професия.

Ако снегът се стопи навсякъде

Денят става по-дълъг

Ако всичко е зелено

И става по-топло.

Ако вятърът стане по-топъл

Ако птиците не спят,

Ако слънцето грее по-ярко

Значи дойдохме... (Пролет) .

Ти си щастлив пролет? (Да.)Чакаме много време пролет, което означава какво Пролет? (Дългоочакван). Какво настроение получаваш, когато говориш за пролет? (Весел, добър, весел, красив.)И с такова настроение урокЩе отговорим ясно, ще произнесем всички звуци.

болногледач: Искам да ви разкажа една история за битка пролет и слънце. срещнах Пролети слънцето и заедно дойдоха при хората, дадоха топлина и радост, а после изведнъж спориха кой от тях е господарят. слънце Той говори: „Отоплям земята, прогонвам зимата с топлина“, а Пролет: "Ще прогоня зимата без теб". Слънцето се обиди и си отиде. НО пролетта се старае, не можа да победи зимата и отиде при слънцето, но само не можа да събуди слънцето. Наистина ли тази история завършва толкова зле? Какво ще стане, ако не се гримират и слънцето не изгрее? отговорите на децата.

Как можем пролетна помощ? Как да намерим пътя към слънцето? Следвайте следите.

болногледач: Всяка стъпка-следа е въпрос от пролет. Ще вървим от пътека на пътека, ще следваме пролети събери всички отговори и слънцето ще се събуди.

1. Играта "Едно и много". Назовавам един предмет, а този, който е хванал топката - много от същите предмети. започна:

поток - потоци

Дъжд - дъжд

Кокиче - кокичета

Скорец - скорци

гнездо - гнезда

Icicle - ледени висулки

лист - листа

Insect - насекоми

Дърво - дървета и др.

2. Съставяне на разказ за пружина според мнемотаблицата.

3. Игра "Сладки думи"Сега да поиграем малко. Стоим около мен. Аз ще хвърля топката, а вие ще трябва да помислите внимателно и да смените прости думида обичам.

Слънцето си е слънце

ручей - ручей

вятър - бриз

мацка - мацка

клон - клон

Капка - капка

цвете - цвете

Трева - трева

Листо - листо

4. Работа с мнемотаблицата.

болногледач: Необходимо е да извикате слънцето, помнете стихотворението.

Според мнемоничната таблица децата помнят стихотворението « Пролетта е червена» :

Ти, Пролет, пролетта е червена,

Какво донесохте със себе си?

Донесох за ливадите

покривка за цветя,

Донесени за елхата

нови игли,

За трепетлика и бреза

Цял товар пресни листа.

5. Физическа минутка: "Излез, излез слънце"

Учителят дава "слънце"на едно от децата, което е в центъра на кръга от деца, децата пеят и показват заедно.

„Излез, излез, слънчице!

Ние ще посеем семето.

Скоро ще порасне кълн

Простира се на изток

Простира се на изток.

Мостът ще бъде прехвърлен.

Ще минем по моста

Да отидем на слънцето."

6. Съставяне на разказ за пролет чрез рисуване.

Учителят поема слънце:

Трябва да се примирим пролет и слънце.

Нека кажем на слънцето какво ще стане, ако се сдобрят.

Съни, чуй каква история през пролетта момчетата се оказахано без теб

няма как, ти си най-важното. Слънцето хареса ли вашите истории? Защо?

7. Игра „Слънце пролет» Какво е, слънцето пролет? (Топло, кръгло, ярко, червено, весело, сияещо, пролетно) .

8. Продуктивна дейност.

болногледач: Слънцето хареса твоите истории, то ще се помири с затопли земята през пролетта, Но неприятностите се случиха, когато слънцето скарали се през пролетта, духна вятър и скъса снимките "Пролетни празници"на малки парчета. Нашата задача е да ги съберем в една картинка и да назовем кой пролетен празник и на коя дата се празнува. (8 март, Ден на космонавтиката, 9 май).

9. Обобщаване:

болногледач: Момчета харесахте ли нашия професия? Какво си спомняте и харесвате най-много? какво ти е настроението

Свързани публикации:

Конспект на интегриран урок на тема ранна пролет „Кокичетата са израснали“ Интеграция на области: знание, комуникация, изкуство.

Резюме на интегриран урок в старша група "Ранна пролет" Цел: Да се ​​изяснят и консолидират знанията на децата за свързаните със сезонните промени.

Тема: Пролет Цели: - активизиране на лексиката по темата; - Преобразуване на съществителни и прилагателни от единствено в множествено число.

Резюме на GCD за развитие на речта "Ранна пролет"Контурен план директно образователни дейностис предучилищна възраст Тема: "Ранна пролет" Интеграция образователни области: когнитивен.

Резюме на урок за развитие на речта в старша група "Ранна пролет"Общинска бюджетна детска градина образователна институция"Детска градина No20 комбиниран тип." Резюме на GCD за развитието на речта c.

Резюме на GCD за развитието на речта на децата в средна група

Програмно съдържание:Обобщете идеите на децата за пролетта: назовете признаците на пролетта, знания за пролетните месеци. Обогатете сетивния опит чрез речта, попълнете речника с различни думи за дефиниция. По изражението на лицето разпознайте настроението, съпоставете с природните явления през пролетта. Развийте интерес към театралните игри. Бояджийска работа.

Задачи

Образователни:

Научете се да назовавате признаците на пролетта, знайте имената на пролетните месеци.

Разширете речника по темата "Пролет".

Разработване:

Развийте свързана реч.

Развийте артикулационната подвижност и мускулите на лицето.

Стимулиране на умствената и речевата дейност на децата.

Образователни:

Култивирайте уважение и любов към природата.

Развийте способността за работа в екип.

Активиране на речника:Пролет, пролетни месеци: март, април, май. Признаци на пролетта: затопля се, снегът се топи, дърветата се събуждат, цветята се появяват. Слънце, потоци, ледени висулки, размразени петна, цветя, прелетни птици.

Подготвителна работа: Четене на стихове и приказки за пролетта; разглеждане на илюстрации по темата; разучаване на стихове, пословици и поговорки, песни, игри; работа върху театралната приказка „Как един натруфен човек срещна пролетта“.

Оборудване:картина “Пролет”, оформления на цветя. Магнетофон, касета с музика за релакс. Костюми (или шапки) на животни: заек, вълк, мечка, лисица, натруфен човек, чадър.

Курсът на образователните дейности:

1. Организационен момент.

Здравейте момчета!

Колко топло и светло днес! Погледнете през прозореца, кое време на годината е? (Децата гледат през прозореца)

Какви пролетни месеци познавате?

март април май.

Много добре! Ти знаеш.

Момчета, можете ли да объркате зимата с пролетта? (Развитие на способността за избор на антоними)

Да проверим.

Зимата си отиде, а пролетта - ... - дойде.

През зимата - студ, студове, а през пролетта? (отговорите на децата)

През зимата слънцето е ниско на хоризонта, но през пролетта? (Отговори на децата) Слънцето се издига високо, загрява повече, става по-топло.

През зимата снежните преспи са големи, а през пролетта? (Отговори на децата) Снегът започва да се топи, капят ледени висулки, текат потоци, образуват се размразени петна и т.н.

Дните са къси през зимата, но през пролетта? (отговорите на децата)

Добре, браво.

2. Боядисване, развитие на свързана реч. Актуализиране на лексиката по темата "Пролет".

Момчета, погледнете внимателно снимката.

Сега отговорете на въпросите ми:

Кой сезон е показан на снимката? - Пролет.

Как позна? По какви знаци? - Слънцето грее ярко. Небето е синьо. Дърветата са още без листа. Пъпките набъбват. Тревата е зелена. Появиха се първите цветя.

Какво е слънцето? - ярък, привързан, мил, топъл.

А каква е тревата? - зелено, нежно, малко.

Слушай, ветрецът се разхожда по пролетната трева. Все още е много слаб.

Да помогнем на вятъра. Децата духат на дланите си (развитие на речевото дишане).

Как духа вятърът? - Ш-ш-ш

И първите пролетни буболечки се раздвижиха в тревата. Как бръмчат буболечките? - Ф Ф Ф

3. Физическо възпитание"слънчогледи"

И сега, момчета, ние сами ще се превърнем в пролетни слънчеви цветя (включен е аудиозапис на приятна музика).

Седим в земята като семена (децата седнаха).

Издигаме се към слънцето, нагоре, като кълнове (децата стават и се протягат на пръсти нагоре).

Разтворете се като цветя (децата разперват ръце встрани).

Браво момчета, какви прекрасни слънчеви цветя цъфнаха в нашата група. Спогледаха се и се усмихнаха.

4. Приказка„Като натруфен човек, срещнал пролетта.“ Развитието на интерес към театралните игри, развитието на съгласувана реч.

Деца, всички ли знаете приказката "Натруфен човече"? - да

И сега ще играем приказка за колобок по пролетен начин. И се казва „Как един натруфен човек срещна пролетта“. (Децата, участващи в представлението, обличат костюми)

Драматизация по приказката „КАК КОЛОБОК СРЕЩА ПРОЛЕТА” от Татяна Евтюкова

Баба: О, какво е това?

Меденка: Здравей, бабо! Чакате ли пролетта на гости? Колко готино ще бъде весело парти! Ще се люлея по пътеката към пролетта.

Баба (обръщайки се към децата): Вижте, момчета, джинджифиловият човек вече е на пътеката. Търкаля се, търкаля се и към него Заека.

Заек: Здравей, Колобок. Аз ще те изям.

Натруфен човек: Не ме изяж, Заек. ще ти изпея песен (пеене)

Аз съм весел Колобок

Имам розова страна

И се търкалям по пътеката

Запознайте се с червената пролет

Тогава всички ще сме заедно

Песни за пеене и танцуване

Заек: Добре пееш, но все пак ще те изям. Въпреки че ... Ако познаеш гатанката, ще те пусна, здравей.

Колобок (обръщайки се към момчетата): Момчета, можете ли да ми помогнете?

Е, чуйте гатанката от заека:

Духа топъл южен вятър

Слънцето грее по-силно.

Снегът изтънява, мек, топи се,

Гръмогласният топ лети.

Кой месец? Кой ще знае?

Деца: Марш!

Вълк: Здравей, румен натруфен човече! Запознахме се веднага! Много съм гладен...

Колобок: Не ме изяж, Вълк. ще ти изпея песен (пее своята песен)

Вълк: О, добре пееш! Е, познайте гатанката - ще я оставя.

Баба: Чуйте гатанката от вълка:

Реката бучи неистово

И разчупва леда.

Скорецът се върна в къщата си,

И в гората мечката се събуди.

Чучулига трели в небето.

Кой дойде при нас?

Деца: Април!

Мечка: Колобок, Колобок, ще те изям!

Колобок: Не ме яж, Мишенка. Ще ти изпея една песен, искаш ли?

Пее песента отново.

Мечка: Яжте все пак. Въпреки че добре, днес съм любезен. Ако познаеш моята гатанка, ще те пусна.

Баба: Гатанка от мечка:

Полетата са зелени,

Славеят пее

Градината е облечена в бяло

Първи летят пчелите.

Гръмотевици тътнят. познай,

Кой месец е това?

Деца: Май!

Мечка (изненадано): Добре. Е, пускам те. Кажете здравей на пролетта!

Баба: Мечката си тръгна по важната си работа, а кифлата се претърколи по-нататък. Търкаля се, търкаля се и към него Лисицата.

Лиза: Колко е румено и вкусно. Сигурно е дотичал при мен! Аз ще те изям!

Натруфен човек: Какво има, няма да ви позволят да срещнете пролетта! Лиза, толкова си хитра и умна, много мъдрости знаеш! Нека да го направим така: ако не отгатна твоята гатанка - изяж ме, но ако я отгатна - ще ме пуснеш окончателно. Добре?

Лисица: Добре, опитайте се да познаете.

Баба: Гатанка от лисицата:

Тя идва с обич

И то със собствената си история.

магическа пръчка

ще махне,

Кокиче в гората

Ще цъфти.

Колобок (замислено):

Деца, помогнете ми отново!

Деца: Пролет!

Лисица: Точно така, Пролет. О, не съм обядвала. Но няма да наруша думата си, няма да те докосна. Кажете здравей на пролетта! (Лисицата бяга)

Възпитател: Е, джинджифиловият човек намери ли пролетта? Но пролетта вече дойде. Пролетта дойде!!! Това е краят на приказката и който е слушал браво !!! (Поклон на артистите)

5. Завършване на урока. Повторение, консолидация, обобщение на материала.

Деца, за кой сезон говорим днес?

За пролетта.

Кои пролетни месеци знаете сега?

март април май.

Какви признаци на пролетта вече знаете?

През пролетта става по-топло, слънцето силно нагрява земята, появяват се цветя и трева, снегът се топи, птиците летят от топли страни.

Браво, всички свършиха добра работа днес, а сега е време за игра.

6. Играта „Врабчета и дъжд“ (развитие на способността да се действа в екип, развитие на способността да се рецитират стихотворения в хор, обединяване на детския екип).

Децата вървят във всички посоки, пляскат с ръце, тропайки под текста:

Врабче скочи от бреза на пистата!

Край на слана цвърчене цвърчене!!!

При сигнал "Вали, бързай вкъщи!" всеки бяга и се крие под чадъра, държан от възрастен.

Списък на използваната литература:

1. Ушакова O.S. Програма за развитие на речта на децата предучилищна възраств детска градина M: TC Sphere 2002

2. Сценарий на пролетния празник за деца на 3-5 години „КАК ДЖИНДЖИФИЛЪТ СРЕЩА ПРОЛЕТА” Татяна ЕВТЮКОВА, специално за детския портал „Солнишко”. Публикувано на 4 февруари 2002 г.

Цел: активизиране и обогатяване на речника на децата с понятия, обозначаващи пролетни явления и поведението на животните през пролетта.

Задачи:

Образователни:

Изяснете и систематизирайте представите на децата за пролетните промени в природата.

Разработване:
1. Активирайте речника на децата с понятия от темата на урока.
2. Развийте съгласувана реч: способността да разбирате другите, да изразявате мислите си, да използвате правилно граматическите структури.
3. Развийте диалогична и монологична (обяснителна) реч, способността правилно да изграждате сложни изречения със съюзи и съюзни думи: какво, кога, кое, защото.

Образователни:
1. Култивирайте уважително отношение към отговорите на връстниците.
2. Допринесете за формирането на интереса на децата към природата.
Работа с речника: пролетта е червена, капки, пъпки набъбват, поток от сок, слънчево, потоци, гнезда, размразени петна, събуждане от зимен сън.

Предишна работа: наблюдение на деца сред природата, четене измислицаразглеждане на илюстрации.

Материали за урока: илюстрации, изобразяващи природни явления в различни периоди на пролетта; топка.

Напредък на урока:

Учителят чете народни песни:
Погледни, слънце, иззад планините,
Внимавай, слънце, от сутринта.
Виждали ли сте, слънцето, Червената пролет?
Ти, червена, срещна ли се със сестра си?
Видя ли слънцето старата Яга,
Старата Яга, вещица Зима?
Как тя, люта, напусна пролетта?
Бягах от червено
Носеше настинка в чанта,
Носех студа в торбата,
Студ разтърси земята!

Момчета, за какво е това стихотворение? (Разказва се как зимата се превръща в пролет).
- Защо според вас авторът нарича зимата „вещицата, старата Яга”, а пролетта – „Червена”?
- Помислете защо си отиде „свирепата зима“? (Слънцето се загря, стана по-топло).
- Да, дойде пролетта - червена. Така хората нарекоха пролетта, защото е много красива, всички се радваха на пристигането й: и деца, и възрастни.
- Слушайте, момчета, как хората наричат ​​пролетните месеци и се опитайте да познаете защо?
Март-капкомер, проталник.
Април-Водолей, бреза.
Май-билка, прашец.
- Пролетта е празник на пробуждането на природата. Всички хора, животни, растения очакват радост и топлина от пролетта.

На дъската има илюстрации, изобразяващи пролетни явления през различни периоди, животни и растения през пролетта. При нужда се обръщаме към тях заедно с децата.
- Момчета, нека си спомним и разгледаме снимките какви промени се случват в природата през пролетта.
Как изглежда небето през пролетта? (Синьо, светло, безоблачно). А слънцето? (Топло, светло, привързано, пролетно).
- Какво става със снега? (С настъпването на топлите дни в снега се появяват размразени петна, снегът започва да се топи, текат потоци, ледени висулки висят от покривите).
- Колко от вас знаят какво е капка? (Ледените висулки се топят бързо под топла слънчева светлина и капки вода често, често капят от покривите.)
- Правилно. По това време цялата земя е наситена с влага, потокът от сок започва близо до дървета и храсти.
- Познайте какво е сокодвижение?
Вслушвам се в предположенията на децата и обобщавам:
- От корените към всеки клон идва сокът, който подхранва всеки бъбрек. Те се увеличават по размер, набъбват.
- А какво се случва с бъбреците след това? (Те се пукат и малки лепкави листа цъфтят).
- А какво още ни забавлява очите? Не само дърветата и храстите са облечени в млада мъгла от зеленина. (Земята е покрита с трева).
Снегът се топи, поляната оживя,
Денят идва.
Кога се случва?
- Разбира се, през пролетта. А как разбирате думите "Денят идва"? (Дните стават по-дълги, а нощите по-къси.)
- Влияе ли по някакъв начин на състоянието на природата, на времето? (Когато има много слънце, времето става по-топло).
- Става и по-топло, защото слънцето се издига все по-високо в небето, затопляйки всичко наоколо с топлината си.
Защо има толкова много птици през пролетта? За какво са толкова загрижени? (Долетяха от топли земи, правят гнезда).
- През зимата птиците ядяха запазените семена от растения, но това не им беше достатъчно. Спомняте ли си как им помогнахме? (Омръзнало: различни фуражи бяха изсипани в хранилките.)
- А през пролетта с какво се хранят, защото насекомоядните птици са дошли? (Насекомите се появяват през пролетта, а птиците се хранят с тях).
- Правилно. Буболечки, паяци, какавиди на насекоми прекараха цялата студена зима под кората на дърветата, криейки се в стари пънове, в земята, под паднали листа - те бяха неподвижни. След като се затоплят, те изпълзяват от убежищата си.
- А какво се случва с тези животни, които са спали зимен сън от късна есен? (Таралежите, мечките, язовците се събуждат от зимен сън през пролетта).
- Да, момчета. През пролетта цялата природа сякаш се е събудила от зимния си сън. Какви красиви думи могат да се кажат за пролетта? (Пролетта е червена, слънчева, нежна, топла, зелена, красива и т.н.)

Физкултминутка.
Цветето спеше и изведнъж се събуди
Не исках да спя повече
Преместен, опънат -
Издигна се и полетя.(Повторете 2-3 пъти).

Учителят кани децата да застанат в кръг. Учителят е в центъра с топката в ръцете си.
- Момчета, нека да играем на играта „Едно и много“. Назовавам един предмет, а този, който е хванал топката - много от същите предмети. Започна:
поток - потоци
Дъжд - дъжд
слънце - слънце
Скорец - скорци
гнездо - гнезда
Icicle - ледени висулки
размразени - размразени
лист - листа
капки - капки
Insect - насекоми
Дърво - дървета и др.

Момчета, през пролетта в природата се появиха нови ярки цветове. Който? (Листа, трева - зелено; небе, ледени висулки - синьо; слънце - ярко жълто; много първи цветя ярки цветовеи т.н.).

Обобщавайки: за какво говорихме днес, какво ново научихме, какво ви хареса най-много?

Всички сте страхотни - всички свършихте чудесна работа!

Програмно съдържание:

- затвърдяване на знанията на децата старша групаза отличителните черти на сезоните;

- обогатяване на предметния речник (размразяване, размразяване, капки, сеитба, разсад и др.); - упражняват децата в разпределяне на пълно просто изречение с еднородни допълнения или определения;

- научете се да съставяте последователен разказ за пролетните промени в природата въз основа на диаграма.

Материал:сюжетни снимки на един и същи пейзаж в различни периоди от годината; набор от субект , ; схема за писане на разказ за сезоните.

Напредък на урока

AT.Кой сезон харесвате най-много? Защо хората се радват на идването на пролетта? Кога идва пролетта? Назовете пролетните месеци!

Игра "Къде дойде пролетта?"

Децата са разделени на отбори: "град", "поле", "гора". Задача: да разкажете за признаците на пролетта само „на собствената си територия“. Отборът с най-много знаци печели.

AT.Помислете за четири подобни пейзажа. Определете пролетните месеци по картинките и ги подредете по ред. Коя снимка липсва? (Есен.) По какви признаци различавате късната есен от ранната пролет? (Тъмен сняг, ясно небе и ярко слънце.)

Игра "Изводи".

• Защо няма ледоход в края на пролетта?
• Защо едно ябълково дърво не цъфти в началото на пролетта?
• Откъде идват потоците?
• Навън е пролет, защото...

AT.Кажете с думата „пролет (-ya, -ee)“: ден, време, дъжд, настроение, гръмотевична буря, слънце, месеци, гора, трева, небе, цветя. Какво означава изразът "пролетно настроение"?

Fizkultminutka.Hands повдигнати и разклатени - Това са дърветата в гората. Свити ръце, разклатени четки - Вятърът отвява росата. Ръцете отстрани, леко помахайте - Това са птици, които летят към нас. Ще покажем и как сядат: Крилата са свити назад.

AT.Какви птици идват при нас през пролетта? Как разбират, че е време да се приберат? Защо хората се радват на завръщането на птиците? Как да помогнем на птиците през пролетта? Разкажете за последователността на пристигането на птиците според тематичната серия от картини на птици. (На снимките са показани чучулига, скорец, чинка, коприварче, кукувица, лястовица, червеноперка, авлига и снегир.) ръбовете. Вдигни повече определениякъм думата "птица". Разкажете за скорец, лястовица, жерав (в подгрупи), като използвате определените думи, които сте посочили. (Децата съставят общи изречения с еднородни определения.)

Чуйте познатата мелодия на P.I. Чайковски (колекция "Годишните времена") и показват пластичния етюд "Как се събужда едно цвете?". Какви пролетни цветя познавате? Кое цвете се появява първо през пролетта? (Кокиче.) Защо се казва така? Отново ще разделим на подгрупи: "гора", "градина", "ливада" - и ще разложим снимките на цветята според мястото им на растеж. Коя от групите ще се справи по-бързо и без грешки?

Кажете ни какво расте в гората през пролетта? В градината? На поляната? (Децата правят общи изречения с хомогенни допълнения.) Помислете и кажете кой е „приятел“ с цветята, но много се страхува от птици? (Насекоми.) Какви насекоми познавате? Как всички насекоми са еднакви? (Имат по шест крака.) Направете бръмбар от дланите на двете ръце: палците и показалците се преплитат и се държат като торс, успоредно на масата. Останалите пръсти са на масата с подложки, като всичките шест лапи. Покажете как бъгът пълзи! Нека всички заедно изпеем песента на малкото бръмбарче (с тих и тънък глас): п-п-п; и песента на голяма майска буболечка (силно и възможно най-дълго, без да спира): F-F-F. Кой може да лети по-дълго без спиране (дълго и равномерно издишване)?! По време на упражнението децата вдигат ръце в поза "бръмбар" над масата или над главата си.

AT.Вижте диаграмата за описание на времето от годината. За какво ще говорим първо? (За неживата природа - слънцето, небето, облаците, валежите.) Направете няколко изречения, като започнете така: „През пролетта ...“

• През пролетта слънцето загрява по-силно, грее по-ярко и по-дълго, отколкото през зимата.
• През пролетта снегът се топи и се появяват размразени петна.
• През пролетта небето е ясно, високо, въздухът е прозрачен; дишайте лесно.
• През пролетта облаците са леки и бели; малко са и летят високо.
• През пролетта има редки дъждове и започват гръмотевични бури.

AT.Следващата точка от схемата е обозначена с изображение на дърво. Да поговорим за растенията. Какви промени в живота на растенията през пролетта?

• През пролетта дърветата започват да изцеждат, те се „събуждат“.
• През пролетта пъпките набъбват по дърветата и се появяват първите листа и цветове.
• През пролетта се появяват кокичета.
• През пролетта семената на различни растения започват да покълват. Следва схематично изображение на животно (птица, насекомо).

AT.Разкажете ни за живота на дивите животни (птици, насекоми) през пролетта.

• През пролетта мечката се събужда и излиза от бърлогата.
• През пролетта заекът сменя бялата си козина със сива.
• През пролетта прелетните птици се връщат в гнездата си.
• През пролетта насекомите се събуждат и изпълзяват от дупките си. и т.н.

AT.Следващата снимка на схемата е детско облекло. Каква е разликата между дрехите, които носите през зимата и тези, които носите през пролетта.

Зимни дрехи за деца:

• зимни шапки, шалове, палта, гащеризони, шуби, зимни якета, валенки и др.
  

Пролетни дрехи за деца:

• якета, дъждобрани и гумени ботуши, шапки, обувки, жилетки и др.

AT.Така съставихме голяма и пълна история за пролетта. Задача: запомнете схемата и кажете на родителите у дома за пролетните промени в природата. В следващия урок ще определим кой може да направи повече изречения за пролетта без подкана, кой ще направи красива и пълна история. Ако можете да нарисувате рисунки за вашата история, тогава ще направим цяла книга с вашите истории и рисунки.

РАЗВИТИЕ НА РЕЧТА. ЛЕКСИЧНА ТЕМА „РАННА ПРОЛЕТ”.

ДЕЦАТА ТРЯБВА ДА ЗНАЯТ СЪЩЕСТВИТЕЛНИТЕ ИМЕНА: пролет, март, април, май, сняг, ледени висулки, размразени петна, слънце, потоци, пратеници на пролетта, наводнение, ледоход, капки, наводнение, локви, влага, посеви, засаждане, събуждане, кокиче, размразяване.

ПРИЛАГАТЕЛНИ: студени, мърморещи, звучни, приказливи, буйни, шумни, пълноводни, изворни, лъчезарни, топли, светли, приветливи, червени, влажни, мартенски, изворни води, лазурни, бистри, бистри, птичи, хладни, слънчеви, рехави , суров .

ГЛАГОЛИ: дойдоха, напреднаха, долетяха, излетяха, въртят се, къдрят се, суетят се, въртят се, мърморят, тичат, звънят, наводняват, движат се, пеят, пробиват, топят се, блестят, стоплят, затоплят, капят, текат, дишат, миришат , събуждане, установяване.

ДЕЦАТА ТРЯБВА ДА МОГАТ ДА ИЗБИРАТ ОБЕКТИ ЗА ДЕЙСТВИЯ:
Дойде пролетта
Плаващ -…
Дует - ...
Бягай -...

ИЗБЕРЕТЕ ДЕЙСТВИЯ КЪМ ЕЛЕМЕНТИТЕ:
Слънцето грее и грее...
Облаци – …
Сняг – …

ИЗБЕРЕТЕ ЗНАЦИ И ЗАМЕНЕН СТИХ:
Земята е черна, студена, замръзнала...
Слънце – …
Птици – …

Чисто, бързо, звучно - поток
Светло, сияещо, топло -...

ИЗБЕРЕТЕ СРАВНЕНИЯ:
Синият лед е като (стъкло...)
Гъста мъгла...
Пухкави облаци -...
Ледена висулка - ...

СЪСТАВЯНЕ НА ИЗРЕЧЕНИЯ СЪС СЪЮЗА „ЗАЩОТО“:
Защо снегът се топи? Снегът се топи, защото...
Защо текат потоци?

Скъпи родители!

Накарайте детето си да отговори на следните въпроси:
Кое време от годината празнуваме? (Изпращаме зимата.)
Кой сезон започва? (Пролетта започва.)

Запознайте детето си със знаците за ранна пролет:
през пролетта природата се събужда;
слънцето грее ярко и започва да се затопля;
снегът се топи, текат потоци, появяват се размразени петна;
на покривите се появиха ледени висулки;
дните стават по-дълги, а нощите по-къси;
по дърветата набъбнаха пъпки и поникнаха листа;
появи се първата трева;
цъфнаха кокичета;
врабчетата весело чуруликаха,
скоро ще пристигнат първите мигриращи птици от горещи страни;
насекомите се събудиха;
роза след зимен сън диви животни;
хората съблякоха топлите си зимни дрехи.

Прочетете стихотворение за ранна пролет, запомнете:

Капките скачат шумно от покрива,
Над прозореца плачат ледени висулки.
Капки скачат в дланта ми,
И котката на баба
По стълбите, по парапетите.
Котката дори си отвори устата.
Капките скачат шумно от покрива.
Пролетта идва при нас. Ние чуваме:
Шапка с козирка! Шапка с козирка! Шапка с козирка! Шапка с козирка!

ТЕКСТОВО ПРЕДСТАВЯНЕ.

РАЗТОПЕНА ВОДА.

Дойде пролетта. Слънцето нагрява. Снегът се топи и текат потоци. Много вода наоколо. Децата се радват - можете да плавате с лодки по водата, да пръскате през локви в гумени ботуши. Дърветата се радват - те ще пият топена вода и ще позеленеят и ще цъфтят. Топовете се радват - има много червеи в мократа земя в полетата. Топовете са пълни. Врабчетата се радват - пият вода, плуват в локви и цвърчат силно: "Пролетта дойде!"

* ОТГОВОРИ НА ВЪПРОСИТЕ:
След кое време на годината идва пролетта?
- Какво прави слънцето?
- Какво става със снега?
- Кой се нуждае от стопена вода?
- На какво се радват децата?
Защо дърветата имат нужда от вода?
- Защо се радват топовете?
- Защо топовете се нуждаят от червеи?
- Кой се къпе в локви?

ПРОЛЕТ. ТЕКСТ ЗА ПРЕКРАТ.

Пролетта идва. Снегът се топи, капките звънят. Слънцето грее ярко през пролетта. Ледът се разбива на реката. По дърветата пукат пъпки и се появяват уханни листа. В гората цъфтят кокичета. Децата окачват къщички за птици по дърветата, пускат лодки. Насекомите се събуждат, птиците строят гнезда. Пролетта дойде!

ГАДАНЕ НА ЗАГАДКИ ЗА ПРОЛЕТТА:

рохкав сняг
топя се на слънце,
Вятърът играе в клоните
Звънливи птичи гласове
означава,
Дойде при нас ... (Пролет)

Тя идва с обич
И то със собствената си история.
магическа пръчка
ще махне,
Кокиче в гората
Ще цъфти. (пролет)

разходки за красота,
Леко докосва земята
Отива на полето, на реката,
И на снега, и на цветето. (пролет)

Снегът се топи
Поляната оживя.
Денят идва.
Кога се случва? (пролет)

Отварям бъбреците си
в зелени листа.
Обличам дърветата
Поливам посевите
Пълен с движение
Казвам се ... (Пролет)

Снегът почернява на поляната,
Времето става все по-топло с всеки изминал ден.
Време е да поставим шейната в килера.
Това е времето на годината. (пролет)

Зеленоок, весел,
Красиво момиче.
Донесени ни като подарък
Това, което всеки ще хареса:
Зелените - листа,
Топло ни е
Магия
За да цъфти всичко.
Птиците я последваха
Песни за пеене на всички майстори.
Познайте коя е тя?
Това момиче е ... (Пролет)

При покрити със сняг неравности,
Под бялата снежна шапка
Намерихме малко цвете
Наполовина замръзнал, малко жив. (Кокиче)

Първо да излезе от земята
На размразяването.
Той не се страхува от замръзване
Въпреки че е малък. (Кокиче)

В синя риза
Тече по дъното на дерето. (Брук)

Не е пешеходец, а върви.
Мокри хора на портата.
Портиерът го хваща във вана.
Много труден пъзел? (Дъжд)

бели точки
На зелен крак. (Момина сълза)

Шумолене не се чува
Лепестков
Бели перли
разцъфнал,
Свежо нежно мъничко
Цвете
Изпод снега
Втурна се към слънцето. (Кокиче)

жълто, пухкаво
Топчетата са ароматни.
Защитено от замръзване
В техните клони ... (Мимоза)

Той е цветето принц-поет,
С жълта шапка.
Сонет на бис за пролетта
Ще ни прочете ... (Нарцис)

Можете да ги намерите в Холандия
Навсякъде ги уважават.
Като ярки очила
На площадите цъфтят ... (лалета)

Духа топъл южен вятър
Слънцето грее по-силно.
Снегът изтънява, мек, топи се,
Гръмогласният топ лети.
Кой месец? Кой ще знае? (Март)

Потоците текат по-бързо
Слънцето грее по-топло.
Спароу доволен от времето
Един месец ни погледна ... (март)

В топли слънчеви ботуши
Със светлина върху закопчалките,
Момче тича през снега
Снегът плаши, малък негодник:
Просто стъпи - снегът се стопи,
Ледът на реките се спука.
Пленен от страстта си.
И това момче е ... (март)

Реката бучи неистово
И разчупва леда.
Скорецът се върна в къщата си,
И в гората мечката се събуди.
Чучулига трели в небето.
Кой дойде при нас? (Април)

Мечката излезе от бърлогата,
Кал и локви по пътя
В небето трели чучулигата
Дойде да ни посети ... (април)

През нощта - слана
Сутрин - капки,
И така, в двора ... (април)

Събужда гората, полята и планините,
Всички ливади и градини.
Той чука на всичко,
Пее край водата.
"Събудете се! Събудете се!
Пейте, смейте се, усмихвайте се!”
В далечината се чува флейта.
Събужда всички... (април)

Полетата са зелени,
Славеят пее.
Градината е облечена в бяло
Първи летят пчелите.
Гръмотевици тътнят. познай,
Кой месец е това? (Може)

Градината пробва бяло
Славеят пее сонет
Земята ни е облечена в зеленина
Ние сме топло посрещнати ... (май)

Бебе тича в бастуни,
Чуваш стъпките му.
Тича и всичко цъфти
Смее се - всичко пее.
Скрил щастие във венчелистчетата
При люляка по храстите.
„Момина сълза, уханна!
Весело командва ... (май)

Домашен ден при скореца
Той се радва без край.
За да имаме присмехулник,
Направихме ... (Къщичка за птици)

Тук на един клон нечия къща
Няма врати в него, няма прозорци,
Но пиленцата живеят там на топло.
Тази къща се нарича ... (Гнездо)

На зелен крехък крак
Топката е израснала до пистата.
Ветрецът шумолеше
И разсея тази топка. (Глухарче)

В средата на
Пролетно време
капещ сок
От снежнобяла кора. (бреза)

Потоците текат по-бързо
Слънцето грее по-топло
Спароу е доволен от времето -
Месецът дойде при нас ... (март).

Мечката излезе от бърлогата,
Кал и локви по пътя
В небето чучулигата трели -
Дойде да ни посети ... (април).

Градината пробва бяло
Славеят пее сонет
Земята ни е облечена в зеленина -
Ние сме топло посрещнати ... (май).

Домакин при скореца -
Той се радва без край.
За да имаме присмехулник,
Направихме ... (къщичка за птици).

Снегът се топи, поляната оживя,
Денят идва. Кога се случва? (пролет)

Торба с лед виси извън прозореца,
Пълно е с капки и ухае на пролет. (Icicle)

Тичам към майка ми-река и не мога да мълча.
Аз съм неин собствен син и съм роден през пролетта. (Поток)

Той беше първият, който излезе от земята на размразено петно.
Той не се страхува от замръзване, въпреки че е малък. (Кокиче)

Черен, пъргав, вика: "Крак!"
Червеите са враг. (Топ)

Къщата е построена за певицата
Без прозорци, без веранда. (къщичка за птици)

АПРИЛ.

април, април! В двора звънят капки.
Потоци текат през нивите, локви по пътищата.
Скоро мравките ще излязат след зимния студ.
Мечката си проправя път през мъртвата гора.
Птичките запяха песни и кокичето разцъфна.