Սա կիսաինժեներական, կիսատնտեսական մասնագիտություն է, ավելի վաղ, երբ ավարտական ​​ժամանակ որակավորում էին տալիս, ինժեներ-մենեջեր էր, հիմա բոլորին բակալավրի կոչում են տալիս, բայց իմաստը մնում է։

Ես դասավանդում եմ այս մասնագիտությամբ, մեզ մոտ մաթեմատիկա և ինֆորմատիկա են տալիս ինժեներական այլ մասնագիտությունների մակարդակով։ Կան նաև ինժեներական գրաֆիկա և մաթեմատիկական մոդելավորում, ֆիզիկայի լաբորատորիաները պարտադիր են։ Դե, հատուկ իրեր որակի և տնտեսության առումով։

Ահա ևս մեկ հատված Քրեական օրենսգրքի Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտից

IV. ԲԱՔԵԼԵՐՆԵՐԻ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆԵՐԸ.
4.1. Տարածաշրջան մասնագիտական ​​գործունեությունբակալավրիատը ներառում է` կազմակերպություններում բոլոր տեսակի գործունեության և որակի կառավարման համակարգերի սեփականության բոլոր ձևերի մշակում, հետազոտություն, իրականացում և սպասարկում, որը ներառում է կազմակերպության բոլոր գործընթացները, ներգրավելով նրա բոլոր աշխատակիցների որակի շարունակական բարելավմանը և նպատակաուղղված կազմակերպության երկարաժամկետ հաջողություն և կայունություն:
4.2. Բակալավրիատի մասնագիտական ​​\u200b\u200bգործունեության օբյեկտները որակի կառավարման համակարգեր են, որոնք ձևավորում են նրանց կազմակերպչական կառուցվածքները, մեթոդները, գործընթացները և ռեսուրսները, դրանց հետազոտության, նախագծման, կարգաբերման, շահագործման և հավաստագրման մեթոդներն ու մեթոդները գործունեության տարբեր ոլորտներում:
Որակի կառավարման օբյեկտները արդյունաբերության կազմակերպություններն են, Գյուղատնտեսություն, էներգետիկա, տրանսպորտ, առևտուր, բժշկություն, կրթություն և այլն։ սեփականության բոլոր ձևերը; տեխնոլոգիական, արտադրական և բիզնես գործընթացներ, որոնք ներառում են ապրանքների և ծառայությունների կյանքի ցիկլի բոլոր փուլերը:
4.3. Նախապատրաստման ուղղությամբ բակալավր 221400 Որակի կառավարում նախապատրաստում է մասնագիտական ​​գործունեության հետևյալ տեսակները.
արտադրական և տեխնոլոգիական,
կազմակերպչական և կառավարչական,
դիզայն և ճարտարագիտություն։
Մասնագիտական ​​գործունեության առանձնահատուկ տեսակները, որոնց հիմնականում պատրաստվում է բակալավրը, որոշում է բուհը՝ բուհերի ուսանողների, գիտամանկավարժական աշխատողների և գործատուների ասոցիացիաների հետ միասին։
4.4. Բակալավր ուսումնառության ոլորտում 221400 Որակի կառավարում պետք է լուծի հետևյալ մասնագիտական ​​խնդիրները՝ մասնագիտական ​​գործունեության տեսակներին համապատասխան.
արտադրական և տեխնոլոգիական գործունեություն.
արտադրական գործընթացների շարունակական հետազոտություն՝ արտադրական գործունեությունը և կորուստները բացահայտելու նպատակով.
անհրաժեշտ բարելավումների բացահայտում և որակի վերահսկման նոր, ավելի արդյունավետ միջոցների մշակում.
որակի և աշխատանքի արտադրողականության ձևավորման տեխնոլոգիական հիմքեր.
չափագիտական ​​աջակցություն տեխնիկական արտադրանքի և համակարգերի նախագծման, արտադրության, շահագործման համար.
տեխնոլոգիական գործընթացների անվտանգության և շրջակա միջավայրի բարեկեցության բարելավման մեթոդների և միջոցների մշակում.
իրականացման աշխատանքների կազմակերպում տեղեկատվական տեխնոլոգիաներորակի կառավարման և տեղեկատվության պաշտպանության ոլորտում;
մասնակցություն որակի կառավարման համակարգերի հավաստագրման աշխատանքներին.
կազմակերպչական և կառավարչական գործունեություն.
որակի կառավարման համակարգի արդյունավետ գործունեության համար անհրաժեշտ գործողությունների կազմակերպում.
կառավարման հաշվառման բովանդակությունը և փոփոխականների ցուցանիշների գործնական օգտագործումը և հաստատուն ծախսերապահովել արտադրանքի որակը;
ապրանքների արտադրության մեջ նյութական և տեղեկատվական հոսքերի կառավարում և ծառայությունների մատուցում որակի ամբողջական կառավարման համատեքստում.
վերահսկում և փորձարկում արտադրական գործընթացում;
միջոցներ ձեռնարկել ապրանքների և ծառայությունների որակի բարելավման համար.
նախագծման և զարգացման գործողություններ.
մասնակցություն զարգացմանը ժամանակակից մեթոդներորակի կառավարման համակարգերի նախագծում, նախագծային նպատակների, չափանիշների և ցուցիչների ձևավորում նպատակներին հասնելու համար, դրանց հարաբերությունների կառուցվածքի կառուցում, խնդիրների լուծման առաջնահերթությունների բացահայտում` հաշվի առնելով գործունեության բարոյական կողմերը.
մասնակցություն նախագծմանը և կատարելագործմանը հաղորդակցման գործընթացներըև որակյալ աշխատանքի արժանիքների ճանաչման ընթացակարգեր.
մասնակցություն գործընթացների նախագծմանը` որակի անվերջ բարելավման ռազմավարություն մշակելու նպատակով.
տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և համակարգչային նախագծման համակարգերի օգտագործումը մասնագիտական ​​ոլորտհամակարգված մոտեցման հիման վրա;
մասնակցություն որակի կառավարման համակարգերի մոդելների նախագծմանը` խնդրի լուծման ընդհանրացված տարբերակների կառուցմամբ և այդ տարբերակների վերլուծությամբ` կանխատեսելով յուրաքանչյուրի հետևանքները. 25.09.2012 15:10:44, Էլեֆան

Ումից:

Տիեզերք թռչելու և մարդու գենոմի գաղտնիքները թափանցելու մեր ժամանակներում կրթական համակարգը արմատական ​​փոփոխություններ է կրում։ Փոփոխություններ են անհրաժեշտ՝ նոր մասնագետների աշխատանքի շուկայի պահանջարկը արդյունավետ և ժամանակին բավարարելու համար։

Փոփոխություններ կրթության մեջ

Դաշտում բարձրագույն կրթությունկա մասնագիտությունների որակական վերանայում. Հնացածները դառնում են անցյալ, ի հայտ են գալիս նոր մասնագիտություններ, որոնք համապատասխանում են ժամանակակից միտումներին։ Այս մասնագիտություններից մեկը՝ 27.03.02 «Որակի կառավարումը», լայն տարածում է գտել։ Ո՞ւմ աշխատել նման կրթության հետ: Այս ուղղությամբ դիպլոմ ունեցող անձը կարող է աշխատանք գտնել բավականին բարենպաստ պայմաններով։ Դուք կարող եք աշխատել ոչ միայն որպես լայն տեսականի ապրանքների և ապրանքների որակի վերահսկման մասնագետ, ինչպես կարծում են դիմորդների և նրանց ծնողների մեծ մասը:

Որակի կառավարման դիպլոմ

Որակի կառավարում մասնագիտությամբ շրջանավարտը մենեջեր է, ով ստեղծում և բաշխում է արտադրության մեջ որակի կառավարման համալիր: Նրա աշխատանքը կարևոր է ողջ ընկերության համար և իրականացվում է արտադրանքի մշակման հաջորդ փուլում։ Նման աշխատակիցը հաճախ ներգրավված է երաշխիքային ապրանքների խափանումների ստուգման և վերացման մեջ: Այսինքն՝ «Որակի հսկողություն» մասնագիտության շրջանավարտը որակի մակարդակի համալիրի՝ ISO-ի տարածման մասնագետ է։

Որակի կառավարումը ոլորտ է տնտեսական գործունեությունորտեղ բարեփոխումներ են մտածված և ընդունվում, արտադրությունում կիրառվող ընթացակարգերի ուսումնասիրություն կա։ Արդյունքում ստեղծվում են ցանկալի ապրանքները։ Արտադրական համալիրի խնդիրը կարող է լինել որակական նշանակալի ցուցանիշների հասնելը։

Թերությունները, որոնք ի հայտ են գալիս և զուգորդվում որակի կառավարման ընդհանուր խնդիրների հետ, էական են: Գլոբալիզացիան և համաշխարհային պատվերների ներթափանցումը մեր երկիր հանգեցրել են որակի կառավարման նկատմամբ հետաքրքրության աճին: Ռուսաստանի Դաշնությունում արդեն իսկ մշակված որակի մակարդակները այնքան էլ չեն համընկնում համաշխարհային չափանիշներին:

Ուսումնասիրության ուղղության զանգվածային բնույթը

«Որակի կառավարում» մասնագիտությունն ուսումնասիրում է բարձրորակ արտադրանքի ստեղծման խնդիրները։ Ավելի որակյալ ապրանքները բարձրացնում են ռուսների կենսամակարդակը. Սրանից ելնելով որակյալ իրավասու և որակյալ կառավարումը թիվ 1 տնտեսական և ներքաղաքական խնդիրն է։

Այժմ հասանելի է հարյուր տասնյոթ ռուսական բուհերում: Ըստ այդմ՝ պատրաստում են ինչպես Մոսկվայում, այնպես էլ Սանկտ Պետերբուրգում, և այլ շրջաններում՝ Ուրալում, Սիբիրում, ք. Հեռավոր Արեւելք, Կրասնոդարի երկրամասում և Ռուսաստանի Դաշնության այլ սուբյեկտներում։ Հետաքրքիր է, որ առաջատար բուհերի շարքում, որտեղ որակի կառավարման մասնագետներ են վերապատրաստվում, կարելի է գտնել ինչպես ծայրամասային, այնպես էլ մետրոպոլիայի համալսարաններ: Այսպիսով, «Որակի կառավարում» մասնագիտությունը. ո՞վ կարող է աշխատել նման դիպլոմով: Արդյո՞ք դա այդքան հետաքրքիր և խոստումնալից է բոլոր ուղղություններով, եթե այդքան տարածված է:

Դիմորդներ

Պետք է նշել, որ լավ սովորած երիտասարդները օտար լեզու. Դա պայմանավորված է մասնագիտության յուրահատկությամբ. որակյալ մենեջերների անհրաժեշտություն առաջացել է առավելապես Եվրոպայում և ԱՄՆ-ում, հետևաբար ժամանակակից մեթոդներին տիրապետելու համար անհրաժեշտ է գրականության զգալի մասը ուսումնասիրել բնօրինակ լեզվով՝ անգլերեն կամ. գերմաներեն.

Բացի այդ, ընդունելությունից հետո դեռահասները անցնում են բնագիտական ​​առարկաներ՝ ֆիզիկա և/կամ քիմիա: Ընդունելության քննությունների ցանկում կարող են ներառվել այլ առարկաներ՝ բուհի հայեցողությամբ կամ պարտադիր՝ նախարարության ցանկով։

Գործունեության ոլորտը

Որակի կառավարման ոլորտում աշխատող մասնագետները պարտավոր են իրենց ամենօրյա գործունեության մեջ լուծել հետևյալ ցիկլի խնդիրները.

• հետազոտություն տեխնիկական և տնտեսական մեթոդներուղղված է կայուն և արդյունավետ արտադրության խնդիրների լուծմանը.
• ընկերությունում որակի կառավարման կառուցվածքի ստեղծում;
• երեք գործընկերների՝ ձեռներեցների, պաշտոնյաների և կրթության բարձրակարգ համագործակցության ստեղծում։

Մասնագիտացված պրոֆիլներ

Ծրագրի մշակման ընթացքում ուսանողներին տրվում են իրենց հետագա մասնագիտական ​​գործունեության համար անհրաժեշտ նյութերն ու հմտությունները։ Այսպիսով, եթե որակի կառավարման ֆակուլտետն ավարտված է, ինչի՞ հետ պետք է աշխատի շրջանավարտը։ Ուսումնառության տարիներին ավարտված տեսական, ինչպես նաև գործնական ուսուցումն արտացոլում է այն պայմանները, որոնք կբախվեն երիտասարդ մասնագետին մասնագիտական ​​գործունեության ընթացքում:

Կրթությունը բուհերում տեղի է ունենում առանձին պրոֆիլներով։ Ընդհանուր առմամբ, այս մասնագիտությունն ունի ավելի քան տասը պրոֆիլներ, բայց միայն երկուսն են համարվում հիմնական ոլորտները.

1. Որակի կառավարում (ձեռնարկությունում):Ձեռնարկությունում որակի կառավարման համակարգերի մշակման, ուսումնասիրման, օգտագործման և ստուգման մասնագետներ:
2. Որակի կառավարման և տեղեկատվական-վերլուծական համակարգեր:Որակի կառավարման ոլորտի մասնագետներն իրականացնում են ռազմավարական համակարգի վերլուծություն՝ ապահովելու ազգային տնտեսության զարգացումը։

Բացի այդ, կան պրոֆիլներ շինարարության, ռոբոտաշինության, ավիաշինության, մենեջմենթի, տպագիր մամուլի տեխնոլոգիաների և այլնի ոլորտներում: Օրինակ, եթե որակի կառավարման դիպլոմ ունեցող շրջանավարտը շինարարության ոլորտում է, ո՞ւմ հետ պետք է աշխատի: Սա որակի կառավարման, շինարարության գործընթացը վերահսկելու և վերլուծելու ոլորտի մասնագետ է։

Վերապատրաստման ծրագիր

Արդեն թվարկելով պրոֆիլները՝ պարզ է դառնում, որ այս մասնագիտությունը տեխնիկական է։ Վերապատրաստման ծրագիրը մաթեմատիկական, բնագիտական ​​և մասնագիտական ​​առարկաների սինթեզ է:

Մասնագիտությունը հիմնականում ունի հատուկ բովանդակություն և կառուցվածք, քանի որ ուսման տարիներին ուսանողները ձեռք են բերում գիտելիքներ, որոնք թույլ են տալիս աշխատել արևմտաեվրոպական չափանիշներով։ Այն:

• ISO 9000 - որակի կառավարման ստանդարտներ;
• ISO 14000 - շրջակա միջավայրի որակի կառավարում;
• MRPII և ERP - մեթոդաբանություն:

Բացի այդ, բարձրագույն կրթության ուսանողները, ուսումնասիրելով համապատասխան պրոֆիլները, հասկանում են որակի մակարդակը ստուգելու մեթոդական մեթոդներն ու միջոցները, ուսումնասիրում են ընթացիկ գրաֆիկական ծրագրերը, որոնք նախատեսված են նախագծման գործընթացը հեշտացնելու համար:

Կրթության նկարագրված կառուցվածքը համեմատաբար նոր և զարգացող ուղղություն է։ Որակի կառավարումը կդառնա ուսումնասիրության ևս մեկ ոլորտ՝ ուղղված տնտեսության զարգացմանը՝ ներքին և եվրոպական չափանիշների մակարդակի բարելավման անհրաժեշտությամբ։

Բակալավրիատի ընթացքում ձեռք բերված գիտելիքները կարող են լինել հիմնական: Սա հիմնականում առանձին մեթոդոլոգիաների տեսական նյութն է։ Ուսանողներին ներկայացվում են նաև ստեղծված արտադրանքի որակի գնահատման տարբեր համակարգեր, տեղեկատվական համալիրներ ստեղծելու և մշակելու համար: Շրջանավարտները ստանում են հմտություններ և գիտելիքներ, որոնք օգտակար կլինեն գործնականում: Գործունեության իրական պայմանները ստեղծվում են տեսական նյութի համար հիմք հանդիսացող հմտությունների յուրացման նպատակով անցկացվող պարապմունքներում և թրեյնինգներում:

«Որակի կառավարում». ում համար աշխատել

Դե, մարզումն ավարտվեց: «Որակի մենեջմենթ»՝ հիմա ինչո՞վ պետք է աշխատի նման դիպլոմ ստացած շրջանավարտը.

Այս մասնագիտության դիպլոմով բուհ ավարտող ուսանողը կարող է մտածել, թե ով պետք է աշխատի ձեռնարկություններում վերապատրաստման ընթացքում՝ տեխնոլոգիական, կառավարչական կամ վարչական գծով: Աստիճանաբար նախկին ուսանողները վերածվում են ձեռնարկությունների հիմնական աշխատողների, ցածր և միջին մակարդակների ղեկավարների։ Փորձառության դեպքում բուհերի շրջանավարտները կարող են նաև բարձրագույն ղեկավար պաշտոններ ստանալ:

Որտեղ և ում կողմից աշխատել:

«Որակի կառավարում» մասնագիտություն. որտե՞ղ աշխատել: Եթե ​​հաշվի առնենք ապագա աշխատանք գտնելու սկզբունքները, ապա այս մասնագիտությամբ բուհ ավարտածին կարող է առաջարկվել ընտրություն ինչպես ոչ պետական ​​կառույցներից, արդյունաբերական կամ բանկային ձեռնարկություններից, այնպես էլ արդյունաբերական կամ բանկային կառույցների կենտրոնական կամ քաղաքային վերահսկողության մարմիններից: Էլ որտե՞ղ կարող եք աշխատել «Որակի կառավարում» մասնագիտությամբ: Թափուր աշխատատեղ կարելի է գտնել պետական ​​կառույցներում, որտեղ փորձարկվում են տարբեր ապրանքներ։ Դուք կարող եք նաև աշխատել գիտահետազոտական ​​ինստիտուտներում որակի կառավարման ավտոմատացման համակարգերի ուսումնասիրման, պլանավորման, տնկման և պահպանման համար:

Իսկ ինչ վերաբերում է «Որակի կառավարում» մասնագիտությանը, ո՞վ կարող է աշխատել։ Նման կրթությամբ շրջանավարտը, անհրաժեշտության դեպքում, աշխատանք կգտնի կառավարման ոլորտում և կկարողանա ստեղծել, կատարելագործել, պլանավորել ներկայիս որակի կառավարման համակարգերի աշխատանքը, լուծել բարձր մակարդակի արտադրանքի ստեղծման խնդիրները։ Նրա գործունեության շրջանակը կներառի ինչպես խորհրդատվություն, այնպես էլ գործող որակի կառավարման համակարգերի աուդիտ: Այս ժամանակահատվածում աշխատողը կդառնա ձեռնարկությունում ամենաօգտակարը, հետևաբար և բարձր վարձատրվողը: Որակի վերահսկողությունը կներառի նաև արդյունաբերության արդյունավետության բարձրացման մեթոդների ուսումնասիրություն՝ ուղղված հումքի սպառման կրճատմանը և աշխատանքի արտադրողականության բարձրացմանը։

«Որակի կառավարում» մասնագիտության վերաբերյալ ակնարկները քիչ են (ում մոտ աշխատել), դիմորդները հաճախ նույնիսկ չգիտեն աշխատանքի բոլոր հնարավորությունների մասին: Բնակչությունը քիչ տեղյակ է մասնագիտությունից միայն այն պատճառով, որ մասնագիտությունը նոր է, աշխատաշուկայում քիչ մասնագետներ կան։

Կարիերայի հնարավորություններ

Ինչպե՞ս աշխատել «Որակի կառավարում» մասնագիտությամբ: Կարելի է ասել, որ շրջանավարտի հետագա գործունեության ներուժը շատ մեծ է. հնարավոր է տարբեր սեփականության ցանկացած ընկերություն (օրինակ՝ սննդի արդյունաբերություն կամ առևտուր): Երեկվա շրջանավարտների ամենատարածված պաշտոնը որակյալ մենեջերն է, ով սկզբնական փուլում մի քանի նվազագույն աշխատավարձ է ստանում։

Որտեղ կարելի է աշխատել «Որակի կառավարում» մասնագիտությամբ, իսկ առաջատար մասնագետները մի փոքր ավելին ստանալ (30-40 հազար ռուբլի): Պրոֆիլի վրա աշխատելու մեկ այլ տարբերակ է սերտիֆիկացման և ստանդարտացման մեջ մասնագիտացած ֆիրմաները: Նման ընկերությունների աշխատակիցները սովորաբար վաստակում են մոտ 30 հազար ռուբլի:

Եզրափակելով, հարկ է նշել, որ «Որակի կառավարում» (Ո՞վ է աշխատում, պահանջարկ ունի՞) մասնագիտության վերաբերյալ հարցերը հնարավոր են միայն պասիվ և պարզապես ծույլ մարդկանց համար։ Այս մասնագիտությունն է ժամանակակից Ռուսաստանբավականին հայտնի և տեղին:

Որակի կառավարման մասնագիտությունը երիտասարդ և խոստումնալից մասնագիտություն է, որը գործունեության նոր ոլորտ է, որը ձևավորվում է արտադրության կազմակերպման կամ ծառայությունների մատուցման խաչմերուկում՝ ապահովելով դրանց որակը ինչպես ռուսական, այնպես էլ միջազգային նորմերի և նորմերի պահանջներին համապատասխան։ ստանդարտները։

Որակի կառավարման ոլորտում բակալավրիատում սովորելու ընթացքում ձեռք բերված գիտելիքները հիմնարար են և հիմնականում դրանք ձեռնարկություններում վերապատրաստման և ներդրման տարբեր մեթոդոլոգիաների տեսական գիտելիքներ են: տարբեր համակարգերկառավարել ծառայությունների կամ ապրանքների որակը, զարգացնել, կառավարել և գործել տեղեկատվական համակարգեր. Ուսանողների հետագա աշխատանքի գործնական կողմնորոշման հմտությունները ձևավորվում են սեմինարների և թրեյնինգների ժամանակ, որպեսզի տիրապետեն տեսական գիտելիքներն ամրապնդող գործիքներին և մեխանիզմներին:

Մասնագիտությունների որակի կառավարում համալսարանում՝ ինչ վերցնել, անցողիկ միավոր, մասնագիտության ծածկագիր, ուսման ձև և տևողությունը

27.03.02 որակի կառավարում մասնագիտություն ունի 117 ռուսական բուհ։ Հատկանշական է, որ այս պրոֆիլի մասնագետների վերապատրաստման վարկանիշի առաջին եռյակում կան ծայրամասային ավելի բարձր. ուսումնական հաստատություններ- երկուսը Տոմսկից՝ TPU և TSU, ինչպես նաև Կազանից՝ KFU:

Համալսարանի ուսանող դառնալու համար մասնագիտության որակի կառավարման ծածկագիրն է 27.03.02, անհրաժեշտ է ընտրող հանձնաժողովին ներկայացնել USE-ի արդյունքների փաստաթղթերը.

• Մաթեմատիկա;
• ֆիզիկայում;
• և ռուսաց լեզու։

Միջին անցողիկ միավորը 180-ից 210 միավոր է։
Բակալավրիատի լրիվ դրույքով ուսման ժամկետը 4 տարի է:

Ուսանողների կրթության սկզբնական շրջանում շեշտը դրվում է բնական գիտությունների, ինչպես նաև որակի կառավարման մասնագետների պատրաստման համար հիմնարար առարկաների վրա։ Ֆակուլտետներում դասավանդվում են հետևյալ առարկաները.

• ինֆորմատիկա և ծրագրավորում;
• տեղեկատվական աջակցություն, բանկերի և տվյալների բազաների ձևավորում;
• տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ որակի կառավարման և տեղեկատվության պաշտպանության համար.
• ընդհանուր մաթեմատիկական առարկաների ուսումնասիրություն (գծային հանրահաշիվ, մաթեմատիկական տրամաբանություն, մաթեմատիկական վիճակագրություն և հավանականությունների տեսություն);
• տնտեսական գիտություններ (մարքեթինգ և կառավարում, անձնակազմի կառավարում);
• հումանիտար գիտություններ.

Հատուկ առարկաների ցանկը ներառում է առարկաներ.

• չափագիտության վրա;
• ստանդարտացման մասին;
• հավաստագրման համար;
• ըստ վիճակագրության;
• ըստ էկոնոմետրիկայի;
• տեղեկատվական անվտանգության վերաբերյալ։

Որակի կառավարման մասնագիտացված համալսարաններ

• Հյուսիսային մասնաճյուղ Կ.Գ. Ռազումովսկի (PKU)» Վելիկի Նովգորոդում
• FGBOU VO «Մոսկվայի պետական ​​տեխնոլոգիական համալսարանի անվան Ա.Ի. Կ.Գ. Ռազումովսկի (PKU)»
• FGBOU VO "MSTU "STANKIN"
• FGBOU VO «PGU», Պենզայի պետական ​​համալսարան, FGBOU VO «Պենզայի պետական ​​համալսարան»
• Բարձրագույն կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատություն Կաբարդինո-Բալկարիայի պետական ​​ագրարային համալսարան
• FGBOU VPO «Սիբիրի պետական ​​արդյունաբերական համալսարան»; SibGIU
• Խաղաղօվկիանոսյան պետական ​​համալսարան,
• Ուրալի դաշնային համալսարանի մասնաճյուղ Սրեդնեուրալսկում
• Դաշնային պետական ​​միավորումային ձեռնարկություն «Կենտրոնական գիտահետազոտական ​​ինստիտուտ» կենտրոն»
• SPbGMTU
• Հանքարդյունաբերության համալսարան, Սանկտ Պետերբուրգ
• IVGPU, FGBOU VO «IVGPU»
• Կուբանի պետական ​​համալսարան
• Սանկտ Պետերբուրգի պետական ​​տնտեսագիտական ​​համալսարանի մասնաճյուղ Չեբոկսարիում
• SPTI NRNU MEPhI
• Տոմսկի պետական ​​համալսարան, Տոմսկի պետական ​​համալսարան, Տոմսկի պետական ​​համալսարան, ազգային հետազոտություն
• Կոստրոմայի պետական ​​տեխնոլոգիական համալսարան

Աշխատեք մասնագիտության որակի կառավարման ոլորտում

Համալսարանի շրջանավարտ, ով ստացել է որակի կառավարման մասնագիտություն, ով կարող է աշխատել ուսուցման գործընթացում, ինժեներ-մենեջեր է արտադրական և սպասարկող ընկերություններում և ֆիրմաներում, գնահատող, չափագետ կամ աուդիտոր պետական ​​կամ քաղաքային հաստատություններում:

Ժամանակի ընթացքում նախկին շրջանավարտները դառնում են առաջատար մասնագետներ, բաժանմունքների, բաժանմունքների վարիչներ և մարզային և կենտրոնականի տնօրեններ հասարակական հաստատություններստանդարտացում և չափագիտություն։

Ինչ վերաբերում է շրջանավարտի ընտրությանը, ով ունի որակի կառավարման մասնագետ, որտեղ աշխատել, դա կարող է լինել ինչպես մասնավոր ընկերություններ, այնպես էլ արդյունաբերական կամ ֆինանսական պրոֆիլի ֆիրմաներ, ինչպես նաև պետական ​​կամ քաղաքային հաստատություններ՝ արտադրական կամ ֆինանսական ոլորտը վերահսկելու համար: AT պետական ​​կազմակերպություններորոնք իրականացնում են ապրանքների և ծառայությունների հավաստագրում։ Որակի կառավարման ավտոմատացման համակարգերի վերլուծության, նախագծման, ներդրման և սպասարկման գիտահետազոտական ​​ինստիտուտներում:

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԴԱՇՆՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

ԲԱՐՁՐ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՉԱՓԱՆԻՇ

Շրջանավարտի վերապատրաստման ուղղությունը

220500 - Որակի կառավարման որակավորում - ինժեներ - մենեջեր

Ներկայացվել է հաստատման պահից Մոսկվա 2000 թ

1. «ՈՐԱԿԻ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ» ԱՎԱՐՏԱՎՈՐ ՄԱՍՆԱԳԵՏԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՈՒՂՂՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆԵՐԸ.

1.1. Շրջանավարտի վերապատրաստման ուղղությունը հաստատվում է Ռուսաստանի Դաշնության կրթության նախարարության 2000 թվականի մարտի 2-ի թիվ 686 հրամանով:

1.2. շրջանակներում իրականացվող կրթական ծրագրերի (մասնագիտությունների) ցանկը այս ուղղությունըավարտական ​​ուսուցում.

220501 Որակի կառավարում

1.3. Շրջանավարտների որակավորում - ինժեներ - մենեջեր.

Շրջանավարտ «Որակի կառավարում» լրիվ դրույքով ուսուցման ուղղությամբ ճարտարագետի պատրաստման հիմնական կրթական ծրագրի յուրացման նորմատիվ ժամկետը 5 տարի է:

1.4. Շրջանավարտների որակավորման բնութագրերը

1.4.1. Շրջանավարտի մասնագիտական ​​գործունեության օբյեկտները.

Շրջանավարտի մասնագիտական ​​գործունեության նպատակներն են՝ կազմակերպությունների գործընթացների, ապրանքների, ծառայությունների և արդյունքների որակի անհրաժեշտ մակարդակ ապահովող կառավարման համակարգերի նախագծումը և արդյունավետ գործունեության պահպանումը, ինչպես նաև շարունակական կատարելագործման ռեժիմի պահպանումը։

1.4.2. Մասնագիտական ​​գործունեության տեսակները

«Որակի կառավարում» սերտիֆիկացված մասնագետի պատրաստման ուղղությամբ շրջանավարտները կարող են պատրաստվել իրականացնելու մասնագիտական ​​գործունեության հետևյալ տեսակները.

արտադրական և տեխնոլոգիական, կազմակերպչական և կառավարչական, հետազոտական, դիզայն.

Կոնկրետ գործունեությունը որոշվում է բուհի կողմից մշակված կրթական և մասնագիտական ​​ծրագրի բովանդակությամբ:

1.4.3. Շրջանավարտի մասնագիտական ​​գործունեության խնդիրները

«Որակի կառավարում» սերտիֆիկացված մասնագետի պատրաստման ուղղությամբ շրջանավարտը, կախված մասնագիտական ​​գործունեության տեսակից, պատրաստ է լուծել հետևյալ մասնագիտական ​​խնդիրները.

Արտադրական և տեխնոլոգիական գործունեություն.

արտադրական գործընթացների շարունակական հետազոտություն՝ արտադրական գործունեությունը և կորուստները բացահայտելու նպատակով.

անհրաժեշտ բարելավումների բացահայտում և որակի վերահսկման նոր, ավելի արդյունավետ միջոցների մշակում.

որակի և աշխատանքի արտադրողականության ձևավորման տեխնոլոգիական հիմքեր.

չափագիտական ​​աջակցություն տեխնիկական արտադրանքի և համակարգերի նախագծման, արտադրության, շահագործման համար.

տեխնոլոգիական գործընթացների անվտանգության և շրջակա միջավայրի բարեկեցության բարելավման մեթոդների և միջոցների մշակում.

տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կազմակերպում որակի կառավարման և տեղեկատվության պաշտպանության ոլորտում.

որակի կառավարման համակարգերի սերտիֆիկացման իրականացում.

արտադրության տեխնոլոգիական գործընթացների չափիչ գործիքների չափագիտական ​​ստուգման իրականացում.

http://fe.miem.edu.ru

Կազմակերպչական և կառավարչական գործունեություն.

որակի կառավարման համակարգի արդյունավետ գործունեության համար անհրաժեշտ գործողությունների կազմակերպում.

անձնակազմի կառավարման ծառայության կազմակերպում;

կառավարման հաշվառման բովանդակությունը և փոփոխական և ֆիքսված ծախսերի ցուցիչների գործնական օգտագործումը արտադրանքի որակն ապահովելու համար.

ներդրումներ և դրանց տնտեսական արդյունավետության գնահատման մեթոդներ.

ապրանքների արտադրության մեջ նյութական և տեղեկատվական հոսքերի կառավարում և ծառայությունների մատուցում որակի ամբողջական կառավարման համատեքստում.

արտադրության գործընթացում հսկողության և փորձարկման կազմակերպում.

ապրանքների և ծառայությունների որակի բարելավմանն ուղղված միջոցառումների կազմակերպում.

Հետազոտական ​​գործունեություն.

որակի ապահովման գործընթացների վերլուծություն, սինթեզ և օպտիմիզացում թեստավորման համար, արտադրանքի սերտիֆիկացում խնդրին ուղղված մեթոդների կիրառմամբ.

որակի կառավարման համակարգերի մոդելների մշակում և հետազոտություն;

ապրանքների և ծառայությունների որակի կառավարման համակարգերի զարգացման ցուցիչների վիճակի և դինամիկայի վերլուծություն.

վերլուծություն և նորի մշակում արդյունավետ մեթոդներև տեխնոլոգիական գործընթացների նկատմամբ վերահսկողության միջոցներ.

որակի ապահովման արդյունավետ մեթոդների մշակում և վերլուծություն;

որակի համակարգերի մոդելների հետազոտություն և մշակում և դրանց արդյունավետ գործունեության ապահովում.

որակի վերահսկման վիճակագրական մեթոդների հետազոտություն, վերլուծություն և մշակում.

որակի պլանավորման մեթոդների ուսումնասիրություն;

ապրանքների և ծառայությունների որակի ապահովման և կառավարման սկզբունքների հետազոտություն և մշակում:

Ծրագրի գործունեություն.

որակի կառավարման համակարգերի նախագծման ժամանակակից մեթոդների մշակում, նպատակներին հասնելու համար նախագծի նպատակների, չափանիշների և ցուցիչների ձևավորում, դրանց հարաբերությունների կառուցվածքի կառուցում, խնդիրների լուծման առաջնահերթությունների բացահայտում, հաշվի առնելով գործունեության բարոյական կողմերը.

լավ կատարված աշխատանքի արժանիքները ճանաչելու համար հաղորդակցման գործընթացների և ընթացակարգերի նախագծում և կատարելագործում.

գործընթացի ձևավորում՝ որակի անվերջ բարելավման ռազմավարություն մշակելու համար.

տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և համակարգչային նախագծման համակարգերի օգտագործումը մասնագիտական ​​ոլորտում՝ համակարգված մոտեցման հիման վրա:

Որակի կառավարման համակարգերի մոդելների նախագծում` խնդրի լուծման ընդհանրացված տարբերակների կառուցմամբ և այդ տարբերակների վերլուծությամբ, յուրաքանչյուր տարբերակի հետևանքների կանխատեսմամբ, լուծում գտնելով բազմաչափ և անորոշության պայմաններում:

1.4.4. Որակավորման պահանջներ.

Մասնագիտական ​​խնդիրները լուծելու համար ինժեներ-մենեջեր.

տիրապետում է մտածողության մշակույթին, գիտի նրա ընդհանուր օրենքները, ընդունակ է գրել և բանավոր խոսքճիշտ (տրամաբանական) դասավորել իր արդյունքները.

գիտի, թե ինչպես կազմակերպել իր աշխատանքը գիտական ​​հիմունքներով, տիրապետում է տեղեկատվության հավաքագրման, պահպանման և մշակման համակարգչային մեթոդներին.

տիրապետում է արտադրական հարաբերությունների հիմունքներին և կառավարման սկզբունքներին՝ հաշվի առնելով տեխնիկական, ֆինանսական և մարդկային գործոնները.

ի վիճակի է մշակել և մասնակցել արտադրության արդյունավետության բարձրացմանն ուղղված միջոցառումների իրականացմանը՝ ուղղված նյութերի սպառման կրճատմանը, աշխատանքի ինտենսիվության նվազեցմանը, աշխատանքի արտադրողականության բարձրացմանը.

կարող է վերլուծել ամուսնության և անորակ արտադրանքի պատճառները, միջոցներ մշակել դրանց կանխարգելման համար.

կարողանալ մշակել մեթոդներ տեխնիկական հսկողությունև արտադրանքի փորձարկում;

գիտի անձնակազմի կառավարման մեթոդները, գիտի, թե ինչպես կազմակերպել կատարողների աշխատանքը, գտնել և կիրառել կառավարման որոշումներ տարբեր կարծիքների դեպքում, գիտի մանկավարժական գործունեության հիմունքները.

կարողանում է նպատակ դնել և ձևակերպել իրականացման հետ կապված խնդիրներ մասնագիտական ​​գործառույթներգիտի, թե ինչպես օգտագործել դրանք լուծելու համար իր ուսումնասիրած գիտությունների մեթոդները.

գիտության զարգացման և փոփոխվող սոցիալական պրակտիկայի պայմաններում կարողանում է վերագնահատել կուտակված փորձը, վերլուծել նրանց հնարավորությունները, կարողանում է գիտելիքներ ձեռք բերել ժամանակակից տեղեկատվական կրթական տեխնոլոգիաների կիրառմամբ.

ունակ գործնական գործունեությունմասնագիտական ​​ոլորտում համակարգված մոտեցման հիման վրա կարողանում է կառուցել և օգտագործել տարբեր երևույթներ նկարագրելու և կանխատեսելու մոդելներ, իրականացնել դրանց որակական և քանակական վերլուծություն.

գիտի և կարողանում է կիրառել հավանականությունների տեսության և մաթեմատիկական վիճակագրության մեթոդները տեխնոլոգիական գործընթացների վերլուծության մեջ.

գիտի օպերացիոն համակարգերի հիմնական հատկությունները և գիտի, թե ինչպես օգտագործել դրանք ֆայլերի հետ գործողություններ կատարելու համար.

պատկերացում ունի անհատական ​​համակարգիչների ապարատային, տեղական և գլոբալ համակարգչային ցանցերի մասին.

http://fe.miem.edu.ru

ունի անհատական ​​համակարգիչների, տեքստային խմբագրիչների և աղյուսակների ընդհանուր ծրագրաշարերի և կոմունալ սարքերի հետ աշխատելու հմտություններ.

գիտի տվյալների բազայի կառավարման հիմնական հնարավորությունները և գիտի, թե ինչպես դրանք օգտագործել մասնագիտական ​​գործունեության մեջ.

տիրապետում է իրենց գործունեության գնահատման և որակի վերահսկման մեթոդներին.

հասկանում է դրա էությունն ու սոցիալական նշանակությունը ապագա մասնագիտություն, առարկաների հիմնական խնդիրները, որոնք սահմանում են իր գործունեության որոշակի ոլորտը, նրանց հարաբերությունները տեսնում է գիտելիքների ամբողջական համակարգում:

1.5 Շրջանավարտների կրթությունը շարունակելու հնարավորություններ.

Ինժեներ-մենեջերը, ով տիրապետում է բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության հիմնական կրթական ծրագրին «Որակի կառավարում» սերտիֆիկացված մասնագետ պատրաստելու ուղղությամբ, պատրաստ է ուսումը շարունակել ասպիրանտուրայում:

2. ԴԻՄՈՂԻ ՊԱՏՐԱՍՏՄԱՆ ՄԱՐԴԱԿԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ

2.1. Դիմորդի կրթության նախկին մակարդակը միջնակարգ (ամբողջական) հանրակրթությունն է:

2.2. Դիմորդը պետք է ունենա միջնակարգ (ամբողջական) հանրակրթական կամ միջնակարգ կրթության պետական ​​փաստաթուղթ մասնագիտական ​​կրթություն, կամ նախնական մասնագիտական ​​կրթություն, եթե այն պարունակում է կրողի միջնակարգ (ամբողջական) ստացած հաշվառում. հանրակրթականկամ բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն։

3. ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԾՐԱԳՐԻՆ՝ «ՈՐԱԿԻ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ» ԱՎԱՐՏԱՎՈՐ ՄԱՍՆԱԳԵՏԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ՆՊԱՏԱԿՈՎ.

3.1. Ինժեներ-մենեջերի պատրաստման հիմնական կրթական ծրագիրը մշակվում է շրջանավարտների համար սույն պետական ​​կրթական չափորոշչի հիման վրա և ներառում է. ակադեմիական պլան, ծրագրեր ակադեմիական առարկաներ, կրթական, արտադրական պրակտիկայի ծրագրեր։

3.2. Ինժեներ-մենեջերի պատրաստման հիմնական կրթական ծրագրի պարտադիր նվազագույն բովանդակությանը, դրա իրականացման պայմաններին և մշակման ժամկետներին ներկայացվող պահանջները սահմանվում են սույն պետական ​​կրթական չափորոշիչներով:

3.3 Ինժեներ-մենեջերի պատրաստման հիմնական կրթական ծրագիրը բաղկացած է դաշնային բաղադրիչի, ազգային-տարածաշրջանային (բուհական) բաղադրիչի առարկաներից, ուսանողի ընտրությամբ, ինչպես նաև ընտրովի առարկաներից: Համալսարանի բաղադրիչի առարկաները և, ուսանողի ընտրությամբ, յուրաքանչյուր փուլում պետք է էապես լրացնեն ցիկլի դաշնային բաղադրիչում նշված առարկաները:

3.4 Ինժեներ-մենեջերի պատրաստման հիմնական կրթական ծրագիրը պետք է նախատեսի ուսանողի ուսումնասիրություն առարկաների հետևյալ ցիկլերը.

GSE ցիկլ - Ընդհանուր մարդասիրական ևսոցիալ-տնտեսական առարկաներ;

EN ցիկլ - Ընդհանուր մաթեմատիկական և բնական գիտություններ;

OPD ցիկլ - Ընդհանուր մասնագիտական ​​առարկաներ;

SD ցիկլ - Հատուկ առարկաներ, ներառյալ մասնագիտացման առարկաները.

FTD - կամընտիր առարկաներ:

3.5. Ինժեներ-մենեջերի պատրաստման հիմնական կրթական ծրագրի ազգային-տարածաշրջանային բաղադրիչի բովանդակությունը պետք է ապահովի շրջանավարտի պատրաստումը` համաձայն ս.թ. որակավորման բնութագիրսահմանված սույն պետական ​​կրթական չափորոշիչով։

4. ՈՐԱԿԻ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ԱՎԱՐՏԱՎՈՐ ՄԱՍՆԱԳԵՏԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ՊԱՐՏԱԴԻՐ Նվազագույն ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ.

	Առարկաների անվանումը և դրանց հիմնական բաժինները	Ընդհանուր ժամեր
	Ընդհանուր մարդասիրական և սոցիալ-տնտեսական դիսցիպլիններ
	Դաշնային բաղադրիչ
	Օտար լեզու.Ծրագրի համախմբում ավագ դպրոց, սովորելով նոր բառապաշար
	Ամենատարածված հաղորդակցության համար անհրաժեշտ քերականական նյութը
	առօրյա իրավիճակներ. Բառային նվազագույնը 4000 բառային միավոր ընդհանուր և
	տերմինաբանական. Բառապաշարի տարբերակման հայեցակարգը ըստ ծավալի
	(կենցաղային, տերմինաբանական, կրթական, պաշտոնեական և այլն): Հայեցակարգը ազատ եւ
	սահմանել դարձվածքներ, դարձվածքաբանական միավորներ. Հիմնական մեթոդների հայեցակարգը
	բառակազմություն. Ընդհանուր հաղորդակցման քերականական հմտություններ
	առանց աղավաղելու իմաստը գրավոր և բանավոր հաղորդակցության մեջ, հիմնական քերականական երևույթները,
	մասնագիտական ​​գործունեությանը բնորոշ. Առօրյա գրականության հայեցակարգը,
	պաշտոնական-գործարար գիտական ​​ոճերը, գեղարվեստական ​​գրականության ոճը։ ԿԱՐԵՎՈՐ մասեր
	գիտական ​​ոճ. Ուսումնասիրված լեզվի երկրների մշակույթն ու ավանդույթները, խոսքի վարվելակարգի կանոնները:
	խոսելով. Երկխոսական և մենախոսական խոսք՝ օգտագործելով ամենատարածված և
	համեմատաբար պարզ բառային և քերականական միջոցներ հիմնական հաղորդակցական իրավիճակներում
	ոչ ֆորմալ և պաշտոնական հաղորդակցություն: Հասարակական խոսքի հիմունքները. Լսելով. Հասկանալով
	երկխոսական և մենախոսական խոսք առօրյա և մասնագիտական ​​հաղորդակցության ոլորտում.
	Ընթերցանություն. Տեքստերի տեսակները՝ պարզ պրագմատիկ տեքստեր և տեքստեր լայն և ցածր

http://fe.miem.edu.ru

մասնագիտության պրոֆիլ: Նամակ. Խոսքի ստեղծագործությունների տեսակները՝ ռեֆերատ, վերացական, թեզեր, հաղորդագրություններ, անձնական նամակ, գործնական նամակ, կենսագրություն.

Ֆիզիկական կուլտուրա.Ֆիզիկական կուլտուրա ընդհանուր մշակութային և մասնագիտական ​​պատրաստվածության մեջ
ուսանողները. Նրա սոցիալ-կենսաբանական հիմքերը. Ֆիզիկական կուլտուրան և սպորտը որպես սոցիալական
սոցիալական երևույթներ. Ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի մասին Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությունը.
Անհատականության ֆիզիկական կուլտուրա. Հիմունքներ Առողջ ապրելակերպուսանողի կյանքը. Առանձնահատկություններ
միջոցների օգտագործումը Ֆիզիկական կրթությունկատարողականությունը օպտիմալացնելու համար: Գեներալ
ֆիզիկական և հատուկ ուսուցումֆիզիկական դաստիարակության համակարգում։ Սպորտ. Անհատական
սպորտի կամ ֆիզիկական վարժությունների համակարգերի ընտրություն. Կիրառվել է պրոֆեսիոնալ
ուսանողների ֆիզիկական պատրաստվածություն. Ինքնուսուցման և ինքնատիրապետման հիմունքները
ձեր մարմնի վիճակը.
Ազգային պատմություն.Ձևի էություն, պատմական գիտելիքների գործառույթ: Մեթոդներ և աղբյուրներ
պատմության ուսումնասիրությունը։ Պատմական աղբյուրի հայեցակարգը և դասակարգումը. Հայրենասիրական
պատմագրությունը անցյալում և ներկայում՝ ընդհանուր և հատուկ. Պատմության մեթոդիկա և տեսություն
գիտ. Ռուսաստանի պատմությունը համաշխարհային պատմության անբաժանելի մասն է։
Հնագույն ժառանգությունը ազգերի մեծ գաղթի դարաշրջանում. Արևելքի էթնոգենեզի խնդիրը
սլավոններ. Պետականության ձևավորման հիմնական փուլերը. Հին Ռուսաստանը և քոչվորները. բյուզանդական
հնագույն կապեր. Հին Ռուսաստանի սոցիալական կառուցվածքի առանձնահատկությունները. Էթնոմշակութային և սոցիալական
Ռուսական պետականության ձևավորման քաղաքական գործընթացները. Քրիստոնեության ընդունում.
Իսլամի տարածումը. Արևելյան սլավոնական պետականության էվոլյուցիան 11-11-րդ դարերում.
Հասարակական-քաղաքական փոփոխությունները ռուսական հողերում 111-17-րդ դդ. Ռուսաստան և Հորդա. խնդիրներ
փոխադարձ ազդեցություն.
Ռուսաստանը և Եվրոպայի և Ասիայի միջնադարյան պետությունները. Սինգլի ձևավորման առանձնահատկությունները
Ռուսական պետություն. Մոսկվայի վերելքը. Կազմակերպության գույքային համակարգի ձևավորում
հասարակությունը։ Պետրոսի բարեփոխումները 1. Եկատերինայի դարաշրջանը. Ծալման նախադրյալներն ու առանձնահատկությունները
Ռուսական աբսոլուտիզմ. Քննարկումներ ավտոկրատիայի ծագման մասին.
Ռուսաստանի տնտեսական զարգացման առանձնահատկությունները և հիմնական փուլերը. Սեփականության էվոլյուցիան
դեպի գետնին. Ֆեոդալական հողատիրության կառուցվածքը. Ճորտատիրությունը Ռուսաստանում. ընդհանուր և հատուկ.
Հասարակական միտք և առանձնահատկություններ սոցիալական շարժումՌուսաստան XIX դ.
Բարեփոխումներ և բարեփոխիչներ Ռուսաստանում. 19-րդ դարի ռուսական մշակույթը և նրա ներդրումը համաշխարհային մշակույթի մեջ.
Քսաներորդ դարի դերը համաշխարհային պատմության մեջ. Սոցիալական գործընթացների գլոբալացում. Խնդիր
տնտեսական աճ և արդիականացում։ Հեղափոխություններ և բարեփոխումներ. սոցիալական վերափոխում
հասարակությունը։ ինտերնացիոնալիզմի և ազգայնականության միտումների բախումը, ինտեգրումը և
Ռուսաստանը 20-րդ դարի սկզբին Ռուսաստանի արդյունաբերական արդիականացման օբյեկտիվ անհրաժեշտությունը. ռուսերեն
բարեփոխումները դարասկզբի համաշխարհային զարգացման համատեքստում։ Քաղաքական կուսակցություններՌուսական ծագում,
դասակարգում, ծրագրեր, մարտավարություն.
Ռուսաստանը համաշխարհային պատերազմի և ազգային ճգնաժամի պայմաններում. 1917 թվականի հեղափոխություն Քաղաքացիական
պատերազմ և միջամտություն, դրանց արդյունքներն ու հետևանքները։ Ռուսական արտագաղթ. Սոցիալական
երկրի տնտեսական զարգացումը 20-ական թթ. Արտաքին քաղաքականություն.
Մեկ երկրում սոցիալիզմ կառուցելու ուղին և դրա հետևանքները. Սոցիալ-տնտեսական
վերափոխումները 30-ական թթ. Ստալինի անձնական իշխանության ռեժիմի ամրապնդում. դիմադրություն ստալինիզմին.
ԽՍՀՄ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի նախօրեին և սկզբնական շրջանում։ Հայրենական մեծ պատերազմ.
Սոցիալ-տնտեսական զարգացումը, հասարակական-քաղաքական կյանքը, մշակույթը, օտար
Խորհրդային քաղաքականությունը հետպատերազմյան տարիներին. Սառը պատերազմ.
Քաղաքական և տնտեսական բարեփոխումներ իրականացնելու փորձեր. NTR և դրա ազդեցությունը դասընթացի վրա
սոցիալական զարգացում.
ԽՍՀՄ 60-80-ականների կեսերին. ճգնաժամային երևույթների աճ.
Խորհրդային Միությունը 1985-91թթ Պերեստրոյկա. 1991 թվականի հեղաշրջման փորձը և դրա
ձախողում. ԽՍՀՄ փլուզումը. Բելավեժայի համաձայնագրերը. 1993 թվականի հոկտեմբերի իրադարձությունները
Ռուսական նոր պետականության ձևավորում (1993-1999 թթ.) Ռուսաստանը արմատականների ճանապարհին
սոցիալ-տնտեսական արդիականացում. Մշակույթը ժամանակակից Ռուսաստանում. արտաքին քաղաքականություն
գործունեությունը նոր աշխարհաքաղաքական իրավիճակում.
Մշակութաբանություն. Ժամանակակից մշակութային գիտելիքների կառուցվածքը և կազմը. Մշակութային ուսումնասիրություններ և
մշակույթի փիլիսոփայություն, մշակույթի սոցիոլոգիա, մշակութային մարդաբանություն։ Մշակութային ուսումնասիրություններ և պատմություն
մշակույթը։ Տեսական և կիրառական մշակութային ուսումնասիրություններ. Մշակութային հետազոտության մեթոդներ.
Մշակութաբանության հիմնական հասկացությունները՝ մշակույթ, քաղաքակրթություն, մշակույթի մորֆոլոգիա, գործառույթներ
մշակույթները, մշակութային ծագումը, մշակույթի դինամիկան, մշակույթի լեզուն և խորհրդանիշները, մշակութային ծածկագրերը,
միջմշակութային հաղորդակցություններ, մշակութային արժեքներ և նորմեր, մշակութային ավանդույթներ, մշակութային
աշխարհի պատկերը, սոցիալական հաստատություններմշակույթներ, մշակութային ինքնություն, մշակութ

http://fe.miem.edu.ru

արդիականացում։

Մշակույթների տիպաբանություն. Էթնիկ և ազգային, էլիտար և զանգվածային մշակույթ: Արևելյան և արևմտյան մշակույթների տեսակները. Հատուկ և «միջին» մշակույթներ. տեղական մշակույթները. Ռուսաստանի տեղն ու դերը համաշխարհային մշակույթում. Մշակութային ունիվերսալացման միտումները աշխարհում ժամանակակից գործընթացում Մշակույթ և բնություն, մշակույթ և հասարակություն. Մեր ժամանակի մշակույթը և գլոբալ խնդիրները. Մշակույթ և անհատականություն. Ինկուլտուրացիան սոցիալականացում.

Քաղաքագիտություն. Քաղաքագիտության առարկա, առարկա և մեթոդ. Քաղաքագիտության գործառույթները. Քաղաքական կյանք և ուժային հարաբերություններ. Քաղաքականության դերն ու տեղը ժամանակակից հասարակությունների կյանքում. Սոցիալական առանձնահատկություններքաղաքական գործիչներ. Քաղաքական դոկտրինների պատմություն. Ռուսական քաղաքական ավանդույթ; ծագում, սոցիալ-մշակութային հիմքեր, պատմական դինամիկա։ Ժամանակակից քաղաքական դպրոցներ. Քաղաքացիական հասարակությունը, նրա ծագումն ու առանձնահատկությունները. Ռուսաստանում քաղաքացիական հասարակության ձևավորման առանձնահատկությունները.

Քաղաքականության ինստիտուցիոնալ ասպեկտները. Քաղաքական իշխանություն. Քաղաքական համակարգ. քաղաքական ռեժիմներ. Քաղաքական կուսակցություններ, ընտրական համակարգեր. Քաղաքական հարաբերություններ և գործընթացներ. Քաղաքական հակամարտությունները և դրանց լուծման ուղիները. քաղաքական տեխնոլոգիաներ. Քաղաքական կառավարում. Քաղաքական արդիականացում.

Քաղաքական կազմակերպություններ և շարժումներ. քաղաքական էլիտաներ. քաղաքական ղեկավարություն։ Քաղաքականության սոցիալական մշակութային ասպեկտները. Համաշխարհային քաղաքականություն և միջազգային հարաբերություններ. Աշխարհի առանձնահատկությունները քաղաքական գործընթաց. Ռուսաստանի ազգային-պետական ​​շահերը նոր աշխարհաքաղաքական իրավիճակում.

Քաղաքական իրականության ճանաչման մեթոդիկա. Քաղաքական գիտելիքների պարադիգմներ. Փորձագիտական ​​քաղաքական գիտելիքներ; քաղաքական վերլուծություն և կանխատեսում։

Իրավագիտություն. Պետություն և իրավունք. Նրանց դերը հասարակության մեջ. Օրենքի գերակայություն և կարգավորող ասպեկտներ. Արդիականության հիմնական իրավական համակարգերը. Միջազգային իրավունքը որպես իրավունքի հատուկ համակարգ. Աղբյուրներ Ռուսաստանի օրենք. Օրենք և կանոնակարգեր. Ռուսական իրավունքի համակարգը. Իրավունքի ճյուղեր. Հանցագործություն և իրավական պատասխանատվություն: Օրենքի և կարգի կարևորությունը ժամանակակից հասարակություն. Սահմանադրական պետություն. Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրությունը պետության հիմնական օրենքն է: Ռուսաստանի դաշնային կառուցվածքի առանձնահատկությունները. Օրգան համակարգ պետական ​​իշխանությունՌուսաստանի Դաշնությունում. Քաղաքացիական իրավունքի հայեցակարգը. Ֆիզիկական և իրավաբանական անձինք. Սեփականություն. Քաղաքացիական իրավունքի պարտավորություններ և պատասխանատվություն դրանց խախտման համար: Ժառանգության իրավունք. Ամուսնություն և ընտանեկան հարաբերություններ. Ամուսինների, ծնողների և երեխաների փոխադարձ իրավունքներն ու պարտականությունները. Ընտանեկան իրավունքի պատասխանատվություն. Աշխատանքային պայմանագիր(Պայմանագիր): Աշխատանքային կարգապահություն և պատասխանատվություն դրա խախտման համար. Վարչական իրավախախտումներ և վարչական պատասխանատվություն: Հանցագործության հայեցակարգը. Հանցագործություն կատարելու համար քրեական պատասխանատվություն.

Բնապահպանական իրավունք. Առանձնահատկություններ իրավական կարգավորումըապագա մասնագիտական ​​գործունեություն.

Պետական ​​գաղտնիքի պաշտպանության իրավական հիմքերը. Օրենսդրական և կանոնակարգերըտեղեկատվության պաշտպանության և պետական ​​գաղտնիքի ոլորտում.

Հոգեբանություն և մանկավարժություն.Հոգեբանություն. հոգեբանության առարկա, առարկա և մեթոդներ: Հոգեբանության տեղը գիտությունների համակարգում. Հոգեբանական գիտելիքների զարգացման պատմությունը և հոգեբանության հիմնական ուղղությունները: Անհատականություն, անհատականություն, առարկա, անհատականություն: Միտք և մարմին. Միտք, վարք և գործունեություն: Հոգեկանի հիմնական գործառույթները. Հոգեկանի զարգացումը օնտոգենեզի և ֆիլոգենեզի գործընթացում: Ուղեղը և հոգեկանը. Հոգեկանի կառուցվածքը. Գիտակցության և անգիտակցականի հարաբերությունները. Հիմնական մտավոր գործընթացները. Գիտակցության կառուցվածքը. ճանաչողական գործընթացներ. Զգացմունք. Ընկալում. Կատարում. Երևակայություն. Մտածողություն և բանականություն. Ստեղծագործություն. Ուշադրություն. մնեմոնիկ գործընթացներ. Զգացմունքներ և զգացմունքներ. Վարքի և գործունեության մտավոր կարգավորում. Հաղորդակցություն և խոսք. Անհատականության հոգեբանություն. Միջանձնային հարաբերություններ. Փոքր խմբերի հոգեբանություն. Միջխմբային հարաբերություններ և փոխազդեցություններ:

Մանկավարժություն՝ առարկա, առարկա, գործառույթներ, մանկավարժության մեթոդներ: Մանկավարժության հիմնական կատեգորիաները՝ կրթություն, դաստիարակություն, վերապատրաստում, մանկավարժական գործունեություն, մանկավարժական փոխազդեցություն, մանկավարժական տեխնոլոգիա, մանկավարժական առաջադրանք. Կրթությունը որպես համամարդկային արժեք. Կրթությունը որպես սոցիալական մշակութային երևույթ և մանկավարժական գործընթաց. Կրթական համակարգՌուսաստան. Շարունակական կրթության նպատակները, բովանդակությունը, կառուցվածքը, կրթության և ինքնակրթության միասնությունը. մանկավարժական գործընթաց. Ուսուցման կրթական, դաստիարակչական և զարգացման գործառույթները. Կրթությունը մանկավարժական գործընթացում. Կազմակերպման ընդհանուր ձևեր ուսումնական գործունեություն. Դաս, դասախոսություն, սեմինարներ, գործնական և լաբորատոր պարապմունքներ, բանավեճ, կոնֆերանս, թեստ, քննություն, ընտրովի պարապմունքներ, խորհրդատվություն: Մանկավարժական գործընթացի կազմակերպման և կառավարման մեթոդներ, տեխնիկա, միջոցներ. Ընտանիքը որպես մանկավարժական փոխգործակցության առարկա և անհատի դաստիարակության և զարգացման սոցիալ-մշակութային միջավայր: Կրթական համակարգերի կառավարում.

Ռուսաց լեզու և խոսքի մշակույթ.

Ժամանակակից ռուս գրական լեզվի ոճերը. Լեզվի նորմ, նրա դերը գրական լեզվի ձևավորման և գործունեության մեջ:

Խոսքի փոխազդեցություն Հաղորդակցության հիմնական միավորները. Գրական լեզվի բանավոր և գրավոր տարատեսակներ. Բանավոր և գրավոր խոսքի նորմատիվ, հաղորդակցական, էթիկական ասպեկտները:

http://fe.miem.edu.ru

http://fe.miem.edu.ru

այն չափելու եղանակներ. ազգային եկամուտ. տնօրինվող անձնական եկամուտ. Գների ինդեքսներ. Գործազրկությունը և դրա ձևերը. Գնաճը և դրա տեսակները. Տնտեսական ցիկլեր. մակրոտնտեսական հավասարակշռություն. Համախառն պահանջարկ և համախառն առաջարկ: կայունացման քաղաքականություն։

Հավասարակշռություն ապրանքային շուկայում. սպառումը և խնայողությունները. Ներդրումներ. Պետական ​​ծախսերը և հարկերը. Բազմապատկիչ էֆեկտ. Հարկաբյուջետային քաղաքականությունը. Փողը և դրանց գործառույթները. Հավասարակշռություն փողի շուկայում. Փողի բազմապատկիչ. Բանկային համակարգ. Դրամավարկային քաղաքականություն. Տնտեսական աճըև զարգացում։ Միջազգային տնտեսական հարաբերություններ. Արտաքին քաղաքականություն և առևտրային քաղաքականություն. Վճարային մնացորդ. Փոխարժեք.

Ռուսաստանի անցումային տնտեսության առանձնահատկությունները. Սեփականաշնորհում. Սեփականության ձևերը. Ձեռնարկատիրություն. Ստվերային տնտեսություն. Աշխատանքի շուկա. Բաշխում և եկամուտ: Փոխարկումներ դեպի սոցիալական ոլորտ. Կառուցվածքային տեղաշարժեր տնտեսության մեջ. Բաց տնտեսության ձևավորում.

	Ընդհանուր մաթեմատիկական և բնագիտական ​​առարկաներ
	Դաշնային բաղադրիչ
	Մաթեմատիկա. Անալիտիկ երկրաչափություն և գծային հանրահաշիվ; հաջորդականություններ և տողեր;
	դիֆերենցիալ և ինտեգրալ հաշվարկ; վեկտորային վերլուծություն և դաշտի տեսության տարրեր;
	ներդաշնակ վերլուծություն; դիֆերենցիալ հավասարումներ; թվային մեթոդներ; ինտեգրված
	փոփոխական; ֆունկցիոնալ վերլուծության տարրեր; հավանականություն և վիճակագրություն; տեսություն
	հավանականություններ, ստոխաստիկ գործընթացներ, վիճակագրական գնահատում և վարկածների փորձարկում,
	փորձարարական տվյալների մշակման վիճակագրական մեթոդներ. Դիսկրետ մաթեմատիկա և
	մաթեմատիկական տրամաբանություն.

Ինֆորմատիկա. Տեղեկատվության հայեցակարգը, հավաքագրման, փոխանցման գործընթացների ընդհանուր նկարագրությունը,
տեղեկատվության մշակում և կուտակում; տեխնիկական և ծրագրային ապահովման ներդրման գործիքներ
տեղեկատվական գործընթացներ; ֆունկցիոնալ և հաշվողական խնդիրների լուծման մոդելներ;
ալգորիթմացում և ծրագրավորում; բարձր մակարդակի ծրագրավորման լեզուներ; Տվյալների բազա;
ծրագրային ապահովման և ծրագրավորման տեխնոլոգիաներ; տեղական և գլոբալ ցանցեր; հիմունքներ
պետական ​​գաղտնիք կազմող տեղեկատվության և տեղեկատվության պաշտպանություն. պաշտպանության մեթոդներ
տեղեկատվություն; համակարգչային պրակտիկա.
Ժամանակակից բնագիտության հասկացությունները.Բնական գիտություն և հումանիտար մշակույթ;
գիտական ​​մեթոդ; բնական գիտությունների պատմություն; ժամանակակից բնական գիտության համայնապատկեր; միտումները
զարգացում; բնության նկարագրության կորպուսուլյար և շարունակական հասկացություններ; կարգ ու կանոն
Բնության մեջ; քաոս; նյութի կազմակերպման կառուցվածքային մակարդակները; միկրո, մակրո և մեգա աշխարհներ;
տարածություն, ժամանակ; հարաբերականության սկզբունքները; համաչափության սկզբունքներ; պահպանության օրենքներ;
փոխազդեցություն, երկարաժամկետ գործողություն; վիճակ; սուպերպոզիցիայի, անորոշության սկզբունքները,
փոխլրացում; դինամիկ և վիճակագրական օրինաչափություններ բնության մեջ. պահպանության օրենքները
էներգիա մակրոսկոպիկ գործընթացներում; էնտրոպիայի ավելացման սկզբունքը; քիմիական գործընթացներ,
նյութերի ռեակտիվություն; ներքին կառուցվածքը և երկրաբանական զարգացման պատմությունը
հողատարածք; ժամանակակից հասկացություններգեոսֆերային պատյանների զարգացում; լիթոսֆերան որպես աբիոտիկ
կյանքի հիմքը; Լիտոսֆերայի էկոլոգիական գործառույթները՝ ռեսուրսային, գեոդինամիկ, երկրաֆիզիկական
երկրաքիմիական; Երկրի աշխարհագրական ծրար; Կազմակերպության կենսաբանական մակարդակի առանձնահատկությունները
նյութ; Կենդանի համակարգերի էվոլյուցիայի, վերարտադրության և զարգացման սկզբունքները. ապրելու բազմազանություն
օրգանիզմներ - կենսոլորտի կազմակերպման և կայունության հիմքը. գենետիկա և էվոլյուցիա; մարդ,
կենսոլորտ և տիեզերական ցիկլեր՝ նոոսֆերա, ժամանակի անշրջելիություն, ինքնակազմակերպում կյանքում և
անշունչ բնություն; համընդհանուր էվոլյուցիոնիզմի սկզբունքները; ճանապարհ դեպի միասնական մշակույթ։

	Էկոլոգիա. Էկոլոգիայի հայեցակարգը. Մարդկությունը և կենսոլորտը. փոխազդեցությունը կենդանիների և
	բուսական աշխարհանշունչ բնությամբ։ Գոյության հիմնական բաղադրիչներն ու օրենքները
	կենսոլորտ. Լիտոսֆերայի, հիդրոսֆերայի և մթնոլորտի դերը կենսոլորտի կյանքում: Հիմնական միացում
	տարրեր կենսոլորտում փակ ցիկլերում: Ազդեցություն տնտեսական գործունեությունդեպի կենսոլորտ:
	Տեխնոսֆերա հասկացության սահմանում. Արդյունաբերությունը, տրանսպորտը և էներգետիկան՝ որպես հիմնական
	օդի աղտոտման աղբյուրները. Հիդրոսֆերա. Աշխարհի վիճակի բնութագրերը
	օվկիանոս և ներքին ջրեր. Տեխնոլորտ և հանրային առողջություն. Բնապահպանական սկզբունքներ
	բնության պահպանությունը և դրա ռեսուրսների ռացիոնալ օգտագործումը: Բնության կառավարման հիմունքները.
	Օգտագործման և վերարտադրման հարցեր բնական ռեսուրսներ, դրանց կապը տեղաբաշխման հետ
	արտադրությունը։ Տարածաշրջանի էկոլոգիական և տնտեսական հավասարակշռությունը որպես պետական ​​խնդիր.
	Ցածր թափոնների և առանց թափոնների արտադրության տեխնոլոգիաներ. Շրջակա միջավայրի որակի կառավարում
	միջավայրեր, ISO 14000:
	Ազգային-տարածաշրջանային (բուհական) բաղադրիչ
	Ուսանողի ընտրությամբ՝ համալսարանի սահմանած կարգապահությունները
	Ընդհանուր մասնագիտական ​​առարկաներ
	Դաշնային բաղադրիչ
	Նկարագրական երկրաչափություն. Ինժեներական գրաֆիկա

01.01 Ինժեներական գրաֆիկա.Դիզայնի փաստաթղթեր; գծագրերի ձևավորում; մասերի երկրաչափական տարրեր; պատկերներ, մակագրություններ, նշանակումներ; մանրամասների աքսոնոմետրիկ կանխատեսումներ; պատկերի և թելերի նշանակում; մասերի աշխատանքային գծագրեր; մեքենաների մասերի էսքիզների կատարում; Պատկերներ հավաքման միավորներ; արտադրանքի հավաքման գծագիր.

http://fe.miem.edu.ru

Մեխանիկա.

02.01 Տեսական մեխանիկա.Կինեմատիկա. Կինեմատիկա առարկան. Կետի շարժումը նշելու վեկտորային եղանակ: Կետի շարժումը հստակեցնելու բնական եղանակը: Բացարձակ կոշտ մարմնի հայեցակարգը. Կոշտ մարմնի պտույտ ֆիքսված առանցքի շուրջ: Կոշտ մարմնի հարթ շարժումը և հարթ պատկերի շարժումը նրա հարթությունում: Կոշտ մարմնի շարժումը ֆիքսված կետի կամ գնդաձև շարժման շուրջ: Ազատ կոշտ մարմնի շարժման ընդհանուր դեպք. Կետի բացարձակ և հարաբերական շարժում: Կոշտ մարմնի բարդ շարժում. Ստատիկի դինամիկան և տարրերը: Դինամիկայի և ստատիկության առարկան: Մեխանիկայի օրենքներ Գալիլեո-Նյուտոն. Դինամիկայի խնդիրներ. Նյութական կետի ազատ ուղղագիծ տատանումները: Նյութական կետի հարաբերական շարժում. մեխանիկական համակարգ. Համակարգի զանգվածը. Մեխանիկական համակարգի շարժման դիֆերենցիալ հավասարումներ. Նյութական կետի և մեխանիկական համակարգի շարժման քանակը: Նյութական կետի իմպուլսի պահը կենտրոնի և առանցքի նկատմամբ: Նյութական կետի և մեխանիկական համակարգի կինետիկ էներգիա: Ուժային դաշտի հայեցակարգը. Ուժային համակարգ. Ուժերի կամայական համակարգի հավասարակշռության վերլուծական պայմաններ. Կոշտ մարմնի ծանրության կենտրոնը և դրա կոորդինատները: d'Alembert-ի սկզբունքը նյութական կետի համար. Կոշտ մարմնի փոխադրական շարժման դիֆերենցիալ հավասարումներ. Առանցքակալների դինամիկ ռեակցիաների որոշում ֆիքսված առանցքի շուրջ կոշտ մարմնի պտտման ժամանակ: Կոշտ մարմնի շարժումը ֆիքսված կետի շուրջ: Գիրոսկոպի տարրական տեսություն. Կապերը և դրանց հավասարումները: Հնարավոր շարժումների սկզբունքը. Համակարգի ընդհանրացված կոորդինատները. Մեխանիկական համակարգի շարժման դիֆերենցիալ հավասարումներ ընդհանրացված կոորդինատներում կամ երկրորդ տեսակի Լագրանժի հավասարումներ։ Համիլթոն Օստրոգրադսկու սկզբունքը. Հավասարակշռության կայունության հայեցակարգը: Երկու (կամ n) ազատության աստիճան ունեցող մեխանիկական համակարգի փոքր ազատ թրթռումները և դրանց հատկությունները, բնական հաճախականությունները և ձևի գործոնները: Ազդեցության երևույթ. Թեորեմ հարվածի ժամանակ մեխանիկական համակարգի կինետիկ մոմենտի փոփոխության մասին.

GPD.F.03 Նյութագիտություն. Կառուցվածքային նյութերի տեխնոլոգիա

03.01 Նյութագիտություն.Մետաղների կառուցվածքը, մետաղի մեջ դիֆուզիոն պրոցեսները, բյուրեղացման ժամանակ մետաղների և համաձուլվածքների կառուցվածքի ձևավորումը, պլաստիկ դեֆորմացիան, տաքացման ազդեցությունը դեֆորմացված մետաղի կառուցվածքի և հատկությունների վրա, մետաղների և համաձուլվածքների մեխանիկական հատկությունները: Կառուցվածքային մետաղներ և համաձուլվածքներ. Պողպատի ջերմային մշակման տեսություն և տեխնոլոգիա. Քիմիական ջերմային մշակում. Ջերմակայուն, մաշվածության դիմացկուն, գործիքների և դրոշմման համաձուլվածքներ: Էլեկտրական նյութեր, ռետինե, պլաստմասսա։

GPD.F.04 Էլեկտրատեխնիկա և էլեկտրոնիկա.

04.01 Ընդհանուր էլեկտրական և էլեկտրոնային ճարտարագիտություն. Ներածություն. Էլեկտրական և մագնիսական սխեմաներ: Հիմնական սահմանումներ, տոպոլոգիական պարամետրեր և էլեկտրական շղթաների հաշվարկման մեթոդներ: Գծային AC սխեմաների վերլուծություն և հաշվարկ: Ոչ գծային տարրերով էլեկտրական սխեմաների վերլուծություն և հաշվարկ: Մագնիսական շղթաների վերլուծություն և հաշվարկ: Էլեկտրամագնիսական սարքեր և էլեկտրական մեքենաներ: Էլեկտրամագնիսական սարքեր. Տրանսֆորմատորներ. DC մեքենաներ. ասինխրոն մեքենաներ. համաժամանակյա մեքենաներ. Էլեկտրոնիկայի հիմունքները. Էլեկտրական չափումներ. Ժամանակակից տարրական հիմքը էլեկտրոնային սարքեր. Երկրորդային էլեկտրամատակարարման աղբյուրներ: Էլեկտրական ազդանշանների ուժեղացուցիչներ. Իմպուլսային և ինքնագեներացնող սարքեր. Թվային էլեկտրոնիկայի հիմունքները. Միկրոպրոցեսորային միջոցներ. Էլեկտրական չափումներ և գործիքներ.

ԳՊԴ.Ֆ.05 Չափագիտություն, ստանդարտացում և սերտիֆիկացում:Չափագիտության տեսական հիմունքները; Չափման օբյեկտների հետ կապված հիմնական հասկացությունները՝ նյութական աշխարհի օբյեկտների հատկությունների հատկությունը, մեծությունը, քանակական և որակական դրսևորումները. Չափիչ գործիքների հետ կապված հիմնական հասկացությունները (SI); չափման արդյունքի ձևավորման օրինաչափություններ, սխալ հասկացություն, սխալների աղբյուրներ. բազմակի չափման հայեցակարգ; բազմակի չափումների մշակման ալգորիթմներ; հայեցակարգ չափագիտական ​​աջակցություն; չափագիտական ​​աջակցության կազմակերպչական, գիտական ​​և մեթոդական հիմքերը. իրավական դաշտըչափումների միատեսակության ապահովում; Չափումների միասնականության ապահովման մասին Ռուսաստանի Դաշնության օրենքի հիմնական դրույթները. իրավաբանական անձ հանդիսացող ձեռնարկության, կազմակերպության, հիմնարկի չափագիտական ​​ծառայության կառուցվածքը և գործառույթները. ստանդարտացման և սերտիֆիկացման զարգացման պատմական հիմքերը. սերտիֆիկացում, դրա դերը միջազգային, տարածաշրջանային և ազգային մակարդակներում արտադրանքի որակի և զարգացման գործում. ստանդարտացման իրավական հիմքերը; ստանդարտացման միջազգային կազմակերպություններ; հիմնական կետերը պետական ​​համակարգ GSS ստանդարտացում; ստանդարտացման գիտական ​​բազա; միավորման և ստանդարտացման օպտիմալ մակարդակի որոշում. պետական ​​վերահսկողությունև համապատասխանության վերահսկում պետական ​​ստանդարտները; սերտիֆիկացման հիմնական նպատակներն ու օբյեկտները. տերմիններ և սահմանումներ սերտիֆիկացման ոլորտում. արտադրանքի որակ և սպառողների պաշտպանություն; սերտիֆիկացման սխեմաներ և համակարգեր; սերտիֆիկացման կանոններ և ընթացակարգեր. սերտիֆիկացման մարմիններ և փորձարկման լաբորատորիաներ; սերտիֆիկացման մարմինների և փորձարկման (չափիչ) լաբորատորիաների հավատարմագրում. ծառայության սերտիֆիկացում; որակի համակարգի սերտիֆիկացում.

Ընդհանուր տեղեկություններ որակաչափության մասին:

ԳՊԴ.Ֆ.06 Կյանքի անվտանգություն.Աշխատանքի ֆիզիոլոգիա և կյանքի ռացիոնալ պայմաններ. Արտակարգ իրավիճակներում գտնվող անձի հոգեբանական վիճակի առանձնահատկությունները. մարդու վրա վտանգավոր և վնասակար գործոնների անատոմիական և ֆիզիոլոգիական ազդեցությունը, բնակավայրը, վնասակար գործոններ; արտակարգ իրավիճակների բնութագրերը, դրանց վերացմանն ուղղված միջոցառումների կազմակերպման սկզբունքները. տեխնիկական համակարգերի և տեխնոլոգիական գործընթացների անվտանգության և շրջակա միջավայրի բարելավման մեթոդներն ու միջոցները, կյանքի անվտանգության ապահովման իրավական, կարգավորող, տեխնիկական և կազմակերպչական հիմքերը:

http://fe.miem.edu.ru

Արտադրության և ծառայությունների տեխնոլոգիա և կազմակերպում: Արտադրության հիմնական փուլերը
ապրանքներ, մասերի արտադրության տեխնիկական գործընթացներ, հավաքում, փորձարկում և կարգավորում.
տեխնոլոգիական սարքավորումներ; կառուցվածքների արտադրություն; ձևավորման տեխնոլոգիական հիմքերը
աշխատանքի որակը և արտադրողականությունը; տնտեսական արդյունավետությունըտեխնիկական գործընթացներ. Ցիկլ
«արտադրական հետազոտություն», գիտության դերը տեխնիկական գործընթացում և կատարելագործում
արտադրություն; ստեղծելու առաջադրանքների և աշխատանքների մի շարք նոր տեխնոլոգիա; կազմակերպության հիմքերը
ռացիոնալացում; գյուտեր և արտոնագրեր; հետազոտությունների և մշակումների կազմակերպում, նախագծում
նախնական արտադրություն; կազմակերպություն տեխնոլոգիական պատրաստում; վերապատրաստման կազմակերպում
արտադրության և անցման գործընթացը դեպի թողարկում նոր Ապրանքներ; ստեղծման գործընթացների պլանավորում
և նոր արտադրանքի մշակում; հիմնական արտադրության կազմակերպում; կազմակերպում տեխ
սպասարկում; աշխատանքի գիտական ​​կազմակերպում; տեխնիկական կանոնակարգի կազմակերպում։
Որակի ապահովման հիմունքներ.Միջազգային ստանդարտների ընտանիքը ISO 9000. Նրանց դերը
որակի ապահովում, դրանց բարելավման միտում: փիլիսոփայական, տեխնոտնտեսական և
որակի ապահովման իրավական մոտեցում: վերահսկողության դերը արտադրանքի որակի ապահովման գործում և
որակի համակարգեր: Համակարգերի և համակարգերի մոտեցում որակի ապահովմանը, ISO 9000-1. Չորս
որակի ասպեկտները և դրանց իրականացումը: Գործընթացների դերը որակի ապահովման գործում. ISO 9004 մշակում
տարրեր ներքին համակարգդրանց մոդելների որակը և իրականացումը գործընթացների միջոցով: Համալիր
որակի ապահովման մոտեցում: Ինտեգրված մոտեցման մեխանիզմներ.
Կազմակերպության տնտեսական կառավարում.Ռեսուրսներ և ապրանքներ կազմակերպությունների գործունեության մեջ.
հիմնական միջոցներ, դրանց գնահատման մեթոդներ և դրանց օգտագործման արդյունավետության բարձրացման մեթոդներ.
հիմնական միջոցների մաշվածություն; աշխատանքային ռեսուրսներ, դրանց գնահատման մեթոդները և որոշման մեթոդները
կադրային կարիքներ; աշխատանքի արտադրողականությունը և դրա բարելավման ուղիները. աշխատանքային կապիտալ
ձեռնարկությունները, դրանց քանակականացում, կարիքները և դրանց համալրման ուղիները. ինքնարժեքի գինը
ապրանքներ, ցուցանիշներ, դրանց հաշվարկման և վերլուծության մեթոդներ. հաստատուններ, փոփոխականներ, միջիններ և
մարգինալ ծախսեր արտադրանքի արտադրության մեջ. ներդրումները և դրանց գնահատման մեթոդները
տնտեսական արդյունավետությունը։ Վերահսկողություն. Որակի ծախսեր.
Կառավարում և մարքեթինգ:Կառավարման զարգացում անցյալում և ներկայում; մեթոդական
կառավարման հիմունքներ; կառավարման ենթակառուցվածք; սոցիոֆակտորներ և կառավարման էթիկան;
կառավարման մեջ ինտեգրացիոն գործընթացներ; իրավիճակների մոդելավորում և լուծումների մշակում;
կառավարման գործառույթների բնույթը և կազմը. ռազմավարական և մարտավարական պլանները համակարգում
կառավարում; կազմակերպչական հարաբերություններ կառավարման համակարգում; համակարգի կազմակերպման ձևերը
կառավարում; Կառավարման գործունեության մոտիվացիա; կարգավորում և վերահսկում համակարգում
կառավարում; խմբի դինամիկան և առաջնորդությունը կառավարման համակարգում; մարդկային կառավարում և
խմբի կառավարում; առաջնորդություն. իշխանություն և գործընկերություն; կառավարման ոճ և պատկեր (պատկեր)
մենեջեր կոնֆլիկտ կառավարման մեջ; կառավարման արդյունավետության գործոններ.
Մարքեթինգի դերը երկրի տնտեսական զարգացման մեջ. արտադրանքը շուկայավարման գործունեության մեջ;
համապարփակ ուսումնասիրություն ապրանքային շուկա; շուկայի հատվածավորում; ապրանքի ձևավորում
քաղաքականություն և շուկայական ռազմավարություն; պահանջարկի ձևավորում և վաճառքի խթանում; կազմակերպություն
մարքեթինգային ծառայության գործունեություն:
Չափման, փորձարկման և վերահսկման մեթոդներ և միջոցներ . Ընդհանուր տեղեկություններ չափումների մասին,
փորձարկում և վերահսկում; դրանց առանձնահատկություններն ու տարբերությունները; ֆիզիկական մեծությունների չափումը բոլորի հիմքն է
մարդկային գործունեության ուղղություններ; Չափման, փորձարկման և հսկողության դերը բարելավման գործում
արտադրանքի, ծառայությունների և արտադրության որակը;
Չափիչ փոխարկիչներ (IP); IP բլոկի դիագրամ; չափումների դասակարգում
փոխարկիչներ՝ ըստ նշանակության, զգայող տարրի միացման (փոխազդեցության) հետ
արտադրանք; փոխակերպման սկզբունքով, ըստ հիմքում ընկած ֆիզիկական երևույթի
գործողության սկզբունքը; չափիչ սխեմաներ՝ գեներատոր և պարամետրային փոխարկիչներ։
Չափիչ գործիքներ; էլեկտրական մեծությունների չափիչ գործիքների սահմանում և դասակարգում.
չափման տեղեկատվական ազդանշաններ; անալոգային և թվային չափիչ սարքեր; տեխնիկա
L, C, R չափման համար .. Լարումների չափման գործիքներ (ուղիղ և վոլտմետրեր
փոփոխական հոսանք); զարկերակային վոլտմետրեր; չափիչ գեներատորներ; էլեկտրոնային ճառագայթ
oscilloscopes; հաճախականության չափում; ազդանշանի ամպլիտուդի և փուլային սպեկտրի հայեցակարգը.
սպեկտրի անալիզատորներ; ոչ գծային աղավաղման հաշվիչներ; չափման ավտոմատացում.
Թեստեր; ընդհանուր տեղեկությունժամանակակից թեստերի և տեխնիկական հսկողությունից դրանց տարբերության մասին.
Ազդող գործոններ՝ արտաքին և ներքին; արտաքին ազդող գործոնները
մեխանիկական, կլիմայական, կենսաբանական և այլ ազդեցություններ և թեստերի տեսակներ: Վտանգավոր
ազդեցությունը մարդու, նրա ունեցվածքի և շրջակա միջավայրի վրա և թեստերի տեսակները: առանձնահատկությունները
կատարողականի, անվտանգության և հուսալիության թեստեր; կառուցվածքային սխեման
թեստեր; թրթռումների, ցնցումների, գծային արագացման մեխանիկական ազդեցությունների թեստեր և
ակուստիկ աղմուկ. Մեխանիկական ազդեցությունների չափման միջոցներ. Կիրառական սարքավորումներ,
դրա դասակարգումը, հիմնական պարամետրերը, հնարավոր կառուցողական իրականացումը. զարգացում
ծրագրեր և փորձարկման մեթոդներ; փորձարկման ավտոմատացում.
Տեղեկատվական աջակցություն, տվյալների բազաներ . Տվյալների բազայի կազմակերպում՝ տրամաբանական
տվյալների բազաների կազմակերպում (DB); օբյեկտներ և ատրիբուտներ; սխեմաներ և ենթասխեմաներ; տվյալների բազայի կառավարման համակարգեր
(DBMS); կոնցեպտուալ տվյալների բազայի մոդելներ; տվյալների բազայի լեզուներ; տվյալների բազայի ֆիզիկական կազմակերպում; ֆիզիկական
տվյալների կազմակերպում; ցուցիչներ; շղթաներ և օղակաձև կառուցվածքներ; հասցեագրման մեթոդներ; ինդեքս-
հետևողական կազմակերպում; խառնման ալգորիթմներ; ֆիզիկական ներկայացում
հիերարխիկ կառույցներ; ցանցային կառուցվածքների ֆիզիկական ներկայացում; բազմաթիվ որոնումներ
բանալիներ; ինդեքսի կազմակերպում; տվյալների և հարաբերությունների տարանջատում; ինդեքսում որոնման մեթոդներ; սեղմում
տվյալներ; վիրտուալ հիշողություն և հիշողության կազմակերպման հիերարխիա; շրջված ֆայլեր;

http://fe.miem.edu.ru

տվյալների բազայի բաշխում; արհեստական ​​ինտելեկտի մեթոդներ, գիտելիքների բազաներ, փորձագիտական ​​համակարգեր. արհեստական ​​ինտելեկտը որպես գիտական ​​ուղղություն; գիտելիքների, հիմնավորման և առաջադրանքների ներկայացում; Գիտելիքների ներկայացման իմացաբանական ամբողջականությունը և խնդիրների լուծումներ գտնելու էվրիստիկորեն արդյունավետ ռազմավարությունները. գիտելիքների ներկայացման մոդելներ՝ ալգորիթմական, տրամաբանական, ցանցային և արտադրական մոդելներ; սցենարներ; փորձագիտական ​​համակարգեր; դասակարգում և կառուցվածք; գործիքներնախագծում, մշակում և վրիպազերծում; զարգացման փուլեր; իրականացման օրինակներ.

Էլեկտրոնային համակարգիչների և կապի միջոցների ցանցեր. Առաջադրանքներ և խնդիրներ
բաշխված տվյալների մշակում; ցանցերի դասակարգում ըստ տվյալների բաշխման մեթոդների,
տարբեր տեսակի ցանցերի համեմատական ​​բնութագրերը. կազմակերպման և գործունեության հիմունքները
ցանցեր; ցանցային օպերացիոն համակարգեր; հիմնական ցանցային ստանդարտներ; փոխազդեցության միջոցներ
գործընթացներ ցանցերում; բաշխված տեղեկատվության մշակում հաճախորդ-սերվեր համակարգերում;
հասակակիցների ցանցեր; նույնականացման և նույնականացման միջոցներ; հուսալիության բարձրացման միջոցներ
ցանցերի գործարկում; ինտեգրում տեղական ցանցերդեպի տարածաշրջանային և գլոբալ ցանցեր;
տարասեռ համակարգչային ցանցեր; UNIX ցանց. հիմնական արձանագրություններ, ծառայություններ,
հավելվածների գործարկում, սպասարկում և զարգացում, ներդրման առանձնահատկություններ
տարբեր հարթակներ; ցանցային օպերացիոն համակարգ Novell NetWare. հիմնական արձանագրություններ,
ծառայություններ, շահագործում, արտադրություն, սպասարկում և հավելվածների մշակում; ցանց
Windows NT օպերացիոն համակարգ. հիմնական արձանագրություններ, ծառայություններ, գործառույթներ, արտադրություն,
հավելվածների սպասարկում և մշակում; SNA ցանցերի կազմակերպում և շահագործում;
Apple Talk ցանցերի կազմակերպում և շահագործում; ցանցերի կազմակերպում և շահագործում
DECnet; գլոբալ ցանցեր; ինտերնետ, հիմնական ծառայություններ և մատուցվող ծառայություններ, ստանդարտներ,
զարգացման հեռանկարները։
Ընդհանուր որակի կառավարում.Ընդհանուր որակի կառավարման էությունը և հասկացությունները. կապ
ISO 9000 և ISO 14000 ստանդարտների չափանիշներով և փիլիսոփայությամբ. աջակցության առաջադրանքների ինտեգրում
որակ՝ բիզնես նպատակներով և հասարակության շահերով (շրջակա միջավայր, անվտանգություն); ղեկավարությունը մեջ
որակի ապահովում; որակի ոլորտում երկարաժամկետ ռազմավարության պահանջներ. փիլիսոփայություն և
Դեմինգի, Ջուրանի, Քրոսբիի և այլ «պատրիարքների» որակի հայեցակարգերը TQM մոդելում, դրանց
համեմատություն և կապ որակի կառավարման «դասական» մոտեցման հետ: Բիզնեսի գերազանցության մոդել
կազմակերպության (ձեռնարկության) համար. դրա օգտագործումը կազմակերպության գործունեության մեջ. օգտագործումը
ինքնագնահատում կատարողականի որակը հաստատելու, միտումները չափելու և բացահայտելու համար
բարելավումներ; բարելավման չափանիշների նկարագրությունը և դրանց կիրառման եղանակները:

	Վիճակագրական մեթոդներ որակի կառավարման մեջ. Պատահական փոփոխականների բաշխման օրենքները
	որակի կառավարման մեջ։ Գործընթացների վիճակի վերլուծություն. Գործընթացի որակի ցուցանիշներ.
	Վերահսկիչ քարտեր. Վիճակագրական ընդունման հսկողություն: Յոթ հիմնական գործիքներ. Յոթ
	նոր գործիքներ. Որակի գործառույթի տեղակայում (QFD): Բնության և հետևանքների վերլուծություն
	ձախողումներ (FMEA):
	Ազգային-տարածաշրջանային (բուհական) բաղադրիչ
	Ուսանողի ընտրությամբ՝ համալսարանի սահմանած կարգապահությունները
	Հատուկ առարկաներ
	220501 «ՈՐԱԿԻ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ»

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները որակի կառավարման և տեղեկատվության պաշտպանության ոլորտում: Բարդ բիզնես գործընթացների մոդելների և ալգորիթմների մշակում; տեղեկատվական մոդելֆիրմաները գործակալական հարաբերությունների հետ կապված «գործակալության տեսություն»; տեղեկատվական մոդելի «գործարքների տեսություն», ցանցեր օգտագործող կառավարման համակարգեր. շինարարությունտեղեկատվության որոնումհամակարգեր; տեղեկատվության կառավարում - ձեռնարկության կամ կազմակերպության տեղեկատվական գործունեություն. տեղեկատվության կառավարման երեք տեսակ՝ ձեռնարկության (կազմակերպության) կառավարում, ներքին փաստաթղթեր և հրապարակումներ. տեղեկատվության աղբյուրների, տվյալների փոխանցման միջոցների կազմակերպման, տվյալների բազաների ստեղծման, տվյալների մշակման տեխնոլոգիաների, տվյալների անվտանգության ապահովման հարցեր. ձեռնարկության (կազմակերպության) գործունեությունը աջակցող համակարգերի և ցանցերի մշակում, ներդրում, շահագործում և զարգացում. վերահսկողություն տեղեկատվական ռեսուրսներ; արտաքին տեղեկատվական աշխարհի հետ փոխգործակցության կազմակերպում և ապահովում՝ ցանցեր, տվյալների բազաներ, հրատարակչություններ, տպարաններ և այլն; Պասիվ կորպորատիվ տեղեկատվության վերածումը ճշմարիտ, այսպես կոչված, ճշգրտված տեղեկատվության աղբյուրների, որոնք որոշում են ընկերության հաջողությունը:

Ազգային անվտանգության հայեցակարգ; անվտանգության տեսակները՝ պետական, տնտեսական, հասարակական, ռազմական, բնապահպանական, տեղեկատվական; Տեղեկատվական անվտանգության համակարգի դերն ու տեղը Ռուսաստանի Դաշնության ազգային անվտանգության համակարգում. տեղեկատվական անվտանգության ապահովման մեթոդներ և միջոցներ. տեղեկատվական անվտանգության սպառնալիքների վերլուծություն; տեղեկատվական անվտանգության հիմնական սկզբունքները համակարգչային համակարգեր; տեղեկատվության գաղտնիության, ամբողջականության և մատչելիության խախտման հիմնական մեթոդները. տեղեկատվության արտահոսքի և խեղաթյուրման պատճառները, տեսակները, ուղիները. ճարտարապետություն էլեկտրոնային համակարգերտվյալների մշակում; պաշտոնական մոդելներ; անվտանգության մոդելներ; Անվտանգության քաղաքականություն; համակարգչային սարքավորումների և ավտոմատացված համակարգերի չափանիշներ և անվտանգության դասեր. անվտանգ համակարգերի գնահատման ստանդարտներ; գործնական իրականացման օրինակներ; գաղտնաբառերի համակարգերի կառուցում; գաղտնագրման մեթոդների կիրառման առանձնահատկությունները; գաղտնագրման ենթահամակարգի ներդրման ուղիները; սիմետրիկ և ասիմետրիկ ստեղներով համակարգերի ներդրման առանձնահատկությունները. ապահով միջուկի հայեցակարգը; ստուգման մեթոդներ; պաշտպանված տիրույթներ; անվտանգություն ստեղծելու հիերարխիկ մեթոդի կիրառում օպերացիոն համակարգ; պաշտպանական համակարգերի ճիշտության ուսումնասիրություն; ստուգման և պաշտպանության նախագծման մեթոդաբանություն; ամբողջականության քաղաքականության մոդելը։

Որակի կառավարման միջոցներ և մեթոդներ. Երկարաժամկետ և կարճաժամկետ նպատակների սահմանում; պլանավորման անհրաժեշտություն; հիմնական կազմակերպչական գործողություններ սպառողներին բավարարելու և արտադրության արդյունավետությունը բարելավելու համար. մուտքային հսկողություն, գործընթացի վերահսկում, արդյունքների ստուգում և շրջակա միջավայրի հսկողություն; կառուցվածքի զարգացում,

Ուղարկել ձեր լավ աշխատանքը գիտելիքների բազայում պարզ է: Օգտագործեք ստորև ներկայացված ձևը

Ուսանողները, ասպիրանտները, երիտասարդ գիտնականները, ովքեր օգտագործում են գիտելիքների բազան իրենց ուսումնառության և աշխատանքի մեջ, շատ շնորհակալ կլինեն ձեզ:

Տեղադրվել է http://www.allbest.ru/

Ուսումնասիրության պրակտիկայի հաշվետվություն

Ներածություն

4. Որակի ուղեցույց

6. Նիհար

Եզրակացություն

Դիմում

Ներածություն

Ուսումնական պրակտիկայի նպատակներն են.

Որակի կառավարման ոլորտում տեսական վերապատրաստման համախմբում և խորացում;

մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում գործնական հմտությունների, կարողությունների և կարողությունների ձեռքբերում.

Ծանոթացում ձեռնարկությունների արտադրական և տեխնոլոգիական աշխատանքի կազմակերպմանը, ներառյալ որակի կառավարման ոլորտում ձեռնարկությունների գործունեության ուսումնասիրությունը.

Զարգացում Անձնական որակներպահանջվում է մասնագիտական ​​գործունեության մեջ.

Ուսումնական պրակտիկայի խնդիրներն են.

ձեռնարկության զարգացման պատմության, մատուցվող ապրանքների կամ ծառայությունների տեսականու ուսումնասիրություն.

Ծանոթացում ձեռնարկության կազմակերպական կառուցվածքին, գերատեսչությունների գործառույթներին.

Կադրերի կառուցվածքի ուսումնասիրություն;

Ապրանքի որակի պահանջները կարգավորող կարգավորող փաստաթղթերի ուսումնասիրություն, ինչպես նաև ձեռնարկությունում օգտագործվող այլ կարգավորող իրավական ակտեր.

Ծանոթացում ձեռնարկության ֆինանսական և տնտեսական գործունեությանը.

Փուլերի նկարագրություն տեխնոլոգիական գործընթացարտադրություն՝ նշելով դրանց նպատակային արդյունքը և դրանցից յուրաքանչյուրի վրա միջանկյալ որակի պահանջները.

Արտադրության տարբեր փուլերում որակի վերահսկման մեթոդների ուսումնասիրություն;

Սարքավորումների պահպանման և արտադրության պատրաստման մեթոդների ուսումնասիրություն;

Ամուսնության տեսակների և անհամապատասխանությունների, ինչպես նաև կիրառվող ուղղիչ գործողությունների ուսումնասիրություն. ամուսնության և անհամապատասխանությունների վերլուծության ձեռնարկության աշխատանքի ուսումնասիրություն.

Հնարավոր անհամապատասխանությունների բացահայտում և ուղղիչ գործողություններ.

Որակի գրառումների ցուցակի կազմում;

Ձեռնարկությունում որակ ձևավորող և պահպանող գործոնների բացահայտում.

Որակի կառավարման սկզբունքների կիրառման վերաբերյալ տեղեկատվության հավաքագրում, դրանց օգտագործման վերաբերյալ առաջարկությունների մշակում.

Որակի ոլորտում առաքելության, տեսլականի, քաղաքականության և նպատակների մշակում (կամ ուսումնասիրություն / թարմացում).

Ծանոթացում որակի կառավարման համակարգին (առկայության դեպքում) և «Որակի ձեռնարկ» փաստաթղթին.

Ձեռնարկությունում գործող որակի կառավարման գործիքների ուսումնասիրություն;

Արտադրության տեխնոլոգիայի զարգացման հեռանկարների և ուղղությունների ուսումնասիրություն.

Արտադրանքի որակի համար ծախսերի դասակարգման իրականացում.

Մասնակցություն արտադրանքի (կազմակերպության) հավաստագրմանը, կազմակերպության աուդիտի և տեսչական հսկողությանը.

Տեղեկատվության հավաքագրման և մշակման մեթոդների յուրացում, ապրանքների և ծառայությունների որակի բարելավման հեռանկարների բացահայտում.

օբյեկտհետազոտությունն է - EVRAZ Kachkanar լեռնահարստացուցիչ կոմբինատը (այսուհետև EVRAZ KGOK):

1. EVRAZ KGOK ԲԲԸ-ի բնութագրերը

Կազմակերպության անվանումը՝ բաց բաժնետիրական ընկերություն EVRAZ Kachkanar լեռնահարստացուցիչ կոմբինատ (ԲԸ EVRAZ KGOK).

Հասցե: Ռուսաստանի Դաշնություն, 624350, Սվերդլովսկի մարզ, Կաչկանար, փ. Սվերդլով, 2.

EVRAZ-ը ուղղահայաց ինտեգրված պողպատի և հանքարդյունաբերական ընկերություն է, որն ունի ակտիվներ Ռուսաստանում, Ուկրաինայում, ԱՄՆ-ում, Կանադայում, Չեխիայում, Իտալիայում, Ղազախստանում և Հարավային Աֆրիկայում: Ընկերությունն աշխարհի 20 խոշորագույն պողպատ արտադրողներից մեկն է։ 2013 թվականին EVRAZ-ն արտադրել է 16,1 մլն տոննա պողպատ։ Երկաթի հանքաքարի և կոքսային ածխի սեփական բազան գրեթե ամբողջությամբ բավարարում է EVRAZ-ի ներքին կարիքները: Ընկերությունն ընդգրկված է Լոնդոնի ֆոնդային բորսայի FTSE-250 առաջատար ինդեքսում։ EVRAZ-ը միավորում է շուրջ 100,000 աշխատակիցների ամբողջ աշխարհում։ EVRAZ-ի համախմբված հասույթը 2012 թվականին կազմել է 14,726 մլն ԱՄՆ դոլար, համախմբված EBITDA՝ 2,012 մլն ԱՄՆ դոլար:

EVRAZ-ի հիմնական գործունեությունը.

Պողպատե արտադրանքի արտադրություն և վաճառք;

Երկաթի հանքաքարի արդյունահանում և հարստացում;

Ածխի արդյունահանում;

Վանադիումի և վանադիումի արտադրանքի արտադրություն և վաճառք;

Առևտուր և լոգիստիկա.

EVRAZ այսօր:

Ուղղահայաց ինտեգրված պողպատե խոշորագույն ընկերություններից մեկը

Աշխարհի ամենաէժան պողպատ արտադրողներից մեկը.

Շինարարության ոլորտում պողպատե արտադրանքի առաջատար արտադրող;

Ռելսերի արտադրության համաշխարհային առաջատար;

Աշխարհում վանադիումի խոշորագույն արտադրողներից մեկը;

Աշխարհագրական դիվերսիֆիկացված բիզնես.

EVRAZ Kachkanar լեռնահարստացուցիչ կոմբինատ (EVRAZ KGOK).

EVRAZ KGOK-ը Ռուսաստանի հինգ խոշորագույն հանքարդյունաբերական ընկերություններից մեկն է: Գործարանը գտնվում է EVRAZ NTMK-ից 140 կմ հեռավորության վրա, Սվերդլովսկի մարզում: EVRAZ KGOK-ը մշակում է վանադիումի կեղտեր պարունակող տիտանամագնետիտ երկաթի հանքաքարերի Գուսևոգորսկոյե հանքավայրը: Վանադիումի պարունակությունը հնարավորություն է տալիս հալեցնել բարձր ամրության լեգիրված պողպատի դասարանները:

Կաչկանար լեռը Ռուսաստանում վանադիումի հանքաքարի միակ աղբյուրն է։ Հանքաքարի հանքավայրի երկրաբանական հետախուզումը սկսվել է 1930-ականների առաջին կեսից։ 1956-ին խորհրդային կառավարությունը որոշում կայացրեց Կաճկանարի վրա կառուցել լեռնահանքային և վերամշակող գործարան՝ վանադիումի հանքաքար մատակարարելու Նիժնի Տագիլի երկաթի և պողպատի գործարանին և, ի վերջո, Ուրալի բոլոր մետալուրգիական գործարաններին: Ժամանակի ընթացքում KGOK-ը դարձել է ԽՍՀՄ-ում և Եվրոպայում հանքարդյունաբերության և վերամշակման առաջատար ձեռնարկություններից մեկը:

Գործարանի արտադրական հզորությունը կազմում է տարեկան մոտ 55 մլն տոննա երկաթի հանքաքար։ EVRAZ KGOK արտադրանքի հիմնական սպառողը EVRAZ NTMK-ն է:

2015 թվականին EVRAZ KGOK-ը նախատեսում է արդյունահանել Սոբստվենո-Կաչկանարսկոյե երկաթի հանքաքարի առաջին տոննաները, որը ներկայումս մշակման փուլում է:

2013 թվականին EVRAZ KGOK-ն արտադրել է ավելի քան 56 միլիոն տոննա երկաթի հանքաքար և արտադրել ավելի քան 9,8 միլիոն տոննա արտադրանք:

Ծանոթանանք որակի կառավարման համակարգի (այսուհետ՝ QMS) ֆունկցիոնալ կառուցվածքին (Նկար 1):

Որակի կառավարման համակարգում ընդգրկված ստորաբաժանումներ

Նկար «EVRAZ KGOK» ԲԲԸ-ի QMS-ի ֆունկցիոնալ կառուցվածքը

2. Արտադրության տեխնոլոգիական գործընթացը

Հանքաքարը և վերբեռնված ապարները կոշտ ապարներ են և մշակվում են հորատման և պայթեցման միջոցով: Աշխատանքային եզրերի բարձրությունը -15 մ է, պայթուցիկ անցքերի հորատումն իրականացվում է 1986-2008 թվականներին շահագործման հանձնված SBSh-250MN, SBSh-270, D-75KS, ROC-L8 գլանաձև հորատման մեքենաներով, 250, ինչպես նաև 215 և 270 մմ տրամագծով կոն բիթեր: և D-165 թագերը։

Հանքաքարն արդյունահանվում է բաց եղանակով` բեռնումով 1971-2008 թվականներին շահագործման հանձնված EKG-10I էքսկավատորներով, 10 մ3 տարողությամբ դույլերով, 105 տոննա բեռնատարողությամբ 2VS-105 վագոնների մեջ, EL -10(20) OPE-1AM, NP-1, շահագործման է հանձնվել 1969-2009 թթ.

Գերբեռնված ապարների բեռնումն իրականացվում է նաև EKG-10I էքսկավատորների միջոցով, 2VS-105 աղբարկղերի մեջ; վերը նշված քարշային ագրեգատների միջոցով դուրս է բերվում արտաքին էքսկավատորների աղբավայրեր: Ժայռային զանգվածի ընդհանուր ծավալում գերբեռնվածության տեսակարար կշիռը համեմատաբար փոքր է և կազմում է մոտ 0,1 մ3 1 տոննա հանքաքարի դիմաց:

Նոր հորիզոններ բացելիս 55 տոննա տարողությամբ «ԲելԱԶ»-ի ինքնաթափերը օգտագործվում են ժայռային զանգվածը մուտքի և կտրող խրամատներից տեղափոխելու համար, ժայռային զանգվածը տեղափոխվում է ժամանակավորապես կազմակերպված տեղափոխման կետեր, որտեղ այն վերաբեռնվում է երկաթուղային տրանսպորտ:

Հանքաքարի կոպիտ ջարդումն իրականացվում է երկու շենքերում՝ թիվ 1 - երկու փուլով կոն ջարդիչներով KKD 1500/300 - KRD 700/100 և No 2 - մեկ փուլով KKD 1500/180 ջարդիչով։ Միջին և նուրբ մանրեցում մինչև -25 (16) մմ դասի: արտադրված է 11 հատվածով, որոնցից յուրաքանչյուրը բաղկացած է մեկ ջարդիչից՝ KSD-2200 (FКВ-2120/330) և երկու ջարդիչից КМД-2200 (FКВ-2120/100) և երեք հատվածից՝ հագեցած երկու Sandvik ջարդիչներով H6800 և H7800: 2000 մմ գոտի լայնությամբ երկու ժապավենային փոխակրիչների վրա մանրացված հանքաքար: մատակարարվել է հարստացման գործարանին:

Վերամշակման գործարանում մանրացված հանքաքարը նախախտացվում է չոր մագնիսական տարանջատմամբ (SMS)՝ SMS-ի պոչամբարներում ապարների տարանջատմամբ (ընդհանուր հանքաքարի մինչև 10%-ը) տարբեր դասերի մանրացված քարի և զտման տեսքով: Նախապես հարստացված հանքաքարն անցնում է 40-48 մ3 ծավալով ձողաձողային և գնդային աղացներում հղկման երկու կամ երեք փուլով և թաց մագնիսական տարանջատման (ՄՄՍ) 4 փուլով՝ երկաթ-վանադիումի խտանյութի արտազատմամբ։ Այնուհետև խտանյութը ջրազրկվում է վակուումային ֆիլտրերի վրա և փոխակրիչներով առաքվում լիցքավորման պատրաստման խանութ: Տարեկան մոտ 35 մլն տոննա ծավալով MMS պոչամբարները պոչամբարների միջոցով պոչամբարի տեսքով տեղափոխվում են պոչամբարի առաջին վերելակի պոմպակայան։

Պոչամբարի արտադրամասը բաղկացած է երեք ցեխոտ պոմպակայաններից՝ առաջին, երկրորդ և երրորդ վերելակներից, որոնք հագեցած են ժամում 4000 և 8000 մ3 հզորությամբ կենտրոնախույս վերգետնյա պոմպերով: ՄՄՍ պոչանքները՝ մոտ 10% պինդ պարունակությամբ միջուկի տեսքով, 800-1000 մմ տրամագծով պոչամբարներով 2-3 վերելակներով մղվում են դեպի պոչամբար: Այստեղ պահվում են պոչամբարները, իսկ նստեցման ավազաններում ջուրը մաքրվում է, որն այնուհետեւ օգտագործվում է որպես շրջանառվող ջուր հարստացման գործընթացում և այլ տեխնոլոգիական նպատակներով: Երկու պոմպակայաններշրջանառվող ջուրը հագեցած է ժամում 4000 և 8000 մ3 հզորությամբ ջրի կենտրոնախույս պոմպերով:

Խտանյութի ագլոմերացիայի գործընթացը ներառում է՝ պինդ վառելիքի և կրաքարի պատրաստում, խտանյութի դոզավորված խառնուրդ կոշտ վառելիքև կրաքար, լիցքավորման բաղադրամասերի տաք վերադարձով խառնում, լիցքի գնդաձևացում և սինթինգ երկու KZ-200 սինթրեման մեքենաների վրա՝ 236 մ2 սինթրեման մակերեսով։

Գնդիկների ստացման գործընթացը ներառում է՝ բենտոնիտային կավից փոշու պատրաստում, խտանյութի չափաբաժինային խմբաքանակի պատրաստում, խմբաքանակի բաղադրիչների խառնում հում գնդիկների վերադարձով, խմբաքանակի գնդիկավորում ամանի հատիկավորիչներում, հում գնդիկների զննում գլանային սնուցիչների վրա և տապակում չորս վրա։ OK-228 կոնվեյերային թրծման մեքենաներ՝ 228 մ2 սինթրման մակերեսով:

Ավարտվածների մեծ մասը շուկայական ապրանքներ- սինտեր և կարկուտներ - բեռնման ավազանների միջոցով առաքվում են անմիջապես երկաթուղային վագոններ և ուղարկվում սպառողներին: Արտադրանքի մի մասը, դատարկ վագոնների մատակարարման ընդհատումների դեպքում, առաքվում է պահեստներ, որտեղից այնուհետև էքսկավատորներով բեռնվում են վագոնների մեջ և ուղարկվում սպառողներին։ Ապրանքների առաքման միջին օրական ծավալը, հաշվի առնելով կոմերցիոն մանրացված քարը, կազմում է ավելի քան 20 հազար տոննա։

Շուկայական ապրանքների հիմնական սպառողը` մինչև 75%, մոտակա NTMK-ն է: Մինչև 10% մատակարարվում է ZSMK-ի կողմից: 3-ից 5%-ն ուղարկվում է Չուսովոյի մետաղական կոմբինատ, մնացած արտադրանքը՝ 10-ից 15%-ն արտահանվում է (Չինաստան, Թուրքիա, Ուկրաինա և փոքր քանակությամբ՝ եվրոպական այլ երկրներ):

Օժանդակ արտադրամասերը ձեռնարկության բնականոն գործունեության համար ապահովում են էլեկտրաէներգիայի, ջրի, ջերմամատակարարման, կապի, վերանորոգման աշխատանքներ, ավտոմատացման սարքավորումների սպասարկում և այլ գործառույթներ: Բոլոր արտադրամասերն ունեն նաև իրենց փոքր մասնագիտացված էլեկտրամեխանիկական և վերանորոգման ծառայությունները:

3. Հանքարդյունաբերության վարչության կազմակերպական կառուցվածքը

Նկար «EVRAZ KGOK» ԲԲԸ-ի հանքարդյունաբերության բաժնի կազմակերպչական կառուցվածքը

Նկար «EVRAZ KGOK» ԲԲԸ-ի հանքարդյունաբերության բաժնի բացահանքերի միասնական մեխանիկական ծառայության կազմակերպչական կառուցվածքը

Աշխատանքի նկարագրության համաձայն՝ «EVRAZ KGOK» ԲԲԸ-ի բաց հանքերի միասնական մեխանիկական ծառայության բարձրացնող մեխանիզմների և ուղու սարքավորումների վերանորոգման և սպասարկման ավագ էլեկտրիկի պարտականությունները ներառում են.

Կազմակերպում և ապահովում է վերանորոգման աշխատանքների ժամանակին և որակյալ կատարումը (երկաթուղային շինարարական մեքենաներ, վագոններ, գետնատար ամբարձիչներ, ճառագայթային կռունկներ, էլեկտրական վերամբարձներ) (այսուհետ՝ սարքավորումներ)՝ կանխարգելիչ սպասարկման ժամանակացույցին համապատասխան.

Կազմակերպում և ապահովում է օժանդակ և հիմնական սարքավորումների սպասարկումը և տեխնիկապես ճիշտ շահագործումը` համաձայն տեխնիկական բնութագրերի, կանոնների, կանոնակարգերի, շահագործման հրահանգների և. սպասարկումսարքավորումներ;

Ապահովում է սարքավորումների արդյունավետ և պատշաճ տեխնիկական վիճակը.

Իրականացնում է հանքարդյունաբերության բաժնի ամբարձիչ մեխանիզմների ժամանակին ստուգում, զննում, փորձարկում.

Վերահսկում է ենթակա անձնակազմի աշխատանքը, վերահսկում է կատարված աշխատանքի որակը, սարքավորումների վերանորոգման և սպասարկման տեխնոլոգիայի համապատասխանությունը, շահագործման հրահանգներին համապատասխանելը, աշխատանքի կազմակերպման նախագծերը և տեխնոլոգիական քարտեզներսարքավորումների վերանորոգման համար;

Ապահովում է սարքավորումների խափանումների կրճատում սարքավորումների վերանորոգման աշխատանքների ընթացքում՝ բարելավելով ուսուցումը և պատշաճ կազմակերպումաշխատանքներ;

Ղեկավարում է վթարների և սարքավորումների խափանումների, աշխատանքի թերությունների հետաքննությունը, վերլուծում դրանց առաջացման պատճառները. մասնակցում է համապատասխան ակտերի նախապատրաստմանը և վթարների և վթարների կանխարգելման և վերացմանն ուղղված միջոցառումների մշակմանը.

Կազմում է հիմնական կամ ընթացիկ վերանորոգման համար բերված սարքավորումների թերությունների ցուցակները.

Պատրաստում է տեխնիկական փաստաթղթեր սարքավորումների վերանորոգման համար.

Կազմակերպում է սարքավորումների վերանորոգում երրորդ անձանց կողմից.

Վերահսկում է յուրաքանչյուր աշխատավայրում աշխատանքային պայմանների համապատասխանությունը աշխատանքի պաշտպանության պահանջներին, աշխատավայրերում անվտանգ և բարենպաստ աշխատանքային պայմանների ստեղծմանը, ինչպես նաև աշխատողների կողմից անձնական պաշտպանիչ սարքավորումների ճիշտ օգտագործմանը.

Տեղեկացնում է աշխատակիցներին աշխատավայրերում պայմանների և աշխատանքի պաշտպանության, առողջությանը և անձնական պաշտպանիչ սարքավորումներին վնաս պատճառելու վտանգի, աշխատավայրերում անվտանգության բարելավման մասին՝ որպես EVRAZ KGOK-ի գործունեության ռազմավարական ուղղություն.

Վերահսկում է աշխատողներին իրենց կողմից կատարման չընդունելը աշխատանքային պարտականություններառանց պարտադիր բժշկական զննումներ (զննումներ), պարտադիր հոգեբուժական հետազոտություններ անցնելու, ինչպես նաև բժշկական հակացուցումների առկայության դեպքում.

Ապահովում է ենթակա անձնակազմի աշխատանքի հաշվարկը՝ գործող սակագնային-որակավորման ուղեցույցներին խստորեն համապատասխան, արտադրության ստանդարտների մշակումն ու վերանայումը (ժամանակ).

Ապահովում է մշտական ​​աշխատանքաշխատանքային պայմանների առումով աշխատատեղերի հավաստագրման մասին.

Մասնակցում է տարածքի աշխատանքի, կազմակերպման և աշխատանքային պայմանների բարելավմանն ուղղված միջոցառումների մշակմանը և իրականացմանը, աշխատավարձերի և նյութական խրախուսման համակարգերի բարելավմանը.

Մասնակցում է արտադրության զարգացմանը, ենթակա աշխատողների աշխատանքային հրահանգներին, մասնակցում է աշխատանքի պաշտպանության հրահանգների մշակմանը.

Իրականացնում է կայքի գործունեության վերաբերյալ սահմանված հաշվապահական, հաշվետվական, կազմակերպչական, վարչական և այլ փաստաթղթերի ժամանակին և ճիշտ կազմում և տրամադրում.

Ժամանակին և ճիշտ ձևակերպում է առաջնային փաստաթղթեր աշխատանքային ժամերի, ժամանակի ստանդարտների, ենթակա աշխատողների պարապուրդի գրանցման համար.

Իրականացնում է աշխատանքներ «EVRAZ KGOK» ԲԲԸ-ի վտանգավոր արտադրական օբյեկտներում արդյունաբերական անվտանգության պահանջների պահպանման նկատմամբ արտադրության հսկողության կանոնակարգին համապատասխան, «Վանադի ԲԲԸ-ում աշխատանքի առողջության և արդյունաբերական անվտանգության կառավարման համակարգ» կազմակերպության ստանդարտը.

Անմիջապես տեղեկացնում է իր անմիջական ղեկավարին անմիջականորեն աշխատողի առջև և (կամ) աշխատողի մասնակցությամբ և (կամ) աշխատողի ականատես վթարի մասին, ինչպես նաև նրա առողջության վատթարացման, ներառյալ դրսևորման դրսևորումը. նշաններ մասնագիտական ​​հիվանդություն(թունավորում) և ցանկացած իրավիճակի մասին, որը վտանգ է ներկայացնում մարդկանց կյանքի և առողջության համար. տեխնոլոգիական հանքերի կառավարման որակի անհամապատասխանություն

Խստորեն համապատասխանում է «ԷվրազՀոլդինգ» ՍՊԸ խմբի ձեռնարկությունների անվտանգության կարդինալ պահանջներին և հետևում է «ԷվրազՀոլդինգ» ՍՊԸ խմբի ձեռնարկությունների աշխատանքի պաշտպանության, արդյունաբերական անվտանգության և շրջակա միջավայրի պաշտպանության քաղաքականությանը.

Կազմակերպում է 6S համակարգի ներդրման աշխատանքները իրենց աշխատավայրերում ենթակա աշխատողների կողմից.

Կազմակերպում է ուղղիչ և կանխարգելիչ գործողությունների մշակումը որակի կառավարման համակարգի աուդիտի արդյունքների հիման վրա և նպաստում դրանց իրականացմանը.

Իր պատասխանատվության ոլորտում (տարածք, սարքավորումներ, շենքեր և շինություններ) վերահսկողություն է իրականացնում աշխատանքի պաշտպանության, արդյունաբերական անվտանգության և շրջակա միջավայրի պահպանության պահանջների պահպանման նկատմամբ երրորդ կողմի կազմակերպությունների անձնակազմի կողմից աշխատանքի կատարման ժամանակ.

Իրականացնում է նյութական միջոցների, հիմնական միջոցների պահպանման, հաշվառման, թողարկման (թողարկման) ընդունման աշխատանքներ, ապահովում է դրանց անվտանգությունը, կազմակերպում է ժամանակին հաշվետվություններ շարժման և սպառման մասին, մասնակցում է գույքագրման առարկաների գույքագրմանը.

Պատասխանատու է եռակցման սարքավորումների շահագործման և անվտանգ վարքագծի համար եռակցման աշխատանքներՏեղադրությունը միացված է;

Համապատասխանում է Ռուսաստանի Դաշնության գործող օրենսդրության և ստորաբաժանման գործունեության հետ կապված այլ կարգավորող փաստաթղթերի պահանջներին.

Համակարգված կերպով բարելավում է տեխնիկական և մասնագիտական ​​գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների մակարդակը, ներառյալ. մասնակցել սեմինարների, ցուցահանդեսների և այլն;

Համապատասխանում է գրասենյակային սարքավորումների, անհատական ​​համակարգիչների շահագործման կանոններին, թույլ չի տալիս չարտոնված անձանց աշխատել դրանց վրա, չի օգտագործում դրանք անձնական նպատակներով.

Անձնական տվյալների հետ աշխատելիս այն համապատասխանում է օրենքի նորմերին և այլ կարգավորող փաստաթղթերին, որոնք կարգավորում են Ընկերության աշխատակիցների և անձնական տվյալների այլ սուբյեկտների անձնական տվյալների ստացման, մշակման, պաշտպանության և փոխանցման կանոնները.

Կատարում է բարձրագույն ղեկավարների առանձին ծառայողական հանձնարարություններ.

Ապահովում է Ռուսաստանի Դաշնության գործող օրենսդրության և ստորաբաժանման գործունեությանն առնչվող այլ կարգավորող փաստաթղթերի պահանջներին համապատասխանությունը:

4. Որակի ուղեցույց

Որակի այս ձեռնարկը մշակվել է Open-ի Որակի կառավարման բաժնի կողմից բաժնետիրական ընկերությունԷՎՐԱԶ Կաչկանարի լեռնահարստացուցիչ կոմբինատ. ապրիլի 13-ի թիվ 315 հրամանով` ՌԿ-ԿԳՈԿ-2007-ի փոխարեն:

Որակի կառավարման համակարգի մշակման, ներդրման և շարունակական բարելավման որոշումը EVRAZ Kachkanar լեռնահարստացուցիչ կոմբինատի բաց բաժնետիրական ընկերության (այսուհետ՝ EVRAZ KGOK) բարձրագույն ղեկավարության ռազմավարական որոշումն էր, որը ճանաչվել և աջակցել է բոլոր մակարդակներում: կազմակերպությունը։ Որակի կառավարման համակարգի (QMS) ստեղծման վրա իր ներկայիս տեսքով ազդել են փոփոխվող կարիքները, ընկերության ռազմավարական ուղղությունը, արտադրված արտադրանքը, օգտագործվող գործընթացները, ինչպես նաև կազմակերպության ստորաբաժանումների կառուցվածքը և արտաքին կազմակերպչական միջավայրը: , այս միջավայրի հետ կապված փոփոխություններ կամ ռիսկեր:

Որակի կառավարման համակարգի պահանջները, որոնք սահմանված են սույն Որակի ձեռնարկում, լրացնում են արտադրանքի պահանջներին:

Այս Որակի ձեռնարկը կարող է օգտագործվել ներքին և արտաքին կողմերի, ներառյալ սերտիֆիկացման մարմինների կողմից՝ գնահատելու կազմակերպության կարողությունը՝ բավարարելու հաճախորդների պահանջները, կարգավորող պահանջներև հենց կազմակերպության պահանջները։

Այս Որակի ձեռնարկը նկարագրում է օգտագործումը գործընթացի մոտեցումկազմակերպությունում բարելավել ՈԿՀ-ի արդյունավետությունը՝ հաճախորդների պահանջները բավարարելու միջոցով հաճախորդների գոհունակությունը բարձրացնելու նպատակով:

Որպեսզի EVRAZ KGOK ԲԲԸ-ն իր կառուցվածքային միավորներարդյունավետ կիրառվել գործընթացի մոտեցում, այս աշխատանքըհամակարգվում է Որակի կառավարման վարչության (այսուհետ՝ QMC) և անմիջականորեն ՈԿՀ-ի բարձրագույն ղեկավարության ներկայացուցչի կողմից: OMK-ն, կազմակերպության ստորաբաժանումների հետ միասին, նույնացնում և դասակարգում է գործընթացները, ինչպես նաև որոշում է դրանց ազդեցության աստիճանը հաճախորդների բավարարվածության վրա և որոշում է բավարար ռեսուրսներ՝ վերահսկվող պայմաններ ստեղծելու համար:

OMK-ն կոնկրետ գործընթացի ղեկավարի հետ, կախված ստացված տեղեկատվությունից, որոշում է գործընթացին ներկայացվող պահանջները և դրա փաստաթղթավորման պահանջները: ՈԿՀ-ի շրջանակներում այս մոտեցումն օգտագործելիս կարևորվում է.

Հասկանալով և կատարելով պահանջները;

Գործընթացների վերանայման անհրաժեշտությունը;

Գործընթացների իրականացման արդյունքների և դրանց արդյունավետության ձեռքբերում.

Օբյեկտիվ չափումների վրա հիմնված գործընթացների շարունակական բարելավում:

EVRAZ KGOK QMS մոդելը, որը տրված է Հավելված Ա-ում, ընդհանուր առմամբ ցույց է տալիս QMS գործընթացների հաջորդականությունը և հիմնական փոխազդեցությունները:

Նաև ձեռնարկությունում QMS գործընթացների առնչությամբ կիրառվում է PDCA մեթոդաբանությունը (Շևհարթ/Դեմինգ ցիկլային մոդել): Այն ներառում է գործունեության շարունակական բարելավումը հետևյալի միջոցով.

պլան(պլանավորում) - նպատակի և ակնկալվող արդյունքների սահմանում, գործունեության պլանի կազմում տրամաբանական հաջորդականությամբ՝ սպառողների պահանջներին և կազմակերպության քաղաքականությանը համապատասխան արդյունքների հասնելու համար.

Արեք(կատարում) - գործունեության իրականացում ըստ պլանի.

Ստուգեք(ստուգում) - պլանի կատարման մոնիտորինգ, տվյալների հավաքագրում և վերլուծություն, միտումների քանակական չափում, բարելավման շարունակական մոնիտորինգ. Գործողություն(միջոցառումներ) - գործողություններ, որոնք իրականացվում են վերահսկողության արդյունքներին համաչափ, օգտագործելով գործընթացի հիմնական խնդրի որոնումը և սահմանումը (խնդիրների շարքերի սահմանում), խնդիրների լուծման պատճառների և ուղիների որոշում:

ISO 9001-ը և ISO 9004-ը որակի կառավարման համակարգի ստանդարտներ են, որոնք լրացնում են միմյանց, բայց դրանք կարող են օգտագործվել նաև ինքնուրույն:

Այս Որակի ձեռնարկը չի ներառում կառավարման այլ համակարգերին հատուկ պահանջներ, ինչպիսիք են կառավարման հատուկ պահանջները: միջավայրը, աշխատանքի պաշտպանության և արդյունաբերական անվտանգության միջոցառումներ։

Ընկերությունն ունի աշխատանքի պաշտպանության և արդյունաբերական անվտանգության կառավարման, ինչպես նաև շրջակա միջավայրի պաշտպանության գործնական համակարգեր:

ՈԿՀ-ի համար պատասխանատու ղեկավարության ավագ ներկայացուցիչ. Գլխավոր ինժեներԷՎՐԱԶ ԿԳՈԿ.

Որակի ձեռնարկի պահանջները առաջնային և առաջնահերթ են ձեռնարկությունում գործող այլ փաստաթղթերի` կազմակերպության ստանդարտների, կանոնակարգերի և հրահանգների պահանջների նկատմամբ:

Որակի կառավարման համակարգը կիրառվում է հանքաքարի արդյունահանման, չհոսող գնդիկների, բարձր հիմքային սինթորի, երկաթ-վանադիումի խտանյութի և մանրացված քարերի արտադրության համար:

Որակի կառավարման համակարգը չի տարածվում Անվտանգության տնօրինության, Հիմնական հաշվառման վարչության և ֆինանսական բաժնի վրա:

Հիմնական կյանքի ցիկլի գործընթացները ցուցադրվում են «EVRAZ KGOK» ԲԲԸ-ի գործընթացին ուղղված QMS մոդելում (Հավելված Ա): Որակի կառավարման համակարգի մոդելը արտացոլում է գործընթացների կազմը, փոխազդեցությունը և դասակարգումը:

Սույն ձեռնարկը նկարագրում է որակի կառավարման համակարգը (այսուհետ՝ QMS), որը մշակվել է՝ հաշվի առնելով EVRAZ KGOK ԲԲԸ-ի կողմից արտադրված արտադրության և արտադրանքի առանձնահատկությունները:

Որակի ձեռնարկի ընդհանուր կառուցվածքը կազմված է MS ISO 9001:2008 (ԳՕՍՏ ԻՍՕ 9001-2011) կառուցվածքին համապատասխան: Որակի ձեռնարկն ընդգրկում և ներկայացնում է MS ISO 9001:2008 (ԳՕՍՏ ԻՍՕ 9001-2011) բոլոր կիրառական տարրերը, բացառությամբ բաժինների.

- «Արտադրական գործընթացների և ծառայությունների մատուցման վավերացում», ինչպես գործարանում գոյություն չունեն արտադրական գործընթացները, որի արդյունքները չեն կարող ստուգվել հետևողական մոնիտորինգի և չափումների միջոցով.

- «Սպառողների սեփականություն», քանի որ արտադրության գործընթացում սպառողների գույքը չի օգտագործվում, ինչպես նաև բաժնի պահանջները.

- «Արտադրություն և սպասարկում» սպասարկման գործընթացի վերաբերյալ՝ հետառաքումային գործունեության բացակայության պատճառով։

5. «ԷՎՐԱԶ ԿԳՈԿ» ԲԲԸ-ի որակի ոլորտում քաղաքականություն և նպատակներ

Ձեռնարկության տնտեսական բարեկեցության և զարգացման հիմք են համարվում երկաթի հանքաքարի արդյունահանումը, սպառողների պահանջներն ու ակնկալիքները բավարարող երկաթի հանքաքարի հումքի արտադրությունն ու շուկայավարումը:

Զարգացման կարևորագույն ռազմավարական ուղղություններն են.

Աշխատանքի անվտանգության բարելավում և բնական օբյեկտների վրա բնապահպանական բեռի նվազեցում.

Աշխատեք անձնակազմի հետ;

Հաճախորդների կենտրոնացում;

Աշխատանքի արտադրողականության բարձրացում;

Ռեսուրսների օգտագործման արդյունավետության բարձրացում և անարդյունավետ կորուստների նվազեցում.

Ընտրված ոլորտների իրականացման շրջանակներում ձեռնարկության ղեկավարությունը սահմանել է մի շարք առաջնահերթ խնդիրներ.

Աշխատողների վնասվածքների ռիսկերի բացահայտում, գնահատում և վերացում.

Անձնակազմի վերապատրաստում և կադրերի ռեզերվի պատրաստում;

Արտադրության ծավալների ավելացում;

Գործարանի բոլոր փուլերում արտադրանքի որակի բարելավում;

Նիհար արտադրական գործիքների ներդրում և գործառնական բարելավումների իրականացում;

Սարքավորումների վերանորոգման արդյունավետության բարձրացում;

ISO 9001 միջազգային ստանդարտի վրա հիմնված որակի կառավարման համակարգի արդյունավետության շարունակական բարելավում և պահանջների կատարում։

Աղյուսակ 1 - EVRAZ KGOK ԲԸ-ի 2014թ

Ընկերության ռազմավարական նպատակը	Գործարանի նպատակները	Չափված ցուցիչ	Վերջնաժամկետ	Պատասխանատու է նպատակին հասնելու համար
Աշխատանքի պաշտպանություն, արդյունաբերական անվտանգություն և էկոլոգիա	Մահացու և ծանր վնասվածքներ, LTIFR-ի (կորցրած ժամանակի վնասվածքների հաճախականության մակարդակ), թիվ/ժ			HSE տնօրեն
EVRAZ մարդիկ	Աշխատանքի արտադրողականություն (Ա ենթակարգով), ռուբ./տոննա			EVRAZ KGOK-ի HR տնօրեն
Գործընկերներ և հաճախորդներ	Հաճախորդների պահանջներ (ներառյալ ներքին)			Արտադրության տնօրեն ԷՎՐԱԶ ԿԳՈԿ
Բիզնեսի աճ	Վաճառքի ծավալը, t.t. հանքաքարի արդյունահանման ծավալը, մլն. t. սինթերի արտադրության ծավալը, t.t.			Կոմերցիոն բաժնի պետ EVRAZ KGOK Արտադրության տնօրեն EVRAZ KGOK
EVRAZ բիզնես համակարգ	Կանխիկ ծախսեր (ներառյալ MC) (ծախսեր 1 տոննա արտադրանքի համար, հաշվի առնելով կապիտալ ներդրումները կայանի հզորությունը պահպանելու համար), $/տոննա OEE (պեղում), % OEE (երկաթուղային տրանսպորտ), % OEE (միջին և նուրբ ջարդում) , % OEE (ագլոմերացիա), % OEE (գնդիկներ), % 6S-ի իրականացում, %	52,1 40,24 70,60 69,20 85,69 90,51		Ֆինանսների և տնտեսագիտության տնօրեն EVRAZ KGOK Գործառնությունների տնօրեն EVRAZ KGOK Գործառնական բարելավման տնօրեն

6. Նիհար արտադրություն

Կորուստների հիմնական տեսակները.

Վնասվածքներ (մարդու առողջությանը վնաս պատճառելով);

Տրանսպորտ (շարժվող իրեր);

Պահեստներ (թևերի մեջ սպասող իրեր);

Տեղահանում (մարդկանց ավելորդ տեղաշարժ);

Սպասման ժամանակ (ինչ-որ բանի սպասող մարդկանց և սարքավորումների անգործություն);

Գերարտադրություն (չպահանջված ապրանքների արտադրություն կամ գնում);

Չափազանց վերամշակում (գործեր անելը, որոնք արժեք չեն ավելացնում);

Ամուսնություն («սխալ բաներ, որոնք պետք է բարելավվեն»):

Բոլոր բարելավումների հիմքը 6S համակարգն է։ 6S-ը միջոցառումների մի շարք է, որն ուղղված է ցանկացած աշխատատեղի վիճակի բերելուն, որը նպաստում է աշխատողների կողմից իրենց պարտականությունների առավել արդյունավետ կատարմանը և աշխատանքի արտադրողականության բարձրացմանը, աշխատանքի ինտենսիվությունը և ցանկացած տեսակի աշխատանքի վրա ծախսվող աշխատաժամանակի կրճատմանը, ինչպես նաև նվազագույնի հասցնելու առողջական ռիսկերը:

6S համակարգը բաղկացած է 6 հիմնական քայլերից.

ա) անվտանգություն (անվտանգություն);

բ) տեսակավորում (Sorting);

գ) պարզեցում (Simplification);

դ) մաքրում (ավլում);

ե) ստանդարտացում;

զ) Կայունացում.

Անվտանգություն. Այս փուլում սարքավորումները, գործիքները, սարքերը համապատասխանեցվում են աշխատանքի պաշտպանության հրահանգների և աշխատանքի պաշտպանությանն առնչվող այլ կարգավորող փաստաթղթերի պահանջներին որոշակի տեսակի աշխատանքներ կատարելիս: Այս փուլում բոլոր աշխատատեղերը պետք է հագեցած լինեն անհատական ​​պաշտպանիչ սարքավորումներով և առաջնային հրդեհաշիջման սարքավորումներով:

Բեմի նպատակն է բոլոր աշխատավայրերում ստեղծել այնպիսի պայմաններ, որոնք կկանխեն դժբախտ պատահարների առաջացումը։

Տեսակավորում.Այն բաղկացած է բոլոր իրերի (գործիքներ, հարմարանքներ, հումք, նյութեր, պահեստամասեր, անվտանգության սարքավորումներ) բաժանումից, որոնք գտնվում են ք. աշխատանքային տարածքմեջ անհրաժեշտ և ավելորդ. Այս փուլն իրականացնելիս այն կատարող անձը (սովորաբար աշխատավայրի սեփականատերը) պետք է իր աշխատավայրում գտնվող յուրաքանչյուր առարկայի հետ կապված պատասխանի «Այս առարկան օգնո՞ւմ է ինձ կատարել իմ աշխատանքը» հարցերին, «Ես արդյո՞ք. օգտագործել Արդյո՞ք այս թեման մշտապես իմ աշխատանքում է: Բացասական պատասխանի դեպքում այս ապրանքը պետք է հեռացվի աշխատավայրից (որպես աղբ հեռացվի, ջարդոն արվի, հանձնվի պահեստ, տեղափոխվի այնտեղ, որտեղ այն օգտակար կլինի): Այս փուլում կարող են հանդիպել այն իրերը, որոնց համար չկա միանշանակ պատասխան կամ դրանց հեռացումը դժվար է (ապամոնտաժման համար աշխատանքային բարձր ծախսեր, ապամոնտաժման համար հատուկ սարքավորումների բացակայություն): Նման իրերը դառնում են կարմիր պիտակի ընկերության օբյեկտ։ Դրանք նշված են կարմիր պիտակով, որը հիշեցնում է, որ վերջնական որոշումայս իրերի ճակատագիրը դեռ որոշված ​​չէ։ Հետագայում որոշումը կայացնում է հանձնաժողովը։

Բեմի նպատակն է աշխատավայրից հեռացնել բոլոր այն առարկաները, որոնք իրենց ներկայությամբ խանգարում են աշխատանքին (դժվարացնում են ճիշտ իրեր գտնելը, աշխատավայրը խառնում, դրանց ներկայությամբ ստեղծում են անապահով պայմաններ):

Պարզեցում. Այն փուլը, որի ընթացքում տեսակավորումից հետո աշխատավայրում թողնված յուրաքանչյուր իր պետք է գտնի իր տեղը, որտեղ այն պետք է լինի միշտ, եթե այն չի օգտագործվում: Անհրաժեշտ պարագաների գտնվելու վայրը որոշելիս պետք է օգտագործեք հետեւյալ գործոններըՕգտագործման հաճախականությունը, պահպանման վայրից մինչև օգտագործման վայր հեռավորությունը, չափերը, քաշը, հարմար կամ անհարմար է վերցնել և դնել:

Ամենահաճախ օգտագործվող իրերը պետք է տեղադրվեն այնպես, որ դրանք աշխատավայրից նվազագույն հեռավորության վրա լինեն, և դրանք օգտագործելու համար հարկավոր չէ կռանալ կամ բարձրանալ: Բոլոր անհրաժեշտ պարագաների պահպանման վայրը պետք է նշվի այնպես, որ յուրաքանչյուր աշխատող միշտ իմանա, թե որտեղ է գտնվում անհրաժեշտ իրը, որտեղ այն պետք է վերադարձվի օգտագործելուց հետո, որպեսզի ավելի հեշտ լինի հայտնաբերել շեղումը սահմանված կարգից և վերացնել դա: խնդիր.

Այս քայլի նպատակն է աշխատավայրում բոլոր իրերը դասավորել այնպես, որ դրանք տեղակայվեն ամենահարմար ձևով և հնարավոր լինի օգտագործել օգտագործման և ետ վերադարձնել նվազագույն ժամանակով և էներգիայով:

Մաքրում. Այն փուլը, որի ընթացքում հեռացվում են բոլոր կեղտերն ու բեկորները, իսկ անհրաժեշտության դեպքում ներկվում են նաև սարքավորումներն ու մակերեսները (հատակ, պատեր, առաստաղ): Եթե ​​օգտագործված գույների պահանջները սահմանված չեն նորմատիվ փաստաթղթերբաց գույները պետք է նախընտրելի լինեն, որպեսզի ավելի հեշտ լինի տեսնել նոր առաջացող կեղտը և խնդիրները (ճաքեր, նավթի արտահոսք և այլն):

Բեմի նպատակն է աշխատավայրում ստեղծել առողջ պայմաններ՝ պայմաններ ստեղծելով նոր ի հայտ եկած խնդիրների վաղ հայտնաբերման համար։

Ստանդարտացում.Սա կանոնակարգերի, հրահանգների ստեղծում է 6S համակարգի բոլոր նախորդ փուլերի շարունակական իրականացման համար (աշխատանքային անվտանգ պայմանների ապահովում, տեսակավորում, պարզեցում, մաքրում): Յուրաքանչյուր գործողության համար գործիքների ստանդարտ հավաքածուի սահմանում և այն թեքված կամ ուղղահայաց մակերեսների վրա (կախովի) տեղադրում:

Բեմի նպատակն է կանխել նահանջը առաջին երեք փուլերի շարունակական իրականացումից և խթանել դրանց ամենօրյա ու լայնածավալ կիրառումը։

Կայունացում. Ամենաերկար և ամենադժվար փուլը. Դրա նպատակն է իրականացնել նախկինում կատարված բարելավումները պահպանելու և պահպանելու աշխատանքներ։ Առանց այս փուլի, նախորդների վրա ծախսված ժամանակը կարելի է անիմաստ համարել։ Այս փուլում հաջողակ լինելու համար անհրաժեշտ է, որ նախորդ փուլերն իրականացվեն ոչ թե ցուցադրական, այլ պատկերացում ունենալով, թե ինչպես է այդ ամենը աշխատելու ապագայում։ Սարքավորումները պետք է ոչ միայն մաքրվեն և ներկվեն, այլև աղտոտման աղբյուրները պետք է վերացվեն: Նյութերը, գործիքները, սարքերը դրված են ոչ թե այնպես, որ լավ տեսք ունենան, այլ որպեսզի հարմար լինի դրանք օգտագործել։ Նշումը կատարվում է հեշտ ընթեռնելի տառաչափով, գունավոր մակնշումը կիրառվում է կարգավորող փաստաթղթերի պահանջներին խիստ համապատասխան:

Բեմի նպատակն է մեկանգամյա գործողությունից կատարված բարելավումները վերածել առօրյա վիճակի։

Այսօր հավատարմությունը նիհար արտադրության սկզբունքներին է անհրաժեշտ պայմանձեռնարկության արդյունավետությունը և դրա արտադրանքի որակը. Երկաթի հանքաքարի հումքի շուկայում աճող մրցակցության պայմաններում գործարանի հաջողությունը մեծապես կախված է նիհար արտադրության իրականացման գործում անձնակազմի ներգրավվածության աստիճանից:

Եզրակացություն

Հետազոտության առարկան EVRAZ Կաչկանարի լեռնահարստացուցիչ կոմբինատն էր (այսուհետ՝ EVRAZ KGOK):

Ներկայումս EVRAZ KGOK-ը հանքաքար է արդյունահանում երեք բացահանքերից՝ դրա հետագա վերամշակմամբ մանրացման, հարստացման, ագլոմերացիայի և ագլոմերացիայի խանութներում: Վերջնական արտադրանքը (ագլոմերատ և կարկուտ) բեռնվում է երկաթուղային վագոնների մեջ և ուղարկվում սպառողներին, այդ թվում՝ արտասահման:

Սույն աշխատությունում դիտարկվել են հանքի վարչակազմի կազմակերպական կառուցվածքները, «ԷՎՐԱԶ ԿԳՈԿ» ԲԲԸ-ի հանքի վարչարարության քարհանքերի մեխանիկական սպասարկման բաժինը, համառոտ նկարագրվել են ավագ էլեկտրիկի պարտականությունները՝ ըստ աշխատանքի նկարագրի:

EVRAZ KGOK Որակի ձեռնարկը կարող է օգտագործվել ներքին և արտաքին կողմերի, ներառյալ սերտիֆիկացման մարմինների կողմից, գնահատելու կազմակերպության կարողությունը՝ բավարարելու հաճախորդների, կարգավորող և կազմակերպության հատուկ պահանջները:

Այս Որակի ձեռնարկը մշակելիս հաշվի են առնվել MS ISO 9001:2008 (ԳՕՍՏ ԻՍՕ 9001-2011) մեջ հաստատված որակի կառավարման սկզբունքները:

EVRAZ KGOK ԲԲԸ-ի արտադրական համակարգը EVRAZ Business System-ի մի մասն է: Այն հիմնված է նիհար արտադրության սկզբունքների վրա, ինչպիսիք են՝ հարգանք մարդկանց և համայնքի նկատմամբ, շարունակական կատարելագործում: Նիհար արտադրությունը թույլ է տալիս նվազեցնել թափոնները, ինչը սովորաբար հանգեցնում է լրացուցիչ ծախսերի և արտադրական ցիկլի երկարացման:

Օգտագործված աղբյուրների ցանկը

1. ԳՕՍՏ Ռ ԻՍՕ 9000-2008 «Որակի կառավարման համակարգեր. Հիմունքներ և բառապաշար.

2. ԳՕՍՏ Ռ ԻՍՕ 9001-2008 «Որակի կառավարման համակարգեր. Պահանջներ».

3. ԳՕՍՏ Ռ ԻՍՕ 9004-2009 «Որակի կառավարման համակարգեր. գործունեության բարելավմանն ուղղված առաջարկություններ»:

4. Աշխատանքի նկարագրությունԴԻ-0300-118-2013թ. Կաչկանար, գործողության ժամկետը 3 տարի՝ «ԷՎՐԱԶ ԿԳՈԿ» ԲԲԸ-ի հանքարդյունաբերության բաժնի քարհանքների միասնական մեխանիկական ծառայության վերամբարձ մեխանիզմների և երկաթուղային սարքավորումների վերանորոգման և սպասարկման ավագ էլեկտրիկ. - 11 վ.

5. Կանոնակարգ «Ռեեֆրատների, պրակտիկայի հաշվետվությունների, հսկողության, դասընթացի և թեզեր» 17.03.2011թ. - Եկատերինբուրգ: Ուրալի պետական ​​տնտեսագիտական ​​համալսարան, 2011. - 23 էջ.

6. EVRAZ KGOK ԲԲԸ-ի որակի ձեռնարկ: RK-KGOK-2012 (փոփոխումով թիվ 1). Ներածման ամսաթիվ 2012-04-16. - 33 էջ

7. EVRAZ պաշտոնական կայք - © 2014 EVRAZ plc

Դիմում

Նկար Ա «EVRAZ KGOK» ԲԲԸ-ի որակի կառավարման համակարգի գործընթացների մոդելը

Հյուրընկալվել է Allbest.ru-ում

...

Նմանատիպ փաստաթղթեր

Բնահյութ փորձագիտական ​​մեթոդներարտադրանքի որակի գնահատում. Դրանց իրականացման ընդհանուր և հատուկ չափանիշներ: Փորձագիտական ​​հանձնաժողովի աշխատանքի հիմնական փուլերի ցանկը և հաջորդականությունը. Պատվերի սանդղակի կառուցման ժամանակ օգտագործվող զույգ համընկնման մեթոդը:

թեստ, ավելացվել է 01/15/2014


Հարստացման ձեռնարկության արտադրանքի արտադրության հիմնական տեխնոլոգիաների ուսումնասիրությունը: Հանքաքարի հարստացման տեխնոլոգիական գործընթաց. Թաց մագնիսական տարանջատման գործընթացի նկարագրությունը. Տեխնիկական գործընթացների և արտադրանքի որակի չափագիտական ​​աջակցության մոնիտորինգի մեթոդներ:

պրակտիկայի հաշվետվություն, ավելացվել է 10/27/2015


Որակի և սահմանման հայեցակարգի ձևավորում տեխնոլոգիական մեթոդներորակի կառավարում. Մասի «առանցքի» արտադրության տեխնոլոգիական գործընթացը. Առանցքի արտադրության տեխնոլոգիական գործընթացի որակական ցուցանիշների և արտադրական սարքավորումների ճշգրտության հաշվարկ:

կուրսային աշխատանք, ավելացվել է 01/08/2011 թ


Մի խումբ մասերի արտադրության տեխնոլոգիական գործընթացների նախագծում. «Ծածկույթ» մասի սպասարկման նպատակը. Արտադրված արտադրանքի ստանդարտացում և որակի վերահսկում: Տեխնոլոգիական գործընթացներում հնարավոր անհամապատասխանությունների տեսակների և հետևանքների վերլուծություն:

թեզ, ավելացվել է 11/09/2014 թ


Չափման գործընթացի հիմնական բնութագրերը, գործունեությունը. Գործընթացի չափանիշները և կառավարման արդյունավետությունը: Ուղղիչ և կանխարգելիչ գործողություններ. Գործընթացների անհամապատասխանությունների հնարավոր պատճառների հավաքում և խմբավորում: Կողմնակալության գնահատում, կոնվերգենցիայի վերլուծություն:

կուրսային աշխատանք, ավելացվել է 01.02.2016թ


-ի համառոտ նկարագրությունը«Վյատկա նրբատախտակի գործարան» ՍՊԸ-ի ձեռնարկությունները, նրա գործունեությունը և կազմակերպչական կառուցվածքի առանձնահատկությունները: Ձեռնարկության կողմից արտադրված ապրանքների տեսականին. Տեխնիկական պահանջներերեսպատման համար. Նրբատախտակի պատրաստման գործընթացը.

պրակտիկայի հաշվետվություն, ավելացվել է 05/10/2010


Որակի կառավարումը որպես ապրանքների և ծառայությունների արտադրության կառավարման անբաժանելի մաս: Որակի բարելավման գործընթաց. Վերամշակման տեխնոլոգիական ճշգրտության գնահատում հսկողության գործողություն. Վերարտադրելիության ինդեքսների թույլատրելի արժեքներ. Վերահսկիչ գծապատկերների կազմում:

կուրսային աշխատանք, ավելացվել է 20.07.2009թ


ընդհանուր բնութագրերըև ուսումնասիրվող ձեռնարկության կազմակերպական կառուցվածքի առանձնահատկությունները, դրա զարգացման պատմությունը և տնտեսական գործունեության ուղղությունը: Case KG-2132 մասի արտադրության տեխնոլոգիական գործընթացը. Բլանկի արտադրության փուլերը, պահանջները.

պրակտիկայի զեկույց, ավելացվել է 03/09/2015


Ձեռնարկության տեխնիկական ծառայությունների կառավարման կառուցվածքը. Խանութի տեխնոլոգիական գործընթացների տեխնիկական մակարդակի գնահատում: կիրառական տեխնոլոգիաների գնահատում և կազմակերպչական միջոցառումներբարձրացնել աշխատանքի արտադրողականությունը և նվազեցնել արտադրանքի ինքնարժեքը.

պրակտիկայի հաշվետվություն, ավելացվել է 19.07.2012թ


Եփած երշիկեղենի արտադրության տեխնոլոգիական գործընթացի ավտոմատացված հսկողության ներդրման ազդեցությունը արտադրանքի որակի և տեխնոլոգիական գծերի շահագործման հուսալիության վրա: Ավելորդ ճնշման և ջերմաստիճանի վերահսկման տվիչների չափման մանոմետրի ընտրություն: