Perencanaan. Rencana untuk periode rekreasi musim panas (summer). Rencana kerja rekreasi musim panas di taman kanak-kanak Rencana kerja taman kanak-kanak untuk periode musim panas

11.05.2020

PADA periode musim panas paling tepat untuk melakukan prosedur wellness-hardening. Hal ini juga berlaku untuk lembaga pendidikan prasekolah. Oleh karena itu, para pendidik dan manajemen taman kanak-kanak melakukan persiapan untuk musim panas dengan hati-hati. Musim panas adalah periode yang paling menguntungkan bagi seorang anak untuk berkomunikasi dengan alam, ini adalah lusinan berbagai permainan luar ruangan, ini adalah peluang bagus untuk membiasakan anak-anak prasekolah dengan dunia luar.

Setiap hari, setiap menit harus digunakan untuk mengajar, mengembangkan, membesarkan anak-anak, memperkaya pengetahuan dan ide-ide mereka, mencoba menggunakan kondisi musim panas semaksimal mungkin dalam berbagai kegiatan yang memungkinkan anak-anak untuk mengkonsolidasikan dan menerapkan pengetahuan yang diperoleh selama masa sekolah. tahun.

kegiatan musim panas baru untuk kelompok usia campuran

Dalam "Buku Pegangan guru senior lembaga prasekolah" diterbitkan pedoman tentang persiapan lembaga pendidikan prasekolah untuk periode musim panas dan implementasinya kegiatan pedagogis saat liburan

PERLUAS DAFTAR

Pekerjaan seperti itu sangat tergantung pada perencanaan dan organisasi proses pedagogis yang dipikirkan dengan matang.

Tugas untuk periode kesehatan musim panas

Penciptaan kondisi yang menjamin perlindungan kehidupan dan penguatan kesehatan anak-anak, pencegahan morbiditas dan cedera.
Penciptaan kondisi untuk penghematan kesehatan di taman kanak-kanak untuk meningkatkan, mengeraskan anak-anak usia prasekolah. Penciptaan kondisi hemat kesehatan di taman kanak-kanak untuk meningkatkan, mengeraskan anak-anak usia prasekolah.
Pembentukan budaya ekologis pada anak-anak prasekolah.
Implementasi sistem tindakan yang ditujukan untuk peningkatan dan pendidikan jasmani anak-anak, pengembangan kemandirian, inisiatif, rasa ingin tahu, dan aktivitas kognitif anak-anak prasekolah.
Implementasi pendidikan pedagogis dan sanitasi orang tua tentang masalah membesarkan dan meningkatkan anak-anak di musim panas.
Organisasi bantuan kepada orang tua dalam peningkatan wilayah taman kanak-kanak di musim panas, dukungan atas inisiatif orang tua (perwakilan hukum).
Persiapan awal tahun ajaran baru.

Hasil yang diharapkan:

Pelestarian dan penguatan kesehatan anak, pengurangan morbiditas.
Mengajari anak-anak keterampilan budaya ekologis.
Perolehan pengetahuan dan kesan baru tentang lingkungan.
Persiapan yang baik untuk tahun ajaran baru.
Peningkatan wilayah taman kanak-kanak, dengan mempertimbangkan kebutuhan dan minat siswa, guru, dan orang tua (perwakilan hukum).

Dapatkan ijazah standar

Untuk mempelajari lebih lanjut tentang dasar hukum dan etika interaksi antara guru dan orang tua, dasar psikologis interaksi antara guru dan keluarga, bentuk modern dan metode interaksi antara guru dan keluarga, program "Interaksi dengan orang tua murid di prasekolah" akan membantu.

Rencana acara untuk musim panas di lembaga pendidikan prasekolah

Tabel menunjukkan rencana kasar pekerjaan musim panas:

		Waktu pemenuhan	Bertanggung jawab
Pekerjaan metodis
	Selasa Pedagogis "Organisasi pekerjaan rekreasi musim panas"		Metodis, kepala perawat
	Konsultasi Sandplay		Metodis
	Meja bundar "Bereksperimen - kita mempelajari dunia di sekitar kita"		Metodis, guru
	Kelas Master "Gambar yang tidak biasa gelembung sabun"		Metodis,
	Selasa Pedagogis "Permainan valeologi menggunakan TRIZ"		Metodis, pengasuh
	Lokakarya untuk pendidik " Pendidikan Lingkungan hidup- jalur ekologi di TK "		Metodis, guru kelompok senior
	Pelatihan untuk reli guru "Tumbilding atau 115"		Psikolog
	Konsultasi "Organisasi pekerja anak di taman bunga dan di kebun"		Metodis,
	Selasa Pedagogis "Pameran Ide Pedagogis"		Pendidik, Metodis,
	Konsultasi untuk pendidik kelompok senior "Pengembangan aktivitas kognitif anak-anak melalui kegiatan pencarian dan penelitian"		Metodis
	Kelas master "Applique tanpa gunting"		Pendidik kelompok No. 4
	Saran untuk pendidik Bentuk Kustom bekerja dengan orang tua		Metodis,
	Memantau kesehatan anak		Kepala perawat
Pekerjaan organisasi dan pedagogis
	Menerjemahkan prasekolah untuk mode musim panas		Ketua KDUU
	Melakukan briefing: Melindungi kehidupan dan kesehatan anak-anak di musim panas. Berjalan di musim panas. Kepatuhan dengan rezim sanitasi dan epidemiologis, rezim minum di musim panas.		Pendidik - ahli metodologi, kepala perawat Ketua DUU
	Setujui jadwal kelas untuk musim panas, rencana hiburan musik dan olahraga.		Metodis
	Mengatur seragam musim panas (topi)		pendidik
	Sediakan mainan portabel		pendidik
	Menginformasikan kepada orang tua tentang hasil pemeriksaan anak (data antropometri).		pendidik, kepala perawat
Bekerja dengan anak-anak
	Hari libur, didedikasikan untuk hari ini perlindungan anak "Ladushki-quest"		pendidik, Direktur musik
	Hari Kesehatan "Halo matahari, halo musim panas!" bersama orang tua		Musuh. kepala, pendidik
	Pertunjukan wayang kulit "Tiga Babi Kecil"		Pemimpin lingkaran
	Hari Neptunus		Musuh. kepala, pendidik
	Hari Kebaikan atau "Turnamen Kesopanan"		Guru kelompok senior
	Pameran topi panama "Ini semua tentang topi" Bersama orang tua		pendidik
	perayaan hari kota Kanvas "Kami adalah penduduk Rivne kecil" dari foto-foto anak-anak dalam sejarah kota		Musuh. kepala, pengasuh
	Hari menggambar di aspal "TK favorit saya"		pendidik
	Kuis "Tebak melodi"		Musuh. pemimpin
	Hiburan "Selamat ulang tahun anak-anak mengucapkan selamat TK"		Musuh. kepala, pengasuh
	Pameran tuan muda "Hadiah senang diterima, hadiah senang diberikan"		pendidik
	Hari permainan intelektual"Cerdas dan Bijaksana"		Guru kelompok senior
	hari alam Pelajaran, pengamatan, Aktivitas tenaga kerja di situs		Metodis, pengasuh
	Liburan "Ivan Kupala"		Musuh. kepala,
	pertunjukan teater		Musuh. kepala, pendidik, ketua kelompok
	Acara bersama orang tua "TK dengan tangan kita" SABTU		pendidik,
	hiburan olahraga		Musuh. kepala, pendidik, ketua kelompok
	Hari Bunga. Pameran karangan bunga		pendidik
	Halo, kami sedang mencari talenta Bersama orang tua		Musuh. kepala, pendidik, ketua kelompok
	Nona Mini "Ladushki"		Musuh. kepala,
	Olahraga rekreasi dengan unsur aerobik "Lakukan bersama kami, lakukan seperti yang saya lakukan"		Musuh. kepala,
	Tawa disko "Tertawalah untuk kesehatanmu!".		Musuh. kepala, pendidik,
	Kompetisi Istana Pasir		pendidik,
	Permainan menyenangkan "Seorang badut datang mengunjungi kami"		Musuh. kepala, pendidik, ketua kelompok
	Hari ahli ekologi muda. Eksperimen di alam		pendidik,
	Program tari dan permainan "Soap extravaganza"		Musuh. kepala, pendidik, ketua kelompok
	Karaoke di Ladushka		Musuh. pemimpin
	pertunjukan teater		Musuh. kepala, pendidik, ketua kelompok
	Liburan "Musim panas yang indah, selamat tinggal"
	Wisata: Perjalanan ke taman; Ke Museum Kebudayaan Lokal; Ke Peringatan Penjaga Muda; Ke perpustakaan.		Metodis, pendidik,
Bekerja dengan orang tua
	Bekerja di sudut untuk orang tua. Buat bidang informasi dengan topik berikut: - "Masalah Musim Panas" - "Jenis pengerasan" - "ABC Keamanan" - "Hati-hati - beracun!" - "Bagaimana menemukan dan mengembangkan bakat anak" - "Rutinitas harian di TK" - "Pendidikan gender"	Selama musim panas	pendidik, Metodis, psikolog
			pendidik, Metodis
	Mengadakan acara bersama	Selama musim panas	pendidik
	Saran untuk orang tua: - "Rekreasi dengan anak di alam"; - "Permainan dengan anak-anak berlibur di musim panas" - “Adaptasi di TK. Fitur-fiturnya" - "Pencegahan sengatan matahari" - "Pengembangan bicara anak-anak prasekolah"	Selama musim panas	pendidik, psikolog
	Kuesioner "Pendidikan gender"		pendidik
	Produksi pameran foto "Hari libur kami yang menyenangkan"		pendidik
	Kelas master untuk ibu "Apa yang harus dilakukan dengan anak di rumah"		Guru kelompok 3,4
	Kembangkan memo "Belajar mendengar suara dan mengucapkannya dengan benar"
Mempelajari kursus dan keadaan pemulihan musim panas
	Dalam rangka memberikan bantuan, mencegah kesalahan, memantau kesiapan pendidik, music director sebelum hari kerja.	Secara sistematis	Ketua KDUU, Metodis
	Untuk memelihara dan meningkatkan kesehatan anak, pengendalian: - kepatuhan terhadap rutinitas harian, minum dan rezim udara yang benar; - Melakukan latihan pagi, pendidikan jasmani di udara segar; - melakukan prosedur pengerasan pada kelompok umur yang berbeda; - mengatur dan memperlengkapi jalan-jalan;	Secara sistematis Secara sistematis Selama musim panas Selama musim panas	Metodis Metodis Kepala perawat Metodis
pekerjaan medis
	Untuk mengatur liburan musim panas yang sukses dan pemulihan: Menciptakan kondisi untuk keselamatan hidup dan kesehatan anak; Menyediakan layanan sanitasi dan higienis untuk anak-anak; Ciptakan kondisi untuk mematuhi suhu dan rezim minum; Posting informasi di sudut orang tua tentang topik-topik seperti: "Pencegahan penyakit usus dan infeksi", "Pencegahan salmonellosis".	Selama musim panas	Ketua KDUU, Metodis, kepala perawat
	Pengembangan saran dari kepala perawat“Cara membuat adaptasi semudah mungkin”		Metodis, kepala perawat
	Saran untuk orang tua: - "Pakaian anak-anak di musim panas"; - "Orang tua tentang vaksinasi"; - "Rezim harian".		Metodis, kepala perawat, pengasuh
	Pemantauan status kesehatan anak		Kepala perawat

Berjalan di prasekolah di musim panas

Berikut adalah beberapa pilihan untuk berjalan di musim panas:

Untuk mengamati perubahan musim di alam, tanaman, pohon, burung, serangga, hewan peliharaan, transportasi, pekerjaan petugas kebersihan; - kami mengembangkan pidato, mengajarkan aturan perilaku di lingkungan tertentu, memunculkan cinta dan rasa hormat terhadap alam, menghormati karya orang.

Game didaktik "Dari dongeng apa", "Temukan pasangan", "Gambar objek", "Dapat dimakan, tidak bisa dimakan", "Toko bunga", "Bayi siapa", "Buat gambar", "Rumah siapa" - untuk dikembangkan logika, pemikiran, ucapan, perbaiki nama bentuk geometris, untuk mengembangkan kemampuan mendeskripsikan subjek, menceritakan.

Permainan papan - "Kubus", "Teka-teki", "Mosaik", "Domino", "Lotto" - untuk menumbuhkan perhatian, ketekunan.

Membaca dongeng, cerita, menebak teka-teki, membaca pantun, pelintiran lidah, pelintiran lidah, belajar berhitung pantun, puisi. Kami mengembangkan pidato, memori anak-anak.

Permainan luar ruangan "Di beruang di hutan", "Kelinci tunawisma", "Pemburu dan binatang", "Perangkap", "Sembunyikan dan cari", "Penggemar Orang Buta", "Pembakar", "Kucing dan Tikus", "Dari bertabrakan", " Burung pipit dan mobil", "Kumbang", "Ayam di kebun". Kami mengajar anak-anak untuk berjalan dan berlari ular dalam lingkaran, latihan melempar, memanjat, melompat, mengajar mereka untuk bertindak secara terorganisir, mengembangkan kemampuan untuk bernavigasi di luar angkasa.

Berlatihlah dengan anak dalam menangkap bola dengan dua tangan, melompat dengan satu dan dua kaki di tempat, berjalan di papan senam, berjalan berpasangan, berjalan dalam kolom; - kami mengembangkan ketangkasan, daya tahan, akurasi lemparan, keseimbangan, kemampuan bernavigasi di ruang angkasa.

Libatkan anak-anak dalam menyiram bunga di petak bunga, menanam di taman, menyiangi gulma, membersihkan puing-puing besar di situs, mencuci bahan luar; - kami menanamkan sikap hati-hati terhadap alam, pada tanaman, kami mengembangkan keterampilan kerja.

Permainan peran "Putri-ibu", "Sopir", "Pembangun", "TK", "Toko", "Rumah Sakit", "Keluarga". Untuk meningkatkan kemampuan untuk secara mandiri menciptakan lingkungan permainan untuk plot yang dimaksudkan, untuk mendorong anak-anak untuk secara kreatif mereproduksi kehidupan keluarga dalam permainan, untuk mengembangkan kemampuan menggunakan objek pengganti dalam permainan. Mengembangkan rasa kolektivisme, konsistensi, menumbuhkan perasaan bersahabat.

Permainan gratis untuk anak-anak di kotak pasir, permainan dengan air, dengan bola (di bawah bimbingan guru). Menggambar dengan kapur - di aspal, tongkat - di tanah. Permainan dengan sultan. Kami mengembangkan rencana, imajinasi, kemampuan untuk bermain dengan atribut dengan hati-hati. Kami membesarkan keramahan, kemandirian anak-anak.

Dramatisasi dongeng "Ryaba the Hen", "Kolobok", "Teremok", "Turnip" - untuk mengajar anak-anak berperilaku bebas, mengembangkan kemampuan untuk masuk ke dalam peran, kemampuan mengucapkan kata-kata dengan intonasi.

Bahan jarak jauh: bola, set pasir, mainan untuk bermain air, penyiram, sultan, kapur, roda kemudi, simpai, didaktik dan permainan papan, mobil, topeng untuk permainan, lompat tali, peralatan kerja.

Bagian 1

Analisis pekerjaan musim panas untuk 2015

Selama kampanye kesehatan musim panas di taman kanak-kanak pada tahun 2015, 90 anak prasekolah dicakup. Pada 25 Mei disusun rencana jangka panjang perusahaan kesehatan musim panas. Di setiap kelompok umur, mulai 1 Juni, jadwal kelas diubah, yang meliputi kegiatan yang ditujukan untuk peningkatan kesehatan, fisik, pengembangan lingkungan, serta pengembangan keterampilan dan kemampuan hidup aman sebagai alat perlindungan diri. Seluruh taman kanak-kanak telah dialihkan ke mode musim panas. Pojok untuk orang tua termasuk informasi tentang bidang medis dan pedagogis, keselamatan hidup, dan informasi terkini.

Salah satu bidang di mana staf pedagogis taman kanak-kanak bekerja adalahpenciptaan kondisi untuk perlindungan kesehatan untuk meningkatkan, mengeraskan anak-anak usia prasekolah.

Sebuah sistem untuk meningkatkan kesehatan anak-anak dibuat di taman kanak-kanak, yang meliputi:

pendidikan Jasmani;
pekerjaan kesehatan;
pengerasan (menggunakan faktor alam, serta metode dan teknik khusus);
koreksi penyimpangan yang ada dalam perkembangan (kaki datar, postur tubuh yang buruk)

terbukti efektif tahun ini juga.

Pada bulan Mei, guru dari semua kelompok melakukan diagnosa perkembangan fisik anak-anak, mulai dari usia tiga tahun, data antropometri diukur. Pada akhir periode musim panas, diagnosa berulang dilakukan, yang hasilnya menunjukkan peningkatan kinerja. Kehadiran anak-anak selama periode musim panas adalah 60-70%.

Pendidikan jasmani meliputi budaya jasmani dan kegiatan olahraga, senam, permainan dan hiburan, liburan, kegiatan di luar ruangan. Pengerasan terjadi menggunakan faktor alami: udara, air, mandi udara. Digunakan secara aktif: senam jari, seni rupa, bekerja dengan stensil dan mosaik.

Diagnosa pendidikan jasmani yang dilakukan di awal tahun juga menunjukkan peningkatan kinerja di semua bagian.

Untuk orang tua, konsultasi diadakan: "Istirahat dengan anak-anak di musim panas", "Rekomendasi untuk berjalan di musim panas."

Jadi, di taman kanak-kanak, kondisi diciptakan untuk perlindungan kesehatan, rehabilitasi dan pengerasan anak-anak prasekolah.

Arah selanjutnya di mana staf pengajar bekerja adalahpembentukan budaya ekologis di antara anak-anak prasekolah.

Semua pekerjaan ke arah ini dilakukan di bagian berikut:

aktivitas kognitif;
kegiatan praktis;
aktivitas visual;
aktivitas permainan.

Banyak perhatian diberikan pada kognitif, kegiatan eksperimental. Pengetahuan ini disajikan kepada anak-anak melalui jalan-jalan yang ditargetkan, percakapan khusus, hiburan, kegiatan eksperimental, aktivitas tenaga kerja di hamparan bunga, sudut alam.

Dengan demikian, guru berusaha tidak hanya untuk mengisi kembali pengetahuan ekologis anak-anak, tetapi juga untuk membentuk budaya ekologis. Tentu saja, dalam tiga bulan tidak mungkin untuk mengatakan dengan pasti bahwa tugas ini telah sepenuhnya diselesaikan. Oleh karena itu, kami berencana untuk terus bekerja ke arah ini tahun depan juga. Tapi sudah ada hasil positif.

Tugas besar ketiga yang dikerjakan oleh staf pengajar adalah -pengembangan keterampilan dan kebiasaan aktivitas hidup aman.

Masalahnya diselesaikan dalam tiga arah:

peraturan lalu lintas;
situasi sehari-hari;
Keamanan kebakaran.

Selama musim panas, percakapan dan permainan diadakan untuk membantu anak-anak mempelajari keterampilan praktis dan memperoleh keterampilan ke arah ini.

Selama musim panas, serangkaian kelas praktis dan teoretis tentang keselamatan hidup diadakan. “Apa yang bisa menyebabkan kebakaran”, “Cocok bukan mainan untuk anak-anak”, “Apa yang bisa membahayakan orang lain”. Untuk orang tua, konsultasi diselenggarakan: "Anak dan jalan."

Di musim panas, pekerjaan administrasi dilakukan dengan lancar - aktivitas ekonomi. Taman bermain disediakan dengan pasir. Kelompok-kelompok tersebut telah menjalani perbaikan kosmetik. Selama musim panas, hamparan bunga baru dan ruang hijau muncul di wilayah taman kanak-kanak.

Dengan demikian, tim TK percaya bahwa tugas yang ditetapkan telah dilaksanakan sepenuhnya.

Seksi 2

1. Penciptaan kondisi hemat kesehatan di taman kanak-kanak untuk meningkatkan, mengeraskan anak-anak usia prasekolah.

2. Pembentukan budaya ekologis di kalangan anak prasekolah.

3. Pengembangan keterampilan dan kemampuan untuk hidup yang aman.

2.1. Pekerjaan pendidikan

Kegiatan	Menghabiskan waktu	Bertanggung jawab
Transfer TK ke mode musim panas.	Juni	Pengelola
Merencanakan pekerjaan rekreasi musim panas dari lembaga pendidikan prasekolah.	Juni	Seni. pendidik
aktivitas motorik.	Selama musim panas	guru FC
Siklus kelas praktis dan teoretis tentang keselamatan hidup.	Selama musim panas	pendidik
Pendidikan ekologi dan tenaga kerja.	Selama musim panas	pendidik
Aktivitas kognitif: Jalan-jalan sasaran; pengamatan; Percakapan; Eksperimental - aktivitas eksperimental; Permainan didaktik.	Selama musim panas	pendidik
Aktivitas visual: Kontes; sketsa gratis; Karya kreatif.	Selama musim panas	pendidik
Hari Libur: Hari Anak.		pendidik
Hari tematik: "Hari Rusia"		Seni. pendidik, pengasuh
Hiburan olahraga intelektual "Ayah bisa!"		guru FC, pengasuh
Persiapan skenario dan rencana	Juni	spesialis

2.2. Budaya fisik dan kerja kesehatan

	Kegiatan	Menghabiskan waktu	Kelompok	Bertanggung jawab
pengerasan
	Mandi: Tenaga surya; Udara.	Harian	Semua grup	pendidik
	jalan-jalan	Harian	Semua grup	pendidik, pom. pendidik
	Tidur di area yang berventilasi baik.	Harian	Semua grup	pendidik pom. pendidik
	bertelanjang kaki.	Harian	Semua grup	pendidik
	Melakukan aktivitas motorik (pemanasan, serangkaian latihan, lari)	Harian	Semua grup	pendidik, pom. pendidik
	Melakukan proses rezim di udara segar.	Harian	Semua grup	pendidik
	Cuci kaki.	Harian	Semua grup	pendidik, pom. pendidik
	Berkumur dengan air matang.	Harian	kelompok senior	pengasuh
Perkembangan fisik
	Diagnosis tingkat kebugaran jasmani anak.	minggu pertama bulan Juni	Kelompok TK	pendidik
	Senam pagi.	harian	Semua grup	pendidik
	Pendidikan Jasmani.	3 kali seminggu	Semua grup	guru FC pendidik
	Permainan olahraga.	Menurut rencana pendidik untuk FISIK	kelompok senior	guru FC pendidik
	Kompetisi olahraga. Relay.	Menurut rencana pendidik untuk FISIK	kelompok senior	guru FC pendidik
	Permainan luar ruangan	Setiap hari sesuai dengan rencana pendidik	Semua grup	pendidik
	Hiburan fisik.	Menurut rencana pendidik untuk FISIK	Semua grup	guru FC
	Mini-wisata.	Sesuai dengan rencana guru	kelompok senior	pendidik
Liburan dan hiburan
	"Mari kita sambut musim panas!"	Juni	kelompok senior	pendidik
	Hiburan "Awal yang Menyenangkan"	Juli	kelompok senior	guru FC
	"Selamat tinggal musim panas!" (hari libur)	Agustus	Semua grup	pendidik
Pekerjaan korektif dan preventif
	Koreksi dan pencegahan: kaki datar; gangguan postur.	Menurut rencana pendidik untuk FISIK	Semua grup	guru FC

2.3. Pendidikan lingkungan dan tenaga kerja

	Kegiatan	Menghabiskan waktu	Kelompok	Bertanggung jawab
aktivitas kognitif
	Percakapan.	Sesuai dengan rencana guru	Semua grup	pendidik
	Permainan didaktik.	Sesuai dengan rencana guru	Semua grup	pendidik
	Cerita - permainan peran.	Sesuai dengan rencana guru	Semua grup	pendidik
	Eksperimen ekologi.	Sesuai dengan rencana guru	kelompok senior	pendidik
	"Pakar Lingkungan" (kuis)	Juni Juli Agustus	Semua grup	Seni. pendidik
Aktivitas visual
	Kreativitas mandiri.	Sesuai dengan rencana guru	Semua grup	pendidik
	Lomba menggambar anak: "Menggambar di aspal" "Selamatkan kamu, Alam"	Juli Agustus	kelompok senior	Seni. pendidik, pengasuh
Kegiatan praktikum
	Pengamatan: Taman bunga; masyarakat sekitar; tenaga kerja dewasa; alam; cuaca.	Sesuai dengan rencana guru	Semua grup	pendidik
	Aktivitas tenaga kerja: Taman bunga; merencanakan.	Sesuai dengan rencana guru	Semua grup	pendidik
	Siklus kelas praktis: "Jalur ekologis"	Sesuai dengan rencana guru	Semua grup	pendidik
	Kontes: tempat tidur bunga terbaik; bangunan pasir terbaik; Lomba kerajinan buah dan sayur terbaik.	Juni Juli Agustus	Semua grup	pendidik

2.4. Pekerjaan metodis

	Kegiatan	Menghabiskan waktu	Bertanggung jawab
Manajemen personalia
	Pengembangan dan persetujuan rencana kerja pendidikan dan metodologis institusi	Juni	Seni. pendidik
	Melaksanakan kegiatan sesuai dengan rencana kerja pendidikan dan metodologi lembaga.	Selama musim panas	Seni. pendidik
	Pengembangan dan persetujuan kurikulum sesuai dengan GEF	Juni Agustus	Seni. pendidik
	Pengembangan dan persetujuan Program edukasi sesuai dengan GEF	Juni Agustus	Seni. pendidik
	Pengembangan dan persetujuan rencana tahunan untuk 2016-2017 tahun akademik sesuai dengan GEF	Juni Agustus	Pengelola, Seni. pendidik
	Dewan guru terakhir menyimpulkan hasil pekerjaan untuk tahun ajaran 2015-2016 dan menyetujui rencana pekerjaan rekreasi musim panas, rutinitas harian, distribusi kegiatan di musim panas	30.05.2016	manajer, st. pendidik
Konsultasi
	Perencanaan kesehatan musim panas.	Juni	Seni. pendidik
	Waspadalah terhadap matahari!	Juni	pendidik
	Bentuk pengerasan dan rehabilitasi anak-anak di musim panas.	Juli	Seni. pendidik
	Melindungi kehidupan dan kesehatan anak-anak di musim panas.	Juni	pendidik
	Mempersiapkan TK untuk Tahun Ajaran Baru	Agustus	Pengelola
	Organisasi rekreasi anak-anak di musim panas, kepatuhan dengan rejimen motorik dalam kelompok	Juli	Seni. pendidik
	Interaksi dan bentuk pekerjaan dengan orang tua selama periode musim panas	Juli	pengasuh
	Fitur jalan-jalan musim panas	Agustus	pengasuh

2.5. Bekerja dengan orang tua

	Kegiatan	Menghabiskan waktu	Bertanggung jawab
informasi poster
	Kepatuhan dengan persyaratan SanpiN di musim panas	Juni Agustus	Seni. pendidik
Konsultasi
	Pekerjaan kesehatan: Organisasi pekerjaan rekreasi di musim panas Tips untuk orang tua	Juni Juni	pengasuh
	Pendidikan ekologi: Apa itu pendidikan lingkungan untuk anak-anak prasekolah?	Juli	pengasuh
	Pendidikan tenaga kerja: Pekerjaan layak anak-anak prasekolah di taman bunga	Agustus	pengasuh
	PP: anak dan jalan	Juni	pengasuh
	Persiapan buklet untuk orang tua: "Menarik", "Saran dari para ahli"	Periode musim panas	Seni. pendidik, spesialis
Informasi di pojok orang tua
	Jaringan GCD untuk musim panas	Juni	pendidik
	dasar keselamatan hidup	Agustus	pendidik

2.6. Dasar-dasar keselamatan hidup untuk anak-anak dan orang dewasa

Kegiatan	Menghabiskan waktu	Kelompok	Bertanggung jawab
Peraturan lalu lintas: Siklus permainan dan percakapan; wisata mini; pengamatan; Game didaktik Lomba menggambar: "Bagaimana saya menyeberang jalan"; Hiburan: "Lampu lalu lintas"	Sesuai dengan rencana guru Juni - Agustus	Semua grup	pendidik
Situasi domestik: Permainan dan percakapan didaktik (Bagaimana tidak berperilaku di alam?; Pil - apa itu? dll.)	Sesuai dengan rencana guru	Semua kelompok	pendidik
Keamanan kebakaran: Permainan didaktik dan percakapan (Cocok bukan mainan untuk anak-anak; Kebakaran hutan; Apa yang bisa menyebabkan kebakaran). Pameran karya: "Api adalah teman, api adalah musuh". Hiburan "KVN"	sesuai dengan rencana pendidik Juni Agustus	Semua Grup Lebih tua kelompok	pendidik

2.7. Meningkatkan kualifikasi tenaga pendidik. Pekerjaan pencegahan

	Kegiatan	Menghabiskan waktu	Bertanggung jawab
briefing
	Perlindungan hidup dan kesehatan anak.	Juni	Pengelola
	Dasar-dasar keselamatan hidup untuk anak-anak dan orang dewasa.	Juni	Seni. pendidik
	Aturan keselamatan kebakaran.	Juni	manajer persediaan
	Kontrol akses di lembaga pendidikan prasekolah.	Juni	Pengelola
Konsultasi untuk pendidik
	Budaya fisik dan kesehatan bekerja di musim panas dengan anak-anak usia prasekolah.	Juni	guru FC
	Render dulu perawatan medis anak-anak selama musim panas.	Juni	Pengelola
	Tempering anak-anak di musim panas.	Juli	Seni. pendidik
	Organisasi kegiatan rekreasi dengan anak-anak dan orang tua	Juli	Seni. pendidik
	Pencegahan dan pengendalian penyakit menular dan infeksi kecacingan.	Juni	Pengelola
Konsultasi untuk pendidik junior
	Kepatuhan dengan SanPiN di TK.	Juni	Pengelola
	Fitur pembersihan sanitasi dan higienis di musim panas	Juni	Pengelola
Kontrol
	Kepatuhan dengan SanPiN.	Selama musim panas	Kepala, Seni. pendidik, penjaga
	Rezim minum, kepatuhan dengan momen rezim
	Analisis rencana guru, dokumentasi
	Melakukan briefing, memeriksa kondisi wilayah dan keamanan material jarak jauh
	Penyimpanan produk yang mudah rusak.
	pengerasan.

Bagian 3

Pekerjaan administratif dan ekonomi

Kegiatan	Menghabiskan waktu	Bertanggung jawab
Melakukan perbaikan kosmetik.	Juni Agustus	pendidik
Pasokan pasir untuk taman bermain.	periode musim semi-musim panas	manajer persediaan
Lansekap wilayah lembaga pendidikan prasekolah.	Mei Juni	pendidik
Kontrol atas peralatan di area bermain kelompok.	Periode musim panas	manajer persediaan
Perbaikan beranda di wilayah taman kanak-kanak.	Mungkin	manajer persediaan
Pengeringan karpet, kasur, bantal, selimut.	Juni Juli	ml. pengasuh
Menyediakan kotak P3K untuk semua kelompok	Periode musim panas	Penjaga, pendidik
Mempersiapkan peralatan untuk menyiram bunga	Periode musim panas	Pengelola

Kisi minggu tematik

Juni
1 minggu - Bayi di dunia manusia
Minggu ke-2 - Minggu bunga
3 minggu - Minggu ajaib
4 minggu - minggu Zoologi

Juli
1 minggu - Pejalan kaki muda
2 minggu - Vitamin
3 minggu - Eksperimental
Minggu 4 - Olahraga (permainan dan kesenangan)

Agustus
1 minggu - Sendiri dengan alam
Minggu ke-2 - Skazok
3 minggu - Pagi pertemuan yang menyenangkan
4 minggu - Penikmat

JUNI

Tema minggu ini	Hari dalam seminggu
saya minggu Anak di dunia manusia	1 hari anak	Percakapan "Mengapa hari ini disebut demikian" Poster informasi untuk orang tua "Hak Anak" Pengamatan cuaca. D / dan "Kumpulkan bunga gambar" I / y "Lempar - tangkap" "Mengalahkan lantai (tanah)" D / dan "Apa warnanya"
	Hari ke-2 Olahraga	Melihat album "Olahraga" Percakapan "Olahraga memperkuat kesehatan" I / y "Kami adalah atlet" P / dan "Penyihir" "Perangkap dengan bola" D / dan "Untuk apa" I / s "Lempar cincin" "Tembak sasaran" Senam jari
	Hari ke-3 mainan	Miniatur permainan - deskripsi mainan favorit Anda Melihat pameran mainan lunak D / dan "Sebut saja dengan sayang" "Ekstra Keempat" Percakapan "Sejarah penampilan mainan" (dari kayu, jerami, kain, peluit tanah liat) Tenaga kerja manual dari bahan limbah dan kertas "Saya akan memberi teman ..." P / dan "Kami adalah orang-orang yang lucu"
	Hari 4 kesehatan	Percakapan "Apa artinya menjadi sehat" - pertemuan dengan Dr. Aibolit. C / r "Poliklinik" "Farmasi" Konsultasi untuk orang tua "Obat-obatan di rumah dan penyimpanannya" I / y "Siapa yang akan melempar lebih jauh" Pengamatan tumbuhan di daerah tersebut. Untuk apa mereka membutuhkan air? Membaca "Moydodyr" oleh K. Chukovsky D / dan "Itu mungkin - tidak mungkin" sesuai dengan gambar buku "Keselamatan" (tentang kebersihan tangan) P / dan "Yang tercepat" "Laki-laki kuat"
	Hari 5 Dongeng	Bertemu dengan seorang pendongeng yang baik Bacaan Rusia cerita rakyat"Teremok" Produksi teater "Teremok" untuk anak-anak dari kelompok yang lebih muda D / dan "Dari dongeng apa" - membaca kutipan dari cerita rakyat Rusia P / dan "Penyihir" "Angsa, angsa" Pemodelan menurut dongeng "3 beruang" Dan / y "Pikirkan dongeng baru"
Minggu II minggu bunga	1 hari bunga	Melihat album "Taman Bunga" T / a dan "Bunga" D / dan "Saya tahu 5 warna" Belajar "Bel biru ..." P / dan "Saya terlahir sebagai tukang kebun" Buruh - menyiangi di petak bunga
	Hari ke-2 Hortikultura	Memeriksa satu set kartu pos D / dan "Apa nama bunga ini" "Apa yang kamu butuhkan untuk bekerja di kebun" Menonton bunga di petak bunga Menyirami dan melonggarkan tempat tidur bunga mini di situs Senam jari "Buds" P / dan "Jangan diam di tanah"
	Hari ke-3 bunga aster	Komposisi bunga dari mosaik Pengamatan "Teman Bunga" - untuk ngengat, kupu-kupu, lebah (cara mengumpulkan nektar) Dan / di "Bunga" - dandelion dan matahari D / dan "Temukan menurut deskripsi" P / dan "Saya terlahir sebagai Tukang Kebun" D / dan "Kumpulkan bunga" - potong gambar " Menggambar "Chamomile"
	Hari 4 padang rumput bunga	Resensi buku "Entah di Kota Kembang" Dan / di "Bunga Penting" (bertujuan untuk mencegah gangguan postur) Berjalan dengan tas di kepala Anda Menonton bunga di petak bunga pusat P / dan "Kupu-kupu dan bunga" D / dan "Cari yang sama" Game-improvisasi "Kupu-kupu dan ngengat" Aplikasi "Bunga yang indah"
	Hari 5 Keajaiban	Menceritakan kisah "Thumbelina" Teater di atas kain flanel "Thumbelina" Percakapan "Mengapa seekor lebah terbang ke bunga" Aroma yang luar biasa - menemukan bunga dengan aroma yang paling menyenangkan Menghafal "Memakai dandelion ..." Latihan relaksasi "Lapangan Dandelion" I / y "Lagu Lonceng" Bekerja dengan stensil bunga Gambar poke "Rawa warna-warni"
Minggu III minggu ajaib	1 hari percobaan	Bereksperimen "Air berwarna-warni". Bertemu dengan Hottabych P / dan "Matahari dan hujan" D / dan "Apa yang telah berubah" Percakapan "Apa yang akan terjadi jika tidak ada air" Cara menghemat air P / dan "Air"
	Hari ke-2 vitamin	Bicara tentang vitamin dalam buah-buahan dan sayuran Dekorasi bubur dengan selai beri atau potongan selai jeruk Kisah puisi "Sang nyonya rumah pernah datang dari pasar" D / dan "Tahu rasa buah dan sayuran" "Tas cantik" Tenaga kerja di alam: penyiangan dan pelonggaran. Dan / di "Sehat" melompat dan berlari, melompat C / dan "Rumah Sakit"
	Hari ke-3 artis	Pemeriksaan objek untuk menggambar (cat air, guas, spidol) Menggambar dengan cara yang berbeda (jari, telapak tangan, lilin, dll.) Pengamatan tindakan pendidik "Apa yang akan datang dari noda" Eksperimen anak-anak dengan guas cair (blotgram) Game improvisasi "Klyaksych" - gambar berbagai tokoh dengan gerak tubuh, ekspresi wajah. D / dan "Cari tahu dan beri nama apa yang digambar"
	Hari 4 samodelkina	Pemeriksaan benda-benda yang diletakkan di atas meja oleh pendidik dari benang, kertas. Memantau tindakan pendidik Kompetisi "Kerajinan terbaik" I / y “Naik ke kartu pos” Kemana perginya koin itu? “Mengapa air tidak tumpah dari gelas?” Aplikasi benang wol "Bunga Ajaib" P / dan "Tiliram" Permainan manik-manik - menyusun pola
	Hari 5 sihir	Pertimbangan pameran benda-benda yang kontras dalam warna, ukuran, ketebalan, lebar, tekstur, dll. D / dan "Katakan sebaliknya" P / dan "Kurcaci dan Raksasa" I / y “Mencari kontras di lingkungan” Menonton tanaman, pohon, mainan, dll. Senam jari "2 anak kucing bertemu" Jari kelingking tangan kanan menyentuh jari kelingking tangan kiri (2 anak kuda, 2 anak anjing, 2 anak harimau, 2 sapi jantan) Olahraga rekreasi "Di negara Raksasa"
Minggu IV Minggu zoologi	1 hari panggilan hutan	Bicara tentang hewan liar Melihat album "Hewan" Menulis cerita tentang hewan liar Membaca kisah M. Prishvin "Roti rubah" D/dan "Ketika Itu Terjadi" P / dan “Pada beruang di hutan”
	Hari ke-2 hewan berbulu	Pemeriksaan buku oleh Stepanova V. "Yang paling halus" - membaca puisi hingga gambar D / dan teka-teki "Tebak" tentang binatang P / dan "Rubah di kandang ayam" "Kucing kucing" Memahat menurut dongeng "Gubuk hewan musim dingin" C / dan "Siapa yang diperlakukan dengan apa" - berkenalan dengan cara memberi makan hewan di hutan I / y "Gambarkan rubah licik ..." - improvisasi, plastisitas gerakan sesuai dengan hewan yang digambarkan Permainan C / r "Kebun Binatang"
	Hari ke-3 penangkapan ikan	Wisata mini "Memancing" Review album "Keingintahuan Laut" P / dan "Nelayan", "Pancing" Menggambar "Di kerajaan bawah laut", "Ikan berwarna-warni" D / dan "Siapa yang berenang, siapa yang merangkak" menemukan dengan gambar Buruh - buat pancing
	Hari 4 Kebun binatang	Ulasan album Membaca puisi "Gajah" "Resepsi di Aibolit" Dan / di "Turtles" - merangkak "Kangurata" - melompat dari jongkok "Ostriches" - berjalan, berhenti dengan satu kaki Latihan pernapasan "Raja binatang" Bekerja dengan stensil Hewan Afrika Buatan tangan "Penyu" dari kulit kenari Dramatisasi dongeng "gubuk Zayushkina" C / r dan "Kebun Binatang"
	Hari 5 burung-burung	Melihat album "Burung di tanah kita" D / dan "Kenali dengan suara" Menonton Sparrows dan Titmouse P / dan "Lalat - tidak terbang" Penampilan lagu "Lark" Kerja manual "Lark" (origami) "Mewarnai burung"

JULI

Tema minggu ini	Hari dalam seminggu
saya minggu Pejalan muda	1 hari Mengangkut	Ulasan album Perbandingan bus dan bus listrik, trem dan kereta api menurut gambar visual P / dan "Mobil" C / r dan "Bus" D / dan "Cari tahu dengan deskripsi" Percakapan "Bagaimana berperilaku di bus"
	Hari ke-2 Konstruksi mengangkut	Ulasan album Perbandingan truk dan kamaz Konstruksi dari kit bangunan besar Game di kotak pasir "Road Road" Melihat mobil dalam gambar. D / dan "Apakah ini kargo atau penumpang?" P / dan "Pengemudi" Percakapan "Sopir, jangan terburu-buru" tentang aturan perilaku pejalan kaki dan pengemudi di kota
	Hari ke-3 Jalan	Percakapan "Situasi di jalan" C / r dan "Posting GAI" Menghafal puisi tentang lampu lalu lintas. D / dan "Lampu lalu lintas" Aplikasi "Bus dan truk" pilihan anak-anak
	Hari 4 lampu lalulintas	Menghafal "Pejalan kaki, pejalan kaki, ingat tentang penyeberangan ..." Percakapan "Cara menyeberang jalan" Pemeriksaan stand "Aturan jalan" Folder-folder untuk orang tua "Hati-hati, pejalan kaki" D / dan "Itu mungkin - tidak mungkin" Pengenalan merek layanan P / dan "Pengemudi dan lampu lalu lintas"
	Hari 5 SDA	Bertemu anak-anak dengan Pinokio, yang hampir tertabrak mobil karena tidak tahu cara menyeberang jalan yang benar Percakapan dengan cerita anak-anak tentang aturan menyeberang jalan Pertimbangan rambu-rambu jalan "Larangan", "Peringatan", "Informasi" Pertunjukan boneka "Pesley di jalan" D / dan "Apa yang lebih cepat" C/r dan "Perjalanan ke Hutan" P / dan "Pengemudi"
Minggu II Vitamin	1 hari Buah-buahan dan sayur-sayuran	Percakapan "Buah dan sayuran baik untuk kesehatan" Meninjau album "Buah dan sayuran tumbuh di daerah kami" D / dan "Tebak", "Apa warnanya" Menggambar "Buah atau sayuran favorit saya" P / dan "Taman - tarian bundar" C / r dan " toko sayur dengan boneka»
	Hari ke-2 Tenaga kerja	Percakapan "Profesi" Pengawasan pekerjaan petugas kebersihan. Y/dan “Siapa yang butuh apa untuk bekerja?” Tas yang luar biasa - ketahui dengan sentuhan Pengamatan di taman bunga. Menyiangi, menyiram, melonggarkan. Dan / y untuk menjaga keseimbangan "Bunga Matahari" Pemodelan dengan desain Persiapan kostum untuk dramatisasi dongeng "Turnip"
	Hari ke-3 Plodov	Percakapan "Apa yang dimakan tanaman" Memeriksa bohlam dengan bulu, akar Percobaan 1 Bawang dalam air dan tanpa air 2 Membungkuk di bawah sinar matahari dan dalam kegelapan Singkatnya: cahaya dan air dibutuhkan dalam jumlah sedang D / dan "Belajar dengan rasa" - buah - sayur Improvisasi manifestasi emosional tergantung pada rasa produk (lemon, pisang, stroberi, bawang) Etude "Emosi yang enak" P / s Saya terlahir sebagai tukang kebun - berlari dalam lingkaran
	Hari 4 kemurnian	Percakapan "Kebersihan adalah kunci kesehatan" Folder - layar di sudut induk "Kebersihan adalah jaminan kesehatan", "Berry beracun" D / dan "Rasa-warna-bentuk" Percakapan "Apa yang berguna untuk organ mana" Vitamin: A - wortel, bawang, tomat - meningkatkan penglihatan C- kubis, daun bawang, lemon, kismis memberi kekuatan, meningkatkan nafsu makan Latihan pernapasan "Strawberry harum" I / y "Di semak gooseberry" - berjalan dengan lutut tinggi, melangkahi benda P / dan "Penghibur"
	Hari 5 vitamin	Persiapan atribut untuk dongeng "Turnip" Dramatisasi dongeng "Turnip" Bertemu dengan Ratu Negara Vitamin "Salad Buah" - suguhan oleh kekuatan orang tua Senam jari "Oranye" I/u "Bandingkan berdasarkan ukuran" Memeriksa labu, zucchini "raksasa taman" D / dan "Tebak"
Minggu III percobaan	1 hari Air	Percakapan "Pentingnya air dalam kehidupan manusia dan tumbuhan, hamparan air di Rusia" Menggambar, aplikasi, kerja manual "Dunia bawah laut" Eksperimen air P / dan "Matahari dan hujan", "Memancing" Eksperimen "Apa yang mengapung - apa yang tenggelam", "Apa yang lebih cepat kering" (kain - kertas) Meringkas
	Hari ke-2 alam	Percakapan "Apa yang ada di bawah kaki kita", "Bumi yang Hidup" Pengamatan vegetasi di halaman, di petak bunga D / dan "Siapa namanya" Apa warna tanaman ini? "Temukan yang sama" Etude "Bunga telah mekar" P / dan "Kelabang" Eksperimen "Apa yang terjadi pada akar tanpa tanah" Ulasan album "Penghuni tanah" Dan / di "Belalang" "Cacing" - merangkak D / dan "Saya tahu 5 serangga"
	Hari ke-3 Tanah liat	Memeriksa mainan: asap, peluit tanah liat D / dan "Apa dari apa" Eksperimen: apa itu, tanah liat? (kering) (bercerai) Dan / di "Apa yang akan terjadi" - pemodelan tanah liat, buah-buahan - sayuran - piring Refleksi pada topik "Apakah ada yang tumbuh di tanah liat?" - belajar meringkas eksperimen dengan tanah liat kering P / dan "Di atas gundukan" I / y "Melintasi rawa rawa" - berjalan dengan mengangkat lutut yang tinggi
	Hari 4 pasir	Pengamatan pasir dalam tangki basah-kering Eksperimen: "Apa itu - pasir?" (penyemprotan, penyaringan, perbandingan suhu) C / r "Perburuan harta karun" di mainan kotak pasir dan berbagai item disembunyikan terlebih dahulu permainan pasir Latihan relaksasi "Saya berbaring di bawah sinar matahari" Senam Jari. "Menggambar di Pasir" P / dan "Korsel" Dan / di "Barefoot in the sand" - pencegahan Kenyamanan - Kami berteman dengan olahraga (kaki rata)
	Hari 5 Udara	Eksperimen "Di mana udara bersembunyi" dengan segelas air: gelembung Dengan selofan. paket - bertiup DARI balon- meluncur mulus di udara saat dipompa P / dan dengan balon "Jangan jatuhkan - lempar" Percakapan "Friends of Man" - tentang tanaman yang memurnikan udara Senam Jari. "Burung" Kertas buatan tangan "Miracle - fan" P / dan "Pesawat", "Mengembang gelembung" Latihan pernapasan "Hangat - angin dingin"
Minggu IV Olahraga, permainan, dan kesenangan	1 hari bola	Sebuah bingkisan dari Peri Bunga sebagai rasa terima kasih atas perawatan di kerajaan bunga - penyiraman, penyiangan (di dalam bola karet) P / dan "Jangan jatuh" - overhead pass "Bola nyaringku yang ceria" "Bouncer" I / y "Bola siapa yang melompat lebih tinggi" - melempar ke lantai, memukul Perbandingan: Bola mana yang memantul lebih baik? Tiup atau karet? I / y "Kakek mengalahkan, tidak pecah" - memukul bola dengan 1 tangan "Naik tepat melalui gerbang" "The Great Robin Hood" - melempar bola plastik dari kejauhan Permainan bola.
	Hari ke-2 Simpai	Pertimbangan dan perbandingan: lingkaran besar - sedang - kecil P / dan "Temukan rumah Anda" - orientasi berdasarkan ukuran I / y "Gulung ring dan jangan jatuhkan" P / dan "Kelinci Tunawisma" (ditinggalkan tanpa lingkaran - di rumah) Senam Jari. "Bertemu" Latihan relaksasi "Saya berbaring di bawah sinar matahari" - dalam lingkaran "
	Hari ke-3 Desktop permainan	Meninjau pameran n / a games Pembicaraan Pelestarian dan Penggunaan Game Perbandingan domino dan lotre, kubus logis, rumah dengan geom.figures D / dan "Tebak dan temukan di loto" D / dan "Beri nama warna dan bentuk" - kubus logis Pekerjaan manual "Produksi loto bunga" (dengan cara aplikasi pada alas jadi) P / dan "Teh, teh membantu" "Monyet" Sekolah bola: "Lempar - tangkap", "Knock down the skittle"
	Hari 4 Olahraga	Percakapan "Gerakan adalah kehidupan" Mendengarkan musik "Maret" oleh D. Kovalevsky P / dan "Dimble terampil" "Bulan dan matahari" C / r dan "Olahraga" "Climbers" - memanjat dinding senam "Mendaki gunung" - berjalan di atas faktur. papan tulis I/u "Tekan target" Olahraga estafet dengan berlari, melompat, merangkak
	Hari 5 Pariwisata	Percakapan "Siapa turis dan pelancong" Wisata mini Percakapan "Bersiap untuk mendaki" - apa yang harus diambil - refleksi. Saya/a "Perjalanan bersepeda" D / dan "Temukan menurut deskripsi" - pohon - tengara untuk pergerakan I / y "Dengan satu kaki ke pohon birch" "Dengan ransel di punggungmu" - berjalan dengan tongkat senam di tangan P / dan "Siapa yang lebih cepat"

Agustus

Minggu 1 "Sendirian dengan alam"	1 hari Semut	Perhatikan organisasi kehidupan sarang semut, kerajinan serangga. Jalan-jalan ke sarang semut Pertimbangkan sarang semut besar, temukan "jalan" ke yang kecil, ikuti jalur semut tempat semut mencari makanan, "beban" apa yang mereka bawa ke dalam rumah. Untuk membentuk pada anak-anak pemahaman tentang manfaat besar yang dibawa semut ke hutan, menyebabkan sikap hati-hati terhadap "penjaga" hutan. C / r dan "Sarang Semut" P / dan "Di mana kami berada, kami tidak akan mengatakan, tetapi apa yang kami lakukan - kami akan tunjukkan"
	Hari ke-2 margasatwa	Percakapan "Apa yang mengelilingi kita?" Apa saja manfaat tumbuhan? Kerja manual - membersihkan situs Anda, menyirami bunga, melonggarkan tanah Menggambar "Planetku" Koleksi daun untuk herbarium P / dan "Perangkap tikus" "Burung hantu"
	Hari ke-3 tanaman obat	Tunjukkan variasi bunga di petak bunga, perhatikan perbedaan utama - reproduksi, variasi bentuk dan warna. Pertimbangkan pisang raja. Bentuk daun, sifat penyembuhannya. Metode persiapan: potong dengan gunting, keringkan di ruangan berventilasi gelap. Apa yang akan terjadi jika Anda mengeringkannya di bawah sinar matahari dalam toples tertutup, di tumpukan? (humus). D / dan “Dari tanaman mana daunnya?”
	Hari 4 angin	Pengamatan kekuatan angin. D / dan “Bagaimana, tanpa keluar rumah, Anda dapat menentukan apakah ada angin atau tidak?” Membaca kutipan puisi karya A.S. Pushkin "Angin, kamu angin yang perkasa ..." Lihat bagaimana angin menggerakkan awan melintasi langit. Melihat awan, berfantasi "Seperti apa itu?" P / dan "Laut khawatir"
	Hari 5 padang rumput	Perhatikan bahwa tanaman tumbuh di padang rumput yang membutuhkan banyak cahaya; membedakan antara penamaan beberapa di antaranya (semanggi, geranium padang rumput, kacang polong). Belajar menghargai keindahan dan kebebasan padang rumput yang penuh dengan aroma rempah-rempah. Pertimbangkan tanaman, tentukan fitur batang, daun, bunga, bandingkan.
2 minggu dongeng	1 hari "Kami adalah penyihir"	Karya eksperimental "Air berwarna-warni" Bertemu dengan Hottabych P / dan "Penyihir" Y/n "Apa yang berubah?" Percakapan "Cara menghemat air" /р "Tongkat Ajaib"
	Hari ke-2 Permainan dan kesenangan	C / r dan "Pemimpi" P / dan "Peluru" Permainan estafet "Selamat Bertiga" Percakapan "Bermain sesuai aturan" I/u "Jaga keseimbangan Anda" Datang dengan permainan baru
	Hari ke-3 Blotografi	Memeriksa objek untuk menggambar Menggambar "Bercak ajaib" Eksperimen anak-anak dengan guas cair P / dan "Cat" Dapatkan warna baru
	Hari 4 Fokus	Pemeriksaan benda-benda yang diletakkan di atas meja oleh pendidik dari benang, kertas Trik belajar Kemana perginya koin itu? S/r dan "Saya seorang pesulap"
	Hari 5 pelangi	Belajarlah untuk melihat keindahan alam, kemampuan untuk menghargai dan melindunginya. Tunjukkan cara untuk membuat ulang pelangi buatan. D / dan "Sebutkan warna pelangi" Kapan pelangi muncul di langit? Lihatlah pelangi pada gambar.
3 minggu "Pagi Pertemuan yang Menyenangkan"	1 hari peduli	Bertemu anak-anak, menunjukkan kepedulian terhadap mereka. Permainan bersama. Percakapan tematik "Siapa kita - anak-anak?" Lomba menggambar di aspal "Dunia manusia", "Fantasi dan hobi". Pemeriksaan majalah gambar tentang profesi nyata dan fantastis. Permainan "Saya sangat ingin"
	Hari ke-2 Persahabatan	Pertemuan teman-teman. Membaca B. Zakhoder "Kami adalah teman" Wawancara "Ceritakan tentang temanmu", "Teman apa yang tidak boleh?" Game "Cari tahu teman dengan deskripsi" Y/n “Warna pelangi mana yang akan kamu berikan kepada temanmu dan mengapa?” Menyanyikan lagu-lagu oleh V. Shainsky "Dunia itu seperti padang rumput berwarna", "Ketika teman-temanku bersamaku" Amsal dan ucapan tentang persahabatan. Percakapan tentang orang-orang dari berbagai negara
	Hari ke-3 pohon birch	Pemeriksaan birch di area taman kanak-kanak. Menemukan teka-teki tentang birch Menyanyikan lagu rakyat Rusia "Zemelyushka-chernozem" Menggambar "Birch yang berbeda" Lagu rakyat Rusia "Ada pohon birch di ladang" Membaca dongeng "Maryushka dan birch" D / dan “Dari cabang siapa anak-anak itu?”
	Hari 4 Pendidikan Jasmani	Bicara tentang olahraga musim panas. Permainan "Siapa yang tahu lebih banyak tentang olahraga musim panas" Memeriksa ilustrasi Rekreasi olahraga "Perjalanan ke Sportland" Menggambar sesuka hati.
	Hari 5 Eksperimental	Tanah faktor penting hidup di bumi. Terdiri dari batu, tanah liat, pasir dan humus. Semakin tinggi kandungan humus, semakin besar kesuburan situs. Segala sesuatu di alam saling berhubungan. Buat beberapa jenis tanah secara artifisial dengan dominasi salah satu komponen. C / p dan "Kami adalah eksperimen"
4 minggu Dengan penikmat	1 hari berry	D / dan "Tebak rasanya" "Dapat dimakan - tidak bisa dimakan" Membaca dongeng "Pipa ajaib" Membaca N. Pavlov "Strawberry" Percakapan "Ayo pergi ke hutan, kita akan menemukan stroberi" Melihat semak stroberi P / dan "Dapat dimakan - tidak dapat dimakan"
	Hari ke-2 burung-burung	Melihat burung berjalan-jalan. Anak burung sudah menetas. Percakapan tentang kehidupan burung. P / dan “Sarang burung dari bahan apa?” "Burung apa yang kamu kenal?" Membaca oleh Y.Rainis "Titmouse", K.Ushinsky "Swallow" D / dan "Kenali dengan suara"
	Hari ke-3 pasir	Pengamatan pasir dalam wadah (basah – kering) Rasakan "Apa jenis pasirnya" menuangkan, menyaring, membandingkan, suhu Game C/r "Perburuan harta karun" permainan pasir
	Hari 4 Udara	Percakapan " Udara segar semua orang butuh" Eksperimen "Di mana udara bersembunyi" P / dan "Jangan jatuh - muntah" Percakapan "Friends of Man" - tentang tanaman yang memurnikan udara Menonton tanaman dalam ruangan Pekerjaan manual "Kipas ajaib"
	Hari 5 Keliling dunia	Melihat dunia Percakapan "Negara di Dunia" Balapan estafet dengan elemen bola basket Belajar menghitung sajak C / p dan "Di Seluruh Dunia" P / dan "Tebing-pendaki"

Daftar literatur yang digunakan

Agapova I.A. Budaya fisik dan kesehatan bekerja di lembaga pendidikan prasekolah. – Buku Pegangan Penatua guru pra sekolah. - 2008, N 7, hal. 21
Baranova V.N., Medvedeva L.A. Bekerja dengan staf di musim panas. - Manajemen lembaga pendidikan prasekolah. - 2007, N 4, hal. tigapuluh
Belyaeva I.V. Tinjau kompetisi untuk persiapan terbaik untuk pekerjaan kesehatan musim panas. - Buku referensi pendidik senior lembaga pendidikan prasekolah. - 2008, N 6, hal. 31
Borovleva A.V. Metode proyek sebagai sarana peningkatan mutu pendidikan. - Manajemen lembaga pendidikan prasekolah. - 2006, N 7, hal. 76
Volkova E.M. Fitur kerja di kelompok usia campuran selama periode musim panas. - Buku referensi pendidik senior lembaga pendidikan prasekolah. - 2008, N 6, hal. 42
Evdokimova E.S. Teknologi desain di lembaga pendidikan prasekolah. - M .: TC "Sphere", 2006, 64 hal.
Zheltikova-Vostroknutova T.M. Membantu anak-anak dengan alergi dengan gigitan serangga. - Buku referensi pendidik senior lembaga pendidikan prasekolah. - 2009, N 6, hal. 13
Fadeeva T.V. Mempersiapkan untuk pekerjaan lembaga pendidikan prasekolah selama periode musim panas. - Manajemen lembaga pendidikan prasekolah. - 2007, N 3, hal. lima puluh.

Pekerjaan pengasuhan dan pendidikan tidak berhenti bahkan selama periode musim panas. Di musim panas, guru merencanakan berbagai kegiatan yang memungkinkan anak-anak prasekolah untuk mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya, untuk membentuk minat kognitif di dunia di sekitar mereka. Rencana untuk musim panas kelompok senior termasuk permainan interaktif dan presentasi untuk anak-anak prasekolah tentang berbagai topik.

Rencana musim panas di grup senior berisi daftar kegiatan untuk 5 daerah pendidikan menurut Standar Pendidikan Negara Federal: pengembangan sosial dan komunikatif, perkembangan kognitif, perkembangan bicara, pengembangan seni dan estetika dan pengembangan fisik.

Perencanaan tematik kompleks melibatkan pekerjaan seorang guru sesuai dengan topik apa pun. Kami mengusulkan topik selama berminggu-minggu berdasarkan program pendidikan umum teladan "Dari Lahir ke Sekolah" yang diedit oleh N.E. Verax.

Struktur Rencana

Menciptakan kondisi untuk pendidikan patriotik, memperluas pengetahuan tentang sifat tanah kelahirannya, pada bulan Juli guru merencanakan minggu-minggu seperti,.

Minggu-minggu berikutnya diharapkan pada bulan Juli :,. Dengan mengatur pekerjaan dengan cara ini, guru berkontribusi pada pembentukan pada anak-anak tentang kebutuhan untuk aktivitas fisik sehari-hari, pengembangan emosi sosial dan motif yang berkontribusi pada pembentukan hubungan interpersonal.

Di musim panas, pekerjaan berlanjut pada pengembangan keterampilan pelatihan, kemampuan kreatif, dan pembentukan fondasi keamanan. Mengetahui hal ini, guru merencanakan minggu-minggu di bulan Agustus,.

Rencana untuk musim panas termasuk acara akhir dan bekerja dengan orang tua sesuai dengan tema minggu ini.

Rencana kalender berdasarkan perencanaan tematik yang komprehensif untuk bekerja di musim panas bersama anak-anak kelompok tengah, diterbitkan di situs web di bawah judul .

Biasakan diri Anda dengan bagian dari rencana tematik yang komprehensif

	Area pendidikan
Tema minggu ini	Perkembangan sosial dan komunikatif	perkembangan kognitif	Perkembangan bicara	Pengembangan artistik dan estetika	Perkembangan fisik
Juni, 1 minggu	- Kisah guru tentang liburan "Hari Anak." Tujuan: mengenalkan anak pada nilai-nilai sosial budaya. - Permainan "Ekor Naga". Tujuan: Untuk mempromosikan pembangunan tim. - Presentasi untuk anak-anak prasekolah "Hak Anak". Tujuan: mengenalkan anak pada hak dan kewajiban. - Diskusi ucapan tentang kebohongan. Tujuan: untuk membentuk pengetahuan bahwa curang itu buruk.	— Kegiatan kognitif dan penelitian dengan jenis yang berbeda kain. Tujuan: untuk memeriksa jaringan melalui kaca pembesar, mengidentifikasi serat. - Game "Radio" (cerita tentang belalang). Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang belalang. - Latihan di papan morfologi "Lihat-lihat." Tujuan: untuk mempromosikan pengembangan persepsi dan pemikiran kreatif.	— Permainan didaktik"Cari tempat untuk chip itu." Tujuan permainan: untuk mengajar menentukan tempat bunyi tertentu dalam sebuah kata (awal, tengah, akhir), berdasarkan pengucapan yang keras. - Latihan "Mari kita ceritakan dongeng dengan jari." Tujuan: untuk mengembangkan keterampilan motorik dan bicara, memperkaya kamus dengan ekspresi kiasan.	- Permainan "Seperti apa". Tujuan: untuk mengajar anak-anak dalam imajinasi mereka untuk membuat gambar objek berdasarkan representasi skematis mereka. — Konstruksi dari kertas "Clown". Tujuan: untuk menunjukkan kepada anak-anak kemungkinan menggunakan gulungan handuk kertas.	- P.i. "Ikan mas dan tombak". Tujuan: untuk latihan jongkok pada sinyal. - P.i. "Penyeberangan yang Akan Datang". Tujuan: untuk mengajar anak-anak berlari dari satu sisi taman bermain ke sisi lain dengan langkah cepat. - Fizminutka "Dan jam terus berjalan." Tujuan: untuk mengulang kata-kata.
Bekerja dengan orang tua: perpustakaan media "Hak Anak" Acara terakhir: perayaan bersama liburan "Hari Anak"
Juni, 2 minggu	- Percakapan "Bagaimana mereka mendengarkan dan menyanyikan lagu kebangsaan." Tujuan: untuk membentuk perasaan patriotik. — Sebuah cerita tentang pekerjaan seorang penambang. Tujuan: untuk memperluas pengetahuan anak tentang profesi. - Sebuah cerita tentang Moskow - ibu kota Tanah Air kita. Tujuan: untuk memperkenalkan anak-anak ke kota utama Rusia. - Sr permainan perjalanan ruang angkasa. Tujuan: untuk menciptakan kondisi untuk pengembangan imajinasi.	- Percobaan "Bola roket". Tujuan: untuk mengungkapkan bahwa udara memiliki elastisitas, untuk memahami bagaimana gaya (gerakan) udara dapat digunakan. - D.i. "Pelajari simbol-simbol Rusia." Tujuan: untuk memberi tahu anak-anak tentang arti warna bendera. — Presentasi “Zona iklim Rusia”. Tujuan: untuk memperluas pengetahuan anak-anak tentang sifat Rusia.	- Permainan "Melempar suku kata." Tujuan: terus mengajar anak-anak untuk menyusun kata-kata dengan suku kata yang diberikan. - Membaca A. Zhigulin "Saya kehilangan jepit rambut saya di rumput." Tujuan: untuk mendiskusikan pekerjaan. — Koleksi buku tentang Rusia. Tujuan: untuk mengisi kembali sudut buku dengan literatur tentang topik tersebut.	- Menggambar "Dekorasi penjaga rambut". Tujuan: untuk mempertahankan minat dalam kreativitas, berbicara tentang fitur pakaian masyarakat utara. - Mengembangkan latihan "Angka dari kawat". Tujuan: untuk mengembangkan pemahaman tentang hubungan sebab akibat; pemikiran imajinatif, fantasi dan kreativitas, keterampilan motorik umum.	- Kisah guru tentang atlet Rusia. Tujuan: untuk memperluas ide tentang olahraga. - Fizminutka "Seekor rusa memiliki rumah besar." Tujuan: untuk mengembangkan koordinasi bicara dan gerakan. - Permainan rakyat "Gulung roti". Tujuan: untuk membentuk koordinasi gerakan. - P.i. "Teh, teh, bantu aku." Tujuan: untuk mengembangkan kualitas fisik.

SASARAN:
Penciptaan di prasekolah lembaga pendidikan kondisi paling efektif untuk mengatur pekerjaan rekreasi dengan anak-anak dan mengembangkan minat kognitif siswa di musim panas.

TUGAS:
Dengan anak-anak:

Untuk menciptakan kondisi untuk memperkuat kesehatan dan perkembangan fisik anak-anak, meningkatkan efektivitas tindakan pengerasan, meningkatkan pendekatan individual yang berbeda untuk pendidikan jasmani.
Menyediakan kondisi untuk melindungi kehidupan dan kesehatan anak-anak, mencegah cedera.
Membantu membangun kebiasaan gaya hidup sehat kebiasaan hidup dan keselamatan.
Untuk mengembangkan rasa ingin tahu, aktivitas kognitif dan kreatif melalui penyertaan anak-anak prasekolah dalam aktivitas pencarian dasar, visual, motorik dan musik.

Dengan karyawan:

Meningkatkan kompetensi guru dalam mengatur pekerjaan rekreasi musim panas dengan anak-anak di lembaga pendidikan prasekolah.
Memberikan dukungan metodologis untuk perencanaan dan pengorganisasian liburan musim panas untuk anak-anak.

3.Menciptakan kondisi yang nyaman untuk mengoptimalkan motorik, kognitif-bicara, tenaga kerja, intelektual, artistik, estetika dan aktivitas lainnya dari setiap anak.

Organisasi rezim penyelamatan kesehatan, memastikan perlindungan kehidupan dan kesehatan anak-anak, mencegah morbiditas dan cedera.
Implementasi sistem tindakan yang ditujukan untuk peningkatan dan perkembangan fisik anak-anak, mereka pendidikan moral, pengembangan keingintahuan dan aktivitas kognitif, perkembangan bicara, pembentukan keterampilan budaya, higienis, dan tenaga kerja.

Dengan orang tua:

Meningkatkan kompetensi orang tua dalam menyelenggarakan liburan musim panas.
Melibatkan keluarga dalam proses pendidikan berdasarkan pedagogi kerjasama.

ORGANISASI PENGEMBANGAN LINGKUNGAN DAN METODOLOGI DUKUNGAN PROSES PENDIDIKAN
KONSULTASI

		Bertanggung jawab
Organisasi kreativitas anak-anak di musim panas		Seni. pendidik
Permainan luar ruangan di situs di musim panas		pendidik,
Implementasi GEF yang berkelanjutan di lembaga pendidikan prasekolah		Seni. pendidik, guru
Konseling individu untuk guru tentang isu-isu yang muncul		Seni. pendidik
Menyimpulkan hasil musim panas - pekerjaan rekreasi		Kepala lembaga pendidikan prasekolah, pendidik senior, spesialis lembaga pendidikan prasekolah
Merancang situs web taman kanak-kanak dengan materi baru sesuai dengan persyaratan modern	Juni Agustus	guru senior
Pengembangan rancangan rencana tahunan untuk 2019-2020, dengan mempertimbangkan penerapan Standar Pendidikan Negara Federal.		Seni. guru, kelompok kerja
Persiapan dewan guru kecil dengan topik: "Hasil pekerjaan rekreasi musim panas."		guru senior

PERALATAN PROSES PEDAGOGIS

PEKERJAAN KESEHATAN DAN PENCEGAHAN

	Peristiwa		Bertanggung jawab
Budaya fisik dan kerja kesehatan
	Meningkatkan aktivitas motorik anak melalui organisasi berbagai macam kegiatan anak	Harian	Guru kelompok
	Organisasi penerimaan anak-anak, latihan pagi dan kelas pendidikan jasmani di jalan	Harian	Guru kelompok
metode pengerasan
	Melakukan tindakan pengerasan dan pencegahan: - mandi matahari dan udara - pengerasan dengan air - tidur di buka jendela - latihan korektif setelah tidur - menginjak-injak trek refleks dan basah	Juni Agustus	Guru kelompok

Pencegahan
	Memperbarui agitasi visual pada peningkatan anak-anak dan pekerjaan pencegahan dengan orang tua	bulanan	Guru kelompok
	Kepatuhan dengan rezim minum	Mei - Agustus	Guru kelompok
	Pengolahan pasir di kotak pasir	Mei - Agustus	Guru kelompok
	Percakapan dengan anak-anak	Juni Agustus	Guru kelompok
	Percakapan dengan orang tua tentang gaya hidup dan gaya hidup sehat	Secara teratur selama LOP	pendidik senior, pendidik kelompok

PENGENDALIAN OPERASIONAL

Peristiwa		Bertanggung jawab
Organisasi mode motor di siang hari	1 kali per bulan	Pengelola Seni. pendidik
Kondisi sanitasi situs	mingguan	Pengelola Wakil Ketua AChR
Status Panggilan	1 kali per bulan	Seni. pendidik
Melakukan kegiatan rekreasi	1 kali per bulan	Pengelola kelompok pendidik
Kepatuhan dengan instruksi H&S	1 kali per bulan	Wakil Kepala untuk keamanan
Implementasi instruksi untuk perlindungan kehidupan dan kesehatan anak-anak, keselamatan kebakaran, pencegahan cedera lalu lintas jalan.	selalu	Pengelola

ADMINISTRATIF_- PEKERJAAN RUMAH TANGGA

	Peristiwa					Bertanggung jawab
	Perbaikan kosmetik tempat individu				Mei-Agustus	Pengelola Wakil Ketua AChR
	Penerimaan internal wilayah lembaga pendidikan prasekolah untuk periode kesehatan musim panas					Pengelola Wakil Ketua AChR
	*Instruksi untuk staf DOE:* Tentang perlindungan hidup dan kesehatan anak; - tentang langkah-langkah keamanan; - keselamatan kebakaran					Kepala lembaga pendidikan prasekolah

lansekap
		Peralatan bedeng bunga, halaman rumput Peningkatan wilayah institusi: - lukisan sebagian bentuk kecil di area		Mei-Agustus			pengasuh
		Memangkas semak, memotong cabang kering di pohon dan semak					Wakil kepala AHR, petugas kebersihan
	Lukisan bentuk kecil, trotoar.						Wakil Ketua AChR, tenaga pendidik
	perbaikan gedung dan peralatan anak-anak			Selama LOP			Kepala lembaga pendidikan prasekolah, wakil kepala AHR, petugas kebersihan,
	memotong rumput
Persiapan kelompok untuk tahun ajaran baru
Set anak kecil				Juli Agustus				Pengelola
			Perekrutan kelompok usia prasekolah	Juni Agustus				Pengelola
			Desain grup	Juni Agustus				pendidik
			Pembelian tunjangan memperbarui metodologi bahan untuk kelas	Selama LOP				S. pengasuh
			Pengumpulan sampah dan alam bahan bermain kreatif					pendidik

ORGANISASI KEHIDUPAN ANAK SELAMA PERIODE KESEHATAN MUSIM PANAS

Target: penciptaan di lembaga pendidikan prasekolah dari kondisi paling efektif untuk mengatur pekerjaan rekreasi dan mengembangkan minat kognitif siswa.

Regimen hari untuk periode kesehatan musim panas

	kelompok usia dini	Rata-rata gr.	Senior gr.	Persiapan gr.
Penerimaan, inspeksi, permainan, latihan pagi setiap hari
Mempersiapkan sarapan, sarapan
Permainan, kegiatan mandiri Kegiatan pendidikan yang diselenggarakan
Makan siang

Berjalan (permainan, pengamatan, pekerjaan, percakapan kognitif). Kegiatan mandiri
Kembali dari jalan-jalan, persiapan makan malam
Persiapan makan malam, makan siang
Persiapan tidur, tidur
Naik bertahap, prosedur udara dan air, persiapan untuk camilan sore
Camilan sore yang padat
Persiapan jalan-jalan
Kembali dari jalan-jalan, aktivitas mandiri.
Interaksi dengan anak-anak dalam proses permainan, percakapan, pekerjaan individu, menciptakan kondisi untuk kegiatan mandiri anak-anak. meninggalkan rumah

ORGANISASI MODE MESIN.

Tujuan: Peningkatan umum dan penguatan tubuh anak, pengembangan kualitas fisik, kinerja mental, peningkatan sistem kardiovaskular dan pernapasan, memastikan keamanan psikologis anak

Bentuk organisasi	Kelompok usia dini	2 grup junior	kelompok tengah	Grup senior	kelompok persiapan
Kegiatan yang terorganisir.	6 jam per minggu	6 jam per minggu	8 jam seminggu	10 jam seminggu	10 jam seminggu
senam pagi
Olahraga setelah tidur
Permainan luar ruangan		Setidaknya 2-4 kali sehari selama 6-10 menit.	Setidaknya 2-4 kali sehari selama 10-15 menit.	Setidaknya 2-4 kali sehari selama 15-20 menit	Setidaknya 2-4 kali sehari selama 15-20 menit
Permainan olahraga		Pelatihan yang ditargetkan pada setiap tamasya
Latihan olahraga
Latihan jalan kaki (setiap hari)
Hiburan olahraga (1-2 kali sebulan)
liburan olahraga
Aktivitas motorik mandiri	Sepanjang minggu

Organisasi kegiatan anak-anak di periode rekreasi musim panas

Hari dalam seminggu	Kelompok usia dini	2 grup junior	kelompok tengah	Grup senior	kelompok persiapan
Senin	Pengembangan artistik dan estetika (kegiatan seni musik, seni dan kreatif)		Pengembangan artistik dan estetika (kegiatan seni musik, seni dan kreatif)	Pengembangan artistik dan estetika (kegiatan seni musik, seni dan kreatif)	Pengembangan artistik dan estetika (kegiatan seni musik, seni dan kreatif)
Selasa		Perkembangan fisik (aktivitas motorik)	Perkembangan fisik (aktivitas motorik)	Perkembangan fisik (aktivitas motorik)	Perkembangan fisik (aktivitas motorik)
Rabu	Pengembangan artistik dan estetika (kegiatan seni musik, seni dan kreatif)	Pengembangan artistik dan estetika (kegiatan seni musik, seni dan kreatif)	Pengembangan artistik dan estetika (kegiatan seni musik, seni dan kreatif)	Pengembangan artistik dan estetika (kegiatan seni musik, seni dan kreatif)	Pengembangan artistik dan estetika (kegiatan seni musik, seni dan kreatif)
Kamis	Perkembangan fisik (aktivitas motorik)	Perkembangan fisik (aktivitas motorik)	Perkembangan fisik (aktivitas motorik)	Perkembangan fisik (aktivitas motorik)	Perkembangan fisik (aktivitas motorik)
Jumat		Pengembangan kognitif (kognitif - kegiatan penelitian)		Pengembangan kognitif (kegiatan penelitian kognitif)	Pengembangan kognitif (kegiatan penelitian kognitif)

Hiburan (musik - kegiatan teater) - 1 kali per minggu
Perkembangan fisik (aktivitas motorik) - Jumat (opsional)

ACARA DENGAN ANAK-ANAK UNTUK PERIODE MUSIM PANAS.

tanggal	Minggu tema	Acara	Bertanggung jawab
06/03/2019	« Hari Anak Internasional»	Secara musikal - liburan olahraga"Hidup anak-anak di seluruh planet ini!" Bacaan: "Hari Anak Sedunia", "Anak Kita" Hak Anak N. Maidanik dalam syair Lomba menggambar "Selamat masa kecil" Hari Rusia (menggunakan video Multi-Rusia) Pengumuman kontes "Bersama-sama menyenangkan untuk bermain" (untuk orang tua murid dari lembaga pendidikan prasekolah) Hiburan "Kami adalah anak-anak matahari"	musik pemimpin, pendidik, instruktur di FISIK
03.06.-7.06.19		*Percakapan:* "Apa itu teman", "Untuk apa Aku butuh teman" - Perbuatan baik "Berikan senyum untuk teman" (membuat hadiah untuk teman) *Membaca fiksi* : "Teremok" arr. Ushinsky, "Mainan" oleh A. Barto, "Nyanyian Persahabatan" oleh S. Mikhalkov, "Tiga Babi Kecil" oleh S. Mikhalkov, "Musisi Kota Bremen" br. Grimm, "Teman Masa Kecil" V. Dragunsky, "Bunga - tujuh bunga" V. Kataev, "Bobik mengunjungi Barbos" N. Nosov dan lainnya - Menggambar potret seorang teman -p/n: "Klasik", "Lompat Tali", "Perangkap Tikus", "Perangkap", "Korsel"	Guru kelompok
10.06-14.06.19	Hari Rusia	Hari Puisi Pushkin Membaca karya A.S. Pushkin: "Angin berjalan di laut", "Bulan, bulan ...", "Angin, angin ...", "Kisah Tsar Saltan ...", "Kisah Putri Mati dan Tujuh Bogatyrs”, “Kisah Nelayan dan Ikan” Pemeriksaan ilustrasi untuk karya penulis. Gambar anak-anak "Dongeng favorit saya" Permainan S/r: "Perpustakaan" Rumahku Istanaku Percakapan dengan anak-anak tentang nilai-nilai keluarga, tentang menghormati orang yang lebih tua Membaca puisi, peribahasa tentang keluarga Menggambar "Keluargaku" Hari Tanah Air Percakapan: "Tanah tempat kita tinggal", "Apa yang diceritakan monumen", Membaca fiksi: V. Stepanov. "Apa yang kita sebut Tanah Air" Percakapan tentang kekayaan alam tanah air Membaca dan belajar puisi tentang tanah air Pemeriksaan buku, album dengan ilustrasi tentang pemandangan "Tanah Asli" Permainan C/r: " Kereta Api", "RSUD" Menggambar "Jalan kita" Hari Moskow Percakapan dengan anak-anak "Moskow adalah ibu kota Tanah Air kita"; Percakapan dengan anak-anak "Pria kecil di kota besar" Percakapan dengan anak-anak "Kebun Binatang Moskow" Hari Rusia Percakapan dengan anak-anak "Ulang tahun negara" Percakapan dengan anak-anak "Berbagai keajaiban alam Tanah Air" Pemeriksaan ilustrasi, album "Rusia adalah tanah air saya", "Moskow" Membaca fiksi: "Begitulah pelupa" S. Marshak, "Bagasi" S. Marshak, "Ilya Muromets and the Nightingale the Robber." P/n: "Siapa yang lebih cepat", "Temukan warnamu" Game S/r: "Surat" *Kompetisi kreatif orang tua-anak* : "Kami tinggal di Rusia"	Kelompok pendidik, instruktur dalam pendidikan jasmani, musik. pengawas
17.06-21.06.19	Dunia ini aman untuk anak-anak yang cantik	Percakapan dengan anak-anak tentang layanan yang menjamin keamanan di kota. Menonton kartun. - Hari Tanda Jalan Percakapan "Pembantu kami - rambu jalan" Percakapan "Bagaimana rambu jalan sampai kepada kita" Membaca fiksi: M. Ilyin, E. Segal "Mobil di jalan kita"; S. Mikhalkov "Jalanku"; V. Semeri "Terlarang - diperbolehkan"; B. Zhitkov "Apa yang saya lihat"; S. Mikhalkov "Paman Styopa - seorang polisi" D / permainan sesuai dengan rencana guru Hari libur “Seluruh keluarga saya tahu, saya tahu peraturan lalu lintas dan saya” "Setiap anak kecil harus tahu ini dari buaian" Percakapan dengan anak-anak "Profesi pemberani" Membacakan puisi karya S.Ya.Marshak "Kisah Seorang Pahlawan Tak Dikenal" Percakapan dengan anak-anak "Dari pertandingan kecil - banyak masalah" Lomba menggambar "Pertandingan bukan mainan untuk anak-anak" Kuis dan kompetisi hari keselamatan Gambar di trotoar: "Tanda larangan di jalan"	bertanggung jawab atas keselamatan sesuai dengan peraturan lalu lintas, keselamatan kebakaran dan perlindungan anti teroris. pengasuh
24.06-28.06.19	Dongeng hutan untuk anak-anak yang ingin diceritakan pohon	Apa yang kita tanam ketika kita menanam hutan? Pemodelan plastisin "Penghuni hutan" Membaca puisi dan dongeng tentang keindahan hutan Game "Sebut saja dengan sayang" "Tebak dengan deskripsi" SRI "Ahli Ekologi Muda" Game penalaran "Pergi berjalan-jalan di hutan ..." Psiko-senam "Gnome yang baik" Percakapan dengan anak-anak tentang peran hutan di planet ini Hari pohon gugur Menggambar "birch putih" Membaca puisi dan cerita tentang pohon gugur Percakapan "Beristirahat di bawah naungan pepohonan" Kenalan dengan aturan "Jangan menyinggung alam" D / dan "Lanjutkan penawaran" Menonton serangga mengulang nama mereka ulasan buku Percakapan "Simbol laras putih Rusia" hari konifer Aplikasi dari bahan alami"Pembukaan hutan" Percakapan "Daun atau jarum" Percakapan "Bagaimana berperilaku di hutan" Membaca puisi dan dongeng, menebak teka-teki tentang pohon jenis konifera. Hari Puisi Hutan Membaca puisi tentang hutan dan penghuninya yang hijau. Hiburan "Lampu hijau"	pengasuh
1.07-05.07.19	Cerita Drop Biru	hari sungai Percakapan "Sungai kota kami" Percakapan "Aturan perilaku di sungai" Membaca puisi tentang sungai-sungai Rusia "Perjalanan puitis di peta" Hari laut dan samudera Percakapan "Apa itu laut, apa itu lautan?" Kompilasi cerita dengan anak-anak "Ketika saya di laut" Percakapan "Penghuni Laut" Memecahkan teka-teki tentang dunia air Memeriksa ilustrasi Pembiasaan dengan aturan perilaku di atas air Kompetisi menggambar "Kerajaan Air" - bersama orang tua Game C/r: "Mengunjungi penduduk kerajaan bawah laut" - Menebak teka-teki tentang dunia air Kenalan dengan aturan perilaku di atas air - P / dan: "Laut khawatir" - C / r game: "Mengunjungi penghuni kerajaan bawah laut" Hari libur "Hari Neptunus"	pendidik, profesional
8.07-12.07.19	Minggu Keluarga	hari sopan santun Percakapan: "Bagaimana dan dengan apa yang Anda bisa menyenangkan orang yang Anda cintai", "Siapa dan mengapa membuat aturan perilaku", "Bagaimana Anda membantu orang dewasa", "Perbuatan baik saya" Mengingat gambar plot "Baik-Buruk" Membaca fiksi: "Apa yang baik dan apa yang buruk" - V. Mayakovsky; “Dua Beruang Kecil yang Serakah”, “Kisah Tikus Bodoh” S. Marshak, “Nasihat Buruk” Bermain etudes: "Katakan kata yang baik kepada teman", "Katakan kata yang baik" Tugas: "Bagaimana Anda bisa ... (sapa, ucapkan selamat tinggal, terima kasih, tanyakan, tolak, putar) P / n: "Kata-kata yang baik", "Siapa yang akan menyebutkan kata-kata yang lebih sopan" - dengan bola. /р game: "Supermarket", "Salon Kecantikan" Hari "Album keluarga" Percakapan dengan anak-anak "Ibu, ayah, kakek nenek kami" Membuat cerita dengan anak-anak "semua orang mengatakan bahwa saya terlihat seperti ..." Hari tradisi keluarga Percakapan "Apa itu tradisi?" Kumpulan cerita tentang keluarga dan tradisi. Percakapan "Tradisi yang baik adalah menjaga kesehatan" Ini hari keluargaku Percakapan dengan anak-anak "Apa itu keluarga." Melihat album "Foto keluarga" Percakapan dengan anak-anak: "Keluarga saya", "Kami beristirahat dengan seluruh keluarga", "Nenek kami" - meningkatkan rasa hormat kepada anggota keluarga yang lebih tua, "Apa yang dilakukan ibu dan ayah kami" - memperluas gagasan tentang profesi Membaca "Nenekku" S. Kaputikyan; "Kakek saya" R Gamzatov; "Mama" Yu Yakovlev, E Uspensky "Tangan nenek"; E Blaginina "Jadi Bu" Menebak teka-teki dengan tema "Keluarga", "Rumah" Permainan "TK adalah satu keluarga, Anda dan saya tahu ini" hari TK Percakapan dengan anak-anak: "Mengapa saya suka taman kanak-kanak", "Siapa yang bekerja di taman kanak-kanak" Membaca fiksi yang mencerminkan momen rezim P / dan "Cari harta karun", "Lompat tali", "Klasik" Permainan C / r: "TK" - Olahraga rekreasi « Ibu, ayah, saya adalah keluarga olahraga. ”	Pendidik, orang tua, spesialis
15.07-19.07.19	"Anak di Alam"	- hari binatang Percakapan: "Hewan liar dan domestik", "Mengapa Buku Merah muncul?" Pemeriksaan kartu pos, ilustrasi, album "Hewan" Membaca fiksi, menebak teka-teki Menggambar "Hewan yang tidak ada". D / dan: "Siapa yang tinggal di mana", "Anak siapa", "Siapa yang berteriak seperti", "Temukan pasangan", "Siapa yang bersembunyi" P / n: "Di beruang di hutan", "Serigala dan kelinci", "Kelinci tunawisma. Game S/r: "Rumah Sakit Hewan" hari burung bermigrasi Percakapan "Mengapa mereka disebut bermigrasi" Percakapan "Bagaimana kita bisa membantu burung" Percakapan "Burung pemangsa adalah" Membaca cerita tentang burung hari serangga Percakapan tentang serangga Membaca fiksi: V. Bianchi "Seperti semut yang bergegas pulang", K. Chukovsky "Terbang - sokotuha", A. Pushkin "Kisah Tsar Saltan", "Percakapan dengan lebah" M. Boroditskaya Menggambar "Kupu-kupu di padang rumput" D / n: "Kumpulkan bunga", Game-reinkarnasi "Jika Anda adalah kupu-kupu" P / n: "Beruang dan lebah", "Siang dan malam", "Tangkap nyamuk". Pengamatan serangga berjalan Permainan C / r: "Di negara" Olahraga rekreasi "Matahari, udara, dan air adalah teman terbaik kita" Percakapan: "Apa manfaat matahari, udara, dan air", "Cara berjemur", "Dapatkah matahari, udara, dan air berbahaya bagi kesehatan", Menyusun memo: "Aturan perilaku di atas air", "Cara berjemur" Memecahkan teka-teki tentang topik.	kelompok pendidik
22.07-26.07.19	Mengapa bunga tumbuh? - untuk mengagumi aku dan kamu	Hari Bunga Liar Percakapan "Bunga jagung tumbuh di ladang" Percakapan "Bunga liar menyesap madu" Percakapan "Waspadalah terhadap tanaman beracun" (hemlock, ubi sapi, dll.) Membaca puisi tentang bunga liar. hari bunga taman Percakapan "Orang dan Bunga" Percakapan - pengamatan bunga yang tumbuh di situs Percakapan "Tidak semua bunga tidak berbahaya" hari tanaman hias Percakapan "Musim panas di ambang jendela kami" Percakapan "Tanaman dalam ruangan - filter di ambang jendela" Membaca puisi dan cerita tentang tanaman indoor Hari lili air (bunga waduk) Percakapan "Mengapa teratai disebut teratai air" Percakapan "Di kerajaan bunga lili air" (aturan perilaku di waduk) Percakapan "Apakah baik jika kolam mekar" Ulang Tahun Peri Bunga Hiburan "Aku memberimu bunga" Membaca puisi, menebak teka-teki tentang bunga	pendidik
29.07-31.08.18	Minggu "Kesehatan Membosankan"	Hari Tanaman Obat Percakapan: "Apa itu tanaman obat"; "Di mana dan bagaimana tanaman obat digunakan"; "Tempat tumbuhnya tanaman obat"; Lihat buku, album, ensiklopedia tentang tanaman obat Bersama dengan orang tua, membuat mini-album "Obat di rumah kita" - teka-teki, puisi, cerita komposisi mereka sendiri. D / dan: "Apa yang akan terjadi jika mereka menghilang ...", "Tanaman apa yang hilang", "Kata-kata", "Apa yang berlebihan" P / n: "1-2-3 - lari ke pabrik", "Temukan pasangan" Permainan S/R: "Farmasi" Membuat kerajinan untuk harta karun. Olahraga rekreasi "Mencari harta karun" D / dan: "Labirin", permainan papan - cetak dengan kubus dan keripik Membaca: “Wisatawan hebat M. Zoshchenko, “Begitulah pelupa” S. Marshak, “Flint” Andersen Hari humor dan tawa Kontes Panama kontes gambar paling lucu Membaca cerita oleh N. Nosov, K. Chukovsky Balon dan permainan bola sabun Membaca dongeng "Semuanya sebaliknya" G. Kruzhkov Game: "Siapa yang akan menemukan nama yang lebih lucu", "Pemimpi", "Ya - tidak." Permainan S/r: "Sirkus" P / n: "Temukan di mana itu disembunyikan", permainan dengan balon, "Dapatkan cincin", "Cat" Kekuatan seni untuk kesehatan Membaca fiksi: V. Lebedev-Kumach "Temper up!", S. Marshak "Mengantuk dan menguap", S. Mikhalkov "Tentang seorang gadis yang makan dengan buruk", E. Uspensky "Anak-anak yang makan buruk di taman kanak-kanak", A Barto " Berjalan", S. Mikhalkov "Berjalan", S. Mikhalkov "Vaksinasi", V. Semernin "Terlarang - diizinkan!" Gambar anak-anak "Perjalanan ke negara kesehatan » P / s: "Lakukan seperti yang saya lakukan", "Sekolah bola", "Perangkap dalam lingkaran" Permainan musik hari kesehatan Percakapan "Agar kita tumbuh sehat" Game C / r: "Poliklinik", "Apotek" ... Hiburan olahraga pilihan instruktur FISIK	pendidik
1.08-9.08.19	"Kami dilahirkan untuk hidup bahagia"	hari melukis Percakapan "Seniman - pelukis" (kenalan dengan seniman: V. Perov, I. Aivazovsky, A. Venitsianov) Pemeriksaan lukisan "Anak-anak dalam lukisan seniman besar" Kami menggambar dengan pasir. Hari musik Percakapan "Musik suasana hati kita" Percakapan "Telinga tidak bersukacita sama sekali musik" Game "Menyanyikan lagu favorit Anda" Hari Film Percakapan "Sejarah Sinema" Percakapan "Film yang kita cintai" (tentang film anak-anak) Percakapan "Aturan perilaku di bioskop" Game - sandiwara "Kami adalah sutradara" Hari Teater Percakapan "Di mana teater dimulai" Percakapan "Bagaimana hutan tumbuh di atas panggung" Percakapan "Jika kita datang ke teater" Pertunjukan boneka Hari kreativitas anak Game, kompetisi pembaca dan penyanyi.	Kelompok pendidik, direktur musik.
12.08-16.08.19	Hari penjelajah muda	Pengalaman: Basah - Sapu tangan, koran, semangkuk air (Air itu sendiri basah dan bisa membasahi benda) Transparan - buram - Kertas, semangkuk air. Mandi dengan air, mainan. *Transformasi ajaib -* Sebotol air, sendok - Ketika sendok berada di dekat dinding depan, tampaknya seperti biasanya, tetapi ketika berada di dekat dinding belakang dan Anda melihatnya melalui lapisan air yang tebal, itu menjadi besar dan bulat . .. *Udara dan air* - Botol plastik 0,5 l, wadah dengan air - Menggambar dengan cara non-tradisional - manifestasi dari pola lilin yang diterapkan sebelumnya - P/s:"Temukan warna Anda", "Sembunyikan dan cari", "Temukan bendera" - Di"Temukan harta karun"
19.08-23.08.19	minggu roti	- Pengenalan sereal. Percakapan: "Dari mana roti itu berasal." Membaca karya seni dan belajar puisi, peribahasa dan ucapan tentang roti, menebak teka-teki. Pertimbangan ilustrasi yang menggambarkan mesin dan perangkat yang digunakan untuk menanam sereal. Gambar: "Roti adalah pemilik rumah", "Jaga roti". Dramatisasi dongeng "Kolobok". Permainan luar ruangan: "Tikus di dapur", "Temukan pasangan", "Dapat dimakan - tidak dapat dimakan", "Temukan pasangan", "Mentimun", "Temukan di mana ia disembunyikan". Pemilihan ilustrasi, kartu pos pada topik. Game didaktik: "Temukan berdasarkan deskripsi", "Teka-teki", "Potong gambar", "Domino", "Tas luar biasa", "Atas - akar". Plot - permainan peran: "Toko sayur", "Keluarga", "Toko Roti", "Supermarket". Permainan: "Tebak rasanya" - mereka menentukan roti gandum atau gandum hitam, "Siapa yang akan menyebutkan lebih banyak hidangan", "Bubur apa yang dimasak", "Tebak dengan sentuhan" (sereal), "Sebutkan profesinya". Pertunjukan teater "Kolobok". Gambar anak-anak "Transformasi ajaib".	pendidik
26.08-30.08.19	Selamat tinggal musim panas	*hiburan musik* "Selamat tinggal musim panas!" *- Percakapan* "Apa yang Anda ingat tentang musim panas" - Aplikasi kolektif "Hiasi rawa dengan bunga" (menggunakan bahan berbeda: serbet, kertas, kulit, serutan pensil warna ...) - Membuat album "bagaimana saya menghabiskan musim panas" - bersama orang tua - Menggambar di aspal	Sutradara musik

Liburan, hiburan, rekreasi

Tenggat waktu	Peristiwa	Bertanggung jawab
06/03/2019 "Kami adalah anak-anak"	Hari Anak Liburan (semua kelompok umur TURUN)	Grup kreatif DOW Pendidik.
"Hari Rusia"	Kompetisi kreatif: "Kami tinggal di Rusia"	Pendidik.
Cerita tentang hutan.	Hiburan olahraga sesuai dengan rencana instruktur FIZO (semua kelompok umur lembaga pendidikan prasekolah)	grup kreatif DOW, pendidik, instruktur pendidikan jasmani
Minggu Keamanan	Hiburan menurut peraturan lalu lintas (semua kelompok umur lembaga pendidikan prasekolah)	Grup kreatif DOW Cheremisina N.M.
"Hari Keluarga"	Kenyamanan "Keluarga - bidang chamomile" (semua kelompok umur lembaga pendidikan prasekolah)	grup kreatif DOW, Guru kelompok
Sejarah tetesan biru	"Festival Air Neptunus"	Guru kelompok.
Mengapa bunga tumbuh?	Hiburan "Aku memberimu bunga" (semua kelompok umur lembaga pendidikan prasekolah)	Guru kelompok
Seminggu kesehatan yang tidak membosankan	Liburan pendidikan jasmani sesuai rencana instruktur di FIZO (kelompok senior).	grup kreatif DOW, Guru kelompok
Minggu penjelajah muda.	Olahraga dan rekreasi musik: "Di padang rumput yang cerah"	grup kreatif DOW, Instruktur fisio
Kesenangan rakyat Rusia untuk anak-anak.	Permainan rakyat	grup kreatif DOW,
"Selamat tinggal musim panas!"	Hiburan musik "Selamat tinggal, musim panas!"	Musuh. pengawas, grup kreatif DOW Guru kelompok

Bentuk kegiatan rekreasi di masa rekreasi musim panas

Bentuk pekerjaan		Kondisi organisasi			Bertanggung jawab
				Durasi min.

senam pagi Tujuan dari tindakan tersebut adalah untuk meningkatkan keadaan fungsional dan kinerja tubuh, pengembangan keterampilan motorik, pembentukan postur yang benar, peringatan kaki datar	Senam tradisional (termasuk latihan senam sederhana dengan pengenalan wajib latihan pernapasan): . dengan benda dan tanpa benda; . tentang pembentukan postur yang benar; . pada pembentukan lengkungan kaki; . karakter imitasi; . menggunakan modul besar. Senam pemasyarakatan(penyertaan dalam kompleks 3-4 latihan khusus sesuai dengan sifat penyimpangan atau gangguan dalam perkembangan anak)	Mengudara	Setiap hari sebelum sarapan		pengasuh
Pelajaran di pendidikan Jasmani Ini adalah bentuk utama dari pelatihan anak-anak yang terorganisir dan sistematis dalam latihan fisik. Organisasi kelas harus mengecualikan kemungkinan membebani anak-anak, mencegah mereka bekerja terlalu keras atau mengganggu aktivitas proses fisiologis dan struktur tubuh, khususnya muskuloskeletal dan kardiovaskular sebagai yang paling banyak dimuat selama latihan fisik.	Latihan dipilih tergantung pada tugas pelajaran, pada usia, perkembangan fisik dan kesehatan anak, peralatan pendidikan jasmani, dll. Jenis kelas; tradisional, alur (permainan), pemasyarakatan dan perkembangan (dimasukkannya latihan khusus sesuai dengan sifat penyimpangan atau gangguan dalam perkembangan anak). Bentuk kelas yang terorganisir digunakan dengan memasukkan permainan di luar ruangan, jalan-jalan, tamasya, liburan, hiburan	Mengudara	3 kali seminggu, selama jam-jam paling sedikit insolasi (sebelum timbulnya panas atau setelah penurunannya)		pengasuh
	Jenis permainan - plot (digunakan saat menjelaskan dongeng remah atau cerita plot) - non-plot dengan elemen kompetisi pada berbagai tahap pembelajaran (baru, pembelajaran mendalam, pada tahap konsolidasi dan peningkatan); - rakyat	Mengudara			pengasuh
Pemanasan motor(menit fisik, jeda dinamis) Pilihannya tergantung pada intensitas dan jenis aktivitas sebelumnya	Latihan untuk pengembangan keterampilan motorik halus; -gerakan berirama; Latihan keseimbangan; - latihan untuk perhatian dan koordinasi - latihan untuk mengaktifkan kerja otot mata; - senam relaksasi; - latihan korektif (sesuai dengan sifat penyimpangan atau gangguan dalam perkembangan anak); - latihan untuk pembentukan postur yang benar; - latihan untuk pembentukan lengkungan kaki	Mengudara	Setiap hari selama jam-jam paling sedikit insolation		pengasuh
Senam kebangkitan	Senam karakter plot-game “Mimpi itu hilang. Saatnya untuk bangun. Kaki, tangan untuk meregangkan semuanya"		Setiap hari setelah		pengasuh
Olahraga setelah tidur siang	Pemanasan setelah tidur menggunakan latihan: - dengan dan tanpa benda; pengasuh -untuk formasi postur yang benar; penempatan setelah tidur siang hari pada pembentukan lengkungan kaki; - karakter imitasi; - cerita atau permainan; - pengembangan keterampilan motorik halus; - koordinasi gerakan; - dalam keseimbangan	kelompok.	Harian		pengasuh
kegiatan pengerasan	Sistem tindakan, dengan mempertimbangkan keadaan perkembangan fisik, fitur individu anak-anak; Elemen pengerasan dalam kehidupan sehari-hari (mencuci dengan air dingin, ruang berventilasi, menggosok) - aktivitas pengerasan dalam kombinasi dengan fisik Latihan (prosedur berjalan, matahari dan air yang terorganisir dengan baik dalam kombinasi dengan latihan fisik); - air khusus, prosedur matahari diresepkan oleh dokter dengan latihan (jalan kaki yang terorganisir dengan baik, prosedur matahari dan air, tergantung pada sifat dari peristiwa pengerasan).	Mempertimbangkan secara spesifik: tindakan pengerasan		atas kebijaksanaan instruktur FISIK	Pendidik, instruktur fisik
Pekerjaan individu di siang hari	Ini dilakukan dengan anak-anak individu atau dalam subkelompok untuk merangsang aktivitas fisik, permainan dan latihan mandiri. Memberikan bantuan kepada anak-anak yang belum menguasai materi program di kelas, yang memiliki cacat perkembangan. Membantu meningkatkan kesehatan dan meningkatkan perkembangan fisik anak-anak yang lemah, memperbaiki cacat postur	Grup, Plot	Menginstal etsya secara individu	Dipasang secara individual	Pendidik, instruktur di FISIK
Liburan, rekreasi, hiburan	Berkontribusi pada konsolidasi keterampilan yang diperoleh, aktivasi proses fisiologis dalam tubuh di bawah pengaruh peningkatan aktivitas fisik dalam kombinasi dengan emosi	Di luar ruangan, Dalam grup	1 kali per minggu	Tidak lebih dari 30 menit.	Pendidik, direktur musik, instruktur di FISIK

artikel Terbaru

2022-03-26 18:06:30
Silinder untuk gas terkompresi
2022-03-20 06:19:03
Rencana produksi perusahaan: apa itu?
2022-03-14 22:16:45
Lisensi salon tato

Artikel Populer

Pilihan Editor

2022-01-28 10:45:17

Deputi Pertama Gleb Nikitin
Pada tahun 1999, Nikitin menerima diploma dari Universitas Ekonomi dan Keuangan Negeri St. Petersburg. Pada tahun 2004, Gleb Sergeevich lulus dari Universitas Negeri St. Petersburg, ...
2022-01-23 12:56:25

gambar brigantine (tanpa judul)
Data dasar kapal pesiar Panjang keseluruhan (dengan cucur), m 10.00 Panjang lambung keseluruhan, m 8.65 DWL, m 7.00 Lebar keseluruhan (dengan...
2022-01-18 11:39:17

Lisensi Kegiatan
Di Rusia, jenis kegiatan bisnis tertentu memerlukan izin atau lisensi untuk diperoleh. Semua dalam daftar...
2022-01-13 15:41:32

Iklan kontekstual bisnis rumahan untuk webmaster
Hari ini saya ingin berbicara tentang cara memonetisasi situs, mis. pertimbangkan tidak semua opsi yang memungkinkan untuk menghasilkan uang di Internet (saya sudah menulis tentang mereka), yaitu ...
2022-01-03 14:59:18

Diare pada ayam pedaging: penyebab dan apa yang harus dilakukan?
Menumbuhkan keturunan ayam broiler yang sehat dan produktif adalah kemampuan setiap peternak. Tetapi untuk ini tidak cukup memiliki ternak besar, Anda harus bisa ...