Presentasi cincin permainan otak cerdas tentang ekologi. Game ekologi untuk guru “Otak - cincin. Apa burung paling banyak di bumi?

Terkadang, saat menggambar binatang, kami mengecat bulu mereka dengan satu warna solid. Wolnya halus dan licin. Bagaimana Anda bisa menyampaikan kehalusan bulu binatang atau sebagian besar permukaannya? Ada beberapa cara untuk melakukan ini. Salah satunya dengan bantuan menyodok dengan sikat yang keras. Bulu halus atau berduri khusus hanya diperoleh saat menggunakan sikat yang benar-benar kering dengan sedikit cat. Oleh karena itu, sangat penting bagi anak untuk mengambil guas hanya di ujung tumpukan dan mulai menggambar dari kiri ke kanan, tanpa meninggalkan celah. Bahan: Kertas lanskap, pensil sederhana, guas, kuas keras dan lembut, toples air, lap. Kemajuan pekerjaan: Kami menggambar gambar kontur binatang dengan pensil sederhana (untuk anak yang lebih besar, kontur binatang tidak dapat digariskan). Kami mengumpulkan sedikit guas dari warna yang diinginkan pada sikat keras yang kering dan, memegang sikat secara vertikal (sikat mengetuk dengan "tumit"), kami membuat "lubang" di atas, menempatkannya di dalam dan di sepanjang tepi siluet hewan. Saat cat mengering, gambar mata, hidung, mulut, kumis hewan, dan detail karakteristik lainnya dengan ujung sikat lembut. Varian pekerjaan: dengan sapuan kuas semi-kering yang keras, Anda dapat menggambar anak kucing, anjing, domba, kambing, landak, surai singa, manusia salju, salju, pohon Natal, pohon pinus, hutan, matahari, bunga (dandelion, bunga matahari) dan banyak lagi.

Krayon lilin + cat air Sarana ekspresi: warna, garis, bintik, tekstur. Bahan: krayon lilin, kertas putih tebal, cat air, kuas. Kemajuan pekerjaan: anak menggambar dengan krayon lilin di atas kertas putih. Kemudian dia melukis lembaran itu dengan cat air dalam satu warna atau lebih. Gambar kapur tetap tidak dicat.

Metode menggambar plastisinografi Bahan: karton, plastisin (lebih disukai lilin), tumpukan, papan plastisin, tisu basah. Kemajuan pekerjaan: Di karton dengan pensil, gambar garis besar plot dan isi dengan plastisin. Anda dapat menggunakan berbagai teknik: mengolesi, meletakkan bola, sosis, dll. Pada akhirnya, pekerjaan harus ditutup dengan hairspray untuk mempertahankan gambar dengan lebih baik. Pilihan pekerjaan: bunga, kupu-kupu, laut, pohon, ikan, pemandangan, dunia Hewan dan sebagainya.

Metode pengecatan kubis Cina Bahan: daun kubis Beijing, guas, pasta gigi, kuas, kertas putih. Kemajuan pekerjaan: Kami mencampur pasta gigi "murah" dengan guas. Ternyata seperti cat air untuk seniman (well, kira-kira). Kemudian, bersama dengan anak itu, kami mengoleskannya dengan kuas pada daun kol, dengan hati-hati membaliknya dan meletakkannya di atas seprai bersih, bertepuk tangan. Dan kami mendapatkan ... gambar. Pilihan pekerjaan: bunga, kupu-kupu, laut, pohon, ikan, dll.

Metode menggambar gratifikasi. Bahan: kertas atau karton tebal, cat air atau krayon lilin, lilin, cat atau tinta guas hitam, deterjen cair (sampo), tumpuk. Alur kerja: Warnai selembar kertas atau karton dengan krayon lilin multi-warna. Jangan merasa kasihan dengan krayon lilin, mereka harus menutupi kertas dengan lapisan tebal! Satu-satunya warna yang tidak bisa digunakan adalah hitam. Jika Anda tidak memiliki krayon lilin, gunakan cat air. Tutupi kertas dengan cat air, biarkan cat mengering, lalu gosok kertas dengan baik dengan lilin. Anda harus mendapatkan selembar kertas multi-warna yang ditutupi dengan lapisan parafin yang tebal. Tambahkan sedikit sabun cair atau sampo ke guas atau tinta hitam, aduk rata dan tutupi lembaran yang sudah disiapkan dengan campuran ini (sabun cair membantu mengoleskan cat secara merata). Biarkan cat benar-benar kering. Nah, sekarang bagian yang menyenangkan! Kami menggores gambar dengan benda tajam apa pun (misalnya, tusuk gigi atau jarum rajut). Gambar guratan berwarna atau putih terbentuk pada latar belakang hitam. Pilihan pekerjaan: ruang, cahaya utara, hewan, pohon, bunga, rumah, dll.

Metode menggambar dengan jari dan telapak tangan. Bahan: kertas tebal, guas atau cat jari, tisu basah, spons, kuas, toples air. Kemajuan pekerjaan: 1. Anak mencelupkan ujung jari ke dalam cat. Pastikan bayi secara dangkal menurunkan jarinya ke dalam stoples cat. 2. Tunjukkan pada anak Anda cara meletakkan titik-titik di selembar kertas dengan jari Anda, menggambar goresan, menggambar garis. Jika perlu, pegang tangan anak Anda dan gambar beberapa titik. 3. Saat berubah warna, cuci jari dalam baskom berisi air dan lap dengan serbet. Pilihan untuk bekerja: Ada beberapa teknik menggambar dengan jari: - Kami menggambar dengan jari kami, yaitu: kami meletakkan titik dengan ujung jari kami, menggambar garis dengan jari kami, menerapkan jari (kami mewarnai 1-2 jari dan menempelkannya ke kertas - bintang, pohon, semak-semak akan keluar), kami akan mengumpulkan banyak jari (dengan demikian, kami mendapatkan bunga dan kepingan salju musim dingin); Akan lebih menarik bagi seorang anak untuk menghias benda-benda yang telah digambar sebelumnya dengan titik-titik (bunga matahari, agaric terbang, kepik, menggambar lingkaran pada gaun, dll.) atau melengkapi gambar plot (menggambar hujan yang turun, bintik-bintik untuk ayam jantan, dll. ). - Kami menggambar dengan kepalan dari sisi ibu jari (mawar indah, siput, kerang akan keluar) - Kami menggambar dengan kepalan setengah terbuka, misalnya, dengan cara ini kami dapat menggambar pelangi, pisang, dll. - Kami menggambar dengan telapak tangan, sementara jari-jari dapat ditutup (kami menerapkan kupu-kupu secara vertikal ke dua telapak tangan yang dicat di atas kertas, satu telapak tangan ikan, diterapkan secara horizontal ke kertas).

Metode menggambar dengan titik (pointillism). Bahan: cat guas, tongkat kayu dengan ujung kapas atau cotton buds, kertas putih, lukisan karya seniman, contoh karya yang dibuat dengan teknik - titik. Kemajuan pekerjaan: Di atas kertas, gambarlah garis besar plot dengan pensil dan gunakan tongkat untuk menggambar titik-titik. Kami menempatkan setiap warna pada tongkat yang berbeda. Pilihan untuk karya: bunga, lanskap, benda mati, margasatwa, dll.

Metode menggambar dengan pita listrik. Bahan: karton atau kertas tebal, pita konstruksi, gunting, guas, spons. Kemajuan pekerjaan: Menggunakan pita listrik, menerapkan pola pada kertas, menerapkan guas dengan spons, ketika pola mengering, lepaskan pita, pola sudah siap. Pilihan pekerjaan: rumah, pohon, bunga, kepingan salju, transportasi, dll.
Metode pencetakan daun. Bahan: Guas, cat air, kuas, pensil, kertas, serta: daun berbagai pohon, bunga; Kemajuan pekerjaan: Kami akan mengumpulkan berbagai daun yang jatuh, menyebarkan setiap daun dengan guas dari sisi urat. Kertas yang akan kita cetak mungkin berwarna. Tekan lembar dengan sisi yang diarsir ke kertas. Keluarkan dengan hati-hati dengan mengambil tangkai daun. Menyebarkan lembaran lagi dan menerapkannya pada kertas, kami mendapatkan cetakan lain, dan seterusnya. Pilihan pekerjaan: bunga, kupu-kupu, pohon, pemandangan, ikan, dll.
Metode menggambar menggunakan penetasan dan penghapus. Bahan: kertas, pensil sederhana, penghapus. Kemajuan pekerjaan: Kami menaungi selembar kertas dengan pensil sederhana, kemudian dengan bantuan penghapus kami menggambar gambar yang dimaksud. Di akhir pekerjaan, gambarkan goresan dengan pensil. Pilihan pekerjaan: bunga, pohon, rumah, hewan, manusia, dll.

Target:

• pengembangan kemampuan intelektual di bidang ekologi, kreativitas dan budaya ekologis anak sekolah
• menumbuhkan rasa kebersamaan

Tugas:

• berkontribusi pada pendalaman pengetahuan siswa tentang ekologi, menunjukkan pentingnya masalah lingkungan di alam, dampaknya terhadap situasi ekologi setiap orang
• mengembangkan kemampuan siswa untuk secara mandiri memperoleh pengetahuan dari berbagai sumber informasi
• mengembangkan pidato siswa, aktivitas kognitif.

Peralatan dan bahan pembantu:

• Meja tim
• Komputer, papan interaktif
• lentera
• aransemen musik

Terkemuka: Selamat siang, para peserta terkasih, para pemikir! Penikmat segalanya dan semua orang! Kami senang menyambut Anda di aula ini di Ecological Brain-ring! Saya senang bahwa kita semua telah berkumpul, hari ini kita memiliki acara yang tidak biasa .. acara yang didedikasikan untuk keinginan alami kaum muda, dan seseorang pada umumnya, untuk Pengetahuan .. Pengetahuan tentang dunia, Pengetahuan tentang Kehidupan, pengetahuan tentang Diri.

Nama permainan cincin otak berasal dari bahasa Inggris. otak - otak

Dan aktor utama kami di aula ini, tentu saja, adalah tim ahli dari asosiasi lingkungan.

Baiklah, mari kita sambut para master pemikiran, tim yang akan berpartisipasi hari ini.

(setiap tim masuk ke musik, melambaikan tangan, mengambil tempat mereka)

Pengetahuan, kemampuan untuk berpikir luas, mendengarkan tim Anda, mengambil risiko, dan menemukan jawaban yang tepat - hanya ini yang Anda perlukan hari ini.

Saya sekarang meminta para kapten untuk mempresentasikan tim mereka dalam urutan berikut:

1. Nama tim,

2. Kapten tim

3. Moto tim

Ayo dukung tim dengan tepuk tangan!

Jadi, kenalan terjadi, tetapi sebelum kita mulai, kami akan memperkenalkan, tentu saja, juri yang sangat dihormati dan kompeten, yang di pundaknya terletak misi yang sangat penting - mengevaluasi jawaban Anda, tim terkasih, (Juri termasuk guru sekolah dasar biologi, geografi)

Dan sekarang, perhatikan aturan mainnya:

• Permainan ini dimainkan oleh tim yang terdiri dari 5 orang.
• Permainan terdiri dari 2 putaran yang berisi pertanyaan tentang topik yang berbeda berhubungan dengan ekologi
• Sesuai dengan urutan yang telah ditetapkan, setiap tim berhak memilih satu soal.
• Anda memiliki waktu 60 detik untuk memikirkan jawaban Anda. (stopwatch)
• Setelah 60 detik, tim yang memilih pertanyaan menjawab. Jika jawaban salah atau tidak lengkap, pertanyaan dimainkan antara 2 tim yang pertama kali menekan tombol. Anda dapat menekan tombol selama 60 detik yang disediakan untuk mempertimbangkan jawabannya. Dengan demikian, tim yang lampu sinyalnya menyala lebih dulu akan diberi kesempatan untuk menjadi yang pertama mengumumkan jawabannya, dan seterusnya. Tergantung pada kelengkapan dan kebenaran jawaban, jumlah poin yang diberikan juga berubah.
• Urutan tanggapan tim adalah sebagai berikut: Kapten bangun memanggil timnya dan mewakili orang yang akan menjawab pertanyaan, misalnya: "Tim" ...... ", Ivanova Ekaterina menjawab pertanyaan" (disarankan untuk memberikan nama lengkap). Hanya SATU orang yang dapat berbicara, tidak boleh ada perintah dari tim.
• Hanya tiga tim pertama yang menekan tombol tercepat yang memiliki kesempatan untuk mengirimkan jawaban versi mereka.
• Penggunaan telepon dan sarana pencarian informasi lainnya dilarang.
• Dalam hal mentransfer informasi tentang jawaban yang benar ke tim lain, semua tim didiskualifikasi dari turnamen.

Silakan ikuti aturan mainnya!

Jadi ayo pergi! Sekarang saatnya untuk mulai bermain. Kami berharap semua orang sukses dalam kompetisi. Semoga yang terkuat menang!

Perhatikan layar! Tim ..... memilih terlebih dahulu topik pertanyaan, kemudian skor.

Di babak pertama, pertanyaan dimainkan dengan topik: "Air di sekitar kita", "Tanaman", "Humor", "Kalender ekologis"

Air di sekitar kita	Tanaman	humor	Kalender ekologi

"Air di sekitar kita"

5 poin- Bisakah seseorang hidup tanpa air selama 100 hari (tidak)

10 poin - Hewan apa yang 90% air (ubur-ubur)

15 poin- Apakah selalu mungkin untuk menghilangkan dahaga Anda jika ada banyak air di sekitar? (Tidak, itu bisa asin)

20 poin - Hewan apa yang bisa minum 250 liter air sekaligus?

(Unta)

"Humor"

5 poin - Apa batu di laut? (basah)

10 poin - Ladang mana yang tidak ditumbuhi rumput? (Di tepi topi)

15 poin - Mengapa air kemasan? (Di balik kaca)

20 poin - Apa yang dimiliki pinus, poplar, aspen, tetapi birch tidak? (huruf o)

"Tanaman"

5 poin- Pohon apa yang disebut simbol Rusia? (Birch)

10 poin - Pohon jenis konifera mana yang menumpahkan daun untuk musim dingin? (Lar)

15 poin - Bunga apa yang masih dianggap sebagai simbol Jepang dan Matahari itu sendiri? ( Krisan)

20 poin Daun pohon apa yang berkibar bahkan tanpa angin? (Aspen).

"Kalender Lingkungan"

Jeda musik

Seperti apel di atas piring
Kita hanya memiliki satu Bumi.
Luangkan waktumu orang
Untuk menguras semuanya ke bawah.
Tidak sulit untuk mendapatkannya
terhadap rahasia yang tersembunyi.
Menjarah semua kekayaan
Untuk usia yang akan datang.
Kami adalah butir-butir kehidupan bersama,
Satu nasib kerabat.
Ini memalukan bagi kita untuk berpesta
Untuk hari berikutnya.
Pahami itu orang
Seperti perintah Anda sendiri.
Kalau tidak, Bumi tidak akan menjadi
Dan kita masing-masing.

Di babak kedua, pertanyaan dimainkan dengan topik: "Hewan", "Amsal", "Teka-teki", "Manusia dan Ekologi".

Hewan	Peribahasa		Manusia dan ekologi

"Hewan"

5 poin - Apa nama hewan yang tubuhnya ditumbuhi bulu? (Burung-burung).

10 poin - Monyet terbesar? (Gorila)

15 poin - Kapan burung hantu memiliki burung hantu? (Juni)

20 poin - Kapan tupai mulai menggerogoti kacang dan kerucut untuk pertama kalinya? (pada hari ke-40)

"Peribahasa"

5 poin - Lengkapi pepatah: “Musim semi berwarna merah dengan bunga, dan musim gugur ...

(buah-buahan).

10 poin - Lengkapi pepatah: "Siapa pun yang tidak menanam pohon tidak boleh berbaring di ... .." (bayangan)

15 poin - Jelaskan arti peribahasa "Banyak hutan - jagalah, sedikit hutan - tanam"

20 poin - Jelaskan arti peribahasa "Jangan lindungi pucuk, jangan lihat pohonnya"

"Teka-teki"

5 poin - Ekornya berbulu, bulunya keemasan,

Tinggal di hutan, mencuri ayam di desa.(Rubah)

10 poin - Ini laras dengan topi,
Jatuh dari pohon.
Setahun telah berlalu - dan sebatang pohon
Dia menjadi kecil. ( Biji pohon ek).

15 poin - Di sini, di rerumputan terlihat mencolok
Topi warna-warni.
Ingat nama mereka
Tapi jangan dimakan mentah! (Rusula).

20 poin - Gelombang membawa ke pantai
Parasut bukan parasut
Dia tidak berenang, dia tidak menyelam,
Sentuh saja - itu terbakar. (Ubur ubur).

"Manusia dan Ekologi"

Setelah mendengarkan informasi, berikan jawaban - apa yang dipertaruhkan:

5 poin-

1. Selalu hitam.

2. Ada banyak ini di kota, terutama di mana ada pabrik dan pabrik.

3. Sangat merugikan.

4. Menyebabkan penyakit pada seseorang, dan pakaiannya menjadi kotor.

5. Ini banyak saat terbakar. (Jelaga)

10 poin-

1. Banyak mainan dibuat darinya.

2. Muncul dalam banyak warna dan sangat sulit dibuat.

3. Barang-barang yang terbuat dari itu beratnya sedikit.

4. Jika Anda membakarnya, banyak asap hitam muncul, yang berbau tidak sedap.

5. Tidak dapat dibuang, karena tidak terurai di alam dengan sendirinya.

(Plastik)

15 poin-

1. Itu ditemukan oleh orang Cina.

2. Kami mendapatkannya dari kayu.

3. Mudah terbakar.

4. Menghasilkan banyak sampah.

5. Mereka biasanya menggambar atau menulis di atasnya.

(Kertas)

20 poin

1. Terbuat dari pasir.

2. Paling sering transparan.

3. Ketika jatuh, itu pecah.

4. Jika dipanaskan menjadi kental seperti adonan.

5. Ditinggalkan di hutan, bisa menjadi sumber api.

(Kaca)

Teks lengkap dari materi Cincin otak ekologis; Kelas 4 lihat di file unduhan.
Halaman berisi cuplikan.