Fatima Khautievna

Target: pengembangan pidato tentang topik« Awal musim semi» .

Tugas:

pendidikan:

memperluas pemahaman Anda tentang musim semi sebagai musim;

belajar membuat proposal topik leksikal « Musim semi» berdasarkan gambar;

memperkaya kosakata tentang topik musim semi.

pendidikan:

mengaktifkan kosakata kata sifat: musim semi, hangat, penyayang, baik hati, merah, kuning, cerah;

belajar mengkoordinasikan kata-kata dalam frase kata benda. + penyesuaian

mengembangkan pemikiran logis melalui pembentukan hubungan sebab-akibat di alam;

mengembangkan memori jangka panjang, terus belajar menghafal teks menggunakan mnemotables.

pendidikan:

1. Meningkatkan keterampilan pada anak-anak Kegiatan Pembelajaran(kemampuan menjawab pertanyaan dengan jawaban lengkap, dengarkan baik-baik rekan Anda)

2. Ciptakan mood emosional yang positif, tanamkan pada anak kecintaan terhadap alam.

Integrasi wilayah: Bicara, kognitif.

pekerjaan awal: Observasi jalan-jalan fenomena alam hidup dan mati, melihat ilustrasi pada topik, membaca puisi dan teka-teki tentang musim semi.

jalannya kegiatan pendidikan.

1. Organisasi Momen

Selamat pagi bagi yang sudah bangun.

Selamat pagi yang tersenyum.

Selamat pagi manusia dan burung.

Selamat pagi wajah ramah.

Mari saling menyapa dengan senyuman.

Kawan, tebak teka-teki itu dan Anda akan mengetahui jam berapa hari ini akan didedikasikan. pekerjaan.

Jika salju mencair di mana-mana

Hari semakin panjang

Jika semuanya hijau

Dan itu menjadi lebih hangat.

Jika angin menjadi lebih hangat

Jika burung tidak bisa tidur,

Jika matahari bersinar lebih terang

Jadi kami telah datang... (Musim semi) .

Anda senang musim semi? (Ya.) Kami sudah menunggu lama musim semi, yang artinya apa Musim semi? (Lama ditunggu). Suasana hati apa yang Anda dapatkan ketika berbicara tentang musim semi? (Ceria, baik, ceria, cantik.) Dan dengan suasana hati seperti itu pelajaran Kami akan menjawab dengan jelas, mengucapkan semua suara.

pengasuh: Saya ingin menceritakan sebuah kisah tentang perkelahian musim semi dan matahari. bertemu Musim semi dan matahari dan bersama-sama datang kepada orang-orang, memberikan kehangatan dan kegembiraan, dan kemudian tiba-tiba mereka berdebat siapa di antara mereka yang bertanggung jawab. Matahari Dia berbicara: "Aku menghangatkan bumi, aku mengusir musim dingin dengan panas", sebuah Musim semi: "Aku akan mengusir musim dingin tanpamu". Matahari tersinggung dan pergi. TETAPI musim semi berusaha keras, tidak bisa mengalahkan musim dingin dan pergi ke matahari, tetapi hanya tidak bisa membangunkan matahari. Apakah cerita ini benar-benar berakhir begitu buruk? Apa yang terjadi jika mereka tidak berbaikan dan matahari tidak muncul? jawaban anak-anak.

Bagaimana kita bisa bantuan musim semi? Bagaimana cara kita menemukan jalan menuju matahari? Ikuti jejaknya.

pengasuh: Setiap jejak langkah adalah pertanyaan dari musim semi. Kami akan pergi dari jejak ke jejak, kami akan mengikuti musim semi dan kumpulkan semua jawaban dan matahari akan bangun.

1. Permainan "Satu dan banyak". Saya menyebutkan satu objek, dan orang yang menangkap bola - banyak objek yang sama. Dimulai:

aliran - aliran

Hujan hujan

Tetesan salju - tetesan salju

Jalak - jalak

sarang - sarang

es - es

daun - daun

Serangga - serangga

Pohon - pohon, dll.

2. Menyusun cerita tentang musim semi menurut tabel mnemonic.

3. Permainan "Kata-kata manis" Sekarang mari kita bermain sedikit. Kami berdiri di sekitar saya. Saya akan melempar bola, dan kalian harus berpikir hati-hati dan mengganti kata-kata sederhana untuk penuh kasih sayang.

Matahari adalah matahari

sungai - sungai

hembusan angin

cewek - cewek

cabang - cabang

Jatuhkan - jatuhkan

bunga - bunga

Rumput - rumput

Daun - daun

4. Bekerja dengan tabel mnemonic.

pengasuh: Perlu untuk memanggil matahari, ingat puisi itu.

Menurut tabel mnemonic, anak-anak mengingat puisi itu « Musim semi berwarna merah» :

Anda, Musim semi, musim semi berwarna merah,

Apa yang kamu bawa?

Saya membawa untuk padang rumput

seprai bunga,

Dibawa untuk pohon Natal

jarum baru,

Untuk aspen dan birch

Seluruh beban daun segar.

5. Menit Fisik: "Keluarlah, keluarlah sinar matahari"

Guru memberikan "Matahari" kepada salah satu anak, yang berada di tengah lingkaran anak-anak, anak-anak bernyanyi dan tampil bersama.

"Keluar, keluar, matahari!

Kami akan menabur benih.

Sebuah tunas akan segera tumbuh

Membentang ke timur

Membentang ke timur.

Jembatan akan terlempar.

Kita akan melewati jembatan

Ayo pergi ke matahari."

6. Menyusun cerita tentang musim semi dengan melukis.

Guru mengambil alih Matahari:

Kita harus berdamai musim semi dan sinar matahari.

Mari kita beri tahu matahari apa yang akan terjadi jika mereka berbaikan.

Sunny, dengarkan, cerita tentang apa di musim semi para pria ternyata tapi tanpamu

tidak mungkin, kamu yang utama. Apakah matahari menyukai ceritamu? Mengapa?

7. Permainan "Matahari musim semi» Ada apa, matahari musim semi? (Hangat, bulat, cerah, merah, ceria, berseri-seri, musim semi) .

8. Kegiatan produktif.

pengasuh: Matahari menyukai ceritamu, itu akan berdamai dengan menghangatkan bumi di musim semi, Tapi masalah terjadi saat matahari bertengkar di musim semi, angin bertiup dan merobek gambar "Liburan Musim Semi" menjadi potongan-potongan kecil. Tugas kita adalah mengumpulkannya menjadi satu gambar dan memberi nama liburan musim semi mana dan tanggal berapa dirayakan. (8 Maret, Hari Kosmonotika, 9 Mei).

9. Menyimpulkan:

pengasuh: Teman-teman apakah kamu menyukai kami pekerjaan? Apa yang paling kamu ingat dan sukai? Bagaimana suasana hatimu?

Publikasi terkait:

Sinopsis pelajaran terpadu dengan tema awal musim semi “Tetesan salju telah tumbuh” Integrasi bidang: pengetahuan, komunikasi, seni.

Sinopsis pelajaran terpadu dalam kelompok senior "Awal Musim Semi" Tujuan: Untuk memperjelas dan mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang perubahan musim terkait.

Topik: Tujuan Musim Semi: - aktivasi kosakata pada topik; - Mengubah kata benda dan kata sifat dari bentuk tunggal menjadi jamak.

Sinopsis GCD tentang pengembangan pidato "Awal Musim Semi" Garis besar rencana secara langsung kegiatan pendidikan dengan anak-anak prasekolah Tema: Integrasi "Awal musim semi" daerah pendidikan: kognitif.

Abstrak pelajaran tentang pengembangan pidato di grup senior "Awal Musim Semi" Prasekolah anggaran kota lembaga pendidikan"TK No. 20 tipe gabungan." Sinopsis GCD tentang perkembangan bicara c.

Sinopsis GCD tentang perkembangan bicara anak-anak di kelompok tengah

Konten program: Ringkas ide anak-anak tentang musim semi: sebutkan tanda-tanda musim semi, pengetahuan tentang bulan-bulan musim semi. Perkaya pengalaman sensorik melalui ucapan, isi kembali kosakata dengan berbagai kata definisi. Dengan ekspresi wajah, mengenali suasana hati, berkorelasi dengan fenomena alam di musim semi. Kembangkan minat pada permainan teater. Pekerjaan melukis.

Tugas

Pendidikan:

Belajarlah untuk memberi nama tanda-tanda musim semi, ketahui nama-nama bulan-bulan musim semi.

Perluas kosakata tentang topik "Musim Semi".

Mengembangkan:

Kembangkan pidato yang terhubung.

Mengembangkan motilitas artikulatoris dan otot-otot wajah.

Merangsang aktivitas mental dan bicara anak-anak.

Pendidikan:

Tumbuhkan rasa hormat dan cinta pada alam.

Mengembangkan kemampuan untuk bekerja dalam tim.

Aktivasi kamus: Musim semi, bulan-bulan musim semi: Maret, April, Mei. Tanda-tanda musim semi: semakin hangat, salju mencair, pohon-pohon bangun, bunga-bunga muncul. Matahari, sungai, es, tambalan yang dicairkan, bunga, burung yang bermigrasi.

Pekerjaan persiapan: Membaca puisi dan cerita tentang musim semi; melihat ilustrasi tentang topik; belajar puisi, peribahasa dan ucapan, lagu, permainan; mengerjakan dongeng teater "Bagaimana seorang pria roti jahe bertemu musim semi".

Peralatan: lukisan "Musim Semi", tata letak bunga. Tape recorder, kaset dengan musik relaksasi. Kostum (atau topi) binatang: kelinci, serigala, beruang, rubah, manusia roti jahe, payung.

Kursus kegiatan pendidikan:

1. Momen organisasi.

Hallo teman-teman!

Betapa hangat dan cerahnya hari ini! Lihatlah ke luar jendela, jam berapa tahun ini? (Anak-anak melihat ke luar jendela)

Bulan-bulan musim semi apa yang kamu tahu?

Maret April Mei.

Bagus sekali! Kamu tahu.

Kawan, bisakah kamu mengacaukan musim dingin dengan musim semi? (Pengembangan kemampuan untuk memilih antonim)

Mari kita periksa.

Musim dingin telah berlalu, dan musim semi - ... - telah tiba.

Di musim dingin - dingin, salju, dan di musim semi? (jawaban anak-anak)

Di musim dingin, matahari rendah di cakrawala, tetapi di musim semi? (Jawaban anak-anak) Matahari terbit tinggi, semakin panas, semakin hangat.

Salju tinggi di musim dingin, tetapi di musim semi? (Jawaban anak-anak) Salju mulai mencair, es menetes, sungai mengalir, bentuk tambalan yang mencair, dll.

Hari-hari pendek di musim dingin, tetapi di musim semi? (jawaban anak-anak)

Baiklah, dilakukan dengan baik.

2. Lukisan, perkembangan bicara yang koheren. Aktualisasi kosakata pada topik "Musim Semi".

Guys, perhatikan baik-baik gambarnya.

Sekarang jawab pertanyaan saya:

Musim apa yang ditunjukkan pada gambar? - Musim semi.

Bagaimana kamu menebak nya? Dengan tanda apa? - Matahari bersinar terang. Langit berwarna biru. Pepohonan masih tanpa daun. Tunas membengkak. Rumputnya hijau. Bunga pertama muncul.

Apa itu matahari? - cerah, penuh kasih sayang, baik hati, hangat.

Dan apa itu rumput? - hijau, lembut, kecil.

Dengar, angin sepoi-sepoi berjalan di rumput musim semi. Dia masih sangat lemah.

Mari kita bantu angin. Anak-anak meniup telapak tangan mereka (perkembangan pernapasan bicara).

Bagaimana angin bertiup? - S-sh-sh

Dan serangga musim semi pertama mengaduk di rumput. Bagaimana bug berdengung? – F-F-F

3. Pendidikan Jasmani"Bunga matahari"

Dan sekarang, teman-teman, kita sendiri akan berubah menjadi bunga musim semi yang cerah (rekaman audio musik yang menyenangkan dihidupkan).

Kami duduk di tanah seperti biji (anak-anak duduk).

Kami naik ke matahari, naik, seperti kecambah (anak-anak bangun dan meregangkan jari kaki mereka ke atas).

Larutkan seperti bunga (anak-anak merentangkan tangan ke samping).

Bagus sekali teman-teman, bunga-bunga cerah yang indah bermekaran di kelompok kami. Mereka saling memandang dan tersenyum.

4. Dongeng"Seperti seorang pria pembuat roti jahe bertemu musim semi." Perkembangan minat pada permainan teater, pengembangan pidato yang koheren.

Anak-anak, apakah Anda semua tahu dongeng "Manusia Roti Jahe"? - Ya.

Dan sekarang kita akan memainkan dongeng tentang kolobok dengan cara musim semi. Dan itu disebut "Bagaimana seorang pria roti jahe bertemu musim semi". (Anak-anak yang berpartisipasi dalam pertunjukan mengenakan kostum)

Dramatisasi berdasarkan dongeng "BAGAIMANA KOLOBOK MET SPRING" oleh Tatyana Evtyukova

Nenek: Oh, apa ini?

Pria roti jahe: Halo, nenek! Apakah Anda menunggu musim semi untuk berkunjung? Betapa kerennya nanti pesta yang menyenangkan! Aku akan berayun di sepanjang jalan menuju Musim Semi.

Nenek (berbicara kepada anak-anak): Lihat, teman-teman, pembuat kue jahe sudah di jalan. Berguling, berguling, dan ke arahnya si Kelinci.

Kelinci: Halo, Kolobok. Aku akan memakanmu.

Gingerbread Man: Jangan makan aku, Kelinci. Aku akan menyanyikan sebuah lagu untukmu. (nyanyian)

Saya seorang Kolobok yang ceria

Saya memiliki sisi yang cerah

Dan saya berguling di sepanjang jalan

Temui musim semi merah

Maka kita semua akan bersama

Lagu untuk dinyanyikan dan menari

Kelinci: Kamu bernyanyi dengan baik, tapi aku tetap akan memakanmu. Meskipun ... Jika Anda menebak teka-teki itu, saya akan membiarkan Anda pergi, halo.

Kolobok (sapaan kepada teman-teman): Teman-teman, bisakah Anda membantu saya?

Nah, dengarkan teka-teki dari kelinci:

Angin selatan yang hangat bertiup

Matahari bersinar lebih terang.

Salju menipis, lembut, mencair,

Benteng bermulut keras terbang.

Bulan apa? Siapa yang akan tahu?

Anak-anak: Maret!

Serigala: Halo, Manusia Roti Jahe kemerahan! Kami langsung bertemu! Aku sangat lapar...

Kolobok: Jangan makan aku, Serigala. Aku akan menyanyikan sebuah lagu untukmu. (menyanyikan lagunya)

Serigala: Oh, kamu bernyanyi dengan baik! Nah, tebak teka-teki itu - saya akan membiarkannya sendiri.

Nenek: Dengarkan teka-teki dari Serigala:

Sungai mengaum dengan ganas

Dan memecahkan es.

Burung jalak kembali ke rumahnya,

Dan di hutan, beruang itu bangun.

Seekor burung berkicau di langit.

Siapa yang datang kepada kami?

Anak-anak: April!

Beruang: Kolobok, Kolobok, aku akan memakanmu!

Kolobok: Jangan makan aku, Mishenka. Aku akan menyanyikan sebuah lagu, apakah kamu mau?

Menyanyikan lagu itu lagi.

Beruang: Makan saja. Meskipun baik-baik saja, saya baik hari ini. Jika Anda menebak teka-teki saya, saya akan membiarkan Anda pergi.

Nenek: Teka-teki dari beruang:

Sawahnya hijau,

Burung bulbul bernyanyi

Taman itu berpakaian putih

Lebah adalah yang pertama terbang.

Guntur bergemuruh. Tebakan,

Bulan apa ini?

Anak-anak: Mei!

Beruang (terkejut): Benar. Yah, aku membiarkanmu pergi. Katakan halo pada musim semi!

Nenek: Beruang itu pergi untuk urusan penting, dan sanggulnya berguling lebih jauh. Berguling, berguling, dan ke arahnya si Rubah.

Lisa: Bagaimana kemerahan dan lezat. Dia pasti datang berlari ke arahku! Aku akan memakanmu!

Gingerbread Man: Ada apa, mereka tidak akan membiarkanmu bertemu Spring! Lisa, kamu sangat licik dan pintar, kamu tahu banyak kebijaksanaan! Mari kita lakukan dengan cara ini: jika saya tidak menebak teka-teki Anda - makan saya, tetapi jika saya menebaknya - Anda akan membiarkan saya pergi untuk selamanya. Bagus?

Fox: Oke, coba tebak.

Nenek: Teka-teki dari rubah:

Dia datang dengan penuh kasih sayang

Dan dengan ceritaku sendiri.

tongkat sihir

akan melambai,

Tetesan salju di hutan

Akan mekar.

Kolobok (dengan penuh pertimbangan):

Anak-anak, tolong aku lagi!

Anak-anak: Musim semi!

Rubah: Itu benar, Musim Semi. Ah, aku tidak makan siang. Tapi aku tidak akan melanggar kata-kataku, aku tidak akan menyentuhmu. Katakan halo pada Musim Semi! (Rubah melarikan diri)

Pendidik: Nah, apakah pria pembuat roti jahe menemukan Spring? Tapi musim semi telah tiba. Musim semi datang!!! Itulah akhir dari kisah itu, dan siapa yang mendengarkan dengan baik !!! (Busur para seniman)

5. Selesai pelajaran. Pengulangan, konsolidasi, generalisasi materi.

Anak-anak, musim apa yang kita bicarakan hari ini?

Tentang musim semi.

Bulan-bulan musim semi apa yang sekarang Anda ketahui?

Maret April Mei.

Apa tanda-tanda musim semi yang sekarang Anda ketahui?

Di musim semi menjadi lebih hangat, matahari sangat memanaskan bumi, bunga dan rumput muncul, salju mencair, burung terbang dari negara hangat.

Bagus sekali, semua orang melakukan pekerjaan dengan baik hari ini, dan sekarang saatnya untuk bermain.

6. Permainan "Burung Pipit dan Hujan" (pengembangan kemampuan bertindak dalam tim, pengembangan kemampuan membacakan puisi dalam paduan suara, mengumpulkan tim anak-anak).

Anak-anak berjalan ke segala arah, bertepuk tangan, menginjak di bawah teks:

Seekor burung gereja melompat dari pohon birch ke lintasan!

Tidak ada lagi kicauan beku kicauan!!!

Pada sinyal "Hujan, cepat pulang!" semua orang berlari dan bersembunyi di bawah payung yang dipegang oleh orang dewasa.

Daftar literatur yang digunakan:

1. Ushakova O.S. Program pengembangan bicara anak-anak usia prasekolah di taman kanak-kanak M: TC Sphere 2002

2. Skenario liburan musim semi untuk anak-anak berusia 3-5 tahun "BAGAIMANA JAHE MET SPRING" Tatyana EVTYUKOVA, terutama untuk portal anak-anak "Solnyshko". Diterbitkan 4 Februari 2002.

Target: aktivasi dan pengayaan kosakata anak-anak dengan konsep yang menunjukkan fenomena musim semi dan perilaku hewan di musim semi.

Tugas:

Pendidikan:

Memperjelas dan mensistematisasikan gagasan anak-anak tentang perubahan musim semi di alam.

Mengembangkan:
1. Aktifkan kosakata anak dengan konsep dari topik pelajaran.
2. Mengembangkan pidato yang koheren: kemampuan untuk memahami orang lain untuk mengungkapkan pikiran mereka, untuk menggunakan struktur tata bahasa dengan benar.
3. Mengembangkan pidato dialogis dan monolog (penjelasan), kemampuan untuk membangun kalimat kompleks dengan benar dengan konjungsi dan kata-kata sekutu: apa, kapan, mana, karena.

Pendidikan:
1. Menumbuhkan sikap hormat terhadap jawaban teman sebaya.
2. Berkontribusi dalam pembentukan minat anak terhadap alam.
Pekerjaan kosakata: musim semi berwarna merah, tetes, kuncup membengkak, aliran getah, cerah, sungai, sarang, tambalan yang dicairkan, bangun dari hibernasi.

Pekerjaan sebelumnya: mengamati anak-anak di alam, membaca fiksi melihat ilustrasi.

Bahan untuk pelajaran: ilustrasi yang menggambarkan fenomena alam dalam periode musim semi yang berbeda; bola.

Kemajuan pelajaran:

Guru membacakan nyanyian rakyat:
Lihatlah keluar, matahari, dari balik pegunungan,
Awas, matahari, dari pagi.
Pernahkah Anda melihat, matahari, Musim Semi Merah?
Apakah Anda, si merah, bertemu dengan saudara perempuan Anda?
Apakah matahari melihat Yaga tua,
Yaga Tua, penyihir Zima?
Bagaimana dia, galak, meninggalkan Musim Semi?
Aku lari dari merah
Dia membawa flu di dalam tas,
Aku membawa hawa dingin di dalam tas,
Dingin mengguncang tanah!

Teman-teman, puisi ini tentang apa? (Ini berbicara tentang bagaimana musim dingin berubah menjadi musim semi).
- Menurut Anda mengapa penulis menyebut musim dingin "penyihir, Yaga tua", dan musim semi - "Merah"?
- Pikirkan mengapa "musim dingin yang ganas" telah berlalu? (Matahari menghangat, menjadi lebih hangat).
- Ya, musim semi telah tiba - merah. Jadi orang menyebut musim semi, karena sangat indah, semua orang bersukacita atas kedatangannya: baik anak-anak maupun orang dewasa.
- Dengar, teman-teman, bagaimana orang menyebut musim semi dan mencoba menebak mengapa?
March-penetes, protalnik.
April-Aquarius, birch.
Mei-herbal, serbuk sari.
- Musim semi adalah perayaan kebangkitan alam. Semua orang, hewan, tumbuhan mengharapkan kegembiraan dan kehangatan dari musim semi.

Di papan terdapat ilustrasi yang menggambarkan fenomena musim semi dalam periode yang berbeda, hewan dan tumbuhan di musim semi. Jika perlu, kami beralih ke mereka bersama dengan anak-anak.
- Kawan, mari kita ingat dan lihat gambarnya, perubahan apa yang terjadi di alam di musim semi.
Seperti apa langit di musim semi? (Biru, terang, tak berawan). Dan matahari? (Hangat, cerah, penuh kasih sayang, musim semi).
- Apa yang terjadi dengan salju? (Dengan awal hari-hari yang hangat, tambalan yang mencair muncul di salju, salju mulai mencair, aliran mengalir, es menggantung dari atap).
- Berapa banyak dari kalian yang tahu apa itu drop? (Es mencair dengan cepat di bawah sinar matahari yang hangat, dan tetesan air sering kali menetes dari atap.)
- Benar. Pada saat ini, seluruh bumi jenuh dengan kelembaban, aliran getah dimulai di dekat pohon dan semak belukar.
- Coba tebak apa aliran getah itu?
Saya mendengarkan asumsi anak-anak dan meringkas:
- Dari akar ke setiap cabang keluar jus yang memberi nutrisi pada setiap ginjal. Mereka bertambah besar, membengkak.
- Dan apa yang terjadi pada ginjal selanjutnya? (Mereka meledak, dan daun lengket kecil mekar).
- Dan apa lagi yang menghibur mata kita? Tidak hanya pepohonan dan semak belukar yang diselimuti kabut hijau muda. (Tanah ditutupi dengan rumput).
Salju mencair, padang rumput menjadi hidup,
Hari akan datang.
Kapan itu terjadi?
- Tentu saja, di musim semi. Dan bagaimana Anda memahami kata-kata "Harinya akan datang"? (Hari semakin panjang dan malam semakin pendek.)
- Apakah itu mempengaruhi keadaan alam, cuaca? (Bila ada banyak sinar matahari, cuaca menjadi lebih hangat).
- Itu juga menjadi lebih hangat karena matahari terbit lebih tinggi dan lebih tinggi di langit, menghangatkan segala sesuatu di sekitar dengan kehangatannya.
Mengapa ada begitu banyak burung di musim semi? Apa yang begitu mereka khawatirkan? (Mereka terbang dari tanah yang hangat, membuat sarang).
- Di musim dingin, burung memakan biji tanaman yang diawetkan, tetapi ini tidak cukup bagi mereka. Ingat bagaimana kita membantu mereka? (Muak: berbagai umpan dituangkan ke dalam pengumpan.)
- Dan di musim semi, apa yang mereka makan, karena burung pemakan serangga telah tiba? (Serangga muncul di musim semi, dan burung memakannya).
- Benar. Kumbang, laba-laba, kepompong serangga menghabiskan seluruh musim dingin yang dingin di bawah kulit pohon, bersembunyi di tunggul tua, di tanah, di bawah daun yang jatuh - mereka tidak bergerak. Setelah melakukan pemanasan, mereka merangkak keluar dari tempat perlindungan mereka.
- Dan apa yang terjadi pada hewan-hewan yang telah berhibernasi sejak akhir musim gugur? (Landak, beruang, musang bangun dari hibernasi di musim semi).
- Ya, teman-teman. Di musim semi, semua alam tampaknya telah terbangun dari tidur musim dinginnya. Kata-kata indah apa yang bisa dikatakan tentang musim semi? (Musim semi berwarna merah, cerah, penuh kasih sayang, hangat, hijau, indah, dll.)

Fizkultminutka.
Bunga itu sedang tidur dan tiba-tiba terbangun
Tidak mau tidur lagi
Digerakkan, diregangkan -
Melonjak dan terbang.(Ulangi 2-3 kali).

Guru mengajak anak-anak untuk berdiri membentuk lingkaran. Guru berada di tengah dengan bola di tangannya.
- Guys, mari kita mainkan game "Satu dan banyak". Saya menyebutkan satu objek, dan orang yang menangkap bola - banyak objek yang sama. Dimulai:
aliran - aliran
Hujan hujan
matahari - matahari
Jalak - jalak
sarang - sarang
es - es
dicairkan - dicairkan
daun - daun
tetes - tetes
Serangga - serangga
Pohon - pohon, dll.

Kawan, warna-warna cerah baru muncul di alam di musim semi. Yang? (Daun, rumput - hijau; langit, es - biru; matahari - kuning cerah; banyak bunga pertama warna cerah dll.).

Kesimpulannya: apa yang kita bicarakan hari ini, apa yang baru kita pelajari, apa yang paling Anda sukai?

Anda semua hebat - Anda semua melakukan pekerjaan dengan baik!

Konten program:

- memperkuat pengetahuan anak-anak kelompok senior tentang ciri-ciri pembeda musim;

- memperkaya kamus subjek (mencairkan, mencairkan, menjatuhkan, menabur, menyemai, dll.); - melatih anak-anak dalam mendistribusikan kalimat sederhana lengkap dengan tambahan atau definisi yang homogen;

- belajar menyusun cerita naratif yang koheren tentang perubahan musim semi di alam berdasarkan diagram.

Bahan: plot gambar pemandangan yang sama pada waktu yang berbeda sepanjang tahun; himpunan subjek , ; diagram untuk menulis cerita tentang musim.

Kemajuan pelajaran

PADA. Musim apa yang paling Anda sukai? Mengapa orang bersukacita atas datangnya musim semi? Kapan musim semi datang? Sebutkan bulan-bulan musim semi!

Game "Dari mana datangnya musim semi?"

Anak-anak dibagi menjadi beberapa tim: "kota", "lapangan", "hutan". Tugas: untuk menceritakan tentang tanda-tanda musim semi hanya "di wilayah Anda sendiri". Tim dengan tanda terbanyak menang.

PADA. Pertimbangkan empat lanskap serupa. Tentukan bulan-bulan musim semi dari gambar dan atur secara berurutan. Gambar mana yang hilang? (Musim gugur.) Dengan tanda apa Anda membedakan akhir musim gugur dari awal musim semi? (Salju gelap, langit cerah, dan matahari cerah.)

Permainan "Kesimpulan".

• Mengapa tidak ada es yang melayang di akhir musim semi?
• Mengapa pohon apel tidak mekar di awal musim semi?
• Dari mana aliran berasal?
• Sekarang musim semi di luar karena...

PADA. Ucapkan dengan kata "musim semi (-ya, -ee)": hari, cuaca, hujan, suasana hati, badai petir, matahari, bulan, hutan, rumput, langit, bunga. Apa arti ungkapan "suasana musim semi"?

Fizkultminutka.Tangan diangkat dan diguncang - Ini adalah pohon-pohon di hutan. Tangan ditekuk, kuas terguncang - Angin meniup embun. Tangan ke samping, lambaikan dengan lembut - Ini adalah burung yang terbang ke arah kita. Kami juga akan menunjukkan bagaimana mereka duduk: Sayap terlipat ke belakang.

PADA. Burung apa yang datang kepada kita di musim semi? Bagaimana mereka tahu sudah waktunya mereka pulang? Mengapa orang bersukacita saat kembalinya burung? Bagaimana kita membantu burung di musim semi? Menceritakan tentang urutan kedatangan burung sesuai dengan rangkaian subjek lukisan burung. (Gambar menunjukkan burung lark, jalak, finch, warbler, cuckoo, walet, redstart, oriole, dan bullfinch.) tepinya. Ambil lebih banyak definisi dengan kata "burung". Ceritakan tentang burung jalak, burung layang-layang, burung bangau (dalam subkelompok), menggunakan kata-kata definisi yang telah Anda beri nama. (Anak-anak membuat kalimat umum dengan definisi yang homogen.)

Dengarkan melodi akrab P.I. Tchaikovsky (koleksi "The Seasons") dan tunjukkan sketsa plastik "Bagaimana bunga bangun?". Bunga musim semi apa yang kamu tahu? Bunga apa yang muncul pertama kali di musim semi? (Snowdrop.) Mengapa disebut demikian? Kami akan membagi lagi menjadi subkelompok: "hutan", "taman", "padang rumput" - dan menguraikan gambar bunga sesuai dengan tempat pertumbuhannya. Manakah dari kelompok yang akan mengatasi lebih cepat dan tanpa kesalahan?

Beritahu kami apa yang tumbuh di hutan di musim semi? Di Taman? Di padang rumput? (Anak-anak membuat kalimat umum dengan tambahan yang homogen.) Pikirkan dan katakan siapa yang “berteman” dengan bunga, tetapi sangat takut pada burung? (Serangga.) Serangga apa yang kamu ketahui? Bagaimana semua serangga sama? (Mereka memiliki enam kaki masing-masing.) Buat kumbang dari telapak kedua tangan: ibu jari dan jari telunjuk terjalin dan dipegang, seperti batang tubuh, sejajar dengan meja. Jari-jari lainnya ada di atas meja dengan bantalan, seperti keenam cakarnya. Tunjukkan bagaimana bug merangkak! Mari kita semua bernyanyi bersama lagu kumbang kecil (dengan suara pelan dan pelan): w-w-w; dan lagu Maybug besar (keras dan selama mungkin, tanpa henti): F-F-F. Siapa yang bisa membuat cockchafer terbang lebih lama tanpa henti (panjang dan bahkan pernafasan)?! Selama latihan, anak-anak mengangkat tangan mereka dalam posisi "kumbang" di atas meja atau di atas kepala mereka.

PADA. Lihatlah diagram untuk deskripsi waktu dalam setahun. Apa yang akan kita bicarakan terlebih dahulu? (Tentang alam mati - matahari, langit, awan, curah hujan.) Buat beberapa kalimat, mulai seperti ini: "Di musim semi ..."

• Di musim semi, matahari menghangat lebih kuat, bersinar lebih terang dan lebih lama daripada di musim dingin.
• Di musim semi, salju mencair dan tambalan yang mencair muncul.
• Di musim semi, langit cerah, tinggi, udara transparan; bernapas dengan mudah.
• Di musim semi, awannya terang dan putih; ada beberapa dari mereka dan mereka terbang tinggi.
• Di musim semi jarang terjadi hujan dan badai petir mulai terjadi.

PADA. Poin skema selanjutnya ditunjukkan oleh gambar pohon. Mari kita bicara tentang tanaman. Perubahan apa dalam kehidupan tanaman di musim semi?

• Di musim semi, pohon-pohon mulai mengeluarkan getah, mereka "bangun".
• Di musim semi, kuncup membengkak di pohon dan daun serta bunga pertama muncul.
• Tetesan salju muncul di musim semi.
• Di musim semi, benih berbagai tanaman mulai berkecambah. Berikut ini adalah skema representasi hewan (burung, serangga).

PADA. Ceritakan tentang kehidupan hewan liar (burung, serangga) di musim semi.

• Di musim semi, beruang bangun dan keluar dari sarang.
• Di musim semi, kelinci mengubah mantel putihnya menjadi abu-abu.
• Di musim semi, burung-burung yang bermigrasi kembali ke sarangnya.
• Di musim semi, serangga bangun dan merangkak keluar dari liangnya. Dll.

PADA. Gambar skema selanjutnya adalah pakaian anak-anak. Apa perbedaan antara pakaian yang Anda kenakan di musim dingin dan yang Anda kenakan di musim semi.

Pakaian musim dingin untuk anak-anak:

• topi musim dingin, syal, mantel, terusan, mantel bulu, jaket musim dingin, sepatu bot kempa, dll.
  

Pakaian musim semi untuk anak-anak:

• jaket, jas hujan dan sepatu bot karet, topi, sepatu, rompi, dll.

PADA. Jadi, kami telah menyusun cerita besar dan lengkap tentang musim semi. Tugas: menghafal skema dan memberi tahu orang tua di rumah tentang perubahan musim semi di alam. Dalam pelajaran berikutnya, kita akan menentukan siapa yang bisa membuat lebih banyak kalimat tentang pegas tanpa disuruh, siapa yang akan membuat cerita yang indah dan lengkap. Jika Anda dapat menggambar untuk cerita Anda, maka kami akan membuat seluruh buku dengan cerita dan gambar Anda.

PENGEMBANGAN PIDATO. TOPIK LEXIS "Awal Musim Semi".

ANAK-ANAK HARUS TAHU KATA BENDA: musim semi, Maret, April, Mei, salju, es, tambalan yang dicairkan, matahari, sungai, pembawa pesan musim semi, banjir, es melayang, tetes, banjir, genangan air, kelembaban, tanaman, penanaman, kebangkitan, tetesan salju, mencair.

ADJECTIVES: dingin, bergumam, nyaring, banyak bicara, kekerasan, berisik, air tinggi, musim semi, bercahaya, hangat, cerah, ramah, merah, basah, Maret, mata air, biru, jernih, jernih, seperti burung, sejuk, cerah, longgar , kasar .

KATA KERJA: datang, maju, terbang masuk, terbang keluar, berputar, melengkung, rewel, memutar, bergumam, berlari, berdering, membanjiri, bergerak, bernyanyi, menerobos, meleleh, bersinar, menghangatkan, menghangatkan, menetes, mengalir, bernafas, berbau , bangun, menetap.

ANAK HARUS DAPAT MEMILIH OBYEK UNTUK TINDAKAN:
Musim semi datang
Mengapung -…
duet-...
Lari - ...

PILIH TINDAKAN UNTUK ITEM:
Matahari hangat dan bersinar...
Awan -…
Salju -…

PILIHAN TANDA DAN WAKIL AYAT:
Bumi hitam, dingin, beku...
Matahari - …
Burung-burung - …

Bersih, cepat, nyaring - aliran
Cerah, bercahaya, hangat - ...

PILIH PERBANDINGAN:
Es biru itu seperti (kaca...)
Kabut tebal...
Awan halus - ...
Es - ...

MEMBUAT KALIMAT DENGAN UNION "KARENA":
Mengapa salju mencair? Salju mencair karena...
Mengapa streaming berjalan?

Yang terhormat orang tua!

Mintalah anak Anda menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:
Jam berapa tahun yang kita rayakan? (Kami melihat dari musim dingin.)
Musim apa dimulai? (Musim semi dimulai.)

Perkenalkan anak Anda pada tanda-tanda awal musim semi:
di musim semi alam bangun;
matahari bersinar terang dan mulai menghangat;
salju mencair, sungai mengalir, tambalan yang dicairkan muncul;
es muncul di atap;
hari semakin panjang dan malam semakin pendek;
kuncup membengkak di pohon dan daun tumbuh;
rumput pertama muncul;
tetesan salju mekar;
burung pipit berkicau riang,
burung migran pertama dari negara panas akan segera tiba;
serangga terbangun;
bangkit setelah hibernasi hewan liar;
orang-orang melepas pakaian musim dingin mereka yang hangat.

Baca puisi tentang awal musim semi, hafalkan:

Tetes melompat keras dari atap,
Es menangis di atas jendela.
Tetes melompat ke telapak tanganku,
Dan kucing nenek
Di tangga, di pagar.
Kucing itu bahkan membuka mulutnya.
Tetes melompat dari atap dengan keras.
Musim semi akan datang kepada kita. Kami dengar:
Topi! Topi! Topi! Topi!

REPRESENTASI TEKS.

AIR CELUR.

Musim semi datang. Matahari sedang menghangat. Salju mencair dan sungai mengalir. Banyak air di sekitar. Anak-anak bersukacita - Anda dapat mengapungkan perahu di atas air, memercik melalui genangan air dengan sepatu bot karet. Pohon bersukacita - mereka akan minum air yang meleleh dan akan berubah menjadi hijau dan mekar. Benteng bersukacita - ada banyak cacing di tanah basah di ladang. Benteng-bentengnya penuh. Burung pipit bersukacita - mereka minum air, berenang di genangan air dan berkicau dengan keras: "Musim semi telah tiba!"

* JAWABLAH PERTANYAAN:
Tahun berapa musim semi datang setelah?
- Apa yang matahari lakukan?
- Apa yang terjadi dengan salju?
- Siapa yang butuh air lelehan?
- Apa yang membuat anak-anak senang?
Mengapa pohon membutuhkan air?
- Mengapa benteng senang?
- Mengapa benteng membutuhkan cacing?
- Siapa yang mandi di genangan air?

MUSIM SEMI. TEKS UNTUK MENJELASKAN KEMBALI.

Musim semi akan datang. Salju mencair, tetesannya berdering. Matahari bersinar cerah di musim semi. Es pecah di sungai. Tunas pecah di pohon dan daun harum muncul. Tetesan salju mekar di hutan. Anak-anak menggantung sangkar burung di pohon, meluncurkan perahu. Serangga bangun, burung membangun sarang. Musim semi datang!

TEBAK MISTERI TENTANG MUSIM SEMI:

salju lepas
meleleh di bawah sinar matahari,
Angin bermain di dahan
Suara burung berdering
Cara,
Datang kepada kami ... (Musim semi)

Dia datang dengan penuh kasih sayang
Dan dengan ceritaku sendiri.
tongkat sihir
akan melambai,
Tetesan salju di hutan
Akan mekar. (Musim semi)

jalan-jalan kecantikan,
Menyentuh tanah dengan ringan
Pergi ke ladang, ke sungai,
Dan di salju, dan di bunga. (Musim semi)

Salju mencair
Padang rumput menjadi hidup.
Hari akan datang.
Kapan itu terjadi? (Musim semi)

Saya membuka ginjal saya
menjadi daun hijau.
Saya mendandani pohon
Saya menyirami tanaman
Penuh gerakan
Nama saya adalah ... (Musim semi)

Salju menjadi hitam di padang rumput,
Cuaca semakin hari semakin panas.
Saatnya meletakkan kereta luncur di dapur.
Saat itu sepanjang tahun. (Musim semi)

Bermata hijau, ceria,
Perempuan cantik.
Dibawa ke kami sebagai hadiah
Apa yang akan disukai semua orang:
Hijau - daun,
Kami hangat
Sihir
Agar semuanya mekar.
Burung-burung mengikutinya
Lagu untuk dinyanyikan semua master.
Tebak siapa dia?
Gadis ini adalah ... (Musim semi)

Pada gundukan yang tertutup salju,
Di bawah topi salju putih
Kami menemukan bunga kecil
Setengah beku, sedikit hidup. (Polisi militer)

Pertama keluar dari tanah
Pada pencairan.
Dia tidak takut pada embun beku
Meskipun itu kecil. (Polisi militer)

Dalam kemeja biru
Berjalan di sepanjang dasar jurang. (Anak sungai)

Bukan pejalan kaki, tapi berjalan.
Basah orang di pintu gerbang.
Petugas kebersihan menangkapnya di bak mandi.
Teka-teki yang sangat sulit? (Hujan)

polkadot putih
Di kaki hijau. (Lili lembah)

Gemerisik tak terdengar
Lepestkov
Mutiara putih
berbunga,
Kecil lembut segar
bunga
Dari bawah salju
Bergegas menuju matahari. (Polisi militer)

kuning, berbulu
Bola-bolanya harum.
Terlindung dari embun beku
Di cabang mereka ... (Mimosa)

Dia adalah penyair pangeran bunga,
Mengenakan topi kuning.
Sebuah soneta encore tentang musim semi
Akan membacakan untuk kita ... (Narcissus)

Anda dapat menemukannya di Belanda
Mereka dihormati di mana-mana.
Seperti kacamata cerah
Di alun-alun ada mekar ... (Tulip)

Angin selatan yang hangat bertiup
Matahari bersinar lebih terang.
Salju menipis, lembut, mencair,
Benteng bermulut keras terbang.
Bulan apa? Siapa yang akan tahu? (Berbaris)

Alirannya lebih cepat
Matahari bersinar lebih hangat.
Sparrow senang dengan cuacanya
Sebulan memandang kami ... (Maret)

Dalam sepatu bot cerah yang hangat
Dengan lampu di gesper,
Seorang anak laki-laki berlari melewati salju
Takut salju, bajingan kecil:
Hanya menginjakkan kaki - salju mencair,
Es di sungai pecah.
Terpesona oleh nafsunya.
Dan anak ini adalah ... (Maret)

Sungai mengaum dengan ganas
Dan memecahkan es.
Burung jalak kembali ke rumahnya,
Dan di hutan, beruang itu bangun.
Seekor burung berkicau di langit.
Siapa yang datang kepada kami? (April)

Beruang itu keluar dari sarang,
Lumpur dan genangan air di jalan
Di langit burung itu bergetar
Datang untuk mengunjungi kami ... (April)

Di malam hari - es
Di pagi hari - tetes,
Jadi, di halaman ... (April)

Membangunkan hutan, ladang dan gunung,
Semua padang rumput dan kebun.
Dia mengetuk segalanya,
Bernyanyi di tepi air.
"Bangun! Bangun!
Bernyanyi, tertawa, tersenyum!”
Sebuah seruling terdengar di kejauhan.
Itu membangunkan semua orang… (April)

Sawahnya hijau,
Burung bulbul bernyanyi.
Taman itu berpakaian putih
Lebah adalah yang pertama terbang.
Guntur bergemuruh. Tebakan,
Bulan apa ini? (Mungkin)

Taman mencoba warna putih
Burung bulbul menyanyikan soneta
Tanah kami ditumbuhi tanaman hijau
Kami disambut dengan hangat ... (Mei)

Seorang bayi berlari dengan sepatu kulit pohon,
Anda mendengar langkahnya.
Dia berlari dan semuanya mekar
Dia tertawa - semuanya bernyanyi.
Sembunyikan kebahagiaan di kelopak bunga
Di lilac di semak-semak.
"Lili lembahku, harum!"
Ceria diperintahkan ... (Mei)

Pindah rumah di jalak
Dia bersukacita tanpa akhir.
Sehingga kita memiliki mockingbird,
Kami membuat ... (Rumah Burung)

Di sini, di cabang, rumah seseorang
Tidak ada pintu di dalamnya, tidak ada jendela,
Tapi anak-anak ayam hidup dengan hangat di sana.
Rumah ini disebut ... (Sarang)

Di kaki hijau yang rapuh
Bola telah tumbuh di lintasan.
Angin sepoi-sepoi
Dan menghilangkan bola ini. (Dandelion)

Di tengah-tengah
Musim semi
jus menetes
Dari kulit putih salju. (Birch)

Alirannya lebih cepat
Matahari bersinar lebih hangat
Sparrow senang dengan cuaca -
Bulan datang kepada kami ... (Maret).

Beruang itu keluar dari sarang,
Lumpur dan genangan air di jalan
Di langit burung itu bergetar -
Datang untuk mengunjungi kami ... (April).

Taman mencoba warna putih
Burung bulbul menyanyikan soneta
Tanah kami berpakaian hijau -
Kami disambut dengan hangat ... (Mei).

Pindah rumah di jalak -
Dia bersukacita tanpa akhir.
Sehingga kita memiliki mockingbird,
Kami membuat ... (sangkar burung).

Salju mencair, padang rumput menjadi hidup,
Hari akan datang. Kapan itu terjadi? (Musim semi)

Kantong es tergantung di luar jendela,
Itu penuh dengan tetesan dan bau seperti musim semi. (Es)

Saya lari ke sungai ibu saya dan tidak bisa diam.
Saya putranya sendiri, dan saya lahir di musim semi. (Sungai kecil)

Dia adalah orang pertama yang keluar dari tanah di atas tanah yang dicairkan.
Dia tidak takut es, meskipun dia kecil. (Polisi militer)

Hitam, gesit, berteriak: "Krak!"
Cacing adalah musuh (Benteng)

Rumah itu dibangun untuk penyanyi
Tidak ada jendela, tidak ada beranda. (rumah burung)

APRIL.

April, April! Tetes berdering di halaman.
Aliran mengalir melalui ladang, genangan air di jalan.
Segera semut akan keluar setelah musim dingin.
Beruang itu melewati hutan kayu mati.
Burung-burung mulai menyanyikan lagu-lagu dan tetesan salju bermekaran.