Bidang pendidikan"Perkembangan bicara"

Asosiasi metodis guru lembaga pendidikan prasekolah.

OOD "Pengantar fiksi"

Topik: “Menghafal puisi

P. Voronko “Tidak ada tanah air yang lebih baik”

Tugas pendidikan:

Bantu anak-anak menghafal teks puitis, membacanya secara ekspresif menggunakan tabel mnemonik.

Perjelas dan konsolidasi gagasan tentang Tanah Air, tanah air.

Untuk mengkonsolidasikan konsep "burung migran"

Tugas pengembangan:

Untuk mengembangkan perhatian pendengaran, ekspresi ucapan intonasional, keterampilan motorik halus tangan, ingatan.

Aktifkan kosakata anak pada topik "Burung".

Tugas pendidikan:

Untuk menumbuhkan cinta tanah air, rasa bangga pada negara kita.

Terintegrasi bidang pendidikan: « perkembangan kognitif”, “Perkembangan fisik”, “Perkembangan sosial dan komunikatif”, “Perkembangan artistik dan estetika”.

Bahan untuk pelajaran: mainan bangau, potret penyair Platon Voronko, selembar kertas, pensil warna untuk setiap anak, meja mnemonik.

Pekerjaan awal:

Kenalan anak-anak dengan burung bangau (cerita guru bahwa di masa lalu burung bangau disebut "zhura"; menunjukkan gambar burung bangau; percakapan)

Percakapan dengan anak-anak tentang topik "Tanah air saya"

Kemajuan OOD:

1. PERKENALAN

Pendidik: Apa yang kamu dengar? Suara siapa yang terdengar?

Anak-anak: Burung.

Pendidik: Suasana hati apa yang ditimbulkan oleh kicau burung dalam diri Anda?

Anak-anak: Sedih.

Pendidik: Mengapa?

Anak-anak: Karena mereka berteriak keras, cemas.

Pendidik: Menurut Anda mengapa mereka berteriak ketakutan dan kapan mereka berteriak seperti itu?

Anak-anak: Di musim gugur, saat mereka bersiap untuk terbang.

Pendidik: Perhatikan baik-baik gambar dan beri nama burung yang Anda lihat.

Anak-anak: Benteng, bangau, angsa, burung bulbul, bangau

Pendidik: Mereka termasuk jenis apa?

Anak-anak: Migrasi.

Pendidik: Mengapa mereka disebut bermigrasi?

Anak-anak: Karena mereka terbang ke selatan di musim gugur.

Pendidik: Dan mengapa mereka terbang menjauh dari kita di musim gugur?

Anak-anak: Karena semakin dingin: badan air membeku, tanah tertutup salju, semua serangga bersembunyi dan burung tidak punya apa-apa untuk dimakan. Hanya burung yang memakan serangga yang terbang ke selatan.

Pendidik: Apa manfaat burung?

Anak-anak: Mereka menyenangkan kami dengan nyanyian mereka, melindungi pohon dari serangga berbahaya.

Pendidik: Saya sarankan Anda ingat "Siapa yang bernyanyi seperti?"

Permainan didaktik"Siapa yang menyanyi?"

kukuk - kukuk,

menelan - berkicau,

derek - menderu,

angsa - terkekeh,

bebek - dukun,

burung pipit - kicau

merpati - mendekut

gagak - serak

(Mengetuk pintu)

pengasuh: Teman-teman, apakah Anda mendengar seseorang mengetuk? Sekarang mari kita buka pintunya dan lihat siapa yang ada di sana.

Guru datang ke pintu, mengambil mainan derek dan kembali ke ruang kelompok.

Bagian utama.

pengasuh: Apakah Anda tahu? Siapa ini?

Anak-anak: Derek

pengasuh: Benar, bangau. Katakan halo padanya.

Anak-anak: Halo!

Derek: Hallo teman-teman! Saya seekor bangau, dan sekarang di musim gugur, ketika hawa dingin mulai, saya meninggalkan tanah air saya dan menuju ke selatan, ke negara asing, di mana ada vegetasi yang sama sekali berbeda dan dunia Hewan, iklim yang berbeda. Dan saya terbang ke Anda untuk beristirahat, karena saya lelah dalam perjalanan.

Katakan padaku, apakah kamu memiliki tanah airmu sendiri, tanah airmu?

Derek: Apa nama negaramu?

Anak-anak: Rusia.

Derek: Siapa nama Anda tanah air kecil, tanah airmu?

Anak-anak: Kolam Perak.

Derek: Siapa nama orang yang tinggal di desamu.

Anak-anak: Serebryanoprudtsy.

Pendidik. Guys, mari kita ingat peribahasa tentang Tanah Air.

• Siapa gunung untuk Tanah Air adalah pahlawan sejati.
  . Setiap orang punya sisinya masing-masing.
  . Jika persahabatan itu hebat, Tanah Air akan kuat.
  . Untuk hidup - untuk melayani ibu pertiwi.
  . Untuk Tanah Air Anda, jangan menyisihkan kekuatan atau nyawa.
  . Motherland, tahu bagaimana membela dia.
  . Seorang pria tanpa tanah air seperti burung bulbul tanpa lagu.
  . Tanah air tercinta seperti ibu tersayang

pengasuh Crane, di mana tanah airmu?

Derek: Teman-teman, tanah air saya ada di Rusia. Saya sangat mencintai tanah air saya. Dan saya sedih meninggalkan tanah air saya. Teman-teman, tahukah kamu bagaimana burung bangau terbang menjauh?

Fizminutka

"Bangau Terbang"

Burung bangau terbang menjauh

Jauh melampaui ujung bumi (Mereka berlari dalam lingkaran, dengan lembut melambaikan tangan mereka.)

Untuk ladang dan padang rumput

Untuk tumpukan tinggi. (Lompat dari kaki ke kaki)

Dengan gaun emas cerah

Musim gugur mengembara di atas sungai. (Mereka berjalan satu demi satu dalam lingkaran ke arah yang berlawanan.)

Daun terbang tertiup angin

Mereka ingin mengejar bangau. (Berhenti, miringkan ke kiri dan ke kanan.)

Burung bangau terbang menjauh

Jauh sampai ke ujung bumi. (Silangkan lengan di atas kepala beberapa kali.)

pengasuh: Banyak lagu dan puisi telah ditulis tentang cinta tanah air. Salah satu puisinya ditulis oleh penyair Ukraina Platon Voronko. (menarik perhatian pada potret penulis) Ini disebut "Tidak ada tanah air yang lebih baik." Dengarkan dia.

pengasuh membaca sebuah puisi"Lebih baik tidak ada tanah asli."

Bangau Zhura-zhura!

Dia terbang lebih dari seratus negeri.

Terbang berkeliling, berkeliling

Sayap, kaki bekerja keras.

Kami bertanya kepada derek:

Di mana tanah terbaik?

Dia menjawab, terbang:

Tidak ada tanah air yang lebih baik!

Jeda kecil (selama 10 - 15 detik).

pengasuh P: Apa nama puisinya?

Anak-anak: Tidak ada tanah air yang lebih baik.

pengasuh P: Siapa yang menulis puisi ini?

Anak-anak: Plato Voronko.

Anak-anak: Zhura-zhura-derek.

pengasuh: Berapa banyak daratan yang diterbangkan derek?

Anak-anak: Dia terbang lebih dari seratus negeri.

pengasuh: Apa yang dilakukan bangau, dan untuk apa dia bekerja keras?

Anak-anak: Dia terbang berkeliling, berkeliling, Sayap, melatih kakinya.

pengasuh: Apa yang kita tanyakan pada derek?

Anak-anak: Kami bertanya kepada bangau: - Di mana tanah terbaik?

pengasuh: Apa yang dia jawab, terbang?

Anak-anak: Dia menjawab sambil terbang: "Tidak ada tanah air yang lebih baik!"

Pendidik: Dengan suasana hati apa burung bangau meninggalkan tanah kelahirannya?

Anak-anak: sedih, sedih.

Pendidik: mengapa?

pengasuh: Apakah semua puisi perlu dibaca dengan intonasi yang sama?

Anak-anak: Tidak.

pengasuh: Tidak semua puisi harus dibaca dengan intonasi yang sama. Di mana suara harus diubah?

Anak-anak: - Saat derek ditanyai pertanyaan

Pendidik: Ucapkan dengan tegas pertanyaan “Di mana tanah terbaik?”

Dua anak berbicara.

pengasuh: Benar. Tetapi bagaimana cara membaca respons burung bangau?

Anak-anak: - dengan bangga

Dengan bermartabat

Dengan gembira.

Pendidik: Benar sekali, kalimat terakhir bangau dalam puisi itu harus dibaca dengan bermartabat, gembira, lantang, karena bangau bangga memiliki tanah air yang begitu indah dan megah! Silakan baca baris-baris ini secara ekspresif.

Dua anak membaca: Dia menjawab sambil terbang: "Tidak ada tanah air yang lebih baik!"

Pendidik: Hari ini kita akan menghafal puisi ini, dan kita akan menceritakannya menggunakan tabel. Perhatikan baik-baik dan katakan: apakah gambar-gambar itu disusun dalam urutan yang benar?

pengasuh: Sekarang dengarkan puisi itu lagi, setelah itu Anda akan mengatur gambarnya urutan yang benar dan membacanya dengan hati.

Guru membaca ulang puisi itu secara ekspresif.

Atas instruksi guru, anak-anak menyusun gambar dengan urutan yang benar.

Derek mengajak anak-anak untuk membacakan puisi tersebut.

Anak-anak membaca puisi menggunakan tabel mnemonik.

Bagian terakhir.

pengasuh: Kerja bagus anak laki-laki! Ingat puisi itu baik-baik.

pengasuh: Saya mengusulkan untuk menggambar dengan tema "Tanah asli saya." Ayo menggambar?

pengasuh: Kami mengambil semua potongan kertas, pensil dan mewarnai gambar kontur.

Pekerjaan mandiri anak-anak. Dalam proses menggambar, derek berjalan di antara barisan, menyetujui pekerjaan. Anak-anak menggantung gambar di papan tulis, membuat satu gambar. Derek berterima kasih kepada mereka.

pengasuh: Setelah pelajaran, kami akan memberi tahu burung bangau tentang tanah air kami. Setelah itu, ia akan melanjutkan perjalanannya ke negeri-negeri hangat yang jauh.

pengasuh: Dari percakapan tersebut, saya menyadari bahwa Anda mencintai tanah air Anda. Menurut Anda apa yang harus dilakukan agar tanah air kita tetap indah dan semakin cantik dari tahun ke tahun?

Anak-anak: Cintai kotamu, rawatlah, jangan buang sampah sembarangan, jangan rusak, perbaiki, tanam bunga, pohon.

Ringkasan pelajaran.

Derek berterima kasih kepada anak-anak dan bertanya:

Apa yang baru Anda pelajari hari ini?

Apa yang menarik?

Apa yang sulit?

Apa yang ingin Anda lakukan setelah kelas?

(Platon Voronko)

Bangau Zhura-zhura!
Dia terbang lebih dari seratus negeri.
Terbang, berputar-putar
Sayap, kaki bekerja keras.

Kami bertanya kepada derek:
Di mana tanah terbaik? —
Dia menjawab, terbang:
- Tidak ada tanah air yang lebih baik!

BANTUAN ANAK LAKI-LAKI
(Plato Voronko)

Di tanah dari ujung ke ujung

Anak laki-laki itu berjalan Tolong.

Di mana orang menanam kebun
Di sana dia menanam satu baris.

Meraup seember air
Mengambil dan menyirami dua punggung bukit

Di peternakan ek kolektif lebah
Bantuan ditemukan di hutan.

Dia menutupinya dan pergi ke pertanian kolektif
Dia membawa seluruh kawanan di dalam tas.

Penggali menggali kolam
Dia berbagi pekerjaan dengan mereka:

Membawa pasir gali -
Sudah mengerang gerobaknya.

Membantu semua orang dan semua orang
Bantu dengan cara apa pun yang Anda bisa:

tukang kayu dan pandai besi,
Kakak, ibu, ayah.

Betapa mulianya negeri ini
Di mana bantuan kami tumbuh!

WAKTUNYA UNTUK POW
(Platon Voronko)

Hari musim semi.
Saatnya membajak.
Kami pergi ke lapangan traktor,
Mereka berjalan bungkuk di atas bukit,
Mereka dipimpin oleh ayah dan kakak saya.
Aku bergegas mengejar mereka
Tolong beri saya tumpangan.
Dan ayah saya menjawab saya:
- Traktor membajak, tidak menggelinding.
Tunggu sebentar, Anda tumbuh dewasa
Anda akan memimpin hal yang sama!

KOTA HIJAU
(Platon Voronko)

Kami akan menanam linden dan maple.
Kota akan elegan, hijau.

Kami akan menanam poplar dalam barisan.
Kotak kami akan menjadi taman.

Kami akan mengelilingi sekolah dengan pepohonan,
Biarkan keriuhan ceria menyelimutinya.

Anak-anak Soviet menyukai sayuran,
Mereka suka melihat pohon mekar penuh.

Dengan taman muda, hutan
Kita akan tumbuh dan berkembang dengan sendirinya.

Biarkan mekar setiap jam lebih indah
Tanah air muda kita!

LIPKA
(Plato Voronko)

Saya tumbuh dewasa, lengket,
Tipis dan fleksibel.
Jangan hancurkan aku!

warna madu
Saya akan mekar di musim panas.
Lindungi aku!

Pada siang hari di bawah saya
Bersembunyi dari panas
Tumbuhkan aku!

aku meninggalkanmu
Aku akan berlindung dari hujan.
Siram aku!

Bersama-sama, sahabatku,
Mari menjadi kuat!
Kau mencintai saya!

Dan tunggu waktunya
Anda akan pergi ke dunia luas -
Jangan lupakan aku!

BERYOZKA
(Platon Voronko)

pohon birch tipis,
Pertumbuhannya kecil.
Seperti remaja
Dia memiliki kuncir.

pohon kemuliaan
Telah tumbuh selama setahun.
Betapa keritingnya
Betapa putihnya!

Kambing datang berlari
Pagi-pagi sekali
Menggerogoti pohon birch
Kulit putih.

Jangan pergi kambing
Ke dalam hutan muda kita.

Birch akan tumbuh
Akan ke surga!

KAMI MEMBUAT HUJAN
(Platon Voronko)

Matahari hangat, angin bertiup,
Langit biru cerah.
Dan padang rumput berwarna hijau
Karena hujan.

Sungguh keajaiban! Hanya keajaiban!
Hujan apa dan dimana?
Langit cerah dan cerah
Tidak ada awan, tapi hujan!

Itu benar. Bukan dari awan
Hujan di daerah kami.

Di medan motor perkasa
Mendorong aliran yang bising.

SAYA ADALAH AIR
(Platon Voronko)

Saya membawa air, air
Dari sumur ke taman.

Dan kemudian dia memakainya ke taman,
Menyiram sepuluh tempat tidur.

Dan di tempat tidur - lihat! —
Stroberi telah tumbuh.

Beri matang saya akan memilih
Panggil semua temanku!

MENGAPA HERON BERDIRI DENGAN SATU KAKI
(Platon Voronko)

Bangau menjahit sepatu
Tidak kecil, tidak besar.

Bangau itu tidak mencari arungan.
Chapu-lapu - langsung ke air.
"Kagumi, para penyeberang,
Di sol, tumit!

Sementara dia membual
Sepatunya jatuh dari kakinya.
Satu sepatu tenggelam
Dan yang lainnya lunak di dalam air.

Bangau mengangkat kakinya
Tidak mengerti apa-apa
Dan sepanjang hari di antara pohon willow
Ia berdiri dengan satu kaki.

WAKTUNYA TIDUR
(Platon Voronko)

Malam akan datang.
Anda lelah, putri.
Kaki sudah berlari sejak pagi
Saatnya mata tidur.
Tempat tidur sedang menunggumu.
Tidur, putri, manis!

Subjek: P. Voronko. Tidak ada tanah air yang lebih baik Tujuan: untuk memperluas pengetahuan siswa; mengembangkan ingatan, pemikiran logis, ucapan yang koheren; memperluas kosa kata siswa; untuk meningkatkan kemampuan siswa membaca skema bunyi kata; mendidik patriotisme, cinta Tanah Air, memahami maknanya bagi setiap orang. Peralatan: simbol Ukraina, slide yang menggambarkan kota asal, rekaman audio. Jenis pelajaran: pelajaran gabungan. PENGEMBANGAN PELAJARAN I. Organisasi kelas II. Memperbarui pengetahuan dasar siswa - Katakan padaku apa yang ditunjukkan dalam gambar-gambar ini? (Lambang, bendera Ukraina) - Dan bagaimana Anda bisa mengatakannya dalam satu kata? (Simbol) - Simbol apa lagi yang kamu tahu? (Nyanyian Rohani) - Apa nama negara kita? - Kota apa di Ukraina yang kamu tahu? (Ilustrasi - di papan tulis.) - Apa sungai terbesar yang mengalir di wilayah kita? - Sebutkan ibu kota negara kita. - Ceritakan tentang sudut asli Anda: di mana Anda tinggal? Kemana kamu pergi ke sekolah? Di mana Anda beristirahat? - Mengapa tanah air Anda sayang bagi Anda? AKU AKU AKU. Melaporkan topik dan tugas guru pelajaran. Hari ini dalam pelajaran kita akan melanjutkan perbincangan tentang Tanah Air kita, mendengarkan banyak puisi, beberapa di antaranya akan kita pelajari. IV. Motivasi Kegiatan Pembelajaran siswa - Dengarkan puisi oleh E. Trutneva. Semuanya untuk Anda di tanah air Anda! Anda adalah orang paling bahagia di dunia! Di taman, burung jalak bernyanyi untuk Anda, Angin hangat berteman dengan Anda, Mendaki, permainan dan sains menunggu Anda di negara tercinta, Dan setiap langkah Anda dijaga oleh tangan perhatiannya. - Banyak puisi dan lagu telah ditulis tentang Tanah Air, tentang tanah air. Penyair menyanyikan keindahan Tanah Air dalam karya mereka. Dan kita akan berkenalan dengan beberapa dari mereka hari ini di pelajaran. V. Mengerjakan topik pelajaran 1. Kata guru - Ibu Pertiwi - ini adalah tempat lahirnya seseorang, di mana dia mengucapkan kata pertama, mengambil langkah pertama. Dan kemanapun takdir menjatuhkannya, Ibu Pertiwi pasti akan bersinar dengan cahaya yang jauh. Siswa menghafal puisi P. Voronko. LEBIH BAIK TIDAK ADA TANAH ASLI Zhura-zhura-crane! Dia terbang lebih dari seratus negeri. Dia terbang berkeliling, berkeliling, Sayap dan kakinya bekerja keras. Kami bertanya kepada derek: - Di mana tanah terbaik? Dia menjawab, terbang: - Tidak ada tanah air yang lebih baik! - "Tanahku, tanahku, negaraku tercinta", - kata setiap orang tentang Tanah Airnya, Tanah Airnya. Bekerja dengan peribahasa dan ucapan - Orang-orang telah mengumpulkan banyak peribahasa dan ucapan tentang tanah air mereka. Tanahnya sendiri manis dalam kesedihan. Konyol adalah burung yang tidak menyukai sarangnya. Di sisi lain, dan pegasnya tidak berwarna merah. Di mana seseorang dilahirkan, di sana akan berguna. Bagaimana Anda memahami peribahasa ini? Ringkasan pelajaran - Apa yang kita bicarakan hari ini di pelajaran? Puisi apa yang kamu pelajari? - Legenda apa yang kamu dengarkan? - Mengapa Anda mencintai Tanah Air Anda Topik: P. Voronko. Tidak ada tanah air yang lebih baik Tujuan: untuk memperluas pengetahuan siswa; mengembangkan ingatan, pemikiran logis, ucapan yang koheren; memperluas kosa kata siswa; untuk meningkatkan kemampuan siswa membaca skema bunyi kata; mendidik patriotisme, cinta Tanah Air, memahami maknanya bagi setiap orang. Peralatan: simbol Ukraina, slide yang menggambarkan kota asal, rekaman audio. Jenis pelajaran: pelajaran gabungan. PENGEMBANGAN PELAJARAN I. Organisasi kelas II. Aktualisasi pengetahuan dasar siswa - Katakan apa yang ditunjukkan dalam gambar ini? (Lambang, bendera Ukraina) - Dan bagaimana Anda bisa mengatakannya dalam satu kata? (Simbol) - Simbol apa lagi yang kamu tahu? (Nyanyian Rohani) - Apa nama negara kita? - Kota apa di Ukraina yang kamu tahu? (Ilustrasi - di papan tulis.) - Apa sungai terbesar yang mengalir di wilayah kita? - Sebutkan ibu kota negara kita. - Ceritakan tentang sudut asli Anda: di mana Anda tinggal? Kemana kamu pergi ke sekolah? Di mana Anda beristirahat? - Mengapa tanah air Anda sayang bagi Anda? AKU AKU AKU. Melaporkan topik dan tugas guru pelajaran. Hari ini dalam pelajaran kita akan melanjutkan perbincangan tentang Tanah Air kita, mendengarkan banyak puisi, beberapa di antaranya akan kita pelajari. IV. Motivasi kegiatan belajar siswa - Dengarkan puisi karya E. Trutneva. Semuanya untuk Anda di tanah air Anda! Anda adalah orang paling bahagia di dunia! Di taman, burung jalak bernyanyi untuk Anda, Angin hangat berteman dengan Anda, Mendaki, permainan dan sains menunggu Anda di negara tercinta, Dan setiap langkah Anda dijaga oleh tangan perhatiannya. - Banyak puisi dan lagu telah ditulis tentang Tanah Air, tentang tanah air. Penyair menyanyikan keindahan Tanah Air dalam karya mereka. Dan kita akan berkenalan dengan beberapa dari mereka hari ini di pelajaran. V. Mengerjakan topik pelajaran 1. Kata guru - Ibu Pertiwi - ini adalah tempat lahirnya seseorang, di mana dia mengucapkan kata pertama, mengambil langkah pertama. Dan kemanapun takdir menjatuhkannya, Ibu Pertiwi pasti akan bersinar dengan cahaya yang jauh. Siswa menghafal puisi P. Voronko. LEBIH BAIK TIDAK ADA TANAH ASLI Zhura-zhura-crane! Dia terbang lebih dari seratus negeri. Dia terbang berkeliling, berkeliling, Sayap dan kakinya bekerja keras. Kami bertanya kepada derek: - Di mana tanah terbaik? Dia menjawab, terbang: - Tidak ada tanah air yang lebih baik! - "Tanahku, tanahku, negaraku tercinta", - kata setiap orang tentang Tanah Airnya, Tanah Airnya. Bekerja dengan peribahasa dan ucapan - Orang-orang telah mengumpulkan banyak peribahasa dan ucapan tentang tanah air mereka. Tanahnya sendiri manis dalam kesedihan. Konyol adalah burung yang tidak menyukai sarangnya. Di sisi lain, dan pegasnya tidak berwarna merah. Di mana seseorang dilahirkan, di sana akan berguna. Bagaimana Anda memahami peribahasa ini? Ringkasan pelajaran - Apa yang kita bicarakan hari ini di pelajaran? Puisi apa yang kamu pelajari? - Legenda apa yang kamu dengarkan? Mengapa Anda mencintai negara Anda?

Ekstrakurikuler Bacaan Kelas 3 LEBIH BAIK TANPA WILAYAH RUMAH.docx

Foto-foto

Subjek: P. Voronko. Tidak ada tanah air yang lebih baik Tujuan: untuk memperluas pengetahuan siswa; mengembangkan ingatan, pemikiran logis, ucapan yang koheren; memperluas kosa kata siswa; untuk meningkatkan kemampuan siswa membaca skema bunyi kata; mendidik patriotisme, cinta Tanah Air, memahami maknanya bagi setiap orang. Peralatan: simbol Ukraina, slide yang menggambarkan kota asal, rekaman audio. Jenis pelajaran: pelajaran gabungan. PENGEMBANGAN PELAJARAN I. Organisasi kelas II. Aktualisasi pengetahuan dasar siswa - Katakan apa yang ditunjukkan dalam gambar ini? (Lambang, bendera Ukraina) - Dan bagaimana Anda bisa mengatakannya dalam satu kata? (Simbol) - Simbol apa lagi yang kamu tahu? (Nyanyian Rohani) - Apa nama negara kita? - Kota apa di Ukraina yang kamu tahu? (Ilustrasi - di papan tulis.) - Apa sungai terbesar yang mengalir di wilayah kita? - Sebutkan ibu kota negara kita. - Ceritakan tentang sudut asli Anda: di mana Anda tinggal? Kemana kamu pergi ke sekolah? Di mana Anda beristirahat? - Mengapa tanah air Anda sayang bagi Anda? AKU AKU AKU. Melaporkan topik dan tugas guru pelajaran. Hari ini dalam pelajaran kita akan melanjutkan perbincangan tentang Tanah Air kita, mendengarkan banyak puisi, beberapa di antaranya akan kita pelajari. IV. Motivasi kegiatan belajar siswa - Dengarkan puisi karya E. Trutneva. Semuanya untuk Anda di tanah air Anda! Anda adalah orang paling bahagia di dunia!

Di taman, burung jalak bernyanyi untuk Anda, Angin hangat berteman dengan Anda, Mendaki, permainan dan sains menunggu Anda di negara tercinta, Dan setiap langkah Anda dijaga oleh tangan perhatiannya. - Banyak puisi dan lagu telah ditulis tentang Tanah Air, tentang tanah air. Penyair menyanyikan keindahan Tanah Air dalam karya mereka. Dan kita akan berkenalan dengan beberapa dari mereka hari ini di pelajaran. V. Mengerjakan topik pelajaran 1. Kata guru - Ibu Pertiwi - ini adalah tempat lahirnya seseorang, di mana dia mengucapkan kata pertama, mengambil langkah pertama. Dan kemanapun takdir menjatuhkannya, Ibu Pertiwi pasti akan bersinar dengan cahaya yang jauh. Siswa menghafal puisi P. Voronko. LEBIH BAIK TIDAK ADA RUMAH TANAH Jurazhurazhuravel! Dia terbang lebih dari seratus negeri. Dia terbang berkeliling, berkeliling, Kaki bersayap bekerja keras. Kami bertanya kepada derek: - Di mana tanah terbaik? Dia menjawab, terbang: - Tidak ada tanah air yang lebih baik! - "Tanahku, tanahku, negaraku tercinta", - kata setiap orang tentang Tanah Airnya, Tanah Airnya. Bekerja dengan peribahasa dan ucapan - Orang-orang telah mengumpulkan banyak peribahasa dan ucapan tentang tanah air mereka. Tanahnya sendiri manis dalam kesedihan.

Abstrak pelajaran tentang perkembangan bicara di kelompok menengah dengan topik “Menghafal puisi karya P.N. Voronko "Lebih baik tidak ada tanah air"

Tugas:

1. Pendidikan:

Bantu anak-anak menghafal puisi itu

2. Mengembangkan:

Kembangkan perhatian pendengaran

Kembangkan memori

3. Pendidikan:

Bangun hubungan positif dengan tanah air Anda

Pekerjaan kosakata:aktifkan: Zhura - zhura - crane, terbang berkeliling, dilewati, dll.

masuk: terganggu

Metode dan teknik: bagian pengantar:

Kedatangan karakter dongeng

Pertanyaan

bagian utama:

Pembacaan puisi yang ekspresif

Berhenti sebentar

Percakapan

Instruksi individu

Membaca ulang

Membaca puisi untuk anak-anak

bagian akhir:

Analisis ekspresi membaca puisi oleh anak-anak

- menggambar dengan tema "Tanah airku"

Bahan dan peralatan:mainan bangau, potret penyair Voronko Plato, selembar kertas, pensil warna untuk setiap anak.

Pekerjaan awal:- kenalan anak-anak dengan burung bangau (cerita guru bahwa di masa lalu burung bangau disebut "zhura"; menunjukkan gambar burung bangau; percakapan)

Kisah guru tentang tanah kelahirannya - Republik Chuvash

Percakapan dengan anak-anak tentang topik "Tanah air saya"

Pekerjaan individu:untuk mengaktifkan ucapan dialogis Sasha P. dalam proses menjawab pertanyaan.

Kemajuan pelajaran:

mengetuk pintu.

Pendidik (B): Teman-teman, apakah Anda mendengar seseorang mengetuk? Sekarang mari kita buka pintunya dan lihat siapa yang ada di sana.

Guru datang ke pintu, mengambil mainan derek dan kembali ke ruang kelompok.

(B): apakah kamu tahu? Siapa ini?

Anak-anak (D): derek

(B): benar, derek. Katakan halo padanya.

(D): halo!

Derek (P): halo teman-teman! Seberapa ramah kalian semua! Saya, seekor bangau, terbang dari negara yang sangat jauh, jauh ke tanah air saya, dan saya datang kepada Anda untuk beristirahat. Di musim gugur, ketika hawa dingin mulai, saya harus pindah dari tanah tercinta saya ke negara asing, di mana terdapat pohon, manusia, dan hewan yang sangat berbeda. Sekarang, ketika musim semi telah tiba, semuanya menjadi lebih hangat, saya akhirnya bisa kembali ke rumah saya, ke sarang asal saya. Katakan padaku, apakah kamu punya tanah air sendiri?

(D): ya.

(G): dimana tanah airmu?

(D): di Republik Chuvash

(Zh): bagaimana dengan tanah airmu?

(D): - desa

Kota

Hutan

bidang

padang rumput

(B): benar, kata orang-orang: tanah air kami mencakup semua desa, desa, kota, hutan, ladang, padang rumput, jurang, dll., Yang terletak di Republik Chuvash. Crane, di mana tanah airmu?

(G): tanah air saya, kawan, juga di Republik Chuvash. Saya sangat senang saya lahir di sini! Suatu malam saat matahari terbenam, ketika matahari terbenam di balik gunung untuk tidur dan saya kembali melihat sifat kita dengan segala kemegahannya, seorang pemuda yang tidak lagi muda, seorang penyair Ukraina, yang bernama Voronko Platon, bertanya kepada saya: “Di mana yang terbaik tanah?" (guru menarik perhatian anak-anak ke potret penyair). Tanpa berpikir dua kali, saya menjawab bahwa tidak ada yang lebih baik dari tanah air saya. Anda tidak tahu betapa senangnya dia atas jawaban saya, sehingga dia segera membuat puisi dan membacakannya untuk saya. Ini disebut - "Tidak ada tanah air yang lebih baik." Apakah Anda ingin saya membacanya?

(D): ya

(Zh): Tidak ada tanah air yang lebih baik.

Bangau Zhura-zhura!

Dia terbang lebih dari seratus negeri.

Terbang berkeliling, berkeliling

Sayap, kaki bekerja keras.

Kami bertanya kepada derek:

Di mana tanah terbaik?

Dia menjawab, terbang:

Tidak ada tanah air yang lebih baik!

Jeda singkat (selama 10 - 15 detik).

(B): Teman-teman, apakah kamu menyukai puisi itu?

(D): ya.

(B): Saya juga menyukai puisi yang dibacakan bangau. Dan mengapa Platon Voronko menulis puisi ini, mengapa cintanya mendorongnya untuk menulis kalimat seperti itu?

(D): cinta tanah air

Sasha P.: oke, dengan cinta

(B): benar, dengan cinta, kasih sayang. Teman-teman, apakah Anda setuju? Dan dengan kata-kata apa dalam puisi itu orang dapat memahami bahwa pengarang memperlakukan burung bangau dengan kelembutan dan kasih sayang?

(D): Bangau Zhura-zhura

(B): jawab pertanyaan saya dalam paduan suara: jura-zhura-crane, apakah itu terbang di sekitar seratus negeri?

(D): Zhura-zhura-crane, dia mengitari seratus negeri.

(V): Katya, zhura-zhura-zhuravel, apakah dia terbang di atas seratus daratan?

Katya D.: Zhura-zhura-crane, dia terbang di atas seratus negeri.

(V): Dima, zhura-zhura-zhuravel, apakah dia terbang di atas seratus daratan?

Dima Yu.: Zhura-zhura-crane, dia terbang mengelilingi seratus negeri.

(W): apa yang saya lakukan?

(D): dilingkari, dilewati

(Terang. Derek terbang lebih dari seratus negeri, berputar, sayap, kaki bekerja. Apakah Anda tahu apa arti kata "bekerja keras"?

Anak-anak diam

(G): sayap, kaki bekerja - artinya lelah berjalan jauh, bekerja dengan sayap

(B): Dia terbang berkeliling, berkeliling. Sayap, kaki, apa yang kamu lakukan?

(D): terganggu

(B): apa yang kita tanyakan pada burung bangau?

(D): di mana tanah terbaik?

(B): Sekarang ucapkan dalam satu kalimat utuh.

(D): Kami bertanya kepada derek: “Di mana tanah terbaik?”

(B): bagus sekali! Kami bertanya kepada bangau: "Di mana tanah terbaik?" Apa yang dia jawab saat dia terbang?

(D): dia menjawab sambil terbang: "Tidak ada tanah air yang lebih baik!"

(D): tidak

(D): - saat derek diberi pertanyaan

Saat bangau menjawab pertanyaan penulis puisi itu

Lena D.: Kami bertanya kepada bangau: "Di mana tanah terbaik?"

Yura I.: Kami bertanya kepada bangau: "Di mana tanah terbaik?"

(Terang. Yura membaca pertanyaan itu dengan sangat ekspresif. Tetapi bagaimana cara membaca respons burung bangau?

(D): - dengan bangga

Dengan bermartabat

Dengan gembira

(F): Benar, kalimat terakhir burung bangau dalam puisi itu harus dibaca dengan bermartabat, gembira, lantang, karena saya bangga memiliki tanah air yang begitu indah dan megah! Tolong bacakan baris-baris ini untuk saya secara ekspresif.

(V): Yulia, baca dengan ekspresif: “Dia menjawab sambil terbang: “Tidak ada tanah air yang lebih baik!”

Julia E .: dia menjawab sambil terbang: "Tidak ada tanah air yang lebih baik!"

(B): Bagus sekali! Sekarang dengarkan puisi itu lagi, setelah itu Anda sendiri yang akan menceritakannya kepada saya.

Guru membaca ulang puisi itu secara ekspresif.

(P): Masha, ceritakan puisi yang baru saja kamu baca.

Masha D. membaca puisi.

(P): gadis pintar, Masha. Saya mengingat semuanya dengan benar, saya tidak mencampuradukkan satu kata pun dan tidak melewatkannya. Hanya perlu menceritakan puisi itu sedikit lebih lambat dan mengurangi kekuatan suaranya. Tapi aku tahu kamu akan melakukannya lebih baik lain kali.

Guru bersama anak lainnya mendengarkan 2 - 3 anak lainnya.

(B): Teringat dengan baik puisi itu. Sekarang jawab lagi: apakah Anda mencintai tanah air Anda?

(D): ya!

(B): lalu mari kita gambar semua gambar bertema "Tanah airku" dan berikan sebagai kenang-kenangan kepada Zhura-zhura-crane kita agar dia selalu mengingat kita. Ayo menggambar?

(D): ya!

(B): lalu kami mengambil semua kertas, pensil, dan menggambar semua yang Anda sukai di tanah air Anda, hutan, padang rumput dengan bunga dan rerumputan, kota, rumah, sungai - semua - semua yang Anda inginkan.

Anak-anak mengambil kertas, pensil, mulai menggambar. Dalam proses menggambar, derek berjalan di antara mereka, menyetujui gambar mereka. Saat semua orang selesai, anak-anak bergiliran memberikan gambar mereka ke bangau. Dia, pada gilirannya, berterima kasih kepada mereka, berjanji untuk terbang mengunjungi mereka lagi.

HUJAN, HUJAN, KEMANA KAU?..

Hujan, hujan, kemana saja kamu?
- Saya melayang di langit dengan awan!
- Lalu kamu jatuh?
- Oh, tidak, tidak, itu tumpah dengan air,
Menetes, menetes, jatuh -
Saya langsung masuk ke sungai!

Dan kemudian saya berenang pergi
Di sungai bermata biru yang deras,
Mencintai dengan sepenuh hati
Ibu Pertiwi kita hebat!

Nah, setelah menguap,
Melekat pada awan putih,
Dan berenang, saya katakan
Ke negara yang jauh, pulau.

Dan sekarang di atas lautan
Aku hanyut bersama kabut!
Cukup, angin, terus bertiup -
Anda harus berlayar kembali.

Untuk bertemu sungai
Untuk bergegas bersamanya ke hutan asli!
Untuk mencintai sehingga jiwa
Tanah air kita besar.

Jadi, angin, temanku,
Dengan awan, kami bergegas pulang!
Anda, angin, bawa kami -
Kirim awan ke rumah!

Karena aku rindu rumah...
Yah, aku akan mengguncang awan!
Aku sedang terburu-buru untuk pulang...
Saya akan segera kembali kepada Anda!

PERGI UNTUK LAUT-LAUT

Berkendara melintasi lautan, samudra,

Penting untuk terbang ke seluruh bumi:

Ada berbagai negara di dunia

Tapi yang seperti milik kita tidak dapat ditemukan.

Dalam adalah air terang kami,

Tanahnya luas dan bebas,

Dan pabrik-pabrik bergemuruh tanpa henti,

Dan ladangnya berisik, mekar ...

NEGARA BESAR

Jika panjang, panjang, panjang

Di pesawat kita terbang

Jika panjang, panjang, panjang

Kita harus melihat Rusia.

Kita lihat nanti

Baik hutan maupun kota

ruang laut,

Pita sungai, danau, gunung ...

Kita akan melihat jarak tanpa batas,

Tundra tempat musim semi berdering.

Dan kemudian kita akan mengerti apa

Negara kita besar

RUSIA

Rusia - seperti sepatah kata dari sebuah lagu,

dedaunan birch muda,

Di sekitar hutan, ladang dan sungai,

Hamparan, jiwa Rusia -

Aku mencintaimu Rusiaku

Saya suka, saya sangat mengerti

Kesedihan termenung stepa

Saya suka semua yang mereka sebut

Dalam satu kata yang luas - Rus'.

TANAH AIR

perbukitan, pepohonan,

Padang rumput dan ladang -

asli, hijau

Tanah kita.

Tanah tempat saya membuat

Langkah pertama Anda

Di mana Anda pernah pergi keluar

Ke pertigaan jalan.

Dan saya menyadari bahwa itu

hamparan lapangan -

Partikel dari yang agung

Oh ibu pertiwi!

Oh Ibu Pertiwi! Dalam cahaya redup
Aku menangkapnya dengan tatapan bergetar
blueberry Anda, copses -
Semua yang saya suka tanpa ingatan:

Dan gemerisik hutan berbatang putih,
Dan asap biru di kejauhan kosong,
Dan salib berkarat di atas menara lonceng,
Dan gundukan rendah dengan bintang...

Luka dan pengampunanku
Mereka akan terbakar seperti jerami tua.
Di dalam kamu sendiri - dan penghiburan
Dan kesembuhan saya.

LENGAN KEPALA GANDA RUSIA

Saya membaca buku kemarin

Tentang harta karun Rusia.

Dan, melihat lambang berkepala dua,

Saya diam-diam bertanya kepada ibu saya:

“Mengapa elang berkepala dua?

Apa itu penunggang kuda?

Saya ingin tahu semuanya secara detail!

Katakan padaku, Bu, padaku.

"Negara kita hebat,

Agar perdamaian berkuasa selamanya

Seekor elang berkepala dua menatap ke kejauhan,

Melindungi kita dari bahaya.

Di atas kuda - Kemenangan -

Pejuang suci kita melawan kejahatan.

Ular ganas, besar

Dia membunuh dengan tombaknya.

Dan lambang Rusia dicat

Dengan warna merah dan emas.

Merah adalah darah para pahlawan yang gugur

Untuk hidup bersamamu.

Emas adalah kekayaan kita:

Roti, bijih, ladang, hutan.

Hanya untuk hidup lebih kaya

Butuh kerja keras dan kebaikan."

Saya mendengarkan cerita

Tentang Rusia dari zaman kuno

Dan saya memutuskan - tidak di dunia

Lambang KAMI

kekuasaan dengan berbagai cara

Mereka menghiasi lambang mereka.

Ini macan tutul, elang berkepala dua

Dan seekor singa yang membesarkan.

Itu kebiasaan lama,

Sehingga dari lambang negara

Wajah binatang mengancam tetangga

Memamerkan semua gigimu.

Sekarang binatang buas, lalu burung jahat,

Kesamaan, setelah kehilangan miliknya sendiri,

Mereka meremas kaki mereka, mengancam,

Pedang atau tombak yang menebas.

Di mana singa belum pernah,

Dari lambang singa terlihat ganas

Atau elang yang tidak cukup

Satu kepala elang!

Tapi bukan elang, bukan singa, bukan singa betina

Dihiasi dengan lambang kami,

Dan karangan bunga gandum emas

Palu yang perkasa, sabit yang tajam.

Kami tidak mengancam bangsa lain,

Tapi kami merawat rumah yang luas,

Di mana tempat di bawah langit

Segala sesuatu yang hidup dengan bekerja.

Tidak akan terbelah oleh musuh

Persatuan bangsa tidak pernah.

Palu dan arit tidak dapat dipisahkan

Bumi, dan telinga, dan bintang!

TANAH AIR

Saya mencintai tanah air saya, tetapi dengan cinta yang aneh!
Pikiranku tidak akan memenangkannya
Kemuliaan juga tidak dibeli dengan darah
Juga tidak penuh dengan kepercayaan yang bangga, perdamaian,
Tidak ada legenda kuno yang dihargai
Jangan aduk dalam diriku mimpi yang menyenangkan.
Tapi saya suka - mengapa saya tidak mengenal diri saya sendiri?

Stepa-nya adalah keheningan yang dingin,
Hutannya yang tak terbatas bergoyang,
Banjir sungainya seperti lautan ...
Saya suka mengendarai gerobak di jalan pedesaan,
Dan, dengan tatapan lambat menembus bayang-bayang malam,
Bertemu, mendesah tentang menginap semalam,
Lampu gemetar dari desa-desa yang sedih;
Saya suka asap tunggul yang terbakar,
Di stepa, konvoi semalam,
Dan di atas bukit di tengah lapangan kuning
Sepasang pohon birch yang memutih.
Dengan kegembiraan yang tidak diketahui banyak orang
Saya melihat lantai pengirikan yang lengkap
gubuk jerami,
Jendela tertutup berukir;
Dan pada hari libur, malam yang berembun,
Siap nonton sampai tengah malam
Menari dengan hentakan dan siulan
Untuk suara orang mabuk.

GOY, KAMU, Rus', ASLIKU ...

Astaga, Rus sayangku,
Gubuk - dalam jubah gambar ...
Tidak melihat ujung dan ujung -
Hanya mata biru yang menyebalkan.
Seperti seorang peziarah yang mengembara,
Aku menjaga ladangmu.
Dan di pinggiran rendah
Poplar layu dengan keras.
Baunya seperti apel dan madu
Melalui gereja-gereja Juruselamatmu yang lemah lembut,
Dan berdengung di belakang lereng bukit
Ada tarian ceria di padang rumput.
Saya akan berlari di sepanjang jahitan yang kusut
Untuk kebebasan lekh hijau,
Temui aku seperti anting-anting
Tawa feminin akan terdengar.
Jika tentara suci berteriak:
"Lempar kamu Rus', hiduplah di surga!",
Saya akan berkata: “Tidak perlu surga,
Beri aku negaraku."

Menyanyikan Droges...

Drog yang dipahat bernyanyi,
Dataran dan semak-semak mengalir.
Sekali lagi kapel di jalan
Dan salib peringatan.
Sekali lagi saya muak dengan kesedihan yang hangat
Dari angin oatmeal.
Dan di kapur menara lonceng
Tanpa sadar, tangan itu dibaptis.
O Rus - bidang raspberry
Dan biru yang jatuh ke sungai -
Saya suka suka dan duka
Rindu danaumu.

Kesedihan dingin tidak bisa diukur,
Anda berada di pantai berkabut.
Tapi bukan untuk mencintaimu, bukan untuk percaya -
Saya tidak bisa belajar.
Dan saya tidak akan memberikan rantai ini
Dan aku tidak akan berpisah dengan tidur panjang,
Saat stepa asli berdering
Rumput bulu doa.

KOVIL TIDUR...

Rumput bulu sedang tidur. Dataran sayang,
Dan kesegaran utama kayu aps.
Tidak ada tanah air lain
Jangan tuangkan kehangatanku ke dadaku.

Ketahuilah bahwa kita semua memiliki nasib seperti itu,
Dan, mungkin, tanyakan pada semua orang -
Bersukacita, mengamuk dan tersiksa,
Hidup itu baik di Rus '.

Cahaya kaca pembesar, misterius dan panjang,
Pohon willow menangis, pohon poplar berbisik.
Tapi tidak ada yang menangis di bawah derek
Dia tidak akan berhenti mencintai ladang ayahnya.

Dan sekarang lihatlah cahaya baru
Dan hidupku menyentuh takdir,
Aku masih tetap seorang penyair
Kabin kayu emas.

Di malam hari, menempel di kepala tempat tidur,
Saya melihat musuh yang kuat
Bagaimana masa muda orang lain terciprat dengan yang baru
Ke padang rumput dan padang rumput saya.

Tapi tetap saja, ramai malam itu,
Saya bisa bernyanyi dengan sepenuh hati:
Beri aku di tanah air kekasihku,
Semua yang mencintai, mati dalam damai!

OH IBU RUSIA

Oh, ibuku, Rusia, Rus',
Tahta berkubah emasmu tak tergoyahkan,
Aku mencintaimu, aku bangga padamu
Panjang sabar dan berdaulat.

Rusia, Rusia, kekuatan besar,
Kekuatan besar, Rus tanpa dasar,
Di Rusia, di Rusia dengan sepenuh hati aku jatuh cinta
Dan aku akan tinggal bersamanya selamanya, aku bersumpah!

KATA KUNCI

PADA taman kanak-kanak terpelajar
Kita adalah kata-kata yang indah.
Mereka pertama kali membaca:
Ibu, Ibu Pertiwi, Moskow.

Musim semi dan musim panas akan berlalu.
Daun menjadi cerah.
Menerangi dengan cahaya baru
Ibu, Ibu Pertiwi, Moskow.

Matahari menyinari kami dengan ramah.
Biru mengalir dari langit.
Semoga mereka selalu hidup di dunia
Bu, Ibu Pertiwi, Moskow!

TIDAK ADA WILAYAH YANG LEBIH BAIK

Bangau Zhura-zhura!
Dia terbang lebih dari seratus negeri.
Terbang, berputar-putar
Sayap, kaki bekerja keras.

Kami bertanya kepada derek:
Di mana tanah terbaik? -
Dia menjawab, terbang:
- Tidak ada tanah air yang lebih baik!

TANAH AIR

perbukitan, pepohonan,
Padang rumput dan ladang -
asli, hijau
Tanah kita.
Tanah tempat saya membuat
Langkah pertama Anda
Di mana Anda pernah pergi keluar
Ke pertigaan jalan.
Dan saya menyadari bahwa itu
hamparan lapangan -
Partikel dari yang agung
Tanah airku.

RUSIA

Rusia, Anda adalah kekuatan besar,
Hamparan Anda sangat besar.
Untuk segala usia Anda telah memahkotai diri Anda dengan kemuliaan.
Dan tidak ada jalan lain untukmu.

Penangkaran danau memahkotai hutan Anda.
Riam pegunungan di pegunungan menyembunyikan mimpi.
Aliran sungai menyembuhkan dahaga
Dan padang rumput asli akan melahirkan roti.

Kami bangga dengan kota Anda.
Dari Brest ke Vladivostok, jalan terbuka.

Ibukota yang mulia memahkotai Anda,
Dan Petersburg menyimpan sejarah.

Di tanah kekayaan Anda, alirannya tidak ada habisnya,
Jalannya terletak pada harta Anda.
Betapa sedikit yang kami ketahui tentang Anda.
Berapa banyak yang harus kita pelajari.

TANAH AIR

Menyentuh tiga samudra besar,
Dia berbohong, menyebarkan kota-kota,
Ditutupi dengan jaringan meridian,
Tak terkalahkan, lebar, bangga.

Tetapi pada jam ketika granat terakhir
Sudah di tangan Anda
Dan dalam waktu singkat perlu diingat sekaligus
Semua yang kita tinggalkan di kejauhan,

Anda ingat bukan negara besar,
Apa yang Anda bepergian dan cari tahu
Apakah Anda ingat tanah air Anda - seperti,
Yang mana yang Anda lihat ketika Anda masih kecil?

Sebidang tanah, bersandar pada tiga pohon birch,
Jalan panjang di balik hutan
Sebuah sungai dengan feri berderit.
Pantai berpasir dengan pohon willow rendah.

Di sinilah kami beruntung dilahirkan
Di mana seumur hidup, sampai mati, kami temukan
Segenggam tanah itu bagus.
Untuk melihat di dalamnya tanda-tanda seluruh bumi.

Ya. Anda dapat bertahan hidup dalam cuaca panas, dalam badai petir, dalam cuaca beku,
Ya, Anda bisa lapar dan kedinginan
Pergi mati...

Tapi ketiga pohon birch ini
Anda tidak dapat memberikannya kepada siapa pun saat Anda masih hidup.

APA YANG KITA SEBUT TANAH TANGGA

Apa yang kita sebut ibu pertiwi?
Rumah tempat kita tinggal
Dan pohon birch di mana
Kami berjalan di samping ibuku.

Apa yang kita sebut ibu pertiwi?
Bidang dengan bintik tipis,
Liburan dan lagu kami
Sore yang hangat di luar.

Apa yang kita sebut ibu pertiwi?
Segala sesuatu yang kita simpan di dalam hati kita
Dan di bawah langit biru
Bendera Rusia di atas Kremlin.

HAI

Halo, tanah air saya,

Dengan hutan gelapmu

Dengan sungai besarmu

Dan bidang tak terbatas!

Halo, orang-orang terkasih,

Pahlawan tenaga kerja tak kenal lelah,

Di tengah musim dingin dan di musim panas!

Halo, tanah air saya!

TENTANG NKRI, HANYA TENTANG NKRI

Tentang apa lagu pohon birch yang menangis ini,
Melodi yang penuh cahaya dan air mata?
Tentang Ibu Pertiwi, hanya tentang Ibu Pertiwi.
Apa yang ada di luar batas granit dingin
Merindukan burung yang terbang jauh untuk musim dingin?
Tentang Ibu Pertiwi, hanya tentang Ibu Pertiwi.

Di saat-saat sedih, di saat-saat kesulitan
Siapa yang akan menjaga kita dan siapa yang akan menyelamatkan kita?
Ibu Pertiwi, hanya Ibu Pertiwi.
Siapa yang dalam cuaca dingin yang pahit perlu kita hangatkan
Dan di hari-hari sulit kita harus menyesal?
Ibu Pertiwi, Ibu Pertiwi tersayang.

Saat kita berangkat untuk penerbangan antarbintang
Apa yang dinyanyikan oleh hati duniawi kita?
Tentang Ibu Pertiwi, hanya tentang Ibu Pertiwi.
Kita hidup atas nama kebaikan dan cinta,
Dan lagu terbaik adalah milikmu dan milikku -
Tentang ibu pertiwi, hanya tentang ibu pertiwi ...

Di bawah terik matahari dan debu salju
Dan pikiran saya, dan doa saya -
Tentang Ibu Pertiwi, hanya tentang Ibu Pertiwi.

SAYA PERLU BICARA TENTANG RUSIA

Saya perlu berbicara tentang Rusia
Ya, agar ayat-ayat itu diucapkan dengan lantang,
Ya, sehingga Anda ingin mengulang,
Lebih kuat dari semua nama untuk dikatakan: Rusia!

Lebih kuat dari semua nama untuk diucapkan,
Lebih kuat dari ibu, lebih kuat dari cinta
Dan di bibir itu menyenangkan untuk dibawa
Untuk ombak bernyanyi yang membiru di kejauhan.

Lebih dari sekali aku sendirian denganmu,
Diminta partisipasi, diminta saran,
Dan kamu selalu menjadi takdirku
Bintangku, cahaya unik.

Dia bersinar kepadaku dari mata ibuku,
Dan memasuki dadaku, dan memasuki darahku,
Dan jika dia keluar di dadaku,
Hati itu akan hancur pada saat yang sama!

DI RUANG YANG LUAS

Di daerah yang luas

waktu subuh

Fajar merah terbit

atas negara asal.

Setiap tahun semakin baik

Tepi sayang...

Lebih baik dari Tanah Air kita

UNTUK DAMAI, UNTUK ANAK-ANAK

Di mana saja di negara mana pun

Orang-orang tidak menginginkan perang.

Mereka harus segera memasuki kehidupan,

Mereka menginginkan perdamaian, bukan perang

Kebisingan hijau dari hutan asli,

Mereka semua membutuhkan sekolah

Dan taman di ambang damai,

Rumah ayah dan ibu dan ayah.

Ada banyak tempat di dunia

Bagi mereka yang hidup terbiasa bekerja.

Untuk semua anak, untuk perdamaian, untuk bekerja!

Biarkan setiap telinga matang di lapangan,

Kebun bermekaran, hutan tumbuh!

Siapa yang menabur roti di ladang yang damai,

Membangun pabrik, kota,

Yang untuk anak-anak panti asuhan

Oh RUSIA!

Oh Rusia!
Dengan nasib yang sulit, negara ...
Aku memilikimu, Rusia,
Seperti hati, sendiri.
Saya akan memberitahu seorang teman
Aku akan memberitahu musuh
Tanpamu,
Seperti tanpa hati
aku tidak bisa hidup...