Topik pelajaran: Lukisan gorodets.

Tujuan Pelajaran:

1.) Perkenalkan anak-anak pada kerajinan rakyat Rusia, bicarakan tentang kerajinan Gorodets;
2.) Belajar mengenal teknik melukis kayu Gorodets, ciri-cirinya;
3.) Memperkenalkan unsur-unsur utama lukisan Gorodets;

1.) Mengembangkan aktivitas kognitif anak, imajinasi kreatif, rasa artistik;
2.) Mengembangkan rasa komposisi, kemampuan untuk mengatur pola dengan indah dalam bentuk tertentu
3.) Kembangkan kualitas seperti ketekunan, perhatian, akurasi saat bekerja dengan cat;
4.) Membentuk keterampilan praktis dan keterampilan menggambar dari sampel;

1.) Meningkatkan minat dalam studi sejarah Rusia dan seni para master Gorodets, menghormati warisan kreatif;
2.) Menumbuhkan rasa cinta tanah air, kebanggaan terhadap tanah air dan bangsa;

3.) Menumbuhkan keinginan untuk menciptakan keindahan dengan tangan mereka sendiri, untuk memungkinkan anak-anak merasa seperti pengrajin rakyat.

Peralatan:

1. Untuk siswa:

• model untuk mewarnai "Papan Dapur"
• guas
• sikat
• toples untuk air
• kertas
• serbet
• pensil sederhana
• penghapus

1. Untuk guru:

• contoh lukisan, kartu pos, reproduksi Gorodets
• poster "lukisan gorodets"
• presentasi "Lukisan Gorodets"

Rencana pelajaran (45 menit):

1. Mengatur waktu. Periksa kesiapan untuk pelajaran. 3-5 menit
2. Bagian teoretis. Percakapan pengantar dengan demonstrasi lukisan Gorodets, presentasi. Penjelasan urutan lukisan. 10-15 menit.
3. Bagian praktis. Model yang dilukis sendiri untuk mewarnai. 15-20 menit
4. Bagian akhir. Meringkas. 5 menit.

Selama kelas:

Tulis di papan tulis: Lukisan Gorodets.

Guru: Di tepi Volga berdiri kota Gorodets yang megah dan kuno. Menurut legenda, benteng ini didirikan pada tahun 1152 oleh Pangeran Yuri Dolgoruky sebagai benteng penjaga. Mereka menyebut Gorodets pada masa itu Kitezh Kecil. Selama invasi Batu Khan, musuh membakar dan menjarah Gorodets. Tapi dia, seperti burung Phoenix, dibangun kembali.

Gorodets berdiri di tempat yang ramai, di sebelah Pameran Makarievskaya yang terkenal. Ada tongkang dan kapal dengan kargo di sepanjang Volga, dan kereta kuda di sepanjang jalan. Barisan membentang berkilo-kilometer, di mana perdagangan dilakukan dalam berbagai bahasa, ribuan toko dan toko dipenuhi dengan barang-barang yang dibawa tidak hanya dari seluruh Rusia, tetapi juga dari negara lain.

Mereka membawa semua yang mereka tahu bagaimana melakukannya. Di sepanjang tepi Sungai Volga, deretan serpihan kayu terbentang, tempat mereka menjual kereta luncur yang terbuat dari kayu, bak, bak, lengan goyang, dan sepatu kulit pohon. Penduduk Gorodets dan desa-desa sekitarnya (Kurtsevo, Koskovo, Akhlebaikha) terkenal sebagai tukang kayu dan pemahat kayu yang terampil. Hutan menyediakan bahan yang murah dan beragam dari mana semuanya dibuat: dari mainan anak-anak dan buaian hingga kapal. Roda pemintal Gorodets sangat terkenal. Mereka dibeli dengan senang hati sebagian besar karena gambar-gambar lucu yang dilukis di bagian bawah roda pemintal. Setelah menyelesaikan pekerjaan, nyonya rumah menggantung bagian bawah seperti itu di dinding alih-alih gambar.

Lukisan gorodets - bagaimana mungkin kita tidak mengetahuinya.

Di sini dan kuda-kuda panas, berani menjadi.

Ada karangan bunga di sini yang tidak bisa dijelaskan.

Berikut plot seperti itu, apa yang tidak bisa dikatakan dalam dongeng.

Seiring waktu, para master mulai mengecat kotak cetak populer, mainan, piring, furnitur, dan bahkan bagian rumah - daun jendela, pintu, gerbang.

Malam kuning, kuda hitam,

Dan kupavki, seperti api,

Burung melihat dari peti mati -

Lukisan ajaib Gorodets!

L. Kulikova.

Berkat master terkenal Lazar Melnikov, pada abad ke-19, kuncup bunga, mawar, dan cupavka muncul dalam lukisan itu. Rosehip adalah penggambaran bergaya bunga mawar liar. Sekarang mereka adalah elemen utama dari pola bunga dalam lukisan Gorodets.

Mari kita lihat urutan eksekusi warna lukisan Gorodets.

Selama beberapa dekade, para master telah mempraktikkan teknik menggambar bunga (rosana, dewa asmara) dan telah mengembangkan aturan tertentu.

Pertama, latar belakang berwarna disiapkan (seringkali kuning, karena pohon itu sebelumnya diwarnai dengan kulit bawang), figur utama diterapkan padanya dalam bentuk bintik-bintik warna besar. Rozan biasanya dibuat dalam warna pink, dan kupavka berwarna biru. Tahap ini disebut "underpainting".

Tahap selanjutnya disebut "teduh", karena. di sini digunakan cat burgundy atau biru yang lebih gelap. Tentukan bagian tengah bunga dan kelopaknya. Pada mawar, bagian tengah digambar di tengah bunga; di cangkir, itu bergeser ke kiri atau ke kanan. Pusatnya ditunjukkan oleh lingkaran kecil. Kelopak bunga memiliki bentuk lengkung setengah lingkaran. Warna lengan sesuai dengan warna bagian tengah bunga

Tahap akhir lukisan itu disebut "kebangkitan", karena. setelah itu seluruh gambar tampak hidup. "Revival" dibuat dengan cat putih dan hitam.

Guru: Dan sekarang kita akan belajar bagaimana menggambarkan elemen utama lukisan Gorodets seperti yang dilakukan oleh para ahli folk. Kami berkenalan dengan unsur-unsur lukisan. Untuk lebih dekat dengan rahasianya, untuk menjadi master, Anda perlu belajar. Apa yang disebut siswa master?

Jawaban: Magang.

Guru: Jadi kalian masih mahasiswa – magang. Ayo mulai!

Trekhina Evgenia Alekseevna
Lembaga pendidikan: MADOW" TK Tipe gabungan nomor 76"
Deskripsi pekerjaan singkat:
Tanggal penerbitan: 2019-12-10 Sinopsis GCD tentang pengenalan kerajinan rakyat di kelompok senior"lukisan gorodets" Trekhina Evgenia Alekseevna MADOU "TK No. 76" tipe gabungan Abstrak GCD tentang pengenalan kerajinan rakyat di kelompok senior "Lukisan Gorodets".

Abstrak GCD tentang pengenalan kerajinan rakyat di kelompok senior "Lukisan Gorodets"

Target:mengenalkan anak pada lukisan gorodets.

Tugas:

Pendidikan: mengenalkan anak pada lukisan Gorodets; belajar untuk menyoroti elemen utama dari pola.

Mengembangkan:mengembangkan rasa warna, rasa ritme, rasa komposisi, imajinasi; untuk mengkonsolidasikan keterampilan mencampur cat pada palet untuk mendapatkan warna yang diinginkan;

Pendidikan:mendidik anak-anak yang tertarik dan menghormati karya seniman - desainer yang menciptakan hal-hal indah; melibatkan anak-anak dalam Kesenian rakyat; pendidikan tentang contoh kesenian rakyat.

Pekerjaan kosakata: Lukisan gorodets, animasi.

Materi visual: pameran produk dengan lukisan Gorodets.

Selebaran: kuas, cat, tata letak talenan dari lembaran lanskap, toples air.

Kemajuan pelajaran:

Teman-teman dengarkan puisinya:

Rusia kita hebat

Dan orang-orang kita berbakat.

Tentang pengrajin asli Rusia

Seluruh dunia sedang berbicara.

pola gorodets

Begitu banyak kegembiraan untuk mata.

Pengrajin tumbuh dewasa

Mungkin di antara kita.

Anda memainkan harmonika saya

Anda, teman, bernyanyi bersama,

Master of Great Russia

Lukisan gorodets - bagaimana mungkin kita tidak mengetahuinya.

Di sini dan kuda-kuda panas, berani menjadi.

Ada karangan bunga di sini yang tidak bisa dijelaskan.

Berikut plot seperti itu, apa yang tidak bisa dikatakan dalam dongeng.

Negara kita Rusia kaya akan pengrajin. Bertahun-tahun yang lalu, di kota Gorodets, tidak jauh dari kota Nizhny Novgorod, yang berdiri di Sungai Volga, sebuah perikanan muncul. Oleh karena itu namanya - lukisan Gorodets.

Ada banyak hutan di wilayah Trans-Volga, dan itu menyediakan banyak bahan murah dari mana semuanya dibuat: dari mainan anak-anak hingga furnitur.

Roda pemintal Gorodets sangat terkenal, yang di dalam jumlah besar dijual di pameran Nizhny Novgorod dan tersebar di seluruh Rusia. Mereka dibeli dengan senang hati berkat gambar lucu yang dilukis di bagian bawah roda pemintal. Setelah menyelesaikan pekerjaan dengan donat seperti itu, nyonya rumah menghiasi dinding alih-alih lukisan. Bahkan para pengrajin berusaha mendekorasi barang-barang rumah tangga - peralatan kayu, perabotan anak-anak, dan barang-barang lainnya dengan pola yang elegan dan cerah.

Mari kita lihat lebih dekat elemen apa yang terkandung dalam lukisan ini. (Tunjukkan ilustrasi lukisan dan elemen Gorodets; daun, mawar, kupava, kuncup, chamomile - sebutkan elemen-elemen ini.

Lihatlah anak-anak, apa warna mawar yang subur, aster, daun.

Sekarang lihat diagram, yang menunjukkan urutan menggambar cangkir. Pertama, lingkaran besar berwarna merah muda atau biru digambar, kemudian animasi ditambahkan - cat putih, biru atau merah tua.

Sekarang lihat papan yang dicat dan betapa berbedanya Anda dapat mengatur karangan bunga. Saya sarankan Anda mencoba belajar cara menggambar pola lukisan Gorodets sendiri. Tapi sebelum kita mulai bekerja, mari kita ulangi aturan untuk bekerja dengan kuas. Ambil sikat di tangan Anda, basahi sedikit dengan air, dan buang sisa air dengan lembut. Sekarang juga dengan hati-hati mengambil sedikit cat pada kuas. Setelah mencuci cat, jangan lupa untuk menyeka sikat dengan serbet. Sekarang saya akan menunjukkan cara membuat pola dengan benar (guru menunjukkan pola di papan tulis). Setelah pertunjukan, anak-anak diminta untuk mengulangi pola setelah guru. Guru memantau pelaksanaan pola yang benar. Membantu jika anak mengalami kesulitan.

Setelah anak-anak menggambar alas baju renang dan pergi, tawarkan untuk keluar di atas karpet agar alasnya mengering dan luangkan waktu sebentar untuk pendidikan jasmani:

Fizminutka "Bunga"

Bunga itu sedang tidur dan tiba-tiba terbangun

(berdiri, tangan di pinggang)

Digerakkan, diregangkan

(tarik kiri, kanan)

Melonjak dan terbang

(lari di tempat)

Matahari hanya akan bangun di pagi hari

(membentang)

Lingkaran dan ikal kupu-kupu.

(melambaikan tangan)

(bisa diulang dua kali)

Setelah satu menit pendidikan jasmani, anak-anak duduk di tempat mereka dan terus bekerja. Basisnya sudah mengering, kami akan menghiasinya dengan animasi. Dan untuk animasi, warna apa yang akan Anda ambil? (putih, merah, biru, hijau).

Animasi dilukis dengan ujung kuas. kerja mandiri anak-anak, di mana guru mengingatkan teknik menggambar dekoratif yang benar, menarik perhatian pada solusi komposisi, membantu dalam pemilihan dan pengaturan elemen.

Di akhir pelajaran, guru mengajak anak-anak untuk meletakkan pekerjaannya.

- Bagus sekali, anak-anak, semuanya menjadi papan yang indah. Anda adalah pengrajin sejati.

Lihat Sertifikat Publikasi

, . .

Topik pelajaran: "Lukisan Gorodet"

Kelas 5

Tujuan Pelajaran:

Berkenalan dengan kerajinan rakyat Rusia. Mengenal karya dan sejarah perkembangan lukisan Gorodets. Untuk berkenalan dengan motif, tahapan utama melukis.

Untuk membentuk keterampilan praktis dalam menggambar bunga Gorodets dan elemen dekoratif lukisan Gorodets. Untuk mengajari anak-anak membuat rangkaian bunga berdasarkan lukisan Gorodets.

Perkembangan aktivitas kognitif anak-anak, imajinasi kreatif, rasa artistik.

Tingkatkan minat pada seni para master Gorodets, hormati warisan kreatif.

Peralatan:

Untuk guru: peralatan multimedia,contoh lukisan gorodets, presentasi.

Untuk siswa: album, kuas, toples, guas, serbet.

UUD terbentuk dalam pelajaran:

Subyek UUD

Tahu: sejarah lukisan gorodets.

Mampu untuk: melakukan fragmen berdasarkan lukisan Gorodets.

UUD Pribadi

Pembentukan orientasi nilai dalam bidang seni rupa.

Menumbuhkan sikap hormat terhadap kreativitas, baik milik sendiri maupun orang lain.

Menguasai berbagai metode dan teknik aktivitas visual.

UUD Peraturan

Belajar bekerja sesuai rencana yang diajukan guru.

Belajarlah untuk membedakan tugas yang benar dari yang salah.

Belajar bersama dengan guru dan siswa lain untuk memberi evaluasi emosional kegiatan kelas di dalam kelas.

UUD Kognitif

Dapatkan pengetahuan baru: temukan jawaban atas pertanyaan dalam teks.

Memproses informasi yang diterima: menarik kesimpulan sebagai hasilnya kerja sama seluruh kelas.

mengonversi informasi dari satu bentuk ke bentuk lain berdasarkan algoritme yang diberikan, melakukan tugas kreatif secara mandiri.

UUD Komunikatif

Mampu mendengarkan dan memahami pernyataan lawan bicara.

Selama kelas.

Kerajinan rakyat adalah kebanggaan Rusia. Orang-orang berkata: "Apa pun kerajinannya, maka kerajinannya." Anda sudah berkenalan dengan beberapa kerajinan rakyat di pelajaran seni rupa.

Apa? (jawaban anak-anak)

Hari ini kita akan melanjutkan perkenalan kita dengan kerajinan rakyat. Kami akan mempertimbangkan jenis lukisan lain, yang masih memukau dengan keindahan dan keanggunan bentuknya.

Slide 2. Dari huruf-huruf di slide, coba tebak nama industri yang akan kita temui hari ini.

Slide 3. Lukisan gorodets.

Slide 4. Dengan menggunakan kata-kata pada slide, rumuskan tujuan pelajaran.

Geser 5.

Di tepi Volga berdiri kota Gorodets yang megah dan kuno. Menurut legenda, benteng ini didirikan pada tahun 1152 oleh Pangeran Yuri Dolgoruky sebagai benteng penjaga. Mereka menyebut Gorodets pada masa itu Kitezh Kecil. Selama invasi Batu Khan, musuh membakar dan menjarah Gorodets. Tapi dia, seperti burung Phoenix, dibangun kembali.

geser 6.

Warga Gorodets dan desa sekitarnyany (Kurtsevo, Koskovo) terkenal sebagai tukang kayu yang terampil, pemahat kayu. Hutan yang disediakan murah dan bervariasi sobatrial, dari mana semuanya dibuat: mainan anak-anakkedan, peralatan rumah tangga, piring, roda pemintal, kuk,kolybmakan, dll.

Slide 7. Apa ciri-ciri utama lukisan Gorodets menggunakan teks dan ilustrasi buku teks (buku teks hal. 82)

Apa yang bisa dilihat dari komposisi lukisan Gorodets? Motif apa yang digunakan untuk mengecat produk? (Slide 8-10).

Apa warna latar belakang utama?sering kuning, karena digunakan untuk melukis pohon dengan kulit bawang)

Geser 11.

Bunga apa yang menjadi bunga utama dalam rangkaian bunga?

(buku teks hal. 82) (rosan, cangkir, kuncup)

Berkat master terkenal Lazar Melnikov, pada abad ke-19, kuncup bunga, mawar, dan cupavka muncul dalam lukisan itu. Rosehip adalah penggambaran bergaya bunga mawar liar. Sekarang mereka adalah elemen utama dari pola bunga dalam lukisan Gorodets.

Bunga gorodets beragam warna dan bentuknya. Bunga dalam lukisan Gorodets adalah simbol kesehatan dan kemakmuran.

Slide 12,13

Jenis rangkaian bunga.

geser 14.

Sebutkan tahapan-tahapan seni lukis gorodets dan warna-warna utamanya! (buku teks hal. 84)

Slide 15 - 17. Panggung utama.

geser 18. Kerja praktek. Eksekusi Gorodets naik. (guru menunjukkan implementasi bertahap bunga di papan).

Cerminan.

Kerajinan rakyat apa yang kita temui hari ini? (Dengan lukisan Gorodets.)

Produk apa yang dicat? (Ini berjalan pada produk kayu: roda pemintal, peti mati, peti mati, furnitur, barang-barang rumah tangga, piring).

Apa produk pengrajin Gorodets yang paling Anda sukai?

Hal-hal baru apa yang Anda temukan dalam pelajaran?

Sudahkah kita mencapai tujuan yang ditetapkan di awal pelajaran?

geser 19.

Teka teki silang.

Apa nama tahap pertama lukisan Gorodets? (pengecatan bawah)

Apakah hewan ini ditemukan dalam komposisi lukisan Gorodets? (kuda)

Apa jenis rangkaian bunga yang paling umum? (karangan bunga)

Apa nama lukisan gorodets tahap kedua? (naungan)

Apa nama lukisan gorodets tahap ketiga? (animasi)

Bunga ini merupakan salah satu unsur utama dari rangkaian bunga (rosan)

Salah satu jenis komposisi lukisan Gorodets (plot)

Warna utama background pada produk Gorodets (kuning)

Bunga ini juga merupakan elemen utama dari rangkaian bunga (kupavka).

Kinerja pekerjaan - 3 b

Kompleksitas pola - 1 b

Akurasi eksekusi - 1 b

(melakukan evaluasi pekerjaan tetangga di atas meja)

Ada sebuah kota kuno di Volga,

Dengan nama - Gorodets.

Menjadi terkenal di seluruh Rusia

Dengan lukisannya, sang pencipta.

Karangan bunga terbuka

Warna-warna cerah kesedihan,

Keajaiban - burung-burung berkibar di sana,

Seolah-olah dalam dongeng memanggil kita.

Jika Anda melihat papan

Anda akan melihat keajaiban!

pola gorodets

Secara halus menarik tangan!

Kuda gorodets berlari

Seluruh bumi di bawahnya bergetar!

Burung terbang cerah

Dan bunga lili air sedang bermekaran!

Terima kasih atas kerjamu.

Bagian: Bekerja dengan anak-anak prasekolah

Target: untuk mengajari anak-anak membuat pola dua elemen lukisan Gorodets: kuncup dan daun. Gambarkan pola dalam urutan yang ditentukan dari tengah ke tepi. Gabungkan dua warna serupa dalam warna kuncup: merah muda dengan merah atau biru dengan biru. Mengembangkan keterampilan pencampuran warna anak-anak. Kembangkan rasa responsif, keinginan untuk membantu.

Bahan:

Untuk guru - 2 sampel pola (merah muda dan biru) di atas talenan; pameran - layar dengan ilustrasi karya master Gorodets; cat, kuas, karton kosong talenan.

Untuk anak-anak - karton kosong dari talenan; cat guas: biru, merah, putih, hijau; sikat.

Kemajuan pelajaran

Anak-anak duduk di meja. Ada ketukan di pintu, tukang pos masuk.

Tukang pos: Halo teman-teman, saya membawakan Anda surat terdaftar. Silakan mendaftar.

Guru membacakan surat kepada anak-anak: “Halo, anak-anak terkasih, juru masak Anda menulis surat kepada Anda. Tolong kami. Kami bekerja keras, menyiapkan sarapan dan makan siang yang lezat untuk Anda, dan banyak talenan kami yang rusak. Dan yang kita miliki biasa-biasa saja dan jelek. Kami tahu bahwa Anda pandai menggambar. Kirimi kami papan yang dicat dengan warna dan pola. koki Anda.

- Teman-teman, ayo bantu juru masak kita, mereka memberi kita makan yang sangat enak. Dimana papan? Di sini mereka! / Guru mengeluarkan bagian yang kosong dari amplop /. Pola apa yang harus kita lukis dengannya?

Guru membacakan puisi tentang lukisan Gorodets.

Lukisan gorodets - bagaimana mungkin kita tidak mengetahuinya.
Di sini dan kuda-kuda panas, berani menjadi.
Ada karangan bunga di sini yang tidak bisa dijelaskan.
Berikut plot seperti itu, apa yang tidak bisa dikatakan dalam dongeng.

Anak-anak melihat ilustrasi para master Gorodets dan menjawab pertanyaan: Elemen lukisan apa yang digunakan? (tunas dan daun); Cat apa yang digunakan? (hijau, biru, merah, pink, biru).

- Kawan, sekarang lihat bagaimana elemen lukisan berada di papan tulis. Pada satu sampel papan, polanya terletak dalam garis lurus, dan di sisi lain, dalam garis lengkung. Kuncup di tengah pola “memandang” ke atas, sedangkan dua lainnya melihat ke arah yang berlawanan. Satu ke kiri, yang lain ke kanan.

Guru menunjukkan cara menggambar kuncup, pertama menggambar lingkaran besar, lalu pada setiap lingkaran menggambar lingkaran kecil - "mata". / Merah - pada kuncup merah muda, biru - pada biru /. Lingkaran kecil tumpang tindih dengan lingkaran besar. Gambarlah busur di bawah lingkaran. Mengajak dua anak untuk menyelesaikan mata dan lengkungan pada tunas kiri dan kanan.

Guru menarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa ukuran daun dalam pola itu berbeda.

- Guys, bagaimana menurut Anda, teknik apa yang harus digunakan untuk menggambar daun besar dan yang kecil? Untuk daun besar, kontur digambar dan dicat. Dan daun kecil dapat digambarkan dengan sapuan sisi kuas.

- Lihatlah warna Anda. Apakah semua warna yang Anda butuhkan ada di palet Anda? Warna apa yang hilang? (merah muda dan biru). Apa yang kita lakukan? Cat apa yang perlu dicampur untuk mendapatkan warna merah muda? /tambahkan sedikit cat merah pada cat putih./. Bagaimana cara mendapatkan warna biru? / tambahkan sedikit warna biru ke cat putih /.

menit kebugaran.

Satu - tekuk, luruskan,
Dua - membungkuk, meregangkan,
Tiga - tiga tepukan di telapak tangan Anda,
Tiga anggukan kepala
Empat lengan lebih lebar
Lima, enam - duduk dengan tenang,
Tujuh, delapan - mari kita buang kemalasan.

Anak-anak mencampur cat untuk membuat warna pink dan biru.

- Kawan, dengan elemen apa kamu akan mulai menggambar pola? (Dari tombol tengah.) Sekarang kita sudah menyiapkan semuanya, mari kita bantu para juru masak, penuhi permintaan mereka.

Pekerjaan mandiri anak-anak.

Dalam proses kerja, guru menasihati anak-anak - sementara cat mengering pada lingkaran besar kuncup, gambarkan daun, dan kemudian gambar "mata dan lengkungan". Mengingatkan anak-anak bahwa master Gorodets menggambar pola padat. Karya yang sudah jadi dipamerkan di pameran, di mana anak-anak sendiri yang menilai dan memilih karya terbaik. Mereka mengungkapkan pendapat mereka mengapa mereka menyukai pekerjaan khusus ini.

- Bagus sekali, semua orang melakukan yang terbaik, membantu para koki menghias papan. Mereka sangat berterima kasih kepada Anda.

Beras. 1. Papan contoh dengan elemen mural merah-merah muda, terletak di garis lurus.

Beras. 2. Papan sampel dengan elemen mural biru-biru, terletak di garis lengkung.

Beras. 3. Talenan karton kosong untuk anak-anak.

Beras. 4. Pekerjaan anak-anak.

Institusi pendidikan negeri kota

Sekolah menengah Levorossoshanskaya

TK subdivisi struktural

Distrik kota Kashirsky

Wilayah Voronezh

Ringkasan pelajaran tentang topik "Lukisan Gorodets"

Pendidik: Ponomareva O.I.

Dengan. Kiri Rossosh

2018

Sasaran:

Terus berkenalan dengan sejarah asalPerikanan gorodets. Belajar menulis elemen lukisan dinding : bunga chamomile, daun. untuk membentuk minat pada sisi estetis dari realitas di sekitarnya, kepuasan kebutuhan akan ekspresi diri.

Tugas:

Tutorial:

Mengembangkan minat dan kecintaan terhadap kesenian rakyat. Perkuat kemampuan membangun komposisi gambar. mengkonsolidasikan dan memperdalam pengetahuan tentanglukisan gorodets. Belajar untuk menyorot warna rakyat cerah, komposisi pola, titik, garis putus-putus, animasi, menggambar elemen dengan kuas. Terus berkenalan dengan kerajinan tangan. Mengembangkan persepsi estetika, rasa keindahan.

Mengembangkan:

Mengembangkan persepsi estetika, rasa warna, ritme, komposisi;

Mengembangkan kemandirian dan kreativitas.

Pendidikan:

Menumbuhkan kecintaan pada seni, tradisi rakyat;

Tumbuhkan rasa hormat terhadap pekerjaanpengrajin gorodetsminat dalam pekerjaan mereka.

Bahan:

guas, sikat "tupai" No 5, No 1, toples air, serbet, kertas berwarna, ilustrasi yang menggambarkanhidangan gorodets.

pekerjaan awal:

Pertimbangan kerajinan tangan;

Kenalan dengan fitur elemen pola, dengan tradisi dalam gambar dan kombinasi warna;

Game didaktik "Tata polanya"

Kemajuan pelajaran:

Guru membacakan puisi:

Kita akan melewati padang rumput

Dengan warna-warna cerah.

Kami akan menggambar bunga yang luar biasa itu sendiri -

Ini aster dan cangkir,

Seperti tetesan embun

Mawar mekar di sini

Keindahan yang menakjubkan.

pengasuh : Jenis seni dan kerajinan apa yang disebutkan dalam puisi tersebut?

Jawaban anak-anak:

Pendidik: Teman-teman hari ini tukang pos membawa surat, mari kita lihat apa yang mereka kirimkan kepada kita! Apa jenis gambar? Amplop berisi materi langkah demi langkah lukisan papan . Hari ini kita juga akanpengrajin gorodets. Hiasi papan dengan "kuncup" dan "daun".

Bagian utama.

Pendidik: Saat ini, warna kekuningan alami pohon digunakan sebagai latar belakang. Guys beri tahu saya warna apa yang ada dimural digunakan oleh para master Gorodets?

Jawaban anak-anak.

Pendidik: Warna dalam polanya tidak banyak, tetapi dalam kombinasi yang sangat cerah - merah, biru, hijau, oranye kaya dan coraknya. Warna putih dan hitam di lukisan dinding sangat penting. 2 warna ini memiliki kemampuan untuk mempengaruhi kemerduan warna dan berkontribusi pada kombinasi yang menguntungkan mereka.

Guys, apa saja unsur-unsurnya?mural digunakan oleh master?

Jawaban anak-anak. (klarifikasi nama : rosan, kupavka, beri, daun, kuda, burung).

Pendidik: Ini rosan, ini kupavka, ini chamomile. Perhatikan baik-baik bunga-bunga ini, mereka bisa berwarna biru dan biru atau merah mawar. Chamomile mudah dikenali. Dia memiliki banyak kelopak tipis. Di kupavka pusatnya dipindahkan.

Pendidik: Guys, apakah Anda ingin mencoba sendiri dalam peran itu? Gorodet pengrajin belajar bagaimana melakukan elemen bunga lukisan dinding ? Oke, mari kita ke pekerjaan kita.

Kerja praktek.

Pendidik: Anda memiliki lembaran di atas meja yang telah dicat kuning sebelumnya. Mari kita lanjutkan ke langkah pertama. Kami memilih warna yang kami suka dan menggambar underpainting - lingkaran di tengah pekerjaan kami. Sementara lingkaran kita akan mengering, kita akan menggambar lebih banyak daun hijau, membuat komposisi.

Sekarang kita beralih ke tahap kedua eksekusi. Kami melakukannya dengan warna lain naungan : menggambar lingkaran di tengah bunga, dan sekarang mengatur kelopak dalam lingkaran yang berlawanan satu sama lain. Siapa yang bisa memberitahu saya bagaimana melakukan ini?(dengan mengoleskan kuas)

Sebelum melanjutkan ke tahap ketiga, perlu menunggu sedikit sampai cat mengering.

Kami menghabiskan satu menit fisik:

Bunga itu sedang tidur dan tiba-tiba terbangun(badan kanan, kiri)

Tidak mau tidur lagi(tubuh ke depan, ke belakang)

Digerakkan, diregangkan(Angkat tangan, regangkan)

Melonjak dan terbang(Tangan ke atas, kanan, kiri)Matahari hanya akan bangun di pagi hari

Kupu-kupu berputar dan ikal(lingkaran)

Tahap akhir lukisan "kebangkitan" . Mari kita aplikasikan cat putih dan hitam dalam bentuk titik, tetesan, ikal dengan kuas tipis.

Hasil.

Anak-anak meletakkan karya mereka di satu meja, memilih yang paling mereka sukai, membagikan kesan mereka. Guru meminta untuk menceritakan apa yang mereka lakukan. Menawarkan untuk mengagumi karya tersebut. Pikirkan tentang pekerjaan siapa yang Anda sukai dan mengapa? Guru memuji anak-anak dan membacakan puisi.

Kami melukis bunga

Keindahan yang belum pernah ada sebelumnya.

Keindahan itu tidak ada habisnya

Ini semua untuk Gorodets.