Նորարարական նախագծերի որակի գնահատում. Նորարարությունը որպես կրթության որակի բարձրացման կարևորագույն գործիք Որակը և նորարարությունն են

Ռ. Ռ.Խալիտով

«ՆՈՐԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՈՐԱԿ» ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԿԱՐԳԱՎԻՃԱԿԻ ՏԵՍԱԿԱՆ ՀԻՄՔԵՐԸ.

ՀիմնաբառերՀիմնաբառեր՝ նորարարության որակ, նորարարական զարգացում, նորարարական զարգացման որակ, որակի կառավարում

նորարարական նախագծեր.

Հոդվածում քննարկվում են օտարերկրյա և հայրենական հետազոտողների մի շարք տեսակետներ և տեսական տեսակետներ նորարարական զարգացման որակի հետազոտման խնդրի վերաբերյալ: Հոդվածը ուսումնասիրված է տեսական հիմքՑուցադրվում է նորարարական զարգացման որակի կառավարում, ձեռնարկությունների գործունեության մեջ նորարարական նախագծերի որակի կառավարման անհրաժեշտությունը, հաստատվում է ձեռնարկության կառավարման համակարգում նորարարական նախագծերի որակի ապահովման մակարդակի գնահատման մեթոդների էական նշանակությունը:

Հիմնաբառեր՝ նորարարության որակ, նորարարության զարգացում, նորարարության զարգացման որակ, նորարարության որակի կառավարում

Հոդվածում արծարծվում են նորարարության զարգացման մեջ որակի հետազոտության հիմնախնդրի վերաբերյալ օտարերկրյա և հայրենական հետազոտությունների տարբեր տեսակետներ և տեսական կարծիքներ: Հետազոտվում են նորարարության զարգացման որակի կառավարման տեսական հիմքերը, ցուցադրվում է ձեռնարկությունների համար ինովացիոն նախագծերի որակի կառավարման անհրաժեշտությունը և աշխատանքի կառավարման համակարգում ինովացիոն նախագծերի որակի մակարդակի պահպանման մեթոդների գնահատման էական արժեքը:

Տնտեսական ոլորտների նորարարական զարգացումը դինամիկ փոփոխվող պայմաններում միջավայրըավելի ու ավելի է ստեղծում նոր հավաքածուի անհրաժեշտությունը ժամանակակից գործիքներև ցուցանիշներ, որոնք թույլ են տալիս համարժեք ընկալել և գնահատել տնտեսական գործընթացներ, ինչպես նաև ձևավորել արդյունավետ ծրագրեր տնտեսական համակարգերի զարգացման արդյունավետ կարգավորման և կանխատեսման համար։ Մինչդեռ տնտեսության տարբեր ճյուղերի զարգացումը տարածաշրջանային մակարդակում մեծապես բնութագրվում է հիմնականում հակասական գործընթացների առկայությամբ։ Այս բոլոր գործընթացներն առանձնահատուկ նշանակություն են ձեռք բերել սոց տնտեսական համակարգերմիայն 20-րդ դարի վերջում և, հետևաբար, միշտ չէ, որ ենթակա են հստակ և ամբողջական բացատրության դասական տեսությունների շրջանակներում:

Տնտեսական ոլորտների զարգացման հիմնական բաղադրիչը պետք է համարել նրանց դինամիզմը, որն արտահայտվում է ինչպես համակարգի արտաքին հարաբերությունների ինտենսիվ զարգացմամբ՝ պայմանավորված արտաքին գործոններով, այնպես էլ նրա շարժունակությամբ։ ներքին կառուցվածքըներառյալ ներքին գործոնները. Սա որոշում է տնտեսության ոլորտներում տրանսֆորմացիոն գործընթացների առանձնահատկությունների ուսումնասիրության առանձնահատուկ կարևորությունը, այն է՝ որոշել, թե որն է ազդեցության առարկան, մասնավորապես ներքին և արտաքին գործոնների կազմը, տրանսֆորմացիոն գործընթացները, ինչ ձևով պետք է ընդունվեն դրանք։ տեղն ու տնտեսական համակարգում ինչ փոփոխությունների են դրանք իրականում հանգեցնում...

Տնտեսության ոլորտներում տրանսֆորմացիոն գործընթացների ուսումնասիրությունը պետք է ուղղված լինի արդյունավետ և համարժեք գործիքների ստեղծմանը, որոնք թույլ կտան մակրոտնտեսական կարգավորել տնտեսության ոլորտների զարգացումը` բարեկեցիկ մրցակցային հասարակություն ձևավորելու և տնտեսական համակարգը ներդաշնակորեն ինտեգրելու համար: համաշխարհային սոցիալ-տնտեսական տարածություն. Ինովացիոն զարգացման կարգավորման մեխանիզմներ

Տնտեսության ոլորտները պետք է ներառեն նաև տնտեսական համակարգի և դրա կառուցվածքային տարրերի զարգացումը կանխատեսելու արդյունավետ մեխանիզմներ, որոնք հնարավորություն կտան կանխատեսել զարգացման որոշակի ծրագրերի իրականացումից ստացվող բոլոր սպառնալիքներն ու օգուտները և, հետևաբար, ստեղծել. տնտեսական համակարգի զարգացման հետագծի սոցիալական ծախսերի առումով առավել օպտիմալը կառուցելու հնարավորությունների որոշակի փաթեթ:

Ոլորտային տնտեսական համակարգերը կառավարման համալիր օբյեկտներ են, որոնց տնտեսական զարգացումը, ի թիվս այլ բաների, որոշվում է նորարարություններով: Ինովացիոն գործընթացն ինքնին բարդ է, որը ազդում է տնտեսության տարբեր ասպեկտների վրա:

Գոյություն ունի մեծ թվովՆորարարական զարգացման հետազոտության գիտական ​​ուղղություններ. էվոլյուցիոն ուղղություն (Ն.

Կոնդրատիև, Ջ. Շումպետեր, Կ. Ֆրիման, Դ. Մաևսկի, Ս. Գլազև, Յու. Յակովեց, Ս. Վայենտեր, Ռ. Նելսոն և այլն), քանակական մոտեցում (Ա. Լյուիս, Վ. Ռոստով, Ռ. Սոլոու, Ջ. Հիքսը, Պ. Ռոմեր և ուրիշներ) և շուկայի ձախողման խնդրի գոյության հետ կապված մոտեցումը (Վ. Լեոնտև, Լ. Կանտորովիչ և ուրիշներ):

Գիտության մեջ հայտնի են և՛ էվոլյուցիոնիստների հայրենական դպրոցը, և՛ արտասահմանյան ուսումնասիրությունները, որոնք հիմնականում հիմնված են ռուս գիտնական Ն.Կոնդրատիևի և Ջ.Շումպետերի աշխատանքի վրա։ Վ.Մաևսկու, Ս.Գլազևի, Յու.Յակովեցու ստեղծագործությունների գալուստով, ա. նոր մոտեցումհայրենական գիտության մեջ՝ տեսության և մեթոդաբանության ուսումնասիրության մեջ տեխնոլոգիական զարգացումտնտ. Նորարարական զարգացման այս տեսությունների դրույթները տեղին են տնտեսական համակարգերը դիտարկելիս և՛ արդյունաբերության, և՛ տարածքային առանձնահատկությունների տեսանկյունից:

Հայեցակարգային օրինաչափություններ

տեխնոլոգիական զարգացումը հիմնված է Ջ.Գալբրեյթի, Պ.Դրակերի, Թ.Կունի, Բ.Սատնոյի, Դ.

Սահալա, Է.Տոֆլերա. Նորարարական զարգացման ինստիտուցիոնալացման տեսանկյունից արդիական է դիտարկել հենց զարգացման ոլորտային մոդելը որպես օբյեկտ (կառավարման սուբյեկտ), այստեղից էլ Գ. Մենսչի, Ա. Կլայնկնեխտի, Կ. Հատկապես արժեքավոր է Պերեսը, Ռ. Ֆոսթերը, Կ. Ֆրիմենը և գիտական ​​և տեխնոլոգիական զարգացման ոլորտային հետագծերը: C. Pavitt.

Գոյություն ունեն նաև նորարարությունների տարբեր դասակարգումներ՝ կապված դրանց նորության աստիճանի հետ։ Թափել արմատական, բարելավող և մասնավոր նորամուծություններ:

Ռուս հետազոտող Յու.Վ.Յակովեցի աշխատություններում կա նորարարությունների բաժանում հիմնական, բարելավող, միկրո նորարարությունների և կեղծ նորարարությունների:

Հետաքրքիր են նաև Գ. Մենշի ուսումնասիրությունները նորարարական զարգացման ուսումնասիրության ոլորտում։ Իր աշխատություններում նա փորձել է գտնել հարաբերությունները տնտեսական աճի տեմպի և հիմնական նորարարությունների ցիկլային տեսքի միջև։ Ըստ Գ.Մենսի, այն պահից, երբ նոր ապրանքների արտադրությունը սկսում է գերազանցել պահանջարկը, արտադրողը փնտրում է մուտք դեպի արտաքին շուկաներ, ինչի պատճառով շահույթի մակարդակը նվազում է, և ի վերջո, ավելի ու ավելի քիչ միջոցներ են ուղղվում. ներդրումներին։ Դրանից հետո մայրաքաղաքը շտապում է ֆինանսական շուկաներԱրդյունքում, սպեկուլյատիվ ֆինանսական գործարքները հասնում են կրիտիկական մակարդակի, իսկ դրամավարկային ոլորտում շահույթի մակարդակը ցածր է արդյունաբերության շահույթի մակարդակից: Ինչը հանգեցնում է, ի վերջո, ըստ Մենշի, այն բանի, որ ֆինանսական ոլորտանցում դեպի իրական հատված ներդրումների.

Էվոլյուցիոն ուղղության մեկ այլ ներկայացուցիչ Գ. Մենշ Կ. Ֆրիմանի հետևորդն է Հատուկ ուշադրությունուշադրություն է դարձնում զարգացման սոցիալ-ինստիտուցիոնալ գործոններին՝ դրանք համարելով ավելի կարևոր, քան նորարարության շուկայական գործոնները։

Հետազոտող Կարլոտա Պերես-Պերեսը ծախսերի կառուցվածքը համարում է տեխնոտնտեսական պարադիգմի առանցքային գործոն՝ հավատալով, որ հենց ծախսերի կառուցվածքի փոփոխությունները նշանակում են տեխնոտնտեսական պարադիգմի փոփոխություն:

Մինչ այժմ հայրենի գիտնականները չեն կարողացել լիովին տարանջատել նորույթը արդյունաբերական ձեռնարկությունների համար և նորույթները մեզոհամակարգերի համար, քանի որ ձեռնարկությունների համար նոր նորարարությունները կարող են նման նորարարություն չլինել միջտարածաշրջանային և միջարդյունաբերական համեմատություններում: Գիտության մեջ դա լուծվում է նորարարության գնահատմամբ.

Համաշխարհային նորույթ;

Հայրենասիրական նորույթ;

Արդյունաբերության նորույթ;

Նորություն ընկերության համար;

Ապրանքների և ծառայությունների տեսականու, պորտֆելի ընդլայնում;

Թարմացված ապրանքներ և ծառայություններ;

Փոփոխված դիրքով ապրանքներ և ծառայություններ.

Նվազեցված ծախսերով (արտադրության նորարարություն):

Նորարարությունների տարբեր դասակարգումները մի շարք հեղինակների կողմից դիտարկվում են որպես արդյունք և գործընթաց նորարարության տեսանկյունից: Սակայն դա թույլ չի տալիս միասնական ձևավորել

մեթոդական մոտեցում տնտեսության առանձին հատվածների արդյունավետությունը համեմատելիս։ Հետևաբար, մենք կարծում ենք, որ մեթոդաբանորեն ճիշտ է նորարարությունների որակը համեմատելու ունիվերսալ կատեգորիա ներմուծելը։ Այս կատեգորիան ավելի լայն է, քան հաշվի առնելով նորարարական գործունեության առանձնահատկությունները:

Քանի որ ռուսական արդյունաբերության մեջ հաճախ նորարարական գործունեությունը չի հանգեցնում բիզնեսի արդյունավետության բարձրացման, քանի որ մինչ այդ ձեռնարկությունները կարող էին հայտնվել շուկայական մրցակցության նվազման իրավիճակում, այսինքն՝ կարող էին ստանալ ավելորդ շահույթ։ Այդ իսկ պատճառով, ընդհանրապես տնտեսական զարգացման համար նման նորամուծությունների որակը կասկածելի է։

Միևնույն ժամանակ, նորարարության որակը և նորարարական զարգացման որակը արժանի են հատուկ ուշադրության:

Նման կատեգորիաների բովանդակության ուսումնասիրության պատմությունը, ինչպիսիք են «որակը» և «նորարարությունը», արդեն ունի ավելի քան մեկ տասնյակ տարի և ունի հարյուրավոր սահմանումներ, միևնույն ժամանակ, գիտնականները դեռևս չեն կարողացել կոնսենսուսի գալ «որակ» հասկացությունների բովանդակությունը:

նորարարություններ» և «նորարարական զարգացման որակ»: Փորձենք մեր ուսումնասիրության մեջ վերլուծել այս երկու հասկացությունները՝ մեր կարծիքով ամենավստահելի, և տալով ամենաճշգրիտ գնահատականը, «որակ» և «նորարարություն» կատեգորիաների սահմանումները։

Առաջիններից մեկը, ով սահմանեց որակի հայեցակարգը, Ուոլթեր Շևհարթն էր իր գրքում « տնտեսական կառավարումորակ

արդյունաբերական արտադրանք» նա որոշեց

որակը, ինչպես բարձր որակը, անբասիրությունը

ապրանքներ, այսինքն, Shewhart-ի որակը ստանդարտներին խիստ համապատասխանություն է:

Որակի ոլորտի մեկ այլ մասնագետ՝ Կ. Իշիկավան, որակն իր աշխատանքներում սահմանում է որպես արտադրանքի նախագծման, ստեղծման և շահագործման գործունեություն, որոնք առավել շահութաբեր և կիրառելի են և համապատասխանում են.

սպառողների պահանջները: Եթե ​​հաշվի առնենք

նոր արտադրանքի որակը ըստ Կ.Իշիկավայի, պարզվում է, որ այն կարող է լինել արտադրության և օգտագործման արժեքի առումով.

տնտեսական և միևնույն ժամանակ չունեն կամ ունեն բացասական օգուտի արժեք: Ձեռնարկության նորարարական զարգացման որակը

սահմանվում է հաճախորդի արժեքի բարելավմամբ, աճող շարունակական բարելավման վրա մշտական ​​ուշադրության կենտրոնում, շարունակական բարելավման գործընթացում անձնակազմի ընդհանուր ներգրավվածությամբ և գործունեության համապարփակ կառավարելիությամբ:

D. Juran-ը հիմք է ընդունում որակի հայեցակարգը՝ համապատասխանություն արտադրված արտադրանքի նպատակին կամ կիրառմանը: Հիմնական գաղափարն այն է, որ ապրանքի որակական հատկությունները դրսևորվում են, երբ օգտագործվում են դրա նպատակին կամ դրա զարգացման նպատակին համապատասխան, այսինքն՝ որակը ձևավորվում է, երբ ապրանքն օգտագործվում է իր նպատակին համապատասխան, բայց որակը չի սահմանափակվում միայն. նպատակը. Այն, որ արտադրանքը շահագործվում է իր նպատակին համապատասխան, և դրա օգտագործման արդյունքը բարելավվում է, պարտադիր չէ, որ հանգեցնի որակի բարձրացման: Այստեղ կարող է տեղի ունենալ քանակական աճ, որն արտահայտվում է որակի առանց բարձրացման արտադրանքի օգտագործման արդյունքի աճով։ Նորարարական զարգացման որակը, ըստ Դ. Ջուրանի, կարելի է սահմանել որպես խոշոր նախագծերի քայլ առ քայլ բարելավում, որն ուղեկցվում է վերահսկողության (տեսչական) ստորաբաժանումների մշտական ​​գնահատմամբ, սոցիալական ոլորտում հաճախակի ներդրումներով, որոնք կիրառելի են արտադրության և սպասարկման ոլորտներում, մինչդեռ օգտագործման մասշտաբը հարմար է արտադրանքի ողջ կյանքի ցիկլի համար:

Գ.Տագուչին կարծում է, որ որակի վրա մեծապես ազդում են կորուստները, արտադրանքի անարդյունավետ օգտագործումը և ժամանակավրեպ.

մատակարարումներ. Արտադրության կորուստներ,

անժամանակ առաքումներ և ոչ պատշաճ

արտադրանքի օգտագործումը նվազեցնում է արտադրական գործընթացի արդյունավետությունը որպես ամբողջություն: Գ.Տագուչի

կարծում է, որ նոր արտադրանքի սպառման արդյունքը որակական առումով ավելի շատ կապված է ոչ միայն դրա սպառման գործընթացի, այլ ավելի շուտ դրա արտադրության գործընթացի հետ։ Որոշվում է նորարարական զարգացման որակը

կենտրոնանալ շարունակական բարելավման վրա

տատանումների ընդունելի մակարդակ և արտահայտվում է աշխատակիցների գիտելիքների և հմտությունների բարելավմամբ, վիճակագրական տվյալների լայն կիրառմամբ.

մեթոդները և կենտրոնացած է մատակարարի վրա: Taguchi հայեցակարգն ավելի կիրառելի է արտադրական գործընթացներըայլ ոչ թե կառավարել նորարարական նախագծերի որակը:

Ամերիկացի գիտնական Էդվարդ Դեմինգի շնորհանդեսում որակի հայեցակարգի սահմանումը կապված է սպառողի պահանջների բավարարման հետ՝ ոչ միայն բավարարելու նրա ակնկալիքները, այլև կանխատեսելու նրանց հետագա փոփոխությունների ուղղությունը։ Իր աշխատանքներում նա մշակում է 14 սկզբունք գլոբալ մրցունակ բիզնես կառուցելու համար, այդ թվում՝ շարունակական բարելավման (նորարարության) վրա կենտրոնանալու միջոցով։ Մեկ այլ կարևոր ասպեկտ է որակին նվիրվածությունը: Որակի մշտական ​​բարելավման և նորարարության վրա կենտրոնանալու միջոցով է, որ բացվում են անսահմանափակ հնարավորություններ, ըստ

ըստ Է.Դեմինգի, ինչի արդյունքում շահում է և՛ ընկերությունը, և՛ գնորդը։ Ըստ Դեմինգի՝ նորարարական զարգացման որակը կարելի է ձևակերպել որպես շարունակական բարելավման փիլիսոփայություն՝ հիմնված.

մրցունակ բիզնես կառուցելու 14 սկզբունքների վրա.

Որակի ոլորտում աշխարհում ճանաչված ամերիկյան հեղինակություններից մեկը՝ Ֆիլիպ Քրոսբին, իր գրքերում որակի հայեցակարգն ավելի հակիրճ ձևակերպում է որպես պահանջներին համապատասխանություն։ Առավել հայտնի են նրա 14 սկզբունքները (բացարձակները), որոնք որոշում են

ձեռնարկություններում որակ ապահովելու գործողությունների հաջորդականությունը. Ձեռնարկությունների զարգացման որակը, ըստ Քրոսբիի, որոշվում է որակի ծախսերը հասկանալու և վերլուծելու միջոցով. խթանելով «զրոյական արատների» սկզբունքը։ Քրոսբին առաջարկել է ունիվերսալ միջոց՝ գնահատելու ձեռնարկության իրավասության աստիճանը որակի խնդիր լուծելու համար: Այդ նպատակով նա օգտագործել է վեց պարամետր (ցուցանիշ).

Ընկերության ղեկավարության վերաբերմունքը խնդրին.

Ձեռնարկությունում որակի բաժնի կարգավիճակը.

Որակի խնդրի լուծման ուղիներ;

Որակի վրա կատարվող ծախսերի մակարդակը

ձեռնարկության ընդհանուր շրջանառության տոկոսը.

Որակի բարելավման միջոցառումներ;

Իրական կանգնած որակի վրա

ձեռնարկություն։

Armand W. Feigenbaum

Ֆեյգենբաում) աշխարհահռչակ ամերիկացի մասնագետ է, որակի ինտեգրված կառավարման տեսության հեղինակ, որակը սահմանում է որպես արտադրանքի կամ ծառայության բնութագրերի ամբողջական համապատասխանություն, ներառյալ շուկայավարումը, զարգացումը, արտադրությունը և սպասարկումը, ինչը հանգեցնում է արտադրանքի օգտագործմանը: . Ըստ Ֆեյգենբաումի՝ ապրանքների սպառողական հատկությունների բարելավումը հիմնված չէ բնութագրերի խիստ պահպանման վրա

արտադրանքը օգտագործման պայմաններին, բայց արտադրանքի ունակության մշտական ​​աճի վրա՝ իրենց նախատեսված գործառույթները կատարելու համար:

Վերջերս ի հայտ են եկել «որակ» հասկացության մեծ թվով ասպեկտներ՝ կառավարչական, տնտեսական, սոցիալական և այլն։ Նրանցից յուրաքանչյուրը տալիս է այս կատեգորիայի բովանդակության իր մեկնաբանությունը՝ կախված ուսումնասիրության առարկայից: «Որակի» հասկացությունը մենք կդիտարկենք նորարար բաղադրիչի որակը գնահատելու ունակության տեսանկյունից: Նորարարությունների որակը մենք կհամարենք սպառողի պահանջներին բավարարող ոչ միայն նրա ակնկալիքները բավարարելու, այլ նաև դրանց հետագա փոփոխությունների ուղղությունը կանխատեսելու համար։

Տնտեսագիտության և կառավարման մեջ «որակ» տերմինը հիմնականում կապված է ապրանքների և ծառայությունների ստեղծման և օգտագործման հետ, հետևաբար, հետազոտության և կառավարման օբյեկտը այստեղ հիմնականում ապրանքների և ծառայությունների որակն է, և յուրաքանչյուր անձի կողմից դրա ընկալումը մեծապես կախված է նրանից. դերը, որը նա խաղում է.դրանց արտադրության և սպառման ընթացքում.

Համակարգային փոփոխությունները ենթադրում են անհավասարակշռության, անկայունության և անորոշության պայմաններում նորարարական զարգացման նոր չափման արդարացման անհրաժեշտություն, առաջացնում են հիմնարար տեսական և մեթոդաբանական կառուցվածքների նոր սինթեզի անհրաժեշտություն, որոնք բացահայտում են աճի սահմանների թեման՝ աշխատանքը գիտելիքով փոխարինելիս: Նորարարական զարգացման որակը, որը դիտարկվում է տեխնոլոգիական հիմքի փոփոխությունների փոխհարաբերությունների պրիզմայով սոցիալական արտադրությունև սոցիալական կառուցվածքը

ինտելեկտուալ տնտեսությունը մեկնաբանվում է, առաջին հերթին, որպես սոցիալական հարաբերությունների համակարգի արմատական ​​բարեփոխում և, երկրորդ, որպես ազգային և համաշխարհային տնտեսությունների գործունեության արդյունքները որոշող ընթացիկ փոփոխությունների էական չափանիշ:

Շատ առումներով, նորարարության որակը

որոշվում է նորարարության մոդելով: Գոյություն ունեն ինովացիոն գործընթացի դիտարկման մեծ թվով մոտեցումներ, դրանք փոխվում են՝ կախված շուկայի պահանջներից, տնտեսական միջավայրից։ Ընդհանուր առմամբ, կան նորարարական գործընթացի մոդելների հինգ սերունդ: Եթե ​​առաջին մոդելներում ինովացիոն գործընթացը դիտարկվում էր որպես «բացահայտման գործընթաց, որի ժամանակ նոր գիտելիքները փոխակերպվում են նոր ապրանքների՝ անցնելով որոշակի փուլեր»։ Այսպիսով, նոր ապրանքների կամ ծառայությունների տեսքով արդյունքներ ստանալու համար անհրաժեշտ էր ջանքերը կենտրոնացնել ինովացիոն գործընթացի առաջին փուլերի վրա, մասնավորապես՝ R&D:

Հետագայում մրցակցության աճը և ապրանքների կյանքի ցիկլի կրճատումը հանգեցրին գիտահետազոտական ​​և զարգացման և ինովացիոն գործընթացի այլ փուլերի միջև սերտ հարաբերությունների անհրաժեշտությանը: Նորարարական գործընթացների այս դիտարկումը տեղի է ունեցել Նելսոնի և Վինթերի աշխատանքի հրապարակումից հետո»: էվոլյուցիոն տեսություն տնտեսական փոփոխություն», և Ռոզենբուրգի և Քլայնի «Ինտերակտիվ մոդելը», և ի վերջո հանգեցրեց նորարարության գործընթացի նոր մոդելի առաջացմանը: Այն սկսում է ինովացիոն գործընթացը դիտարկել որպես երկու նախորդ մոդելների համադրություն: Այս տեսակի մոդելներում, որոնք կոչվում են «ինտերակտիվ մոդելներ», նոր գիտելիքները համակցվում էին հնի հետ։

1990-ականներին տնտեսագետների ուշադրությունը ինտեգրումից տեղափոխվեց ցանցային: Համարվում էր, որ ձեռնարկությունը նորարար լինելու և նորարարական նախագծերի մրցունակությունը պահպանելու համար անհրաժեշտ է ոչ միայն միավորել ձեռնարկության տարբեր ստորաբաժանումները ինովացիոն գործընթացի շուրջ, այլև ստեղծել և ամրապնդել նրանց ցանցային փոխգործակցությունը սպառողների, մատակարարների հետ։ եւ ուրիշներ.

հաստատություններ։ Սա ձևավորեց այսպես կոչված «ինովացիոն համակարգը»։ Այս տասնամյակում ի հայտ եկան այսպես կոչված «ինովացիոն տեսությունների համակարգերը»։ Այս տեսությունների հիմնական գաղափարն այն էր, որ փոխգործակցությունը և գիտելիքների փոխանակումը պետք է իրականացվի ոչ միայն միջև տարբեր բաժիններձեռնարկությունների, այլ նաև այլ ընկերությունների հետ

«գիտելիքի աղբյուրներ» (ձեռնարկություններ, համալսարաններ, հետազոտական ​​կենտրոններ, սպառողներ,

մատակարարներ): Ֆրիմանը սահմանում է նորարարական ցանցը որպես «սահմանափակ թվով հստակ կապեր նախընտրելի գործընկերների հետ... նպատակ ունենալով նվազեցնել ստատիկ և դինամիկ անորոշությունը»: Չնայած այն հանգամանքին, որ գոյություն ունեն ոչ պաշտոնական ցանցային հարաբերություններ, դրանք գործնականում նկարագրված և ուսումնասիրված չեն այդ ժամանակաշրջանի աշխատություններում, քանի որ դրանք «դժվար է դասակարգել և չափել»։

Ռոթվելը նկարագրեց նորարարության այս մոդելը հետևյալ կերպ

կառավարչական, կազմակերպչական և

տեխնոլոգիական ոլորտները թույլ են տալիս ձեռնարկությանը փոխել փոփոխությունների արագությունը և նորարարության արդյունավետությունը: Ռոթվելն առանձնացրել է հինգերորդ նորարարական մոդելի հիմնական ռազմավարական տարրերն ու առանձնահատկությունները (առաջնային հնարավորություն ընձեռող հատկանիշները):

Հինգերորդ սերնդի մոդելներում

ինովացիոն գործընթացին հատուկ ուշադրություն

տրված է էլեկտրոնիկայի օգտագործմանը

գործիքներ - տեղեկատվություն եւ

կապի տեխնոլոգիաներ (ՏՀՏ - Տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաներ) ձեռնարկության ներքին և արտաքին հարաբերությունների ամրապնդման համար. ձեռնարկության տարբեր ստորաբաժանումների միջև հաղորդակցություն, միջընկերական հաղորդակցություն և հաղորդակցություն այլ անձանց հետ

հաստատությունները, ինչպես նաև որակի և այլ ոչ գնային գործոններ:

Այս տեղաշարժը առաջնահերթությունների և

Նորարարական զարգացման գործիքները որոշում են կառավարման համակարգում փոխակերպումների անհրաժեշտությունը՝ սկսած արտադրության նյութատեխնիկական բազայից և ավարտված սոցիալ-տնտեսական գործընթացների ընկալման փոփոխություններով, որոնք դրսևորվում են. սպառողի վարքագիծըտնտեսվարող սուբյեկտներ. Այստեղ հատուկ դեր է խաղում որակի և այլ ոչ գնային գործոնների վրա կենտրոնանալը, ներառյալ այնպիսի հայեցակարգային մոդելներ, մոդելներ և որակի կառավարման մեթոդներ. ընդհանուր որակի կառավարում (ընդհանուր որակի կառավարում), մոդելներ: միջազգային չափանիշներին ISO, բիզնես գործընթացների վերաճարտարագիտություն (BPR), չափորոշիչ, հավասարակշռված գնահատական ​​(BSC), վիճակագրական գործընթացների կառավարում (SPC), հաճախորդների հետ հարաբերությունների կառավարում (CRM), HACCP, Five S, Six Sigma մեթոդաբանություններ:

Ռուսաստանի համար առանձնահատուկ նշանակություն ունի ժամանակակից տնտեսական աճի որակի խնդիրը։ Ներքին տնտեսության շարժը աճի հետագծով վերջին գլոբալ չափազանց բարենպաստ իրավիճակի և սոցիալ-տնտեսական բարեկեցության ի հայտ գալու համատեքստում չուղեկցվեց մարդկային կապիտալում մեծածավալ ներդրումներով և հիմնական կապիտալի զանգվածային նորացմամբ։ Վարձակալության արդյունքների հարաբերական հարմարավետություն

տնտեսական վարքագիծը չի նպաստել մակրոտնտեսական ծրագրի իրականացմանը

կայուն աճ և համապատասխան ինստիտուտների ձևավորում։

Չնայած օտարերկրյա և ռուս գիտնականների կողմից տնտեսագիտական ​​գիտելիքների այս ոլորտում շարունակվող հետազոտություններին, կարելի է փաստել, որ առկա է ժամանակակից տնտեսական աճի որակի հայեցակարգի գիտական ​​հիմնավորման ակնհայտ բացակայություն: Հետազոտական ​​մոտեցումների անկայունության պայմաններում խնդրահարույց

Ժամանակակից տնտեսական աճի որակի տեսության բազմաթիվ դրույթներ պայմաններ են ստեղծում գիտական ​​քննարկման համար, սակայն չի նպաստում տնտեսական քաղաքականության ուղղությունների հստակեցմանը։ Ճգնաժամից դուրս գալու ուղիների որոնումը և կայուն տնտեսական աճի հետագծի ընտրությունը պահանջում են

խորանալով տեսական և մեթոդական

հետազոտություն այս ոլորտում։

Մեր կարծիքով՝ էությունը

Նորարարական զարգացումը կայանում է ոչ միայն հիմնական ինովացիոն գործընթացում, այլև դրա իրականացման համար անհրաժեշտ գործոնների և պայմանների համակարգի մշակման մեջ: Ինովացիոն զարգացումը կարող եք դիտարկել նաև որպես ռազմավարություն, որը հիմնված է նորարարությունների համատարած ներդրման, հնարավորությունների օգտագործման վրա, որոնց իրագործումը պահանջում է ժամանակակից չափանիշների և տեխնոլոգիաների կիրառում։ Մեր ուսումնասիրության մեջ մենք որակի տակ ենք

նորարարական զարգացման համար մենք կհասկանանք ինովացիոն գործընթացը, որն ուղղված է ինչպես վերջնական օգտագործողների, այնպես էլ կազմակերպությունների կարիքների կանխատեսմանը և առավելագույնի հասցնելուն՝ ինովացիոն տարրերի ակտիվ ներդրման միջոցով արտադրանքի/տեխնոլոգիայի ստեղծման ողջ ցիկլում և ընտրելու օպտիմալ գործոններ, որոնք նպաստում են. դեպի նորարարություն։

զարգացում, որն ուղեկցվում է իսկական նորարարությունների մշակմամբ և արտադրությամբ։ Ըստ այդմ, նորարարական զարգացման և նորարարական նախագծերի որակի և մրցունակության վրա ազդող գործոնները կարելի է բաժանել չորս խմբի.

Կազմակերպչական և կառավարչական - համակարգ

որակի կառավարում, կազմակերպչական կառուցվածքի ճկունություն, կառավարման ժողովրդավարական ոճ, հորիզոնական տեղեկատվական հոսքերի տարածվածություն,

ինքնապլանավորում, ճշգրտումների թույլտվություն, ապակենտրոնացում, ինքնավարություն, թիրախային աշխատանքային խմբերի ձևավորում.

Տնտեսական, տեխնոլոգիական - մատչելիություն

ֆինանսական և նյութատեխնիկական միջոցների, առաջադեմ տեխնոլոգիաների, անհրաժեշտ տնտեսական և գիտական ​​և տեխնիկական միջոցների պահուստ

ենթակառուցվածք;

Քաղաքական, իրավական՝ օրենսդրական

միջոցառումներ (հատկապես նպաստներ), որոնք խրախուսում են

ինովացիոն գործունեություն, նորարարությունների պետական ​​աջակցություն;

Նորարարության գործընթացի մասնակիցների սոցիալ-հոգեբանական, մշակութային-բարոյական խրախուսում, հանրային ճանաչում, ինքնաիրացման հնարավորությունների ապահովում, ազատում.

ստեղծագործական աշխատանք, նորմալ հոգեբանական մթնոլորտ աշխատուժում:

Նորարարության որակը կարելի է տեսնել նաև գործոնների արձագանքման բնույթի տեսանկյունից արտաքին միջավայր. Օբյեկտիվ գործոնները ներառում են այն բնապահպանական գործոնները, որոնք պայմանավորված են երկարաժամկետ միտումներով և կապված չեն որոշակի առարկայի կամային որոշումների հետ: Դրանք ներառում են տնտեսական օրենքներ, որոնք ակտիվորեն ազդում են նորարարության որակի վրա.

Շահույթ ստանալու և յուրացնելու օրենքը, որը կարելի է անվանել նաև շարժման օրենք շուկայական տնտեսությունքանի որ շահույթը արտադրության շարժիչ ուժն է, հետևաբար այն մեծ նշանակություն ունի նորարարության որակի համար.

Արժեքի օրենքը, որը կառավարում է

Տնտեսության զարգացումը և բոլոր տեսակի գործարքներում փոխշահավետ փոխանակման անհրաժեշտության որոշումը կարելի է համարել նաև որպես նորարարության որակի վրա ազդող ամենաբնորոշ արտաքին գործոններից մեկը.

առաջարկի և պահանջարկի օրենքները,

Արտադրության և սպառման փոխհարաբերությունների տնտեսական մեխանիզմի որոշումը արտադրողին թույլ է տալիս բավարարել առավելագույնը

ինչպես վերջնական օգտագործողների, այնպես էլ կազմակերպությունների կարիքները՝ նրանց գործունեության մեջ մարքեթինգային տարրերի ակտիվ ներդրման միջոցով.

Մրցակցության օրենքը, որը բնութագրում է տնտեսական մեխանիզմը, որով օբյեկտիվ տնտեսական օրենքները կիրառվում են և փոխազդում են որոշակի տեսակի շուկայում՝ նպաստելով բարձրորակ նորարարական արտադրանքի արտադրության ավելացմանը.

Տնտեսության ցիկլային զարգացման օրինաչափությունը, որը որոշում է բիզնեսի, այդ թվում՝ նորարարական գործունեության հարաբերությունները և «ցիկլի» համապատասխան փուլը։

Սուբյեկտիվ բնույթն այն գործոններն են, որոնց գործողությունը գիտակցաբար անմիջական հետևանք է ընդունված որոշումները, որոնցից են.

Պետության ինովացիոն քաղաքականությունը որպես պետական ​​տնտեսական քաղաքականության կարևորագույն բաղադրիչ.

դրամավարկային քաղաքականության

կազմակերպությունները, որոնք հանդես են գալիս որպես ներդրողներ. Նորարարական նախագծերի իրականացում և

համապատասխանաբար և որակը, որը հաճախ կապված է օգտագործման հետ պարտքով գումար, ինչը պահանջում է հաշվի առնել նման ներդրումների բարձր ռիսկայնությունը։

մրցակից ընկերությունների ռազմավարությունը: Այս գործոնի նշանակությունը որոշվում է այլ տնտեսվարող սուբյեկտների՝ շուկայի կառուցվածքի վրա ազդելու, մրցակցության ինտենսիվության, անհրաժեշտ նյութական ռեսուրսների ստացման վրա ազդելու կարողությամբ:

Սպառողների վարքագիծը, որը մեծապես որոշում է նորարարական հարաբերությունների զարգացման արդյունքում առաջացող պահանջարկի առկայությունը.

նորամուծություններ. Նորարարական գործունեությամբ զբաղվող ձեռնարկության համար այս գործոնի հաշվառումը ենթադրում է լրացուցիչ ջանքեր քաղաքականություն ձևավորելու համար, որն ուղղված է նոր արտադրանքի, ծառայության, տեխնոլոգիայի և այլնի նկատմամբ սպառողների ապագա պահանջարկի որակին և կանխատեսմանը:

Նորարարության գործընթացի որակի վրա ազդում են բազմաթիվ տնտեսական գործոններ՝ ինչպես օբյեկտիվ, այնպես էլ սուբյեկտիվ, արտաքին և ներքին: Դեպի արտաքին գործոններՆորարարությունների որակի և նորարարական նախագծերի որակի վրա ազդող գործոնները կարող են վերագրվել գործոններին, որոնք որոշում են ձեռնարկության փոխգործակցությունը տնտեսական և սոցիալական միջավայրեր:

Արտաքին աղբյուրների օգտագործումը նորարարության գործընթացի բոլոր փուլերին աջակցելու համար՝ հայտնաբերումից և զարգացումից մինչև առևտրայնացում;

Հաճախորդների հետ շփում, բիզնես

գործընկերներ, ներդրողներ, մրցակիցներ,

հետազոտական ​​կազմակերպություններև համալսարաններ;

Լոբբիստական ​​շահերը

պետական ​​ինստիտուցիոնալ կառույցներ.

Ներքին գործոնները ձեռնարկության հիմնական հատկանիշներն են, որոնք տարբերում են նրան մրցակիցներից և որոշում նրա նորարարական կենսունակությունը.

որակի կառավարում, ենթակառուցվածքներ, կազմակերպչական զարգացում;

Մոտիվացված ղեկավարություն;

Ինտեգրում տեխնոլոգիական և

կազմակերպչական և կառավարչական նորամուծություններ;

Բարձր կատարողական;

Աշխատակազմի հետ արդյունավետ հարաբերություններ, նրանց լայն ներգրավվածություն ինովացիոն գործընթացում.

Շարունակական կազմակերպչական ուսուցում;

Արդյունավետ համակարգմարքեթինգ,

շփվել վերջնական օգտագործողների հետ.

Ելնելով վերը նշվածից՝ մենք

մենք գալիս ենք այն եզրակացության, որ ձեռնարկությունների շարունակական բարելավմանն ու նորարարական զարգացմանը միտված հիմնական խնդիրն է կենտրոնանալ բարձրորակ մրցունակ արտադրանքի արտադրության վրա, որն օգնում է ապահովել նրանց նորարարական ներուժը և բարձրացնել մրցունակության մակարդակը ներքին և ներքին ոլորտում: միջազգային շուկաներ, ինչպես նաև ռուսական պայմաններին հարմարեցված ժամանակակից մեթոդոլոգիաների և որակի կառավարման գործիքների կիրառում, որոնք նպաստում են գործունեության շարունակական բարելավմանը:

Նորարարության որակի մակարդակը վերաբերում է որակի հարաբերական բնութագրերին (կամ դրա ընդհանրացված բնութագրերին)՝ համեմատած մի շարք հիմնական ցուցանիշների հետ, որոնք օգտագործվում են որպես անալոգների և ստանդարտների ցուցիչներ:

Որակի կառավարումը դիտարկելով որպես նորարարական զարգացման գործոններից մեկը, պետք է հիշել, որ խոսքը դինամիկ օբյեկտի կառավարման մասին է։ Հետեւաբար, որակի կառավարման համակարգը

պետք է բավականաչափ ճկուն լինի, որպեսզի թույլ տա հաճախակի փոփոխություններ՝ առանց գլոբալ փոփոխությունների աշխատանքային ծրագիր, և պետք է տեղի ունենա նորարարական զարգացման բոլոր փուլերում:

Բայց մենք կարծում ենք, որ անհնար է ստեղծել մրցունակ արտադրանք, նույնիսկ

զբաղեցնելով մենաշնորհային դիրք՝ առանց դրա արտադրության որակի վերահսկողության։ Իրոք, ձեռնարկության կառավարման հայեցակարգային մոդելում հատուկ տեղ է զբաղեցնում մեխանիզմը

որակի կառավարման բարելավում. Դա բացատրվում է նրանով, որ հենց դրա օգնությամբ է վերահսկվում հեղինակների տեսական զարգացումների և արտադրության իրական պրակտիկայի միջև կապը։ նորարարական ապրանքներ. Համաձայն վերոնշյալի՝ մենք կարծում ենք, որ այդ նպատակին կարելի է հասնել

որակի կառավարման մեթոդների կիրառում. Քանի որ, մեր կարծիքով, դրանք օգնում են կանխել այնպիսի իրավիճակ, երբ հնարավոր են կորուստներ՝ չօգտագործվող նորարարական և ցանկացած այլ ապրանքներ ստանալիս։

Ելնելով դրանից՝ մենք հասկանում ենք նորարարական արտադրանքի որակը որպես նոր արտադրանքի հատկությունների մի շարք,

դրա բավարարման պիտանիության որոշումը

այս շուկայի սպառողի բոլորովին նոր կարիքը կամ առկա կարիքը ավելի բարձր որակի մակարդակով բավարարել՝ արտադրելով նորագույն ժամանակակից

սարքավորումներ և նորարարական մոտեցման ներդրում տնտեսության ոլորտներում ձեռնարկությունների նորարարական արտադրանքի արտադրության և դրա իրականացման նկատմամբ վերահսկողություն սահմանելու գործընթացում: Դրան համապատասխան, մենք հասկանում ենք նորարարական արտադրանքի որակի կառավարման մեխանիզմը որպես կառավարման փոխկապակցված օբյեկտների և սուբյեկտների մի շարք, կառավարման սկզբունքները, մեթոդները և գործառույթները, որոնք օգտագործվում են նորարարական արտադրանքի կյանքի ցիկլի տարբեր փուլերում և որակի կառավարման մակարդակներում: ձեռնարկություններում։

գրականություն

1. Յակովեց Յու. 21-րդ դարի դարաշրջանային նորարարություններ - Մ.: Տնտեսագիտություն, 2004. - 444 էջ.

2. Մենշ Գերհարդ. Տեխնոլոգիաների փակուղի. նորարարությունները հաղթահարում են դեպրեսիան - 241 էջ.

3. Freeman, C., Clark, J., Soete, L. Գործազրկությունը և տեխնիկական նորարարությունը. - Լ., 1982:

4. Պերես, Կարլոտա. Ֆինանսներ և տեխնիկական փոփոխություններ. - Չելթենհեմ: Էդվարդ Էլգար, 2004 թ.

5. Moskvina O. S., Mitenev V. V. Մեքենաշինության նորարարական գործընթացների մոդելավորում // Տնտեսական և սոցիալական փոփոխություններ. Գիտություն ամսագիր. - 2005.- № 29.

6. Shewhart, W. A. ​​Արտադրված արտադրանքի որակի տնտեսական վերահսկում:

7. Ishikawa, K. Ճապոնական մեթոդներ որակի կառավարման - M.: Տնտեսագիտություն, 1988.-215 p.

8. Ջուրան, Ջոզեֆ Մ. Ջուրան առաջնորդության համար որակի համար. գործադիր ձեռնարկ: 1989 թ.

9. Գենիչի, Տագուչի. Կառավարում ըստ ընդհանուր արդյունքների: 1966 թ.

10. Deming, W. Edward. Նոր տնտեսություն. - M: Eksmo, 2006 -208s.

11. Քրոսբի, Ֆիլիպ. Որակը և ես: Գործարար կյանք Ամերիկայում. - M: Ստանդարտներ և որակ, 2003 - 264:

12. Kline S. and Rosenberg N. An Overview of Innovation. Դրական գումարի ռազմավարություն / Լանդաու և Ռոզենբերգ (Eds.), Վաշինգտոն, DC: Գիտությունների ազգային ակադեմիա, 1986 թ.

13. Freeman C. Networks of Innovators. հետազոտական ​​խնդիրների սինթեզ: The Economics of Hope / Freeman C. (Ed.), London: Pinter, 1992. - էջ 93-120:

14. Dodgson M. and Rothwell R. (Eds.): Արդյունաբերական նորարարությունների ձեռնարկ. - Ալդերշոթ: Բրուքֆիլդ, 1994 թ.

15. Լիպլյանինա, Է.Վ., Շինկեւիչ, Ա.Ի. նորարարական

Արդյունաբերական համալիրի զարգացում.

Միջոլորտային նորարարությունների համակարգ ձևավորող տարրեր / E.V. Լիպլյանինա, Ա.Ի. Շինկևիչ // Վեստնիկ Կազան. տեխ. համալսարան 2009. No 5. S. 44-54.

© R. R. Khalitov - բ.գ.թ. սրճարան լոգիստիկա և կառավարում KNRTU, [էլփոստը պաշտպանված է]

Նորարարություն- գիտություն, որն ուղղված է նորարարությունների ստեղծման, ակտիվացման տեսությունների ուսումնասիրմանը ձեռնարկատիրական գործունեությունձեռնարկությունները՝ հարմարվելով նորարարական գործընթացներին, ապահովելով կայուն աճ՝ հիմնված գիտական ​​և տեխնոլոգիական զարգացման վրա։ Տնտեսական աճի մոդելներում գիտական ​​և տեխնոլոգիական զարգացումը դառնում է էնդոգեն (ներքին) աճի գործոն:

Նորարարությունը կենտրոնանում է ոչ միայն ընդունված որոշումների նորության վրա, այլև դրանց գործնական օգտագործման վրա։ Այն պատասխանում է հետևյալ հարցերին. ինչպես է անհրաժեշտ կարգավորել նորարարական զարգացումը. ինչպես անել, որ ընկերությունը ողջամիտ լինի նորարարության ռազմավարություն; ի՞նչ պետք է իմանա տնտեսագետ-մենեջերը, որպեսզի ձեռնարկությունը մրցունակ լինի. ինչպես մշակել և իրականացնել նորարարական նախագիծ և այլն:

Կան նորարարության և նորարարական գործունեության բազմաթիվ սահմանումներ: Դա պայմանավորված է այս երեւույթի եւ գործընթացի բարդությամբ: Միևնույն ժամանակ, գիտնականների մեծ մասը, ինչպիսին Ջ. Բրայթն է, պաշտպանում է այն տեսակետը, որ ինովացիոն գործունեությունը ներառում է գաղափարի առաջացման գործընթացը, դրա զարգացումը, արդյունքների օգտագործումը արտադրության մեջ, այս գործընթացի կառավարումը, ձեռներեցությունը որպես գաղափար: նորարարության, շուկա մուտք գործելու և առևտրային նվաճումների անփոխարինելի պայման, հաջողություն:

Այսպիսով, նորամուծությունները տարբերվում են ոչ միայն նորության մակարդակով, այլեւ կոմերցիոն հաջողության պարտադիր ձեռքբերումով։ Միևնույն ժամանակ, կոմերցիոն հաջողությունը հասկացվում է բառի լայն իմաստով և նշանակում է տվյալ ապրանքի (ծառայության) օգտագործում կոնկրետ սպառողի կողմից։ Միաժամանակ մի թիվ նորմատիվ փաստաթղթերՆորարարությունը սահմանում է որպես «հետազոտության և մշակման արդյունքների յուրացման գործունեություն, որը մեծացնում է կոնկրետ գործընթացների իրականացման մեթոդների և միջոցների արդյունավետությունը, ներառյալ արտադրության մեջ նոր ապրանքների և տեխնոլոգիաների մշակումը»:

Նորարարություն(նորարարությունները) ստեղծվում են (յուրացվում) նոր կամ կատարելագործված տեխնոլոգիաներ, ապրանքների կամ ծառայությունների տեսակներ, ինչպես նաև արդյունաբերական, վարչական, առևտրային կամ այլ բնույթի կազմակերպչական և տեխնիկական լուծումներ, որոնք առաջ են բերում տեխնոլոգիաների, ապրանքների և ծառայությունների շուկա: Այսպիսով, նորամուծությունները ներառում են գիտատեխնիկական արտադրանք, ինֆորմատիկական արտադրանք, ստեղծված և յուրացված նոր կամ կատարելագործված տեխնոլոգիաներ, ապրանքների և ծառայությունների նոր տեսակներ, արտադրության կազմակերպման նոր տեխնոլոգիաներ և եղանակներ, հումքի, վառելիքի և էլեկտրաէներգիայի նոր աղբյուրի ձեռքբերում, նոր ձևեր և վաճառքից հետո սպասարկման մեթոդներ, հաճախորդների հետ ֆինանսական հաշվարկների նոր ձևեր: Նորարարությունները ներառում են.

գիտատեխնիկական արտադրանք - բացահայտումներ, վարկածներ, տեսություններ, հասկացություններ, փորձագիտական ​​համակարգեր, մոդելներ, գյուտեր, ռացիոնալացման առաջարկներ, գիտական ​​և նախագծային մշակումներ, նախագծեր, նախատիպերը նոր տեխնոլոգիա, նոր ապրանքներ, ինֆորմատիկա ապրանքներ (համակարգչային ծրագրեր, տվյալների բազաներ);

առաջադեմ արտադրության տեխնոլոգիայի ստեղծում- տեխնիկական փաստաթղթերի մշակում, աշխատանքային գծագրեր, արտադրություն անհրաժեշտ սարքավորումներ, սահմանված կարգով դրա փորձարկումն ու ընդունումը.

նոր տեխնոլոգիաներ երկրում կամ արտերկրում, չունենալով անալոգներ, համապատասխանաբար, ներքին կամ արտասահմանյան.

հիմնովին նոր տեխնոլոգիա - Տեխնոլոգիա, որը չունի անալոգներ ներքին և (կամ) արտասահմանյան, ունի որակապես նոր բնութագրեր, որոնք համապատասխանում են ներկայիս մակարդակի պահանջներին կամ գերազանցում են այն՝ հիմնված բարձր արտադրողական գյուտերի վրա.

առաջադեմ արտադրության տեխնոլոգիայի օգտագործումը - դրա իրականացումը և արդյունաբերական շահագործումը, որի արդյունքն է արտադրանքի թողարկումը, ծառայությունների մատուցումը (տեղեկատվության ստացում կամ մշակում).

տեխնոլոգիական նոր արտադրանք - արտադրանք, որի տեխնոլոգիական բնութագրերը (ֆունկցիոնալ առանձնահատկությունները, դիզայնը, լրացուցիչ գործողությունները, ինչպես նաև օգտագործվող նյութերի և բաղադրիչների բաղադրությունը) կամ նախատեսված օգտագործումը հիմնովին նոր են կամ զգալիորեն տարբերվում են նախկինում արտադրված նմանատիպ արտադրանքներից: Նման նորամուծությունները կարող են հիմնված լինել սկզբունքորեն նոր տեխնոլոգիաների կամ նոր օգտագործման մեջ առկա տեխնոլոգիաների համակցման կամ հետազոտության և զարգացման արդյունքների օգտագործման վրա.

տեխնոլոգիապես առաջադեմ արտադրանք - գոյություն ունեցող արտադրանք, որի որակի բնութագրերը բարելավվում են, արտադրության տնտեսական արդյունավետությունը բարձրանում է ավելի բարձր արդյունավետ բաղադրիչների կամ նյութերի օգտագործմամբ, մեկ կամ մի քանի ենթահամակարգերի մասնակի փոփոխություններով (բարդ արտադրանքի համար):

Նորարարության կոնկրետ բովանդակությունը փոփոխությունն է, և հիմնական գործառույթընորարարությունը փոփոխության ֆունկցիա է։ Ավստրիացի գիտնական I. Schumpeterբացահայտեց հինգ բնորոշ փոփոխություններ.

Նոր տեխնոլոգիաների կիրառում, նոր տեխնոլոգիական գործընթացներկամ արտադրության նոր շուկայական մատակարարում.

Նոր հատկություններով ապրանքների ներմուծում;

Նոր հումքի օգտագործում;

Փոփոխություններ արտադրության կազմակերպման և դրա լոգիստիկայի մեջ.

Նոր շուկաների առաջացում.

Նորարարական գործունեության գործընթացում ձեռնարկությունը կարող է գործել առավելագույն արդյունավետությամբ միայն այն դեպքում, երբ այն հստակորեն կենտրոնացած է կոնկրետ օբյեկտի վրա և առաջնորդվում է արտադրության վրա արտաքին և ներքին միջավայրի գործոնների ազդեցության առավելագույն հաշվառմամբ: Սա պահանջում է նորարարությունների, դրանց հատկությունների և ֆինանսավորման հնարավոր աղբյուրների մանրամասն դասակարգում:

Նորարարության ամենաբնորոշ ցուցանիշներն են բացարձակ և հարաբերական նորությունը, նորարարությունը, առաջնահերթությունը և առաջադեմությունը, միավորման և ստանդարտացման մակարդակը, մրցունակությունը, նոր բիզնես պայմաններին հարմարվողականությունը, արդիականացման կարողությունը, ինչպես նաև ցուցանիշները: տնտեսական արդյունավետությունըև շրջակա միջավայրի անվտանգությունը: Նորարարության ցուցանիշների նշանակությունը, ըստ էության, նորարարության տեխնիկական և կազմակերպչական մակարդակի և դրա մրցունակության ցուցանիշների մարմնացումն է։ Դրանց նշանակությունը որոշվում է ձեռնարկության վերջնական արդյունքների վրա այս գործոնների ազդեցության աստիճանով` արտադրության ինքնարժեքի, դրա որակի, վաճառքի և շահույթի վրա կարճ և կարճ ժամանակահատվածում: երկարաժամկետ, վաճառված ապրանքների, արտադրության և կապիտալի շահութաբերության մակարդակը։

Նորարարությունների բոլոր բազմազանությունը կարող է լինել դասակարգել մի շարք հիմքերով.

1. Ըստ նորության աստիճանիառանձնացնել հետևյալ նորամուծությունները.

հիմնովին նոր, չունենալով անալոգներ համաշխարհային պրակտիկայում.

Սկզբունքորեն նոր տեսակի ապրանքների և տեխնոլոգիաների համար հատկապես կարևոր է դրանց արտոնագրային և լիցենզիայի մաքրության և պաշտպանության ցուցանիշը, քանի որ դրանք, որպես առաջին տեսակի ինտելեկտուալ արտադրանք, ոչ միայն ունեն առաջնահերթություն, բացարձակ նորություն, այլև օրիգինալ մոդել են. որի հիմքում կրկնօրինակման միջոցով ստացվում են նորամուծություններ-իմիտացիաներ, կրկնօրինակ կամ երկրորդ տեսակի ինտելեկտուալ արտադրանք։

հարաբերական նորության նորամուծություններ, նախկինում չօգտագործված տվյալ երկրում, արդյունաբերությունում, ձեռնարկությունում:

2. Ըստ կիրառման օբյեկտի (տարածքների):տարբերակել:

արտադրանքի նորարարություն, ներառյալ տեխնոլոգիական նոր և կատարելագործված արտադրանքի, նոր նյութերի, բաղադրիչների և այլնի մշակումը, փորձնական արտադրությունը և ներդրումը.

գործընթացի նորարարություն, որոնք հիմնականում ենթադրում են տեխնոլոգիապես նոր կամ տեխնոլոգիապես զգալիորեն բարելավված արտադրության մեթոդների մշակում և ներդրում, ներառյալ արտադրանքի փոխանցման մեթոդները: Այս տեսակի նորարարությունները կարող են հիմնված լինել նոր արտադրական սարքավորումների, արտադրական գործընթացի կազմակերպման նոր մեթոդների կամ դրանց համակցման, ինչպես նաև հետազոտության և մշակման արդյունքների օգտագործման վրա: Նման նորամուծությունները սովորաբար ուղղված են ձեռնարկությունում արդեն իսկ գոյություն ունեցող ապրանքների արտադրության կամ փոխանցման արդյունավետության բարձրացմանը, բայց կարող են նաև նախատեսված լինել տեխնոլոգիապես նոր կամ բարելավված արտադրանքի արտադրության և մատակարարման համար, որոնք չեն կարող արտադրվել կամ մատակարարվել սովորական արտադրության մեթոդներով.

տեխնոլոգիական նորարարություն, նշանակում է նոր տեխնոլոգիաների զարգացում և կիրառում մարդկային գործունեության տարբեր ճյուղերում և ոլորտներում, որոնք ապահովում են նոր տեսակի ապրանքների արտադրությունը, դրանց որակի բարելավումը, արտադրության ընթացիկ ծախսերի նվազեցումը և արտադրության տնտեսական արդյունավետության բարձրացումը: Արդյունաբերության մեջ տեխնոլոգիական նորարարությունները չեն ներառում հետևյալ փոփոխությունները. արտադրանքի աննշան տեխնիկական կամ արտաքին փոփոխությունները, որոնք անփոփոխ են թողնում դրա դիզայնը, բավականաչափ նկատելի ազդեցություն չունենալով որոշակի արտադրանքի պարամետրերի, հատկությունների, արժեքի, ինչպես նաև դրա բաղկացուցիչ նյութերի և բաղադրիչների վրա. ապրանքների տեսականու ընդլայնում` արտադրության մեջ ներմուծելով այնպիսի ապրանքատեսակներ (հնարավոր է ոչ հիմնական), որոնք նախկինում չեն արտադրվել այս ձեռնարկությունում, բայց արդեն հայտնի են վաճառքի շուկայում, որպեսզի ապահովվի ձեռնարկության ակնթարթային պահանջարկը և եկամուտը.

կազմակերպչական նորարարություն, առնչվում է հիմնականում բարեփոխումների գործընթացներին կազմակերպչական կառույցներ, արտադրության և աշխատանքի կազմակերպման բարելավում.

կառավարչական նորարարություն կապված ձեռնարկության կառավարման գործընթացի վերակառուցման հետ: Դրանք իրականացվում են՝ օգտագործելով զարգացման վերաճարտարագիտություն կամ ճգնաժամային վերաճարտարագիտություն, որն օգտագործվում է ծայրահեղ բարդ իրավիճակում և երբ անհրաժեշտ են համապատասխան արմատական ​​միջոցներ՝ դրանից դուրս գալու համար.

տեղեկատվական նորարարություն - լուծել գիտական, տեխնիկական և նորարարական գործունեության ոլորտում ռացիոնալ տեղեկատվական հոսքերի կազմակերպման խնդիրները՝ բարձրացնելով տեղեկատվության ստացման հուսալիությունն ու արդյունավետությունը.

սոցիալական նորարարություն ուղղված են վարձատրության ձևերի և համակարգերի կատարելագործմանը, աշխատանքային պայմանների բարելավմանը, աշխատողների ուսուցման, վերապատրաստման և խորացված ուսուցման կազմակերպմանը:

շուկայական նորարարություն – բացել արտադրված արտադրանքի վաճառքի նոր շուկաներ.

համապարփակ նորարարություն – տարբեր նորարարությունների համադրություն են, որոնք ապահովում են ոչ թե մեկ, այլ մի քանի դրական արդյունքների միաժամանակյա ձեռքբերում։

3. Տնտեսության զարգացման գործում կարևորության առումովՆորարարական գործունեության արդյունքները կարող են լինել.

Պիոներ, կամ հիմնական նորամուծություններ , որոնք հիմնովին փոխվում են տեխնոլոգիական պատվեր, արտադրության կառուցվածքը, կառավարման համակարգը և տնտեսական զարգացման տեմպերը։ Նման նորամուծությունները պարբերաբար հայտնվում են և հիմնարար գիտական ​​հետազոտությունների արդյունք են։ Ներկայումս դրանք ներառում են գլոբալ տեղեկատվական համակարգը ինտերնետը, բացահայտումները կենսատեխնոլոգիայի, գենետիկական ճարտարագիտության, նանոտեխնոլոգիայի ձեռքբերումները և այլն;

սկզբունքորեն նոր նորամուծություններ, որի հիման վրա հնարավոր է որակական փոփոխություն տեխնոլոգիական համակարգ, տեխնոլոգիաների սերունդների փոփոխություն, նոր ճյուղերի առաջացում;

նորարարության բարելավում, ուղղված հայտնի տեխնոլոգիաների, տեխնիկական օբյեկտների կամ արտադրանքի կատարելագործմանը, որոնց հիմքում ընկած են կիրառական հետազոտությունների և դիզայնի մշակման արդյունքները.

պարզ, վերազինման նորարարություն, ապահովելով արտադրված արտադրանքի, սարքավորումների և տեխնոլոգիաների տեխնիկական և տնտեսական բնութագրերի մասնակի փոփոխություն, ինչը թույլ է տալիս դրանք պահպանել սպառողական որոշակի մակարդակում:

4. Բաշխման առումովբաշխել նորամուծությունները՝ անդրազգային; միջոլորտային; տարածաշրջանային; Արդյունաբերություն; նորարարություն ձեռնարկության ներսում:

5. Առաջացման պատճառներով.

ռազմավարական նորարարություն,որի իրականացումը թույլ է տալիս շուկայում մրցակցային առավելություններ ձեռք բերել.

հարմարվողական նորարարություն,ապահովելով ձեռնարկության գոյատևումը փոփոխվող արտաքին պայմաններում.

Նորարարությունների տարբեր տեսակներ սերտորեն փոխկապակցված են և նորարարության մեխանիզմին հատուկ պահանջներ են դնում: Այսպիսով, տեխնիկական և տեխնոլոգիական նորարարությունները, ազդելով արտադրական գործընթացների բովանդակության վրա, միևնույն ժամանակ պայմաններ են ստեղծում կառավարչական նորարարությունների դրսևորման համար, քանի որ դրանք փոփոխություններ են կատարում արտադրության կազմակերպման մեջ:

Նորարարությունների դասակարգիչը հնարավորություն է տալիս խմբավորել դրանք ըստ որոշակի բնութագրերի՝ կախված օգտագործողի կարիքներից, կառավարչական ազդեցությունների թիրախավորումից, արմատականության աստիճանից, ինչը հիմք է հանդիսանում արդյունաբերական օգտագործման հնարավորությունները գնահատելու և նորարարությունների առևտրային իրականացման համար։ .

Բացի այդ, նորարարությունները կարելի է դասակարգել Պ բովանդակության մասին . Ըստ բովանդակությաննորարարությունները բաժանվում են.

վրա արտադրական (տեխնոլոգիական), ներառյալ նոր տեսակի սարքավորումներ, հումք, նյութեր և այլն;

կառավարչական, ներառյալ արտադրության կազմակերպման, կառավարման, շուկայում ապրանքների առաջմղման նոր մեթոդներ.

տեղեկատվություն, ներառյալ որակապես նոր մակարդակում որոշումներ կայացնելու համար տեղեկատվության հավաքագրման, մշակման և փոխանցման նոր եղանակներ.

սոցիալական, լուսաբանելով աշխատանքային պայմանների, կյանքի, էկոլոգիայի և այլնի փոփոխությունները։

Այսպիսով, սխալ է նորարարությանը վերագրել միայն նոր սարքավորումները։ Մենք տեսնում ենք, որ նորարարությունները բովանդակային առումով բավականին բազմազան են։ Իրականում արտադրության տեխնոլոգիայի, սարքավորումների փոփոխություն (արտադրության նորարարություն)առաջացնում է կառավարման որոշումների կայացման, արտադրության, շուկայավարման կազմակերպման մեթոդները փոխելու անհրաժեշտություն (կառավարչական նորամուծություններ),ինչը հանգեցնում է տեղեկատվության հավաքագրման, մշակման և փոխանցման մեթոդների փոփոխության անհրաժեշտությանը (տեղեկատվական նորարարություն):Սա իր հերթին փոխում է աշխատանքային ու կենցաղային պայմանները։ (սոցիալական նորարարություն),որն առաջացնում է նոր կարիքներ, որոնք հանգեցնում են նոր տեխնոլոգիաների, սարքավորումների և այլնի օգտագործման անհրաժեշտությանը։ Տարբեր տեսակի նորարարությունների այս հարաբերությունը կոչվում է նորարարության շրջանակը.

Ըստ նորության մակարդակիՆորարարությունները բաժանվում են ապրանքների՝ հիմնված բարձր տեխնոլոգիաների, առաջադեմ տեխնոլոգիաների, միջին մակարդակի տեխնոլոգիաների, ցածր մակարդակի տեխնոլոգիաների վրա: ^g.™,™™

Երբեմն, կախված նորարարությունների կիրառման հետեւանքներից, տարբերվում են նորության առումով, դրանք բաժանվում են հիմնական, բարելավող, կեղծ նորարարություններ. Հիմնական նորամուծություններ իրականացնել կարդինալ գյուտեր, որոնք հնարավորություն են տալիս ձևավորել նոր սերնդի տեխնոլոգիա: Նորարարության բարելավում ուղղված փոքր գյուտերի իրականացմանը, որոնք թույլ են տալիս պահպանել տնտեսական զարգացման կայունությունը։ Կեղծ նորարարություններ իրականացնել երկար ժամանակ արտադրվող ապրանքների «կոսմետիկ» բարելավում.

Ըստ օգտագործման վայրինորամուծություններն առանձնանում են արտադրության ոլորտում (արդյունաբերություն, գյուղատնտեսություն, շինարարություն և այլն) և ոչ արտադրական ոլորտ (կրթություն, գիտություն և այլն)։

Ըստ շրջանակինորամուծություններ են տեղի ունենում անհատական ​​և զանգվածային. Այս հատկանիշը գնահատելու համար կարող եք օգտագործել այս նորամուծությունը կիրառած տնտեսվարող սուբյեկտների կամ սպառողների թիվը, ինչպես նաև տարեկան տնտեսական էֆեկտի չափը և (կամ) էֆեկտի չափը ողջ կյանքի ցիկլապրանքներ.

Կախված ինովացիոն գործընթացի փուլիցՆորարարությունները կարող են լինել նոու-հաուի, արտոնագրի, փաստաթղթերի փաթեթի, նոր արտադրանքի ձևեր, քանի որ դրանցից յուրաքանչյուրը կարող է վաճառվել: Արտոնագիր կամ նոր արտադրանք վաճառելու հարցը որոշվում է իրականացման կոնկրետ պայմանների և հնարավոր առևտրային հաջողության գնահատման հիման վրա:

Շատ կազմակերպություններ ղեկավարներից պահանջում են ստեղծել ավելի նորարար թիմեր: Բայց ինչպե՞ս կարելի է դա գործնականում կիրառել: Եթե ​​նորարարության առաջնորդներին հարցնեք, թե ինչպես են նրանք հասնում արդյունավետության, պատասխանում կլսեք. «Չգիտեմ, ես ինչ-որ կերպ չեմ մտածել այդ մասին»: Կամ էլ ինչ-որ բան են հորինում, քիչ թե շատ համոզիչ։ Բայց փաստն այն է, որ մարդիկ, ովքեր գերազանց աշխատանք են կատարում ոչ ստանդարտ առաջադրանքով, միշտ չէ, որ գիտեն, թե ինչպես բացատրել, թե ինչպես են հաջողվում:

Սա հասկանալու համար մենք կատարեցինք մեր սեփական հետազոտությունը: Մենք օգնություն խնդրեցինք հայտնի ընկերությունհեռահաղորդակցության ոլորտում, որի ղեկավարները կառավարչական իրավասությունների մեծ մասում միջինից շատ են վաստակում: Համապարփակ հարցման արդյունքում ստացված գործընկերների, ենթակաների և վերադասների գնահատականների հիման վրա մենք հայտնաբերել ենք 33 ղեկավարների, ովքեր նորարարության 99-րդ կամ ավելի բարձր տոկոսային դիրքում էին: Հենց այս ամենամոտ աշխատակիցներն էին, ինչպես մենք հավատում էինք, ովքեր կարող էին առավել հստակ բացատրել, թե ինչով է առանձնանում այս խումբը մեծ և հաջողակ կազմակերպությունում:

Այնուհետև մենք հեռախոսով հարցազրույց վերցրեցինք յուրաքանչյուր մենեջերից, ինչպես նաև նրա անմիջական ղեկավարից, մի քանի ենթականերից և գործընկերներից, և խնդրեցինք կոնկրետ օրինակներ բերել, թե ինչ գործողություններով է այս անձը հաստատվել որպես նորարար: Մենք նաև հարցրինք, թե ինչո՞վ է այս մենեջերը տարբերվում մյուսներից, ում հետ նրանք աշխատել են:

Համատեղելով հարցազրույցի և շուրջօրյա տվյալների տվյալները՝ մենք եկանք 10 հատկանիշների և որակների ցանկի, որոնք այս խմբին առանձնացրել են որպես նորարարության առաջատարներ: Մենք թվարկում ենք դրանք ամենակարևորից մինչև նվազագույնը: Այս առաջնորդներն են.

1. Բացահայտեք մեծ ռազմավարական տեսլականը:Ամենաարդյունավետ նորարարները հիանալի պատկերացում ունեն ապագայի մասին։ Ինչպես հարցվածներից մեկն ասաց իր ղեկավարի մասին. «Նա հիանալի է պատկերացնում ապագայի հստակ պատկերը, որն օգնում է մեզ հասկանալ, թե ինչպես հասնել այնտեղ»:
Կարդացեք հարակից նյութը.
2. Լիովին կենտրոնացած հաճախորդների վրա:Այն, ինչ հետաքրքրում է միայն հաճախորդին, այս մարդկանց համար բոլորովին հետաքրքրաշարժ է: Նրանք փորձում են մտնել հաճախորդի մտածելակերպի մեջ: Նրանք շփվում են նրա հետ և տալիս կարևոր հարցեր՝ ցանկությունների և կարիքների մասին։
3. Ստեղծեք փոխադարձ վստահության մթնոլորտ:Նորարարությունը հաճախ պահանջում է ռիսկ: Ոչ բոլոր նորարար գաղափարներն են երաշխավորում հաջողությունը: Մեր բարձր նորարար առաջնորդները սերտ համագործակցային հարաբերություններ են կառուցում թիմի հետ: Գործընկերները գիտեն, որ իրենց շեֆը կծածկի թիկունքը և չի թողնի, որ գայլերը ուտեն, եթե ինչ-որ բան սխալ լինի: Ոչ ոք չի պատժվում ազնիվ սխալների համար։
4. Նրանք ցուցաբերում են անխոհեմ հավատարմություն և կատարում են իրենց պարտքը ընկերության և հաճախորդների հանդեպ։Ղեկավարին կամ ավագ ղեկավարներին հաճոյանալու ցանկությունը միշտ ետևում է այն ամենին, ինչ անհրաժեշտ է նախագծի և ամբողջ ընկերության համար:
5. Ստեղծեք հաղորդակցության մշակույթ ներքևից վեր:Նման առաջնորդները կարծում են, որ լավագույն, ամենաառաջադեմ գաղափարները գալիս են ներքևից: Նրանք ձևավորում են մշակույթ, որտեղ լավ գաղափարները, ինչպես շամպայնի պղպջակները, բարձրանում են բաժակի ներքևից վերև, այսինքն՝ գալիս են սովորական աշխատողներից։ Ասում են՝ լավատեսություն են ճառագում, էներգիայով լի, նոր գաղափարների ընկալունակ։ Ոչ մի խոժոռություն - կատակներ և ծիծաղ:
Կարդացեք հարակից նյութը.
6. Նրանք համոզիչ են։Այս մարդիկ գիտեն, թե ինչպես համոզել որևէ մեկին ընդունել լավ միտք. Նրանք թիմին չեն պարտադրում իրենց մտքերը, այլ այնպիսի ոգևորությամբ և համոզմունքով են ներկայացնում, որ թիմն ինքը պատրաստակամորեն հետևում է նրանց։
7. Նրանք գիտեն, թե ինչպես բարձրացնել նշաձողը:Նրանք դնում են նպատակներ, որոնք պահանջում են ոչ միայն ավելի շատ աշխատել, այլ ավելի բարձր նպատակներին հասնելու նոր ուղիներ գտնել:
8. Աճող տեմպ:Այս ղեկավարները վստահ են, որ նավը պետք է արագ նավարկի, հակառակ դեպքում արկերը կկպչեն նրա հատակին։ Բյուրոկրատական ​​կորպորատիվ հանձնաժողովներում երկար քննարկումներից նրանք գերադասում են փորձարկումներն ու արագ նախատիպերը:
9. Եղեք անկեղծ ամեն խոսակցության մեջ։Այս ղեկավարները հայտնի են ազնիվ, երբեմն նույնիսկ չափազանց անկեղծ խոսքով: Ենթակաները միշտ կարող են հույս դնել իրենց ղեկավարի անմիջական պատասխանի վրա:
10. Ոգեշնչեք և դրդեք օրինակով:Հարցվողներից մեկը նկատեց. «Մոտիվացիան ոգեշնչում է»: Իսկ ոգեշնչումն առաջանում է ստեղծագործության նպատակի ու իմաստի հստակ գիտակցումից:

Մենք ուսումնասիրել ենք միայն մեկ ընկերություն, բայց այս մեկը ամբողջական վերանայումֆոկուս խմբերը հաստատում են առավելապես այլ կազմակերպությունների բարձր նորարարական առաջնորդների մեր վերլուծությունից ստացված տվյալները տարբեր արդյունաբերություններ- ավտոմոբիլային, դեղագործական և սպառողական ապրանքներ- աշխարհի բոլոր ծայրերում: Այս բացահայտումները, կարծում ենք, վերաբերում են աշխարհի բոլոր ոլորտների և մշակույթների նորարարներին:

Նորարարության անհաջող ընտրությունը միշտ ծախսատար է ձեռնարկության համար. սահմանափակ ռեսուրսները ցրված են. արժեքավոր ժամանակը վատնում է; Մասնագետները անտեսում են այլ (խոստումնալից) հնարավորությունները՝ փորձելով նվազագույնի հասցնել վնասը անհաջող ընտրված տարբերակից՝ սպառողներին իրենց ապրանքներով և ծառայություններով գրավելու համար: Ուստի ստորև ներկայացված են նորարարությունների արդյունավետության տնտեսական գնահատման համար գիտությանը հայտնի մի շարք չափանիշներ։

I. Ansoff-ի ցուցանիշը, որը բնութագրում է.

Նորարարության որակի ցուցիչ = r d p (T + B) E* / K, (1)

որտեղ

T և B - տեխնիկական, տեխնոլոգիական և տնտեսական ցուցանիշներ.

K - ընդհանուր կապիտալ ներդրումներ նորարարության զարգացման և իրականացման գործում:

Օլսենի ինդեքսը բնութագրում է.

ինովացիոն ցիկլի պահանջարկի նախատիպը

Նորարարության նշանակությունը = r d p S P n / ծրագրի արժեքը, (2)

որտեղ S - ապրանքների վաճառքի ծավալը հաշվարկային ժամանակահատվածում.

P - եկամուտ արտադրության միավորի վաճառքից.

N-ն այս նորարարության օգտագործման ժամանակահատվածն է շուկայի ընտրված հատվածներում.

r-ը նորարարության վերջնական զարգացման մեջ հաջողության հասնելու հավանականությունն է.

դ - շուկայի հատվածում նորարարության հաջող իրականացման հավանականությունը.

Հարթի ինդեքսը բնութագրող.

Կապիտալի վերադարձ = p G* / [(R*) + (D*) + (F*) + W], (3)

որտեղ G*-ը համախառն շահույթի ներկա արժեքն է.

R* - շուկայի հետազոտության ուղղակի ծախսերի կրճատում;

D* - նորարարության իրականացման ուղղակի ծախսերի կրճատում;

F* - հիմնական կապիտալի ուղղակի ծախսերի կրճատում.

W - շրջանառու միջոցներ;

p - արտադրանքի հաջող իրականացման հավանականությունը:

Ուիլերի ինդեքսը բնութագրող.

Նորարարական նախագծի ինդեքս = r d p(E* -R*) /Ընդհանուր ծախսեր, (4)

դ - շուկայի հատվածում նորարարության հաջող իրականացման հավանականությունը.

p-ը արտադրանքի հաջող իրականացման հավանականությունն է.

E* - ապրանքների, ծառայությունների վաճառքից եկամտի նվազեցված արժեքը.

R* - շուկայի հետազոտության ուղղակի ծախսերի կրճատում:

Disman ինդեքս

Հիմնավորված առավելագույն կապիտալ ներդրումներ = r p (V* - X*), (5)

որտեղ V* - նվազեցված եկամուտը նորարարության իրականացումից.

X* - նորարարության մշակման և իրականացման ծախսերի կրճատում.

r-ը նորարարության վերջնական զարգացման մեջ հաջողության հասնելու հավանականությունն է.

p-ն արտադրանքի հաջող իրականացման հավանականությունն է:

Դինը և Սենգուպտան միավորներ են հավաքում:

V = [ci (1 + r)-i], (6)

որտեղ V-ը արդյունավետ գործելու հնարավորության նվազեցված չափանիշ է շուկայավարման հետազոտությունընտրված շուկայի հատվածում;

ci - զուտ դրամական հոսքեր i-րդ ժամանակահատվածում.

r - հաշվարկային ժամանակահատվածում նորարարության ներդրումից եկամտաբերության ակնկալվող տոկոսադրույքը.

i - գնահատված ժամանակահատվածի ինդեքս;

n-ը ժամանակաշրջանների ընդհանուր թիվն է, որոնց ընթացքում ակնկալվում է շահույթ:

Ci և r արժեքների գնահատումը սուբյեկտիվ է և հիմնված է անցյալի փորձի և ձեռնարկության ակնկալվող ապագայի վրա: Այս ցուցանիշը կարող է օգտագործվել նաև փոփոխական եկամտաբերության դեպքում:

Թեեւ այս ցուցանիշները թույլ են տալիս գնահատել հնարավոր տարբերակներըՖինանսավորման մեկից ավելի մակարդակ ունեցող նորարարությունները, մի քանի տարբերակների և ֆինանսավորման մի քանի մակարդակների արդյունավետության թվային գնահատումը դառնում է ծանր: Հետեւաբար, նման մոդելներ տնտեսական ցուցանիշները(չափանիշները) խորհուրդ է տրվում օգտագործել տիպիկ նորարարությունների արագ առաջնահերթությունների համար, քանի որ դրանք շատ սահմանափակ տեղեկատվություն են տրամադրում իրենց «լավագույն» առաջնահերթության մասին: Եթե ​​ղեկավարը ենթադրում է, որ ստացված առաջնահերթությունները վերաբերում են ռազմավարության իրականացման ֆինանսավորման բազմաթիվ մակարդակներից միայն մեկին, ապա հավանականություն կա, որ սահմանված առաջնահերթությունները նույն արագությամբ կբաշխվեն ընտրված ռազմավարության ֆինանսավորման բոլոր մակարդակներին: . Սա է ցույց տրված մեթոդների «ուժը» եւ միաժամանակ «թուլությունը»։ տնտեսական գնահատումմարքեթինգային նորարարությունների իրականացման արդյունավետությունը.

Ներկայումս կրթության նորարարական բնույթը դառնում է մյուսների հետ իր մրցակցության ամենակարևոր գործիքը սոցիալական հաստատություններհաջորդ սերնդի վրա ազդելու համար։ Կրթության ներդրումային գրավչությունը կախված է կրթական ոլորտի զարգացման նորարարական բնույթից, գիտական, կրթական և ինտեգրվածությունից. գործնական գործունեություն, կրթության ընդգրկումը ազգային ինովացիոն համակարգում.

Կրթության որակի, մատչելիության, արդյունավետության բարձրացում, դրա շարունակական և նորարարական բնույթ, աճ սոցիալական շարժունակությունև երիտասարդների ակտիվությունը, նրանց ներգրավվածությունը կրթական տարբեր միջավայրերում կազմում են կրթական համակարգը կարևոր գործոնՌուսաստանի ազգային անվտանգության ապահովումը, նրա քաղաքացիների բարեկեցության աճը։

Ժամանակակից դպրոցի խնդիրներից է աշակերտների ինտելեկտուալ ներուժի և ստեղծագործական կարողությունների բացահայտումը։ Այս խնդիրների լուծումն անհնար է առանց կրթական գործընթացների փոփոխականության իրականացման, ինչի հետ կապված կան կրթական հաստատությունների տարբեր նորարարական տեսակներ և տեսակներ, որոնք պահանջում են խորը գիտական ​​և գործնական ըմբռնում:

Ներքին գրականության մեջ համակարգում վաղուց դիտարկվել է նորարարության խնդիրը տնտեսական հետազոտություն. Սակայն ժամանակի ընթացքում խնդիրն առաջացավ որակի բնութագրերընորարարական փոփոխություններ հասարակական կյանքի բոլոր ոլորտներում, սակայն այդ փոփոխությունները որոշել միայն շրջանակներում տնտեսական տեսություններանհնարին.

Տեսական և մեթոդական մակարդակում նորարարությունների խնդիրն առավել հիմնավոր կերպով արտացոլված է համակարգային գործունեության մոտեցման տեսանկյունից ռուս նշանավոր գիտնականներ Մ.Մ. Պոտաշնիկ, Ա.Վ. Խուտորսկի, Ն.Բ. Պուգաչովա, Վ.Ս. Լազարևա, Վ.Ի. Զագվյազինսկին, ինչը հնարավորություն է տալիս վերլուծել ոչ միայն ինովացիոն գործընթացի առանձին փուլերը, այլև անցնել նորարարությունների համապարփակ ուսումնասիրությանը։

Նորարարության գործընթացների տեսական կողմերը. Կրթության մեջ նորարարության հայեցակարգը, դրանց դասակարգումը.Նորարարությունը կամ նորարարությունը բնորոշ է ցանկացածին մասնագիտական ​​գործունեությունմարդկային և հետևաբար դառնում ուսումնասիրության, վերլուծության և գործնականում իրականացման առարկա: Նորարարություններն ինքնին չեն առաջանում, դրանք գիտական ​​հետազոտությունների, առանձին ուսուցիչների և ամբողջ թիմերի առաջադեմ գործնական փորձի արդյունք են: Այս գործընթացը չի կարող ինքնաբուխ լինել, այն պետք է կառավարել։

«Նորարարություն» հասկացությունը լատիներեն նշանակում է «թարմացում, նորարարություն կամ փոփոխություն»:Այս հայեցակարգն առաջին անգամ ի հայտ եկավ XIX դարում գիտնականների հետազոտություններում։ և նշանակում էր մի մշակույթի որոշ տարրերի ներմուծում մյուսի մեջ: XX դարի սկզբին. առաջացավ գիտելիքի նոր ոլորտ՝ ինովացիան՝ նորարարության գիտություն, որի շրջանակներում սկսեցին ուսումնասիրվել նյութական արտադրության ոլորտում տեխնիկական նորարարության օրենքները։ Մանկավարժական ինովացիոն գործընթացներըԱրևմուտքում հատուկ ուսումնասիրության առարկա են դարձել մոտ 50-ական թվականներից և մեր երկրում վերջին քսան տարիներին։ Մանկավարժական նորամուծություններն ուղղված են դաստիարակության և կրթության արդյունավետության բարձրացմանը՝ նպատակների, բովանդակության, կազմակերպման մեջ նոր բան ներմուծելուն։ համատեղ գործունեությունուսուցիչ և ուսանող:

Գիտական ​​գրականության մեջ առանձնանում են «նորարարություն» և «ինովացիա» հասկացությունները։ «Նորարարություն» և «նորարարություն» հասկացությունների միջև չափանիշների տարբերությունները կարող են ներկայացվել հետևյալ կերպ.

Չափանիշներ	նորարարություն	Նորարարություն
Նպատակների և խնդիրների սանդղակ	Մասնավոր	Համակարգային
Մեթոդական աջակցություն	Գոյություն ունեցող տեսությունների շրջանակներում	Դուրս է գալիս գոյություն ունեցող տեսություններից
Գիտական ​​համատեքստ	Համեմատաբար հեշտ է տեղավորվել ըմբռնման և բացատրության առկա «նորմերի» մեջ	Կարող է առաջացնել թյուրիմացության, խզման և կոնֆլիկտի իրավիճակ, քանի որ դա հակասում է գիտության ընդունված «նորմերին».
Գործողության բնույթը (որակը)	Փորձարարական (մասնավոր նորարարությունների փորձարկում)	Նպատակային որոնում և նոր արդյունք ստանալու առավել ամբողջական ցանկություն
Գործողությունների բնույթը (համարը)	Սահմանափակ է շրջանակով և ժամանակով	Ամբողջական, մնայուն
Գործողության տեսակը	Տեղեկացնելով պրակտիկայի սուբյեկտներին, տեղական նորարարության «ձեռքից ձեռք» փոխանցում	Դիզայն նոր համակարգգործունեությունը այս պրակտիկայում
Իրականացում	Հավանություն, իրականացում որպես կառավարման քայլ (վերևից կամ վարչակազմի հետ համաձայնությամբ)	Բողբոջում, մշակում (ներսից), համապատասխան գործունեության պայմանների և տարածության կազմակերպում
արդյունք, արտադրանք	Առանձին տարրերի փոփոխություն գոյություն ունեցող համակարգում	Պրակտիկայի առարկաների դիրքի ամբողջական թարմացում, կապերի փոխակերպում համակարգում և բուն համակարգում
Նորույթ	Նախաձեռնություն գործողություններում, ռացիոնալացում, մեթոդների արդիականացում, նոր մեթոդի գյուտ	Գործունեության նոր ոլորտների բացում, նոր տեխնոլոգիաների ստեղծում, կատարողականի նոր որակի ձեռքբերում
Էֆեկտներ	Հին համակարգի կատարելագործում, նրա ֆունկցիոնալ կապերի ռացիոնալացում	Թերևս նոր պրակտիկայի կամ նոր R&D հարացույցի ծնունդ

Այս կերպ, նորարարությունը միջոց է նոր մեթոդ, մեթոդաբանություն, տեխնոլոգիա, ծրագիր և այլն), իսկ նորարարությունը նպատակաուղղված փոփոխություն է, որը կայուն տարրեր է ներմուծում միջավայր, որոնք հանգեցնում են համակարգի անցման մի վիճակից մյուսին:

Նորարարության բովանդակությունը կարող է լինել՝ որոշակի նորության գիտական ​​և տեսական իմացություն, նոր արդյունավետ կրթական տեխնոլոգիաներ, արդյունավետ նորարարական մանկավարժական փորձի նախագիծ, պատրաստ՝ տեխնոլոգիական նկարագրության տեսքով:

Փորձարարական և նորարարական գործունեության ծրագրեր մշակելու համար անհրաժեշտ է հասկանալ տարբեր տեսակներնորամուծություններ՝ կախված նրանից, թե ինչ հիմքով են դրանք բաժանվում։

Ըստ տեսակիհատկացնել մանկավարժական և կառավարչական նորամուծություններ.

Ըստ փոփոխությունների բնույթի- արմատական ​​(հիմնականում նոր գաղափարների և մոտեցումների վրա հիմնված), կոմբինատոր (տարրերի նոր համակցություն) և փոփոխական (բարելավել և լրացնել համապատասխան ձևերն ու օրինաչափությունները):

Փոփոխությունների մասշտաբով- տեղական (միմյանցից անկախ բաղադրիչների փոփոխություններ), մոդուլային (մի քանի տեղական նորարարությունների փոխկապակցված խմբեր) և համակարգային (համակարգի ամբողջական վերակառուցում որպես ամբողջություն):

Ըստ թողարկման- նորամուծություններ, որոնք ուղղված են.

- ամբողջ դպրոցի փոփոխությունը որպես ամբողջություն.

– կոնցեպտուալ գաղափարների վրա հիմնված համակարգաստեղծ գործունեության ստեղծում.

- ուսումնական գործընթացի նոր ձևերի, տեխնոլոգիաների և մեթոդների մշակում.

- կրթության նոր բովանդակության մշակում և դրա կառուցման նոր ուղիներ.

- նոր ձևերի և կառավարման համակարգերի մշակում:

Ըստ ծագման:դրսում (դրսում կրթական համակարգ); ներքին (մշակված կրթական համակարգում).

Ըստ մասշտաբի և սոցիալ-մանկավարժական նշանակության.դաշնային, տարածաշրջանային, ենթաշրջանային (նախատեսված է որոշակի տեսակի ուսումնական հաստատությունների և ուսուցիչների հատուկ մասնագիտական-տիպաբանական խմբերի համար):

Մտածեք նորարարությունից առաջ.

- պատահական - նորամուծությունները հեռու են և ներմուծվում են դրսից՝ չբխող կրթական համակարգի զարգացման տրամաբանությունից։ Ամենից հաճախ դրանք ներկայացվում են բարձրագույն ղեկավարության հրամանով և դատապարտված են ձախողման.

– օգտակար – առաքելությանը համապատասխան նորարարություններ ուսումնական հաստատություն, բայց անպատրաստ, անորոշ նպատակներով ու չափանիշներով, որոնք դպրոցական համակարգի հետ մեկ ամբողջություն չեն կազմում.

- համակարգային - խնդրահարույց դաշտից դուրս բերված նորամուծություններ՝ հստակ սահմանված նպատակներով և խնդիրներով. Դրանք կառուցված են աշակերտների և ուսուցիչների շահերը հաշվի առնելով և ավանդույթների հետ շարունակականության բնույթ են կրում։ Նրանք խնամքով պատրաստված են, փորձաքննության են ենթարկվում և ապահովվում են անհրաժեշտ միջոցներով (կադրային, նյութական, գիտական ​​և մեթոդական):

Ամփոփելով վերը նշվածը, մենք կարող ենք ձևակերպել նորարարական դիզայնի հիմնական օրինակը. որքան բարձր է նորարարության աստիճանը, այնքան մեծ են նորարարական գործընթացի գիտականորեն հիմնավորված կառավարման պահանջները:

Ուսումնական հաստատությունը նորարարական զարգացման ռեժիմ մուտք գործելու փուլում թարմացվում է իրականացվող փոփոխությունների գնահատման տեխնոլոգիայի մշակման հարցը։ Նորարարությունների գնահատման պարամետրեր.

Գնահատված նորարարության համապատասխանությունը- որոշվում է սոցիալական կարգով, աշխատանքում էական թերությունները վերացնելու հնարավորություններով, քանի որ լուծվում են դպրոցի աշխատանքի վերլուծության արդյունքում հայտնաբերված խնդիրները.

Նոր գաղափարի համապատասխանությունը դպրոցի զարգացման ընդհանուր գաղափարին- նորարարությունը գնահատելիս պետք է որոշել, թե որքանով է առաջարկվող նորամուծությունը ինտեգրված դպրոցի զարգացման հայեցակարգին: Այս հայեցակարգը հանրակրթական հաստատության զարգացման ծրագրի կարևոր մասն է։

Գաղափարի նորություն- համապատասխանություն մանկավարժական գիտության և պրակտիկայի վերջին նվաճումների մակարդակին.

Նորարարության արդյունավետությունը– գնահատվում է կամ անալոգիայով այս գաղափարի զարգացման այլ վայրում, կամ փորձագետի կողմից (հիմնվելով ինտուիցիայի վրա, ուսումնասիրելով գաղափարի ներուժը և այլն):

Ստեղծագործական նորություն (նորարարական ներուժ) գաղափարներ– միայն արմատական ​​նորարարությունների օգնությամբ պետք չէ լուծել դպրոցի արդի խնդիրները ( բարձրագույն աստիճանստեղծագործական նորություն), չունենալով ոչ անալոգներ, ոչ նախատիպեր։ Եթե ​​կա, թեեւ նոր չէ, բայց արդյունավետ տեխնոլոգիակամ ծրագիր, դրանք չպետք է մերժվեն միայն այն պատճառով, որ նոր չեն:

Նորարարության զարգացման պոտենցիալ մասնակիցների հնարավորությունները- որոշվում են տեխնոլոգիայի բարդությամբ և մատչելիությամբ, մասնակիցների մոտիվացիայի բնույթով և ուժով, ուսուցիչների և առաջնորդների հետաքրքրվածության աստիճանով նորարարության ներդրմամբ, ուսուցման անդամների լրացուցիչ վերապատրաստման և վերապատրաստման անհրաժեշտության չափով: անձնակազմը.

Հնարավոր դիմադրություն նորարարությանը- կարող է առաջանալ այն ուսուցիչներից, որոնց առաջարկները չեն անցել. վերջին բանախոսները գերազանցություն; այն ուսուցիչները, ովքեր չեն կարողանում նորամուծություններ անել: