Irina Lenkina
Zakazivanje u starija grupa na temu " Nova godina»
Tema tjedna: « Nova godina» . (četvrti tjedan mjesečnice).
5.12.16 Zadružna djelatnost s djecom SDD
Jutro s Uljanom B, Nastjom G. Ind. di "Napravite priču" na ovu temu "Kako smo napravili snjegovića"- vježbati sposobnost pisanja priče pomoću plan:
Razgovor s djecom tema"Što se dogodilo Nova godina» Cilj: sažeti dječje razumijevanje teme, razvijati govor i mišljenje.
Didaktička igra "Koji?" Cilj: promovirati sposobnost odabira definicija za izraz "Novogodišnja proslava".
Dužnost: oko blagovaonice i u kutku prirode. Cilj: promicati želju za brigom o sobnim biljkama.
Dan GCD-a skupina: 1. Kognitivni razvoj « Predmet: "Nahranimo ptice". Cilj: proširiti dječje razumijevanje ptica koje zimuju u rodnom kraju, razviti sposobnost prepoznavanja ptica po izgledu i imenovanja.
2. Crtanje "Plave i crvene ptice". Cilj: promicati sposobnost prenošenja pjesničke slike u crtežu, odabrati odgovarajuće Shema boja, lijepo rasporedite ptice na list papira.
3. Glazba.
Šetnja Promatranje ptica. Cilj: stvoriti želju za brigom o pticama koje zimuju, sipati hranu u hranilice; proširiti znanje o pticama koje zimuju
Ind. rad tjelesnog odgoja. Cilj: vježbajte trčanje "zmija", trčeći oko predmeta postavljenih u nizu s Artemom K, Zakharom B.
Čišćenje snijega sa staza na terenu. Cilj: promovirati naporan rad, komunikacijske vještine.
Igre na otvorenom "Jelen ima veliku kuću". Cilj: učvrstiti sposobnost povezivanja pokreta s tekstom.
Samostalna djelatnost: dječje igre sa snijegom.
večer S Andrey L., Artem K. didaktička igra "Napravi božićno drvce". Cilj: pomoć u jačanju koncepta "Gornji", "prosječan", "niži". Pogađanje zagonetki iz škrinje Djeda Božićnjaka.
Cilj: promicati razvoj domišljatosti i razmišljanja.
Lektira G. Skrebitsky „Četiri umjetnika. Zima"- obogatiti dječje znanje o zimi, analizirati figurativne izraze koji se nalaze u tekstu.
Novogodišnje bojanke tema. Cilj: promovirati sposobnost slikanja slike bez razmaka, potezima u jednom smjeru.
Društvena igra s printom: "Sakupi sliku." Cilj: razvijati pažnju, pamćenje.
Tema tjedna: « Nova godina» .
6.12.16 Zajedničke aktivnosti s djecom SDD
(samostalne aktivnosti djece)
Ind. GCD rad, ind. ODRM rad
(obrazovne aktivnosti V režimski trenuci)
jutro S Grishom G., Danilom P., Varjom L. ponovite imena geometrijski oblici. Razgovor s djecom tema„Kako ljudi u Novičestitajte jedni drugima godinu dana"(davati darove, slati čestitke, pakete, pisma itd.). Cilj: poboljšati znanje o tradicijama slavlja.
Di "Priroda i čovjek". Cilj: usustaviti znanja djece o tome što je stvorio čovjek, a što čovjek. Gledanje knjiga, ilustracija, slika na temu.
Cilj: pomoći u stvaranju svečanog raspoloženja.
Dan GCD-a skupina: 1. Razvoj govora „Prepričavanje eskimske priče “Kako je lisica uvrijedila bika”. Cilj:
Pomozite djeci razumjeti i zapamtiti sadržaj bajke “Kako je lisica uvrijedila bika”(priredili V. Glyutser, G. Snegirev, prepričati.
2. Primjena "Djevojka u zimskom kaputu". Cilj (1 podskupina) .
(2 podskupina) .
3. Tjelesna kultura.
Hodajte Nastavite poboljšavati svoje vještine u određivanju prisutnosti i smjera vjetra. Cilj: prikazati najjednostavnije veze između prirodnih pojava i ljudskog života
Iskustvo “Snijeg i led su voda koja je promijenila svoje stanje pod utjecajem t”. Cilj: pomoći u uspostavljanju uzročno-posljedičnih odnosa i izvlačenju zaključaka.
Ind. Fizički rad: Vježba Arseny P, Alena M, Danila P. u skoku s visine. Cilj: vježbajte meko doskok na savijene noge.
P/n "Djed Mraz". Cilj: razviti motorna aktivnost djeca u šetnji.
Organizirajte hokejašku utakmicu. Cilj: poučavanje elemenata igre.
večer “Usporedba božićnih drvaca po visini”. Sa Sashom D, Arsenyjem P.
Cilj: vježbati uspoređivanje predmeta po visini. Čitanje priče E. Tarasovskaya « Nova godina» . Cilj: razvijati sposobnost pažljivog slušanja i odgovaranja na pitanja.
Igra na otvorenom "Snijeg se vrti" Cilj: naučiti korelirati radnje u skladu s tekstom.
Rasprava o opasnim situacijama pri kićenju novogodišnjeg drvca. Cilj: pomoći u učvršćivanju pravila sigurnog ponašanja.
Kućanstvo i kućanski poslovi. Operite igračke u kutku za igru. Cilj: njegovati točnost, razvijati sposobnost raspodjele odgovornosti među sobom i koordinacije svojih postupaka.
Tema tjedna: « Nova godina» .
7.12.16 Zajedničke aktivnosti s djecom SDD
(samostalne aktivnosti djece)
Ind. GCD rad, ind. ODRM rad
(obrazovne aktivnosti u ograničenim trenucima)
jutro "Koliko obojenih kuglica ima na božićnom drvcu?". S Dimom B, Vikom F. Cilj: vježbati brojanje predmeta, razvijati vještine uspoređivanja skupova. Razgovor “Koja je razlika i po čemu je Djed Mraz sličan?”. Cilj: razvijati pažnju, pamćenje.
Dužnost u kantini. Cilj: obrazovanje KGN, kulture ponašanja i vještina samoposluga: učvrstiti vještine ponašanja za stolom.
Didaktička igra “Što je umjetnik pomiješao”. Cilj: razvijati logično razmišljanje, pažnju.
Stvoriti uvjete za samostalno napravljeno pozivnice i novogodišnje čestitke.
Dan GCD-a skupina: 1. FEMP "Broji do 10". Cilj: razviti ideju da rezultat brojanja ne ovisi o veličini predmeta i udaljenosti između njih (broji do deset).
2. Tjelesni odgoj u zraku.
Šetnja Promatrajte stabla zimi, recite kako ih zaštititi od jakih mrazova. Cilj: doprinijeti stjecanju znanja o očuvanju drveća tijekom hladnog razdoblja.
Igre sa snijegom. Jačanje mladih stabala snijegom.
Viseće hranilice na mjestu. Cilj: promovirati brigu o pticama u zimskoj sezoni.
Ind. rad tjelesnog odgoja: vježbajte hodanje "staza za stazom" Arsenija, Andrej. Cilj: vježbajte ravnotežu.
P\i "Ptice i kukavica". Cilj: razvijati agilnost, brzinu.
Organizirajte sanjkanje. Cilj: promicati razvoj motoričke aktivnosti.
večer Sa Sashom D, Vikom F, Arsenyjem P, Alyoshom M. vježbajte brojanje predmeta (Novogodišnje igračke).
Didaktička igra "Što je u torbi Djeda Mraza?" Cilj: poticati djecu da prepoznaju predmete po njihovim karakterističnim značajkama, koristeći taktilne senzacije.
Otvorenje Djedove radionice Mraz: izbor uzoraka za izradu ukrasa za božićno drvce. Cilj: poticati izradu kućnih božićnih ukrasa.
Čitanje bajke "Snježna djevojka". Cilj: učvrstiti znanje o značajkama žanra bajke.
Di "Tko radi što?". Cilj: uvježbati izdvajanje glagola koji odgovaraju zimskim pojavama.
Igre u centrima po izboru djeteta.
Tema tjedna: « Nova godina» .
10.11.16. Zajedničke aktivnosti s djecom SDD
(samostalne aktivnosti djece)
Ind. GCD rad, ind. ODRM rad
(obrazovne aktivnosti u ograničenim trenucima)
jutro D/i "Kakva je ovo ptica?"- objediniti imena ptica koje zimuju sa Sashom D, Zakharom B, Andreyem L, Danilom P.
Razgovor dalje tema"Dobro djelo". Cilj: promicati želju za pomaganjem ljudima, razmatrati situacije u kojima je pomoć potrebna.
Igre prstiju "pahuljice" "Snjegović". Cilj: razvoj fine motorike ruku.
Di "Idem u šetnju". Cilj: pomozite zapamtiti redoslijed radnji prilikom odijevanja za šetnju.
Ispitivanje ilustracija Djeda Mraza i Snježne djevojke.
Cilj: stvoriti svečano raspoloženje.
Dan GCD-a skupina: 1. Razvoj govora (potvrda) "Zvučna analiza riječi". Cilj: Ovladavanje glasovnom analizom riječi. Učvršćivanje sposobnosti odabira riječi sa zadanim zvukom.
2. Primjena "Djevojka u zimskom kaputu". Cilj: promicati razvoj sposobnosti oblikovanja ljudske figure, ispravno prenošenje oblika odjeće, dijelova tijela, promatranje proporcija. (2 podskupina) .
2. Društveni i komunikacijski razvoj (1 podskupina) .
3. Tjelesna kultura.
Hodati "Smiješni crteži u snijegu"- praćenje tragova. Cilj: poboljšati sposobnost razmišljanja o tome čiji tragovi ostaju u snijegu.
Ind. rad tjelesnog odgoja: vježbajte bacanje snježnih gruda u metu s Daniilom, Alyoshom S, Alyoshom M. Cilj: razvijati točnost.
P/n "Mećava"- izvoditi pokrete prema sadržaju igre.
Radna aktivnost : krčenje staza. Cilj: promovirati želju za pružanjem sve moguće pomoći odraslima.
Sipajte hranu u hranilice za ptice. Cilj: promicati želju za brigom o pticama.
Samostalna aktivnost djece.
navečer Sa Sashom K, Ulyanom B, Nastyom G. sastaviti priču temeljenu na nizu zapletnih slika. Cilj: stvoriti uvjete za ovladavanje sposobnošću sastavljanja priče. Igra igranja uloga "Obitelj": parcela "Pripreme za odmor". Cilj: voditi djecu da samostalno kreiraju plan igre, razvijaju sposobnost korištenja zamjenskih predmeta.
Igra na otvorenom "Sova i ptice". Cilj: vježbajte nasumično trčanje.
Naučite pjesmu N. Artjuhove "Zdravo Deduška Moroz...". Cilj: promicanje razvoja pamćenja, obogaćivanje dječjeg rječnika.
Igre s građevinskim materijalom. Cilj: stvoriti uvjete za razvoj mašte i fantazije.
Društvene i tiskane igre po želji djece. Cilj: promovirajte sposobnost zajedničke igre dogovaranjem o tijeku igre.
Tema tjedna: « Nova godina» .
11.11.16. Zajedničke aktivnosti s djecom SDD
(samostalne aktivnosti djece)
Ind. GCD rad, ind. ODRM rad
(obrazovne aktivnosti u ograničenim trenucima)
ujutro S Dashom V., Artemom, Sashom D. vježbajte imenovanje propuštenog broja prilikom brojanja. Razgovor “Lijepa riječ godi i mački...”. Cilj: stvoriti uvjete za povećanje razine znanja o ljubaznim i pristojnim riječima, o njihovim "čarobno" akcijski.
Di "Kakva je ovo ptica?". Cilj: stvoriti uvjete za konsolidaciju imena ptica.
Igra prstiju « Nova godina» . Cilj: razvijati fine motoričke sposobnosti ruku. Ponudite djeci knjige "Uradi sam" (izreži i zalijepi): « Nova godina» .Cilj: promicati razvoj kreativnosti, sigurnost pri radu sa škarama.
Dan GCD-a skupina: 1. Crtež “Ukrasni crtež "Gorodets slika drvene ploče".
Cilj: vježbajte sposobnost slikanja predloška na temelju slike Gorodetsa.
2. Glazba.
Šetnja Promatranje vjetra. Cilj: proširiti i produbiti znanja o neživoj prirodi; razvijati interes za prirodne pojave.
Ind. rad na tjelesnom odgoju: vježbajte Nastju i Andreja u trčanju vijugavom stazom. Cilj: vježbati sposobnost održavanja smjera.
Radna aktivnost: očistite put koji vodi do verande. Cilj: poboljšati sposobnost pravilnog rada s lopatom, bacati snijeg u pravom smjeru.
P/n "Semafor". Cilj: djelovati na znak, uspostaviti pravila ponašanja na ulici.
Konstruktivna igra "Snježni grad". Cilj: stvarajte strukture i heroje novogodišnje priče od snijega.
večer Sa Sashom D, Andrey L rezultat je unutar 10. Cilj: promicati sposobnost brojanja do 10. Čitanje str. n. bajke "Morozko". Cilj: nastaviti upoznavati djecu s usmenim djelima narodna umjetnost, naučite procijeniti postupke heroja, izrazite svoj stav prema njima. Razgovor o sadržaju.
Igra niske pokretljivosti "Pronađi ono što ću opisati". Cilj: poboljšati sposobnost pronalaženja predmeta prema opisu, vježbati orijentaciju u skupina, razvijati pažnju.
Radna aktivnost: čišćenje igrališta skupine. Cilj: promicati sposobnost održavanja reda. Društvene i edukativne igre. Cilj: promovirati ustrajnost.
Interakcija s roditeljima: promocija "Nahranite ptice zimi". Zajednička proizvodnja hranilica za ptice.
Za djecu predškolske dobi
Vrsta projekta: informativno – praktičan.
Vremenski okvir provedbe projekta: 4 tjedna (od 1. prosinca do 26. prosinca), kratkoročno.
Sudionici projekta: voditelji skupine, učenici skupine, roditelji učenika, glazbeni voditelj.
Dominantno područje: kognitivni razvoj.
Integracija područja: razvoj govora, socijalno-komunikacijski razvoj, umjetnički i estetski razvoj, tjelesni razvoj.
Relevantnost : Svi znaju da je najdraži praznik djece Nova godina. Prednovogodišnja vreva, pisma Djedu Mrazu, uređenje doma, darovi ispod bora, veseli blagdani - sve to ne može se usporediti s rođendanom. No, kao rezultat ankete koju je proveo učitelj u grupi, pokazalo se da ne samo djeca, već i odrasli i njihovi roditelji malo znaju o povijesti praznika i njegovim tradicijama, tradicijama proslave Nove godine u drugim zemljama. Stoga smo odlučili saznati što je više moguće o ovome, kao i ukrasiti grupu za Novu godinu. Nije tajna da je djeci najteže čekati, a još više čekati odmor. Stoga je jedan od mojih zadataka bio da djeci ovo čekanje učinim zabavnim, ugodnim i korisnim.
Cilj projekta: proširivanje znanja djece o zimi, novogodišnjim blagdanima i običajima proslave Nove godine u različite zemlje, o simbolima Nove godine.
Ciljevi projekta:
- formirati dječje ideje o novogodišnjim praznicima, o novogodišnjim običajima i tradicijama u različitim zemljama svijeta;
- stvoriti uvjete da djeca svjesno proučavaju povijest Nove godine;
- promicati razvoj mašte, pažnje, pamćenja i govora djece;
- osmisliti mini-muzej "Božićno drvce - ljepotica";
- stvoriti pozitivno raspoloženje uoči novogodišnjih praznika, razviti dječje odnose, sposobnost zajedničkog djelovanja i doživjeti radost od rezultata zajedničkih napora i zajedničkih aktivnosti;
- intenzivirati rad s roditeljima, privući ih za sudjelovanje na temelju suradnje.
Zadaci rada s roditeljima:
- upoznati roditelje s temom, ciljevima, ciljevima i značaju ovog projekta;
- pripremiti savjetodavni materijal za razgovore s djecom;
- motivirati da se osiguraju resursi za projekt;
- poticati zajedničke aktivnosti s djecom na temu projekta.
Očekivani rezultat:
Djeca su razvila opsežna znanja o novogodišnjem prazniku, o povijesti novogodišnjeg drvca, o tradiciji proslave praznika u različitim zemljama;
Mini muzej “Beauty Christmas Tree” je okićen;
Učitelji, djeca i njihovi roditelji aktivno surađuju u procesu projektnih aktivnosti;
Predmetno prostorno okruženje u grupi doprinosi proučavanju novogodišnjih tradicija;
Djeca i njihovi roditelji su u blagdanskom raspoloženju.
Faze realizacije projekta:
Pripremna faza (3-4 tjedna studenog):
- Definicija problema, ciljeva i zadataka projekta.
- Informiranje sudionika projekta o važnosti, ciljevima i ciljevima projekta.
- Izrada plana za provedbu glavne faze projekta.
- Izbor metodoloških i fikcija na odabranu temu projekta.
- Odabir didaktičkih, aktivnih igara s radnjom uloga.
- Izbor potrebna oprema te priručnike za praktično obogaćivanje projekta.
- Izrada Kalendara iščekivanja novogodišnjih praznika.
Praktična faza (1. prosinca – 4. tjedna):
Cilj: upoznavanje djece s novogodišnjim praznikom, širenje znanja djece o tradicijama proslave Nove godine u različitim zemljama.
| datum | Sadržaji rada s djecom | Sadržaji rada s roditeljima | Stvaranje razvojnog okruženja specifičnog za predmet |
1. tjedan prosinca Tema tjedna: “Zima nam je došla u goste”» |
Oblici rada Razgovori:"Zima je došla", "Zimski sportovi", "Koja je opasnost od jakog mraza", "Opasne situacije tijekom klizanja na ledu rijeke, spuštanja nizbrdo na sanjkama."NOD: “Zima. Život životinja zimi." Eksperimentiranje:"Pretvaranje vode u led." “Što će se brže otopiti, snijeg ili led?” K. Balmont “U dvorištima i kućama”, A. Yakim “Prvi snijeg”, I Surikov “Dani su postali kraći”, “Zima” G. Skribitskaya “Tko kako zimuje?”, A. Chelurov “Pticama je teško Zima." Učenje pjesme o zimi: A. Usachev “Snježne pahulje”. Pogađanje zagonetki o zimi. Gimnastika za prste: “Gruda snijega. Produktivna aktivnost: “Pahuljica” (crtež), “Zima u šumi” (aplikacija). Slušanje glazbenog djela“Valcer snježnih pahuljica” iz baleta “Orašar” (glazba P. I. Čajkovskog) Igre na otvorenom: „Smrznut ću se“, „Tko brže skupi pahulje“, sportska igra „Hokej“. Minute tjelesnog odgoja: "Zimi." Vježbe disanja: "Puhnimo u pahuljicu." |
Dizajn informativnog kutka za roditelje "Zima zima" (Nishcheva N.V. "Materijali za dizajn roditeljskog kutka u grupnoj svlačionici.) Provođenje akcije “Poklonimo knjigu vrtiću” o zimi i novogodišnjim praznicima. Podsjetnik za roditelje: "Pravila ponašanja i sigurnosti djece na ledu zimi." Konzultacije za roditelje: "Obiteljsko slobodno vrijeme zimi." Sudjelovanje na općoj vrtnoj izložbi - natjecanje "Zimski buket". |
Dodaj u grupu “Kalendar očekivanja novogodišnjih praznika”. Izložba reprodukcija slika i ilustracija na temu “Zima”. Izložba beletristike na temu "Zima". |
2. tjedan prosinca Tema tjedna: "Što je Nova godina?" |
Oblici rada: Razgovor: “Nova godina je pred vratima.”Čitanje beletristike: V. Suteev “Božićno drvce”, S. Kozlov “Kako su jež, magarac i medvjedić proslavili Novu godinu”, V. Usachev “ novogodišnje čestitke snjegović." Pogađanje zagonetki o Novoj godini. Gimnastika za prste: "Nova godina". Produktivne aktivnosti:"Razglednica za Novu godinu." Gledanje crtića o Novoj godini: "Nova godina i snjegović." Pogledajte prezentaciju o tradicijama proslave Nove godine u različitim zemljama "Nova godina je praznik svake godine." Igra igranja uloga:"Obitelj: obiteljsko slavlje Nova godina". "Pismo Djedu Mrazu"(sastavljanje teksta pisma i odabir razglednica, crteža za Djeda Mraza). |
Ispitivanje roditelja: "Novogodišnji odmor u obitelji." Informativni i vizualni materijali za roditelje: "Kakav je praznik Nova godina?" Majstorska klasa: "Kakve zanate napraviti za Novu godinu!!!" |
Izložba fikcije na temu "Nova godina". Priprema za kićenje grupe za Novu godinu (prikupljanje ukrasa za božićno drvce, božićnih ukrasa). |
3. tjedan prosinca Tema tjedna: “Prekrasno božićno drvce” |
Oblici rada: Razgovor:"Opasna svjetla"Čitanje fikcije: A. Barto “Božićno drvce je došlo djeci”, G.Kh. Andersen “Božićno drvce”, N. Telegina “Priča o malom božićnom drvcu”. Gimnastika za prste: Učenje pjesme: S. Vysheslavtseva “U blizini božićnog drvca.” Didaktičke igre : "Napravimo perle za božićno drvce", "Pronađi dodatni predmet na božićnom drvcu." Igra igranja uloga: "Novogodišnja trgovina igračaka", "Ukrasimo božićno drvce." Produktivan rad:“Riblja kost” (modeliranje), “Naše božićno drvce” (aplikacija izrezanih dlanova). Slušanje i učenje pjesama: Z. Petrova “Naše je božićno drvce veliko”, R. Kudashova “U šumi je rođeno božićno drvce.” |
Natjecanje u rukotvorinama "Ljepota božićnog drvca". Podsjetnik za roditelje o mjerama sigurnost od požara na novogodišnje praznike: "Djed Mraz i Snježna djevojka upozoravaju!" |
Izložba fikcije na temu. «
Ljepotica božićnog drvca »
Ukrašavanje grupe rezultatima dječjih rukotvorina i kićenje novogodišnjeg drvca. Dizajn izložbe rukotvorina za djecu i njihove roditelje "Ljepota božićnog drvca". |
4. tjedan prosinca Tema tjedna: "Djed Mraz i Snježna djevojka" |
Oblici rada: Intervju s djecom: “Kakav poklon želiš dobiti za Novu godinu?”Razgovor: “Domovina Djeda Mraza i Snježne djevojke”, “Rođendan Djeda Mraza”. Čitanje fikcije: M. Moskvina “Kako je rođen Djed Mraz”, V. Suteev “Dar”, E. Blaginina “Papirnati Djed Mraz”. Učenje pjesme: Z. Aleksandrova “Djed Mraz je šetao šumom.” Gimnastika za prste: "Djed Mraz". Produktivna aktivnost: "Djed Mraz i Snježna djevojka" (crtež), "Rukavica za mraza" (aplikacija). Učenje kružnog plesa: N. Veresokina “Hodao je veselo Djed Mraz". Održavanje matineje"Božićna priča". |
Konzultacije za roditelje: „Kako sa svojim djetetom napisati pismo Djedu Mrazu“, „Kako pripremiti dijete za posjet Djeda Mraza“. Izrada “vreće želja” (informacije za roditelje o željama djeteta za Novu godinu). Poziv roditeljima na sudjelovanje novogodišnja zabava. |
Izložba fikcije na temu. Ukrašavanje grupe rezultatima dječjih zanata. U glazbeni kutak dodajte tekstove pjesama na temu "Nova godina". |
Završna faza:
- Izložba mini-muzeja “Ljepota božićnog drvca”.
- Projekcija prezentacije "Nova godina je praznik svake godine."
- Sudjelovanje u Sverusko natjecanje prezentacije “Novogodišnji praznici”.
- Izvođenje matineje "Novogodišnja priča".
Tema tjedna:
« Novi godina ».
Cilj: nastaviti upoznavati djecu s blagdanskom kulturom.
Zadaci:
Nastavite upoznavati djecu s tradicijama proslave Nove godine u Rusiji i raznim zemljama.
Izazvati osjećaj radosti zbog pristupa novogodišnjih praznika, njegovati želju za sudjelovanjem u izvedbi svečanih pjesama i plesova.
Razvijte želju za sudjelovanjem u praznicima.
Formirajte osjećaj uključenosti u događaje koji se događaju u Dječji vrtić.
Pomozite stvoriti okruženje općeg veselja i dobrog raspoloženja.
Način rada
Skupina,
podskupina
Pojedinac
ponedjeljak - 26.12.2016
Jutro
Društvena i tiskana igra "Koliko je sati?" Ciljevi: organizirati korištenje dječjeg znanja o dijelovima dana u igri.
Razgovor "Što je novogodišnji praznik?"
Ciljevi: postaviti temelje blagdanske kulture, pobuditi emocionalno pozitivan stav prema nadolazećem blagdanu.
Čitanje pjesme A. Usacheva "Odakle dolazi Nova godina?"
Cilj: stvoriti pozitivno emocionalno raspoloženje.
Gimnastika za prste “Dugo smo čekali praznik...”.
Jutarnje vježbe.
Individualni razgovor: “Što ste vidjeli na putu do vrtića?”
Vježba "Reci suprotno" (Masha, Yulia).
Ciljevi: proširiti i aktivirati vokabular, naučiti odabrati antonime i pravilno ih uključiti u govorne strukture.
Izleganje "Snjegovića" (Katya).
Dužnost u kantini. Ciljevi: naučiti ocjenjivati rad dežurnih.
Radni zadaci: brisanje polica ormarića.
Ciljevi: formirati svjesnu želju za održavanjem reda, naučiti organizirati interakciju u radnim aktivnostima i pružiti pomoć odraslima.
Reprodukcije slika umjetnika na temu "Nova godina", fotografije, slike i ilustracije na temu.
NNovogodišnje ukrašavanje svlačionice, grupa.
Nadopunjavanje igraćih centara s novogodišnjim atributima.
Ukrašavanje roditeljskog kutka na temu "Nova godina".
Konzultacije "Tradicije proslave Nove godine u različitim zemljama."
OD
FCCM. "Najzabavniji odmor."
Ciljevi: formirati ideje o ruskim narodnim praznicima. Dajte ideju o tome kako su naši preci slavili praznik. Predstavite novogodišnje tradicije Rusije i drugih zemalja (N.S. Golitsyna, "Bilješke složenih tematskih razreda. Pripremna grupa za školu", str. 239).
HT. " Novogodišnje igračke" Ciljevi: naučiti izrađivati trodimenzionalne igračke od obojenog papira i kartona; pokazati jedan od načina njihove izrade spajanjem 6-8 istih oblika, izrezanih prema uobičajenim mjerama. Razviti osjećaj za boje; njegovati estetski stav prema interijeru (I.A. Lykova, „vizualne aktivnosti u vrtiću. Pripremna grupa”, str. 104).
Hodati
Promatranje: tragovi stopala u snijegu. Ciljevi: razgovarati tko ili što je ostavilo tragove, naučiti obrazložiti zaključke.
Ciljevi: naučiti identificirati predmete kojima se može pripisati koncept para (čarape, rukavice itd.).
Radni zadaci: čišćenje staza do hranilica, dodavanje hrane u hranilice.
Ciljevi: naučiti raspodijeliti odgovornosti, poboljšati radne vještine.
P/igra “Dva mraza”.
Ciljevi: poboljšati izvođenje osnovnih pokreta pri trčanju s izmicanjem; razvijati vještine orijentacije u prostoru; promicati poboljšanje funkcionalnost tijelo.
Istraživačke aktivnosti: "Što je lakše?"
Zadaci: predložiti pomoću vage usporediti težinu dviju jednakih posuda od kojih je jedna napunjena snijegom, a druga pijeskom. Sažmite i pojasnite odgovore.
Učenje tjelesne vježbe "Novogodišnji ples"
(N.S. Golitsyna, “Bilješke složenih tematskih razreda. Pripremna grupa za školu”, str. 246).
Izgradnja od snijega: snježne kugle. - Ind. rad na razvijanju osnovnih pokreta: bacanje snježnih gruda u metu.
I/u "Pronađi greške" (što se ne događa zimi).
Formiranje KGN: “Svaka stvar ima svoje mjesto.”
Razgovor "Gdje se rađaju snijeg i mraz?"
Cilj: kroz aktivnosti pretraživanja razvijati sposobnost prihvaćanja kognitivnih zadataka i samostalnog rješavanja istih.
C\r igra "Vozači": zaplet "DPS". Ciljevi: razviti sposobnost raspodjele uloga, ponašati se u skladu s preuzetom ulogom i koristiti svoje znanje o prometnim pravilima u igri. Odgajati poštovanje prema radu djelatnika prometne policije i vozača.
Posao p/spavanje
Čitanjefikcija: M. Moskvina “Kako je rođen Djed Mraz.”
Cilj: naučiti djecu da emocionalno percipiraju figurativni sadržaj bajke, dovesti do razumijevanja ideja djela.
Večer
- Čitanje književnost:L. Voronkova “Tanja bira božićno drvce.”
S/r igra "Obitelj": zaplet "Spremanje"za Novu godinu." Cilj: naučiti djecu dodjeljivati uloge, graditi radnju, pridržavati se odabrane linije radnje; razvijati timski rad i međuljudske vještinekomunikacija.
Ponavljanje pjesama za Novogodišnji odmor. Ciljevi: naučiti recitirati pjesmu, odabrati izražajna sredstva u skladu sa sadržajem.
Pogledajte prezentaciju "Novogodišnji kaleidoskop".
D/i "Spoji točkice."
Svrha: vježbati orijentaciju na listu papira.
Cilj: popraviti rezultat unutar 10 s Yulia, Dima.
Origami "Božićno drvce rođeno je u šumi"
Cilj: naučiti djecu savijati kvadratni list papira pomoću uzorka crteža (str. 166, Bondarenko T.M.).
Iigre s građevinskim materijalom. Cilj:organizirati korištenje djece prethodno ovladanih vještina u izgradnji objekata za različite namjene.
Literatura za večernje čitanje.
Priprema za s/r igru "Frizer": provođenje d/i "Tko treba što", odabir frizura iz časopisa.
Ciljevi: razviti sposobnost kreativnog razvoja zapleta igre.
Hodati
Promatranje: Promatranje godišnjih doba u prirodi. Cilj: formiranje predodžbi o promjenama u prirodi.
Eksperimentiranje: zaštitna svojstva snijega. Ciljevi: Raspravljati o važnosti snježnog pokrivača za život biljaka.
P/i "Boje". Cilj: organizirati dječju upotrebu znanja o bojama i njihovim nijansama u igri, razviti sposobnost usporedbe svojih postupaka s pravilima igre.
Odakle dolazi Nova godina? ? (A. Usačev)
Pada li Nova godina s neba?
Ili dolazi iz šume?
Ili iz snježnog nanosa
Nova godina nam dolazi?
Vjerojatno je živio kao pahulja
Na nekoj zvijezdi
Ili se skrivao iza komada paperja?
Mraz u bradi?
Popeo se u hladnjak na spavanje
Ili vjeverici u šupljini...
Ili staru budilicu
Je li ušao ispod stakla?
Ali uvijek postoji čudo:
Sat otkucava dvanaest...
I niotkuda
Nova godina nam dolazi!
Gimnastika za prste
Dugo smo čekali praznik,/ Tri dlana zajedno.
Zima je konačno stigla./ Stisnite šake i pritisnite ih zajedno.
Zima je konačno stigla/ Prsti hodaju po stolu.
Donio sam božićno drvce u posjet.
Svi smo otišli na božićno drvce,/ Prsti pokazuju uzorak riblje kosti, kažiprsti se spajaju .
Počeli su plesovi.
Vrtjelo se, plesalo,/ Kružni pokreti rukama.
Čak i malo umoran./ Spustite ruke i opustite se.
Djed Božićnjak, dođi brzo– Pritisnite dlanove jedan uz drugi.
Donesite nam darove.– Prste prema naprijed, laktovi ne prema tijelu pritisnite.
Bajka "Tanya bira božićno drvce" (L. Voronkova)
Zimski su dani prolazili jedan za drugim - ponekad mećava, ponekad snježna, ponekad mraz i rumen. A Nova godina je svakim danom bila sve bliža i bliža.
Jednog dana Tanya je došla s ulice glasno plačući.
- Što radiš? - upitala je baka. - Jesu li vam se smrzle ruke?
– Nisam smrznuo ruke! – jecala je Tanja.
- Pa, što onda? Jesu li te dečki pretukli?
- Ne, nisu me pretukli!
- Onda što se dogodilo?
- Napravit će božićno drvce u školi... Ali nas neće uzeti... Kažu, predaleko je do škole, mali će se smrznuti... Ali mi se nećemo ni malo smrznuti!..
- Istina je - reče baka - kuda ćeš tako daleko po hladnoći?
- Da! "Na hladno"! I tamo će drvce biti sve okićeno!
- Kakva katastrofa! A mi ćemo ga uzeti i dotjerati svoje!
- Gdje je to kod nas?
- Otići će djed po šikaru i posjeći je.
- Čime se dotjerati?
- Hajdemo pronaći nešto.
- Da nazovemo Aljonku?
- Naravno, zvat ćemo te.
Tanya je obrisala suze i odmah se oraspoložila. Nakon ručka djed je počeo upregnuti konja.
Baka mu reče:
- Djede, nemoj zaboraviti posjeći božićno drvce za nas. Da, biraj bolje.
- Ja ću izabrati koji god dođe - rekao je djed.
Ali Tanja je viknula:
- Ajme, dide, ovu nećeš izabrati! Treba mi jedan pahuljasti. I to tako da bude ravno. I tako da bude gusto. Djede, pusti me da idem sam s tobom, inače ćeš dovesti krivog!
“Idemo”, reče djed. - Ako se smrzneš, nemoj plakati.
"Neću plakati", rekla je Tanya.
A onda se popela na sanjke.
Konj je kaskao glatkom cestom.
Šuma je bila tiha, drveće je stajalo potpuno mirno. Kao da su zaglavili u snijegu i zaspali.
Neka je ptica sjela na granu i zatresla grudvu snijega odozgo točno na Tanjinu glavu.
"Djede, hladno je da drveće stoji u šumi", rekla je Tanya.
"Naravno, hladno je", rekao je djed, "i mećava je i mraz."
- Kako to mogu podnijeti?
- Dakle, trpe i šute - teško proživljavaju. Baš kao i osoba, sve je isto.
"Čovjek ne šuti", rekla je Tanya nakon razmišljanja, "čovjek će samo plakati."
- Pa tko god plače nije prava osoba. Prava osoba podnosi nevolje u tišini.
Tanya se sjetila kako je ujutro plakala i ušutjela.
U šumi, kraj puta, bila je hrpa grmlja. Djed ga je pripremao u jesen.
"Ja ću staviti četku na saonice", rekao je djed, "a u međuvremenu ti izaberi svoje božićno drvce."
Tanya je hodala šumskim putem.
Evo dobrog božićnog drvca, ali grane ne idu dolje... Evo drugog, također dobrog, ali je preveliko, neće stati u kolibu... Evo trećeg, pored breza - mala, pahuljasta, ravna, baš onakva kakvu je Tanya htjela!
"Odabrala sam ovu", rekla je Tanya.
Djed je posjekao božićno drvce i stavio ga na kola. I stavi Tanju na kolica. Konj je žustro koračao, trkači su počeli pjevati dobro izlizanom cestom. Tanya je sjedila na kolicima i čvrsto držala svoje božićno drvce.
(L. Voronkova)(Iz knjige “Čitanje djeci” (Lenjingrad, 1987).
Način rada
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovna područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne sobe)
Interakcija s roditeljima/socijalnim partnerima.
Skupina,
podskupina
Pojedinac
Obrazovne aktivnosti u posebnim trenucima
Utorak – 27.12.2016
Jutro
Razgovor "Daleko - blizu" (kako se pojavio običaj proslave Nove godine).
Ciljevi: nastaviti upoznavati prošlost ruskog naroda, njihove tradicije.
Objasnite i naučite poslovicu “Prosinac završi, zima počne.”
Cilj: razviti pažnju, pamćenje, aktivirati govor.
Učenje tjelesne vježbe “Božićno drvce”.
Cilj: razvoj koordinacije pokreta, koordinacija govora i pokreta.
Jutarnje vježbe.
Cilj: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici.
Igra "Lanac". Cilj: naučiti sastavljati riječi na temu novogodišnjih praznika.
D/i "Piši prema modelu." Cilj: vježbati sposobnost navigacije na listu papira u kvadratu (s Yuliom, Vitalikom).
Dežurstvo za vrijeme nastave. Ciljevi: naučiti ocjenjivati rad dežurnih, pomoći im; usaditi odgovornost i potaknuti želju za boljim radom.
Samostalna igračka aktivnost: društvene igre. Cilj: naučiti pregovarati o interakcijama, razgovarati o radnjama u igri. Razvijati samostalnost u organiziranju igara.
Individualne jutarnje konzultacije.
Ponudite razgovor o proslavama Nove godine u različitim zemljama.
OD
Tjelesni odgoj (prema planu učitelja tjelesnog).
HT. Crtanje "Novogodišnja čestitka"(crtež prema planu).
Cilj:nastavite učiti kako samostalno razmišljati o sadržaju čestitke, naučiti kreirati zaplet novogodišnje čestitke prema vlastitom planu, koristeći stečene vještine i sposobnosti. Razvijati osjećaj za boje i kreativnost.
Hodati
Promatranje crnogoričnog drveća.
Cilj: učvrstiti znanje o drveću; razvijati sposobnost analize, usporedbe i zaključivanja.
P/ igra "Snježna žena", "Dva mraza".
Cilj: pozovite djecu da ispričaju pravila igre, objasne kako se ponašati u raznim situacijama igre i odaberu vozače pomoću rima.
Istraživačka aktivnost: eksperiment "Zašto je snijeg mekan?"
Cilj: unaprijediti znanje djece o snijegu.
Radna aktivnost: čišćenje terena od snijega i zgrabljavanje u jednu hrpu (za zgrade).
Cilj: naučiti završiti stvari; razvijati radne vještine i sposobnost zajedničkog rada.
npr. "Zamrzni se!", "Snijeg - mećava - mećava." Cilj: razviti pažnju, sposobnost izvođenja pokreta u skladu s naredbom.
Razvoj pokreta.
Svrha: naučiti samoosiguranje pri izvođenju ravnotežnih pokreta.
D/i "Što prvo, što onda." Cilj: učvrstiti znanje djece o godišnjim dobima.
Situacijski razgovor "Kako se drveće priprema za zimu." Cilj: konsolidirati
znanja o drveću
njegovati brižan odnos prema drveću.
Igre sa snijegom, ponuda kanti, lopata.
Posao p/spavanje
Čitanje literature:pjesma E. Mikhailova "Što je Nova godina?"
Rad na razvijanju finih motoričkih sposobnosti: gimnastika za prste “Dugo smo čekali odmor...”.
Kulturni i higijenski postupci.
Večer
Gimnastika nakon spavanja, otvrdnjavanje.
Cilj: formirati pozitivan stav prema gimnastici, potrebu za zdravim načinom života.
Čitanje i razgovor: V.G. Suteev "Yolka".
Ciljevi: naučiti razumjeti ideju bajke, procijeniti karakter likova. Obogatiti dječji rječnik. Vježbajte svoju sposobnost da odgovorite na postavljeno pitanje. Potaknite pokušaj izražavanja vlastitog gledišta u odgovoru na pitanje koje postavlja učitelj. Njegujte kulturu verbalnog komuniciranja: sudjelujte u razgovoru, slušajte djecu, pojašnjavajte njihove odgovore.
Stolno kazalište: "Novogodišnja priča".
Cilj: naučiti kako samostalno odabrati prave likove za bajku, prenijeti njihovu sliku glasom i radnjama.
S/r igra: “Brijačnica”.
Ciljevi: pomoći u svladavanju raznih uloga u igri (frizer, klijent, blagajnik); razvijati poštovanje prema ljudima različitih zanimanja.
- Aplikacija "Novogodišnja ljepota".
Ciljevi: razvijati osjećaj za boju, oblik, manuelne sposobnosti, percepciju boja i oko. Ojačati sposobnost korištenja škara. Poticati samostalnost i inicijativu.
- Rad u bilježnicama: precrtavanje, sjenčanje. Cilj:razvoj fine motorike,priprema ruku za pisanje.
Ojačati sposobnost pospremanja kreveta: poravnati plahtu, deku, pokriti dekom.
Situacijski razgovor "Kakav bih poklon želio za Novu godinu."
Rad u fizičkom kutku edukacija: vježba golf palicom: naučiti je pravilno držati, izvesti udarac, razviti oko, regulirati snagu udarca.
Literatura za večernje čitanje, atributi za s/r igru "Brijačnica".
Hodati
Promatranje: ljepota zimskog krajolika.
Cilj: njegovati kognitivni interes djece za prirodu; razvijati osjetljivost za percepciju zimskog krajolika, suvisli govor, te razvijati sposobnost analize i usporedbe informacija.
Samostalna djelatnost.
Cilj: poboljšati sposobnost samostalnog organiziranja igara, pronaći aktivnosti od interesa.
P/n “Brzo ga uzmi, brzo ga spusti”, “Tag-catch-up”.
Svrha: vježbati trčanje, razvijati agilnost i brzinu.
Tjelesna vježba "Riblja kost"
Čekaju bodljikavu ljepoticu /“Crtanje božićnog drvca svojim rukama .
U svakom domu u prosincu. /Dlanovima napravite “kuću”.
Na granama će se paliti lampioni, /Pokaži svjetiljke .
Iskre lete u srebru. /Ruke iznad glave, ispruženi prsti.
Kuća će odmah postati svečana, /Drže se za ruke i plešu u krugu.
Počet će okrugli ples.
Djed Mraz žuri s darovima, /Hodaju u krug sa zamišljenom torbom preko ramena.
Nova godina dolazi.
Eksperiment "Zašto je snijeg mekan?"
Cilj: unaprijediti znanje djece o snijegu.
Materijali: lopatice, kante, povećalo, crni baršunasti papir.
Potez. Ponudite se da gledate kako se snijeg kovitla i pada. Neka djeca skupljaju snijeg i zatim ga kantama odnesu na hrpu za tobogan. Djeca primjećuju da su kante sa snijegom lagane, ali ljeti su u njima nosili pijesak i bilo je teško. Morali smo zajedno nositi kante. Što je bilo?
Zatim djeca kroz povećalo promatraju snježne pahulje koje padaju na crni baršunasti papir. Oni vide da su to zasebne pahulje povezane zajedno. A između pahulja ima zraka, zato je snijeg pahuljast i tako se lako diže.
Zaključak. Snijeg je lakši od pijeska jer se sastoji od snježnih pahulja između kojih ima puno zraka. Djeca iz osobnog iskustva dodaju i imenuju što je teže od snijega: voda, zemlja, pijesak i još mnogo toga.
Obratite pozornost na činjenicu da se oblik snježnih pahuljica mijenja ovisno o vremenu: pri jakom mrazu snježne pahulje ispadaju u obliku tvrdih velikih zvijezda; u blagom mrazu nalikuju bijelim tvrdim kuglicama, koje se nazivaju žitaricama; Kada je jak vjetar, lete vrlo male pahulje jer su im zrake odlomljene. Ako hodate po snijegu po hladnoći, možete čuti kako škripi. Pročitajte pjesmu K. Balmonta "Snježna pahuljica" djeci:
Svjetlo pahuljasto Draga olujno
Bijela pahulja, lako prolazi,
Kako čisto, ne do azurnih visina, -
Kako hrabro! Tražim sletjeti...
Pahuljaste laži
Pahulja je hrabra,
Kako čisto
Kako bijelo!
Ruska narodna igra "Snježna žena"
Uz pomoć pjesmice za brojanje odabire se vozač - "Snježna žena". Ona čuči na kraju platforme. Djeca idu prema njoj lupajući nogama.
"Snježna žena sjedi,
Spava noću, spava danju,
Večeri tiho čeka,
Plaši sve noću"
Na te se riječi “snježna žena” budi i sustiže djecu. Koga god uhvati postaje "snježna žena".Igra se 2-3 puta.
E. Mihajlova
Što je Nova godina?
Obrnuto je:
Božićna drvca rastu u sobi,
Vjeverice ne grizu češere,
Zečevi pored vuka
Na bodljikavo drvo!
Kiša također nije laka,
Zlatno je na Novu godinu,
Svijetli koliko može,
Ne mokri nikoga
Čak i Djed Božićnjak
Nikoga ne bode nos.
Način rada
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne sobe)
Interakcija s roditeljima/socijalnim partnerima.
Skupina,
podskupina
Pojedinac
Obrazovne aktivnosti u posebnim trenucima
Srijeda – 28.12.2016
Jutro
Situacijski razgovor o glavnom simbolu Nove godine: božićnom drvcu.
Zadaci:produbiti razumijevanje tradicije proslave Nove godine; nastaviti razvijati govor kao sredstvo komunikacije.
Didaktička igra "Postavi riječi na njihova mjesta."
Cilj: nastaviti učiti sastavljati rečenice od zadanih riječi i postavljati ih pravilnim redoslijedom.
- Igra igranja uloga"Novogodišnja trgovina igračaka."
Ciljevi: proširiti dječje igračke vještine na temelju znanja stečenog opažanjem svijeta oko sebe, učvrstiti sposobnost svjesnog prihvaćanja zadatka igre i izvođenja radnji igre prema pravilima. Obogatite dječji govor uzorima pristojnog govora.
Jutarnje vježbe.
Cilj: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici.
- D/i “Pronađi pogrešku”, “Što se promijenilo”.
Cilj: razvoj vizualnog
pamćenje, pažnja.
- Igre s brojanjem "Najveće božićno drvce", "Palača za D. Moroza".
Cilj: razvoj kreativne mašte.
Dežurstvo u kutku prirode.
Ciljevi: naučiti kako odrediti kakvu njegu im je potrebno na temelju stanja sobnih biljaka i pravilno izvoditi radne radnje.
Vježba "Sve radim sam."
Zadaci: oblikovati dobre navike; njegovati samostalnost, urednost, urednost.
Izložba fikcije na temu "Nova godina".
Centar likovnih umjetnosti: pozovite djecu da nacrtaju božićno drvce; razvijati kreativnost, maštu i sposobnost preslikavanja ideje u crtež.
Razredna dužnost.
Igre u centrima aktivnosti prema interesima.
Individualni jutarnji razgovori.
OD
FEMP. "Geometrijski likovi". Ciljevi: konsolidirati sposobnost stvaranja geometrijske figure od štapića za brojanje; učvrstiti znanje o geometrijskim oblicima; učvrstiti ideju da broj objekata ne ovisi o njihovom položaju; razvijati opažanje, slušnu pažnju, pamćenje.
(E.A. Kazintseva, I.V. Pomerantseva, T.A. Terpak, Formiranje matematičkih koncepata: bilješke o lekciji u pripremnoj grupi / autor - sastavili E.A. Kazintseva, T.A. Terpak. - Volgograd: Učitelj , 2009. – 223 str., str. 71).
Kognitivno – istraživačka (konstruktivna) aktivnost. Izgradnja "Imanja djeda mraza". Zadaci: učvrstiti ideju o novogodišnjim tradicijama. Uvesti elemente ruskog stila u arhitekturu. Potaknite stvaranje i ukrašavanje zgrade u ruskom narodnom stilu. Ojačati sposobnost rada u podskupinama(N.S. Golitsyna, "Bilješke složenih tematskih razreda. Pripremna grupa za školu", str. 244).
Glazba (prema planu glazbenog voditelja).
Hodati
Gledanje ptica. Ciljevi: pomoći utvrditi u koje doba dana lete do hranilice različite ptice. Probuditi kognitivni interes, formirati obrazovne i kognitivne kompetencije.
Radni zadaci: Hranjenje ptica.
Ciljevi: pozvati one koji žele preuzeti odgovornost za čišćenje i punjenje hranilice, naučiti kako odabrati hranu uzimajući u obzir koje ptice lete na mjesto. Potaknite želju za brigom o pticama.
P/igra “Prazni prostor”. Ciljevi: nastaviti razvijati sposobnost poštivanja pravila igre, razvijati sposobnost laganog i ritmičnog trčanja na prstima te održavati dosljednost u pokretima ruku i nogu.
Pojedinac rad s Dimom, Vitalikom "Tko može brže trčati do božićnog drvca." Svrha: vježbati trčanje.
Igra "Snajperisti". Cilj: razviti točnost, oko.
Ponovite gimnastiku za prste "Dugo smo čekali praznik ..." s Vanjom, Julijom, Mašom.
- BEseda "Znakovi prosinca". Zadaci: nastaviti upoznavati znakove prosinca; stvoriti kognitivni interes.
Vježba "Polica za cipele".
Ciljevi: formirati CPG, naviku čišćenja snijega s cipela i sušenja ako je potrebno.
Materijal za radne zadatke, atributi za igre.
Posao p/spavanje
Čitajući odlomak iz priče A.V. Smirnova "Zašto božićno drvce treba igle?" Cilj: naučiti pažljivo slušati i odgovoriti na pitanja nastavnika potpunim odgovorom.
Unaprijediti sposobnost samostalnog svlačenja, uredno slaganje i vješanje odjeće.
Večer
Gimnastika nakon spavanja, otvrdnjavanje.
Cilj: formirati pozitivan stav prema gimnastici, potrebu za zdravim načinom života.
- Čitanje priče L. Voronkove "Kako je okićeno božićno drvce."
Ciljevi: razviti pažnju, sposobnost održavanja razgovora, izraziti svoje stajalište; emocionalno percipirati književno djelo i izraziti svoj odnos prema likovima u priči.
Didaktička igra "Što je više?"
Cilj: proširiti i aktivirati vokabular o temi.
S/r igra « U trgovinu zapokloni za Novu godinu."
Cilj: nastavitiučiti djecusami organizirajte igruprostora, naći razumnimkompromisi u raspodjeli uloga; razvijati komunikacijske vještine.
Gledanje crtića iz kolekcije "Novogodišnji crtići" - "Proslava novogodišnje jelke".
Individualni rad na FEMP-u s Dima, Yura. Cilj: vježbati povećanje i smanjenje brojeva za jedan (unutar 10), ojačati sposobnost čitanja i pisanja jednostavnih brojčanih izraza pomoću znaka«+» .
Grafički diktat "Božićno drvce". Cilj: razvoj finih motoričkih sposobnosti, sposobnost navigacije na listu papira.
Razgovor “Riječ liječi”. Zadaci: ponuditi razmatranje situacija, predložiti što učiniti, koje uljudne riječi koristiti.
napa. literatura za večernje čitanje.
Priprema za s/r igru "Pošta": razgovor na temelju slike, pisanje pisama Djedu Mrazu.
Rad u fizičkom kutku obrazovanje: samoaktivnost.
Cilj: formirati kompetencije za očuvanje zdravlja: proširiti motoričko iskustvo, formirati sposobnost korištenja u organiziranju aktivne rekreacije i slobodnog vremena.
Hodati
Promatranje rada domara. Ciljevi: proširiti razumijevanje vrsta radnih operacija koje domar obavlja zimi i opreme potrebne za obavljanje odgovarajućih radnji. Njegujte poštovanje prema radnim ljudima.
P/i "Snježni vrtuljak". Cilj: naučiti djelovati na učiteljev signal, postupno povećavajući tempo trčanja u okruglom plesu.
Zašto božićno drvce treba iglice? (Smirnov, Aleksej Vsevolodovič, str. 50 Zašto božićno drvce treba igle? / A. Smironov; umjetnik V. Staheev. - Moskva: Izdavačka kuća AST, 2015. - 33, str.: ilustr. - (Serija knjiga Pochemuchkina) .
Sve su to crnogorice: bor, smreka, cedar... Crnogorično drveće je lako prepoznati. Gotovo sve su zimzelene. A umjesto lišća imaju iglice i iglice.
Igle su različite. Kod nekih je stabala tvrda i bodljikava. Drugima je mekana kao trava. Ponekad su igle duge kao igle za pletenje, a jednako debele.
Zelene iglice - isto lišće, samo neobičan oblik. Bez zelenog lišća drvo ne bi moglo disati, primati svjetlost i toplinu od sunca. Drvo nije moglo živjeti!
Četinari nemaju uobičajene cvjetove. To su biljke s češerima. Češeri sadrže sjemenke iz kojih rastu mlada stabla. Sjemenke u češerima omiljena su poslastica mnogih šumskih životinja. I vjeverice, i miševi, i divlje svinje... Čak se i vlasnik šume, medvjed, penje u drveće po šišarke. Ljudi jedu i sjemenke crnogorice – orahe. Sibirci spremaju pinjole za zimu.
Debla crnogorice sadrže smolu. Ako netko ozlijedi drvo, smola će brzo zacijeliti ranu.
Četinari žive dugo. Smreka - stara tri stotine godina. Cedar - šest stotina. Drvo mamuta u Americi postoji više od tri tisuće godina.
Četinari su najveće drveće na Zemlji. Visina nekih doseže sto metara ili više! A deblo ima petnaest metara! Odlikuje ih nepretencioznost. Ne treba im puno sunca i ne boje se suše, a jak mraz nije zastrašujući. A tlo može biti najsiromašnije, najneplodnije. Na Zemlji postoji šest stotina različitih vrsta četinjača. I većina njih živi samo na sjevernoj hemisferi.
Upoznajmo se s najčešćim i najrjeđim četinjačama.
Dotjerati
Pa mračna je smrekova šuma! Na deset koraka se ništa ne vidi. Sunčeve zrake jedva prodiru kroz guste iglice. Svaka iglica smreke živi dugo - od pet do sedam godina, a zatim, suha, pada na zemlju. A za to vrijeme koliko će novih stići! Uostalom, svježe iglice pojavljuju se svake godine.
Smreka ne raste vrlo brzo. Božićna drvca koja ukrašavaju naše domove u novogodišnjoj noći stara su dvadeset, pa i trideset godina. A to što na gradskim trgovima blistaju od novogodišnjih kuglica može biti staro i sto godina!
Češeri smreke su uski i dugi, poput mrkve. Sjemenke u njima su male i s krilcima. Na kraju zime, kada se snijeg otopi i prekrije kora leda, češeri se otvaraju. Krilate sjemenke vjetar podiže i nosi snježnom korom daleko od rodnog stabla, dva-tri kilometra.
Mlada božićna drvca rastu iz sjemena. Vrlo nježno i slabo. Na otvorenom polju mogu se smrznuti. Samo pod zaštitom zrelih stabala ne boje se mraza.
Kako su okitili božićno drvce (L. Voronkova)
Tanjino božićno drvce stajalo je u gornjoj sobi, raširivši svoje debele grane. Kao da se probudila iz šumskog zimskog sna. Cijela je koliba mirisala na svježe borove iglice.
Alyonka i Dyomushka došle su Tanji okititi božićno drvce. Aljonka je donijela dva medenjaka, ružičasti i bijeli. Djomuška je ponio samo jedan medenjak, bijeli, a onom ružičastom nije mogao odoljeti - pojeo ga je usput.
Tanjina baka dala joj je punu šaku slatkiša u šarenim papirićima. Tanja i Aljonka uvukle su konce u medenjake i bombone i objesile ih na božićno drvce.
I kad je sve bilo obješeno, mama je došla s posla i pogledala:
– Eh, imate nešto tekuće na božićnom drvcu!
– Objesimo pecivo”, rekla je baka. “Sačuvao sam ih cijelu hrpu za odmor.”
Baka je izvadila grozd i ubrzo je svaki pecelj visio na granama.
Ali majci se to ipak nije svidjelo:
– Pa, kakav je ovo ukras - bagels!
Obukla se i otišla u selo u trgovinu.
Majka se vrlo brzo vratila iz sela, jer je brzo hodala.
Tanya ju je ugledala s prozora i pojurila prema njoj:
– Mama, što si kupila?
Majka stavi bijelu kutiju na stol, odriješi konac, podigne poklopac...
– Oh! – Tanji je čak zastao dah od radosti. - Igračke!
– Ako ćete kititi božićno drvce, okitite ga tako! - rekla je majka i nasmijala se. - Pa, što gledaš? Izvadite igračke i objesite ih na drvce.
Došla je i baka za stol:
– To su igračke, to su igračke, sjaje svim svjetlima!
Baka i Tanya počele su vaditi igračke iz kutije i vješati ih na božićno drvce. Bilo je tu i kuglica – žutih, zelenih, crvenih; i razne životinje od zlatnog i srebrnog kartona; i perle - dugi, jako dugi nizovi perli. I što je najvažnije, postojala je sjajna jarko crvena zvijezda. Majka je stala na stolac i pričvrstila zvijezdu na samu krunu.
– Sad mi trebaju samo svijeće...”, rekla je baka. - Pa ne mogu ni zamisliti gdje nabaviti svijeće.
U to vrijeme djed je došao s posla. Polako je skinuo pamučni poplun s ramena i iz kuhinje pogledao božićno drvce.
– “Ne brini za svijeće”, rekao je djed, “učiteljica će nam donijeti svijeće iz grada.” Ja sam ga kaznio.
Tanja je dotrčala do djeda:
– Djede, jesi li dobro kaznio? Možda ste ga loše kaznili, ali on će zaboraviti?
– “Neće zaboraviti”, rekao je djed. - Treba donijeti i svijeće za školsko božićno drvce - kako da zaboravi?
Dan u tjednuNačin rada
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne sobe)
Interakcija s roditeljima/socijalnim partnerima.
Skupina,
podskupina
Pojedinac
Obrazovne aktivnosti u posebnim trenucima
Četvrtak – 29.12.2016
Jutro
Razgovor: "Zašto ljudi daju jedni drugima darove?" Komunikativna igra "Želim ti ..." Svrha: naučiti djecu stvarati i pružati radost drugima.
- Čitanje pjesme V. Kudlacheva "Novogodišnji gosti."
S/r igra "Kafić".
Ciljevi: nastavite učiti kako samostalno stvoriti okruženje za ono što ste planirali i kreativno razvijati zaplet igre.
-
Tjelesna vježba "Nova godina".
- Jutarnje vježbe.
Cilj: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici.
D/i “Sastav brojeva”. Cilj: vježbati Mašu,
Dima, Yulia u formaciji brojeva 8 i 9.
npr. prema ćelijama "Završi polovicu" (s Katjom). Cilj: razviti fine motoričke sposobnosti (Krupenchuk O.I. "Treniranje prstiju - razvoj govora!", str. 31).
- Razgovor "Kako ne biste pokvarili odmor."
Cilj:formirati ideje o opasnoj zabavi i nedopustivosti samostalne upotrebe prskalica, petardi i petardi.
D/i "Snježne riječi". Cilj: obogatiti govor pridjevima i figurativnim izrazima.
Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti. - Dužnost blagovaonice.
Cilj: nastaviti razvijati sposobnost postavljanja stola.
Individualni jutarnji razgovori na zahtjev roditelja.
OD
Komunikacija (prema planu logopeda).
FEMP. Rješavanje problema (E.A. Kazintseva, I.V. Pomerantseva, T.A. Terpak, Formiranje matematičkih koncepata: bilješke o lekcijama u pripremnoj grupi / autor - sastavili E.A. Kazintseva, T.A. Terpak. - Volgograd : Učitelj, 2009. – 223 str., str. 76) .
Tjelesni odgoj (na otvorenom).
Hodati
Promatrajući duljinu dana. Ciljevi: utvrditi ovisnost snježnog stanja o vremenu.
Eksperiment “Prepoznavanje mehanizma stvaranja inja” (izvadite termosicu s vrućom vodom; držite tanjur nad parom i ostavite da se ohladi. Na tanjuru se stvara inje. Zaključite zašto nastaje inje; zašto se ovratnici prekrivaju injem na mrazni dan).
Ciljevi: razvijati kognitivnu aktivnost, istraživački interes. Naučiti uspostavljati uzročno-posljedične veze i donositi zaključke.
Radni zadaci: pokrivamo debla od mraza snijegom.
Ciljevi: razvijati odgovornost za dodijeljeni posao; naučiti analizirati napredak i rezimirati rezultate rada.
P/ igra “Kontra crtice”. Ciljevi: poboljšati sposobnost lakog i slobodnog trčanja, pravim tempom, izbjegavanja sudara i snalaženja u prostoru.
Razvoj pokreta s Mašom, Dimom.
Cilj: učvrstiti sposobnost snalaženja u prostoru vrtića i pronalaženja predmeta prema njegovom opisu.
npr. “Tko može navesti najviše riječi?” Cilj: proširiti i aktivirati vokabular; razvijati verbalnu maštu.
Vježba "Maramica". Zadaci: formirati skupinu ljudi, učvrstiti sposobnost korištenja rupčića po potrebi. Njegujte urednost i čistoću.
C/ igra „Pošta“. Ciljevi: zakomplicirati materijal igre postavljanjem detaljnijih zadataka igre.
Iznesite atribute za igre i opremu za radne aktivnosti.
Igranje aktivnosti na temelju interesa. Ciljevi: razvijati neovisnost, aktivnost; razvijati sposobnost zanimljivog i korisnog provođenja slobodnog vremena.
Posao p/spavanje
Unaprijedite sposobnost brzog i pravilnog pranja lica i brisanja ručnikom, uzimajući ga iz ormarića i raširivši ga na dlanovima.
Čitanje književnost: V. Usachev "Novogodišnja čestitka snjegovića."
Ciljevi: naučiti razumjeti ideju djela; odgovarati na pitanja cijelim rečenicama, samostalno postavljati pitanja o sadržaju teksta; istaknuti i imenovati riječi koje označavaju radnje. Razviti slušno pamćenje i pažnju. Vježbajte smišljati rečenice koristeći zadanu riječ.
Večer
Gimnastika nakon spavanja, otvrdnjavanje.
Cilj: formirati pozitivan stav prema gimnastici, potrebu za zdravim načinom života.
Čitanje književnost: S. Kozlov “Kako su jež, magarac i medvjedić proslavili Novu godinu.”
Ciljevi: njegovati želju za slušanjem čitanja, znati odgovarati na pitanja i prepričavati.
S-r\igra: "Vatrogasci".
Ciljevi: naučiti samostalno kreirati situacije igre i dodjeljivati uloge.
- Pogledajte prezentaciju"Kako ljudi na svim geografskim širinama svijeta slave Novu godinu."
Cilj: razviti kognitivnu aktivnost.
Ind. rad s Dima, Vitalikom, Yuliom: origami "Djed Mraz". Ciljevi: naučiti prenijeti nevjerojatnost radnje, sliku Djeda Mraza, sastaviti skladbu (str. 176, Bondarenko T.M.).
D/ igra “Što je na drvetu, što (tko) je ispod drveta?”
Cilj: učvrstiti razumijevanje i ispravnu upotrebu prijedloga, aktivirati vokabular na temu.
D/i "Tjedan uživo". Cilj: učvrstiti redoslijed dana u tjednu.
Radni zadaci: pranje odjeće za lutke. Ciljevi: proširiti ideje o radnim akcijama.
- Pripremni rad za sat likovne kulture: izrada pozadine.
Literatura za večernje čitanje, atributi za s/r igru.
Priprema prezentacije.
Hodati
- Opažanje: vjetar zimi.
Zadaci: u procesu promatranja vremena ponuditi samostalno određivanje smjera vjetra; naučiti govoriti o svojim zapažanjima, karakterizirati vjetar.
- P/i “Dva mraza”.
Ciljevi: razvijati vještine orijentacije u prostoru; doprinose poboljšanju funkcionalnih sposobnosti organizma.
Novogodišnji gosti ( V. Kudlačev)
Pogledajte ovo, momci.
Dolaze ptice i životinje,
Dolaze iz šume, žure,
Cvrkuću i cvrče.
Životinje nagomilane na vratima:
- Otvorite vrata, djeco!
Žurimo na vaše božićno drvce,
Zabavimo sve i nasmijmo ih!
Gostima smo odgovorili:
- Svima nam je jako drago što vas vidimo!
Zabavljajmo se zajedno
Okreni se oko božićnog drvca!
Kako su magarac, jež i medo dočekali Novu godinu (S. Kozlov)
Cijeli prednovogodišnji tjedan poljima je harala mećava. U šumi je bilo toliko snijega da ni jež, ni magarac, ni mali medo cijeli tjedan nisu mogli izaći iz kuće.
Prije Nove godine mećava je popustila, a prijatelji su se okupili u Ježevoj kući.
- To je to, rekao je Mali medo, nemamo božićno drvce.
- Ne,” složio se Donkey.
- "Ne vidim da ga imamo", rekao je jež. Za praznike se volio izražavati na složene načine.
- "Moramo ići pogledati", rekao je Mali medo.
- Gdje je sada možemo naći? - iznenadio se Magarac. - U šumi je mrak...
- A kakvi snježni nanosi!.. - uzdahne Ježić.
- "A ipak moramo otići po božićno drvce", rekao je Mali medo.
I sva trojica su izašla iz kuće.
Mećava se stišala, ali se oblaci još nisu razišli, a na nebu se nije vidjela nijedna zvijezda.
- A mjeseca nema! - rekao je Magarac. - Kakvo je to drvo?!
- Što je s dodirom? - rekao je Medvjed. I puzao kroz snježne nanose.
Ali dodirom nije pronašao ništa. Bila su samo velika božićna drvca, ali ona ipak ne bi stala u Ježevu kućicu, a mala su sva bila potpuno prekrivena snijegom.
Vrativši se ježu, magarcu i malom medvjedu postalo je tužno.
- Pa kakva je ovo Nova godina!.. - uzdahne Medo.
„Kad bi samo neki jesenski odmor, pa božićno drvce možda i nije potrebno, pomislio je Magarac. "A zimi ne možete živjeti bez božićnog drvca."
U međuvremenu, jež je kuhao samovar i točio čaj u tanjuriće. Medvjediću je dao teglu meda, a magarcu tanjur knedli.
Ježić nije razmišljao o božićnom drvcu, ali je bio tužan što je prošlo pola mjeseca otkako mu se sat pokvario, a urar Djetlić obećao, ali nije stigao.
- Kako znamo da je dvanaest sati? - upitao je Medvjeda.
- Osjetit ćemo to! - rekao je Magarac.
- Kako ćemo ovo osjetiti? - iznenadio se Mali Medo. "Vrlo jednostavno", reče Donkey. - U dvanaest sati već ćemo biti pospani točno tri sata!
- Pravo! – obradovao se Ježić.
- Zašto ne božićno drvce? - vikao je Mali Medo.
Tako su i učinili.
Stavili su stolčić u kut, Jež je stajao na stolcu i mrljao igle.
- Igračke su ispod kreveta”, rekao je.
Magarac i Medo izvadili su igračke i objesili Ježu na gornje šape veliki osušeni maslačak, a na svaku iglu po jednu malu smrekinu šišku.
- Ne zaboravite žarulje! - rekao je Jež.
A na prsa su mu objesili tri gljive lisičarke, koje su veselo svijetlile - tako su bile crvene.
- Zar nisi umorna, Elka? - upita Mali Medo, sjedajući i pijuckajući čaj iz tanjurića.
Ježić je stajao na stolčiću, kao pravo božićno drvce, i smiješio se.
- Ne, rekao je jež. - Koliko je sati?
Magarac je drijemao.
- Pet minuta do dvanaest! - rekao je Medvjed. - Čim magarac zaspi, bit će baš Nova godina.
- Onda natoči meni i sebi malo soka od brusnice”, rekla je jež Elka.
- Želite li sok od brusnice? – upita Mali medo magarca. Magarac je bio gotovo potpuno zaspao.
- Sat bi sada trebao otkucavati - promrmljao je.
Jež je pažljivo, da ne pokvari osušeni maslačak, uzeo šalicu soka od brusnice u desnu šapu i, lupkajući donjom šapom, počeo otkucavati sat.
- bam! bam! bam! - rekao je.
- Već su tri - rekao je Medvjed. - Sada da udarim!
Udario je šapom o pod tri puta i rekao:
- bam! bam! bam!.. Sad si ti na redu, magare!
Magarac je tri puta udario kopitom o pod, ali nije rekao ništa.
- Sada sam opet ja! - vikao je Jež. I svi su bez daha slušali posljednje riječi: “Bam! bam! bam!
- hura! - viknuo je Medo, a Magarac je potpuno zaspao.
Uskoro je i Mali medo zaspao.
Samo je Jež stajao u kutu na stolcu i nije znao što učiniti. I počeo je pjevati pjesme i pjevao ih do jutra, kako ne bi zaspao i ne razbio svoje igračke.
Tjelesna vježba "Nova godina"
Svi imaju Novu godinu, a mi imamo Novu godinu. (Zakorače s nogom i istovremeno plješću rukama okrećući se desno i lijevo.)
U blizini zelenog božićnog drvca
Kružni ples, okrugli ples.
Djed Božićnjak nam je došao. (Lagano naginju glave u različitim smjerovima, kao da jedno drugom govore ovu vijest.)
Ima igračke i petarde,
I donio nam je slatkiše! (Okreću se u mjestu, podižu ruke i okreću ruke.)
On je dobar prema nama
S nama je veseo, - (Krane korak s nogom, istovremeno plješću rukama, okrećući se desno i lijevo)
U blizini zelenog božićnog drvca
I sam je otišao plesati s nama. (držeći se za ruke, hodaju u "kružnom plesu").
Način rada
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne sobe)
Interakcija s roditeljima/socijalnim partnerima.
Skupina,
podskupina
Pojedinac
Obrazovne aktivnosti u posebnim trenucima
Petak – 30.12.2016
Jutro
- Razgovor “Tko je najvažnija osoba na novogodišnjoj zabavi?”
Zadaci: usavršavati monološki govor, naučiti koristiti različite vrste rečenica, razvijati koherentan govor. Vježbajte sastavljanje rečenica na temelju skupa riječi. Razvijati pamćenje, maštu, njegovati estetske osjećaje
- D/ i "Što je u torbi Djeda Mraza?"
Ciljevi: naučiti djecu prepoznati predmete po njihovim karakterističnim značajkama; intenzivirati uporabu u govoru naziva predmeta i materijala od kojih su izrađeni.
- Gimnastika za prste "Na božićnom drvcu".
Cilj: razvoj fine motorike.
- Jutarnje vježbe. Cilj: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici.
- Ind. rad na razvoju govora „Opišite Djeda Mraza” s Julijom, Dimom, Mašom.
Cilj: aktivirati vokabular pridjevima.
- D/i “Čarobne figure”.
Cilj: vježbati sposobnost sastavljanja figure od geometrijskih oblika.
- Poboljšati sposobnost brzog i točnog pranja i održavanja reda u kupaonici. Učvrstiti sposobnost pranja ruku nakon posjeta toaletu i po potrebi.
- Rad u kutku prirode: rahljenje tla. Ciljevi: njegovati kulturu rada i savjestan odnos prema radu.
Ispitivanje ilustracija koje prikazuju Djeda Mraza iz različitih zemalja, gledanje prezentacije.
Individualne jutarnje konzultacije.
Informiranje roditelja o tijeku odgojno-obrazovnog procesa.
OD
Popravni zapisnik.
HT. Crtanje "Novogodišnji grad". Ciljevi: vježbati prenošenje radnje; učvrstiti sposobnost postavljanja slike preko cijelog lista papira, prenijeti okus zimskog svečanog grada. ((N.S. Golitsyna, “Bilješke složene tematske nastave. Pripremna grupa za školu”, str.251).
Tjelesni odgoj (prema planu voditelja tjelesnog).
Hodati
-Promatranje: oblik pahuljica.
Zadaci: promatrati snježne pahulje kroz povećalo, odrediti njihovu strukturu. Obnovite svoje razumijevanje o tome kako nastaju snježne pahulje.
- Kolektivni rad: izgradnja snježnog tobogana. Ciljevi: naučiti odabrati opremu, raspodijeliti opseg posla, dogovoriti interakcije. Naučiti koristiti najracionalnije metode rada.
- P/igra"Djed Mraz".Ciljevi: nastaviti razvijati sposobnost poštivanja pravila igre, razvijati spretnost i koordinaciju pokreta.
- Samostalne aktivnosti u igri.
Ciljevi: razvijati aktivnosti igre, uvesti elementarne općeprihvaćene norme i pravila odnosa s vršnjacima i odraslima.
- S Mašom raditi na razvoju pokreta: hodanje produženim korakom. Cilj: poboljšati tehniku hoda produženim korakom.
- D/igra s Yuliom, Dima
"Godišnja doba".
Cilj: razviti znatiželju, pažnju; siguran karakteristične značajke godišnja doba.
Vježba "Spremanje za šetnju". Cilj: razviti sposobnost samostalnog djelovanja, pomoći drugovima i održavati red u ormaru. Njegujte brižan odnos prema odjeći.
-Radna aktivnost: skupljanje igračaka nakon šetnje. Cilj: naučiti kako dobro izvršiti zadatak;njegovati pozitivan odnos prema radu.
Samostalna aktivnost tijekom šetnje.
Igre zapleta i uloga temeljene na interesima djece.
Daljinski materijal.
Posao p/spavanje
- Kreativna priča "Novogodišnje avanture zeke." Ciljevi: naučiti pisati kratke priče kreativnog karaktera; nastaviti oblikovati gramatički ispravan govor pomoću različiti tipovi prijedlozima. Razviti pamćenje i kreativnu maštu (G.Ya. Zatulina, „Razvoj govora kod djece predškolske dobi. Pripremna grupa", sa. 68).
Večer
- Gimnastika nakon spavanja, otvrdnjavanje.
Cilj: formirati pozitivan stav prema gimnastici, potrebu za zdravim načinom života.
- ČitanjeV. Odoevsky “U posjeti djedu Mrazu.”
- S/r igra: "Obitelj": zaplet "Gosti su nam došli." Ciljevi: formirati kulturu ponašanja, naučiti djelovati različite situacije komunikacija, gostovanje i domaćinstvo. Naučite koristiti znanje o pravilima ponašanja za stolom i na zabavi u igri.
Ind. rad na razvoju govora s Katjom: vježbajte sastavljanje rečenica na temelju slike.
Igre graditelja"Palača za Djeda Mraza". Ciljevi: naučiti izraditi građevinske modele, koristiti prethodno svladane vještine u radu s građevinskim materijalima. Razvijati kreativnu maštu i sposobnost udruživanja u igri.
Literatura za večernje čitanje, atributi za s/r igre, bojanke, konture, šablone.
Hodati
- Promatranje: stambeni objekti u večernjim satima. Ciljevi: proširiti ideje o raznolikosti stambenih zgrada, vježbati brojanje (odrediti broj prozora u kojima svijetli svjetlo); razvijati koherentan govor.
- P/n na zahtjev djece.
Igra prstima" NA DRVETU"
Zabavljali smo se na božićnom drvcuRitmično pljeskanje rukama
I plesali su i veselili se.Ritmički udarci šakama
Nakon dobrog Djeda Mraza"Hodaju srednjim i kažiprstom
Dao nam je darove.prsti obje ruke na stolu
Dao ogromne paketeRukama "nacrtajte" veliki krug
Također sadrže ukusne namirnice:Napravite ritmično pljeskanje
Bomboni u plavim papirima,Savijte prste na obje ruke, počevši od
Orasi pored njih, velika
Kruška, jabuka,
Jedna zlatna mandarina.
Popis korištene literature:
Golitsyna N.S., Bilješke složenih tematskih razreda. Pripremna grupa za školu. Integrirani pristup. - Nakladna kuća Skriptorij, 2015.
Zatulina G.Ya.,Bilješke složene klase na razvoj govora. Pripremna grupa / Udžbenik.- Izdavač: Centar za pedagoško obrazovanje, 2009.
Komratova N.G., Gribova L.F. Svijet u kojem živim. Metodički vodič za upoznavanje djece od 3-7 godina sa svijetom oko njih. - M.: TC Sfera, 2005. - 144 str.
Krupenchuk O.I., Trening prstiju - razvoj govora. Pripremna grupa. - Izdavačka kuća Litera, 2016.
Kazintseva E.A., Pomerantseva I.V., Terpak T.A., Formiranje matematičkih pojmova: bilješke o lekciji u pripremnoj grupi / autor. – komp. E.A. Kazintseva, T.A. Terpak. – Volgograd: Učitelj, 2009. – 223 str.
Lykova I.A., Vizualne aktivnosti u vrtiću: planiranje, bilješke o lekciji, smjernice. Pripremna grupa. – M.: “KARAPUZ - DIDAKTIKA, 2009. – 208 str.
Približno sveobuhvatno tematsko planiranje za program „Od rođenja do škole“. Pripremna skupina za školu / V.V. Gerbova, N.F. Gubanova, O.V. Dybina i dr. - M.: Mozaika-Sintez, 2015. - 176 str.
Planiranje odgojno-obrazovnih aktivnosti u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama. Pripremna grupa za školu. Metodički priručnik, ur. Timofeeva L.L. - M.: Centar za pedagoško obrazovanje, 2015. - 352 str.
Sozonova N., Kutsina E. “Priče o godišnjim dobima. Zima".
TATJANA PETRUSS
Kalendarsko i tematsko planiranje u starijoj skupini "Nova godina na vratima"
* Razgovor: "Odmor Nova godina» upoznati djecu s tradicijom svoje izvorne kulture i običajima različitih naroda.
Gledajući ilustracije « Novi godine u različitim zemljama" Upoznajte djecu s novogodišnjom tradicijom drugih naroda, s elementima novogodišnjeg stola naroda različitih zemalja.
* Samostalno igranje aktivnost: društvene igre - učite djecu pregovaranju o interakcijama, raspravljajte o radnjama u igri.
* D/i "Ja ću pogoditi, a ti pogodi"- naučiti djecu rješavati zagonetke i pravilno imenovati prirodne pojave.
* Dužnost u kutu priroda: zalijevanje biljaka.
Zadaci. Naučite djecu da samostalno određuju potrebu za zalijevanjem bojom tla. Usadite odgovornost za dodijeljeni posao.
*Jutro gimnastika "Zimska zabava"(kompleks prosinac br. 2
*KGN. Njegovanje kulture ponašanja za stolom. Naučite pravilno sjediti dok jedete (leđa držite ravno, noge savijene pod pravim kutom)
*Ponudite društvene igre - naučite kako pregovarati o interakcijama, razgovarajte o radnjama u igri. Razvijati samostalnost u organiziranju igara; - naučiti djecu pronaći aktivnosti od interesa, organizirati razigranu interakciju.
*D\igra "Odaberi riječ" aktiviranje rječnika
*Gimnastika za prste: "Zagrijmo prste"
GCD br. 1 Formiranje cjelovite slike svijeta. Predmet: Djed Mraz i Djed Mraz.
Zadaci: Upoznati djecu s tradicijom njihove izvorne kulture i običajima različitih naroda.
GCD br. 2 Tjelesni odgoj. Po plan instruktora fizičkog. Kultura.
*KGN. Nastavite razvijati vještine kako sami održavati svoj ormar čistim i urednim.
Šetnja br. 1
* Promatranje vremenskih prilika. Koji je zimski dan bolji za šetnju? (za vrijeme vjetra, za vrijeme snijega, mećave) Kakav je vjetar? (ljut, bodljikav, hladan, grub) Promicati razvoj kognitivnog interesa za živu prirodu.
*P/br "Zima"- razvijati sposobnost simultanog izvođenja pokreta, sposobnost trčanja u svim smjerovima bez sudaranja. Naučite igrati prema pravila: bježi od vozača "zima" samo nakon riječi “1,2,3, hvataj!”
P/n "Nađi si druga"- naučiti djecu snalaženju u prostoru, osigurati razvoj koordiniranih pokreta ruku i nogu tijekom trčanja. T.B. - učvrstiti sposobnost trčanja u zadanom smjeru bez sudaranja.
*Raditi: čišćenje staza od snijega. Nastavimo učiti djecu kako koristiti lopatu, paziti gdje bacamo snijeg: Kako ne biste povrijedili nekoga, nemojte ga prekrivati snijegom.
* Dužnost u kantini.
Zadaci. Naučite djecu raspodijeliti odgovornosti, provjeravati i međusobno provjeravati ispravnost radnji i rezultata rada.
*Razgovor o situaciji. Razgovarajte s djecom o tome kako se priroda mijenja zimi: Pada snijeg, vani je hladno. Podsjetite djecu da zimi trebaju biti vrlo oprezni, oprezan: Često ima leda.
*Slušanje glazbene skladbe Slušanje glazbenih skladbi "Novogodišnja polka" A. Aleksandrova, Naučiti opažati i razlikovati promjene u tempu glazbe.
* Pripovijedanje r. n. S. "Snježna djevojka"- pokazuju djeci (na temelju ispričane priče) glavna žanrovska obilježja narodnih i autorskih bajki. Razviti interes za ruske narodne priče. Promicati razvoj vještina intonacije za prenošenje omiljenih epizoda bajke.
*Učvršćivanje nakon spavanja - postupni uspon, okrepljujuća gimnastika, hodanje stazama za masažu.
*Situacija u igri “Djevojka-češalj – promijeni frizuru”
* Razgovor s djecom na tu temu "Što bi se moglo dogoditi ako." Zadaci. Naučite djecu predviđati posljedice događaja, graditi razmišljanje o razvoju događaja, na temelju znanja i osobno iskustvo. (Što se događa ako ne perete zube svaki dan, ako smočite noge na ulici)
*Rad u knjižnom kutku: popravak knjiga.
Zadaci. Naučite djecu podijeliti knjige u kategorije ovisno o vrsti popravaka koje je potrebno izvršiti (zalijepiti, porubiti, zamijeniti hrbat). Njegujte brižan odnos prema knjigama i urednost.
*Igra igranja uloga: Salon: parcela "Plagdanska frizura" Cilj: naučite primijeniti i kreativno interpretirati svoje znanje i iskustvo u pripremi praznika u igri.
* Učenje pjesama i pjesama za novogodišnju zabavu. Cilj: naučiti emotivno recitirati pjesmu napamet, prenoseći poticajnu i uskličnu intonaciju.
Šetnja br. 2
*Opažanje. U večernjoj šetnji gledajte izlazak mjeseca. Imajte na umu da je mjesec tu svaki dan drugo: ponekad okrugli, veliki, a ponekad tanki, mali.
*Igre na otvorenom "Prođi i ne diraj me"- razvijati koordinaciju
pokreti, sposobnost održavanja ravnoteže pri hodu na ograničenoj ravnini.
*Igre s vanjskim materijalom
* Razgovor "Zimski mjeseci" .Cilj: naučiti djecu imenovati zimske mjesece, dati im Kratak opis, sastavljati kratke priče prema slikama.
*Crtanje na slobodnu temu.
Zadaci. Formirati kod djece želju za prenošenjem predmeta i slika koje vide u crteže, utjelovljenjem ideja o njima linijama i bojama te korištenjem stečenih vizualnih vještina.
*Igre s konstrukcijom materijal: građevine prema planu. Zadaci. Oblik vještina: zamisliti građevine ^"izvesti ih; razviti interes za pokazivanjem neovisnosti, elemente kreativnosti; naučiti se igrati s građevinom.
Publikacije na temu:
Kalendarsko-tematsko planiranje u matematici u starijoj skupini
Mjesec, tjedan Odgojna aktivnost Sadržaji rada Zajedničke aktivnosti s djecom Tema odgojne situacije Pedagoški zadaci.Kalendarsko i tematsko planiranje za netradicionalne tehnike crtanja u starijoj skupini (za akademsku godinu 2014.-2015.) Mjesec Tema lekcije Netradicionalna tehnika Programski zadaci Rujan „Grožđe” Otisak pečatom (pluto) Naučiti djecu prenijeti oblik grozda.
Kalendarsko i tematsko planiranje
Starija grupa. Tema: "Nova godina". Termini: od 11.12.17. do 15.12.17
Završna prijava događaja “Novogodišnja čestitka” 28.12.17
Predviđeno za tjedan dana
Stvaranje uvjeta u predmetno-razvojnom okruženju(organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece)
Izložba knjiga: ruske narodne priče, autorske priče o Novoj godini.Ilustracije proslave praznika: Djed Mraz, Snježna djevojka, novogodišnje drvce, šumske životinje, Djedovi Mrazovi iz različitih zemalja.Loto i zagonetke s novogodišnjim temama.
Socijalni i komunikacijski razvoj
Komunikacijske aktivnosti: Igra uloga "Frizer", "Prodavaonica igračaka za božićno drvce", "Dječji vrtić".
Briga o sebi i osnovni kućni poslovi: njega sobnih biljaka..
Kognitivni razvoj
Gledanje ilustracija s novogodišnjom temom.
Didaktičke igre: „Napravi božićno drvce“, „Sakupi sliku“, „Priroda i čovjek“, „Što je umjetnik pomiješao“, „Pronađi čudno“, „Idem u šetnju“.
Izrada "Novogodišnje čestitke".
Razvoj govora. Zvučna kultura govora: Nova godina na vratima. Prepričavanje narodna priča"Moroz Ivanovič"; čitajući bajku G. Skrebitskog „Četiri umjetnika. Zima"; čitanje bajke "Snježna djevojka", "Morozko", priča S. Georgieva "Spasio sam Djeda Mraza", učenje napamet pjesme E. Tarasova "Nova godina"
Umjetnički i estetski razvoj
Likovne aktivnosti: crtanje “Okićeno božićno drvce”, “Jelova grana”.
Aplikacija "Ukrašavanje lijepog božićnog drvca."
Glazbena aktivnost: slušanje glazbenog djela "Valcer snježnih pahuljica" muza. P. Čajkovski (“Balet Orašar”)
Tjelesni razvoj
Gimnastika za prste: "Snježne pahulje".
Gimnastika za oči: "Čuda". Vježbe disanja “Jedna pahuljica, dvije pahuljice”.
Minute tjelesnog odgoja: "Zima".
Interakcija s roditeljima (socijalnim partnerima)
Konzultacije na temu "Nova godina i djeca" -
Datum od:25.12.17
______
Integracija
Individualni rad
(u režimskim trenucima)
Vrijeme
Jutro
ponedjeljak
PR, SKR, FR.
Razgovor na temu " Što je Nova godina"
Cilj: sažeti dječje razumijevanje teme, razvijati govor i mišljenje. Samostalna aktivnost u igri – poticati djecu da organiziraju igru s vršnjacima, naučiti kako urediti mjesto za igru, odabrati atribute i provesti plan igre.
Rad u kutku prirode: obrišite prašinu s cvijeća.
Cilj: razvijati odgovarajuće radne vještine kod djece. Potaknite naporan rad i potaknite želju da budete korisni. Potaknite djecu da brinu o cvijeću.
Jutarnje vježbe (Kompleks br. 16)
Individualni rad o razvoju govora s Arsenyjem G., Danielom V., Daneijem L.
« Pišemo bajku o Djedu Mrazu"
Ciljevi: aktiviranje dječje mašte, priprema za literarno i govorno stvaralaštvo, uporaba dogovorenih imenica i glagola, razvoj pažnje, pamćenja, razvoj pozitivnog stava prema liku.
OOD
PR, NJENA,
1. NVO “Poznanie” “Nova godina pred vratima”. (str. 200 Galitsyna N.S.)
Cilj: uvesti običaje proslave Nove godine u Rusiji i drugim zemljama. Dajte ideju o narodnoj tradiciji.
2. Crtanje "Ukusno božićno drvce" (str.208 Galitsyna N.S.)
Cilj: naučiti crtežom stvoriti sliku okićenog božićnog drvca. učvrstiti sposobnost miješanja gvaša na paleti, stvarajući nijanse boja.
3. Tjelesni odgoj na ulici (prema planu specijaliste)
9.00-9.20
9.35-10.00
11.25-11.50
Hodati A
PR, SKR, FR
1. promatranje: za ptice.
Cilj: stvoriti želju za brigom o zimskim pticama, sipati hranu u hranilice; proširiti znanje o pticama koje zimuju
2. Igra na otvorenom " Jelen ima veliku kuću" . - jačati sposobnost korelacije pokreta s tekstom.
3. Didaktička igra " Napravi božićno drvce" .
Cilj: pomoći ojačati koncept"Gornji", "prosječan", "niži".
4. Radna aktivnost: Čišćenje snijega sa staza na terenu.
Cilj: promovirati naporan rad i komunikacijske vještine.
5. Neovisna aktivnosti dječje igre
razgovori,
Večer
SKR, RR.
1. Igra uloga : "Salon": zaplet „Spremanje frizure za odmor“ (razviti interes za igru, poučavati pristojno, taktično ponašanje tijekom interakcije igranja uloga)
2. Čitanje priče G. Škrebitskog„Četiri umjetnika. Zima"- obogatiti dječje znanje o zimi, analizirati figurativne izraze koji se nalaze u tekstu.
Produktivna aktivnost.
Hodati
PR, FR, SKR.
1. Opažanje: sezonski fenomen - snježne padaline: nastaviti formirati dječje razumijevanje svojstava snijega (bijeli, hladni, mokri).
2. Igra na otvorenom " Snijeg se vrti" (naučite korelirati radnje u skladu s tekstom)
3.Radna aktivnost : čišćenje prostora.
Cilj : naučiti raditi zajedno, postići zadatak
zajedničkim snagama.
Individualni rad sa Dašom A.,
Ksjuša P., Veronika P.
Razvoj pokreta.
Cilj: vježbati trčanje"zmija" , trčanje oko predmeta postavljenih u nizu
Datum od:26.12.17
______
Integracija
Individualni rad
Grupni (podskupinski) oblik rada
(u režimskim trenucima)
Vrijeme
Jutro
utorak
PR, SKR, FR.
Razgovor s djecom" Kako ljudi u Novičestitajte jedni drugima godinu dana" (davati darove, slati čestitke, pakete, pisma itd.).
Cilj : poboljšati znanje o tradicijama slavlja.
Didaktička igra" Sakupi sliku.”
Cilj : razvijati pažnju, pamćenje.
Dužnost objedovanja: postavljanje stola za doručak.
Cilj: naučiti djecu kako pravilno postaviti stol za doručak.
Jutarnje vježbe (Kompleks br. 16).
Individualni rad od FEMP sa
Vadim P., Arsenij G., Miša R.
Cilj:ponoviti nazive geometrijskih oblika.
OOD
PR, FR.
1. NVO “Poznanie” FEMP (str. 50 Kolesnikova E.V.)
Ciljevi
Naučiti : napiši broj 8; pravilno koristiti i pisati znakove “+” ili “-”; riješiti semantički problem
Upoznajte se : s brojem 8; s nazivom mjeseca – prosinac
2. "Glazba, muzika (Prema planu specijaliste).
9.00-9.25
15.40-16.05
Hodati
PR, SKR, FR.
1.Promatranje Nastavite usavršavati svoje vještine u određivanju prisutnosti i smjera vjetra.
Cilj : prikazati najjednostavnije veze između prirodnih pojava i ljudskog života.
2. Igre na otvorenom " Djed Mraz" .
Cilj: razvijati tjelesnu aktivnost djece tijekom hodanja.
3. Igra uloga "Prodavaonica igračaka za božićno drvce."
Cilj: poboljšati sposobnost djece da se ujedine u igri,
izvoditi radnje igre u skladu s planom igre.
Usadite djeci poštovanje prema radu prodavača.
4. Radna aktivnost : čišćenje snijega
Cilj : njegovati marljivost, sposobnost zajedničkog rada.
5. Neovisna aktivnosti dječje igre
razgovori,
imitacijski pokreti, edukativne igre.
Večer
SKR, RR.
1. Didaktička igra « Priroda i čovjek" .
Cilj: usustaviti znanja djece o tome što je stvorio čovjek, a što čovjek. Gledanje knjiga, ilustracija, slika na temu.
2. Čitanje priča E. Tarasovskaya"Nova godina" .
Cilj : razvijati sposobnost pažljivog slušanja i odgovaranja na pitanja.
Eksperimentalne igre, sižejne amaterske didaktičke, društvene i tiskane igre.
Samostalna umjetnička djelatnost,
Samostalna aktivnost djece u centrima: priroda, knjiga, likovno stvaralaštvo.
Eksperimenti. Zgrade za igre priča.
Produktivna aktivnost.
Hodati
PR, FR, SKR.
Promatranje stabla.
Cilj: pokazati ljepotu drveća zimi; njegovati želju za divljenjem ljepoti drveća.
Igra na otvorenom" Snijeg se vrti"
Cilj: naučiti korelirati radnje u skladu s tekstom. . Razviti spretnost i pažljivost.
Radna aktivnost: Uvodimo red na stranicu - njegujemo marljivost, točnost, odgovornost.
Individualni rad sa Semjonom A., Vadimom P., Amirom D., Ksjušom P.
Organizirajte hokejašku utakmicu.
Cilj: poučavanje elemenata igre.
Datum od:28.12.17
______
Integracija
Zajedničke obrazovne aktivnosti odraslih i djece
Individualni rad
Grupni (podskupinski) oblik rada
(u režimskim trenucima)
Vrijeme
Jutro
četvrtak
PR, SKR, FR.
Razgovor s djecom "Kako se ponašati na novogodišnjoj zabavi?"
Cilj: ponoviti pravila ponašanja u javno mjesto, razvijati dječji govor
Didaktička igra" Pronađi uljeza" -razvijati logičko mišljenje, sposobnost klasificiranja predmeta.
Razgovor na temu "Salvete su naši pomoćnici"
Svrha: naučiti djecu koristiti salvete, pokazati praktičnost njihove upotrebe u različitim situacijama.
Jutarnje vježbe (Kompleks br. 16).
Individualni rad od FEMP sa
Veronica P., Sasha H., Katya B.
Cilj: vježbati poznavanje značenja danas, jučer, sutra.
OOD
RR, ONA,
1. Kognitivni dizajn "Novogodišnja čestitka" (str. 104 Lykova I.A.)
Cilj: Neka poželite izraditi vlastite čestitke. Predstavite temu izrade panoramskih razglednica s trodimenzionalnim elementima.
2. Glazba (prema planu specijaliste)
3. Primjena: “Ukrašavanje prekrasnog božićnog drvca” (str. 105 Lykova I.A.)
Cilj: podržati želju za samostalnim kombiniranjem poznatih ukrasnih predmeta aplikativne slike
9..00-
9.25
9.35-10.00
10.10-10.30
Hodati
PR, FR, SKR.
1. promatranje "Smiješni crteži u snijegu"- praćenje tragova.
Cilj : poboljšati sposobnost razmišljanja o tome čiji tragovi ostaju u snijegu.
2. Igra na otvorenom « Metelica" - izvoditi pokrete prema sadržaju igre.Ojačati sposobnost izvođenja pokreta u skladu s tekstom igre, jasno izgovarati riječi.
3 . Didaktička igra" idem u šetnju" .
Cilj: pomozite zapamtiti redoslijed radnji prilikom odijevanja za šetnju.
4. Radna aktivnost : izgradnja snježnih konstrukcija.
Cilj: poticati djecu da pomažu odraslima. Spomenuti
teški rad.
5. Neovisna igra aktivnost.
razgovori,
imitacijski pokreti, edukativne igre.
Večer
SKR,RR
1. Čitanje priče S. Georgiev. "Spasio sam Djeda Mraza" - Razvijati sposobnost procjenjivanja vlastitih postupaka i postupaka junaka, njegovati druželjubivost i sposobnost interakcije s vršnjacima
2. Igra dramatizacije temeljena na bajci "Zečeva koliba".
Svrha: naučiti djecu korištenju raznim sredstvima izražajnost:
prenijeti karakter likova izrazima lica, gestama i intonacijom
djela. Razvijati interes za kazališne predstave.
Eksperimentalne igre, sižejne amaterske didaktičke, društvene i tiskane igre.
Samostalna umjetnička djelatnost.
Stvaralački zadaci, dežurstva, vođenje kalendara prirode.
Samostalna aktivnost djece u centrima: priroda, knjiga, likovno stvaralaštvo.
Eksperimenti. Zgrade za igre priča.
Produktivna aktivnost.
Hodati
PR, FR, SKR.
1. Promatranje d duljina dana
- Označite najkraći dan na kalendaru – 22. prosinca. Razgovarajte s djecom da je to prema narodnom kalendaru dan solsticija.
2. Igra na otvorenom "Snježni vrtuljak."
Cilj: naučite djelovati na znak učitelja, postupno ubrzavajući tempo trčanja u okruglom plesu.
3. Radna aktivnost: Prekrivanje korijenja drveća snijegom na vašem imanju.
Cilj : razvijati sposobnost zajedničkog rada.
Individualni rad s Ksyusha P., Lyuba Z., Dima A.
Hodajmo dugim koracima...
Cilj: naučite se kretati širokim i normalnim koracima jedan za drugim.
Datum od:29.12.17
______
Integracija
Zajedničke obrazovne aktivnosti odraslih i djece
Individualni rad
Grupni (podskupinski) oblik rada
(u režimskim trenucima)
Vrijeme
Jutro
petak
PR, SKR, FR.
Slušanje glazbenog djela: “Valcer snježnih pahuljica” » Glazbeni fragmenti iz baleta “Orašar” P. I. Čajkovskog:– naučiti djecu da kroz glazbu razumiju osjećaje prema majci koje je skladatelj izrazio. Pozovite djecu da imenuju osjećaje potaknute slušanjem glazbe.
Tiskane društvene igre – potaknite djecu da svladaju pravila jednostavnih društvenih igara, razviju vještine timskog rada, nauče raspravljati o idejama i donositi odluke zajedno sa svojim vršnjacima.
Samostalna aktivnost u igri
Rad u kutku prirode: njega sobnih biljaka - upoznati djecu s novim načinom održavanja biljaka čistim (čišćenje lišća suhom četkom), te razviti odgovarajuće vještine. Razgovarajte o listovima koje biljke je potrebno očistiti na ovaj način.
Jutarnje vježbe (Kompleks br. 16).
Individualni rad o razvoju govora s Dashom A.,
Katya B., Leney P.
Opišite svoju omiljenu igračku
Cilj: razvijati vokabular, naučiti sastavljati složene rečenice
OOD
NJENA, FR
1. Razvoj govora. Prepričavanje bajke "Moroz Ivanovich" (str. 69 Zatulina G.Ya.)
Cilj: upoznati djecu sa nova bajka, naučiti izraziti svoje mišljenje o postupcima heroja. Razviti interes i ljubav prema ruskim narodnim i izvornim bajkama.
2. Tjelesna i zdravstvena kultura (Prema planu specijaliste)
9.00 – 9.20
9.35 – 10.00
Hodati
PR, SKR, FR.
1. Promatranje sjenica
Cilj: nastaviti pobuđivati interes za ptice, upoznati sjenicu, njene navike, stanište, karakteristike izgled)
2. Igra na otvorenom " ja ću ga zamrznuti"
Ciljevi: Vježbati djecu u pravilnom izvođenju osnovnih pokreta pri trčanju. Razviti pažnju, spretnost, brzinu reakcije.
3. Didaktička igra " Pogodi po opisu"
Cilj: učvrstiti znanje o pticama
4. Radna aktivnost: sređujemo stvari na mjestu.
Cilj: razvijati kod djece vještine timskog rada s raznim
oprema (metle, metle, lopate). Njegujte kulturu rada
aktivnosti.
5. Neovisna aktivnosti dječje igre
razgovori,
imitacijski pokreti, edukativne igre.
Večer
SKR, RR.
1. Radna djelatnost : Peremo posteljinu za lutke.
Cilj : proširiti razumijevanje djece o operacijama rada, naučiti kako prati
male predmete, poštujući higijenska i sigurnosna pravila. Format
djeca imaju odgovoran odnos prema dodijeljenom zadatku, potiču želju
izvršiti zadatak, želja da se dobro obavi.
2. Čitanje Ruska narodna priča « Morozko" .
Cilj: nastaviti upoznavati djecu s djelima usmene narodne umjetnosti, učiti ih procijeniti postupke heroja i izraziti svoj stav prema njima. Razgovor o sadržaju.
Eksperimentalne igre, sižejne amaterske didaktičke, društvene i tiskane igre.
Samostalna umjetnička djelatnost,
Samostalna aktivnost djece u centrima: priroda, knjiga, likovno stvaralaštvo.
Produktivna aktivnost.
Hodati
PR, FR, SKR.
1. Promatranje: zaoskoruša
Ciljevi : proširiti znanje o rowanu;Nastavite s praćenjem planinskog pepela zimi.
2. Igra na otvorenom "Jedan, dva, tri – trči!”
Cilj: razvijati brzinu trčanja, agilnost, pažnju.
3. Radna aktivnost: čistiti staze od snijega – obrazovati
teški rad.
Individualne aktivnosti S
Artem K., Vadim P., Maxim L., Amir D.
"Dodaj loptu"
Cilj: vježbajte brzo trčanje, razvijajte agilnost.
Savjetovanje za roditelje: "Nova godina i djeca"
Bliži se Nova godina - omiljeni praznik djece, jer je božićno drvce praznik iz bajke, zabavne igre, iznenađenja, smiješne avanture. Da bi dijete bilo upravo takvo, da bi zadovoljilo svojom svjetlinom i neobičnošću, roditelji se moraju potruditi.Kada se pripremaju za Novu godinu, roditelji bi trebali uključiti svoju djecu: zajedno odlučiti koje prijatelje pozvati, kako okititi božićno drvce, kakvu zabavu osmisliti itd.
Djeci treba unaprijed reći za božićno drvce, da je to zimzeleno drvce i pokazati ga slikom ili fotografijom.
Kada se pripremate za praznik, djeci treba dopustiti da gledaju ukrase za božićno drvce, možete s djetetom izrezati snježne pahulje i lampione, zajedno objesiti vijence i žarulje. Ako je dijete jako malo. Onda možete okititi božićno drvce kada zaspi. Sljedećeg jutra stablo će biti iznenađenje za bebu.
O darovima se također treba pobrinuti unaprijed. Prezentacija dara može se organizirati na nevjerojatan način. Tata i kći naprave cipele od plastelina i stave ih pod jelku, a sljedeće jutro dijete tamo pronađe prave cipele. Možete napraviti pijetla od papira i staviti ga na prozor. Objasnite djetetu da će pijetao gledati hoće li proći Djed Mraz. Vidjet će ga i glasno će ga pozvati. Djed Mraz će sigurno navratiti, diviti se božićnom drvcu, domaćim igračkama, provjeriti zna li dijete uredno složiti odjeću, pospremiti svoje stvari i ostaviti dar. Ujutro će vaša beba biti zadovoljna kada ispod bora pronađe poklon i pismo Djeda Mraza. Pismo može sadržavati pjesme za učenje, zagonetku ili želju.
Dragi očevi i majke!
Zanimljivo pripremljen odmor s obitelji neće samo donijeti radost, već će vam pomoći da bolje razumijete dijete i njegove interese.
Žive uspomene s odmora pamte se zauvijek. Pokušajte stvoriti atmosferu neobičnog odmora. Nacrtajte Snjegovića na ulazu da pozdravi goste. Sakrij kreker ispod drveta. Reci joj da ju je Djed Mraz zaboravio. U krekeru mogu biti kuglice. Ispod jelke nalazi se slikovnica, bojanka itd.
Ne bi trebalo dugo sjediti za stolom. Bolje je igrati s gostima, pjevati pjesmu zajedno, plesati. Djeca jako vole igru "Vruće i hladno". Pobjednik pleše ili pjeva pjesmu. Možete igrati igru "Aibolit i životinje". Djeca stavljaju šešire životinjama i biraju jednu za doktora. Igra se temelji na dramatizaciji: zeko šepa, liječnik ga liječi, zeko skače, poskok urliče i drži se za trbuh, zatim se oporavlja i veselo skakuće itd.
Djeca moraju pokazati kreativnost i prenijeti željenu intonaciju. Na kraju možete zaplesati šaljivi ples.
Odrasli mogu smisliti puno zanimljivih stvari za novogodišnji odmor, samo trebate to željeti i prema svemu se odnositi odgovorno. Želim vam snalažljivost i strpljenje, a uspjeh će vam doći!
PODSJETNIK
o mjerama zaštite od požara prilikom kićenja božićnog drvca
Novogodišnji i božićni praznici prekrasno su vrijeme za djecu i odrasle. Gotovo svaki dom ima postavljeno i okićeno prekrasno božićno drvce. Kako ovi dani ne bi bili zasjenjeni nesrećom, potrebno jeobrnuti Posebna pažnja pridržavati se mjera zaštite od požara, koje su vrlo jednostavne...
Prirodna božićna drvca imaju tendenciju da se osuše kada se dugo ostave u zatvorenom prostoru i da se zapale uz laganu iskru. Kupite svoje drvce što bliže Novoj godini ili ga spremite na otvorenom. Kada se pripremate za odmor, postavite "šumsku ljepoticu" na stabilnu podlogu i tako da grane ne dodiruju zidove ili strop i da su na sigurnoj udaljenosti od električnih uređaja i kućanskih peći.
Tijekom slavlja nemojte paliti svijeće ili domaće električne vijence na božićnom drvcu. Električni vijenac mora biti tvornički izrađen i neoštećen.
Povećan oprez nužan je i pri korištenju prskalica. Štap s prskalicom treba držati ispružene ruke i ne približavati ga odjeći, očima ili prirodnom božićnom drvcu. Prskalice i petarde smiju se paliti samo pod nadzorom odraslih i dalje od zapaljivih predmeta.
Dragi roditelji!
Pridržavajte se ovih osnovnih pravila zaštite od požara i strogo nadzirite ponašanje svoje djece tijekom zimskih praznika!
U slučaju požara nazovite
telefonom:01, s mobitela:112, 010
Priuštite svojoj djeci zabavne zimske praznike.
Kako organizirati vikend ako nikamo ne idete? Što možete učiniti kako biste zaokupili svoje dijete kako mu ne bi bilo dosadno i provelo zabavan i zanimljiv odmor?
O čemu djeca sanjaju kad razmišljaju o praznicima? O magiji, maškarama, ledenim toboganima, putovanjima. I da konačno možete razgovarati s mamom i tatom, kojih uvijek nema na poslu. Što roditelji misle? O dugom snu, sofi i TV-u ili knjizi. I o šutnji!
Roditelji, ležite li pred televizorom svih 10 dana, praznici će proći brzo i dosadno, a vaša djeca će ostati razočarana. Evo savjeta kako učiniti praznike zabavnim za vas i vašu djecu.
1. Za djecu je najvažnije da dani budu raznoliki. Napiši plan: tobogan, snijeg, fešte, gosti, priredbe, muzeji, karnevali i maškare.
2. Provodite što više vremena na otvorenom. Ako je moguće, posjetite prijatelje izvan grada. Šetajte parkom, dvorištem, idite u park šume, uzmite klizaljke i idite na klizalište, idite na skijanje. Pokušajte cijeli dan provesti vani. Uostalom, kad idete na posao, nećete moći ići u šetnju. I djeci treba zabava!
3. Učinite nešto o čemu ste dugo sanjali, ali nikako da stignete. Igrajte predstavu kod kuće, idite u posjet prijateljima koji žive daleko, idite u kazalište. Glavna stvar je cijela obitelj.
4. Postavite dom dječja zabava. Okupite svoje prijatelje i susjede, uvježbajte nastup, kostimirajte se, igrajte bajku, pripremite jednostavnu poslasticu na šarenim papirnatim tanjurima da ne morate prati suđe.
5. Organizirajte zabavu u dvorištu. Tako da se možete igrati i šetati. Okitite božićno drvce, igrajte se s potokom. Vjerujte, svidjet će se i djeci i odraslima. Ujedno ćete bolje upoznati svoje susjede.
6. Diverzificirajte skijaški spust - organizirajte odmor s natjecanjima: tko će ići najdalje, tko će biti najbrži, itd. Jakne se mogu ukrasiti kišom božićnog drvca.
7. Idite na zimsko planinarenje. U park ili u šumu. Zakopajte iznenađenja i male darove ispod bora. Nacrtajte kartu ili plan. Ispod bora pronađite pismo Djeda Mraza u kojem piše: “Nažalost, nisam stigao do tebe, sanjke su mi se pokvarile, morao sam tvoj dar zakopati ispod bora. Ovdje je karta, možete je koristiti da pronađete svoj dar.” Neka dijete na karti traži prava božićna drvca i otkrije darove. Vjerujte, djeca će biti oduševljena takvim lovom na blago!
8. U šetnji šumom dajte djetetu zadatke: objesite hranilicu, usipajte hranu u već obješene hranilice, skicirajte sva stabla na koja naiđe
9. Idite u muzej. Predškolac će biti zainteresiran za lokalni povijesni i zoološki muzej. Ako vaše dijete voli grčke mitove, odvedite ga u grčku dvoranu. Ako ste planirali odlazak u umjetničku galeriju, unaprijed pročitajte mitove i Bibliju jer je većina klasika pisala upravo o tim temama.
10. Priredite božićni dan boksanja. Nekoliko dana prije praznika organizirajte kod kuće "čarobnu radionicu". Kupite knjigu rukotvorina i izrađujte sa svojom djecom! Izradite vitraje, slikajte slike na drvu, platnu, izrezujte figure i lijepite aplikacije.
11. Zajedno s djetetom organizirajte akciju - razvrstajte dječje stvari (možete i svoje), prikupite dobru odjeću koju je beba prerasla, dobre, ali ne omiljene igračke i sve to pošaljite potrebitoj djeci u domove za nezbrinutu djecu ili društvenih centara. Sada takve događaje organiziraju mnoge dječje trgovine, kafići i crkve. Vrlo je korisno za dijete učiniti takvo dobro djelo.
12. Ne gledaj televiziju bez prestanka! Unaprijed označite programe i filmove koji vam se sviđaju u programu, pogledajte ih sa svojom djecom i razgovarajte o njima.
13. Provedite "ukusan dan". Možete, primjerice, na ovaj dan osloboditi mamu od kuhinje, a za tatu i djecu pripremiti jednostavne poslastice. I zajedno pecite kolačiće, neka se djeca namažu u brašno i tijesto i prave neravne figure. Glavna stvar je da to učinite sami!
14. Isplanirajte zabavu pod maskama. Šivati kostime, dizajnirati šminku. I za djecu i za sebe!
15. Uredite božićno drvce kod kuće. Pripremite jednostavan nastup ili koncert, poslasticu (isti kolačići), male darove za goste, pozovite prijatelje. Dobro je ako se složite s prijateljima i oni također organiziraju božićno drvce. Tako će vaše obitelji ići jedni drugima na božićno drvce. Sjajno je ako su praznici tematski - vaši gusarska stranka, prijatelji imaju princeze i vile i tako dalje
Profesija Direktor razvoja Posao direktora Regionalnog razvoja
Predmet: Likvidnost i solventnost poduzeća, metode procjene i upravljanja
Korištenje pokazatelja uspješnosti logistike
Pojam i elementi logističkog procesa
Opis poslova voditelja autotransportne sekcije Opis poslova voditelja odjela transportne ambalaže