Projekt o pticama selicama u starijoj skupini. Edukativni projekt „Proljeće planetom hoda. Ptice selice. Izložba rukotvorina s roditeljima "Tako različite ptice"

Natalija Novikova
Projekt u starija grupa"Ptice selice"

Projekt

« PTICE SELICE»

Starija grupa

Popunjava odgajatelj

MBDOU "Dječji vrtić br. 132"

Novikova Natalija Vladimirovna

Dzeržinsk

Tema: « Ptice selice»

Vrsta projekt: kognitivno-govorni.

Pogled projekt: skupina.

članovi: djeca, odgajatelji, roditelji sred skupine.

Starost djece je 5-6 godina.

Vremenski okvir provedbe: kratkoročno (Travanj).

Cilj:

Proširite dječje znanje o ptice selice.

Razvijte interes za život ptice.

Relevantnost projekt:

Odnos čovjeka prema prirodi i njezinim stanovnicima aktualna je tema našeg vremena. To je izvedivo ako svako dijete ima dovoljnu razinu ekološke kulture, ekološke svijesti, čije formiranje počinje u ranom djetinjstvu i nastavlja se cijeli život.

Građani imaju vrlo ograničene mogućnosti komuniciranja s prirodom, pa je jedan od važne zadatke raditi na obrazovanje za okoliš Mislim - upoznavanje djece s prirodnim objektima neposrednog okruženja.

Životinje ili ptice najčešće viđamo u našim gradovima i šumama? Naravno, ptice. Ovdje, u velikom gradu, ptice žive rame uz rame s nama i oduševljavaju nas svojom prisutnošću.

Mislim da djeci treba govoriti što više o životu. ptice zašto odleću i zašto se vraćaju...

Beskrajno raznolik svijet prirode budi u djeci živo zanimanje, znatiželju, potiče ih na igru, likovnu i govornu aktivnost.

Dojmovi iz zavičajne prirode primljeni u djetinjstvu pamte se cijeli život i često utječu na stav osobe prema prirodi, prema domovini.

Zadaci:

"Obrazovno područje"

kognitivni razvoj:

Upoznajte djecu sa životom ptice selice u prirodnom natural Uvjeti: prehrana, prilagodba okolišu.

Učvrstiti ideju o izgledu, dijelovima tijela.

Razvoj govora:

Aktivirajte imena u govoru ptice i pilići.

Vježbati korištenje usporedbi, izbor definicija za zadanu riječ.

Socio-komunikativni razvoj:

Vježbati korištenje stečenog znanja u samostalnim igračkim aktivnostima.

Razviti igru ​​uloga.

Umjetnički i estetski razvoj:

Formirati preduvjete vještine koristeći poznata izražajna sredstva prenositi karakteristike izgled ptice.

Njegujte želju za slušanjem glazbenih djela o ptice. Prijenos koristeći pokrete i glasovne značajke ptice.

Tjelesni razvoj:

Razvijati motoričku aktivnost djece kroz vježbe igre.

Faza 1 - pripremna:

Rad s roditeljima:

Cilj:

1. Uključiti roditelje u opremanje objektno-prostornog okoliša u grupa na temu.

Pripremite materijal za konzultacije o temama:

- “Recite djeci kod kuće o ptice» ;

- "Misterije o ptice» ;

- „Prisjetite se ajeta o ptice» .

2. Uključiti roditelje u opremanje objektno-prostornog okoliša u grupa na temu.

3. Upoznati roditelje s radom s djecom na ovu temu stavljajući sav materijal u kutak za roditelje.

4. Rasporedite sav potreban materijal u svim razvojnim zonama kako biste privukli djecu ovoj temi, želju da nauče nešto novo o ptice.

Faza 2 - glavna:

"Učimo igrajući se"

Cilj: Prepoznaj i zapamti ptice selice na razigran način.

Proučavanje ilustracija ptice selice.

-Razgovor: "Tko je doletio k nama u proljeće?" i Zašto nam se vraćaju? ptice?»

Ptice selice- letjeti zimi tople zemlje Hladno im je i nemaju što jesti. Zimovnici se ne boje hladnoće i ostaju ovdje.

odletjevši ptice zimi nemaju što jesti. Puno ptice selice jedu kukce. Međutim, s početkom hladnog vremena, svi se insekti skrivaju, dakle, u potrazi za hranom ptice odletjeti u toplije krajeve.

Ljeti s nama žive ptice selice, grade gnijezda, izlegu piliće, a s početkom hladnog vremena odlete na zimu u vruće zemlje kako bi se u proljeće vratili u svoja rodna mjesta.

Slušanje magnetofona "Pjevanje ptice» , "Zvukovi prirode".

- Didaktičke igre:

« Ptice»

Cilj: Formirati preduvjete za sposobnost prepoznavanja i imenovanja ptice selice.

"Reci jednu riječ"

Cilj: Formirati preduvjete za sposobnost generaliziranja ptice po znakovima.

« Ptice i njihove bebe»

Cilj: Formirati preduvjete za sposobnost imenovanja imenica u množini i jednini.

"Napravite priču o ptica»

Cilj: Razvijati koherentan govor kod djece.

"Koliko ptica?"

Cilj: Formirati preduvjete za sposobnost brojanja do deset.

"Četvrti dodatni"

Cilj: Formirati preduvjete vještine grupirati ptice prema karakteristikama.

Faza 3 je posljednja.

"Hajde da vidimo ptice selice»

Cilj:

Sistematizirati dječje znanje o ptice selice.

Zajedno s djecom napravite kolaž na temu « Ptice selice» .

Sposobnost prikazivanja ptica isticanje karakterističnih obilježja.

Izrada dječjih knjiga od strane roditelja zajedno s djecom na temu « Ptice selice» .

očekivani rezultat:

Djeca razvijaju sustav znanja o ptice selice;

Stvorite potrebne uvjete u skupina formirati cjelovit pogled na život ptice selice.

Neka djeca žele pomagati i hraniti ih ptice tijekom cijele godine.

Povezane publikacije:

Sinopsis GCD-a o ekologiji "Ptice selice" u višoj skupini Sinopsis GCD-a o ekologiji "Ptice selice" u višoj skupini. Svrha: formiranje ekološkog mišljenja i obrazovanje ekološke kulture.

Predškolska ustanova iz proračuna općine obrazovna ustanova Gradska četvrt Petrozavodsk "Dječji vrtić općeg razvojnog tipa s prioritetom.

Zadaci: 1. Upoznati djecu s pticama selicama, saznati zašto se tako zovu, 2. Razvijati aktivan i pasivan rječnik djece;

Sažetak lekcije u starijoj skupini prema tehnologiji aktivnog pristupa odgovara Saveznom državnom obrazovnom standardu. Tema: "Ptice selice i zimovnice" Sastavljeno.

Sažetak lekcije u višoj skupini o ekologiji "Ptice selice" Ciljevi: 1. Proširiti i generalizirati znanje djece o dolasku ptica. 2. Upoznajte djecu s pojmovima: "letjeti u klinu", "lanac", "stado".

Vrsta projekta : informacijsko - kreativno.

Sudionici projekta : djeca 12. skupine, odgajatelji, roditelji.

Relevantnost:

Svake godine u okviru UNESCO-vog programa "Čovjek i biosfera" održava se "Međunarodni dan ptica". I nije slučajno da se ovaj dan obilježava u travnju - mjesecu masovnog povratka ptica sa zimovanja.

U Rusiji praznik ima dugu tradiciju. U starom (starom stilu) "Mjesečniku" postoje takvi praznici kao što su 9. ožujka - "Dan susreta ptica selica", 17. ožujka - "Gerasim pokoja", 6. svibnja - "Dan lastavice" itd.

Informacije dobivene u procesu zajedničkog rada s roditeljima omogućuju proširenje i produbljivanje znanja djece o pticama, služe za formiranje brižnog odnosa prema pticama, spoznaje da je potrebno brinuti o pticama. Vrlo je važno da dijete može procijeniti ljudsko ponašanje u prirodi u odnosu na sve životinje, izraziti svoje mišljenje o ovom problemu.

Ciljevi:

• formirati dječje ideje o značajkama života ptica selica;
• razvijati kognitivni interes za domaću prirodu;
• njegovati pažljiv i brižan odnos prema pticama;
• poticati i podržavati neovisno promatranje ptica.

Zadaci:

• proširiti i učvrstiti ideje o izgledu i dijelovima tijela ptica selica;
• proširiti i učvrstiti dječje ideje o životu ptica selica u prirodnim uvjetima i prilagodljivosti njihovom staništu;
• obrazovati interes za divlje životinje, razviti znatiželju;
• razvijati umjetničku i stvaralačku aktivnost;
• naučiti uspostavljati uzročne veze između promjena u prirodnim uvjetima i navikama ptica.

Vrste aktivnosti i oblici rada

Aktivnost igre

Didaktičke igre:

„Tko gdje živi? ”, “Zimovanje, ptice selice”, “Imenuj koju pticu”, “Tko što jede? "," Četvrti dodatni.

Igre s riječima:

“Nastavi rečenicu”, “Koja riječ ne odgovara?”, “Ispravi grešku”.

Kognitivni i socio-komunikacijski razvoj

razgovori:"Što znamo o pticama?", « Zašto nas ptice selice napuštaju u jesen ?», « Zašto ptice lete u toplije krajeve?

pričanje priče prema slici A. Savrasova "Rokovi su stigli".

čitanje fikcija : G. A. Skrebitsky "Rooks" "Krilati susjedi", N. Sladkov "Ptice su donijele proljeće", bajke: "Lisica i ždral", V. Bianchi "Ptičji kalendar", "Što je svraka vidjela", "Tko pjeva s što" , "Govor ptica", M. Prishvin "Gosti".

čitanje i učenje poslovice i izreke o pticama.

situacijski razgovori: "Što se događa ako uništite ptičje gnijezdo?",

slušajući pjev raznih ptica,

produktivna djelatnost

Crtanje:

"Rook" (rad s ugljenom)

"Bijeli labudovi na jezeru" (netradicionalna mješovita tehnika)

Modeliranje:"Crni labud"

Zaliha izrada znakova zabrane - "Ne uništavaj ptičja gnijezda", "Ne hvataj ptice", "Zabranjen je udar automobila u ptice!" i tako dalje.

Izgradnja:

papir - "Crni top" (origami)

od materijala Lego konstruktora "Ptice"

Marina Borsjakova
Projekt u srednja skupina DOU "Ptice selice u jesen"

Oblikovati aktivnosti s djecom sredini predškolska dob « Ptice selice u jesen»

Opis projekt: kratkoročno, skupina.

članovi projekt: djeca, učitelji.

Dječja dob: srednja skupina.

Relevantnost projekt: preliminarna dijagnostika pokazala je da djeca nisu imala dovoljno znanja o ptice selice. Djeca često brkaju zimovanje i ptice selice, ne znaju razloge odlaska ptice selice u toplije krajeve. Teško je reći kakve dobrobiti donose ptice za što ptice su štetne a što je korisno. Stvaran projekt pomoći će popraviti imena u sjećanju djece ptice selice produbiti i proširiti znanje o ptice selice upoznati djecu s takvim fenomenom kao jesenji let ptica i razumjeti njegove uzroke, poslužit će za obrazovanje brižnog i pažljivog odnosa prema ptice.

CILJ: proširiti i produbiti znanje predškolske djece o životu ptice selice u jesen.

ZADACI:

1. Edukativni

Učvrstiti i proširiti znanje djece o izgledu, prehrani i ponašanju ptice;

Naučite značajke leta ptice selice

2. Edukativni

Formirati vještinu tvorbe riječi pri radu s umanjenim značenjem riječi;

Razvijte povezanu usmeni govor djeca u procesu odgovaranja na pitanja i davanja prijedloga;

Formirati umjetničku i estetsku percepciju djece na temelju slušanja teksta priče, gledanja ilustracija na temu, crtanja i bojanja slika;

Nadopunite dječji aktivni i pasivni rječnik unošenjem novih riječi i pojmova.

3. Edukativni

Formirati vještine obrazovnih aktivnosti;

Izgradite poštovanje prema prirodi.

Provedba projekt.

Počevši učiti ptice selice, trebali biste djeci objasniti zašto se tako zovu.

Ptice selice odletjeti u toplije krajeve na zimu.

Događa se jesen.

Obično ptice selice u tople krajeve lete u jatu, ali još mogu letjeti u luku, pojedinačno, u klinu, u nizu.

Kukcojedi odlaze prije svih nas ptice. U riječi kukcojedi kriju se dva riječi: jesti insekte. Jedu svibanjske zlatice, leptire, ose, vretenca i pčele.

Lastavice, pastirice, kosovi, ševe, strnadice, čvorci odlete prije svih. Ovi lete ptice odmah nakon prvog mraza, čim kukci nestanu.

Kada se vodna tijela zalede (rijeke, jezera i ribnjaci), vodene ptice kreću prema jugu ptice - guske, patke i labudovi.

Riječ vodena ptica također krije dvije riječi - plivati ​​u vodi.

Praktični dio.

igre na otvorenom zrak: "Vrapci i auto", "Ptice u gnijezdu", "Ptice lete".

Igra "Nazovi to slatko"

proučavanje strukture ptice te tvorba imenica s umanjenicama sufiksi:

ptica – ptica

glava – glava

vrat – vrat

krilo – krilo

šapa – šapa

rep - konjski rep

kljun – kljun

Igra "Tko ima kakvo tijelo"

Pogledaj, to je čvorak. Kakav mu je rep? Dakle, što je čvorak? Kratkorepi.

Ovo je lasta, ima dugačak rep. Pa kakva lasta? Dugi rep.

MOBILNA IGRICA "Čvorak"

Jesen-loše vrijeme,

Požutjela je topola.

Odjednom čvorak na grani

otpjevao pjesmu.

Konac se malo koleba

Kiši nema kraja.

Sa sobom imamo staru kućicu za ptice

Doviđenja do proljeća.

pokreta:

Podignite ruke gore;

torzo

lijevo desno;

ruke u stranu;

uvijanja trupa

lijevo desno;

raširenih ruku naprijed;

nagibi naprijed i natrag;

čučnjevi.

POGODITE! (Zagonetke o ptice selice)

Na polu je palača.

U palači je pjevač.

Ostavlja jaja za susjede

I ne sjeća se pilića.

Siva ptica živi u šumi

Svugdje je poznat kao divan pjevač.

svi kos selica,

Čisti oranice od crva.

Leti u lov

Slijedite žabe do močvare.

igra prstima "Deset ptica - jato"

Djeca sjede na stolicama.

Prsti lijeve i desne ruke

međusobno povezani.

Pjevajte zajedno, pjevajte zajedno:

Deset ptica - jato.

(pljeskati)

Ova ptica je slavuj

(Naizmjenično se savijajte

prste na desnoj ruci

počevši od malog prsta)

Ova ptica je vrabac.

Ova ptica je sova

Pospana glava.

Ova ptica je voštanica

Ova ptica je kosac

Ova ptica je ptica

(Naizmjenično se savijajte

prste na lijevoj ruci

počevši od malog prsta)

Sivo pero.

Ova je zeba.

Ovo je frizura.

Ovaj je veseli sikin.

Pa ovaj je zli orao.

(Kombinirajte veliki i

kažiprsti,

kao grabežljivi kljun)

Ptice, ptice - idite kući!

(mašemo rukama,

kao krila)

Artikulacijska gimnastika

LI-LI-LI, LI-LI-LI - ždralovi su odletjeli,

OL-OL-OL, OL-OL-OL - počela je jaka kiša ujutro,

AJ-AJ-AJ, AJ-AJ-AJ - otvori kišobran uskoro.

Vježba "Završi rečenicu" (sastavljanje složenih rečenica)

Izvan prozora je hladno, kišovito vrijeme, jer ...

Laste prve lete na jug jer...

Posljednji koji su odletjeli jesenski labudovi, guske, patke, jer ...

- ptice treba voljeti i štititi, jer...

REZULTATI PROJEKT:

1. Djeca uče iz slika, fotografija i većinu znaju imenovati ptice seliceživi u našem kraju;

2. Predškolci su formirali ispravnu ideju o takvom fenomenu kao što je odlazak ptice na jugu u jesen;

3. Većina frajera u skupina može govoriti o značajkama izgleda i navikama ptice selice zna sastaviti opisnu priču od slike;

4. Skupina naučili nove mobilne, prstne i situacijske igre, gimnastiku, dječje pjesmice, zagonetke;

5. Dečki su stekli nove vještine u umjetničkoj kreativnosti, naučili redom slikati različite dijelove predmeta;

6. U tijeku projekt predškolci su se upoznali s prekrasnim bajkama ruskih i stranih autora.

Soldatkina Svetlana Veniaminovna

GBDOU dječji vrtić br. 84 Krasnoselskog okruga St. Petersburga

njegovatelj

Projekt "Proljeće. Ptice selice"

Vrsta projekta :

Kognitivno istraživanje, eksperimentalni, kreativno-informativni, društveni.

Vremenski okvir implementacije:

Prosječno trajanje: travanj - svibanj

članovi projekt:

Djeca, učitelji, roditelji učenika.

Ideja dizajna:

Konkretizirati predodžbu djece o proljeću, kao o godišnjem dobu, o životu ptica selica u proljeće.

Relevantnost projekt:

Tema projekta pridonosi stvaranju potrebne uvjete u predškolskoj obrazovnoj ustanovi o formiranju cjelovitog pogleda na proljeće i ptice selice među predškolcima; za komunikaciju djeteta sa svijetom prirode; razvoj kod djece znatiželje, kreativnosti, kognitivne aktivnosti, komunikacijskih vještina.

Cilj : Dati znanje o živoj i neživoj prirodi u proljeće.

• Njegovati ljubav prema prirodi rodnog kraja, poštovanje prema njoj.

Ciljevi projekta:

Proširite ideje o promjenama koje se događaju u prirodi s dolaskom proljeća;

Naučiti pratiti znakove promjene godišnjih doba, bilježiti rezultate promatranja i eksperimenata;

Proširite rječnik djece (nazivi insekata, biljaka, prirodnih i vremenskih pojava);

Razvijati vještine promatranja i sposobnost samostalnog otkrivanja.

Razvijte osjećaj empatije prema prirodi.

Razvijati komunikacijske vještine, pamćenje, pažnju

Razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku, estetskog ukusa kroz produktivne aktivnosti

Očekivani rezultat:

Na kraju projekta djeca će moći:

• Utvrditi ovisnost života biljaka i životinja o promjenama u prirodi.
• Proširiti znanje o prirodi zimi, ojačati istraživački interes za prirodu.
• Podizanje razine moralnog i estetskog odgoja djece predškolske dobi.
• Obogaćivanje predmetno okruženje grupe,
• Poboljšanje odnosa između odraslih i djece, djece među sobom.

Obrasci za provedbu projekta:

• Lekcije.
• Razgovori.
• Zapažanja.
• Aktivnost u slobodno vrijeme.
• Aktivnost igre.
• Istraživačka djelatnost.
• Produktivne aktivnosti djece.
• Čitanje beletristike.
• Razmatranje slika i reprodukcija (na temu: "Proljeće")

Fazni razvoj projekta „Proljeće. Ptice selice":

	Odabir teme projekta	Faza I - pripremna: Stvaranje potrebnih uvjeta za provedbu projekta. Razvoj i prikupljanje metodičkih materijala. Stvaranje okruženja za razvoj. Izbor fikcije na temu. Razvoj događaja. II faza - glavna (praktična): Lekcije Didaktičke igre Razgovori Televizijski studio "Proljetne vijesti" Ispitivanje reprodukcija slika ruskih umjetnika na temu "Proljeće" Iskustva i pokusi Ciljane šetnje Slušanje glazbenih skladbi (na temu: "Proljeće") Čitanje beletristike kreativna radionica Rad s roditeljima Rad na licu mjesta IIIpozornicikonačni: Obrada rezultata provedbe projekta. Dekoracija verande mjesta (izrezbarena od strane djece (slike cvijeća, leptira, ptica) Izložba crteža "Proljeće se crveni!" Prezentacija rezultata projekta u obliku integrirane lekcije "Larks", generalizacija projektnih materijala.
	Planiranje	"Model tri pitanja" Izrada „Web sustava“ (aktivnosti usmjerene na provedbu projekta) Planiranje krajnjeg proizvoda. U ovom slučaju, integrirana lekcija "Larks" ( Timski rad djeca, skrbnici) zakazivanje
	Provedba projekta	Zadatak odgajatelja: organiziranje aktivnosti djece u centrima aktivnosti, opremanje centara opremom i materijalima u skladu s temom projekta: „Proljeće. Ptice selice" Stvaranje okruženja za razvoj (oprema centara aktivnosti);
	Prezentacija	Prezentacija finalnog proizvoda
	Završetak projekta	Analiza, sažimanje

Sustav web projekta “Proljeće. Ptice selice"

	Obrazovno područje	Izravne obrazovne aktivnosti
	Socijalni i komunikacijski razvoj	Razgovori: "Ruska breza" (Vrste breze, korisna svojstva brezinog soka, proizvodi od brezove kore) "Životinje u proljeće" "Što se događa s cvijećem, drvećem i biljkama u proljeće?" "Sigurno ponašanje u šumi" "Ptice selice" Učenje ruske narodne igre "Sova i ptičice"
	Umjetnički i estetski razvoj	Kreativna radionica. Kolektivna prijava "Proljetno raspoloženje" Modeliranje "Ptice selice" Aplikacija "Lasta s proljećem u krošnjama leti k nama" Crtanje "Leptir" (tehnika "Monotipija") Dizajn "Cvjetni krevet" Origami "Ždral" Modeliranje ptica od slanog tijesta Slušanje glazbe. djela: A. Mozart "Godišnja doba" (proljeće) P.I. Čajkovski "Godišnja doba" ("Ožujak") Vivaldi "Godišnja doba" (proljeće) M. Glinka (romansa) "Ševa"
	Razvoj govora	Čitanje beletristike književnost: "Proljeće" (I. Sokolov-Mikitov); I.A. Krylov "Kukavica i pijetao"; "Chizh i golubica" "Četiri želje" (K. Ushinsky); "Pčele u izviđanju" (V. Berestov); "Travanj" (Marshak); "Proljeće" (I. Sokolov-Mikitov); "Četiri želje" (K. Ushinsky). Bianchi “Čiji je nos bolji?; "Siničkin kalendar"; "Tko što pjeva?"; G. H. Andersen "Ružno pače"; M. Sibiryak "Sivi vrat"; "Priče o umjetniku i proljetnim pticama" Sastavljanje priče prema slici I. Levitana "Velika voda" Sastavljanje priče prema slici A. Savrasova "Roks su stigli" „Reci suprotno“ (Nastavljamo s učenjem odabira antonima); Rješavanje križaljke o proljeću;
	kognitivni razvoj	Televizijski studio "Proljetne vijesti". Programi: “ Vremenska prognoza"- televizijska emisija o glavnim znakovima sezonskih promjena u neživoj prirodi, kalendar narodnih znakova. “Dijalozi o životinjama i pticama selicama”- TV emisija o sezonskim promjenama u životu životinja. Savjeti na temu "Očuvanje zdravlja u proljeće" i priča o tome kako pružiti prvu pomoć"
	Tjelesni razvoj	Fikultminutki: "Proljeće je crveno" "topovi" Releji: "Vrtlari" "Brzi potoci" Igre na otvorenom: "Leti - ne leti" "Vrapci i vrane" Punjač: "Naplata ptica"

Rad s roditeljima: natječaj "Uradi sam kućicu za ptice!"

Državna proračunska predškolska obrazovna ustanova

dječji vrtić br. 69 Vyborgskog okruga St. Petersburga.

Grupa br. 5 (seniori)

Projekt obrazovanja za okoliš

"Ptice selice"

Projekt su pripremile odgojiteljice:

• Kirillova N.Yu. 1 kvadratni mačka.
• Kharenkina N.V. 1 četvorni kat.

listopada 2015

Projektna putovnica.

Vrsta projekta:

Po broju sudionika- grupa.

Po prirodi kontakata- u okviru GBDOU.

Po prirodi sudjelovanja djeteta u projektu– od nastanka ideje do postizanja rezultata.

Rokovi:

Kratkoročno (jedan tjedan)

Sudionici projekta:

• Voditelji grupe:

Kirillova N.Yu., učitelj I kat.

Kharenkina N.V., mentor I kat.

• Djeca starije skupine br.5
• Roditelji

Relevantnost projekta:

Početak projekta bila je potreba da se djeci da ideja o pticama selicama, o njihovim navikama.

Zadatak odraslih je pobuditi interes djece za naše susjede na planeti - ptice, želju da nauče nove činjenice o njihovim životima, da se brinu o njima.

NA zajednički rad s roditeljima moramo stvoriti uvjete za komunikaciju djeteta s prirodom i za svu moguću pomoć našim pernatim prijateljima.

Cilj projekta:

Generalizirati dječje znanje o pticama selicama, njihovom načinu života i posebnostima, učvrstiti znanje o prirodi, njegovati znatiželju.

Ciljevi projekta:

1. Doprinijeti razvoju sustavnog mišljenja kognitivne aktivnosti.

2. Pročistiti i sistematizirati znanje djece o pticama selicama, dovesti do asimilacije koncepta "ptica selica".

3. Odgajati brižan stav prema pticama, naučiti ih da izraze svoju brigu za njih u korisnim aktivnostima.

Očekivani rezultati provedbe projekta:

• dječji interes
• širenje vidika
• manifestacija kreativnosti i motoričke aktivnosti
• primjena stečenih znanja u životu ptica selica

Proizvodi projekta:

DIY knjiga "Ptice selice"

Interakcija s obitelji:

Savjeti za roditelje o izradi stranica za knjigu

Faze projekta:

Faza 1: pripremna.

1. Pokupite metodičku, popularnu znanost i beletristiku, vizualna pomagala, ilustrativni materijal o ovoj temi.

2. Izrada didaktičkih igara.

3. Pokupite materijale, igračke, atribute za igre, kazališne, samostalne aktivnosti.

4. Napravite akcijski plan za tjedan, pokupite materijal za produktivne aktivnosti.

Faza 2: implementacija projekta.

1. Vođenje razgovora s djecom (vidi Prilog br. 1).
2. Istraživačke aktivnosti (ispitivanje ptica u šetnji, traženje materijala za knjigu)
3. Provođenje mobilnih, didaktičkih igara za razvoj priče (vidi Dodatak br. 2).
4. Čitanje beletristike; učenje napamet pjesama, poslovica i izreka; pogađanje zagonetki na temu (vidi Prilog br. 3).
5. gledajući slike
6. Kreativna i produktivna aktivnost (crtanje - vidi Dodatak br. 4, aplikacija / modeliranje).
7. Promatranje ptica na licu mjesta Dječji vrtić(Vidi Prilog br. 5).
8. Zajednički rad djece s roditeljima (vidi Prilog br. 6).

Faza 3: finale

1. Obrada rezultata provedbe projekta
2. Sudjelovanje u grupnom natjecanju "Izvještaji o pticama selicama"
3. Samostalna prezentacija stranica za knjigu „uradi sam“ od strane djece „Ptice selice“
4. Izložba dječjih radova "Ptice u parku" (od plastelina).
5. Stvaranje potrebnih uvjeta u skupini za formiranje cjelovitog pogleda na život ptica selica među predškolcima.
6. Interes djece zajedno s roditeljima za brigu o pticama, želja da im pomognu.
7. Razvoj znatiželje, kreativnosti, kognitivne aktivnosti, komunikacijskih vještina kod djece.
8. Aktivno sudjelovanje roditelja u provedbi projekta.

Prilog 1.

Recite djeci o pticama selicama.

Ševa, patke, toranj, ždralovi, kukavice, laste, labud, čvorak, slavuj, čaplja.

Ptice selice su ptice koje zimi lete u toplije krajeve.

Ptice selice obavljaju redovita sezonska kretanja između gnijezdilišta i zimovališta. Migracija se može odvijati na kratke i velike udaljenosti.

ševa - male ptice koje žive na tlu. Na tlu ne skaču, već trče. Na tlu se također gnijezde, polažući pjegava jaja u gnijezdo. Ševe jedu sjemenke biljaka i kukaca.

Patka je ptica srednje veličine s relativno kratkim vratom. Boja perja varira. Tijekom sezone parenja mužjaci se razlikuju od ženki svijetlim bojama. Većina pataka linja se dva puta godišnje.

Vrana - perje topa je crno, s ljubičastom nijansom. Kod odraslih ptica baza kljuna je ćelava. Topovi se hrane crvima i ličinkama insekata koje pronalaze kopanjem po zemlji snažnim kljunom. Vole pratiti traktore koji oru zemlju u velikim jatima.

Dizalice - velike ptice dugih nogu i dugog vrata. Parovi obitelji ždralova ostaju cijeli život.

Martin - mala ptica. Hrani se letećim kukcima koje hvata u zraku. Bračni parovi ostaju cijeli život.

Labud - perje labudova u svojoj boji je ili čisto bijelo, ili sivo ili crno. Labudovi se od gusaka razlikuju po dužem vratu koji im omogućuje pretraživanje dna u potrazi za hranom u dubljim vodama, kao i veličini po kojoj su najveće vodene ptice.

Čvorak - pjevica. Čvorak ima crno perje s metalnim sjajem, ponekad s ljubičastom, zelenkastom ili plavičastom nijansom. Zimi se na tijelu pojavljuju brojne bijele točkice. Ima širok raspon zvukova, koji mogu uključivati ​​zvižduke, cviljenje, mijaukanje, razne zvukove i zveckanje. Sposoban oponašati pjev drugih ptica.

Slavuj - neugledna siva ptica pjevica. Zime u Africi. Živi u grmlju, u riječnim dolinama. Gnijezda grade na tlu ili vrlo nisko, u grmlju. Jaja su zelenkasto ili plavkasto prošarana.

Čaplje ptice koje žive u plitkoj vodi. Žive u močvarnim ili sporo tekućim vodama. Nepomično stoje u vodi i vire u vodu tražeći plijen.

Prijava broj 2.

Ruske narodne igre:

Sova i ptice

Prije početka igre djeca sama biraju imena onih ptica čiji glas mogu oponašati. Na primjer, golub, vrana, čavka, vrabac, sjenica, guska, patka, ždral itd.

Igrači biraju sovu. Ode u svoje gnijezdo, a oni koji se tiho igraju, da sova ne čuje, smišljaju kakve će ptice biti u igri. Ptice lete, vrište, stanu i čučnu. Svaki igrač oponaša zov i pokrete ptice koju je odabrao.

Na znak "Sova!" sve ptice pokušavaju brzo zauzeti mjesto u svom domu. Ako sova uspije nekoga uhvatiti, onda mora pogoditi o kojoj se ptici radi. Samo ispravno nazvana ptica postaje sova.

Pravila igre. Kućice za ptice i sova trebale bi biti smještene na uzvisini. Ptice lete u gnijezdo na znak ili čim sova ušara uhvati jednu od njih.

Pčele i lastavica

Igračice - pčele - lete preko čistine i pjevaju:

Pčele lete, med se skuplja! Zumiraj, zumiraj, zumiraj! Zumiraj, zumiraj, zumiraj!

Lastavica sjedi u svom gnijezdu i sluša njihovu pjesmu. Na kraju pjesme lastavica kaže: „Ustat će lastavica, uhvatit će pčelu“. Sa zadnjom riječju, ona leti iz gnijezda i hvata pčele. Igrač koji je uhvaćen postaje lasta, igra se ponavlja.

Pravila igre. Pčele bi trebale letjeti po cijelom mjestu. Lastavičije gnijezdo treba biti na povišenoj platformi.

Zmaj

Igrači biraju zmaja i kokoš, ostalo - kokoši. Zmaj jamu kopa, a oko njega kokoš s pilićima ide i pjevajućim glasom govori: Oko zmaja hodam, Nosim tri pare, Za groš, Za malu napojnicu.

Zmaj nastavlja kopati tlo, hoda oko rupe, ustaje, maše krilima, čučne. Kokoš s pilićima stane i pita zmaja:

zmaj, zmaj, što radiš?

kopam rupu.

Što će ti rupa?

Tražim novčić.

Što će ti peni?

Kupit ću iglu.

Zašto ti treba igla?

Zašijte torbu.

Zašto torba?

Stavite kamenje.

Zašto vam treba kamenje?

Bacite se na svoju djecu.

Za što?

Penju se u moj vrt!

Biste li napravili ogradu višu

Ako ne možete, uhvatite ih.

Zmaj pokušava uhvatiti piliće, majka kokoš ih štiti, tjera zmaja: "Ši, ši, zlotvore!"

Uhvaćeno pile ispada iz igre, a zmaj nastavlja hvatati sljedeće. Igra završava kada se uhvati nekoliko kokoši.

Pravila igre. Pilići se trebaju čvrsto držati za pojas. Svatko tko nije ostao u lancu neka pokuša brzo doći na svoje mjesto. Kokoš, koja štiti piliće od zmaja, nema ga pravo odbijati rukama.

guske

Na mjestu je nacrtan mali krug, u sredini sjedi vuk. Igrači držeći se za ruke stoje u velikom krugu. Između kruga u kojem sjedi vuk i guščića stoje u kolu. Igrači u kolu hodaju u krug i pitaju guščiće, koje također hodaju u krug i odgovaraju na pitanja:

Guske, guske!

Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

Vi sive guske!

Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

Gdje su bile guske?

Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

Koga ste, guske, vidjele?

Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

Završetkom zadnjih riječi vuk istrčava iz kruga i pokušava uhvatiti guščicu. Guske se razbježe i sakriju iza onih koji stoje u kolu. Vuk uhvaćenu gusjenicu vodi u sredinu kruga – u jazbinu. Guske stoje u krugu i odgovaraju:

Vidjeli smo vuka

Vuk je uzeo guščicu,

Najljepše najbolje želje.

najveći

Ah, guske, vi guske!

Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

Uštipnite vuka

Spasite guščicu!

Guske mašu krilima, uz krik "ha-ha-ha" trče u krug, gnjave vuka. Uhvaćeni guščići u ovom trenutku pokušavaju odletjeti iz kruga, ali vuk im ne dopušta. Igra završava kada se sve uhvaćene guske odmaknu od vuka.

Igra se ponavlja, ali oni koji igraju kolo postaju guske, a guske staju u kolo. Vuk je izabran.

Pravila igre. Okrugli ples gusaka i gusaka ide u krug u različitim smjerovima. Tekst trebaju govoriti svi zajedno. Uhvaćeni gučić može napustiti krug tek kada jedan od igrača rukom dotakne vuka.

"Patka-guska".

Broj igrača: bilo koji

Izborno: lopta

Djeca stoje u krugu s rukama na leđima. Odaberu vozača, daju mu malu loptu u ruke. Vozač je iza kruga. Na riječi: "Patka, patka, patka!" - što izgovara vozač, prolazi pored djece koja mu stoje leđima okrenuta. Na riječ "Guska!" - stavlja loptu u ruke jednom od sudionika igre. Nakon toga, vozač i dijete s loptom u rukama razilaze se u različitim smjerovima.

Hodaju u korak, a prilikom susreta govore jedno drugom imena ptica selica, stižu do mjesta odakle su krenuli. Pobjeđuje onaj koji prvi dođe. Morate hodati korak po korak. Pobjednik postaje vođa

Didaktičke igre:

• "Rastavite ptice" (klasifikacija ptica na migratorne, zimujuće, sjedilačke)
• „Četvrti dodatni“ (koja je ptica višak?) Svrha: naučiti djecu uspoređivati ​​i generalizirati.
• D / i "Koji, koji?" Svrha: naučiti dijete koristiti pridjeve u govoru i proširiti znanje o pticama selicama.
• D / i "Tko ima koga?" Svrha: naučiti imenovati piliće ptica selica, kako u jednini tako i u množini (čvorak - čvorak - čvorak).
• "Tko to vrišti?" Svrha: naučiti djecu imenovati zvukove koje proizvode ptice (ždral - vrane).
• – Ja ću početi, a ti ćeš završiti. Svrha: naučiti djecu da nastave opisivati ​​ptice. (Ptica smeđe-sivog perja, baca jaja u tuđa gnijezda, mnogo jede, uništava štetne insekte).
• "Križanica".

Prekrižite slova koja se ponavljaju, preostala slova ispišite jedno po jedno. I sklopi riječ.

H W I \u003d CHIZH

Primjena br. 3.

Zagonetke o pticama selicama.

• Svi znaju ovu pticu

Na mjestu njegove palače

Chervyakov nosi piliće

Da, cijeli dan pucketa ... (čvorak)

• Tko je bez nota i lula

Trills najbolji od svih? (slavuj)

• Gosti dolaze u proljeće

I odlaze u jesen ... (ptice selice)

• Vrat je tanak i noge

Ne boji se vode i kapi,

Puno riba i žaba

Dugi kljun. Ovo je ... (čaplje)

• Pjesme počinje u svibnju

Trilovi teku među granama,

Sve oko njega sluša!

A taj pjevač ... (slavuj)

• U proljeće i ljeto

Prati orača

I prije zime

Odlazi s krikom ... (top)

• Glas u plavom nebu

Kao mali zov... (ševa)

• U proljeće nam dojuri s juga

Crn kao ptica gavran.

Za stabla našeg doktora-

Insekti jedu sve ... (top)

• Ova ptica je žuta

Grije je jarko sunce.

Pjesma joj je lijepa i duga-

Zviždi frula u šumi ... (Variola)

• Miješaju se u živote tuđih pilića,

I ostavljaju svoje.

I u šumi blizu ruba

Godine se broje ... (kukavice)

• Sve uočljive ptice su crne,

Čisti zemlju od crva

Uz oranice juri galopirajući

A ptica se zove ... (top)

• Na mjestu palače

U dvorištu - pjevač ... (čvorak)

• Mali dječak

Crni, vrišti "Kra"

Crvi su neprijatelji ... (top)

Poslovice i izreke.

U jednom peru, ptica se neće roditi.

Možete vidjeti pticu u letu.

Slavuji se ne hrane basnama.

Svaka ptica ima svoje navike.

Tko zna sletjeti, može i letjeti.

Vidjeti pticu u letu.

Pjesme o pticama selicama.

Trava je zelena

Sunce sija

Doleti lasta s proljećem u krošnjama.

A. Pleščejev

Čvorci se vraćaju -

Naši stari stanovnici

Vrapci na lokvi

Kruže u bučnom jatu,

Nosite, nosite u kućama

Ptice na slamci.

G. Ladonščikov

Pupavac

Ukrašena je čuperkom.

Kuća mu je u suhoj kotlini.

Poznaje sve šumske ljude:

Ove ptice se nazivaju hoopoe.

Čvorak

Čvorak preko mora živio zimi,

Sada se vratio kući.

I rano ujutro u tišini

Pjevao o suncu i proljeću.

Dođi!

M. Karim

Dragi čvorak,

Napokon leti!

Sagradio sam ti kuću

Ne kućica za ptice, nego palača

Primjena br. 4.

Sažetak lekcije crtanja "Ševa".

Ciljevi:

Naučiti djecu crtati ptice, gradeći sliku od njezinih sastavnih dijelova.

Naučite djecu crtati pticu u pokretu.

Pokažite da blagi pomak komponenti jedne u odnosu na drugu daje različitu pozu ptice.

Razviti vještine crtanja olovkom.

Razvijte vještine crtanja olovkama u boji.

Razvijte vještine stvaranja pozadine s voštanim bojicama.

Napredak tečaja.

Odgajatelj:

Danas je naš zadatak, želim početi s glazbom. Predlažem da poslušate romansu ruskog skladatelja A. Alyabyeva "Ševa".

Zar ne, kakva nježna, čista, lijepa glazba. Ona vrlo precizno prenosi dojam pjesme ševe - zvučne, visoke, jasne. Tako veseli dušu, toliko grije srce.

Danas vam predlažem da naučite kako nacrtati ševu.

Pogledajte ove slike. Gledajući ih, shvaćamo da se tijelo većine ptica sastoji od nekoliko dijelova. Što? (Glava, tijelo, rep, krila.) Kojeg su oblika? (Glava je okrugla ili blago ovalna, tijelo je ovalno, rep može biti trokutast, rašljast, poput lastavice, krila su obično zakrivljena - ako ptica leti, ovalna su kad se sklope, kljun je trokutast, može biti mala ili velika, zakrivljena ili ravna.

Možete crtati geometrijske oblike - krug, oval, trokut - znate kako. Stoga možete lako prikazati sastavne dijelove ptičjeg tijela. Samo trebate pravilno spojiti ove dijelove.

(Pokažite skicu kredom na ploči.)

Odgajatelj:

Ševa ima malo ovalno tijelo, okruglu glavu, mali trokutasti kljun i trokutasti rep. Vidi, prvo ću nacrtati ovalni torzo. Sada ću joj dodati okruglu glavu, ovalna krila - malo ću im izoštriti krajeve (ovo su najduže perje).

Ostaje presavijeni rep, više ne nalikuje trokutu, već

Četverokutni i trokutasti mali kljun. A sada moja ševa skuplja sjemenke biljaka sa zemlje.

Sada razumijete redoslijed crtanja. Vidite, vrijedi malo promijeniti položaj dijelova tijela jedan u odnosu na drugi, a ševa ima potpuno drugačije držanje. Lagano promijenite položaj glave, pomaknite je više, ševa više ne kljuca zrna, već sjedi na gnijezdu, budno gleda oko sebe, čuvajući piliće.

A sada pokušajmo skicirati ševu koja polijeće. Opet počinjem s ovalnim tijelom, dodaću mu okruglu glavu s malim kljunom. A sada raširenih krila. Počet ću ih crtati zakrivljenom linijom koja izgleda kao zaobljeni kut, ovo je vanjski dio krila. Unutarnji dio je također zaobljen, ali već glatkija linija, dijelim ga na odvojena pera. Na isti način crtam drugo krilo. Ostaje rep. U letu ga ševa raširi, rep poprima trokutasti oblik, u njemu je moguće nacrtati i pojedinačna pera

Sada pokušajte sastaviti svoju kompoziciju prikazujući ševe u raznim pozama, nepomične iu pokretu, kako sjede na zemlji i lete. Skica jednostavnim olovkama. Ako vam se nešto ne sviđa na vašoj skici, možete to popraviti gumicom.

2 dio. Tijekom crtanja svira glazba. Učitelj pomaže djeci samo savjetima, verbalnim poticajima, bez pribjegavanja izravnoj intervenciji u dječji crtež.

3 dio. Nakon što su djeca završila sa skiciranjem jednostavnom olovkom, učiteljica ih poziva da razmisle o tome kako će obojiti skicu, koja vizualna pomagala, jednostavne olovke, koriste. Razgovara s djecom o perju ševe. U poljske ševe perje gornjeg dijela tijela je zemljano-smeđe, smeđe, a donje crvenkasto-bijelo.

Zaključno – kratki razgovor o sadržaju nastalih crteža.

Primjena br. 5.

promatranje ptica naprostor dječjeg vrtića

Ciljevi:

Naučiti razlikovati ptice po perju, veličini, glasu;

Razviti promatranje, pamćenje;

Njegujte emocionalno pozitivan stav prema pticama.

Napredak promatranja

Opet je trava zazelenjela, I šume se sklupčale.

"Proljeće! Proljeće! Vrijeme je za posao!" - Već se čuju glasovi ptica.

Suhe granje, slamu, Komadice mahovine nose

Sve će im biti korisno kod kuće, Za stvaranje udobnosti za piliće.

I izlio na grane sjenice, vrapci, čvorci,

Uostalom, uskoro će u gnijezdima biti djeca - Njihovi žutousti pilići

Učitelj postavlja pitanja djeci.

♦ Koje vrste ptica dolaze na našu stranicu?

♦ Kako im pomažete?

♦ Koje su veličine?

♦ Koje su prednosti ptica?

♦ Koje su boje?

♦ Što jedu?

♦ Koje se promjene u životu ptica događaju u jesen?

♦ Koje još ptice poznaješ?

Radna aktivnost

Brušenje staza na gradilištu.

Ciljevi:

Njegujte pozitivan stav prema radu;

Naučite pomoći mladima.

Igre na otvorenom

"Uhvati - baci."

Ciljevi:

Naučite uhvatiti loptu bez pritiskanja na prsa;

Baci točno učitelju s obje ruke u skladu s ritmom izgovorenih riječi.

"Salki".

Svrha: naučiti se kretati bočnim koracima u različitim smjerovima, djelovati na signal.

Individualni rad

Skakanje s mjesta.

Svrha: razviti sposobnost skakanja, sposobnost koncentriranja napora mišića, kombinirajući snagu s brzinom.