Sažetak lekcije u starijoj skupini o ekološkom obrazovanju na temu „Ptice našeg kraja. Lekcija o ekologiji u starijoj grupi „Razgovarajmo o pticama Sažeci nastave o ekologiji ptica

Sažetak lekcije o ekologiji u pripremna grupa"Ptice naše zemlje"
Svrha: razjasniti dječje ideje o poznatim pticama, njihovim životnim uvjetima, ulozi čovjeka u životu zimovanja i ptica selica; naučiti prepoznati ptice po navikama, izgledu, pjesmi
Oprema: ilustracije zimovanja, ptica selica; i set letnog i perja; snimka ptičjeg glasa
Sadržaj:
Vos: Ljudi, danas ćemo razgovarati o pticama.
(Uključujem snimku uz glasove ptica)
Pitanja: koje ste ptice prepoznali po glasu?
Možete li ih sada čuti u prirodi?
Zašto ne?
Zašto su odletjeli?
Koju hranu jedu ove ptice?
Gdje su sada insekti?
Da rezimiramo: ptice su odletjele u toplije krajeve, kako je došla zima, nije bilo hrane za njih.
Vos: Imenuj ih jednom riječju, pokaži ih slikama. (selica)
Vos: Sada ćemo otići posjetiti druge ptice koje nisu odletjele od nas. Kako ih možemo nazvati jednom riječju? (Zimovnici) Pogledaj na ploču koga vidiš? Dječji odgovori. Kako ste pogodili koje su ptice? (Sneg - crvenoprsi, crnokrili; vrana - važna, glasna; svraka - bjeloruka, dugorepa, vrpoljiva; golubica - plavih krila; vrabac - veseo, okretan mali.
Vos: Sjetimo se koje smo ptice vidjeli u šetnji? Dječji odgovori
Vos: Ljudi, recite mi, jesu li sve ptice prilagođene samostalnoj proizvodnji hrane?
Saznajte: Sve su ptice prilagođene, ali zimi ima malo hrane pa im je potrebna pomoć
Vos: kako im osoba može pomoći (odgovori djece)
Vos: točno, ljudi koji vole prirodu hrane ptice u hranilicama
Vos: Pogodi tko pjeva “Blue-blue-blue” (Pucketa. Cvrkuće, guguće, grakće? A sad da vidimo što rade buljice (Ljepilo rowan)
Pokažite kako oni to rade. A što radi vrabac (Kljecka, skače, leti) i kako to rade, pokaži mi. A četrdeset? (skače, skače po snijegu) Pokaži kako ona to radi. Sjenica? (Pjeva) Pokaži (Tihim i visokim glasom. Golubovi? (gugučući: gru-gru) pokazuju. Vrana (Hoda važno, grakće glasno). Pokazat ćemo.
2. Igrajmo igru ​​"Pogodi koja ptica"
Vos: Što je oko nas (zrak) Kada se zrak može osjetiti? Može li ga se vidjeti (Djeca mašu rukama, poskakuju, pokušavaju poletjeti)
Vos: Sada ću ti pokazati iskustvo. Kako se ovo događa. Demonstrira pad dva lista papira, od kojih je jedan ravan i gladak, drugi je zgužvan i pretvoren u loptu. Traži objašnjenje zašto papirna loptica pada brzo, kao kamenčić ili lopta, a glatka polako. Što zaključujemo: glatka plahta je lagana i široka, pri padu se oslanja na zrak pa može malo letjeti
Vos: A sada vas pozivam da razmislite i objasnite zašto ptice mogu letjeti zrakom. Nakon izjava djece, učiteljica daje djeci perje da ispitaju (Stroj i paperje) i postavlja pitanja: po čemu se perje međusobno razlikuju; koji od njih grije pticu i naziva se paperje; gdje perje raste na tijelu ptice; gdje su zamašnjaci.
Fizkulminutka
Ruke podignute i mahnute
Ovo su stabla u šumi.
Laktovi savijeni, kistovi zatreseni -
Vjetar rosu ruši.
Nježno mašemo rukama
Ptice lete prema nama
Kako sjedaju, pokazat ćemo
Krila savijamo natrag
(Pokreti se izvode prema tekstu)
Odgajatelj: Zima je teško doba godine za sve ptice, a posebno u našim krajevima. Naše su zime hladne i mrazne. Pod snijegom za njih nema hrane. Gladna ptica jako pati od hladnoće. Zimi, da bi preživjele, ptice moraju jesti još više nego ljeti. Stoga se o njima moramo brinuti. Uostalom, ptice vjerni prijatelji vrtovima i šumama. Moramo podržati ptice zimi. Hajde, čime možeš hraniti ptice zimi? DJECA: sjemenke suncokreta, dinje, bundeve, zob, proso, pšenične krušne mrvice. Učiteljica poziva djecu da naprave hranilice za ptice od unaprijed pripremljenih vrećica koje svi objese na mjesto vrtića i tamo stave hranu. Učitelj: Dečki, je li vam se svidjela naša lekcija. Što ste novo naučili (odgovori djece)
Naša lekcija je gotova

Izlet s djecom starije predškolske dobi u vatrogasnu postrojbu

Sažetak nastave o razvoju govora. Tema: Stepske zagonetke

Sinopsis integriranog GCD-a u obrazovnim područjima "Znanje", "Socijalizacija" u pripremnoj skupini "Zemlja u kojoj živimo"

Općinska predškolska ustanova obrazovna ustanova Dječji vrtić "Kolokolčik" Jegorjevskog okruga Altajskog kraja

Sažetak ekologije

"Nahrani ptice zimi"

Popunjava odgajatelj

Khoroshilova Svetlana Mikhailovna

S. Novoegoryevskoe 2014

Cilj: proširivanje i sistematizacija dječjih ideja o pticama koje zimuju, njihovom načinu života, povezanosti s okoliš, uloga čovjeka u životu ptica.

Zadaci:

proširiti dječje ideje o karakterističnim značajkama života zimskih ptica;

promicati akumulaciju ideja o zimskim pticama kod djece, razvijati kognitivnu aktivnost;

aktivirati vokabular djece na temu;

razvijati sposobnost zaključivanja, uspostavljanja veza i međudjelovanja čovjeka i prirode;

njegovati osjećaj empatije i želju da se pomogne u teškim vremenima.

Pripremni radovi:

promatranje ptica u šetnji;

gledanje ilustracija koje prikazuju ptice, album o pticama;

čitanje knjiga i zagonetki o životu ptica;

modeliranje ptice;

igre "Vrapci i auto", "Sova";

promatranje ptica u šetnji;

Materijali za GCD:

Kape za ptice, ilustracije koje prikazuju zimske ptice, pismo Starice-zime, karte za igre „Četvrti dodatni“, audio zapis ptičjih glasova.

Integracija obrazovnih područja:

"Komunikacija", "Kognicija", "Socijalizacija", "Rad", "Zdravlje".

Planirani rezultati:

Zna održati razgovor o pticama, izraziti svoje stajalište, podijeliti različite dojmove s učiteljicom i drugom djecom. Izrazite pozitivne emocije. Pridržava se elementarnih pravila ponašanja u prirodi (načini sigurnog odnosa s pticama, poštivanje okoliša).

GCD napredak:

Uvodni razgovor.

Ljudi, koje je doba godine?

Što je zima donijela sa sobom?

- Razmislite, sviđa li se svima ono čime se Zimushka-zima ponosi?

Zima ima drugačije raspoloženje: ponekad je radosno, ponekad mrzovoljno, pa čak i ljutito.

- Što mislite, kojim prirodnim pojavama zima izražava svoju radost?

Kojim prirodnim fenomenima zima izražava svoj bijes?

Čitanje ulomak iz priče K. D. Ushinsky "Pranks starice zime."

“Razljutila se starica zima, odlučila da ubije svaki dašak svijeta. Prije svega, počela je dolaziti do ptica: smetale su joj svojim krikom i cviležom. Zapuhala je zima, potrgala lišće iz šuma i hrastovih šuma i rasula po cestama. Nema kuda ptice, počele su se skupljati u jata, smišljati misao. Skupili se, uzviknuli i poletjeli preko visokih planina, preko plavih mora, u tople krajeve..."

dramatizacija

Glazba zvuči, ptice dolijeću.

Odgajatelj: Tko ste vi ptice? Gdje?

Ja sam u jarko crvenoj beretki,

U sivom satenskom sakou

Ja sam prijatelj svih stabala,

I svi me zovu ... (djetlić)

Fidget mali,

Žutoprsa ptica.

Jedem mast i pšenicu,

A moje ime je ... (sjenica)

Cijeli dan hvatam bube

jedem crve.

Ne letim u toplu zemlju,

Evo, živim pod krovom.

Čik-čik! Ne budi sramežljiva

Iskusan sam ... (vrabac)

Odgajatelj:

zdravo ptičice

Žutoprsa sjenica.

Zdravo, djetliću, prijatelju naš.

Dobar dan vrabac.

Kako si došao ovdje

Uostalom, starica je zimi otjerala sve ptice?

Ptice: Da, ovdje smo prezimili, nismo nigdje letjeli, nismo selice.

Odgojitelj: Dečki, kako možemo nazvati ove hrabre ptice koje zimi ne lete od nas?

Djeca: Zimovanje.

Odgajatelj: (pticama) Mnogo ste nevolja i nevolja pretrpjeli u oštroj zimi, a kod nas vas čeka toplina i hrana, uđite, odmorite se. (Djeca-ptice sjede na stolicama)

Odgojitelj: Koje zimujuće ptice još znate?

(Vrana, svraka, snekir, golubica, krstokljun, orahnjak, voštanica). Dok djeca imenuju ptice, učitelj stavlja slike s njihovim likom na ploču.

Igra "Saznaj po opisu."

1. „Sa strane, perje ove ptice je bijelo, glava i krila su crni. Rep je također crn, ali s vrlo lijepom zelenom nijansom, dug i ravan, poput strijele.

(Svraka)

Odgajatelj: Recite mi, koje nadimke znate za svrake? (svraka bjeloboka, svraka cvrkutava, svraka lopov, "šumski list")

Zašto se tako zove?

2. „Ovo je velika, lukava, spretna i snalažljiva ptica. Ne ističe se svjetlinom boje. Glava, kljun, grlo, krila, rep i noge su crni, a sve ostalo je sivo.” (Vrana)

- Zašto se vrane nazivaju lukavim, domišljatim i prijateljskim pticama?

3. “Leđa ove ptice su crna. Krila su također crna, ali s bijelim mrljama, a mrlje na bijelom trbuhu su crne. Na glavi je jarko crvena beretka"

Kako se zove djetlić i zašto? (šumski doktor)

4. “Perje ove ptice je svijetlo i lijepo, čini se da je ptica odjevena u žutu bluzu s crnom kravatom i zelenim ogrtačem, a glavu je krasila tamnom kapom”

- Reci nam kako sjenica kljuca sjemenke?

5. “Mužjak ove ptice ima plavkasto-siva leđa, blistavo bijeli podrep, crni rep i krila s metalnim odsjajima te jarko crvene grudi. Ženka je skromnije oslikana, grudi nisu grimizne, već tamnosive.

- Koje znake o bujici znaš?

(Ako su se pojavile bukve, pali snijeg se više neće topiti)

- Bravo, dečki, znate puno o zimskim pticama, a sada ćemo se odmoriti i igrati igra "Vrabac je letio, letio."

Vrabac letio, letio

Letjela sam, letjela sam mlada

Po - iza mora sinjeg.

Vidio sam, vidio sam vrapca,

Vidio sam, vidio sam mladog

Kako ... (vrane lete, djetlić kuca, sjenica skače)

Svraka doleti s pismom vičući: “Novosti! Vijesti! Šumske vijesti! Pismo za tebe".

Odgajatelj: Hvala, Svraka, uđi, sjedni s nama. Pitam se tko nam je napisao pismo? Hajdemo to pročitati.

Šuma i polja pokriveni su snijegom,

Zemlja spava pod snježnim nanosima.

Što vidim - ptice zimi!

Tko im je dao dopuštenje da se svađaju sa mnom?

Bilo je naređenje da svi odlete,

Ne, ostali su prezimiti.

Sada ću biti ljut i stroži,

Svakako ću ih sve zamrznuti!

Ipak ću se smekšati, neću se ljutiti.

Jutros sam se popravio.

Ali morate pomoći pticama.

Tko od vas ne voli raditi?

Ako se slažeš, onda ne zijevaj,

Brzo izvrši moje zadatke.

Odgojitelj: Dečki, jeste li pogodili od koga je ovo pismo?

- Hajdemo izvršiti zadatke starice zime?

1. Igra "Četvrti dodatni"

Svrha: Formirati sposobnost analize, pronalaženja znakova sličnosti i

Razlike i na temelju njih kombinirati predmete sličnih značajki kako bi iz skupine izdvojili predmet koji se po nečemu razlikuje.

Vrabac, vrana, svraka, vrana.

Sjenica, vrabac, sova, snegar.

Djetlić, orašar, čvorak, križokljun.

Svraka, sjenica, lastavica, golubica.

2. Igra „Pogodi koja ptica pjeva? »

3. "Pričaj poeziju."

Djeca čitaju pjesmu Aleksandra Jašina.

Nahranite ptice zimi!
Neka sa svih strana.
Navalit će k tebi, kao kući,
Kolci na trijemu.

Hrana im je slaba.
Treba šaku žita
Jedna šaka - i nije strašno,
Imat će zimu.

Koliko njih umre - ne broji,
Teško je vidjeti.
Ali u našem srcu postoji
I pticama je toplo.

Je li moguće zaboraviti:
Moglo bi odletjeti
I ostao zimovati
Zajedno s ljudima.

Dresirajte ptice na hladnoću
Na svoj prozor
Tako da bez pjesama nije bilo potrebno
Pozdravljamo proljeće!

Odgojitelj: Bravo, dečki, izvršili ste sve zadatke zimske starice. Sada neće smrznuti ptice.

- Recite mi što je pticama najgore zimi, hladnoća ili glad?

Što je potrebno učiniti kako bi ptice preživjele tešku zimu? (Napravite hranilice i tamo sipajte hranu)

- Da biste pravilno hranili ptice, potrebno je promatrati neke propisi:

- tijekom hranjenja, ne bacajte smeće, ne ostavljajte na ulici plastične vrećice, limenke, kutije;

- hranite se na istom mjestu, po mogućnosti u isto vrijeme, ptice će letjeti do tog vremena;

- hranite ptice redovito, svakodnevno, ne možete hraniti s vremena na vrijeme, na hladnoći je hrana potrebna svaki dan kako bi ptice preživjele;

- staviti malo hrane, samo da se nahrani, podrži u teškim vremenima.

Čime ćemo hraniti ptice?

(Sjemenke raznih biljaka: zobi, prosa, samo vrapci kljucaju, prikladne su im i krušne mrvice; sjenice osim sjemenki stavljaju mast ili meso.)

- Dečki, danas ćemo u šetnji objesiti hranilice koje su napravili vaši tate i pomoći ćemo pticama da prežive zimu. Ako zimi brinemo o pticama, ptice će ljeti brinuti o našim vrtovima, šumama, parkovima itd.

Književnost

Aleshina N.V. "Upoznavanje predškolaca s okolišem"

Volchkova V.N., Stepanova N.V. „Sažeci nastave u starija grupa Dječji vrtić. Ekologija” — T.Ts. "Učitelj" Voronjež, 2004

Veraksy N. E., T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva "Od rođenja do škole." Okvirni osnovni program općeg obrazovanja predškolski odgoj- M .: Mozaik-Sinteza, 2012.

Dybina O.V. "Časovi upoznavanja s vanjskim svijetom" - M .: Mosaic-Sintez, 2011.

Lobodina N.V. Opsežna nastava prema programu "Od rođenja do škole" urednika N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva. Viša grupa / - Volgograd: Učitelj, 2012.

OPĆINSKA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA JASLICE - VRT br. 220, DONETSK

Sinopsis opsežne lekcije

o obrazovanju za okoliš

sa starijom djecom predškolska dob

Odgojitelj Bashenko I.V.

Tema: "Dođite, ptice, u svoj rodni kraj"

Cilj : Formirati dječje ideje o pticama selicama, sistematizirati i produbiti dječje znanje o pticama, razlikovati zimujuće i selidbene ptice. Konsolidirati znanje o ulozi ptica u ljudskom životu.

Zadaci:

Obrazovni: Razvijati zapažanje i kreativne sposobnosti učenika; razvijati pažnju, pamćenje, logično razmišljanje, govor djece.

U razvoju: : Upoznati se s legendama o ptici, naučiti prenijeti svoje dojmove o djelima koja su čuli u vizualnoj aktivnosti; razvijati spoznajne interese.

Obrazovni: Usaditi djeci ljubav prema književnosti, poštovanje prema pticama, želju da ih zaštite. Uzrokujte radost i zadovoljstvo promatranjem ptica, slušanjem umjetničkih djela. Njegujte ljubav i poštovanje prema prirodi.

Fizički razvoj: Vježbajte djecu u igri motoričkih vježbi, poboljšajte motoričke sposobnosti.

Razvoj govora : Obogatiti rječnik djece, poboljšati artikulaciju, poboljšati sposobnost izgradnje priče, vođeni planom, naučiti sastavljati i pogađati zagonetke; podržati želju za recitiranjem pjesama napamet.

Pripremni radovi: čitanje priča, legendi o pticama; gledanje ilustracija, čitanje fikcija; učenje pjesmica, zagonetki.

Materijal i oprema : ilustracije, karte - dijagrami za sastavljanje opisnih priča i zagonetki, zvučni zapis ptičjeg pjeva,papir u boji, karton, pamučni jastučići, škare, ljepilo.

Napredak lekcije: Učitelj započinje lekciju zagonetkom:

Otvaram bubrege
u zeleno lišće.
Obrađujem drveće, zalijevam usjeve,
Kretanje je puno, zovu me...
(Proljeće)

Na livadi se crni snijeg,
Vrijeme je svakim danom sve toplije.
Vrijeme je da sanjke stavimo u smočnicu.
Koje je ovo doba godine?
(Proljeće)

Odgajatelj: Mislite li da je proljeće već stiglo?Kojim ste znakovima primijetili dolazak proljeća?

(Djeca obrazlažu svoje odgovore nabrajanjem znakova proljeća: snijeg se otopio, vani je postalo toplije, trava zeleni, na drveću se pojavljuju pupoljci, tople zemlje ptice lete).

Odgajatelj: A koje nam se ptice vraćaju s juga?(Djeca nabrajaju ptice, imenujući one selice. U slučaju pogreške učitelj se obraća drugoj djeci za pomoć).

Odgajatelj: Danas vas pozivam u vrt u blizini kuće. Zatvorite oči i pažljivo slušajte zvukove proljeća.

(Zvuk ptičjeg pjeva.)

Učitelj poziva djecu da pogledaju karticu sa dijagramom i pogode zagonetku.

Živi pod krovovima
Svoje gnijezdo gradi od gline,
Zauzet cijeli dan
Ne sjedi na zemlji
Leteći visoko u oblacima
Mušice jedu u hodu,
U crnom fraku, dušo,
I zove se?…. .(Martin)

Odgajatelj: O kojim pticama sada govorimo?(O selidbi). Zašto se tako zovu? A zašto lastavice ne zimuju kod nas?(Djeca objašnjavaju, obrazlažući svoj odgovor).

Možete li pogoditi o kojoj se ptici radi?

Nije ga briga za djecu
Tražim gnijezda na granama:

nesretna djevojka,
I zove se...(Kukavica)

Recite nam nešto o ovoj ptici:

Djeca razmatraju dijagramsku karticu, nazivajući karakteristične osobine ove ptice.

- Ova ptica je male veličine,

- perje Crna boja,

-živi u kućici za ptice

-ne spava zimski san

- hrani se kukcima.

Ovo je čvorak.

Prisjetite se pjesme koju smo naučili:

G. Ladonščikov. Proljetna pjesma.

Nisam još ni kap otpjevao,
Potok je zvonio na pločniku,
Kad su doletjeli iz toplih zemalja
Čvorci su veseli kod kuće.

Još Alyonka i Alyoshka
Od sunca škiljećeg u snu,
Kad je čvorak nad njihovim prozorom
Odjednom je zapjevao pjesmu o proljeću.

Hvalio je vedar aprilski dan,
Moja draga kućica za ptice
Da, tako vješto posute trilice,
Što ne moći i slavuj.

Polako otvarajući prozor
Momci slušaju čvorka.
Mačka je slušala pjevača,
S mačkom koja sjedi na trijemu.

Dinamička pauza "Čvorci"

Oh, letjeli su čvorci.
Svi su letjeli, pjevali pjesme,
Zamahnula su krila. (Mahi ruke)

Sjeli su na zemlju,
Pojeli su crve. (Okrenite se prema hranilici)

Ključ, ključ, ključ, ključ, (čučni)

Ključ, ključ, ključ, ključ,
kako volim crve. (Kažiprsti lupkaju po podu)

Očistite perje
Da bude čistije. (Trljajte podlaktice rukama, kao da se grlite)

Ovako, ovako
Ovako, ovako
Da bude čistije.

Skakanje po granama
Da postanu jača djeca.(okrenite se prema drveću ispred prozora)

Skok-skok, skok-skok,
Skok-skok, skok-skok,
Skačemo po granama.

Onda je dotrčao pas
I preplašio sve čvorke (Okrenite se prema psu - igračka ili slika)

Vau-vau-uuu, poletjeli čvorci,
I odletjeli su u kućicu za ptice.(Mahi ruke)

Odgajatelj: E, sad mi reci kakva je ptica sagradila gnijezdo:

Oštar, crveni dugi nos,

Ali ogromno gnijezdo

Još uvijek zna graditi.

(Roda)

Da, ove su ptice već stigle iz toplih zemalja. I čak su prezimili u Africi. Morali su svladati težak put, iako rode s juga lete vrlo brzo, 30 km na sat.

(Učitelj pita djecu znaju li gdje rode sviju gnijezda?)

Kod kuće. Na stablu. Na stupu.

Odgajatelj: Ova ptica naseljava se samo s ljubaznim ljudima, a ako je izgradila gnijezdo na kući, onda je vlasnik zadovoljan time, jer roda u kuću donosi sreću, mir, sklad, au obitelji se može roditi i dijete. Razori li rodino gnijezdo, vjerovalo se, napadača mogu zadesiti svakakve nevolje, čak i kuća može izgorjeti.

Predškolci uče i da se otac, roda, prvi vraća iz toplih krajeva – bira mjesto, gradi gnijezdo, a tek onda dolazi majka, roda, polaže jaja, a iz njih se pojavljuju rode. Obitelj ptica može se nastaniti u istom gnijezdu nekoliko godina zaredom ako se sviđa vlasnicima.

Odgajatelj:

Roda je ogromna ptica:
Raspon krila je gigantski.
Rode gnijezde na kulama,
I visoke kuće

Smješta se bliže ljudima
Kao vrabac i češljugar...
Uvrijeđen je prirodom -
On nema glasa!

Samo nisu razvijeni ligamenti,
Što je odgovorno za plač...
Pucnite kljunom bez straha
Roda je na to navikla od rođenja!

Voli - ne voće, ne slatkiše -
Gušteri, krastače i miševi...
On ljudima donosi sreću.
I - ponekad - bebe! ..

Odgajatelj: Sada pažljivo pogledajte: koje boje roda ima noge i kljun?(Crvene boje). Ako želite znati zašto je to tako, poslušajte legendu:

"Legenda o rodi"

U jednom selu ljudi su pronašli ranjenu rodu, izliječili je i pustili u prirodu. Jednom se u selu zapalila kuća, au njoj su bila dva dječaka, čiji roditelji još nisu došli s posla. U to vrijeme kraj kuće je proletjela roda. Kružio je oko kuće, žalosno grgoljao i jurnuo kroz otvoreni prozor kroz koji je već sukljao dim. Roda je izvadila bebe, ali mu je jako opekla noge i kljun - postali su krvavi, i opekla mu krila - vrhovi su im pocrnjeli kao ugljen. Vlasnici su se zahvalili spasitelju i na vrh stabla pričvrstili kotač od kolica kako bi roda ovdje uvijek svila gnijezdo i izlegla piliće.

Mobilna igra "Roda i žabe"

Močvarom hoda roda visoko savijajući noge, a žabe skaču. Kad se približe rodama, žabe bježe u vodu. Koga roda uhvati ispada iz igre.

Odgajatelj: Vidim da ti se sviđa ova divna ptica – roda. Čuvajte ga, jer tko uvrijedi rodu, veliku će štetu učiniti. Narod je oduvijek volio i poštovao rodu. Ptice su bile izvezene i oslikane. I rode, iako zimuju u dalekim toplim krajevima, svake godine nam se vraćaju, jer im je ova zemlja rodna, ovdje su im gnijezda i ovdje uzgajaju svoje piliće. A sadajaPredlažem da napravite prekrasno proljeće

aplikacija "Storks". Ovu aplikaciju ćemo izvesti pomoću pamučnih jastučića, rode će se pokazati voluminoznim i pahuljastim. Ali prvo, pripremimo ruke za posao.

Gimnastika za prste "Ptice"

Prsti - glava ptice, dlanovi - krila.(Palčevi su isprepleteni, ostali su zatvoreni). Ptica sjedi na zemlji. Pa je poletjela i poletjela gore, a sad je poletjela desno, spustila se, odletjela lijevo. Ovdje ptica leti polako, brže, još brže, pa opet usporava let. Tiho se spustila na zemlju.

Nastavnik objašnjava redoslijed izvođenja.

Nacrtajte i izrežite sve detalje. Napravite glavu i tijelo rode od pamučnih jastučića. Kljun, oči - od papira.

Prvo zalijepite drvce i gnijezdo.

Sada dodajte jednu pticu.

Zalijepite sunce i drugu pticu, pa treću.

Djeca izvode aplikaciju, na kraju sata organizira se izložba dječjih radova.

Odgajatelj: Imate divne ptice. Neka ti roda na svojim krilima donese mnogo sreće i zdravlja.

Lekcija ekologije

Starija grupa

Tema: putovanje biljke

Cilj : formiranje predodžbi djece o građi, rastu, razvoju i razmnožavanju biljaka sjemenom.

Zadaci:

Vježba pogađanja zagonetki;

Proširiti dječje ideje o dijelovima biljke (korijenje, stabljika, lišće, cvijeće) i njihovim funkcijama;

Učvrstiti ideju promjene godišnjih doba;

Razvijati maštu i logično razmišljanje;

Naučite saditi sjeme

Pokrenuti niz pokusa i istraživanja o uzgoju raznih biljaka;

Odgajati interes i brižan odnos prema uzgoju biljaka i prirodi općenito.

materijala : slike s biljkama, herbarij stolisnika s dijagramom strukture, glazba "Godišnja doba" P.I. Čajkovski, bijela plahta, vrećice s vodom i keksima, prskalica s vodom, igračka pčela na štapu, šeširi - cvijeće, vrećica senzacija, kućni vrt i alat, zbirka sjemenki, kantica s vodom, stol sa shemom sadnje sjemena.

Književnost : program obrazovanja i osposobljavanja u Dječji vrtić uredila Vasilyeva, scenariji za nastavu o ekološkom obrazovanju predškolske starije skupine, L.G. Gorkova, A.V. Kochergin, L.A. Obukhova; N Ryzhova "Rastimo zajedno" metodologija za organiziranje dječjih istraživanja o uzgoju biljaka u predškolskoj ustanovi.

P predradnje: niz promatranja biljaka - drveća, grmlja, zeljastih biljaka i sl.; promatranje značajki izgleda biljaka; sakupljanje sjemena i sastavljanje zbirke sjemena; djeca uče pjesme, natapaju sjemenke za njihovo brzo klijanje.

Napredak lekcije

Djeca peru ruke prije nastave.

Djeca ulaze i sjedaju na stolice.

Uvodni razgovor.

NA: Bok dečki!Pozdravite svoje goste.

NA: Poštujemo prirodu

Stalo nam je i razumijemo.

Kod nas u bilo koje doba godine

Mudra priroda uči.

Ptice uče pjevati

Pauci strpljenja.

Pčele u polju i vrtu

Oni nas uče kako raditi.

Odraz u vodi

Uči nas istini.

Sunce uči dobroti

Lasica, pravda.

Nas drveće svih vrsta

Oni podučavaju snažno prijateljstvo.

Priroda tijekom cijele godine

Treba se trenirati.

NA: Danas ćemo pričati o nesvakidašnjim putnicima. A da biste shvatili kakvi su to putnici, zamolit ću vas da pažljivo poslušate zagonetke i pronađete odgovore:

Posao sjeme - podigao sunce. Suncokret

Ukusne naušnice rasle su na drvetu,

Okrugla i crvena, blago kiselkasta.

Da ne trošim riječi

Recimo samo: to je... trešnje)

Koje je drvo s tobom
Hoćemo li ukrašavati zimi? ( Dotjerati)

Ima kovrčav rep
Dug, tanak, šiljast nos!
Ovo crveno kopile
Nije lisica, nego... mrkva!

NA: Bravo momci! Riješio sve zagonetke o biljkama. Već smo govorili o tome da se biljke nazivaju biljkama jer stalno rastu. Biljke rastu posvuda oko nas. Pogledajte, u skupini ima puno sobnih biljaka. U vrtu raste povrće, u parku drveće i grmlje. Oko nas okružuje svijet povrća. Biljke rastu u svim zemljama, na svim kontinentima, na cijelom našem planetu.

Ali kako to da su se biljke raširile posvuda, jer nemaju noge. Kako se dogodi da jedno stablo raste, a onda iznenada pokraj njega izraste drugo stablo? O tome ćemo danas učiti.

Glavni dio

1. struktura biljke

NA: Razmotrite, molim vas, ovu sliku.

Sve biljke izgledaju drugačije, ali gotovo sve imaju zajedničke organe:

Ovdje su korijeni. Što mislite, zašto ih biljka treba?

Djeca odgovaraju.

Ovo je stabljika ili deblo. Koju funkciju obavlja?

Djeca odgovaraju.

Ovo su listovi. Za što su oni potrebni?

Djeca odgovaraju.

Ovo je cvijet. Jako ukrašava ovu biljku, ali to nije njezin glavni zadatak. Nakon što se cvijet opraši, uvene, na njegovom se mjestu formira plod sa sjemenkama. Postoje biljke čije sjemenke mogu letjeti uz pomoć vjetra, neke sjemenke prenose uz pomoć životinja. Ljudi također pomažu mnogim biljkama da putuju: skupljaju sjemenke na jednom mjestu, a mogu ih posaditi na sasvim drugom mjestu. Ovako putuju biljke.

2. Didaktička igra"Klijanje sjemena"

NA: Igrajmo se?

Želim vam ponuditi novu igru ​​pod nazivom "Klijanje sjemena".

Erokhina Nastya, Zhigunova Nastya, Koltyreva Nastya,

Varvara i Saša mi prilaze i zamišljaju da si se pretvorio u sjeme neke biljke.

Ove cure će biti naše sjeme, a ostale će mi pomoći.

Koje si sjeme postao? (pitanje se postavlja svakom djetetu).

Jesen je stigla...Zvuči glazbeni fragment iz Godišnjih doba” P.I. Čajkovski, na ekranu slike jeseni.

Sjemenke su već zrele i pale su na zemlju.

Djeca sjede na tepihu.

Valeria Yulusova recitira pjesmu:

Sparrow V.Stepanov

Jesen je pogledala u vrt
Ptice su odletjele.
Izvan prozora šušti jutro
Žute mećave.
Pod nogama prvi led
Mrvi se, lomi se.
Uzdahnut će vrabac u vrtu
I pjevati -
On je sramežljiv.

Sjeme se priprema za dugi zimski odmor. Za početak života u proljeće, nakon duge zime, svaka sjemenka ima vlastitu zalihu hrane.

Učiteljica djeci dijeli vrećice s vodom i kolačićima.

Ali kako bi preživjele i razvile se u snažnu i zdravu biljku, sjemenke ne pojedu svoje zalihe hrane sve do proljetnih kiša.

Zima je dosla… Zvuči glazbeni fragment iz Godišnjih doba” P.I. Čajkovski, slike zime na ekranu.

Marina Kharitonova recitira pjesmu:

Pokrivač A. korintski

- Zašto, draga, zimi pada snijeg?
- Priroda od njega tka pokrivač!
- Pokrivač, mama? A zašto je?!
- Bez njega bi zemlja postala hladna!
- A tko bi, dragi, trebao tražiti toplinu u njemu?!
- Za one koji moraju zimovati:
Dječje sjemenke, zrna kruha,
Korijeni vlati trave, žitarica i cvijeća.

Zimi, sjeme miruje. Pahuljice se vrte u okruglom plesu, a snijeg pokriva svako sjeme mekim, pahuljastim pokrivačem.

Učitelj pokriva djecu plahtom na kojoj su prikazane sjemenke.

Stiglo je proljeće…Zvuči glazbeni fragment iz Godišnjih doba” P.I. Čajkovski, slike proljeća na ekranu.

Kudrjašov Vova recitira pjesmu:

POJAVA PROLJEĆA L. N. Modzalevsky

Proljeće s osmijehom pozdravlja
probuđena priroda;
Sve nakon zimskih bura i nevolja
Dišite slobodno.
Nemoćno ljuti i gunđajući,
Zima, zla starica,
Trči od vruće grede
Gori pod suncem.

Snijeg se otopio.

Učitelj skida plahte s djece.

Sunce postupno zagrijava zemlju, a sjeme se polako budi.

Djeca se počinju meškoljiti i zijevati.

Evo prve proljetne kiše.

Poprskajte vodom iz raspršivača.

Sjemenke imaju korijenje.

Djeca protežu noge.

Sjemenke su počele koristiti rezerve hrane.

Djeca jedu kolačiće i piju vodu.

Hrana je dodala snagu sjemenu, imalo je energiju za klijanje ispod zemlje. Klice povlače svoje listove prema sunčevoj svjetlosti. Klice se njišu i raduju suncu.

Djeca dižu ruke uvis, tresu ih. Smiješe se.

Ljeto je stiglo... Zvuči glazbeni fragment iz Godišnjih doba” P.I. Čajkovski, ljetne slike na ekranu.

Kitova Kristina recitira pjesmu:

Ljetna pjesma T. Belozerov

Ljeto se opet smije
U otvorenom prozoru
I sunce i svjetlost
Pun, pun, pun!
Opet gaćice i majice
Leže na obali
I sunčaju se travnjaci
U snijegu od kamilice!

Biljke su narasle. Dobili su cvijeće.

Djeca ustaju, stavljaju cvijeće na glave.

Insekti lete na cvijeće.

Učiteljica vodi pčelu koja skuplja nektar sa svakog cvijeta.

Ali ljeto, nažalost, završava, jesen je sve bliže. Cvjetovi otpadaju.

Djeca uzimaju cvijeće.

Na mjestu cvjetova oprašenih kukcima pojavljuju se plodovi.

Djeca rašire ruke u stranu, prikazujući fetus.

Plod postaje sve veći i veći, zatim sazrije i padne na zemlju.

Djeca prikazuju ovaj proces uz pomoć pokreta.

A unutar fetusa je... što?

Djeca: sjemenke.

Učiteljica čita pjesmu. Na ekranu ponovo jesen.

Ljeto tiho odlazi
odjeven u lišće.
I ostati negdje
u snu i na javi:
srebrna mušica
u paukove mreže
ne pijana krigla
mlijeko na pari.
I stakleni potok
I toplu zemlju
a iznad šumskog proplanka
zujanje bumbara.

Jesen dolazi tiho
obučen u maglu.
Ona donosi sa sobom
kiše iz različitih zemalja.
I hrpe žutog lišća
i okus gljiva
i vlaga u tamnim rupama.

A negdje iza zida
budilica do zore
cvrkućući na stolu:
"Do bu-du-sche-th-le-ta,
to bu-du-sche-go le ... "

Tim Sobakin

I sve počinje ispočetka.

3. Razmnožavanje biljaka.

NA: Ovdje smo s vama, ne samo da smo igrali igru ​​"Klijanje sjemena", već smo i vidjeli kako se biljke razmnožavaju sjemenkama.

Ovaj proces se zove -razmnožavanje biljaka. Djeca ponavljaju.

NA: Biljke se ne razmnožavaju samo sjemenom, postoje i drugi načini, ali o njima ćemo učiti u sljedećim lekcijama.

4. Tjelesni odgoj

NA: Nešto smo sjeli, idemo ustati i igrati igru.

Mi smo lišće, mi smo lišće

Mi smo jesenje lišće.

Sjedili smo na granama

Djeca formiraju krug

Vjetar je puhao - letjeli su.

Trči po sobi

Letjeli smo, letjeli smo

Trči mašući krilima

Sve je lišće tako umorno!

I pali na stolice.

Sjede na stolicama.

5. Didaktička igra "Čije je ovo sjeme?"

NA: Čarobna vreća senzacija došla nam je danas u posjet. Ima nešto unutra. Što je to što morate pogoditi?

Svako dijete stavlja ruku u vrećicu i vadi lutke voća i povrća, sjemenke nekih biljaka. Dijete mora imenovati kakav je to plod ili sjemenka koje biljke. Ako dijete ima model fetusa, mora pronaći svoje sjeme na tanjuru.

6. Kućni vrt

NA: Svatko od vas ima sjemenke, a sada ćemo ih posaditi u našem domaćem vrtu, koji smo prethodno pripremili.

Učiteljica s djecom prelazi u kutak prirode.

NA: neke sjemenke smo prethodno namočili za brzo klijanje.

Djeca sade sjeme u svom kućnom vrtu. Zalijeva se toplom vodom. Operite im ruke.

NA: Sve ću zabilježiti u ovu tablicu, a onda ćete vi kao pravi znanstvenici promatrati svoje sjemenke, kako niču, rastu, donositi znanstvene zaključke i brinuti se o njima.

7. Sažimanje.

Što smo se danas zabavljali?

Djeca odgovaraju.

Što ste novo danas naučili?

Djeca odgovaraju.

NA: Uhvatimo se za ruke.

Budimo prijatelji jedni drugima

Kao ptica s nebom

Kao polje s livadom

Kao vjetar s morem

Trava s kišom

Kako je sunce prijatelj prema svima nama!

Težimo tome

Biti voljen

I zvijer i ptica

I posvuda su nam vjerovali

Kao najvjerniji svojim prijateljima!

Budimo

Zaštitite planet!

Ne postoji ništa slično u cijelom svemiru.

Postoji samo jedan u cijelom svemiru

Dano nam je za život i prijateljstvo!

NA.: Hvala momci. Našoj lekciji je došao kraj.

Svetlana Gorodnjanskaja
Sažetak lekcije o ekologiji na temu "Ptice"

Kantemirovski sirotište

Lekcija ekologije.

Tema: « Ptice» .

njegovatelj: Gorodnyanskaya S.I.

Sadržaj softvera. Nastaviti konsolidirati i sistematizirati znanje o ptice.

Aktiviraj rječnik: selice, zimovnice, ptice pjevice.

Razvijte interes za život ptice. Njegujte brižan stav prema ptice.

predradnje:

1. Promatranje ptice u šetnji.

2. Zagonetke.

Materijal: Ilustracije i fotografije koje prikazuju ptice, jata ptica; zapisa "Glasanje ptice» , grafički model s generaliziranim značajkama ptice.

Napredak lekcije:

1. Djeca sjede za stolovima.

2. Zagonetke:

Jabuke zimi na granama

Brzo ih sakupite!

I odjednom su ipak zalepršale jabuke. (Sjekinje)

Cijeli dan hvatam bube

Jedem insekte, crve.

Ne letim na zimu

Živim ispod izbočine. (Vrabac)

Na boru, u gustoj šumi

Sjedeći stolar s dlijetom:

U košulji na volane

U crvenoj kapici. (Djetlić)

Dolazi svake godine

Gdje kuća čeka.

Kome je posvećen naš susret? Da, samo što nema ptica! (Pogledajte ilustracije i fotografije). Koje doba godine više ptica. Što se zove ptice tko leti u toplije krajeve na zimu? Što je s onima koji ostaju kod nas? I to kakvo zimovanje ptice koje poznajete? I zašto su toliki ptice odlijeću? Možda se boje hladnoće? Raspravljajmo. Već znamo da je u jesen mnogo insekata nestati: ili umri ili se sakrij. Pa ako ptice jesti insekte... (zimi nemaju čime da se hrane). I to kakvi kukcojedi ptice koje poznajete? Kako ih razlikovati? Ne znam? Po kljun: ravan je, izdužen, šiljast, tako da je pogodniji za hvatanje kukaca. Pogledaj fotografije. Ovdje je čvorak, snekir, vrabac, djetlić.

Što se događa ako nemamo ptice?

Kako možemo pomoći ptice?

Kako možemo pomoći ptice u proljeće(graditi kućice za ptice s mamama i tatama, vješati komadiće vate i krzna na grmlje i grane drveća)

Fizkultminutka.

Ptice su letjele

Sam po sebi mali.

Kako su letjeli

Svi su ljudi gledali.

Kako su sjeli

Sav je narod bio zadivljen.

Sjednite, sjednite

Uzdigao se, poletio

Pjesme su se pjevale.

Želite li znati koji ptice vrati nam se prvi, a koji zadnji?

Učiteljica čita priču V. Bianchija "Dolazak, let, let". Tko će što reći ptice stižu prve, a koji su posljednji. A tko u proljeće leti na sjever?

Didaktička igra "Stiglo ptice» .

Sada ću samo nazvati ptice, ali ako iznenada pogriješim, onda me treba zaustaviti. Tako. Početi:

Stiglo ptice:

golubovi, sise

muhe i brzaci

rode, vrane

čavke, tjestenina.

Vrapci, kukavice

Komarci i sove.

Stiglo ptice:

Golubovi, sise

Čavke i brzaci

Chibis, siskins

Rode, kukavice

Čak i sove

Labudovi, čvorci.

Svi ste super!

Didaktička igra "Koji dodatna ptica» - rad s ilustracijama. Od selidbenih ptice odabrati i imenovati zimnicu.

Didaktička igra "Znaš li"

1. Tko ima najljepši rep?

2. Tko ima najduži vrat?

3. Tko ima najduže noge?

4. Tko ima najveće oči?

5. Tko ima najduži kljun?

6. Tko najbolje pjeva?

7. Tko najviše leti?

Ptica Ovo je prekrasna kreacija prirode. profesionalac ptice skladaju mnoge pjesme, pjesme, legende, bajke. Predlažem crtanje fragmenata bajki o ptice.

Povezane publikacije:

Sažetak integrirane lekcije o ekologiji "Ptice selice" (starija dob) Sinopsis integrirane lekcije o ekologiji u starijoj skupini " Ptice selice» Svrha: nastaviti razvijati i učvrstiti znanja o migracijskim aktivnostima.

Sinopsis integrirane lekcije o ekologiji u srednjoj skupini "Ptice selice" Svrha: upoznati djecu s pticama selicama. Ciljevi: Obrazovni - upoznati izgled ptice selice i njihov način života; Razvijanje.

Oblik: Složena lekcija. Svrha: Dati ideju o proljetnoj šumi i divljim životinjama koje žive u našoj šumi. Zadaci: Obrazovni: 1.

Tema: "Perad" Ciljevi: 1. Razvoj koordinacije pokreta s promjenom tempa ovisno o tempu glazbe. 2. Poboljšanje funkcije disanja.

Zadaci: Formirajte generalizirane ideje o pticama Nastavite usaditi interes za sva živa bića Razviti sposobnost uspoređivanja, utvrđivanja.