Projekti koji pokazuju razvoj govora ptica selica. Projekt za djecu starije skupine Projekt "Ptice selice" (starija skupina) na temu. Kolektivni kolaž "Ptice su naši prijatelji"

Projekt "Ptice selice"

Starija grupa №2

Dob djece: 5-6 godina

Vrsta projekta: spoznajno i razigrano.

Sudionici projekta: djeca starije skupine, odgajatelji, roditelji.

Razdoblje provedbe: od 16.10 - 27.10.2017

Relevantnost projekta: Ekološki odgoj djece predškolske dobi putem upoznavanja s pticama nije slučajno odabran. Toliko smo navikli na ptice da ponekad ne primjećujemo. Ali oni su u blizini i često trebaju našu pažnju i zaštitu. Vjerojatno nema nevjerojatnijih stvorenja prirode na svijetu od ptica. Gledajući njihov let, čovjek je uvijek težio nebu. Postoje ptice koje su dobro poznate svim ljudima. To su vrane, čavke, vrapci, topovi i neki drugi. Postoje ptice za koje znamo, a njihove glasove čujemo samo u šumi. A ima i onih za koje nikada nismo čuli, a možda i nećemo čuti - toliko su postali rijetki.

Sada, više nego ikada, pitanje je obrazovanje za okoliš predškolci. Duboko smo uvjereni da je ljubav prema prirodi potrebno usađivati ​​od malih nogu.

Cilj projekta:

Stvoriti uvjete za širenje i produbljivanje dječjih ideja o vrstama ptica selica, formirati pažljiv odnos prema njima.

Zadaci:

Kognitivni razvoj:

Upoznati djecu sa životom ptica selica u prirodnim uvjetima: prehrana, prilagodba okolišu.

Popravi ideju o izgled, dijelovi tijela.

Razvoj govora:

Aktivirajte imena ptica i pilića u govoru.

Vježbati korištenje usporedbi, izbor definicija za zadanu riječ.

Naučite napisati opisnu priču o pticama pomoću dijagrama.

Nastavite učiti slušati bajke, priče, pjesme, zagonetke o pticama; zapamtiti male pjesme, samostalno sastaviti zagonetke-opise.

Društveni i komunikacijski razvoj:

Vježbati korištenje stečenog znanja u samostalnim igračkim aktivnostima.

Razviti igru ​​uloga.

Umjetnički i estetski razvoj:

Podučavati, koristeći poznata sredstva izražavanja, prenijeti karakteristične značajke izgleda ptica.

Podignite želju za slušanjem glazbenih djela o pticama. Prenesite osobine ptica uz pomoć pokreta i glasova.

Fizički razvoj:

Razviti motoričku aktivnost djece kroz igre na otvorenom, vježbe igre.

Faze:

1 Pripremni

2 Glavni

3 Konačna

	Radnje nastavnika	Dječje akcije	Radnje članova
Pripremni (formulacija problema Planiranje, predviđanje rezultata, proizvoda projekta) Utvrditi trenutno znanje djece o pticama. stvoriti interes za rješavanje problema. Metodološka podrška projektu. Informacijska podrška projektu. Opskrba projekta vizualnim materijalima. Planiranje budućeg rada.	Razgovorom, anketama utvrditi razinu znanja o zadanoj temi. Demonstracija ilustracija na temu. Izbor fikcije, video filmova, obrazovnih crtanih filmova, glazbenih djela stranih skladatelja (M. Glinka "Ševa", S. Maykapara "Ples ptica"); Izrada, izbor didaktičkih priručnika na temu konzultacije.	Razmotrite ilustracije. raspravljati, progovoriti o ovoj temi. Gledaju ptice u šetnji i vikendom s roditeljima. Pod vodstvom učitelja odlučuju provjeriti točnost svojih odgovora.	Zajedno s djecom razmatraju ilustrativni materijal i promatraju predmet istraživanja - ptice. Pročitajte predloženo fikcija.
Osnovni, temeljni (odmah projektna aktivnost, procjena korak po korak) Zadaci: Sažeti dječje ideje o karakterističnim značajkama ptica. Razvijati izražajnost govora, motoričke sposobnosti ruku. Formirati ideju da se ptice prilagođavaju promjenama vremenskih uvjeta. Naučite uspostaviti uzročno-posljedične veze.	Vođenje nastave, razgovori o pticama selicama; Rasprava o pričama o pticama. Određivanje prostora za igru, motivacija igre; Izbor igara; Sudjelovanje u igrama s djecom. Organizacija natjecanja u crtanju; Priprema i održavanje natjecanja čitatelja.	Upoznavanje s pticama; Izlet u park i okolicu Dječji vrtić. Rasprava o ilustracijama, razglednicama o pticama; Čitanje i učenje napamet pjesama o pticama; Pjevanje pjesama "Andrey the Sparrow" E. Telecheeva, "Where do zebe zime?" M. Plyatskovsky, "Kuća za ptice". Y. Razumovskog. Pisanje priča, zagonetki za djecu o pticama. Sudjelovanje u igri: "Pogodi kakvu pticu?" (slike u sjeni); Sudjelovanje u didaktičkim, razvojnim, govornim, igrama na otvorenom ("Sova", "Miš zmaj"). Natjecanje u čitanju: "Poetski stihovi o pticama."	Sudjelovanje u ekskurziji; Pomoć u izradi figurica, slika sjena ptica. Čitanje pjesama o pticama. Zagonetke o pticama. Sudjelovanje u igrama; Pomoć u izradi priručnika za igre Sudjelovanje u natjecanju crteža; Pomoć u izradi ukrasa; Sudjelovanje u natjecanju čitatelja: „Poetski stihovi o pticama.
konačni (sažimanje) Razvijati kreativne sposobnosti. Njegujte neovisnost u različite vrste aktivnosti. Povećati stupanj socijalizacije pojedinca.	Objavljuje informacije o projektu i njegovim rezultatima. Organizira izložbu dječjih radova za roditelje i djecu. Kviz "Dan ptica" Organizirajte razgovor o novim znanjima i vještinama. Donesite odluku o izgledima projekta.	Pokažite svoj rad roditeljima. Pod vodstvom učitelja učvršćuju se nova znanja o pticama. Sudjelovanje u kvizu "Dan ptica"	Upoznajte se s produktima dječjih aktivnosti.

Foto izvještaj:

Kompilacija priča na temelju slika

Pripreme za izložbu "Ptice"

Modeliranje plastelinom "Ptice" (snegar i sjenica)

Kolektivni kolaž "Ptice su naši prijatelji"

Mobilna igra "Zmaj i miš"

Kviz "Što sam naučio zanimljivo o pticama"

"Dan sjenica" u našoj grupi

Izložba rukotvorina s roditeljima "Tako različite ptice"

Završna faza
- Izložba dječjih crteža "Ptice su naši prijatelji"
- Izrada kolektivnog kolaža "Ptice selice"
- Provođenje kviza "Što sam naučio zanimljivo o pticama"

Rezultati projektnih aktivnosti:
- djeca su značajno povećala svoj aktivni rječnik na temu „Ptice selice”;
- djeca su počela pažljivije postupati s pticama, zaključila su da je potrebno brinuti se o njima zimi;
U odgojno-obrazovni proces bili su uključeni svi roditelji.

Izvršila: učiteljica Sergeeva O.V.

Kognitivno - govorni projekt « Ptice selice»

Voditeljica: učiteljica Sergeeva O.V.

Prema dominantnoj aktivnosti: spoznajna, kreativna, igrovna.

trajanje: kratkoročno (3 tjedna)

Sudionici: djeca starije skupine, odgojitelji skupine, roditelji, glazbeni voditelj.

Problem: djeca nemaju dovoljno znanja o pticama selicama, rječnik je siromašan.

Cilj projekta:

• formiranje kod djece ideja o značajkama života ptica selica
• razvoj kognitivnog interesa za zavičajnu prirodu
• obrazovanje pažljivog i brižnog odnosa prema pticama
• razvoj kod djece stalnog interesa za rusku narodnu kulturu u procesu upoznavanja s narodnim običajima i tradicijama.

Ciljevi projekta:

• proširiti i učvrstiti ideje o izgledu i dijelovima tijela ptica selica
• proširiti i učvrstiti ideje o životu ptica selica u prirodnim uvjetima i prilagodbi njihovom staništu: što jedu, kako bježe od neprijatelja, kako se prilagođavaju životu u proljeće nakon leta
• upoznati djecu s pojmovima: letjeti klin , "lanac" , "stado"
• razvijati logičke vještine: dokazivanje, sinteza, analiza
• uspostaviti uzročne veze, naučiti zaključivati
• njegovati interes za divlje životinje, razvijati znatiželju
• pobuditi želju djece da se upoznaju s usmenom narodnom umjetnošću
• razvijati umjetničku i stvaralačku aktivnost
• usaditi djeci osjećaj pripadnosti ruskoj kulturi, društvu koje svoju prošlost čuva kao baštinu.

Integracija obrazovna područja: spoznaja, komunikacija,

Čitanje fikcije, glazbe, umjetničkog stvaralaštva,

Tjelesna kultura, Socijalizacija.

Očekivani rezultat:

• Djeca će razvijati znanja o životu ptica selica.
• Djeca će razviti stalni interes za divljinu, za kulturu ruskog naroda.
• Poznavanje djece usmene narodne umjetnosti, pjesama.
• Djeca će stečena znanja moći primijeniti u produktivnim aktivnostima.

1. faza. Organizacijski.

Projektna aktivnost Vremenski okvir provedbe zadataka

Proučavanje razine znanja o temi Utvrdite trenutno znanje djece o pticama selicama 7-8 dana prije početka projekta

Odabir metodičke literature Metodička podrška projektu 6 dana prije početka projekta

Izbor beletristike Informacijska podrška projektu Unutar tjedan dana prije početka projekta

Izrada, izbor nastavnih pomagala na temu Opskrba projekta vizualnim materijalima Tjedan dana prije početka projekta

Pisanje bilješki za nastavu Planiranje nadolazećeg rada Unutar tjedan dana prije početka projekta

Faza 2. Praktično.

Obrazovna područja Aktivnosti

Spoznaja Promatranje ptica u hodu.

Okupacija "Ptice selice" .

Iskustva "Zašto kažu" Kao voda s pačjih leđa? , Kako je raspoređeno ptičje perje? .

Di "Imenuj ptice selice" , "Imenuj piliće ptica selica" , "Sakupi sliku" , "Čiji rep?" , — Čiji kljun? , "Četvrto je suvišno"

Fizička kultura Kompleks jutarnjih vježbi "Ptice i insekti" .

Igre na otvorenom "Ptičji let" "Sova" , "Ptice u gnijezdima" , "Ptica jedan, ptica dva" , "Patka" .

Minute tjelesnog odgoja "Prazna kućica za ptice" , "Ptice su se počele okupljati" .

Komunikacija Sastavljanje priče prema slici A. K. Savrasova "Tupovi su stigli" .

Zagonetke o pticama selicama.

Učenje napamet pjesme A. Pleščejeva "Seoska pjesma" .

Upoznavanje s poslovicama, izrekama, narodnim znakovima.

Umjetničko stvaralaštvo "Palača je na stupu, pjevač je u palači" .

Primjena "Rook na planini - proljeće u dvorištu" .

Crtanje "K nama doleti lasta s proljećem u krošnjama" .

Glazba Slušajte glazbu koja oponaša glasove ptica.

Učenje kružnog plesa "Oh, voda teče kao potok" .

Učenje glazbe. igre "Čvorak" .

Čitanje fikcije Čitanje priča D. Mamin-Sibiryaka "Sivi vrat" .

G.Snegirev "Ptice naših šuma" .

V. Bianchi "Siničkin kalendar" , "Čiji je nos bolji" .

Suradnja s roditeljima Savjetovanje za roditelje "Želim znati sve" .

Napravite album .

Faza 3. Konačna

Projektna aktivnost Zadaci

Odmor “Proljeće-crveno upoznajemo, pozivamo vas u posjet!” Generalizirati i usustaviti znanja o pticama selicama. Formirati stalni interes za divlje životinje, za ruski folklor.

Izložba dječjih radova. Predstavite rezultat kreativne aktivnosti djece.

Predstavljanje albuma "Ptice selice naše šume" Promicati želju za razgovorom o pticama, za izražavanjem svojih emocija.

Ocjena rada: Tijekom provedbe zajedničkog projekta "Ptice selice" postignuti su određeni rezultati:

• Formirano je stabilno znanje o životu ptica selica.
• Stvoren je interes za usmenu narodnu umjetnost i obrtništvo.
• Kroz zajedničke aktivnosti tijekom provedbe projekta uspostavljena su partnerstva između djece i roditelja.

Vrsta projekta : informacijsko - kreativno.

Sudionici projekta : djeca 12. skupine, odgajatelji, roditelji.

Relevantnost:

Svake godine u okviru UNESCO-vog programa "Čovjek i biosfera" održava se "Međunarodni dan ptica". I nije slučajno da se ovaj dan obilježava u travnju - mjesecu masovnog povratka ptica sa zimovanja.

U Rusiji praznik ima dugu tradiciju. U starom (starom stilu) "Mjesečniku" postoje praznici kao što su 9. mart - "Dan susreta ptica selica", 17. mart - "Gerasim lebdeći", 6. maj - "Dan lastavice" itd. .

Informacije primljene u procesu zajednički rad s roditeljima, omogućuje vam da proširite i produbite znanje djece o pticama, služi za formiranje brižnog stava prema pticama, spoznaje da je potrebno brinuti se za ptice. Vrlo je važno da dijete može procijeniti ljudsko ponašanje u prirodi u odnosu na sve životinje, izraziti svoje mišljenje o ovom problemu.

Ciljevi:

• formirati dječje ideje o značajkama života ptica selica;
• razvijati kognitivni interes za domaću prirodu;
• njegovati pažljiv i brižan odnos prema pticama;
• poticati i podržavati neovisno promatranje ptica.

Zadaci:

• proširiti i učvrstiti ideje o izgledu i dijelovima tijela ptica selica;
• proširiti i učvrstiti dječje ideje o životu ptica selica u prirodnim uvjetima i prilagodljivosti njihovom staništu;
• obrazovati interes za divlje životinje, razviti znatiželju;
• razvijati umjetničku i stvaralačku aktivnost;
• naučiti uspostavljati uzročne veze između promjena u prirodnim uvjetima i navikama ptica.

Vrste aktivnosti i oblici rada

Aktivnost igre

Didaktičke igre:

„Tko gdje živi? ”, “Zimovanje, ptice selice”, “Imenuj koju pticu”, “Tko što jede? "," Četvrti dodatni.

Igre s riječima:

“Nastavi rečenicu”, “Koja riječ ne odgovara?”, “Ispravi grešku”.

Kognitivni i socio-komunikacijski razvoj

razgovori:"Što znamo o pticama?", « Zašto nas ptice selice napuštaju u jesen ?», « Zašto ptice lete u toplije krajeve?

pričanje priče prema slici A. Savrasova "Rokovi su stigli".

čitanje beletristike: G. A. Skrebitsky "Rooks" "Krilati susjedi", N. Sladkov "Ptice su donijele proljeće", bajke: "Lisica i ždral", V. Bianchi "Ptičji kalendar", "Što je svraka vidjela", "Tko pjeva s što" , "Govor ptica", M. Prishvin "Gosti".

čitanje i učenje poslovice i izreke o pticama.

situacijski razgovori: "Što se događa ako uništite ptičje gnijezdo?",

audicijsko pjevanje različite ptice,

produktivna djelatnost

Crtanje:

"Rook" (rad s ugljenom)

"Bijeli labudovi na jezeru" (netradicionalna mješovita tehnika)

Modeliranje:"Crni labud"

Zaliha izrada znakova zabrane - "Ne uništavaj ptičja gnijezda", "Ne hvataj ptice", "Zabranjen je udar automobila u ptice!" i tako dalje.

Izgradnja:

papir - "Crni top" (origami)

od materijala Lego konstruktora "Ptice"

Vera Beloglazova

Projekt« Ptice selice»

Integracija obrazovnih područja

"Znanje", "Socijalizacija", "Komunikacija", "Umjetničko stvaralaštvo", "Čitanje fikcije". "Glazba, muzika"

Vrsta projekt

Orijentiran na informacijsku praksu

Cilj projekt

Format djece generalizirani pogled na ptice selice, njihova staništa. Razvijte interes za život ptice.

Zadaci projekt:

Proširite i učvrstite ideje o izgledu i dijelovima tijela ptice selice;

Proširite i učvrstite ideje o životu ptice selice u prirodnim uvjetima i prilagođavanje okolini stanište: što jedu, kako bježe od neprijatelja, kako se prilagođavaju životu u proljeće poslije let;

Razvoj vizualne i taktilne percepcije, vizualnog pamćenja, pažnje;

Učvrstiti sposobnost vizualnog pregleda i sposobnost analize, klasificirati predmete prema njihovim glavnim obilježjima, vizualno razlikovati i imenovati skupine stavke sa sličnim značajkama;

Učenje vizualnih i prstnih gimnastičara;

predstaviti djeca s pojmovima: letjeti klin, "lanac", "stado";

Razviti sposobnost uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza, naučiti donositi zaključke;

Podići interes za divlje životinje, razviti znatiželju;

Aktivirati zajedničke aktivnosti roditelji i djece.

Dob predškolaca: 5 – 6 godina (starija grupa )

članovi projekt: djeca, tiflopedagog, odgajatelji skupine, roditelji.

Približno trajanje projekt

Kratak: 10 dana.

Procijenjeni rezultat

Na djece znanja o životu ptice selice u prirodnim uvjetima.

Na djece postojat će postojano zanimanje za divlje životinje.

Djeca će stečena znanja moći primijeniti u produktivnim aktivnostima.

Provedba projekt.

Sekcije projekt

Vrste dječjih aktivnosti

Aktivnost igre

Igra igranja uloga: "Šumska škola".

Didaktičke igre: "Što je to ptica» (klasifikacija ptice na selici, zimovanje); "Četvrti dodatni?"; "Tko što jede?" (pokupi hranu)

"Pogodi čije otiske?"; "Pogodi silueta ptice» ; "Naći čiju kuću?"; "Pronađi dio cjeline".

Društvene igre: "Hraniti se ptice» , "LOTO", "Logički lanci".

Razvoj govora

"Večer misterija", “Lekcija na temu « Ptice selice» , "Obrazovanje prepričavanje"Graditelji gnijezda"(poboljšanje vještina parafraza koristeći dijagrame, „Kompilacija priče prema slici A. K. Savrasova "Tupovi su stigli"“, čitajući pjesme o ptice i učenje pjesama za odmor, čitanje priča, bajki.

Vježbe igre: "Čiji rep?" (topljev rep i sl.); "Tko će postati tko?", "Tko ima koga?", – Tko se o kome brine?, učenje prstne gimnastike "Martin", "Djetlić", rime "Kukavica proletjela kraj vrta...", "Gori, gori jarko..."

Čitanje beletristike

Postavljanje knjižnog kutka zbirka razglednica, lektira V. Bianchija "Ptičji kalendar", "Što je svraka vidjela", "Tko što pjeva", "Razgovor ptica"; A. Tumbasov "Gnijezdo", G. Škrebitsky "Krilati susjedi", I. Tokmakova "Deset jata ptica", G. Snjegirev « Ptice naših šuma» , N. Sladkov "Čvorci - bravo", V. Kremen « Ptice u našoj šumi» , M. Prishvin "Gosti", O. Dries "ptičji praznik".

Umjetnički i estetski razvoj

Primjena « Ptice» .

Modeliranje od lisnatog tijesta "Ševa".

papirna konstrukcija "Tupovi su stigli", od prirodni materijal "Ptičice".

Dekorativni crtež

"Ukrasite pticu".

Crtanje pomoću poteza i šablona, ​​bojanje konturnih slika, crtanje točkama, kroz paus papir.

Vježbe igre za razvoj vizualne percepcije "Što umjetnik nije nacrtao?", "Završi sliku", "Crtanje na griz", "Polaganje kamenčića, gumbi duž konture", presavijanje izrezanih slika, "Labirinti", gledanje "bučnih slika"

Radna aktivnost

Zbirka prirodnih materijala za rukotvorine. Zbirka kuća za ptice.

Direktno obrazovne aktivnosti

Upoznavanje sa ptice, njihove navike, slušanje pjevanja različitih ptice, identificirajući ih glasom. Promatranje pojave insekata. Širenje ideja o Zemlji, o njezinim stanovnicima, koji trebaju našu podršku i brigu. Obrazovanje za ljubav pticeželja da im se pomogne. pričest djece do narodna umjetnost naučiti slagati zagonetke.

društveni razvoj

Ispitivanje gnijezda, visi na mjestu skupine kućica za ptice.

Tjelesni razvoj

Ruske narodne igre: "guske", "Sova i ptice", "Zmaj".

mobilna igra « let ptica» , "Žabe i čaplje", "Leti, leti vrabac", "Pronađi svoje gnijezdo", "Sova".

Kazališna predstava

"Ah, imam te, ptico, stani!", "Martin".

Gimnastika za oči.

Učenje pjesama, plesova, igara; slušajući romansu ruskog skladatelja A. Alyabyeva "Ševa".

Interakcija s roditeljima

zajedničko stvaranje djece a roditelji u dizajnu skupine festivala ptica, izrada kostima, kućica za ptice, odabir materijala za knjigu, izrada rukotvorina za izložbu od recikliranog materijala.

Izrada knjige-albuma « Ptice selice» .

Učitelji, djeca, roditelji radili su na izradi knjige-albuma « Ptice selice» , u kojem podaci o životu i stanovanju ptice selice, igre, skečevi, logički zadaci.

Poanta oblikovati aktivnost je bio praznik na kojem su učenici skupine podijeliti svoje znanje s gostima.

Popis rabljenih književnost:

1. Bondarenko T. M. « Složeni razredi sredini vrtićka grupa» . Praktični vodič za odgojitelje i metodičare predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova Voronjež: PE Lakocenjin S. S., 2007. (monografija).

2. Granovich M. Edukativne igre. „Tematska nastava « Ptice selice i zimovnice» . http://nattik.ru/?p=3354

3. Davidova G. N. „Plastelinografija. Slikanje životinja».- M.: OOO "Izdavačka kuća Skriptorij 2003", 2009. (enciklopedijska natuknica).

4. Odrednica računalnog atlasa ptice, ptičja gnijezda i glasove ptice srednje trake. http://www.ecosystema.ru/04materials/guides/14birds.htm

5. Lobodina N. V. “Složena nastava prema programu "Od rođenja do škole" uredili N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva. Srednji Skupina. izdavačka kuća: Učitelj, nastavnik, profesor. Niz: FGT in DOW: od teorije do prakse. 2012

6. "Siluete ptice u vektoru» .

http://corelline.ru/vector_nature_animals/258-siluety-ptic-v-vektore.html4.

7. „Tragovi životinja, otisci stopala ptice» .http://oxothik.ru/index.php?action=articles&id=74

8. Shvaiko G.S. Nastava vizualne aktivnosti kod djece vrt: Srednji Skupina: Program, sažeci. M.: VLADOS, 2000

Bulygina Valentina Nikolaevna

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova

Dječji vrtić br. 12 "Sunce"

Projekt "Ptice selice"

Relevantnost projekta: U predškolskom djetinjstvu postavljaju se temelji osobnosti, uključujući odnos prema prirodi i svijetu oko sebe.
Formirajući human odnos prema prirodi, nastojim osigurati da svako dijete shvati da su čovjek i priroda međusobno povezani, stoga je briga za prirodu, na primjer, ptice, briga za osobu, njegovu budućnost.
Moja je zadaća dovesti djecu zajedno s roditeljima do spoznaje da smo svi zajedno, i svatko od nas pojedinačno, odgovorni za prijatelje svojih mališana.

Cilj projekta: Razjasniti i proširiti dječje ideje o pticama selicama, o njihovom životu u proljeće.

Ciljevi projekta:

- Dati djeci nova znanja o pticama selicama, razviti sposobnost usporedbe i generalizacije najjednostavnijih uzročno-posljedičnih veza.
– Analizirati utjecaj promjene godišnjih doba na život ptica, razvrstati ptice na zimovalice i selice.
- Odgajati djecu u poštovanju prirode, učiti ih brinuti se za ptice.

Predviđeni rezultati:

Tijekom projekta djeca će razviti pozitivan stav prema divljini, a posebno prema pticama. Tijekom razgovora djeca saznaju mnogo o svom staništu, hrani, gniježđenju. Djeca uče napraviti svoje kratke priče o pticama i njihovim pilićima. Zajedno s roditeljima pokazat će kreativan pristup u produktivnim aktivnostima. Djeca će postati pažljivija, ljubaznija i brižnija prema pticama.

Sudionici projekta: Djeca 5-6 godina, odgajatelji, roditelji.

Prva faza projekta "Pripremni"

Pokupite vizualni materijal, pokupite fikciju na temu za čitanje, didaktičke igre, zagonetke o pticama, informacije za razgovore.

Druga faza projekta "Faza aktivnosti"

Vrste dječjih aktivnosti:

Socio-komunikacijski razvoj

Izrada igrica, trening situacija „Odabir materijala i alata za rad – izrada hranilice“, „Stigao, ne stigao“, „Pronađi i opiši“, „Došlo je proljeće, donio igre“

Kazališna aktivnost: dramatizacija ulomka djela
V. Orlov "Vrana".

Didaktičke igre "Čiji kljun", "Nacrtaj", "Čije pile", "Tko vrišti?", "Čije gnijezdo?", "Kakva ptica?", "Četvrti dodatni".

Igre na otvorenom " Guske - guske”,“ Vrapci i auto ”,„ Sova ”,„ Golubovi ”,„ Gori-gori jarko ”,„ Pčele i lasta ”,„ Let ptica ”.

Igre za igranje uloga "Pet Shop", "Doctor Aibolit".

Ispitivanje plakata, kartica "Ptice selice i zimujuće ptice."

Komunikacija

Razgovori: "Kako pomoći pticama u proljeće", "Tko gdje zimuje?", "Što se ne može učiniti u šumi?"

Sastavljanje priče na temelju slika zapleta na temu " Nova kuća za čvorke"

Čitanje fikcije:

ruski folklor. “Nikolinka-gusachok”, “Kucni o hrast - leti plava brzalica”, “Roks - kirichi”, “Ti si ptičica, ti si lutalica ...”, “Lastavica-lastavica”.

Priče i priče o pticama: "Princeza žaba", "Guske labudovi"
"Finist - jasni sokol", "Kukavica", G.Kh. Andersen" Ružna patka”, D.N. Mamin-Sibiryak "Sivi vrat" itd., V. Bianchi "Priče" itd.

Pamćenje bajalica, pjesama o pticama:

Draga ptičice, draga lasto,
Vratili ste se kući iz rodnog kraja.
Iznad prozora vije pjesma živa:
“Donio sam proljeće i sunce sa sobom.”

Ptica iznad mog prozora
Ptičje gnijezdo se gnijezdi,
Ta slamka se vuče u nogama,
To paperje koje nosi.

Čitanje zagonetki, poslovica i znakova:

Sve su ptice selice crnije,
Neprijatelj ličinki, prijatelj polja,
Skakući naprijed-natrag po obradivoj zemlji,
A ptica se zove ... (top).

Kao lisica među životinjama
Ovo je ptica svih lukavstava,
Skrivajući se u zelenim krošnjama,
I zove se ... (vrana)

“Svaka se ptica perjem ponosi”, “Svakoj ptici pun je kljun”, “Lasta počinje proljeće, slavuj završava ljeto”, “Vidio sam čvorka - proljeće je na trijemu”, “Slavuj pjeva za mjesec dana, a cijelu godinu vrana grakeće”, “Sijeku grmlje Zbogom, ptice!

Vrane se kupaju u pijesku, vodi - za rano zagrijavanje; ptice su pjevale na kiši - uskoro će biti vedro; ako djetlić kuca u ožujku, proljeće će kasniti; ako je vrabac nakostrešen - do mraza, gladi perje - do topline; golubovi su gukali - do vedrog vremena.

kognitivni razvoj

GCD na temu "Kako čovjek štiti prirodu"

Gledanje dječjeg ekološkog časopisa "Svirel"

Ekskurzija po području dječjeg vrtića "Spremni za susret s pticama?"

Gledanje videa: "Zov ptica"

Sestre sjenice, tete step plesačice,
Kulichki-muzhiks, starlings-bravo,
Doleti k nama s mora, donesi proljeće crveno!
Sa svilenom travom, sa bisernom rosom,
Sa toplim suncem, sa zrnom pšenice!

Ptice su nam drage, kao dio predivne prirode Rusije. Njihove melodične vesele, zvonke pjesme, svijetlo perje oživi prirodu, usadi nam radost, vedrinu.

Prezentacija "Ptice naše domovine"

Vizualna aktivnost (produktivna aktivnost)

Crtanje "Ptice selice", bojanje slika
"Naši pernati prijatelji"

Aplikacija "Ptica iz bajke"

Dizajniranje papirnatih ptica metodom origami

Modeliranje "Ptice na hranilici"
Fikcija:

Razgovor o sadržaju priče V. Bianchija "Nahod"

Razgovor s djecom temeljen na priči D. Volgina „Kuronsko perje
pletenice" iz časopisa "Svirel"

- V. Žukovski. "Ševa"

- E. Nosov "Kao vrana na krovu se izgubila"

- V. Bianchi "Majstori bez sjekire"

- V. Stepanov "Ptice u stihu"

- N. Sladkov "Leća ptica".

Rad s roditeljima

Novine za roditelje "Djeca o pticama"

Mapa - pokretač "Zaštita ptica"

Savjet za roditelje: "Dijete i ptice: naučite voljeti",

"O potrebi poučavanja djece pravilnom ponašanju u šumi",

"Da djeca budu ljubazna."

Treća faza "Prezentacija"

1. Predstavljanje projekta "Ptice selice"
2. Najava natječaja rukotvorina roditelja i djece: "Naši pernati prijatelji."

1. Provođenje ekološkog desanta "Mladi ekolozi"
2. Stvaranje albuma "Sve o pticama".
3. Usmjerite obrazovne aktivnosti s djecom na tu temu.

Ne uništavaj ptičje gnijezdo

Ptica je tako sretna u svom domu.

Ona je mirna u gnijezdu i tada,

Kad bura ljuta nad gajem. K. Kuliev

Golupčići! Zaštitite ih!