Plan nacrta lekcije liječnika i veterinara. Izvannastavna priredba „Svaki rad je dobar! Igra "Smiješni rezultat"

Ciljevi:

• Formirati kod djece ideje o radu liječnika za životinje (veterinara). Usaditi djeci ljubav prema životinjama, želju da im pomognu. Naučite djecu da u igri pokažu znanje o okolišu. Pokazati djeci važnost veterinarske medicine za kućne ljubimce;
• Razviti emocionalnu i senzualnu sferu djece, vještine improvizacije figurativnih pokreta;
• Stvoriti kreativno ozračje u procesu glazbeno scenske predstave temeljene na glazbenim djelima, kao drugu stranu umjetnosti i način samoizražavanja kojim postaje neposredni stvaralac.

Napredak događaja:

Na televizoru je natpis “Sphere TV”, r.p. Novospasskoye. Zvuči glazbeni čuvar zaslona Novospassky televizije. Otvara se ekran, tamo je vođa dijete.

Vodeći: Zdravo! Danas se u našem selu dogodio važan događaj - otvorena je ambulanta za kućne ljubimce sa operativnim blokom. Otvorenju su nazočili gosti: guverner regije Sergej Ivanovič Morozov (pokazuje portret), načelnik Novospaskog okruga Aleksandar Sergejevič Vražnov (pokazuje portret) i mnogi drugi. Upoznao ih glavni liječnik- veterinarka Tatjana. Upoznajte, ona je naš gost. Draga Tatjana, reci nam nešto o sebi i svom zanimanju.

dr. Tatyana (D.T.): Rođen sam u Novospassku, ovdje sam završio školu. Volim životinje od djetinjstva. U institutu sam naučio kako ih liječiti. Ja sam liječnik koji liječi životinje. Moje zanimanje se zove veterinar. Da, što da kažem o njoj, radije bih pjevala, a onda ću vam sve pokazati.

N1: Pjesma "Veterinar" (glazba Victoria Ilyina) - pjeva D.T.

D.T.: Pozivam sve u svoju kliniku gdje me čekaju moji pacijenti.

N2: Pjesma „Mašina"(Pjesma grupe" Magicians of the Yard "- grupa djece pjeva, vozeći se u velikom dječjem automobilu duž improvizirane ceste. Na kraju pjesme, djeca s automobilom ostaju na rubu ceste .

N3 Ples pasa (glazbamozakOdjeljakpodvig- Ples malih pasa. Psi plešu na istoj stazi.

(Nakon pjesme auto brzo juri stazom i takoreći “pregazi” pse, oni padnu. Djeca iz auta podignu jednog psa i uz zvuk sirene hitne pomoći vode to dr. Tatjani).

Reb.(djeca): Doktore, Tanja, pomozite!

D.T.:Što se dogodilo, reci mi?

Reb.: Naši psi nisu znali pravila
I plesali su na kolniku.
Zaplesali su
Ovdje, odakle ne dolazi -
Auto se kretao brzo
I jedan od pasa je ozlijeđen.
Ne može stati na nožni prst!
Tužno laje, cvili.

D.T.: Položite psa na kauč
Držite šapu rukama.
Da... Hitno treba staviti gips na nogu,
Kako bi mogla trčati stazama.
(Stavlja "gips" - stavlja nekakvu cijev).
Pa, to je to - gotovi ste!
Vratite se za tjedan dana!

Reb. Pa, hvala vam, dr. Tanya,
Dovest ćemo je kad treba! (napustiti)

D.T. Pa, zvuči li ti moralno-
Na putu - ne pleši i ne igraj!
A ja ću nastaviti svoju priču.
U životu to biva ovako:
Djeca i životinje se svađaju.
Jednom se dogodilo
Mačke su pokazale svoju ljepotu.

N4 Pjesma: "Dvije mačke" (muze A. Olejnikova, stihovi A. Čurkina).

(Na kraju pjesme mijaukati i rukovati se)

D.T.: Dječaci su čuli vrisak.
Digli su mačke sa zemlje.
Vidjeli su šape u krvi
I došli su na kliniku.
(djeca izvode pokrete prema tekstu D.T.)

Reb.: Doktorica Tanja pomozite!

D.T.:Što se dogodilo, reci mi?

Reb.: Mačke se tuku!
Raskrvarili su sve šape i nosove!

D.T.: Pa... sada ću ih provjeriti.
Da ... Vidim rane, ogrebotine koje imaš.
Pomažimo šape i nos lijekom (otopinom).
Budite strpljivi, prijatelji! Boli, ali nije ubod ose!
I evo lekcije za sve male životinje -
Oštre kandže neće riješiti problem! (Mačke odlaze).

D.T.: Naša djeca vole životinje i jako žele da žive kod kuće. Takvu glasnu papigu kupila je Petya. Znao je samo da pjeva pjesme.
Petja je nekako otišla u šetnju.
Odlučio je sa sobom povesti papigu.
Igrali su se na ulici
Pjevali su pjesme i vikali. (Petar i papiga izvode pokrete u tekstu. Na kraju pjesme, glas papige je promukao, daje)

N 5: "Pjesma papagaja" (G. Trofimov, pjesma iz filma "Mama")

Osvojio sam globus
Spravice trče za mnom
I hodam u vidokrugu
Pametan i zgodan.
reći ću ti jednu tajnu
Kako biti mlad sto godina -
Ujutro zaplešite od srca
I pjevaj kao slavuj!
Nikada se stvarno ne ljutite
Vrti se oko važnih ptica
I uvijek treba – da – da! -
Učinite sve mudro!
Služim kao primjer svima,
Uvijek pazim na sebe
I svi kažu:
“Ima prekrasnu odjeću!”
Svatko je pogođen
Vidjevši koliko sam kompliciran
stvarno volim
Hvalim sebe.
Ja sam veliki umjetnik
mršavi parodist,
postao poznat
Gdje sam bio.

Petya: Da si pao i lažeš
A ti uopće ne glasaš...
Pa, ustani i leti!
(papiga okreće glavu i umorno maše krilima)
Da... Očito je vrijeme za odlazak liječniku.

Petya: Doktore, Tanja pomozite!
Pogledajte papigu!

D.T.:(sluša, odmahuje glavom u čudu,
Traži da kaže "A" - papiga hrišti - opet jadikuje)
Da, izgleda kao ptičja gripa.
Za liječenje papige trebat će dosta vremena.
Odmah ćemo staviti injekciju
A onda ćemo te poslati u bolnicu!
I vi, vlasnici ptica, mačaka i pasa
U potpunosti se pridržavajte preporuka liječnika!
Uvijek ažurirajte svoja cijepljenja! (Petya i papiga odlaze).

D.T.: I sada se moja priča nastavlja.
Idemo u drugu obitelj.
Tamo za djevojčicu Mashu na njezin rođendan
Kupili smo prekrasnog hrčka na sveopće iznenađenje!
Hrčak je hranio Mašu
I torta, pa čak i kaša!
Napuhao se kao lopta.
I laži i samo plač.
Masha nije dugo razmišljala, prijatelji!
Ona nosi hrčka liječniku.

Maša: Dobar dan, doktore, pomozite!

D.T.:Što se dogodilo, Masha, reci mi!

Maša: Slavili smo moj rođendan
Zajedno su jeli kolač i pili mlijeko.

D.T.: Vidim… torta…
Može li hrčak?
Trbuh jako boli.
Popijte napitak tu i tamo
Prođimo kroz ambulantni tijek liječenja.
Maša! Hrčak će dugo oduševiti i živjeti s vama,
Ako ga ničim ne hraniš!

D.T.: Ovako prolaze moji radni dani
Raduju dr. Tanyu.
Trudim se pomoći svim životinjama na svijetu!
I jednostavno ih volite, djeco!

N 6: Himna veterinara. Izlazak svih sudionika praznika.

Himna veterinara (tekst).

Ovo nije san, ovo je svitanje
Pjev ptica u zelenoj tišini,
Miris livade sunčeve svjetlosti
Ovo je melodija naše duše.
Refren: Sve što nam je priroda dala, mi ćemo sačuvati
Naša mala braća su djeca zemlje
Bit će uz tebe zauvijek
Samo dobre ruke pružaju se prema njima
preboljeti nevolje

Po vjetru šuma, po prašini polja
Živi planet Zemlja diše
Tisuću očiju voljenih, djece
Gleda te s nadom.

Odjeljci: Rad s djecom predškolske dobi

TEMATSKA PITANJA:

1. Upoznavanje djece s raznim profesijama.
2. Formiranje prvih radnih vještina u predškolskoj dobi.
3. Metodička potpora inicijalnom profesionalnom usmjeravanju.

ZADACI:

• Doprinijeti širenju ideja o različiti tipovi rad;
• Stvoriti uvjete za poznavanje ideja o radnim radnjama koje izvode odrasli o rezultatima, o opremi, alatima potrebnim za rad;
• Probuditi znatiželju i interes za aktivnosti odraslih;
• Doprinijeti formiranju pozitivnog stava i poštivanja rada odraslih.

AKTIVNOSTI UČITELJA:

1. Metoda razvoja. preporuke za upoznavanje djece s radom odraslih (st. predškolska dob).
2. Izrada bilješki za razred kako bi se djeca upoznala sa zanimanjima.
3. Proučavanje kalendara kako bi se proučili podaci o profesionalnim praznicima.
4. Izrada kolažnog kalendara zanimanja.

AKTIVNOSTI ZA DJECU:

Ekskurzije, razgovori. Praznici. Nastava, igre uloga. Različite vrste radna aktivnost. Čitanje beletristike, projektiranje, sakupljanje.

AKTIVNOSTI RODITELJA:

Razgovori s djecom, priče o zanimanjima, šetnje i izleti s edukativnom svrhom, pomoć u izradi zbirki, albuma "Tko biti?".

dugoročni plan

Mjesec	profesije	Sadržaj djela
rujan	graditelj strojeva	Lekcija "Kako nastaju automobili", Dizajniranje "Kamiona".
listopad	Mornar	Lekcija "Samo hrabri osvajaju mora." Zaplet. roll igra “Mornari”. Ekskurzija u školu, razgovori s učiteljima
studeni	Veterinar Policajac	Razgovor o zanimanju veterinara; čitanje K. Čukovskog “Doktor Ajbolit”. Zemljište. svitak. prometna igra
prosinac	Pekar	Razgovor o zanimanju pekar; lekcija "Nevjerojatni kolačići".
siječnja	Slikar	Zabava “Grad majstora”, razgovor o zanimanju umjetnika, upoznavanje s umjetnikovim radom... (fakultativno), izlet u muzej i resursni centar
veljača	Vojni	Razgovor s djecom o ljudima hrabrih profesija; lekcija "Branitelji domovine"
ožujak	Krojačica	Izlet u ured krojačice, Did. igra "Tko treba što za posao?", čitanje S. Marshaka "Tko biti?", Lekcija crtanja "Fancy Dress Store".
travanj	Astronaut	Zemljište. Svitak. Igra "Let na Mjesec", zabava "Kozmodrom".
svibanj	Međunarodni dan muzeja	Izlet u muzejski resursni centar, razgovor o profesiji muzejskih radnika, organizacija mini-muzeja "Vrijeme naprijed" (satovi raznih vrsta).
lipanj	Dan okoliš	Razgovor o profesiji ekologa, radnoj aktivnosti na mjestu vrtića, sadnji drveća zajedno s roditeljima.
srpanj	Poštar	Zemljište. svitak. igra "Pošta", lekcija "Poštar"
kolovoz	Graditelj	Gradnja od građevinskog materijala, igre u pijesku, lekcija o građevinskim zanimanjima (po izboru)

Lekcija "Pošta"

Napredak lekcije

1. Organizacijski trenutak.

Cilj: Razviti samosvijest, samorazumijevanje, osloboditi se psiho-emocionalnog stresa.

Djeca stoje u krugu. Učitelj nudi igru ​​"Vremenski stroj".

Želite li znati gdje smo sada? (Da).
Zatim pogledajte vremeplov i pomislite: gdje smo? Kako se zove mjesec u kojem se nalazimo? (Lipanj).
U kojoj smo godini? (1821).

Vidjeli ste ono što nikada niste vidjeli. Iznenađen! Uplašena! Obradovali smo se! Divio se! (djeca izvode vježbe lica).

2. Izvještavanje o temi lekcije.

Cilj: Prebaciti pozornost s igre na aktivnost, razviti znatiželju.

Želite li znati o čemu će biti riječ u našoj lekciji? (Da). Zatim pokušajte pogoditi zagonetke.

3. Zagonetke.

Cilj: Razvijte razmišljanje, naučite istaknuti glavnu stvar, poboljšajte vještine čitanja.

Djeca stoje pored stolova za čitanje. Učitelj postavlja zagonetke, djeca pogađaju. Ako ne mogu pogoditi, pročitajte odgovor iz tablice. Ako ste pogodili. "Napišite" pogađanje pokazivačem na stolu.

Kako se zove ustanova koja prenosi poruke? (pošta).
Kako se zove djelatnik koji donosi ili raznosi poruke? (Poštar).
Kako se zove komadić papira u boji na koji je sa stražnje strane nanesen sloj ljepila? Može li se zalijepiti na bilo koju poštansku pošiljku? (Ocjena).
Kako se zove otvoreno pismo sa ilustracijom? (Kartica).
Pošta, poštar, marka, razglednica – pogađate o čemu ćemo danas? (O pošti).

4. Pismo.

Cilj: Razviti pamćenje, intonacijsku izražajnost govora.

Djeca sjede na tepihu.“Jeste li znali da je bilo vremena kada ljudi nisu znali čitati i pisati? Slova su bila "živa". Poštar-glasnik je zapamtio poruku i krenuo. Želite li postati glasnici? (Da).

Djeca uče pjesmu napamet. S. Marshak "Pošta" koristeći mnemoničku tablicu. Zatim kažu ovo pismo učitelju.

Fizkultminutka.

Cilj: Razvijte prebacivanje pažnje, opće motoričke sposobnosti, naučite se radovati uspjehu drugih.

Na podu su označene dvije linije na udaljenosti od oko 1 m jedna od druge, između ovih linija je rijeka, uz rubove je obala.

Ušli poštari različite zemlje Morao sam svladati razne prepreke na putu. Što bi trebali biti poštari? (Hrabar, hrabar, snažan, pošten, izdržljiv, pažljiv).

Želite li biti pažljivi? (Da).

Svi igrači stoje na obalama. Na zapovijed vođe “Rijeka” skaču u “Rijeku”. Na zapovijed "Obala" skaču na "obalu". Kako bi zbunio igrače, domaćin daje naredbe brzo i nasumično: "Obala, rijeka, rijeka, obala ..." Oni koji su netočno izvršili naredbu napuštaju igru. Najpažljivijem “poštaru” svi čestitaju na pobjedi.

"Da sam ja…"

Cilj: razvijati maštu, empatiju, aktivirati korištenje složenih rečenica.

Djeca stoje u krugu. Učitelj svakom redom baca loptu uz pitanje:

Da ste golub pismonoša...
Da ste bili pljačkaš pošte, onda...
Da ste bili poštar na sjeveru, onda...
Da ste poštar u Africi, onda...
Da ste poštar u vlaku...
Da si pismo u boci...
Da ste pero koje se koristi za pisanje slova, onda...

Sažetak lekcije.

Cilj: sažeti lekciju, prenijeti pozitivne emocije.

O čemu su danas razgovarali? (O pošti).
Kada se pojavila pošta? (Davno, u prošlosti).
Ima li sada pošte? (Da).
Što će biti pošta u budućnosti? dosjetiti se (Dječje verzije).

Lekcija crtanja "Prodavaonica modnih haljina"

Cilj: Naučiti crtati elegantnu odjeću: haljine, bluze, suknje. Upoznati se s konceptom "odijevanja s ukusom, moderno, lijepo". Konsolidirati ideju o zanimanju umjetnika - modnog dizajnera, dizajnera.

Materijal: Izložba svečane dječje odjeće, lutka s kompletom odjeće, ilustracije iz dječjih knjiga (Malvina, Alisa); listovi bijelog papira (30-40 cm), flomasteri, bojice, markeri.

Napredak lekcije

Organizira se izložba dječje i lutkarske elegantne odjeće.

Odgajatelj: Pogledajte odjeću.

Što je ona? (Pametan).
Po čemu se razlikuje od svakodnevnog? (Tkanina, boja, dekoracija).
Čime je ova haljina ukrašena? (Mašne, čipka).
Je li udobno raditi u vrtu u takvoj haljini? Očisti pod? (Ne, duga je, bijela čipka, satenske mašne).
Gdje možete ići u takvoj haljini? (Za matineju u Dječji vrtić, u kazalište, na rođendan, u muzej).

Obucimo lutke u blagdansko ruho. Ali prvo me poslušaj. Prije nego što krojač sašije odjeću, umjetnik će je izmisliti i nacrtati. Takvi se umjetnici nazivaju "modni dizajneri", "dizajneri". Smišljaju novu odjeću - stilove odjeće, čine je udobnom i elegantnom. Zanimanje modnog dizajnera zahtijeva maštu, fikciju, razvijen osjećaj za lijepo. Želite li barem nakratko postati modni dizajneri? (Odgovori djece). Onda prvo osmislimo, a zatim nacrtajmo različitu odjeću: odijela, haljine, bluze. A onda dobijemo "Fancy Dress Store".

Djeca crtaju. Na kraju rada, svi crteži se stavljaju na karton (izlog), razmatraju se odjeće.

Pitanja:

1. Koja je najmodernija odjeća? Čime je ukrašena?
2. Koju haljinu biste nosili u kazalište?
3. Koju haljinu biste odabrali za svoju lutku?

Savjeti za edukatora: dobro organizirati igru ​​"Rođendan lutke", pokupiti ilustracije (junaci bajki u elegantnim haljinama). Možete organizirati izlet do najbližeg ateljea ili trgovine odjećom.

Lekcija "Svemirska luka"

Namjena: proširiti razumijevanje svemira, kozmodroma i zanimanja astronauta; razvijati orijentaciju u prostoru i na listu papira; razvijati umjetničko i kreativno mišljenje; razvijati vještine međusobnog pomaganja i međusobnog pomaganja .

Napredak lekcije

Vilinska zvjezdica: Pozdrav ljudi, ja sam vila zvjezdica. Zvali su me tako jer sam kao dijete jako volio gledati u zvijezde i silno želio doletjeti do njih. Odrastao sam i odlučio izgraditi najtajanstveniji objekt u našem gradu - kozmodrom. Vjerojatno ne znate što je to, jer je to povjerljiva informacija!

djeca: Znamo! Ovo je mjesto odakle svemirski brodovi polaze i gdje stižu.

Vilinska zvjezdica: Onda vjerojatno znate na koje planete našeg sunčevog sustava idu! ( Djeca imenuju planete. Planeti su jako udaljeni od Zemlje. Da biste došli do njih, potreban vam je brzi svemirski brod. Danas idem na daleku međuplanetarnu ekspediciju.

Odgajatelj: Možemo li ići s vama?

Vilinska zvjezdica: U redu, ali morate proći poseban tečaj u Centru za letačku obuku. svaki astronaut uči odrediti putanju letjelice na posebnoj zvjezdanoj karti. (Pokazuje kartu.) Svaka ćelija na njemu je jedan Gulliverov kilometar, ali ovi raznobojni krugovi su planeti. Brod se može kretati gore, dolje, lijevo i desno.

1. Odredite putanju broda.

Djeca odgovaraju na pitanja:

Na kojoj planeti (po boji) hoće li naš brod ispasti ako se pomakne tri ćelije udesno?
- Koliko stanica i gdje se mora kretati da bi bio na Zelenom planetu?
- Hoće li stići do Plavog planeta ako se pomakne šest Gulliverovih kilometara gore?

Vilinska zvjezdica: Sve su zvijezde vrlo slične jedna drugoj. Ipak, razlike se mogu naći (pokazuje tri zvijezde s različitim brojem zraka). Pogledaj ove zvijezde i reci mi po čemu se razlikuju (odgovori djece).

2. Pronađite svoju zvijezdu.

Učitelj stavlja velike zvijezde na različite krajeve sobe, dijeli male zvijezde djeci. Na znak, svako dijete mora trčati do zvijezde koja odgovara njihovoj zvijezdi.

Vilinska zvjezdica: Recite mi, je li moguće ići u svemir bez posebne odjeće? Kako se zove? Zašto je ona potrebna? Zatim obucite svemirska odijela i idite u tlačnu komoru ( djeca naizmjenično ulaze u obruč, brzo ga dižu i spuštaju).

Dakle, idi! Imamo nesreću - nestalo je struje. Nekoliko članova posade ozlijedilo je ruke dok su ga popravljali i ne mogu sami jesti. Koliko vas je spremno pomoći – pažljivije ih hraniti pekmezom? Hranu imamo u malim pakiranjima. Tko zna zašto je u tubama? (odgovori djece).

3. Nahranite susjeda džemom.

Nekoliko parova djece pokušava nahraniti jedno drugo.

Vilinska zvjezdica: Letimo na Mars! Što se dogodilo s planetom? Zašto ovdje nema ničega živog - samo kamenje? Vidi, otisci stopala! Prođimo kroz njih i pronađimo Marsovce – stanovnike planeta Mars! (djeca idu jedno za drugim i prilaze kamenu. Vila sjedne na njega, a on ispadne Marsovac).

Marsovac: Aj! Aj! Aj! Nemojte me ubiti!
Vilinska zvjezdica: nećemo ti nauditi. Mi smo gosti na vašem planetu. Ali što se dogodilo? Zašto nema nikoga?
Marsovac: Ljudi, strašna nesreća se dogodila na našem planetu. Nismo zaštitili prirodu i pobili smo sve životinje, ptice i biljke.
Vilinska zvjezdica: Zar se ništa ne može učiniti?
Marsovac: Ostalo nam je malo čarobnog plastelina, kao i grančica, perli i lišća. Ako od ovog materijala napravite nove životinje i ptice, spasit ćete naš planet.
Vilinska zvjezdica: Ali zapamtite da su na Marsu živjela neobična živa bića, pokušajte napraviti upravo takva.

4. Neobične marsovske životinje.

Djeca se bave manekenstvom. Marsovac preuzima zanat i zahvaljuje djeci na pomoći.

Putovanje se nastavlja...

Lekcija „Prodavnica karamela ”

Cilj: Utvrditi pravila ponašanja u trgovini, dati znanje o profesiji prodavača i blagajnika. Razvijati logičko razmišljanje i vještine kvantitativnog brojanja.

Napredak lekcije

Karamela: Pozdrav ljudi, slatkice moje! Ja, vila karamela, želim vam dobrodošlicu u moj supermarket. Znate li što znači riječ "supermarket"? Sastoji se od dva dijela: “super”, što znači vrlo velik i najbolji, i “market” - trgovina. Molim prođite. Moja je trgovina započela samo s odjelom slastica koji je prodavao najbolje slatkiše na svijetu, ali sada ima mliječne proizvode, pekarske proizvode, povrće i mesnih odjela. Što mislite koji se proizvodi prodaju u svakoj od njih? (Odgovori djece).

Provjerimo tvoje odgovore. Idemo prvo do mljekare. Danas je ovdje degustacija. Kupcima se nudi kušanje proizvoda nove tvornice mlijeka.

Igra "Upoznaj okus."

Karamela stavlja poveze na oči i daje im kiselo vrhnje, mlijeko, svježi sir da probaju. Onaj tko točno pogodi dobiva gulden.

Karamela:Želim da u mojoj trgovini rade samo najbolji prodavači, stoga organiziram natječaj za kandidate za poziciju prodavača. Želite li sudjelovati u tome? Zatim dovršite prvi zadatak. Namirnice su dopremljene u trgovinu rano jutros. Pomozite ih razvrstati.

Igra "Podijeli proizvode u dijelove."

Karamela pokazuje robu, a djeca imenuju odjel u koji je treba smjestiti.

Igra "Dizajniraj prozor"

Nekoliko djece, na znak Karamele, počinje brzo dijeliti hranu, uzimaju je i lijepo slažu u izlog, te dobivaju gulden.

Igra "Spoznaj dodirom".

Karamela: U mojoj prodavaonici svo se povrće sprema u posebne vrećice. Dobar prodavač trebao bi zavući ruku u vrećicu i brzo utvrditi kakvo je povrće ili voće u njoj. (djeca rade zadatak).

Igra "Saznaj što je teže?"

Zamislite da je vaga nestala iz trgovine. Pokušajte odrediti koja je tikvica teža bez njih. (djeca rade zadatak).

Igra "Odaberite proizvode za juhu od kupusa."

Ovo natjecanje je za djevojke - buduće hostese. Od povrća postavljenog u prozoru morate odabrati ono koje je potrebno za pripremu juhe od kupusa. Onaj tko brzo i točno izvrši zadatak dobit će gulden.

Igra "Veseli račun".

Igra "Odredi cijenu proizvoda."

Karamela: Budući prodavač mora biti u stanju odrediti cijenu robe koja ulazi u trgovinu. Pročitajte naljepnicu na cjeniku i odredite cijenu proizvoda. (Djeca rade zadatak). Bravo dečki, dobri ste prodavači i ako želite, rado ću vas zaposliti. Čuo sam da si večeras otišao na večeru u kafić. Dajem vam kupone koji vam daju pravo na popust. Sve najbolje! Provjerite moju trgovinu za više!

Svrha: Formirati kod djece ideje o radu liječnika za životinje (veterinar). Usaditi djeci ljubav prema životinjama, želju da im pomognu. Naučite djecu da u igri pokažu znanje o okolišu. Pokažite djeci važnost veterinarske medicine za kućne ljubimce.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

GBOU škola br. 1357 Predškolska jedinica br. 9

Sinopsis GCD-a o upoznavanju

djeca starije predškolske dobi

s veterinarskom strukom.

Svrha: Formirati kod djece ideje o radu liječnika za životinje (veterinar). Usaditi djeci ljubav prema životinjama, želju da im pomognu. Naučite djecu da u igri pokažu znanje o okolišu. Pokažite djeci važnost veterinarske medicine za kućne ljubimce.

Hod:

Odgajatelj: Dečki, danas će nam doći gost, a tko je on, recite mi pogađajući zagonetku:

On liječi miševe i štakore,

Krokodili, zečevi, lisice,

Previja rane

afrički majmun.

A bilo tko će nam potvrditi:

Je li ovo liječnik? (Ajbolit)

Aibolit ulazi u bijelom kaputu.

Aibolit: Pozdrav momci. Ovdje sam bio u prolazu i odlučio sam doći k vama, da saznam je li ovdje potrebna moja pomoć.

Odgajatelj: Svi smo čitali bajku K.I. Chukovsky "Aibolit", a tko se sjeća koga je liječnik liječio?

Dječji odgovori.

Odgajatelj: Tako je, životinje.

Aibolit: Da, ljudi, jako volim životinje i stoga sam odlučio postati ne ljudski liječnik, već liječnik za životinje.

Odgajatelj: Zna li netko ime liječnika koji liječi životinje?

Veterinar.

Aibolit: Tako je, moja se profesija zove veterinar. Kućni ljubimci ne mogu, poput divljih, brinuti o vlastitom zdravlju. Pa im pomaže veterinar. Ako kod kuće imate mačku ili psa, vjerojatno ste više puta bili kod veterinara.

Edukator: klinika u kojoj se liječe životinje naziva se veterinarska ambulanta.

Aibolit: Veterinar ne samo da liječi bolesne ljubimce, on im daje različita preventivna cijepljenja, čisti im uši, podrezuje kandže - općenito, prati je li vaš ljubimac dobro držan, kreće li se dovoljno, kakav apetit ima.

Odgajatelj: Ali ako vam se mačka ili pas razboli, veterinari, kao i obični liječnici, pregledaju vašeg krznenog prijatelja, daju mu lijekove, au težim slučajevima i operaciju.

Aibolit: Ljudi, volite li životinje? Želite li postati veterinari?

Djeca: da

Aibolit: Sada ću provjeriti kako ste spremni za posao. Igrajmo igru ​​"Što treba veterinaru?" Na stolu su razni predmeti, trebate odabrati samo one koji, po vašem mišljenju, mogu biti korisni u liječenju životinja.

Dobro napravljeno! Nitko nije u krivu!

Odgajatelj: Djeco, veterinar ili, drugim riječima, veterinar može izliječiti i ribicu i ogromnog medvjeda. Treba puno znati i moći. Ali najvažnije je veterinar mora biti vrlo ljubazan i mora voljeti životinje.

Aibolit: Ljudi, sada znate što je moj posao. Ako se sjećate, došao sam k vama ponuditi svoju pomoć u liječenju bolesnih životinja. Brzo dovedite svoje ljubimce, ja ću ih pregledati i propisati liječenje.

Igra uloga "Bolnica za životinje".

Na kraju igre pročitajte pjesmu:

Ako vaša mačka ima

Noga malo boli

Ako vaš pas

Strana je oštećena u borbi,

Ne gubim vrijeme,

Da ih izliječim

Hitno veterinaru

Povedite svoje ljubimce.

Osvijetlit će šapu rendgenom,

Zašiti ranu psu -

I životinje svakako

Sve će zarasti i proći.

Ukratko: Koju ste profesiju upoznali? Što veterinar treba znati i moći? Koje karakterne osobine treba imati?

O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke

Projekt upoznavanja starijih predškolaca sa zanimanjima odraslih "Sva zanimanja su potrebna, sva su zanimanja važna"

Svrha projekta: Upoznati djecu s raznim profesijama odraslih Formirati radne vještine kod starijih predškolaca Pružiti početno profesionalno usmjeravanje djece didaktičkim i metodičkim ...

Savjetovanje za odgojitelje: "Uvođenje starijih predškolaca u kreativna zanimanja"

Materijal za odgajatelje u dječjim vrtićima. Pomoći će učitelju da postupno upozna djecu s kreativnim zanimanjima.

Prezentacija - poruka iz radnog iskustva "Uvod u struku. Korištenje aktivnih oblika i metoda pri upoznavanju djece starije predškolske dobi s beletristikom"

Upoznavanje sa strukom. Suvremeni aktivni oblici i metode pri upoznavanju beletristike starijih predškolaca na putu učenja. različite profesije pomozi mi da radim u ovom smjeru sa...

Sastavila: Bulavinova Elena Vasilievna

Voronješka regija

Vorobjevski okrug

s-z "Vorobjevski"

MKOU "Poselkovaya srednja škola"

Primarni razredi

Izvannastavna priredba "Svaki rad je dobar!"

3. razred

Objašnjenje.

Izvannastavna priredba održava se u 3. razredu koji studira po programu "Škola Rusije". Svrha događaja je upoznavanje učenika s različitim zanimanjima, razvijanje interesa za rad, kreativnih sposobnosti, početno profesionalno usmjeravanje, odgoj marljivosti, odgovornosti, razvoj spretnosti, domišljatosti. Unaprijed se učenicima daje domaća zadaća: izraditi rječnik zanimanja i nacrtati slike za njih.

Plan događanja.

1. Čitanje poezije učenika (montaža)

2. Riječ učitelja.

3. Poruke učenika.

4. Pjesme o zanimanjima.

5. Zagonetke o zanimanjima.

6. Natjecanje u obnavljanju izreka i poslovica.

7. Izvođenje pjesmica.

8. Natjecanje za korelaciju predmeta i zanimanja.

9. Natjecanje "Pilot"

10. Natječaj "Intervju"

11. Natjecanje "Detektiv"

12. Natječaj "Raspijivač"

13. Natjecateljski umjetnik»

14. Natječaj "Graditelj"

15. Završna riječ učitelja.

izvannastavna aktivnost

Matineja o profesijama u 3. razredu

"Svaki posao je dobar!"

Svrha: upoznavanje učenika s raznim zanimanjima, razvoj interesa za rad, kreativne sposobnosti, obrazovanje marljivosti, odgovornosti, razvoj spretnosti, domišljatosti.

Oprema: plakati s citatima

“Sva su zanimanja dobra, sva su časna, ako savršeno vladaš vještinom” (M. Kalinin)

“Treba voljeti ono što radite, a onda se rad, čak i najgrublji, uzdiže do kreativnosti.” (M. Gorki),

poslovice, učenički crteži, crna kutija, kartice sa zadacima, računalo, projektor.

Tijek matineje.

1 student.

U svijetu raznih riječi,

Koja sjaji, gori i gori, -

Zlato, čelik, dijamant, -

Ne postoji sveta riječ: "raditi"!

2 student.

Sve što pijemo s punom čašom,

U prošlosti stvorenoj radom:

Sva sreća našeg života

Sve što je svaka kuća crvena.

3 student.

Nova svjetiljka je svjetlo pobjede,

Pokretni motori, vlakovi,

Let monoplanom bez traga, -

Sve je nasljeđe rada!

4 student.

Stol za kojim sjedite
Krevet u kojem spavaš
Bilježnica, čizme, par skija,
Tanjur, vilica, žlica, nož,
I svaki nokat
I svaka kuća
I svaku krišku kruha
Sve je to stvoreno radom,
Nije palo s neba!
5 student.

Za sve što je stvoreno za nas,
Zahvalni smo ljudima
Doći će vrijeme, doći će vrijeme -
I radit ćemo.
6 student.

Moje godine rastu

Bit će ih sedamnaest.

Za koga da radim onda

Što učiniti?

Učitelj: Takvo pitanje se postavlja kada osoba postane odrasla osoba. Mora svladati neko zanimanje kako bi bio koristan obitelji i društvu. Već sada mnogi od vas sanjaju da budu netko. Danas je naša matineja posvećena profesijama.

Sve što nas okružuje nastalo je radom ljudi.

Bilo koji predmet, stvar, agregat, alat, proizvodna tehnologija – sve nas povezuje s raznim profesijama kojih u svijetu ima na tisuće. Riječ profesija značiglavno zanimanje,rad djelatnosti osobe koja posjeduje mnogo posebnih znanja, vještina stečenih kao rezultat posebne obuke, radnog iskustva. To znači da, da bi se netko smatrao nekom profesijom, mora proći posebnu obuku, steći puno teoretskog znanja i steći iskustvo.

Koliko nas zanimanja okružuje?

1 učenik: Rano ujutro probudim se u kući kojagradili ne samo graditelji. U njegovom stvaranju sudjelovali su ljudi više od desetak zanimanja - od arhitekta do slikara.

2 učenik: Budilica mi prekida san - još nekoliko zanimanja. Otvaramo oči, a svijet stvari i predmeta predstavlja nam se kao Posjetnice zanimanja: posuđe, odjeća, knjige, hrana - sve u našoj kući izrađuju ljudi stotina zanimanja.

Učenik 3: Izađem na ulicu, a ovaj svijet se proširi do grandioznih dimenzija. Putujemo prijevozom, učimo u školi, koristimo alate u učenju i radu.

4 učenik: Navečer mi je na usluzi svijet drugih zanimanja koja omogućuju dodir s umjetnošću: glumci, spikeri, umjetnici, glazbenici, skladatelji, fotografi.

5 učenik: B moderni svijet broj zanimanja raste i sva su korisna, potrebna i važna za čovjeka. Svijet se mijenja, a neka zanimanja nestaju kao nepotrebna, druga se usavršavaju. Na primjer, čizme se odavno ne šivaju ručno, već strojevima, utovarivači u luci naoružani su dizalicama, a pekar ne mijesi tijesto rukama - za to postoji automatski stroj.

Učitelj: Provjerimo domaću zadaću u kojoj je bilo potrebno sastaviti rječnik zanimanja.

(Učenici izlaze sa slovima abecede i crtežima zanimanja za ovo slovo, stoje abecednim redom i imenuju izmišljena zanimanja)

Učitelj, nastavnik, profesor:

Da, ima mnogo obrtnika na svijetu,

Pričajte pjesme o njima, djeco.

1. učenik

Zidar gradi kuće

Haljina je rad krojača.

Ali krojač mora raditi

Negdje bez toplog zaklona.

2. učenik

Zidar bi gol

Ako vješte ruke

Nisam stigao na vrijeme

Pregača i jakna i hlače.

3. učenik

Pekar do postolara do roka

Upućuje na šivanje čizama.

Pa postolar bez kruha

Koliko će šivati, brusiti?

4. učenik

Dakle, tako ispada

Sve što radimo je neophodno.

Pa idemo raditi

Iskren, vrijedan i prijateljski raspoložen.

5. učenik

Vrana, krava, štene i paun

Sve će prihvatiti i izliječiti

Doktor za životinje.

6. učenik

Leti bijela piljevinaLete ispod pile:Ovo radi stolarProzori i podovi.
7. učenik.

U dućanu, na tržniciI u bifeu, konačno,Svugdje, gdje god ideš,Dočekuje vas prodavač.8. učenik

Na borove, lipe, jeli

Nisu se razboljeli, pozelenjeli su,

U nove šume

Uznesena u nebo

Njihova zvonjava i žamor ptica

Čuvao prijatelj šumar.

9. učenik.

Turner se sagnuo

Pametna mašina.

tanki čips

Trči u potoku.

10. učenik.

Učiteljica nas tome velikodušno uči

Ono što će biti vrlo potrebno u životu:

Strpljenje, čitanje, brojanje i pisanje

I odanost domovini.

11. učenik

Spasitelj tamo gdje je nevolja
Uvijek će priskočiti u pomoć.
I nema razloga za sumnju:
Spašavanje je posao za muškarce.

12. učenik

Znanstvenik gleda kroz mikroskop
Očigledno eksperimentira.
On nema posla do dosade -

Sav u radu, sav u nauci.

13. učenik

Ako se dogodi nešto loše,
Negdje će nešto zasvijetliti
Hitno potreban vatrogasac.
Isplatit će se, to je sigurno.

14. učenik

Svaki dan ide na more
I ribu lovi mrežama.
Hvata i zimu i ljeto
- Posao ribara u ovome.

15. učenik

Posao šofera

Teško i složeno

Ali kako je ljudima

Potreban posvuda!

Učitelj, nastavnik, profesor:

Sad budi oprezan

Ne zaboravite navesti zanimanje!

(Zagonetke o profesijama)

Namještaj, kruh i krastavci

Prodaju nam...(prodavači)

Drago mi je da se obučem

I umjetnik i poslanik.

Vješto šijem mojom iglom -

Uostalom, ja sam...(krojač, prilagoditi)

Moramo se boriti protiv vatre

Mi smo hrabri radnici

Mi smo partneri s vodom.

Jako smo potrebni svim ljudima,

Pa tko smo mi? - ... (vatrogasci)

Izgleda kao kapetan

Ali stepski brod vodi.

S valom se tvrdoglavo svađa,

Samo sa zlatnim valom. (kombinator)

Zategnuto platno, boje, tronožac -

Slika sliku iz prirode ... (umjetnik)

On štiti prirodu

Tjera krivolovce

A zimi na hranilicama

Šumske životinje čekaju na posjet. (šumar)

Reci mi tko je tako ukusan

Priprema juhu od kupusa

smrdljive mesne okruglice,

salate, vinaigrettes,

Svi doručci, ručkovi? (kuhati)

Ona svoju službu obavlja u tajnosti,

Krave je odavno poznaju,

Uvijek dočekivan mukanjem

I za njen trud

Njoj se daje svo mlijeko. (mlijekarica)

zabavan rad,

Zavidno od srca!

Zviždi kad je lov

Da, mahni štapićem! (policajac)

Stavili su spretne dvije ruke

Potpetice na cipelama.

I štikle -

Također djelo ovih ruku. (postolar)

Mi učimo djecu

volim prirodu,

Poštujte starije. (učitelj, nastavnik, profesor)

Zemlja čeka njegov rad,

Čim zora obasja zrake.

U proljeće češlja polja,

Doći će jesen - šišanje. (vrtlar)

S teškom torbom zaobilazi područje,

Stavlja pisma u našu kutiju ... (poštar)

Svaki stanovnik u kući zna -

Ova kuća je izgrađena ... (graditelj)

Ova čarobnica

Ovaj umjetnik

Ne četke i boje

Češalj i škare. (frizer)

U cirkusu je on najsmješniji od svih.

Ima veliki uspjeh.

Ostaje samo zapamtiti

Kako se zove veseljak? (klaun)

Učitelj: Bravo dečki!

Ljudi su oduvijek poštovali naporan rad, predanost, težnju ka izvrsnosti. Možda su zato smislili mnogo poslovica i izreka.

Natjecanje u poznavanju izreka i poslovica - obnovite poslovice.

Ako želite jesti kalachi, nemojte sjediti na...

A. traktor B. trgovina

B. peć G. krovište

Ne sjedite skrštenih ruku, to se neće dogoditi...

A. novac B. dosada

B. rad G. nevolje

Tko ne radi, ne radi...

A. pliva B. jaše

B. pije D. jede

Mala stvar je bolja od velike...

A. besposlica B. neaktivnost

B. bogatstvo D. zadovoljstvo

Oči se boje, a ruke...

A. plesti B. učiniti

B. raditi D. prati

Završio posao - hodaj ...

A. hrabro B. brzo

B. zabavno D. radosno

Posao - vrijeme, a zabava - ...

A. minuta B. sekunda

B. sat D. godina

Učitelj: A sada pjevajmo pjesmice.

kažem svim svojim prijateljima

što želim bitiastronom.

Ne volim spavati noću

Bolje je proučavati zvijezde.

Volim pred cijelim razredom

Odgovorite u razredu.

Ovo iskustvo će nam dobro doći -

Želimumjetnikpostati!

Ako, Petya, onda ti

Hoćeš lizamjenik,

Tada tvoj dnevnik može postati

Strašni kompromitirajući dokazi!

Smiluj mi se, mamice

Pusti me da preskočim školu!

Ti, sine, tu sidirektor,

Morate biti tamo!

Odlučio sam da je beskorisno

Baviti se boksom -

ja ću postatistomatolog,

Svi ga se boje.

Vovka se hvali dečkima

Što će postatiodvjetnik.

I dok nisam odvjetnik,

Tuče sve.

BitiizviđačŽelim

Uostalom, snalažljiva sam i odvažna.

Mama je sakrila slatkiše

Izviđao sam gdje - i jeo!

ja ću postatimajstor šišanja

I osvetit ću se Lariski -

Ošišat ću se kao dječak

I onda ću oprostiti.

Idem na gimnastiku

Jedem samo jednom tjedno.

Reći ću ti tajnu:

želim postatimodel.

Učitelj: Osoba bilo kojeg zanimanja treba alate i alate. Navedite profesije kojima su ti predmeti potrebni.

(Čekić, lemilo, pila, škare, ravnalo, mikroskop, dalekozor, kamera, šprica).

Učitelj, nastavnik, profesor:Što želite biti, djeco?
Brzo nam odgovorite!
studenti:
- Želim biti vozač.
Nosite različite terete.

Sanjam o baletu.
Bolje da ga nema na svijetu.

Želim biti izvrstan liječnik.
Sve ću liječiti lijekom.
Vrlo ukusno, poput bombona.
Pojeli - nema bolesti!

U bojama nemam čaj.
Sanjam da ću postati umjetnik.
Naručite mi portret.
Učinit ću to, bez sumnje!

Sa mnom ste, prijatelji, nemojte se svađati,
Želim biti broj jedan u sportu.
Zabiti pak za mene je sitnica,
Igram za Spartak!

Želim postati pijanist.
Predivan umjetnik.
Glazba me prati od djetinjstva
Volim je svim srcem.

Sanjam postati
Odgajatelj djece.
Pjevajte, šetajte, igrajte se s njima.
Slavite rođendane.
Refren:
Sve su profesije super.
Sva su zanimanja važna.
Znamo da naše ruke
Domovini će trebati!

Učitelj: Sada ćemo vidjeti što vaše ruke mogu. Održat ćemo natjecanja.

1 natjecanje "Pilot". Tko od vas želi biti pilot? Izaći. Vaš zadatak je brzo napraviti papirnati avion i odletjeti njime što dalje.

(Učenici izlaze i rade zadatak).

2 natjecanje. "Intervju"

Pozivaju se 2 učenika: jedan je novinar, drugi je osoba određenog zanimanja. “Novinar” postavlja pitanja, a drugi učenik odgovara na njih, govoreći o svom zanimanju, ali ga ne imenuje. Potrebno je pogoditi o kojoj je struci riječ.

3 natjecanje. "Detektiv"

Dva člana. Jedan ima povez na očima, drugi skriva predmet u učionici. Detektiv mora pronaći ovaj predmet. Učenici pomažu sugestivnim riječima "toplo-hladno".

4 natjecanje. "Zvučnik"

Sudjeluje nekoliko učenika. Pročitajte priču brzo i točno

"Repa".
1 student.

Djed je sadio repu. Narasla je velika repa.
Otišao djed brati repu. Vuče - vuče, ne može povući.
Djed je nazvao baku. Baka za djeda, djed za repu, vuku - vuku, iščupati ne mogu!

Veterinar"

profesije. Veterinar.
Konsolidirati znanje djece o profesijama i radnim aktivnostima ljudi različitih profesija;

Uvesti novo zanimanje – veterinar;

Izazvati emocionalni odgovor kod djece, ponos kod ljudi različitih profesija;

Pomozite proširiti svoj vokabular.

Tijekom događaja čitali smo "Tko biti?", a zatim došli u posjet

Aibolit, igrao se s djecom koristeći stihove:

„Zdravo, male životinje!

Dođi kod mene na liječenje

I krava i vuk

I bube, i crv,

I zeko i psić;

Vjeverica, klupavi medvjed,

Ptica, mačka i majmun.

Koga boli?

Zašto boli i boli li već dugo?

(Djeca negativno odmahuju glavom, Ajbolit ispituje djecu).

Sve će biti izliječeno, izliječeno,

Dobar doktor Aibolit.

Uostalom, ne bez razloga, uostalom, ne bez razloga,

Zovu me veterinar!

Vješto sam namjestio rame

veseli skakavac,

Izliječila sam trbuščiće

Nesretni nilski konji.

Sada ću pogledati kroz naočale

Na krajevima jezika.

Jeste li zdravi?

Djeca: Zdravi smo!

Aibolit: Pa onda, ne budi lijen,

Ne zijevaj, pridigni se

Pripremite se za trening!

Da bude uvijek zdrav

Ne treba se baviti samo sportom,

Također jedite ispravno.

Zadovoljna sam izgledom

Nijedna životinja nije bolesna!

Ne treba ti veterinar

Živite sretno i zajedno!

Koga liječi Aibolit?

Koje je drugo ime za Aibolit? (veterinar)

Što radi veterinar?

Zašto ga zovu dobrim doktorom?

Da, ljudi, svi imamo životinje kod kuće. Koje životinje žive s tobom? A ako se našem četveronožcu dogodi nevolja, razboli se, vi i ja znamo kome se obratiti - veterinaru. I on će nam reći kako da budemo i što da radimo. Dečki, jeste li primijetili kako je naš Aibolit bio obučen?

Koga ste još vidjeli ovako odjevenog?

Upoznavanje djece s alatima kojima se koristi veterinar.

Želim vas upoznati s alatima koje koristi svaki liječnik, bez obzira koga liječi, ljude ili životinje.

(Vadi alat, pokazuje, imenuje i govori čemu služi).

Sažetak lekcije:

Odgajatelj: - Dakle, momci, tko nas liječi?

Tko se brine o životinjama? Ponovimo ime ovog zanimanja jednoglasno.

Doktor: - Pa, ljudi, recite mi,

Pomozite razumjeti

Ja ću početi, a ti završiti

Odgovorite jednoglasno.

Za prehladu i upalu grla

Spašavamo se...

Djeca: Vitamini!

Doktor: Vitamini su život.

Svatko treba biti prijatelj s njima.

Uzmi vitamine

I dodajte zdravlje!

(Dijeli djeci vitamine).

Sažetak lekcije "Uvod u profesiju"

Bio mi je prvi otvoreni razred Već vidim svoje greške, koje ću pokušati ispraviti u narednim godinama!

Sažetak integrirane lekcije

na temu: "Uvod u zanimanje odgajatelja"

za djecu predškolske dobi

(Spoznaja, rad, komunikacija).

Odgojitelj: Podkorytova M.V.

MBDOU PGO "D / S br. 49"

1. Proširiti znanje djece o raznolikosti zanimanja na temelju generalizacije karakterističnih procesa rada i rezultata rada.

2. Razviti sposobnost korelacije alata rada, izvođenja procesa rada s nazivom profesije.

3. Razvijati maštu, logično razmišljanje.

(tutor)

Dijete koje odgovara iz drugog kofera uzima stvari koje su potrebne učitelju i kratko priča o profesiji učitelja (plastelin, lutka)

Učitelj: Bravo dečki! Zadaci su završeni! Svi idete u sljedeći krug! A sad da vidimo jesu li naši gledatelji pametni?

(Pitanja publici. Za potpun odgovor orden (žuta, za nepotpun odgovor medalja (zelena).)

Blitz anketa: ljudi, sada ste s nama pripremna grupa i učiteljica je tu s tobom, a gdje ćeš biti za godinu dana (u školi) I tko će raditi s tobom? (učitelj) Ljudi, koja je razlika između učitelja i odgajatelja? (učiteljica uči, učiteljica odgaja) U vrtiću ima stolova, a u školi? (klupe) U vrtiću je odmor, a u školi? (Promjena) Nosite li igračke u vrtić, a u školu? (udžbenici) Mama ti nosi stvari u vrtiću, a u čemu ćeš nositi udžbenike u školu? (u aktovci)

Odgajatelj: Dečki, tako smo super! Pogledajmo koji nam je zadatak ovaj put smislio Dunno!

Učiteljica vadi papirić iz kofera: "Vidim, vidim, momci su uspjeli! A sada novi zadatak! U tajnoj boji, vidljivoj samo učiteljici, napisao sam mnogo različitih zanimanja na komadu papir, a vi dečki morate imenovati tko što radi!"

Učitelj: Dobro, počnimo! Onaj tko da najviše odgovora ide dalje u sljedeći krug (svaki po 3 zanimanja)

Doktor - čime se bavi? Što radi graditelj? Što krojačica radi?

Što umjetnik radi? Što kuhar radi? Što slikar radi?

Što radi stolar? Što domar radi? Što radi prodavač?

Učitelj: Hura! opet si to učinio! I idemo svi u drugi krug!

A sada, dečki, glazbena stanka!

Svi dečki izlaze u krug, zvuči glazba "Kutija s olovkama" Rade fizičke vježbe.

Odgajatelj: A sada, s novom snagom, započnimo našu TV igru! Igra s publikom: "Što da se nije dogodilo." (Pitanja se postavljaju uz pomoć lopte: baci loptu - pitanje)

Da nije bilo prodavača...

Da nema vozača...

Da nije bilo doktora...

Da nije bilo domara, onda

Da nije bilo kuhara, onda.

Da nije bilo frizera, onda.

Da nije bilo skladatelja, onda.

Da nije bilo odgajatelja, dakle.

Da nije bilo učitelja, onda.

Odgajatelj: Bravo, naša publika! Dobro rečeno!

Takoooo, još uvijek imamo zadatke od Neznalice!

sudionik koji će najbolje od svega ispričati o profesiji koja vam je poznata od ranog djetinjstva, prijeći će na sljedeću fazu!

Ujutro, opraštajući se s majkom,

Hrabro idemo u vrtić.

A majke mirno, bez drame,

Ostavljaju svoje blago u vrtu.

Ovdje je netko kome možete vjerovati

Stvaranje ljubavi i topline,

Možete čak provjeriti-

Postoji iskra sreće u našim očima.

I to je samo osmijeh

Što dušu daje, nije krivo.

Odgojitelj: Dečki, o kome ste ispričali tako divnu pjesmu?

Djeca iz publike: o učitelju!

Odgajatelj: Dečki, kako lijepo! Tako ljubazne riječi!

Odgojitelj: Poslušajmo sljedećeg sudionika

U vrtu su nas dočekali ljubazno,

Ljubaznost i toplina

Navečer čitamo bajke.

Vrtić je naš dobar dom!

Naučio nas je redati

ljepota i čistoća,

Ranojutarnja tjelovježba

Svi smo zajedno ustali!

(Timofej)

Treći član:

I jako se volimo

njihovi odgajatelji,

Pamtit ćemo dugo

Njihova lica su slatka!

Nikada nećemo zaboraviti

Vrtić je naš,

Doći ćemo te posjetiti

Mi smo i ljeto i zima!

(Kirill R.)

Odgajatelj: Dečki, kakve nježne i dirljive pjesme! Naravno, naravno, svi idete u sljedeći krug!

Odgajatelj: Dečki, a sada najvažniji zadatak, što mislite, koje kvalitete treba imati učitelj?

Djeca koja sudjeluju: Učitelj mora imati takve kvalitete kao što su mudrost, strpljenje, ljubaznost, osjetljivost, učitelj mora voljeti djecu, poštovanje (djeca s pjesma smišljaju)

Odgajatelj: Sve ste dobro rekli, a sad je pitanje škakljivo! već smo razgovarali s tobom da će te sljedeće godine dočekati učitelj! Znate li koje stvari trebate ponijeti sa sobom u školu? Nudim vam sljedeći zadatak! moramo odrediti koje stvari možemo ponijeti sa sobom u vrtić, a koje u školu!

(dvoje djece iz publike)

ispred njih: bilježnica, ravnalo, udžbenik, plastelin, lutka, bojanka, olovka, aktovka

Odgajatelj: Hura! uspio si!

Odgajatelj: Danas sam vam priredio igru, jer vas sve jako volim! I tužno mi je kada se posvađate, kada ne možete naći zajednički jezik jedni s drugima, danas smo svi imali jedan zajednički stvaralački zadatak: naučiti komunicirati jedni s drugima, razumjeti se, zajedno rješavati zadatke i nikada, nikad se ne svađati! Drago mi je doći svako jutro u vrtić, drago mi je što odgajam tako divnu, nestašnu djecu! Malo mi je žao što ćete za godinu dana izaći iz vrtića, ali drago mi je što ćete postati izvrsni učenici i naučiti puno novih i zanimljivih stvari!

Odgajatelj: A sada da vidimo koji je od naših sudionika danas pobijedio! Oh wow, svi ste točno odgovorili na pitanja i svi ste zajedno pobijedili! Urrrraaa! Proglašeni ste Pametnim i Pametnim!

Dečki, nacrtali ste slike “Što biste htjeli biti kad odrastete? » Razgovarajmo o tvojim snovima.

Djeca prilaze crtežima i 3-4 osobe pričaju o svojim snovima

Odgajatelj: Mislim da ćete kada odrastete postati pravi profesionalci i odabrati zanimanje po svom ukusu.

Video s Dunno

Dečki, danas ste naučili puno novih i zanimljivih stvari, ali, nažalost, nisam mogao doći k vama! Ljudi, recite mi, molim vas, je li vam se svidio naš program? A što vam se najviše svidjelo? Što ste zanimljivog naučili u emisiji?