Програми за създаване на витражи. Допълнителна образователна програма "витраж" работна програма по темата Оборудване и инструменти

Програма GlassEye 2000е признат лидер сред софтуера за художници на стъклописи. GlassEye 2000, разработен от Dragonfly Software, е предназначен за дизайн на витражи както от професионални, така и от аматьори. Стъклено око 2000ви позволява да видите реалистично изображение на бъдещия витраж, което може лесно и бързо да се редактира. Програмата ви позволява да проектирате почти всеки витраж, който можете да си представите, като използвате набор от инструменти за създаване на шаблони, подравняването им, симетрично копиране, измерване, бърза промянаформат на целия проект, номериране и включване в шаблона на описания на всяка част от витражния прозорец, след отпечатване на шаблона на витражния прозорец в пълен размер на всеки принтер, инсталиран от потребителя. Възможно е и бързо изчисляване на необходимото количество консумативи.

Програмата идва с курс за обучение, който позволява на новите потребители да овладеят стъпка по стъпка всички функции на Glass Eye 2000. Стандартният софтуерен пакет включва библиотека от повече от 2600 проби от витражи от най-популярните марки: Spectrum, Bullseye, Armstrong , Кокомо, Уроборос, Висмах, Югиогени, Казимир и Геко. За по-лесно намиране всички мостри на стъклата са поставени според техния производител, категория и артикулен номер. Възможно е да изберете витражи само от библиотека с примерни изображения, избрани от потребителя, въз основа на наличността на стъкло в склада. При проектирането действителният размер на стъклото в изображението на проекта за стъклопис автоматично се съпоставя с действителния му размер. Ако потребителят има друг доставчик на витражи, тогава няма да му е трудно да създаде допълнителна библиотека от нови стъклени изображения.

програма Стъклено око, който има разширение 2000R, е допълнен с библиотеки от изображения на скосени елементи и витражи от RegaLead (UK). Библиотеката за скосяване включва изображения на повече от 600 стандартни скосени елемента и набори от RegaBevels. Библиотека от витражи - почти 250 изображения на витражи RegaFilms, използвани за симулиране на витражи чрез технология за нанасяне на витражи.
програма Стъклено око 2000Предлага се с библиотека от над 400 дизайна на витражи. RegaLead, в своето разширение към програмата, предлага допълнителна библиотека от повече от 250 дизайна. Всички доставени дизайни на витражи са, със съгласието на авторите, безплатни и безплатни за всяка употреба и модификация. Потребителят има възможност да използва предоставените проекти за витражи или да създава и запазва свои собствени, да импортира изображения в друг формат за използване като фон при проектиране, да експортира проекти в други графични формати. Веднъж инсталирана на компютъра на потребителя, програмата Glass Eye 2000 е напълно функционална в продължение на 30 дни, през които е необходимо да се въведе парола в съответното меню на програмата. Лицензираната версия осигурява достъп до всички разширения и актуализации на програмата Glass Eye 2000R Professional на уебсайта на разработчика, както и нови безплатни дизайни на витражи.

Най-популярната програма за художници на стъклописи несъмнено е Glass Eye 2000, произведена от Dragonfly Software (http://www.dfly.com/). Програмата ви позволява да работите с библиотеки от витражи и стъкло, да създавате и редактирате витражи, да извършвате стандартни операции с изображения и да отчитате спецификата на материала при работа.

Програмата има няколко версии, като всички са комерсиални с цени от $150 на лиценз. Можете да изтеглите безплатна пробна версия от уебсайта на производителя.

Между другото, ако искате да спестите 5%, тогава преди да закупите програмата на сайта, регистрирайте се като агент и продайте програмата на себе си. Вярно е, че ще получите тези 5% в акаунта си в PayPal.

Ориз. 1. Интерфейс на програмата Glass Eye 2000

В допълнение към вече споменатия Glass Eye 2000, има и софтуер, който е специално предназначен за художници на стъклописи. Stained Glass Software (http://sgdesigns.com/) предлага две търговски програми с 14-дневен пробен период.

Съветник за шаблони

Първата програма, Pattern Wizard, ви позволява да работите с шарки от витражи. Разполага с основни инструменти за работа с изображения и текст, както и стъклена библиотека, която ви позволява да разгледате проектирания витраж не само в различни цветове, но и с различни текстури на стъклото.

Ориз. 2. Интерфейс на програмата Pattern Wizard

Rapid Resizer

Втората програма - Rapid Resizer - ви позволява да изтеглите шаблон, да го оцветите и да го отпечатате в размера, от който се нуждаете, включително да разделите изображението на няколко листа в случаите, когато размерът на шаблона на стъклописа е по-голям от размера на хартията в принтера.

Ориз. 3. Интерфейс на програмата Rapid Resizer

В продължение на много години и до днес - най-„напредналата“ и мощна програма за проектиране на витражи!

За първи път в за дълго времеПредлагам ви не счупена (и полунеработеща версия), а „вечна пробна“ сборка с цялата налична функционалност.

програма Стъклено око 2000, разработен от Dragonfly Software (САЩ) е предназначен за проектиране на витражи както от професионални художници, така и от аматьори.
Програмата ви позволява да покажете на клиента реалистично изображение на бъдещия витраж, който може лесно и бързо да се редактира в негово присъствие, за разлика от тези, нарисувани с моливи или други методи.

Стъклено око 2000ви позволява да проектирате почти всеки витраж, който можете да си представите, като използвате редица инструменти за създаване на чертежи, подравняването им, симетрично копиране, измерване, бърза промяна на формата на целия проект, номериране и включване на описания на всяка част от витража прозорец в шаблона, отпечатване на шаблон за стъклопис в действителен размер на всеки принтер, инсталиран от потребителя. Възможно е и бързо изчисляване на необходимото количество консумативи.

Стандартната доставка включва библиотека от мостри от витражи от най-популярните марки: Spectrum, Bullseye, Armstrong, Kokomo, Uroboros, Wissmach, Youghiogheny, Casimir и Gecko. За по-лесно намиране всички мостри на стъклата са поставени според техния производител, категория и артикулен номер. Възможно е да изберете витражи само от библиотека с примерни изображения, избрани от потребителя, въз основа на наличността на стъкло в склада. При проектирането действителният размер на стъклото в изображението на проекта за стъклопис автоматично се съпоставя с действителния му размер. Ако потребителят има друг доставчик на витражи, тогава няма да му е трудно да създаде допълнителна библиотека от нови стъклени изображения.

Разлика от „кракнатите“ опции, публикувани на други сайтове:

- "Вечна пробна версия", базирана на оригиналната дистрибуция, която съдържа целия потенциал на версията Pro Plus с две изключения:

1. Съкратени версии на библиотеки.
2. Някои функции, а именно Lamp Wizard, AutoTrace Background и AutoTrace Text, функционират, но техните резултати не могат да бъдат запазени или отпечатани. Също така са деактивирани функциите за рязане на плотер и експортиране в dwg, които са налични само в Enterprices Edition (САМО ЛИЦЕНЗИРАНИ! КРАКЪТ НЯМА ДА СПАСЯВА!!!)

Въпреки горните "минуси", днес този монтаж е НАЙ-ФУНКЦИОНАЛНИЯТ. МАКСИМУМ функции работят! Ако някой намери по-ефективна версия в интернет, моля, напишете връзка в коментарите. От много години никой не е успял да го намери, така че мисля, че мнозина ще ви бъдат много благодарни)))

Информация за преносимата програма

Пълно заглавие:Стъклено око 2000 v. 3.1 Pro Plus (преносим от CheshireCat)
Разработчик: www.dfly.com
Преносим тип програма:
Платформа (ОС): Windows 2000/2003/XP/Vista/7 (нетествано)
Капацитет на битове: 32 бита
Език на интерфейса:Многоезичен (липсва руски)
Лекарство:"Вечното изпитание"

Изтегляне на добавки:
- Библиотека RegaDesigns
- Библиотека RegaBevels
- библиотека StainedGlassArtFilm
- библиотека OracalFilms

ОБЯСНИТЕЛНА ЗАПИСКА.

Днес стъклото е неразделна част от живота на съвременния човек.

Има го навсякъде: в кафенета, по улиците, в офиси и апартаменти... Какво ли не

от стъкло! Въпреки това, само двадесети век донесе такова стъкло

популярност; въпреки че това най-интересно е известно със своите свойства и

удивителен материал отпреди новата ера.Вече повече от 5,5 хиляди

години хората са познавали и използвали стъкло. Естествено произведен

използвано е и стъкло, особено вулканично стъкло (обсидиан).

в каменната ера за обработка на режещи инструменти. Археологически

източници сочат, че за първи път е използвано изкуствено стъкло

произведени на сирийското крайбрежие, в Месопотамия или в древен Египет.

Изключително интересна е историята на производството, обработката, украсата и използването на стъклото в човешкия живот.

Дори и сега всички стъклени предмети се правят по методи

изобретен от човечеството през вековете: издухване, леене и

натискане. Стъкларският занаят днес е много търсен в дизайна,

различните му видове, класически и нови (индустриални,

архитектурен, еко- и футуристичен дизайн, арт дизайн), тъй като възможностите

стъкло (пластмасово, технологично, текстурирано, цветно) почти

са неограничени, което допринася за прилагането на голямо разнообразие от авторски права

идеи.

В момента много нови артистични

материали, използвани за боядисване и обработка на стъкло, имит

такива техники за работа със стъкло като „витражи“, „Тифани“, „фюзинг“,

"мозайка" и много други. Това прави възможно използването на техники

рисуване и декориране на стъкло при работа с деца. Часове по изкуство

обработката и декорацията на стъкло позволяват не само да се въведат

студенти с история на обработка на този необикновен материал, но също така

почувствайте красотата му, потопете се в атмосфера на творчество, която

насърчава формирането на активна творческа личност, интегрирана

V модерно обществои има за цел да подобри това

общество.

Традиционно ръчно рисуване върху стъкло със стъклописни бои

прилага се за голямо разнообразие от изделия от стъкло: сувенири

статуетки, свещници, всякакъв вид съдове - вази, чинии, чаши и чаши.

Използването на тази техника придава на всеки продукт уникален вид.

и индивидуалност.

Ръчно рисуваните продукти могат да се превърнат в прекрасен подарък и декорация за всеки интериор.

Образователна програмаТо имахудожествено-естетическа насоченост и се реализира в детско сдружение „Витражи”.

Уместност създаването на програмата се дължи на липсата на стандарт

програми в тази област на декорацията приложни изкуства, и

търсене и достъпност на тази творческа посока

дейности от страна на обществото.

Педагогическа осъществимост програмата е товатя

насърчава развитието на въображението и фантазията, пространственото

мислене, цветоусещане и по този начин допринася за

развитие творчески потенциалдете, неговата емоционална отзивчивост

върху околния свят, допринася за формирането на художе

естетически вкус.

Целта на програмата е развитие на творческия потенциал на учениците чрез

овладяване на техниките и техниките на художественото рисуване по стъкло.

Задачи:

образователен:

 формиране и развитие на общотрудови и специални умения и

умения чрез преподаване на технологични техники за работа с

художествени материали;

 запознаване с особеностите и възможностите на художественото

материали, използвани за художествено рисуване по стъкло;

 формиране и развитие на съществуващи умения и способности за работа

използване на различни инструменти в съответствие с техническите правила

сигурност;

 запознаване с историята на стъклописа и развитието на художественото

техники за обработка на стъкло, видове и техники на художествено

рисуване по стъкло;

 обучение по различни техники за художествена обработка на стъкло;

развитие:

 развитие на личния потенциал на детето;

 развитие на творческо въображение, наблюдателност, визуалност

памет;

 развитие на въображаемо мислене, способност за създаване и прилагане

изображение;

образователен :

 възпитаване на култура на общуване;

 възпитаване на трудова култура;

 насърчаване на уважителни отношения между членовете на екипа

чрез съвместна творческа дейност;

 формиране на отношения на съвместно създаване между членовете на екипа

по време на колективна работа;

 възпитаване на точност, постоянство, независимост и умения

организирайте работното си място.

Програмата предлага да се изучават най-ефективните техники за рисуване на витражи, което я определяотличителна черта .

Детското сдружение е създадено на доброволни начала.

Възраст на децата, участващи в програмата: 10 - 16 години.

Обучението се провежда в група, сформирана на принципа

многовъзрастов отбор. Деца в клас по-млада възрастВинаги

може да разчита на помощта на старейшините, така че препоръчителната възраст

децата са навършили 10 години, когато започнат училище. Със съгласието на учителя

Деца от по-малка възраст се допускат до обучение, ако имат

съответните умения.

Период на изпълнение на програмата – Една година.

Срокът на обучение е 1 година.

Форми и режим на занятия.

Основната форма на занятия са груповите занятия.

Занятията се провеждат 3 пъти седмично по 1 час (40 минути). Капацитетът на групата е до 15 човека.

Броят на децата в група зависи от стандартите за безопасност,

необходимостта от достатъчен брой работни места (един работник

таблица за всяко дете), необходимостта от индивидуално показване по време

практическа работа за отчитане на възрастовите характеристики на децата.

Съдържанието на програмата в процеса на нейното изпълнение

разпределени в следнотовидове професии :

Образователни:

Теоретични занятия;

Практически уроци;

Контрол и диагностика:

Диагностика или изследване на ЗУН;

Подготовка и провеждане на изложбата.

Очаквани резултати.

Резултати от усвояването на програмата от детето.

1. Основни теоретични обобщени идеи:

Технология за подготовка на стъкло за различни видове боядисване;

Правила за безопасност при работа с използвани

инструменти;

Правила и закони на композицията по отношение на определена посока

декоративно-приложни изкуства;

Общи идеи за историята на художествената обработка на стъкло и

създаване на витражи;

Цветова схема;

Обща последователност на работа с помощта на техниката на студено рисуване.

Диагностични методи: наблюдение, тестване, тестване,

интервю.

2. Обобщени характеристики на уменията:

Умение за подготовка на стъкло за художествено рисуване;

Познаване на художествените материали, използвани за студено рисуване

очила, способността да ги използвате;

Способност за използване на инструменти в съответствие с техническите правила

сигурност;

Възможност за изпълнение на студена живопис по програмни теми;

Възможност за документиране на извършената работа.

Диагностични методи: наблюдение, контролна задача.

Освен изброените умения и идеи, до края

учене от дететрябва да се развие :

Налични общи трудови умения и способности;

Наблюдение, зрителна памет;

Творческо въображение.

Детето иматрябва да се образова :

точност;

Отговорност за извършената работа;

Умение да организирате работното си място.

Форма на контрол и обобщаване на резултатите от изпълнението на програмата.

Нива на ефективност овладяването на програмата се определя от 10-

точкова скала.

1) Високо ниво (8 - 10 точки).

Теоретична подготовка:

Усвояване на почти целия обем от предвидени знания

Практическо обучение:

програмни теми:

 Боядисване на равна повърхност (боядисване на стъклопис,

орнамент, рисуване на огледала, стъкло);



използване на сгъстители, имитация на витражни техники (фюзинг и

мрамориране) боядисване и декориране на украса за коледно дърво, предмети за бита);

2. Участие в конкурси и изложби от различно ниво.

3. Самостоятелност при избора цветова гама, изпълняващи технологични техники.

4. Творчески умения (проява на творчество в дейности:

търсене и реализация от учениците на лични авторски идеи за

обработка и съчетаване на художествени материали,

подобряване на технологията на работа, интересно

композиция и цветови решения).

 Самостоятелна работа с източници на информация.

 Максималното ниво на адекватност на възприемане на информация,

получени от учителя.

 Способност самостоятелно да подготвите работното си място за

дейности и почистете след себе си.

 Овладяване на почти целия набор от умения за спазване на правилата

сигурност, предоставена от програмата за определен период.

 Максимално ниво на коректност и отговорност в работата.

2) Достатъчно ниво (4 - 7 точки).

Теоретична подготовка:

Усвояване на повече от половината от предвидения обем знания

програма за определен период.

Практическо обучение:

1. Студентите извършват самостоятелна работа по следното

програмни теми:



огледала, стъкло;

 Боядисване на обемна повърхност (рисуване с витражи

използване на сгъстители, имитация на витражни техники (фюзинг и

мрамориране,) боядисване и декорация Коледна украса за елхаи битови предмети;

2. Познаване на специални технологични техники за декориране на стъкло.

Общи образователни умения:

 Работа с източници на информация с помощта на учител или

родители.

 Средно ниво на адекватност на възприемане на информация,

получени от учителя.



контрол на учителя.

 Овладяване на повече от половината от всички умения за съответствие

правила за безопасност, предвидени от програмата за конкретен

Период.

 Средно ниво на точност и отговорност в работата.

3) Ниско ниво (1 - 3 точки).

Теоретична подготовка:

Усвояване на по-малко от половината от общия обем на предвидените знания

програма за определен период.

Практическо обучение:

1. Студентите извършват самостоятелна работа по следното

програмни теми:

 Боядисване на равна повърхност (боядисване на стъклопис, боядисване

огледала, изработка на новогодишни играчки, стилизиран пейзаж и

натюрморт);

 Боядисване на обемна повърхност (рисуване със стъклописни бои);

2. Познаване на специални технологични техники за декориране на стъкло (с помощта на учител или други ученици).

Общи образователни умения:

 Работа с източници на информация с постоянна помощ и

контрол от учител или родители.

 Ниско ниво на адекватност на възприемане на информация,

получени от учителя.

 Подготовка на работното ви място за дейности и почистването му

контрол и с помощта на учител или други ученици.

 Овладяване на по-малко от половината от всички умения за съответствие

правила за безопасност, предвидени от програмата за определен период.

 Ниско ниво на точност и отговорност в работата.

Успехът от усвояването на програмата е представен под формата на диаграма

в края на учебната година.

Успехът се оценява по следните критерии:

 Овладяване на необходимите умения и способности.

 Постоянен интерес към предложения вид дейност.

 развитие лични качества(способност за самоорганизиране,

наблюдателност, точност, умение за работа в екип, изява

креативност в дейността).

 Участие на деца в изложби и състезания на различни нива.

Формуляри за обобщаване на изпълнението на програмата:

Финална изложба (която включва следните раздели):

Индивидуална изложба (студентът представя 8 или повече изложбени творби);

Серия от студентски работи (от 3 до 7 работи);

Съвместна дейност.

Режим на изложба:

1 финална изложба.

ОБРАЗОВАТЕЛЕН - ТЕМАТИЧЕН ПЛАН.

№n\n

Предмет

теор. гледам

Практически часове

Обща сума

Раздел 1. „Въвеждащ урок” - 3 часа

Въвеждащ урок. Въведение в историята на стъклописа и технологията на стъклописа. Инструменти и материали. Вижте презентацията. Мерки за безопасност при работа с материали и инструменти.

Встъпителен тест на ЗУН. Графични средства и тяхното приложение в стъклописа. Рецепти за приготвяне на витражни бои.

Секция 2. „Материалознание” – 6 часа

Методи за нанасяне на бои: рисуване с четка, гъба, рисуване с пръсти.

Основни правила за смесване на цветовете на витражните бои. Изсветляваща боя. Разреждане на боята. Правила за сушене на продукти.

Раздел 3. „Контурен витраж” – 4 часа

Контурен стъклопис. Видове контури. Правила за рисуване на контур. Изработка на контурни витражи по Ваш избор.

Раздел 4. “Боядисване и декориране на плоски повърхности” - 33 часа

Правила за изработване на подвижни и несменяеми витражи. шаблон. Начертаване на контур. Запълване с цвят. Декориране на рамки. Изработка на перманентен витраж “Охлюв” (или друг по избор)

Подвижен витраж. Пластмасови шаблони и гладки повърхности. Правила за рисуване на контур. Запълване с цвят. Методи за отстраняване от основата. Методи за закрепване към различни основи. Изработка на подвижни витражи „Коте”, „Рибка”, „Лъвче”, „Коте” и др.

Методи за декориране на огледала и огледални повърхности. Декорация на продукти по ваш избор

Раздел 5. “Боядисване и декориране на обемни повърхности” - 31 часа

Основни правила за декориране на стъклени неравни повърхности. Метод за закрепване на шаблон към чаши и вази. Правила за рисуване на контур и запълване с цвят. Изработка на изделия по Ваш избор: чаши, вази и др.

Основни правила за декориране на керамика.

Основни правила за декориране на стъклени бутилки: частична декорация, смесен декор, плътна живопис. Методи за нанасяне на прави линии върху бутилки. Декорация на продукти по ваш избор.

Междинно изпитване на ЗУН

0.5

0.5

Раздел 6. „Рисуване на точки и мрамориране,

имитация на стъклопис“ – 16 часа

Точкови витражи. Основата. Начини на приложение. Декорация на продукти по ваш избор.

Марморация (ебру). Практически упражнения.

1

1

2

15

Имитация на витражна техника фюзинг.

0.5

0.5

1

16

Декориране на отпадъчни материали: компютърни дискове, пластмасови кутии и др.

1

6

7

Раздел 7. „Обемни витражи” - 12 часа

17

Обемни витражи. Основата за контура. Методи за закрепване на контурни нишки. Методи за отстраняване на части. Монтаж и декорация на продукти. Създаване на цвете сакура.

2

10

12

Раздел 8. „Заключителен урок” - 3 часа

18

Организиране на заключителна изложба на ученици „Светът на нашите хобита“.

-

1

1

19

Тестване на ZUN.

0.5

0.5

1

20

Последен урок. Игра "Tic Tac Toe".

1

-

1

Обща сума:

25.5

82.5

108

ПРОГРАМНО СЪДЪРЖАНИЕ

Секция 1.

Въвеждащ урок

теория:

История на стъклописа. Видове витражи. Исторически периоди на създаване

стъклопис. Материали и инструменти. Техники за създаване на витражи. Студено рисуване на стъкло. Примери

върши работа Инструктаж по безопасност. Графични инструменти в рисунката на стъклопис. Методи за изработване на витражи.

практика:

Въвеждащо тестване на студенти от ZNU.

Раздел 2.

Материалознание

теория:

Подготовка стъкло, за да започнете да рисувате. Резервни пасти (контури). Витражни бои върху на водна основа и на смола. Методи за нанасяне, смесване, подчертаване, разреждане на бои. Правила за сушене на витражни бои.

практика:

Подготовка на стъкло за боядисване.Упражнения за смесване на бои. Елементи на писане с четка, гъба, пръсти.

Раздел 3.

Контурен стъклопис.

теория:

Концепцията за контур. Видове контури. Основни правила за работа с контур. 3-D контури. Методи за рисуване на контури.

практика:

Изпълнение на упражнения по композиция различни видовеконтури по избор на учениците.

Раздел 4.

Боядисване и декориране на плоски повърхности.

теория:

Свалящи се и несвалящи се витражи. Видове фолиа за подвижни витражи. Шаблони и техните видове (за изработка на витражи). Техники за работа със шаблони. Повторение на изучени методи за контурно рисуване. Правила за запълване на цветовете. Използване на спомагателни материали за декориране на рамки на продукти. Методи за премахване и закрепване на подвижни витражи. Методи за декориране на огледални повърхности. Начини за отстраняване на недостатъци в производството на творчески произведения.

практика:

Правете упражнения за смесване на цветове. Работа с различни

видове бои. Изработка на отделни елементи от подвижни и несменяеми витражи. Изработка на перманентен витраж, сваляем и декориране или боядисване на огледална повърхност по избор на учениците.

Глава 5.

Боядисване и украса на обемни повърхност на нея.

теория:

Технология на работа с бои и сгъстители. Основни правила за декориране на обемни повърхности: характеристики на шаблона за рисуване на обемни продукти, методи и правила за закрепване на шаблона и нанасяне на контур от витражи. Правила за пълнене на продукта с цвят. Частичен декор, смесен декор. Плътно рисуване. „Усъвършенстване“ на продукта и отстраняване на дефекти в работата.

практика:

Изработка на изделия по избор: стъкло, свещник, ваза и др. от стъкло и керамика.

Провежда се междинен контрол на знанията на студентите за обучение.

Раздел 6.

Точкова живопис и мрамориране, имитация на стъклопис.

теория:

Точка. Методи за нанасяне на точкови витражи. Правила за подготовка на основата за точкови витражи. Ебру бои. Методи за мрамориране на изделия (плоско и обемно). Понятието имитация. Стъклени витражи Fusin. Имитация на фюзинг стъклопис. Имитация на ебру или мрамор.

практика:

Подготовка на повърхностите на продукта. Упражнения по апликиране на точкови витражи, имитация на ебру, имитация на фюзинг витражи. Производство на продукти с помощта на тези техники. Декориране на отпадъчни материали: компютърни дискове, кутии и др.

Раздел 7.

Обемни витражи.

теория:

Контурен конец или телена основа. Методи за закрепване на нишки. Методи за премахване на контурни нишки от равна повърхност. Методи за отстраняване на дефекти от част от продукт. Правила за сглобяване на продукти за обемни витражи.

практика:

Упражнения за изработване и закрепване на контурни конци. Упражнения за упражняване на умението за запълване на контурни нишки с цвят. Тренировъчни упражненияпри сглобяването на обемни витражи. Изработване на триизмерна витражна композиция „Цвете сакура”, „Букет” или друга по избор на учениците.

Раздел 8.

Последен урок.

теория:

Разработване на идея за дизайн на изложбено пространство. Избор

необходими материалии инструменти за изложбен дизайн, селекция

изложбени творби.

практика:

Дизайн на изложбеното пространство. Работно оформление. Висящи. Окончателна проверка на знанията на учениците за учене. Провеждане на игра Tic-Tac-Toe. Награждаване на най-добрите ученици от детското дружество.

МЕТОДИЧЕСКА ПОДДРЪЖКА НА ПРОГРАМАТА

За индивидуална или групова работа в клас

използва се компютър. Като илюстративен материал на

Някои класове използват съхранена информация за снимки и текст

на компактдискове по следните теми:

 История на витражното изкуство,

 Съвременни художествени техникистенописистъклена чаша,

 Майсторски класове с илюстрирани описания стъпка по стъпка

технологичен процес по темите на програмата.

Структура на класовете.

Развитието на творческия потенциал е дълъг процес, който

е насочена към развитие на личността на детето като цяло, следователно творческа

задачите включват цялата система от когнитивни действия: възприятие,

мислене, въображение, памет. Въз основа на това, основният вид професия

са практически упражнения, които включват следните компоненти

(етапи):

1. Начало на урока (съобщение по темата),

2. Съобщаване на учебна информация, поставяне на задачи и

обмисляне на план за действие за разрешаването им,

3. Практическа работа (изпълнение на творчески задачи),

4. Заключителна част (обобщаваща).

Часът на занятията се разпределя приблизително както следва:

1. Въвеждащ инструктаж – 10% от времето на занятието.

2. Съобщаване на учебна информация - 25% от учебното време.

3. Практическа работа и текущо обучение – 50% от часовете на занятията.

4. Заключителна част: обобщаване, почистване на работното място -

15% от учебното време.

Необходимият вид практическо обучение, използвано за

обучението на децата е домашна работа.

Контролни типове класове са диагностика на обучителни затруднения и класове по

подготовка и провеждане на изложби.

При работа с деца се използва методика, базирана на ниво.

диференцирано обучение: излага се теоретичен материал

еднакво, в достъпна за децата форма10 и 16 години.

За практическа работа се предлагат задачи по избор различни нива

затруднения, съответстващи на различните възрастови групи. Чрез правене

практически задачисвързани с използването на пиърсинг, рязане

инструменти се извършват от TB. Почти всички деца владеят основни

ниво на знания, във връзка с това се повишава познавателният интерес

учениците, самочувствието и самочувствието на децата стават повече

истински.

В процес на самостоятелно проучване творческа работадете

извършва обучениедупражненияаз, По-нататък работи върху

създаване на завършена композиция.

За развиване на творчески способности се използва метод

творческа задача за разработване на съчинение по зададена тема,

определяне и развитие на изложбената тема и нейното прилагане в процеса

работа по композиция, дизайн готови работии тематични

изложби

Общи изискванияза провеждане на практически занятия:

1. Съответствие със стандартите за безопасност.

2. Използване на илюстративен материал и нагледни средства.

3. Използване на дидактическия принцип „от просто към сложно“.

4 . Създаване на емоционално благоприятна среда за детето

класове.

При изпълнението на програмата се използват:

1 . Майсторски класове по програмни теми: от елементи от стъклопис, огледален декор и друго.

2. дидактически материали:

- Карти с инструкции.

- Аналогов материал (проби от извършена работа, тематични

селекция от литература, тематични колекции от снимкови материали,

демонстрационни материали (плакати, нагледни материали,

илюстрации)).

- Различен Раздавателен материал(шаблони, примерни чертежи

различни нива на трудност, шаблони, карти със задачи,

тестове).

3. Нагледни помагала:

- „Работа със стъклописни бои”;

4. Презентации

- „Мерки за безопасност при работа с пробиване и рязане

инструменти";

- "Цветен кръг";

- “История на стъклописа”;

- „Видове витражи.“

Форми

организации и

извършване

класове

Методи и техники за организиране на учебния процес

Дидактически материали, техническо оборудване на часовете

Вид и форма на контрол, форма на представяне на резултатите

Форма на организация на децата в клас:

Фронтален

Група

индивидуален

Форми на провеждане на занятията:

Практически урок за развитие на умения и способности

Творческа работа

Тест

Дейност-игра

Екскурзия

Посещение на изложби и концерти

Майсторски клас

Комбинирани паралелки

Глаголен:

Обяснение

История

Разговор

Работа с книга

Брифинг

Визуално:

Демонстрация (илюстрации, видеоклипове, слайдове, снимки)

Демонстрация от учителя

примерна задача

Работа с карти с инструкции и листовки

Практичен:

Наблюдение

Практическа задача

Самостоятелна работа

Упражнение

Моделиране

Методически ръководства за учители:

Методическа литература по програмата

Справочни материали

Тематични селекции на продукти

Бележки за класа

Методически сборници за студенти:

Репродуктивни и творчески задачи

Тематични колекции (дизайн, стъклопис, сувенири)

Вход

контрол

(идентификация на първоначалните идеи):

Тестване

Проба на базови упражнения

Текущ

контрол:

(въз основа на резултатите от всеки урок или въз основа на резултатите от темата):

Наблюдение

Самостоятелна работа

Изпълнение на работа по мостри

Междинен контрол:

(тестване въз основа на резултатите от няколко теми, въз основа на резултатите от шестте месеца):

Самостоятелна работа

Проблемно базирани методи на обучение:

Самостоятелна разработка на идеи и продукти

съоръжения

обучение:

Мостри на готови продукти

Картини

Плакати

Илюстрации

Снимки

Раздавателен материал

Дидактически материал

DVD и CD с презентации, майсторски класове, интересни идеии т.н.)

мултимедийна техника, DVD и CD плейъри, компютър с достъп до интернет

Извършване на работа въз основа на вашите собствени скици

Изложба в рамките на сдружението

Финал

контрол

Финално тестване

Участие в изложби, конкурси и конференции

Условия за изпълнение на програмата.

1. Изисквания към класната стая

Площта на класната стая трябва да бъде най-малко 50 квадратни метра. м. Офис

трябва да бъде добре осветен и вентилиран, също е необходимо

допълнително осветление за всяко работно място. В офиса, освен

бюра и столове, трябва да има шкафове за съхранение

постоянно използвани инструменти и консумативи, учебни литература и илюстративни материали. Желателно е шкафовете да имат отворени или остъклени отделения за постоянна декорация текуща изложба, съставена от малки готови образци продукти.

В офиса трябва да има шкафове за сушене на витражи с

изобилие от рафтове и вентилационни отвори.

2. Оборудване:

- настолни електрически лампи - 4 - 5 бр.;

- компютър и МФУ (скенер, принтер, копир);

3. Материали и инструменти

Инструменти за обработка на различни материали:

- ножици,

- метални линийки,

- канцеларски ножове,

- четки,

Консумативи:

- паус, картон,

- стъкло, стъклария, пластмасови заготовки, компактдискове,

- аксесоари (кристалчета, блясък, фолио, панделки, декоративна тел,

оловна лента),

- бои (акрил, гваш, водна дисперсия, акварел,

стъклопис),

- витражни контури,

- структурни и моделиращи пасти, лакове,

-PVA лепило,

- декупажни картички и салфетки.

БИБЛИОГРАФИЯ

Литература за учители :

1. Амонашвили Ш.А. Основи на хуманната педагогика. - М.: Амрита, 2012.

2. Калинкин, С. М. Личностно ориентирани технологии за обучение:

[Електронен ресурс] / С. М. Калинкин. - Режим на достъп:

http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/library/lichnostnoorientirovannye-

технологично обучение. - 29.11.2013.

3. Каргина З.А. Практическо ръководство за допълнителни учители

образование// Библиотека на сп. “Образование на ученици” - Изд.

добавете. Vol. 77. - М .: Училищна преса, 2008.

4. Буйлова Л.Н. Обучение в допълнителна институция

образованието на децата“. – М.: ЦДЮТ “Бибирево”, 2001.

5. Воробьова Н. Точкова живопис. - М.: Аст-Прес, 2013 г.

6. Geer A., ​​​​Freestone B. Рисуване върху стъкло. – М.: Арт-Родник, 2004.

7. Закария Д. Украсете със стъкло. – М.: Ниола – Прес, 2007.

8. Зацепина М.Б. Формиране на основите на културата на детето със средства

културни и развлекателни дейности. - М.: МГОПУ им. М.А.

Шолохова, 2005.

9. Itten I. Изкуството на цвета. – М.: Издател Д. Аронов, 2004.

10. Новоселова Н.Б. Обучение в допълнителна институция

образование на децата. // Методист. – 2007. № 8 – С. 28 - 32.

11. Педагогика. Педагогически теории, системи, технологии. / Ед.

S.A. Смирнова. – М.: Издателски център „Академия”, 2001.

Литература, препоръчана за четене от учениците:

1. Декоративни панели. – М.: Арт-Родник, 2007.

2. Ди Спирито М. Витражно изкуство и техники за стъклопис. –

М.: Албом, 2006.

3. Соколникова Н.М. Основи на композицията. – М.: Заглавие, 1999.

4. Соколникова Н.М. Основи на рисуването. – М.: Заглавие, 1999.

5. Скинър К. Декоративни повърхности. – М.: Арт-пролет, 2007.

6. Стармър А. Цвят. Енциклопедия. – М.: Арт-пролет, 2007.

7. Лопес М. Техники за декоративно рисуване. – М.: Аст-прес, 2007.

8. Люцкевич Д. Рисуване върху стъкло. – М.: Ексмо, 2004.__