சர்வதேச தளவாட தீர்வுகளுடன் பயிற்சி செய்யுங்கள். தீர்வுடன் லாஜிஸ்டிக்ஸ் பணிகள்

14.04.2020

ரோஸ்ஹெல்டர்

மாநில கல்வி நிறுவனம்

"ரோஸ்டோவ் மாநில தகவல் தொடர்பு பல்கலைக்கழகம்"

(RGUPS)

ஈ. ஏ. மாமேவ்

லாஜிஸ்டிக்ஸ் குறித்த பட்டறை

2வது பதிப்பு

ரோஸ்டோவ்-ஆன்-டான்

UDC 656.2250773(075)

BBK 65.37.T65

மாமேவ், ஈ. ஏ.

தளவாடங்கள் பற்றிய பட்டறை / E. A. Mamaev; வளர்ச்சி. நிலை தகவல் தொடர்பு பல்கலைக்கழகம். - 2வது பதிப்பு. - ரோஸ்டோவ் என் / டி, 2009. - 74 பக்.: உடம்பு. – நூல் பட்டியல்: 12 தலைப்புகள்.

தளவாடங்களின் பல்வேறு பிரிவுகளுக்கான கணக்கீடுகளைச் செய்வதற்கான ஆரம்ப தரவுகளுக்கான சுருக்கமான தத்துவார்த்த தகவல், பணிகள் மற்றும் விருப்பங்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. பணிகளுக்கான இணைப்புகளில் மைக்ரோசாஃப்ட் எக்செல் அலுவலக நிரலைப் பயன்படுத்தி அவற்றை செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறைகள் உள்ளன.

கையேடு "தளவாடங்கள்" படிக்கும் மாணவர்களுக்காக பரந்த அளவிலான தொடர்புடைய சிறப்புகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

விமர்சகர்: டாக்டர் எகான். அறிவியல், பேராசிரியர். வி. ஏ. மேகேவ் (ஆர்ஜியுபிஎஸ்)

கல்வி பதிப்பு

மாமேவ் என்வர் அகபஷேவிச்

லாஜிஸ்டிக்ஸ் குறித்த பட்டறை

ஆசிரியர் டி.எம். செஸ்னோகோவா

சரிபார்ப்பவர் டி.எம். செஸ்னோகோவா

பிப்ரவரி 20, 2009 அன்று வெளியிட கையொப்பமிடப்பட்டது. வடிவம் 60x84/16.

செய்தித்தாள் காகிதம். ரிசோகிராபி. மாற்றம் சூளை எல். 4.1

Uch.-ed. எல். 4.3 சுழற்சி பிரதிகள். எட். எண் 32. ஆணை எண்.

ரோஸ்டோவ் மாநில போக்குவரத்து பல்கலைக்கழகம்

ரிசோகிராபி RGUPS

பல்கலைக்கழக முகவரி: 344 038, Rostov n / a, pl. மக்கள் போராளிகளின் ரோஸ்டோவ் ரைபிள் ரெஜிமென்ட், 2

DIV_ADBLOCK307">

லாஜிஸ்டிக்ஸ் அமைப்புகளில் 2 கிடங்குகள்

2.1 நிறுவனத்திற்கு உங்கள் சொந்த அல்லது வாடகைக் கிடங்கைத் தேர்வு செய்தல்

2.2 தளவாட அமைப்புகளில் கிடங்குகளைக் கண்டறியும் பணிகள்

2.3 விநியோகக் கிடங்குகளின் எண்ணிக்கை மற்றும் ஒருங்கிணைப்புகளை நிர்ணயிக்கும் பணி

2.4 கொடுக்கப்பட்ட போக்குவரத்து நெட்வொர்க்கில் கிடங்கின் இருப்பிடத்தை தீர்மானித்தல்

2.5 பாதுகாப்பு கேள்விகள்

3 சரக்கு மற்றும் பொருள் மேலாண்மை

3. நிலையான ஆர்டர் அளவுடன் 2 சரக்கு மேலாண்மை மாதிரிகள்

3. ABC மற்றும் XYZ பகுப்பாய்வின் 3 மாதிரிகள்

3.4 பாதுகாப்பு கேள்விகள்

APPS

இணைப்பு 1 MS-Excel சூழலில் போக்குவரத்து சிக்கல் தீர்வு

இணைப்பு 2 விநியோகக் கிடங்கின் ஆயங்களைத் தீர்மானிப்பதில் சிக்கலைத் தீர்ப்பது

இணைப்பு 3 விநியோகக் கிடங்குகளின் எண்ணிக்கை மற்றும் ஒருங்கிணைப்புகளை தீர்மானிப்பதில் சிக்கலைத் தீர்ப்பது

பிற்சேர்க்கை 4 விநியோகக் கிடங்குகளின் எண்ணிக்கை மற்றும் ஒருங்கிணைப்புகளை நிர்ணயிப்பதில் சிக்கலைத் தீர்ப்பது, அவற்றின் உருவாக்கத்திற்கான செலவுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது

பின் இணைப்பு 5 நிலையான பல தயாரிப்பு சரக்கு மேலாண்மை சிக்கலின் தீர்வு

குறிப்புகள்

அறிமுகம்

அடிப்படைகளின் தத்துவார்த்த அறிவு போக்குவரத்து தளவாடங்கள்நிலையான கணக்கீடுகளின் முறை மற்றும் தொழில்நுட்பத்தைப் படித்த பின்னரே குறிப்பிட்ட சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கு நடைமுறையில் திறம்பட பயன்படுத்த முடியும். பல்வேறு சிக்கல்கள் மற்றும் காரணிகள் வழக்கம் போல், முழு அளவிலான பயன்பாட்டு சிக்கல்களை முன்வைக்க அனுமதிக்காது, ஆனால் பொருள் ஓட்டங்களை ஒழுங்கமைப்பதற்கான தளவாட தொழில்நுட்பங்களின் நடைமுறை ஆராய்ச்சியில் கணித கருவி மற்றும் மென்பொருளைப் பயன்படுத்த வேண்டிய அவசியம் மறுக்க முடியாததாகிறது. அதே நேரத்தில், க்கான பயனுள்ள அமைப்புபொருள் ஓட்டங்கள் ஈடுபட வேண்டும் பல்வேறு வகையானபோக்குவரத்து, கிடங்கு வடிவங்கள் மற்றும் பங்குகள் மற்றும் கொள்முதல் மேலாண்மை போன்றவை.

வழங்கப்பட்ட கையேடு போக்குவரத்து தளவாடங்களின் அடிப்படைகள், பணிகள் குறித்த பல நடைமுறை பணிகளை வழங்குகிறது கிடங்கு தளவாடங்கள், லாஜிஸ்டிக்ஸ் அமைப்புகளில் பங்கு மற்றும் ஒழுங்கு மேலாண்மை. போக்குவரத்து தளவாடங்கள் ஒரு உன்னதமான போக்குவரத்து சிக்கல் மற்றும் அதன் மாற்றங்கள், போக்குவரத்து வழித்தடத்தின் மாறுபட்ட பகுப்பாய்வின் மாறுபாடுகளால் குறிப்பிடப்படுகின்றன. கிடங்கு தளவாடங்கள் பிரிவில், கிடங்கு வளாகங்களைக் கண்டறிவதற்கான வழிமுறைகள் கருதப்படுகின்றன, மேலும் சரக்கு மற்றும் ஒழுங்கு மேலாண்மை பிரிவில், இந்த பகுதியில் இருந்து பல்வேறு வகையான மாதிரிகள் வழங்கப்படுகின்றன.

தனிப்பட்ட கணக்கீடுகளுக்கான தரவு விருப்பங்கள் மற்றும் அவற்றை செயல்படுத்துவதற்கான வழிகாட்டுதல்களுடன் பணிகள் உள்ளன.

மைக்ரோசாஃப்ட் எக்செல் நூலகத்திலிருந்து தொகுதிகளைப் பயன்படுத்தி சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான கணக்கீட்டு அட்டவணைகள் (பணித்தாள்கள்) பிற்சேர்க்கைகளைக் கொண்டுள்ளன, தொடர்புடைய பணிகளைச் செய்யும்போது பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. மற்ற பணிகளுக்கும் பயன்படுத்தலாம் மென்பொருள் தயாரிப்புகள்கணக்கீடுகளை எளிதாக்குவதற்கும் உகந்த (பகுத்தறிவு) தீர்வுகளைக் கண்டறிவதற்கும்.

1 போக்குவரத்து லாஜிஸ்டிக்ஸ் சங்கிலிகள்

தீம் அமைப்பு: சரக்குகளை கொண்டு செல்வது மற்றும் போக்குவரத்தை வழிநடத்துதல், குறிப்பிட்ட நிறுவனங்களுக்கு பொருட்களை கொண்டு செல்வதற்கான திட்டத்தை தீர்மானித்தல், உகந்த வாகனத்தை தேர்ந்தெடுப்பது போன்ற பணிகளை அமைப்பதற்கான விருப்பங்களை ஆய்வு செய்தல்.

இலக்கு: போக்குவரத்து தளவாட சங்கிலிகளை மேம்படுத்துதல், நிறுவன தயாரிப்புகளை கொண்டு செல்வதற்கான விருப்பங்களின் செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்தல், பொருட்களை வழங்குவதற்கான போக்குவரத்து முறையைத் தேர்ந்தெடுப்பது பற்றிய அறிவைப் பெறுங்கள்.

உபகரணங்கள்: தனிப்பட்ட கணினி, அலுவலக பயன்பாடுகள், விரிதாள்கள் (MS-Excel).

மரணதண்டனை உத்தரவு: கோட்பாட்டுப் பொருளைப் படிக்க. ஒரு தனிப்பட்ட பணிக்கான விருப்பத்தைத் தேர்வு செய்யவும், கணக்கீடுகளைச் செய்யவும், முடிவுகளின் அடிப்படையில் மற்றும் கட்டுப்பாட்டு கேள்விகளுக்கு ஏற்ப முடிவுகளை எடுக்கவும்.

1.1 போக்குவரத்து வழித்தடத்திற்கான போக்குவரத்து பணி

சரக்குகளை நகர்த்துவதற்கான செயல்முறை (போக்குவரத்து) விநியோகச் சங்கிலிகளின் மைய உறுப்புகளில் ஒன்றாகும். தீர்வுகளை மதிப்பிடுவதற்கான பல காரணிகள் மற்றும் அளவுகோல்களின் இருப்பு மாதிரிகளின் வகை மற்றும் போக்குவரத்து வகையின் சிக்கல்களை தீர்மானிக்கிறது. போக்குவரத்து பணிகளின் மாதிரிகள் (போக்குவரத்து ரூட்டிங்) உருவாக்குவதற்கான கருத்தியல் அணுகுமுறைகளின் குறுகிய பட்டியல் அட்டவணை 1.1 இல் வழங்கப்பட்டுள்ளது.

கருத்தில் கொள்ளுங்கள் போக்குவரத்து பணி, இது அட்டவணை 1.1 இன் குறிப்பில் படிவத்தைக் கொண்டுள்ளது<Ц1, П1, Ч1, Т1, Р1, М2, У1, Е2, Н1, З1, Г1>. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், சப்ளையர்களிடமிருந்து நுகர்வோருக்கு சில ஒரே மாதிரியான தயாரிப்புகளை கொண்டு செல்லும் போது குறைந்தபட்ச மொத்த போக்குவரத்து செலவுகளை வழங்கும் உகந்த திட்டத்தை தீர்மானிக்க வேண்டும். கணித மாதிரிபணி பின்வரும் படிவத்தைக் கொண்டுள்ளது

அட்டவணை 1.1 - போக்குவரத்து திட்டமிடல் மற்றும் ரூட்டிங் மாதிரிகளின் அளவுருக்கள்

கருத்தியல் மாதிரியின் காரணிகள் மற்றும் வரம்புகள்	பொருள்

இலக்கு செயல்பாடு (C)	சி 1. போக்குவரத்து செலவுகளை குறைத்தல்
C2. சரக்கு விநியோக நேரத்தைக் குறைத்தல்
C3. உற்பத்தி இடம் மற்றும் போக்குவரத்துக்கான மொத்த செலவுகளைக் குறைத்தல்
சி 4. போக்குவரத்து அட்டவணையை நிறைவேற்றுவதற்கான நம்பகத்தன்மை

உற்பத்தி புள்ளிகளின் இருப்பு (பி)	பி1. உற்பத்தியை ஒழுங்கமைப்பதற்கான செலவைக் கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல்
பி2. உற்பத்தியை ஒழுங்கமைப்பதற்கான செலவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது
தயாரிப்புகளின் எண்ணிக்கை (H)	Ch1. ஒற்றை தயாரிப்பு
Ch2. பல தயாரிப்பு
	T1. வாகனங்களின் அச்சுக்கலை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல்
T2. வாகனங்களின் அச்சுக்கலை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது
இடைநிலை டிரான்ஸ்ஷிப்மென்ட் (விநியோகம்) புள்ளிகள்	பி1. வழிப் புள்ளிகள் இல்லை

PN பல இடைநிலை டிரான்ஸ்ஷிப்மென்ட் புள்ளிகளுடன்
கட்டுப்பாடுகள் (1 - இல்லை அல்லது 2 - ஆம்)
ஓட்டங்களின் மூலங்களின் சக்தியில் (எம்)	போக்குவரத்துச் சங்கிலிகளின் (N) இடைநிலை கூறுகளின் செயலாக்க திறன் மீது
பிரிவுகளின் செயல்பாட்டிற்கு (U)	பொருட்களின் பரிமாற்றம் (பொருட்கள்) (Z)
நுகர்வோர் தேவைகளின் அளவுகளில் (இ)	வாகனங்களின் சுமந்து செல்லும் திறன் (ஜி)

https://pandia.ru/text/80/280/images/image003_105.gif" width="19" height="25">, மற்றும் தேவைகளுடன் அதே தயாரிப்பின் ரசீதுக்கான புள்ளிகள் உள்ளன . அறியப்பட்ட போக்குவரத்து ஒரு தயாரிப்பு அலகு டெலிவரி செய்யப்பட்ட இடத்திலிருந்து ரசீது வரையிலான விநியோகத்துடன் தொடர்புடைய செலவுகள், , , படம் 1.1.

தொழிலாளர் மற்றும் சமூக உறவுகள் அகாடமியின் யூரல் சமூக-பொருளாதார நிறுவனம்

மேலாண்மை துறை

லாஜிஸ்டிக்ஸ்

பணிமனை

செல்யாபின்ஸ்க்

தளவாடங்கள்: பட்டறை / தொகுப்பு. எல்.பி. விளாடிகின்; UrSEI ATiSO. -

செல்யாபின்ஸ்க், 2009. - 60 பக்.

அதன்படி பட்டறை வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது மாநில தரநிலைஅதிக தொழில் கல்விசிறப்பு 080705.65 "நிறுவனத்தின் மேலாண்மை" மற்றும் திட்டத்தில் பயிற்சி பாடநெறி"லாஜிஸ்டிக்ஸ்". நோக்கத்துடன் நடைமுறை பயிற்சிக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது செயலில் பயன்பாடுகுறிப்பிட்ட சூழ்நிலைகளைத் தீர்ப்பதில் முறைகள், கொள்கைகள், தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் தளவாடங்களின் பிற கருவிகளின் மாணவர்கள்.

பட்டறையில், கருப்பொருள் திட்டம்விரிவுரைகள் மற்றும் நடைமுறை வகுப்புகள், விவாதத்திற்கான கேள்விகள், பணிகள், சோதனைகள், பாடங்களின் பாடங்கள் (கட்டுப்பாட்டு) தாள்கள், தேர்வுக்கான கேள்விகள், பரிந்துரைக்கப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல்.

080705.65 "நிறுவன மேலாண்மை" என்ற சிறப்புத் துறையில் அனைத்து வகையான கல்வி மாணவர்களுக்கும் இந்த பட்டறை வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

விளாடிகினா எல்.பி., கலையால் தொகுக்கப்பட்டது. விரிவுரையாளர், மேலாண்மை துறை UrSEI

விமர்சகர்கள் இவானோவ் ஓ.பி. , கேண்ட். தொழில்நுட்பம். அறிவியல், மேலாண்மை துறை பேராசிரியர் UrSEIUsova A.A., Ph.D. பொருளாதாரம் அறிவியல், இணைப் பேராசிரியர், SUSU


முன்னுரை…………………………………………………………………..
"லாஜிஸ்டிக்ஸ்" பாடத்தின் கருப்பொருள் திட்டம் மற்றும் கட்டம் நேரம்.
நடைமுறை வகுப்புகளைத் தயாரித்து நடத்தும் முறைகள்………………
பிரிவு I. தளவாடங்கள் மற்றும் சந்தை………………………………………………
நடைமுறை பாடம் 1. தலைப்பு: ஒரு அறிவியல் மற்றும் துறையாக தளவாடங்கள்
தொழில்முறை செயல்பாடு ………………………………………….
பயிற்சி 2. தலைப்பு: லாஜிஸ்டிக்ஸ் கருத்துக்கள்,
நுண்ணுயிரியல் அமைப்புகளை உருவாக்க பயன்படுகிறது…………
நடைமுறை பாடம் 3. தலைப்பு: தளவாட அமைப்புகளின் வடிவமைப்பு,
செயல்பாட்டு செலவு பகுப்பாய்வை மேற்கொள்வது………………………………
பிரிவு II. தளவாடங்களின் செயல்பாட்டு பகுதிகள்……………………………… 21
நடைமுறை அமர்வு 4. தலைப்பு: சரக்கு தளவாடங்கள்………………………………
நடைமுறை பாடம் 5. தலைப்பு: கொள்முதல் தளவாடங்கள்…………………….
நடைமுறை பாடம் 6. தலைப்பு: போக்குவரத்து தளவாடங்கள்……………………. 32
நடைமுறை பாடம் 7. தலைப்பு: கிடங்கின் தளவாடங்கள்………………
நடைமுறை பாடம் 8. தலைப்பு: விநியோக தளவாடங்கள்………….
பிரிவு III. லாஜிஸ்டிக்ஸ் மேலாண்மை ஆதரவு……………………
நடைமுறை பாடம் 9. தலைப்பு: தகவல் ஆதரவு
தளவாடங்கள்……………………………………………………………………
நடைமுறை பாடம் 10. தலைப்பு: தளவாடங்களில் சேவை…………………….
பாடத்தின் தலைப்புகள் (தேர்வு) தாள்கள்…………………………………….
"லாஜிஸ்டிக்ஸ்" பாடத்தில் தேர்வுக்கான (சோதனை) கேள்விகளைக் கட்டுப்படுத்தவும்........

முன்னுரை

நிறுவனத்தை உள்ளபடி பார்க்காமல், எப்படி இருக்க முடியுமோ அப்படி பார்ப்பதுதான் தலைவரின் தொழில்.

ஜே.டபிள்யூ. டிட்ஸ்

AT நவீன பொருளாதாரம்வள ஓட்ட மேலாண்மை ஒன்று முக்கிய திறன்களில். தளவாடங்கள், அது ஆழமான வரலாற்று வேர்களைக் கொண்டிருந்தாலும், ஒப்பீட்டளவில் இளம் மற்றும் வேகமாக வளரும் அறிவியல் ஆகும். போட்டி நன்மைகளைப் பெறுவதற்கான நிலைப்பாட்டில் இருந்து ஒரு நிறுவனத்தில் தளவாட நிர்வாகத்தின் பங்கை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், தளவாடக் கொள்கைகள் மற்றும் அமைப்புகளை செயல்படுத்துவதன் மூலம், எந்தவொரு தொழிற்துறையிலும் ஒரு நிறுவனம் ஓட்டங்களை மேம்படுத்துவதன் மூலமும் செலவுகளைக் குறைப்பதன் மூலமும் குறிப்பிடத்தக்க நன்மைகளைப் பெறுகிறது என்று வாதிடலாம். தளவாடத் துறையில் ஒரு தகுதி வாய்ந்த நிபுணர், நிறுவனத்தின் அனைத்து வளங்களையும் எவ்வாறு சரியாகவும் பகுத்தறிவு ரீதியாகவும் நிர்வகிப்பது என்பதை அறிந்திருக்க வேண்டும்.

நடைமுறையில் தளவாடங்களின் பரவலான பயன்பாடு பொருளாதார நடவடிக்கைமூலப்பொருட்களை கையகப்படுத்துதல் மற்றும் இறுதி நுகர்வோருக்கு பொருட்களை வழங்குதல் மற்றும் அவற்றின் இயக்கத்தின் விலை ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான நேர இடைவெளியைக் குறைக்க வேண்டிய அவசியம் காரணமாக. தளவாடங்களின் நோக்கம் வேறுபட்டது, உட்பட: போக்குவரத்து மேலாண்மை, கிடங்கு, பங்குகள், பணியாளர்கள்; அமைப்பு தகவல் அமைப்புகள், வணிக நடவடிக்கைமுதலியன

கையேட்டின் நோக்கம், இறுதி முதல் இறுதி வரையிலான ஒருங்கிணைந்த நிர்வாகத்தின் அவசியத்தைப் பற்றிய மாணவர்களின் புரிதலை ஒருங்கிணைக்க உதவுவதாகும். பொருள் பாய்கிறது, லாஜிஸ்டிக்ஸ் அமைப்பில் உள்ள செயல்முறைகளின் சாராம்சம் மற்றும் அவற்றின் தேர்வுமுறை சாத்தியம் பற்றிய முழுமையான பார்வைக்கு மாணவர்களை வழிநடத்துதல்.

நிர்வாகத்திற்கான தளவாட அணுகுமுறையின் பயன்பாடு உண்மையான நிறுவனங்களின் செயல்பாடுகளில் பெரும்பாலும் எதிர்கொள்ளும் நடைமுறை சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் சரி செய்யப்பட்டது. பட்டறை நவீன தளவாடக் கருத்துகளை விளக்கும் பல வணிக சூழ்நிலைகளைக் கொண்டுள்ளது. நடைமுறை சிக்கல்களை தீர்க்க ஒரு கணக்கீடு செய்ய வேண்டும் முழு செலவுவணிக செயல்முறைகள் மற்றும் செலவுகளைக் குறைப்பதற்கான வழிகளைக் கண்டறியவும்.

பயிற்சி கையேடு மூன்று பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது:

பிரிவு I. தளவாடங்கள் மற்றும் சந்தை- துறையில் தளவாடங்களின் இடத்தைப் பற்றிய ஒரு யோசனையை உருவாக்குகிறது சமூக உற்பத்தி, தளவாடக் கருத்துக்கள் மற்றும் உற்பத்தித் துறையில் நுண் தளவாட அமைப்புகளின் இழுத்தல் மற்றும் புஷ் நடைமுறைப் பயன்பாடு ஆகியவற்றை ஆராய்கிறது, தளவாட அமைப்புகளை எவ்வாறு வடிவமைப்பது மற்றும் ஒரு தளவாட அமைப்பில் நிதிச் செலவுப் பகுப்பாய்வை எவ்வாறு நடத்துவது என்பதைக் கற்றுக்கொடுக்கிறது.

பிரிவு II. தளவாடங்களின் செயல்பாட்டு பகுதிகள் - பணிகள் உள்ளன

சரக்கு மேலாண்மை, வழங்கல், போக்குவரத்து, கிடங்கு மற்றும் விநியோகம் தொடர்பான சிக்கல்களை உள்ளடக்கியது.

பிரிவு III. தளவாட மேலாண்மைக்கான ஆதரவு - முன் கொடுக்கிறது

அறிக்கை, உற்பத்தி, வழங்கல், சந்தைப்படுத்தல் மற்றும் போக்குவரத்து செயல்முறைகளை இணைப்பதற்கான நடைமுறை முறைகள், பல்வேறு வகையான சேவைகளைப் பயன்படுத்துதல், செயல்திறனின் அளவுகோலைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது தளவாட அமைப்பு.

ஒவ்வொரு பிரிவும் பணிகளிலிருந்து உருவாகிறது, இதன் தீர்வு அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது முக்கிய இலக்குதளவாடங்கள் - நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகளில் பொருள் மற்றும் தொடர்புடைய ஓட்டங்களின் தேர்வுமுறையுடன் தொடர்புடைய செலவுகளைக் குறைத்தல்.

சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் செயல்பாட்டில் கோட்பாட்டு அறிவை ஒருங்கிணைப்பது, தளவாட அமைப்பு மற்றும் அதன் தனிப்பட்ட தளவாட இணைப்புகளை நிர்வகிப்பதற்கான நடைமுறை திறன்களைப் பெற உங்களை அனுமதிக்கும்.

கூடுதலாக, நடைமுறை பயிற்சிகளுக்கான பொருட்கள் உள்ளன: விவாதத்திற்கான கேள்விகள் மற்றும் அறிவை சோதிக்க சோதனைகள்.

ஒழுக்கத்தைப் படிப்பதில் மாணவர்கள் பெற்ற முக்கிய திறன்கள்:

∙ தளவாட அமைப்பின் நிலையை சுயாதீனமாக பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்;

∙ நிறுவனத்தின் தளவாட அமைப்பை மேம்படுத்த பயனுள்ள வழிகளைக் கண்டறியவும்.

"அமைப்பு மேலாண்மை" என்ற சிறப்பு மாணவர்களுக்கான "லாஜிஸ்டிக்ஸ்" பாடத்தின் நேரங்களின் கருப்பொருள் திட்டம் மற்றும் கட்டம்

	தலைப்பின் பெயர்
	தலைப்பின் பெயர்

	ஒரு அறிவியல் மற்றும் துறையாக தளவாடங்கள்
	தொழில்முறை செயல்பாடு
	தொழில்முறை செயல்பாடு
	தளவாடக் கருத்துக்கள்,
	உருவாக்க பயன்படுகிறது
	தளவாட அமைப்புகள்
	தளவாட வடிவமைப்பு
	அமைப்புகள், செயல்பாட்டு
	செலவு பகுப்பாய்வு
	சரக்கு தளவாடங்கள்
	தளவாடங்களை வாங்குதல்
	போக்குவரத்து தளவாடங்கள்
	கிடங்கு தளவாடங்கள்
	விநியோக தளவாடங்கள்
	தகவல் ஆதரவு
	தளவாடங்கள்
	தளவாடங்கள்
	தளவாடங்களில் சேவை

நடைமுறைப் பயிற்சிகளைத் தயாரிப்பதற்கும் நடத்துவதற்குமான முறை

"லாஜிஸ்டிக்ஸ்" என்ற பிரிவில் வகுப்புகளை நடத்த திட்டமிடப்பட்டுள்ளது

– சூழ்நிலை பணிகளின் முறையின் பயன்பாடு (வழக்குகள்);

– மைக்ரோலாஜிஸ்டிக் கட்டுமானத்திற்கான நடைமுறை பணிகளை செயல்படுத்துதல்

அமைப்புகள், ஓட்டம் மேம்படுத்தல் மற்றும் செலவு குறைப்பு,

நிறுவனத்தின் செயல்பாடு தொடர்பான;

– சோதனைகளை செயல்படுத்துகிறது.

வழக்கு முறையை அடிப்படையாகக் கொண்ட கருத்தரங்குகள் விதிகளை மாஸ்டர் செய்ய உதவுகின்றன:

விவாதங்களை நடத்துதல், குழுப்பணி, பகுப்பாய்வு மற்றும் எழுப்பப்பட்ட பிரச்சினைகளில் வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்களை ஒப்பிடுதல்.

∙ குழுவை பல துணைக்குழுக்களாக பிரிக்கவும்ஒவ்வொன்றிலும் 3-4 பேர்.

குழுவில் பாத்திரங்களின் விநியோகத்தை மேற்கொள்ளுங்கள் (தலைவர், ஸ்டெனோகிராஃபர்,

கலந்துரையாடல் நேரத்தை கட்டுப்படுத்துதல், பேச்சாளர்);

∙ சூழ்நிலையின் முழுமையான பார்வையை உருவாக்க முழு உரையையும் கவனமாக படிக்கவும்;

∙ நிலைமையை விவரிக்க. முக்கிய மற்றும் இரண்டாம் நிலை காரணிகள், விவரங்களைத் தீர்மானிக்கவும். சிக்கலை எழுதுவதில் பதிவு செய்யவும், அத்துடன் இந்த சிக்கல் தொடர்பான அனைத்து காரணிகளும்;

∙ முன்மொழியப்பட்ட தீர்வுகளின் சரியான தன்மையை சரிபார்க்க அளவுகோல்களை உருவாக்குதல்;

∙ ஏதேனும் இருந்தால், மாற்று தீர்வுகளைக் கண்டறிய முயற்சிக்கவும்;

∙ உங்கள் முன்மொழியப்பட்ட தீர்வைச் செயல்படுத்த நடைமுறை நடவடிக்கைகளின் பட்டியலை உருவாக்கவும்.

வழக்குகள் மற்றும் நடைமுறைச் சூழ்நிலைகளைத் தீர்க்கும் போது, நீங்கள் "மூளைச்சலவை" முறையைப் பயன்படுத்தலாம் - இது குழு செயல்படும் வழி, இதில் புதிய மாற்றுகளைக் கண்டுபிடிப்பதே முதன்மை இலக்கு.

சிக்கல் சூழ்நிலைகளுக்கான தீர்வுகள். இயற்கையின் சிக்கல்களை மூன்று முக்கிய வகைகளாகப் பிரிக்கலாம்: பகுப்பாய்வு (காரணமான) சிக்கல்கள்;

செயற்கை (நடவடிக்கைகளின் சிக்கல்கள்); தேர்வு சிக்கல்கள்.

மூளைச்சலவையின் நிலைகள்:

1) பிரச்சனையின் அறிக்கை (இலக்கு, அது என்ன பாடுபடுகிறது, மிக முக்கியமான கட்டுப்பாடுகள், என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதற்கான வரையறை);

2) கருத்துக்களை வெளிப்படுத்துதல் (யோசனைகள் அனைவராலும் மற்றும் அனைத்து பங்கேற்பாளர்களிடமிருந்தும் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகின்றன);

3) யோசனைகளின் தேர்வு (முன்மொழியப்பட்ட யோசனைகளின் வாதம் மற்றும் நிலைமையைத் தீர்க்க அவற்றைப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியத்தை தீர்மானித்தல்);

4) தீர்வு மேம்பாடு (தனி திசைகளின் வளர்ச்சி).

∙ அனைத்து சோதனைகளிலும் பல தேர்வு கேள்விகள் உள்ளன;

∙ சோதனை செயல்படுத்த ஒரு நேர அளவுரு உள்ளது;

∙ கருப்பொருள் சோதனைகளுக்கு, நேர்மறையான மதிப்பீடு இன்னும் அதிகமாக இருக்கும்

கேள்விகளுக்கு 60% சரியான பதில்கள்.

படிப்பில் மாணவர்கள் பெற்ற அடிப்படை அறிவு

துறைகள்:

∙ உள்-உற்பத்தி மற்றும் வெளிப்புற தளவாட அமைப்புகள், அவற்றின் இணைப்புகள்;

∙ தளவாட சங்கிலிகள் மற்றும் நெட்வொர்க்குகள்; தேர்வுமுறை அளவுகோல்கள் மற்றும் செயல்பாட்டு

∙ வணிகத்தின் பிற செயல்பாட்டு பகுதிகளுடன் தளவாடங்களின் இணைப்புகளில்;

∙ தற்போதுள்ள நுண்ணுயிரியல் கருத்துக்கள் மற்றும் அமைப்புகள் பற்றி;

∙ அடிப்படை மற்றும் முக்கிய தளவாடங்களை நிர்வகிப்பதற்கான முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்

நடவடிக்கைகள்: ஒழுங்கு நடைமுறைகள், செயல்பாட்டு நடைமுறைகள்

உற்பத்தி, கொள்முதல், விநியோகம், பங்குகள், போக்குவரத்து ஆகியவற்றில் ராமி

கட்டுதல்.

பிரிவு I. லாஜிஸ்டிக்ஸ் மற்றும் சந்தை

பயிற்சி 1

தலைப்பு: லாஜிஸ்டிக்ஸ் ஒரு அறிவியல் மற்றும் தொழில்முறை செயல்பாடு

நோக்கம்: சமூக உற்பத்தித் துறையில் தளவாடங்களின் இடத்தைப் பற்றிய ஒரு யோசனையை உருவாக்குதல்.

விவாதத்திற்கான சிக்கல்கள்:

1. தளவாடங்களின் பரிணாமம். தளவாட முன்னுதாரணங்கள்.

2. நவீன பொருளாதாரம் தளவாடங்களின் நோக்கமாக.

3. தளவாடங்கள் மற்றும் பொருள் ஓட்டத்தின் பல்வேறு வரையறைகள்.

4. லாஜிஸ்டிக் செயல்பாடுகள், அமைப்புகள், இணைப்புகள், விநியோகச் சங்கிலிகள் மற்றும் நெட்வொர்க்குகள்.

5. ஒரு தளவாட அமைப்பை உருவாக்குவதற்கான கோட்பாடுகள் மற்றும் தேவைகள்.

6. லாஜிஸ்டிக்ஸ் பணி மற்றும் தளவாட சூழல்.

7. ஓட்ட செயல்முறைகளை நிர்வகிப்பதற்கான லாஜிஸ்டிக் அணுகுமுறை.

8. தளவாட செயல்பாடுகளின் கருத்து மற்றும் வகைகள்.

9. சந்தைப்படுத்தலுடன் தளவாட மேலாண்மை இடைமுகம்.

10. வணிகத்தின் பிற செயல்பாட்டு பகுதிகளுடன் தளவாடங்களின் தொடர்பு.

11. தளவாடங்களின் வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகள்.

பணி 1.1

1. குறுக்கெழுத்து புதிரைத் தீர்க்கவும்:

எல் ஓ ஜி ஐ எஸ் டி ஐ சி ஏ

கிடைமட்டமாக:

1. நிறைய பொருட்கள் விண்வெளியில் நகர்ந்தன.

2. வண்டிக்காக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பொருட்கள் அல்லது பொருட்கள், பெறுநருக்கு அனுப்பப்படும்.

3. கப்பலின் நிலை அல்லது இருப்பிடத்தைப் புகாரளித்தல்.

4. பொருட்களை நகர்த்துவதற்கான சாதனத்திற்கான பொதுவான சொல்.

5. ஒரு சிறப்பு ஒப்பந்தத்தின் கீழ் தயாரிப்புகளை வழங்குதல்.

6. ஒரு தயாரிப்பு அல்லது தயாரிப்பை பாதுகாப்பாகவும் ஒலியாகவும் வைத்திருத்தல்.

7. பிரத்யேக சேமிப்பு அறைஎதுவும்.

செயல்பாட்டின் பிரத்தியேகங்களைப் பொறுத்து, தளவாட செயல்பாடுகளுக்கு ஏற்ப ஒன்று அல்லது இரண்டு பொருட்களை வெளியிடுவதற்கான தளவாட சங்கிலியை உருவாக்கவும்.

பணி 1.3

பணி: பாரம்பரிய மற்றும் ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறைகளின் அடிப்படையில் தளவாட அமைப்பின் எல்லைகளை நிர்ணயித்தல், அத்துடன் தளவாட அமைப்புகளில் நிர்வாகத்தின் பொருள் மற்றும் பொருள்.

சூழ்நிலை 1.

Orel நகரில், ஒரு சிறிய தனியார் உள்ளது உற்பத்தி நிறுவனம், இது உட்புற தாவரங்களுக்கு பிளாஸ்டிக் பானைகள் மற்றும் தோட்டக்காரர்களை உற்பத்தி செய்கிறது. இந்த நிறுவனத்தின் விநியோக அமைப்பு பின்வருமாறு கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. நிறுவனம் இரண்டு திசைகளில் செயல்படும் விற்பனைத் துறையைக் கொண்டுள்ளது: சில்லறை மற்றும் மொத்த விற்பனை. சில்லறை விற்பனையானது ஓரெல் நகரில் உற்பத்தி செய்யப்பட்ட பொருட்களின் மூன்று கடைகளிலும், ஓரியோல் பிராந்தியத்தின் ரோம்னி நகரத்தில் உற்பத்தி செய்யப்பட்ட பொருட்களின் கடையிலும் விற்பனை மூலம் சொந்தமாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது. பொருட்கள் நிறுவனத்தின் பிரதேசத்தில் சேமிக்கப்பட்டு தேவைக்கேற்ப வாடகை வாகனங்கள் மூலம் கடைகளுக்கு வழங்கப்படுகின்றன. மொத்த விற்பனைகுர்ஸ்க், பிரையன்ஸ்க், துலா, போடோல்ஸ்க் நகரங்களில் சிறிய மொத்த விற்பனையாளர்களால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. டீலர்கள் தங்கள் சொந்த சில்லறை விற்பனை நிலையங்கள் மூலமாகவோ அல்லது விற்பனை முகவர் மூலமாகவோ இறுதி வாடிக்கையாளர்களுக்கு பொருட்களை கொண்டு வருகிறார்கள். டீலர்கள் வாங்கும் பொருட்கள் அவர்களின் வளாகத்தில் சேமிக்கப்படுகிறது. விற்பனை நிலையங்கள்மற்றும் அவர்களின் சொந்த படைகள் மூலம் விற்பனை புள்ளிகளுக்கு வழங்கப்பட்டது.

சூழ்நிலை 2.

நோவோகுஸ்நெட்ஸ்கில் உள்ள ஓரியன் நிறுவனம் X-11 பிராண்டின் ரசிகர்களுக்காக மோட்டார்களை உற்பத்தி செய்கிறது. மோட்டார்கள் இர்குட்ஸ்க்கு வழங்கப்படுகின்றன, அங்கு இந்த பிராண்டின் ரசிகர்கள் கோரிசோன்ட் நிறுவனத்தில் ஒன்றுகூடி, சுயாதீன மொத்த விற்பனையாளர்கள் மூலம் விற்கப்படுகிறார்கள், அவர்கள் அதை ஒழுங்கமைக்கிறார்கள். சில்லறை விற்பனைஇந்த தயாரிப்பு. ஓரியன் சொந்தமாக சரக்கு போக்குவரத்தை மேற்கொள்கிறது, ஹொரிசான்ட் மற்றும் மொத்த விற்பனையாளர்கள் வாடகை வாகனங்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர்.

சூழ்நிலை 3.

"கிட் அண்ட் கார்ல்சன்" நிறுவனம் தயாரிக்கிறது அடைத்த பொம்மைகள். வகைப்படுத்தல் சுமார் 1000 பொருட்கள். இந்த நிறுவனத்தின் விநியோக முறை பற்றிய ஆய்வுகள் சந்தைப்படுத்தலின் தோல்வியைக் காட்டியது

செயல்முறைகள். நிறுவனம் முன்பு ஒத்துழைத்த சிறந்த விநியோகஸ்தர்களில் ஒருவருக்கு இந்த செயல்பாட்டை அவுட்சோர்ஸ் செய்ய முடிவு செய்யப்பட்டது. இதனால் விற்பனைத் துறை குறைந்தபட்சமாகச் சுருங்கி இன்று கட்டுப்பாட்டு அமைப்பாக மட்டுமே மாறிவிட்டது.

தலைப்பு 1 இல் அறிவை சோதிக்க சோதனை

1. "லாஜிஸ்டிக்ஸ்" என்ற சொல் எங்கிருந்து வந்தது? a) பண்டைய இந்தியாவில்;

b) 19 ஆம் நூற்றாண்டில். அமெரிக்காவில்; c) பண்டைய கிரேக்கத்தில்; ஈ) ரோமானியப் பேரரசில்;

இ) சரியான பதில் இல்லை.

2. தளவாடங்களில் தளவாடங்கள் என்றால் என்ன?

a) நிறுவன ரீதியாக முடிக்கப்பட்ட சிக்கலானது பொருளாதார அமைப்பு, இது கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது - பொருள் மற்றும் தொடர்புடைய ஓட்டங்களை நிர்வகிக்கும் ஒரு செயல்பாட்டில் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட இணைப்புகள்; b) ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் நுகர்வோர் கோரும் முடிக்கப்பட்ட பொருட்கள் அல்லது சேவைகளின் உற்பத்தியை இலக்காகக் கொண்ட செயல்களின் தொகுப்பு

நேரம்; c) செயல்பாட்டு கூறுகளின் சிக்கலான தொகுப்பு (இணைப்புகள்),

இறுதி வாங்குபவருடன் முடிக்கப்பட்ட தயாரிப்புகளின் உற்பத்தி மற்றும் சந்தைப்படுத்தல் ஆகியவற்றின் ஒற்றை செயல்முறையில் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளது;

ஈ) நிறுவன ரீதியாக நிறைவு செய்யப்பட்ட பொருளாதார அமைப்பு, இது சிறு வணிகத்தின் இயக்கத்தை மேக்ரோலாஜிஸ்டிக் மட்டத்தில் மேம்படுத்துவதில் சிக்கலைத் தீர்க்கிறது;

இ) சரியான பதில் இல்லை.

3. "லாஜிஸ்டிக்ஸ்" என்ற சொல் முதலில் எங்கு பயன்படுத்தப்பட்டது?

a) ஒரு கோட்பாட்டின் பெயராக கணித அறிவியலில்; b) வணிகக் கருவியாக பொருளாதாரத்தில்;

c) இராணுவ அறிவியலில், போர் நடக்கும் இடத்திற்கு உபகரணங்கள் மற்றும் வெடிமருந்துகளை வழங்குவதற்கான வழிமுறைகளின் தொகுப்பின் வரையறை;

ஈ) பொருளாதாரத்தில் கட்டுப்பாட்டு முறைகளில் ஒன்றாக; இ) சரியான பதில் இல்லை.

4. நவீன நிலைமைகளில் வணிகம் செய்வதற்கான தளவாட அணுகுமுறையின் அடிப்படை புதுமை என்ன?

அ) தொழில்துறை ஒருங்கிணைப்பில் மற்றும் நிதி மூலதனம்வணிகம் செய்வதற்கான ஒற்றை வடிவமாக;

b) நவீன கணினி தொழில்நுட்பங்களின் சிக்கலான பயன்பாட்டில்;

c) சப்ளையர்கள் மற்றும் பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான புதிய வழிகள்;

தளவாடங்கள் குறித்த பட்டறை, காட்ஜின்ஸ்கி ஏ.எம்., 2012.

லாஜிஸ்டிக்ஸ் துறைக்கான கல்வித் தரத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள மிகவும் பொதுவான தலைப்புகளில் இந்தப் பட்டறை உருவாக்கப்பட்டது. பல்வேறு சிறப்புகள், அதாவது கிடங்குகள், போக்குவரத்து, கொள்முதல் மற்றும் விநியோகம். இது பட்டியலிடப்பட்ட தலைப்புகளில் பணிகள் மற்றும் வணிக விளையாட்டுகள் மற்றும் இந்த ஒழுங்குமுறை முழுவதும் சோதனை கேள்விகள் இரண்டையும் உள்ளடக்கியது.
உயர் மற்றும் இரண்டாம் நிலை சிறப்பு மாணவர்களுக்கு கல்வி நிறுவனங்கள், அத்துடன் விநியோகம், கொள்முதல், போக்குவரத்து, வர்த்தகம் மற்றும் உற்பத்தி செயல்முறைகளின் அமைப்பு ஆகியவற்றில் பயிற்சியாளர்கள்.

ஏபிஎஸ் முறை.
தளவாடங்களில் மேலாண்மை, ஒரு விதியாக, இருப்பதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது அதிக எண்ணிக்கையிலானவெவ்வேறு வழிகளில் இறுதி செயல்பாட்டின் முடிவை பாதிக்கும் ஒரேவிதமான கட்டுப்பாட்டு பொருள்கள்.

பொருளாதாரத்தில், பரேட்டோ விதி (20/80) என்று அழைக்கப்படுவது பரவலாக அறியப்படுகிறது, அதன்படி ஒருவர் வழக்கமாகச் சமாளிக்க வேண்டிய மொத்த பொருட்களின் எண்ணிக்கையில் ஐந்தில் ஒரு பங்கு (20%) மட்டுமே இதன் முடிவுகளில் சுமார் 80% அளிக்கிறது. வணிக. மீதமுள்ள 80% பொருள்களின் பங்களிப்பு மொத்த முடிவில் 20% மட்டுமே.

எடுத்துக்காட்டாக, வர்த்தகத்தில், 20% பொருட்களின் பொருட்கள், ஒரு விதியாக, நிறுவனத்தின் லாபத்தில் 80% கொடுக்கின்றன மற்றும் 80% பங்குகளை உருவாக்குகின்றன. மீதமுள்ள 80% தயாரிப்புப் பெயர்கள் அவசியமான கூடுதலாகும், ஒரு கட்டாய வகைப்படுத்தலாகும். அமெரிக்கர்கள் இந்த வடிவத்தை "கட்டைவிரல் விதி" என்று அழைக்கிறார்கள்: வலது கையின் கட்டைவிரல் மேலே உயர்த்தப்பட்ட அதே 20% தாக்க பொருள்களைக் குறிக்கிறது, அதே நேரத்தில் 4 விரல்கள் ஒரு முஷ்டியில் இறுக்கப்பட்ட விரலின் முக்கியத்துவத்தைக் குறிக்கிறது - 80%.

உள்ளடக்கம்
முன்னுரை
தலைப்பு 1. லாஜிஸ்டிக்ஸ் ஒரு அறிவியலாகவும், தொழில்முறை செயல்பாட்டின் ஒரு துறையாகவும்
தலைப்பு 2. தளவாடங்களில் முழு செலவு பகுப்பாய்வு
பணி 1. பெட்ரோலியப் பொருட்களைக் கொண்டு செல்வதற்கான திட்டத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது
பணி 2. மதுபானங்களின் விநியோகத்தின் பகுத்தறிவு
தலைப்பு 3. ABC மற்றும் XYZ பகுப்பாய்வுகளைப் பயன்படுத்தி சரக்கு மேலாண்மை
பணி 1. ABC முறையைப் பயன்படுத்தி வகைப்படுத்தலை வேறுபடுத்துங்கள்
பணி 2. சராசரி பங்குகளுக்கு வேறுபட்ட தரங்களைப் பயன்படுத்துவதன் விளைவாக பங்குகளை பராமரிக்கும் செலவில் குறைப்பு அளவைத் தீர்மானித்தல்
பணி 3. XYZ முறையைப் பயன்படுத்தி வகைப்படுத்தலை வேறுபடுத்துங்கள்
பணி 4. ABC-XYZ-பகுப்பாய்வு மேட்ரிக்ஸை உருவாக்குதல், AX, AY, AZ மற்றும் குழுக்கள் B மற்றும் குழு C ஆகியவற்றின் சரக்குப் பொருட்களுக்கான சரக்கு மேலாண்மை அமைப்புகளில் முன்மொழிவுகளை உருவாக்குதல்
தலைப்பு 4. முழு செலவு பகுப்பாய்வின் அடிப்படையில் புவியியல் ரீதியாக தொலைதூர சப்ளையர் தேர்வு
உடற்பயிற்சி. மொத்த செலவின் பகுப்பாய்வின் அடிப்படையில், N நகரில் ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளை வாங்குவதற்கான ஆலோசனையை முடிவு செய்யுங்கள்.
தலைப்பு 5. கொள்முதல் துறையில் கட்டுப்பாடு மற்றும் ஆர்டர்களை வைப்பதில் முடிவெடுத்தல்
உடற்பயிற்சி. அவர்களில் ஒருவருடன் ஒப்பந்த உறவை நீட்டிக்க முடிவெடுப்பதற்காக, பணியின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் சப்ளையர்கள் எண். 1 மற்றும் எண். 2ஐ மதிப்பீடு செய்யுங்கள்.
தலைப்பு 6. தளவாடச் செலவுகளின் செயல்பாட்டுக் கணக்கியல் அடிப்படையில் பொருள் ஓட்டங்களின் மேலாண்மை
பணி 1. கிடங்கில் உள்ள மொத்த பொருள் ஓட்டத்தின் மதிப்பைக் கணக்கிடுதல்
பணி 2. ஒரு கிடங்கில் சரக்கு கையாளுதலுக்கான செலவைக் கணக்கிடுதல்
பணி 3. கிடங்கு சரக்கு கையாளுதலின் அளவை தீர்மானிக்கும் காரணிகளின் வேறுபாடு
பணி 4. கிடங்கு சரக்கு கையாளுதலின் செலவில் செல்வாக்கின் அளவைப் பொறுத்து காரணிகளின் தரவரிசை
தலைப்பு 7. கிடங்கில் பொருட்களை வைப்பது
பணி 1. கிடங்கின் குறிப்பிடத்தக்க (உள்-கிடங்கு இயக்கங்களின் எண்ணிக்கையின் அடிப்படையில்) வகைப்படுத்தலின் தேர்வு மற்றும் "சூடான" மண்டலத்தில் அதன் இடம்
பணி 2. "சூடான" மண்டலத்தில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க வகைப்படுத்தலை வைப்பதன் விளைவாக கிடங்கில் உள்ள இயக்கங்களின் எண்ணிக்கையில் சாத்தியமான குறைப்பை தீர்மானித்தல்
தலைப்பு 8. கிடங்கின் அளவை தீர்மானித்தல்
பணி 1. சரக்கு இடத்தின் தேவை மற்றும் கிடங்கின் சரக்கு பகுதியின் குணகத்தின் மதிப்பின் தரவுகளின் அடிப்படையில் கிடங்கின் பகுதியை தீர்மானிக்கவும்
தலைப்பு 8 க்கு பின் இணைப்பு
தலைப்பு 9. கிடங்கில் உள்ள பொருட்களின் விநியோகத்தின் உள்வரும் கட்டுப்பாடு
உடற்பயிற்சி. ஆய்வு வழிமுறைகள் எண். பி-6 மற்றும் எண் பி-7 மற்றும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்
தலைப்பு 10. கிடங்கு நடவடிக்கைகளின் இடைவேளை புள்ளியின் கணக்கீடு
உடற்பயிற்சி. கிடங்கு செயல்பாட்டின் முறிவு புள்ளியைக் கணக்கிடுங்கள்
தலைப்பு 11
உடற்பயிற்சி. நிறுவனம் தனது சொந்த கிடங்கு வைத்திருக்க வேண்டுமா அல்லது வாடகைக் கிடங்கின் சேவைகளைப் பயன்படுத்த வேண்டுமா என்பதில் சமமாக திருப்தி அடைந்த சரக்கு விற்றுமுதலைத் தீர்மானிக்கவும் (G6r - “அலட்சியத்தின் சரக்கு விற்றுமுதல்”)
தலைப்பு 12. விநியோகக் கிடங்கின் இருப்பிடத்தைத் தீர்மானித்தல்
பணி 1. சரக்கு ஓட்டங்களின் ஈர்ப்பு மையத்தை தீர்மானிக்கும் முறையைப் பயன்படுத்தி, ஒரு கிடங்கு வழங்கும் கடைகளின் இருப்பிடத்திற்கான தோராயமான இடத்தைக் கண்டறியவும்
பணி 2. ஒரு செவ்வக கட்டமைப்பின் போக்குவரத்து வலையமைப்பின் முனையைத் தீர்மானிக்கவும், இதில் விநியோகக் கிடங்கின் இருப்பிடம் சர்வீஸ் நெட்வொர்க்கிற்கு பொருட்களை வழங்குவதற்கான குறைந்தபட்ச போக்குவரத்தை உறுதி செய்யும்.
பணி 3. பகுதி கணக்கீட்டு முறையைப் பயன்படுத்தி, இந்த கடைகளுக்கு வழங்கும் கிடங்கின் இருப்பிடத்திற்கு பரிந்துரைக்கப்பட்ட போக்குவரத்து நெட்வொர்க் முனையைக் கண்டறியவும்
தலைப்பு 13. பல்வேறு பொருட்களின் விநியோக செலவுகளை தீர்மானித்தல் கார் மூலம்கூட்டு போக்குவரத்து விஷயத்தில்
உடற்பயிற்சி. அவற்றின் கூட்டுப் போக்குவரத்தின் போது சாலை வழியாக பல்வேறு பொருட்களின் விநியோக செலவை தீர்மானிக்கவும்
தலைப்பு 14. பாதைகளின் மேம்பாடு மற்றும் சாலை வழியாக பொருட்களை வழங்குவதற்கான திட்டமிடல்
வணிக விளையாட்டு
வணிக விளையாட்டுக்கான பணிகள்
தலைப்பு 15. வரையறை உகந்த நேரம்வாகன மாற்று
உடற்பயிற்சி. குறைந்தபட்ச மொத்த செலவு முறையைப் பயன்படுத்தி வாகனத்தின் மாற்று காலத்தை தீர்மானிக்கவும்
தலைப்பு 16. சரக்குகளின் சர்வதேச விநியோகத்தின் செயல்பாட்டில் கொள்முதல் மற்றும் விநியோக தளவாடங்களின் உறவு
உடற்பயிற்சி. அடிப்படை விநியோக விதிமுறைகளைப் படிக்கவும் (பணிக்கான இணைப்பைப் பார்க்கவும்) மற்றும் சர்வதேச சரக்கு விநியோகத்தின் செயல்பாட்டில் கொள்முதல் மற்றும் விநியோக தளவாடங்களுக்கு இடையிலான உறவின் அட்டவணையை நிரப்பவும்.
பணி விண்ணப்பம். விநியோகத்திற்கான அடிப்படை விதிமுறைகள்
தலைப்பு 17. தளவாடங்களில் முன்னறிவிப்பு
உடற்பயிற்சி. ஓடு ஒப்பீட்டு பண்பு"அப்பாவியான" முன்னறிவிப்பு மற்றும் நீண்ட கால சராசரி முறையால் செய்யப்பட்ட முன்னறிவிப்பு (தயாரிப்பு A, போக்கு இல்லை; தயாரிப்பு B, ஒரு போக்கு உள்ளது)
தலைப்பு 18. தளவாடங்களில் சரக்கு மேலாண்மை
பணி 1. அட்டவணையைப் பயன்படுத்துதல். 18.1 ஆரம்பத் தரவைக் கொண்டு, உகந்த அளவிலான ஒரு தொகுப்பை ஆர்டர் செய்யும் விஷயத்தில் குறைந்தபட்ச செலவுகளைக் காட்டிலும் பங்குகளை உருவாக்குதல் மற்றும் பராமரிப்பது தொடர்பான உண்மையான செலவுகளின் அதிகப்படியான அளவை தீர்மானிக்கவும்.
பணி 2. அட்டவணையைப் பயன்படுத்துதல். 18.2 ஆரம்ப தரவுகளுடன், வழங்கப்பட்ட ஒரு சரக்குகளின் நுகர்வு கால அளவை தீர்மானிக்கவும் (நாட்கள்)
பணி 3. அட்டவணையைப் பயன்படுத்துதல். 18.3 ஆரம்ப தரவு, தீர்மானிக்கவும்
தலைப்பு 19. சரக்கு மேலாண்மை குறிகாட்டிகள்
பணி 1. அட்டவணையைப் பயன்படுத்துதல். 19.1 ஆரம்ப தரவு, அரை வருடத்திற்கான சராசரி பங்குகளின் அளவை தீர்மானிக்கவும் (அலகுகள்)
பணி 2. அட்டவணையைப் பயன்படுத்துதல். 19.2 ஆரம்ப தரவு, பங்குகளின் சுழற்சியின் நேரத்தை தீர்மானிக்கவும் (நாட்கள்)
பணி 3. அட்டவணையைப் பயன்படுத்துதல். ஆரம்ப தரவுகளுடன் 19.3, அரை வருடத்திற்கான விற்றுமுதல் விகிதத்தை (விற்றுமுதல்) தீர்மானிக்கவும் (நேரங்களில்)
லாஜிஸ்டிக்ஸ் படிப்பு சோதனைகள்
சோதனை. தளவாட மேலாளரின் தொழிலை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டுமா?
லாஜிஸ்டிக்ஸ் பாடத்திட்டத்தில் சோதனைக்கான (தேர்வு) கேள்விகளின் தோராயமான பட்டியல்
சுருக்கங்களின் தோராயமான தலைப்புகள், கால தாள்கள்
இலக்கியம்.

(ஆவணம்)

லெவ்கின் ஜி.ஜி. வேளாண்-தொழில்துறை வளாகத்தின் நிறுவனங்களில் ஒழுங்குமுறை தளவாடங்கள் குறித்த பட்டறை (ஆவணம்)

அஃபனசென்கோ ஐ.டி., போரிசோவா வி.வி. கொள்முதல் தளவாடப் பட்டறை (ஆவணம்)

காட்ஜின்ஸ்கி ஏ.எம். தளவாடங்கள் குறித்த பட்டறை (ஆவணம்)

அனிகின் பி.ஏ. தளவாடங்கள் (ஆவணம்)

n1.doc

மாநில மேலாண்மை நிறுவனம்

லாஜிஸ்டிக்ஸ்:

பயிற்சி மற்றும் பட்டறை

பயிற்சி

திருத்தியவர்

பொருளாதார அறிவியல் டாக்டர்கள், பேராசிரியர்கள் பி.ஏ. அனிகினா,நான் பொருளாதார அறிவியல் மருத்துவர், பேராசிரியர் டி.ஏ. ரோட்கினா

ஒரு சிறிய பயிற்சி கூட பல கோட்பாடுகளுக்கு மதிப்புள்ளது (பக்கரின் சட்டம்)

விளக்கம்
பயிற்சி கொண்டுள்ளது சிக்கலான தொகுப்புமுழுவதும் பயனுள்ள மேலாண்மை முடிவுகளை எடுப்பதற்கான நடைமுறை திறன்களை வளர்க்கும் பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகள் விநியோக சங்கிலிசப்ளைகள், மற்றும் உயர் தொழில்முறை கல்வியின் (GOS VPO) பரிந்துரைக்கப்பட்ட மாநில கல்வித் தரத்திற்கு ஏற்ப கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது.

புத்தகம் முதன்மையாக தளவாட ஆசிரியர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

10 பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது:

1. கிடங்கின் தளவாடங்கள் - கருத்தரங்குகளுக்கான பணிகள் எடுத்துக்காட்டுகள், தீர்வுகள், சுயாதீன வேலைக்கான விருப்பங்கள்; இரண்டு வணிக விளையாட்டுகளை நடத்துவதற்கான வழிகாட்டுதல்கள்; ஒரு கால தாளை எழுதுவதற்கான வழிமுறைகள்.

2. உற்பத்தியின் தளவாடங்கள் - கருத்தரங்குகளுக்கான பணிகள் (உதாரணங்கள், தீர்வுகள், சுயாதீன வேலைக்கான விருப்பங்கள்); கால தாள்களை எழுதுவதற்கான வழிகாட்டுதல்கள், சோதனைக்கான கேள்விகள்.

மற்றொரு 6 அத்தியாயங்கள் - கொள்கையளவில், அதே விஷயம், மற்ற செயல்பாட்டு வகை தளவாடங்களுக்கு மட்டுமே.

9. பொருளாதார மற்றும் கணித முறைகள் மற்றும் தளவாடங்களில் மாதிரிகள் - இந்த தலைப்பில் இரண்டு பெரிய வீட்டுப்பாடங்கள் விரிவானவை, மேலும் சோதனைக்கான கேள்விகள்.

10. சர்வதேச தளவாடங்கள் - கருத்தரங்குகளுக்கான பணிகள், கட்டுப்பாட்டு கேள்விகள் மற்றும் சோதனைக்கான கேள்விகள்.
இந்த டுடோரியலின் மதிப்புமிக்க அம்சம் முன்னிலையில் உள்ளது வழிகாட்டுதல்கள்பாடத்திட்டங்கள், வீட்டுப்பாடம், பொருளாதார சூழ்நிலைகள் மற்றும் வணிக விளையாட்டுகளை செயல்படுத்துதல், அத்துடன் சோதனை பொருட்கள்மற்றும் கட்டுப்பாட்டு கேள்விகள்அன்று தனிப்பட்ட ஒழுக்கங்கள்படிப்புகளின் பாடத்திட்டத்தால் வழங்கப்படும் சிறப்புகள்.

"அமைப்பு மேலாண்மை", "புதுமை மேலாண்மை", "சந்தைப்படுத்தல்", "வணிகம்" போன்ற சிறப்புகள் மற்றும் சிறப்புகளுக்குள் "லாஜிஸ்டிக்ஸ்" துறையின் தனிப்பட்ட பிரிவுகளைக் கருத்தில் கொள்ளும்போது நடைமுறைப் பணிகள், வணிக விளையாட்டுகள் மற்றும் சூழ்நிலைகள் நடைமுறை வகுப்புகளின் போது பயன்படுத்தப்படலாம். மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள், கேட்பவர்கள் (விருப்பம் இல்லை) கல்வி, குறிப்பாக, இரண்டாவது மேற்படிப்பு, எம்பிஏ, "லாஜிஸ்டிக்ஸ் மற்றும் சப்ளை செயின் மேனேஜ்மென்ட்" என்ற சிறப்புத் துறையில் குறுகிய கால மேம்பட்ட பயிற்சித் திட்டங்கள்.
சுருக்கம்

முன்னுரை

உற்பத்தித் தளவாடங்கள்

விநியோகத் தளவாடங்கள்

லாஜிஸ்டிக்ஸ் அமைப்புகளில் மேலாண்மை 150

கிடங்கு லாஜிஸ்டிக்ஸ்

சரக்கு மேலாண்மை

லாஜிஸ்டிக்ஸ் அமைப்புகளில் போக்குவரத்து

தகவல் தொழில்நுட்பம்

பொருளாதார கணித முறைகள்

சர்வதேச லாஜிஸ்டிக்ஸ்

1. சப்ளை லாஜிஸ்டிக்ஸ்

1.1 நடைமுறை பணிகள், தீர்வுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள், சுயாதீன வேலைக்கான விருப்பங்கள்

1.3 வணிக விளையாட்டுக்கான வழிகாட்டுதல்கள் "நிறுவனத்தின் விநியோக மேலாண்மை செயல்முறை"

1.4 "சப்ளை லாஜிஸ்டிக்ஸ்" பிரிவில் பாடத்திட்ட வடிவமைப்பிற்கான வழிகாட்டுதல்கள்

அறிமுகம்

நிச்சயமாக திட்ட பாதுகாப்பு அமைப்பு

2. உற்பத்தித் தளவாடங்கள்

2.1 நடைமுறை பணிகள், தீர்வுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள், சுயாதீன வேலைக்கான விருப்பங்கள்

2.2 சுயாதீன தீர்வுக்கான நடைமுறை பணிகள்

2.4 ஒழுக்கத்திற்கான சோதனை கேள்விகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

"உற்பத்தித் தளவாடங்கள்"

3. விநியோகத் தளவாடங்கள்

3.1 நடைமுறை பணிகள், தீர்வுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள், சுயாதீன வேலைக்கான விருப்பங்கள்

3.2 வணிக சூழ்நிலைகள்

3.3 வணிக விளையாட்டுகளை நடத்துவதற்கான வழிகாட்டுதல்கள்

3.4 "DISTRIBUTION லாஜிஸ்டிக்ஸ்" துறைக்கான சோதனை கேள்விகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

4. லாஜிஸ்டிக்ஸ் அமைப்புகளில் மேலாண்மை

4.1 நடைமுறை பணிகள், தீர்வுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள், சுயாதீன வேலைக்கான விருப்பங்கள்

4.2 வணிக சூழ்நிலைகள்

4.3 "லாஜிஸ்டிக்ஸ் அமைப்புகளில் மேலாண்மை" என்ற பிரிவில் பாடத்திட்ட வடிவமைப்பிற்கான வழிகாட்டுதல்கள்

அறிமுகம்

பொதுவான தேவைகள்பாடத்திட்டத்திற்கு

பாடநெறி வடிவமைப்பின் அமைப்பு

பாடநெறி வடிவமைப்பு முடிவுகளின் பதிவு

பாதுகாப்பு அமைப்பு

4.4 ஒழுக்கத்திற்கான சோதனை கேள்விகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

"லாஜிஸ்டிக்ஸ் அமைப்புகளில் மேலாண்மை"

5. கிடங்கு லாஜிஸ்டிக்ஸ்

5.1 நடைமுறை பணிகள், தீர்வுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள், சுயாதீன வேலைக்கான விருப்பங்கள்

5.2 வணிக சூழ்நிலைகள்

5.3 வணிக விளையாட்டை நடத்துவதற்கான வழிகாட்டுதல்கள்

"கிடங்குகளில் உள்ள பொருட்களின் ஓட்டம் பற்றிய பகுப்பாய்வு"

5.4 ஒழுக்கத்திற்கான சோதனை கேள்விகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

"கிடங்கு தளவாடங்கள்"

6. லாஜிஸ்டிக்ஸ் அமைப்புகளில் சரக்கு மேலாண்மை

6.1 நடைமுறை பணிகள், தீர்வுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள், சுயாதீன வேலைக்கான விருப்பங்கள்

6.2 "லாஜிஸ்டிக்ஸ் சிஸ்டம்ஸ் இன்வெண்டரி மேனேஜ்மென்ட்" என்ற துறையின் பாடத்திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான வழிகாட்டுதல்கள்

பாடத்திட்டத்திற்கான பொதுவான தேவைகள்

பாடத்திட்டத்தின் கட்டமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம்

பாடநெறி வடிவமைப்பின் அமைப்பு

ஒரு பாடத்திட்டத்தின் பதிவு

பாதுகாப்பு அமைப்பு

6.3. "லாஜிஸ்டிக்ஸ் சிஸ்டம்ஸ் இன்வென்டரி மேனேஜ்மென்ட்" என்ற ஒழுக்கத்தில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான தரத்தை மதிப்பிடுவதற்கான கட்டுப்பாட்டு கேள்விகள்

6.4 ஒழுக்கத்திற்கான சோதனை கேள்விகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

"லாஜிஸ்டிக்ஸ் சிஸ்டங்களில் சரக்கு மேலாண்மை"

7. லாஜிஸ்டிக்ஸ் சிஸ்டங்களில் போக்குவரத்து

7.1. நடைமுறை பணிகள், தீர்வுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள், சுயாதீன வேலைக்கான விருப்பங்கள்

7.2 "லாஜிஸ்டிக்ஸ் சிஸ்டங்களில் போக்குவரத்து" என்ற துறைக்கான சோதனை கேள்விகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

8. லாஜிஸ்டிக்ஸில் தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் அமைப்புகள்

8.1 நடைமுறை பணிகள், தீர்வுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள், சுயாதீன வேலைக்கான விருப்பங்கள்

8.2 "தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் தளவாடங்களில் அமைப்புகள்" என்ற பிரிவில் பாடத்திட்ட வடிவமைப்பிற்கான வழிகாட்டுதல்கள்

அறிமுகம்

பாடத்திட்டங்களின் தலைப்புகள்

பாடத்திட்டத்தின் கட்டமைப்பு

பாடநெறி வடிவமைப்பு முடிவுகளின் அமைப்பு மற்றும் செயல்படுத்தல்

பாடத்திட்டத்தின் வடிவமைப்பை சுருக்கவும்

8.3 ஒழுக்கத்திற்கான சோதனை கேள்விகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

"லாஜிஸ்டிக்ஸில் தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் அமைப்புகள்"

9. பொருளாதாரம் மற்றும் கணித முறைகள் மற்றும் தளவாடங்களில் மாதிரிகள்

9.1. வீட்டு பாடம்"பொருளாதார மற்றும் கணித மாதிரிகள் மற்றும் நெட்வொர்க் திட்டமிடல் மற்றும் நிர்வாகத்தின் சிக்கல்களின் சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் பயன்படுத்தப்படும் முறைகள்" என்ற தலைப்பில்

வேலைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் அடிப்படையில் பிணைய வரைபடங்கள், வரைபடங்கள் மற்றும் மாதிரிகளின் அடிப்படைக் கருத்துக்கள்

நெட்வொர்க் மாதிரிகளின் கட்டுமானம் மற்றும் அவற்றின் முக்கிய அளவுருக்களின் கணக்கீடு

பிணைப்பு நெட்வொர்க் கிராபிக்ஸ்நாட்காட்டிக்கு

வளக் கட்டுப்பாடுகளைக் கருத்தில் கொண்டு, படைப்புகளின் தொகுப்பை மேம்படுத்துவதற்கான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான மாதிரிகள் மற்றும் முறைகள்.

9.2 "பொருளாதார மற்றும் கணித மாதிரிகள் மற்றும் அட்டவணைக் கோட்பாட்டின் முறைகள்" என்ற தலைப்பில் வீட்டுப்பாடம்

9.3 "பொருளாதாரம் மற்றும் கணித முறைகள் மற்றும் தளவாடங்களில் மாதிரிகள்" என்ற துறைக்கான சோதனை கேள்விகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

10. சர்வதேச லாஜிஸ்டிக்ஸ்

10.1 நடைமுறை பணிகள், தீர்வுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள், சுயாதீன வேலைக்கான விருப்பங்கள்

10.2 "இன்டர்நேஷனல் லாஜிஸ்டிக்ஸ்" துறையில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான தரத்தை மதிப்பிடுவதற்கான கட்டுப்பாட்டு கேள்விகள்

10.3 "இன்டர்நேஷனல் லாஜிஸ்டிக்ஸ்" துறைக்கான சோதனை கேள்விகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்
முன்னுரை

விரைவான வளர்ச்சி மற்றும் தீவிர பயன்பாடு நவீன தொழில்நுட்பங்கள்பல்வேறு சுயவிவரங்களின் வணிக நிறுவனங்களின் மேலாண்மை, தளவாட சேவையின் நடைமுறைக் கருவிகளில் தேர்ச்சி பெற வேண்டியதன் அவசியத்தை உணர்த்துகிறது. இதன் விளைவாக போட்டியின் நிறைகள்கூடுதல் லாபத்தை அதிகரிப்பது மட்டுமல்லாமல், வழங்கப்பட்ட சேவைகளின் தரத்தின் அதிகரிப்பையும் வழங்குகிறது, இது அனைத்து பங்கேற்பாளர்களுக்கும் ஒருங்கிணைந்த விநியோகச் சங்கிலியின் இறுதிப் பயனருக்கும் உறுதியான நன்மைகளைத் தருகிறது.

இந்த டுடோரியலின் நோக்கம், தளவாடங்களின் தத்துவார்த்த மற்றும் வழிமுறை சிக்கல்களின் தடுப்பு வளர்ச்சியின் அடிப்படையில், தளவாட விநியோகச் சங்கிலியில் பயனுள்ள மேலாண்மை முடிவுகளை எடுப்பதற்கான நடைமுறை திறன்களை வளர்ப்பதாகும். பயிற்சி சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் செயல்பாட்டில், உண்மையான பொருளாதார சூழ்நிலைகளைக் கருத்தில் கொண்டு, வணிக விளையாட்டுகளில் பங்கேற்பது, வீட்டுப்பாடம் மற்றும் பாடத்திட்டங்களைச் செய்வது போன்ற நடைமுறை திறன்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன.

பாடப்புத்தகத்தின் கட்டமைப்பானது தளவாடங்களின் முக்கிய செயல்பாட்டு மற்றும் ஒருங்கிணைந்த பகுதிகளின் தொகுப்பை உள்ளடக்கியது மற்றும் உயர் நிபுணத்துவ கல்விக்கான மாநில கல்வித் தரத்தால் பரிந்துரைக்கப்பட்ட "லாஜிஸ்டிக்ஸ்" - 080506 இன் சிறப்பு பிரிவுகளுக்கு (கூட்டாட்சி கூறுகளின் துறைகள்) ஏற்ப கட்டப்பட்டுள்ளது. SES VPO):

விநியோக தளவாடங்கள்;

உற்பத்தி தளவாடங்கள்;

விநியோக தளவாடங்கள்;

தளவாட அமைப்புகளில் மேலாண்மை;

கிடங்கு தளவாடங்கள்;

தளவாட அமைப்புகளில் சரக்கு மேலாண்மை;

தளவாட அமைப்புகளில் போக்குவரத்து;

தளவாடங்களில் தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் அமைப்புகள்;

தளவாடங்களில் பொருளாதார-கணித முறைகள் மற்றும் மாதிரிகள்;

சர்வதேச தளவாடங்கள்.

பயிற்சி கையேட்டில் விரிவான பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகள் உள்ளன, அவை தளவாட விநியோகச் சங்கிலி முழுவதும் பயனுள்ள மேலாண்மை முடிவுகளை உருவாக்குவதற்கான நடைமுறை திறன்களை வளர்க்கின்றன:

நடைமுறை பணிகள் மற்றும் அவற்றின் தீர்வுக்கான எடுத்துக்காட்டுகள்;

வணிக சூழ்நிலைகள்;

வீட்டுப்பாடங்கள் மற்றும் அவற்றை செயல்படுத்துவதற்கான வழிகாட்டுதல்கள்;

ஒழுக்கத்தில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான தரத்தை மதிப்பிடுவதற்கான கட்டுப்பாட்டு கேள்விகள்;

மாதிரி சோதனை கேள்விகள்.

இந்த பாடப்புத்தகத்தின் ஒரு மதிப்புமிக்க அம்சம், இந்த பாடத்திட்டங்களின் பாடத்திட்டங்களால் வழங்கப்பட்ட சிறப்பு "லாஜிஸ்டிக்ஸ்" இன் சில பிரிவுகளில் பாடத்திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறை பரிந்துரைகள் உள்ளன.

அடிப்படையான கோட்பாட்டு பாடத்தில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான தரத்தை மதிப்பீடு செய்தல் வெற்றிகரமானநடைமுறை வகுப்புகள், பாடப்புத்தகத்தின் பிரிவுகளில் ஒழுக்கத்தை மாஸ்டரிங் செய்யும் தரம் மற்றும் சோதனைப் பணிகளின் எடுத்துக்காட்டுகளின் கட்டுப்பாட்டு கேள்விகளின் பட்டியலை வழங்குகிறது.

நடைமுறைப் பணிகள், பொருளாதார சூழ்நிலைகள், வணிக விளையாட்டுகள், வீட்டுப்பாடப் பணிகள், அவற்றின் தீர்வுக்கான வழிமுறைகள், அத்துடன் மாணவர்களின் சுயாதீன வேலைக்கான பணிகள் ஆகியவற்றின் பட்டியல் "லாஜிஸ்டிக்ஸ்" என்ற சிறப்புத் துறையின் ஆசிரியர்களால் நடைமுறை வகுப்புகளை நடத்தும்போது பயன்படுத்தப்படலாம். மேற்கண்ட துறைகளின் பாடத்திட்டங்களுடன்.

"அமைப்பு மேலாண்மை", "புதுமை மேலாண்மை", "சந்தைப்படுத்தல்", "வணிகம்" மற்றும் பல சிறப்புகள் மற்றும் சிறப்புகளுக்குள் "லாஜிஸ்டிக்ஸ்" துறையின் தனிப்பட்ட பிரிவுகளைக் கருத்தில் கொள்ளும்போது நடைமுறைப் பணிகள், வணிக விளையாட்டுகள் மற்றும் சூழ்நிலைகள் நடைமுறை வகுப்புகளின் போது பயன்படுத்தப்படலாம். மற்றவை, மேற்கூறிய சிறப்புகளின் உயர் தொழில்முறைக் கல்வியின் மாநிலக் கல்வித் தரங்களின் கட்டமைப்பிற்குள் "லாஜிஸ்டிக்ஸ்" பாடத்திட்டத்தைப் படிக்க வழங்குகிறது.

உண்மையான நடைமுறை சூழ்நிலைகள் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகளைப் பயன்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்துவது உயர்கல்வி மாணவர்களுக்கு இந்த பாடப்புத்தகத்தைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கிறது, குறிப்பாக இரண்டாவது உயர் கல்வி "லாஜிஸ்டிக்ஸ்", எம்பிஏ "லாஜிஸ்டிக்ஸ்", குறுகிய கால மேம்பட்ட பயிற்சித் திட்டங்களின் மாணவர்கள், முதலியன

கையேட்டை முன்னணி ஆசிரியர்கள் குழு தயாரித்துள்ளது மாநில பல்கலைக்கழகம்மேலாண்மை, விரிவுரைகளை வழங்குதல் மற்றும் நடைமுறை வகுப்புகளை நடத்துதல் சிறப்பு "லாஜிஸ்டிக்ஸ்" பிராந்திய கூறுகளின் படிப்புகளில், அத்துடன் "லாஜிஸ்டிக்ஸ்" என்ற துறையின் சிறப்பு மற்றும் சிறப்பு "அமைப்பு மேலாண்மை", "சந்தைப்படுத்தல்", "புதுமை மேலாண்மை". பாடப்புத்தகத்தின் ஒவ்வொரு பிரிவின் அமைப்பும் அசல் மற்றும் பாடநெறி முறை மற்றும் உள்ளடக்கத் தேவைகள் பற்றிய ஆசிரியரின் பார்வையால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது. பாடத்திட்டம்உயர் தொழில்முறை கல்வியின் மாநில கல்வித் தரங்களுக்கு ஏற்ப பாடநெறி.

1. சப்ளை லாஜிஸ்டிக்ஸ்

ஒரு பணி 1

ஃபோர்க்லிஃப்ட் உற்பத்திக்காக, நிறுவனம் அடுத்த ஆண்டு 8,000 துண்டுகளை வாங்க வேண்டும். ஒரு துண்டுக்கு 320 பண அலகுகள் விலையில் கூறுகள். நிறுவனத்தின் கிடங்கில் ஒரு கூறுகளை பராமரிப்பதற்கான செலவு அதன் விலையில் 13% ஆகும். கடந்த ஆண்டு, ஒரு ஏற்றுமதிக்கான போக்குவரத்து மற்றும் கொள்முதல் செலவுகள் 850 நாணய அலகுகளாக இருந்தது.

வரையறு:

1) கூறுகளின் உகந்த விநியோக தொகுதி;

2) கூறுகளின் விநியோகத்தின் உகந்த அதிர்வெண்;

3) வருடத்திற்கு பிரசவங்களின் எண்ணிக்கை.

பணி 2

டைட்டானியம் உருட்டப்பட்ட எஃகு உற்பத்திக்கு, உலோகவியல் நிறுவனம் அடுத்த ஆண்டு 3,800 டன் மூலப்பொருட்களை வாங்க வேண்டும். 280 டன்களில் மூலப்பொருட்களை வாங்குவதன் மூலம், ஆர்டரை வைப்பதற்கும் நிறைவேற்றுவதற்கும் ஆகும் செலவுகள் மற்றும் சரக்குகளை வைத்திருப்பதற்கான செலவுகள் குறைவாக இருக்கும் என்று தளவாடப் பிரிவு கணக்கிட்டது.

வரையறு:

1) வருடத்திற்கு பிரசவங்களின் எண்ணிக்கை;

2) மூலப்பொருட்களின் விநியோகத்தின் உகந்த அதிர்வெண்.

பணி 3

வர்த்தகம் மற்றும் இடைத்தரகர் அமைப்பு கொள்முதல் வெவ்வேறு வகையானதயாரிப்புகள். ஆண்டு தேவைதயாரிப்பு W இல் 1300 அலகுகள், தயாரிப்பு W இன் அலகு விலை 880 நாணய அலகுகள். ஒரு யூனிட் வெளியீட்டின் சேமிப்பு செலவு அதன் விலையில் 18% ஆகும். ஒரு தொகுதி விநியோகத்திற்கான போக்குவரத்து மற்றும் கொள்முதல் செலவுகள் 5 ஆயிரம் பண அலகுகள் என்று செலவு கணக்கியல் காட்டுகிறது.

வரையறு:

1) தயாரிப்புகளின் உகந்த விநியோக தொகுதி W;

2) வருடத்திற்கு பிரசவங்களின் எண்ணிக்கை;

3) தயாரிப்பு விநியோகத்தின் உகந்த அதிர்வெண் டபிள்யூ.

சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகாட்டுதல்கள்

உகந்த டெலிவரி லாட், உகந்த ஆர்டர் அளவு (பொருளாதார ஒழுங்கு அளவு, EOQ) என்பது நுகர்வோரின் ஆர்டரின்படி சப்ளையர் அனுப்பிய டெலிவரி லாட்டின் அளவு ஆகும், இது நுகர்வோருக்கு இரண்டு கூறுகளின் கூட்டுத்தொகையின் குறைந்தபட்ச மதிப்பை வழங்குகிறது:

1) பங்குகளை உருவாக்கும் மற்றும் சேமிப்பதற்கான செலவு - செலவு தொடர்ந்து பராமரிப்புசரக்குகளில் சரக்கு செலவுகள், சேமிப்பு செலவுகள், இடர் செலவுகள் மற்றும் பிற செலவுகள் ஆகியவை அடங்கும்;

2) போக்குவரத்து மற்றும் கொள்முதல் செலவுகள் - ஒரு ஆர்டரை ஒழுங்கமைப்பது மற்றும் அதை செயல்படுத்துவது தொடர்பான செலவுகள், சப்ளையர்களின் செயல்திறனைக் கண்காணிப்பதற்கான செலவுகள், ஒரு சப்ளையரைத் தேர்ந்தெடுத்து மதிப்பீடு செய்தல், போக்குவரத்து செலவுகள், தகவல் தொடர்பு செயல்முறை செலவுகள், பயணம், விருந்தோம்பல் மற்றும் பிற செலவுகள்.

வரைபட ரீதியாக, பங்குகளை உருவாக்குவதற்கும் சேமிப்பதற்கும் ஆகும் செலவுகள் மற்றும் போக்குவரத்து மற்றும் கொள்முதல் செலவுகள் குறைந்தபட்சமாக குறைக்கப்படும் புள்ளியால் உகந்த டெலிவரி லாட் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

உகந்த விநியோக இடம் வில்சன் சூத்திரத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது

வணிக விளையாட்டின் நோக்கம்: விநியோக நிலைமைகள் மற்றும் வளங்களை வழங்குவதற்கான ஒப்பந்தங்களின் முடிவு பற்றிய மாணவர்களின் அறிவை முறைப்படுத்துதல். பேச்சுவார்த்தை திறன்களின் மேம்பாடு, சாத்தியமான சப்ளையருடன் பேச்சுவார்த்தை செயல்முறையின் மூலோபாயம் மற்றும் தந்திரோபாயங்களை மேம்படுத்துதல் மற்றும் ஒரு சப்ளையரை தேர்ந்தெடுப்பதில் முடிவெடுத்தல் பொருள் வளங்கள்.

வணிக விளையாட்டை நடத்த, உங்களுக்கு இது தேவை:

பேச்சுவார்த்தைகளுக்கு முன் நிலைமை மற்றும் கட்சிகளின் நிலைப்பாடு பற்றிய விளக்கத்தைக் கொண்ட கையேடுகளின் தொகுப்பு - ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் வழங்கப்படுகிறது;

நிகழ்பதிவி;

வீடியோ பதிவுகளைப் பார்ப்பதற்கான தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள்;

பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை: ஆய்வுக் குழு மூன்று துணைக்குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. பயிற்சிக் குழுவின் அனைத்து மாணவர்களும் துணைக்குழுக்களில் பேச்சுவார்த்தை மூலோபாயத்தின் வளர்ச்சியில் பங்கேற்கிறார்கள், ஆறு மாணவர்கள் (ஒவ்வொரு துணைக்குழுவிலிருந்தும் இருவர்) நேரடியாக பேச்சுவார்த்தை செயல்பாட்டில் ஈடுபட்டுள்ளனர், மீதமுள்ளவர்கள் பேச்சுவார்த்தைகளின் பார்வையாளர்களாக செயல்படுகிறார்கள், பின்னர் அனைத்து மாணவர்களும் பேச்சுவார்த்தைகளை பகுப்பாய்வு செய்கிறார்கள். பரஸ்பர சலுகைகளுக்கான சாத்தியமான விருப்பங்களைப் பற்றி விவாதிக்கவும். பாடநெறி ஒரு ஆசிரியரால் கற்பிக்கப்படுகிறது.

நேரம்: வணிக விளையாட்டை நடத்த 4 கல்வி நேரம் தேவை.

வணிக விளையாட்டின் விளக்கம்

1. பிரச்சனையின் அறிக்கை - பாடத்தின் நோக்கம் மற்றும் நோக்கங்களை தீர்மானித்தல் - 20 நிமிடம்.

ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் பேச்சுவார்த்தைக்கு முன் நிலைமை மற்றும் கட்சிகளின் நிலை பற்றிய விளக்கத்துடன் ஒரு கையேடு வழங்கப்படுகிறது.

சூழ்நிலை

CJSC "டார்ட்ஸ்", கலினின்கிராட், ஒரு நினைவு பரிசு விளையாட்டு "டார்ட்ஸ்" தயாரிக்கிறது, இது ரஷ்யா முழுவதும் விற்கப்படுகிறது. முடிக்கப்பட்ட தயாரிப்புகளின் உற்பத்திக்கு JSC "டார்ட்ஸ்" தேவை:

1) தயாரிப்பு A - அதிக முன்னுரிமை கொண்ட பல்வேறு கூறுகள், அவை வாரத்திற்கு இரண்டு முறை வழங்கப்பட வேண்டும்;

2) தயாரிப்பு பி - கூறுகள், அவை இல்லாதது முடிக்கப்பட்ட தயாரிப்பின் இறுதி கட்டத்தில் சிரமங்களை ஏற்படுத்தலாம்; அது ஏழு வேலை நாட்களுக்குள் வழங்கப்பட வேண்டும்.

JSC "டார்ட்ஸ்" ஒரே ஒரு சப்ளையருடன் A மற்றும் B தயாரிப்புகளை வழங்குவதற்கான ஒப்பந்தத்தை முடிக்க முடிவு செய்தது. ஏறக்குறைய 20 தகுதிவாய்ந்த சப்ளையர்களின் பூர்வாங்க மதிப்பாய்வுக்குப் பிறகு, UAB டார்ட்ஸ் இருவரைத் தேர்ந்தெடுத்தது. முக்கிய சப்ளையர்கள்கிழக்கு ஐரோப்பா முழுவதும் இயங்குகிறது, யாருடன் முன்பு ஒத்துழைத்தது. இரு அமைப்புகளும் தங்களை நன்கு நிரூபித்துள்ளன, தொழிற்சங்கம் மற்றும் நிலையானது நிதி நிலை. அவற்றில் ஒன்று - பிளாஸ்டோக் - கவுனாஸில் (லிதுவேனியா), இரண்டாவது - மெட்டாலிக் - க்டான்ஸ்கில் (போலந்து) அமைந்துள்ளது. ZAO டார்ட்ஸ் ஒவ்வொரு சப்ளையருடனும் ஒப்பந்தத்தின் விதிமுறைகளை பேச்சுவார்த்தை நடத்தி, பின்னர் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய ஒரு சப்ளையரை தேர்வு செய்ய திட்டமிட்டுள்ளது.

பேச்சுவார்த்தையின் போது விவாதிக்கப்பட வேண்டிய பல விஷயங்கள் உள்ளன. UAB டார்ட்ஸ், பிளாஸ்டோக் மற்றும் மெட்டாலிக் ஆகியவற்றில் தேவையான அனைத்து தகவல்களும் உள்ளன: போட்டியிடும் சப்ளையர்கள் இருவரும் நேரடியாக மூலோபாய தகவல்களை பரிமாறிக்கொள்ளவில்லை என்றாலும், இருவரும் பொதுவான விலை விவாதங்களில் ஈடுபட்டுள்ளனர், எனவே அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் செலவுகள் மற்றும் உத்திகள் பற்றிய சில தகவல்களைக் கொண்டுள்ளனர். ஒப்பந்தங்களை முடிக்கும்போது விவாதிக்கப்பட வேண்டிய மிக முக்கியமான விஷயங்கள் அட்டவணையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. 1 ZAO டார்ட்ஸ், பிளாஸ்டோக் மற்றும் மெட்டாலிக் நிலைகள் பற்றிய சில விளக்கங்களுடன். பேச்சுவார்த்தைகளுக்கு முன் கட்சிகளின் நிலைப்பாடுகளை ஆய்வு செய்வது அவசியம் (அட்டவணை 1.1 ஐப் பார்க்கவும்).

2. மாணவர்களை மூன்று துணைக்குழுக்களாகப் பிரித்தல் - 5 நிமிடம்.

ஒவ்வொரு துணைக்குழுவும் மூன்று நிறுவனங்களில் ஒன்றின் நலன்களைப் பிரதிபலிக்கிறது: நிறுவனம் - டார்ட்ஸ் உற்பத்தியாளர், பிளாஸ்டோக் மற்றும் மெட்டாலிக் கூறுகளின் சப்ளையர்கள். நீங்கள் துணைக்குழுக்களாகப் பிரிப்பதற்கான பல்வேறு முறைகளைப் பயன்படுத்தலாம், எடுத்துக்காட்டாக நிறைய வரைதல்.

3. பேச்சுவார்த்தையின் முக்கிய நிலைகள் மற்றும் தந்திரோபாயங்களின் வரையறை - 10 நிமிடம்.

பேச்சுவார்த்தைகளில் பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் கட்சிகளின் நலன்கள் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன, இது முன்மொழியப்பட்ட சூழ்நிலையின் நிபந்தனைகளுக்கு ஏற்ப மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும்.

பேச்சுவார்த்தையின் முக்கிய தந்திரோபாயங்கள் மற்றும் நிலைகள் கருதப்படுகின்றன.

கட்சிகளுக்கிடையேயான நம்பிக்கையின் அளவைப் பற்றி விவாதிக்க வேண்டியது அவசியம், அது பெரியதாக இருந்தால், அவர்கள் தங்கள் நலன்களை பரஸ்பரம் பிரத்தியேகமாகக் கருதவில்லை என்றால், பேச்சுவார்த்தை செயல்முறையை மிக உயர்ந்த ஒத்துழைப்பு வடிவமாக குறைக்கலாம் - "மூளைச்சலவை". கட்சிகள் கொள்கை ரீதியான பேச்சுவார்த்தை முறையைப் பயன்படுத்தலாம், அதன்படி:

1) கட்சிகளின் நிலைகள் முதன்மையானவை அல்ல, ஆனால் அவற்றின் நலன்கள், சாத்தியமான நிலைகளின் முழு ஸ்பெக்ட்ரம் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும்;

2) பேச்சுவார்த்தைகள் தொடங்குவதற்கு முன், ஒப்பந்தத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட பதிப்பின் ஏற்றுக்கொள்ளல் மதிப்பீடு செய்யப்படும் அடிப்படையில் கொள்கைகளை உருவாக்குவது அவசியம்.

பேச்சுவார்த்தை செயல்முறையின் பின்வரும் நிலைகளின் வரிசை பொருத்தமானது: ஆராய்ச்சி; வாதம்; ஒப்பந்தம்; தீர்வு வார்த்தைகள். பேச்சுவார்த்தை செயல்முறை அனைத்து நிலைகளிலும் செல்ல வேண்டியது அவசியம், இல்லையெனில், இரு தரப்பினரின் நலன்களையும் அதிகபட்சமாக திருப்திப்படுத்தும் ஒரு தீர்வைத் தேடுவதற்குப் பதிலாக, பேச்சுவார்த்தைகள் நிலைப் பேரம் அல்லது கட்சிகளுக்கு இடையே ஒரு "போராக" உருவாகலாம்.

4. பேச்சுவார்த்தைகளுக்கான துணைக்குழுக்களின் தயாரிப்பு - 20 நிமிடம்.

பேச்சுவார்த்தைகளுக்குத் தயாராகும்போது, ஒவ்வொரு துணைக்குழுவும்:

4.1 பேச்சுவார்த்தைகளின் நோக்கத்தை தீர்மானித்தல்;

4.2 கட்சிகளின் நலன்களைத் தீர்மானித்தல்;

4.3 ஒப்பந்தத்தின் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய பகுதிகளை உருவாக்குதல்;

4.4 நிலையை வாதிடு;

4.5 பரஸ்பர சலுகைகளுக்கான விருப்பங்களை உருவாக்கவும்.

5. உண்மையான நேரத்தில் பேச்சுவார்த்தைகளை நடத்துதல் - 30 நிமிடம்.

ஒவ்வொரு துணைக்குழுவிலிருந்தும் பேச்சுவார்த்தைகளில் பங்கேற்கும் பிரதிநிதிகள்,

2 பேர் இருக்க வேண்டும். டீம்ஸ் டார்ட்ஸ் மற்றும் பிளாஸ்டோக் இடையேயான பேச்சுவார்த்தைகள் டார்ட்ஸ் மற்றும் மெட்டாலிக் குழுக்களுக்கு இடையேயான பேச்சுவார்த்தைகளில் இருந்து தனித்தனியாக நடத்தப்பட வேண்டும். ஒவ்வொரு நேர்காணலுக்கும் 15 நிமிடங்கள் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது.

ஒவ்வொரு உருப்படியும் (அட்டவணையைப் பார்க்கவும்) முடிந்தவரை தனித்தனியாக விவாதிக்கப்பட வேண்டும். மற்றொரு சப்ளையர் நிறுவனத்திடம் இருந்து பெரிய சலுகைகளைப் பெறுவதற்கான வழிமுறையாக சப்ளையர் நிறுவனங்களில் ஒன்றின் பேச்சுவார்த்தைகளின் விளைவாக பெறப்பட்ட சலுகைகளை UAB டார்ட்ஸ் பயன்படுத்துவது நெறிமுறையற்றதாகக் கருதப்படும். டார்ட்ஸ் அமைப்பு அதன் மதிப்பு மற்றும் உயர் நற்பெயரைப் பற்றி அக்கறை கொண்டுள்ளது மற்றும் அதன் கூட்டாளர்களுடன் பரஸ்பர நன்மை பயக்கும் நீண்ட கால உறவுகளில் ஆர்வமாக உள்ளது. எனவே, நிறுவனம் வேண்டுமென்றே ஒரு ஒப்பந்தத்தில் ஈடுபடாது, அது சப்ளையருக்கு தெளிவாக பயனளிக்காது, இதன் விளைவாக ஒப்பந்தத்தின் விதிமுறைகளை நிறைவேற்றுவதில் சப்ளையர் இழப்புகளைச் சந்திப்பார்.

பேச்சுவார்த்தை செயல்பாட்டின் போது, கட்சிகள் எட்டப்பட்ட ஒப்பந்தங்கள் குறித்து குறிப்புகளை உருவாக்க வேண்டும்.

இந்த கட்டத்தில், பேச்சுவார்த்தை செயல்பாட்டில் ஈடுபடாத மாணவர்கள் பார்வையாளர்களாக செயல்பட்டு பயன்படுத்தப்படும் வாதங்கள், கூட்டாளர்களின் உளவியல் தாக்கம் மற்றும் பயன்படுத்தப்படும் பேச்சுவார்த்தை தந்திரங்களை பதிவு செய்கிறார்கள். மேலும் பகுப்பாய்வு மற்றும் விவாதத்திற்காக முழு பேச்சுவார்த்தை செயல்முறையையும் வீடியோவில் பதிவு செய்ய பார்வையாளர்களில் ஒருவர் நியமிக்கப்பட வேண்டும்.

6. பொருள் வளங்களை வழங்குபவரைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் முடிவெடுத்தல் - 5 நிமிடம்.

பேச்சுவார்த்தைகளின் அடிப்படையில், CJSC "டார்ட்ஸ்" இன் நலன்களைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் துணைக்குழு, பொருள் வளங்களை வழங்குபவரைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் இறுதி முடிவை எடுக்க வேண்டும். முழு ஆய்வுக் குழுவின் முன்னிலையில் முடிவு அறிவிக்கப்படுகிறது.

7. நடந்த பேச்சுவார்த்தை செயல்முறையின் பகுப்பாய்வு - 10 நிமிடம்.

பேச்சுவார்த்தைக்குப் பிறகு அதிகரித்தால்

பங்கேற்பாளர்களின் உணர்ச்சி, பின்னர் நீங்கள் அவர்களின் நல்வாழ்வு மற்றும் பதிவுகள் பற்றி ஒரு கேள்வி கேட்கலாம். விளையாட்டு முடிந்த உடனேயே, நீங்கள் பேச்சுவார்த்தையாளர்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்க வேண்டும்.

1. பேச்சுவார்த்தைகள் வெற்றி பெற்றதா?

2. பேச்சுவார்த்தைகள் தொடங்குவதற்கு முன் கட்சிகளின் நிலைகள் மற்றும் நலன்கள் என்ன?

1. எந்த அணி வலுவான வாதங்களைப் பயன்படுத்தியது?

2. என்ன பேச்சுவார்த்தை உத்திகள் பயன்படுத்தப்பட்டன?

3. கூட்டாளிகளின் ஏதேனும் கையாளுதல் இருந்ததா?

ஒரு விதியாக, பேச்சுவார்த்தையாளர்கள் பிரச்சினைக்கு கூட்டாக ஒரு தீர்வைக் கண்டுபிடிக்க அனுமதிக்கும் ஒத்துழைப்பு மூலோபாயத்தைப் பயன்படுத்துவதில்லை, ஆனால் பேச்சுவார்த்தையின் மிகவும் பொதுவான வடிவத்தைப் பயன்படுத்துகின்றனர் - நிலை பேரம் பேசுதல், இதன் போது கட்சிகள் தங்கள் நிலைப்பாடுகளை உருவாக்குகின்றன, பின்னர் அவை சரிசெய்யப்படுகின்றன, மேலும் சமரச முறை பொதுவாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. பேச்சுவார்த்தை செயல்முறையின் இத்தகைய தந்திரோபாயங்களைப் பயன்படுத்துவதன் விளைவாக, இரு தரப்பினரும் பெரும்பாலும் அவர்கள் பெற விரும்புவதைப் பெறுவதில்லை.

கட்சிகளின் நலன்களைக் கண்டறிவது நிலைசார் பேரம் பேசுவதை விட மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஆனால் ஒத்துழைப்பு தந்திரங்களைப் பயன்படுத்தி பேச்சுவார்த்தை செயல்முறை மேற்கொள்ளப்படுவதற்கு, கட்சிகள் அதை விரும்ப வேண்டும், மேலும் எந்தவொரு பக்கமும் தனது நிலையை விரைவாக தீர்மானிக்க கூட்டாளரை தள்ளக்கூடாது.

8. வழியில் கலந்துரையாடலுக்கான நிறுத்தங்களுடன் பேச்சுவார்த்தைகளின் வீடியோ மதிப்பாய்வு - 50 நிமிடம்.

வணிக விளையாட்டின் விவாதம், நிலைசார்ந்த பேரம் பேசுவதை விட பேச்சுவார்த்தை செயல்பாட்டில் ஒத்துழைப்பின் நன்மையைக் காட்ட வேண்டும்.

பார்வையாளர்களின் அவதானிப்புகளின் தெளிவான எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் அவர்களால் கவனிக்கப்படாத, ஆனால் முக்கியமான துண்டுகள் ஆகியவற்றின் மீது கவனம் செலுத்துவதற்காக ஆசிரியர் அவ்வப்போது வீடியோவைப் பார்ப்பதை நிறுத்துகிறார். பொது பகுப்பாய்வுநிலைமையை.

9. கலந்துரையாடல் விருப்பங்கள்பரஸ்பர சலுகைகள் - 15 நிமிடம்.

வீடியோ மதிப்பாய்வுக்குப் பிறகு, பரஸ்பர சலுகைகளுக்கான சாத்தியமான விருப்பங்கள் பற்றிய விவாதம் மீண்டும் நடத்தப்பட்டு விநியோக ஒப்பந்தத்தின் இறுதி பதிப்பு வரையப்பட்டது.

10. வணிக விளையாட்டின் சுருக்கம் - 15 நிமிடம்.

சப்ளையர்கள் மற்றும் நுகர்வோரின் போட்டி சக்திகளைப் பற்றி விவாதித்தல்,

விநியோக மூலோபாயத்தை உருவாக்கும் செயல்பாட்டில் அவர்களின் பரஸ்பர செல்வாக்கு.

1.3 வணிக விளையாட்டுக்கான வழிகாட்டுதல்கள் "நிறுவனத்தின் விநியோக மேலாண்மை செயல்முறை)"

விளையாட்டின் நோக்கம்: சப்ளை லாஜிஸ்டிக்ஸின் அடிப்படைக் கருத்துகள் பற்றிய பெறப்பட்ட கோட்பாட்டு அறிவை மாணவர்களால் ஒருங்கிணைத்தல் மற்றும் தளவாட மேலாண்மைக் கொள்கைகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு நவீன அமைப்பின் விநியோக செயல்முறைக்கு முறையான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்.

துணைக்குழுக்களில் பணிபுரியும் மாணவர்கள், வழங்கல் மேலாண்மை செயல்முறையைக் காட்டும் தருக்க வரைபடத்தை உருவாக்க முன்மொழியப்பட்ட கருத்துகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும். நவீன அமைப்பு, மற்றும் இந்த கருத்துகளின் உறவை வரைபடமாக மீண்டும் உருவாக்கவும். ஒரு துணைக்குழுவில் கூட்டு விவாதம் மற்றும் குழுவின் முன் துணைக்குழுவின் நிலையைப் பாதுகாப்பது மாணவர்களின் குழுப்பணி திறன்களை உருவாக்குகிறது, வளர்ந்த தீர்வை நியாயப்படுத்தும் மற்றும் பாதுகாக்கும் திறன்.

சிறிய குழுக்களில் வேலை செய்யும் முறையைப் பயன்படுத்துவது, சப்ளை செயல்முறையை ஒழுங்கமைப்பதற்கான சிக்கலான தன்மை மற்றும் பல்வேறு விருப்பங்களைப் பற்றிய புரிதலை மாணவர்களுக்கு உருவாக்க அனுமதிக்கிறது, நவீன அமைப்பின் விநியோக துணை அமைப்பை உருவாக்குவதற்கான தளவாட அணுகுமுறையை நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது.

பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை: துணைக்குழு உறுப்பினர்களின் எண்ணிக்கை - 3-4 பேர். துணைக்குழுக்களின் எண்ணிக்கை முக்கிய குழுவின் அளவால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. பாடநெறி ஒரு ஆசிரியரால் கற்பிக்கப்படுகிறது.

நேரம்: பாடத்தின் காலம் 2 கல்வி நேரம்." வணிக விளையாட்டை நடத்த, உங்களுக்கு இது தேவை:

1) துணைக்குழுக்களின் பணிக்கான பார்வையாளர்கள் மற்றும் அட்டவணைகள்;

2) துணைக்குழுக்கள், ஃபாஸ்டென்சர்கள் (காந்தங்கள், பொத்தான்கள், பிசின் டேப்) வேலையிலிருந்து பொருட்களை தொங்கவிடுவதற்கான ஒரு பலகை;

3) ஒவ்வொரு துணைக்குழுவும் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது:

a) A1 தாளின் தாள்;

B) 55 கருத்துகள் கொண்ட ஒரு உறை (கருத்துகள் Arial-20 இல் தட்டச்சு செய்யப்பட்டு, அச்சிடப்பட்டு வெட்டப்பட வேண்டும்);

c) வெவ்வேறு வண்ணங்களின் குறிப்பான்கள், 3-4 பிசிக்கள்;

வணிக விளையாட்டின் விளக்கம்:

1. மாணவர்களை 3-4 பேர் கொண்ட துணைக்குழுக்களாகப் பிரித்தல் -5 நிமிடம்.

உபயோகிக்கலாம் பல்வேறு வழிகளில்துணைக்குழுக்களாகப் பிரித்தல், எடுத்துக்காட்டாக, நேரத்தைச் சேமிக்க, ஒருவருக்கொருவர் அருகில் அமர்ந்திருக்கும் மாணவர்களிடமிருந்து துணைக்குழுக்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன.

2. பிரச்சனையின் அறிக்கை - பாடத்தின் நோக்கம் மற்றும் நோக்கங்களை தீர்மானித்தல் - 10 நிமிடம்.

வணிக விளையாட்டின் சாராம்சத்தையும் மாணவர்களிடமிருந்து என்ன எதிர்பார்க்கப்படுகிறது என்பதையும் ஆசிரியர் விளக்குகிறார். ஒவ்வொரு துணைக்குழுவும் ஒரே நேரத்தில், ஆனால் ஒருவருக்கொருவர் சுயாதீனமாக இருக்க வேண்டும்:

2.1 திட்டத்தின் விவாதத்தின் போது பங்கேற்பாளர்கள் ஒருமித்த கருத்தை எட்ட முடியாவிட்டால், தேவையான முடிவை எடுப்பவர் ஒரு துணைக்குழுத் தலைவரைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

2.2 அது வேலை செய்யும் ஒரு பொன்மொழியை உருவாக்குங்கள்;

2.3 ஆசிரியரால் முன்மொழியப்பட்ட 55 கருத்துக்களில் இருந்து, லாஜிஸ்டிக் கொள்கைகளின் அடிப்படையில், கருத்துகளின் உறவை வரைபடமாக சித்தரிக்கும் ஒரு நவீன நிறுவனத்தின் விநியோக மேலாண்மை செயல்முறையைக் காண்பிக்கும் தருக்க வரைபடத்தை உருவாக்கவும். கருத்துக்கள் A1 தாளில் ஒட்டப்பட வேண்டும் மற்றும் உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் அவற்றுக்கிடையேயான உறவைப் பிரதிபலிக்கின்றன: தளவாட அமைப்பு, இலக்குகள், விநியோக உத்தி, ஒருங்கிணைப்பு, கட்டுப்பாடு, உந்துதல், திட்டமிடல், முன்கணிப்பு, அமைப்பு, உற்பத்தி, நிதி ஓட்டம், பொருள் ஓட்டம், தகவல் ஓட்டம், தானியங்கு தளவாடங்கள் ஆதரவு அமைப்பு, சேவை, விற்பனை, சப்ளையர்கள், நுகர்வோர், உற்பத்தியாளர்கள், இடைத்தரகர்கள், சேமிப்பு, பேக்கேஜிங், சரக்கு கையாளுதல், தேர்வு அளவுகோல்கள், சப்ளையர் மதிப்பீடு, விநியோக ஒப்பந்தங்கள், பணம் செலுத்துதல், தேர்வுமுறை, விநியோக நேரம், கிடங்கு சரக்கு, ஆர்டர்கள்,பணியாளர்கள், விலை, வழங்கல், கொள்முதல், தரம், அளவு, விநியோகம், வகைப்படுத்தல், பேச்சுவார்த்தைகள், சேவைகள், ஆதாரங்களுக்கான தேவை, விவரக்குறிப்பு, உற்பத்தித் திட்டம், போட்டித்தன்மை, முடிக்கப்பட்ட பொருட்கள், பொருட்கள், கூறுகள், கோரிக்கை, "சரியான நேரத்தில்", சப்ளையர்களின் செயல்திறனைக் கண்காணித்தல், ஏற்றுமதி, ஏற்றுக்கொள்வது, விநியோகத்திற்கான தளவாடச் செலவுகள்.

2.4 தருக்க திட்டத்தின் முன்மொழியப்பட்ட பதிப்பை நியாயப்படுத்தவும்.

கரும்பலகையில் ஆசிரியரால் பணி எழுதப்பட்டுள்ளது.

3. A1 தாளின் தாள்களின் ஒவ்வொரு துணைக்குழுவிற்கும் விநியோகம், கருத்துகள் கொண்ட உறைகள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் மற்றும் பசை - 5 நிமிடம்.

4. துணைக்குழுக்களில் வேலை - 30 நிமிடம்.

ஆசிரியர் அவ்வப்போது துணைக்குழுக்களின் வேலையை கண்காணிக்கிறார், எழும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார்.

5. பணியின் முடிவுகளுடன் துணைக்குழுக்களின் விளக்கக்காட்சி - ஒவ்வொன்றும் 5-10 நிமிடங்கள் கொடுக்கப்பட வேண்டும்.

வரைபடம் பலகையில் இடுகையிடப்பட்டுள்ளது, மேலும் துணைக்குழுவின் தலைவர் "நிறுவன விநியோக மேலாண்மை செயல்முறை" விளையாட்டின் வளர்ந்த பதிப்பை வழங்குகிறார், எழும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார்.

6. விளையாட்டின் முடிவுகளைச் சுருக்கி, ஆய்வின் கீழ் உள்ள சிக்கலின் உள்ளடக்கம் பற்றிய விவாதம் - 15 நிமிடம்.

ஆசிரியர் விவாதத்தின் தலைவர், அதன் போக்கை வழிநடத்துகிறார் மற்றும் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறார். சுருக்கமாக, ஒரு தனி துணைக்குழு அல்லது ஒரு தனிப்பட்ட மாணவரின் பணியின் நேரடி எதிர்மறை மதிப்பீடுகளிலிருந்து ஒருவர் விலகி இருக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு துணைக்குழுவின் வேலையிலும், நிறுவனத்தின் விநியோக செயல்முறையின் முன்மொழியப்பட்ட மாறுபாட்டின் உகந்த கூறுகளை முன்னிலைப்படுத்துவது அவசியம், இது ஒரு "சிறந்த" மாறுபாட்டை உருவாக்க பயன்படுகிறது.

அறிமுகம்

"சப்ளை லாஜிஸ்டிக்ஸ்" என்ற பாடத்திட்டமானது ஏழாவது செமஸ்டரில் சிறப்பு 080506 - "லாஜிஸ்டிக்ஸ்" படிக்கும் மாணவர்களால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, இதன் போது வகுப்பறை வகுப்புகள் இந்த துறையில் நடத்தப்படுகின்றன. விரிவுரைகள், நடைமுறை பயிற்சிகள் ஆகியவற்றுடன் பாடநெறி வடிவமைப்பு, வணிக விளையாட்டுகள், கட்டுப்பாட்டின் செயல்திறன் மற்றும் சுதந்திரமான வேலைபடிக்கப்படும் ஒழுக்கத்தில் மாணவர்களின் அறிவை ஆழமாக்குவதற்கு பங்களிக்கிறது மற்றும் பொதுவாக, இந்த நிபுணருக்கு பயிற்சியளிக்கும் தரத்தை மேம்படுத்துகிறது.

"சப்ளை லாஜிஸ்டிக்ஸ்" பிரிவில் பாடத்திட்டத்தின் நோக்கம், "லாஜிஸ்டிக்ஸின் அடிப்படைகள்", "பொருளாதார மற்றும் கணித முறைகள் மற்றும் தளவாடங்களில் மாதிரிகள்", "லாஜிஸ்டிக் அமைப்புகளில் மேலாண்மை" ஆகிய சிறப்புப் பிரிவுகளின் ஆய்வில் பெறப்பட்ட தத்துவார்த்த அறிவை ஒருங்கிணைப்பதாகும். "சப்ளை லாஜிஸ்டிக்ஸ்", "லாஜிஸ்டிக்ஸ் அமைப்புகளில் போக்குவரத்து" மற்றும் அடிப்படைத் துறைகளான "நிர்வாகத்தின் அடிப்படைகள்", "மேக்ரோ எகனாமிக்ஸ்", "மைக்ரோ எகனாமிக்ஸ்", முதலியன, தளவாட அமைப்புகளின் பகுப்பாய்வு மற்றும் வடிவமைப்பில் ஆக்கப்பூர்வமான திறன்களைப் பெறுதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல்.

பாடநெறி வடிவமைப்பின் பணிகள் பின்வருமாறு:

தொடர்புடைய துறைகளுடன் இணைந்து "சப்ளை லாஜிஸ்டிக்ஸ்" துறையில் கோட்பாட்டு அறிவை முறைப்படுத்துதல், ஒருங்கிணைத்தல் மற்றும் விரிவாக்கம் செய்தல்;

சுயாதீனமான ஆராய்ச்சிப் பணிகளை மேற்கொள்வதற்கும், பல்வேறு குறிப்புகள் மற்றும் சிறப்பு இலக்கியங்களுடன் பணியாற்றுவதற்கும் மாணவரின் திறன்களை ஆழப்படுத்துதல்;

படித்து பயன்பெறுங்கள் நவீன முறைகள்பகுப்பாய்வு மற்றும் வடிவமைப்பு வேலைதளவாட அமைப்புகள் துறையில்;

பாடத்திட்டத்தில் உருவாக்கப்பட்ட சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் ஆராய்ச்சி முறைகளில் தேர்ச்சி பெறுதல்;

நவீன வடிவமைப்பு திறமையான அமைப்புகள்தளவாடங்களின் கொள்கைகளின் அடிப்படையில் நிறுவன விநியோக மேலாண்மை;

பட்டப்படிப்பு திட்டத்திற்கான தயாரிப்பு.

"சப்ளை லாஜிஸ்டிக்ஸ்" என்ற பிரிவில் பாடத்திட்டத்தை எழுதும்போது மாணவர்கள் பெறும் அறிவு மற்றும் திறன்கள் எதிர்காலத்தில் ஆராய்ச்சிப் பணிகளைச் செய்யும்போது, "லாஜிஸ்டிக்ஸ் அமைப்புகளில் சரக்கு மேலாண்மை", "உற்பத்தி தளவாடங்கள்" ஆகிய துறைகளில் பாடத்திட்டங்களை உருவாக்க உதவும். "லாஜிஸ்டிக்ஸ் அமைப்புகளின் வடிவமைப்பு", அத்துடன் பட்டப்படிப்பு வடிவமைப்பைச் செய்யும்போது. இது சம்பந்தமாக, பாடத்திட்டத்தின் தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பது நல்லது, அதன் மேலும் வளர்ச்சி மற்றும் பட்டமளிப்பு திட்டத்தில் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது நல்லது.

பாடத்திட்டத்திற்கான பொதுவான தேவைகள்

பாடத்திட்டங்களின் பொருள் "சப்ளை லாஜிஸ்டிக்ஸ்" என்ற ஒழுங்குமுறையின் திட்டத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. லாஜிஸ்டிக்ஸ் துறையின் தலைவரால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட தலைப்புகளின் அடிப்படையில் பாடத்திட்டத்தின் தலைப்பு மாணவர் சுயாதீனமாக தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறது.

நிறுவனங்களால் முன்மொழியப்பட்ட தலைப்புகள் - நிறுவன மற்றும் பொருளாதார நடைமுறையின் பொருள்கள் அல்லது மாணவர்களால், அவர்களின் தனிப்பட்ட நடைமுறை அனுபவத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது சாத்தியமாகும். இந்த சந்தர்ப்பங்களில், முன்மொழியப்பட்ட தலைப்பை உருவாக்குவதற்கான சாத்தியக்கூறுகள் மற்றும் தலைப்பின் இறுதி ஒப்பந்தத்தை மேற்பார்வையாளருடன் உறுதிப்படுத்துவது அவசியம்.

பாடத்திட்டத்திற்கான தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, பின்வரும் காரணிகளைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்:

பாடத்திட்டத்தின் தலைப்பின் பொருத்தம்;

பாடத்திட்டத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்களுடன் தலைப்பின் கடித தொடர்பு;

துறையின் அறிவியல் சுயவிவரத்துடன் தலைப்பின் கடித தொடர்பு;

ஆரம்ப தரவு, இலக்கிய ஆதாரங்களை வழங்குதல்;

மாணவரின் தனிப்பட்ட திறன்கள் மற்றும் நலன்களுக்கான தலைப்பின் கடித தொடர்பு;

பாடத்திட்டங்களுக்கான பல்வேறு தலைப்புகள்.

பாடத்திட்டத்தின் தலைப்பு ஒரு குறிப்பிட்ட சிக்கலைத் தீர்க்க வேண்டியதன் அவசியத்தை நியாயப்படுத்த வேண்டும், மற்றவற்றிலிருந்து தெளிவாக அடையாளம் காணப்பட வேண்டும், அதே நேரத்தில் ஒரு படைப்பின் கட்டமைப்பிற்குள் கருத்தில் கொள்ள ஒரே நேரத்தில் பல சிக்கலான சிக்கல்களைச் சேர்ப்பது பொருத்தமற்றதாகத் தெரிகிறது.

"சப்ளை லாஜிஸ்டிக்ஸ்" பிரிவில் உள்ள பாடத்திட்டங்களின் எடுத்துக்காட்டு பாடம் கீழே உள்ளது.

1. ஒரு நிறுவனத்தில் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப வளங்களை வாங்கும் செயல்பாட்டில் ஒரு சப்ளையரைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான அளவுகோல்களை உருவாக்குதல்.

2. நிறுவன விநியோக அமைப்பின் அமைப்பு மற்றும் அதன் பொருளாதார செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்தல்.

3. தொழில்துறை மற்றும் நுகர்வோர் நோக்கங்களுக்காக பொருட்களை வாங்கும் செயல்பாட்டில் செலவுகளை மேம்படுத்துதல்.

4. தொழில்துறை மற்றும் தொழில்நுட்ப நோக்கங்களுக்காக பொருட்களை வழங்குவதற்கான விலைகள் மற்றும் குடியேற்றங்களின் அமைப்பை உருவாக்குதல்.

5. பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப வளங்களை வாங்குவதற்கான திட்டமிடலை மேம்படுத்துதல்.

6. நிறுவனத்தின் கொள்முதல் நடவடிக்கைகளின் நிர்வாகத்தை மேம்படுத்துதல்.

7. பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆதாரங்களுக்கான கொள்முதல் திட்டத்தை வரையும்போது நெட்வொர்க் திட்டமிடல் முறைகளை செயல்படுத்துதல்.

8. பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப வளங்கள் கொள்முதல் மீது கட்டுப்பாடு அமைப்பு.

9. நிறுவனத்தின் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப வளங்களின் கொள்முதல் முறையின் செயல்திறனை மேம்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி.

10. நிறுவனங்களில் பொருள் வளங்களின் நுகர்வுக்கான ரேஷன் அமைப்பை மேம்படுத்துதல்.

11. தயாரிப்புகளின் உற்பத்தி மற்றும் அவற்றின் பயன்பாட்டின் செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்வதில் பற்றாக்குறை மற்றும் விலையுயர்ந்த பொருட்களுக்கான மாற்றுகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான அமைப்பு.

12. மிக முக்கியமான பொருள் வளங்களின் (தொழில் மூலம்) நுகர்வு விகிதங்களின் இயக்கவியலை மாடலிங் செய்தல்.

13. நிறுவனத்தில் பொருள் வளங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான குறிகாட்டிகளின் அமைப்பை உருவாக்குதல்.

14. பொருள் வளங்களின் செயல்பாட்டு சூழ்ச்சி அமைப்பின் அமைப்பு.

15. இரண்டாம் நிலை பொருள் வளங்களின் பகுத்தறிவு பயன்பாட்டின் அமைப்பு.

16. "புஷ்" எம்ஆர்பி அமைப்பின் செயல்பாட்டின் நிலைமைகளில் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப வளங்களை வாங்குவதற்கான அமைப்பு.

17 "இழுக்கும்" அமைப்பு "KANBAN" செயல்பாட்டின் நிலைமைகளில் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆதாரங்களை வாங்குவதற்கான அமைப்பு.

18. அமைப்பின் பொருள் வளங்களின் கொள்முதல் முறையின் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்கான முறைகளை மேம்படுத்துதல்.

19. ஒருங்கிணைந்த விநியோக தளவாட மேலாண்மை அமைப்புகளில் பொருள் ஓட்டங்களின் அமைப்பு மற்றும் மேலாண்மை.

20. செயல்படுத்தல் சட்ட கட்டமைப்புகொள்முதல் மற்றும் விநியோகத்திற்கான கொடுப்பனவுகள்.

21. நிறுவனத்தின் உற்பத்தி அலகுகளுக்கு பொருட்களை வழங்குவதற்கான அமைப்பு.

22. அமைப்பின் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப வளங்களின் தேவையின் கணக்கீட்டின் ஆட்டோமேஷனை செயல்படுத்துதல்.

23. பொருள் தேவைகள் திட்டமிடல் (எம்ஆர்பி) முறையை செயல்படுத்துதல்.

24. கொள்முதல் துறையில் ஒரு கட்டுப்பாட்டு அமைப்பின் அமைப்பு.

25. சப்ளையர்களின் செயல்திறன் குறிகாட்டிகளை கண்காணிக்கும் அமைப்பு.

26. மின்னணு விநியோகத்தை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான அமைப்பு.

27. ஒரு நிறுவனத்தின் விநியோக மூலோபாயத்தை உருவாக்குதல்.

28. நவீன தகவல் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான அமைப்பு

கொள்முதல்.

29. விநியோக தளவாடங்களின் செயல்பாட்டிற்கான பொறிமுறையை மேம்படுத்துதல்.

30. சப்ளையர்களுடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்துவதற்கான உத்தி மற்றும் தந்திரோபாயங்களை உருவாக்குதல்.

31. சாத்தியமான விநியோக ஆதாரங்களைத் தேடுதல் மற்றும் மதிப்பீடு செய்தல்.

32. ஆராய்ச்சி தற்போதைய போக்குகள்வழங்கல் மேலாண்மை.

33. சர்வதேச கொள்முதல் அமைப்பு.

34. ஒரு நவீன நிறுவனத்தில் கொள்முதல் செலவுகளின் மேலாண்மை.

35. "சரியான நேரத்தில்" முறையில் கொள்முதல் செயல்படுத்துவதற்கான அமைப்பு.

36. வாங்குபவர் மற்றும் சேவை வழங்குநர்களுக்கு இடையேயான தொடர்பு செயல்முறையின் ஒருங்கிணைப்பு.

37. கொள்முதல் தளவாட சுழற்சியை மாதிரியாக்குதல்.

38. விநியோக தளவாடங்களில் தர மேலாண்மை அமைப்பு.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைப்புக்கு ஏற்ப, ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் பாடத்திட்டத்தை வடிவமைக்க ஒரு பணி வழங்கப்படுகிறது.

பாடத்திட்டமானது உரை, கிராபிக்ஸ், அட்டவணைகள் மற்றும் பிற விளக்கப் பொருட்கள் உள்ளிட்ட விளக்கக் குறிப்பின் வடிவத்தில் வரையப்பட்டுள்ளது. விளக்கக் குறிப்பு பின்வருவனவற்றைக் கொண்டுள்ளது வழக்கமான அமைப்பு(அட்டவணை 1.2).

தலைப்புப் பக்கம் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட படிவத்திற்கு ஏற்ப வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. அதில் பல்கலைக்கழகம், நிறுவனம், துறை, ஒழுக்கம் (“சப்ளை லாஜிஸ்டிக்ஸ்”), பாடத்திட்டத்தின் தலைப்பு, மாணவர் மற்றும் தலைவர் பற்றிய தகவல்கள் இருக்க வேண்டும், மேலும் திட்டத் தலைவர் அவரது கல்விப் பட்டம் மற்றும் தலைப்பைக் குறிக்கும் வகையில் பெயரிடப்பட வேண்டும்.

பாடத்திட்டத்தின் தொடக்கத்தில், அதன் உள்ளடக்கம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, இது ஒவ்வொரு பிரிவின் தொடக்கத்தின் பக்கங்களைக் குறிக்கும் பாடத்திட்டத்தின் அனைத்து பிரிவுகளையும் உள்ளடக்கியதாக இருக்க வேண்டும்.

பாடத்திட்டத்தின் மேலே உள்ள முக்கியப் பிரிவுகள் பின்வரும் உள்ளடக்கத்தைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.

கொடுக்கப்பட்ட எடுத்துக்காட்டுகள் தளவாட சிக்கல்களை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்பதை விரிவாகக் காட்டுகின்றன:

கொள்முதல் தளவாடங்கள் எண். 1 இன் சிக்கலை பதிலுடன் தீர்ப்பதற்கான எடுத்துக்காட்டு

ஒரு மாதத்திற்குள், நிறுவனத்திற்கு 2 வகைகள் தேவை வீட்டு உபகரணங்கள்விற்பனையை ஒழுங்கமைப்பதற்காக. இந்த காலகட்டத்தில், ஒவ்வொரு இனத்திற்கும், தீர்மானிக்கவும்:
- வாங்கிய வீட்டு உபகரணங்களின் உகந்த எண்ணிக்கை;
- ஆர்டர்களின் உகந்த எண்ணிக்கை;
- சரக்கு சேமிப்பிற்கான உகந்த மாறி செலவுகள்;
- இவைகளுக்கிடையேயான வித்தியாசம் மாறி செலவுகள்சிறந்த விருப்பத்தின் படி மற்றும் முழு தொகுப்பையும் வாங்குவது மாதத்தின் முதல் நாளில் மேற்கொள்ளப்படும் போது.

www.site இல் வெளியிடப்பட்டது

ஆரம்ப தரவு:
- மாதத்தில் வீட்டு உபகரணங்களின் தேவை (பிசிக்கள்.): 1 வகை - 9; 2வது பார்வை - 82;
- சரக்குகளை ஆர்டர் செய்வதற்கான செலவு (USD): 1 வகை - 19; 2வது பார்வை - 11;
- ஒரு மாதத்திற்கு ஒரு யூனிட் பொருட்களை சேமிப்பதற்கான செலவுகள் (USD): 1 வகை - 13; 2வது பார்வை - 8.

விளக்கங்கள் மற்றும் பதிலுடன் கொள்முதல் தளவாட சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான எடுத்துக்காட்டு

ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்குள் வாங்கிய வீட்டு உபகரணங்களின் உகந்த மதிப்பைத் தீர்மானிக்க, நாங்கள் பின்வரும் சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்துகிறோம்:

எங்கே: Cz - வீட்டு உபகரணங்கள், அலகுகள் ஒரு தொகுதி ஆர்டர் செலவு;
பி - ஒரு குறிப்பிட்ட (கொடுக்கப்பட்ட) காலத்திற்கு தேவையான வீட்டு உபகரணங்களின் அளவு, துண்டுகள்;
I - ஒரு குறிப்பிட்ட காலப்பகுதியில் வீட்டு உபயோகப் பொருட்களின் ஒரு அலகு சேமிப்பதற்கான செலவு, f.u.

முதல் வகைக்கு வாங்கப்பட்ட வீட்டு உபகரணங்களின் உகந்த எண்ணிக்கையைக் கண்டுபிடிப்போம்: K1 = (2 * 19 * 9/13) 0.5 = 5 அலகுகள். அதன்படி, இரண்டாவது வகைக்கு, வாங்கிய வீட்டு உபயோகப் பொருட்களின் உகந்த அளவு: K2=(2*11*82/8) 0.5 =15 அலகுகள்.

குறிப்பிட்ட காலத்திற்குள் தேவையான பொருட்களுக்கான ஆர்டர்களின் உகந்த எண்ணிக்கையைக் கணக்கிட, நீங்கள் பின்வரும் சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டும்:

மாநாடுகளுக்கான முந்தைய சூத்திரத்தைப் பார்க்கவும்.

அடுத்து, முதல் வகைக்கான வீட்டு உபகரணங்களுக்கான ஆர்டர்களின் உகந்த எண்ணிக்கையை கணக்கிடுகிறோம்: N1=(9*13*/2*19) 0.5 =2. அதன்படி, இரண்டாவது வகைக்கான வீட்டு உபயோகப் பொருட்களுக்கான ஆர்டர்களின் உகந்த எண்ணிக்கை N2=(82*8*/2*11) 0.5 =5 ஆக இருக்கும்.

ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு சரக்குகளை சேமிப்பதற்கான உகந்த மாறி செலவுகளின் மதிப்பைக் கணக்கிட, நீங்கள் சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டும்:

முதல் சூத்திரத்தில் குறியீடுகள் குறிக்கப்பட்டுள்ளன.

அடுத்து, முதல் வகை வீட்டு உபகரணங்களின் பங்குகளை சேமிப்பதற்கான உகந்த மாறி செலவுகளை கணக்கிடுகிறோம்: I1=(2*9*13*19) 0.5 =66.68. இதேபோல், இரண்டாவது வகை வீட்டு உபகரணங்களின் பங்குகளை சேமிப்பதற்கான உகந்த மாறி செலவுகள் கணக்கிடப்படுகின்றன. I2 = 120.13

கூட்டுத்தொகைக்கு இடையிலான வேறுபாட்டைக் கணக்கிட மாறி செலவுகள், படிவம் எப்போது கொண்டு செல்கிறது சிறந்த விருப்பம்வீட்டு உபகரணங்களை வாங்குதல் மற்றும் மாதத்தின் முதல் நாளில் அதை வாங்குவதற்கான விருப்பம், நீங்கள் பின்வரும் சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டும்:

கணக்கீடுகளின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், முதல் வகை வீட்டு உபகரணங்களுக்கான மாறி செலவுகளுக்கு இடையிலான வேறுபாடு Р1 = 13*9/2+19 = 10.82 அலகுகள், இரண்டாவது: Р2 = 8*82:2+11 = 218.37 அலகுகள்.

கொள்முதல் தளவாடங்கள் எண். 2 இன் சிக்கலை ஒரு பதிலுடன் தீர்ப்பதற்கான எடுத்துக்காட்டு

ஒரு டச்சு நிறுவனம் உங்கள் ஆலோசனை நிறுவனத்தை ஒரு கேள்வியுடன் அணுகியது: உதிரிபாகங்களை வாங்குவது எங்கே அதிக லாபம் தரும்: ஐரோப்பாவில் அல்லது தென்கிழக்கு ஆசியாவில்?

ஆரம்ப தரவு:
- விநியோகிக்கப்பட்ட சரக்கின் அலகு விலை - 3000 அமெரிக்க டாலர்கள் / 1 கியூ. மீ.;
- போக்குவரத்து கட்டணம் - 105 அமெரிக்க டாலர்கள் / கன மீட்டர்;
- தென்கிழக்கு ஆசியாவில் இருந்து பொருட்கள் மீதான இறக்குமதி வரி - 12%;
- பங்குகள் மீதான விகிதம்: போக்குவரத்தில் - 1.9%, காப்பீடு - 0.8%;
- பொருட்களின் விலை: ஐரோப்பாவில் - 108 அமெரிக்க டாலர்கள், தென்கிழக்கு ஆசியாவில் - 89.
டச்சு நிறுவனத்திடம் பதில் கொடுங்கள்.

விளக்கம் மற்றும் பதிலுடன் லாஜிஸ்டிக்ஸ் சிக்கல் தீர்வு: முதல் கட்டத்தில், உகந்த மதிப்பைக் கண்டுபிடிப்போம் குறிப்பிட்ட ஈர்ப்புதென்கிழக்கு ஆசியாவிலிருந்து வாங்கிய பொருட்களை விநியோகிக்கும் செயல்பாட்டில் உருவாக்கப்படும் கூடுதல் செலவுகள். இதற்கு நாம் சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்துகிறோம்:

சூத்திரத்தில் மரபுகள்:
Тт - போக்குவரத்து கட்டணம்;
Y - வழங்கப்பட்ட சரக்குகளின் அலகு செலவு;
பை - இறக்குமதி வரி;
Zp - போக்குவரத்தில் பங்குகள் மீதான விகிதம்;
Зс - காப்பீட்டு பங்குகளின் விகிதம்.

கணக்கீடுகள் பின்வருமாறு: D=100*105/3000+12+1.9+0.8=18.2%. அடுத்து, ஐரோப்பாவிலும் தென்கிழக்கு ஆசியாவிலும் உள்ள பொருட்களின் விலைக்கு இடையிலான வேறுபாட்டை நீங்கள் கணக்கிட வேண்டும். இதைச் செய்ய, பின்வரும் சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்தவும்:

கணக்கீடுகளைச் செய்வோம்: Рс=(108-89)*100/89=21.3%. பதில்: தென்கிழக்கு ஆசியாவிலிருந்து விநியோகத்தின் போது உருவாக்கப்படும் கூடுதல் செலவுகளின் பங்கு ஐரோப்பாவிற்கும் தென்கிழக்கு ஆசியாவிற்கும் உள்ள பொருட்களின் விலைக்கு இடையிலான வித்தியாசத்தை விட குறைவாக இருப்பதால், தென்கிழக்கு ஆசியாவில் தேவையான கூறுகளை வாங்குவது நிறுவனத்திற்கு நன்மை பயக்கும். ஐரோப்பாவில்.

விநியோக தளவாடங்கள் எண் 3 இன் சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான எடுத்துக்காட்டு

சிக்கலின் நிலை மற்றும் ஆரம்ப தரவு: ஒவ்வொரு அமைப்புக்கும் தெரிந்திருந்தால், முன்மொழியப்பட்ட இரண்டிலிருந்து செயல்படுத்த ஒரு விநியோக அமைப்பைத் தேர்வு செய்யவும்:
- ஆண்டு இயக்க செலவுகள்- 1) 7040 அலகுகள் / ஆண்டு, 2) 3420 அலகுகள் / ஆண்டு;
- ஆண்டு போக்குவரத்து செலவுகள் - 1) CU 4480 / ஆண்டு, 2) 5520 அலகுகள் / ஆண்டு;
- விநியோக மையங்களின் கட்டுமானத்தில் மூலதன முதலீடுகள் - 1) 32534 CU, 2) 42810 CU;
- கணினி திருப்பிச் செலுத்தும் காலம் - 1) 7.3 ஆண்டுகள், 2) 7.4 ஆண்டுகள்.

பதிலுடன் விநியோக தளவாடங்களின் சிக்கலுக்கு தீர்வு:

இந்த வழக்கில், குறைக்கப்பட்ட செலவுகளின் குறைந்தபட்ச வருடாந்திர மதிப்பு (ஒரு வருடாந்திர கணக்கீட்டிற்கு குறைக்கப்படும் செலவுகள்) தளவாட விநியோக அமைப்புக்கான தேர்வு அளவுகோலாக இருக்கும், இது ஒவ்வொரு தளவாட அமைப்பையும் இந்த அடிப்படையில் பகுப்பாய்வு செய்ய அனுமதிக்கும். குறைக்கப்பட்ட செலவுகளின் அளவைக் கணக்கிட, பின்வரும் சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்துகிறோம்:

சின்னங்கள்: Z - விநியோக முறையின் குறைக்கப்பட்ட வருடாந்திர செலவுகளின் மதிப்பு;
மின் - விநியோக தளவாட அமைப்பின் செயல்பாட்டிற்கான வருடாந்திர செலவுகளின் அளவு;
டி - வருடாந்திர போக்குவரத்து செலவுகளின் அளவு;
கே - விநியோக மையத்தின் கட்டுமானத்திற்கான மூலதன செலவுகளின் அளவு;
C என்பது திருப்பிச் செலுத்தும் காலம்.

1 வது அமைப்பிற்கான கணக்கீடுகளைச் செய்வோம்: 31 \u003d 7040 + 4480 + 32534 / 7.3 \u003d 15976.71 அலகுகள்.

கணினியின் 2வது பதிப்பிற்கான கணக்கீடுகளைச் செய்வோம்: 32 = 3420 + 5520 + 42810 / 7.4 = 14725.14 அலகுகள்.

பதில்: Z1 > Z2 (15976.71 > 14725.14) என்பதால், செயல்படுத்துவதற்கு இரண்டாவது முன்மொழியப்பட்ட விநியோக முறையைப் பயன்படுத்த வேண்டும், இது முதல் விருப்பத்தை விட சிக்கனமானது.

லாஜிஸ்டிக்ஸில் டெர்ம் பேப்பர்களை எழுதுவதற்கும் நாங்கள் உதவலாம்

போக்குவரத்து தளவாடங்கள் எண் 4 இன் சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான எடுத்துக்காட்டு

சிக்கலின் அறிக்கை: A - அடிப்படை, B, C, D, E, F, G - நுகர்வு புள்ளிகள். நுகர்வு புள்ளிகளின் தேவை அட்டவணை 6 இல் காட்டப்பட்டுள்ளது.

அட்டவணை 6. நுகர்வு புள்ளிகளின் தேவை

4 டன் சுமந்து செல்லும் திறன் கொண்ட வாகனம் போக்குவரத்துக்கு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டால், ஒரு பகுத்தறிவு வழியை உருவாக்கவும்.

பதிலுடன் போக்குவரத்து தளவாடங்களின் சிக்கலுக்கு தீர்வு:

இரண்டு புள்ளிகளுக்கு இடையிலான தூரத்தைக் குறைக்கும் கொள்கையின்படி குறுகிய இணைக்கும் நெட்வொர்க்கை ("குறைந்தபட்ச மரம்") உருவாக்குவோம்:

பின்னர், நெட்வொர்க்கின் ஒவ்வொரு கிளைக்கும், தொடக்கப் புள்ளி A இலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ள புள்ளியிலிருந்து தொடங்கி (குறுகிய இணைக்கும் நெட்வொர்க்குடன் கணக்கிடுதல்), நாங்கள் புள்ளிகளை ஒரு பாதையில் தொகுத்து, கொண்டு செல்லப்படும் சரக்குகளின் அளவு மற்றும் சுமக்கும் திறன் ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறோம். உருட்டல் பங்கு அலகு. மேலும், மற்றொரு கிளையில் உள்ள புள்ளிகள் இந்த கிளையின் புள்ளிகளுடன் ஒன்றாக தொகுக்கப்பட்டுள்ளன.

வாகனத் திறனின் அடிப்படையில் வழித்தடங்களைத் தொகுத்தல்

பத்தி	விநியோக அளவு, கிலோ.
மற்றும்	150
பி	675
ஜி	315
ஈ	1500
AT	210
டி	500
மொத்தம்	3350

காரின் சுமந்து செல்லும் திறன் பாதையின் அனைத்து புள்ளிகளின் விநியோகத்தின் மொத்த அளவை முழுமையாக உள்ளடக்கியது.

ஒவ்வொரு பாதையின் புள்ளிகளின் மாற்றுப்பாதையின் பகுத்தறிவு வரிசையை நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம். இதைச் செய்ய, நாங்கள் ஒரு மேட்ரிக்ஸ் அட்டவணையை உருவாக்குகிறோம், அதில் பாதையில் உள்ள புள்ளிகளை குறுக்காகவும், தொடக்கப் புள்ளி A ஐ, தொடர்புடைய கலங்களில் வைக்கிறோம் - அவற்றுக்கிடையேயான குறுகிய தூரம்.

ஆனால்	2	3,8	7	13,4	20,4	29,4
2	டி	1,8	5	11,4	18,4	27,4
3,8	1,8	AT	3,2	9,6	16,6	25,6
7	5	3,2	ஈ	6,4	13,4	22,4
13,4	11,4	9,6	2,2	ஜி	7	16
20,4	18,4	16,6	13,4	7	பி	9
29,4	27,4	25,6	22,4	16	9	மற்றும்
76	66	60,6	53,2	63,8	84,8	129,8

மேட்ரிக்ஸின் மூன்று புள்ளிகளுக்கான ஆரம்ப வழியை நாங்கள் உருவாக்குகிறோம், அவை பெரிய அளவிலான தூரங்களின் தொகைகளைக் கொண்டுள்ளன: A-Zh-B-A.

அடுத்தடுத்த உருப்படிகளைச் சேர்க்க, மீதமுள்ள உருப்படிகளில் இருந்து மிகப்பெரிய தொகை கொண்ட உருப்படியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், அதாவது. புள்ளி D எங்கு சேர்க்கப்பட வேண்டும் என்பதை ஆராய்வோம்:

ΔAF = 2+27.4-29.4 = 0;

ΔZHB = 27.4+18.4-9 = 36.8.

அதிகரிப்புகளின் பெறப்பட்ட மதிப்புகளிலிருந்து, நாம் குறைந்தபட்சத்தை தேர்ந்தெடுக்கிறோம், அதாவது 0. எனவே, D புள்ளிகள் A மற்றும் G இடையே இருக்க வேண்டும். பாதை படிவத்தை எடுக்கும்: A-D-Zh-B-A. உருப்படி D எங்கு சேர்க்கப்பட வேண்டும் என்பதை ஆராய்வோம்:

வழி: A-D-G-F-B-A. புள்ளி B எங்கு சேர்க்கப்பட வேண்டும் என்பதை ஆராய்வோம்:

வழி: A-D-C-G-F-B-A. உருப்படி E எங்கு சேர்க்கப்பட வேண்டும் என்பதை ஆராய்வோம்:

வழி: A-D-B-E-G-F-B-A.

பாதை நீளம் L = 2+1.8+3.2+6.4+16+9+20.4 = 58.8 km.

சரக்கு தளவாட எண் 5 இன் சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான எடுத்துக்காட்டு

சரக்கு தளவாட பணியின் நிபந்தனைகள்:

பொருட்களுக்கான வருடாந்திர தேவை 1550 துண்டுகள், வருடத்திற்கு வேலை நாட்களின் எண்ணிக்கை 226 நாட்கள், உகந்த ஆர்டர் அளவு 75 துண்டுகள், விநியோக நேரம் 10 நாட்கள், விநியோகத்தில் சாத்தியமான தாமதம் 2 நாட்கள். விநியோக இடையூறுகள் இல்லாமல் ஒரு நிலையான வரிசை அளவுடன் கணினியின் அளவுருக்களை தீர்மானிக்கவும்.

சரக்கு தளவாட சிக்கலை பதிலுடன் தீர்ப்பதற்கான இலவச எடுத்துக்காட்டு. ஒரு நிலையான வரிசை அளவு கொண்ட கணினியின் அளவுருக்களை கணக்கிடுவதற்கான எடுத்துக்காட்டு.

நிலையான வரிசை அளவு கொண்ட அமைப்பின் அளவுருக்களைக் கணக்கிட, பின்வரும் வழிமுறை பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது தளவாட சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான எடுத்துக்காட்டு அட்டவணையில் சுட்டிக்காட்டப்பட்டுள்ளது:

எண். p / p	குறியீட்டு	கணக்கீடு செயல்முறை
1	தேவை, அலகுகள்	கொடுக்கப்பட்டது
2	உகந்த வரிசை அளவு, அலகுகள்	கொடுக்கப்பட்டது
3	விநியோக நேரம், நாட்கள்	கொடுக்கப்பட்டது
4	விநியோகத்தில் சாத்தியமான தாமதம், நாட்கள்	கொடுக்கப்பட்டது
5	எதிர்பார்க்கப்படும் தினசரி நுகர்வு, அலகுகள்/நாள்	பி.1 / என்
6	ஆர்டரை செலவழிக்கும் காலம், நாட்கள்	பி.2 / பி.5
7	விநியோக காலத்திற்கான திட்டமிடப்பட்ட நுகர்வு, அலகுகள்	பி.3 * பி.5
8	விநியோக காலத்திற்கான அதிகபட்ச நுகர்வு அளவு, அலகுகள்	(A.3 + A.4) * A.5
9	உத்தரவாதமளிக்கப்பட்ட பங்குகளின் மதிப்பு, அலகுகள்.	பி.8 - பி.7
10	வாசல் பங்கு, அலகுகள்	பி.9 + பி.7
11	அதிகபட்சமாக விரும்பிய விளிம்பு, அலகுகள்	பி.9 + பி.2
12	வாசல் மதிப்பு, நாட்கள் வரை பங்கு நுகர்வு காலம்.	(பி.11 - ப.10) / பி.5

அட்டவணையில் பின்வரும் மரபுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: N என்பது வருடத்திற்கு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட வேலை நாட்களின் எண்ணிக்கை.

சுட்டிக்காட்டப்பட்ட அல்காரிதத்தைப் பயன்படுத்தி, சரக்கு மேலாண்மை அமைப்பின் அளவுருக்களை ஒரு நிலையான வரிசை அளவுடன் கணக்கிடுவோம்:

மதிப்பிடப்பட்ட தினசரி நுகர்வு: 1550 / 226 = 7 பிசிக்கள்.

ஆர்டர் செலவு காலம்: 75/7 = 11 நாட்கள்;

விநியோக காலத்திற்கு திட்டமிடப்பட்ட நுகர்வு: 10 * 7 = 70 பிசிக்கள்.

விநியோக காலத்திற்கான அதிகபட்ச நுகர்வு: (10 + 2) * 7 = 84 பிசிக்கள்.

உத்தரவாதமான பங்கு மதிப்பு: 84 - 70 = 14 பிசிக்கள்.

பங்கு வாசல்: 14 + 70 = 84 பிசிக்கள்.

அதிகபட்சமாக விரும்பிய சப்ளை: 14 + 75 = 89 அலகுகள்

வாசலில் பங்கு நுகர்வு காலம்: (89 - 84) / 7 = 1 நாள்.

அடுத்து, ஒரு நிலையான வரிசை அளவு கொண்ட அமைப்பில் சரக்கு இயக்கத்தை எவ்வாறு திட்டமிடுவது என்பதை வரையறுப்போம். இந்த வரைபடத்தை உருவாக்குவதற்கான முதல் கட்டத்தில், அதிகபட்சமாக விரும்பிய பங்குகளின் மதிப்பு, த்ரெஷோல்ட் ஸ்டாக் லெவல் மற்றும் கிராஃபிக்கல் மாடலில் உத்தரவாதம் அளிக்கப்பட்ட பங்கு பற்றிய தகவல்களைத் திட்டமிடுவோம்:

ஒரு கிடங்கின் இருப்பிடத்தை தீர்மானிப்பதற்கான எடுத்துக்காட்டு

கிடங்கு தளவாடங்களின் சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான நிபந்தனை மற்றும் ஆரம்ப தரவு:

K1, K2, K3 விற்பனை சந்தைகளில் தயாரிப்புகளை விற்பனை செய்வதில் ஈடுபட்டுள்ள நிறுவனம், பல்வேறு பிராந்தியங்களில் நிரந்தர சப்ளையர்கள் P1, P2, P3, P4, P5 ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. விற்பனையின் அதிகரிப்பு, புதிய சந்தைகளுக்கு பொருட்களை மேம்படுத்துவதையும் அதன் வாடிக்கையாளர்களுக்கு தடையின்றி வழங்குவதையும் உறுதிசெய்யும் புதிய விநியோகக் கிடங்கைக் கட்டும் பிரச்சினையை எழுப்ப நிறுவனத்தை கட்டாயப்படுத்துகிறது. உங்கள் நிறுவனத்தின் விநியோக மையத்தின் (கிடங்கு) கட்டுமானத்திற்கான (இருப்பிடம்) உகந்த இடத்தைத் தீர்மானிக்கவும்.

சப்ளையர்களுக்கான போக்குவரத்து கட்டணங்கள்: Tp - 1 c.u./t. கி.மீ.

வாடிக்கையாளர்களுக்கான போக்குவரத்து கட்டணங்கள்: T k1 - 0.8 c.u./t. கிமீ; T k2 - 0.7 c.u. / t. km; T k3 - 0.6 பங்கு / t. கிமீ.

சப்ளையர்கள் பின்வரும் அளவுகளில் அவசர விநியோகத்தை மேற்கொள்கின்றனர்: Q p1 = 200 டன்கள்; Q p2 = 150 t; Q p3 = 125 t; Q p4 = 100 t; Q p5 \u003d 75 டன்.

வாடிக்கையாளர்களுக்கு விற்பனை செய்யும் போது டெலிவரி தொகுதி: Q k1 \u003d 300 டன்; Q k2 = 200 t; Q k3 \u003d 100 டன்.

சிக்கலைத் தீர்க்க, ஈர்ப்பு மையத்தின் மையத்தைப் பயன்படுத்துவது அவசியம் (வாடிக்கையாளர்கள் மற்றும் சப்ளையர்களின் சாத்தியமான இடங்களின் வரைபடத்தில் ஒருங்கிணைப்புகளின் கட்டத்தை நிலைநிறுத்துவதற்கான முறை). நீங்கள் சப்ளையர்கள் மற்றும் வாடிக்கையாளர்களின் இருப்பிடத்தை தன்னிச்சையாக (உங்கள் சொந்தமாக) தேர்வு செய்யலாம். அட்டவணை தேவை.

பதிலுடன் கிடங்கு தளவாட சிக்கலுக்கு தீர்வு:

வாடிக்கையாளர்கள் மற்றும் சப்ளையர்களின் ஆரம்ப ஆயங்களை அமைக்கவும்:

1. X அச்சில் உள்ள தூரத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, சப்ளையர்களிடமிருந்து கொண்டு செல்லப்பட்ட சரக்குகளை கொண்டு செல்வதற்கான மொத்த செலவு:

∑TpiRpiQpi = 30000+41250+50000+50000+45000 = 216250

Y அச்சில்: ∑ТпiRпiQпi = 25000+45000+34375+10000+41250 = 155625

2. X அச்சில் உள்ள தூரத்தை கணக்கில் கொண்டு, வாடிக்கையாளர்களுக்கு கொண்டு செல்லப்பட்ட சரக்குகளை கொண்டு செல்வதற்கான மொத்த செலவு:

∑ТkiRkiQki = 0+42000+33000 = 75000

Y அச்சு: ∑TkiRkiQki = 138000+70000+36000 = 244000

3. X அச்சில் உள்ள உகந்த இடத்தின் ஆயத்தொலைவுகள்: (216250 + 75000) / (650 + 440) = 267.2 = 267 கிமீ.

Y அச்சு: (155625+244000) / (650+440) = 366.6 = 367 கி.மீ.

கிடங்கு ஒருங்கிணைப்புகள்:

எக்ஸ்: 267; ஒய் 367.

பதில்: இவ்வாறு, கிடங்கு X = 267 கி.மீ. ஒய் = 367 கி.மீ.

கிடங்கு இருப்பிட அட்டவணை:

மொத்த செலவுக் குறிகாட்டியின் அடிப்படையில் கிடங்கு அமைப்பு விருப்பத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான எடுத்துக்காட்டு

தளவாடச் சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான ஆரம்ப தரவு:

1 விருப்பம். கிடங்கு உபகரணங்களின் செயல்பாடு, தேய்மானம் மற்றும் பழுதுபார்ப்புடன் தொடர்புடைய செலவுகள் (A) 5.25 மில்லியன் ரூபிள் ஆகும்; கிடங்கு உபகரணங்களின் விலை (ST) = 96.5 மில்லியன் ரூபிள்; சரக்குகளின் சராசரி விற்றுமுதல் (n) = 25; ஒரு கிடங்கில் வைக்கப்பட்டுள்ள பொருட்களின் எடை (நிறைவு), 30,000 டன்கள்.

விருப்பம் 2. கிடங்கு உபகரணங்களின் செயல்பாடு, தேய்மானம் மற்றும் பழுதுபார்ப்புடன் தொடர்புடைய செலவுகள் (A) 5.0 மில்லியன் ரூபிள் ஆகும்; கிடங்கு உபகரணங்களின் விலை (ST) = 102.0 மில்லியன் ரூபிள்; சரக்குகளின் சராசரி விற்றுமுதல் (n) = 25; கிடங்கில் வைக்கப்பட்டுள்ள பொருட்களின் எடை (கியூ) 35000 டன்கள்.

மொத்த செலவுக் குறிகாட்டியின் அடிப்படையில் மிகவும் திறமையான சேமிப்பக அமைப்பு விருப்பத்தைத் தேர்வு செய்யவும்.

தீர்வு: விருப்பம் 1க்கான தற்போதைய செலவுகளின் அளவைத் தீர்மானிக்கவும். இதைச் செய்ய, பின்வரும் சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்தவும்:

சின்னங்கள்: A - கிடங்கு மற்றும் அதன் உபகரணங்கள், அலகுகளின் தேய்மானம், செயல்பாடு மற்றும் பழுது தொடர்பான செலவுகள்;
n - பொருட்களின் விற்றுமுதல் (365: tz என கணக்கிடலாம், அதாவது பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்ட காலத்தின் காலம் கிடங்கில் உள்ள பொருட்களின் சேமிப்பு காலத்தின் சராசரி காலத்தால் வகுக்கப்படுகிறது);
Q என்பது கிடங்கில் சேமிக்கப்பட்ட பொருட்களின் நிறை, அதாவது.

கணக்கீடுகள்: E1 = 5.25/(25*30000) = 7 ரூபிள்/டன்.

விருப்பம் 1 க்கான ஒரு முறை செலவினங்களின் அளவைக் கணக்கிடவும். இதைச் செய்ய, சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்தவும்:

சின்னங்கள்: செயின்ட் - இந்த கிடங்கில் வைக்கப்பட்டுள்ள உபகரணங்களின் விலை.

K1 = 96.5 / (25 * 30000) = 128.67 ரூபிள் / டி.

சின்னங்கள்: மின் - தற்போதைய செலவுகள்;
கே - ஒரு முறை செலவுகள்;
0.29 - மூலதன முதலீடுகளின் செயல்திறன் குணகம்.

விருப்பம் 1 க்கான கணக்கீடுகள்: Oz1 = 7+128.67*0.29 = 44.31 ரூபிள்/டி.

இரண்டாவது விருப்பத்திற்கு இதே போன்ற கணக்கீடுகளை நாங்கள் செய்கிறோம்:

விருப்பம் 2 க்கான தற்போதைய செலவுகள்: 5.71 ரூபிள்/டி.

விருப்பம் 2 க்கான ஒரு முறை செலவுகள்: RUB 116.57/t.

விருப்பம் 2 க்கான மொத்த செலவுகள்: 5.71+116.57*0.29 = 39.52 RUB/t.

பதில்: விருப்பம் 1 இன் விலையை விட விருப்பம் 2 இன் விலை குறைவாக இருப்பதால், சேமிப்பக அமைப்பின் விருப்ப எண் 2 ஐ தேர்வு செய்வது அவசியம்.

நிறுவனத்தின் சந்தையின் எல்லைகளை தீர்மானிப்பதற்கான ஒரு எடுத்துக்காட்டு

சிக்கலின் நிலை: எரிபொருள்கள் மற்றும் லூப்ரிகண்டுகளை உற்பத்தி செய்யும் உற்பத்தியாளர் A, நிறுவனம் A இன் முக்கிய போட்டியாளரான B நிறுவனத்திலிருந்து 200 கிமீ தொலைவில் அமைந்துள்ளது. பொருட்கள் சந்தை. இரு நிறுவனங்களும் தங்கள் உற்பத்திச் செலவை ஒரு பொருளுக்கு $5 ஆகவும், அவற்றின் கப்பல் செலவுகளை $0.2/km ஆகவும் அமைத்துள்ளன. சந்தையின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்த, நிறுவனம் A கிடங்கு S ஐப் பயன்படுத்த முடிவு செய்தது, இது B நிறுவனத்திலிருந்து 120 கி.மீ தொலைவில் அமைந்துள்ளது. கிடங்கிற்கு டெலிவரி பெரிய அளவில் மேற்கொள்ளப்பட்டு அங்கிருந்து நுகர்வோருக்கு விநியோகிக்கப்படுகிறது. கிடங்கு செலவுகள் ஒரு பொருளுக்கு $0.4 ஆகும். A நிறுவனத்தின் சந்தையின் எல்லைகள் எத்தனை கிலோமீட்டர்கள் விரிவடையும் என்பதைக் கணக்கிடுங்கள்.

தீர்வு: கிடங்கு S இல்லாத நிலையில், உற்பத்தி நிறுவனங்களான A மற்றும் Bக்கான சந்தை எல்லைகளை வரையறுப்போம். சந்தை எல்லையானது A மற்றும் B நிறுவனங்களுக்கு இடைவேளை புள்ளியாக இருக்கும், அதாவது. A நிறுவனத்தின் விற்பனை விலையானது B நிறுவனத்தின் விற்பனை விலைக்கு சமமாக இருக்கும் பிரதேசம். சமன்பாட்டை உருவாக்குவோம்:

C RA + C TA * X \u003d C RV + C TV * (200-X)

$5+$0.2*X = $5+$0.2*(200-X)

5+0.2X = 5+40-0.2X

X = 100 கி.மீ. - ஒரு கிடங்கைப் பயன்படுத்தாமல் "A" நிறுவனத்தின் விற்பனை சந்தையின் எல்லைகள்.

இப்போது கிடங்கு S ஐப் பயன்படுத்தி விருப்பத்தைக் கவனியுங்கள்:

$5+0.4+0.2*X = $5+0.2 * (120 - X)

5.4+0.2X = 5+24-0.2X

X = 59 கி.மீ. - கிடங்கு எஸ் இலிருந்து நுகர்வோருக்கு தூரம்.

A நிறுவனத்தின் விற்பனை சந்தையின் எல்லைகள்: 200-120 + 59 \u003d 139 கி.மீ.

விற்பனை சந்தையின் எல்லையில் அதிகரிப்பு: 139-100 = 39 கி.மீ.

பதில்: இவ்வாறு, கிடங்கு S இன் பயன்பாட்டிற்கு நன்றி, நிறுவனம் A இன் சந்தையின் எல்லைகள் 39 கிமீ விரிவடைந்துள்ளன. மற்றும் 139 கி.மீ.

தளவாடங்களில் கிடங்கு பகுதியைக் கணக்கிடுவதற்கான எடுத்துக்காட்டு

சிக்கலின் நிலை: ஃபவுண்டரியில் இருந்து வார்ப்புகள் வாரந்தோறும் 5 டன் அளவில் பில்லெட் கிடங்கிற்கு வழங்கப்படுகின்றன. கூடுதலாக, கிடங்கு வார்ப்புகளின் இரண்டு வார உத்தரவாதப் பங்குகளாக சேமிக்கப்படுகிறது. 7.9 கிலோ / டிஎம் 3 அடர்த்தி கொண்ட வார்ப்புகள் 0.6 x 4 மீ, உயரம் 2.0 மீ பரிமாணங்களுடன் ஒரு பக்க ரேக்குகளில் சேமிக்கப்படுகின்றன. 1 சதுர மீட்டருக்கு அனுமதிக்கப்பட்ட சுமை - 2.5 டன்கள், அதன் பயன்பாட்டின் குணகம் 0.9 ஆக இருந்தால், வார்ப்புகளை சேமிப்பதற்கான தேவையான மொத்த பகுதியை தீர்மானிக்கவும்.

பிரச்சனைக்கான தீர்வு:
1. கிடங்கில் உள்ள அதிகபட்ச இருப்பைத் தீர்மானிக்கவும்:
Szm \u003d a + T \u003d 5 + 2 * 5 \u003d 15 டி;
2. ரேக்கின் அளவைக் கணக்கிடவும்:
வி \u003d 0.6 * 4 * 2 \u003d 4.8 மீ3;
3. ரேக்குகளின் மதிப்பிடப்பட்ட எண்ணிக்கையைத் தீர்மானிக்கவும்:
Krs \u003d Szm / Vkq \u003d 15 / (4.8 * 0.5 * 7.9) \u003d 1;
4. ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட ரேக்குகளின் எண்ணிக்கை:
Krs.p \u003d Szm / Sst * dn \u003d 15 / (0.6 * 4) \u003d 2.5; 3 ரேக்குகளை ஏற்றுக்கொள்;
5. பயன்படுத்தக்கூடிய பகுதி:
Spol \u003d Sst * Krs \u003d 0.6 * 4 * 3 \u003d 7.2 sq.m;
6. தேவையான மொத்த பகுதி:
S = Spol / ksp = 7.2/0.9 = 8 sq.m.

பதில்: இவ்வாறு, வார்ப்புகளை சேமிப்பதற்கு தேவையான மொத்த கிடங்கின் பரப்பளவு 8 சதுர மீட்டர்.

தளவாடங்களில் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான இலக்கியங்களின் பட்டியல்

தளவாடங்களில் சிக்கல்களைத் தீர்க்கும்போது, பின்வரும் இலக்கியங்கள் முக்கியமாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:
Berezhnaya E.V., Berezhnoy V.I., Lukinskiy V.S. எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் பணிகளில் தளவாடங்கள். பயிற்சி
Prosvetov ஜி.ஐ. லாஜிஸ்டிக்ஸில் கணித முறைகள்: பணிகள் மற்றும் தீர்வுகள்: கல்வி மற்றும் நடைமுறை வழிகாட்டி
நெருஷ் யூ.எம்., நெருஷ் ஏ.யு. தளவாடங்கள் பற்றிய பட்டறை. பயிற்சி
ரைஜோவா ஐ.ஓ. தளவாடங்கள் பற்றிய பட்டறை
காட்ஜின்ஸ்கி ஏ.எம். தளவாடங்கள் பற்றிய பட்டறை. 8வது பதிப்பு, திருத்தப்பட்டது மற்றும் கூடுதல்.
தளவாடங்கள் பற்றிய பட்டறை. எட். பி.ஏ. அனிகினா
Dybskaya V.V., Plotkin Yu.K., Anikin B.A. லாஜிஸ்டிக்ஸ் பட்டறை: ஆய்வு வழிகாட்டி

அவற்றின் தீர்வுக்கான செலவை மதிப்பிடுவதற்கு பணிகளின் நிபந்தனைகளை அனுப்பவும்

சமீபத்திய கட்டுரைகள்

பிரபலமான கட்டுரைகள்

ஆசிரியர் தேர்வு

2022-01-23 12:56:25

ஒரு பிரிகாண்டைன் ஓவியங்கள் (தலைப்பு இல்லை)
படகின் அடிப்படை தரவு ஒட்டுமொத்த நீளம் (பவ்ஸ்பிரிட் உடன்), மீ 10.00 ஒட்டுமொத்த மேலோடு நீளம், மீ 8.65 DWL நீளம், மீ 7.00 ஒட்டுமொத்த அகலம் (உடன்...
2022-01-18 11:39:17

செயல்பாட்டு உரிமம்
ரஷ்யாவில், சில வகையான வணிக நடவடிக்கைகளுக்கு அனுமதி அல்லது உரிமம் பெற வேண்டும். பட்டியலில் உள்ள அனைத்தும்...
2022-01-13 15:41:32

சொந்த வீட்டு வணிகம் ஒரு வெப்மாஸ்டருக்கான சூழ்நிலை விளம்பரம்
இன்று நான் தளத்தை பணமாக்குவதற்கான வழிகளைப் பற்றி பேச விரும்புகிறேன், அதாவது. இணையத்தில் பணம் சம்பாதிப்பதற்கான சாத்தியமான அனைத்து விருப்பங்களையும் கருத்தில் கொள்ள வேண்டாம் (நான் ஏற்கனவே அவற்றைப் பற்றி எழுதியுள்ளேன்), அதாவது ...
2022-01-03 14:59:18

பிராய்லர்களில் வயிற்றுப்போக்கு: காரணங்கள் மற்றும் என்ன செய்வது?
பிராய்லர் கோழிகளின் ஆரோக்கியமான, உற்பத்தித்திறன் கொண்ட சந்ததிகளை வளர்ப்பது ஒவ்வொரு விவசாயியின் சக்தியிலும் உள்ளது. ஆனால் இதற்காக ஒரு பெரிய கால்நடைகளை வைத்திருப்பது போதாது, உங்களால் முடியும் ...
2021-12-29 20:06:11

ரஷ்ய அறிவியல் அகாடமியின் உலக இலக்கிய நிறுவனத்தின் மின்னணு நூலகம்
முதல் மற்றும் மிகவும் பிரபலமான ரஷ்ய மொழி மின்னணு நூலகங்களில் ஒன்று, இது 1994 இல் திறக்கப்பட்டது. ஆசிரியர்கள் மற்றும் வாசகர்கள் தினமும் நூலகத்தை நிரப்புகிறார்கள் ...