Ciljana publika su mladi. Enciklopedija marketinga. Karakteristike ciljane publike

Uvod

1. Teorijski i metodološki aspekti proučavanja vođenja u okruženju mladih

2. Specifičnosti nastanka omladinskog liderstva

2.2 Formiranje vodstva mladih na regionalnoj razini (na primjeru gradske četvrti grada Yelets)

2.3. Kvalitete voditelja mladih iz perspektive sociološkog istraživanja

3. Sustav i tehnologije za obuku mladih voditelja

3.1 Značajke provedbe sustava obuke mladih lidera u javnom životu grada Yeletsa

3.2 Projekt vodstva mladih

Zaključak

Bibliografija

Uvod

Relevantnost. Među brojnim problemima s kojima se susreću istraživači društvenih fenomena važno je pitanje formiranja i razvoja liderstva mladih, točnije formiranja i razvoja sustava liderstva mladih kao resursa razvoja civilnog društva. Pri rješavanju ovog pitanja treba uzeti u obzir samu prirodu liderstva mladih u uvjetima suvremenog civilnog društva, njegove ciljeve, ciljeve, uvjete nastanka i posljedice postojanja.

Ako govorimo o aktualnosti ovog problema, onda je liderstvo mladih bilo i jest važan aspekt razvoj civilnog društva u cjelini. Promjene koje su započele u zemlji još u razdoblju 80-ih godina prošlog stoljeća, a koje su kasnije dovele do promjene društvenog sustava, uvelike su promijenile uvjete života stanovništva. Rusija pokušava krenuti putem civilizacijskog razvoja, formirati neka nova pravila i temelje, kao i potpuno formirati građansko društvo i vladavinu prava. Transformiraju se institucije zakonodavne, izvršne i sudbene vlasti. utjecao na formiranje osobnosti suvremene mladeži. Kao rezultat toga, problem stvaranja novi sustav omladinsko vodstvo, budući da sustav SSSR-a više ni na koji način nije odgovarao. Te transformacije koje su se dogodile tijekom i nakon raspada SSSR-a otvorile su društvu šire razvojne putove, iako je, iskreno govoreći, bilo i mnogo negativnih. Među svim negativnim trendovima za mlade, pojavili su se i oni pozitivni, primjerice, pojavila se ideološka sloboda, odnosno otvorili su se putovi usmjereni na duhovnu, ekonomsku i političku sferu, odnosno sloboda izbora vlastitog životni putšto nije nevažno za formiranje liderskih kvaliteta osobe.

Predmet proučavanja - vodstvo mladih.

Predmet proučavanja- specifičnosti stvaranja i funkcioniranja sustava vođenja mladih.

Hipoteza ove studije je da političkih procesa koji se dogodio u zemlji tijekom raspada SSSR-a radikalno je promijenio ideju vodstva mladih općenito. životne situacije u kriznim vremenima od mladih se tražilo da pokažu liderske kvalitete u većoj mjeri nego što je to bilo prije.

cilj srednjoškolska matura kvalifikacijski rad je stvaranje sustava za osposobljavanje mladih lidera kao resursa razvoja civilnog društva.

Zadaci djela:

1. Analizirati teorijski aspekt proučavanja liderstva u omladinskom okruženju.

2. Razmotriti probleme nastanka, razvoja i funkcioniranja omladinskog liderstva.

3. Razviti nacrt sustava za obuku mladih voditelja.

Stupanj razvoja problema. U izradi konceptualnog dijela rada korišteni su rezultati istraživanja liderstva mladih autora kao što su: Adrov V. M. (Obrazovanje i problem vodstva), Williams K. (Mladi u postkomunističkoj Rusiji i Istočnoj Europi), Iljinskij I.M. („Mladost i politika za mlade”, “Mladi Rusije: trendovi, izgledi”), Lisovsky V.G (Duhovni svijet i vrijednosne orijentacije mladih Rusije), Shpakova R. (Vrste vodstva u sociologiji M. Webera). Teorijske odredbe ovih autora omogućile su otkrivanje koncepta vodstva mladih, opisivanje njegovih funkcija i mehanizama formiranja, otkrivanje društveni entitet fenomen omladinskog liderstva kao društvenog fenomena.

U završnom kvalifikacijskom radu korištene su sljedeće metode:

Deskriptivno-narativni - vrsta znanstvene metode, koja je sustav postupaka za prikupljanje, primarnu analizu i prezentaciju podataka i njihovih karakteristika. Deskriptivna metoda ima primjenu u svim disciplinama društvenog, humanitarnog i prirodoslovnog ciklusa. Iznimno široka uporaba deskriptivne metode u granicama znanstvenog istraživanja posljedica je višestupanjske metodologije suvremenih znanstvenih spoznaja u čijoj hijerarhiji deskriptivna metoda zauzima primarna mjesta (nakon promatranja). U svom radu svugdje sam koristio deskriptivno-narativnu metodu kako bih ispričao bit bilo koje pojave u istraživačkom radu.

Metoda analize je dijalektička metoda pristupa proučavanju ekonomskih procesa u njihovom nastanku i razvoju. Kao i druge metode istraživanja, metoda analize ima svoje karakteristike: koristi se sustavom pokazatelja koji što opsežnije opisuje istraživanje kroz cijeli proces, tu je i detaljno proučavanje razloga tih promjena, te, ne manje važno, objašnjenje tih razloga i traženje odnosa među njima. Koristio sam ovu metodu u prvom poglavlju, gdje sam raspravljao različite vrste liderstva, kao iu drugom poglavlju, gdje sam analizirao probleme formiranja sustava liderstva mladih.

Metoda sinteze je u biti kombinacija ili kombinacija različitih elemenata predmeta ili pojave koja se proučava u jedan cjelovit sustav. Ova metoda sinteze suprotna je metodi analize, ali ipak imaju jaku međusobnu vezu. Metode analize i sinteze čovjek stalno koristi u svakodnevnom životu, budući da je temelj našeg ponašanja analitička i sintetička aktivnost mozga. Pomoću ovu metodu Sastavio sam različite zaključke u poglavljima, sažeo rad u zaključku.

Također, u radu su korištene metode dedukcije i indukcije koje se temelje na dobivanju općeg zaključka na temelju njegovih posebnih obilježja ili, obrnuto, od općeg prema posebnom. Ove sam metode primijenio u strukturiranju rada i rješavanju nekih od pitanja vezanih uz cjelokupno istraživanje.

U ovom radu postoji društveni projekt pod nazivom "Ja sam lider". U njemu sam predložio ideju stvaranja sustava mladih lidera uz pomoć posebno organiziranih događaja.

Rad se sastoji od 3 poglavlja. Prvo poglavlje se zove Teorijski aspekti studij vođenja u omladinskom okruženju. Opisuju se metode kojima je provedeno proučavanje ovog problema, a također se razmatra vodstvo kao koncept, njegovi ciljevi, vrste, funkcije, tko je takav "lider". Drugo poglavlje nosi naslov "Proučavanje pojave liderstva mladih". U ovom poglavlju detaljno se razmatraju problemi formiranja sustava vodstva mladih, formiranje vodstva mladih na lokalnoj razini (na primjeru grada Yelets), a također se prikazuju rezultati sociološke studije na temu "Kvalifikacije lidera" . Treće poglavlje nosi naziv „Planiranje sustava osposobljavanja mladih voditelja“. Detaljno ispituje izvedivost uvođenja sustava za obuku mladih lidera u javnom životu grada Yeletsa, a također predstavlja projekt pod nazivom "Ja sam lider".

Teorijski značaj diplomski kvalifikacijski rad predodređen je objektivnom potrebom za sveobuhvatnom analizom liderstva mladih i stvaranjem sustava za osposobljavanje lidera mladih.

1. Teorijski aspekti proučavanja vođenja u okruženju mladih

1.1. Metodologija analize vođenja u okruženju mladih.

“Vodstvo je tajanstvena, nedokučiva kvaliteta. Njegovo postojanje je lako prepoznati, teško opisati, još teže koristiti u praksi, a tu kvalitetu više nije moguće stvoriti kod drugih “, napisao je D. Campbell. Zapravo, nijedna druga tema vezana uz organizacijsko i društveno ponašanje ljudi nije izazvala i još uvijek izaziva tako veliko zanimanje sociologa, psihologa, filozofa i drugih stručnjaka u području humanitarnog znanja. I to ne čudi: ponašanje vođa, njihove odluke utječu na sudbinu mnogih milijuna ljudi, što problem razumijevanja i objašnjenja fenamina vodstva čini istinski globalnim, filozofskim karakterom. S druge strane, svi ljudi su elementi raznih organizacija – članovi radnim kolektivima, klubovi, vijeća, komisije itd. Sudjelujući u upravljanju organizacijom ili poštujući odluke vođa, ljudi doživljavaju utjecaj vođa.

NA modernim uvjetima Političko i ekonomsko stanje društva i radnih kolektiva više nego ikada ovisi o odlukama vođa. Problem vodstva u Rusiji posebno je relevantan, kada uspjeh liberalnih reformi, izgledi za razvoj gospodarstva, više nego ikad prije u povijesti zemlje, ovise o razini kompetencije, obučenosti, osobnih kvaliteta i morala lidera na svim razinama - od predsjednika do mladog perspektivnog voditelja male grupe .

Postoji mnogo načina za proučavanje fenomena vodstva, posebice vodstva mladih. Oni korišteni u ovom radu opisani su u nastavku.

Deskriptivna metoda - vrsta znanstvene metode, koja je sustav postupaka za prikupljanje, primarnu analizu i prezentaciju podataka i njihovih karakteristika. Deskriptivna metoda ima primjenu u svim disciplinama društvenog, humanitarnog i prirodoslovnog ciklusa. Iznimno široka uporaba deskriptivne metode u granicama znanstvenog istraživanja posljedica je višestupanjske metodologije suvremenih znanstvenih spoznaja u čijoj hijerarhiji deskriptivna metoda zauzima primarna mjesta (nakon promatranja).

Deskriptivna metoda tradicionalno ima nekoliko proceduralnih karakteristika čija pravilna uporaba jamči rezultat ove metode:

1. Najvažnija i prva stvar koju treba učiniti pomoću ove metode je prikupiti potpune informacije o predmetu ili pojavi koja se proučava, odnosno o njegovim znakovima, značajkama, karakteristikama koje ga razlikuju od drugih i odrediti smjer za proučavanje te pojave ili predmeta. .

3. Prikupljena građa se obrađuje po vrstama, kategorijama i skupinama informacija.

4. Postoji dublja analiza već strukturiranih informacija.

Rječnici se često stvaraju na temelju ove metode.

Obično je ova metoda pripremna faza, budući da je njezina suština dubinsko prikupljanje informacija. Također, ova metoda je već uspostavila, smatra se već tradicionalnom, norme primjene:

1. Potrebno je strogo sadržajno oblikovanje odabranog predmeta ili pojave.

2. Također nije nevažno pridržavati se redoslijeda u opisu predmetnih značajki, parametara i karakteristika (kvalitativnih, kvantitativnih) materijala koji su u skladu sa zadatkom istraživanja.

3. Također je vrlo važno održavati red tijekom sekundarne obrade prikupljenih informacija o problemu koji se proučava.

Iako je ova metoda istraživanja samostalna, a nerijetko je i razlog uspjeha rada u cjelini, najčešće se koristi za pripremu temeljnih informacija tamo gdje se već koriste druge metode. Drugim riječima, ova metoda može biti dobavljač informacija za sve dalje istraživački rad. Ponekad se događa da građa prikupljena ovom metodom može biti temelj za istraživanje nepovezanih tema. Ova metoda nije uvriježena, ali se mijenja s tijekom povijesti. S vremenom se ova metoda proširila kako u pogledu opsega područja na kojem se može primijeniti, tako i u smislu alata koji se mogu koristiti u njezinoj provedbi.

Metoda analize je dijalektička metoda pristupa proučavanju ekonomskih procesa u njihovom nastanku i razvoju. Kao i druge metode istraživanja, metoda analize ima svoje karakteristike: koristi se sustavom pokazatelja koji što opsežnije opisuje istraživanje kroz cijeli proces, tu je i detaljno proučavanje razloga tih promjena, te, ne manje važno, objašnjenje tih razloga i traženje odnosa među njima.

Kao na svome postojeća metoda, analiza uključuje sljedeće elemente:

Ciljevi i zadaci analize;

Objekti analize;

Scorecards, uz pomoć kojih će se istražiti svaki predmet analize;

Opis metoda za proučavanje predmeta koji se proučavaju;

Izvori podataka za analizu;

Upute o organizaciji analize;

Upute za oblikovanje rezultata analize;

Potrošači rezultata analize.

Metoda sinteze (od grčkog - veza) - u biti je kombinacija ili kombinacija različitih elemenata predmeta ili fenomena koji se proučava u jedan cijeli sustav. Ispada da je metoda sinteze suprotna metodi analize, ali ipak imaju jaku međusobnu vezu.

Metode analize i sinteze čovjek stalno koristi u svakodnevnom životu, budući da je temelj našeg ponašanja analitička i sintetička aktivnost mozga.

Metoda sinteze, ako se smatra kognitivnom operacijom, ima nekoliko različitih oblika. Svaki proces obrazovanja, pa tako i istraživanja, temelji se na tandemu metoda sinteze i analize. Svaki empirijski istraživački podatak bilo kojeg predmeta ili pojave prolazi kroz proces sinteze tijekom svoje teorijske generalizacije. U teorijskim znanstvenim spoznajama metoda sinteze javlja se u obliku međusobnog povezivanja teorija koje se odnose na isto predmetno područje; kao unija konkurentskih, u određenim aspektima, suprotnih teorija; u obliku konstruiranja deduktivnih teorija itd. Dijalektička metoda uspona od apstraktnog prema konkretnom kao način konstruiranja teorijskog znanja o složenim objektima u razvoju također je jedan od oblika metode sinteze: rezultirajuće konkretno znanje o objektu, kao i način izgradnje teorijskog znanja o objektima koji se razvijaju. predmet proučavanja je sinteza, jedinstvo njegovih različitih apstraktnih definicija.

U radu je i društveni projekt.

Do danas znanstvenici ne mogu točno reći kada je društveni dizajn kao aktivnost nastao. Jedan od prvih društveni projekti može se smatrati projektom filozofa Platona pod nazivom "Država".

Znanstvena literatura daje 2 gledišta o ovom pitanju:

Društveni dizajn naziva se društvenim jer se radi o rješavanju socijalni problemi i zadaci;

Društveni dizajn bavi se razvojem društvenih pojava, procesa, sustava, organizama. (Antonyuk G.A. Društveni dizajn i upravljanje društvenim razvojem. - Minsk, 1986. - 259p.)

Prilikom provedbe projekta potrebno je uzeti u obzir sljedeće značajke:

Društveni projekt ima svoje vanjsko okruženje u kojoj nastaje, razvija se i živi;

- projekt se, kao i svaki sustav, sastoji od elemenata koji su povezani određenim poveznicama;

Elementi projekta mogu se mijenjati tijekom trajanja projekta. životni ciklus.

Projekt pripada klasi otvorenih sustava iz više razloga:

Svaki projekt treba informacije, pravovremena razmjena informacija čini projekt održivim;

Ulazni parametri mogu se postaviti u implicitnom obliku i projekt ih kao sustav može percipirati dvosmisleno;

Na izlazu projekta željeni i očekivani rezultati mogu se dobiti s različitim stupnjevima vjerojatnosti;

Procesi unutar projekta kao sustava nisu stalni, njihov smjer, brzina i intenzitet mogu se mijenjati u skladu s interesima postizanja cilja.

1.2 Značajke vodstva kao fenomena civilnog društva.

Što se podrazumijeva pod pojmom "lidership"?

Ljudi i organizacije koji su uspjeli više od drugih. Na primjer, lider u industriji;

Lider koji je odgovoran za posao koji vodi;

Liderstvo kao životna strategija, odnosno skup izbora i odluka osobe temeljen na inicijativi i odgovornosti.

Sva tri ova shvaćanja vodstva su usko povezana.

Ako "liderstvo" shvatimo sa stajališta filozofije, onda:

u odnosu na moć, vodstvo podrazumijeva kontinuirano, a ne sporadično vršenje moći, obično povezano s osobne karakteristike voditelj predmet.

Postoje mnoge druge definicije pojma "lidership":

Vodstvo je sposobnost jedne osobe da zaokupi mnoge ciljem ili idejom.

· Liderstvo je spremnost da se preuzme odgovornost ne samo za sebe, već i za cijelu grupu ljudi.

· Liderstvo je aktivna težnja za uspjehom.

Liderstvo je sposobnost organiziranja interakcije s ljudima na takav način da svatko od njih iskreno želi postići cilj koji je postavio vođa.

· Vodstvo je snaga karaktera + volja za pobjedom + prekrasan dar uvjeravanja.

· Liderstvo je sposobnost podjednako pozitivne interakcije s onima koji su slabijeg duha, s jednakima i jakima.

Tako su o liderstvu govorili sljedeći poznati ljudi:

Vojska ovnova predvođena lavom uvijek će trijumfirati nad vojskom lavova predvođenih ovnom. (Napoleon Bonaparte)

Uz dobrog vođu koji ne govori mnogo, kada je njegov posao obavljen i njegov cilj postignut, ljudi će reći: "Sami smo to učinili." (Lao Tzu)

Želja za vodstvom je manifestacija kreativnog instinkta osobe. (Friedrich Nietzsche)

Kad postaneš kapetan, zadrži mornara u sebi. (Vladimir Vysotsky)

Liderstvo je vrlo širok pojam, može se primijeniti u gotovo svim područjima života. Evo primjera korištenja koncepta "vodstva" u svakodnevnom životu:

· U politici. Svaki uspješan političar je vođa određene skupine ljudi; što je grupa veća, to je političar uspješniji.

· U poduzetništvu. Na čelu svakog uspješnog posla je lider - osoba koja je postavila cilj i njime uspjela zaokupiti svoje podređene.

· U sportu. Svaki sportski događaj nije ništa drugo nego utrka za vodstvo u obliku zlatne medalje, pehara ili diplome.

U obiteljskim odnosima. Pitanje "tko je glava obitelji?" - postavlja se pitanje o vodstvu.

U drugim situacijama, uglavnom ekstremne prirode. U nepredviđenim situacijama, vođa se spontano pojavljuje u bilo kojoj skupini ljudi, jer samo organizacijski princip (vodstvo) može dovesti do kontrole nad situacijom.

Lider (od engleskog leader - vođa, vođa) - osoba koja preuzima ulogu glave, vođe bilo kojeg društvena grupa, politička stranka organizacije, društvo u cjelini.

Za lidera također možemo reći da je to osoba koja je, iz različitih razloga i okolnosti, obdarena određenim autoritetom kako bi formulirala i izražavala interese i ciljeve drugih ljudi, kako bi ih mobilizirala za određene akcije. Vođa je prvi, glavni, koga slijede, na koga se ugledaju, koji određuje ponašanje drugih, odnosno u idealnoj situaciji on je odraz društva koje predstavlja.

Vođa može biti i u paru – onaj koji vodi drugoga, čije ponašanje određuje ponašanje sljedbenika.

Lider u timu je onaj koji vodi tim, onaj čiji je autoritet u grupi veći od autoriteta ostalih, kome ova grupa najviše vjeruje. Obično se pojavljuje u situaciji kada društvu treba vođa. Može se zaključiti da je voditelj grupna uloga stvorena prvenstveno potrebama drugih. Vođa nije nešto izvanjsko i strano grupi: grupa treba vođu, traži nekoga koga će imenovati na tu ulogu, kome dati taj status.

Postoje brojne kvalitete koje će pomoći osobi da postane ili bude izabrana za vođu, kao što su hrabrost, energija i sposobnost impresioniranja.

Grupa traži i priznaje kao vođu samo one koji u početku imaju neki društveni status. Neće svaka osoba s visokim statusom postati vođa, ali osoba s niskim statusom to nikada neće postati i neće biti prepoznata kao vođa. Među osobama visokog statusa vođa najčešće može biti onaj koji ispunjava određena očekivanja grupe, daje joj ono što želi. Iako među voditeljima ima onih koji znaju lijepo govoriti, oni ne drže uvijek svoju riječ.

Sam status lidera, njegove vještine i sposobnosti obično se nazivaju resursima liderstva, odnosno ono što se od lidera može naučiti.

Na temelju toga možemo reći da je političko vodstvo proces interakcije među ljudima, tijekom kojeg autoritativni ljudi obdareni stvarnom moći ostvaruju legitiman utjecaj na društvo (ili njegov dio), koje im dobrovoljno daje neke od njihovih političkih ovlasti i prava .

Ako se okrenete modernoj političkoj znanosti, onda postoji niz definicija pojma "političko vodstvo":

To je moć koju koristi jedan ili više pojedinaca s ciljem poticanja članova društva na djelovanje;

Ovo je odnos između ljudi u procesu zajedničke aktivnosti, tijekom kojeg jedna strana osigurava dominaciju svoje volje nad drugima;

To je stalni legitimni utjecaj moćnih osoba na društvo, organizaciju ili grupu;

· ovo je posebna vrsta poduzetništvo koje se odvija na političkom tržištu, u kojem politički poduzetnici u konkurentskoj borbi razmjenjuju svoje programe, rješenja društvenih problema i prijedloge načina za njihovu provedbu za vodeće pozicije;

Simbol je zajedništva i primjer političkog ponašanja skupine koja je sposobna ostvariti svoje interese uz pomoć moći.

Sposobnost vođenja podrazumijeva da osoba ima sljedeće kvalitete:

inteligencija,

intuicija,

sposobnost argonizatora,

Spremnost na preuzimanje odgovornosti

Sposobnost da se zadovolji javnost

Govornička vještina.

Filozof iz Italije Niccolò Machiavelli (1469.-1527.) u svom je djelu "Suveren" vrlo jasno napisao temeljne zahtjeve za osobu koja želi postati politički vođa: mora biti u stanju izbjeći mržnju i ulijevati povjerenje; bez obzira na stvarne postupke, treba ga prikazati u narodu kao primjer plemenitosti i vrline; mora biti spreman, ako je potrebno, djelovati brzo i okrutno, ovisno o situaciji, mora promijeniti način upravljanja - biti ili lukav, poput lisice, ili jak, poput lava.

U modernoj političkoj znanosti postoje sljedeće vrste lidera:

1) vođa standarda, koji se odlikuje posebnom vizijom stvarnosti, privlačnim idealom, snom koji može nadahnuti mase;

2) vođa-sluga, koji se u svojim aktivnostima rukovodi potrebama i zahtjevima svojih pristaša i birača i djeluje u njihovo ime;

3) vođa-trgovac koji je sposoban atraktivno prezentirati svoje ideje, kompetentno uvjeriti građane u superiornost svojih ideja nad idejama drugih;

4) voditelj vatrogasaca , koji se fokusira na najhitnije, goruće probleme i čije djelovanje ovisi o konkretnoj situaciji.

Obično se ove vrste vođa u stvarnom životu ne nalaze u svom čistom obliku: određeni vođe često imaju kombinaciju 2 ili više vrsta.

Sada je vrijedno primijetiti tko je "vođa mladih".

Lider možete biti u bilo kojoj dobi, i sa 15 i sa 65 godina. Ali oboje imaju mnogo razlika. Te razlike nisu samo u krugovima ljudi koje poznaju i općenito u dobnom krugu komunikacije, već iu stabilnosti svjetonazora, politici ponašanja u bilo kojoj društvenoj skupini.

Voditelj mladih je osoba koja brani interese ljudi u istoj dobna kategorija kojoj pripada. Vrijednosne orijentacije mladih bitno se razlikuju od životnih načela starije generacije. Mladi su skloni opuštanju, zabavi, često im je glavni cilj dobiti naboj pozitivne energije kojom mogu “zaraziti” cijelu okolinu. Takva osoba je najsposobnija zastupati i braniti interese mlađe generacije. U svojoj srži, to bi trebala biti svijetla osobnost, koja ima sposobnost privlačenja drugih k sebi, tečna u govoru, kako bi mogla komunicirati sa svojim vršnjacima i ljudima starije generacije. Najčešće su takvi pojedinci informativniji o događajima u tijeku nego njihova okolina, što im pomaže u rješavanju važnih pitanja.

Većini već zrelih lidera najčešće je bitan rezultat, za razliku od mladih kolega koji su koncentrirani na sam proces postizanja ciljeva.

Dokaz tome su kongresi mladih, tribine, susreti. Iako je njihova svrha jasno vidljiva, ti su ciljevi u velikoj mjeri vrlo simbolični.

Ispostavilo se da su mladi ljudi koji su u fazi formiranja vlastite individualnosti, stoga im je od temeljne važnosti da mogu komunicirati s ljudima poput njih. Na taj način mogu utvrditi osobine koje izdvajaju određenu osobu iz gomile, što znači da u sebi formiraju osobnost koja je povoljna u usporedbi s ostalima. Tome pridonosi suvremena dostupnost informacija i mogućnost usporedbe na sve moguće načine. Apsurdnost i različitost sa svima ostalima u društvu mladih samo su dobrodošli, pa stoga nije neuobičajeno da izvanredne ličnosti djeluju kao vođe koji su već stekli autoritet među većinom ljudi i mogu braniti svoje stajalište. Iako takve izvanredne ličnosti zreliji građani osuđuju, smatraju ih neprofesionalcima.

Priznanje – tko god ga postigne dobiva priliku usmjeravati ljude u određenom smjeru, što može dovesti do nevjerojatnih rezultata. Takva osoba ima dobru intuiciju i može okupiti cijelu grupu ljudi da postignu zajednički cilj. A cilj može biti prilika da se mladi okupe u neformalnom okruženju. To je cilj većine organizacija, naime biti u mogućnosti organizirati događaje.

Sumirajući, možemo zaključiti da je voditelj mladih osoba koju izaberu mladi otprilike iste dobi kao i oni, koja ima određenu karizmu, govorničke sposobnosti i autoritet među tim mladima.

2. Istraživanje pojave liderstva mladih

2.1 Problemi formiranja sustava vodstva mladih

Rusija nije prvi put u prošlom stoljeću proživljava vrijeme velikih društvenih preokreta i promjena. Unatoč njegovom vlastito iskustvo, povijesno iskustvo drugih zemalja, rusko društvo na teškom i opasnom putu totalnih društvenih promjena.

Promjene koje su započele u zemlji još u razdoblju 80-ih godina prošlog stoljeća, a koje su kasnije dovele do promjene društvenog sustava, uvelike su promijenile uvjete života stanovništva.

Veliku većinu stanovništva prevarila je vlastita država: financijsko stanje ogromnog dijela stanovništva se pogoršalo; privatizacija se pokazala kao antinarodna akcija; povećana socijalna stratifikacija; počeli su nacionalni sukobi; kriminal je rastao, a razina kulture, obrazovanja, zdravstva i znanosti počela padati – u takvom društvenom okruženju počela su se oblikovati politička i moralna načela novog društva. Rusija pokušava krenuti putem civilizacijskog razvoja, formirati neka nova pravila i temelje Ekonomija tržišta, kao i u potpunosti formirati građansko društvo i vladavinu prava. U porastu je privatizacija državne i zajedničke imovine i njezin prelazak u privatno vlasništvo. Transformiraju se institucije zakonodavne, izvršne i sudbene vlasti. Pokreće se proces formiranja višestranačja. Uviđa se potreba za odlučnom obnovom i prenošenjem već izgrađenih starih pravila u društvu, koja su dovela do sve većeg zaostajanja društva od suvremene razine drugih zemalja. U gospodarskom i društveno-kulturnom planu obnova znači prije svega najšire uvođenje privatnog vlasništva, tržišnih odnosa, koji su bili ograničeni. državni sustav, ugođen u glavne tokove socijalizma, kako u ideologiji tako i u praksi. To ukazuje da sustav socijalizacije društva u cjelini prolazi kroz temeljnu promjenu: sfera međuljudskih odnosa, koji su definirani kao "socijalistički", naglo se smanjuje, a povećava sfera robno-novčanih odnosa. U vrijednosnom smislu to je popraćeno širenjem poduzetničkih, pragmatičnih područja koja dobivaju primjerenu pomoć reformskih krugova.

Takve promjene nužno povlače za sobom potkopavanje već postojećih moralnih vrijednosti i normi, što se izražava kako u „padanju morala“ tako i u rastu kriminalnih, sebičnih, koruptivnih odnosa.

Sve veća podjela stanovništva zemlje na klase pojačava proturječnost između različitih tipova društvenosti. Takva je podjela, s jedne strane, nužna za formiranje tržišnih odnosa. S druge strane, nekontrolirani proces podjele dovodi kako do oštrog raslojavanja stanovništva zemlje na bogate i siromašne, tako i do brzog povećanja kvantitativnih disproporcija između relativno malog postotka broja superbogatih i aktivno rastućeg broja osiromašenih slojeva, s malobrojnom srednjom klasom.

Taj problem nije samo ekonomski i moralni, već i sociokulturni, budući da posljedica takvog raslojavanja nije samo kvantitativni nerazmjer, nego i posljedična nasljedna priroda masovnog siromaštva – u pozadini rastućeg blagostanja malobrojnih slojeva koji imaju naslijedili svoje privilegije i kojima reforme pružaju povoljne uvjete za daljnje napredovanje. Oštra razlika u primanjima praćena je slomom sustava socijalne sigurnosti, što odmah utječe na formiranje zdravstva i plaćenog obrazovanja. Jače nego nezadovoljstvo osiromašenih slojeva stanovništva, koji "nemaju što izgubiti" i koji se osjećaju "do gole kože" opljačkani i žrtve prijevare, sigurno će naštetiti stabilnosti u društvu. Prednosti elite, koja se nastoji obogatiti pod svaku cijenu u što kraćem roku, osjećaju se kao nezakonite, stečene prisvajanjem društvene imovine, a ne akumulirane samoograničavanjem i inicijativnim širenjem društvene proizvodnje.

Negativna posljedica je potkopavanje poticaja onim segmentima stanovništva koji za sebe više ne nalaze niti jednu šansu da se izvuku iz močvare siromaštva. Oslanjanje na malu skupinu poduzetnih privatnih trgovaca kao društvenog temelja za provođenje reformi i pružanje dobre pomoći sigurno će potkopati cijeli sustav modernizacije. Značajan dio stanovništva razvija osjećaj odvojenosti od ostatka društva, što smanjuje raspon aktivnosti u društvu i narušava njegov ljudski potencijal. Vrlo široka otvorenost stanovništva olakšava proces stjecanja dostignuća drugih zemalja, posebice visokorazvijenih. No loša je strana što prevelika otvorenost dovodi do potkopavanja vlastitog kulturna baština zbog prevelikog prenošenja elemenata stranih kultura. Takvo nepismeno kopiranje strane kulture pretvara se u duhovni i društveni neslogu, što zauzvrat izaziva reakciju odbacivanja. To neizbježno dovodi do rasta proturječja između društvenih i klasnih skupina, centra i provincije. Krajem 20. stoljeća Rusija proživljava revolucionarna kretanja koja idu ruku pod ruku s uništavanjem mnogih pozitivnih postignuća i uspjeha prošlih generacija. Izgubljene vrijednosti ničim se ne popunjavaju, što dovodi do porasta negativnih reakcija u društvu. Naša interakcija s istočnim regijama traje već nekoliko stotina godina, već je postala bitna komponenta naše sociokulturne i geopolitičke strukture. S druge strane, bili smo u stalnom kontaktu sa zapadnim civilizacijama, spajajući na taj način oba principa potpuno različitih kultura, iz čega proizlaze mnoga oštra proturječja. U tim se suprotnostima pojavila Rusija kakvu danas vidimo.

To su socio-kulturni uvjeti koje sada imamo u Ruskoj Federaciji.

U gore opisanim procesima izdvojeni su mladi ljudi, što je zbog sljedeći čimbenici:

Mladi su najmobilniji segment društva;

Mladost kotira dovoljno visoko specifična gravitacija u ukupnoj populaciji zemlje. Od 1. siječnja 2002. godine u Rusiji je živjelo 36 milijuna mladih građana, odnosno svaki četvrti njen stanovnik.

Te transformacije koje su se dogodile tijekom i nakon raspada SSSR-a otvorile su društvu šire razvojne putove, iako je, iskreno govoreći, bilo i mnogo negativnih. Među svim negativnim trendovima za mlade, pojavili su se i pozitivni, a to su:

Pojavila se ideološka sloboda, odnosno otvorili su se putovi, usmjereni na duhovnu, ekonomsku i političku sferu, drugim riječima, pojavila se sloboda izbora životnog puta;

Iako su mladi imali poteškoća tijekom raspada SSSR-a, značajan dio mladih u budućnost gleda smireno, ali bez puno nade (33%), s nadom i optimizmom (40%). Drugim riječima, društvo je u tom trenutku imalo psihički stabilnu generaciju, koja je bila usmjerena na stabilan razvoj i stvaranje. Prema samoprocjeni dobivenoj tijekom socioloških istraživanja, oko 54% mladih sebe smatra pokretačem temeljnih promjena u društvu.

Istraživanja provedena u tom razdoblju pokazala su da mladi pozitivno ocjenjuju trend promjene prema tržišnom gospodarstvu. Mladi se puno bolje i lakše prilagođavaju novim uvjetima u gospodarstvu. Oko 35% od ukupnog broja mladih (32 milijuna ljudi u dobi od 15-29 godina) već je otvorilo vlastiti posao, više od 30% ispitanika željelo bi poslovati. Mladi vrlo visoko cijene ekonomsku slobodu. osobine ličnosti kao što su poduzetnost, pragmatizam, sposobnost preuzimanja rizika itd. . Mlada osoba mora se psihološki pripremiti za neizvjesnost, za moguće višestruke promjene u svojoj specijalnosti, odnosno biti univerzalni radnik koji se može savršeno pokazati u nestandardnim situacijama (kreativnost, aktivnost, nestandardno razmišljanje itd.). Danas, u takvoj društvenoj, ekonomskoj, kulturnoj i političkoj situaciji, postoji svojevrsna prirodna selekcija, odnosno neki od vođa se biraju iz opće mase ljudi. Tako se formira osobnost lidera. Zahtjevi za zaposlenika u trenutnoj situaciji u Rusiji stalno se mijenjaju, a to je posebno vidljivo u gospodarskoj sferi. Postoji potreba stalnog učenja ili ponovnog učenja, to od pojedinca zahtijeva brzo razmišljanje, psihičku stabilnost. Zapadna kultura nameće ekonomsku slobodu, samostalnost i neovisnost pojedinca od ostatka društva, pa tako i od roditelja. Sve navedeno čini osobu s liderskim kvalitetama vrlo potrebnom osobom u društvu. Zaključak se nameće sam po sebi: odgoj osobe treba biti usmjeren na formiranje individualnosti u njemu, sposobne za borbu s vanjskim svijetom, interakciju s njim, vrlo je važno posvetiti vrijeme razvoju poduzetničkog duha i nestandardnog razmišljanja u stresnim situacijama.

Iz abecede marketinga

Poznato je da marketingaš prilikom započinjanja rada na pozicioniranju novog brenda mora, prije svega, jasno predstaviti glavnu skupinu svojih kupaca (target group ili core target), njihove socio-demografske parametre, stavove, navike i potrebe povezane s potrošnja predloženog proizvoda. . Drugo, imati predodžbu o konkurentima ili o tome koju marku (brendove) potrošači uspoređuju ili će uspoređivati ​​izravno ili neizravno s vašim proizvodom (misli se na usporedbu po cijeni, pakiranju, funkcionalnim i slikovnim karakteristikama, zadovoljenju potreba, komunikaciji). Treće, pretpostaviti ili, još bolje, čvrsto znati odgovore na pitanja zašto će se zainteresirani potrošač sigurno odlučiti za vašu marku i kako njegov imidž može zauzeti poseban položaj u svijesti potrošača. Stoga, krenimo plesati od peći, odnosno od ciljane publike.

Mladost kao CA

Mladi su ciljana publika s izraženom dobnom specifičnošću. Ovo je skupina potrošača/kupaca, homogenih u jednom pogledu i heterogenih u drugom.

Zadatak pozicioniranja brenda u ovom je slučaju kompliciran činjenicom da iza definicije mladih kao dobne skupine “od 15 ili 18 do 25 godina” stoji nekoliko bitno različitih subkultura ili dvije ili tri ciljane publike.

Opće je prihvaćeno da tinejdžeri misle, govore i ponašaju se drugačije od mladih u 20-ima i starijima. Budući da su gotovo iste dobi, razlikuju se, prije svega, jer su se socijalizirali u različito vrijeme. Odnosno, heterogenost mladenačke publike određena je, barem djelomično, prilikama vremena.

Stvar je u tome da primarni i djelomično sekundarna socijalizacija, koji karakterizira stjecanje od strane osobe određenih znanja, navika, vještina i svojstava, obrazaca ponašanja koji se moraju uzeti u obzir pri pozicioniranju brenda za mlade, pada upravo na razdoblje djetinjstva, adolescencije, adolescencije i kasnije odrasle dobi. A uvjeti okruženja socijalizacije ponekad se vrlo brzo mijenjaju.

Drugo, mladi su heterogeni, jer njihove različite podskupine imaju različit društveni status, materijalne prilike, životni ciljevi, potrebe i interesi, vrijednosti i planovi. Uzmimo, na primjer, studente i radnike, studente osnovnih i diplomskih studija, ruralne i urbane mlade ljude iste dobi.

Ne razvijajući ovu ideju dalje, samo ću reći da je svaki pojedinac u ovoj ili onoj mjeri nositelj subkulture svoje podskupine, budući da je socijaliziran u određenoj sredini. društveno okruženje, regionalna i lokalna zajednica, država u cjelini, odnosno rezultat ovisi o okolnostima mjesta: ako hoćete, mjestu stanovanja, u širem smislu riječi.

Kad se tome dodaju vjekovne spolne razlike, plus brže sazrijevanje djevojčica, cijela slika postaje još kompliciranija.

Postoji mišljenje da nisu samo granice između supkultura uvjetne i pokretne, već svakih pet godina svi mladi ljudi već su drugačiji od svoje starije braće i sestara.
Unatoč tome, različite podskupine mladih imaju mnogo toga zajedničkog, prije svega obrazac ponašanja. Upravo su osobitosti ponašanja ono što omogućuje govoriti o mladima kao o homogenoj skupini. Što se misli? Prije svega, zbog dobnih osobina, mladi ne vole ostati kod kuće, na jednom mjestu, puno komuniciraju (druže se), jer žele steći nove dojmove i senzacije i, što treba naglasiti, steći nove poznanici. U takvom modelu jasno se vide značajke već nedjetinjastog ponašanja: bez obzira na roditelje, a često im i u inat.

Doista, 18-20 godina - ranih godina najvažnija faza ljudskog životnog ciklusa – potraga za bračnim partnerom. Stoga mladi ističu osobine ponašanja odraslih kao dokaz da su djevojke već postale nevjeste, a dječaci mladoženja.

Najnaprednija podskupina mladih, po mom mišljenju, su studenti, mladi od 18-20 godina male godine s prosječnim i nižim primanjima, aktivan stil života, zainteresiran za sve novo. Upravo tako je opisana ciljana publika podbrenda za mlade Baltika-Cooler.

Gore opisani model ponašanja postoji među mladima, bez obzira na njihov osobni stav prema pivu. No, upravo je konzumacija piva i alkohola dio obrasca ponašanja odraslih prihvaćenog u našem društvu, budući da zakon zabranjuje prodaju tih proizvoda maloljetnicima. Stoga pivski trgovci, ne bez razloga, smatraju da svaka mlada osoba kupnjom piva podsvjesno pokazuje svoju punoljetnost, bez obzira na formalnu motivaciju za takvo ponašanje (motivi mogu biti želja za šokiranjem drugih – vršnjaka i/ili starijih, moda , itd.). P.).

Marketer, općenito govoreći, ne zanima etiologija promjene u ponašanju mladih ljudi, posebice prijelaz s mladenačkog modela na odrasli model: on tu činjenicu uzima zdravo za gotovo. Za njega je puno važnije da se kupnja piva od strane mladića može protumačiti kao radnja koja ima neko skriveno, tajno značenje. Takvo tumačenje temelji se na teorijski potkrijepljenoj ideji da je kupnja određene marke piva na odgovarajućem mjestu iu odgovarajuće vrijeme popratni element postupka zadovoljenja osnovnih potreba pojedinca.

Osnovna potreba mladih (18-20 godina) za ovim pićem je komunikacija, samoidentifikacija pojedinca kao ostvarene osobe i stjecanje prepoznatljivosti u referentnoj skupini.

Sudionici baltičkih fokus grupa opisali su to ovako: „Biti prihvaćen u poduzeću! Da biste to učinili, morate biti zanimljivi svojim vršnjacima, što znači biti svjestan svega novog, poznavati modne trendove.

Radeći na projektu Cooler, smatrali smo da bi novi baltički podbrand u rukama mlade osobe njegovi vršnjaci trebali doživjeti kao svojevrsni signal: "Ja sam svoj." Kao svojevrsna "propusnica u firmu" (razmetanje - u fazi ulaska u partiju) i kao identifikator (već svoj u stranci).

Imenovanje

Ime je prva stvar koju potrošači saznaju o novom brendu. Ime je prvi element svakog kontakta između proizvoda i potrošača, a proces razvoja imena početna je faza razvoja marke. Prema definiciji Arsenija Soldaua, predsjednika branding agencije Soldis, imenovanje je „formiranje jezične oznake marke, koja je dio kompleksa za izgradnju holističkog imidža marke. Uključuje vizualno i auditivno utjelovljenje, dizajnirano da odražava sliku i legendu marke, definirajući specifičnosti kasniji život proizvod. Motiv imena ima snažan utjecaj na kasniju materijalizaciju kako samog brenda, tako i kreativnog koncepta reklamne kampanje, budući da je imenovanje najvažniji apel za svijest potrošača, ključna i ambijentalna karika u širokoj asocijativi. polje marke.

Počevši razvijati ime brenda za mlade, marketinški stručnjaci trebaju biti svjesni da je razvoj dobrog imena složen, naporan, dugotrajan proces koji zahtijeva veliku profesionalnost izvođača, posebna znanja, jasno razumijevanje ciljeva i zadataka nova marka.

Proces, naravno, počinje fazom utvrđivanja i vrednovanja psiholoških karakteristika, vrijednosnih orijentacija i normi potencijalnog kupca proizvoda, njegovih potreba i zahtjeva. Broj imena o kojima se raspravlja u ovoj fazi može doseći i do nekoliko stotina (barem se to događa pri odabiru imena za marku piva). Rezimirajući preporuke stručnjaka za imenovanje, možemo reći da bi dobra imena trebala:

• prenijeti bit proizvoda;
• naglasiti jedinstvenost proizvoda;
• zaokupiti pažnju potrošača;
• zvuk koji odgovara imidžu marke;
• biti lak za pamćenje;
• stvoriti audiovizualnu sliku u sjećanju potrošača;
• pobuditi povjerenje, izazvati pozitivne emocije.

Marketinško iskustvo pokazuje da se u praksi neki od ovih zahtjeva koriste "po defaultu", au raspravama o nazivu proizvoda trgovci se vode dva glavna kriterija:

• primjerenost percepcije imena (u ovom slučaju uzimaju se u obzir i vizualna i slušna percepcija, kao i mentalne, emocionalne i motivacijske preferencije potrošača);
• usklađenost imena s očekivanjima kupca (analizira se hoće li proizvod s ovim nazivom pomoći u povećanju osobnog samopoštovanja potrošača, hoće li povećati status vlasnika marke u očima referentna skupina itd.).

Dakle, pretendenti za ime brenda su u tijeku. Među finalistima biraju se dva ili tri imena koja najbolje zadovoljavaju sve navedene kriterije. Ove nazive provjerava patentni ispitivač za identitet i "čistoću" - sličnost s već postojeće naslove. Nije ni čudo što u Japanu kažu da je ime sudbina. Imajte na umu u tom smislu da, iako je ime najvažniji element brendiranja, ono utječe na uspjeh brendova na tržištu samo u kombinaciji s vizualno, jasno pozicioniranje i komunikacijska strategija. Naravno, cijela svjetska i domaća praksa dokazuje da nezaboravno, svijetlo ime robne marke, koje kod kupaca izaziva pozitivne asocijacije, omogućuje razvoj i implementaciju uspješnih reklamne kampanje lansiranje novih marki. Međutim, ne postoje metode koje otkrivaju ovisnost uspjeha marke o imenu, što omogućuje programski uspjeh. Ali možete zakomplicirati život brendu neuspješnim izborom imena.

Istaknuo bih posebnu važnost imenovanja za brendove za mlade. I zato. Mladi imaju svoj „ptičji“ jezik koji se stalno mijenja. Svake godine pojavljuju se novi izrazi koji često služe kao izvor inspiracije za marketinške komunikacijske kampanje. Dakle, naziv brenda trebao bi biti razumljiv masi mladih, a morat će se pronaći krećući se između krajnosti vulgarizma, šuškanja i mentorstva. Koketiranje s ciljanom publikom, pokušaj korištenja žargona mladih koji se brzo mijenja i nečuvenih riječi u imenovanju i komunikaciji prilično je riskantna taktika koja se dugoročno može pretvoriti u strateške pogrešne procjene kako za sam brend, tako i za kategoriju u cjelini. Na primjer, tržišni udio zloglasnog brenda za mlade Klinskoye, čije je oglašavanje izazvalo buru antipivske retorike, ne raste unatoč stalnom lansiranju novih proizvoda Sun Interbrewa (Klinskoye Arriva 2004., Klinskoye Ultra 2005.) i "Klinskoye Wow" 2006.).

Koncept oglašavanja izgrađen je na imenima brendova i njihovim izvedenicama. Primjeri su koncepti velikih marki piva za mlade kao što su "Koler", "Sokol" i "T" (vidi sliku). Međutim, rasprava o konceptima oglašavanja je izvan dosega ovog članka.

Vratimo se Cooleru. Sjećam se koliko je bila teška odluka o napuštanju broja - prvi put u povijesti Baltike. Ime novog brenda nije rođeno iznenada. Mučili smo se s tim gotovo godinu dana. Naziv "Cooler", kao i ostala imena-finalisti, nakon provjere pravne čistoće, testiran je u fokus grupama. Potencijalni mladi potrošači imaju sljedeće asocijacije uz naziv "Cooler":

• cool, dobar, moderan;
• svježe, hladno;
• računalo (osobna računala dolaze s ventilatorom za hlađenje procesora koji se zove hladnjak);
• stranka, tvrtka.

Stariji su ovu riječ doživljavali na potpuno drugačiji način. Naziv robne marke "Baltika Cooler" - naziv marke koji zvuči moderno, trendovski - članovi uprave tvrtke isprva su dočekali neprijateljski i oštro odbacili jer asocira na vulgarnost. Dobro se sjećam ovih izjava, ali, kako je rekao Goethe, "nemam hrabrosti reproducirati ih ...". Razlozi za odbijanje ovog imena, po mom mišljenju, bili su i inercija, i strah od svega neobičnog, i navika.

Navika mnogo toga objašnjava u procesu nastanka imena. Kada su 1990-ih, u fazi popunjavanja tržišta, pivarske tvrtke u Rusiji počele tražiti ime za svoje nacionalne brendove, činile su to "bez posebnih ceremonija", ali s okom na konkurente. Zapamtite takve suglasne nazive robnih marki kao što su, na primjer, "Solodov" - "Bochkarev", "Bochkarev" - "Zlatna bačva", "Three Bogatyrs" - "Tri medvjeda". Ali prije svega, ime bi trebalo pomoći novom proizvodu da se izdvoji od konkurencije. Neobično ime koje se izdvaja iz mase najbolje se pamti. Drugo, ime bi trebalo stvoriti vlastitu tržišnu nišu, izazvati emocionalni odgovor potrošača i novom brendu pružiti pravnu zaštitu. Da bi se riješio ovaj problem, potrebno je procijeniti već postojeća imena/brendove koje promoviraju konkurenti.

Ocjenjivanje natjecatelja

Pri razvoju svih elemenata marketinškog miksa brenda mladih bez iznimke, uključujući sam proizvod, njegov naziv, cijenu i pakiranje, Posebna pažnja treba posvetiti usporedbi pozicioniranja razvijene marke s konkurentima. Za Cooler smo analizirali repertoar pivskih brendova ruske mladeži, identificirali potencijalne konkurente “prvog i drugog kruga” za brend koji se lansira itd.

Važno je razumjeti da većina potrošača u dobi od 18 do 20 godina još nije razvila stabilnu privrženost ni jednoj marki. Kao potrošači, mogu se pripisati vrsti (segmentu) "pretraživača". Međutim, udio lojalnih potrošača među mladima veći je nego među svim potrošačima premium marki. Istovremeno, udio 18-25-godišnjih potrošača marke Baltika u 2005. godini bio je manji od udjela konkurentskih marki. kao pokazati Marketing istraživanje segmentacije tržišta, mladi su najaktivniji potrošači: popiju nešto manje od trećine ukupnog piva prodanog u Rusiji.

Obratimo pozornost na činjenicu da pivari ne mogu eksperimentirati s okusima licenciranih marki, ali uspijevaju izmisliti nove sorte izvrsnih okusnih kvaliteta. Ali nove sorte i brendovi uspjet će samo ako trgovci nisu pogriješili s njihovim pozicioniranjem, vješto organiziranom promocijom i distribucijom.

Cijena i dizajn

Cijena brenda za mlade ne bi trebala gristi. Vaš bi novi proizvod trebao biti dostupan siromašnim mladim ljudima koji su navikli na brendove za mlade drugih tvrtki. A da bi postao pravi rival svojim konkurentima, novi brend mora biti i drugačiji i na neki način sličan njima.

Vrijednosti i imidž marke

Kupnjom brenda za mlade, mlada osoba “stječe vrijednosti koje se ne mogu mjeriti u rublji”, prije svega, identitet sa svojom vrstom, što mu otvara priliku za komunikaciju sa svojim vršnjacima. Profesionalci kažu da de facto postoji “transfer neutilitarne vrijednosti koju potrošač stječe u vezi sa situacijom njegove potrošnje (na zabavama, diskotekama, noćnim klubovima i drugim sličnim slučajevima) na brend”. Oni ozbiljno raspravljaju o tome kako se vrijednosti marke A razlikuju od vrijednosti marke B. Po mom mišljenju, treba jasno shvatiti da su takozvane vrijednosti marke zapravo mit koji su izgradili trgovci, pogodan za korištenje u oglašavanju te u izgradnji imidža pivskog brenda. Ali ne više.

Cooler također ima takav mit. Njegova srž je naglasak na mladenačkom karakteru brenda. Naime, zbog izvrsnog okusa ovo se pivo može piti svugdje i u bilo koje vrijeme, a ne samo u omladinskim društvima. Korištenje marke piva za mlade u situacijama koje trgovci ne planiraju možda neće odgovarati vrijednostima marke, proturječiti namjeravanoj slici. Pa, što je loše u tome? Godine 2006. Kuler postaje jedan od Baltikinih lidera prodaje. I to u prvim mjesecima nakon lansiranja. Baltika se još uvijek dobro prodaje kako mladim tako i manje mladim ljubiteljima ovog pića. Zaključite sami.

Kao što sam primijetio na početku članka, mnogi brand manageri ne trude se slijediti standardna pravila za izgradnju branda, dok standardne alate treba znati koristiti, a ne "lijevati vodu". Dobro se sjećam kako je ugledni američki marketer Larry Light jednom rekao meni, mladom marketingašu, da "brendovi ne umiru sami od sebe, u tome im pomažu menadžeri". Tada me njegova dijagnoza pogodila. Sada mislim da menadžeri robnih marki to stvarno rade ulijevajući "vodu" u marketinške planove. Njihove prezentacije od ovoga postaju kao razvodnjeno pivo. Vjerojatno, kao i ljude, brendove ponekad “uništi voda”.

U srcu segmenata brza hrana tri su glavna "kita" koji ne mogu jedan bez drugoga - komunikacija (marketing), proizvod i tehnologija. I ako u drugim segmentima Ugostiteljstvo ponekad ne obraćaju veliku pažnju, tada budućnost poslovanja ovisi o njima, stoga je zanemarivanje njih ravno smrti. A komunikacija počinje i završava. Započinje odabirom proizvoda koji se potom mora "umotati u tehnologiju", a završava promotivnom komunikacijom prema unaprijed odabranoj ciljanoj publici.
Sada su mnogi gospodarstvenici zbunjeni, a neki su već počeli provoditi projekte brze hrane za mlade. Na prvi pogled sve je vrlo jednostavno, ako mislite da se mladi ljudi ne mijenjaju i ono što smo mi jeli s dvadeset, i oni jedu isto. Dok su današnja omladina već ljudi s drugog planeta, i prije nego što se krene u realizaciju plana, treba si odgovoriti na niz pitanja. U nastavku nudim pitanja čiji će vam odgovori omogućiti da podignete veo stvarnog života ljudi od osamnaest do dvadeset sedam godina. Ono što je zanimljivo je da mladi ljudi ove dobi sada nemaju nacionalne razlike, odnosno njihove su preferencije iste za sve kontinente, s izuzetkom preferencija okusa svojstvenih svakoj regiji zasebno.
1. Na čemu se temelji prehrana današnje mladeži?
2. Što prosječni ček mogu li si priuštiti?
3. Koje su karakteristike percepcije ciljne publike mladih?
4. Zašto je tema hamburgera sada među favoritima i kako se drugačije može zamijeniti ili nastaviti?
5. Na što publika mladih asocira, a na što ne?
6. Gdje ovaj TA provodi najviše vremena?
7. Kakvo je slobodno vrijeme ciljane publike i gdje ga provode?
8. Što ovoj ciljanoj publici može osigurati dodatni prihod?
9. Koje su vrijednosti posebno svojstvene ovoj ciljanoj publici?

Sada ću ukratko odgovoriti na ova pitanja kako onima koji razmišljaju o stvaranju ovakvih projekata ne bi stali na „grablje“.
1. Osnova prehrane su najjednostavnija jela koja ne stvaraju velike poteškoće za konzumaciju. Što jednostavnije to bolje. Što manje žvačete, to bolje.
2. Prosječna ocjena ove ciljane publike je najniža od svih mogućih, budući da je ova ciljana publika jako ovisna o dobrobiti svojih roditelja i ne može si priuštiti više zbog svoje niske financijske situacije.
3. Ova ciljna publika preferira kratke tekstualne poruke (teasere), živo reagira na jezik znakova, gesta, simbola, shema boja, svjetlosnih poruka. Voli kratkoću imena, jezgrovitost, njihov inherentni sleng. Uskraćuje velike tekstove, duge poruke, tradicionalnu komunikaciju.
4. U srcu velike "burgerizacije" je maksimalna jednostavnost korištenja proizvoda. Možete ga jesti jednom rukom, a drugom držati pametni telefon i nastaviti komunicirati sa svijetom. Za to nije potreban tradicionalni pribor za jelo, hrana je što je moguće probavljivija, odnosno ne treba je temeljito žvakati i dodatno se truditi oko toga. Burgeri su hranjivi i jasni u svojim sastojcima. Ova tema sada iu budućnosti mogu je nastaviti sve popularniji rezanci, proizvodi od mljevene piletine, jela od riže i sl.
5. Mlada publika kupuje ono što liči na njih. Ako se iza pulta nalazi prodavač generacijski stariji od njih, oni će to demantirati, jer se ne uklapa u njihovo poimanje svijeta. Vjerojatnije je da će biti odbijen nego prihvaćen.
6. Uglavnom, ova ciljana skupina provodi vrijeme komunicirajući sa sebi sličnim (obrazovne ustanove, tvrtke, radeći s ljudima poput njih) ili u u društvenim mrežama, komuniciranje kratkim tekstualnim porukama u instant messengerima.
7. Zabavite se na mjestima koja su u skladu s novim trendovima mladih. Tradicionalna odredišta za odmor se ne mogu poreći.
8. Dodatni prihod možete osigurati dostavom proizvoda na kućnu adresu ili na bilo koje drugo mjesto. Ova publika ne voli se kretati, više voli aktivnosti na otvorenom nego biti na sigurnom, razumljivom mjestu.
9. Temeljne vrijednosti - brzina (odnosi se na sve), sigurnost, prilagodba trendu.
Na isti način morate odgovoriti na pitanja prije nego što provedete projekte za sve ostale. ciljne publike.

Karakteristike ciljane publike

Glavna ciljna publika su mladi Saratova u dobi od 18 do 33 godine. Ovaj izbor je zbog činjenice da je dob ta koja aktualizira proces stjecanja novih društvenih uloga osobe, formiranje njegovih društvenih zahtjeva, osobnih nada i planova Kambotova Zh.V. Dinamika životnih pozicija mladih u kontekstu sociokulturne prilagodbe: regionalni aspekt. Sažetak. dis. . kand. S. znanosti. - Maykop, 2008. - S. 16 ..

Glavna ciljna skupina su mladi ljudi u dobi od 19 do 33 godine (uključujući studente 2-5 studija, studente, diplomce, mlade znanstvenike)

Srednju ciljnu skupinu predstavljaju učitelji, roditelji.

Studenti sudionici su ciljna skupina koja pomaže javna organizacija„Novi ljudi“, predstavnici medija.

Ovaj segment je podijeljen na tri podskupine:

§ Aktivna ciljna skupina- mladi ljudi koji znaju za organizaciju i blisko surađuju s njom;

§ upućena ciljna skupina, imati ideju o organizaciji, ali ne komunicirati s njom;

§ latentna ciljna skupina, nema informacija o ovoj grupi.

Važan čimbenik prilagodbe mladih na uvjete života je preorijentacija na mikrosocijalnu sredinu, obiteljske i prijateljske neformalne veze. Dominantne vrijednosti mladih su roditelji, dobro vjerni prijatelji, stabilnost i red, sigurnost u društvu, znanje i obrazovanje, sloboda, obitelj, djeca; ljubav. Što se tiče utjecaja uvjeta rada na zadovoljstvo poslom, ovdje je na prvom mjestu dobivanje štale plaće, mogućnosti za profesionalni razvoj i socio-psihološku klimu organizacije.

Životne pozicije mladih očituju se i u odnosu na izvore njihova materijalnog blagostanja. Roditelji su još uvijek glavni izvor prihoda za većinu studenata. Istodobno, značajan dio studentske mladeži počinje uviđati potrebu za vlastitom zaradom. Osim toga, vrijedi napomenuti da studenti dodatno zarađuju, uglavnom na pozicijama daleko od svojih specijalizacija.

Općenito, prevladava individualistički i pragmatičan pristup mladića i djevojaka poslu koji im predstoji. Stoga većina mladih vjeruje da je kreativno značenje važno, iako društveno korisno radna aktivnost ali glavna stvar je prihod. Svaki deseti želi dobiti posao koji bi bio dobro plaćen. Za svakog petog čovjeka posao će biti od vitalnog interesa ako mu omogućuje ostvarivanje, prije svega, njegovih interesa i planova.

Načini provedbe PR kampanje "Budite sigurni u svoju budućnost!"

image promocija mladih regional

Vrijeme projekta "Budite sigurni u svoju budućnost!" - 1. siječnja 2013. - 31. prosinca 2013.

Metode za provedbu ovog projekta su:

§ "Ostati u kontaktu!"- niz događanja s ciljem podizanja razine svijesti ciljne publike o funkcioniranju organizacije Novi ljudi. Termini: od 10. siječnja do 15. veljače 2013. godine. Planirani rezultat: povećana svijest ciljne publike. "Ostati u kontaktu!" uključuje:

§ Izrada službene web stranice Saratovske regionalne javne organizacije mladih "Novi ljudi". Unatoč činjenici da Sveruska organizacija ima službenu web stranicu http://www.newpeople.ru, informacije o radu regionalni uredi tamo nije predviđeno. Stoga postoji potreba za stvaranjem vlastitog resursa - stranice. Sekcije - "Novi ljudi u licima", "Naše vodstvo", "Kontakti", "Naši projekti", "Najave", "Naši partneri", "Foto izvještaj", "Mišljenje", "Forumtime" (posljednja dva odjeljka pružaju za mogućnost interaktivne interakcije s ciljnom publikom).

§ Promjena koncepta informacijska politika te izrada službene stranice javne organizacije na društvenim mrežama. Na internetu je organizacija već zastupljena u društvenoj mreži Vkontakte, u LiveJournalu. Međutim, grupa "Vkontakte" je zatvorena, a korisnicima je otvoren samo dio informacija. " Službena grupa pokret. Ako ste pozvani ovdje, onda ste ovdje dobrodošli” - ovim se izrazom naglašava zatvorenost organizacije i “izabranost” njezinih članova, što prirodno odbija javnost i negativno je postavlja prema organizaciji. U LiveJournalu se informacije ažuriraju izuzetno rijetko - jednom svaka 3-4 mjeseca, što je neprihvatljivo za organizaciju mladih. Ova kategorija stanovništva je aktivno zainteresirana za nove informacije, a kako bi se zadovoljile potrebe za informacijama, potrebno je revidirati politiku popunjavanja izvori informacija, najmanje - jednom dnevno, nove publikacije trebaju biti objavljene na stranicama. Kao dodatni komunikacijski kanal trebali biste spojiti "Twitter".

§ Povorka aktivista u majicama sa simbolima organizacije (majice, bejzbolske kape, zastave, zastave) na slobodan dan duž glavne ulice (na primjer, duž avenije Kirov) privući će pozornost ciljane publike na aktivnosti javnosti organizacija. Povorku će predvoditi biciklisti, rolaši, skakači. Rok: 13. travnja 2013. Očekivani rezultat: privlačenje pozornosti ciljane publike. Planirano je slanje priopćenja medijima (Saratov Regional Newspaper, New Times, Ren-TV, TNT-Saratov, Rossiya-1, novinska agencija Vzglyad-info, Fourth Power, SaratovBusinessConsulting”, “Javno mišljenje”, “Naša verzija” ”).

§ Foto natječaj "Budućnost je tvoja!", svrha je skrenuti pozornost na aktivnosti koje provodi organizacija. Termini: 2.-28. travnja 2013. Sponzor - stranka Jedinstvena Rusija (nisu potrebne dodatne mjere za privlačenje sponzora, budući da su kontakti sa strankom već uspostavljeni, a uprava organizacije to ne skriva, međutim, dodatno "reklamiranje" suradnja s bilo kojom strankom mora se izbjegavati, jer se organizacija u početku pozicionira kao nepolitička).

§ Sumiranje rezultata foto natječaja na Kazališnom trgu uz otvorenje „Ploče nagrađenih“ (privremenog informativnog štanda na kojem svi mogu vidjeti radove nagrađenih). Nagrade će uručiti voditelj organizacije Pavel Tomilin. Rok: 18. svibnja 2013. Planirana distribucija priopćenja za medije (Saratov Regional Newspaper, New Times, Ren-TV, TNT-Saratov, Rossiya-1, IA Vzglyad-info) , "Četvrta vlast", "SaratovBusinessConsulting" , "Javno mnijenje", "Naša verzija").

§ Paintball turnir. Svatko može sudjelovati u događaju. Preduvjet za formiranje timova za igru ​​- u sastavu mora biti barem jedan član organizacije New People, to će pomoći u uspostavljanju kontakata s ciljnom skupinom. Cilj je ujediniti tim organizacije, uspostaviti interakciju s vanjskim grupama. Rok: 21. rujna 2013. Planirana distribucija priopćenja za medije (Saratov Regional Newspaper, New Times, Ren-TV, TNT-Saratov, Rossiya-1, IA Vzglyad-info) , "Četvrta vlast", "SaratovBusinessConsulting" , "Javno mnijenje", "Naša verzija").

§ Natječaj za najbolji plakat "Postani lider!" u cilju podizanja svijesti o funkcioniranju organizacije. Informacije o natječaju bit će objavljene na službenim stranicama organizacije i na društvenim mrežama. Najbolji plakati bit će izloženi na sveučilištima u Saratovu (za to je potreban preliminarni dogovor s vodstvom obrazovnih institucija). Termini: 01.-26.10.2013. Planirani rezultat - povećana aktivnost ciljnih skupina - pokazivanje interesa za aktivnosti organizacije, programi u tijeku.

§ Graffiti natječaj "Grad očima mladih". na natječajni radovi pobjednici bi trebali staviti amblem Saratovske regionalne javne organizacije mladih "Novi ljudi". Cilj je skrenuti pozornost ciljne skupine na tekuće aktivnosti organizacije. Rok - od 12. do 17. rujna 2013. Očekivani rezultat: povećana svijest o funkcioniranju organizacije kako kod glavne tako i kod srednje ciljne publike (budući da će na pročeljima odabranih zgrada ostati grafiti s logom organizacije). Planirano je slanje priopćenja medijima (Saratov Regional Newspaper, New Times, Ren-TV, TNT-Saratov, Rossiya-1, novinska agencija Vzglyad-info, Fourth Power, SaratovBusinessConsulting”, “Javno mišljenje”, “Naša verzija” ”).

§ Izrada cvjetnjaka s logotipom New People u blizini ureda organizacije. Rok: 20. travnja 2013. Cilj je privući pozornost javnosti na djelovanje udruge. Planirani rezultat je povećanje razine svijesti o postojanju organizacije Novi ljudi u gradu među stanovnicima grada. Planirano je slanje priopćenja medijima (Saratov Regional Newspaper, New Times, Ren-TV, TNT-Saratov, Rossiya-1, novinska agencija Vzglyad-info, Fourth Power, SaratovBusinessConsulting”, “Javno mišljenje”, “Naša verzija” ”).

§ Serija edukacija „Lider - ti si!" uz sudjelovanje pozvanih gostiju - vodstva organizacije New People, kao i zastupnice Državne dume Federalne skupštine Ruske Federacije Olge Bataline (budući da je organizacija uspostavila neke partnerske odnose s Ujedinjenom Rusijom, čini se mogućim pozvati zastupnika Državne dume iz frakcije Ujedinjene Rusije). Cilj je skrenuti pozornost na događanja u tijeku, povećati lojalnost ciljnih skupina. Rokovi: 16.-17. listopada 2013. Planirano je slanje priopćenja medijima (Saratovske regionalne novine, New Times, Ren-TV, TNT-Saratov, Rossiya-1, Vzglyad-info”, “Četvrta vlast” , “SaratovBusinessConsulting”, “Javno mnijenje”, “Naša verzija”).

§ Natječaj društvenih projekata. Sudjelovati mogu osobe od 19 do 33 godine (studenti, studenti, diplomanti, mladi znanstvenici). Cilj je odabrati najbolji projekti za njihovu kasniju provedbu kao inicijative organizacije mladih "Nova vremena u Saratovu". Očekivani rezultat: privlačenje pažnje na događanja u tijeku, povećanje lojalnosti ciljnih skupina. Rokovi: 1.-17. studenoga 2013. Planirano je slanje priopćenja medijima (Saratovske regionalne novine, New Times, Ren-TV, TNT-Saratov, Rossiya-1, Vzglyad-info”, “Četvrta vlast” , “SaratovBusinessConsulting”, “Javno mnijenje”, “Naša verzija”.

§ Svečano sumiranje rezultata natjecanja društvenih projekata u dvorani Volga instituta nazvanog po P.A. Stolpyin. Pozvani gosti su ministar obrazovanja Saratovske oblasti M.A. Epifanova, ministrica društveni razvoj L.V. Koljazin. Za održavanje događaja u prostorijama sveučilišta potreban je preliminarni dogovor s upravom. obrazovna ustanova. Rok - 9. prosinca 2013. Cilj je ohrabriti pobjednike, skrenuti pozornost publike na aktivnosti organizacije. Planirano je slanje priopćenja medijima (Saratov Regional Newspaper, New Times, Ren-TV, TNT-Saratov, Russia-1, novinska agencija Vzglyad-info, Fourth Power, SaratovBusinessConsulting”, “Javno mišljenje”, “Naša verzija” ”.

Značajke omladinske publike

Da bismo prikazali cjelovitu i adekvatnu sliku moderne mladeži, vrijedi se obratiti razvojnoj psihologiji - to je grana psihološke znanosti koja proučava činjenice i obrasce razvoja zdrave osobe, dobnu dinamiku njegove psihe. Kandidat psiholoških znanosti I.V. Shapovalenko je opću definiciju mladosti podijelio na dobne razine: adolescencija (adolescencija) i adolescencija. Dakle, zadubivši se u psihoanalizu ovih podtipova, može se pratiti razvoj osobnosti i identificirati glavne trendove u promjeni moralnih, kulturnih i društvene vrijednosti. Definirajte ključne orijentire modernim sredstvima masovni mediji namijenjeni mladima.

Mladost

Adolescencija je obično u korelaciji s kronološkom dobi od 10-11 do 14-15 godina. Jedan od glavnih psiholoških simptoma u ovom dobnom razdoblju je osjećaj odrasle osobe. Osnovne potrebe tinejdžera su želja za komunikacijom s vršnjacima (“grupiranje”), želja za samostalnošću i samostalnošću, “emancipacija” od odraslih, do priznavanja njihovih prava od strane drugih ljudi.

Adolescencija kod osobe usko je povezana sa stupnjem socioekonomskog razvoja društva, s osobitostima povijesnog vremena, s društvenim položajem adolescenata u svijetu odraslih i specifičnim okolnostima života tog adolescenta. Sigmund Freud je rekao da pubertet, nalet seksualne energije, potresa prethodno uspostavljenu ravnotežu između struktura osobnosti, a dječji sukobi se ponovno rađaju novom snagom. Pretjerane tvrdnje, ne uvijek odgovarajuće ideje o njihovim sposobnostima dovode do brojnih sukoba tinejdžera s roditeljima i učiteljima, do protestnog ponašanja.

Tinejdžer je i dalje školarac, obrazovna djelatnost zadržava svoju relevantnost, ali se psihološki povlači u drugi plan. Mogućnost široke komunikacije s vršnjacima određuje privlačnost zanimanja i interesa. U dobi od 14-15 godina tinejdžer nastoji pokazati svoje sposobnosti, zauzeti određeni društveni položaj, koji zadovoljava njegovu potrebu za samoodređenjem. Reakcija uvlačenja odražava značajke unutarnja struktura osobnost adolescenta. Strast za sportom, želja za vodstvom, kockanje, strast za kolekcionarstvom tipičnije su za dječake tinejdžerske dobi. Nastava čiji je motiv želja za privlačenjem pažnje (sudjelovanje u amaterskim predstavama, strast za ekstravagantnom odjećom itd.) Tipičnija je za djevojčice. Intelektualni i estetski hobiji, koji odražavaju duboko zanimanje za bilo koji predmet, fenomen (književnost, glazba, likovne umjetnosti, tehnologija, priroda itd.) mogu se uočiti kod adolescenata oba spola.

Oponašanje vanjskih znakova odrasle dobi: pušenje, pijenje alkohola, korištenje kozmetike, pretjerano zanimanje za pitanja spola, kopiranje načina zabave i udvaranja, oponašanje odraslih u odjeći i kosi, slijeđenje standarda ljepote - ovo je površna ideja o u200odraslo doba tinejdžera. Stereotipi ponašanja intenzivno se asimiliraju, kako kod dječaka tako i kod djevojčica.

Problem infantilnosti u tinejdžerskoj fazi socijalizacije česta je pojava. Glavne karakteristike ove vrste tinejdžer:

1. Neodgovornost, nespremnost da snose odgovornost za svoje postupke.

2. Samopotvrđivanje na račun drugih

3. Sugestibilnost. Nekritičko shvaćanje društvenih ideja. Lako se ugoditi na određeni val, i javno mišljenje- atribut sugestivnosti.

4. Hiperkritičnost. Totalna negativnost bilo kakvih učenja. Sklonost ekstremnim stajalištima "sve ili ništa".

Do kraja adolescencije razvija se prilično razvijena samosvijest. Postoji postupni prijelaz s procjene posuđene od odraslih na samopoštovanje, postoji želja za samoizražavanjem, samopotvrđivanjem, samoostvarenjem, samoobrazovanjem, do formiranja pozitivnih kvaliteta i prevladavanja negativnih.

Poznavanje dobnih karakteristika pomaže urednicima medija da uvaže interese i zadovolje potrebe mlade publike. Ovisno o starosti publikacije urednici određuju njezin sadržaj, strukturu, oblik, obujam. Uzimaju se u obzir i socijalne i psihološke karakteristike čitatelja.

U adolescenciji dominira orijentacija u kognitivnim interesima. U raznim publikacijama za tinejdžere posebno je uočljiv proces njihove diferencijacije prema interesima publike. To je zbog činjenice da djeca imaju potrebu za znanjem, postoji interes za različita područja djelovanja, grane materijalne ili duhovne proizvodnje - znanost i tehnologiju, književnost i umjetnost, biznis, sport.

U ovoj dobi tinejdžere počinju zanimati različiti aspekti života odraslih: vijesti iz svijeta estrade, ljubavi, seksa, mode, kulture, posebno pop, rock glazbe. U posljednje vrijeme pojedini mediji sve su slobodniji pokrivati ​​"teška" pitanja. Osim toga, pojavile su se publikacije koje su kopirale tabloidni tisak za odrasle i brzo stekle popularnost među tinejdžerima.

Mladost je kao psihološko doba.

Granica između adolescencije i adolescencije prilično je konvencionalna od 15-16 do 21-25 godina. Kriterij za postizanje zrelosti u ljudskom društvu je ovladavanje kulturom, sustavom znanja, vrijednostima, normama, društvenim tradicijama, spremnost za obavljanje različitih vrsta rada. Sociološke teorije adolescencije promatraju adolescenciju prvenstveno kao određenu fazu socijalizacije, kao prijelaz iz ovisnog djetinjstva u samostalno i odgovorno djelovanje odrasle osobe uz odlučnu odlučnost2 društva.

R. Havighurst tijekom odrastanja identificirao je sljedeće zadatke vezane uz dob:

1. Prihvaćanje vlastitog izgleda, svijest o karakteristikama vlastitog tijela i formiranje vještina za njegovo učinkovito korištenje (u radu, sportu i sl.);

2. Asimilacija muške ili ženske uloge (sklapanje individualne strukture vlastitog rodnog ponašanja, vlastite "slike" rodne uloge, unutarnjeg položaja muškarca ili žene; na primjer, za djevojčicu to može biti slika "turgenjevljevka", "svoja djevojka" ili "fatalne ljepotice");

3. Uspostavljanje novih i zrelijih odnosa s vršnjacima oba spola;

4. Stjecanje emocionalne neovisnosti o roditeljima i drugim odraslim osobama;

5. Izgradnja unutarnji sustav vrijednosti i etička svijest kao vodilja ponašanja;

2. Određivanje - definicija objekta uvjetnim parametrima, njegova klasifikacijska pojedinačna karakteristika. wikipedia.org

6. Priprema za profesionalna karijera, obuka je usmjerena na stjecanje zanimanja (na sveučilištu ili izravno na radnom mjestu, pa čak iu školi - s diferenciranim odnosom prema različitim akademskim predmetima, prilikom pohađanja pripremnih tečajeva);

7. Priprema za bračni i obiteljski život, stjecanje znanja i društvene spremnosti za preuzimanje odgovornosti vezanih uz partnerstvo i obitelj;

8. Formiranje društveno odgovornog ponašanja, građanskog angažmana (uključujući politički, ideološki, ekološki itd.).

Ali uz elemente statusa odrasle osobe, mladić još uvijek zadržava određeni stupanj ovisnosti koji dolazi iz djetinjstva: to je i materijalna ovisnost i inercija roditeljskih stavova povezanih s vodstvom i podređenošću. Nejasnoća položaja mladih u obitelji i društvu te različite razine zahtjevi za njom približavaju ovo razdoblje adolescenciji, a odražavaju se na originalnost psihe. Prema D.I. Feldstein, u adolescenciji je priroda razvoja određena radom i učenjem kao glavnim aktivnostima.

Mladost je vrijeme ozbiljne pripreme mladića i djevojaka za odraslu dob i želju da bolje razumiju sebe, složeno područje međuljudskih odnosa. U publikacijama za ovu dobnu skupinu skreće se pozornost na veliki broj naslovi koji analiziraju psihološke, moralne i moralne probleme moderno društvo. Mladi ljudi teže samoizražavanju, očitovanju svoje individualnosti. Stoga časopisi za nju posvećuju veliku pozornost načinu života moderne mladeži: daju praktične preporuke psihologa, seksologa, vizažista, dizajnera, kuhara, stilista i modnih dizajnera.