Irina Lenkina
zakazivanje u senior grupa na temu" Nova godina»
Tema sedmice: « Nova godina» . (četvrta sedmica menstruacije).
5.12.16 Timski rad sa djecom SDD
Jutro sa Uljanom B, Nastjom G. Ind. di "izmisli priču" na ovu temu "Kako smo napravili snjegovića"- Vježbajte pisanje priče plan:
Razgovor sa djecom tema"Šta Nova godina» Target: sumirati izlaganje djece na temu, razvijati govor, mišljenje.
Didaktička igra "Koji?" Target: promovirati sposobnost odabira definicija za frazu "proslava Nove godine".
Duty: u blagovaonici iu kutku prirode. Target: promovirati želju za brigom o sobnim biljkama.
NOD Day grupa: 1. kognitivni razvoj « Tema: "Hajde da nahranimo ptice". Target: proširiti razumijevanje djece o pticama koje zimuju rodna zemlja, razvijaju sposobnost prepoznavanja ptica po izgledu i davanja imena.
2. Crtež "Plave i crvene ptice". Target: promovirati sposobnost prenošenja poetske slike u crtežu, odabrati odgovarajuće sema boja, lijepo rasporedite ptice na listu papira.
3. Muzika.
Walk Birdwatching. Target: formirati želju za brigom o pticama koje zimuju, dodati hranu u hranilice; proširiti znanje o pticama koje zimuju
Ind. fizičko vaspitanje. Target: vježba trčanje "zmija", trčanje oko objekata postavljenih u nizu sa Artemom K, Zakharom B.
Čišćenje snijega sa staza na gradilištu. Target O: promovirati marljivost, društvenost.
Igre na otvorenom "Jelen ima veliku kuću". Target: konsolidirati sposobnost povezivanja pokreta s tekstom.
Samostalna aktivnost: dječje igre sa snijegom.
veče Sa Andrey L., Artem K. didaktička igra "Napravi božićno drvce". Target: doprinosi konsolidaciji koncepta "gornji", "prosječno", "niže". Pogađanje zagonetki iz škrinje Djeda Mraza.
Target: promovirati razvoj genijalnosti, razmišljanja.
Reading G. Skrebitsky “Četiri umjetnika. zima"- obogatiti znanje djece o zimi, raščlaniti figurativne izraze koji se nalaze u tekstu.
Novogodišnje bojanke tema. Target: promovirati mogućnost slikanja preko slike bez razmaka, poteza u jednom smjeru.
Društvena igra: "Prikupi sliku." Target: razvijati pažnju, pamćenje.
Tema sedmice: « Nova godina» .
6.12.16 Zajedničke aktivnosti sa djecom SDS
(samostalna aktivnost djece)
Ind. rad NOD-a, ind. ODRM rad
(obrazovne aktivnosti in režimskih trenutaka)
jutro Sa Grisha G., Danil P., Varya L. ponavljaju imena geometrijski oblici. Razgovor sa djecom tema„Kako ljudi ulaze Novočestitajte jedno drugom godinu dana"(davati poklone, slati čestitke, pakete, pisma itd.). Target: unaprijediti znanje o tradiciji proslave.
Di "Priroda i čovjek". Target: sistematizirati znanje djece o tome šta je stvorio čovjek, a šta je čovjek. Pregled knjiga, ilustracija, slika na temu.
Target: pomaže u stvaranju prazničnog raspoloženja.
NOD Day grupa: 1. Razvoj govora „Prepričavanje eskimske priče "Kako je lisica uvrijedila bika". Target:
Pomozite djeci da razumiju i upamte sadržaj priče "Kako je lisica uvrijedila bika"(priredili V. Glutser, G. Snegirev, prepričajte.
2. Aplikacija "Djevojka u zimskom kaputu". Target (1 podgrupa) .
(2 podgrupa) .
3. fizička kultura.
Hodajte Nastavite sa usavršavanjem vještina u određivanju prisutnosti i smjera vjetra. Target: pokazati najjednostavnije veze između prirodnih pojava i ljudskog života
Iskustvo "Snijeg i led - voda koja je promijenila svoje stanje pod uticajem t". Target: pomoći u uspostavljanju uzročno-posljedičnih veza i donošenju zaključaka.
Ind. Fiziološki rad: Vežba Arsenij P, Alena M, Danila P. u skokovima sa visine. Target: vježba mekog doskoka na polusavijene noge.
P/s "Jack Frost". Target: razvijati motoričku aktivnost djece u šetnji.
Organizujte hokejašku utakmicu. Target: učenje elemenata igre.
veče "Poređenje božićnih jelki po visini". Sa Sašom D, Arsenijem P.
Target: vježba upoređivanja objekata po visini. Čitanje priče E. Tarasovske « Nova godina» . Target: razviti sposobnost pažljivog slušanja, odgovaranja na pitanja.
mobilna igra "Snijeg se vrti" Target: naučiti korelirati radnje u skladu s tekstom.
Razgovarajte o opasnim situacijama prilikom ukrašavanja božićnog drvca. Target: doprinosi učvršćivanju pravila sigurnog ponašanja.
Posao u domaćinstvu. Perite igračke u kutku za igru. Target: da neguju tačnost, da formiraju sposobnost da raspodele dužnosti među sobom, da koordiniraju svoje akcije.
Tema sedmice: « Nova godina» .
7.12.16 Zajedničke aktivnosti sa djecom SDS-a
(samostalna aktivnost djece)
Ind. rad NOD-a, ind. ODRM rad
(obrazovna aktivnost u osjetljivim trenucima)
jutro "Koliko kuglica u boji ima na božićnom drvcu". S Dima B, Vika F. Target: vježbanje brojanja predmeta, razvijanje sposobnosti upoređivanja skupova. Razgovor Koja je razlika između Djeda Mraza i Djeda Mraza. Target: razvijati pažnju, pamćenje.
Dužnost u kantini. Target: obrazovanje KP, kultura ponašanja i veštine samoposluga: konsolidovati vještine kulture ponašanja za stolom.
Didaktička igra "Šta je umjetnik zabrljao". Target: razvijati logičko mišljenje, pažnju.
Stvoriti uslove za samoproizvodnja pozivnice i novogodišnje čestitke.
NOD Day grupa: 1. FEMP "Bod u roku od 10". Target: razviti ideju da rezultat brojanja ne ovisi o veličini objekata i udaljenosti između njih (broj u roku od deset).
2. Fizička kultura u vazduhu.
Šetnja Promatranje drveća zimi, recite kako ih spasiti od jakih mrazeva. Target: promovirati sticanje znanja o očuvanju drveća u hladnoj sezoni.
Snježne igre. Ojačanje mladih stabala snijegom.
Viseće hranilice na gradilištu. Target: promovirati brigu o pticama tokom zimske sezone.
Ind. fizičko vaspitanje: vježba hodanje "trag do traga" Arsenij, Andrej. Target: vježba ravnoteže.
P\u003e "Ptice i kukavica". Target: razvijati spretnost, brzinu.
Organizujte sankanje. Target: promovirati razvoj motoričke aktivnosti.
veče Sa Sašom D, Vikom F, Arsenijem P, Aljošom M. vežbajte brojanje predmeta (božićne igračke).
Didaktička igra "Šta je u torbi Djeda Mraza?" Target: pomoći djeci da prepoznaju predmete po karakterističnim osobinama, uz pomoć taktilnih osjeta.
Otvaranje Dedine radionice mraz: izbor shema za izradu božićnih igračaka. Target: Doprinesite stvaranju domaćih božićnih ukrasa.
Čitanje bajke "Snjegurica". Target: konsolidovati znanje o karakteristikama žanra bajke.
Di "Ko šta radi?". Target: vježba u odabiru glagola koji odgovaraju zimskim pojavama.
Igre u centrima po izboru djeteta.
Tema sedmice: « Nova godina» .
10.11.16 Zajedničke aktivnosti sa djecom
(samostalna aktivnost djece)
Ind. rad NOD-a, ind. ODRM rad
(obrazovna aktivnost u osjetljivim trenucima)
jutro d/i "Šta je ovo ptica?"- popravi imena ptica koje zimuju sa Sashom D, Zakhar B, Andrey L, Danil P.
Razgovor uključen tema"Dobro djelo". Target: promovirati želju da se pomogne ljudima, razmotriti situacije u kojima je pomoć potrebna.
igre prstima "pahulje" "Snjegović". Target: razvoj fine motorike ruku.
Di "idem u šetnju". Target: pomaže zapamtiti redoslijed radnji kada se oblačite za šetnju.
Pregled ilustracija Djeda Mraza, Snjeguljice.
Target: stvoriti praznično raspoloženje.
NOD Day grupa: 1. Razvoj govora (diploma) "Zvučna analiza riječi". Target: Ovladavanje zvučnom analizom riječi. Jačanje sposobnosti odabira riječi sa datim zvukom.
2. Aplikacija "Djevojka u zimskom kaputu". Target: promovirati razvoj sposobnosti oblikovanja ljudske figure, pravilnog prenošenja oblika odjeće, dijelova tijela, promatranja proporcija. (2 podgrupa) .
2. Socijalno - komunikativni razvoj (1 podgrupa) .
3. Fizička kultura.
Prošetaj "Smiješni crteži na snijegu"- praćenje tragova. Target: poboljšati sposobnost razmišljanja o tome čiji otisci ostaju u snijegu.
Ind. fizičko vaspitanje: vježbajte bacanje grudve snijega u metu sa Danielom, Alyosha S, Alyosha M. Target: razvijati tačnost.
P/s "Metelica"- izvoditi pokrete prema sadržaju igre.
Radna aktivnost : čišćenje staza. Target: promovirati želju za pružanjem sve moguće pomoći odraslima.
Sipajte hranu u hranilice za ptice. Target: promovirati želju za brigom o pticama.
Samostalna aktivnost djece.
veče Sa Sašom K, Uljanom B, Nastjom G. da komponuju priču zasnovanu na nizu slika. Target: stvoriti uslove za savladavanje sposobnosti sastavljanja priče. Igra uloga "porodica": parcela "Pripreme za praznik". Target: dovesti djecu do samostalnog kreiranja plana igre, formirati sposobnost korištenja zamjenskih predmeta.
mobilna igra "Sova i ptice". Target: vježba u labavom trčanju.
Naučite pjesmu N. Artyukhove "Zdravo Deduška Moroz...". Target: pospješuju razvoj pamćenja, obogaćuju vokabular djece.
Igre sa građevinskim materijalom. Target: stvoriti uslove za razvoj mašte, fantazije.
Društvene igre po želji djece. Target: promovirati sposobnost zajedničkog igranja, dogovaranja o toku igre.
Tema sedmice: « Nova godina» .
11.11.16 Zajedničke aktivnosti sa djecom SDS-a
(samostalna aktivnost djece)
Ind. rad NOD-a, ind. ODRM rad
(obrazovna aktivnost u osjetljivim trenucima)
jutro Sa Dašom V., Artemom, Sašom D. da vežbaju imenovanje propuštenog broja prilikom brojanja. Razgovor “Lijepa riječ i mačka je zadovoljna...”. Target: stvoriti uslove za povećanje nivoa znanja o ljubaznim i uljudnim riječima, o njihovim "magija" akcija.
Di "Šta je ovo ptica?". Target: stvoriti uslove za fiksiranje imena ptica.
igra prstiju « Nova godina» . Target: razvijati finu motoriku ruku. Ponudite knjige za djecu "Uradi sam" (izrezi i zalijepi): « Nova godina» .Target O: promovirati kreativnost, sigurnost pri radu sa makazama.
NOD Day grupa: 1. Crtež „Dekorativni crtež "Gorodets slika drvene ploče".
Target: vježba u sposobnosti slikanja šablona na osnovu slikarstva Gorodets.
2. Muzika.
Šetnja Gledajući vjetar. Target: proširiti i produbiti znanja o neživoj prirodi; izazvati interesovanje za prirodne fenomene.
Ind. rad na fizičkom vaspitanju da vežba Nastju, Andreja u trčanju krivudavom stazom. Target: vježbanje sposobnosti održavanja smjera.
Radna aktivnost: očistiti stazu koja vodi do verande. Target: poboljšati sposobnost pravilnog rada s lopatom, bacati snijeg u pravom smjeru.
P/s "Semafor". Target: djelovati na signal, popraviti pravila ponašanja na ulici.
konstruktivna igra "Snježni grad". Target: kreirajte strukture i heroje Novogodišnje bajke od snega.
veče Sa Sašom D, Andrejem L, rezultat je unutar 10. Target: promovirati sposobnost brojanja do 10. Čitanje str. n. bajke "Morozko". Target: nastaviti upoznavanje djece sa usmenim radovima narodna umjetnost, da nauče da vrednuju postupke junaka, da izraze njihov stav prema njima. Konverzacija sa sadržajem.
Igra niske pokretljivosti "Pronađi šta ću opisati". Target: poboljšati sposobnost pronalaženja predmeta prema opisu, vježbati orijentaciju u grupa, razvijaju pažnju.
Radna aktivnost: čišćenje u igraonicama grupe. Target: promovirati sposobnost održavanja reda. Društvene i didaktičke igre. Target: promovirati istrajnost.
Interakcija sa roditeljima: lager "Hrani ptice zimi". Zajednička proizvodnja hranilica za ptice.
Za djecu predškolskog uzrasta
Vrsta projekta: informativno i praktično.
Vremenski okvir implementacije projekta: 4 sedmice (od 1. decembra do 26. decembra), kratkoročno.
Učesnici projekta: vaspitači grupe, učenici grupe, roditelji učenika, muzički direktor.
Dominantno područje: kognitivni razvoj.
Regionalna integracija: razvoj govora, socijalni i komunikativni razvoj, umjetnički i estetski razvoj, fizički razvoj.
Relevantnost : Svi znaju da je najomiljeniji praznik djece Nova godina. Novogodišnja gužva, pisma Djedu Mrazu, uređenje doma, pokloni ispod jelke, zabavan praznik - sve se to ne može porediti sa rođendanom. No, kao rezultat ankete koju je proveo učitelj u grupi, pokazalo se da ne samo djeca, već i odrasli, njihovi roditelji, malo znaju o povijesti praznika i njegovim tradicijama, tradicijama proslave Nove godine u drugim zemljama. Stoga smo odlučili da naučimo što više o tome, kao i da okitimo grupu za Novu godinu. Nije tajna da je djeci najteže čekati, a još više čekati raspust. Stoga je jedan od mojih zadataka bio da ovo čekanje učinim zabavnim, ugodnim i korisnim za djecu.
Cilj projekta: proširivanje znanja djece o zimi, o novogodišnjim praznicima, tradicijama proslave Nove godine u različitim zemljama, o simbolima Nove godine.
Ciljevi projekta:
- formirati ideju kod djece o novogodišnjem prazniku, o novogodišnjim običajima i tradiciji u različitim zemljama svijeta;
- stvoriti uslove da djeca svjesno proučavaju istoriju Nove godine;
- promicati razvoj mašte, pažnje, pamćenja i govora djece;
- urediti mini-muzej "Riblja kost - ljepota";
- stvoriti pozitivan stav uoči novogodišnjeg praznika, razviti odnos djece, sposobnost zajedničkog djelovanja, doživjeti radost rezultata zajedničkih napora i zajedničkih aktivnosti;
- intenzivirati rad sa roditeljima, uključiti ih u saradnju na osnovu saradnje.
Zadaci rada sa roditeljima:
- upoznati roditelje sa temom, ciljevima, ciljevima i relevantnošću ovog projekta;
- pripremiti savjetodavni materijal za intervjue s djecom;
- motivisati na resursnu podršku projekta;
- podsticati zajedničke aktivnosti sa djecom na temu projekta.
Očekivani rezultat:
Djeca su razvila opsežna znanja o novogodišnjem prazniku, o istoriji novogodišnje jelke, o tradiciji proslavljanja praznika u različitim zemljama;
Uređen je mini-muzej "Ljepota riblje kosti";
Nastavnici, djeca i njihovi roditelji aktivno sarađuju u procesu projektnih aktivnosti;
predmet prostorno okruženje u grupi doprinosi proučavanju tradicije Nove godine;
Djeca i njihovi roditelji su praznično raspoloženi.
Faze implementacije projekta:
Pripremna faza (3-4. novembra):
- Definiranje problema, svrhe i ciljeva projekta.
- Informisanje učesnika projekta o relevantnosti, ciljevima i zadacima projekta.
- Izrada plana za realizaciju glavne faze projekta.
- Izbor metodološke i beletristike o odabranoj temi projekta.
- Izbor didaktičkih, mobilnih igara sa ulogama.
- Odabir potrebnu opremu i priručnike za praktično obogaćivanje projekta.
- Izrada kalendara za doček Nove godine.
Praktična faza (1-4 sedmice decembra):
Cilj: upoznavanje djece sa novogodišnjim praznikom, širenje znanja djece o tradicijama proslave Nove godine u različitim zemljama.
| datum | Sadržaj rada sa djecom | Sadržaj rada sa roditeljima | Stvaranje ambijenta za razvoj predmeta |
1. sedmica decembra Tema sedmice „Zimuška zima nam je došla u posjetu» |
Oblici rada Razgovori:“Došla je zima”, “Zimski sportovi”, “Koja je opasnost od jakog mraza”, “Opasne situacije prilikom klizanja po ledu rijeke, sa brda na sankama”.NOD: „Zima. Životinjski život zimi. Eksperimentisanje:"Pretvaranje vode u led" Šta brže topi snijeg ili led? K. Balmont „U dvorištima i kućama“, A. Yakim „Prvi sneg“, i Surikov „Dani su postali kraći“, „Zima“ G. Skribitskaya „Ko zimuje ovako?“, A. Čelurov „Teško je za ptice do zime”. Učenje pesme o zimi: A.Usachev "Pahulje". Zagonetke o zimi. Gimnastika prstiju: „Gudva snijega. produktivnu aktivnost: "Pahulja" (crtež), "Zima u šumi" (aplikacija). Slušanje muzičkog dela Valcer pahuljica iz Orašara (muzika P. I. Čajkovskog) Igre na otvorenom: „Smrznut ću se“, „Ko će brže skupljati pahulje“, sportska igra „Hokej“. Minut fizičkog vaspitanja: "Zimi." Vježbe disanja: "Punimo na pahuljicu." |
Dizajniranje informativnog kutka za roditelje „Zima zima“ (Nishcheva N.V. „Materijali za uređenje roditeljskog kutka u grupnoj svlačionici.) Provođenje akcije "Poklonite knjigu vrtiću" o zimi, o novogodišnjem prazniku. Dopis za roditelje: "Pravila ponašanja i sigurnosti djece na ledu zimi." Savjet za roditelje: "Porodično slobodno vrijeme zimi." Učešće na opštoj baštenskoj izložbi - konkursu "Zimski buket". |
Dodajte u grupu "Kalendar očekivanja novogodišnjih praznika." Izložba reprodukcija slika, ilustracija na temu "Zima". Izložba beletristike na temu "Zima". |
2. sedmica decembra Tema sedmice: "Šta je nova godina?" |
Oblici rada: Razgovor: "Nova godina na kapiji."Čitanje fikcije: V. Suteev "Božićno drvce", S. Kozlov "Kao jež, magarac i medvjedić dočekali Novu godinu", V. Usachev " Novogodišnje čestitke snjegović." Zagonetke o Novoj godini. Gimnastika prstiju: "Nova godina". Produktivna aktivnost:"Novogodišnja razglednica" Gledanje crtanog filma o Novoj godini: "Nova godina i snjegović." Gledanje prezentacije o tradiciji proslave Nove godine u različitim zemljama "Nova godina je praznik svake godine." Igra uloga:„Porodica: porodični odmor Nova godina". "Pismo Deda Mrazu"(sastavljanje teksta pisma i izbor razglednica, crteži za Djeda Mraza). |
Ispitivanje roditelja: "Novogodišnji praznik u porodici." Informativni i vizuelni materijali za roditelje: "Kakav novogodišnji praznik?". Majstorska klasa: "Koje zanate raditi za Novu godinu !!!". |
Izložba beletristike na temu "Nova godina". Priprema za ukrašavanje grupe za Novu godinu (kolekcija božićnih ukrasa, božićnih ukrasa). |
3. sedmica decembra Tema sedmice "Ljepota riblje kosti" |
Oblici rada: razgovor:"opasna svjetla"Čitanje beletristike: A. Barto "Božićno drvce je došlo djeci", G.Kh. Andersen "Božićno drvce", N. Telegina "Priča o maloj jelci". Gimnastika prstiju: Učenje pesme: S. Vysheslavtseva "U blizini božićnog drvca". Didaktičke igre : "Napravimo perle za jelku", "Pronađi dodatni predmet na jelki." Igra uloga: "Prodavnica novogodišnjih igračaka", "Hajde da uredimo jelku." Produktivan rad:"Riblja kost" (skulptura), "Naše božićno drvce" (aplikacija od rezbarenih palmi). Slušanje i učenje pjesama: Z. Petrova "Sjajno je naše drvo", R. Kudašova "U šumi se rodila jelka." |
Takmičenje zanatskih radova "Božićna jelka-ljepota". Dopis za roditelje o mjerama Sigurnost od požara na novogodišnjim praznicima: "Djed Mraz i Snješka upozoravaju!". |
Izložba beletristike na ovu temu. «
ljepotica riblje kosti »
Ukrašavanje grupe rezultatima dječjih zanata i kićenje jelke. Dizajn izložbe rukotvorina djece sa roditeljima "Ljepota riblje kosti". |
4. sedmica decembra Tema sedmice "Djed Mraz i Snjegurica" |
Oblici rada: Intervjuirajte djecu: "Koji poklon biste voleli da dobijete za Novu godinu?".Razgovor: "Rodno mjesto Djeda Mraza i Snjeguljice", "Rođendan Djeda Mraza." Čitanje beletristike: M. Moskvina „Kako je rođen Deda Mraz“, V. Suteev „Poklon“, E. Blaginina „Papirni Deda Mraz“. Učenje pesme: Z. Alexandrova "Deda Mraz je šetao šumom." Gimnastika prstiju: "Djed mraz". produktivnu aktivnost: "Djed Mraz i Snjegurica" (crtež), "Rukavica za mraz" (aplikacija). Učenje okruglog plesa: N. Veresokina „Bilo je veselo Deda Mraz". Vođenje matineja"Božićna priča". |
Savjeti za roditelje: "Kako sa djetetom napisati pismo Djeda Mrazu", "Kako pripremiti dijete za posjetu Djeda Mraza". Izrada "torbe želja" (informacije za roditelje o željama djeteta za novogodišnji praznik). Pozivanje roditelja da učestvuju Novogodišnja zabava. |
Izložba beletristike na ovu temu. Ukrašavanje grupe rezultatima dječjih rukotvorina. Unesite stihove na temu "Nova godina" u muzički kutak. |
završna faza:
- Izložba mini-muzeja "Ljepota riblje kosti".
- Demonstracija prezentacije "Nova godina - praznik svake godine."
- Učešće u Sverusko takmičenje prezentacije "Nove godine".
- Izvođenje matineja novogodišnje bajke.
Tema sedmice:
« Novo godine ».
Cilj: nastaviti upoznavanje djece sa prazničnom kulturom.
Zadaci:
Nastavite upoznavati djecu sa tradicijama proslave Nove godine u Rusiji i raznim zemljama.
Izazvati osjećaj radosti od približavanja novogodišnjeg praznika, gajiti želju za učešćem u izvođenju svečanih pjesama i igara.
Podignite želju za učešćem na praznicima.
Formirati osjećaj pripadnosti događajima koji se dešavaju vrtić.
Doprinijeti stvaranju atmosfere općeg veselja, dobrog raspoloženja.
Mode
grupa,
podgrupa
Pojedinac
Ponedjeljak - 26.12.2016
Jutro
Društveno - štampana igra "Koliko je sati?". Zadaci: organizovati primenu znanja dece o delovima dana u igri.
Razgovor "Šta je novogodišnji praznik?".
Ciljevi: postaviti temelje praznične kulture, izazvati emocionalno pozitivan stav prema predstojećem prazniku.
Čitanje pjesme A. Usacheva „Odakle dolazi Nova godina?“.
Svrha: stvoriti pozitivno emocionalno raspoloženje.
Gimnastika prstiju "Dugo smo čekali praznik ...".
Jutarnja gimnastika.
Individualni razgovori: "Šta ste vidjeli na putu do vrtića?".
Vježba "Reci suprotno" (Maša, Julija).
Zadaci: proširiti i aktivirati vokabular, naučiti odabrati antonime, pravilno uključiti u govorne konstrukcije.
Izleganje "Snjegovića" (Katya).
Dužnost u kantini. Zadaci: naučiti vrednovati rad polaznika.
Radni zadaci: brišemo police ormarića.
Zadaci: formirati svjesnu želju za održavanjem reda, naučiti kako organizirati interakciju u radnim aktivnostima, pružiti pomoć odraslima.
Reprodukcije slika umjetnika na temu "Nova godina", fotografije, slike i ilustracije na temu.
Hovohodnee registracija svlačionice, grupe.
Dopuna novogodišnjih atributa centara za igre.
Izrada roditeljskog kutka na temu "Nova godina".
Konsultacije "Tradicije proslave Nove godine u različitim zemljama."
OD
FTsKM. "Najradosniji praznik"
Zadaci: formirati ideje o ruskim narodnim praznicima. Dajte ideju kako su naši preci slavili praznik. Upoznavanje sa novogodišnjim tradicijama Rusije i drugih zemalja (N.S. Golitsyna, „Rezime složeno-tematskih časova. Pripremna grupa za školu“, str. 239).
HT. " Božićne igračke". Zadaci: naučiti kako napraviti obimne igračke od papira u boji i kartona; pokažite jedan od načina da ih napravite spajanjem 6-8 identičnih oblika, izrezanih prema uobičajenoj mjeri. Razviti osjećaj za boje; odgojiti estetski odnos prema unutrašnjosti (I.A. Lykova, „grafička aktivnost u vrtiću. pripremna grupa“, str. 104).
Prošetaj
Zapažanje: otisci stopala u snijegu. Zadaci: razgovarati o tome ko je ili kakvi tragovi su ostali, naučiti argumentirati zaključke.
Zadaci: naučiti razlikovati predmete kojima se može pripisati pojam pare (čarape, rukavice itd.).
Radni zadaci: čišćenje staza do hranilica, dodavanje hrane u hranilice.
Zadaci: naučiti raspodijeliti dužnosti, poboljšati radne vještine.
P / igra "Dva mraza".
Zadaci: poboljšati performanse osnovnih pokreta pri trčanju uz izbjegavanje; razviti vještine prostorne orijentacije; doprinijeti poboljšanju funkcionalnost organizam.
Istraživačka aktivnost: "Šta je lakše?".
Zadaci: pomoću vage uporedite težinu dva identična kontejnera, od kojih je jedan napunjen snijegom, a drugi pijeskom. Sumirajte i pojasnite odgovore.
Učenje fizičkih minuta "Novogodišnji okrugli ples"
(N.S. Golitsyna, „Sinopsi kompleksno-tematskih časova. Priprema za školsku grupu“, str.246).
Konstrukcija od snijega: grudve snijega. - Ind. rad na razvoju osnovnih pokreta: bacanje snježnih gruda u metu.
I / na “Pronađi greške” (što se ne dešava zimi).
Formiranje CGN-a: "Sve ima svoje mjesto."
Razgovor "Gdje se rađaju snijeg i mraz?".
Svrha: razvijanje vještina kroz aktivnost pretraživanja prihvatiti kognitivne zadatke i samostalno ih rješavati.
C \ r igra "Vozači": zaplet "DPS". Zadaci: formirati sposobnost raspodjele uloga, ponašati se u skladu s preuzetom ulogom, koristiti svoje znanje o prometnim pravilima u igri. Negovati poštovanje prema radu radnika saobraćajne policije, vozača.
Rad p / spavanje
Čitanjefikcija: M. Moskvina "Kako je rođen Djed Mraz."
Svrha: naučiti djecu da emocionalno percipiraju figurativni sadržaj bajke, da dovedu do razumijevanja ideja djela.
Večernje
- Čitanje tanko. književnost:L. Voronkova "Tanja bira božićno drvce."
S/r igra "Porodica": zaplet "Spremamo seza doček Nove godine." Target: naučiti djecu da dodjeljuju uloge, grade zaplet, drže se odabrane priče; razvijati timski rad i međuljudske vještinekomunikacija.
Ponavljanje pjesama Novogodišnji praznik. Zadaci: naučiti recitovati pjesmu, odabrati sredstva izražavanja u skladu sa sadržajem.
Pregled prezentacije "Novogodišnji kaleidoskop".
D / i "Poveži po tačkama."
Svrha: vježbati orijentaciju na listu papira.
Svrha: popraviti rezultat u roku od 10 sa Juliom, Dima.
Origami "U šumi se rodilo božićno drvce"
Svrha: naučiti djecu da savijaju kvadratni list papira koristeći uzorak crteža (str. 166, Bondarenko T.M.).
Iigre sa građevinskim materijalom. Cilj:organizirati korištenje od strane djece prethodno ovladanih vještina u izgradnji objekata za različite namjene.
Literatura za večernje čitanje.
Priprema za s/r igru "Frizer": izvođenje d/i "Kome šta treba", izbor frizura iz časopisa.
Zadaci: formirati sposobnost kreativnog razvoja zapleta igre.
Prošetaj
Promatranje: Uočavanje sezonskih promjena u prirodi. Svrha: formirati ideje o promjenama u prirodi.
Eksperimentisanje: zaštitna svojstva snijega. Zadaci: Razgovarajte o važnosti snježnog pokrivača za život biljaka.
P / i "Boje". Svrha: organizirati korištenje djece u igri znanja o bojama i njihovim nijansama, formirati sposobnost upoređivanja svojih postupaka s pravilima igre.
Odakle dolazi Nova godina? ? (A. Usačev)
Nova godina leti sa neba?
Ili dolazi iz šume?
Ili iz snježnog nanosa
Dolazi li nam Nova godina?
Verovatno je živeo kao pahulja
Na nekoj zvezdi
Ili se krije iza pera
Frost ima bradu?
Otišao je da spava u frižideru
Ili vjeverici u duplji...
Ili stari budilnik
Da li je ušao pod staklo?
Ali uvijek postoji čudo
Sat otkucava dvanaest...
I niko ne zna gde
Nova godina nam dolazi!
Gimnastika prstiju
Dugo smo čekali praznik,/ Trljamo dlan o dlan.
Konačno je došla zima./ Stisnite šake, pritisnite ih zajedno.
Konačno je došla zima/ Prsti hodaju po stolu.
Donijela je drvo u posjetu.
Svi smo otišli do drveta/ Prsti pokazuju riblju kost, kažiprsti su spojeni .
Počele su kolo.
Vrtio se, plesao/ Kružni pokreti ruku.
Čak i malo umoran./ Spustite ruke, opustite se.
Deda Mraze, dođi brzo- Pritisnite dlanove zajedno.
Donesite nam poklone.– Prsti napred, laktovi uz telo nisu pritisni.
Bajka "Tanja bira jelku" (L. Voronkova)
Zimski dani su prolazili jedan za drugim - nekad mećava, nekad snežna, nekad mrazna i rumena. I svakim danom Nova godina je sve bliža i bliža.
Jednom je Tanja došla sa ulice i glasno plačući.
- Šta si ti? pitala je baka. - Ruke su promrzle?
“Nisam smrznuo ruke!” Tanja je jecala.
- Pa, šta onda? Jesu li se momci slomili?
- Ne, nisu!
“Šta se onda dogodilo?”
- Napraviće jelku u školi ... Ali neće nas uzeti ... Kažu da je daleko od škole, mali će se smrznuti ... Ali nećemo se ni mrznuti! ..
„Istina je“, rekla je baka, „kuda ćeš se toliko dovući po mrazu!“
- Da! "Na hladnom"! A tamo će jelka biti sva dotjerana!
- Kakva katastrofa! A mi ćemo se obući!
"Gdje je ona s nama?"
- Evo deda će otići po grmlje i poseći ga.
- A šta da se oblačim?
- Hajde da nađemo nešto.
- Da pozovemo Alyonka?
- Naravno da hoćemo.
Tanja je obrisala suze i odmah se razveselila. Nakon večere, djed je počeo upregnuti konja.
Baka mu je rekla:
- Deda, ne zaboravi, poseci nam jelku. Bolje biraj.
„Kojeg ću sresti, tog ću izabrati“, rekao je deda.
Ali Tanja je vrisnula:
- O, deda, nećeš izabrati ovu! Treba mi pahuljasto. I da budem direktan. I to gusto. Deda, pusti me da idem sam sa tobom, inače ćeš doneti nešto drugo!
"Idemo", rekao je djed. - A ako se smrzneš - ne urlaj.
„Neću plakati“, rekla je Tanja.
I odmah se popeo na sanke.
Konj je kaskao po glatkom putu.
Šuma je bila tiha, drveće je stajalo sasvim mirno. Činilo se da su zaglavljeni u snijegu i zaspali.
Neka ptica je sjela na granu i otresla grudvu snijega odozgo direktno na Tanjinoj glavi.
„Deda, hladno je drveću da stoji u šumi“, rekla je Tanja.
- Naravno, hladno je - reče deda - i mećava je i mraz.
- A kako izdržavaju?
- Dakle, trpe i ćute - prolaze kroz težak period. Baš kao osoba, u svakom slučaju.
- Čovek ne ćuti - rekla je Tanja nakon razmišljanja - čovek će to uzeti i zaplakati.
- Pa ko plače, ta osoba nije prava. Prava osoba nevolje podnosi ćutke.
Tanja se sjetila kako je ujutru plakala i zaćutala.
U šumi, pored samog puta, ležala je gomila šiblja. Deda ga kuva od jeseni.
"Stavit ću grmlje na sanke", rekao je djed, "a za sada, ti biraj svoju božićnu jelku."
Tanja je išla šumskim putem.
Evo dobra jelka, samo što grane nisu do dna... Evo još jedna, također dobra, samo jako velika, neće ući u kolibu... Evo treće, pored breze, - mala , pahuljasto, ravno, baš onako kako je Tanja htjela!
“Izabrala sam ovaj”, rekla je Tanja.
Djed je posjekao jelku i stavio je na kola. I stavio je Tanju na kola. Konj je išao veselo, trkači su pevali uz nazubljeni put. Tanja je sjela na kolica i čvrsto držala božićno drvce.
(L. Voronkova)(Iz knjige "Čitamo deci" (Lenjingrad, 1987).
Mode
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovne oblasti
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima.
grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
Utorak – 27.12.2016
Jutro
Razgovor "Daleko - blizu" (kako se pojavio običaj da se proslavlja Nova godina).
Zadaci: nastaviti upoznati prošlost ruskog naroda, njegove tradicije.
Objasnite i naučite izreku "Decembar završava godina, počinje zima."
Svrha: razviti pažnju, pamćenje, izazvati aktivaciju govora.
Učenje fizičke minute "Božićno drvce".
Svrha: razvoj koordinacije pokreta, koordinacije govora i pokreta.
Jutarnja gimnastika.
Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici.
Lančana igra. Svrha: naučiti sastavljati riječi na temu novogodišnjeg praznika.
D / i "Pišite prema modelu." Svrha: vježbanje sposobnosti navigacije po listu papira u kavezu (sa Julijom, Vitalikom).
Na dužnosti u razredu. Zadaci: naučiti vrednovati rad dežurnih, pomoći im; vaspitavaju odgovornost, podstiču želju za boljim radom.
Samostalna igračka aktivnost: društvene igre. Svrha: naučiti pregovarati o interakciji, razgovarati o radnjama u igri. Razvijati samostalnost u organizaciji igara.
Individualne jutarnje konsultacije.
Ponudite razgovor o proslavi Nove godine u različitim zemljama.
OD
Fizičko vaspitanje (prema planu nastavnika fizičkog vaspitanja).
HT. Crtanje "Novogodišnja čestitka» (crtež prema dizajnu).
Cilj:nastaviti ih učiti da sami razmišljaju o sadržaju čestitke, da nauče kako da kreiraju radnju novogodišnje čestitke prema vlastitom planu, koristeći stečene vještine i sposobnosti. Razvijte osjećaj za boje i kreativnost.
Prošetaj
Posmatranje četinara.
Svrha: konsolidacija znanja o drveću; razviti sposobnost analiziranja, poređenja, izvođenja zaključaka.
P / igra "Snježna žena", "Dva mraza".
Svrha: pozvati djecu da ispričaju pravila igre, objasne kako se ponašati u različitim situacijama igre, odabrati vozače koristeći pjesmice za brojanje.
Istraživačke aktivnosti: iskustvo "Zašto je snijeg mekan?".
Svrha: poboljšati znanje djece o snijegu.
Radna aktivnost: čišćenje terena od snijega i skupljanje u jednu gomilu (za zgrade).
Svrha: naučiti da se stvari dovedu do kraja; da njeguju radne vještine, sposobnost zajedničkog rada.
Pr. "Smrzni!", "Snijeg - mećava - mećava." Svrha: razviti pažnju, sposobnost izvođenja pokreta u skladu sa naredbom.
Razvoj pokreta.
Svrha: naučiti samoosiguranje prilikom izvođenja pokreta za održavanje ravnoteže.
D / i "Šta prvo, šta onda." Svrha: Učvrstiti znanje djece o godišnjim dobima.
Situacioni razgovor "Kako se drveće priprema za zimu." Svrha: popraviti
znanje o drvetu,
negovati poštovanje prema drveću.
Snježne igre, ponuda kante, lopate.
Rad p / spavanje
Čitanje literature:pjesma E. Mikhailove "Šta je Nova godina?".
Rad na razvoju finih motoričkih sposobnosti: gimnastika prstiju "Dugo smo čekali praznik ...".
Kulturno-higijenski postupci.
Večernje
Gimnastika nakon spavanja, otvrdnjavanje.
Svrha: formirati pozitivan stav prema gimnastici, potrebu za zdravim načinom života.
Čitanje i diskusija: V.G. Suteev "Yolka".
Zadaci: naučiti razumjeti ideju bajke, procijeniti karakter likova. Obogatite dječiji vokabular. Vježbajte u sposobnosti da odgovorite na pitanje. Ohrabrite pokušaj da izraze svoje gledište kao odgovor na pitanje koje postavlja nastavnik. Negujte kulturu verbalne komunikacije: sudjelujte u razgovoru, slušajte djecu, pojasnite njihove odgovore.
Stono pozorište: "Novogodišnja priča".
Svrha: naučiti samostalno odabrati prave likove za bajku, prenijeti njihovu sliku uz pomoć glasa i radnji.
C / r igra: "Frizerski salon".
Zadaci: pomoći u savladavanju različitih uloga u igri (frizer, klijent, blagajnik); da gaje poštovanje prema ljudima različitih profesija.
- Aplikacija "Novogodišnja ljepota".
Zadaci: razviti osjećaj za boju, oblik, ručne vještine, percepciju boja i oka. Ojačati sposobnost korištenja makaza. Negujte nezavisnost i inicijativu.
- Rad u sveskama: potez, šrafiranje. Cilj:razvoj finih motoričkih sposobnosti,priprema ruke za pisanje.
Ojačajte sposobnost postavljanja kreveta: poravnajte plahtu, ćebe, prekrijte prekrivačem.
Situacioni razgovor "Kakav poklon bih voleo za Novu godinu."
Rad u kutku fizike. odgoj: vježba sa palicom za golf: naučiti kako je pravilno držati, udarati, razvijati oko, regulisati snagu udarca.
Literatura za večernje čitanje, atributi za s/r igru "Frizer".
Prošetaj
Zapažanje: ljepota zimskog pejzaža.
Svrha: vaspitavanje kognitivnog interesovanja dece za prirodu; razvijati osjetljivost za percepciju zimskog pejzaža, koherentan govor, formirati sposobnost analize i poređenja informacija.
Samostalna aktivnost.
Svrha: poboljšati sposobnost samostalnog organiziranja igara, pronalaženja aktivnosti od interesa.
P / i „Brzo uzmi, brzo spusti“, „Oznake za sustizanje“.
Svrha: vježbanje u trčanju, njegovanje agilnosti, brzine.
Fizminutka "Riblja kost"
Čekaju bodljikavu ljepoticu /"Nacrtajte božićno drvce svojim rukama .
U svakoj kući u decembru. /Napravite "kućicu" svojim dlanovima.
Na granama će se upaliti lampioni, /Pokažite baterijske lampe .
Iskre prskaju u srebru. /Ruke iznad glave, ispruženi prsti.
Odmah će postati svečano u kući, /Udružuju se za ruke i postaju u okruglom plesu.
Kolo će se vrtjeti.
Deda Mraz se žuri sa poklonima, /Hodaju u krug sa zamišljenom torbom preko ramena.
Nova godina dolazi.
Doživite "Zašto je snijeg mekan?"
Svrha: poboljšati znanje djece o snijegu.
Materijal: lopate, kante, lupa, crni baršunasti papir.
Pokret. Ponudite da gledate kako se snijeg vrti i pada. Neka djeca lopatama obrišu snijeg, a zatim ga nose kofama na gomilu za tobogan. Djeca napominju da su kante za snijeg lagane, a ljeti su u njima nosili pijesak i bio je težak. Morali smo zajedno nositi kante. Sta je bilo?
Zatim djeca kroz lupu promatraju pahulje snijega koje padaju na crni baršunasti papir. Vide da su to odvojene pahulje spojene zajedno. A između pahuljica ima vazduha, pa je sneg pahuljast i tako ga je lako podići.
Zaključak. Snijeg je lakši od pijeska, jer se sastoji od snježnih pahuljica sa puno zraka između njih. Djeca dopunjuju iz ličnog iskustva, ono što je teže od snijega nazivaju: voda, zemlja, pijesak i još mnogo toga.
Obratite pažnju djeci da se oblik pahuljica mijenja u zavisnosti od vremena: pri jakom mrazu pahulje padaju u obliku čvrstih velikih zvijezda; pri slabom mrazu podsjećaju na bijele tvrde kuglice, koje se nazivaju žitaricama; na jakom vjetru lete vrlo male snježne pahulje, jer im se zraci lome. Ako hodate kroz snijeg po hladnoći, možete čuti kako škripi. Pročitajte djeci pjesmu K. Balmonta "Pahulja":
Lagano pahuljasto Draga olujna
Pahulja je bijela, lako leti,
Kako čisto, Ne azurno u visinama, -
Kako hrabro! Molio za zemlju...
leži pahuljasto,
Pahuljica je hrabra
Kakva čista
Kakva bela!
Ruska narodna igra "Snježna žena"
Uz pomoć rime za brojanje, bira se vozač - "Snježna žena". Ona čuči na kraju platforme. Djeca idu k njoj, gaze.
"Snježna žena sjedi,
Noću spava, danju spava,
Uveče se tiho čeka
Uplaši sve noću"
Na ove riječi "snježna žena" se budi i sustiže djecu. Koga god uhvati postaje "snješka žena".Utakmica se igra 2-3 puta.
E.Mikhailova
Šta je Nova godina?
Sve je obrnuto:
Drveće raste u prostoriji
Vjeverice ne grizu šišarke,
Zečevi pored vuka
Na trnovitom drvetu!
Kiša takođe nije laka,
U Novoj godini je zlatno,
Sjaj da ima urina,
Niko se ne smoči
Čak i Deda Mraza
Nikome ne štipa nos.
Mode
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima.
grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
Srijeda - 28.12.2016
Jutro
Situacijski razgovor o glavnom simbolu nove godine: božićnom drvcu.
Zadaci:produbiti ideje o tradicijama proslave nove godine; nastaviti razvijati govor kao sredstvo komunikacije.
Didaktička igra "Stavi riječi na njihova mjesta."
Svrha: nastaviti sa učenjem kako sastavljati rečenice od datih riječi i slagati ih u ispravnom redoslijedu.
- Igra uloga"Božićna prodavnica igračaka"
Ciljevi: proširiti igračke vještine djece na osnovu znanja stečenih iz percepcije svijeta oko sebe, konsolidirati sposobnost svjesnog prihvatanja zadatka igre, izvođenja radnji igre prema pravilima. Obogatite govor djece uljudnim govornim okretima.
Jutarnja gimnastika.
Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici.
- D / i "Pronađi grešku", "Šta se promijenilo."
Svrha: razvoj vizuelnog
pamćenje, pažnja.
- Igre sa štapićima za brojanje "Najveće drvo", "Palata za D. Moroza".
Svrha: razvoj kreativne mašte.
Dužnost u kutku prirode.
Zadaci: naučiti, prema stanju sobnih biljaka, odrediti kakvu njegu im treba, pravilno obavljati radne radnje.
Vježba "Sve radim sam."
Zadaci: formirati dobre navike; neguju nezavisnost, urednost, tačnost.
Izložba beletristike na temu "Nova godina".
Centar likovnih umjetnosti: pozvati djecu da nacrtaju božićno drvce; razvijati kreativnost, maštu, sposobnost odražavanja ideje u crtežu.
Profesionalna dužnost.
Igre u centrima aktivnosti prema interesovanjima.
Individualni jutarnji razgovori.
OD
FEMP. "Geometrijske figure". Zadaci: učvrstiti sposobnost pravljenja geometrijske figure od štapića za brojanje; konsolidovati znanje o geometrijskim oblicima; konsolidirati ideju da broj objekata ne ovisi o njihovoj lokaciji; razviti zapažanje, slušnu pažnju, pamćenje.
(E.A. Kazintseva, I.V. Pomerantseva, T.A. Terpak, Formiranje matematičkih reprezentacija: bilješke nastave u pripremnoj grupi / autor - sastavile E.A. Kazintseva, T.A. Terpak. - Volgograd: Učitelj, 2009. - 223 str., str.
Kognitivno – istraživačka (konstruktivna) aktivnost. Dizajniranje "Djeda Mraza". Zadaci: ojačati ideju o novogodišnjim tradicijama. Upoznavanje sa elementima ruskog stila u arhitekturi. Potaknite stvaranje i uređenje zgrade u ruskom narodnom stilu. Ojačati sposobnost rada u grupama(N.S. Golitsyna, „Rezime složenih tematskih časova. Pripremna grupa za školu“, str.244).
Muzika (prema planu muzičkog direktora).
Prošetaj
Posmatranje ptica. Zadaci: pomoći da se utvrdi u koje doba dana dolaze do hranilice različite ptice. Pobuditi kognitivni interes, formirati obrazovne i kognitivne kompetencije.
Poslovi zadaci: hranjenje ptica.
Ciljevi: pozvati one koji žele da preuzmu odgovornost za čišćenje i punjenje hranilice, naučiti kako odabrati hranu, uzimajući u obzir koje ptice pristižu na lokalitet. Podsticati želju za brigom o pticama.
P / igra "Prazno mjesto". Zadaci: nastaviti razvijati sposobnost poštivanja pravila igre, formirati sposobnost lakog i ritmičnog trčanja na prstima, uočavati koordinaciju pokreta ruku i nogu.
Pojedinac rad sa Dimom, Vitalikom "Ko će brže trčati do jelke". Svrha: vježbanje trčanja za destilaciju.
Igra snajperista. Svrha: razvijanje tačnosti, oka.
Ponovite gimnastiku prstiju "Dugo smo čekali praznik ..." sa Vanjom, Julijom, Mašom.
- BSeda "Znakovi decembra". Zadaci: nastaviti sa upoznavanjem predznaka decembra; izazivaju radoznalost.
Vježba "Polica za cipele".
Zadaci: formirati KGN, naviku čišćenja cipela od snijega, sušenja ako je potrebno.
Materijal za radne zadatke, atributi za igre.
Rad p / spavanje
Čitajući odlomak iz priče A. V. Smirnova "Zašto su drvetu potrebne igle?". Svrha: naučiti pažljivo slušati i odgovoriti na pitanja nastavnika punim odgovorom.
Poboljšajte sposobnost samostalnog skidanja, uredno savijanja i vješanja odjeće.
Večernje
Gimnastika nakon spavanja, otvrdnjavanje.
Svrha: formirati pozitivan stav prema gimnastici, potrebu za zdravim načinom života.
- Čitanje priče L. Voronkove "Kako je ukrašeno božićno drvce."
Zadaci: razvijati pažnju, sposobnost održavanja razgovora, izražavanja svog gledišta; emocionalno percipiraju književno djelo i izražavaju svoj stav prema likovima priče.
Didaktička igra "Šta je suvišno?".
Svrha: proširiti i aktivirati vokabular na temu.
S/r igra „U prodavnicu zapokloni za Novu godinu.
Svrha: nastavitipodučavati djecuorganizujte svoje igreprostor, naći razumnokompromisi u raspodeli uloga; razviti komunikacijske vještine.
Pregled crtanog filma iz kolekcije "Novogodišnji crtani filmovi" - "Praznik božićnog drvca".
Individualni rad na FEMP-u sa Dima, Yura. Svrha: vježbanje povećanja i smanjenja broja za jedan (unutar 10), učvršćivanje sposobnosti čitanja i pisanja najjednostavnijih numeričkih izraza pomoću znaka«+» .
Grafički diktat "Yolka". Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti, sposobnost navigacije po listu papira.
Razgovor "Riječ liječi." Zadaci: ponuditi razmatranje situacija, predložiti šta treba učiniti, koje ljubazne riječi koristiti.
Hood. literatura za večernje čitanje.
Priprema za s / r igru "Mail": razgovor o slici, pisanje pisama Djedu Mrazu.
Rad u kutku fizike. obrazovanje: samo-ja aktivnost.
Svrha: formiranje kompetencija za očuvanje zdravlja: proširiti motoričko iskustvo, formirati sposobnost korištenja u organizaciji aktivne rekreacije i slobodnog vremena.
Prošetaj
Nadzor nad radom domara. Ciljevi: proširiti ideje o vrstama radnih operacija koje domar obavlja zimi, o inventaru potrebnom za obavljanje relevantnih radnji. Negujte poštovanje prema radnim ljudima.
P / i "Snježni vrtuljak". Svrha: naučiti djelovati na signal učitelja, postepeno ubrzavajući tempo trčanja u okruglom plesu.
Zašto su Yolki potrebne igle? (Smirnov, Aleksej Vsevolodovič, str. 50 Zašto su drvetu potrebne igle? / A. Smironov; umetnik V. Stahejev. - Moskva: Izdavačka kuća AST, 2015. - 33, str.: ilustr. - (serija knjiga Počemučkine).
Sve su to četinari Bor, smreka, kedar... Lako se prepoznaju četinari. Gotovo svi su zimzeleni. A umjesto listova imaju iglice, iglice.
Igle su različite. Na nekim stablima je tvrd i bodljikav. Drugi su mekani kao trava. Ponekad su igle dugačke, kao igle za pletenje, i jednako debele.
Zelene iglice su isti listovi, samo neobičnog oblika. Bez zelenog lišća drvo ne bi moglo disati, primati svjetlost i toplinu od sunca. Drvo nije moglo da živi!
Nema crnogoričnog i uobičajenog cvijeća. Ovo su biljke sa čunjevima. Šišarke sadrže sjemenke iz kojih rastu mlada stabla. Sjemenke u šišarkama omiljena su poslastica mnogih šumskih životinja. I vjeverice, i miševi, i divlje svinje... Čak i vlasnik šume - medvjed se penje na drveće za šišarke. Ljudi jedu i sjemenke četinara - orašaste plodove. Sibirci pohranjuju pinjole za zimu.
U deblima četinara - smola. Ako neko povrijedi drvo, smola će brzo zacijeliti ranu.
Četinari žive dugo. Smreka - tri stotine godina. Kedar - šest stotina. Drvo mamuta postoji u Americi više od tri hiljade godina.
Četinari su najveće drveće na Zemlji. Neki dosežu visinu od sto metara ili više! A prtljažnik u prečniku - petnaest metara! Odlikuju se svojom nepretencioznošću. Ne treba im puno sunca, ne boje se suše, a jak mraz nije strašan. A tlo može biti najsiromašnije, neplodno. Ukupno, četinara na Zemlji ima šest stotina različitih vrsta. A većina njih živi samo na sjevernoj hemisferi.
Upoznajmo se s najčešćim i najrjeđim četinarima.
Spruce
Pa smrekova šuma je mračna! Ne možete vidjeti ništa na deset koraka dalje. Sunčevi zraci jedva prodiru kroz debele iglice. Svaka iglica smreke živi dugo - od pet do sedam godina, a zatim, suha, pada na zemlju. A za to vrijeme, koliko će novih stići! Uostalom, svake godine ima svježih iglica.
Smreka ne raste vrlo brzo. Jelke koje ukrašavaju naše kuće u novogodišnjoj noći stare su dvadeset, pa čak i trideset godina. I one koje svjetlucaju novogodišnjim balovima na gradskim trgovima - stari možda i sto godina!
Šišarke smreke su uske i dugačke, poput šargarepe. Sjemenke su male i imaju krilca. Krajem zime, kada se snijeg otopi i prekrije korom leda, čunjevi se otvaraju. Krilato sjeme vjetar pokupi i uz snježnu koru odnese sa svog rodnog stabla, udaljenog dva-tri kilometra.
Mlada božićna drvca rastu iz sjemena. Veoma mekan i slab. Na otvorenom polju mogu se smrznuti. Samo pod zaštitom zrelih stabala, mraz im nije strašan.
Kako je kićena jelka (L. Voronkova)
Tanjino božićno drvce stajalo je u prostoriji, šireći debele grane. Činilo se da se probudila iz šumskog zimskog sna. Cijela koliba je mirisala na svježe borove iglice.
Alyonka i Dyomushka su došli Tanji da ukrase božićno drvce. Alyonka je donela dva medenjaka, roze i bele. Dyomushka je doneo samo jedan medenjak, beli, a nije mogao da izdrži ružičasti - pojeo ga je usput.
Tanjina baka je dala punu šaku slatkiša u šarenim papirima. Tanja i Aljonka su navukle i medenjake i slatkiše i objesile ih na božićno drvce.
I kada je sve bilo okačeno, majka je došla s posla, pogledala:
– Eh, imate nešto tečno na jelki!
– Hajde da okačimo đevrek - rekla je baka. Sačuvao sam ih čitavu gomilu za praznik.
Baka je izvadila gomilu, i ubrzo je svaki đevrek visio na granama.
Ali majci se to ipak nije dopalo:
– Pa kakav je ovo ukras - krofne!
Obukla se i otišla u selo u kupovinu.
Majka se vrlo brzo vratila iz sela, jer je brzo hodala.
Tanja ju je ugledala sa prozora i pojurila ka njoj:
– Mama, šta si kupila?
Majka je stavila belu kutiju na sto, odvezala konac, podigla poklopac...
– Jao! - Tanji je čak zastao dah od radosti. - Igračke!
– Ako ukrašavate božićno drvce, onda ga ukrasite! - rekla je majka i nasmijala se. - Pa, šta gledaš? Izvadite igračke, objesite ih na božićno drvce.
Do stola je došla i baka:
– To su igračke, pa igračke, sijaju svim svjetlima!
Baka i Tanja su počele vaditi igračke iz kutije i kačiti ih na jelku. Bilo je i kuglica - žutih, zelenih, crvenih; i razne male životinje od zlatnog i srebrnog kartona; i perle - duge, dugačke nizove perli. I što je najvažnije, bila je sjajna jarko crvena zvijezda. Majka je stala na stolicu i zakačila zvijezdu na vrh glave.
– Sad kad bi samo svijeće... - rekla je baka. - Pa, nikad neću znati gde da nabavim sveće.
U to vrijeme, djed je došao s posla. Polako je skinuo podstavljeni jorgan s ramena i iz kuhinje pogledao božićno drvce.
– Ne brini za sveće, - reče deda, - učiteljica će nam doneti sveće iz grada. Kaznio sam ga.
Tanja je pritrčala svom dedi:
– Deda, jesi li dobro kaznio? Možda ste ga loše kaznili, a on će zaboraviti?
– Neće zaboraviti”, rekao je deda. - Treba da donese sveće za školsku jelku - kako da zaboravi?
Dan u tjednuMode
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima.
grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
Četvrtak - 29.12.2016
Jutro
Razgovor: Zašto ljudi jedni drugima daju poklone? Komunikacijska igra "Želim ti ..." Svrha: naučiti djecu da stvaraju i daju radost drugima.
- Čitanje pesme V. Kudlačeva "Novogodišnji gosti".
C / r igra "Cafe".
Zadaci: nastaviti učiti kako samostalno stvoriti okruženje za ono što je planirano, kreativno razvijati radnju igre.
-
Fizminutka "Nova godina".
- Jutarnje vežbe.
Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici.
D / i "Sastav broja." Svrha: vježbati Mašu,
Dima, Julija u formiranju brojeva 8 i 9.
Pr. po ćelijama „Nacrtaj polovicu“ (sa Katjom). Svrha: razviti fine motoričke sposobnosti (Krupenchuk O.I. „Treniramo prste - razvijamo govor!”, str. 31).
- Razgovor "Da ne bi pokvarili odmor."
Cilj:da se formiraju ideje o opasnoj zabavi, nedopustivosti samostalnog korištenja bljeskalica, petardi, petardi.
D / i "Snježne riječi". Svrha: obogatiti govor pridevima, figurativnim izrazima.
Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti. - Usluga u trpezariji.
Svrha: nastaviti da njeguje sposobnost postavljanja stola.
Individualni jutarnji razgovori na zahtjev roditelja.
OD
Komunikacija (prema planu logopeda).
FEMP. Rješavanje problema (E.A. Kazintseva, I.V. Pomerantseva, T.A. Terpak, Formiranje matematičkih reprezentacija: apstrakti nastave u pripremnoj grupi / autor - sastavio E.A. Kazintseva, T.A. Terpak. - Volgograd : Učitelj, 2009. - 223 str., str. ).
Fizičko vaspitanje (u vazduhu).
Prošetaj
Posmatranje dužine dana. Zadaci: utvrditi zavisnost stanja snijega od vremena.
Doživite „Prepoznavanje mehanizma nastanka inja“ (izvadite termosicu sa toplom vodom; držite tanjir iznad pare i ostavite da se ohladi. Na tanjiru se stvara mraz. Izvucite zaključak zašto nastaje mraz; zašto su kragne prekrivene mrazom na mrazni dan).
Zadaci: razvijati kognitivnu aktivnost, istraživački interes. Naučite da uspostavljate uzročno-posledične veze i donosite zaključke.
Radni zadaci: pokrivamo stabla od mraza snijegom.
Zadaci: podizanje odgovornosti za postavljeni zadatak; naučiti analizirati napredak i sumirati rezultate rada.
P / igra "Nadolazeće crtice". Zadaci: poboljšati sposobnost lakog i slobodnog trčanja, pravilnim tempom, izbjegavanje sudara, navigaciju u prostoru.
Razvoj pokreta sa Mašom, Dimom.
Svrha: konsolidirati sposobnost navigacije u prostoru vrtića, pronaći predmet prema opisu.
Pr. "Ko će više reči." Svrha: proširiti i aktivirati rječnik; razvijaju verbalnu maštu.
Vježba "Maramica". Ciljevi: formirati CPG, konsolidirati sposobnost korištenja maramice po potrebi. Negujte urednost, čistoću.
C / igra "Mail". Zadaci: zakomplikovati materijal igre postavljanjem detaljnijih zadataka igre.
Izvadite atribute za igre, opremu za radne aktivnosti.
Kockarske aktivnosti prema interesovanjima. Zadaci: razvijati samostalnost, aktivnost; formirati sposobnost da se slobodno vrijeme provede na zanimljiv i koristan način.
Rad p / spavanje
Da biste poboljšali sposobnost brzog i pravilnog pranja, osušite ga ručnikom, izvadite ga iz ormarića i rasklopite na dlanovima.
Čitanje tanko. Literatura: V. Usachev "Novogodišnja čestitka snjegoviću."
Zadaci: naučiti razumjeti ideju djela; odgovoriti na pitanja cijelom rečenicom, samostalno postavljati pitanja o sadržaju teksta; označite i imenujte riječi koje označavaju radnje. Razvijte slušnu memoriju i pažnju. Vježbajte sastavljanje rečenica sa datom riječju.
Večernje
Gimnastika nakon spavanja, otvrdnjavanje.
Svrha: formirati pozitivan stav prema gimnastici, potrebu za zdravim načinom života.
Čitanje tanko. Literatura: S. Kozlov "Kao jež, magarac i medvjedić dočekali Novu godinu."
Zadaci: gajiti želju za slušanjem čitanja, umeti da odgovara na pitanja, prepričava.
C-r\igra: "Vatrogasci".
Zadaci: naučiti samostalno kreirati situacije u igri, raspodijeliti uloge.
- Gledanje prezentacijeKako ljudi svih zemaljskih širina slave Novu godinu.
Svrha: razviti kognitivne aktivnosti.
Ind. rad sa Dimom, Vitalikom, Julijom: origami "Deda Mraz". Zadaci: naučiti prenijeti fantastičnost akcije, sliku Djeda Mraza, sastaviti kompoziciju (str. 176, Bondarenko T.M.).
D / igra "Šta je na drvetu, šta (ko) je ispod drveta?".
Svrha: konsolidirati razumijevanje i pravilnu upotrebu prijedloga, aktivirati vokabular na temu.
D / i "Live Week". Svrha: popraviti redoslijed dana u sedmici.
Radni zadaci: peremo odjeću za lutke. Ciljevi: proširiti ideje o radnim akcijama.
- Preliminarni rad za čas likovne umjetnosti: kreiranje pozadine.
Literatura za večernje čitanje, atributi za s/r igru.
Priprema prezentacije.
Prošetaj
- Zapažanje: vjetar zimi.
Zadaci: u procesu promatranja vremena ponuditi samostalno određivanje smjera vjetra; naučiti govoriti o svojim zapažanjima, okarakterizirati vjetar.
- P / i "Dva mraza".
Zadaci: razviti vještine prostorne orijentacije; doprinose poboljšanju funkcionalnih sposobnosti organizma.
Novogodišnji gosti V. Kudlachev)
Pogledajte momci
Ptice i životinje odlaze
Dolaze iz šume, u žurbi,
I cvrkuću i škripe.
Životinje nagurane pred vratima:
- Otvorite vrata, djeco!
Žurimo na drvo k tebi,
Nasmijmo sve!
Našim gostima smo odgovorili:
- Svi smo veoma srećni što vas vidimo!
Hajde da se zabavimo zajedno
Okrenite se oko božićne jelke!
Kako su magarac, jež i medvjedić dočekali Novu godinu (S. Kozlov)
Mećava je besnela na poljima cele nedelje uoči Nove godine. U šumi je bilo toliko snijega da ni jež, ni magarac, ni medvjedić cijele sedmice nisu mogli izaći iz kuće.
Pred Novu godinu mećava je popustila, a prijatelji su se okupili kod Ježeve kuće.
- Eto šta, - reče Medo, - mi nemamo jelku.
- Ne, složio se Magarac.
- Ne vidim da smo to imali - rekao je Jež. Voleo je da se zamršeno izražava na praznicima.
- Moramo ići pogledati - rekao je medvjedić.
- Gdje ga sada možemo naći? Magarac je bio iznenađen. - Mračno je u šumi...
- I kakvi snežni nanosi! .. - uzdahnuo je Jež.
- A ipak moraš ići po božićno drvce - rekao je medvjedić.
I sva trojica su izašla iz kuće.
Mećava je popustila, ali se oblaci još nisu razišli, a na nebu se nije videla ni jedna zvezda.
- I nema mjeseca! rekao je Magarac. - Koje je ovo drvo?
- A na dodir? - rekao je Medo. I puzao kroz snježne nanose.
Ali ni on nije mogao ništa da nađe. Nailazile su samo velike jelke, ali one ipak nisu stajale u Ježevoj kućici, a male su bile prekrivene snijegom.
Vraćajući se ježu, magarac i medvjedić su bili tužni.
- Pa, kakva je to Nova godina!.. - uzdahnu medvjedić.
„To ako ih ima jesenji odmor, pa jelka, možda, nije obavezna, pomislio je Magarac. “A zimi je nemoguće bez božićne jelke.”
U međuvremenu, jež je skuvao samovar i sipao čaj u tanjire. Dao je medvjediću teglu meda, a magarcu tanjir čičaka.
Jež nije razmišljao o jelki, ali je bio tužan što mu je već pola mjeseca, kako mu se pokvario sat, a časovničar Detlić obećavao, ali nije stigao.
- Kako da znamo kada je dvanaest sati? upitao je Medvjeda.
- Osetićemo! rekao je Magarac.
- Kako ćemo se osjećati? - iznenadio se Medo. "Vrlo jednostavno", rekao je Magarac. - U dvanaest sati imaćemo tačno tri sata za spavanje!
- Ispravno! - oduševio se Jež.
- Zašto ne drvo? viknuo je Medo.
I tako su i uradili.
U ćošku je postavljena stolica, Jež je stajao na stolici i mehljao igle.
- Igračke su ispod kreveta, rekao je.
Magarac i medvjedić izvadili su igračke i objesili veliki osušeni maslačak na gornje šape Ježa, a na svaku iglicu po jedan mali šišar.
- Ne zaboravite sijalice! - rekao je Jež.
I tri pečurke lisičarke bile su mu okačene na prsa, i veselo su zasvijetlile - bile su tako crvene.
- Jesi li umorna, Elka? - upitao je Medo, sjedajući i otpijajući gutljaj čaja iz tanjira.
Jež je stajao na stolici, kao pravo božićno drvce, i smiješio se.
- Ne, rekao je Jež. - Koliko je sati?
Magarac je drijemao.
- Pet minuta do dvanaest! - rekao je Medo. - Kako magarac zaspi, biće baš Nova godina.
- Onda sipaj meni i sebi sokom od brusnice - rekao je Jež-Jolka.
- Hoćeš sok od brusnice? - upitao je Medo od magarca. Magarac je skoro potpuno spavao.
- Sada bi sat trebao otkucati, promrmljao je.
Jež je pažljivo, da ne pokvari sušeni maslačak, uzeo šolju soka od brusnice u desnu šapu i počeo da udara po satu donjom nogom, lupajući nogama.
- bam! bam! bam! - rekao je.
- Već tri - rekao je medvjedić. - Pusti me da udarim!
Tri puta je kucnuo šapom o pod i rekao:
- bam! bam! bam!.. Sad je tvoj red, magare!
Magarac je tri puta kopitom udario o pod, ali ništa nije rekao.
- Sad opet ja! - viknuo je Jež. I svi su, suspregnuti dah, slušali posljednje: „Bam! bam! bam!
- Ura! - viknuo je Medo, i magarac je potpuno zaspao.
Ubrzo je Medo zaspao.
Samo je Jež stajao u uglu na stolici i nije znao šta da radi. I počeo je pjevati pjesme i pjevao ih do jutra, kako ne bi zaspao i ne bi razbio igračke.
Fizminutka "Nova godina"
Svi imaju Novu godinu, a mi imamo Novu godinu. (Kraču uz topot i istovremeno plješću rukama, okrećući se udesno i ulijevo.)
U blizini zelene jelke
Okrugli ples, okrugli ples.
Došao nam je Djed Mraz. (Lagano naginju glave u različitim smjerovima, kao da jedni drugima saopštavaju ovu vijest.)
On igračke i krekeri,
I doneo nam je slatkiše! (Okreću se na mjestu, podižući ruke i rotirajući ruke.)
On je ljubazan prema nama
On je s nama veseo, - (Krače s poplavom, istovremeno plješću rukama, okrećući se desno i lijevo)
U blizini zelene jelke
Otišao je na ples sa nama. (držeći se za ruke hodaju u kolu).
Mode
Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima.
grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
Petak – 30.12.2016
Jutro
- Razgovor "Ko je najvažniji na novogodišnjem prazniku?".
Zadaci: poboljšati monološki govor, naučiti koristiti različite vrste rečenica, razviti koherentan govor. Vježbajte sastavljanje rečenica na skup riječi. Razvijati pamćenje, maštu, njegovati estetska osjećanja
- D / i "Šta je u torbi Djeda Mraza?".
Zadaci: naučiti djecu da prepoznaju predmete po karakterističnim osobinama; aktivirati upotrebu u govoru naziva predmeta, materijala od kojih su napravljeni.
- Prstna gimnastika "Na drvetu".
Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti.
- Jutarnje vežbe. Svrha: formiranje pozitivnog stava prema gimnastici.
- Ind. rad na razvoju govora "Opiši Djeda Mraza" sa Julijom, Dimom, Mašom.
Svrha: aktivirati vokabular s pridjevima.
- D / i "Magične figure".
Svrha: vježbati sposobnost izrade figure od geometrijskih oblika.
- Poboljšati sposobnost brzog i preciznog pranja, održavati red u toaletu. Ojačati sposobnost pranja ruku nakon korištenja toaleta i po potrebi.
- Rad u kutku prirode: rahljenje tla. Ciljevi: njegovati kulturu radne aktivnosti, savjestan odnos prema radu.
Razmatranje ilustracija koje prikazuju Djeda Mraza iz različitih zemalja, pregledavanje prezentacije.
Individualne jutarnje konsultacije.
Informisanje roditelja o toku obrazovnog procesa.
OD
Popravni zapisnici.
HT. Crtež "Novogodišnji grad". Zadaci: vježba u prijenosu parcele; da se konsoliduje sposobnost postavljanja slike preko celog lista papira, da se prenese ukus zimskog prazničnog grada. ((N.S. Golitsyna, „Rezime složenih tematskih časova. Pripremna grupa za školu”, str.251).
Fizičko vaspitanje (prema planu fizičkog vođe).
Prošetaj
-Zapažanje: oblik pahuljica.
Zadaci: pregledati pahulje kroz lupu, odrediti njihovu strukturu. Poboljšajte svoje razumijevanje kako nastaju pahulje.
- Kolektivni rad: izgradnja snježnog tobogana. Zadaci: naučiti kako odabrati inventar, rasporediti obim posla, dogovoriti interakciju. Naučite primijeniti najracionalnije metode rada.
- P/ igra"Jack Frost".Zadaci: nastaviti njegovati sposobnost poštivanja pravila igre, razvijati spretnost, koordinaciju pokreta.
- Samostalna igračka aktivnost.
Ciljevi: razvijati igračke aktivnosti, vezati za elementarne opšteprihvaćene norme i pravila odnosa sa vršnjacima i odraslima.
- Radite na razvoju pokreta sa Mašom: hodanje sa bočnim korakom. Svrha: poboljšati tehniku hodanja bočnim korakom.
- D / igra sa Julijom, Dima
"Godišnja doba".
Svrha: razvijati radoznalost, pažnju; popraviti karakteristične znakove godišnjih doba.
Vježba "Odlazak u šetnju". Svrha: formirati sposobnost samostalnog djelovanja, pomoći drugovima, održavati red u ormaru. Negujte poštovanje prema odeći.
-Radna aktivnost: sakupljanje igračaka nakon šetnje. Svrha: naučiti dobro obavljati zadatak;razvijaju pozitivan stav prema poslu.
Samostalna aktivnost u šetnji.
Zaplet - igre uloga na interesima djece.
Materijal koji se može ukloniti.
Rad p / spavanje
- Kreativno pripovijedanje "Novogodišnje avanture zečice." Zadaci: naučiti sastavljati kratke priče kreativne prirode; nastaviti da formira gramatički ispravan govor koristeći različite vrste ponude. Razvijajte pamćenje i kreativnu maštu (G.Ya. Zatulina, „Razvoj govora predškolaca. pripremna grupa", sa. 68).
Večernje
- Gimnastika nakon spavanja, stvrdnjavanje.
Svrha: formirati pozitivan stav prema gimnastici, potrebu za zdravim načinom života.
- ČitanjeV. Odoevsky "U posjeti djedu Mrazu."
- C / r igra: "Porodica": zaplet "Gosti su nam došli." Zadaci: formirati kulturu ponašanja, naučiti djelovati različite situacije komunikacije, nastupaju kao gosti i domaćini. Naučite koristiti u igri znanje o pravilima ponašanja za stolom, u gostima.
Ind. rad na razvoju govora s Katjom: vježba sastavljanja rečenica prema slici.
Builder Games"Palata za Deda Mraza". Zadaci: naučiti kreirati modele zgrade, koristiti prethodno savladane vještine u radu sa građevinskim materijalom. Razvijte kreativnu maštu, sposobnost ujedinjenja u igri.
Literatura za večernje čitanje, atributi za s/r igre, bojenje, potezi, šablone.
Prošetaj
- Nadzor: stambene zgrade u večernjim satima. Ciljevi: proširiti ideje o raznolikosti stambenih zgrada, vježbati brojanje (odrediti broj prozora u kojima je upaljeno svjetlo); razviti koherentan govor.
- P/ i na zahtjev djece.
igra prstiju" NA YOLKI»
Zabavljali smo se na drvetuRitmički pljeskanje
I plesali su i brčkali se.Ritmički udarci
Posle dobrog Deda Mraza"Hodanje" sredina i indeks
Dao nam je poklone.prstima obe ruke na stolu
Dali ogromne pakete"Nacrtajte" veliki krug rukama
Imaju i ukusne artikle:Pravljenje ritmičkih pljeskanja
Slatkiši u plavim papirimaPrsti su savijeni na obje ruke, počevši od
Orasi pored njih, veliko
kruška, jabuka,
Jedna zlatna mandarina.
Spisak korišćene literature:
Golitsyna N.S., Sažeci kompleksno-tematskih studija. Pripremna grupa za skolu. Integrisani pristup. - Izdavačka kuća Scriptorium, 2015.
Zatulina G.Ya.,Sažeci složene klase za razvoj govora. Pripremna grupa / Udžbenik.- Izdavač: Tsentr Pedagogical Education, 2009.
Komratova N.G., Gribova L.F. Svijet u kojem živim. Metodološki vodič za upoznavanje djece od 3-7 godina sa vanjskim svijetom. - M.: TC Sphere, 2005. - 144 str.
Krupenchuk O. I., Treniramo prste - razvijamo govor. Pripremna grupa. - Izdavačka kuća "Litera", 2016.
Kazintseva E.A., Pomerantseva I.V., Terpak T.A., Formiranje matematičkih reprezentacija: bilješke nastave u pripremnoj grupi / ur. - komp. E.A. Kazintseva, T.A. Terpak. - Volgograd: Učitelj, 2009. - 223 str.
Lykova I.A., Vizuelna aktivnost u vrtiću: planiranje, bilješke s nastave, smjernice. Pripremna grupa. - M.: "KARAPUZ - DIDAKTIKA, 2009. - 208 str.
Okvirno kompleksno-tematsko planiranje programa "Od rođenja do škole". Grupna priprema za školu / V.V. Gerbova, N.F. Gubanova, O.V. Dybina i drugi - M.: Mozaik-Sintez, 2015. - 176 str.
Planiranje vaspitno-obrazovnih aktivnosti u predškolskim obrazovnim ustanovama. Pripremna grupa za skolu. Metodološki vodič, ur. Timofeeva L.L. - M.: Centar za pedagoško obrazovanje, 2015. - 352 str.
Sozonova N., Kutsina E. „Priče o godišnjim dobima. Zima".
TATIANA PETRUS
Kalendarsko-tematsko planiranje u starijoj grupi "Nova godina na kapiji"
* Razgovor: „Praznik Nova godina» upoznati djecu sa tradicijama njihove zavičajne kulture i običajima različitih naroda.
Ispitivanje ilustracija « Novo godine u različitim zemljama Upoznati djecu sa novogodišnjim tradicijama drugih naroda, sa elementima novogodišnje trpeze naroda različitih zemalja.
* Samoigranje aktivnost: društvene igre - naučite djecu da pregovaraju o interakciji, razgovaraju o radnjama igre.
* D / i "valjda, a ti pogađaš"- naučiti djecu da pogađaju zagonetke, pravilno imenuju prirodne pojave.
* Dužnost u uglu priroda: zalijevanje biljaka.
Zadaci. Naučite djecu da samostalno određuju potrebu za zalijevanjem prema boji tla. Negujte odgovornost za dodeljeni posao.
*Jutro. gimnastika "zimska zabava"(Decembarski kompleks br. 2
*KGN. Negovanje kulture ponašanja za stolom. Naučite kako pravilno sjediti dok jedete (leđa držite ravna, noge savijene pod pravim uglom)
*Ponudite društvene igre - naučite pregovarati o interakciji, razgovarati o radnjama igre. Razvijati samostalnost u organizaciji igara; - naučiti djecu da pronađu zanimanje prema svojim interesovanjima, da organizuju interakciju u igri.
*D\game "Odaberi riječ" aktiviranje vokabulara
* Gimnastika prstiju: "Zagrij prste"
GCD №1 Formiranje holističke slike svijeta. Tema: Djed Mraz i Djed Mraz.
Zadaci: Upoznati djecu sa tradicijama njihove zavičajne kulture i običajima različitih naroda.
GCD №2 Fizička kultura. By plan instruktora fizičkog. kulture.
*KGN. Nastavite razvijati vještine da sami održavate čistoću i red u ormaru.
Šetnja #1
* Posmatranje stanja vremena. Koji zimski dan je bolje prošetati (sa vjetrom, za vrijeme snježnih padavina, mećave) kakav je vjetar? (ljut, bodljikav, hladan, oštar) Promovirati razvoj kognitivnog interesa za divlje životinje.
*P/n "zima"- razviti sposobnost istovremenog izvođenja pokreta, sposobnost trčanja u svim smjerovima bez naletanja jedan na drugog. Naučite da igrate prema pravila: bježi od vozača "zima" odmah posle reči "1,2,3, uhvati!"
P/s "Nađi sebi drugara"-učiti djecu snalaženju u prostoru, osigurati razvoj koordinisanih pokreta ruku i nogu tokom trčanja. T. B. - konsolidirati sposobnost trčanja u datom smjeru bez naletanja jedno na drugo.
*Posao: čišćenje staza od snijega. Nastavite učiti djecu da rade s lopaticama, pazite gdje bacamo snijeg: da nikog ne povrijedite, ne prekrivajte snijegom.
* Usluga u trpezariji.
Zadaci. Naučiti djecu da raspodijele odgovornosti, da provjeravaju i međusobno provjeravaju ispravnost izvođenja radnji i rezultata rada.
* Situacioni razgovor. Razgovarajte s djecom o tome kako se priroda mijenja zima: Pada sneg, napolju je hladno. Podsjetite djecu da budu veoma oprezni zimi, oprezno: često ima leda.
*Slušanje muzike Slušanje muzike "Novogodišnja polka" A. Aleksandrova, Naučiti da percipira i razlikuje promenu tempa muzike.
* Narativ r. n. With. "Snjegurica"- pokazati deci (na osnovu naracije) glavne žanrovske odlike narodnih i autorskih bajki. Razvijati interesovanje za ruske narodne priče. Za promicanje razvoja intonacijskih vještina za prenošenje epizoda bajke koje vam se sviđaju.
* Stvrdnjavanje nakon spavanja - postepeni uspon, okrepljujuća gimnastika, hodanje po stazama za masažu.
*Situacija u igri "Djevojka-češalj - promijeni frizuru"
* Razgovor sa djecom na tu temu "Šta bi se moglo dogoditi ako." Zadaci. Naučiti djecu da predviđaju posljedice događaja, da izgrade rasuđivanje o razvoju događaja, zasnovano na znanju i lično iskustvo. (Šta će se dogoditi ako ne perete zube svaki dan, ako smočite noge na ulici)
* Rad u kutku knjiga: popravka knjiga.
Zadaci. Naučite djecu da kategoriziraju knjige prema vrsti popravke koju treba obaviti. (ljepilo, porub, zamijenite kičmu). Negujte pažljiv odnos prema knjigama, tačnost.
* Igra uloga: Salon: parcela "Praznična frizura" Target: naučiti primijeniti i kreativno interpretirati u igri svoje znanje i iskustvo pripreme za praznik.
* Pamćenje pjesama i pjesama za novogodišnju zabavu. Target: naučite emotivno recitovati pjesmu napamet, prenoseći poticajnu i uzvičnu intonaciju.
Šetnja #2
*Zapažanje. U večernjoj šetnji gledajte kako mjesec izlazi. Označite mjesec svaki dan drugi: ponekad okrugla, velika, a ponekad tanka, mala.
*Igre na otvorenom "Dođi i ne vraćaj se"- razviti koordinaciju
pokreta, sposobnost održavanja ravnoteže pri hodanju ograničenom ravninom.
*Igre sa daljinskim materijalom
* Razgovor "zimski mjeseci" .Target: naučiti djecu da imenuju zimske mjesece, dajte im kratak opis pravite kratke priče na osnovu slika.
*Crtanje na slobodnu temu.
Zadaci. Formirati kod djece želju da predmete i slike koje vide prenesu u crtež, da pomoću njih otelotvore ideje linija i boja, da koriste savladane vizualne vještine i sposobnosti.
* Igre izgradnje materijal: objekti po projektu. Zadaci. formu vještina: osmisliti zgrade ^ "izvoditi ih; razviti interesovanje za ispoljavanje nezavisnosti, elemente kreativnosti; naučiti pobediti zgradu.
Povezane publikacije:
Kalendarsko-tematsko planiranje iz matematike u starijoj grupi
Mjesec, sedmica Vaspitna aktivnost Sadržaj rada Zajednička aktivnost sa djecom Tema vaspitno-obrazovne situacije Pedagoški zadaci.Kalendarsko-tematsko planiranje za netradicionalne tehnike crtanja u starijoj grupi (za školsku 2014-2015) Mjesec Tema časa Netradicionalna tehnika Programski zadaci Septembar "Grožđe" Otisak sa pečatom (pluta) Naučiti djecu da prenesu oblik grozda.
Kalendarsko-tematsko planiranje
Senior grupa. Tema: Nova godina. Termini: od 11.12.2017. do 15.12.17
Završna prijava događaja "Novogodišnja čestitka" 28.12.17
Planirano za sedmicu
Stvaranje uslova u predmetno-razvojnom okruženju(organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece)
Izložba knjiga: ruske narodne priče, autorske priče o Novoj godini.Ilustracije proslave praznika: Djed Mraz, Snjeguljica, božićno drvce, šumske životinje, Djeda Mraza različitih zemalja.Loto i slagalice sa novogodišnjom temom.
Društveni i komunikativni razvoj
Komunikativne aktivnosti: Igra uloga "Frizer", "Prodavnica igračaka za božićno drvce", "Dječiji vrtić".
Samoposlužni i osnovni kućni poslovi: njega sobnog bilja.
kognitivni razvoj
Ispitivanje ilustracija na temu Nove godine.
Didaktičke igre: "Sastavi jelku", "Sakupi sliku", "Priroda i čovjek", "Šta je umjetnik zbunio", "Nađi višak", "Idem u šetnju".
Dizajn "novogodišnje čestitke".
Razvoj govora. Zvučna kultura govora: Nova godina na kapiji. prepričavanje narodna priča"Moroz Ivanovič"; čitajući bajku G. Skrebitskog „Četiri umjetnika. Zima"; čitanje bajke "Snjegurica", "Mraz", priče S. Georgieva "Spasio sam Djeda Mraza", učenje napamet pjesme E. Tarasova "Nova godina"
Umjetnički i estetski razvoj
Vizuelna aktivnost: crtanje "Pametno božićno drvce", "Smrekove grančice".
Aplikacija "Ukras za božićno drvce - ljepotice".
Muzička aktivnost: slušanje muzičkog djela "Valcer snježnih pahuljica" muz. P. Čajkovski (Balet Orašar)
Fizički razvoj
Gimnastika prstiju: "Pahulje".
Gimnastika za oči: "Čuda". Vježbe disanja "Jedna pahulja, dvije pahulje."
Fizički zapisnici: "Zima".
Interakcija sa roditeljima (socijalnim partnerima)
Konsultacije na temu "Nova godina i djeca" -
Datum:25.12.17
______
Integracija
Individualni rad
(u režimskim trenucima)
Vrijeme
Jutro
ponedjeljak
PR, TFR, FR.
Razgovor na temu" Šta je Nova godina
Cilj: generalizirati izlaganje djece o temi, razviti govor, mišljenje. Samostalna igracka aktivnost - potaknuti želju djece da organiziraju igru s vršnjacima, naučiti ih da opremiju mjesto za igru, odaberu atribute i realizuju plan igre.
Rad u kutu prirode: obrišite prašinu sa cvijeća.
Cilj: razvijaju odgovarajuće radne vještine kod djece. Negujte marljivost, potaknite želju da budete korisni. Razvijati kod djece brigu o cvijeću.
jutarnje vježbe (Kompleks br. 16)
Individualni rad o razvoju govora sa Arsenijem G., Danielom V., Danya L.
« Pisanje priče o Deda Mrazu
Ciljevi: aktiviranje dječije mašte, priprema za literarno i verbalno stvaralaštvo, korištenje dogovorenih imenica i glagola, razvijanje pažnje, pamćenja, njegovanje pozitivnog stava prema liku.
OOD
PR, ONA,
1. NVO "Znanje" "Nova godina na kapiji". (str.200 Galitsyna N.S.)
Cilj: upoznavanje sa običajima proslave Nove godine u Rusiji i drugim zemljama. Opišite pojam narodne tradicije.
2. Crtež "Elegantno božićno drvce" (str.208 Galitsyna N.S.)
Cilj: naučite kako stvoriti sliku elegantnog božićnog drvca na crtežu. za konsolidaciju sposobnosti miješanja gvaša na paleti, stvarajući nijanse boja.
3. Fizičko vaspitanje na ulici (prema planu specijaliste)
9.00-9.20
9.35-10.00
11.25-11.50
Prošetaj a
PR, TFR, FR
1. zapažanje: za ptice.
Cilj: da formirate želju da se brinete o pticama koje zimuju, sipajte hranu u hranilice; proširiti znanje o pticama koje zimuju
2. Mobilna igra" Jelen ima veliku kuću" . - da se konsoliduje sposobnost povezivanja pokreta sa tekstom.
3. Didaktička igra" Napravite božićno drvce » .
Cilj: doprinose konsolidaciji koncepta"gornji", "prosječno", "niže".
4. radna aktivnost: Čišćenje snijega sa staza na gradilištu.
Cilj: promoviraju marljivost, društvenost.
5. Sebe aktivnosti za igru djece
razgovori,
Večernje
SKR, RR.
1. Igra uloga : "Salon": zaplet "Pravimo frizuru za odmor" (razvijanje interesa za igru, podučavanje pristojnog taktičnog ophođenja tokom interakcije igranja uloga)
2. Čitanje priče G. Skrebitsky“Četiri umjetnika. zima"- obogatiti znanje djece o zimi, raščlaniti figurativne izraze koji se nalaze u tekstu.
produktivnu aktivnost.
Prošetaj
PR, FR, TFR.
1. Zapažanje: sezonska pojava - snježne padavine: nastaviti sa formiranjem dječjih ideja o svojstvima snijega (bijel, hladan, mokar).
2. Mobilna igra" Snijeg se vrti" (naučite da povezujete radnje u skladu s tekstom)
3. Radna aktivnost : čišćenje prostora.
Target : naučiti da rade zajedno, da postignu zadatak
zajedničkim naporima.
Individualni rad sa Dashom A.,
Ksyusha P., Veronica P.
Razvoj pokreta.
Cilj: vežbajte trčanje"zmija" , trčanje oko objekata postavljenih u niz
Datum:26.12.17
______
Integracija
Individualni rad
Grupni (podgrupni) oblik rada
(u režimskim trenucima)
Vrijeme
Jutro
utorak
PR, TFR, FR.
Razgovor sa djecom Kako su ljudi unutra Novočestitajte jedno drugom godinu dana" (davati poklone, slati čestitke, pakete, pisma itd.).
Target : unaprijediti znanje o tradiciji proslave.
Didaktička igra" Slikaj."
Target : razvijati pažnju, pamćenje.
Dežurstvo u trpezariji: postavljanje stola za doručak.
Svrha: naučiti djecu kako pravilno postaviti sto za doručak.
jutarnje vježbe (Kompleks br. 16).
Individualni rad od strane FEMP-a sa
Vadim P., Arseniy G., Misha R.
Cilj:ponovite nazive geometrijskih oblika.
OOD
PR, FR.
1. NVO "Znanje" FEMP (str. 50 Kolesnikova E.V.)
Ciljevi
Naučite : upisati broj 8; pravilno koristiti i pisati znakove "+" ili "-"; riješiti semantički problem
Upoznajte : sa brojem 8; sa nazivom mjeseca - decembar
2. „Muzika (Prema planu specijaliste).
9.00-9.25
15.40-16.05
Prošetaj
PR, TFR, FR.
1.Promatranje Nastavite sa usavršavanjem vještina u određivanju prisutnosti i smjera vjetra.
Target : pokazati najjednostavnije veze između prirodnih pojava i ljudskog života.
2. Igre na otvorenom" Jack Frost" .
Cilj: razvijati fizičku aktivnost djece u šetnji.
3. Igra uloga "Prodavnica igračaka za božićno drvce".
Cilj: poboljšati sposobnost djece da se udruže u igri,
izvoditi radnje u igri u skladu sa planom igre.
Odgajati kod djece poštovanje prema radu prodavca.
4. Radna aktivnost Dodatna oprema: čišćenje snega
Target : njegovati marljivost, sposobnost zajedničkog rada.
5. Sebe aktivnosti za igru djece
razgovori,
imitativni pokreti, igre učenja.
Večernje
SKR, RR.
1. Didaktička igra « priroda i čovek" .
Cilj: sistematizovati dječija znanja o tome šta je stvorio čovjek, a šta je čovjek. Pregled knjiga, ilustracija, slika na temu.
2. Čitanje priča E. Tarasovskaya"Nova godina" .
Target : razviti sposobnost pažljivog slušanja, odgovaranja na pitanja.
Eksperimentalne igre, zaplet amaterske didaktičke, igre na tabli.
Samostalna umjetnička djelatnost,
Samostalna aktivnost djece u centrima: priroda, knjige, umjetnost.
Iskustva. Zgrade za igre priča.
produktivnu aktivnost.
Prošetaj
PR, FR, SKR.
Tree watching.
Cilj: pokazati ljepotu drveća zimi; gajite želju da se divite ljepoti drveća.
mobilna igrica" Snijeg se vrti"
Cilj: naučiti korelirati radnje u skladu s tekstom. . Razvijajte spretnost, svesnost.
radna aktivnost: dovodimo stvari u red na sajtu - da vaspitavamo marljivost, tačnost, odgovornost.
Individualni rad sa Semjonom A., Vadimom P., Amirom D., Ksyusha P.
Organizujte hokejašku utakmicu.
Cilj: učenje elemenata igre.
Datum:28.12.17
______
Integracija
Zajedničke obrazovne aktivnosti odrasle osobe i djece
Individualni rad
Grupni (podgrupni) oblik rada
(u režimskim trenucima)
Vrijeme
Jutro
četvrtak
PR, TFR, FR.
Razgovor sa djecom "Kako se ponašati na novogodišnjoj zabavi?"
Cilj: ponovite pravila ponašanja u javnom mestu razvijati govor djece
Didaktička igra" Nađi čudnu" - razvijati logičko mišljenje, sposobnost klasifikacije predmeta.
Razgovor na temu "Salvete - naši pomagači"
Svrha: naučiti djecu kako koristiti salvete, pokazati praktičnost njihovog korištenja u različitim situacijama.
jutarnje vježbe (Kompleks br. 16).
Individualni rad od strane FEMP-a sa
Veronica P., Sasha H., Katya B.
Cilj: vježbati znanje o značenjima danas, juče, sutra.
OOD
RR, ONA,
1. Dizajn kognicije "Novogodišnja čestitka" (str. 104 Lykova I.A.)
Cilj: Potaknite želju za kreiranjem čestitki vlastitim rukama. Uvesti temu kreiranja panoramskih razglednica sa trodimenzionalnim elementima.
2. Muzika (prema planu specijaliste)
3. Aplikacija: „Ukras prelijepe božićne jelke“ (str. 105 Lykova I.A.)
Cilj: podržavaju želju da se samostalno kombiniraju poznati predmeti ukrašavanja slike s aplikacijama
9..00-
9.25
9.35-10.00
10.10-10.30
Prošetaj
PR, FR, SKR.
1. posmatranje "Smiješni crteži na snijegu»- praćenje tragova.
Target : poboljšati sposobnost razmišljanja o tome čiji otisci ostaju u snijegu.
2. mobilna igra « metelica» - izvoditi pokrete prema sadržaju igre.Učvrstiti sposobnost izvođenja pokreta u skladu s tekstom igre, jasno izgovarati riječi.
3 . Didaktička igra" idem u šetnju" .
Cilj: pomažu zapamtiti redoslijed radnji kada se oblačite za šetnju.
4. Radna aktivnost : izgradnja snježnih objekata.
Cilj: Ohrabrite djecu da pomažu odraslima. Spomenuti
marljivost.
5. Sebe aktivnost u igri.
razgovori,
imitativni pokreti, igre učenja.
Večernje
TFR,RR
1. Čitanje priče S. Georgiev. "Spasio sam Deda Mraza" - Formirati sposobnost procjenjivanja njihovih postupaka i postupaka heroja, njegovati prijateljstvo, sposobnost interakcije s vršnjacima
2. Uprizorenje igre prema bajci "Zecova koliba".
Svrha: naučiti djecu korištenjem različitih izražajnih sredstava:
izrazi lica, gestovi, intonacije da bi se prenio karakter likova
radi. Razviti interesovanje za pozorišne predstave.
Eksperimentalne igre, zaplet amaterske didaktičke, igre na tabli.
Samostalnost umjetničke djelatnosti.
Kreativni zadaci, smjene, vođenje kalendara prirode.
Samostalna aktivnost djece u centrima: priroda, knjige, umjetnost.
Iskustva. Zgrade za igre priča.
produktivnu aktivnost.
Prošetaj
PR, FR, SKR.
1. Zapažanje za d Dug dan
- Označite najkraći dan na kalendaru - 22. decembar. Razgovarajte s djecom da je ovo dan solsticija po narodnom kalendaru.
2. Mobilna igra"Snježni vrtuljak.
Cilj: naučiti djelovati na signal učitelja, postupno ubrzavajući tempo trčanja u okruglom plesu.
3. Radna aktivnost: Prekrivanje korijena drveća snijegom u vašem području.
Target : razvijaju sposobnost zajedničkog rada.
Individualni rad sa Ksyusha P., Lyuba Z., Dima A.
idem na veliko..
Cilj: naučite se kretati širokim i normalnim korakom jedan za drugim.
Datum:29.12.17
______
Integracija
Zajedničke obrazovne aktivnosti odrasle osobe i djece
Individualni rad
Grupni (podgrupni) oblik rada
(u režimskim trenucima)
Vrijeme
Jutro
petak
PR, TFR, FR.
Slušanje muzičkog dela: „Valcer pahuljica » Muzički fragmenti iz baleta "Orašar" P. I. Čajkovskog:– da kroz muziku nauči decu da razumeju osećanja prema svojoj majci koja je izrazio kompozitor. Pozovite djecu da navedu osjećaje inspirisane slušanjem muzike.
društvene igre - potaknuti želju djece da savladaju pravila najjednostavnijih štampanih društvenih igara, formiraju vještine timskog rada, uče ih da razgovaraju o idejama i donose odluke zajedno sa svojim vršnjacima.
Samostalna igrana aktivnost
Rad u kutku prirode: briga o sobnim biljkama - upoznati djecu sa novim načinom održavanja čistoće biljaka (čišćenje listova suhom četkom), formirati odgovarajuće vještine. Razgovarajte o listovima koje biljke treba očistiti na ovaj način.
jutarnje vježbe (Kompleks br. 16).
Individualni rad o razvoju govora sa Dashom A.,
Katey B., Leney P.
Opišite svoju omiljenu igračku
Cilj: razvijati vokabular, naučiti sastavljati složene rečenice
OOD
HER, FR
1. Razvoj govora. Prepričavanje bajke "Moroz Ivanovič" (str. 69 Zatulina G.Ya.)
Cilj: upoznajte djecu sa nova bajka da nauče da izraze svoje mišljenje o postupcima likova. Podići interesovanje i ljubav prema ruskim narodnim i autorskim bajkama.
2. fizičko vaspitanje (Prema planu specijaliste)
9.00 – 9.20
9.35 – 10.00
Prošetaj
PR, TFR, FR.
1. Gledanje titmouse
Cilj: nastaviti pobuđivati zanimanje za ptice, upoznati sjenicu, njene navike, stanište, karakteristike izgled)
2. Mobilna igra" zamrznuti"
Ciljevi: Vježbajte djecu u pravilnom izvođenju osnovnih pokreta pri trčanju. Razvijati pažnju, spretnost, brzinu reakcije.
3. Didaktička igra" Pogodi opis"
Cilj: konsolidovati znanje o pticama
4. Radna aktivnost: dovodimo stvari u red na gradilištu.
Cilj: razvijati kod djece vještine timskog rada sa različitim
inventar (metle, metle, lopate). Negujte kulturu rada
aktivnosti.
5. Nezavisna aktivnosti za igru djece
razgovori,
imitativni pokreti, igre učenja.
Večernje
SKR, RR.
1. Radna aktivnost : pranje posteljine za lutke.
Target : proširiti dječije ideje o radnim operacijama, naučiti da se peru
male stvari, poštujući pravila higijene i sigurnosti. Obrazac na
djece odgovoran odnos prema zadatom zadatku, podsticati želju
da se stvar dovede do kraja, želja da se to uradi dobro.
2. Čitanje Ruska narodna bajka « Morozko" .
Cilj: nastaviti upoznavati djecu sa djelima usmene narodne umjetnosti, učiti ih da procjenjuju postupke junaka, da izraze svoj stav prema njima. Content Conversation.
Eksperimentalne igre, zaplet amaterske didaktičke, igre na tabli.
Samostalna umjetnička djelatnost,
Samostalna aktivnost djece u centrima: priroda, knjige, umjetnost.
produktivnu aktivnost.
Prošetaj
PR, FR, SKR.
1. Opažanje: forplaninski pepeo
Ciljevi : proširiti znanje o planinskom pepelu;nastaviti praćenje planinskog pepela zimi.
2. Mobilna igra"Jedan, dva, tri - trči!".
Cilj: razvijaju brzinu, okretnost, pažnju.
3. Radna aktivnost: raščišćavanje staza od snega - edukovati
marljivost.
Individualna aktivnost With
Artem K., Vadim P., Maxim L., Amir D.
"Dodaj loptu"
Cilj: vježbajte brzo trčanje, razvijajte spretnost.
Savjet za roditelje: "Nova godina i djeca"
Bliži se Nova godina, omiljeni praznik dece, jer jelka je praznik bajke, zabavne igre, iznenađenja, smiješne avanture. Kako bi bilo za dijete, ugoditi sjajem i neobičnošću, roditelji se moraju potruditi.Kada se pripremaju za Novu godinu, roditelji bi trebali uključiti svoju djecu: zajedno odlučiti koga će pozvati od prijatelja, kako ukrasiti jelku, kakvu zabavu smisliti itd.
Djeci treba unaprijed reći o božićnom drvcu, da je to zimzeleno drvo, pokazati ga na slici, fotografiji.
U pripremi za praznik, djeci treba dati božićne ukrase na razmatranje, možete zajedno sa djetetom rezati pahulje, lampione, objesiti girlande, sijalice zajedno. Ako je dijete jako malo. Tada možete ukrasiti božićno drvce kada zaspi. Ujutro će jelka biti iznenađenje za bebu.
O poklonima takođe treba voditi računa unapred. Poklanjanje može biti fantastično. Tata i ćerka vajaju cipele od plastelina i stavljaju ih ispod jelke, a sledećeg jutra dete tamo pronalazi prave cipele. Možete napraviti petla od papira i staviti ga na prozor. Objasnite djetetu da će Petao pogledati da li prolazi Djed Mraz. Videće ga i glasno će ga pozvati. Djed Mraz će svakako ući, diviti se jelci, domaćim igračkama, provjeriti zna li dijete uredno složiti odjeću, pospremiti stvari i ostaviti poklon. Ujutro će beba biti zadovoljna što ispod jelke pronađe poklon i pismo od Djeda Mraza. Pismo može sadržavati stihove za učenje, zagonetku ili želju.
Dragi tate i mame!
Zanimljivo pripremljen odmor sa porodicom ne samo da će donijeti radost, već će i pomoći da se bolje razumije dijete, njegova interesovanja.
Žive uspomene na praznik pamte se zauvijek. Pokušajte stvoriti neobičnu prazničnu atmosferu. Nacrtajte snjegovića na ulazu da dočeka goste. Sakrij kreker ispod drveta. Reci joj da ju je Djed Mraz zaboravio. Kreker može sadržavati kuglice. Ispod jelke - knjiga sa slikama, bojanjem itd.
Ne sjedite dugo za stolom. Bolje je igrati se sa gostima, pjevati zajedno pjesmu, plesati. Djeca vole igru vruće i hladno. Pobjednik pleše ili pjeva pjesmu. Možete igrati igru "Aibolit i životinje". Djeca stavljaju životinjske kape, jedan se bira za doktora. Igra se bazira na inscenaciji: zeko hrom, doktor ga leči, zeko skače, nilski konj riče i drži se za stomak, zatim se oporavlja i veselo skače itd.
Djeca moraju pokazati kreativnost, prenijeti željenu intonaciju. Na kraju možete otplesati zabavan ples.
Odrasli mogu smisliti mnogo zanimljivih stvari za novogodišnji praznik, samo trebate htjeti i sve poduzeti odgovorno. Želim vam snalažljivost i strpljenje, a uspjeh će vam doći!
PODSJETNIK
o mjerama zaštite od požara prilikom ukrašavanja božićnog drvca
Novogodišnji i božićni praznici su divno vrijeme za djecu i odrasle. Gotovo u svakoj kući postavljeno je i okićeno prekrasno božićno drvce. Da ove dane ne bi zasjenila nesreća, neophodno jeizvuci Posebna pažnja pridržavati se mjera zaštite od požara, koji su veoma jednostavni...
Prirodna božićna drvca imaju tendenciju da se osuše kada ostanu u zatvorenom prostoru duže vrijeme i buknu od lagane iskre. Kupite svoje drvce što je moguće bliže Novoj godini ili ga držite na otvorenom. U pripremi za praznik, postavite "šumsku ljepoticu" na stabilnu podlogu i tako da grane ne dodiruju zidove, plafon i budu na sigurnoj udaljenosti od električnih uređaja i kućanskih peći.
Za vrijeme proslave ne palite svijeće na jelki, kao ni domaće električne girlande. Električni vijenac mora biti tvornički proizveden i bez oštećenja.
Također je potreban povećan oprez pri korištenju sparklera. Štap s bengalskom vatrom treba držati u ispruženoj ruci i ne prinositi odjeći, očima i prirodnom božićnom drvcu. Bengalske vatre i petarde treba paliti samo pod nadzorom odraslih i dalje od zapaljivih predmeta.
Dragi roditelji!
Pridržavajte se ovih osnovnih pravila zaštite od požara i strogo kontrolišite ponašanje djece tokom zimskog raspusta!
Pozovite u slučaju požara
telefonom:01, sa mobilnog:112, 010
Učinite djeci zabavan zimski raspust.
Kako organizovati vikend ako ne idete nikuda? Šta učiniti s djetetom da mu ne bude dosadno i da se provede zabavan i zanimljiv odmor?
O čemu djeca sanjaju kada razmišljaju o praznicima? O magiji, maskenbalima, ledenim toboganima, putovanjima. I da konačno možeš da pričaš sa mamom i tatom, koji uvek nestanu na poslu. Šta roditelji misle? O dugom snu, sofi i TV-u ili knjizi. I o tišini!
Roditelji, ako ležite pred televizorom svih 10 dana, onda će praznici proći brzo i dosadno, a vaša djeca će ostati razočarana. Evo nekoliko savjeta kako da praznike učinite zabavnim za sebe i djecu.
1. Za djecu je najvažnije da dani budu raznoliki. Napišite plan: tobogan, snijeg, fešte, gosti, predstave, muzeji, karnevali i maškare.
2. Provedite što više vremena na to svježi zrak. Ako je moguće, idite kod prijatelja van grada. Šetajte parkom, dvorištem, idite u park šume, uzmite klizaljke - i marširajte do klizališta, idite na skijanje. Pokušajte provesti cijeli dan na otvorenom. Na kraju krajeva, kada idete na posao, nećete moći hodati. A djeci je potrebna šetnja!
3. Radite ono o čemu ste dugo sanjali, ali do čega vam ruke nikad ne dopiru. Stavite predstavu kod kuće, idite u posjetu prijateljima koji žive daleko, idite u pozorište. Glavna stvar je cijela porodica.
4. Postavite dom dečiji odmor. Okupite prijatelje, komšije, uvježbajte predstavu, obucite se u kostime, igrajte bajku, skuvajte jednostavnu poslasticu na šarenim papirnim tanjirima da ne morate prati suđe.
5. Organizujte zabavu u dvorištu. Tako da se možete igrati i šetati okolo. Ukrasite božićno drvce, poigrajte se. Vjerujte, svidjet će se i djeci i odraslima. Istovremeno ćete bolje upoznati svoje komšije.
6. Diverzificirajte vožnju sa brda - organizirajte tamo odmor uz takmičenja: ko će najdalje, ko brži itd. Jakne se mogu ukrasiti kišom božićnog drvca.
7. Idite na zimsko planinarenje. U parku ili u šumi. Zakopajte iznenađenja, male poklone ispod drveća. Nacrtajte kartu ili plan. Ispod jelke pronađite pismo od Djeda Mraza, u kojem piše: „Nažalost, nisam stigao do tebe, pokvarile su mi se sanke, morao sam tvoj poklon zakopati ispod jelke. Evo mape, možete je koristiti da pronađete svoj poklon. Pustite dijete da na karti potraži prava božićna drvca i nađe poklone. Vjerujte, djeca će biti oduševljena ovakvim potragama za blagom!
8. Šetajući šumom, dajte djetetu zadatke: objesiti hranilicu, sipati hranu u već obješene hranilice, nacrtati sva drveća koja sretne
9. Idite u muzej. Predškolca će zanimati zavičajni i zoološki muzej. Ako dijete voli grčke mitove, odvedite ga u grčku dvoranu. Planirali smo odlazak u umjetničku galeriju – unaprijed pročitajte mitove i Bibliju, jer većina klasika je pisala upravo o tim temama.
10. Prijatan dan. Nekoliko dana prije praznika, organizirajte “magičnu radionicu” kod kuće. Kupite knjigu o rukotvorinama i radite sa svojom djecom! Napravite vitraže, crtajte slike na drvetu, na platnu, izrezujte figure i lijepite aplikacije.
11. Organizirajte akciju zajedno sa svojim djetetom - sredite dječje stvari (možete i svoje), skupite dobru odjeću od koje je beba odrasla, dobre ali ne omiljene igračke i sve to pošaljite potrebitoj djeci u sirotišta ili u socijalnih centara. Sada ovakve akcije organizuju mnoge dječije radnje, kafići i crkve. Za dijete je veoma korisno učiniti tako dobro djelo.
12. Ne gledajte TV non-stop! Označite unaprijed u programu one programe i filmove koji vam se sviđaju, pogledajte ih sa svojom djecom, razgovarajte o njima.
13. Ugodan dan. Možete, na primjer, na ovaj dan pustiti mamu iz kuhinje i pripremiti jednostavne poslastice za tatu i djecu. I pecite kolačiće svi zajedno, neka se djeca namažu u brašno, u tijesto, lijepe neravne figure. Glavna stvar je da to uradite sami!
14. Planirajte maskenbal. Šijte kostime, izmislite šminku. Za djecu i za sebe!
15. Uredite božićno drvce kod kuće. Pripremite jednostavan nastup ili koncert, poslastice (isti kolačići), male poklone za goste, pozovite prijatelje. Dobro je ako se dogovorite sa prijateljima pa će i oni organizovati božićno drvce. Tako ćete ići sa porodicama jedni drugima na božićna drvca. Odlično je ako su praznici tematski - jeste gusarska zabava, prijatelji imaju princeze i vile i tako dalje
Za početnike: uzgoj brojlera kod kuće Prokuhana voda za brojlere
Samo ljubavnici će preživeti
Karakteristike oglašavanja namijenjenog djeci
retuširanje starih fotografija u photoshopu retuširanje starih fotografija
Šta je NPO: dekodiranje, definisanje ciljeva, vrste aktivnosti Da li neprofitna organizacija ima pravo