Natalia Novikova
Projekt u senior grupa"ptice selice"
Projekt
« PTICE MIGRATORNE»
Senior grupa
Završio vaspitač
MBDOU "Vrtić br. 132"
Novikova Natalija Vladimirovna
Dzerzhinsk
Tema: « Ptice selice»
Vrstu projekat: kognitivno-govor.
Pogled projekat: grupa.
Članovi: djeca, vaspitači, roditelji srednje škole grupe.
Uzrast djece je 5-6 godina.
Vremenski okvir implementacije: kratkoročno (april).
Target:
Proširiti znanje djece o ptice selice.
Razvijte interesovanje za život ptice.
Relevantnost projekat:
Odnos čovjeka prema prirodi i njenim stanovnicima aktualno je pitanje našeg vremena. To je izvodljivo ako svako dijete ima dovoljan nivo ekološke kulture, ekološke svijesti, čije formiranje počinje u ranom djetinjstvu i traje cijeli život.
Građani imaju vrlo ograničene mogućnosti komunikacije sa prirodom, pa je jedna od njih važnih zadataka raditi na ekološko obrazovanje Mislim - upoznavanje djece sa prirodnim objektima neposrednog okruženja.
Životinje ili ptice najčešće viđamo u našim gradovima i šumama? Naravno, ptice. Ovdje, u velikom gradu, ptice žive rame uz rame sa nama i oduševljavaju nas svojim prisustvom.
Mislim da djeci treba što više pričati o životu. ptice zašto odlete i zašto se vraćaju...
Beskrajno raznovrstan svijet prirode kod djece budi izražen interes, radoznalost, podstiče ih na igru, likovnu i govornu aktivnost.
Utisci iz zavičajne prirode stečeni u djetinjstvu pamte se za cijeli život i često utiču na čovjekov odnos prema prirodi, prema domovini.
Zadaci:
"obrazovna oblast"
kognitivni razvoj:
Uvedite djecu u život ptice selice u prirodnom prirodnom uslovima: ishrana, prilagođavanje okolini.
Za konsolidaciju ideje o izgledu, dijelovima tijela.
Razvoj govora:
Aktivirajte imena u govoru ptice i pilići.
Vježba u korištenju poređenja, odabiru definicija za datu riječ.
Socio-komunikativni razvoj:
Vježba u korištenju stečenih znanja u samostalnim igračkim aktivnostima.
Razviti igru uloga.
Umjetnički i estetski razvoj:
Formirajte preduslove za veštinu koristeći poznata izražajna sredstva prenositi karakteristike izgled ptice.
Negujte želju da slušate muzička dela o kojima se radi ptice. Transfer koristeći pokrete i glasovne karakteristike ptice.
Fizički razvoj:
Razvijati motoričku aktivnost djece kroz vježbe igre.
Faza 1 - pripremna:
Rad sa roditeljima:
Target:
1. Uključiti roditelje u opremanje objektno-prostornog okruženja u grupa na temu.
Pripremite materijal za konsultacije o teme:
- “Pričaj djeci kod kuće o tome ptice» ;
- „Misterije oko ptice» ;
- „Zapamtite stihove o ptice» .
2. Uključiti roditelje u opremanje objektno-prostornog okruženja u grupa na temu.
3. Upoznati roditelje sa radom sa djecom na ovu temu tako što će sav materijal staviti u kut za roditelje.
4. Rasporediti sav potreban materijal u svim razvojnim zonama kako bi se djeca privukla ovoj temi, želja da nauče nešto novo o ptice.
Faza 2 - glavna:
"Učimo igrajući se"
Target: Prepoznajte i zapamtite ptice selice na razigran način.
Ispitivanje ilustracija ptice selice.
-Razgovor: „Ko nam je doleteo u proleće?“ i Zašto nam se vraćaju? ptice?»
Ptice selice- leti zimi toplim zemljama Hladno im je i nemaju šta da jedu. Zimovci se ne boje hladnoće i ostaju ovdje.
odleti ptice nemaju šta da jedu zimi. Mnogi ptice selice jedu insekte. Međutim, s početkom hladnog vremena, svi insekti se skrivaju, dakle, u potrazi za hranom ptice odleti u toplije krajeve.
Ptice selice ljeti žive sa nama, grade gnijezda, izlegu piliće, a sa početkom hladnog vremena odlete na zimu u vruće zemlje da bi se u proljeće vratili u svoja rodna mjesta.
Slušanje kasetofona "Pjevati ptice» , "zvuci prirode".
-Didaktičke igre:
« Ptice»
Target: Formirati preduslove za sposobnost prepoznavanja i imenovanja ptice selice.
"Reci jednu riječ"
Target: Formirati preduslove za sposobnost generalizacije ptice po znacima.
« Ptice i njihove bebe»
Target: Formirati preduslove za sposobnost imenovanja imenica u množini i jednini.
„Napravi priču o ptica»
Target: Razvijati koherentan govor kod djece.
"Koliko ptica?"
Target: Formirati preduslove za sposobnost brojanja do deset.
"Četvrti ekstra"
Target: Formirajte preduslove vještine grupirati ptice prema karakteristikama.
Faza 3 je konačna.
"Saznajmo ptice selice»
Target:
Sistematizirati znanje djece o ptice selice.
Zajedno sa djecom napravite kolaž na tu temu « Ptice selice» .
Sposobnost portretisanja ptica isticanje karakterističnih osobina.
Izrada knjiga za bebe od strane roditelja zajedno sa decom na ovu temu « Ptice selice» .
očekivani rezultat:
Djeca razvijaju sistem znanja o ptice selice;
Stvorite potrebne uslove u grupa da formiraju holistički pogled na život ptice selice.
Neka djeca požele pomoći i nahraniti ptice tokom cele godine.
Povezane publikacije:
Sinopsis GCD-a o ekologiji "Ptice selice" u starijoj grupi Sinopsis GCD-a o ekologiji "Ptice selice" u starijoj grupi. Svrha: formiranje ekološkog mišljenja i obrazovanje ekološke kulture.
Opštinska budžetska predškolska ustanova obrazovne ustanove Gradski okrug Petrozavodsk „Vrtić opšteg razvojnog tipa sa prioritetom.
Zadaci: 1. Upoznati djecu sa pticama selicama, saznati zašto se tako zovu, 2. Razvijati aktivni i pasivni vokabular djece;
Sažetak lekcije u starijoj grupi prema tehnologiji pristupa aktivnosti, odgovara Federalnom državnom obrazovnom standardu. Tema: "Ptice selice i zimujuće" Sastavljeno.
Sažetak lekcije u starijoj grupi o ekologiji "Ptice selice" Ciljevi: 1. Proširiti i generalizirati znanje djece o dolasku ptica. 2. Upoznati djecu sa pojmovima: „muha u klinu“, „lanac“, „jato“.
Vrsta projekta : informativno - kreativno.
Učesnici projekta : djeca 12. grupe, vaspitači, roditelji.
Relevantnost:
Svake godine, u okviru UNESCO programa „Čovjek i biosfera“, održava se „Međunarodni dan ptica“. I nije slučajno što se ovaj dan slavi u aprilu - mjesecu masovnog povratka ptica sa zimovanja.
U Rusiji praznik ima dugu tradiciju. U staroj (starom stilu) "Mjesečniku" postoje praznici kao što su 9. mart - "Dan susreta ptica selica", 17. mart - "Gerasim rookery", 6. maj - "Dan lastavice" itd.
Informacije dobijene u procesu zajedničkog rada sa roditeljima omogućavaju proširenje i produbljivanje znanja djece o pticama, služe za formiranje brižnog odnosa prema pticama, spoznaje da je o pticama potrebno brinuti. Veoma je važno da dete zna da proceni ponašanje čoveka u prirodi u odnosu na sve životinje, da izrazi svoje mišljenje o ovom problemu.
Ciljevi:
- formirati dječje ideje o karakteristikama života ptica selica;
- razvijati kognitivni interes za zavičajnu prirodu;
- da neguju pažljiv i brižan odnos prema pticama;
- podstiču i podržavaju nezavisno posmatranje ptica.
Zadaci:
- proširiti i konsolidirati ideje o izgledu i dijelovima tijela ptica selica;
- proširiti i konsolidirati dječje ideje o životu ptica selica u prirodnim uvjetima i prilagodljivosti njihovom staništu;
- odgajati interesovanje za divlje životinje, razvijati radoznalost;
- razvijaju umjetničku i kreativnu aktivnost;
- naučiti da uspostavljaju uzročne veze između promjena prirodnih uslova i navika ptica.
Vrste aktivnosti i oblici rada
Aktivnost igre
Didaktičke igre:
„Ko gde živi? “, “Zimujuće ptice selice”, “Nazovi koju pticu”, “Ko šta jede? "," Četvrti dodatak.
igre riječima:
“Nastavi rečenicu”, “Koja riječ ne odgovara?”, “Ispravi grešku”.
Kognitivni i socio-komunikativni razvoj
razgovori:"Šta znamo o pticama?", « Zašto nas ptice selice napuštaju u jesen ?», « Zašto ptice lete u toplije krajeve?
pripovijedanje prema slici A. Savrasova "Stigli su rooks".
čitanje fikcija : G. A. Skrebitsky "Rooks" "Krilati susjedi", N. Sladkov "Ptice su donijele proljeće", bajke: "Lisica i ždral", V. Bianchi "Kalendar ptica", "Šta je svraka vidjela", "Ko pjeva sa šta" , "Razgovor o pticama", M. Prišvin "Gosti".
čitanje i učenje poslovice i izreke o pticama.
situacioni razgovori: "Šta se dešava ako uništiš ptičje gnijezdo?",
slušajući pevanje različitih ptica,
produktivnu aktivnost
Crtež:
"Rook" (rad sa drvenim ugljem)
"Beli labudovi na jezeru" (netradicionalna mešavina medija)
modeliranje:"Crni labud"
Stock izrada znakova zabrane - "Ne uništavajte ptičja gnijezda", "Ne hvatajte ptice", "Zabranjeno je da automobil udara ptice!" i sl.
Izgradnja:
papir - "Black Rook" (origami)
od materijala Lego konstruktora "Ptice"
Marina Borsyakova
Projekt u srednja grupa DOU "Ptice selice u jesen"
Dizajn aktivnosti sa djecom srednji predškolskog uzrasta « Ptice selice u jesen»
Opis projekat: kratkoročno, grupa.
Članovi projekat: djeca, nastavnici.
Dječije godine: srednja grupa.
Relevantnost projekat: preliminarna dijagnostika je pokazala da djeca nemaju dovoljno znanja o tome ptice selice. Djeca često brkaju zimovanje i ptice selice, ne znam razloge odlaska ptice selice u toplije krajeve. Teško je reći kakve koristi donose ptice zašto ptice su štetne i šta je korisno. Real projekat pomoći će da se imena poprave u sjećanju djece ptice selice produbljuju i proširuju znanje o ptice selice upoznaju djecu sa takvim fenomenom kao što je jesenji let ptica i razumjeti njegove uzroke, poslužit će za odgoj brižnog i brižnog odnosa prema ptice.
GOAL: proširiti i produbiti znanja predškolaca o životu ptice selice u jesen.
ZADACI:
1. Obrazovni
Učvrstiti i proširiti znanje djece o izgledu, ishrani i ponašanju ptice;
Naučite karakteristike leta ptice selice
2. Obrazovni
Formirati vještinu tvorbe riječi pri radu sa umanjenim značenjem riječi;
Razvijte povezano usmeni govor djeca u procesu odgovaranja na pitanja i davanja prijedloga;
Formirati likovno-estetičku percepciju djece na osnovu slušanja teksta priče, gledanja ilustracija na temu, crtanja i bojanja slika;
Dopunite aktivni i pasivni vokabular djece unosom novih riječi i pojmova.
3. Obrazovni
Formirati vještine obrazovnih aktivnosti;
Izgradite poštovanje prema prirodi.
Implementacija projekat.
Počinjem da učim ptice selice, treba djeci objasniti zašto se tako zovu.
Ptice selice odleti u toplije krajeve za zimu.
Dešava se jesen.
Obično ptice selice lete u tople zemlje u jatu, ali ipak mogu leteti u luku, pojedinačno, u klinu, u liniji.
Insektivori odlaze prije svih nas ptice. U riječi insektojedi kriju se dva riječi: jesti insekte. Jedu majske bube, leptire, ose, vretenca i pčele.
Lastavice, vuci, kosovi, ševe, strnavci, čvorci odlete prije svih ostalih. Ovi lete ptice odmah nakon prvog mraza, čim nestanu insekti.
Kada se vodena tijela zalede (rijeke, jezera i bare, vodene ptice kreću na jug ptice - guske, patke i labudove.
Riječ ptica vodarica krije i dvije riječi - plivati u vodi.
Praktični dio.
igre na otvorenom zrak: "Vrapci i kola", "Ptice u gnijezdu", "Ptice lete".
Igra "Nazovi to slatko"
proučavanje strukture ptice i formiranje imenica s deminutivom sufiksi:
ptica - ptica
glava - glava
vrat - vrat
krilo - krilo
šapa - šapa
rep - konjski rep
kljun - kljun
Igra "Ko ima koje telo"
Vidi, to je čvorak. Šta mu je rep? Pa šta je čvorak? Kratkorepi.
Ovo je lastavica, ima dug rep. Pa kakva lasta? Longtail.
MOBILNA IGRA "čvorak"
Jesen-loše vrijeme,
Topola je požutela.
Odjednom čvorak na grani
Otpevao pesmu.
Konac se malo ljulja
Kiša ne prestaje.
Sa sobom imamo staru kućicu za ptice
Zbogom do proleća.
pokreta:
Podignite ruke gore;
torzo
lijevo desno;
ruke u stranu;
zaokreti torza
lijevo desno;
ispružene ruke naprijed;
nagibi naprijed i nazad;
čučnjevi.
GUESS! (Zagonetke o slagalicama ptice selice)
Na stubu je palata.
U palati je pevač.
Ostavlja jaja za komšije
I ne sjeća se cura.
Siva ptica živi u šumi
Svuda je poznat kao divan pevač.
Sve migratorni kos,
On čisti oranice od crva.
On leti u lov
Prati žabe do močvare.
igra prstiju "Deset ptica - jato"
Djeca sjede na stolicama.
Prsti lijeve i desne ruke
međusobno povezani.
Pjevajte, pjevajte:
Deset ptica - jato.
(pljeskati rukama)
Ova ptica je slavuj
(Naizmjenično se savijati
prsti na desnoj ruci
počevši od malog prsta)
Ova ptica je vrabac.
Ova ptica je sova
Pospana glava.
Ova ptica je voska
Ova ptica je kosac
Ova ptica je ptica
(Naizmjenično se savijati
prste na levoj ruci
počevši od malog prsta)
Sivo pero.
Ovaj je zeba.
Ovo je frizura.
Ovo je vesela cižina.
Pa, ovaj je zli orao.
(Kombinujte veliki i
kažiprsti,
kao grabežljivi kljun)
Ptice, ptice - idite kući!
(mimo rukama,
kao krila)
Artikulaciona gimnastika
LI-LI-LI, LI-LI-LI - ždralovi su odletjeli,
OL-OL-OL, OL-OL-OL - ujutro je počela jaka kiša,
AY-AY-AY, AY-AY-AY - otvorite kišobran uskoro.
Vježba "Završi rečenicu" (sastavljanje složenih rečenica)
Napolju je hladno, kišovito vrijeme, jer...
Laste prve lete na jug jer...
Posljednji koji su odletjeli jesenji labudovi, guske, patke, jer...
- ptice treba biti voljen i zaštićen, jer...
REZULTATI PROJEKT:
1. Djeca uče iz slika, fotografija i znaju da imenuju većinu ptice selicežive u našem regionu;
2. Predškolci su formirali ispravnu ideju o takvom fenomenu kao što je odlazak ptice na jug u jesen;
3. Većina momaka unutra grupa može govoriti o karakteristikama izgleda i navikama ptice selice može sastaviti opisnu priču od slike;
4. Grupa naučili nove pokretne, prstne i situacione igre, gimnastiku, pjesmice, zagonetke;
5. Momci su stekli nove vještine u umjetničkom stvaralaštvu, naučili da slikaju naizmjence različite dijelove predmeta;
6. U toku projekat predškolci su se upoznali sa prekrasnim bajkama ruskih i stranih autora.
Soldatkina Svetlana Veniaminovna
GBDOU vrtić br. 84 u okrugu Krasnoselsky u Sankt Peterburgu
negovatelj
Projekat "Proljeće. Ptice selice"
Vrsta projekta :
kognitivno istraživanje, eksperimentalni, kreativni i informativni, društveni.
Vremenski okvir implementacije:
Prosječno trajanje: april - maj
Članovi projekat:
Djeca, nastavnici, roditelji učenika.
Dizajn ideja:
Konkretizirati ideju djece o proljeću, kao o godišnjem dobu, o životu ptica selica u proljeće.
Relevantnost projekat:
Tema projekta doprinosi stvaranju neophodni uslovi u predškolskoj obrazovnoj ustanovi o formiranju holističkog pogleda na proljeće i ptice selice kod predškolaca; za komunikaciju djeteta sa prirodnim svijetom; razvoj kod djece radoznalosti, kreativnosti, kognitivne aktivnosti, komunikacijskih vještina.
Target : Davati znanje o živoj i neživoj prirodi u proljeće.
- Negovati ljubav prema prirodi rodnog kraja, poštovanje prema njemu.
Ciljevi projekta:
Proširiti ideje o promjenama koje se dešavaju u prirodi s dolaskom proljeća;
Naučiti pratiti znakove promjene godišnjih doba, bilježiti rezultate opservacija i eksperimenata;
Proširiti vokabular djece (nazivi insekata, biljaka, prirodnih i vremenskih pojava);
Razvijati vještine zapažanja i sposobnost samostalnih otkrića.
Negujte osećaj empatije prema prirodi.
Razvijati komunikacijske vještine, pamćenje, pažnju
Razvoj fine motorike ruku, estetskog ukusa kroz produktivne aktivnosti
Očekivani rezultat:
Na kraju projekta djeca će moći:
- Utvrditi ovisnost života biljaka i životinja o promjenama u prirodi.
- Proširiti znanje o prirodi zimi, ojačati istraživački interes za prirodu.
- Podizanje nivoa moralnog i estetskog vaspitanja predškolske djece.
- Obogaćivanje predmetno okruženje grupe,
- Poboljšanje odnosa između odraslih i djece, djece među sobom.
Forme za realizaciju projekta:
- Lekcije.
- Razgovori.
- Zapažanja.
- Slobodne aktivnosti.
- Aktivnost igre.
- Istraživačka aktivnost.
- Produktivne aktivnosti djece.
- Čitanje fikcije.
- Pregled slika i reprodukcija (na temu: "Proljeće")
Fazni razvoj projekta „Proljeće. Ptice selice":
|
Odabir teme projekta |
I faza - pripremna:
II faza - glavna (praktična):
IIIpozornicifinale:
|
|
|
Planiranje |
|
|
|
Implementacija projekta |
|
|
|
Prezentacija |
Prezentacija finalnog proizvoda |
|
|
Završetak projekta |
Analiza, sumiranje |
Sistemska mreža projekta „Proljeće. ptice selice"
|
Obrazovna oblast |
Direktne obrazovne aktivnosti |
|
|
Društveni i komunikativni razvoj |
razgovori:
|
|
|
Umjetnički i estetski razvoj |
Kreativna radionica.
Slušanje muzike. radi:
|
|
|
Razvoj govora
|
Čitanje fikcije književnost:
|
|
|
kognitivni razvoj |
Televizijski studio "Proljetne vijesti". Programi:
|
|
|
Fizički razvoj |
Fikultminutki:
releji:
Igre na otvorenom:
punjač:
|
Rad sa roditeljima: konkurs "Uradi sam kućica za ptice!"
Državna budžetska predškolska obrazovna ustanova
vrtić br. 69 okruga Vyborgsky u Sankt Peterburgu.
Grupa br. 5 (senior)
Projekat edukacije o životnoj sredini
"ptice selice"
Projekat su pripremili edukatori:
- Kirillova N.Yu. 1 sq. mačka.
- Kharenkina N.V. 1 sq. kat.
oktobar 2015
Pasoš projekta.
Vrsta projekta:
Po broju učesnika- grupa.
Po prirodi kontakata- u okviru GBDOU.
Po prirodi djetetovog učešća u projektu– od nastanka ideje do postizanja rezultata.
Rokovi:
Kratkoročno (jedna sedmica)
Učesnici projekta:
- Grupni tutori:
Kirillova N.Yu., tutor I kat.
Kharenkina N.V., tutor I kat.
- Djeca starije grupe br.5
- Roditelji
Relevantnost projekta:
Početak projekta je bila potreba da se djeci da ideja o pticama selicama, o njihovim navikama.
Zadatak odraslih je da podignu interesovanje dece za naše komšije na planeti - ptice, želju da saznaju nove činjenice o svom životu, da se brinu o njima.
AT zajednički rad sa roditeljima moramo stvoriti uslove da dete komunicira sa svetom prirode i za svu moguću pomoć našim pernatim drugarima.
Cilj projekta:
Uopštiti znanje djece o pticama selicama, njihovom načinu života i posebnostima, učvrstiti znanja o prirodi, gajiti radoznalost.
Ciljevi projekta:
1. Doprinijeti razvoju sistemskog mišljenja kognitivne aktivnosti.
2. Pročistiti i sistematizirati znanje djece o pticama selicama, dovesti do asimilacije pojma "ptice selice".
3. Podižite brižan odnos prema pticama, naučite ih da iskazuju brigu za njih u korisnim aktivnostima.
Procijenjeni rezultati implementacije projekta:
- interesovanja dece
- širenje vidika
- manifestacija kreativnosti i motoričke aktivnosti
- primjena stečenih znanja u životu ptica selica
Projektni proizvodi:
DIY knjiga "Ptice selice"
Interakcija sa porodicom:
Savjeti za roditelje za pravljenje stranica za knjigu
Faze projekta:
Faza 1: pripremna.
1. Uzmite metodičku, naučnopopularnu i beletristiku, vizuelna pomagala, ilustrativni materijal o ovoj temi.
2. Pravljenje didaktičkih igara.
3. Pokupite materijale, igračke, atribute za igre, pozorišne, samostalne aktivnosti.
4. Napravite plan akcije za sedmicu, pokupite materijal za produktivne aktivnosti.
Faza 2: implementacija projekta.
- Vođenje razgovora sa djecom (vidi Dodatak br. 1).
- Istraživačke aktivnosti (ispitivanje ptica za šetnju, traženje materijala za knjigu)
- Provođenje mobilnih, didaktičkih igara koje razvijaju priču (vidi Dodatak br. 2).
- Čitanje fikcije; pamćenje pjesama, poslovica i izreka; pogađanje zagonetki na temu (vidi Dodatak br. 3).
- gledajući slike
- Kreativna i produktivna aktivnost (crtanje - vidi Prilog br. 4, aplikacija/modeliranje).
- Posmatranje ptica na licu mjesta vrtić(Vidi Dodatak br. 5).
- Zajednički rad djece sa roditeljima (vidi Prilog br. 6).
Faza 3: finalna
- Obrada rezultata implementacije projekta
- Učešće na grupnom takmičenju "Izvještaji o pticama selicama"
- Samoprezentacija od strane djece stranica za knjigu uradi sam “Ptice selice”
- Izložba dječjih radova "Ptice u parku" (od plastelina).
- Stvaranje potrebnih uslova u grupi za formiranje holističkog pogleda na život ptica selica kod predškolaca.
- Interes djece zajedno sa roditeljima za brigu o pticama, želja da im se pomogne.
- Razvoj radoznalosti, kreativnosti, kognitivne aktivnosti, komunikacijskih vještina kod djece.
- Aktivno učešće roditelja u realizaciji projekta.
Prilog 1.
Recite djeci o pticama selicama.
Ševa, patke, top, ždralovi, kukavica, lastavice, labud, čvorak, slavuj, čaplja.
Ptice selice su ptice koje zimi lete u toplije krajeve.
Ptice selice vrše redovna sezonska kretanja između gniježđenja i zimovališta. Migracija se može odvijati i na kratkim i na velikim udaljenostima.
lark - male ptice koje žive na zemlji. Na tlu ne skaču, već trče. Na tlu se takođe gnezde, polažući pegava jaja u gnezdo. Ševe jedu sjemenke biljaka i insekata.
Duck je ptica srednje veličine sa relativno kratkim vratom. Boja perja varira. Tokom sezone parenja, mužjaci se razlikuju od ženki po jarkim bojama. Većina pataka linja dva puta godišnje.
Top - perje topa je crno, sa ljubičastom nijansom. Kod odraslih ptica osnova kljuna je ćelava. Topovi se hrane crvima i ličinkama insekata, koje pronalaze tako što se snažnim kljunom zabijaju u zemlju. Vole da prate traktore koji oru zemlju u velikim jatima.
Dizalice - velike, dugonoge i dugovrate ptice. Parovi u porodici ždralova opstaju tokom života.
Martin - mala ptica. Hrani se letećim insektima koje hvata u vazduhu. Bračni parovi opstaju do kraja života.
labud - perje labudova u svojoj boji je ili čisto bijelo, ili sivo ili crno. Labudovi se od gusaka razlikuju po dužem vratu, koji im omogućava da pretražuju dno u potrazi za hranom u dubljim vodama, kao i po veličini, po kojoj su najveće vodene ptice.
čvorak - ptica pjevica. Čvorak ima crno perje sa metalnim sjajem, ponekad sa ljubičastom, zelenkastom ili plavičastom nijansom. Zimi se na tijelu pojavljuju brojne bijele mrlje. Ima širok spektar zvukova, koji mogu uključivati zvižduke, škripu, mjaukanje, razne zvukove i zveckanje. Sposoban da imitira pjevanje drugih ptica.
Nightingale - neupadljiva siva ptica pjevica. Zime u Africi. Živi u grmlju, u dolinama rijeka. Gnijezda se grade na tlu ili vrlo nisko, u grmlju. Jaja su zelenkasta ili plavkasto prošarana.
Čaplje ptice koje žive u plitkim vodama. Žive u močvarnim ili sporo tekućim vodenim tijelima. Oni nepomično stoje u vodi i vire u vodu tražeći plijen.
Prijava broj 2.
Ruske narodne igre:
Sova i ptice
Prije početka igre djeca sami biraju imena ptica čiji glas mogu oponašati. Na primjer, golubica, vrana, čavka, vrabac, sisa, guska, patka, ždral itd.
Igrači biraju sovu. Ode u svoje gnijezdo, a oni koji se tiho igraju, da sova ne čuje, smisle kakve će ptice biti u igri. Ptice lete, vrište, zaustavljaju se i čučnu. Svaki igrač imitira zov i pokrete ptice koju je odabrao.
Na znak "Sova!" sve ptice pokušavaju brzo da zauzmu mjesto u svom domu. Ako sova uspije nekoga uhvatiti, onda mora pogoditi o kakvoj se ptici radi. Samo ptica sa ispravnom imenom postaje sova.
Pravila igre. Kućice za ptice i kućice za sove treba da budu smještene na brdu. Ptice lete u gnijezdo na znak ili čim sova uhvati jednu od njih.
Pčele i lastavica
Igrači - pčele - lete preko čistine i pjevaju:
Pčele lete, med se skuplja! Zum, zum, zum! Zum, zum, zum!
Lastavica sjedi u svom gnijezdu i sluša njihovu pjesmu. Na kraju pjesme lasta kaže: "Ustaće lasta, uhvatiće pčelu." Posljednjom riječju ona izleti iz gnijezda i uhvati pčele. Igrač koji je uhvaćen postaje lasta, igra se ponavlja.
Pravila igre. Pčele bi trebale letjeti po cijeloj lokaciji. Lastavičje gnijezdo treba biti na podignutoj platformi.
Zmaj
Igrači biraju zmaja i kokoš, ostali - kokoške. Zmaj kopa rupu, a kokoš sa kokošima obiđe ga i raspjevanim glasom izgovara riječi: Hodam oko zmaja, nosim tri pare, Za peni, Za malu napojnicu.
Zmaj nastavlja da kopa zemlju, obilazi rupu, ustaje, maše krilima, čuči. Kokoš s pilićima staje i pita zmaja:
zmaj, zmaj, šta radiš?
Kopam rupu.
Šta će ti rupa?
Tražim peni.
Šta ti treba peni?
Kupiću iglu.
Zašto ti treba igla?
Zašijte torbu.
Zašto torba?
Stavite kamenje.
Zašto vam treba kamenje?
Baci se na svoju decu.
Za što?
Penju se u moju baštu!
Da li biste podigli ogradu više
Ako ne možete, uhvatite ih.
Zmaj pokušava da uhvati kokoške, kokoš ih štiti, tjera zmaja: "Ši, ši, zloče!"
Uhvaćeno pile je van igre, a zmaj nastavlja da hvata sljedeću. Igra se završava kada se uhvati nekoliko pilića.
Pravila igre. Pilići se trebaju čvrsto držati za pojas. Ko nije ostao u lancu neka pokuša da brzo dođe na svoje mjesto. Kokoš, štiteći kokoške od zmaja, nema pravo da ga odbija svojim rukama.
guske
Na mjestu je nacrtan mali krug, u sredini sjedi vuk. Igrači, držeći se za ruke, stoje u velikom krugu. Između kruga u kojem sjedi vuk i guščari stoje u kolu. Igrači u kolo šetaju u krug i pitaju guščiće, koji također hodaju u krugu i odgovaraju na pitanja:
Guske, guske!
Ha-ha-ha, ha-ha-ha!
Vi sive guske!
Ha-ha-ha, ha-ha-ha!
Gdje su bile guske?
Ha-ha-ha, ha-ha-ha!
Koga ste, guske, vidjeli?
Ha-ha-ha, ha-ha-ha!
Na kraju posljednje riječi vuk istrčava iz kruga i pokušava uhvatiti guščara. Guske se razbacuju i skrivaju iza onih koji stoje u kolu. Vuk vodi uhvaćenu gusjenicu do sredine kruga - do jazbine. Guske stanu u krug i odgovaraju:
Videli smo vuka
Vuk je uzeo gusara,
Sve najbolje želje.
najveći
Ah, guske, vi guske!
Ha-ha-ha, ha-ha-ha!
Uštipnite vuka
Spasite guslinga!
Guske mašu krilima, uz krik "ha-ha-ha" trče u krug, gnjave vuka. Uhvaćeni guščići u ovom trenutku pokušavaju da odlete iz kruga, ali im vuk ne dozvoljava. Igra se završava kada se sve zarobljene guske udalje od vuka.
Igra se ponavlja, ali oni koji igraju kolo postaju guske, a guske ustaju u kolo. Vuk je izabran.
Pravila igre. Okrugli ples gusaka i gusaka ide u krug u različitim smjerovima. Tekst treba da izgovore svi zajedno. Uhvaćeni guščić može napustiti krug samo kada je jedan od igrača rukom dodirnuo vuka.
"Patka-guska".
Broj igrača: bilo koji
Opciono: lopta
Djeca stoje u krugu sa rukama iza leđa. Vozač je odabran, daju mu malu loptu u ruke. Vozač je iza kruga. Na riječi: "Patka, patka, patka!" - što izgovara vozač, prolazi pored dece koja mu stoje leđima. Na riječ "Guska!" - stavlja loptu u ruke jednom od učesnika u igri. Nakon toga se vozač i dijete s loptom u rukama razilaze u različitim smjerovima.
Hodaju u korak, a prilikom susreta jedni drugima govore imena ptica selica, stignu do mjesta odakle su krenuli. Onaj ko prvi dođe pobjeđuje. Morate hodati korak po korak. Pobjednik postaje vođa
Didaktičke igre:
- "Rastavi ptice" (klasifikacija ptica na selice, zimujuće, sjedilačke)
- „Četvrti ekstra“ (koja ptica je ekstra?) Svrha: naučiti djecu da upoređuju i generalizuju.
- D / i "Koji, koji?" Svrha: naučiti dijete da koristi pridjeve u govoru i proširi znanje o pticama selicama.
- D / i "Ko koga ima?" Svrha: naučiti da imenuje piliće ptica selica, kako u jednini tako i u množini (čvorak - čvorak - čvorak).
- "Ko vrišti?" Svrha: naučiti djecu da imenuju zvukove koje proizvode ptice (ždral - vrane).
- "Ja ću početi, a ti ćeš završiti." Svrha: naučiti djecu da nastave opisivanje ptica. (Ptica smeđe-sive boje perja, baca svoja jaja u tuđa gnijezda, puno jede, uništava štetne insekte).
- "Unakrsna knjiga".
Precrtajte slova koja se ponavljaju, napišite slova koja ostaju jedno po jedno. I recite.
H W I \u003d CHIZH
Aplikacija br. 3.
Zagonetke o pticama selicama.
- Svi znaju ovu pticu
Na mestu njegove palate
Chervyakov nosi piliće
Da, pucketa ceo dan... (zvezak)
- Ko je bez nota i lula
Trilovi najbolji od svih? (slavuj)
- Gosti dolaze u proljeće
I odlaze u jesen ... (ptice selice)
- Vrat je tanak, a noge
Ne plaši se vode i kapi,
Mnogo ribe i žaba
Dugačak kljun. Ovo je ... (čaplje)
- Pesme počinje u maju
Trile teku među granama,
Sve oko njega sluša!
A taj pjevač... (slavuj)
- U proljeće i ljeto
Prati orača
I to prije zime
Odlazi uz plač... (top)
- Glas na plavom nebu
Kao mali poziv... (šava)
- U proleće nam juri sa juga
Crna kao ptica gavran.
Za drveće našeg doktora-
Insekti jedu sve ... (top)
- Ova ptica je žuta
Greje je jarkim suncem.
Njena pesma je lepa i duga-
Flauta zviždi u šumi ... (oriole)
- Oni ometaju živote tuđih cura,
I ostavljaju svoje.
I u šumi blizu ruba
godine se broje... (kukavice)
- Sve upadljive ptice su crne,
Čisti zemlju od crva
Uz oranice juri u galopu
A ptica se zove ... (top)
- Na mjestu palate
U dvorištu - pevačica... (čvorak)
- Mali dječak
Crni, vrišteći "Kra"
Crvi su neprijatelj ... (top)
Poslovice i izreke.
U jednom peru ptica se neće roditi.
Možete vidjeti pticu u letu.
Slavuji se ne hrane basnama.
Svaka ptica ima svoje navike.
Onaj ko zna da sleti može da leti.
Vidite pticu u letu.
Pjesme o pticama selicama.
Trava je zelena
Sunce sija
Doleti nam lasta s proljećem u krošnji.
A. Pleshcheev
čvorci se vraćaju -
Naši stari stanovnici
Vrapci na lokvi
Kruže u bučnom jatu,
Nosite, nosite u kućama
Ptice na slamci.
G. Ladonshchikov
Hoopoe
Ukrašen je čuperkom.
Kuća mu je u suhoj udubini.
Poznaje sve ljude iz šume:
Ove ptice se zovu hoopoe.
Starling
Zimi živio čvorak preko mora,
Sada se vratio kući.
I rano ujutru u tišini
Pevala o suncu i proleću.
Hajde!
M. Karim
dragi čvorku,
Konačno poleti!
Sagradio sam kuću za tebe
Ne kućica za ptice, već palata
Aplikacija br. 4.
Sažetak lekcije crtanja "Lark".
Ciljevi:
Naučiti djecu da crtaju ptice, izgrađujući sliku od njenih sastavnih dijelova.
Naučite djecu da crtaju pticu u pokretu.
Pokažite da nam blagi pomak komponenti jedna u odnosu na drugu daje drugačiju pozu ptice.
Razviti vještine crtanja skice olovkom.
Razvijte vještine crtanja olovkama u boji.
Razvijte vještine kreiranja pozadine voštanim bojicama.
Napredak kursa.
edukator:
Danas je naš zadatak, želim da počnem sa muzikom. Predlažem da poslušate romansu ruskog kompozitora A. Alyabyeva "Šavica".
Zar ne, kako nežna, čista, lepa muzika. Ona vrlo precizno prenosi utisak larkine pjesme - zvučna, visoka, čista. Toliko usrećuje dušu, toliko grije srce.
Danas vam predlažem da naučite kako nacrtati ševu.
Pogledaj ove slike. Gledajući ih, razumijemo da se tijelo većine ptica sastoji od nekoliko dijelova. Šta? (Glava, tijelo, rep, krila.) Kakvog su oblika? (Glava je okrugla ili blago ovalna, tijelo ovalno, rep može biti trokutast, račvast, poput lastavice, krila su obično zakrivljena - ako ptica leti, ovalna su kada je sklopljena, kljun je trokutast, može biti mali ili veliki, zakrivljeni ili ravni.
Možete nacrtati geometrijske oblike - krug, oval, trokut - znate kako. Stoga možete lako prikazati sastavne dijelove tijela ptice. Potrebno je samo pravilno spojiti ove dijelove.
(Pokaži skicu kredom na tabli.)
edukator:
Ševa ima malo ovalno tijelo, okruglu glavu, mali trouglasti kljun i trouglasti rep. Gledajte, prvo ću nacrtati ovalni torzo. Sada ću joj dodati okruglu glavu, ovalna krila - malo ću im naoštriti krajeve (ovo su najduže perje).
Ostaje presavijeni rep, više ne podsjeća na trokut, već
Četvorokutni i trouglasti mali kljun. A sada moja ševa skuplja sjeme biljaka iz zemlje.
Sada razumete redosled crtanja. Vidite, vrijedi malo promijeniti položaj dijelova tijela jedan u odnosu na drugi, a ševa ima potpuno drugačiji stav. Lagano promijenite položaj glave, pomaknite je više, ševa više ne kljuca zrna, već sjedi na gnijezdu, budno gleda oko sebe, čuvajući piliće.
A sada hajde da pokušamo da skiciramo ševu koja poleti. Opet počinjem s ovalnim tijelom, dodaću mu okruglu glavu sa malim kljunom. A sada otvorena krila. Počeću da ih crtam sa zakrivljenom linijom koja izgleda kao zaobljen ugao, ovo je spoljni deo krila. Unutrašnji dio je također zaobljen, ali već glatkija linija, dijelim ga na odvojena pera. Na isti način crtam i drugo krilo. Ostaje rep. U letu ga ševa ispravlja, rep dobiva trokutasti oblik, u njemu je moguće nacrtati i pojedinačna pera
Sada pokušajte da komponujete svoju kompoziciju prikazujući ševe u raznim pozama, nepomične i u pokretu, kako sjede na zemlji i lete. Skica jednostavnim olovkama. Ako vam se nešto ne sviđa u vašoj skici, možete koristiti alat za brisanje da to popravite.
2 dio. Muzika svira tokom crtanja. Učitelj djeci pomaže samo savjetom, verbalnim nagovještavanjem, ne pribjegavajući direktnoj intervenciji u dječji crtež.
3 dio. Nakon što djeca završe sa skiciranjem jednostavnom olovkom, nastavnik ih poziva da razmisle kako će obojiti skicu, koja vizualna pomagala, jednostavne olovke, koriste. S djecom razgovara o perju ševe. Kod poljskog ševa perje gornjeg dijela tijela je zemljano-smeđe, smeđe, a donje crvenkasto-bijelo.
U zaključku - kratak razgovor o sadržaju nastalih crteža.
Aplikacija br. 5.
posmatranje ptica daljeprostor vrtića
Ciljevi :
Naučite razlikovati ptice po perju, veličini, glasu;
Razviti zapažanje, pamćenje;
Negujte emocionalno pozitivan stav prema pticama.
Napredak posmatranja
Trava se opet ozelenila, I šume su se sklupčale.
„Proleće! Spring! Vrijeme je za posao!" - Glasovi ptica već zvone.
Suvo granje, slama, komadiće mahovine nose
Sve će im biti od koristi kod kuće, Za stvaranje udobnosti za piliće.
I izlio na grane sinice, vrapce, čvorke,
Uostalom, uskoro će u gnijezdima biti djece - Njihovi žutousti pilići
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Koje vrste ptica dolaze na našu stranicu?
♦ Kako im pomažete?
♦ Koje su veličine?
♦ Koje su prednosti ptica?
♦ Koje su boje?
♦ Šta jedu?
♦ Koje promjene u životu ptica se dešavaju u jesen?
♦ Koje druge ptice poznajete?
Radna aktivnost
Brušenje staza na gradilištu.
Ciljevi:
Negujte pozitivan stav prema poslu;
Naučite pomoći mladima.
Igre na otvorenom
"Uhvati - baci."
Ciljevi:
Naučite uhvatiti loptu bez pritiskanja na prsa;
Bacite tačno učitelju sa obe ruke u skladu sa ritmom izgovorenih reči.
"Salki".
Svrha: naučiti se kretati bočnim koracima u različitim smjerovima, djelovati na signal.
Individualni rad
Skakanje sa mesta.
Svrha: razviti sposobnost skakanja, sposobnost koncentriranja mišićnih napora, kombinirajući snagu sa brzinom.
Samo ljubavnici će preživeti
Karakteristike oglašavanja namijenjenog djeci
retuširanje starih fotografija u photoshopu retuširanje starih fotografija
Šta je NPO: dekodiranje, definisanje ciljeva, vrste aktivnosti Da li neprofitna organizacija ima pravo
Gleb Nikitin, prvi zamenik