Obrazovna oblast"Razvoj govora"

Metodičko društvo vaspitača predškolskih obrazovnih ustanova.

doo "Uvod u fikciju"

Tema: „Učenje pjesme napamet

P. Voronko “Nema bolje rodne zemlje”

Edukativni zadaci:

Pomozite djeci da zapamte poetski tekst, pročitajte ga izražajno koristeći mnemotehničku tablicu.

Razjasniti i konsolidirati ideje o domovini, rodnoj zemlji.

Konsolidirati koncept "ptica selica"

Razvojni zadaci:

Razvijati slušnu pažnju, intonacionu izražajnost govora, fine motoričke sposobnosti ruku, pamćenje.

Aktivirajte dječiji vokabular na temu "Ptice".

Edukativni zadaci:

Negovati ljubav prema rodnom kraju, osećaj ponosa na našu zemlju.

Integrisano obrazovne oblasti: « kognitivni razvoj“, “Fizički razvoj”, “Socijalni i komunikativni razvoj”, “Umjetnički i estetski razvoj”.

Materijal za lekciju: igračka ždral, portret pjesnika Platona Voronka, list papira, olovke u boji za svako dijete, mnemotehnička tablica.

Pripremni radovi:

Upoznavanje djece sa ždralom (učiteljičeva priča da su ždral u stara vremena od milja zvali "žura"; pokazivanje slika ždrala; razgovor)

Razgovor sa djecom na temu "Moja rodna zemlja"

OOD napredak:

1. UVOD

edukator:šta si čuo? Čiji su se glasovi čuli?

Djeca: Ptica.

edukator: Kakvo vam je raspoloženje izazvao pjev ptica?

Deca: Tužna.

edukator: Zašto?

Djeca: Zato što vrište glasno, uznemireno.

edukator:Šta mislite zašto urlaju od uzbune i kada tako vrište?

Djeca: U jesen, kada se spremaju da odlete.

edukator: Pažljivo pogledajte sliku i nazovite ptice koje vidite.

Djeca: lopovi, čaplje, labud, slavuj, ždral

edukator: Kojoj vrsti pripadaju?

Djeca: Migratorna.

edukator: Zašto se nazivaju migratornim?

Djeca: Zato što u jesen lete na jug.

edukator: A zašto nam odlete u jesen?

Djeca: Zato što postaje hladno: vode se smrzavaju, tlo je prekriveno snijegom, svi insekti se skrivaju, a ptice nemaju šta da jedu. Samo one ptice koje se hrane insektima lete na jug.

edukator: Koje su prednosti ptica?

Djeca: Oduševljavaju nas svojim pjevanjem, štite drveće od štetnih insekata.

edukator: Predlažem da se sjetite "Ko pjeva kao?"

Didaktička igra"Ko pjeva?"

kukavica - kukavica,

lastavica - cvrkuće,

ždral - gugutanje,

guska - kukavica,

patka - nadrilekari,

vrabac - cvrkut

golubica - gugutanje

vrana - grakće

(kucaj na vrata)

negovatelj: Ljudi, jeste li čuli da je neko pokucao? Sada otvorimo vrata i vidimo ko je tamo.

Učitelj dolazi do vrata, uzima igračku s ždralom i vraća se u grupnu sobu.

Glavni dio.

negovatelj: Znaš li? Ko je?

djeca: Crane

negovatelj: Tako je, kran. Pozdravi ga.

Djeca: Zdravo!

Crane: Zdravo momci! Ja sam ždral, i sada u jesen, kada je počela hladnoća, napuštam svoj rodni kraj i krećem na jug, u stranu zemlju, gde je sasvim drugačija vegetacija i životinjski svijet, drugačija klima. I doleteh k tebi da se odmorim, jer sam se usput umorio.

Reci mi, imaš li svoju domovinu, svoju domovinu?

Crane: Kako se zove vaša zemlja?

Djeca: Rusija.

Crane: Kako se zoveš mala domovina, tvoj rodni kraj?

Djeca: Srebrna jezera.

Crane: Kako se zovu ljudi koji žive u vašem selu?

Djeca: Serebryanoprudtsy.

Educator. Ljudi, sjetimo se poslovica o domovini.

• Ko je planina za otadžbinu pravi je heroj.
  . Svako ima svoju stranu.
  . Ako je prijateljstvo veliko, domovina će biti jaka.
  . Živjeti - služiti domovini.
  . Za svoju Otadžbinu ne štedite ni snage ni života.
  . Domovino, znaj kako da se zauzmeš za nju.
  . Čovjek bez domovine je kao slavuj bez pjesme.
  . Voljena domovina je kao mila majka

negovatelj Crane, gdje ti je rodna zemlja?

Crane: Ljudi, moja domovina je u Rusiji. Mnogo volim svoj rodni kraj. I tužan sam što napuštam svoju domovinu. Ljudi, znate li kako kranovi lete?

Fizminutka

"Ždralovi lete"

Ždralovi odlete

Daleko izvan krajeva zemlje (Trče u krug, lagano mašući rukama.)

Za njive i livade

Za visoke stackove. (Skači s noge na nogu)

U jarko zlatnoj haljini

Jesen luta nad potokom. (Hodaju jedan za drugim u krug u suprotnom smjeru.)

Lišće leti na vjetru

Žele da sustignu kranove. (Zaustavite se, nagnite lijevo i desno.)

Ždralovi odlete

Daleko do kraja zemlje. (Nekoliko puta prekrižite ruke iznad glave.)

negovatelj: O ljubavi prema rodnom kraju napisano je mnogo pjesama i pjesama. Jednu od pjesama napisao je ukrajinski pjesnik Platon Voronko. (skreće pažnju na portret pisca) Zove se "Nema boljeg rodnog kraja". Slušaj ga.

negovatelj čita pesmu"Bolje da nema rodne zemlje."

Zhura-zhura-crane!

Preletio je preko stotinu zemalja.

Letio okolo, obilazio

Krila, noge naporno radile.

Pitali smo dizalicu:

Gdje je najbolja zemlja?

Odgovorio je leteći:

Nema bolje rodne zemlje!

Mala pauza (10-15 sekundi).

negovatelj P: Kako se zove pjesma?

djeca: Nema bolje domovine.

negovatelj P: Ko je napisao ovu pjesmu?

djeca: Plato Voronko.

djeca: Zhura-zhura-dizalica.

negovatelj: Koliko je zemalja obleteo ždral?

djeca: Preletio je preko stotinu zemalja.

negovatelj: Šta je dizalica radila i za šta se trudio?

djeca: Letio je okolo, išao okolo, Krila, radio noge.

negovatelj: Šta smo pitali dizalicu?

Djeca: Pitali smo ždrala: - Gdje je najbolja zemlja?

negovatelj: Šta je odgovorio, leteći?

djeca: Odgovorio je leteći: "Nema bolje rodne zemlje!"

edukator: S kakvim raspoloženjem ždral napušta svoj rodni kraj?

Djeca: tužna, tužna.

edukator: zašto?

negovatelj: Da li sve pjesme treba čitati sa istom intonacijom?

djeca: br.

negovatelj: Ne moraju se sve pjesme čitati s istom intonacijom. Gdje treba promijeniti glas?

djeca: - Kada se kranu postavljaju pitanja

edukator: Recite odlučno pitanje "Gdje je najbolja zemlja?"

Dvoje djece govori.

negovatelj: Ispravno. Ali kako čitati reakciju dizalice?

djeca: - ponosno

Sa dostojanstvom

Radosno.

edukator: Tako je, posljednju frazu ždrala u pjesmi treba pročitati dostojanstveno, radosno, glasno, jer je ždral ponosan što ima tako divnu, veličanstvenu domovinu! Molimo vas da izražajno pročitate ove redove.

Dvoje djece je čitalo: Odgovorio je leteći: "Nema boljeg rodnog kraja!"

edukator: Danas ćemo ovu pjesmu naučiti napamet i ispričati je pomoću tabele. Pažljivo pogledajte i recite: jesu li slike poređane u ispravnom redoslijedu?

negovatelj: Sada ponovo poslušajte pjesmu, nakon čega ćete složiti crteže ispravan redosled i pročitaj napamet.

Nastavnik izražajno ponovo čita pesmu.

Po uputstvu učitelja, djeca slažu slike u pravilnom redoslijedu.

Crane poziva djecu da pročitaju pjesmu.

Djeca čitaju pjesmu koristeći mnemotehničku tablicu.

Završni dio.

negovatelj: Bravo momci! Dobro zapamtite pjesmu.

negovatelj: Predlažem da nacrtam sliku na temu "Moja rodna zemlja". Hajde da crtamo?

negovatelj: Uzimamo sve papiriće, olovke i bojimo konturne crteže.

Samostalni rad djece. U procesu crtanja, dizalica hoda između redova, odobrava rad. Djeca kače slike na tablu, prave jednu sliku. Ždral im zahvaljuje.

negovatelj: Nakon lekcije pričaćemo ždralu o našem rodnom kraju. Nakon toga će nastaviti svoj put u daleke tople krajeve.

negovatelj: Iz razgovora sam shvatio da volite svoj rodni kraj. Šta mislite da treba učiniti kako bi naš rodni kraj ostao lijep i iz godine u godinu samo ljepši?

Djeca: Volite svoj grad, pazite na njega, ne bacajte smeće, ne razbijajte ga, poboljšajte ga, sadite cvijeće, drveće.

Sažetak lekcije.

Crane zahvaljuje djeci i pita:

Šta ste danas novo naučili?

Šta je bilo zanimljivo?

Šta je bilo teško?

Šta biste voljeli raditi nakon nastave?

(Platon Voronko)

Zhura-zhura-crane!
Preletio je preko stotinu zemalja.
Letio, kružio
Krila, noge naporno radile.

Pitali smo dizalicu:
Gdje je najbolja zemlja? —
Odgovorio je leteći:
- Nema bolje rodne zemlje!

BOY HELP
(Platon Voronko)

Na zemlji od kraja do kraja

Dječak hoda Pomoć.

Gde ljudi sade baštu
Tu sadi red.

Zahvatio kantu vode
Uzeo i zalio dva grebena

Na hrastu kolektivne pčele
Pomoć pronađena u šumi.

Pokrio ih je i otišao u kolhozu
Donio je cijeli roj u vreći.

Kopači kopaju ribnjak
S njima dijeli posao:

Nosi iskopani pijesak -
Već stenje svoj vagon.

Pomogao svima i svima
Pomozite na bilo koji način:

stolar i kovač,
Brat, majka, otac.

Kakva je ovo veličanstvena zemlja
Gdje raste naša pomoć!

VRIJEME je za zarobljavanje
(Platon Voronko)

Proljetni dan.
Vrijeme je za oranje.
Izašli smo u polje traktora,
Hodaju pogrbljeni po brdima,
Vode ih moj otac i brat.
Žurim za njima
Molim te odvezi me.
A otac mi odgovara:
- Traktor ore, ne kotrlja.
Čekaj malo, odrastaš
Vi ćete voditi isto!

GREEN CITY
(Platon Voronko)

Sadićemo lipe i javorove.
Grad će biti elegantan, zelen.

Sadićemo topole u redove.
Naši trgovi će postati bašte.

Okružićemo školu drvećem,
Neka vesela galama odzvanja preko nje.

Sovjetska djeca vole zelje,
Vole vidjeti drveće u punom cvatu.

Sa mladim vrtovima, šumama
Sami ćemo rasti i cvjetati.

Neka svaki čas sve ljepše cvjeta
Naša mlada Otadžbino!

LIPKA
(Platon Voronko)

Odrastao sam, lepljiv,
Tanak i fleksibilan.
Nemoj me slomiti!

boja meda
Cvetaću u leto.
Zaštiti me!

U podne ispod mene
Sakrij se od vrućine
Odrasti me!

Napuštam te
Skloniću se od kiše.
Napoji me!

Zajedno, dragi prijatelju,
Hajde da ojačamo!
Ti me voliš!

I čekaj vrijeme
Izaći ćeš u široki svijet -
Ne zaboravi me!

BERYOZKA
(Platon Voronko)

tanka breza,
Rast je mali.
Kao tinejdžer
Ona ima kikicu.

drvo slave
Porastao je tokom godine.
Kako kovrdžava
Kako belo!

Dotrčale su koze
Rano ujutru
Grickanje breze
Bijela kora.

Ne idi koze
U našu mladu šumu.

Breze će rasti
Biće do neba!

NAPRAVILI SMO KIŠU
(Platon Voronko)

Sunce greje, vetar duva,
Vedro plavo nebo.
I livada je zelena
Jer pada kiša.

To je pravo čudo! Samo čudo!
Kakva kiša i gdje?
Vedro i vedro nebo
Nema oblaka, ali pada kiša!

To je u redu. Ne iz oblaka
U našem kraju pada kiša.

Na poljima moćan motor
Pokreće bučan tok.

BIO sam VODA
(Platon Voronko)

Nosio sam vodu, vodu
Od bunara do bašte.

A onda ga je nosila u baštu,
Zalijevao deset kreveta.

A u krevetima - pogledajte! —
Jagode su porasle.

Ja ću ubrati zrele bobice
Pozovi sve moje prijatelje!

ZAŠTO ČAPLJA STOJI NA JEDNOJ NOGI
(Platon Voronko)

Čaplja je šila cipele
Ni mala, ni velika.

Čaplja nije tražila ford.
Chapu-lapu - pravo u vodu.
"Divite se, motaci,
Na tabane, štikle!

Dok se ona hvalila
Cipele su joj pale s nogu.
Jedna cipela je potonula
A drugi je mekan u vodi.

Čaplja podiže nogu
Ne razumije ništa
I cijeli dan među vrbama
Stoji na jednoj nozi.

VREMENA ZA SPAVANJE
(Platon Voronko)

Noć dolazi.
Umorna si, kćeri.
Noge trče od jutra
Vrijeme je da oči spavaju.
Krevet te čeka.
Spavaj, kćeri, slatko!

Predmet: P. Voronko. Nema boljeg zavičajnog kraja Svrha: proširiti znanje učenika; razviti pamćenje, logičko mišljenje, koherentan govor; proširiti vokabular učenika; poboljšati sposobnost učenika da čitaju zvučne sheme riječi; odgojiti patriotizam, ljubav prema domovini, razumijevanje njenog značaja za svakog čovjeka. Oprema: simboli Ukrajine, slajdovi koji prikazuju rodni grad, audio snimci. Vrsta časa: kombinovani čas. IZRADA ČASA I. Organizacija časa II. Ažuriraj osnovno znanje učenici - Recite mi šta je prikazano na ovim slikama? (Grb, zastava Ukrajine) - A kako možete reći jednom riječju? (Simboli) - Koji drugi simbol poznajete? (Himna) - Kako se zove naša država? - Koje gradove Ukrajine poznajete? (Ilustracije - na tabli.) - Koje su najveće rijeke u našim krajevima? - Navedite glavni grad naše države. - Reci nam nešto o svom malom zavičajnom kutku: gde živiš? Gdje ideš u školu? Gdje se odmaraš? - Zašto ti je drag rodni kraj? III. Izvještavanje o temi i zadacima časa Nastavnik. Danas ćemo na času nastaviti razgovor o našoj domovini, slušati mnoge pjesme, neke od njih ćemo naučiti. IV. Motivacija aktivnosti učenja studenti - Poslušajte pjesmu E. Trutneve. Sve za vas u rodnom kraju! Ti si najsrećnija osoba na svijetu! U baštama ti čvorci pjevaju, Vjetar topli s tobom se sprijatelji, U voljenoj zemlji te čekaju planinarenje, igre i nauke, I svaki tvoj korak čuvaju njene brižne ruke. - O otadžbini, o rodnom kraju napisano je mnogo pesama i pesama. Pjesnici su u svojim djelima opjevali ljepotu domovine. A sa nekima od njih ćemo se upoznati danas na lekciji. V. Rad na temi časa 1. Reč učitelja - Domovina - ovo je mesto gde je čovek rođen, gde je izgovorio prvu reč, napravio prvi korak. I gdje god ga sudbina baci, domovina će sigurno zasjati dalekom svjetlošću. Učenici uče pjesmu P. Voronka napamet. BOLJE DA NEMA ZEMLJA Zhura-zhura-crane! Preletio je preko stotinu zemalja. Letio je okolo, išao okolo, Krila i noge su se trudile. Pitali smo dizalicu: - Gdje je najbolja zemlja? Odgovorio je leteći: - Nema bolje rodne zemlje! - "Moja zemlja, moja zemlja, moja voljena zemlja", - kaže svako o svojoj Otadžbini, svojoj Otadžbini. Rad sa poslovicama i izrekama - Narod je sastavio mnoge poslovice i izreke o svom zavičaju. Njegova vlastita zemlja je slatka u tuzi. Glupa je ptica koja ne voli svoje gnijezdo. Sa druge strane i opruga nije crvena. Gdje se neko rodi, tamo će mu dobro doći. Kako razumete ove poslovice? Rezime lekcije - O čemu smo danas pričali na lekciji? Koje ste pjesme naučili? - Koju ste legendu slušali? - Zašto voliš svoju domovinu Tema: P. Voronko. Nema boljeg zavičajnog kraja Svrha: proširiti znanje učenika; razviti pamćenje, logičko mišljenje, koherentan govor; proširiti vokabular učenika; poboljšati sposobnost učenika da čitaju zvučne sheme riječi; odgojiti patriotizam, ljubav prema domovini, razumijevanje njenog značaja za svakog čovjeka. Oprema: simboli Ukrajine, slajdovi koji prikazuju rodni grad, audio snimci. Vrsta časa: kombinovani čas. IZRADA ČASA I. Organizacija časa II. Aktuelizacija osnovnih znanja učenika - Recite mi šta je prikazano na ovim slikama? (Grb, zastava Ukrajine) - A kako možete reći jednom riječju? (Simboli) - Koji drugi simbol poznajete? (Himna) - Kako se zove naša država? - Koje gradove Ukrajine poznajete? (Ilustracije - na tabli.) - Koje su najveće rijeke u našim krajevima? - Navedite glavni grad naše države. - Reci nam nešto o svom malom zavičajnom kutku: gde živiš? Gdje ideš u školu? Gdje se odmaraš? - Zašto ti je drag rodni kraj? III. Izvještavanje o temi i zadacima časa Nastavnik. Danas ćemo na času nastaviti razgovor o našoj domovini, slušati mnoge pjesme, neke od njih ćemo naučiti. IV. Motivacija učeničkih aktivnosti - Poslušajte pjesmu E. Trutneve. Sve za vas u rodnom kraju! Ti si najsrećnija osoba na svijetu! U baštama ti čvorci pjevaju, Vjetar topli s tobom se sprijatelji, U voljenoj zemlji te čekaju planinarenje, igre i nauke, I svaki tvoj korak čuvaju njene brižne ruke. - O otadžbini, o rodnom kraju napisano je mnogo pesama i pesama. Pjesnici su u svojim djelima opjevali ljepotu domovine. A sa nekima od njih ćemo se upoznati danas na lekciji. V. Rad na temi časa 1. Reč učitelja - Domovina - ovo je mesto gde je čovek rođen, gde je izgovorio prvu reč, napravio prvi korak. I gdje god ga sudbina baci, domovina će sigurno zasjati dalekom svjetlošću. Učenici uče pjesmu P. Voronka napamet. BOLJE DA NEMA ZEMLJA Zhura-zhura-crane! Preletio je preko stotinu zemalja. Letio je okolo, išao okolo, Krila i noge su se trudile. Pitali smo dizalicu: - Gdje je najbolja zemlja? Odgovorio je leteći: - Nema bolje rodne zemlje! - "Moja zemlja, moja zemlja, moja voljena zemlja", - kaže svako o svojoj Otadžbini, svojoj Otadžbini. Rad sa poslovicama i izrekama - Narod je sastavio mnoge poslovice i izreke o svom zavičaju. Njegova vlastita zemlja je slatka u tuzi. Glupa je ptica koja ne voli svoje gnijezdo. Sa druge strane i opruga nije crvena. Gdje se neko rodi, tamo će mu dobro doći. Kako razumete ove poslovice? Rezime lekcije - O čemu smo danas pričali na lekciji? Koje ste pesme naučili? - Koju ste legendu slušali? Zašto voliš svoju zemlju?

Vannastavna lektira 3. razred BOLJE BEZ KUĆE REGIJA.docx

Slike

Predmet: P. Voronko. Nema boljeg zavičajnog kraja Svrha: proširiti znanje učenika; razviti pamćenje, logičko mišljenje, koherentan govor; proširiti vokabular učenika; poboljšati sposobnost učenika da čitaju zvučne sheme riječi; odgojiti patriotizam, ljubav prema domovini, razumijevanje njenog značaja za svakog čovjeka. Oprema: simboli Ukrajine, slajdovi koji prikazuju rodni grad, audio snimci. Vrsta časa: kombinovani čas. IZRADA ČASA I. Organizacija časa II. Aktuelizacija osnovnih znanja učenika - Recite mi šta je prikazano na ovim slikama? (Grb, zastava Ukrajine) - A kako možete reći jednom riječju? (Simboli) - Koji drugi simbol poznajete? (Himna) - Kako se zove naša država? - Koje gradove Ukrajine poznajete? (Ilustracije - na tabli.) - Koje su najveće rijeke u našim krajevima? - Navedite glavni grad naše države. - Reci nam nešto o svom malom zavičajnom kutku: gde živiš? Gdje ideš u školu? Gdje se odmaraš? - Zašto ti je drag rodni kraj? III. Izvještavanje o temi i zadacima časa Nastavnik. Danas ćemo na času nastaviti razgovor o našoj domovini, slušati mnoge pjesme, neke od njih ćemo naučiti. IV. Motivacija učeničkih aktivnosti - Poslušajte pjesmu E. Trutneve. Sve za vas u rodnom kraju! Ti si najsrećnija osoba na svijetu!

U baštama ti čvorci pjevaju, Vjetar topli s tobom se sprijatelji, U voljenoj zemlji te čekaju planinarenje, igre i nauke, I svaki tvoj korak čuvaju njene brižne ruke. - O otadžbini, o rodnom kraju napisano je mnogo pesama i pesama. Pjesnici su u svojim djelima opjevali ljepotu domovine. A sa nekima od njih ćemo se upoznati danas na lekciji. V. Rad na temi časa 1. Reč učitelja - Domovina - ovo je mesto gde je čovek rođen, gde je izgovorio prvu reč, napravio prvi korak. I gdje god ga sudbina baci, domovina će sigurno zasjati dalekom svjetlošću. Učenici uče pjesmu P. Voronka napamet. BOLJE NEMA DOMOVINE Jurazhurazhuravel! Preletio je preko stotinu zemalja. Letio je okolo, išao okolo, Krilate noge su se trudile. Pitali smo dizalicu: - Gdje je najbolja zemlja? Odgovorio je leteći: - Nema bolje rodne zemlje! - "Moja zemlja, moja zemlja, moja voljena zemlja", - kaže svako o svojoj Otadžbini, svojoj Otadžbini. Rad sa poslovicama i izrekama - Narod je sastavio mnoge poslovice i izreke o svom zavičaju. Njegova vlastita zemlja je slatka u tuzi.

Sažetak lekcije o razvoju govora u srednja grupa na temu „Učenje napamet pjesme P.N. Voronko "Bolje da nema rodne zemlje"

Zadaci:

1. edukativni:

Pomozite djeci da zapamte pjesmu

2. Razvijanje:

Razvijte slušnu pažnju

Razvijajte pamćenje

3. Obrazovni:

Izgradite pozitivan odnos sa svojom domovinom

Rad sa vokabularom:aktivirati: Zhura - zhura - dizalica, letjela okolo, zaobišla, itd.

unesite: smetalo

Metode i tehnike: uvodni dio:

Dolazak lika iz bajke

Pitanja

glavni dio:

Izražajno čitanje pjesme

Pauza

Razgovor

Individualne upute

Ponovno čitanje

Čitanje pjesme djeci

završni dio:

Analiza izražajnosti čitanja pjesme od strane djece

- crtanje na temu "Moja rodna zemlja"

Materijal i oprema:igračka ždral, portret pjesnika Voronka Platona, list papira, olovke u boji za svako dijete.

Pripremni radovi:- upoznavanje djece sa ždralom (priča učitelja da se u stara vremena ždral zvao od milja "zhura"; pokazivanje slika ždrala; razgovor)

Priča učitelja o njegovoj rodnoj zemlji - Čuvaškoj Republici

Razgovor sa djecom na temu "Moja rodna zemlja"

Individualni rad:aktivirati dijaloški govor Saše P. u procesu odgovaranja na pitanja.

Napredak lekcije:

pokucaj na vrata.

Vaspitačica (B): Ljudi, jeste li čuli da je neko pokucao? Sada otvorimo vrata i vidimo ko je tamo.

Učitelj dolazi do vrata, uzima igračku s ždralom i vraća se u grupnu sobu.

(B): da li znaš? Ko je?

Djeca (D): dizalica

(B): desno, kran. Pozdravi ga.

(D): zdravo!

Crane (F): zdravo momci! Kako ste svi ljubazni! Ja, ždral, letim iz veoma daleke, daleke zemlje u svoju domovinu, i došao sam k vama da se odmorim. U jesen, kada je počela hladnoća, morao sam da se preselim iz svoje voljene zemlje u stranu zemlju, gde je bilo potpuno drugačijeg drveća, ljudi i životinja. Sada, kada je došlo proljeće, sve je toplije okolo, konačno mogu da se vratim svom domu, svom rodnom gnijezdu. Reci mi, imaš li svoju rodnu zemlju?

(D): da.

(G): gdje ti je rodna zemlja?

(D): u Republici Čuvaš

(Zh): šta je sa tvojom rodnom zemljom?

(D): - sela

Gradovi

Drva

polja

livade

(B): tačno, momci kažu: naša rodna zemlja uključuje sva sela, sela, gradove, šume, polja, livade, jaruge itd., koji se nalaze u Čuvaškoj Republici. Crane, gdje ti je rodna zemlja?

(G): moja rodna zemlja, momci, je takođe u Republici Čuvaš. Veoma mi je drago što sam ovde rođen! Jedne večeri na zalasku sunca, kada je sunce zalazilo iza planine da spava i ja sam ponovo video našu prirodu u punom sjaju, jedan više ne mlad čovek, ukrajinski pesnik, koji se zvao Voronko Platon, upitao me je: „Gde je najbolje zemljište?" (učiteljica skreće pažnju djeci na portret pjesnika). Bez razmišljanja sam odgovorio da nema ništa bolje od moje rodne zemlje. Nemate pojma koliko se obradovao mom odgovoru, što je odmah napisao pesmu i pročitao mi je. Zove se - "Nema boljeg rodnog kraja." Želiš li da ga pročitam?

(D): da

(Zh): Nema bolje rodne zemlje.

Zhura-zhura-crane!

Preletio je preko stotinu zemalja.

Letio okolo, obilazio

Krila, noge naporno radile.

Pitali smo dizalicu:

Gdje je najbolja zemlja?

Odgovorio je leteći:

Nema bolje rodne zemlje!

Kratka pauza (10-15 sekundi).

(B): Ljudi, da li vam se svidjela pjesma?

(D): da.

(B): Svidjela mi se i pjesma koju je ždral pročitao. A zašto je Platon Voronko napisao ovu pjesmu, zašto ga je ljubav navela da napiše takve stihove?

(D): ljubav prema rodnom kraju

Sasha P.: ok, s ljubavlju

(B): tačno, s ljubavlju, naklonošću. Ljudi, da li se slažete? A po kojim riječima u pjesmi se može shvatiti da se autor odnosi prema ždralu s nježnošću i ljubavlju?

(D): Žura-žura-ždral

(B): horski odgovori na moje pitanje: jura-zhura-crane, da li je leteo oko stotinu zemalja?

(D): Zhura-zhura-crane, on je obišao stotinu zemalja.

(V): Katja, zhura-zhura-zhuravel, je li preletio stotinu zemalja?

Katya D.: Zhura-zhura-crane, preletio je preko stotinu zemalja.

(V): Dima, zhura-zhura-zhuravel, je li preletio stotinu zemalja?

Dima Yu .: Zhura-zhura-ždral, obleteo je stotinu zemalja.

(W): šta sam uradio?

(D): zaokružen, zaobiđen

(Svijetao. Ždral je preletio stotinu zemalja, obilazio, krila, noge radile. Znate li šta znači riječ "naporan rad"?

Djeca ćute

(G): krila, noge rade - znači umoran od dugog, dugog hoda, rada sa krilima

(B): Letio je okolo, išao okolo. Krila, noge, šta si uradio?

(D): smeta

(B): o čemu smo pitali dizalicu?

(D): gdje je najbolja zemlja?

(B): Reci to u cijeloj rečenici.

(D): Pitali smo dizalicu: "Gdje je najbolja zemlja?"

(B): bravo! Pitali smo dizalicu: "Gdje je najbolja zemlja?" Šta je odgovorio dok je leteo?

(D): odgovorio je, leteći: "Nema bolje rodne zemlje!"

(D): ne

(D): - kada se kranu postavljaju pitanja

Kada ždral odgovara na pitanja autora pesme

Lena D.: Pitali smo dizalicu: "Gdje je najbolja zemlja?"

Jura I.: Pitali smo dizalicu: "Gdje je najbolja zemlja?"

(Svijetao. Yura je vrlo ekspresivno pročitao pitanje. Ali kako čitati reakciju dizalice?

(D): - s ponosom

Sa dostojanstvom

Radosno

(F): Tako je, posljednju frazu ždrala u pjesmi treba pročitati dostojanstveno, radosno, glasno, jer sam ponosan što imam tako divnu, veličanstvenu zavičajnu zemlju! Molim vas da mi izražajno pročitate ove redove.

(V): Julija, pročitaj ekspresno: „Odgovorio je, prelećući: „Nema bolje rodne zemlje!“

Julia E .: odgovorio je, leteći: "Nema bolje domovine!"

(B): Bravo! Sada ponovo poslušajte pjesmu, nakon čega ćete mi je sami ispričati.

Nastavnik izražajno ponovo čita pesmu.

(F): Maša, reci mi pjesmu koju si upravo pročitala.

Maša D. čita pjesmu.

(Ž): pametna djevojka, Maša. Sve sam tačno zapamtio, nisam pomešao nijednu reč i nisam je propustio. Samo je bilo potrebno pjesmu ispričati malo sporije i smanjiti snagu glasa. Ali znam da ćeš idući put biti bolji.

Učiteljica, zajedno sa drugom djecom, sluša još 2-3 djece.

(B): Dobro sam zapamtio pjesmu. Sada ponovo odgovorite: volite li svoju domovinu?

(D): da!

(B): onda nacrtajmo sve crteže na temu "Moja rodna zemlja" i dajmo ih za uspomenu našem Zhura-zhura-ždralu da nas se uvijek sjeća. Hajde da crtamo?

(D): da!

(B): onda uzimamo sve papiriće, olovke i crtamo sve što voliš u svom rodnom kraju, šumu, livadu sa cvijećem i travom, grad, kuće, rijeke - sve - sve što želiš.

Djeca uzimaju papir, olovke, počinju crtati. U procesu crtanja, dizalica hoda između njih, odobrava njihove crteže. Kada svi završe, djeca se naizmjence daju svoje crteže ždralu. On im se zauzvrat zahvaljuje, obećava da će ponovo doletjeti da ih posjeti.

KIŠA, KIŠA, GDE SI BIO?..

Kiša, kiša, gdje si bio?
- Lebdio sam na nebu sa oblakom!
- I onda si se srušio?
- Oh, ne, ne, prosulo se vodom,
Kapao, kapao, pao -
Otišao sam pravo u reku!

A onda sam otplivao
U brzoj, plavookoj rijeci,
Voljen svim srcem
Velika nam je domovina!

Pa, nakon što je ispario,
Zakačen za bijeli oblak,
I plivao, kažem ti
U daleke zemlje, ostrva.

A sada preko okeana
Odlutam sa maglom!
Dosta, vetar, nastavi da duva -
Moraš otploviti nazad.

U susret rijeci
Da pojurim s njom u rodnu šumu!
Voljeti tako da duša
Naša domovina je velika.

Dakle, vetar, prijatelju,
Sa oblakom, žurimo kući!
Ti, vjetre, vozi nas -
Pošaljite oblak u kuću!

jer mi nedostaje dom...
Pa, ja ću protresti oblak!
žurim kući...
Vraćam se uskoro!

IDI NA MORE-OCEANE

Vožnja preko mora, okeana,

Potrebno je preletjeti cijelu zemlju:

U svijetu postoje različite zemlje

Ali takav kao naš se ne može naći.

Duboke su naše svetle vode,

Zemljište je široko i slobodno,

I fabrike tutnje bez prestanka,

A polja su bučna, cvetaju...

IMMENSE COUNTRY

Ako dugo, dugo, dugo

U avionu letimo

Ako dugo, dugo, dugo

Moramo pogledati Rusiju.

Vidjet ćemo onda

I šume i gradovi

okeanski prostori,

Trake reka, jezera, planina...

Videćemo daljinu bez ivice,

Tundra u kojoj zvoni proljeće.

I onda ćemo shvatiti šta

Naša zemlja je velika

RUSIJA

Rusija - kao rec iz pesme,

mlado lišće breze,

Oko šuma, polja i reka,

Prostranstvo, ruska duša -

Volim te moja Rusija

Volim, duboko razumem

Stepska zamišljena tuga

Volim sve što zovu

Jednom širokom rečju - Rus.

DOMOVINA

brda, livade,

livade i njive -

autohtona, zelena

Naša zemlja.

Zemlja na kojoj sam napravio

Vaš prvi korak

Gdje ste ikad izašli

Do račvanja.

I to sam shvatio

prostranstvo polja -

Čestica velikog

Oh domovino!

Oh domovino! Pri slabom svjetlu
Hvatam drhtavim pogledom
Tvoje borovnice, koplje -
Sve što volim bez sjećanja:

I šuštanje šumaraka s bijelim stablima,
A plavi dim u daljini je prazan,
I zarđali krst iznad zvonika,
I nizak humak sa zvijezdom...

Moje povrede i oprost
Goreće kao stara strništa.
U tebi samoj - i utjeha
I moje ozdravljenje.

DVVOGLAVNI GRUB RUSIJE

Pročitao sam knjigu juče

O blagu Rusije.

I, videći dvoglavi grb,

Tiho sam pitao majku:

„Zašto je orao dvoglav?

Šta je jahač na konju?

Želim da znam sve do detalja!

Reci mi, mama, meni.

"Naša zemlja je velika,

Da mir vlada zauvek

Dvoglavi orao gleda u daljinu,

Štiti nas od štete.

Na konju - Pobjednički -

Naš sveti borac protiv zla.

Zmija žestoka, velika

Ubijao je svojim kopljem.

I naslikan je grb Rusije

U crvenoj i zlatnoj boji.

Crvena je krv palih heroja

Da živim sa tobom.

Zlato je naše bogatstvo:

Hleb, ruda, polja, šume.

Samo da živim bogatije

Za to je potreban naporan rad i ljubaznost."

Slušao sam priče

O Rusiji od davnina

I odlučio sam - ne na svijetu

NAŠ EMBLEM

moć na razne načine

Oni su ukrašavali svoje grbove.

Ovdje je leopard, dvoglavi orao

I odgajanog lava.

To je bio stari običaj,

Dakle, sa državnih grbova

Životinjsko lice prijetilo je komšijama

Ogoliti sve zube.

Sad grabežljiva zvijer, pa zla ptica,

Sličnost, izgubivši sopstvenu,

Stežu se u šape, prijeteći,

Sečući mač ili koplje.

Tamo gde lavovi nikada nisu bili,

Iz grbova lavovi izgledaju žestoko

Ili orlovi koji nisu dovoljni

Jedna glava orla!

Ali ne orao, ne lav, ne lavica

Ukrašena našim grbom,

I zlatni vijenac od pšenice

Moćni čekić, oštar srp.

Ne prijetimo drugim narodima,

Ali mi brinemo o prostranoj kući,

Gdje je mjesto pod nebom

Sve što živi od rada.

Neće biti razdvojen od strane neprijatelja

Savez naroda nikad.

Srp i čekić su neodvojivi

Zemlja, i uho, i zvijezda!

DOMOVINA

Volim svoju domovinu, ali sa cudnom ljubavlju!
Moj um je neće osvojiti
Niti slava kupljena krvlju
Niti pun ponosnog povjerenja mir,
Nijedna mračna antika nije negovala legende
Ne izazivaj u meni ugodan san.
Ali volim - zašto ne poznajem sebe?

Njene stepe su hladna tišina,
Njene beskrajne šume se njišu,
Poplave njenih reka su kao mora...
Volim da se vozim kolicima seoskim putem,
I, polaganim pogledom koji probija senku noći,
Sastajemo se, uzdišući o noćenju,
Drhtava svjetla tužnih sela;
Volim dim izgorele strnjice,
U stepi, noćni konvoj,
I na brdu usred žutog polja
Par bjelih breza.
Mnogima nepoznatom radošću
Vidim kompletno gumno
koliba pokrivena slamom,
Rezbareni prozor sa kapcima;
I na praznik, rosno veče,
Spremno za gledanje do ponoći
Na ples uz gaženje i zviždanje
Na zvuk pijanih muškaraca.

GOJ, TI, Ruso, MOJ RODI...

Ajde ti draga moja Ruse,
Kolibe - u haljinama slike ...
Ne vidi se kraj i ivica -
Samo plava smara oči.
Kao lutajući hodočasnik,
Pazim na tvoja polja.
I to na niskoj periferiji
Topole glasno venu.
Miriše na jabuku i med
Kroz crkve tvoj krotki Spasitelj,
I zuji iza obronka
Na livadama se igra vesela igra.
Trčaću duž naboranog boda
Za slobodu zelenog leha,
Upoznaj me kao minđuše
Odzvanjaće devojački smeh.
Ako sveta vojska vikne:
"Baci ti Rus', živi u raju!",
Reći ću: „Nema potrebe za rajem,
Daj mi moju zemlju."

PJEVANJE HEAVED DROGES...

Tesane droge su pjevale,
Ravnice i žbunje teku.
Opet kapelice na cesti
I spomen krstove.
Opet sam bolesna od tople tuge
Od povjetarca ovsene kaše.
I na kreču zvonika
Nehotice se ruka krsti.
O Rus - polje malina
I plavetnilo koje je palo u reku -
Volim radost i bol
Tvoja čežnja za jezerom.

Hladna tuga se ne može izmjeriti,
Nalazite se na maglovitoj obali.
Ali da te ne volim, da ne verujem -
Ne mogu naučiti.
I neću dati ove lance
I neću se rastati od dugog sna,
Kad zazvone domaće stepe
Molitva perjanica.

SPAVA KOVIL...

Trava perja spava. Draga ravnice,
I olovna svježina pelina.
Nema druge domovine
Ne sipaj moju toplinu u moje grudi.

Znaj da svi imamo takvu sudbinu,
I, možda, pitajte sve -
Radujući se, bijesan i izmučen,
U Rusiji se lepo živi.

Svjetlo lupe, tajanstveno i dugo,
Vrbe plaču, topole šapuću.
Ali niko pod krikom dizalice
Neće prestati da voli polja svog oca.

A sada, evo novog svjetla
I moj život je dotakao sudbinu,
I dalje ostajem pesnik
Zlatna brvnara.

Noću, držeći se uzglavlja kreveta,
Vidim jakog neprijatelja
Kako tuđa mladost prska novim
Na moje proplanke i livade.

Ali ipak, gužva te noći,
mogu da pevam od srca:
daj mi u domovini moje voljene,
Svi dragi, umrite u miru!

OH MOJA MAJKO RUSIJA

O, majko moja, Rusijo, Rusiju,
Nepokolebljiv je tvoj tron ​​sa zlatnom kupolom,
Volim te, ponosan sam na tebe
Dugotrpeljiv i suveren.

Rusija, Rusija, velika sila,
Velika silo, Ruso bez dna,
U Rusiju, u Rusiju svim srcem sam zaljubljena
I zauvek ću ostati sa njom, kunem se!

KLJUČNE RIJEČI

AT vrtić naučio
Mi smo prelepe reči.
Prvo su pročitani:
Mama, domovina, Moskva.

Proleće i leto će proleteti.
Listovi postaju sunčani.
Osvetlite novim svetlom
Mama, domovina, Moskva.

Sunce nas ljubazno obasjava.
Plavo lije sa neba.
Neka uvek zive na svetu
Mama, domovina, Moskva!

NEMA BOLJEG REGIJA

Zhura-zhura-crane!
Preletio je preko stotinu zemalja.
Letio, kružio
Krila, noge naporno radile.

Pitali smo dizalicu:
Gdje je najbolja zemlja? -
Odgovorio je leteći:
- Nema bolje rodne zemlje!

DOMOVINA

brda, livade,
livade i njive -
autohtona, zelena
Naša zemlja.
Zemlja na kojoj sam napravio
Vaš prvi korak
Gdje ste ikad izašli
Do račvanja.
I to sam shvatio
prostranstvo polja -
Čestica velikog
Moja domovina.

RUSIJA

Rusijo, ti si velika sila,
Vaše prostranstvo je beskrajno veliko.
Za sve vekove ovenčao si se slavom.
I nema drugog načina za tebe.

Jezersko zatočeništvo kruniše vaše šume.
Kaskada grebena u planinama krije snove.
Riječni tok liječi žeđ
I rodna stepa rodit će kruh.

Ponosni smo na vaše gradove.
Od Bresta do Vladivostoka put je otvoren.

Slavna prestonica te kruni,
A Peterburg čuva istoriju.

U zemlji tvog bogatstva, tok je nepresušan,
Put leži do vašeg blaga.
Kako malo znamo o tebi.
Koliko moramo da naučimo.

DOMOVINA

Dodirujući tri velika okeana,
Ona laže, šireći gradove,
Prekriven mrežom meridijana,
Nepobjedivi, široki, ponosni.

Ali u času kada je posljednja granata
Već u tvojoj ruci
I u kratkom trenutku potrebno je odmah zapamtiti
Sve što nam je ostalo u daljini,

Sećaš se ne velike zemlje,
Šta ste putovali i saznali
Sjećaš li se svoje domovine - takve,
Koju ste vidjeli kada ste bili dijete?

Parče zemlje, šćućureno uz tri breze,
Dugačak put iza šume
Rijeka sa škripavim trajektom.
Pješčana obala sa niskim vrbama.

Tu smo imali sreću da smo rođeni
Gde smo našli za života, do smrti
Ta šaka zemlje koja je dobra.
Da u njemu vide znakove cele zemlje.

Da. Možeš preživjeti na vrućini, na grmljavini, na mrazu,
Da, možete biti gladni i hladni
idi u smrt...

Ali ove tri breze
Ne možeš ga dati nikome dok si živ.

ŠTO ZOVEMO DOMOVINA

Šta zovemo domovina?
Kuća u kojoj živimo
I breze uz koje
Šetamo pored moje majke.

Šta zovemo domovina?
Polje sa tankim klasom,
Naši praznici i pesme
Napolju toplo veče.

Šta zovemo domovina?
Sve što čuvamo u našim srcima
I pod plavim nebom
Ruska zastava iznad Kremlja.

Hej

Zdravo, rodna zemlja moja,

Sa tvojim mračnim šumama

Sa tvojom velikom rekom

I beskrajna polja!

Zdravo dragi ljudi,

Heroj rada neumoran,

Usred zime i po ljetnim vrućinama!

Zdravo, domovino moja!

O DOMOVINI, SAMO O DOMOVINI

O čemu je ova pjesma uplakanih breza,
Melodija puna svetlosti i suza?
O domovini, samo o domovini.
Ono što je izvan granica hladnog granita
Žudite za pticama koje odlete za zimu?
O domovini, samo o domovini.

U trenucima tuge, u vremenima nevolje
Ko će se brinuti o nama i ko će nas spasiti?
Domovina, samo domovina.
Koga na velikoj hladnoći trebamo ugrijati
I u teškim danima treba da se kajemo?
Domovino draga domovino.

Kad krenemo na međuzvjezdani let
O čemu peva naše zemaljsko srce?
O domovini, samo o domovini.
Živimo u ime dobrote i ljubavi,
A najbolje pesme su tvoje i moje -
O domovini, samo o domovini...

Pod užarenim suncem i u snežnoj prašini
I moje misli, i moje molitve -
O domovini, samo o domovini.

TREBA DA PRIČAM O RUSIJI

Moram da pričam o Rusiji
Da, tako da se stihovi izgovaraju naglas,
Da, tako da želite da ponovite,
Jače od svih imena reći: Rusija!

Jače od svih imena za izgovor,
Jači od majke, jači od ljubavi
A na usnama ga je zadovoljstvo nositi
Do raspjevanih valova koji se plave u daljini.

Više puta sam bio sam sa tobom,
Pitao za učešće, tražio savjet,
A ti si uvek bila moja sudbina
Moja zvezda, jedinstvena svetlost.

Sjao mi je iz majčinih očiju,
I ušao u moja grudi, i ušao u moju krv,
I ako je izašao u mojim grudima,
To srce bi se slomilo u istom trenutku!

U ŠIROKOM PROSTORU

Na širokom području

vrijeme pred svitanje

Grimizne zore su se pojavile

preko rodne zemlje.

Svake godine je sve bolje

Drage ivice...

Bolje od naše domovine

ZA MIR, ZA DJECU

Bilo gdje u bilo kojoj zemlji

Momci ne žele rat.

Uskoro će morati da uđu u život,

Oni žele mir, a ne rat

Zelena buka rodne šume,

Svima im je potrebna škola

I bašta na pragu mira,

Otac i majka i očeva kuća.

Postoji mnogo mjesta na svijetu

Za one koji žive navikli na posao.

Za svu djecu, za mir, za posao!

Neka svako klas dozrije u polju,

Bašte cvetaju, šume rastu!

Ko sije hljeb u polju mirnom,

Gradi fabrike, gradove,

Onaj za djecu iz sirotišta

Oh RUSIJA!

Oh Rusija!
Sa teškom sudbinom, zemlja...
imam te, Rusijo,
Kao srce, sam.
Reći ću prijatelju
Reći ću neprijatelju
Bez tebe,
Kao bez srca
ne mogu da zivim...