Modeliranje ptica od plastelina u srednjoj grupi. Sažetak časa modeliranja u srednjoj grupi "Ptice koje zimuju" vaspitačica Pypina N.V. Tok neposredno obrazovnih aktivnosti

print Hvala, odličan vodič +21

Vrapci nas svuda okružuju - žive na gradskim ulicama pored ljudi i uvek traže mrvice i žitarice. Odrasli ponekad ne primjećuju ove razigrane cvrkute ptice, ali djeca se raduju kada ih vide. Pozivamo vas da oblikujete svog vrapca od plastelina i tako upoznate djecu sa uzbudljivom kreativnošću. Iako ptice izgledaju smeđe, potrebno je koristiti nekoliko dodatnih nijansi, kao što su bež, bijela, crna. Općenito, modeliranje vrapca od plastelina malo se razlikuje od stvaranja bilo koje druge ptice.

Ostale lekcije o pticama:

Korak po korak foto lekcija:

Umesiti svetliji smeđi ili bež plastelin, uvaljati u dve loptice.

Zalijepite jednu loptu na drugu, napravite glatkiji detalj, skrivajući prijelaz između trupa i glave.

Pričvrstite smeđi somun na glavu i na prednji deo grudi, praveći glatki prelaz na vratu.

Dodajte mali oštar kljun, bolje ga je napraviti od sivog plastelina, također zalijepite dvije crne pruge - bazu za oči.

Rep bi trebao biti u obliku trougla. Uvucite plastelin u tortu odgovarajućeg oblika i veličine, pokrijte površinu dijela s mnogo zareza odozgo pomoću hrpe.

Pričvrstite rep pozadi.

U obliku širokih zareza, koji su zrcalna slika jedan drugog, upotpunite krila. Zalijepite nekoliko bijelih pruga i također napravite rezove u hrpu.

Pričvrstite krila na bočne strane tijela, počevši od područja vrata i polažući ih na leđa.

Napravite i sive šape sa tri prsta.

Okrenite pticu trbuhom prema sebi i pričvrstite šape na svijetlo područje.

Ispao je takav vrabac od plastelina, naravno, ne skače, ne cvrkuće i ne kljuca mrvice kruha, ali izgleda prilično uvjerljivo.

Sinopsis integrisane lekcije modeliranja u srednja grupa"zimske ptice"

• Formirati interes za rad s plastelinom, razviti fine motoričke sposobnosti, pažnju, govor, maštu, kreativnost.

Zadaci:

1. Naučite oblikovati pticu na konstruktivan način, promatrajući lokaciju i omjer dijelova tijela, spojite dijelove tako što ćete ih pritisnuti zajedno, nastavite učiti kako koristiti snop. Vježbajte brojanje do pet.
2. Razvijati estetsku percepciju
3. Negujte samostalnost, upornost, tačnost.

Pripremni radovi:

Razgovor o pticama koje zimuju (sisa, bibr, vrabac);
Ispitivanje ilustracija;
Čitanje priča o pticama koje zimuju;
Zagonetke.

Materijal:

Materijali iz mini-muzeja „Priroda Perm Territory" (kartoteka "Ptice koje zimuju", izložba "Ptice na drvetu"), Slike (šablone) ptice (sise, bibr, vrabac), plastelin (smeđa i siva), gomile i daske po broju djece, perle i suncokretove sjemenke (za ukrašavanje očiju i kljuna vrapca), hranilica.

Napredak lekcije:

Vaspitač: Ljudi, da li volite da šetate?

Vaspitač: Recite mi, momci, kuda volite da šetate?

Odgovori djece.

Vaspitačica: Danas vas pozivam u šetnju zimskom šumom. Ali pre nego što krenemo u zimsku šumu, šta mislite da treba da uradimo?

Djeca: Nosite toplu odjeću.

Stavili smo zamišljene rukavice, kapu, bundu.

edukator:

Pozivam te u šetnju po zimskoj šumi,
Zanimljivije avanture, ne možemo naći.
Stanite jedan za drugim, čvrsto držite ruke.
Po stazama, po stazi, ne žurimo, ne zaostajemo

Ići ćemo svi zajedno u šumu.

(Djeca se drže za ruke, a mini-muzej prati učitelja)

Vaspitač: Ljudi, pogledajte kako je lijepo u šumi! Koliko snijega. Pogledajte kakvo je divno drvo!

Vaspitač: Ljudi, pogledajte ko sjedi na drvetu?

Djeca: Sjenica.

Učitelj: Šta su oni?

Odgovori djece.

Vaspitač: Hajde da izbrojimo koliko sisa sjedi na grani božićnog drvca.

Djeca se računaju (četiri pilića).

Vaspitač: Ljudi, šta mislite da ptice rade u šumi zimi?

Odgovori djece.

Na drugoj grani sjede svinjeri.

Vaspitač: Ljudi, pogledajte ko sjedi na grani?

Deca Snegirija.

Učitelj: Šta su oni?

Odgovori djece.

Odgajatelj: Koliko burad sedi na gornjim granama? (dva bibera)

Koliko snopova sjedi na donjim granama? (tri bibrića)

Koliko je snijegova na božićnom drvcu? (pet bibrova).

Vaspitač: Recite mi, momci, kako se zovu ptice koje zimi ne odlete u tople krajeve, ali ostaju kod nas preko zime?

Djeca: Ptice koje zimuju.

Pogledaj sljedeću temu (jedan vrabac sjedi na njemu)

Vaspitač: Gledajte, momci, ko sjedi na grani?

Reci mi šta je on?

Odgovori djece (tijelo je zaobljeno, glava mala, okrugla, krila mala, rep izdužen, kljun kratak, oči crne).

Vaspitač: Ljudi, čini mi se da je vrabac tužan. Zašto misliš?

Odgovori djece (hladno mu je, dosadno mu je, nema prijatelja).

Vaspitač: Ljudi, kako možete pomoći malom vrapcu?

Odgovori djece.

Vaspitačica: A hajde da povedemo vrapca sa sobom u vrtić i da mu se družimo.

Držite se čvrsto za ruke duž staza, uz staze

Ne žurimo, ne zaostajemo Kindergarten ići ćemo svi zajedno.

Prolazimo do stola, skidamo zamišljenu odjeću.

Hajde da sjednemo za stolove.

Pokazujemo kako se vaja vrabac:

Prvo uzmemo komade smeđeg i sivog plastelina, pomiješamo ih u jednu grudicu da dobijemo boju sličnu boji vrabaca.

Zatim podijelimo smeđe-sivu grudu na tri dijela (jedan veći i dva manja). Od velikog komada oblikujemo torzo u obliku jajeta, povlačimo rep odostraga (stiskanje prstiju).

Ostala su nam dva identična komada. Od jednog ćemo napraviti glavu (otrljajte lopticu između dlanova), iz drugog krila (komad plastelina spljoštite u obliku kruga i prepolovite ga hrpom). Povezujemo detalje. Ukrašavamo glavu (napravimo kljun od sjemena, oči od perli.

Vaspitač: Vidite momci šta imam (hranilica)

Čemu služi hranilica?

Odgovori djece.

Vaspitač: Neka momci stave naše vrapce u hranilicu.

Čiji vam se vrapac najviše dopao? Zašto?

Bravo momci divni vrapci su svima ispali. Sada vrapcu kojeg smo donijeli iz šume neće dosaditi, stekao si mu mnogo novih prijatelja, Danas kad idemo u šetnju ponijećemo sa sobom hranu za ptice (Molim jedno dijete da donese iz kutka prirode) i hraniti vrapce i druge ptice koje lete do hranilica.

Sinopsis čvorova u srednjoj grupi za umjetnički i estetski razvoj (skulptura)

Tema: "Ptice su doletjele do hranilice, sele i kljucale zrna"

Cilj: Učvrstiti znanje djece o životu ptica zimi.

Sadržaj programa:

edukativni:

Učvrstiti znanje djece o pticama koje zimuju. konsolidirati sposobnost korištenja steka, uvesti tehnike modeliranja štipanja, istezanja.

Naučiti djecu da prenesu jednostavnu pozu u modeliranju: naginjanje glave i tijela prema dolje.

Popraviti tehnike modeliranja.

Naučite da kombinujete svoj rad sa radom prijatelja kako biste preneli jednostavnu radnju, scenu.

Pazite na lokaciju i omjer dijelova tijela, spojite dijelove pritiskajući ih jedan na drugi.

u razvoju:

Razvijati finu motoriku, pažnju, koherentan govor, kreativnost u radu,

Razvijati estetsku percepciju.

edukativni:

Negujte samostalnost, upornost, tačnost.

Izazvati pozitivan emocionalni odgovor na rezultat zajedničkih aktivnosti.

Materijal: multimedija sa prezentacijom, geometrijski oblici, plastelin, gomile, ploče za modeliranje, salvete.

Pripremni radovi:

Razgovor o pticama koje zimuju (sisa, sneur, vrabac);

Ispitivanje ilustracija; Crtanje ptica;

Zagonetke.

Posmatranje ptica u šetnji (da bi se dječija pažnja usmjerila na detalje karakteristične za svaku vrstu ptica, vrane, vrapca, golubice.)

Pomeranje čvora

1. Krug radosti:

Hello sun!

Hello sky!

Zdravo, cela moja Zemljo!

Probudili smo se vrlo rano

I dobrodošli!

Odjednom se čuje melodija „Ptica“ (muzika M. Rauchverga).

edukator: Ljudi, šta je ovo? Odakle dolazi ova muzika? Šta mislite o kome je ova melodija?

djeca: O ptici.

Postepeno se na ekranu pojavljuje animirana ptica koja gleda okolo 20 sekundi. Zainteresovana djeca prilaze ekranu.

edukator: Ljudi, ko je naš gost? Pogledaj ekran. Priđimo bliže i saznajmo šta ptica želi?

Učiteljica sa djecom prilazi ekranu, na kojem ptica maše krilima i pita:

ptica: Ljudi, dosadno mi je. Ima vas mnogo u grupi, ali ja sam sam. Zabavljate se zajedno, druželjubivi ste momci. Takođe želim da imam prijatelje. Pomozi mi da ih pronađem.

edukator: Hajde da pomognemo ptici da pronađe prijatelje?

djeca: Da!

edukator: Ljudi, recite mi, ptice koje su pored nas cele zime, kako ih zovemo?

djeca: Zimovanje. (slajd sa prikazom ptica koje zimuju)

edukator: Ispravno.

edukator: Poslušajte zagonetke i pogodite o kojoj je ptici riječ.

1. Ptice su sjedile na drveću,

Broji jedan, dva, tri...

Stigao za zimu

Sa crvenim grudima...

(snijegovi) (slajd: slika budale)

2. Voli semenke i masnoće,

Ujutro sam leteo u dvorište

Ova mala ptica.

Pogodi ko? ...

(sinica) ( slajd: slika sise)

3. Siva mala lopta:

Chick-chirp - veoma mu je hladno!

Sunce, pazi uskoro!

Ko čeka vrućinu?

(vrabac) (slajd: slika vrapca)

edukator: Bravo, svi su rešili zagonetke.

Djeca sjede za stolovima.

edukator: Vidite, imate geometrijske oblike na stolu. Momci, presavijmo pticu i geometrijski oblici.

Didaktička igra "Sastavi pticu od geometrijskih oblika." Tokom igre nastavnik prati pravilno postavljanje geometrijskih oblika ptica, ako je potrebno, zatim pruža pomoć i podršku sugestivnim pitanjima.

Vaspitač: Ljudi, i ja vas pozivam da neko vrijeme budete ptice.

Fizkultminutka Birds

Ptice skaču i lete mašući rukama i skačući

Ptice skupljaju mrvice.

Perje je očišćeno potapšati ruke

Kljunovi su očišćeni. mazite nosove

Ptice lete, pevaju mašući rukama

Zrna kljucaju. "kljucati" prstima na dlanu

Djeca sjede za zajedničkim stolom na kojem se nalazi hranilica (timski rad).

problem pitanje. edukator: Ljudi, šta mislite, da li je pticama lako ili teško prezimiti zimu?

djeca: Tesko.

edukator: Zašto?

djeca: Teško doći do hrane.

edukator: I kako im možemo pomoći?

djeca: Okačite hranilice u koje ćete sipati hranu.

Educator. U grupi imamo hranilicu u koju ćemo smjestiti prijatelje našeg gosta i sipati žitarice koje će ptice kljucati.

Hajde da vidimo kako ptica izgleda ( tobogan za ptice)

edukator: Kako izgleda tijelo?

djeca: Izgleda kao jaje, sa jednim krajem gde je rep uži od drugog).

edukator: Kako izgleda glava ptice?

djeca: Na loptu.

edukator: Da li je manja od svog tela?

djeca: Da

edukator:Šta je ptičji kljun?

djeca: oštar

edukator: Kakav konjski rep?

djeca: Izduženo i blago spljošteno.

edukator: Podijelimo komad plastelina na 3 dijela: na pola i pola opet na pola.

Od najvećeg ćemo oblikovati tijelo, izgleda kao jaje. (mi prikazujemo)

Ptica ima rep, rep izvlačimo iz uskog dijela i spljoštimo ga rukama.

I moja glava je spremna. Kako ćemo to oblikovati? (Zakotrljamo lopticu i onda ne zaboravimo na kljun, potrebno ga je stisnuti).

Moja ptica kljuca zrna, pa joj je glava spuštena. Stavio sam ga na hranilicu. Vidi kakvu divnu pticu imam.

edukator: Pokaži mi svoju olovku.

Šta planiramo da radimo?

djeca: Birdie! (savijte mali prst).

edukator: Koji materijal?

djeca: Od plastelina. (savijte prstenjak)

edukator: Sa kojim alatom?

djeca: Uz pomoć ploče. (savijati srednji prst)

edukator: Kako ćemo?

Djeca: Sve u redu, i dobili smo ovaj rezultat. (Savijte kažiprst i pokažite palac)

edukator: Pa pokažite svima odličan rezultat vašeg rada.

Dječiji rad. Učitelj hoda s komadićem svog plastelina i na svom primjeru pomaže djeci koja su u gubitku.

Djeca stavljaju svoje ptice na hranilicu.

edukator: Momci, kako ste vi svi dobri momci, kakve ste divne ptice oslijepili. O, vidi, kako je sretna naša ptica!

ptica:(radosno) Hvala momci! Koliko prijatelja sada imam, svi su predivni. Drago mi je momci! Hvala ti!

edukator: Ovu hranilicu ćemo objesiti na drvo tokom šetnje. Naša gošća će doletjeti i upoznati svoje nove prijatelje.

Odraz:Čiji vam se vrapac najviše dopao? Zašto?

Šta vam je bilo teško?

Šta je bilo lako?

Da li ste uživali u pomaganju ptici?

edukator: Bravo momci, odlično ste se snašli. Pohvaljujem vas sve.

Anastasia Kuznetsova
GCD na modeliranju "Ptica" (srednja grupa)

Target: Učvrstiti vještinu vajanja od plastelina kod djece ptičica, prenoseći ovalni oblik tijela, povucite i stisnite male dijelove; kljun, rep. Formirati vještinu primjećivanja raznolikosti rezultirajućih slika, uživati ​​u njima.

Napredak kursa.

Djeca stoje u krugu. Igranje igre prstima "Želim da izgradim kuću"

Omogući snimanje "cvrkut ptica"

negovatelj: Oh, jeste li čuli? Ko cvrkuće?

Djeca: ptičica!

Hranilica se unosi sa sobom ptičica.

negovatelj: Ljudi, hajde da se pozdravimo ptičica.

Djeca: Zdravo, ptičica!

ptičica: Zdravo momci. (tužan)

negovatelj: ptičica,zasto si tako tuzan?

ptičica: Ima vas toliko, tako ste veseli, druželjubivi, a ja sam tužna jer sam sama i nemam prijatelja.

Nastavnik se poziva na djeca: Ljudi, kako da pomognemo ptičica?

Djeca: Napravite za prijatelji ptice.

negovatelj P: Kako to možemo učiniti?

Djeca: Ljepilo, crtanje, kalup.

negovatelj: Da, možemo lepiti, crtati, ali danas ćemo vajati. Da bismo to mogli dobro momci, pogledajmo naše ptičica.

Učitelj postavlja pitanja djeci.

negovatelj: Šta imaš ptičice?

Djeca: prtljažnik (ovalan je)

Djeca: Glava je okrugla, ispred.

Djeca: Kljun, rep (on je iza)

negovatelj: Ovdje smo ispitali naše ptičica.

Pokaži mi svoju olovku.

negovatelj: Šta ćemo da radimo?

Djeca: ptičica! (savijati mali prst).

negovatelj: Koji materijal?

Djeca: Od plastelina. (savijte prstenjak)

negovatelj P: Kojim alatom?

Djeca: Korištenje ploče. (savijanje srednji prst)

negovatelj O: Kako ćemo?

Djeca: Sve u redu, i dobili smo ovaj rezultat. (Savijte kažiprst i pokažite palac)

negovatelj: Da biste dobili takav rezultat, dođite do mog stola.

Na stolu leži na poslužavniku unaprijed oblikovana lopta i oval.

negovatelj: Momci, vidite, imam loptu, kako da je izvajam, pokažite momke u vazduhu. A tu je i oval, pokažite nam kako ga vajamo.

A sada treba da povežemo telo ptice i glava. Kako ćemo to uraditi? (podmazati).Prednje na glavi napravićemo kljun (izvući).

I iza repa (povucite i poravnajte).

Volim ovo imamo pticu!

Učitelj poziva djecu da odu na svoje radno mjesto i pokriju ga. Nakon što su djeca pokrila svoje radno mjesto, momci idu na stolice.

negovatelj: Ljudi, odakle počinjemo sa radom?

Djeca: Plastelin podijeliti na 2 dijela. Od većeg ćemo napraviti tijelo, a od manjeg ćemo napraviti glavu.

Za onu djecu koja su posao završila brže od ostalih, učiteljica daje dodatni plastelin i poziva djecu da oblikuju zrna za ptice.

Nakon završetka radova uradi sam ptice nose na štand za zanate.

Vrši se analiza gotovih radova.

negovatelj: Ljudi, kako ste vi svi dobri momci, kako ste lijepi ptice su bile zaslepljene. Oh vidi, ah naša ptica je tako srećna!

ptičica: (radosno) Hvala momci! Koliko prijatelja sada imam, svi su predivni. Drago mi je momci! Hvala ti!

Momci nose stolice i onda čiste svoje radno mjesto obrnutim redoslijedom.

Sinopsis GCD-a o modeliranju "Ptice su stigle"

Svrha: konsolidirati znanje djece o karakterističnim osobinama ptica; stvaranje trodimenzionalne slike ptice; prenijeti u modeliranju karakteristične osobine ptica, omjer dijelova u veličini, obliku; koristiti poznate tehnike modeliranja: kotrljanje, povlačenje, negovanje brižnog odnosa prema pticama.

Napredak kursa.

Došlo je proljeće. Hranilice u gradskim parkovima su često pune. Za ptice, ljudi nose sjemenke. Hranilice nisu prazne ni ljeti. Teško je biti prvi ptice selice. Lete radosno - vrijeme je za izgradnju gnijezda i uzgoj potomstva. A ponekad se vrijeme ne prepušta. To će ili zavyuzhit, zatim će preplaviti, a zatim će postati znatno hladnije. Čvorci, lopovi, ševe, zebe, crvendaći, žile jedni su od prvih koji nam dolaze u proljeće. Danas smo vidjeli puno ptica koje su doletjele do hranilice na našoj stranici. Prisjetimo se koga smo vidjeli. A mogu i da lete: svraka, vrana, sneg.

Pogledajte prezentaciju "Ptice"

Igra "Pogodi zagonetku" (prikazivanje ptica u prezentaciji, imena zimule ili selice)

1. Evo belostrane žene i njeno ime je.

(svraka je ptica koja zimuje)

2. Chick - cvrkut!

Skoči do zrna!

Peck, ne stidi se

Ko je ovo ... (Vrapac je ptica koja zimuje)

3. Crni, okretni uzvikuje "Krak",

Crvi su neprijatelj. (top - migrant)

4. Ko je sjeo na debelu granu

I kuca "Kuc-kuc, kuc-kuc"? (Djetlić. Zime)

5. Zimi su jabuke na granama,

Prikupite ih brzo!

I odjednom su jabuke zalepršale

Na kraju krajeva, ovo je ... (Sinovi su ptice koje zimuju)

6. Dolazi nam sa toplinom,

Put je bio dug.

Skulpira kuću iznad prozora

Od trave i gline. (Lasta je ptica selica)

Ptice su naše male komšije. Bučno, duhovito, melodiozno, raznobojno, šaljivo, pametno, domaće i urbano... Tako drugačije i tako smiješno.

Jeste li primijetili da su sve zagonetke o pticama? I vjerovatno smo pogodili da ćemo danas vajati ptice.

Dakle, ptice imaju: tijelo, vrat, glavu, kljun na glavi, rep, krila, šape. (djeca vajaju zajedno sa učiteljem) Uzimamo komad plastelina i dijelimo ga na dva dijela. Jedan komad stavimo na dasku, to će biti tijelo, a drugu podijelimo na još dvije identične polovine, od jedne polovine ćemo napraviti glavu, a od druge kao noge. Uzimamo veliki komad plastelina i počinjemo praviti tijelo, uvaljati ga u debelu kobasicu, sada izvlačimo vrat iz tijela s jedne strane, a s druge strane rep. Sada uzimamo mali komad plastelina i razvaljamo glavu i izvlačimo kljun. Sada pričvršćujemo glavu na vrat, koristeći metodu podmazivanja. Uzimamo zadnji komad plastelina i pravimo noge, također ga razvaljamo, kružnim pokretima. Razvaljali smo ga, dobili smo mali oval, na njega smo stavili našu pticu, to je kao naše noge. Tako smo oslijepili pticu, ali šta nedostaje našoj ptici? Nacrtajmo joj krila i oči s hrpom. Evo ptica koje imamo.

Želite li igrati igru ​​"Ptice lete". Svi ćete biti ptice, a ja ću reći riječi, a vi ćete se raspršiti na riječ “Ai”... Ptice sjede, kljucaju zrna i odlete.

Ptica je sjela na prozor:

Sedi sa nama neko vreme

Sedi, nemoj da odletiš.

Ptica je odletela - „Aj! » (igra se ponavlja 2-3 puta)

Pozovite djecu da stave ptice na hranilicu i nahrane ih.

Hraniti ptice zimi.

Neka sa svih strana

Oni će hrliti k tebi, kao kući,

Ulozi na tremu.

Hrana im nije bogata.

Treba mi šaka žita

jedna šaka -

I nije strašno

Imaće zimu.

Koliko njih umire - ne brojite,

Teško je to vidjeti.

Ali u našem srcu postoji

I ptice su tople.

Da li je moguće zaboraviti:

Mogao bi odletjeti

I ostao za zimu

Zajedno sa ljudima.

Obucite ptice na hladnoći

Do tvog prozora

Tako da bez pjesama nije trebalo

Dočekujemo proljeće.

Analiza rada djece.

Čistova Ana Nikolajevna