Projekti dhow razvoja govora ptica selica. Projekat za djecu starije grupe Projekat "Ptice selice" (stara grupa) na temu. Kolektivni kolaž "Ptice su naši prijatelji"

Projekat "Ptice selice"

Senior grupa №2

Uzrast djece: 5-6 godina

Vrsta projekta: kognitivni i razigrani.

Učesnici projekta: djeca starije grupe, vaspitači, roditelji.

Period implementacije: od 16.10 - 27.10.2017

Relevantnost projekta: Ekološki odgoj predškolaca kroz upoznavanje s pticama nije slučajno odabran. Toliko smo navikli na ptice da ih ponekad ne primjećujemo. Ali oni su u blizini i često im je potrebna naša pažnja i zaštita. Vjerovatno nema nevjerovatnijih stvorenja prirode na svijetu od ptica. Gledajući njihov let, čovjek je oduvijek težio nebu. Postoje ptice koje su svima dobro poznate. To su vrane, čavke, vrapci, topovi i neki drugi. Postoje ptice za koje znamo i čujemo njihove glasove samo u šumi. A ima i onih za koje nikada nismo čuli, a možda i nećemo čuti – postali su tako rijetki.

Sada, više nego ikad, pitanje je ekološko obrazovanje predškolci. Duboko smo uvjereni da je potrebno od malih nogu usađivati ​​ljubav prema prirodi.

Cilj projekta:

Stvoriti uvjete za širenje i produbljivanje dječjih ideja o sortama ptica selica, formirati pažljiv stav prema njima.

Zadaci:

kognitivni razvoj:

Upoznati djecu sa životom ptica selica u prirodnim uslovima: ishrana, prilagođavanje okolini.

Popravi ideju izgled, dijelovi tijela.

Razvoj govora:

Aktivirajte imena ptica i pilića u govoru.

Vježba u korištenju poređenja, odabiru definicija za datu riječ.

Naučite da napišete opisnu priču o pticama koristeći dijagrame.

Nastavite učiti da slušate bajke, priče, pjesme, zagonetke o pticama; naučite napamet male pjesme, samostalno sastavite zagonetke-opise.

Društveni i komunikativni razvoj:

Vježba u korištenju stečenih znanja u samostalnim igračkim aktivnostima.

Razviti igru ​​uloga.

Umjetnički i estetski razvoj:

Učiti, koristeći poznata izražajna sredstva, prenijeti karakteristične osobine izgleda ptica.

Podići želju za slušanjem muzičkih djela o pticama. Prenesite karakteristike ptica uz pomoć pokreta i glasova.

fizički razvoj:

Razvijati motoričku aktivnost djece kroz igre na otvorenom, vježbe igre.

Faze:

1 Pripremni

2 Main

3 Final

	Postupci nastavnika	Dječije akcije	Akcije članova
Pripremni (formulacija problema Planiranje, predviđanje rezultata, proizvoda projekta) Utvrditi trenutno znanje djece o pticama. da izazove interesovanje za rešavanje problema. Metodološka podrška projekta. Informaciona podrška projekta. Obezbjeđivanje projekta vizualnim materijalima. Planiranje budućeg rada.	Utvrdite nivo znanja o datoj temi kroz razgovore, ankete. Demonstracija ilustracija na temu. Izbor igranih, video filmova, edukativnih crtanih filmova, muzičkih dela stranih kompozitora (M. Glinka "Šavanka", S. Majkapara "Ples ptica"); Izrada, izbor didaktičkih priručnika na temu konsultacije.	Razmotrite ilustracije. Diskusija, progovori na ovu temu. Gledaju ptice u šetnji i vikendom sa roditeljima. Pod vodstvom nastavnika odlučuju provjeriti tačnost svojih odgovora.	Zajedno sa djecom razmatraju ilustrativni materijal i posmatraju predmet istraživanja - ptice. Pročitajte predloženo fikcija.
Basic (odmah projektna aktivnost, procjena korak po korak) Zadaci: Rezimirati dječje ideje o karakterističnim osobinama ptica. Razvijati izražajnost govora, motoriku ruku. Formirati ideju da se ptice prilagođavaju promjenama vremenskih uslova. Naučite da uspostavljate uzročno-posledične veze.	Izvođenje nastave, razgovori o pticama selicama; Diskusija o pričama o pticama. Određivanje prostora za igru, motivacija igre; Izbor igara; Učešće u igrama sa decom. Organizacija natjecanja u crtanju; Priprema i održavanje takmičenja čitalaca.	Upoznavanje s pticama; Izlet u park i okolicu vrtić. Rasprava o ilustracijama, razglednicama o pticama; Čitanje i pamćenje pjesama o pticama; Pjevajući pjesme "Andrej vrabac" E. Telecheeve, "Gdje zebe zimuju?" M. Plyatskovsky, "Kuća za ptice". Y. Razumovsky. Pisanje priča, zagonetki za djecu o pticama. Učešće u igri: "Pogodi kakva je ptica?" (slike u senci); Učešće u didaktičkim, razvojnim, govornim, igrama na otvorenom ("Sova", "Mišji zmaj"). Takmičenje u čitanju: „Poetski stihovi o pticama“.	Učešće na ekskurziji; Pomozite u izradi figurica, slika u sjeni ptica. Čitanje pjesama o pticama. Zagonetke o pticama. Sudjelovanje u igrama; Pomoć u izradi priručnika za igre Učešće u natjecanju crteža; Pomoć u izradi ukrasa; Učešće na takmičenju čitalaca: „Poetski stihovi o pticama.
final (sažimanje) Razvijati kreativne sposobnosti. Negujte nezavisnost u razne vrste aktivnosti. Povećati stepen socijalizacije pojedinca.	Objavljuje informacije o projektu i njegovim rezultatima. Organizuje izložbu dječijih radova za roditelje i djecu. Kviz "Dan ptica" Organizujte diskusiju o novim znanjima i veštinama. Donesite odluku o izgledima projekta.	Pokažite svoj rad roditeljima. Pod vodstvom nastavnika, konsoliduju se nova znanja o pticama. Učešće u kvizu "Dan ptica"	Upoznajte se sa proizvodima dečijih aktivnosti.

Foto izvještaj:

Kompilacija priča na osnovu slika

Priprema za izložbu "Ptice"

Modeliranje sa plastelinom "Ptice" (bine i sjenice)

Kolektivni kolaž "Ptice su naši prijatelji"

Mobilna igra "Zmaj i miševi"

Kviz "Šta sam naučio zanimljivo o pticama"

"Dan sjenica" u našoj grupi

Izložba zanata sa roditeljima "Tako različite ptice"

Završna faza
- Izložba dečijih crteža "Ptice su naši prijatelji"
- Izrada kolektivnog kolaža "Ptice selice"
- Vođenje kviza "Šta sam naučio zanimljivo o pticama"

Rezultati projektnih aktivnosti:
- djeca su značajno povećala aktivni vokabular na temu "Ptice selice";
- djeca su se počela pažljivije odnositi prema pticama, zaključili su da se o njima treba brinuti zimi;
Svi roditelji su bili uključeni u obrazovni proces.

Završio: nastavnik Sergeeva O.V.

Kognitivno - govorni projekat « Ptice selice»

Rukovodilac: učitelj Sergeeva O.V.

Prema dominantnoj aktivnosti: kognitivna, kreativna, igriva.

trajanje: kratkoročno (3 sedmice)

Učesnici: djeca starije grupe, vaspitači grupe, roditelji, muzički direktor.

Problem: djeca nemaju dovoljno znanja o pticama selicama, rečnik je slab.

Cilj projekta:

• formiranje kod djece ideja o karakteristikama života ptica selica
• razvoj kognitivnog interesovanja za zavičajnu prirodu
• vaspitanje pažljivog i brižnog odnosa prema pticama
• razvoj kod dece stalnog interesovanja za rusku narodnu kulturu u procesu upoznavanja sa narodnim običajima i tradicijom.

Ciljevi projekta:

• proširiti i konsolidirati ideje o izgledu i dijelovima tijela ptica selica
• proširiti i konsolidirati ideje o životu ptica selica u prirodnim uvjetima i prilagođavanju njihovom staništu: šta jedu, kako bježe od neprijatelja, kako se prilagođavaju životu u proljeće nakon leta
• upoznati djecu sa pojmovima: letjeti klin , "lanac" , "stado"
• razvijati logičke vještine: dokazivanje, sinteza, analiza
• uspostaviti uzročne veze, naučiti izvlačiti zaključke
• negovati interesovanje za divlje životinje, razvijati radoznalost
• potaknuti djecu da se upoznaju sa usmenom narodnom umjetnošću
• razvijaju umjetničku i kreativnu aktivnost
• usaditi kod dece osećaj pripadnosti ruskoj kulturi, društvu koje svoju prošlost neguje kao nasleđe.

Integracija obrazovne oblasti: spoznaja, komunikacija,

Čitanje beletristike, muzike, umjetničkog stvaralaštva,

Fizička kultura, Socijalizacija.

Očekivani rezultat:

• Djeca će razviti znanja o životu ptica selica.
• Djeca će razviti postojano interesovanje za divlje životinje, za kulturu ruskog naroda.
• Poznavanje djece usmene narodne umjetnosti, pjesme.
• Djeca će stečeno znanje moći primijeniti u produktivnim aktivnostima.

Faza 1. Organizacijski.

Projektna aktivnost Zadaci Vremenski okvir implementacije

Proučavanje nivoa znanja na temu Utvrditi trenutno znanje djece o pticama selicama 7-8 dana prije početka projekta

Izbor metodološke literature Metodološka podrška projekta 6 dana prije početka projekta

Izbor fikcije Informativna podrška projekta U roku od nedelju dana pre početka projekta

Izrada, izbor nastavnih sredstava na temu Obezbeđivanje projekta vizuelnim materijalom U roku od nedelju dana pre početka projekta

Pisanje nastavnih bilješki Planiranje predstojećeg rada U roku od nedelju dana prije početka projekta

Faza 2. Praktično.

Obrazovna područja Aktivnosti

Spoznaja Posmatranje ptica tokom hodanja.

Klasa "ptice selice" .

Iskustva "Zašto kažu" Kao voda sa pačjih leđa? , Kako je raspoređeno ptičje perje? .

Di "Imenuj ptice selice" , "Imenujte piliće ptica selica" , "Sakupi sliku" , "Čiji rep?" , "Čiji kljun?" , "Četvrto je suvišno"

Fizička kultura Kompleks jutarnjih vežbi "Ptice i insekti" .

Igre na otvorenom "Let ptica" "Sova" , "Ptice u gnijezdima" , "Ptica jedan, ptica dva" , "patka" .

Zapisnici fizičkog vaspitanja "Prazna kućica za ptice" , "Ptice su se počele okupljati" .

Komunikacija Sastavljanje priče prema slici A.K. Savrasova "Rooks su stigli" .

Zagonetke o pticama selicama.

Učenje pjesme napamet A. Pleshcheeva "Country Song" .

Upoznavanje sa poslovicama, izrekama, narodnim znacima.

Umjetnička kreativnost "Palata je na stubu, pevac je u palati" .

Aplikacija "Top na planini - proljeće u dvorištu" .

Crtanje "Lasta s proljećem u krošnjama doleti nam" .

Muzika Slušajte muziku koja imitira glasove ptica.

Učenje okruglog plesa "Oh, voda teče kao potok" .

Učenje muzike. igrice "čvorak" .

Čitanje beletristike Čitanje priča D. Mamin-Sibiryaka "sivi vrat" .

G.Snegirev "Ptice naših šuma" .

V. Bianchi "Sinichkin kalendar" , "čiji je nos bolji" .

Saradnja sa roditeljima Konsultacije za roditelje "Želim znati sve" .

Kreirajte album .

Faza 3. Final

Projektna aktivnost Zadaci

Odmor “Proljeće-crveno srećemo, pozivamo vas u posjetu!” Uopštiti i sistematizovati znanje o pticama selicama. Formirati postojano interesovanje za divlje životinje, za ruski folklor.

Izložba dječijih radova. Predstavite rezultat kreativne aktivnosti djece.

Prezentacija albuma "Ptice selice naše šume" Promovirati želju da se priča o pticama, da se izraze njihove emocije.

Evaluacija učinka: Tokom implementacije zajedničkog projekta "ptice selice" postignuti su određeni rezultati:

• Formirano je stabilno znanje o životu ptica selica.
• Stvoreno je interesovanje za usmenu narodnu umjetnost i zanat.
• Uspostavljena su partnerstva između djece i roditelja kroz zajedničke aktivnosti tokom realizacije projekta.

Vrsta projekta : informativno - kreativno.

Učesnici projekta : djeca 12. grupe, vaspitači, roditelji.

Relevantnost:

Svake godine, u okviru UNESCO programa „Čovjek i biosfera“, održava se „Međunarodni dan ptica“. I nije slučajno što se ovaj dan slavi u aprilu - mjesecu masovnog povratka ptica sa zimovanja.

U Rusiji praznik ima dugu tradiciju. U staroj (starom stilu) "Mjesečniku" postoje praznici kao što su 9. mart - "Dan susreta ptica selica", 17. mart - "Gerasim rookery", 6. maj - "Dan lastavice" itd. .

Informacije primljene u procesu zajednički rad sa roditeljima, omogućava vam da proširite i produbite znanje djece o pticama, služi za formiranje pažljivog odnosa prema pticama, spoznaje da je potrebno brinuti o pticama. Veoma je važno da dete može da proceni ponašanje čoveka u prirodi u odnosu na sve životinje, da izrazi svoje mišljenje o ovom problemu.

Ciljevi:

• formirati dječje ideje o karakteristikama života ptica selica;
• razvijati kognitivni interes za zavičajnu prirodu;
• da neguju pažljiv i brižan odnos prema pticama;
• podstiču i podržavaju nezavisno posmatranje ptica.

Zadaci:

• proširiti i konsolidirati ideje o izgledu i dijelovima tijela ptica selica;
• proširiti i konsolidirati dječje ideje o životu ptica selica u prirodnim uvjetima i prilagodljivosti njihovom staništu;
• odgajati interesovanje za divlje životinje, razvijati radoznalost;
• razvijaju umjetničku i kreativnu aktivnost;
• naučiti da uspostavljaju uzročne veze između promjena prirodnih uslova i navika ptica.

Vrste aktivnosti i oblici rada

Aktivnost igre

Didaktičke igre:

„Ko gde živi? “, “Zimujuće ptice selice”, “Nazovi koju pticu”, “Ko šta jede? "," Četvrti dodatak.

igre riječima:

“Nastavi rečenicu”, “Koja riječ ne odgovara?”, “Ispravi grešku”.

Kognitivni i socio-komunikativni razvoj

razgovori:"Šta znamo o pticama?", « Zašto nas ptice selice napuštaju u jesen ?», « Zašto ptice lete u toplije krajeve?

pripovijedanje prema slici A. Savrasova "Stigli su rooks".

čitanje fikcije: G. A. Skrebitsky "Rooks" "Krilati susjedi", N. Sladkov "Ptice su donijele proljeće", bajke: "Lisica i ždral", V. Bianchi "Kalendar ptica", "Šta je svraka vidjela", "Ko pjeva sa šta" , "Razgovor o pticama", M. Prišvin "Gosti".

čitanje i učenje poslovice i izreke o pticama.

situacioni razgovori: "Šta se dešava ako uništiš ptičje gnijezdo?",

pevanje na audiciji različite ptice,

produktivnu aktivnost

Crtež:

"Top" (rad sa drvenim ugljem)

"Beli labudovi na jezeru" (netradicionalna mešavina medija)

modeliranje:"Crni labud"

Promocija izrada znakova zabrane - "Ne uništavajte ptičja gnijezda", "Ne hvatajte ptice", "Zabranjeno je da automobil udara ptice!" i sl.

Izgradnja:

papir - "Black Rook" (origami)

od materijala Lego konstruktora "Ptice"

Vera Beloglazova

Projekt« Ptice selice»

Integracija obrazovnih područja

"Znanje", "socijalizacija", "komunikacija", "Umjetničko stvaralaštvo", "Čitanje fikcije". "muzika"

Tip projekat

Orijentiran na informacijsku praksu

Target projekat

Obrazac na djeca generalizovani pogled na ptice selice, njihova staništa. Razvijte interesovanje za život ptice.

Zadaci projekat:

Proširite i konsolidirajte ideje o izgledu i dijelovima tijela ptice selice;

Proširite i konsolidujte ideje o životu ptice selice u prirodnim uslovima i prilagođavanju njihovom okruženju stanište: šta jedu, kako bježe od neprijatelja, kako se prilagođavaju životu u proljeće poslije let;

Razvoj vizuelne i taktilne percepcije, vizuelne memorije, pažnje;

Učvrstiti sposobnost vizuelnog pregleda i sposobnost analize, klasifikovati predmete prema njihovim glavnim karakteristikama, vizuelno razlikovati i imenovati grupe predmeti sa sličnim karakteristikama;

Učenje vizualnih i prstnih gimnastičara;

uvesti djeca sa konceptima: letjeti klin, "lanac", "stado";

Razvijati sposobnost uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza, naučiti izvlačiti zaključke;

Podići interesovanje za divlje životinje, razviti radoznalost;

Aktiviraj zajedničke aktivnosti roditelji i djeca.

Uzrast predškolaca: 5 – 6 godina (senior grupa )

Članovi projekat: djeca, tiflopedagog, vaspitači grupe, roditelji.

Približno trajanje projekat

Kratko: 10 dana.

Procijenjeni rezultat

At djeca znanje o životu ptice selice u prirodnim uslovima.

At djeca postojaće stalno interesovanje za divlje životinje.

Djeca će stečeno znanje moći primijeniti u produktivnim aktivnostima.

Implementacija projekat.

Sekcije projekat

Vrste dječjih aktivnosti

Aktivnost igre

Igra uloga: "Šumska škola".

Didaktičke igre: "Šta je ovo ptica» (klasifikacija ptice selice, zimovanje); "Četvrti dodatak?"; "Ko šta jede?" (pokupiti hranu)

"Pogodi čiji otisci stopala?"; "Pogodi silueta ptica» ; "Pronaći čiju kuću?"; "Pronađi dio cjeline".

Društvene igre: „Hrani ptice» , "LOTO", "Logički lanci".

Razvoj govora

"Veče misterija", “Lekcija na temu « Ptice selice» , „Obrazovanje prepričavanje"Graditelji gnijezda"(poboljšanje vještina parafraziram koristeći dijagrame, „Kompilacija priče prema slici A. K. Savrasova "Rooks su stigli"“, čitajući pjesme o ptice i učenje pjesama za praznik, čitanje priča, bajki.

Vježbe igre: "Čiji rep?" (topov rep, itd.); "Ko će ko postati?", "Ko koga ima?", "Ko se o kome brine?", učenje gimnastike za prste "Martin", "djetlić", rime "Kukavica je proletela pored bašte...", "Gori, gori blistavo..."

Čitanje fikcije

Postavljanje kutka za knjige zbirka razglednica, čita V. Bianchi "Kalendar ptica", "Šta je svraka vidjela", "Ko šta peva", "razgovor ptica"; A. Tumbasov "gnijezdo", G. Skrebitsky "Krilati susjedi", I. Tokmakova "Deset jata ptica", G. Snegirev « Ptice naših šuma» , N. Sladkov "Čvorci - bravo", V. Flint « Ptice u našoj šumi» , M. Prishvin "gosti", O. Dries "Ptičija gozba".

Umjetnički i estetski razvoj

Aplikacija « Ptice» .

Modeliranje od lisnatog tijesta "šave".

papirna konstrukcija "Rooks su stigli", od prirodni materijal "male ptice".

Dekorativni crtež

"Ukrasi pticu".

Crtanje pomoću poteza i šablona, ​​bojanje konturnih slika, crtanje po tačkama, kroz paus papir.

Vježbe igre za razvoj vizualne percepcije "Šta umjetnik nije nacrtao?", "Završi sliku", "Crtanje na griz", "Postavljanje kamenčića, dugmadi duž konture", presavijene slike, "labirinti", gledanje "bučnih slika"

Radna aktivnost

Zbirka prirodnih materijala za zanate. Zbirka kuća za ptice.

Direktno obrazovne aktivnosti

Upoznavanje sa ptice, njihove navike, slušanje pjevanja različitih ptice, identifikujući ih glasom. Posmatranje pojave insekata. Širenje ideja o Zemlji, o njenim stanovnicima, kojima je potrebna naša podrška i briga. Obrazovanje za ljubav pticeželja da im se pomogne. Pričest djeca To narodna umjetnost naučite da smišljate zagonetke.

društveni razvoj

Pregled gnijezda, vješanje na gradilištu grupe kućica za ptice.

Fizički razvoj

Ruske narodne igre: "guske", "Sova i ptice", "zmaj".

mobilna igra « let ptica» , "Žabe i čaplje", "Leti, leteći vrabac", "Pronađi svoje gnijezdo", "Sova".

Pozorišna predstava

“Ah, imam te, ptico, stani!”, "Martin".

Gimnastika za oči.

Učenje pjesama, plesova, igara; slušajući romansu ruskog kompozitora A. Alyabyeva "šava".

Interakcija sa roditeljima

zajedničko stvaranje djeca i roditelji u dizajnu grupe festivala ptica, izrada kostima, kućica za ptice, odabir materijala za knjigu, izrada rukotvorina za izložbu od recikliranog materijala.

Kreiranje knjige-albuma « Ptice selice» .

Na izradi knjige-albuma radili su nastavnici, djeca, roditelji « Ptice selice» , u kojem informacije o životu i stanovanju ptice selice, igre, skečevi, logički zadaci.

Zaključak dizajn aktivnost je bila praznik na kojem su učenici grupe podijeliti svoje znanje sa gostima.

Spisak polovnih književnost:

1. Bondarenko T. M. « Kompleksne klase srednji vrtićka grupa» . Praktični vodič za vaspitače i metodičare predškolskih obrazovnih ustanova Voronjež: JP Lakocenin S. S., 2007

2. Granovich M. Edukativne igre. „Tematska nastava « Ptice selice i zimuće» . http://nattik.ru/?p=3354

3. Davidova G. N. „Plasticinografija. Slikanje životinja».- M.: OOO "Izdavačka kuća Scriptorium 2003", 2009

4. Odrednica kompjuterskog atlasa ptice, ptičja gnijezda i glasovi ptice srednje trake. http://www.ecosystema.ru/04materials/guides/14birds.htm

5. Lobodina N. V. „Složena nastava po programu "Rođenje do škole" uredili N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. Srednje grupa. izdavačka kuća: Učitelj. Serije: FGT in DOW: od teorije do prakse. 2012

6. „Siluete ptice u vektoru» .

http://corelline.ru/vector_nature_animals/258-siluety-ptic-v-vektore.html4.

7. „Životinjski otisci, otisci stopala ptice» .http://oxothik.ru/index.php?action=articles&id=74

8. Švaiko G. S. Časovi vizuelne aktivnosti kod dece vrt: srednji grupa: Program, apstrakti. M.: VLADOS, 2000

Bulygina Valentina Nikolaevna

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova

Vrtić br. 12 "Sunce"

Projekat "Ptice selice"

Relevantnost projekta: U predškolskom djetinjstvu postavljaju se temelji ličnosti, uključujući odnos prema prirodi i svijetu oko njega.
Formirajući humani odnos prema prirodi, trudim se da svako dijete shvati da su čovjek i priroda međusobno povezani, stoga je briga o prirodi, na primjer, pticama, briga o čovjeku, njegovoj budućnosti.
Moj zadatak je da dovedem decu zajedno sa roditeljima do shvatanja da smo svi zajedno, i da je svako od nas pojedinačno odgovoran za prijatelje svojih mališana.

Cilj projekta: Razjasniti i proširiti dječje ideje o pticama selicama, o njihovom životu u proljeće.

Ciljevi projekta:

- Dati djeci nova znanja o pticama selicama, razviti sposobnost poređenja i generalizacije najjednostavnijih uzročno-posljedičnih veza.
– Analizirati uticaj promjene godišnjih doba na život ptica, klasificirati ptice na zimujuće i selice.
- Vaspitati djecu u pogledu poštovanja prema prirodi, naučiti ih da se brinu o pticama.

Predviđeni rezultati:

Tokom projekta djeca će razviti pozitivan stav prema divljini, a posebno prema pticama. Tokom razgovora djeca saznaju mnogo o svom staništu, hrani, gniježđenju. Djeca uče da prave svoje kratke priče o pticama i njihovim pilićima. Zajedno sa roditeljima pokazaće kreativan pristup u produktivnim aktivnostima. Djeca će postati pažljivija, ljubaznija i brižnija prema pticama.

Učesnici projekta: Djeca 5-6 godina, vaspitači, roditelji.

Prva faza projekta "Pripremni"

Pokupite vizuelni materijal, pokupite beletristiku na temu za čitanje, didaktičke igre, zagonetke o pticama, informacije za razgovor.

Druga faza projekta "Faza aktivnosti"

Vrste dečijih aktivnosti:

Socio-komunikativni razvoj

Kreiranje igre, trening situacija „Odabir materijala i alata za rad-izrada hranilice“, „Stigao, nije stigao“, „Pronađi i opiši“, „Proleće je došlo, donelo igrice“

Pozorišna aktivnost: dramatizacija odlomka nekog djela
V. Orlov "Vrana".

Didaktičke igre “Čiji kljun”, “Nacrtaj”, “Čije pile”, “Ko vrišti?”, “Čije gnijezdo?”, “Kakva ptica?”, “Četvrti statist”.

Igre na otvorenom" Guske - guske”,„Vrapci i automobil”,„Sova”,„Golubovi”,„Sjajno gori-gori”,„Pčele i lasta”,„Let ptica”.

Igre uloga "Pet Shop", "Doktor Aibolit".

Pregled plakata, kartica "Ptice selice i zimule".

Komunikacija

Razgovori: “Kako pomoći pticama u proljeće”, “Ko gdje zimuje?”, “Šta se ne može raditi u šumi?”

Sastavljanje priče zasnovane na slikama zapleta na temu " Nova kuća za čvorke"

Čitanje beletristike:

ruski folklor. „Nikolinka-gusachok”, „Kucaj u hrast – leti plava brza”, „Grobovi – kiriči”, „Ti si ptičica, ti si lutalica...”, „Lasta-lasta”.

Priče i priče o pticama: "Princeza žaba", "Guske labudovi"
"Finist - čisti soko", "Kukavica", G.Kh. Andersen " Ružna patka“, D.N. Mamin-Sibiryak "Sivi vrat" itd., V. Bianchi "Priče" itd.

Pamtiti zagonetke, pjesme o pticama:

Draga ptico pjevica, draga lastovice,
Vratili ste se kući iz rodnog kraja.
Iznad prozora vijuga uz živu pjesmu:
„Doneo sam proleće i sunce sa sobom.”

Ptica iznad mog prozora
Ptičije gnijezdo se gnijezdi,
Ta slamka vuče noge,
To pahuljice koje ona nosi.

Čitanje zagonetki, poslovica i znakova:

Sve ptice selice su crnje,
Neprijatelj larvi, prijatelj polja,
Skoči naprijed-nazad po oranicama,
A ptica se zove ... (top).

Kao lisica među životinjama
Ovo je ptica svih lukavstava,
Skrivajući se u zelenim krunama,
I njeno ime je ... (vrana)

“Svaka ptica se ponosi svojim perjem”, “Svaka ptica je puna kljuna”, “Lasta počinje proljeće, slavuj završava ljeto”, “Vidio sam čvorka - proljeće je na čardaku”, “Slavuj pjeva za mjesec, a vrana grakće cijele godine“, „Posjeku žbunje Zbogom, ptice!

Vrane se kupaju u pijesku, vodi - za rano zagrijavanje; ptice su pjevale na kiši - uskoro će biti vedro; ako djetlić kuca u martu, proljeće će zakasniti; ako je vrabac razbarušen - do mraza, zaglađuje perje - do topline; golubovi gugutali - do vedrog vremena.

kognitivni razvoj

GCD na temu "Kako osoba štiti prirodu"

Pregled dečjeg ekološkog časopisa "Svirel"

Ekskurzija po teritoriji vrtića "Spremni za upoznavanje ptica?"

Gledanje videa: "Pozivi ptica"

sestre sisice, tetke step dance,
Kulički-mužici, čvorci-bravo,
Doleti nam sa preko mora, donesi crveno proljeće!
Sa svilenom travom, sa bisernom rosom,
Sa toplim suncem, sa zrnom pšenice!

Ptice su nam drage, kao dio divne prirode Rusije. Njihove melodične vesele, zvučne pjesme, svijetlo perje oživite prirodu, ulijte nam radost, vedrinu.

Prezentacija "Ptice naše domovine"

Vizuelna aktivnost (Produktivna aktivnost)

Crtanje "ptice selice", bojanje slika
"Naši pernati prijatelji"

Aplikacija "Ptica iz bajke"

Dizajniranje ptica od papira metodom origami

Modeliranje "Ptice na hranilici"
fikcija:

Razgovor o sadržaju priče V. Bianchija "Nahod"

Razgovor sa decom prema priči D. Volgina „Kursko perje
pletenice" iz časopisa "Svirel"

- V. Žukovski. "šava"

- E. Nosov "Kao da se vrana na krovu izgubila"

- V. Bianchi "Majstori bez sjekire"

- V. Stepanov "Ptice u stihovima"

- N. Sladkov "Ptica sočiva".

Rad sa roditeljima

Novine za roditelje "Djeca o pticama"

Fascikla - pokretač "Zaštita ptica"

Savjet za roditelje: "Dijete i ptice: naučite voljeti",

"O potrebi da se djeca naučite pravilnom ponašanju u šumi",

"Da djeca budu ljubazna."

Treća faza "Prezentacija"

1. Prezentacija projekta "Ptice selice"
2. Najava konkursa roditeljsko-dječijih zanata: "Naši pernati prijatelji."

1. Sprovođenje ekološkog desanta "Mladi ekolozi"
2. Izrada albuma "Sve o pticama".
3. Usmjerite edukativne aktivnosti s djecom na tu temu.

Ne uništavajte ptičje gnijezdo

Ptica je tako sretna u svom domu.

Ona je mirna u gnezdu i tada,

Kad je oluja ljuta nad šumom. K. Kuliev

Love birds! Zaštitite ih!