Plan nacrt lekcije doktora i veterinara. Vannastavna priredba „Svi radovi su dobri! Igra "Smiješan rezultat"

Ciljevi:

• Formirati kod djece ideje o radu doktora za životinje (veterinara). Usaditi djeci ljubav prema životinjama, želju da im se pomogne. Naučite djecu da u igri pokažu znanje o okruženju. Pokažite djeci važnost veterinarske medicine za kućne ljubimce;
• Razvijati emocionalnu i senzualnu sferu djece, vještine improvizacije figurativnih pokreta;
• Stvoriti kreativnu atmosferu u procesu muzičko-pozorišne predstave zasnovane na muzičkim delima, kao druga strana umetnosti i način samoizražavanja kojim može postati neposredni stvaralac.

Napredak događaja:

Na TV-u se nalazi natpis “Sphere TV”, r.p. Novospasskoye. Zvuči muzički čuvar ekrana Novospasskog televizije. Otvara se ekran, tamo je vođa dijete.

Vodeći: Zdravo! Danas se u našem selu desio važan događaj - otvorena je ambulanta za kućne ljubimce sa operacionom jedinicom. Otvaranju su prisustvovali gosti: guverner regiona Sergej Ivanovič Morozov (pokazuje portret), načelnik Novospaskog okruga Aleksandar Sergejevič Vražnov (pokazuje portret) i mnogi drugi. Sreo sam ih glavni ljekar- veterinar Tatjana. Upoznajte, ona je naš gost. Draga Tatjana, reci nam nešto o sebi i svojoj profesiji.

dr Tatjana (D.T.): Rođen sam u Novospassku, ovde sam završio školu. Volim životinje od detinjstva. Na institutu sam naučio kako da ih liječim. Ja sam doktor koji liječi životinje. Moje zanimanje se zove veterinar. Da, šta da kažem o njoj, radije bih pevala, pa ću ti sve pokazati.

N1: Pesma "Veterinar" (muzika Viktorija Iljina) - peva D.T.

D.T.: Pozivam sve u moju kliniku gdje me čekaju moji pacijenti.

N2: Pesma „Mašina"(Pesma grupe "Mađioničari dvorišta" - peva grupa dece, vozeći se velikim dečijim automobilom po improvizovanom putu. Na kraju pesme deca sa autom ostaju na ivici puta .

N3 Ples pasa (muzikamozakOdjeljakfeat- Ples malih pasa. Psi plešu na istoj stazi.

(Nakon pesme auto brzo vozi stazom i, takoreći, „pregazi“ pse, oni padaju. Deca iz auta pokupe jednog od pasa i uz zvuk sirene hitne pomoći vode to dr. Tatjani).

Reb.(djeca): Doktore, Tanja, pomozite!

D.T.:Šta se desilo, reci mi?

Reb.: Naši psi nisu poznavali pravila
I plesali su na putu.
Zaigrali su
Evo, odakle ne dolaze -
Auto se brzo kretao
I jedan od pasa je ozlijeđen.
Ne mogu zgaziti na prst!
Žalobno laje, cvili.

D.T.: Položite psa na kauč
Držite šapu rukama.
Da... Hitno treba staviti gips na nogu,
Da bi mogla trčati stazama.
(Stavlja "gips" - stavlja nekakvu cijev).
Pa, to je to - gotovi ste!
Vrati se za nedelju dana!

Reb. Pa, hvala vam, dr Tanja,
Dovest ćemo je kad bude trebalo! (ostavi)

D.T. Pa, da li ti moral zvuči...
Na putu - ne pleši i ne igraj se!
I nastaviću svoju priču.
U životu se to dešava ovako:
Djeca i životinje se svađaju.
Desilo se jednom
Mačke su prikazale svoju ljepotu.

N4 Pjesma: "Dvije mačke" (muze A. Oleinikov, stihovi A. Čurkina).

(Na kraju pjesme mjauci i rukuj se)

D.T.: Dječaci su čuli vrisak.
Oni su podigli mačke sa zemlje.
Videli su šape u krvi
I došli su na kliniku.
(djeca izvode pokrete prema tekstu D.T.)

Reb.: Doktorka Tanja u pomoć!

D.T.:Šta se desilo, reci mi?

Reb.: Mačke se svađaju!
Iskrvarili su sve šape i nosove!

D.T.: Pa... sada ću ih provjeriti.
Da... vidim rane, ogrebotine koje imaš.
Pomažemo šape i nos lijekom (rastvorom).
Budite strpljivi, prijatelji! Boli, ali nije ubod ose!
I evo lekcije za sve male životinje -
Oštre kandže neće riješiti problem! (Mačke odlaze).

D.T.: Naša djeca vole životinje i zaista žele da žive kod kuće. Tako glasnog papagaja kupila je Petya. Sve što je znao je da je pevao pesme.
Petya je nekako otišla u šetnju.
Odlučio je da sa sobom povede papagaja.
Igrali su na ulici
Pevali su pesme i vikali. (Petar i papagaj izvode pokrete u tekstu. Na kraju pesme glas papagaja je promukao, daje)

N 5: "Pesma o papagaju" (G. Trofimov, pesma iz filma "Mama")

Osvojio sam globus
Gadgeti trče za mnom
I hodam na vidiku
Pametan i zgodan.
Reći ću ti jednu tajnu
Kako biti mlad sto godina -
Plešite od srca ujutro
I pjevaj kao slavuj!
Nikad se stvarno ne ljuti
Okrenite se oko važnih ptica
I uvijek treba - da - da! -
Uradite sve mudro!
služim kao primjer svima,
Uvek se brinem o sebi
I svi kažu:
“Ima divnu odeću!”
Svako je zapanjen
Vidim koliko sam komplikovana
Zaista volim
hvalim sebe.
Ja sam veliki umetnik
tanak parodista,
postao poznat
Gde sam bio.

Petya: Da si pao i lagao
A ti uopšte ne glasaš...
Pa, ustani i leti!
(papagaj okreće glavu i iscrpljeno maše krilima)
Da... Očigledno je vrijeme da odete doktoru.

Petya: Doktore, Tanja pomozi!
Pogledajte papagaja!

D.T.:(sluša, odmahuje glavom u čudu,
Traži da kaže "A" - papagaj zviždi - opet jadikuje)
Da, izgleda kao ptičji grip.
Za liječenje papagaja trebat će mnogo vremena.
Odmah ćemo staviti injekciju
A onda ćemo te poslati u bolnicu!
I vi, vlasnici ptica, mačaka i pasa
U potpunosti se pridržavajte preporuka ljekara!
Uvijek ažurirajte svoje vakcinacije! (Peta i papagaj odlaze).

D.T.: A sada se moja priča nastavlja.
Idemo u drugu porodicu.
Tamo za djevojčicu Mašu na njen rođendan
Kupili smo prekrasnog hrčka na iznenađenje svih!
Hrčak je hranio Mašu
I torta, pa čak i kaša!
Napuhao se kao lopta.
I laži i samo plač.
Maša nije dugo razmišljala, prijatelji!
Ona nosi hrčka doktoru.

Masha: Zdravo doktore, pomozite!

D.T.:Šta se desilo, Maša, reci mi!

Maša: Proslavili smo moj rođendan
Zajedno su jeli kolače i pili mlijeko.

D.T.: Vidim… torta…
Može li hrčak?
Stomak jako boli.
Popijte napitak s vremena na vrijeme
Idemo kroz ambulantno liječenje.
Maša! Hrčak će dugo uživati ​​i živjeti s vama,
Ako ga ništa ne hranite!

D.T.: Ovako prolaze moji radni dani
Daju radost dr Tanji.
Trudim se da pomognem svim životinjama na svetu!
A vi ih jednostavno volite, djeco!

N 6: Himna veterinara. Izlazak svih učesnika praznika.

Himna veterinara (tekst).

Ovo nije san, ovo je zora
Ptice koje pjevaju u zelenoj tišini,
Miris sunčeve svjetlosti livada
Ovo je melodija naše duše.
Refren: Sve što nam je priroda dala, sačuvaćemo
Naša mala braća su djeca zemlje
Biće kraj tebe zauvek
Samo dobre ruke pružaju im se
prevazići nevolje

Po vjetru šuma, po prašini polja
Živa planeta Zemlja diše
Hiljade očiju voljenih, djece
Ona te gleda sa nadom.

Odjeljci: Rad sa predškolcima

TEMATSKA PITANJA:

1. Upoznavanje djece sa raznim zanimanjima.
2. Formiranje prvih radnih vještina kod predškolaca.
3. Metodološka podrška inicijalnog profesionalnog usmjeravanja.

ZADACI:

• Doprinijeti širenju ideja o različite vrste rad;
• Stvoriti uslove za poznavanje ideja o radnim radnjama koje obavljaju odrasli o rezultatima, o opremi, alatima potrebnim za rad;
• Probuditi radoznalost i interesovanje za aktivnosti odraslih;
• Doprinijeti formiranju pozitivnog stava i poštovanja prema radu odraslih.

AKTIVNOSTI UČITELJA:

1. Metoda razvoja. preporuke za upoznavanje djece sa radom odraslih (st. predškolski uzrast).
2. Kreiranje nastavnih bilješki za upoznavanje djece sa zanimanjima.
3. Proučavanje kalendara u cilju proučavanja informacija o profesionalnim praznicima.
4. Izrada kolaž kalendara zanimanja.

DJEČJE AKTIVNOSTI:

Ekskurzije, razgovori. Praznici. Časovi, igre uloga. Različite vrste radna aktivnost. Čitanje beletristike, dizajn, kolekcionarstvo.

AKTIVNOSTI RODITELJA:

Razgovori sa djecom, priče o zanimanjima, šetnje i ekskurzije sa edukativnim ciljem, pomoć u izradi zbirki, albuma “Ko biti?”.

dugoročni plan

Mjesec	Profesije	Sadržaj rada
septembra	graditelj mašina	Lekcija "Kako se prave automobili", Dizajniranje "Kamiona".
oktobar	Sailor	Lekcija “Samo hrabri osvajaju mora.” Zaplet. roll igra “Mornari”. Ekskurzija u školu, razgovori sa nastavnicima
novembar	Veterinar Policajac	Razgovor o zanimanju veterinara; čitanje K. Chukovsky “Doktor Aibolit”. Parcela. roll. saobraćajna igra
decembar	Baker	Razgovor o zanimanju pekara; lekcija "Neverovatni kolačići".
Januar	Slikar	Zabava "Grad majstora", razgovor o profesiji umjetnika, upoznavanje s umjetnikovim radom... (fakultativno), ekskurzija u muzej i resursni centar
februar	Vojska	Razgovor sa djecom o ljudima hrabrih profesija; lekcija "Branioci otadžbine"
mart	Krojačica	Ekskurzija u kancelariju krojačice, Did. igra „Kome ​​šta treba za posao?“, lektira S. Marshaka „Ko biti?“, lekcija crtanja „Prodavnica fensi haljina“.
april	Astronaut	Parcela. Roll. Igra "Let na Mjesec", zabava "Kosmodrom".
maja	Međunarodni dan muzeja	Izlet u muzej - resursni centar, razgovor o zanimanju muzejskih radnika, organizacija mini muzeja "Vrijeme naprijed" (satovi raznih vrsta).
juna	Dan okruženje	Razgovor o zanimanju ekologa, radnoj aktivnosti na lokaciji vrtića, sadnji drveća zajedno sa roditeljima.
jula	Poštar	Parcela. roll. igra “Pošta”, lekcija “Poštar”
avgust	Builder	Izgradnja od građevinskog materijala, igre s pijeskom, lekcija o građevinskim zanimanjima (fakultativno)

Lekcija "Pošta"

Napredak lekcije

1. Organizacioni momenat.

Cilj: Razvijati samosvijest, samorazumijevanje, ublažiti psihoemocionalni stres.

Djeca stoje u krugu. Učitelj nudi igru ​​"Vremenska mašina".

Želite li znati gdje smo sada? (Da).
Zatim pogledajte vremeplov i pomislite: gdje smo mi? Kako se zove mjesec u kojem se nalazimo? (juni).
U kojoj smo godini? (1821).

Videli ste ono što nikada niste videli. Iznenađen! Uplašen! Radovali smo se! Admired! (djeca izvode vježbe za lice).

2. Izvještavanje o temi lekcije.

Cilj: Prebaciti pažnju sa igre na aktivnost, razviti radoznalost.

Želite li znati o čemu će biti naša lekcija? (Da). Zatim pokušajte da pogodite zagonetke.

3. Zagonetke.

Cilj: Razvijte razmišljanje, naučite da istaknete glavnu stvar, poboljšajte vještine čitanja.

Djeca stoje kraj stolova za čitanje. Učiteljica smišlja zagonetke, djeca pogađaju. Ako ne mogu pogoditi, pročitajte odgovor iz tabele. Ako ste pogodili. “Napišite” nagađanje sa pokazivačem na stolu.

Kako se zove institucija koja prenosi poruke? (Mail).
Kako se zove zaposlenik koji donosi ili dostavlja poruke? (Poštar).
Kako se zove mali komad papira u boji na koji se na poleđini nanosi sloj ljepila? Može li se zalijepiti na bilo koju poštansku pošiljku? (Mark).
Kako se zove otvoreno pismo sa ilustracijom? (kartica).
Pošta, poštar, marka, razglednica - pogodili ste o čemu ćemo danas? (O pošti).

4. Pismo.

Cilj: Razvijati pamćenje, intonacionu izražajnost govora.

Djeca sjede na tepihu.“Da li ste znali da je bilo trenutaka kada ljudi nisu znali čitati i pisati? Pisma su bila "uživa". Poštar-kurir je zapamtio poruku i krenuo. Da li želite da postanete glasnici? (Da).

Djeca pamte pjesmu. S. Marshak "Pošta" pomoću mnemoničke tablice. Zatim kažu ovo pismo učiteljici.

Fizkultminutka.

Cilj: Razvijajte promjenu pažnje, opće motoričke sposobnosti, naučite se radovati uspjehu drugih.

Na podu su ucrtane dvije linije na udaljenosti od oko 1 m jedna od druge, između ovih linija je rijeka, uz rubove je obala.

Poštari u različite zemlje Morao sam da savladavam razne prepreke na putu. Šta bi trebali biti poštari? (Hrabri, hrabri, jaki, pošteni, izdržljivi, pažljivi).

Da li želite da budete pažljivi? (Da).

Svi igrači stoje na obalama. Na komandu vođe “Rijeke” skaču u “rijeku”. Na komandu "Obala" skaču na "Obala". Da bi zbunio igrače, domaćin daje komande brzo i nasumično: “Obala, rijeka, rijeka, obala...” Oni koji su pogrešno izvršili komandu napuštaju igru. Najpažljivijem „poštaru“ svi čestitaju na pobjedi.

"Da sam ja…"

Cilj: razvijati maštu, empatiju, aktivirati upotrebu složenih rečenica.

Djeca stoje u krugu. Učitelj svakom naizmjence baca loptu uz pitanje:

Da si golub pismonoša...
Da ste bili pljačkaš pošte, onda...
Da ste poštar na severu, onda...
Da ste poštar u Africi, onda...
Da ste poštar u vozu...
Da si pismo u boci...
Da ste pero za pisanje slova, onda...

Sažetak lekcije.

Cilj: sumirajte lekciju, prenesite pozitivne emocije.

O čemu su danas pričali? (O pošti).
Kada se pojavila pošta? (Davno, u prošlosti).
Ima li pošte sada? (Da).
Šta će biti pošta u budućnosti? dođi sa (dječije verzije).

Lekcija crtanja "Fancy Dress Shop"

Cilj: Naučite crtati elegantnu odjeću: haljine, bluze, suknje. Upoznati koncept „oblačenja sa ukusom, moderno, lijepo“. Konsolidirati ideju ​​profesije umjetnika - modnog dizajnera, dizajnera.

Materijal: Izložba svečane dječje odjeće, lutke sa kompletom odjeće, ilustracije iz dječjih knjiga (Malvina, Alice); listovi bijelog papira (30-40 cm), flomasteri, bojice, markeri.

Napredak lekcije

Organizuje se izložba dječje i lutkarske elegantne odjeće.

edukator: Pogledaj odeću.

šta je ona? (Pametno).
Po čemu se razlikuje od svakodnevnog? (Tkanina, boja, dekoracija).
Čime je ukrašena ova haljina? (Mašne, čipka).
Da li je udobno raditi u bašti u takvoj haljini? Očisti pod? (Ne, duga je, bijela čipka, satenske mašne).
Gdje možeš otići u takvoj haljini? (Za matine u Kindergarten, u pozorište, na rođendan, u muzej).

Obucimo lutke u prazničnu odjeću. Ali prvo me saslušaj. Prije nego što krojač sašije odjeću, umjetnik će je izmisliti i nacrtati. Takvi umjetnici se nazivaju "modni dizajneri", "dizajneri". Smišljaju nove odjevne kombinacije - stilove odjeće, čine je udobnom i elegantnom. Profesija modnog dizajnera zahtijeva maštu, fikciju, razvijen osjećaj za lijepo. Želite li postati modni dizajneri barem na kratko? (Odgovori djece). Onda prvo osmislimo, a zatim nacrtamo različite odjeće: odijela, haljine, bluze. A onda dobijamo “Fancy Dress Store”.

Djeca crtaju. Na kraju rada svi crteži se stavljaju na karton (izlog), razmatraju se odjevni predmeti.

pitanja:

1. Koji je najmoderniji outfit? Čime je ukrašena?
2. Koju bi haljinu obukla u pozorište?
3. Koju haljinu biste odabrali za svoju lutku?

Saveti za vaspitača: dobro organizirajte igru ​​"Lutkin rođendan", pokupite ilustracije (bajkoviti junaci u pametnim haljinama). Možete organizovati izlet do najbližeg ateljea ili prodavnice odjeće.

Lekcija "Svemirska luka"

Svrha: proširiti razumijevanje svemira, kosmodroma i zanimanja astronauta; razvijati orijentaciju u prostoru i na listu papira; razvijati umjetničko i kreativno mišljenje; razvijaju vještine uzajamne pomoći i uzajamne pomoći .

Napredak lekcije

vilinska zvjezdica: Zdravo momci, ja sam Fairy Asterisk. Tako su me zvali jer sam kao dete jako voleo da gledam u zvezde i baš sam želeo da doletim do njih. Odrastao sam i odlučio da izgradim najmisteriozniji objekat našeg grada - kosmodrom. Vjerovatno ne znate šta je to, jer su ti podaci povjerljivi!

djeca: Mi znamo! Ovo je mjesto odakle polaze i stižu svemirski brodovi.

vilinska zvjezdica: Onda verovatno znate na koje planete našeg Sunčevog sistema idu! ( Djeca imenuju planete. Planete su veoma udaljene od Zemlje. Da biste došli do njih, potreban vam je brz svemirski brod. Danas idem na daleku međuplanetarnu ekspediciju.

edukator: Možemo li ići s vama?

vilinska zvjezdica: U redu, ali morate proći poseban kurs u Centru za obuku letenja. svaki astronaut nauči odrediti putanju svemirske letjelice na posebnoj mapi zvijezda. (Pokazuje mapu.) Svaka ćelija na njoj je jedan Guliverov kilometar, ali ovi raznobojni krugovi su planete. Brod se može kretati gore, dolje, lijevo i desno.

1. Odredite putanju broda.

Djeca odgovaraju na pitanja:

Na kojoj planeti (po boji) hoće li naš brod ispasti ako se pomakne tri ćelije udesno?
- Koliko ćelija i gde treba da se preseli da bi bio na Zelenoj planeti?
- Hoće li stići do Plave planete ako se pomakne šest Guliverovih kilometara gore?

vilinska zvjezdica: Sve zvezde su veoma slične jedna drugoj. Ipak, razlike se mogu naći (prikazuje tri zvjezdice s različitim brojem zraka). Pogledajte ove zvijezde i recite mi po čemu se razlikuju (odgovori djece).

2. Pronađite svoju zvijezdu.

Učitelj stavlja velike zvijezde na različite krajeve sobe, dijeli male zvijezde djeci. Na znak, svako dijete mora potrčati do zvijezde koja odgovara njihovoj zvijezdi.

vilinska zvjezdica: Recite mi da li je moguće otići u svemir bez posebne odjeće? Kako se zove? Zašto je ona potrebna? Zatim obucite svemirska odijela i uđite u komoru pod pritiskom ( djeca naizmjenično ulaze u obruč, brzo ga podižu i spuštaju).

Dakle, idi! Imamo nesreću - nestalo je struje. Nekoliko članova posade je povrijedilo ruke dok su ga popravljali i ne mogu sami jesti. Koliko vas je spremno da pomogne - pažljivije ih hranite džemom? Imamo hranu u malim pakovanjima. Ko zna zašto je u tubama? (odgovori djece).

3. Nahranite komšiju džemom.

Nekoliko parova djece pokušavaju nahraniti jedno drugo.

vilinska zvjezdica: Letimo na Mars! Šta se desilo sa planetom? Zašto ovdje nema ničeg živog - samo kamenje? Vidi, otisci stopala! Prođimo kroz njih i pronađimo Marsovce - stanovnike planete Mars! (djeca se slijede jedno za drugim i prilaze kamenu. Vila sjedi na njemu, a on se ispostavi da je Marsovac).

marsovac: Ay! Ay! Ay! Nemoj me ubiti!
vilinska zvjezdica: nećemo vam nauditi. Mi smo gosti na vašoj planeti. Ali šta se dogodilo? Zašto nema nikoga?
marsovac: Ljudi, strašna nesreća se desila na našoj planeti. Nismo zaštitili prirodu i ubili smo sve životinje, ptice i biljke.
vilinska zvjezdica: Zar se ništa ne može učiniti?
marsovac: Ostalo nam je malo čarobnog plastelina, kao i grančica, perli i listova. Ako od ovog materijala napravite nove životinje i ptice, spasit ćete našu planetu.
vilinska zvjezdica: Ali zapamtite da su neobična živa bića živjela na Marsu, pokušajte napraviti upravo takve.

4. Neobične marsovske životinje.

Djeca se bave manekenstvom. Marsovac preuzima zanate i zahvaljuje djeci na pomoći.

Putovanje se nastavlja...

Lekcija “Caramel Shop ”

Cilj: Popraviti pravila ponašanja u prodavnici, dati znanja o profesiji prodavca i blagajnika. Razvijati logičko razmišljanje i kvantitativne vještine brojanja.

Napredak lekcije

karamela: Zdravo momci, dragi moji! Ja, Fairy Caramel, želim vam dobrodošlicu u moj supermarket. Znate li šta znači riječ "supermarket"? Sastoji se iz dva dela: “super”, što znači veoma velika i najbolja, i “market” – prodavnica. Molim vas prođite. Moja radnja je počela samo sa slastičarskim delom u kojem su se prodavali najbolji slatkiši na svetu, ali sada ima mlečne, pekarske, povrtne i odeljenja za meso. Šta mislite koji se proizvodi prodaju u svakoj od njih? (Odgovori djece).

Hajde da proverimo vaše odgovore. Idemo prvo do mlekare. Danas je ovdje degustacija. Kupcima se nudi degustacija proizvoda nove fabrike mleka.

Igra "Upoznaj ukus".

Karamela djeci povezuje oči i daje im pavlaku, mlijeko, svježi sir da probaju. Onaj ko je tačno pogodio dobija gulden.

karamela:Želim da u mojoj radnji rade samo najbolji prodavci, pa vodim prodajno takmičenje. Da li želite da učestvujete u tome? Zatim izvršite prvi zadatak. Namirnice su dostavljene u radnju rano jutros. Pomozite da ih sredite.

Igra "Rasporedite proizvode u sekcije."

Karamela pokazuje robu, a djeca imenuju odjel u kojem je treba smjestiti.

Igra "Dizajn prozora"

Nekoliko djece, na znak Karamela, počinje brzo dijeliti hranu, nositi je i lijepo slagati na izlogu, dobijaju gulden.

Igra "Spoznaj dodirom".

karamela: U mojoj radnji svo povrće se čuva u posebnim vrećama. Dobar prodavac treba da stavi ruku u torbu i brzo utvrdi kakvo se povrće ili voće nalazi u njoj. (djeca rade zadatak).

Igra "Saznaj šta je teže?"

Zamislite da je vaga nestala iz radnje. Pokušajte odrediti koje su tikvice teže bez njih. (djeca rade zadatak).

Igra "Odaberi proizvode za supu od kupusa."

Ovo takmičenje je za devojke - buduće hostese. Od povrća položenog na prozoru morate odabrati ono što je potrebno za pravljenje supe od kupusa. Onaj ko brzo i ispravno izvrši zadatak dobit će gulden.

Igra "Veseli račun".

Igra "Odredi cijenu proizvoda."

karamela: Budući prodavac mora biti u stanju odrediti cijenu robe koja ulazi u trgovinu. Pročitajte etiketu na etiketi sa cenom i odredite cenu proizvoda. (Djeca rade zadatak). Bravo momci, dobri ste prodavci i ako zelite rado cu vas zaposliti. Čuo sam da si večeras izašao na večeru u kafić. Dajem vam kupone koji vam daju pravo na popust. Sve najbolje! Pogledajte moju prodavnicu za više!

Svrha: Formirati kod djece ideje o radu ljekara za životinje (veterinara). Usaditi djeci ljubav prema životinjama, želju da im se pomogne. Naučite djecu da u igri pokažu znanje o okruženju. Pokažite djeci važnost veterinarske medicine za kućne ljubimce.

Skinuti:

Pregled:

GBOU škola br.1357 Predškolska jedinica br.9

Sinopsis GCD o upoznavanju

djeca starijeg predškolskog uzrasta

sa veterinarskom strukom.

Svrha: Formirati kod djece ideje o radu ljekara za životinje (veterinara). Usaditi djeci ljubav prema životinjama, želju da im se pomogne. Naučite djecu da u igri pokažu znanje o okruženju. Pokažite djeci važnost veterinarske medicine za kućne ljubimce.

moždani udar:

Vaspitač: Momci, danas će nam doći gost, a ko je on, recite mi pogađanjem zagonetke:

On leči miševe i pacove,

krokodili, zečevi, lisice,

Previja rane

Afrički majmun.

I svako će nam potvrditi:

Je li ovo doktor? (Aibolit)

Aibolit ulazi u bijelom mantilu.

Aibolit: Zdravo momci. Evo prolazio sam i odlučio da vas posjetim, da saznam da li je ovdje potrebna moja pomoć.

Vaspitač: Svi čitamo bajku K.I. Chukovsky "Aibolit", a ko se sjeća koga je doktor liječio?

Odgovori djece.

Vaspitač: Tako je, životinje.

Aibolit: Da, momci, jako volim životinje i zato sam odlučio da ne postanem ljudski doktor, već doktor za životinje.

Vaspitač: Da li neko zna ime doktora koji leči životinje?

Veterinar.

Aibolit: Tako je, moje zanimanje se zove veterinar. Kućni ljubimci ne mogu, poput divljih, sami brinuti o svom zdravlju. Tako im veterinar pomaže. Ako kod kuće imate mačku ili psa, vjerovatno ste više puta bili kod veterinara.

Edukator: ambulanta u kojoj se liječe životinje zove se veterinarska ambulanta.

Aibolit: Veterinar ne samo da leči bolesne ljubimce, već im daje razne preventivne vakcinacije, čisti im uši, podrezuje kandže - generalno, prati da li je vaš ljubimac dobro čuvan, da li se dovoljno kreće, kakav apetit ima.

Vaspitač: Ali ako se vaša mačka ili pas razbole, veterinari, kao i obični doktori, pregledaju vašeg krznenog prijatelja, daju mu lijekove, au teškim slučajevima izvedu operaciju.

Aibolit: Ljudi, da li volite životinje? Želite li postati veterinari?

Djeca: da

Aibolit: Sada ću provjeriti kako ste spremni za posao. Hajde da igramo igru ​​"Šta treba veterinaru?" Na stolu su razni artikli, morate odabrati samo one koji, po vašem mišljenju, mogu biti korisni u liječenju životinja.

Dobro urađeno! Niko nije u pravu!

Vaspitač: Djeca, veterinar ili, drugim riječima, veterinar može izliječiti i malu ribu i velikog medvjeda. On mora mnogo da zna i može. Ali najvažnija stvar je veterinar mora biti vrlo ljubazan i mora voljeti životinje.

Aibolit: Ljudi, sada znate šta je moj posao. Ako se sjećate, došao sam kod vas da vam ponudim svoju pomoć u liječenju bolesnih životinja. Brzo dovedite svoje ljubimce, ja ću ih pregledati i propisati tretman.

Igra uloga "Animal Hospital".

Na kraju igre pročitajte pjesmu:

Ako vaša mačka ima

Noga malo boli

Ako vaš pas

Strana je oštećena u tuči,

ne gubeći vrijeme,

Da ih izliječim

Hitno kod veterinara

Povedite svoje ljubimce.

On će osvetliti šapu rendgenskim snimkom,

Zašijte ranu psu -

I životinje svakako

Sve će zacijeliti i proći.

Rezime: Koje ste zanimanje upoznali? Šta veterinar treba da zna i ume da uradi? Koje karakterne osobine treba imati?

Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Projekat upoznavanja starijih predškolaca sa zanimanjima odraslih "Sva zanimanja su potrebna, sva zanimanja su važna"

Svrha projekta: Upoznavanje djece sa raznim zanimanjima odraslih. Formiranje radnih vještina kod starijih predškolaca. Omogućiti početno karijerno vođenje djece sa didaktičkim i metodičkim ...

Konsultacije za vaspitače: "Upoznavanje starijih predškolaca sa kreativnim zanimanjima"

Materijal za vaspitače u vrtićima. To će pomoći učitelju da postepeno upoznaje djecu sa kreativnim profesijama.

Prezentacija - poruka iz radnog iskustva "Uvod u profesiju. Upotreba aktivnih oblika i metoda pri upoznavanju starijih predškolaca sa fikcijom"

Upoznavanje sa profesijom.Savremeni aktivni oblici i metode pri upoznavanju starijih predškolaca sa beletristikom na putu učenja različite profesije pomozite mi da radim u ovom pravcu sa...

Sastavila: Bulavinova Elena Vasilievna

Voronješka oblast

Vorobyevsky okrug

s-z "Vorobevsky"

MKOU "Srednja škola Poselkovaya"

Osnovni razredi

Vannastavna priredba "Svi radovi su dobri!"

3. razred

Objašnjenje.

Vannastavna priredba se održava u 3. razredu po programu "Škola Rusije". Svrha manifestacije je upoznavanje učenika sa različitim zanimanjima, razvijanje interesovanja za radne aktivnosti, kreativne sposobnosti, početno karijerno vođenje, vaspitanje marljivosti, odgovornosti, razvijanje spretnosti, domišljatosti. Prethodno se daju učenici zadaća: napravite rječnik zanimanja i nacrtajte slike za njih.

Plan događaja.

1. Čitanje poezije učenika (montaža)

2. Riječ nastavnika.

3. Poruke učenika.

4. Pjesme o profesijama.

5. Zagonetke o profesijama.

6. Konkurs za restauraciju izreka i poslovica.

7. Izvođenje dionica.

8. Konkurs za odnos predmeta i zanimanja.

9. Takmičenje "Pilot"

10. Konkurs "Intervju"

11. Takmičenje "Detektiv"

12. Takmičenje "Spisivač"

13. Takmičenje Umjetnik»

14. Takmičenje "Građevinarstvo"

15. Završna riječ nastavnika.

vannastavna aktivnost

Matineja o zanimanjima u 3. razredu

"Sav posao je dobar!"

Svrha: upoznavanje učenika sa različitim zanimanjima, razvijanje interesovanja za rad, kreativnih sposobnosti, vaspitanje marljivosti, odgovornosti, razvijanje veštine, domišljatosti.

Oprema: posteri sa citatima

„Sva su zanimanja dobra, sve su časne, ako savršeno savladaš vještinu“ (M. Kalinjin)

“Treba voljeti ono što radiš, a onda rad, čak i najgrublji, uzdiže do kreativnosti.” (M. Gorki),

poslovice, učenički crteži, crna kutija, kartice sa zadacima, kompjuter, projektor.

Tok matineja.

1 student.

U svetu raznih reči,

Da sija, gori i gori, -

Zlato, čelik, dijamant, -

Ne postoji sveta riječ: "rad"!

2 student.

Sve što pijemo sa punom šoljom,

U prošlosti stvoreno radom:

Sva sreća našeg života

Sve što je svaka kuća crveno.

3 student.

Nova lampa je svetlost pobede,

Rad motora, vozova,

Let monoplanom bez traga, -

Sve je tekovina rada!

4 student.

Sto za kojim sedite
Krevet u kojem spavaš
Notebook, cizme, par skija,
Tanjir, viljuška, kašika, nož,
I svaki nokat
I svaka kuća
I svaku krišku hleba
Sve ovo stvara rad,
Nije pao s neba!
5 student.

Za sve što je stvoreno za nas,
Zahvalni smo ljudima
Doći će vrijeme, doći će vrijeme -
I mi ćemo raditi.
6 student.

Moje godine rastu

Biće ih sedamnaest.

Za koga onda da radim

sta da radim?

Učitelj: Takvo pitanje se postavlja kada čovjek postane punoljetan. Treba da savlada neko zanimanje da bi bio koristan svojoj porodici i društvu. Mnogi od vas već sada sanjaju da budu neko. Danas je naša matineja posvećena profesijama.

Sve što nas okružuje stvoreno je radom ljudi.

Bilo koji predmet, stvar, agregat, alat, tehnologija proizvodnje – sve nas povezuje sa raznim profesijama, kojih u svijetu ima na hiljade. Riječ profesija značiglavno zanimanje,rad aktivnosti osobe koja posjeduje mnoga posebna znanja, vještine stečene kao rezultat posebne obuke, radno iskustvo. To znači da da bi sebe smatrao pripadajućim određenoj profesiji, mora proći posebnu obuku, steći mnogo teorijskih znanja i steći iskustvo.

Koliko nas zanimanja okružuje?

1 učenik: Rano ujutro se budim u kući kojagradili ne samo građevinari. U njegovom stvaranju učestvovali su ljudi više od desetina zanimanja - od arhitekte do slikara.

2 učenik: Budilica mi prekida san - još nekoliko zanimanja. Otvaramo oči i svijet stvari i predmeta nam se predstavlja kao Vizitke profesije: posuđe, odeća, knjige, hrana - sve u našoj kući prave ljudi stotina zanimanja.

Učenik 3: Izađem na ulicu, i ovaj svijet se širi do grandioznih veličina. Putujemo prevozom, učimo u školi, koristimo alate u učenju i radu.

4. učenik: Uveče mi je na usluzi svijet drugih profesija koje omogućavaju dodirivanje umjetnosti: glumci, spikeri, umjetnici, muzičari, kompozitori, fotografi.

5 učenik: B savremeni svet broj zanimanja raste i sve su korisne, potrebne i važne za čovjeka. Svijet se mijenja, a neke profesije nestaju kao nepotrebne, druge se usavršavaju. Na primjer, čizme se odavno ne šivaju ručno, već mašinama, utovarivači u luci naoružani su dizalicama, a pekar ne mijesi tijesto rukama - za to postoji automatska mašina.

Učitelj: Provjerimo domaći zadatak u kojem je bilo potrebno sastaviti rečnik zanimanja.

(Učenici izlaze sa slovima abecede i crtežima zanimanja za ovo slovo, stanu po abecednom redu i imenuju izmišljena zanimanja)

Učitelj:

Da, ima mnogo zanatlija na svetu,

Pričajte pjesme o njima, djeco.

1. student

Zidar gradi kuće

Haljina je djelo krojača.

Ali krojač mora da radi

Negde bez toplog zaklona.

2. student

Zidar bi bio gol

Ako su vešte ruke

Nisam stigao na vrijeme

Pregača i jakna i pantalone.

3. student

Pekar postolaru do roka

Upućuje da šije čizme.

Pa obućar bez hljeba

Koliko će šiti, samleti?

4. student

Dakle, tako ispada

Sve što radimo je neophodno.

Pa hajde da radimo

Poštena, vrijedna i druželjubiva.

5. student

Vrana, krava, štene i paun

Svi će prihvatiti i izliječiti

Animal Doctor.

6. student

Bijela piljevina letiLete ispod testere:Ovo radi stolarProzori i podovi.
7. student.

U prodavnici, na pijaciI u bifeu, konačno,Svuda, gde god da krenete,Prodavac vas upoznaje.8. student

Za borove, lipe, jeli

Nisu se razboleli, pozelenili su,

U nove šume

Uznesen na nebo

Njihovo zvonjenje i galama ptica

Čuva ga prijatelj šumar.

9. student.

Turner se sagnuo

Pametna mašina.

tanki čips

Radi u toku.

10. student.

Učitelj nas velikodušno uči tome

Šta će biti veoma potrebno u životu:

Strpljenje, čitanje, brojanje i pisanje

I odanost domovini.

11. student

Spasilac tamo gde je nevolja
On će uvijek priskočiti u pomoć.
I nema razloga za sumnju:
Spašavanje je posao za muškarce.

12. student

Naučnik gleda kroz mikroskop
Očigledno, on eksperimentiše.
On nema posla sa dosadom -

Sve u radu, sve u nauci.

13. student

ako se nešto loše desi,
Negde će nešto upaliti
Hitno je potreban vatrogasac.
Isplatiće se, to je sigurno.

14. student

Svaki dan ide na more
I lovi ribu mrežama.
Hvata i zimi i leti
- Posao ribara u ovome.

15. student

Šoferski posao

Teško i složeno

Ali kako je ljudima

Potreban svuda!

Učitelj:

Sada budi oprezan

Ne zaboravite da navedete profesiju!

(Zagonetke o profesijama)

Namještaj, hljeb i krastavci

Oni nam prodaju...(prodavci)

Drago mi je da se obučem

I umjetnik i zamjenik.

Vešto šij mojom iglom -

Na kraju krajeva, ja sam...(krojač)

Moramo se boriti protiv vatre

Mi smo hrabri radnici

Mi smo partneri sa vodom.

Veoma smo potrebni svim ljudima,

Pa ko smo mi? - ... (vatrogasci)

Izgleda kao kapetan

Ali stepski brod vodi.

Tvrdoglavo se raspravlja sa talasom,

Samo sa zlatnim talasom. (kombiner)

Razvučeno platno, boje, tronožac -

On slika sliku iz prirode ... (umjetnik)

On štiti prirodu

Otjera lovokradice

A zimi kod hranilica

Šumske životinje čekaju posjetu. (šumar)

Reci mi ko je tako ukusan

Priprema supu od kupusa

smrdljive ćufte,

salate, vinaigreti,

Sve doručke, ručkove? (kuvar)

Ona svoju službu obavlja u tajnosti,

Krave je poznaju odavno,

Uvek dočekivan sa pukom

I za njen naporan rad

Svo mlijeko joj je dato. (mljekarica)

zabavan posao,

Zavidno od srca!

Zviždi kada je u lovu

Da, maši svojim štapićem! (policajac)

Stavili su spretne dvije ruke

Potpetice na cipelama.

i štikle -

Takođe delo ovih ruku. (obućar)

Učimo decu

volim prirodu,

Poštujte starije. (učitelj)

Zemlja ceka njegov rad,

Čim zora obasja zrake.

U proleće češlja njive,

Doći će jesen - striga. (vrtlar)

Sa teškom torbom zaobilazi područje,

On stavlja pisma u našu kutiju... (poštar)

Svaki stanar u kući zna -

Ova kuća je sagrađena ... (građevinar)

Ova čarobnica

Ovaj umjetnik

Ne četke i boje

Češalj i makaze. (frizerka)

U cirkusu je najsmješniji od svih.

Ima veliki uspeh.

Ostaje samo zapamtiti

Kako se zove veseljak? (klaun)

Učitelj: Bravo momci!

Ljudi su oduvijek poštovali naporan rad, posvećenost, težnju ka izvrsnosti. Možda su zato smislili mnogo poslovica i izreka.

Takmičenje u poznavanju izreka i poslovica – obnovi poslovice.

Ako želiš da jedeš kalači, ne sedi na...

A. traktor B. prodavnica

B. peć G. krov

Ne sedite skrštenih ruku, neće se desiti...

A. novac B. dosada

B. rad G. nevolje

Oni koji ne rade ne rade...

A. pliva B. vozi

B. pije D. jede

Mala stvar je bolja od velike...

A. nerad B. neaktivnost

B. bogatstvo D. zadovoljstvo

Oči se plaše, a ruke...

A. pletivo B. do

B. rad D. pranje

Završio posao - hodaj...

A. hrabro B. brzo

B. zabavan D. radostan

Posao - vreme, i zabava - ...

A. minuta B. sekunda

B. sat D. godine

Učitelj: A sada pevajmo pesme.

Kažem svim svojim prijateljima

šta želim da budemastronom.

Ne volim da spavam noću

Bolje je proučavati zvezde.

Volim pred celim razredom

Odgovorite na času.

Ovo iskustvo će mi dobro doći -

želimumjetnikpostani!

Ako, Petya, onda ti

Hoćeš lizamjenik,

Tada vaš dnevnik može postati

Strašni kompromitujući dokazi!

Smiluj se na mene, mama

Pusti me da preskočim školu!

Ti si, sine, tamodirektor,

Morate biti tamo!

Odlučio sam da je beskorisno

Bavi se boksom -

Ja ću postatizubar,

Svi ga se boje.

Vovka se hvali momcima

Šta će on postatiadvokat.

I dok nisam advokat,

On tuče sve.

Bitiscoutželim

Na kraju krajeva, ja sam snalažljiv i hrabar.

Mama je sakrila bombone

Izviđao sam gde - i jeo!

Ja ću postatimajstor za šišanje

I osvetiću se Lariski -

Ošišaću se kao dečak

A onda ću oprostiti.

Idem na gimnastiku

Jedem samo jednom sedmično.

Reći ću ti jednu tajnu:

Želim da postanemmodel.

Učitelj: Osoba bilo koje profesije treba alate i instrumente. Navedite profesije kojima su ti predmeti potrebni.

(Čekić, lemilica, testera, makaze, lenjir, mikroskop, dvogled, kamera, špric).

Učitelj:Šta želite da budete, deco?
Odgovorite nam brzo!
Studenti:
- Želim da budem vozač.
Nosite različite terete.

Sanjam o baletu.
Bolje da ga nema na svetu.

Želim da budem odličan doktor.
Sve ću liječiti lijekovima.
Veoma ukusno, poput slatkiša.
Pojeo - nema bolesti!

U bojama nemam čaj.
Sanjam da postanem umjetnik.
Naruči mi portret.
Uradiću to, bez sumnje!

Vi ste sa mnom, prijatelji, nemojte se svađati,
Želim da budem broj jedan u sportu.
Zabiti pak za mene je sitnica,
Igram za Spartak!

Želim da postanem pijanista.
Predivan umjetnik.
Muzika me prati od detinjstva
Volim je svim srcem.

Sanjam da postanem
Dječji vaspitač.
Pevajte, šetajte, igrajte se sa njima.
Slavite rođendane.
Refren:
Sva zanimanja su odlična.
Sve profesije su važne.
Znamo da su naše ruke
Domovini će trebati!

Učitelj: Sad ćemo vidjeti šta mogu tvoje ruke. Mi ćemo voditi takmičenja.

1 takmičenje "Pilot". Ko od vas želi da bude pilot? Izađi. Vaš zadatak je da brzo napravite papirnati avion i odletite što dalje.

(Učenici izlaze i rade zadatak).

2 takmičenje. "intervju"

Pozivaju se 2 učenika: jedan je novinar, drugi je osoba određenog zanimanja. “Novinar” postavlja pitanja, a drugi student na njih odgovara, govoreći o svojoj profesiji, ali je ne imenuje. Potrebno je pogoditi o kojoj profesiji je riječ.

3 takmičenje. "detektiv"

Dva člana. Jedan ima povez preko očiju, drugi skriva predmet u učionici. Detektiv mora pronaći ovaj predmet. Učenici pomažu sugestivnim riječima "vruće-hladno".

4 takmičenje. "govornik"

Učestvuje nekoliko učenika. Pročitajte priču brzo i tačno

"Repa".
1 student.

Djed je posadio repu. Izrasla je velika repa.
Djed je otišao da bere repu. Vuče - vuče, ne može vući.
Djed je pozvao baku. Baka za dedu, deda za repu, vuku - vuku, ne mogu da izvuku!

veterinar"

Profesije. Veterinar.
Učvrstiti znanje djece o zanimanjima i radnim aktivnostima ljudi različitih profesija;

Uvesti novo zanimanje - veterinar;

Izazvati emocionalni odgovor kod djece, ponos kod ljudi različitih profesija;

Pomozite da proširite svoj vokabular.

Tokom događaja čitali smo "Ko biti?", a zatim dolazili u posjetu

Aibolit, igrao se sa djecom koristeći stihove:

„Zdravo, male životinje!

Dodjite kod mene na tretman

I krava i vuk

I bube, i crv,

I zeko i štene;

vjeverica, paljanac,

Ptica, mačka i majmun.

Ko boli?

Zašto boli i boli li već duže vrijeme?

(Djeca negativno odmahuju glavama, Aibolit ispituje djecu).

Svi će biti izliječeni, izliječeni,

Dobar doktor Aibolit.

Uostalom, ne bez razloga, na kraju krajeva, ne bez razloga,

Zovu me veterinar!

Spretno sam namjestio rame

veseli skakavac,

Izliječio sam stomake

Nesretni nilski konji.

Sada ću gledati iz svojih naočara

Na krajevima jezika.

Jeste li zdravi?

Djeca: Zdravi smo!

Aibolit: Pa onda, ne budi lijen,

Ne zevajte, podignite se

Spremite se za trening!

Da uvek budem zdrav

Ne treba se baviti samo sportom,

Takođe jedite ispravno.

Zadovoljan sam izgledom

Nijedna životinja nije bolesna!

Ne treba ti veterinar

Živite sretno i zajedno!

Koga Aibolit liječi?

Koje je drugo ime za Aibolit? (veterinar)

Šta radi veterinar?

Zašto ga nazivaju dobrim doktorom?

Da, ljudi, svi imamo životinje kod kuće. Koje životinje žive sa vama? A ako se našem četveronožnom prijatelju dogodi nevolja, on se razboli, ti i ja znamo kome da se obratimo - veterinaru. I on će nam reći kako da budemo i šta da radimo. Ljudi, jeste li primijetili kako je naš Aibolit obučen?

Koga ste još vidjeli ovako obučenog?

Upoznavanje djece sa alatima koje koristi veterinar.

Želim da vas upoznam sa alatima koje koristi svaki doktor, bez obzira koga liječi, ljude ili životinje.

(Izvlači alat, pokazuje, imenuje i kaže čemu služi).

Sažetak lekcije:

Vaspitačica: - Dakle, ljudi, ko nas liječi?

Ko se brine o životinjama? Ponovimo uglas naziv ove profesije.

Doktor: - Pa ljudi, recite mi,

Pomozite razumjeti

Ja ću početi, a ti završiš

Odgovorite unisono.

Za prehlade i upale grla

Spasavani smo...

Djeca: Vitamini!

Doktor: Vitamini su život.

Svako treba da bude prijatelj sa njima.

Uzimajte vitamine

I dodajte zdravlje!

(Djeci vitamine).

Sažetak lekcije "Uvod u profesiju"

Bio mi je to prvi otvorena lekcija Već vidim svoje greške, koje ću pokušati da ispravim u narednim godinama!

Sažetak integrisane lekcije

na temu: "Uvod u profesiju vaspitača"

za djecu predškolskog uzrasta

(Spoznaja, rad, komunikacija).

Odgajatelj: Podkorytova M.V.

MBDOU PGO "D/S br. 49"

1. Proširiti znanje djece o raznolikosti zanimanja na osnovu generalizacije karakterističnih procesa rada i rezultata rada.

2. Razvijati sposobnost povezivanja oruđa rada, izvođenja radnog procesa sa nazivom profesije.

3. Razvijati maštu, logičko razmišljanje.

(učitelj)

Dijete koje odgovara uzima iz drugog kofera stvari koje su potrebne odgajatelju i ukratko priča o profesiji vaspitača (plastelin, lutka)

Učitelj: Bravo momci! Rešili zadatke! Svi idete u sljedeću rundu! A sada hajde da saznamo da li su naši gledaoci pametni?

(Pitanja publici. Za potpun odgovor orden (žuto, za nepotpun odgovor medalja (zelena).)

Blitz anketa: momci, sada ste sa nama pripremna grupa i učiteljica je tu sa tobom, a gdje ćeš biti za godinu dana (u školi) I ko će sa tobom raditi? (učiteljica) Ljudi, koja je razlika između učitelja i vaspitača? (učiteljica predaje, vaspitačica obrazuje) Ima stolova u vrtiću, ali u školi? (klupe) U vrtiću je pauza, ali u školi? (Promjena) Nosite li igračke u vrtić, ali u školu? (udžbenici) Mama ti nosi stvari u vrtiću, a u čemu ćeš ti nositi udžbenike u školu? (u aktovci)

Vaspitačica: Ljudi, super smo! Da vidimo koji nam je zadatak ovaj put Dunno smislio!

Učiteljica vadi papir iz kofera: "Vidim, vidim, momci su to uradili! A sada novi zadatak! U tajnoj boji, vidljivoj samo učiteljici, napisao sam mnogo različitih zanimanja na komadu papir, a vi momci morate navesti ko šta radi!"

Učitelj: Dobro, hajde da počnemo! Ko da najviše odgovora prelazi u naredni krug (po 3 profesije)

Doktor - šta on radi? Šta radi graditelj? Šta radi krojačica?

Šta umjetnik radi? Šta radi kuhar? Šta slikar radi?

Šta radi stolar? Šta domar radi? Šta prodavac radi?

Učitelj: Ura! uradio si to ponovo! I svi idemo u drugi krug!

A sada, momci, muzička pauza!

Svi momci izlaze u krug, zvuči muzika "Kutija sa olovkama", rade fizičke vežbe.

Vaspitač: A sada, s novom snagom, počnimo našu TV igru! Igra sa publikom: "Šta da se nije dogodilo." (Pitanja se postavljaju uz pomoć lopte: baci loptu-pitanje)

Da nije bilo prodavaca...

Da nije bilo vozača...

Da nije bilo doktora...

Da nije bilo domara, onda

Da nije bilo kuvara, onda.

Da nije bilo frizera, onda.

Da nije bilo kompozitora, onda.

Da nije bilo vaspitača, onda.

Da nije bilo nastavnika, onda.

Vaspitač: Bravo, naša publika! Dobro rečeno!

Oooo, još uvijek imamo zadataka od Dunnoa!

Učesnik koji će najbolje ispričati o profesiji koja vam je poznata od ranog djetinjstva ići će u sljedeću fazu!

Ujutro, opraštam se od majke,

Hrabro idemo u vrtić.

I majke mirno, bez drame,

Ostavljaju svoje blago u bašti.

Evo nekoga kome možete vjerovati

Stvaranje ljubavi i topline,

Možete čak i provjeriti-

U našim očima je iskra sreće.

I to je samo osmeh

Ono što daje duša nije krivo.

Vaspitač: momci, o kome ste ispričali tako divnu pjesmu?

Djeca iz publike: o učiteljici!

Vaspitač: Ljudi, kako je lepo! Tako lijepe riječi!

Vaspitač: Hajde da saslušamo sledećeg učesnika

U bašti nas je ljubazno dočekala,

Ljubaznost i toplina

Uveče čitamo bajke.

Vrtić je naš dobar dom!

Naučio nas da naručimo

lepota i čistota,

Rano jutarnje vježbanje

Ustali smo svi zajedno!

(Timofey)

Treći član:

I volimo jako puno

njihovi vaspitači,

Dugo ćemo pamtiti

Njihova lica su slatka!

Nikada nećemo zaboraviti

Vrtić je naš,

Doći ćemo vam u posjetu

Mi smo i ljeto i zima!

(Kiril R.)

Odgajatelj: Momci, kakve nježne i dirljive pjesme! Naravno, naravno, svi idete u naredni krug!

Vaspitač: Ljudi, a sada najvažniji zadatak, šta mislite, koje kvalitete treba da ima nastavnik?

Djeca koja učestvuju: Učitelj mora imati kvalitete kao što su mudrost, strpljenje, ljubaznost, odzivnost, učitelj mora voljeti djecu, poštovanje (djeca sa staze smišljaju)

Vaspitač: Sve ste tačno rekli, a sada je pitanje škakljivo! već smo razgovarali sa vama da će vas sledeće godine dočekati učitelj! Znate li koje stvari trebate ponijeti sa sobom u školu? Nudim vam sljedeći zadatak! moramo odrediti koje stvari možemo ponijeti sa sobom u vrtić, a koje u školu!

(dvoje djece iz publike)

ispred njih: sveska, ravnalo, udžbenik, plastelin, lutka, bojanka, olovka, aktovka

Vaspitač: Ura! uspjeli ste!

Vaspitačica: Danas sam vam dogovorila igru, jer vas sve jako volim! I tužan sam kada se svađate, kada ne možete naći zajednički jezik jedni sa drugima, danas smo svi imali jedan zajednički kreativni zadatak: da naučimo kako da komuniciramo jedni sa drugima, da se razumemo, da se nosimo sa zadacima zajedno i nikada, nikada svađa! Drago mi je da svako jutro dolazim u vrtić, drago mi je što odgajam tako divnu, nestašnu djecu! Malo sam tužna što ćeš za godinu dana izaći iz vrtića, ali mi je drago što ćeš postati odlični učenici i naučiti puno novih i zanimljivih stvari!

Edukator: A sada da vidimo ko je od naših učesnika danas pobedio! Vau, svi ste tačno odgovorili na pitanja i svi ste zajedno pobedili! Urrrraaa! Proglašeni ste Pametnim i Pametnim!

Momci, crtali ste slike „Šta bi voleo da budeš kad porasteš? » Hajde da pričamo o vašim snovima.

Djeca prilaze crtežima i 3-4 osobe pričaju o svojim snovima

Vaspitačica: Mislim da ćete kada porastete postati pravi profesionalci i izabrati zanimanje po svom ukusu.

Video sa Dunno

Ljudi, danas ste naučili puno novih i zanimljivih stvari, ali, nažalost, nisam mogao doći do vas! Ljudi, recite mi, molim vas, da li vam se dopao naš program? A šta vam se najviše svidjelo? Koje ste zanimljive stvari naučili u emisiji?