ஒரு சமூக சேவையாளரின் வேலை என்ன? ஒரு சமூக பணி நிபுணரின் தொழில்முறை செயல்பாடுகள். ஒரு நிபுணரின் தனிப்பட்ட குணங்கள்

சமூகப் பணி வழங்குகிறது உயர் தேவைகள்அதைத் தங்கள் தொழிலாகத் தேர்ந்தெடுத்தவர்களுக்கு. இது என்ன சிக்கலான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, இந்த செயல்பாட்டில் என்ன கொள்கைகளை கடைபிடிக்க வேண்டும், பல்துறை பயிற்சி என்னவாக இருக்க வேண்டும் என்பதை நாங்கள் ஏற்கனவே உங்களுடன் பார்த்தோம். சமூக ேசவகர். ஒரு சமூக சேவையாளருக்கான பொதுவான பொதுவான தேவைகளின் தொகுப்பு அவரது தொழில்முறை உருவப்படத்தை உருவாக்குகிறது. ஒரு தொழிலின் கேரியருக்கான சமூக, உளவியல் மற்றும் பிற தேவைகளின் இந்த முறையான விளக்கம் சில சமயங்களில் ஒரு தொழில்முறை வரைபடம் என குறிப்பிடப்படுகிறது, சில சந்தர்ப்பங்களில் இது சமூகப் பணியின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதி தொடர்பான தேவைகளின் பட்டியலாக குறிப்பிடப்படுகிறது.

ஒரு சமூக சேவையாளரின் தொழில்முறை உருவப்படம் அறிவியல் மற்றும் கல்வி இலக்கியங்களில் சில விரிவாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் தத்துவார்த்த பயிற்சி, நடைமுறை திறன்கள் மற்றும் சில தனிப்பட்ட குணங்கள் போன்ற அடிப்படை கூறுகளை உள்ளடக்கியது. தத்துவார்த்த அறிவுதான் அடிப்படை தொழில்முறை உருவப்படம்நிபுணர் சமூக பணி. நமக்குத் தெரிந்தபடி, சமூகப் பணி பலதரப்பட்ட இயல்புகளைக் கொண்டுள்ளது, எனவே ஒரு சமூகப் பணியாளரின் கோட்பாட்டுப் பயிற்சியானது சமூகப் பணிக்கான அடிப்படைத் துறைகளான சமூகவியல், உளவியல், சமூகக் கல்வியியல், சட்டச் சுழற்சி துறைகள், மோதல்கள் போன்றவற்றைப் பற்றிய அறிவைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.

ஒரு சமூகப் பணி நிபுணர் பெரும்பாலும் சமூக விரோத ஆளுமைகளைக் கையாள்வதால், குறிப்பாக, மாறுபட்ட நடத்தைக்கு ஆளாகும் இளம் பருவத்தினருடன், அவர் சமூகவியல் மற்றும் உளவியல் துறையில் மாறுபட்ட நடத்தை, உளவியல் கண்டறிதல், குற்றவியல், வளர்ச்சி உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஆகியவற்றில் அறிவு பெற்றிருக்க வேண்டும். சமூகப் பணி வாடிக்கையாளர்களின் பன்முகத்தன்மை அதன் பிரதிநிதிகள் பல்வேறு வாடிக்கையாளர்களுக்கு சேவைகளை வழங்க அனுமதிக்கும் பல திறன்களைக் கட்டாயப்படுத்துகிறது - வீடற்றவர்கள் மற்றும் வேலையில்லாதவர்கள், தனிமையில் இருப்பவர்கள் மற்றும் முதியவர்கள், "கடினமான இளைஞர்கள்" மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள். இது, கடினமான காரணங்களைப் புரிந்துகொள்ளவும் பகுப்பாய்வு செய்யவும் அனுமதிக்கும் அறிவின் இருப்புக்கான தேவையை விதிக்கிறது. வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள்பல்வேறு வகையான வாடிக்கையாளர்களுக்கு, அவர்களின் பிரத்தியேகங்களை அறிய.

ஒரு சமூகத்தில் வாழ்வதும், பல்வேறு சமூகக் குழுக்களின் பிரதிநிதிகளைக் கையாள்வதும், ஒரு சமூகப் பணி நிபுணருக்கு சமூகத்தின் சமூக அமைப்பு, அதில் நடக்கும் பொருளாதார, சமூக, அரசியல் மற்றும் கலாச்சார செயல்முறைகள், பொது வாழ்க்கையின் பல்வேறு பகுதிகள் பற்றிய தெளிவான புரிதல் இருக்க வேண்டும். தேவைகள், ஆர்வங்கள், விதிமுறைகள் பல்வேறு அடுக்குகள் மற்றும் துணை கலாச்சாரங்கள் பற்றி. எனவே, அவர் சமூக மற்றும் மனித அறிவியல் துறையில் தயாராக இருக்க வேண்டும், ஒரு நபரின் பொது கலாச்சார நிலை மற்றும் அவரது நிலை ஆகியவற்றை வழங்குகிறது. சமூக கல்வி. இது தத்துவம், வரலாறு, ஆகியவற்றின் தொழில்முறை பயிற்சியின் செயல்பாட்டில் படிப்பதன் மூலம் எளிதாக்கப்படுகிறது. பொருளாதார கோட்பாடு, அரசியல் அறிவியல், கலாச்சார ஆய்வுகள், அழகியல் சுழற்சியின் துறைகள்.

ஒரு சமூக சேவையாளரின் தொழில்முறை உருவப்படத்திற்கு, எந்தவொரு சமூகக் குழுவின் பிரதிநிதியையும், அவரது தேவைகள் மற்றும் ஆர்வங்கள், சந்தேகங்கள் மற்றும் கவலைகள், சுவைகள் மற்றும் வாழ்க்கையின் பல்வேறு பகுதிகளில் உள்ள விருப்பங்களைப் புரிந்து கொள்ள போதுமான அறிவு தேவைப்படுகிறது. மற்றொரு தனிநபரின் உள் உலகத்தையும் எண்ணங்களையும் புரிந்து கொள்ள, ஒரு சமூக சேவகர் மனிதாபிமான அறிவுத் துறையில் தனது சொந்த ஆற்றலின் நியாயமான அளவைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், அதே போல் கலை, மதம் போன்ற துறைகளில் கவனம் செலுத்த வேண்டும். ஒரு சமூகப் பணி நிபுணருக்கு மருத்துவம், முதுமை மருத்துவம், மனநல மருத்துவம் ஆகிய துறைகளில் அடிப்படை அறிவு தேவை, ஏனெனில் சமூகப் பணியின் வாடிக்கையாளர்கள் பெரும்பாலும் உடல்நலப் பிரச்சினைகள் உள்ளவர்கள், சில விலகல்கள் மன நெறிஅடிப்படை பராமரிப்பு தேவை.

ஒரு சமூக சேவையாளரின் தொழில்முறை உருவப்படத்தின் மற்றொரு முக்கியமான கூறு, செயல்பாட்டில் அவர் பெறும் நடைமுறை திறன்கள் ஆகும். தொழில்முறை செயல்பாடு, அதே போல் ஒரு தொழில்முறை கல்வி நிறுவனத்தில் படிக்கும் போது - ஒரு பல்கலைக்கழகம் அல்லது கல்லூரி (பள்ளி, தொழில்நுட்ப பள்ளி). அவை வேறுபட்ட இயல்புடைய முழு அளவிலான திறன்களைக் குறிக்கின்றன - ஆரம்பநிலையை வழங்குவதற்கான எளிய திறன்களிலிருந்து உள்நாட்டு சேவைகள்மற்றும் முதலில் மருத்துவ பராமரிப்புசமூக-உளவியல் மற்றும் சமூக-சட்ட ஆலோசனை போன்ற மிகவும் சிக்கலானவைகளுக்கு.

பெரும்பாலானவை தொழில்முறை திறன்கள்ஒரு நிபுணருக்கும் வாடிக்கையாளருக்கும் இடையிலான தொடர்பு செயல்முறையுடன் தொடர்புடையது. உங்கள் வார்டுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்துதல், உறவுகளை நம்புதல், அவர் எதிர்கொள்ளும் பிரச்சினைகளுக்கு தீர்வு காண்பதில் ஒத்துழைப்பை ஒழுங்கமைத்தல் ஆகியவை இதில் அடங்கும். சுறுசுறுப்பாகக் கேட்பது, வாடிக்கையாளரை மையமாக வைத்தல், பச்சாதாபப் புரிதல், ஒருவரின் சொந்த "உணர்ச்சிச் சோர்வின்" விளைவுகளில் இருந்து பாதுகாப்பு, போன்ற ஒரு நிபுணர் தேர்ச்சி பெற வேண்டிய குறிப்பிட்ட நுட்பங்களில், இந்தத் திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் பாடத்திட்டத்தில் இன்னும் விரிவாகப் படிக்கப்படுகின்றன " சமூகப் பணியின் முறைகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்கள்", மேலும் சில சிறப்புத் துறைகள் மற்றும் சிறப்புத் துறைகளுக்குள்.

தற்போது, ​​சமூகப் பணி நிபுணர்களுக்கான பயிற்சித் திட்டத்தில் பல்வேறு வகையான பயிற்சிகள் உள்ளன, அவை பல்கலைக்கழகம் அல்லது கல்லூரியில் படிக்கும் போது நடைமுறை திறன்களைப் பெற உதவும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. எவ்வாறாயினும், இந்த வகையான பயிற்சிகளுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட நேரம் மற்றும் அதன் அமைப்பின் நிலை இன்னும் போதுமானதாக கருத முடியாது. நிலைமையை சரிசெய்வதற்கு, தொழிற்கல்வி நிறுவனங்களுக்கும் சமூக சேவைகளுக்கும் இடையே நெருக்கமான தொடர்புகளை உருவாக்குவது அவசியம்.

ஒரு சமூக சேவையாளரின் உருவப்படத்தின் கட்டமைப்பில் தனிப்பட்ட குணங்களும் அடிப்படை முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை, ஏனென்றால் பாதிக்கப்படக்கூடிய, சார்ந்திருக்கும் நிலையில் உள்ள மக்களுடன் கையாளும் சமூகப் பணி போன்ற பொறுப்பான மனிதாபிமான செயல்பாடு பொறுப்புக்கூறலுக்காக மட்டுமே முறையாக மேற்கொள்ளப்பட முடியாது. மற்றும் ஊதியம். இந்த வழக்கில், அது தோல்விக்கு அழிந்துவிட்டது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, தற்போது, ​​ஊடகங்களில் இருந்து, சமூக சேவையாளர்களின் கடமைகளுக்கு முறையான மற்றும் சில நேரங்களில் நேர்மையற்ற அணுகுமுறையின் பல எடுத்துக்காட்டுகளை நாம் அறிவோம். இந்த வழக்கில், முதலில், அவர்களின் வார்டுகள் நிச்சயமாக பாதிக்கப்படுகின்றன.

எனவே, க்ராஸ்நோயார்ஸ்கின் லெனின்ஸ்கி மாவட்டத்தில், சமூக சேவையாளர்கள் மிகவும் ஒழுங்கற்ற முறையில் ஒரு விடுதியில் வசிக்கும் மிகவும் வயதான தனிமை மற்றும் நடைமுறையில் நடக்காத பெண்ணிடம் வந்து தேவையான அனைத்து நடைமுறைகளையும் பின்பற்றாத ஒரு வழக்கு நடந்தது. இதன் விளைவாக, வயதான குடிமகன் சோர்வு காரணமாக கிட்டத்தட்ட இறந்தார். கதவைத் திறந்து, துரதிர்ஷ்டவசமான வயதான பெண்ணுக்கு உணவளித்து, சுகாதார நடைமுறைகளுக்கு உதவியது மற்றும் இந்த சூழ்நிலையை விளம்பரப்படுத்த தொலைக்காட்சியை அழைத்த கவலை அண்டை வீட்டாரால் அவர் காப்பாற்றப்பட்டார். பொருத்தமான தனிப்பட்ட குணங்கள் இல்லாத நிலையில், ஒரு சமூக சேவகர் தனது கடமைகளை முறையாகக் கையாளலாம், வெளிப்படையான மீறல்களைக் கூட செய்யலாம், அவற்றின் முடிவுகள் எப்போதும் உடனடியாக கவனிக்கப்படுவதில்லை, மேலும் அவரது வார்டுகள் எப்போதும் சேவைகளைக் கோராமல் போகலாம் என்பதை இந்த எடுத்துக்காட்டு காட்டுகிறது. அவர்கள் எனக்குக் கடமைப்பட்டு எழுந்து நிற்கிறார்கள்.

இத்தகைய வெளிப்பாடுகளைத் தவிர்க்க சமூக சேவைகள் அனைத்து நடவடிக்கைகளையும் எடுக்க வேண்டும். சாதாரண சமூகப் பணியாளர்கள், வல்லுநர்கள், நிர்வாகிகள்-மேலாளர்கள் தங்கள் வேலையைச் சரியாகச் செய்தால், அதனால் வாடிக்கையாளர்கள் முக்கியத்துவத்தை உணர்ந்தால் இது சாத்தியமாகும். சமுதாய பொறுப்புஅவர்கள் சமூகத்திற்கு எடுத்துச் செல்கிறார்கள். ஒரு சமூகப் பணி நிபுணரின் தொழில்முறை உருவப்படத்தில் தனிப்பட்ட குணங்கள் சேர்க்கப்பட வேண்டுமா அல்லது அவை ஏற்கனவே அவரது ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக உருவப்படமாக உள்ளதா என்பது குறித்து வெவ்வேறு கருத்துக்கள் உள்ளன. இந்த சந்தர்ப்பத்தில், இந்த குணங்கள் இல்லாதது அவரது அனைத்து செயல்பாடுகளின் திறமையின்மைக்கு வழிவகுக்கிறது மற்றும் நோக்கம் கொண்ட முடிவுகளை அடைய இயலாது, எனவே, பணியாளரை தொழில்முறையற்றதாக ஆக்குகிறது என்பதை கவனத்தில் கொள்ளலாம். பொருத்தமான குணங்கள் இருப்பது ஒரு சமூக சேவையாளரின் தொழில்முறைக்கு ஒரு நிபந்தனை என்பதை இது நிரூபிக்கிறது, எனவே அவரது தொழில்முறை உருவப்படத்தின் ஒரு அங்கமாகும்.

சமூக சேவையாளர்களின் சரியான அளவிலான தொழில்முறையை உறுதி செய்யும் நடவடிக்கைகளில், தொடர்ச்சியான கல்வி முறையை உருவாக்கலாம் - பள்ளிகளில் தொழில்முறை நோக்குநிலை, இதனால் சீரற்ற நபர்கள் சமூகப் பணியின் பீடங்களுக்கு வரக்கூடாது, பின்னர் தொழிற்கல்வி நிறுவனங்களில் சேர்க்கைக்கான தேர்வு. . இதற்கு பொருத்தமான முறைகள் தேவை, இது அறிவின் அளவை மட்டுமல்ல, விண்ணப்பதாரரின் தனிப்பட்ட நோக்குநிலை, தகவல் தொடர்பு திறன்களையும் தீர்மானிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. இறுதியாக, சமூக சேவைகளில் வேலைக்கு விண்ணப்பிக்கும் போது, ​​பொருத்தமான தொழில்முறை தேர்வு அவசியம், அதில் ஒரு குறிப்பிட்ட காலியிடத்திற்கான விண்ணப்பதாரர் தேவைகளை எவ்வாறு பூர்த்தி செய்கிறார், அவர் சரியான பொது தொழில்முறை மற்றும் சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட திறன்களைக் கொண்டிருக்கிறார் என்பதை தீர்மானிக்கும் நடைமுறைகளை உள்ளடக்கியிருக்க வேண்டும்.

சமூக நிறுவனங்களின் கட்டமைப்பிற்குள், அனைத்து ஊழியர்களாலும் அவர்களின் கடமைகளின் செயல்திறன் மீதான கட்டுப்பாடு மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும் மற்றும் ஊக்க நடவடிக்கைகள் மற்றும் தேவைப்பட்டால், அவர்களின் சொந்த ஊழியர்களின் செயல்திறன் தரத்தைப் பொறுத்து அபராதம் விதிக்கப்பட வேண்டும். சமூக சேவையாளர்களின் தொழில்முறையை பராமரிக்கவும் வளர்க்கவும் ஒரு முக்கியமான வழி முறையான தொழில்முறை மேம்பாடு ஆகும். இதேபோன்ற மறுபயிற்சி வடிவம் தற்போது உயர் தொழில்முறை கல்வி முறையில் உள்ளது. தொழில்முறை உந்துதலின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க, தொழில்முறை மதிப்புகளின் அமைப்பைப் பராமரிப்பது சமூகத் தொழிலாளர்கள் மற்றும் சமூக நிறுவனங்களின் பொது அமைப்புகளாக இருக்க வேண்டும், அவை புதுமையான வடிவங்கள் மற்றும் வேலை முறைகள், தொழில் சார்ந்த ஊடகங்களில் கவனம் செலுத்துகின்றன.

ஒரு சமூக சேவையாளரின் அனைத்து தனிப்பட்ட குணங்களும், செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் அவருக்குத் தேவையானவை, பொதுவாக மூன்று குழுக்களாக பிரிக்கப்படுகின்றன. முதல் குழுவில் மன செயல்முறைகள் மற்றும் நிலைகளை வகைப்படுத்தும் தனிப்பட்ட மனோதத்துவ பண்புகள் உள்ளன - கருத்து, நினைவகம், சிந்தனை, பதட்டம், மனக்கிளர்ச்சி, கட்டுப்பாடு, மன அழுத்த எதிர்ப்பு. இரண்டாவது குழு ஒரு நபராக ஒரு நிபுணரின் சமூக-உளவியல் குணங்களால் உருவாகிறது - சுய கட்டுப்பாடு, சுய விமர்சனம், பொறுப்பு, நேர்மை மற்றும் திறந்த தன்மை. மூன்றாவது குழுவில் வாடிக்கையாளருடனான நேரடி தொடர்புகளின் செயல்திறனை உறுதி செய்யும் உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் குணங்கள் உள்ளன - சமூகத்தன்மை, பச்சாதாபம், கவர்ச்சி (துணிகளில் நேர்த்தி, வெளிப்புற கவர்ச்சி).

ஒரு சமூகப் பணி நிபுணரின் பொதுவான உருவப்படத்துடன், ஒருவர் அவரை மேலும் தனிமைப்படுத்தலாம் குறிப்பிட்ட வகைகள்நிபுணத்துவத்தைப் பொறுத்து. சமூகப் பணியில் நிபுணத்துவம் பெறுவது சிறப்புப் பரிசீலனைக்குத் தகுதியானது, ஏனெனில் சமூகப் பணியாளர் ஒருவகையில் உலகளாவிய பயிற்சி பெற்றவராக இருக்க வேண்டும். இருப்பினும், பல சூழ்நிலைகள் மற்றும் சிக்கல்களுக்கு சிறப்பு அறிவு மற்றும் திறன்கள் தேவை. இந்த இக்கட்டான நிலையைத் தீர்ப்பது மற்றும் ஒருபுறம் குறுகிய குறைப்புவாதத்தையும் மறுபுறம் கல்வியியல் உலகளாவியவாதத்தையும் தவிர்ப்பது எப்படி? இந்த சூழ்நிலையிலிருந்து வெளியேறும் வழி சமூகப் பணிகளில் ஒரு புதிய வகை நிபுணத்துவத்தை உருவாக்குவதில் காணப்படுகிறது - எந்தவொரு குறிப்பிட்ட பிரச்சனையிலும் நிபுணத்துவம் இல்லை, ஆனால் ஒரு உண்மையான பொருளில், எங்கள் விஷயத்தில், வாடிக்கையாளர் சில சிக்கல்களின் சிக்கலான கேரியராக.

இந்த வழியில், வாடிக்கையாளரின் கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையை கருத்தில் கொள்வதன் நேர்மையை உறுதி செய்ய முடியும். பொருளாதார, சமூக-உளவியல், மருத்துவப் பிரச்சனைகள் எனப் பிரிக்காமல், அவற்றின் தீர்வை வெவ்வேறு நிறுவனங்கள் மற்றும் துறைகளாகப் பிரிக்காமல், சமூகப் பணியானது அவற்றின் விரிவான தீர்வை வழங்க முடியும். இந்த அணுகுமுறையால், பலதரம் மற்றும் பன்முகத்தன்மை இழக்கப்படவில்லை, இதனுடன், இந்த பரந்த அளவிலான செயல்பாடுகளை உறுதியான உள்ளடக்கத்துடன் நிரப்ப முடியும்.

தீர்வுக்கான ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறை சமூக பிரச்சினைகள்மற்றும் சமூகப் பணியின் பன்முகத்தன்மை ஒரு சமூகப் பணி நிபுணரின் பல தொழில்முறை செயல்பாடுகளை தனிமைப்படுத்துவதை சாத்தியமாக்குகிறது. அவர்களில்:

நோயறிதல், அதாவது வாடிக்கையாளரின் பிரச்சினைகளுக்கான காரணங்களை நிறுவ ஒரு சமூக சேவையாளரின் விருப்பம்;

வக்காலத்து, அவர்களின் வாடிக்கையாளர்களின் நலன்களின் பிரதிநிதித்துவம் மற்றும் பாதுகாப்பைக் கொண்டுள்ளது;

சமூக-சிகிச்சை, அல்லது இழப்பீடு, கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் ஆதரவை வழங்குவதன் மூலம் செயல்படுத்தப்படுகிறது, பல்வேறு வகையானஉதவி சமூக சேவைகள்;

சமூக மற்றும் தடுப்பு, சமூகப் பிரச்சனைகள் ஏற்படுவதைத் தடுக்கும் முறைகளின் செயல்பாடுகளில் ஒரு சமூகப் பணியாளர் பயன்படுத்துவதை உள்ளடக்கியது;

முன்கணிப்பு, எதிர்காலத்தில் வாடிக்கையாளரின் நடத்தையில் சாத்தியமான மாற்றங்களின் பகுப்பாய்வைக் கொண்டுள்ளது;

ப்ராஜெக்டிவ், தலையீட்டின் உடனடி மற்றும் நீண்ட கால முடிவுகளின் திட்டமிடலில் வெளிப்படுகிறது;

சமூகக் கட்டுப்பாட்டின் செயல்பாடு, இது மாறுபட்ட நடத்தைகளைக் கண்காணிப்பதற்கும் சமூகத் தடைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கும் வழங்குகிறது;

நிறுவன மற்றும் நிர்வாக, வெளிப்படுத்தப்பட்டது மேலாண்மை நடவடிக்கைகள்மற்றும் பிற சமூக நிறுவனங்களுடனான தொடர்பு.

ஒரு சமூக சேவையாளரின் தொழில்முறை பாத்திரங்களை மிகவும் வேறுபட்ட முறையில் வகைப்படுத்தலாம். வெளிநாட்டு ஆசிரியர்கள் ஒரு சமூக சேவையாளரின் தொழில்முறை பாத்திரங்களை அவரது "உழைக்கும்" செயல்பாட்டைப் பொறுத்து வேறுபடுத்துகிறார்கள்:

ஒரு தரகர் ஒரு சமூக சேவகர் ஆவார், அவர் சமூக சேவை முறையைப் பயன்படுத்தவும், இந்த சேவைகளை இணைக்கவும் மக்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் பொருத்தமான சேவைகளுக்கு மக்களை வழிநடத்துகிறார்.

ஒரு மத்தியஸ்தர், ஒரு "பஃபர்" என்பது ஒரு சமூக சேவகர், அவர் இரண்டு நபர்கள், ஒரு நபர் மற்றும் ஒரு குழு அல்லது இரண்டு குழுக்களுக்கு இடையில் நிற்கிறார், மக்கள் வேறுபாடுகளைக் களைவதற்கும் உற்பத்தி ரீதியாக ஒன்றாக வேலை செய்வதற்கும் உதவுகிறது.

வழக்கறிஞர், பாதுகாவலர் - இந்த உதவி தேவைப்படும் மக்களின் உரிமைகள் மற்றும் கண்ணியத்திற்காக போராடும் ஒரு சமூக சேவகர். சேவைக்காக போராடுதல், தனிநபர்கள், குழுக்கள், சமூகங்களுக்கு உதவுதல், ஒரு முழு வர்க்க மக்களின் நிலைப்பாட்டில் இருந்து சட்டங்கள் அல்லது நடைமுறைகளில் மாற்றத்திற்காக போராடுதல் ஆகியவை இதன் செயல்பாடுகளில் அடங்கும்.

மதிப்பீட்டாளர் - தகவல்களை சேகரிக்கும் ஒரு சமூக சேவகர், மக்கள், குழுக்களின் பிரச்சினைகளை மதிப்பீடு செய்கிறார்; செயலுக்கான முடிவை எடுக்க உதவுகிறது.

ஒரு சமூக சேவகர் ஒரு சமூக சேவகர் ஆவார், அவர் சிக்கல்களைத் தீர்க்க ஏற்கனவே இருக்கும் அல்லது புதிய குழுக்களின் செயல்களைச் சேகரித்து, இயக்கம், தொடங்குதல், செயல்படுத்துதல், ஒழுங்கமைத்தல். அணிதிரட்டல் தனிப்பட்ட மட்டத்திலும் மேற்கொள்ளப்படலாம்.

ஒரு ஆசிரியர் ஒரு சமூக சேவகர், அவர் தகவல் மற்றும் அறிவை வழங்குகிறார் மற்றும் மக்களுக்கு திறன்களை வளர்க்க உதவுகிறார்.

ஒரு நடத்தை திருத்துபவர் என்பது ஒரு சமூக சேவகர் ஆவார், அவர் மக்கள் அல்லது குழுக்களின் நடத்தை ஸ்டீரியோடைப்கள், திறன்கள் மற்றும் உணர்வுகளில் மாற்றங்களைச் செய்ய பணியாற்றுகிறார்.

ஆலோசகர் என்பது ஒரு சமூக சேவகர் ஆவார், அவர் மற்ற தொழிலாளர்களுடன் அவர்களின் சிக்கல் தீர்க்கும் திறன்களை மேம்படுத்த உதவுகிறார்.

சமூக வடிவமைப்பாளர் ஒரு சமூக சேவகர் ஆவார், அவர் செயல்பாட்டுத் திட்டங்களின் வளர்ச்சியைத் திட்டமிடுகிறார்.

தகவல் மேலாளர் என்பது சமூகச் சூழலைப் பற்றிய தரவைச் சேகரித்து, வகைப்படுத்தி, பகுப்பாய்வு செய்யும் ஒரு சமூகப் பணியாளர்.

நிர்வாகி என்பது ஒரு நிறுவனம், திட்டம், திட்டம் அல்லது சமூக சேவையை நிர்வகிக்கும் ஒரு சமூக சேவகர்.

பயிற்சியாளர் - குறிப்பிட்ட உதவி, கவனிப்பு (நிதி, உள்நாட்டு, உடல்) வழங்கும் ஒரு சமூக சேவகர்.

ஒரு சமூக சேவையாளரின் தொழில்முறை உருவப்படத்தை உருவாக்குவது அவர் ஒரு சமூக நிறுவனத்தின் சேவையில் நுழைவதற்கு நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே தொடங்குகிறது. சமூகப் பணியின் சிறப்பு மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில் அவர்கள் பெறும் பயிற்சியின் தரம் ஆகியவற்றிற்காக எந்த விண்ணப்பதாரர்கள் பல்கலைக்கழகங்களுக்கு வருகிறார்கள் என்பது எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை நாங்கள் பார்த்தோம். சமூகக் கல்வியின் பல-நிலை அமைப்பின் வளர்ச்சி எதிர்கால சமூகப் பணியாளர்களின் சிறந்த பயிற்சியை ஊக்குவிக்கும்.

சமூகக் கல்வியின் கருத்து இரண்டு அம்சங்களை உள்ளடக்கியது: ஒரு பரந்த பொருளில், சமூகக் கல்வி என்பது அனைத்து சமூக மற்றும் மனிதாபிமான துறைகளின் படிப்பாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. கல்வி நிறுவனங்கள்உயர்நிலைப் பள்ளி முதல் பல்கலைக்கழகம் வரை. இதன் விளைவாக, பொது வாழ்க்கை விஷயங்களில் ஒட்டுமொத்த மக்களுக்கும் அதிக திறன், அதன் சரியான மற்றும் ஆழமான புரிதல் மற்றும் அதற்கான சிறந்த தயார்நிலை ஆகியவை இருக்க வேண்டும். ஒரு குறுகிய அர்த்தத்தில், சமூக கல்வி என்பது நிபுணர்களின் பயிற்சி என்று புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது சமூக கோளம்- சமூக சேவையாளர்கள் மற்றும் சமூக கல்வியாளர்கள், உளவியலாளர்கள், சமூக அனிமேட்டர்கள், சமூகவியலாளர்கள் மற்றும் பலர். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், சமூகக் கல்வியானது சமூகவியலாளர்களின் உயர்தர பயிற்சியை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது - சமூகத் துறையில் நிபுணர்கள்.

சமூகக் கல்வியின் இந்த இரண்டு அம்சங்களும் முக்கியமானவை. இரண்டாவது சமூக சேவைகளின் பணியாளர்கள் அதைப் பொறுத்தது. ஆனால் முதல் அம்சம் குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது அல்ல, ஏனெனில் இது பொது வாழ்க்கையின் பல்வேறு பிரச்சினைகளில் சமூகத்தை மேலும் அறிவொளியாக மாற்றுவதை சாத்தியமாக்குகிறது, மக்கள் - பல்வேறு சமூக சூழ்நிலைகளுக்கு மிகவும் தயாராக, மிகவும் சகிப்புத்தன்மை மற்றும் சட்டத்தை மதிக்கும், பொது மற்றும் நிலையை உயர்த்துவதற்கு சட்ட கலாச்சாரம், சமூகத்தில் சமூக விரோத வெளிப்பாடுகள் மற்றும் சமூக பதற்றம் எண்ணிக்கை குறைக்க.

நான் அங்கீகரிக்கிறேன்
_______________________________ _________ _______________________________
(நிறுவன மற்றும் சட்ட வடிவம், (கையொப்பம்) (முழு பெயர், தலைவரின் நிலை
அமைப்பின் பெயர் அல்லது பிற அதிகாரி
நிறுவனம்) அங்கீகரிக்க அங்கீகரிக்கப்பட்ட ஒரு நபரின்
வேலை விவரம்)

"__" __________________ 20___

வேலை விவரம்

சமூக பணி நிபுணர்

___________________________________________________
(நிறுவனம், அமைப்பு, நிறுவனத்தின் பெயர்)

உண்மையான வேலை விவரம்உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் அங்கீகரிக்கப்பட்டது
அடிப்படையில் பணி ஒப்பந்தம்ஒரு சமூக சேவையாளருடன்
தொழிலாளர் கோட் படி இரஷ்ய கூட்டமைப்பு, ஆணை
சோவியத் ஒன்றியத்தின் Goskomtruda ஏப்ரல் 23, 1991 N 92 "கூடுதலில்
மேலாளர்கள், நிபுணர்கள் மற்றும் பதவிகளின் தகுதி அடைவு
ஊழியர்கள் மற்றும் சமூகத்தில் நிபுணர்களின் உத்தியோகபூர்வ சம்பளத்தை நிறுவுதல்
வேலை" மற்றும் தொழிலாளர்களை ஒழுங்குபடுத்தும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள்
சட்ட உறவுகள்.

1. பொது விதிகள்

1.1. சமூக சேவகர் வகையைச் சேர்ந்தவர்
நிபுணர்கள் மற்றும் அறிக்கைகள் நேரடியாக ___________________________.
(வேலை தலைப்பு
தலைவர்)
1.2 சமூக சேவகர் பதவிக்கு அமர்த்தப்பட்டார்
உயர்ந்த நபர் தொழில்முறை கல்விசிறப்பு மூலம்
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________,
பணி அனுபவம் தேவை இல்லை.
1.3 அதன் மேல் சமூக சேவகர் பதவிநியமிக்கப்பட்ட மற்றும்
அலுவலகத்திலிருந்து டிஸ்மிஸ் செய்யப்பட்டார் _____________________________________________.
(தலையின் நிலையின் பெயர்)
1.4 சமூக சேவகர் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:
- ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு;
- சட்டங்கள் மற்றும் பிற விதிமுறைகள் சட்ட நடவடிக்கைகள், முறை ஆவணங்கள்உள்ளே
பகுதிகள் சமூக சேவைகுடிமக்கள், குடும்பங்கள் மற்றும் அரசு
குடும்பக் கொள்கை, தாய்மை மற்றும் குழந்தைப் பருவத்தின் பாதுகாப்பு;
- குடும்ப விதிமுறைகள், தொழிலாளர், வீட்டுவசதி சட்டம்,
தாய்மை மற்றும் குழந்தைப் பருவத்தின் பாதுகாப்பை ஒழுங்குபடுத்துதல், சிறார்களின் உரிமைகள்,
ஓய்வூதியம் பெறுவோர், ஊனமுற்றோர்;
- குற்றவியல் மற்றும் சிவில் சட்டத்தின் அடிப்படைகள்;
- உளவியல் மற்றும் சமூகவியலின் அடிப்படைகள்;
- பொது மற்றும் குடும்பக் கல்வியின் அடிப்படைகள்;
- சமூக பணி பற்றிய நிரல்-முறை இலக்கியம்;
- பாதுகாவலர், பாதுகாவலர் ஆகியவற்றை நிறுவுவதற்கான நடைமுறை மற்றும் அமைப்பு
தத்தெடுப்பு, பெற்றோரின் உரிமைகளை பறித்தல், சிறப்பு கல்விக்கு பரிந்துரைத்தல்
கல்வி நிறுவனங்கள்;
- மேம்பட்ட உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு அனுபவம்சமூக பணி;
- கல்வி மற்றும் சமூக பணியின் படிவங்கள் மற்றும் முறைகள்;
- வேறுபட்ட சமூக சூழலில் வேலையின் பிரத்தியேகங்கள்;
- மருத்துவ மற்றும் சமூக பணி அமைப்பு, சுகாதார கல்வி,
மக்கள்தொகையின் சுகாதார கல்வி மற்றும் பிரச்சாரம் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறைவாழ்க்கை;
- வாழ்க்கை மற்றும் குடும்பக் கல்வியின் தேசிய அம்சங்கள், நாட்டுப்புற
பிராந்தியத்தின் மரபுகள்;
- விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகள் போக்குவரத்து, தொழிலாளர் பாதுகாப்பு, தொழில்நுட்பம்
பாதுகாப்பு, தொழில்துறை சுகாதாரம் மற்றும் தீ பாதுகாப்பு;
- தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்.
1.5 தொழில் ரீதியாக முக்கியமான குணங்கள்: ____________________________.
(பட்டியல் குணங்கள்)

2. வேலை பொறுப்புகள்

சமூக சேவகர் பொறுப்பு:
வேலை பொறுப்புகள்:
2.1 ஒரு நிறுவனத்தில் அடையாளம் காணுதல் (ஒரு சங்கம், அமைப்பு,
நிறுவனம்), குடும்பங்கள் மற்றும் தனிநபர்களின் மேற்பார்வையிடப்பட்ட நுண் மாவட்டத்தில் (மாவட்டம்),
சமூக-மருத்துவ, சட்ட, உளவியல் தேவை
கல்வி, பொருள் மற்றும் பிற உதவி, தார்மீக பாதுகாப்பு,
உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியம் மற்றும் அவர்களின் ஆதரவை செயல்படுத்துதல்.
2.2 அவர்களின் சிரமங்கள், மோதல்களின் காரணத்தை நிறுவுதல்
சூழ்நிலைகள், வேலை செய்யும் இடம், படிப்பு போன்றவை உட்பட, அவற்றை வழங்குகின்றன
அவர்களின் தீர்வு மற்றும் சமூக பாதுகாப்பில் உதவி.
2.3 பல்வேறு அரசாங்கங்களின் செயல்பாடுகளின் ஒருங்கிணைப்பை ஊக்குவித்தல்
மற்றும் பொது அமைப்புகள்மற்றும் நிறுவனங்கள் தேவையானவற்றை வழங்க வேண்டும்
மக்களுக்கு சமூக மற்றும் பொருளாதார உதவி.
2.4 மக்கள் மத்தியில் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துவதற்கான பணிகளை மேற்கொள்வது
வாழ்க்கை முறை, குடும்பக் கட்டுப்பாடு, சுகாதாரம்
விதிமுறைகள், தீ பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகள், உள்நாட்டு மற்றும் சாலை தடுப்பு
போக்குவரத்து காயங்கள், குற்றங்கள்.
2.5 பல்வேறு பிரச்னைகள் குறித்து ஆலோசனை சமூக உதவிமற்றும்
பாதுகாப்பு.
2.6 உளவியல், கல்வியியல் மற்றும் சட்ட ஆலோசனைகளை நடத்துதல்
குடும்பம் மற்றும் திருமணம், சிறார்களுடனான கல்விப் பணிகள்
சமூக விரோத நடவடிக்கை.
2.7 உள்ள உதவி குடும்ப கல்விஅனுபவிக்கும் நபர்கள்
வசிக்கும் இடத்தில் சமூக சூழலின் எதிர்மறை தாக்கம், படிப்பு,
வேலைவாய்ப்பு, சிறார்களின் வேலை, வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தங்களின் முடிவு
மைனர் குழந்தைகளைக் கொண்ட பெண்களுக்கான வீட்டு வேலைகள், ஊனமுற்றோர்,
ஓய்வூதியம் பெறுவோர்.
2.8 தேவைப்படும் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களைக் கண்டறிந்து உதவுதல்
பாதுகாவலர் மற்றும் பாதுகாவலர், மருத்துவ மற்றும் மருத்துவ-கல்வியில் வேலை வாய்ப்பு
நிறுவனங்கள், பொருள், சமூக மற்றும் பிற உதவிகளைப் பெறுதல்.
2.9 பொருட்கள் மற்றும் ஆவணங்களை சம்பந்தப்பட்ட அதிகாரிகளிடம் சமர்ப்பித்தல்
பெற்றோரின் உரிமைகளை பறிப்பதற்கான கோரிக்கையை கொண்டு வர, பதிவு
தத்தெடுப்பு, பாதுகாவலர், பாதுகாவலர்.
2.10 சிறார்களின் பொது பாதுகாப்பு அமைப்பு
குற்றவாளிகள், தேவைப்பட்டால், அவர்களாக செயல்படுகிறார்கள்
நீதிமன்றத்தில் பொது பாதுகாவலர்.
2.11 குடும்பங்களுக்கு சமூக உதவி மையங்களை உருவாக்குவதில் பங்கேற்பு,
தத்தெடுப்பு, பாதுகாவலர் மற்றும் பாதுகாவலர், சமூக மறுவாழ்வு, தங்குமிடங்கள்,
இளைஞர்கள், டீனேஜ், குழந்தைகள் மற்றும் குடும்ப மையங்கள், கிளப்புகள் மற்றும்
சங்கங்கள், ஆர்வக் குழுக்கள் போன்றவை.
2.12 சமூக தழுவல் மற்றும் வேலையின் அமைப்பு மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு
சிறப்புக் கல்வியிலிருந்து திரும்பும் நபர்களின் மறுவாழ்வு
நிறுவனங்கள் மற்றும் தடுப்பு இடங்கள்.

3. தொழிலாளர் உரிமைகள்

சமூக சேவையாளருக்கு உரிமை உண்டு:
3.1 தேவையான தகவல்கள் மற்றும் ஆவணங்களைக் கோருதல் மற்றும் பெறுதல்,
அதன் செயல்பாடுகளுடன் தொடர்புடையது.
3.2 உடனடி மேற்பார்வையாளரிடம் பரிந்துரைகளைச் செய்யுங்கள்
இதற்கான விதிகள் தொடர்பான பணியை மேம்படுத்துதல்
வேலை விளக்க கடமைகள்.
3.3 செயல்படுத்துவதில் நிர்வாகம் உதவ வேண்டும்
அவர்களது தொழில்முறை கடமைகள்மற்றும் உரிமைகளைப் பயன்படுத்துதல்.
3.4 சட்டத்தால் பரிந்துரைக்கப்பட்ட முறையில் தகுதிகளை மேம்படுத்துதல்.
3.5 சட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட அனைத்து சமூக உத்தரவாதங்களுக்கும்.
3.6 பிற உரிமைகள் வழங்கப்பட்டுள்ளன தொழிலாளர் சட்டம்.

4. பணியாளரின் பொறுப்பு

சமூக சேவகர் பொறுப்பு:
4.1 தங்கள் கடமைகளைச் செய்யத் தவறியதற்காக அல்லது முறையற்ற செயல்பாட்டிற்காக
இந்த வேலை விளக்கத்தின் கீழ் உள்ள பொறுப்புகள்
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தற்போதைய தொழிலாளர் சட்டத்தால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட வரம்புகளுக்குள்.
4.2 ஏற்படுத்தியதற்காக பொருள் சேதம்முதலாளி - உள்ளே,
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தற்போதைய தொழிலாளர் மற்றும் சிவில் சட்டத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.
4.3 அவர்களின் உடற்பயிற்சியின் போது செய்யப்படும் குற்றங்களுக்கு
நடவடிக்கைகள், - தற்போதைய நிர்வாகத்தால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட வரம்புகளுக்குள்,
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குற்றவியல், சிவில் சட்டம்.

மனித வளத்துறை தலைவர்
_________________________
(முதலெழுத்துகள், குடும்பப்பெயர்)
_________________________
(கையொப்பம்)
"__" ______________ 20__

ஒப்புக்கொண்டது:

சட்டத்துறை தலைவர்
_________________________
(முதலெழுத்துகள், குடும்பப்பெயர்)
_________________________
(கையொப்பம்)
"__" ______________ 20__

வழிமுறைகளை நன்கு அறிந்தவர்:
_________________________
(முதலெழுத்துகள், குடும்பப்பெயர்)
_________________________
(கையொப்பம்)
"__" ______________ 20__

இந்தக் கட்டுரையைப் படித்த பிறகு உங்களுக்கு உறுதியான பதில் கிடைக்கவில்லை என்றால், விரைவான உதவியை நாடுங்கள்:

சமூக பாதுகாப்பு, மக்களுக்கு சமூக உதவி ஆகியவை மனிதாபிமான மற்றும் நனவான சிவில் சமூகத்தை வகைப்படுத்தும் நிறுவனங்களாகும். இந்த பகுதியில், அத்தகைய ஆதரவை வழங்கும் ஒரு தொழில்முறை - ஒரு சமூக சேவகர் - மிகவும் முக்கியமானது. அவரது பணியின் அம்சங்கள் மற்றும் அவரது பணியை ஒழுங்குபடுத்தும் ஆவணங்கள் ஆகியவற்றுடன் உங்களை இன்னும் முழுமையாக அறிந்து கொள்வது மதிப்பு.

சமூக பாதுகாப்பு

பொதுவாக, மக்கள்தொகையின் சமூகப் பாதுகாப்பு என்பது ஒரு குடிமகனின் உரிமைகளைக் கவனிப்பதையும் அவரது சமூகத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதையும் நோக்கமாகக் கொண்ட நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பாகும். மக்கள்தொகையின் அத்தகைய பாதுகாப்பின் உயர் நிலை ஒரு வலுவான மற்றும் வளமான மாநிலத்தின் அடையாளம்.

சமூக பாதுகாப்பு முக்கியமாக மூன்று வடிவங்களில் வழங்கப்படுகிறது - சமூக பாதுகாப்பு, சமூக உதவி மற்றும் சமூக காப்பீடு. ரஷ்ய கூட்டமைப்பில், அதன் உத்தரவாதம் தொழிலாளர் மற்றும் சமூக பாதுகாப்பு அமைச்சகம் ஆகும், அதன் தலைவர் இன்று எம்.ஏ. டோபிலின். இது மாநில ரஷ்ய கூடுதல் பட்ஜெட் நிதிகளால் வழங்கப்படுகிறது:

• கட்டாய மருத்துவ காப்பீடு;
• ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சமூக காப்பீடு;
• ரஷ்ய ஓய்வூதிய நிதி.

இந்த நிறுவனங்கள் உள்ளூர், பொருள் மற்றும் அனைத்து ரஷ்ய மட்டங்களிலும் செயல்படுகின்றன.

சமூக பாதுகாப்பின் வகைகள் மற்றும் நடவடிக்கைகள்

மக்கள்தொகையின் சமூக பாதுகாப்பு பல நடவடிக்கைகளைக் கொண்டுள்ளது:

1. குழந்தைகளின் உரிமைகளைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் இதனுடன் இணங்குவதைக் கண்காணித்தல்.
2. வேலையின்மையை போக்க உதவுங்கள்.
3. பல குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களுக்கு பொருள் மற்றும் தார்மீக ஆதரவு.
4. குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்களுக்கு சலுகைகளை வழங்குதல்.
5. குறைந்தபட்ச ஊதியம், சிறிய அளவிலான உதவித்தொகை, கொடுப்பனவுகள், ஓய்வூதியங்கள் ஆகியவற்றை நிர்ணயித்தல்.

சமூக பாதுகாப்பு மாநிலம் மற்றும் மாநிலம் அல்லாதது என பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. முதலாவது:

• இலவச கல்வி;
• ஓய்வூதியம் செலுத்துதல்;
• சலுகைகள்;
• இலவச சுகாதாரம்;
• மக்களுக்கான சமூக சேவைகள், சமூக சேவைகள்.

அரசு சாராத சமூகப் பாதுகாப்பு என்பது பின்வருமாறு குறிப்பிடப்படுகிறது:

• தொண்டு;
• தன்னார்வ சமூக காப்பீட்டு திட்டங்கள்;
• ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் மீட்டெடுப்பதற்கான மலிவு தனியார் திட்டங்கள், முதலியன.

இன்று, உலகில் மாநில சமூக ஆதரவின் இரண்டு மாதிரிகள் உள்ளன:

1. பெவரிட்ஜ் (ஆங்கிலம்). ஒவ்வொரு குடிமகனுக்கும் அவரது சமூக அந்தஸ்தைப் பொருட்படுத்தாமல் குறைந்தபட்ச சமூக உதவி.
2. பிஸ்மார்க்கியன் (ஜெர்மன்). ஒரு குடிமகன் தனது வாழ்நாளில் கருவூலத்திற்குக் கழிக்கும் சமூகப் பங்களிப்புகளின் அளவிற்கு ஏற்ப அரசிடமிருந்து ஆதரவைப் பெறுகிறார். சமூக பாதுகாப்பற்ற பிரிவுகளுக்கு, பிற விதிகள் மற்றும் மாநில பாதுகாப்பு திட்டங்கள் பொருந்தும்.

சமூக உதவி

சமூக உதவி என்பது கடினமான நிதி சூழ்நிலைகளில் உள்ள குடிமக்களுக்கு பண உதவி அல்லது உள்வகையில் (குறிப்பாக, சமூக உதவி மையத்தால் வழங்கப்படுகிறது) ஆகும். அத்தகைய கொடுப்பனவுகள் மாநில கருவூலத்திலிருந்து அல்லது அலட்சியமாக இல்லாதவர்களிடமிருந்து தன்னார்வ நன்கொடைகளின் நிதியிலிருந்து நிதியளிக்கப்படுகின்றன.

தேவைப்படுபவர்களுக்கான வருமான ஆதாரங்களைச் சரிபார்ப்பதன் விளைவாகவும், இந்த நடவடிக்கைகள் இல்லாமல் சமூக உதவியும் வழங்கப்படுகிறது. பொதுவாக, குறிப்பாக கடினமான வாழ்க்கை நிலைமைகளில் உள்ள மக்களுக்கு உதவி, அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ சகிப்புத்தன்மையுடன் வாழும் மற்ற குடிமக்களுக்கான ஆதரவை விட அதிகமாக உள்ளது.

குடும்பத்துடன் சமூக பணி

சமூகப் பாதுகாப்பின் மிகவும் முன்னுரிமை மற்றும் அவசியமான பகுதிகளில் ஒன்று குடும்பத்துடன் வேலை செய்வது. அதன் முக்கிய பணிகள்:

• கடினமான சூழ்நிலைகளில் தங்களைக் கண்டுபிடிக்கும் சமூகத்தின் செல்களுக்கு ஆதரவு;
• தீர்க்க முடியாத பிரச்சனைகளை சமாளிக்க அவர்களுக்கு உதவுங்கள்;
• புதிய சிரமங்கள் தோன்றுவதைத் தடுப்பது;
• வேலையைச் செய்வது, இதன் விளைவாக "கடினமான" குடும்பங்கள் தங்கள் வழியில் இதுபோன்ற சிரமங்களைச் சமாளிக்க தாங்களாகவே கற்றுக்கொள்கின்றன.

சமூக உதவி மையம் முக்கியமாக பின்வரும் வகை குடும்பங்களுடன் செயல்படுகிறது:

• யாருடைய உறுப்பினர்கள் மாநிலத்தால் ஆதரிக்கப்படுகிறார்கள் (ஊனமுற்றோர், ஓய்வூதியம் பெறுவோர்);
• மைனர் பெற்றோரால் உருவாக்கப்பட்டது (பெற்றோர்);
• தாய் மற்றும் / மற்றும் தந்தையின் பெற்றோரின் உரிமைகளை பறிக்கும் அதிக ஆபத்துடன்;
• ஒரு கடினமான சூழ்நிலையில் தங்களைக் கண்டார்கள்: பெற்றோரின் இயலாமை, குடும்ப உறுப்பினரின் மது அல்லது போதைப் பழக்கம், கட்டாய இடம்பெயர்வு, எச்.ஐ.வி தொற்று, சிறையில் உள்ள பெற்றோர், வேலையின்மை, கொடூரமான சிகிச்சை, வன்முறை, அனாதை, வீடற்ற நிலை.

குடும்பங்களுடன் பணியாற்றுவதற்கான சமூக மையத்தின் செயல்பாடுகள்

குடும்பத்துடன் சமூகப் பணி பன்முகத்தன்மை கொண்டது:

1. "கடினமான" குடும்பங்களின் சமூக ஆதரவில் வேலை ஒருங்கிணைப்பு.
2. அத்தகைய குடும்பங்களின் தனிப்பட்ட கோப்புகளைத் தயாரித்தல்.
3. சமூக ஆய்வு.
4. குடும்ப ஆதரவு திட்டத்தின் வளர்ச்சி, பிந்தையவரின் விருப்பங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது.
5. இலக்கு ஆதரவு மற்றும் உதவியை வழங்குதல்.
6. குடும்ப வன்முறை தடுப்பு.
7. வார்டு குடும்பங்களில் உள்ள உண்மை பற்றி தொடர்புடைய சேவைகள் மற்றும் அதிகாரிகளின் அறிவிப்பு.
8. அத்தகைய தேவை ஏற்படும் போது நீதிமன்றத்தில் குடும்பங்களின் நலன்களைப் பாதுகாத்தல்.
9. வார்டு குடும்பங்கள் பற்றிய தகவல்களுடன் உதவ ஆர்வமுள்ள பிற அரசு நிறுவனங்களுக்கு வழங்குதல்.
10. சமூக விளம்பரங்களின் விநியோகம்.

ஒரு சமூக சேவையாளருக்கான தேவைகள்

ஒரு தொழில்முறை சமூக சேவகர் பணி அனுபவம் இல்லாமல் இருக்கலாம், ஆனால் இரண்டாம் நிலை அல்லது மேற்படிப்புசமூக, சட்ட அல்லது கல்வியியல் திசை. தொழில்முறை II மற்றும் I (உயர்ந்த) தகுதிக்கான தேவைகள் மிகவும் கடுமையானவை: உயர் குறுகிய சுயவிவரக் கல்வி, முந்தைய வகைகளில் பணி அனுபவம்.

ஒரு சமூகப் பணி நிபுணரின் வேலை விவரம் பின்வரும் பகுதிகளில் அறிவைப் பெறுகிறது:

• சமூக பாதுகாப்பு மற்றும் உதவி, குடும்பங்கள் மற்றும் சமூக ரீதியாக பாதிக்கப்படக்கூடிய குடிமக்களுக்கான ஆதரவு, தாய்மை மற்றும் குழந்தைப் பருவத்தைப் பாதுகாத்தல், இந்த வகை குடிமக்கள் தொடர்பாக மாநிலக் கொள்கை தொடர்பான தொடர்புடைய சட்ட விதிமுறைகள்;
• சமூக உதவியின் தரத்தை மேம்படுத்த பயனுள்ள வழிகள்;
• உளவியலின் அடிப்படைகள்: ஒரு குழந்தை, ஓய்வூதியம் பெறுபவர், ஊனமுற்ற நபர், கடினமான சூழ்நிலையில் உள்ளவர்கள், முதலியன;
• அடிப்படைகள் தொழிலாளர் குறியீடு, தொழிலாளர் பாதுகாப்பு;
• சுகாதார மற்றும் சுகாதார விதிகள் மற்றும் ஊனமுற்றோர்.

மேலும், ஒரு சமூக பணி நிபுணரின் வேலை விவரம், தத்துவம், அரசியல் அறிவியல், கலாச்சார ஆய்வுகள், வரலாறு, கல்வியியல், சமூக மருத்துவம் ஆகியவற்றில் அறிவு அவரது தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் தீவிரமாக பயன்படுத்தப்படுகிறது என்று கூறுகிறது. வளர்ச்சியின் நிலைகளை அறிந்து கொள்வது அவசியம் சமூக நிறுவனம்மற்றும் ரஷியன் கூட்டமைப்பு மற்றும் உலகில் அதன் தற்போதைய நிலை, படிவங்கள், கொள்கைகள், பல்வேறு வயது மற்றும் சமூக நிலை மக்களுக்கு உதவும் முறைகள், பொது கருவிகள், முக்கிய கருத்துக்கள், பகுப்பாய்வு மற்றும் சமூக வேலை கண்காணிப்பு முறைகள்.

ஒரு நிபுணருக்கு தேவையான மனித குணங்கள்:

• சுயநலமின்மை;
• நோக்கம்;
• சமூகத்தன்மை;
• நல்லெண்ணம்;
• சகிப்புத்தன்மை;
• சமூக உள்ளுணர்வு;
• விடாமுயற்சி;
• மன அழுத்த சகிப்புத்தன்மை;
• பகுப்பாய்வு வகை சிந்தனை;
• கவனிப்பு;
• செயல்திறன்.

ஒரு சமூக சேவையாளரின் செயல்பாடுகள்

ஒரு சமூகப் பணி நிபுணரின் தற்போதைய வேலை விவரம் பணியாளருக்கு பின்வரும் செயல்பாடுகளை ஒதுக்குவதாகக் கருதுகிறது:

1. ஒற்றை ஓய்வூதியம் பெறுவோர், ஊனமுற்றோர் உதவி தேவைப்படும் "கடினமான" குடும்பங்களின் (சமூக அட்டை) தரவுத்தளத்தை உருவாக்குதல்.
2. சிக்கலின் ஆதாரங்களைத் தீர்மானித்தல், வழங்கப்பட்ட உதவியின் அளவு மற்றும் தன்மை, அதையே வழங்குதல்.
3. சமூகத்தின் பின்தங்கிய உயிரணுக்களைப் பராமரித்தல், குறிப்பாக வளர்ச்சி குறைபாடுகள் அல்லது குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள், உள்நாட்டில் இடம்பெயர்ந்த நபர்களின் குடும்பங்கள், பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் இராணுவ மோதல்களில் பாதிக்கப்பட்டவர்கள், அனாதைகள், அத்துடன் ஊனமுற்றோர் (ஊனமுற்றோர் உட்பட), வயதானவர்கள்.
4. வார்டுகளின் வேலைவாய்ப்பில் உதவி மற்றும் அவர்களின் நிதிச் சிக்கல்களைச் சமாளிப்பதற்கான பிற வழிகள்.
5. செய்து கூட்டு வேலைவார்டுகளின் சட்டவிரோத நடவடிக்கைகள் மற்றும் சமூக வாழ்க்கை முறையைத் தடுக்க உள் விவகார அமைப்புகளுடன்.
6. செய்யப்பட்ட வேலையின் பகுப்பாய்வு, சமூக உதவியின் முடிவுகளை முன்னறிவித்தல்.
7. கூட்டாட்சி மற்றும் பிராந்திய சமூக திட்டங்களை செயல்படுத்துதல், அவற்றின் திட்டங்கள் மற்றும் முன்மொழிவுகளை தயாரித்தல்.
8. வழங்கப்பட்ட சமூக உதவியின் தரத்தை மேம்படுத்த முறையான தொழிற்சங்கங்களில் பங்கேற்பு.
9. வார்டுகளுக்கு உதவி வழங்கும் இலாப நோக்கற்ற தொண்டு நிறுவனங்களின் செயல்பாடுகளின் ஒருங்கிணைப்பு.
10. ஆர்வமுள்ள குடிமக்களின் செயல்பாடுகள் குறித்து ஆலோசனை.
11. செய்யப்பட்ட பணியின் ஆவணம்.

உரிமைகள் மற்றும் சமூக பணி

சமூக சேவகர் உரிமைகள்:

• வழங்கப்பட்ட சமூக சேவைகளின் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கான திட்டங்களை முன்மொழிந்து செயல்படுத்துதல்;
• அவர்களின் செயல்பாடுகளின் செயல்திறனில் உதவிக்காக நிர்வாகத்தை தொடர்பு கொள்ளவும்;
• அவர்களின் பணிக்குத் தேவையான ஆவணங்கள் மற்றும் தகவல்களைப் பழக்கப்படுத்துவதற்கான கோரிக்கை;
• உங்கள் தகுதிகளை மேம்படுத்துங்கள்.

ஒரு சமூகப் பணி நிபுணரின் வேலை விவரம் பின்வரும் பொறுப்புகளை அவருக்குக் கூறுகிறது:

• ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் குறியீட்டின் கீழ் அவர்களின் உத்தியோகபூர்வ செயல்பாடுகளின் முறையற்ற செயல்திறனுக்கான பொறுப்பு:
• ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சிவில் கோட் மற்றும் பணியின் போது குற்றங்களுக்கான நிர்வாகக் குற்றங்களின் கோட் ஆகியவற்றின் கீழ் பொறுப்பு;
• பொருள் சேதத்தை ஏற்படுத்துவதற்காக குற்றவியல் கோட், சிவில் கோட், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் கோட் ஆகியவற்றின் கீழ் பொறுப்பு.

எந்தவொரு வளர்ந்த சமுதாயத்திலும் ஒரு சமூக சேவகர் ஒரு பொறுப்பான மற்றும் அவசியமான தொழில். சமூகப் பாதுகாப்பு மற்றும் செயல்பாட்டின் பல பகுதிகள், அவற்றை மேம்படுத்த மற்றும் மேம்படுத்துவதற்கான வழிகள் உள்ளன.

உளவியல், கல்வியியல், சமூகப்பணி

செயல்பாடு வகை

மக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள் (உதவி, சேவை, ஆலோசனை)

குறுகிய விளக்கம்

சமூக ேசவகர் ஒரு நிபுணர் பாதிக்கப்படக்கூடிய மக்களுக்கு உதவுதல்(உதாரணமாக, தனிமையான முதியவர்கள், ஊனமுற்றோர், அனாதைகள், பெரிய குடும்பங்கள்). ஒரு சமூக சேவையாளரால் பராமரிக்கப்படும் நபர்கள் வார்டுகள் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

சமூக சேவையாளரின் முக்கிய பணி பொருள் மற்றும் வாழ்க்கை நிலைமைகளை மேம்படுத்துதல்வார்டுகளின் வாழ்க்கை, உளவியல் ஆதரவு, சமூக மற்றும் சட்டப் பாதுகாப்பை வழங்குதல். நிபுணர் வார்டுகளுக்கு உணவை வழங்குகிறார், சுத்தம் செய்து உணவைத் தயாரிக்கிறார், மருந்துகளை வாங்குகிறார், மருந்துகள் மற்றும் சோதனை முடிவுகளுக்கான மருந்துகளுக்காக கிளினிக்கிற்குச் செல்கிறார் மற்றும் மருத்துவமனையில் உள்ள வார்டுகளைப் பார்வையிடுகிறார்.

சமூக சேவகர் பல்வேறு ஆவணங்களை சேகரிக்கிறார் பொது நிறுவனங்கள், நன்மைகள் மற்றும் மானியங்கள் நியமனம் கோருகிறது. கூடுதலாக, நிபுணர் ஆலோசனை நடத்துகிறார்சட்ட, உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் சிக்கல்கள் மற்றும் சலுகைகள் கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளை சமாளிக்க வழிகள். உதாரணமாக, கற்றல் சிரமங்களைக் கொண்ட ஒரு குழந்தையின் பெற்றோரை ஒரு சிறப்பு கல்வி நிறுவனத்திற்கு மாற்றுவதற்கு அவர் வழங்குகிறார்.
ஒரு சமூக சேவையாளரின் கடமைகளும் அடங்கும் தேவைப்படுபவர்களைக் கண்காணித்து அடையாளம் காணுதல்மக்களுக்கு உதவுவதில். கூடுதலாக, சமூக சேவகர் கூட முடியும் இளைஞர் வேலை: இளைஞர்களிடையே சமூக நிகழ்வுகளைத் தடுக்கிறது, இளம் குடும்பங்களுக்கு உதவிகளை ஏற்பாடு செய்கிறது, வேலைவாய்ப்புத் துறையில் இளைஞர்களின் பிரச்சினைகளை அடையாளம் கண்டு தீர்க்கிறது.

எங்கே படிப்பது

கல்வியின் திசைகள்:
சமூக-பொருளாதார திசை

பல்கலைக்கழகங்கள்:

39.03.02 சமூக பணி

• அகாடமி ஆஃப் லேபர் மற்றும் சமூக உறவுகள்(ATiSO)
• மனிதநேயம் மற்றும் பொருளாதாரத்திற்கான மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகம் (MGGEU)சமூகவியல் மற்றும் உளவியல் பீடம்
• மாஸ்கோ மாநில மருத்துவம் மற்றும் பல் மருத்துவ பல்கலைக்கழகம் (MGMSU)சமூக பணி பீடம்
• முதல் மாஸ்கோ மாநில மருத்துவ பல்கலைக்கழகம். அவர்களுக்கு. செச்செனோவ் (MGMU) உயர் நர்சிங் கல்வி மற்றும் உளவியல் மற்றும் சமூக பணி பீடம்
• மாஸ்கோ மாநில பிராந்திய பல்கலைக்கழகம் (MGOblU)உளவியல் பீடம்
• மாஸ்கோ அரசாங்கத்தின் மாஸ்கோ நகர மேலாண்மை பல்கலைக்கழகம் (MGUU)
• மாஸ்கோ கல்வியியல் மாநில பல்கலைக்கழகம்(MPGU)கல்வியியல் மற்றும் உளவியல் பீடம்
• சமூக பணி, கற்பித்தல் மற்றும் இளம் பருவவியல் பீடம்
• ரஷ்ய தேசிய ஆராய்ச்சி மருத்துவ பல்கலைக்கழகம். என்.ஐ. பைரோகோவ் (RNIMU) உளவியல் மற்றும் சமூக பீடம்

39.03.03 இளைஞர்களுடன் வேலை செய்யும் அமைப்பு

• மனிதநேயத்திற்கான மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகம் எம்.ஏ. ஷோலோகோவ் (MSGU ஷோலோகோவ்) இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் பாலிடிக்ஸ், சட்டம் மற்றும் சமூக வளர்ச்சி
• ரஷ்ய மாநில பல்கலைக்கழகம் உடல் கலாச்சாரம், விளையாட்டு, இளைஞர்கள் மற்றும் சுற்றுலா (GTSOLIFK) மனிதாபிமான நிறுவனம்
• ரஷ்ய மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம். கே.இ. சியோல்கோவ்ஸ்கி (MATI)மேலாண்மை நிறுவனம், பொருளாதாரம் மற்றும் சமூக தொழில்நுட்பங்கள்
• மாஸ்கோ நகர உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் பல்கலைக்கழகம் (MGPPU)சமூக தொடர்பு பீடம்
• மாஸ்கோ நகர கல்வியியல் பல்கலைக்கழகம் (MGPU)உளவியல், சமூகவியல் மற்றும் சமூக உறவுகள் நிறுவனம்
• ரஷ்ய மாநில சமூக பல்கலைக்கழகம் (RGSU) கல்வியியல், சமூகப் பணி மற்றும் இளமையியல் பீடம்

கல்லூரிகள், தொழில்நுட்ப பள்ளிகள், பள்ளிகள்:

• ரஷ்ய மாநில சமூக பல்கலைக்கழகத்தின் சமூக கல்லூரி (SK RSSU)
• MSUPU சமூக-கல்வியியல் கல்லூரி (SPK MSUPU)
• சமூகப் பணியாளர்களின் பயிற்சிக்கான கல்லூரி எண். 16 (KPSR எண். 16)
• தொழில்நுட்ப சேவை மற்றும் சுற்றுலா எண். 29 (TSiT எண். 29)

எங்கே வேலை செய்வது

• சமூக சேவைகள்
• நகர நிர்வாகத்தின் இளைஞர்களுடன் பணிபுரியும் துறைகள்
• நிறுவனங்களின் சமூக பாதுகாப்பு துறைகள் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்கள்
• மருத்துவமனை
• ஊனமுற்றோர் இல்லங்கள்
• அனாதை இல்லங்கள்
• சமூக பாதுகாப்பு குழுக்கள்
• பாதுகாவலர் அதிகாரிகள்
• ஓய்வூதிய நிதி, சமூக காப்பீட்டு நிதி

"சமூக சேவகர்", "சமூக ஆசிரியர்" மற்றும் "சமூகப் பணிகளில் நிபுணர்" ஆகிய தொழில்கள் ரஷ்ய அரசு ஆவணங்களில் மார்ச் - ஏப்ரல் 1991 இல் அதிகாரப்பூர்வமாக பதிவு செய்யப்பட்டன மற்றும் ஒரு நபர் மற்றும் சமூகத்தின் சமூகப் பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க உருவாக்கப்பட்டன:

சமூக மற்றும் உளவியல் மோதல்கள், நெருக்கடி, மன அழுத்த சூழ்நிலைகள்;

உணர்ச்சி மற்றும் உளவியல் சிக்கல்கள்;

தேவை மற்றும் வறுமை;

மது மற்றும் போதைப் பழக்கம்;

வன்முறை மற்றும் பாகுபாடு;

தேசிய பிரச்சினைகள் மற்றும் இடம்பெயர்வு;

குற்றம் மற்றும் குற்றம்;

வேலையின்மை மற்றும் தொழில்முறை தழுவல்;

வீட்டு பிரச்சனை;

பாதுகாவலர், பாதுகாவலர், தத்தெடுப்பு;

பெற்றோரின் கொடுமை மற்றும் பிற.

தற்போது, ​​ஒரு சமூக சேவகர் தொழில் மற்றும் அதன் திறன்கள் பெரும் தேவை உள்ளது. உண்மையில், சட்ட, மருத்துவ, உளவியல் அறிவின் அடிப்படைகளை வைத்திருக்கும் பரந்த சுயவிவரத்தைக் கொண்ட ஒரு நிபுணர் நமக்குத் தேவை. அத்தகைய நிபுணர் ஒரு சமூக சேவகர், அதன் முக்கிய தொழிலாளர் செயல்பாடுகள் பின்வருமாறு:

தனிப்பட்ட தகவல்களின் சேகரிப்பு மற்றும் பகுப்பாய்வு;

நுண்ணிய சூழலின் கண்டறிதல்;

தனிநபரின் மேலும் வளர்ச்சி மற்றும் சமூகமயமாக்கல் பற்றிய முன்னறிவிப்பு;

எதிர்மறை சுற்றுச்சூழல் நிகழ்வுகளின் தடுப்பு மற்றும் சமூக சிகிச்சை;

சுற்றுச்சூழலின் நிறுவன மற்றும் தகவல்தொடர்பு கற்பித்தல்;

பாதுகாப்பு மற்றும் சட்ட பாதுகாப்பு;

கல்வி மற்றும் கல்வி பணிகள்;

ஆவணங்களின் தொகுப்பு மற்றும் பராமரிப்பு;

ஆசிரியர் ஊழியர்களுடன் பணிபுரிதல்.

இப்போது அது உண்மையாகிவிட்டது, ஆனால் ஒரு புதிய சிக்கல் எழுந்துள்ளது - தொழிலை இழிவுபடுத்தும் அச்சுறுத்தல்.

நிறுவனங்களின் தலைவர்கள், ஒரு சமூக சேவையாளரின் கடமைகளின் நோக்கத்தை நிர்ணயிக்கும் போது, ​​அவர்களின் நிறுவனத்தின் தேவைகளில் இருந்து தொடர்கின்றனர். ஆனால், அடிக்கடி நடப்பது போல, அவர்கள் தொழிலின் முழு பாடத் துறையையும் மறைக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். எனவே, "ஓட்டைகளை ஒட்டுதல்" என்ற நடைமுறை பரவலாகிவிட்டது. ஒரு சமூக பணி நிபுணரின் பணி இதுவல்ல, இது போல் தெரிகிறது:

"உடனடி சூழலில் உருவாகும் பிரச்சனைகளை சரியான நேரத்தில் கண்டறிதல்; அவற்றைத் தோற்றுவிக்கும் காரணங்களைப் புரிந்துகொண்டு அகற்றவும்; நுண்ணிய சூழலில் வெளிப்படுத்தக்கூடிய பல்வேறு எதிர்மறை நிகழ்வுகளைத் தடுப்பதை உறுதி செய்ய. அதே நேரத்தில், சமூக சேவகர் உதவிக்காக தொடர்பு கொள்ள காத்திருக்கக்கூடாது. நெறிமுறையாக ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய வடிவத்தில், அவர் ஒரு நபர் மற்றும் அவரது குடும்பத்தினருடன் "தொடர்பு கொள்கிறார்".

சமூகப் பணியின் சிக்கலான துறையானது மிகப்பெரியது மற்றும் பல்வேறு வகையான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள் மற்றும் மக்களின் மோதல்கள் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. வெவ்வேறு வயதுமற்றும் சமூக நிலை. ஒரு குறிப்பிட்ட நிறுவனத்தின் சமூக சேவையாளரின் சிக்கலான துறையானது ஒரு உண்மையான சமூக ஒழுங்கின் அடிப்படையில், நிறுவனத்தின் குழுவின் பிரத்தியேகங்கள், அதன் துறைசார்ந்த கீழ்ப்படிதல், வகை மற்றும் வகை மற்றும் ஒரு நிபுணரின் தொழில்முறை பின்னணி ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் உருவாகிறது.

ஒவ்வொரு நிறுவனத்திற்கும் ஒரு சிறப்பு அணுகுமுறை தேவை, எடுத்துக்காட்டாக, கிராமப்புறங்களில் உயர்நிலைப் பள்ளி 100 மாணவர்களுக்கு தவறான நடத்தை என்று அழைக்கப்படும் நடத்தை கொண்ட 8 குழந்தைகள் உள்ளனர், சமூக மறுவாழ்வு மையத்தில் இந்த எண்ணிக்கை மிகவும் அதிகமாக உள்ளது, கணக்கெடுப்பின் முடிவுகளின்படி இது 100 இல் 24 ஆகும், மேலும் இங்கு ஒரு சமூக சேவகர் பணியின் பிரத்தியேகங்கள் பல்வேறு நிறுவனங்கள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன.

அவரது நடைமுறையில், ஒரு சமூகப் பணி நிபுணர் பல்வேறு சமூகப் பாத்திரங்களைச் செய்கிறார். முதலாவதாக, அவர் சூழலில் ஒரு இடைத்தரகர்: "மனிதன் - குடும்பம் - சமூகம்", குடிமகனுக்கும் மாநில-சமூக அடுக்குகளுக்கும் இடையிலான இணைப்பு, குடிமகனைக் கவனித்துக் கொள்ள அழைப்பு விடுக்கப்பட்டது.

அதே நேரத்தில், ஒரு சமூக சேவகர் ஒரு நபரின் நலன்களைப் பாதுகாப்பவர், அவரது உரிமைகள் மற்றும் ஒவ்வொரு குடும்பத்தின் உரிமைகளையும் பாதுகாப்பவர்.

மேலும், சமூக சேவகர் ஒரு பங்கேற்பாளராக இருக்க வேண்டும் கூட்டு நடவடிக்கைகள், இந்த நடவடிக்கையின் முன்னணி அமைப்பாளர். அவர் ஒரு வகையான ஆன்மீக வழிகாட்டி ஆவார், அவர் ஒரு நபரையும் அவரது குடும்பத்தையும் வழிநடத்துகிறார், நீண்ட காலமாக உளவியல் ஆதரவை வழங்குகிறார், சமூகத்தில் சமூக விழுமியங்களை உருவாக்குவதை கவனித்துக்கொள்கிறார்.

அதே நேரத்தில், அவர் ஒரு சமூக சிகிச்சையாளர், அவரது வார்டுகளின் மோதல் சூழ்நிலைகளைத் தடுக்கும் மற்றும் தீர்க்கிறார்.