"Dia tidak menginginkan apa pun!" Bagaimana membantu anak Anda memilih karier. Menjadi apa: memilih profesi sejak usia dini? Bagaimana melakukan bimbingan karir bagi anak

Bukan tugas yang paling mudah. Orang dewasa sendiri sering tidak tahu apa yang sebenarnya ingin mereka lakukan sampai pensiun. Dan bahkan lebih sulit untuk membimbing seorang anak di jalan yang benar.

menjadi siapa? Untuk anak-anak, ini adalah pertanyaan yang sangat sulit. Bagaimanapun, mereka masih tahu sedikit tentang dunia dan tentang diri mereka sendiri. Juga, orang tua sering melakukan tindakan yang merugikan: mereka fokus pada kepentingan mereka sendiri, dan bukan pada kepentingan anak-anak, bersikeras bahwa itu dianggap bergengsi, tetapi tidak sesuai dengan keinginan anak. Secara umum, mereka mewujudkan ambisi mereka sendiri pada anak-anak. Para ahli dari sekolah online Foxford memberikan saran mereka kepada pembaca situs - mereka memberi tahu cara membantu seorang anak membuat pilihan dan tidak membahayakan.

Anak-anak prasekolah dan sekolah dasar: jangan mengharapkan hasil dari anak

Anak-anak berusia 4 hingga 7 tahun dapat kecanduan hal yang sama selama berminggu-minggu: memahat, menari, membangun menara, atau mengasuh boneka. Ini tidak berarti bahwa Anda perlu mengirim anak Anda ke studio seni atau tari, klub Lego, atau sekolah pengasuhan anak. Seorang anak yang, sejak usia tiga tahun, terus-menerus tertarik pada sesuatu dan menunjukkan kemampuan yang jelas, lebih merupakan pengecualian dari aturan tersebut. Biasanya anak-anak mencoba segala sesuatu yang dapat mereka capai, dan selama beberapa waktu mereka dengan antusias terlibat dalam satu hal. Jangan takut merusak bakat, takutlah menenggelamkan suara hati anak dengan terlalu sibuk.

Bukan tanpa alasan bahwa aturan dan norma sanitasi untuk taman kanak-kanak mengharuskan anak-anak prasekolah untuk bermain sepenuhnya dengan bebas selama 3-4 jam sehari. Orang tua sering berusaha untuk membuat anak mereka sibuk dengan hal-hal yang "lebih berguna": pelajaran bahasa Inggris, ritme, kubus Zaitsev - semua ini harus dalam jumlah sedang. Dalam permainan bebas, anak mengembangkan imajinasi, pengendalian diri, perhatian, dan ingatan dengan cara yang paling sehat dan alami. Apa gunanya bahasa Inggris tanpa keberanian untuk berbicara, atau kemampuan membaca tanpa imajinasi?

Dua tahun pertama, atau bahkan empat tahun di sekolah dasar, anak menghabiskan belajar untuk belajar - untuk mempersiapkan transisi ke tingkat menengah. Pada saat yang sama, siswa memulai atau melanjutkan untuk olahraga, musik, kreativitas dalam lingkaran dan bagian, membuat teman pertamanya.

Kebetulan seorang anak laki-laki memutuskan untuk berhenti karate untuk pergi ke sepak bola dengan teman baru. Atau seorang gadis ingin meninggalkan koreografi untuk pemodelan tanah liat. Orang tua yang jarang akan setuju dengan ini - tetap saja, bertahun-tahun diinvestasikan di kelas, di balik ikat pinggang, medali, dan diploma. Apakah perlu membujuk anak agar tetap tinggal untuk mengembangkan karakter? Atau memberinya kebebasan memilih?

Dan untuk orang tua balita, dan untuk orang tua siswa SD, sarannya sama: jaga minat, bukan pilihan. Biarkan anak melihat bahwa bukan karate atau sepak bola yang penting bagi Anda, tetapi kesehatan, kelincahan, dan keterampilannya. Biarkan putri Anda tahu bahwa Anda mengagumi keanggunannya dan ingin dia tetap energik dan fleksibel, tetapi biarkan dia membuat pilihan. Memahat tidak akan menggantikan aktivitas fisik, tetapi senam, yoga, capoeira, atau skating akan menggantikannya.

Jika seorang anak memiliki minat baru - menggambar, catur, robotika, atau menjahit - mendukung dengan kata-kata, membeli bahan dan berlangganan studio, memuji kesuksesan, tetapi jangan mengharapkan hasil. Semakin banyak anak mencoba, semakin baik dia memahami dirinya sendiri. Hanya mereka yang tahu bagaimana mendengarkan diri mereka sendiri dan telah menerima cukup banyak kesan yang dapat memilih jalan mereka sendiri.

Anak akan mencoba dan mencari minat dan minatnya SMA. Masa remaja adalah masa percobaan, jadi bersabarlah dan bersiaplah untuk mendukung hasrat anak Anda.

Remaja dan siswa sekolah menengah: hanya latihan yang serius

Tampaknya lelucon tentang pengacara dan ekonom tidak akan bertahan lama. Rektor universitas metropolitan mencatat bahwa pada tahun 2017 banyak lulusan memilih spesialisasi teknik dan Teknologi Informasi. Dan memang demikian, karena bidang-bidang ini mendasari setengah dari profesi masa depan.

Dalam memilih spesialisasi, seorang siswa sekolah menengah menghadapi tiga masalah utama:

Saya mendengar tentang berbagai profesi, tetapi saya hanya bisa membayangkan dengan baik apa yang saya lihat dalam kehidupan dan film;

Tidak tahu kualitas pribadi dan fisik apa yang dibutuhkan dalam pekerjaan tertentu;

Salah menilai kemampuan dan minat mereka.

Agar anak Anda dapat membuat pilihan yang tepat untuk masa depan, rapat dengan orang yang menarik dan kunjungan ke pabrik mainan pohon Natal tidak cukup. Adalah perlu bahwa siswa mencoba profesi untuk dirinya sendiri dan menerima masukan dari seorang spesialis. Kota profesi pendidikan dan hiburan cocok untuk anak di bawah 14 tahun, dan siswa sekolah menengah membutuhkan latihan yang serius. Ada tiga cara untuk pergi ke sini.

1. Kamp bimbingan karir

Siswa SMP dan SMA mengenal profesi di kamp liburan pendidikan. Misalnya, di kamp robotika, siswa belajar teknik dan pemrograman seperti master sejati - mereka membuat robot yang berguna. Beberapa orang menyala dengan robotika, yang lain mengerti bahwa profesi yang menggiurkan tidak cocok untuk mereka. Tetapi semua peserta shift akan belajar bagaimana robot membantu orang dalam bidang kedokteran, produksi, pendidikan, dan lebih memahami dunia masa depan.

Bidang lain yang menjanjikan adalah teknologi informasi. Jangan khawatir jika siswa Anda tidak melepaskan gadget. Mungkin dalam 2-3 tahun ke depan dia akan menguasai salah satu profesi internet. Di kamp IT, orang-orang bekerja di bawah bimbingan programmer, manajer proyek, desainer, dan spesialis SMM. Dunia telah berubah, dan smartphone di beberapa tangan adalah mainan bodoh, sementara di tangan lain itu adalah alat kerja.

Keuntungan utama dari kamp pendidikan adalah kesempatan untuk berkenalan dengan beberapa spesialisasi berbeda dalam satu arah dan memahami bagaimana pekerjaan ini atau itu cocok untuk remaja. Nah, berbicara dengan para ahli, tentu saja.

2. Pelajaran dengan tutor

Terkadang seorang anak memilih profesi yang sesuai dengan mata pelajaran favoritnya dan merasa kecewa. Bagaimanapun, matematika sekolah adalah satu hal, dan kursus dan tugas universitas yang diselesaikan oleh seorang insinyur, pemasar, atau pemrogram benar-benar berbeda.

Itu juga terjadi sebaliknya: anak telah memilih profesi, tetapi ragu bahwa ia akan lulus ujian masuk dalam mata pelajaran yang sulit. Untuk memahami apakah siswa akan mempelajari fisika secara mendalam dan berapa banyak poin yang akan ia lewati dalam bahasa Rusia, hubungi tutornya. Satu atau dua tahun sebelum ujian, seorang guru yang berpengalaman akan membantu Anda mengatasi kesulitan, menginspirasi kepercayaan diri dan mempersiapkan ujian dengan cara yang paling efektif. Jika sulit menemukan tutor yang cocok di kota Anda, belajarlah secara online melalui Skype. Ini seringkali lebih murah daripada kelas tatap muka.

3. Liburan magang

Lulusan di Eropa dan AS memberikan diri mereka satu tahun gratis setelah sekolah untuk bekerja dan melihat dunia. Di Rusia, ini tidak diterima, terutama karena pria dapat direkrut menjadi tentara. Tetapi menurut undang-undang Federasi Rusia, seorang remaja di atas 14 tahun memiliki hak untuk bekerja dengan persetujuan orang tuanya - peluang besar untuk melihat beberapa profesi selama liburan.

Sebelum menempatkan seorang anak untuk berlatih di toko roti teman, bicaralah padanya. Mungkin siswa Anda yang giat sudah menghasilkan uang dengan kekuatan dan utama pada cryptocurrency, bot pengkodean untuk Telegram, atau mempromosikan saluran YouTube-nya sendiri.

Apa itu Bimbingan Karir untuk Siswa Sekolah?

Bimbingan kejuruan untuk anak sekolah adalah proses menemukan jawaban atas pertanyaan "siapa seharusnya anak sekolah". Untuk menemukan jawaban ini, perlu untuk menguji siswa ini dalam hal kemampuan, kebutuhan, nilai, keterampilan, dan pengetahuannya.

Hal ini dilakukan di hadapan orang tua dan dengan partisipasi orang tua. Ini dalam kerja tim. Tentunya siswa akan diberikan tugas untuk menentukan sifat-sifat kecerdasan dan kepribadiannya.

Di pusat ProfGuide kami, semua ini tidak dilakukan oleh program komputer, tetapi oleh orang yang hidup. Kami percaya bahwa ini pada dasarnya berharga untuk membuat keputusan yang akurat tentang nasib anak.

Pada usia berapa Anda dapat memilih profesi?

Pada usia 14-15 tahun, seseorang dapat menentukan profesi dengan cukup akurat. Tapi mari kita buat reservasi: jika dia siap bekerja untuk memilih profesi. Artinya, jika ia memiliki pengalaman yang cukup dalam berinteraksi dengan berbagai aspek realitas, jika ia siap untuk tidak setuju dengan pernyataan orang dewasa, jika ia memiliki kebiasaan kerja mental dan fisik, dan jika ia sehat mental.

Apakah bimbingan kejuruan dimungkinkan sampai usia 12 tahun?

Sampai usia 12 tahun, tidak semua orang bisa memilih profesi, dan sangat kurang. Ada dua alasan. Pertama, anak belum belajar kimia, fisika, biologi di sekolah. Kedua, dia memiliki sedikit pengalaman sosial. Oleh karena itu, pada usia ini, anak tidak boleh dibatasi dengan mengemudi ke area tertentu. Biarkan dia berkembang secara komprehensif, mempelajari dirinya sendiri dan dunia di sekitarnya.

Namun, pada usia 12 tahun, arah utama kemungkinan perkembangan dan keterbatasan utama dalam kemampuan sudah terlihat. Penting untuk secara hati-hati mengidentifikasi batasan-batasan ini, sifat-sifat anak - baik pribadi maupun intelektual. Dimungkinkan dan perlu untuk mengembangkan rencana pengembangan intelektual dan pribadi hingga usia 15 tahun, menentukan spesialisasi kelas, sekolah, mengirim anak ke lingkaran dan bagian, memberikan daftar buku untuk dibaca dan daftar keterampilan yang harus dikuasainya pada usia 14-15 tahun.

Inilah yang dilakukan neuropsikolog Anna Andreeva, mengidentifikasi kemampuan anak di bawah 12 tahun dan menganalisis kasus yang paling sulit.

Kapan konsultasi dilakukan?

Kami dapat membawa Anda pada hari apa pun yang nyaman bagi Anda. Bimbingan karir dimulai pada 10, 13, 16 dan 19 jam waktu Moskow.
Bimbingan karier dimungkinkan baik di kantor di Moskow maupun online (skype, viber).

Dan di konsultasi Internet tidak lebih buruk?

Konsultasi Skype atau Viber tidak lebih buruk jika koneksi bagus dan kita dapat melihat dan mendengar satu sama lain. Biasanya koneksinya bagus.

Tentu saja! Ini adalah bagian yang sangat penting dari bimbingan karir. Kami mencoba menemukan universitas dan perguruan tinggi yang sesuai dengan Anda berdasarkan lokasi (kota, negara), berdasarkan harga, berdasarkan skor USE, berdasarkan serangkaian mata pelajaran, berdasarkan apakah ada departemen militer, asrama, dan berdasarkan parameter lainnya.

Bagaimana jika anak saya tidak tahu apa yang dia inginkan?

Itu tidak terjadi bahwa seorang remaja tidak menginginkan apa pun. Dia tidak hanya menginginkan apa yang Anda tawarkan kepadanya. Tetapi baginya ada hadiah takdir yang sangat menyenangkan. Anda hanya belum mengetahuinya. Kami selalu menemukan kegiatan yang menyenangkan bagi anak. Selalu.

Biasanya siswa sekolah menengah datang ke bimbingan karir dengan kebingungan di kepala mereka yang cerdas. Mengapa kebingungan? Tapi dari apa. Tidak diketahui apa yang harus dipandu ketika memilih profesi. Yang paling jelas: mata pelajaran sekolah.

Dari mereka, mungkin, untuk menari? Studi sosial berjalan dengan baik - saya akan pergi ke mana mereka mengambilnya. Dan ini adalah universitas ekonomi. Apakah Anda ingin bekerja sebagai ekonom? Bukan? Dan oleh siapa? Di sini kita mengerti. Atau: fisika dan matematika berjalan dengan baik - saya akan kuliah di universitas teknik. Apakah Anda ingin bekerja dengannya nanti? Dengan gambar, perhitungan? Di kantor desain? Atau di pabrik atau lokasi konstruksi? Bukan? Jadi, kita perlu mencari tahu.

Letakkan seluruh "kartu anak" di atas meja dan lihat kekuatan dan kecenderungan (kepentingan). Kecenderungan bisa sangat aneh dan berbeda sehingga, yah, itu tidak bisa dimengerti. baik siswa sekolah menengah maupun orang tuanya. Semua yang diinginkan anak. Dan di sini kita duduk dan mencari tahu. Itu harus dilakukan, itu harus dilakukan. Pertimbangkan semuanya dari semua sisi, lihat semuanya dan buat keputusan yang tepat. Tidak ada orang yang tidak cocok untuk apa pun. Tidak. Dan pada anak Anda - harta karun. Mari kita mencari harta karun bersama.

Jika Anda bertanya kepada siapa pun siswa sekolah dasar, yang dia pelajari, Anda dapat mendengar: "Untuk orang tua" atau "Untuk mendapatkan balita." Dan Anda tidak dapat mendengar jawaban "untuk diri sendiri." Tetapi anak-anak dari kelas satu harus tahu bahwa mereka belajar untuk diri mereka sendiri, untuk masa depan mereka.

Dan, sayangnya, sangat jarang bertemu dengan anak kelas satu yang bisa mengatakan dengan pasti siapa ayahnya, atau bahkan kakek dan neneknya. Dan di situlah dimulai jalur profesional, yang hasilnya akan menjadi profesi yang dipilih. Tes untuk menentukan kesiapan bayi untuk sekolah mencakup pertanyaan tentang profesi: "Apa yang dilakukan tukang pos?", "Apa yang dilakukan juru masak?" dll.

Dan agar anak Anda pada usia 15-17 tidak berdiri di persimpangan jalan, takut memilih satu atau profesi lain, perlu dia mengerti mengapa dia belajar di sekolah. Dan tugas kita adalah membantunya dalam hal ini.

KAPAN DAN DIMANA MULAI PANDUAN KARIR

Dari usia 6-7 tahun, mulailah mempersiapkan bayi Anda untuk sekolah, bukan dalam arti tugas dan, tetapi secara psikologis. Artinya, beri tahu dia tentang sekolah, apa yang mereka ajarkan di sana, tunjukkan sertifikat, ijazah, buku catatan sekolah, album Anda. Dan biarkan anak Anda tetap bermain dengan mainan anak-anak, tetapi dia hanya perlu tahu apa yang harus dia hadapi di masa depan. Dan informasi semacam itu akan menimbulkan minat yang cukup besar padanya.

PADA sekolah dasar Anda dapat mengatur perjalanan untuk anak, misalnya, ke toko gula, pabrik, pemadam kebakaran, atau kantor pos. Untuk menunjukkan bagaimana pekerjaan sehari-hari berjalan di beberapa tim - tidak akan ada batasan untuk bersenang-senang. Toh, pada usia 8-9 tahun, anak masih didominasi oleh pemikiran berdasarkan gambaran visual.

peranan penting dalam menentukan profesi masa depan memainkan keturunan. Coba gambar silsilah keluarga Anda untuk melihat siapa leluhur Anda. Mungkin, di pihak ibu, semua wanita adalah guru, dan di pihak ayah, tiga generasi dokter. Mungkin anak Anda akan memilih jurusan yang dekat dengan kedokteran, pendidikan, atau arsitektur.

Analisis tradisi keluarga akan membantu Anda memahami bakat seperti apa yang dapat diwariskan anak Anda. Mungkin dia sama sekali tidak ingin menjadi seperti salah satu kerabatnya dan akan menempuh jalannya sendiri. Hal utama - jangan memaksa: "Tumbuh - Anda akan menjadi dokter, ini adalah tradisi keluarga."

Fokus pada profesionalisme

Seorang remaja sudah dapat memahami perbedaan antara profesi dan karir. Jelaskan kepadanya bahwa menjadi dokter atau arsitek yang baik lebih baik daripada "menerbangkan" tangga karier, "berjalan di atas kepala". Lagi pula, tidak banyak profesional yang baik yang mengetahui bisnis mereka, tetapi ada lebih dari cukup karier.

BAGAIMANA MEMAHAMI KEMAMPUAN ANAK?

Di masa kanak-kanak, Anda dapat melihat pada bayi kemampuan musik atau kegemaran menggambar, di sekolah - untuk matematika, fisika, atau bahasa Rusia. Tetapi bagaimana cara membuka kepala akuntan, administrator, atau broker masa depan?

Untuk melakukan ini, beri anak sedikit kebebasan. Rencanakan saja jadwal anak Anda sehingga ia punya waktu untuk sesuatu sendiri, untuk hobi. Tentu saja, ada anak-anak yang menghabiskan seluruh waktunya di dekat TV atau di di jejaring sosial, dan ada yang menggabungkan bagian sekolah dan olahraga. Bagaimanapun, Anda tidak dapat memaksa seorang anak untuk menghadiri kelas dansa ballroom jika dia ingin mencurahkan waktu untuk belajar. bahasa asing, dan sebaliknya. Tetapi kelebihan kelas dan dapat menghilangkan keinginan anak-anak untuk melakukan apa yang mereka inginkan.

Pilihan bagian atau lingkaran tergantung pada keinginan anak. Dalam kegiatan ekstrakurikuler seperti itu, di mana tidak ada nilai, kemampuan anak terungkap. Anak-anak berusia 10-12 tahun tertarik pada teman sebayanya, mengikuti pemimpin yang dapat memikat mereka. Pada usia inilah mereka dapat menemukan bakat dalam diri mereka yang bahkan tidak Anda ketahui.

Dan jangan memarahi anak itu karena fakta bahwa, setelah berolahraga dalam satu lingkaran, ia akan pindah ke yang lain dalam setahun - ini hanya upaya untuk "menemukan dirinya sendiri."

Setiap orang tua ingin membantu anak mereka, dan setiap anak mendengar pertanyaan sejak kecil: "apa yang Anda inginkan ketika Anda dewasa?" Pendampingan kepada remaja dan kaum muda dalam mempersiapkan pilihan profesi dengan memperhatikan karakteristik individu disebut bimbingan karir. Spesialis memiliki gudang besar teknologi yang diperlukan, yang mencakup teknik diagnostik, percakapan, pekerjaan pelatihan kelompok, dan banyak lainnya. Ada kamp bimbingan karir khusus, pusat dan lembaga lain di mana berbagai spesialis bekerja - guru, psikolog, dll. Sebagian besar tempat dan kegiatan ini dirancang untuk remaja karena anak-anak seharusnya sudah memiliki gambaran tentang dunia profesi. Modern sistem Rusia pendidikan disusun sedemikian rupa sehingga di sekolah menengah, kelas sering kali sudah dibagi menjadi profil, dan anak-anak diharuskan untuk memutuskan ujian profil mana yang akan mereka ambil.

Profiformation

Salah satu bidang yang paling penting dari pekerjaan bimbingan karir adalah informasi profesional. Anak harus memahami betapa beragamnya dunia profesi, betapa spesifiknya masing-masing. Seringkali dalam pekerjaan saya, saya menemukan pertanyaan dari remaja: "spesialisasi apa yang ada?", Dan ini adalah masalah yang sangat serius. Anak-anak tidak dapat memilih profesi untuk diri mereka sendiri, bukan karena mereka tidak dapat memutuskan minat dan keinginan mereka, tetapi karena mereka tidak tahu apa yang harus dipilih. Pada masa remaja yang lebih tua, perlu untuk terlibat dalam informasi profesional, tetapi Anda dapat melakukannya lebih awal, mulai dari ketika anak-anak menyerap informasi seperti spons dan ingin mencoba semua peran. Dalam memberikan informasi kepada anak tentang berbagai profesi, penting untuk memastikan bahwa informasi profesional tidak berkembang menjadi pemborosan, pemberian informasi harus objektif dan tidak memihak.

Pengenalan dunia profesi

Ini menjadi aktivitas utama pada anak-anak setelah 3 tahun. Anak-anak prasekolah mencoba berbagai peran, di antaranya sering ditemukan peran profesional: bermain sebagai penjual, dokter, polisi, guru. Jika Anda tidak mengganggu bayi dalam permainan seperti itu, tetapi mendukungnya, maka pada usia ini Anda dapat melihat beberapa tren dalam penentuan nasib sendiri profesional. Beberapa anak akan senang menjual potongan kertas, yang lain akan menghitung "uang" yang diterima, beberapa akan menikmati kesempatan untuk berkomunikasi dengan orang lain, sementara beberapa anak lebih suka menggambar sendiri, misalnya, "tiket masuk teater ." Dengan pilihan anak ini, seseorang bahkan tidak dapat menentukan ruang lingkup atau arah, tetapi hanya sifat umum dari kegiatan yang cocok untuk bayi. Tentu saja, dalam 10-15 tahun anak ini akan menjadi orang yang sama sekali berbeda, tetapi, misalnya, temperamen akan tetap sama - ini adalah seperangkat sifat mental bawaan, yang kemudian menjadi dasar pembentukan karakter.

Semakin tua anak, semakin detail Anda bisa mengenalkannya dengan dunia profesi. Jika anak menunjukkan minat pada spesialisasi apa pun, Anda dapat meminta salah satu kenalan yang bekerja di bidang ini untuk memberi tahu anak tentang spesialisasi mereka, melakukan tur ke tempat kerja, berbicara tentang spesifik kegiatan, mungkin biarkan anak mencoba untuk melakukan sesuatu sendiri. Bahkan jika nanti anak itu memilih profesi yang sama sekali berbeda, dia akan mengingat kesan yang jelas dari petualangan itu, ketika dia ternyata, misalnya, asisten juru masak selama beberapa jam, seumur hidup.

Tetapi untuk mengirim seorang anak sebelum mencapai usia remaja tidak sepadan. Pertama, sebagian besar kuesioner dirancang untuk remaja yang lebih tua, dan beberapa untuk remaja. Kedua, semua metode diagnostik dibangun berdasarkan prinsip memilih di antara beberapa kegiatan yang diusulkan, yang berarti bahwa anak harus sudah memiliki gagasan tentang sebagian besar profesi. Cukup sering, psikolog dihadapkan pada situasi di mana: pekerjaan diagnostik sebagian besar waktu dihabiskan untuk menjelaskan kepada seorang remaja nama-nama profesi dan prinsip-prinsip pekerjaan ini. Ketiga, diagnosis adalah proses yang agak membosankan bagi seorang anak, yang berarti tidak akan produktif.

Melebih-lebihkan manfaatnya bimbingan karir awal sulit: coba sendiri dalam jenis yang berbeda kegiatan sangat membantu. Semakin cepat mereka terungkap, ternyata apa yang menarik untuk dilakukan, semakin banyak waktu untuk melatih kemampuan ini, untuk mempersiapkan pilihan utama dalam hidup. Kemudian pada akhir sekolah, pilihan spesialisasi dan lembaga pendidikan akan jauh lebih bijaksana, sadar dan produktif.

Ekaterina Safonova

Natalia Postnikova

Masa kecil negara yang luar biasa! Anda dapat memimpikan masa depan Anda, misalnya, menjadi siapa. Wujudkan impian Anda di permainan: hari ini - dokter, besok - bankir dan bahkan Presiden ...

Prasekolah usia paling menguntungkan untuk pengaruh pedagogis. Balita belajar mencintai pekerjaan, menghormati segala jenis aktivitas manusia, berkenalan dengan fitur-fitur paling sederhana, tetapi paling khas. profesi memperoleh keterampilan yang akan dikembangkan di sekolah. Suatu sistem kegiatan yang bertujuan untuk mengidentifikasi karakteristik pribadi, minat dan kemampuan setiap orang untuk membantunya dalam pilihan yang masuk akal profesi, paling sesuai dengan kemampuan individunya - ini adalah orientasi profesional.

Bimbingan kejuruan untuk anak-anak prasekolah- ini adalah bidang kegiatan yang luas untuk guru, arah yang baru dan masih belum dijelajahi pedagogi prasekolah. prasekolah kelembagaan merupakan langkah awal pembentukan pengetahuan dasar tentang profesi. Di taman kanak-kanak anak-anak berkenalan dengan variasi dan pilihan yang luas profesi. Kenalan dengan pekerjaan orang dewasa dan dengan dunia luar sudah terjadi di tahun-tahun yang lebih muda. usia prasekolah ketika anak-anak melalui dongeng, komunikasi dengan orang dewasa dan media belajar tentang yang berbeda profesi. Kami percaya kenalan itu anak prasekolah dengan profesi tidak hanya memperluas kesadaran umum tentang dunia di sekitar dan cakrawala anak-anak, tetapi juga membentuk pengalaman dasar tertentu di dalamnya tindakan profesional, mempromosikan bimbingan karir awal.

Rasa haus anak akan pengetahuan sangat besar. Berkembang, itu ditransfer ke berbagai tindakan, pekerjaan orang, mereka profesi. bimbingan karir bekerja di taman kanak-kanak didasarkan pada melakukan kelas menggunakan gambar yang menggambarkan orang-orang yang berbeda profesi, pekerjaan mereka, alat. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang topik ini, pendidik membacakan untuk anak-anak fiksi, belajar dengan mereka puisi, teka-teki, peribahasa dan ucapan tentang pekerjaan. Untuk mensistematisasikan ide-ide anak dan membentuk sikap nilai terhadap hasil kerja manusia, digunakan situasi permainan edukatif, misalnya, "Ayo belajar cara mencuci cangkir", "Selamat bajingan" dll.

Prasekolah usia adalah tahap emosional-figuratif, ketika pengetahuan tentang bentuk-bentuk tertentu dari persalinan, profesi terakumulasi melalui persepsi visual, interpretasi gambar, murid memiliki kesempatan untuk mengamati karya karyawan anak-anak kebun: pendidik, perawat, manajer, juru masak, petugas kebersihan. Pada saat yang sama, guru mencoba menarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa secara keseluruhan tim DOW Ini bekerja secara damai, harmonis, semua orang dewasa memastikan bahwa anak-anak merasa hangat, nyaman dan menarik di sini.

Permainan role-playing membantu untuk menyadari signifikansi sosial dari tenaga kerja. Dalam permainan peran itulah informasi tentang profesional kegiatan orang dewasa, pengetahuan yang diperoleh selama pendidikan dan kegiatan bersama. Dalam proses bimbingan karir permainan peran, plot produksi ditiru, profesional lingkungan sosial , model perilaku profesional, model interpersonal hubungan profesional. bimbingan karir permainan peran, secara umum, pengetahuan tentang profesional kegiatan orang dewasa diubah menjadi pengalaman yang dapat diakses oleh anak, di mana pengetahuan ini disesuaikan oleh anak. Fakta bahwa pengetahuan ini cukup terbentuk dibuktikan dengan fakta bahwa anak-anak dengan sukarela mengambil peran utama, melakukan tindakan bermain peran dengan benar, dan dapat secara mandiri memilih peralatan dan atribut permainan.

Keberhasilan implementasi bentuk-bentuk pekerjaan dengan anak-anak di atas tidak mungkin dilakukan tanpa organisasi yang benar dan sesuai usia bimbingan karir-th subjek-mengembangkan lingkungan.

bimbingan karir murid telah menjadi salah satu bidang kerja tim TK. Kita sebuah tugas: dalam bentuk yang dapat diakses untuk memberikan pengetahuan kepada anak-anak tentang profesi. Pekerjaan didasarkan pada model organisasi dan konten bimbingan karir awal untuk anak-anak prasekolah.

Kami melakukan pekerjaan sistematis untuk membiasakan anak-anak dengan berbagai profesi. Kami telah mengembangkan serangkaian kunjungan untuk seluruh tahun akademik. Rute tamasya dikembangkan bersama dengan orang tua. Secara sistematis, guru dan anak-anak mengunjungi berbagai perusahaan. Kunjungan semacam itu mulai diatur dari kenalan dengan stasiun pemadam kebakaran No. 64. Dalam hal ini tahun akademik pernah ke bandara "Bugulma", di stasiun kereta api "Bugulma", di perpustakaan, museum sejarah lokal. Anak-anak bisa berkenalan dengan dasar-dasarnya profesi pemadam kebakaran, pustakawan, masinis.

Jadi, kami sedang mempersiapkan anak-anak sehingga pada waktunya - tidak peduli seberapa jauh waktu ini bagi kita sekarang - mereka dapat dengan berani memasuki kehidupan yang mandiri. Jadi kami ingin kami anak-anak:

memahami bahwa pekerjaan, pekerjaan menempati tempat yang sangat penting dalam kehidupan manusia, bahwa pekerjaan sebenarnya adalah dasar kehidupan;

menghormati semua yang bekerja, dan menghargai hasil kerja mereka;

kenali apa yang orang lakukan profesi, dengan bantuan beberapa alat dan mesin, dan apa hasilnya;

siap bekerja sendiri - karena mereka menyukainya dan tertarik, dan karena itu perlu;

akan belajar bekerja, menguasai keterampilan yang diperlukan, akan bekerja, memberi manfaat bagi orang lain, dan akan mengembangkan kemampuan kerja mereka.

Publikasi terkait:

Siklus pengamatan "Awal musim gugur" 1. Tema "Cuaca di awal musim gugur" Tujuan keseluruhan dari sistem pengamatan: - Untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan untuk secara mandiri mengidentifikasi tanda-tanda pertama musim gugur.

Sinopsis GCD tentang pengembangan pidato "Awal Musim Semi" Garis besar rencana secara langsung kegiatan pendidikan dengan anak-anak prasekolah Tema: Integrasi "Awal musim semi" daerah pendidikan: kognitif.

Sinopsis acara terbuka "Awal Musim Gugur" Prasekolah Kota lembaga pendidikan « TK tipe gabungan No. 167 "dari distrik Leninsky, kota Saratov Abstrak.

Pelajaran dalam kelompok sekolah persiapan “Militer. Anak-anak tentang profesi ” Tujuan: untuk terus mengenalkan anak-anak dengan dunia profesi. Tugas: 1.

Pekerjaan pemasyarakatan dan pedagogis awal dengan anak-anak cacat Anak berkembang dalam proses komunikasi dengan orang dewasa. Proses ini didasarkan pada kontak emosional, yang secara bertahap berkembang menjadi kerja sama.

Bimbingan kejuruan awal untuk anak-anak prasekolah Pembaruan sistem pendidikan prasekolah menimbulkan tugas mendidik anak-anak prasekolah dalam prasyarat "orang baru" sebelum guru modern.