Kekhasan bimbingan kejuruan remaja. Manfaat Bimbingan Karir Sejak Dini Cara Melakukan Bimbingan Karir Bagi Anak

Bukan tugas termudah. Orang dewasa sendiri seringkali tidak tahu apa yang sebenarnya ingin mereka lakukan hingga pensiun. Dan bahkan lebih sulit untuk membimbing seorang anak di jalan yang benar.

Menjadi siapa? Untuk anak-anak, ini adalah pertanyaan yang sangat sulit. Lagi pula, mereka masih tahu sangat sedikit tentang dunia dan tentang diri mereka sendiri. Selain itu, orang tua sering kali melakukan tindakan merugikan: mereka fokus pada kepentingan mereka sendiri, dan bukan pada kepentingan anak, bersikeras bahwa hal itu dianggap bergengsi, tetapi tidak sesuai dengan keinginan anak. Secara umum, mereka mewujudkan ambisinya sendiri pada anak-anak. Para ahli dari sekolah online Foxford memberikan saran mereka kepada pembaca situs - mereka memberi tahu cara membantu anak membuat pilihan dan tidak membahayakan.

Anak prasekolah dan anak sekolah dasar: jangan mengharapkan hasil dari anak

Anak-anak berusia 4 hingga 7 tahun dapat kecanduan hal yang sama selama berminggu-minggu: memahat, menari, membangun menara, atau boneka pengasuh. Ini tidak berarti bahwa Anda perlu menyekolahkan anak Anda ke sanggar seni atau tari, klub Lego, atau sekolah parenting. Seorang anak yang, sejak usia tiga tahun, terus-menerus tertarik pada sesuatu dan menunjukkan kemampuan yang jelas, merupakan pengecualian dari aturan tersebut. Biasanya anak-anak mencoba semua yang bisa mereka raih, dan untuk beberapa saat mereka dengan antusias terlibat dalam satu hal. Jangan takut merusak bakat, takut meredam suara hati anak karena terlalu sibuk.

Bukan tanpa alasan aturan dan norma sanitasi taman kanak-kanak mengharuskan anak prasekolah bermain dengan bebas sepenuhnya selama 3-4 jam sehari. Orang tua sering berusaha untuk menyibukkan anak mereka dengan hal-hal yang "lebih berguna": pelajaran bahasa Inggris, ritme, kubus Zaitsev - semua ini harus secukupnya. Dalam permainan bebas, anak mengembangkan imajinasi, pengendalian diri, perhatian, dan ingatan dengan cara yang paling sehat dan alami. Apa nilai bahasa Inggris tanpa keberanian berbicara, atau kemampuan membaca tanpa imajinasi?

Dua tahun pertama, atau bahkan empat tahun di sekolah dasar, anak menghabiskan waktu belajar untuk belajar - untuk mempersiapkan transisi ke tingkat menengah. Pada saat yang sama, siswa mulai atau terus terjun ke olahraga, musik, kreativitas dalam lingkaran dan seksi, menjalin pertemanan pertamanya.

Kebetulan seorang anak laki-laki memutuskan untuk berhenti karate untuk pergi ke sepak bola dengan seorang teman baru. Atau seorang gadis ingin meninggalkan koreografi untuk pemodelan tanah liat. Orang tua yang jarang akan setuju dengan ini - tetap saja, bertahun-tahun diinvestasikan di kelas, di belakang ikat pinggang, medali, dan diploma. Apakah perlu membujuk seorang anak untuk tetap tinggal untuk mengembangkan karakter? Atau beri dia kebebasan memilih?

Dan untuk orang tua balita, dan orang tua siswa sekolah dasar, nasihatnya sama: pertahankan minat, bukan pilihan. Biarkan anak melihat bahwa bukan karate atau sepak bola yang penting bagi Anda, tetapi kesehatan, kelincahan, dan keterampilannya. Beri tahu putri Anda bahwa Anda mengagumi keanggunannya dan ingin dia tetap energik dan fleksibel, tetapi biarkan dia membuat pilihan. Memahat tidak akan menggantikan aktivitas fisik, tetapi senam, yoga, capoeira, atau seluncur indah akan menggantikannya.

Jika seorang anak memiliki minat baru - menggambar, catur, robotika, atau menjahit - dukung dengan kata-kata, belilah bahan dan berlangganan studio, pujilah untuk sukses, tetapi jangan mengharapkan hasil. Semakin banyak anak mencoba, semakin baik dia memahami dirinya sendiri. Hanya mereka yang tahu bagaimana mendengarkan diri mereka sendiri dan telah menerima cukup banyak kesan yang dapat memilih jalan mereka sendiri.

Anak itu akan mencoba dan mencari minatnya di sekolah menengah juga. Masa remaja adalah masa percobaan, jadi bersabarlah dan bersiaplah untuk mendukung minat anak Anda.

Remaja dan siswa sekolah menengah: hanya latihan serius

Lelucon tentang pengacara dan ekonom sepertinya tidak akan bertahan lama. Rektor universitas metropolitan mencatat bahwa pada tahun 2017 banyak lulusan yang memilih spesialisasi teknik dan Teknologi Informasi. Dan memang demikian, karena bidang-bidang ini mendasari setengah dari profesi masa depan.

Dalam memilih spesialisasi, seorang siswa sekolah menengah menghadapi tiga masalah utama:

Saya mendengar tentang profesi yang berbeda, tetapi saya hanya bisa membayangkan dengan baik yang saya lihat dalam kehidupan dan bioskop;

Tidak mengetahui kualitas pribadi dan fisik apa yang dibutuhkan dalam pekerjaan tertentu;

Salah menilai kemampuan dan minat mereka.

Agar anak Anda membuat pilihan yang tepat untuk masa depan, bertemu dengan orang yang menarik dan tamasya ke pabrik mainan pohon Natal saja tidak cukup. Siswa perlu mencoba profesinya sendiri dan diterima masukan dari spesialis. Kota profesi pendidikan dan hiburan cocok untuk anak di bawah 14 tahun, dan siswa sekolah menengah membutuhkan latihan yang serius. Ada tiga cara untuk pergi ke sini.

1. Kamp bimbingan karir

Siswa sekolah menengah dan menengah mengenal profesi di kamp liburan pendidikan. Misalnya, di kamp robotika, siswa belajar teknik dan pemrograman seperti master sejati - mereka membuat robot yang berguna. Beberapa orang bersemangat dengan robotika, yang lain memahami bahwa profesi yang menggoda tidak cocok untuk mereka. Tetapi semua peserta shift akan belajar bagaimana robot membantu orang dalam pengobatan, produksi, pendidikan, dan lebih memahami dunia masa depan.

Bidang lain yang menjanjikan adalah teknologi informasi. Jangan khawatir jika siswa Anda tidak melepaskan gadgetnya. Mungkin dalam 2-3 tahun ke depan dia akan menguasai salah satu profesi internet. Di kamp TI, orang-orang bekerja di bawah bimbingan pemrogram, manajer proyek, perancang, dan spesialis SMM. Dunia telah berubah, dan smartphone di beberapa tangan adalah mainan yang bodoh, sementara di tangan lain itu adalah alat yang berfungsi.

Keuntungan utama dari kamp pendidikan adalah kesempatan untuk mengenal beberapa spesialisasi berbeda dalam satu arah dan memahami bagaimana pekerjaan ini atau itu cocok untuk seorang remaja. Yah, berbicara dengan para ahli, tentu saja.

2. Pelajaran dengan tutor

Terkadang seorang anak memilih profesi sesuai dengan mata pelajaran favoritnya dan kecewa. Bagaimanapun, matematika sekolah adalah satu hal, dan kursus universitas serta tugas yang diselesaikan oleh seorang insinyur, pemasar, atau pemrogram sama sekali berbeda.

Itu juga terjadi sebaliknya: anak telah memilih suatu profesi, tetapi ragu bahwa dia akan lulus ujian masuk dalam mata pelajaran yang sulit. Untuk memahami apakah siswa akan mempelajari fisika mendalam dan berapa banyak poin yang akan dia habiskan dalam bahasa Rusia, hubungi tutor. Satu atau dua tahun sebelum ujian, seorang guru yang berpengalaman akan membantu Anda mengatasi kesulitan, membangkitkan kepercayaan diri, dan mempersiapkan ujian dengan cara yang paling efektif. Jika sulit menemukan tutor yang cocok di kota Anda, belajar online melalui Skype. Ini seringkali lebih murah daripada kelas tatap muka.

3. Liburan magang

Lulusan di Eropa dan AS membiarkan diri mereka sendiri setahun gratis setelah sekolah untuk bekerja dan melihat dunia. Di Rusia, ini tidak diterima, terutama karena pria dapat direkrut menjadi tentara. Tetapi menurut undang-undang Federasi Rusia, seorang remaja berusia di atas 14 tahun berhak untuk bekerja dengan persetujuan orang tuanya - kesempatan besar untuk melihat beberapa profesi selama liburan.

Sebelum menempatkan anak untuk berlatih di toko roti teman, bicaralah dengannya. Mungkin siswa Anda yang giat sudah menghasilkan uang dengan kekuatan dan kekuatan pada mata uang kripto, membuat kode bot untuk Telegram, atau mempromosikan saluran YouTube-nya sendiri.

Bimbingan karir... Ternyata istilah ini tidak hanya selamat dari semua bencana alam yang terjadi selama seperempat abad terakhir. Dia menempati tempat yang layak. Dan tidak hanya dalam kosakata kita.

Terlepas dari situasi yang semakin sulit di pasar tenaga kerja, teknologi rekrutmen yang lebih canggih, dan persaingan yang luar biasa, masalah mempersiapkan siswa modern untuk masa dewasa tidak disingkirkan dari agenda.

Tapi apa yang akan terjadi ketika orang-orang yang meninggalkan tembok sekolah mulai menentukan pilihan? Apakah sekolah membantu mereka memilih profesi masa depan mereka? Apakah seseorang mengajari mereka untuk melindungi mereka hak buruh, berkomunikasi dengan pemberi kerja, melakukan wawancara, menulis resume, dll.?

Bagaimana itu sebelumnya

Sederhana dan jelas. Anak laki-laki dilatih dalam profesi laki-laki, dan anak perempuan dalam profesi perempuan. Bentuk pekerjaan ke arah ini sangat beragam. Hasil bimbingan karir tersebut membuahkan hasil. Negara ini terkenal dengan pencapaiannya di berbagai tahapan.

Ya, tidak semua anak, setelah dewasa, menjadi penjahit, juru masak, atau tukang kunci, meskipun praktik sekolah membawa banyak orang menjadi manusia. Tetapi banyak yang dapat menggunakan pengetahuan ini di masa dewasa di bidang kehidupan apa pun.

Apa yang diajarkan di sekolah sekarang?

Sekolah domestik tidak terlalu beruntung, karena. dia kebetulan hidup di era perubahan. Dan tidak semua orang tua menyukai mereka. Sayangnya, ada keraguan bahwa generasi muda Rusia saat ini akan berhasil, akan dapat belajar, menemukan profesi yang mereka sukai, dan kemudian mendapatkan pekerjaan...

Ada apa dan siapa yang harus disalahkan? Mungkin sedikit dari segalanya. Harapan keluarga untuk sekolah. Itu sebabnya batu sering terbang ke arahnya, karena pada suatu waktu dia berperan besar dalam memilih profesi.

Tapi sekarang kelas orientasi kerja bersifat sukarela. Ingin - anak memilih pelajaran tertentu. Jika tidak mau, mereka dapat belajar di lingkaran yang didedikasikan untuk profesi modern.

Di beberapa tempat, sekolah menyelenggarakan kelas sebagai bagian dari pendidikan tambahan. Benar sekali lagi, minat anak dibatasi oleh kemampuan sekolah dan orang tua.

Ada lembaga pendidikan, dimana percobaan pun dilakukan dalam bentuk kelas kedokteran khusus, mempersiapkan calon dokter dari sekolah.

Para ahli menghibur itu, kata mereka, sistem modern membangkitkan minat awal pada anak untuk berbeda bidang profesional. Ya, dan jumlah mata pelajaran berangsur-angsur berkurang, semuanya difokuskan untuk lulus GIA di kelas 10 dan Ujian Negara Bersatu di kelas sebelas.

Alhasil, kata pakar pendidikan, hal ini memerlukan spesialisasi yang signifikan, termasuk saat memilih profesi masa depan. Dan sekarang lulusan tidak lagi ditanya bagaimana dulu, di mana, kata mereka, ingin melakukannya. Siapa yang mereka inginkan adalah pertanyaannya.

Siapa yang lebih berpengaruh pada pilihan profesi: jenis bimbingan karir

Keluarga beroperasi dengan cara tertentu, dan lebih luas daripada sekolah. Dan ini jelas, karena orang tua memiliki pengaruh yang lebih besar terhadap anak. Pada saat yang sama, spesialisasi dasar yang diperoleh di sekolah memungkinkan para guru yang penuh perhatian untuk melihat kekuatan dan kelemahan bangsal.

Tapi, seperti yang dikatakan para ahli, anak-anak harus menentukan pilihannya sendiri. Kepada siapa mereka akan mendengarkan saat ini - keluarga, sekolah? Jika pendapat digabungkan, akan lebih mudah untuk mengidentifikasi kecenderungan profesional anak.

Benar, sekali lagi, seperti yang dikatakan para ahli, bimbingan kejuruan sekolah kini terisolasi dari proses pendidikan. Meski ada sekolah yang melestarikannya. Tapi siapa yang memimpin pelajaran seperti itu di sana? Profesional mewakili profesi yang berbeda? Tidak. Ini bisa terjadi dengan cara yang berbeda.

Misalnya, di sekolah, untuk setiap siswa, dibuatkan sesuatu seperti berkas dengan informasi tentang kemajuan dan perilakunya, contoh karyanya dan, mungkin, resume. Kemudian mereka yang tertarik dengan angkatan kerja masa depan memberikan kontribusi mereka - pusat ketenagakerjaan, universitas, yang akan mensimulasikan momen perekrutan, memberi tahu apa yang biasanya diperhatikan oleh pemberi kerja, apa yang harus dapat dilakukan oleh pelamar.

Tidak diragukan lagi, pemodelan seperti itu tidak ada salahnya. Tetapi apakah itu akan membantu untuk memutuskan pilihan profesi? Itu mungkin, tetapi hanya jika sekolah tertentu melibatkan sebanyak mungkin spesialis dalam proses ini, yang akan mengenalkan anak-anak dengan profesi ini atau itu dengan sangat rinci.

Ada lagi bentuk bimbingan karir yang bisa bermanfaat bagi anak sekolah. Ini permainan. Itu bisa bersifat psikologis, mis. bertujuan untuk mengklarifikasi psikogram anak-anak, atau pelatihan bisnis biasa, yang dirancang untuk mengembangkan kualitas tertentu pada anak dan mengenalkannya pada dasar-dasar profesi, atau praktik - mengunjungi perusahaan, berkomunikasi dengan spesialis sempit, dll.

Akankah ada perubahan dalam bimbingan karir sekolah?

Cukup mungkin. Bagaimanapun, topiknya diangkat. Jadi di musim panas ada proposal seperti itu - mengembalikan bimbingan kejuruan ke sekolah. Ide tersebut didukung bahkan di Dewan Federasi, di mana mereka percaya bahwa ini akan memungkinkan anak-anak untuk lebih sadar dalam memilih spesialisasi masa depan mereka, untuk memilih vektor perkembangan mereka.

Di sini mereka mencatat pengalaman positif dari bimbingan karier sekolah di era Soviet dan ingin menyesuaikan praktik ini kondisi modern, akrab bagi anak-anak dengan profesi dan metode produksi. Tapi untuk saat ini barangnya masih ada.

Apakah kita dan anak-anak kita membutuhkan semua ini? Mungkin iya. Bagaimanapun, mereka suatu saat harus menyadari kemampuan dan bakat mereka yang diberikan oleh Tuhan, dan bergerak kemanapun negara memanggil. Jadi, mereka harus bersiap untuk saat ini.

Oleh karena itu, betapapun sepele kedengarannya, semuanya harus dilakukan untuk mengembangkan strategi yang jelas untuk mengadakan berbagai acara (pelajaran, konferensi, percakapan, debat, meja bundar, dll., Tamasya tematik, dll.), Mengembangkan karier berorientasi pada orientasi pelajaran dll.

Dan ini tidak boleh dilakukan di tingkat sekolah tertentu. Negara harus memulihkan ketertiban di daerah ini. Perubahan harus mempengaruhi semua orang. Bagaimanapun, kita berbicara tentang masa depan negara ...

Mari kita bicara tentang memilih profesi: kapan masuk akal untuk memikirkannya? Apakah lingkaran perkembangan awal dan bagian minat mempersiapkan anak untuk bimbingan karir masa depan? Apa yang harus diandalkan seorang remaja saat memilih universitas? Apa yang penting ketika memilih profesi? Bagaimana cara mengubah profesi secara kompeten di masa dewasa? Kami akan mencoba menjawab pertanyaan-pertanyaan ini bersama dengan konsultan profesional.

Dari usia muda

Segera setelah bayi itu lahir, ramalan dimulai di sekitarnya - akan menjadi siapa bayi kita? "Berisik sekali! Mungkin akan jadi penyanyi!" Atau: "Lihat, dia suka mobil - dia mungkin akan menjadi montir mobil!" Atau: "Gadis kami menari tanpa henti - dia ditakdirkan untuk menjadi balerina!"

Namun, ada beberapa kebenaran dalam setiap lelucon - kita, orang tua, harus membantu anak menentukan kecenderungannya dan menunjukkan bakat alaminya. Dan yang terbaik adalah memulai sedini mungkin.

Saat kita memilih sekolah pengembangan, lingkaran atau bagian minat, ini bisa dianggap sebagai tahap persiapan.

Jika kita menganggapnya sebagai aksioma bahwa semua anak berbakat sejak lahir, maka tugas mengasuh orang tua adalah menemukan bakat tersebut sedini mungkin.

Menonton anak kami di kelas menggambar, di bagian renang atau olahraga, mengagumi karyanya di studio seni, kami mempelajari anak itu dengan lebih baik dan membantunya mempelajari kecanduannya sendiri.

Memilih lingkaran, orang tua dapat melakukan dua cara: mengembangkan kelemahan atau fokus pada kekuatan.

Contoh: seorang anak hiperaktif, menurut orang tuanya kurang tekun. Ibu dan ayah mencoba membuatnya tertarik pada catur atau menggambar. Dengan bantuan guru yang penuh perhatian dan sabar, mereka melibatkan anak dalam jenis kegiatan ini, mendorong keberhasilannya, menunjukkan minat pada apa yang terjadi di kelas, membantu pekerjaan rumah - jika ada.

Hasil: anak, dengan bantuan orang dewasa, mengembangkan sifat-sifat yang kurang dimilikinya. Dia belajar mengatasi apa yang sulit. Ini membentuk kepribadian serba harmonis.

Contoh lain: seorang anak yang melankolis dan berakal sehat menunjukkan keberhasilan dalam permainan catur, yang sangat disukai oleh ibu, ayah, dan nenek. Tetapi dia sering sakit dan tidak cenderung melakukan aktivitas fisik. Orang tua memutuskan bahwa dia tidak akan mencapai kesuksesan dalam olahraga. Dan, berharap untuk menyelamatkannya dari pengalaman kegagalan olahraga, mereka melepaskan ide untuk menghadiri bagian olahraga, dengan fokus pada klub catur.

Hasil: fokus pada satu jenis aktivitas, anak bergerak dengan baik ke arah yang dipilih, merasa sukses. Seorang atlet kelas satu tidak akan keluar darinya, kata ibu dan ayah, tapi lihat saja grandmaster muda ini!

Perlu diperhatikan: kunci dalam kedua kasus tersebut adalah pendapat orang dewasa - merekalah yang memperhatikan kualitas anak, yang perkembangannya harus didorong. Tetapi ini sama sekali tidak berarti bahwa orang tua harus memaksa anak "di bawah tekanan"! Dalam kedua kasus tersebut, kepentingan pribadi anak pada dasarnya penting.

Psikolog Anna Nazarova menjelaskan:

"Di satu sisi, dalam psikologi, taktik yang disukai untuk mengembangkan sifat-sifat lemah adalah membentuk kepribadian yang harmonis. Di sisi lain, jika perkembangan ini dikaitkan dengan semacam perjuangan, jika ada unsur kekerasan di dalamnya, maka lebih baik meninggalkan aktivitas seperti itu. kepentingan anak harus tetap dipertahankan - jika dia mengungkapkan ketidakpuasan yang jelas dengan aktivitas yang dipilih untuknya, lebih efektif untuk beralih ke hal yang paling disukainya. Ini lebih baik daripada trauma jiwa anak dari anak usia dini Selain itu, bermacam-macam modern dari berbagai kalangan, bagian dan sekolah pengembangan memungkinkan dengan metode "coba-coba" untuk tetap menemukan pilihan yang sangat ideal untuk menggabungkan "berguna dengan menyenangkan"

Selain itu, Anda tidak boleh menyerah untuk mencoba menarik minat anak pada sesuatu yang baru - misalnya, pada usia 4 tahun dia mungkin tidak memahami menggambar, tetapi setelah satu setengah tahun, setelah bertemu guru yang baik atau jatuh di bawah pengaruh teman sebaya, dia mungkin ingin menjadi seniman hebat. Beberapa anak memilih lingkaran "untuk ditemani" - bahkan tanpa kecenderungan khusus untuk kegiatan ini, mereka tetap menghadiri kelas hanya karena teman atau pacar pergi ke sana.

Hobi sekolah dan ekstrakurikuler

Jika anak menyukai segala sesuatu dari tempat asalnya, maka pertanyaan tentang lingkaran mana yang harus dipilih diserahkan kepada kebijaksanaan orang tua. Dan di sini - jika memungkinkan - psikolog menyarankan untuk mengembangkan kelemahan. Bagaimanapun, selalu lebih berguna untuk mempelajari apa yang tidak Anda ketahui caranya daripada secara konsisten menunjukkan kesuksesan dalam apa yang telah diberikan kepada Anda tanpa kesulitan.

Taktik ini bagus untuk anak prasekolah dan anak sekolah menengah pertama- pendekatan inilah yang membantu mengembangkan semua kemungkinan kecenderungan (bahkan yang sejauh ini tidak aktif). Dan jika orang tua bertindak seperti ini, maka pada usia tujuh atau sembilan tahun, mereka sendiri dan anak itu sudah membayangkan dengan jelas barang bawaan yang telah mereka kumpulkan di masa kanak-kanak, mengunjungi semua jenis lingkaran dan bagian. Pada usia 7-9 tahun, anak sendiri sudah mampu merumuskan kesukaannya.

Dan jika masa kanak-kanak prasekolah dapat dianggap sebagai tahap kecerdasan, maka Sekolah dasar- inilah saatnya anak sudah mulai memikirkan profesi masa depan. Meski berbagai kegiatan ekstrakurikuler pada usia ini belum bisa dianggap sebagai panduan karir yang tegas untuk masa depan, psikolog Anna Nazarova mencatat:

"Faktanya, semua musik ini, sekolah seni, berbagai bagian dan lingkaran olahraga, di mana orang tua membawa anak untuk waktu yang lama dan keras kepala - ini belum tentu merupakan profesi masa depan. Seringkali, remaja yang telah lulus dari sekolah musik, atau pergi ke bagian olahraga. Dan kebanyakan dari mereka tidak menganggap kegiatan anaknya sebagai pilihan profesi masa depan. Sebaliknya, yang terjadi sebaliknya, dan semua orang tahu ini: kebanyakan dari mereka yang lulus dari sekolah musik kemudian mengatakan bahwa mereka tidak akan pernah bermain lagi. Pengecualiannya, mungkin, adalah sekolah seni - profesi yang terkait dengan aktivitas visual lebih sering dipilih oleh mereka yang terlibat dalam menggambar di masa kanak-kanak.

Tahun-tahunku bertambah...

Namun pada usia 12-13 tahun sudah waktunya untuk berpikir serius tentang profesi masa depan. Apa yang rentan terhadap anak saya? Apa yang dia lakukan terbaik, dan apa yang paling sulit? Apa karakternya, bagaimana dia mengatasi kesulitan, apakah dia cenderung bekerja dalam tim?... Setiap ibu yang penuh perhatian akan menjawab semua pertanyaan ini tanpa spesialis. Namun, semua jenis tes bisa sangat membantu.

Jadi, saya dan putra saya yang berusia 12 tahun bergantian mengikuti tes online gratis. Sangat mengherankan bahwa jenis pertanyaan yang sama diulangi dalam tes - namun, pada akhirnya, diperoleh gambaran yang cukup mirip dengan aslinya. Jadi, program tersebut menggambarkan anak saya sebagai orang yang seimbang, masuk akal, tidak cenderung berkomunikasi dengan kemampuan sedang untuk bekerja sama - dan ini sangat mirip dengan kebenaran! Program tersebut menawarinya pilihan profesi akuntan (88%), surveyor tanah (82%) atau pawang anjing (80%). Juga dalam daftar proposal - yang sangat menyenangkan putranya - adalah seorang ahli biologi, ahli geologi, insinyur, ahli matematika, dan navigator. Persentase kepatuhan yang relatif rendah dalam kasusnya kemungkinan besar karena dia terlalu sering memilih opsi "Saya tidak tahu".

Dan dikatakan tentang saya bahwa saya adalah orang yang aktif, mampu berempati dan bekerja sama (yang pada umumnya juga tidak jauh dari kebenaran). Menurut tes, saya harus memilih pekerjaan sebagai dokter (kepatuhan 99%), psikolog (96%) atau guru (93%), dan profesi seperti aktor, fotografer, atau pelatih olahraga juga cocok untuk saya. Dan tidak sepatah kata pun tentang jurnalisme! Namun, dalam anotasi pengujian, ada reservasi yang tidak memberikan gambaran lengkap. Tapi, bagaimanapun juga, ujian itu membuat Anda berpikir tentang pertanyaan "Siapakah saya?" - yang bagus dalam dirinya sendiri.

Faktanya, psikolog di Universitas Negeri Moskow telah lama mengembangkan bagan khusus kelas khusus, yang direkomendasikan untuk diterapkan di kelas senior di semua sekolah Rusia. Menurut para ahli, dari usia 13-14 tahun, anak-anak dapat dipersiapkan secara menyeluruh untuk profesi masa depan mereka dengan mengikuti tes setelah kelas 8 dan membagi kelas senior di bidang-bidang berikut:

• Teknologi Informasi.
• Fisik dan matematis.
• Linguistik (linguistik).
• Humaniora (ilmu sosial).
• Sosial-ekonomi.
• Ilmu pengetahuan Alam.

Skema yang diusulkan, tentu saja, lebih rumit daripada pembagian ke dalam kelas "fisika dan matematika", "humaniora", dan "kelas tertinggal" yang diterima di sebagian besar sekolah Ural.

Psikolog Anna Nazarova mengatakan:

"Terlepas dari sekolah mana anak itu belajar dan apakah ada pembagian kelas di daerah, Anda perlu memikirkan untuk memilih profesi pada usia 12-13 tahun. Orang tua dapat melakukan percakapan serius dengan anak, mencari tahu kecenderungan dan mendorongnya untuk berpikir ke arah ini. Ini membantunya untuk memahami dirinya sendiri dengan lebih baik. Tapi terburu-buru dengan paket dokumen di kelas 11, memikirkan di bulan Mei universitas mana yang akan dipilih sudah terlalu banyak. Jika sulit untuk memutuskan sendiri, Anda dapat menggunakan bantuan spesialis.Dalam praktik kami, ada kasus seperti itu.ibu membawa putra remajanya. Dia kesal karena pada akhir kelas sepuluh, putranya tidak tertarik pada apa pun, tidak menunjukkan kecenderungan khusus dan dipelajari rata-rata dengan "tiga". Minat dan temperamennya adalah komputer dan modern musik, komunikasi aktif — program merekomendasikan profesi insinyur suara. Baik ibu maupun anak laki-laki itu sendiri tidak pernah memikirkan tentang keberadaan profesi semacam itu sebelumnya. Tapi ternyata dia cocok, dan sangat menarik baginya, dan kamu bisa mendapatkan pendidikan yang bagus, dan ada banyak peluang kerja di masa depan! Di sisa waktu sebelum lulus, bocah lelaki itu begitu diilhami oleh gagasan ini sehingga, dengan bantuan tutor, dia dapat "menarik" mata pelajaran yang diperlukan, dia sendiri lulus ujian dan masuk ke fakultas pilihan universitas. Sekarang dia adalah siswa tahun kedua dalam spesialisasi "insinyur suara" dan tidak menyesali spesialisasi pilihannya."

Profesi sebagaimana adanya

Semua profesi dapat ditugaskan ke satu jenis atau lainnya tergantung pada objek tenaga kerja (apa yang dilakukan karyawan) dan alat tenaga kerja (apakah dia menggunakan mesin atau perkakas tangan), dll. Ini adalah jenis-jenisnya:

• Manusia adalah manusia
• Manusia adalah alam
• Manusia adalah teknologi
• Manusia adalah tanda
• Manusia adalah karya seni

Menurut ini aturan sederhana Anda dapat membuat sendiri "formula profesi ideal" dan memahami profesi mana yang cocok untuk kasus tertentu.

Sasaran tenaga kerja di bidang ini mungkin berbeda.

• Gnostik: mengenali, membedakan, mengevaluasi, memeriksa (dokter kesehatan, kritikus sastra, pengontrol, merchandiser, ahli, penyidik).
• Transformer: memproses, memindahkan, mengatur, mengubah (pengemudi, pelukis, guru, pembuat lantai parket, tukang, penjahit,).
• Eksplorasi: menemukan, menciptakan, menemukan versi baru, desain (cutter, marker, breeder, graphic designer)

Psikolog pekerjaan modern telah melangkah lebih jauh dan, berdasarkan klasifikasi di atas, telah mengusulkan yang baru yang menentukan satu jenis atau lainnya. Misalnya, jenis "orang-orang" dibagi menjadi dua: "komunikasi sosial" (guru, dokter, sektor jasa, dll.) Dan "komunikasi dalam bisnis" (manajer penjualan, manajer personalia, manajer layanan pelanggan, dll.) .e.)

Apa itu metode bimbingan karir

Anda dapat memilih profesi dengan berbagai cara:

• sendiri. Analisis minat dan kecenderungan anak sendiri (ibu, ayah, dengan bantuan guru di sekolah);
• konsultasi spesialis - ini bisa berupa psikolog sekolah atau konsultan profesional di pusat khusus, untuk orang dewasa, layanan pembinaan (pelatihan karir) sekarang ditawarkan secara aktif;
• pengujian dengan tes komputer atau tes dari koleksi, yang banyak dijual di semua toko buku. Bersamaan dengan kuesioner yang kami berikan sebagai contoh, terdapat metode proyektif mendalam, misalnya tes L. Zondi, tes bimbingan karir Achtnich, dll.);
• bentuk bimbingan kejuruan aktif - pelatihan, yang memberikan kesempatan untuk "kalah", mencoba berbagai profesi.

Selain itu, komponen penting dari pilihan profesi yang tepat adalah informasi. Tidak banyak orang tua yang dapat menyombongkan diri bahwa mereka dapat memberi tahu anak mereka tentang semua spesialisasi modern, profesi, dan kekhasan pasar tenaga kerja. Ada baiknya membaca ensiklopedia elektronik atau kertas tentang profesi, artikel tentang memilih profesi, browsing lowongan nyata, menghadiri Hari Terbuka dan pameran khusus ("Pendidikan dari A hingga Z", dll.). Ngomong-ngomong, banyak bahkan di antara siswa sekolah menengah yang tidak tahu siapa dan bagaimana ibu dan ayah mereka bekerja, apalagi spesialisasi lainnya!

Bagaimana cara memilih profesi yang tepat?

Pendiri teori bimbingan kejuruan domestik adalah Evgeny Aleksandrovich Klimov. Metodenya digunakan pada tahun 1970-an, ditingkatkan pada tahun 1990-an, dan hingga hari ini dianggap sebagai salah satu yang terbaik. Tes dan kuesioner yang dikembangkan oleh Klimov masih populer; dia pada suatu waktu menemukan faktor mana yang paling memengaruhi pilihan seseorang terhadap profesi tertentu. Ada delapan faktor tersebut, menurut Klimov:

1. Posisi anggota keluarga senior

Ada senior yang bertanggung jawab langsung atas perkembangan hidup Anda. Kekhawatiran ini meluas ke pertanyaan tentang profesi masa depan Anda.

2. Posisi kawan, pacar

Persahabatan di usia Anda sudah sangat kuat dan bisa sangat mempengaruhi pilihan profesi. Anda hanya bisa memberi nasihat umum: keputusan yang tepat adalah yang sesuai dengan minat Anda dan sesuai dengan kepentingan masyarakat tempat Anda tinggal.

3. Jabatan guru, guru sekolah

Mengamati perilaku, pendidikan, dan kegiatan ekstrakurikuler siswa, seorang guru yang berpengalaman mengetahui banyak hal tentang Anda yang tersembunyi dari pandangan non-profesional dan bahkan dari Anda.

4. Rencana profesional pribadi

Rencana dalam hal ini berarti gagasan Anda tentang tahapan penguasaan profesi.

5. Kemampuan

Orisinalitas kemampuan seseorang harus dinilai tidak hanya dari keberhasilan akademis, tetapi juga dari pencapaian yang paling tinggi berbagai jenis kegiatan.

6. Tingkat tuntutan pengakuan publik

Saat merencanakan jalur karier Anda, sangat penting untuk menjaga realisme klaim Anda.

7. Kesadaran

Penting untuk berhati-hati agar informasi yang Anda peroleh tentang profesi tertentu tidak terdistorsi, tidak lengkap, sepihak.

8. Kecenderungan

Kecenderungan dimanifestasikan dalam kegiatan favorit, di mana sebagian besar waktu luang dihabiskan. Ini adalah minat yang didukung oleh kemampuan tertentu.

Kesalahan utama yang disarankan untuk dihindari saat memilih profesi:

• Identifikasi mata pelajaran sekolah dengan profesi atau perbedaan yang buruk antara konsep-konsep ini adalah kesalahan umum anak sekolah. Misalnya, ada sesuatu seperti bahasa asing, dan ada banyak profesi yang membutuhkan kemampuan berbicara bahasa - dan ini jauh dari sekadar penerjemah. Saat memilih suatu profesi, ada baiknya mempertimbangkan pekerjaan dan profesi nyata apa yang ada di balik subjek ini. Ada lebih banyak profesi daripada mata pelajaran sekolah.
• Selain itu, di kalangan remaja, sering kali ada ketertarikan pada seorang profesional, dan akibatnya, pada sebuah profesi. Psikolog menyebutnya "transfer" sikap terhadap seseorang, perwakilan dari profesi tertentu, ke profesi itu sendiri. Merupakan kesalahan untuk memilih profesi hanya berdasarkan fakta bahwa Anda menyukai perwakilan individualnya.
• Kadang-kadang, karena kurang memahami esensi dari profesi itu sendiri, seorang remaja hanya menyukai sisi luar atau satu sisi dari profesi tersebut. Namun di balik kemudahan aktor menciptakan citra di atas panggung, ada pekerjaan sehari-hari yang intens, dan jurnalis tidak selalu tampil di televisi.
• Penilaian yang tidak memadai atas sumber dayanya sendiri sering kali berdampingan dengan kesalahan pesona sebelumnya: tidak dapat (atau tidak mau) memahami kualitas dan kemampuan pribadinya, anak tersebut mungkin bersikeras untuk memilih profesi. Untuk memahami apa yang sebenarnya "milikku", tes psikologi dan konsultan bimbingan karir khusus akan membantu. Namun, Anda tidak boleh dengan tegas menempel pada diri Anda sendiri label yang diterima sebagai hasil tes (bahkan jika itu yang paling benar) - itu adalah sifat manusia untuk berubah, dan "humanis" kemarin setelah beberapa waktu dapat dengan mudah mulai menunjukkan kemampuan ilmu teknik.
• Tegasnya, pilihan profesi bukanlah diagnosis seumur hidup. Selain fakta bahwa orang itu sendiri berubah sepanjang hidupnya, perubahan juga terjadi dalam profesi itu sendiri, dan yang baru muncul setiap tahun. Bisnis apa pun yang Anda lakukan, selalu ada ruang untuk pengembangan: Anda harus meningkatkan keterampilan Anda secara teratur, menguasai spesialisasi terkait ... Dan sebaliknya, profesi pertama yang dipilih di usia muda dapat berguna dalam situasi yang paling tidak terduga, bahkan jika kemudian Anda menemukan sesuatu yang lebih menarik.

Pilih - dipilih. Bagaimana kalau melamar?

Tidak sulit untuk melihat bahwa dalam klasifikasi yang dikemukakan oleh Klimov, kecenderungan seseorang diperhitungkan terakhir, namun pendapat orang tua memiliki pengaruh yang sangat besar.

“Menurut pendapat saya, prasyarat internal seseorang - kemampuan dan kecenderungannya, karakter, motivasinya - lebih penting daripada faktor eksternal(seperti permintaan profesi di pasar tenaga kerja saat ini). Ya, sekarang, mungkin spesialisasi yang dipilih sedang diminati dan memungkinkan Anda mendapatkan pekerjaan yang bagus. Tetapi kita tidak dapat mengetahui bagaimana situasi akan berubah pada saat siswa sekolah menengah saat ini lulus dari sekolah menengah dan dihadapkan pada pertanyaan tentang pekerjaan. Dia mungkin pecundang jika dia memilih spesialisasi yang dia tidak memiliki kecenderungan khusus. Saat memilih profesi, saya selalu menyarankan mulai dari kemampuan dan motivasi orang itu sendiri. Jika seseorang terlibat dalam apa yang dia kuasai dan apa yang paling dia mampu, maka dia akan dapat mewujudkan dirinya dalam bidang khusus apa pun. Bagaimanapun, lebih baik daripada bertahun-tahun kemudian untuk menyadari bahwa Anda menerima pendidikan yang tidak Anda butuhkan, dan menghabiskan waktu dan uang untuk berlatih kembali."

Pendidikan yang kita pilih: apakah akan diminati?

Pada bulan September, sebuah perusahaan perekrutan Rusia melakukan studi sosiologis dengan topik "Apakah orang Rusia puas dengan pendidikan mereka?" Lebih dari 2300 responden dari berbagai daerah diwawancarai dan hasilnya cukup menarik:

• Sebagian besar responden yang pernah mengenyam pendidikan ekonomi, di bidang manajemen dan, anehnya, teknis, menyesali pendidikan pertama yang mereka terima.
• Responden dengan pendidikan di bidang humaniora dan pendidikan di bidang pemasaran, periklanan, dan PR paling tidak menyesali pendidikan mereka.

Untuk pertanyaan: "Apakah Anda bekerja atau pernah bekerja di bidang keahlian Anda?", hanya 41% yang menjawab bahwa mereka masih bekerja. Sebelumnya, seperempat responden bekerja di bidang keahliannya, tetapi sekarang mereka bekerja di bidang yang berbeda.

34% responden tidak pernah bekerja di bidang spesialisasi yang diperoleh di universitas. Menurut penulis penelitian, hal ini mungkin menunjukkan, pertama-tama, rencana dan tujuan karir yang belum terbentuk dari beberapa lulusan universitas. Banyak yang bersekolah di bawah pengaruh pendapat orang tua mereka, dan bukan berdasarkan kesukaan mereka sendiri. Selain itu, beberapa lulusan sekolah tidak merencanakan hidup mereka selama lebih dari beberapa tahun, dan tidak memikirkan bagaimana mereka akan menerapkan ilmu yang diperoleh di universitas di masa dewasa. Selain itu, hal ini dijelaskan oleh fakta bahwa kepentingan manusia berubah sepanjang hidup.

Anna Nazarova, seorang psikolog dan karyawan agen perekrutan, berkomentar:

“Kebetulan orang yang sudah mapan datang untuk berkonsultasi tentang memilih profesi, paling sering mereka adalah wanita berusia sekitar 30 tahun ke atas. Mereka memiliki anak, keluarga, tetapi bekerja di bidang spesialisasi mereka sebelumnya tidak lagi memberikan kepuasan. Anehnya, di bimbingan karir lebih mudah pada usia ini - seseorang sudah tahu apa yang dia inginkan dan apa yang tidak dia inginkan, telah berhasil menunjukkan kecenderungan utama dan karakternya Lebih mudah untuk memahami diri sendiri, tetapi lebih sulit untuk menyadari diri sendiri - tidak semua orang siap untuk mulai bekerja di bidang baru pendidikan dan pengalaman tidak selalu penting di profesi lain. Dan di sini Anda sudah harus lebih fleksibel, mendengarkan apa yang terjadi di pasar tenaga kerja. Penting juga untuk menulis resume dengan benar - sedemikian rupa sehingga Anda kualitas terbaik disorot di tempat pertama. Namun jangan putus asa dan menyerah berusaha mewujudkan diri Anda dalam bisnis favorit Anda! Praktik menunjukkan bahwa seseorang yang termotivasi dan percaya diri menemukan pekerjaan yang dia butuhkan, meskipun banyak "faktor yang tidak pantas".

Dan bagaimana dengan pasar tenaga kerja?

Sepotong pasar tenaga kerja saat ini dapat membantu mereka yang telah memutuskan pilihan profesinya dan sedang menyelesaikan pendidikannya. Menurut data terbaru, saat ini spesialisasi berikut adalah di antara para pemimpin yang tidak perlu dipersoalkan:

• Manajer penjualan. Selain itu, "tenaga penjualan" dengan pengalaman, dengan basis klien mereka sendiri dan benar-benar mencintai pekerjaan mereka sangat dihargai. Krisis keuangan memaksa kami untuk melihat secara berbeda profesi manajer penjualan - ini berlaku untuk "tenaga penjualan" itu sendiri dan majikan mereka, dan mereka yang menjadi klien manajer penjualan, yaitu pembeli. Menjual sesuatu kepada siapa pun saat ini tidak lagi semudah dua atau tiga tahun yang lalu - ini membutuhkan gudang karakter khusus, penguasaan bisnis Anda yang hebat, dan cengkeraman yang kuat.
• Spesialis teknis di bidang IT. Terlepas dari krisis keuangan, kemajuan teknis tidak berhenti, perusahaan mengembangkan komunikasi, teknologi informasi meningkat... Namun di bidang ini, persyaratan untuk tingkat profesional karyawan juga tinggi. Menurut layanan sosiologis salah satu portal kepegawaian, krisis secara keseluruhan merevolusi pasar tenaga kerja: ada penilaian ulang nilai, perusahaan menyingkirkan "pemberat" (karyawan yang profesionalismenya diragukan) dan memperketat persyaratan untuk karyawan yang tersisa. Hari ini untuk menemukan tempat yang bagus bekerja atau mempertahankan yang lama, Anda perlu membuktikan kepada majikan hampir setiap hari bahwa Anda menerima gaji untuk alasan yang baik. 10/08/2010 11:57:37, Lirik

Pelatihan sangat membantu, mendapat bantuan. Kami melamar tepat waktu, berkat pelatihan, anak memiliki kesempatan untuk mengharapkan sesuatu, menemukan arah, mendapatkan dukungan. Saya sendiri mulai memahami beberapa poin dalam pengasuhan dan arahan putra saya. Sergey sendiri tidak bisa menjawab (dia tidak tinggal bersama ibunya), tapi secara keseluruhan kami menyukainya. Pelajari semua yang menarik. Membantu saya menemukan arah. Dukungan yang baik untuk modifikasi perilaku. Dukungan juga diberikan oleh mereka yang saat itu mengikuti pelatihan. Antusiasme muncul, dia terhibur, membantu lulus ujian.

Selama pelatihan, saya mencoba sendiri dalam profesi dan mengerti apa yang harus dipersiapkan, apa yang tidak. Saya mulai merasa lebih percaya diri dalam segala hal, mendapat pekerjaan paruh waktu. Saya bertemu dengan mereka yang saat itu sedang berlatih. Mendapat dukungan dari para pemimpin. Sekarang saya tahu arah mana yang harus saya tuju selanjutnya.

Sergey, 16 tahun

Secara umum, saya sudah tahu tentang bidang yang ingin saya kerjakan - ini digital. Tetapi saya memiliki keraguan besar - untuk pergi ke kantor dan kemudian memilih perusahaan dan arah mana, atau segera membuka bisnis saya sendiri. Terima kasih kepada Ekaterina, kami melakukan pekerjaan dengan baik dan menemukan bahwa bisnis kecil tidak sesuai dengan kebutuhan saya. karakteristik pribadi. Tetapkan arah profesional. Sekarang saya sedang membangun portofolio dan menjalani wawancara. Saya sangat senang dengan kesimpulan dan profesionalisme staf!

Secara umum, saya akan mengatakan bahwa mungkin akan jauh lebih produktif bagi saya untuk terus berkomunikasi konsultan karir, tetapi karena waktu saya belum memungkinkan saya untuk melakukan ini, saya membatasi diri pada bimbingan karir. Dalam hal penelitian kepribadian, saya mendengar sebagian apa yang sudah saya ketahui tentang diri saya, dalam hal ini saya tidak terkejut. Meskipun tata letak menurut jenis pemikiran dan reaksi merupakan wawasan bagi saya dan kesimpulannya akan sangat berguna. Karena kami merumuskan dan menyusun beberapa pemikiran dan pengalaman berharga saya sebagai spesialis, sekarang saya tahu persis karir seperti apa yang akan saya bangun dan bagaimana memulainya.

Saya memutuskan bimbingan karir di PROFChoice karena saya ingin mengubah profesi saya secara radikal. Saya sama sekali tidak menyukai pekerjaan perbankan yang saya lakukan dan saya tertarik untuk mencari tahu pekerjaan seperti apa yang tepat untuk saya. Ternyata - seorang pemasar, saya setuju, ini milik saya. Sekarang saya sudah mencari magang yang cocok dan saya mencoba menjalin kontak di bidang ini. Saya berencana untuk terus bekerja dengan konsultan karier agar dapat bergerak lebih cepat dan lebih sukses ke arah yang dipilih.

Saya seorang pelajar, tetapi meskipun saya sudah belajar menjadi ahli mikrobiologi, saya memutuskan untuk memutuskan suatu profesi dan bahkan siap untuk pindah institusi pendidikan jika perlu. Saya melakukan bimbingan karir di PROFChoice dan bekerja dengan konsultan karir - sangat produktif dan menginspirasi! Terima kasih banyak! Sekarang saya sedang berpikir untuk pergi ke program master setelah diploma saya dalam spesialisasi yang menarik minat saya sekarang, yang kami ambil di sesi bimbingan karir. Impian saya adalah untuk tinggal dan bekerja di Italia dan saya pasti akan mewujudkannya!

Terima kasih banyak atas kerja keras dan dedikasi Anda! Setelah mengirim dokumen terakhir, saya berpikir ulang. Saya bahkan tidak memikirkan Fakultas Filologi sebelumnya, tentu saja saya tertarik dengan bidang ini, tetapi saya tidak menyadarinya, sekarang saya tidak dapat masuk ke fakultas ini, karena saya tidak lulus ujian. . Pilihan terbaik pilih, juga bidang kemanusiaan - Fakultas Psikologi (motivasi dan stimulasi staf)! Jadi, pada prinsipnya, di masa depan saya berencana untuk menghubungkan takdir saya dengan jenis aktivitas yang Anda sarankan kepada saya! Informasi yang saya terima membantu saya memutuskan apa yang secara pribadi tidak berhasil! Saya berharap semoga sukses dalam pertumbuhan profesional Anda, semua yang terbaik, dan sekali lagi terima kasih telah membantu mengenali "minat pribadi saya"! Ini sangat penting bagi saya! Terima kasih

Berkat bimbingan karir, my kekuatan, kualitas yang layak untuk dikerjakan, psikotipe, tipe pemikiran. Kami juga menemukan kondisi kerja mana yang paling cocok dan membandingkan spesialisasi yang menarik minat saya dalam hal keterampilan yang dapat dialihkan, kualitas pribadi, respons emosional dan tanda-tanda negatif dari spesialisasi. Saya belajar banyak hal menarik tentang diri saya dan mendapatkannya informasi berguna untuk karir. Bimbingan karir meninggalkan kesan positif.

Bimbingan karir bagi remaja merupakan rangkaian kegiatan yang ditujukan untuk membantu dalam memilih suatu profesi.

Di masa remaja proses penentuan nasib sendiri adalah aktivitas utama yang menjadi dasar pembangunan masa depan individu.

Bimbingan karir untuk remaja: mengapa dibutuhkan

Kebutuhan akan hal itu tampaknya signifikan dan perlu karena beberapa alasan:

• memungkinkan remaja untuk memutuskan Dengan profesi masa depan, dengan demikian menyoroti tujuan untuk mencapai yang akan dia perjuangkan;
• mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan anak sekolah, yang memungkinkan mereka membuat pilihan profesi yang tepat sesuai dengan kemampuan dan karakter yang teridentifikasi;
• meningkatkan keinginan siswa untuk belajar dan mendaftar di lembaga pendidikan yang mengajarkan profesi yang dipilih.

Remaja rentan terhadap perubahan minat yang sering terjadi, sehingga program bimbingan karir harus didasarkan pada indikator yang dinamis, yaitu dilakukan beberapa kali, misalnya setahun sekali selama tiga tahun.

Faktor-faktor yang mempengaruhi pilihan profesi

Ada banyak faktor seperti itu, tetapi beberapa kelompok biasanya dipilih.

Sosial-ekonomi

• seluruh jajaran profesi;
• pengembangan perspektif profesi ini atau itu;
• kebutuhan sosial dalam profesi tertentu;
• prestise profesi, status yang diberikannya;
• keamanan material dari spesialis di bidang yang dipilih.

Sosial

Mereka mencerminkan peran sosial siswa dalam kelompok teman sebaya, status dan keamanan materi keluarga. Motivasi juga termasuk dalam kategori ini.

Pilihan suatu profesi dapat dipengaruhi oleh berbagai motif:

• bahan diungkapkan oleh keinginan untuk pekerjaan bergaji tinggi dan manfaat;
• sosial ketika seorang remaja ingin mengambil tempat yang layak dalam masyarakat;
• moral terkait dengan keinginan untuk memberi manfaat bagi umat manusia, sambil memiliki banyak teman;
• motif prestise ketika ada keinginan untuk membangun karir, memilih profesi yang penting di lingkungan kerabat dan teman;
• profesional dan mendidik, yang tujuannya adalah pengembangan profesi secara mendalam;
• utilitarian, memungkinkan Anda untuk bekerja dan menikmati semua manfaat peradaban, dekat dengan rumah, di kantor yang bersih, dll.;
• kreatif, memberikan kebebasan untuk fantasi dan kreativitas;
• estetis, dengan mempertimbangkan keinginan akan keharmonisan dan keindahan dalam profesinya.

Psikologis

Itu termasuk tingkat perkembangan kecerdasan dan harga diri, kisaran minat dan kecenderungan, ciri-ciri jalannya proses mental (berpikir, ingatan, perhatian, ucapan) dan kemampuan umum seorang remaja.

Untuk mengetahui motif kelompok ini, bentuk terbaik dalam melakukan sesi bimbingan karir adalah pelatihan, dimana remaja dapat terbuka secara maksimal, menunjukkan keterampilan dan kemampuannya.

Fitur psikofisiologis

• fitur temperamen;
• spesifik dari sistem saraf;
• kesehatan umum siswa.

Jadi, misalnya, dalam pembedahan, orang dengan sistem saraf yang lemah tidak ada hubungannya, tetapi mereka dapat mendekati profesi dokter mata, di mana kemungkinan situasi darurat hampir nol. Kelemahan sistem saraf tentu saja tidak bisa menjadi kontraindikasi mutlak untuk memilih profesi, namun hal ini harus diperhitungkan.

Adapun kondisi tubuh secara umum, penyandang disabilitas harus secara serius mendekati pilihan profesi, dengan mempertimbangkan karakteristiknya sendiri.

Faktor-faktor di atas harus diperhitungkan dalam kombinasi, jika tidak, kesalahan dalam memilih profesi tidak dapat dihindari.

Teknik

Bimbingan karir bagi remaja biasanya merupakan program yang dikembangkan sejak lama dan mencakup beberapa metode. Yang paling umum adalah sebagai berikut.

DDO. Pengarang E.A. Klimov

Kuesioner diagnostik diferensial. Metodologinya terdiri dari 20 pasang profesi, dari mana remaja memilih satu dari setiap pasangan.

Menurut hasil pengujian, poin dikorelasikan dengan lima jenis profesi:

• "manusia-alam" - profesi yang berkaitan dengan tanaman dan peternakan, kehutanan;
• "manusia-teknik" - spesialisasi teknis;
• "man-man" - profesi yang dibangun di atas komunikasi dan pelayanan kepada orang-orang;
• "man-sign" - spesialisasi yang seharusnya bekerja dengan angka dan perhitungan;
• "citra manusia-artistik" - profesi berdasarkan kreativitas.

"Peta Minat". A.Golomshtok

Tujuan dari metodologi ini adalah untuk menentukan struktur minat remaja.

Metodologi mencakup 50 pertanyaan dan memungkinkan Anda menghubungkan hasil untuk kategori pengetahuan berikut:

• fisika dan matematika;
• kimia dan biologi;
• teknik radio dan elektronik;
• mekanik dan desain;
• geografi dan geologi;
• sastra dan seni;
• sejarah dan politik;
• pedagogi dan kedokteran;
• kewirausahaan dan ekonomi rumah tangga;
• urusan olahraga dan militer.

Jangkar Karir. Penulis - E. Shane

Metodologi mencakup 41 pernyataan dan membantu mengidentifikasi orientasi karir berikut:

• kompetensi profesional - keinginan untuk menjadi seorang profesional dalam profesi tertentu;
• manajemen - keinginan untuk mengelola orang;
• otonomi - keinginan untuk mandiri dalam bekerja;
• stabilitas - keinginan untuk bekerja di satu area untuk waktu yang lama;
• layanan - untuk dapat mewujudkan ide dan nilai mereka dalam profesi;
• tantangannya adalah menemukan solusi unik untuk masalah yang kompleks;
• integrasi gaya hidup - untuk membangun hubungan yang harmonis antara kehidupan pribadi dan karier;
• Kewirausahaan adalah penciptaan layanan dan produk baru.

Gambaran objektif tentang orientasi profesional remaja dapat dibangun dengan menggunakan dua atau lebih metode pengujian yang dikombinasikan dengan latihan praktis dan berdasarkan percakapan individu dengan setiap remaja.

1. Orang tua harus memberi anak mereka hak untuk memilih. Seorang remaja harus merasakan kemandirian dan kemandirian dalam perbuatan, pikiran dan tindakan. Tindakannya harus didasarkan pada keyakinan dan kriteria internal, dan bukan pada pendapat ibu, ayah, nenek, dll.
2. Anak itu harus diajari cita-cita yang akan dia cita-citakan, dengan tenang dan positif berhubungan dengan masa depan. Untuk melakukan ini, penting untuk dapat mendengarkan dan mendengar anak Anda.
3. Perlu untuk menciptakan kondisi seperti itu di mana anak akan dapat mengungkapkan kemampuannya dan mengidentifikasi keterbatasannya. Topik ini sangat relevan bagi penyandang disabilitas. Kisaran keterampilan dan kemampuan mereka cukup sempit, sehingga pilihan profesi harus didekati dengan sangat hati-hati, dengan mempertimbangkan semua kemungkinan pro dan kontra dari suatu kegiatan tertentu.

1. Jika seorang remaja mencoba sendiri di banyak bidang: berbagai kalangan, seksi olah raga, kunjungan seni, sekolah tari, ini sangat bagus, tetapi perlu dipastikan bahwa setiap jenis kegiatan melewati satu siklus penuh. Hanya dalam hal ini dia akan dapat melihat semua kelebihan dan kekurangan dari setiap profesi yang dicoba.
2. Anak muda harus diberi kesempatan mengikuti berbagai kelas dan kursus. Biarlah dia tidak menyukai sesuatu, sesuatu tidak akan pernah berguna sama sekali, tetapi ilmu yang didapat akan menjadi dasar ilmu di mana proyek-proyek penting tersebut akan dibangun. dunia modern kualitas seperti labilitas, kreativitas, kemampuan bersosialisasi dan, tentu saja, kemampuan intelektual yang tinggi.

Bimbingan karir untuk remaja adalah proses yang melelahkan dan memakan waktu. Tetapi pendekatan yang kompeten, kesabaran dari pihak guru dan orang tua akan memungkinkan anak untuk membuat pilihan yang tepat dan tidak membuat kesalahan yang mengganggu yang sulit diperbaiki, dan terkadang sama sekali tidak mungkin.

Aktivitas profesional menghabiskan sebagian besar hidup seseorang, yang berarti pendekatannya harus serius dan seimbang.

Video: Bimbingan Karir