Akademická práva a svobody. Předpisy o právním postavení pedagogického pracovníka. akademických práv a svobod pedagogických pracovníků. Pracovní práva a sociální záruky

V návrhu nového zákona „O vzdělávání v Ruská Federace“, který je v současné době předložen Státní dumě k posouzení, obsahuje normy, které upravují zvláštní postavení pedagogických pracovníků.

1. Právním postavením učitele se rozumí soubor práv a svobod, včetně akademických práv a svobod, pracovních práv, sociálních záruk a náhrad, jakož i omezení, povinností a odpovědností stanovených právními předpisy Ruské federace a legislativa ustavujících subjektů Ruské federace.

2. Ruská federace uznává zvláštní postavení pedagogických pracovníků ve společnosti a vytváří podmínky pro jejich realizaci odborná činnost.
Pedagogickým pracovníkům v Ruské federaci jsou přiznávána práva a svobody, opatření sociální podpory směřující k zajištění jejich vysoké odborné úrovně, podmínky pro efektivní plnění odborných úkolů, zvyšování společenského významu a prestiže pedagogické práce.

3. Pedagogičtí pracovníci požívají těchto akademických práv a svobod:
1) svoboda vyučování, svoboda provádět výzkum, šířit jeho výsledky, svobodné vyjadřování vlastního názoru, svoboda od zasahování do profesních činností;
2) svoboda volby a používání pedagogicky správných forem, metod, metod a technik výuky a výchovy tvorba vzdělávacích programů studenty, včetně pracovních programů jednotlivců školení, předměty, disciplíny a moduly;
3) právo na tvůrčí iniciativu, rozvoj a aplikaci autorských programů a metod vzdělávání a výchovy v mezích realizovaných vzdělávací program, samostatný vzdělávací kurz, předmět, disciplína a modul;
4) právo na výběr učebnic, učební pomůcky, materiály a jiné učební pomůcky v souladu se vzdělávacím programem a způsobem stanoveným právními předpisy Ruské federace o vzdělávání;
5) právo podílet se na tvorbě vzdělávacích programů, včetně učebních plánů, akademických kalendářů, metodických materiálů a dalších součástí vzdělávacího programu;
6) právo provádět vědecké, vědecké a technické, tvůrčí, výzkumné činnosti, účastnit se experimentálních a mezinárodních aktivit, vývoje a zavádění inovací způsobem stanoveným právními předpisy Ruské federace a (nebo) místní předpisy organizace provádějící vzdělávací aktivity;
7) právo na bezplatné využívání knihoven a informačních zdrojů, přístup k informačním a telekomunikačním sítím a databázím, vzdělávací a učební materiály, muzejní fondy, materiálně technické prostředky k zajištění výchovně vzdělávacího procesu, nezbytné pro kvalitní realizaci pedagogické, vědecké nebo výzkumné činnosti v organizacích zabývajících se vzdělávací činností;
8) právo na bezplatný přístup k využívání služeb vzdělávacích, vzdělávacích, metodických, vědeckých a jiných strukturální dělení(pokud existuje) organizace provádějící vzdělávací aktivity;
9) právo podílet se na řízení vzdělávací organizace, včetně kolegiálních řídících orgánů a orgánů samosprávy, způsobem stanoveným zřizovací listinou této organizace;
10) právo účastnit se projednávání a řešení otázek činnosti vzdělávací organizace, a to i prostřednictvím řídících orgánů a veřejné organizace;
11) právo sdružovat se ve veřejných profesních organizacích ve formách a postupech stanovených právními předpisy Ruské federace;
12) právo obrátit se na komisi pro řešení sporů mezi účastníky výchovné vztahy;
13) právo na ochranu profesionální čest a důstojnosti, ke spravedlivému a objektivnímu vyšetřování porušení zákona profesní etika.

4. Akademická práva a svobody specifikované v části 3 tohoto článku musí být uplatňovány v souladu s právy a svobodami ostatních účastníků vzdělávacích vztahů, požadavky legislativy Ruské federace, Kodexu profesní etiky pedagogických pracovníků, v souladu s právními předpisy Ruské federace. schválený Všeruským sjezdem pedagogických pracovníků.

5. Udělená akademická práva a svobody s sebou nesou odpovědnost za vytváření optimálních podmínek pro svobodné hledání pravdy, její svobodnou prezentaci a šíření.
6. Pedagogičtí pracovníci mají tato pracovní práva a sociální záruky:
1) právo na zkrácenou pracovní dobu;
2) právo na roční základní prodlouženou placenou dovolenou, jejíž dobu trvání určuje vláda Ruské federace;
3) právo na dlouhou dovolenou po dobu až jednoho roku nejméně každých deset let nepřetržité pedagogické práce způsobem stanoveným federálním výkonným orgánem odpovědným za rozvoj státní politiky a právní úpravy v oblasti vzdělávání;
4) právo na předčasné jmenování starobního pracovního důchodu způsobem stanoveným právními předpisy Ruské federace;
5) právo poskytnout osobám, které potřebují bytové prostory, na základě smluv o sociálním pronájmu nebo poskytnutí bytových prostor specializovaného bytového fondu bytové prostory;
6) další pracovní práva, zavedená opatření sociální podpory federální zákony a legislativní akty subjektů Ruské federace.

7. V pracovní čas pedagogických pracovníků v závislosti na zastávané funkci zahrnuje pedagogickou (pedagogickou), výchovnou práci, samostatnou práci se studenty, vědeckou, tvůrčí a výzkumná práce, jakož i další pedagogické práce stanovené služebními povinnostmi a (nebo) individuálním plánem: metodická, přípravná, organizační, diagnostická, monitorovací práce, práce, plánované vzdělávací, ozdravné, sportovní, kreativní a další akce se studenty. Charakteristický úřední povinnosti pedagogičtí pracovníci jsou určováni pracovními smlouvami a (nebo) popis práce.
Poměr výchovné (výukové) a jiné práce pedagogických pracovníků v rámci pracovního týdne resp školní rok je stanovena příslušným místním regulačním aktem organizace provádějící vzdělávací činnost s přihlédnutím k počtu hodin podle učebního plánu, odbornosti a kvalifikaci zaměstnance.

8. Režim pracovní doby a doby odpočinku pedagogických pracovníků organizací zabývajících se výchovnou činností stanoví kolektivní smlouva, řád vnitřní pracovní rozvrh, rozvrhy práce a rozvrhy tříd v souladu s požadavky zákoníku práce Ruská Federace.
Vlastnosti režimu pracovní doby a doby odpočinku pedagogických pracovníků stanoví federální výkonný orgán, který plní funkce tvorby státní politiky a právní regulace v oblasti školství.

9. Vláda Ruské federace, orgány státní moc subjekty Ruské federace a orgány místní samospráva má právo stanovit na náklady rozpočtové položky, resp federální rozpočet, rozpočty subjektů Ruské federace a místní rozpočty dodatečné záruky a opatření sociální podpory pedagogických pracovníků, včetně poskytování náhrady nákladů na bydlení a utility vychovatelé žijící a pracující v venkov, dělnické osady (osady městského typu), ale i učitelé v důchodu, pokud žili a pracovali na venkově, dělnické osady (osady městského typu) po dobu alespoň deseti kalendářních let.

10. Pedagogičtí pracovníci vzdělávacích organizací podílející se rozhodnutím pověřených výkonných orgánů na provádění jednotné státní zkoušky v pracovní době a uvolnění z hlavní práce na období
jednotná státní zkouška, záruky a náhrady jsou poskytovány v souladu se zákoníkem práce Ruské federace, dalšími federálními zákony a dalšími regulačními právními akty Ruské federace obsahujícími pracovněprávní normy.
Pedagogickým pracovníkům účastnícím se jednotné státní zkoušky je za práci při přípravě a provádění jednotné státní zkoušky vyplácena odměna. Výši a postup vyplácení náhrady stanoví ustavující subjekt Ruské federace v rámci rozpočtových přídělů rozpočtu ustavujícího subjektu Ruské federace přidělených na provádění jednotné státní zkoušky.

11. Přilákat absolventy profesních vzdělávacích organizací a vzdělávacích organizací vysokoškolské vzdělání k pedagogické činnosti mají právo zřizovat státní orgány ustavujících subjektů Ruské federace dodatečná opatření státní podpora pro osoby zařazené mezi mladé odborníky způsobem stanoveným právními předpisy ustavujících subjektů Ruské federace.

Důležitou součástí právního postavení pedagogických pracovníků jsou jejich akademická práva a svobody.

Koncept akademické svobody je v moderních evropských státech a Spojených státech dosti rozšířený. Akademická svoboda je chápána především jako právo pedagogického sboru, výzkumných pracovníků a studentů svobodně provádět vědecké bádání, jakož i volně nakládat s informacemi získanými při tomto výzkumu.

Existuje Mezinárodní nevládní asociace „Academy for Academic Freedom“. Formuloval dva základní principy akademické svobody:

• uvnitř i vně vzdělávací instituce nebo výzkumné organizace existuje úplná svoboda klást jakékoli otázky a hledat pravdu, včetně kontroverzních a nepopulárních názorů, bez ohledu na to, zda je někdo uražen tím či oním úhlem pohledu;
• vzdělávací instituce a výzkumné organizace nemají právo omezovat akademické svobody svých zaměstnanců ani používat jejich veřejná prohlášení jako důvod pro disciplinární opatření nebo propuštění 1 .

Akademické svobody vyplývají ze specifik vědecké a pedagogické činnosti. Jsou nezbytné k zajištění řádné ochrany učitelů a výzkumných pracovníků před nadměrným tlakem ze strany státních struktur. Akademické svobody směřují k tomu, aby učitel měl možnost samostatně si volit programy a metody výuky, svobodně vyjadřovat svůj názor, svobodně se podílet na vědeckém výzkumu atd. Akademické svobody navíc poskytují právo učitelů na bezplatné využívání informačních zdrojů a právo podílet se na řízení vzdělávacích organizací.

Využití akademických svobod by zároveň nemělo porušovat práva a oprávněné zájmy jiných osob, normy současné ruské legislativy, jakož i požadavky profesní etiky pedagogických pracovníků.

Akademici pro akademickou svobodu [ Elektronický zdroj]: http://www.afaf.org. uk/ (Datum přístupu: 23.12.2016)

V Ruské federaci mají učitelé následující akademická práva a svobody:

• 1. Svoboda vyučování, svoboda projevu, svoboda zasahování do profesních činností.
• 2. Svoboda volby a používání pedagogicky správných forem, prostředků, metod vzdělávání a výchovy.
• 3. Právo na tvůrčí iniciativu, rozvoj a uplatnění autorských programů a metod vzdělávání a výchovy v rámci uskutečňovaného vzdělávacího programu, samostatného akademického předmětu, kurzu, oboru (modulu).
• 4. Právo na výběr učebnic, učebních pomůcek, materiálů a jiných prostředků vzdělávání a výchovy v souladu se vzdělávacím programem a způsobem stanoveným právními předpisy o vzdělávání.
• 5. Právo podílet se na tvorbě vzdělávacích programů, včetně učebních plánů, kalendářů školení, pracovních předmětů, kurzů, oborů (modulů), metodických materiálů a dalších součástí vzdělávacích programů.
• 6. Právo provádět vědeckou, vědeckou a technickou, tvůrčí, výzkumnou činnost, účastnit se experimentální a mezinárodní činnosti, vývoje a zavádění inovací.
• 7. Právo na bezplatné využívání knihoven a informačních zdrojů, jakož i na přístup způsobem stanoveným místními předpisy vzdělávací organizace zabývající se vzdělávací činností k informačním a telekomunikačním sítím a databázím, vzdělávacím a metodickým materiálům, muzejním fondům, k informačním a telekomunikačním sítím a databázím. materiálně-technické prostředky podpory vzdělávací činnosti nezbytné pro kvalitativní realizaci pedagogické, vědecké nebo výzkumné činnosti v organizacích zabývajících se vzdělávací činností.
• 8. Právo na bezplatné využívání vzdělávacích, metodických a vědeckých služeb organizace zabývající se vzdělávací činností, a to způsobem stanoveným právními předpisy Ruské federace nebo místními předpisy.
• 9. Právo podílet se na řízení vzdělávací organizace, včetně kolegiálních řídících orgánů, způsobem stanoveným zřizovací listinou této organizace.
• 10. Právo účastnit se projednávání otázek souvisejících s činností vzdělávací organizace, a to i prostřednictvím řídících orgánů a veřejných organizací.
• 11. Právo vstupovat do veřejných profesních organizací ve formách a způsobem stanoveným právními předpisy Ruské federace.
• 12. Právo obrátit se na komisi pro řešení sporů mezi účastníky výchovného styku.
• 13. Právo na ochranu profesní cti a důstojnosti, na spravedlivé a objektivní vyšetřování porušení norem profesní etiky učitelů.

1. Právním postavením učitele se rozumí soubor práv a svobod (včetně akademických práv a svobod), pracovních práv, sociálních záruk a náhrad, omezení, povinností a odpovědnosti, které jsou stanoveny právními předpisy Ruské federace a legislativa ustavujících subjektů Ruské federace.

2. Ruská federace uznává zvláštní postavení pedagogických pracovníků ve společnosti a vytváří jim podmínky pro výkon jejich odborné činnosti. Pedagogickým pracovníkům v Ruské federaci jsou přiznávána práva a svobody, opatření sociální podpory směřující k zajištění jejich vysoké odborné úrovně, podmínky pro efektivní plnění odborných úkolů, zvyšování společenského významu a prestiže pedagogické práce.

3. Pedagogičtí pracovníci požívají těchto akademických práv a svobod:

1) svoboda vyučování, svobodné vyjádření vlastního názoru, svoboda od zasahování do profesních činností;

2) svoboda volby a používání pedagogicky správných forem, prostředků, metod vzdělávání a výchovy;

3) právo na tvůrčí iniciativu, rozvoj a aplikaci autorských programů a metod vzdělávání a výchovy v rámci uskutečňovaného vzdělávacího programu, samostatného akademického předmětu, kurzu, disciplíny (modulu);

4) právo na výběr učebnic, učebních pomůcek, materiálů a jiných prostředků vzdělávání a výchovy v souladu se vzdělávacím programem a způsobem stanoveným právními předpisy o vzdělávání;

5) právo podílet se na tvorbě vzdělávacích programů, včetně učebních plánů, kalendářů školení, pracovních předmětů, kurzů, oborů (modulů), metodických materiálů a dalších součástí vzdělávacích programů;

6) právo provádět vědeckou, vědeckou a technickou, tvůrčí, výzkumnou činnost, účastnit se experimentálních a mezinárodních činností, vývoje a zavádění inovací;

7) právo na bezplatné využívání knihoven a informačních zdrojů, jakož i na přístup způsobem stanoveným místními předpisy organizace provádějící vzdělávací činnost k informačním a telekomunikačním sítím a databázím, vzdělávacím a metodickým materiálům, muzejním fondům, materiálům a technické prostředky zajišťování vzdělávací činnosti nezbytné pro kvalitativní realizaci pedagogické, vědecké nebo výzkumné činnosti v organizacích zabývajících se vzdělávací činností;

8) právo na bezplatné využívání vzdělávacích, metodických a vědeckých služeb organizace zabývající se vzdělávacími činnostmi způsobem stanoveným právními předpisy Ruské federace nebo místními předpisy;

9) právo podílet se na řízení vzdělávací organizace, včetně kolegiálních řídících orgánů, způsobem stanoveným statutem této organizace;

10) právo účastnit se diskuse o otázkách souvisejících s činností vzdělávací organizace, a to i prostřednictvím řídících orgánů a veřejných organizací;

11) právo sdružovat se ve veřejných profesních organizacích ve formách a způsobem stanoveným právními předpisy Ruské federace;

12) právo obrátit se na komisi pro řešení sporů mezi účastníky vzdělávacích vztahů;

13) právo na ochranu profesní cti a důstojnosti, na spravedlivé a objektivní vyšetřování porušení norem profesní etiky učitelů.

4. Akademická práva a svobody uvedené v části 3 tohoto článku musí být vykonávány v souladu s právy a svobodami ostatních účastníků vzdělávacích vztahů, požadavky legislativy Ruské federace, normami profesní etiky učitelů, zakotvenými v místních předpisech organizace provádějící vzdělávací činnost.

5. Pedagogičtí pracovníci mají tato pracovní práva a sociální záruky:

1) právo na zkrácenou pracovní dobu;

2) právo na další odborné vzdělávání v oboru pedagogické činnosti nejméně jednou za tři roky;

3) právo na roční základní prodlouženou placenou dovolenou, jejíž dobu trvání určuje vláda Ruské federace;

4) právo na dlouhou dovolenou po dobu až jednoho roku nejméně každých deset let nepřetržité pedagogické práce způsobem stanoveným federálním výkonným orgánem odpovědným za rozvoj státní politiky a právní úpravy v oblasti školství;

5) právo na předčasné jmenování starobního pracovního důchodu způsobem stanoveným právními předpisy Ruské federace;

6) právo poskytnout pedagogickým pracovníkům, kteří jsou registrováni jako potřební bytové prostory, mimo jiné bytové prostory na základě smluv o sociálním nájmu, právo poskytovat bytové prostory specializovaného bytového fondu;

7) další pracovní práva, opatření sociální podpory stanovená federálními zákony a legislativními akty ustavujících subjektů Ruské federace.

6. Pracovní doba pedagogických pracovníků v závislosti na zastávané funkci zahrnuje výchovnou (vyučovací), výchovnou práci, samostatnou práci se studenty, vědeckou, tvůrčí a výzkumnou práci, jakož i další pedagogickou práci zajišťovanou pracovními (služebními) povinnostmi. a (nebo) individuální plán, - metodické, přípravné, organizační, diagnostické, monitorovací práce, práce zajišťované plány výchovy, tělesné kultury a zdraví, sportovní, tvůrčí a jiné akce konané se studenty. Konkrétní pracovní (úřední) povinnosti učitelů určují pracovní smlouvy (smlouvy o poskytování služeb) a popisy práce. Poměr výchovné (výukové) a jiné pedagogické práce v rámci pracovního týdne nebo akademického roku stanoví příslušný místní regulační akt organizace provádějící vzdělávací činnost s přihlédnutím k počtu hodin podle učebního plánu, odbornosti a kvalifikace. zaměstnance.

7. Režim pracovní doby a doby odpočinku pedagogických pracovníků organizací zabývajících se vzdělávací činností stanoví kolektivní smlouva, vnitřní pracovněprávní předpisy, další místní předpisy organizace zabývající se vzdělávací činností, zaměstnanecká smlouva, rozvrhy práce a rozvrhy tříd v souladu s požadavky pracovněprávní legislativy as přihlédnutím ke specifikům stanoveným federálním výkonným orgánem, který plní funkce tvorby státní politiky a právní regulace v oblasti vzdělávání.

8. Pedagogičtí pracovníci žijící a pracující na venkově osad, dělnické osady (osady městského typu), mají nárok na náhradu nákladů na úhradu bydlení, vytápění a osvětlení. Výši, podmínky a postup úhrady výdajů spojených s poskytováním těchto opatření sociální podpory pedagogickým pracovníkům federálních státních vzdělávacích organizací stanoví vláda Ruské federace a jsou poskytovány na náklady rozpočtových přídělů federální rozpočtu a pedagogických pracovníků vzdělávacích organizací ustavujících subjektů Ruské federace, obecní vzdělávací organizace jsou zřízeny legislativou subjektů Ruské federace a jsou poskytovány na úkor rozpočtových položek rozpočtů ustavujících subjektů Ruské federace. Ruská Federace.

9. Pedagogickým pracovníkům vzdělávacích organizací podílejících se rozhodnutím pověřených orgánů výkonné moci na provádění jednotné státní zkoušky v pracovní době a uvolněným z hlavní práce na dobu konání jednotné státní zkoušky se poskytují záruky a náhrady stanovené pracovní právo a další zákony obsahující pracovněprávní normy. Pedagogickým pracovníkům účastnícím se jednotné státní zkoušky je za práci při přípravě a provádění jednotné státní zkoušky vyplácena odměna. Výši a postup vyplácení stanovené náhrady stanoví ustavující subjekt Ruské federace na úkor rozpočtových prostředků z rozpočtu ustavujícího subjektu Ruské federace určených na provádění jednotné státní zkoušky.

10. Za účelem přilákání absolventů profesních vzdělávacích organizací a vzdělávacích organizací vysokého školství k pedagogické činnosti mají státní orgány ustavujících subjektů Ruské federace právo stanovit další opatření státní podpory.

jaký je rozdíl mezi akademickým a pracovním právem pedagogického pracovníka a dostal nejlepší odpověď

Odpověď od
Článek 47 Právní status pedagogičtí pracovníci. Práva a svobody učitelů, záruky jejich realizace
1. Právním postavením učitele se rozumí soubor práv a svobod (včetně akademických práv a svobod), pracovních práv, sociálních záruk a náhrad, omezení, povinností a odpovědnosti, které jsou stanoveny právními předpisy Ruské federace a legislativa ustavujících subjektů Ruské federace.
2. Ruská federace uznává zvláštní postavení pedagogických pracovníků ve společnosti a vytváří jim podmínky pro výkon jejich odborné činnosti. Pedagogickým pracovníkům v Ruské federaci jsou přiznávána práva a svobody, opatření sociální podpory směřující k zajištění jejich vysoké odborné úrovně, podmínky pro efektivní plnění odborných úkolů, zvyšování společenského významu a prestiže pedagogické práce.
3. Pedagogičtí pracovníci požívají těchto akademických práv a svobod:
1) svoboda vyučování, svobodné vyjádření vlastního názoru, svoboda od zasahování do profesních činností;
2) svoboda volby a používání pedagogicky správných forem, prostředků, metod vzdělávání a výchovy;
3) právo na tvůrčí iniciativu, rozvoj a aplikaci autorských programů a metod vzdělávání a výchovy v rámci uskutečňovaného vzdělávacího programu, samostatného akademického předmětu, kurzu, disciplíny (modulu);
4) právo na výběr učebnic, učebních pomůcek, materiálů a jiných prostředků vzdělávání a výchovy v souladu se vzdělávacím programem a způsobem stanoveným právními předpisy o vzdělávání;
5) právo podílet se na tvorbě vzdělávacích programů, včetně učebních plánů, kalendářů školení, pracovních předmětů, kurzů, oborů (modulů), metodických materiálů a dalších součástí vzdělávacích programů;
6) právo provádět vědeckou, vědeckou a technickou, tvůrčí, výzkumnou činnost, účastnit se experimentálních a mezinárodních činností, vývoje a zavádění inovací;
7) právo na bezplatné využívání knihoven a informačních zdrojů, jakož i na přístup způsobem stanoveným místními předpisy organizace provádějící vzdělávací činnost k informačním a telekomunikačním sítím a databázím, vzdělávacím a metodickým materiálům, muzejním fondům, materiálům a technické prostředky zajišťování vzdělávací činnosti nezbytné pro kvalitativní realizaci pedagogické, vědecké nebo výzkumné činnosti v organizacích zabývajících se vzdělávací činností;
8) právo na bezplatné využívání vzdělávacích, metodických a vědeckých služeb organizace zabývající se vzdělávacími činnostmi způsobem stanoveným právními předpisy Ruské federace nebo místními předpisy;
9) právo podílet se na řízení vzdělávací organizace, včetně kolegiálních řídících orgánů, způsobem stanoveným statutem této organizace;
10) právo účastnit se diskuse o otázkách souvisejících s činností vzdělávací organizace, a to i prostřednictvím řídících orgánů a veřejných organizací;
11) právo sdružovat se ve veřejných profesních organizacích ve formách a způsobem stanoveným právními předpisy Ruské federace;
12) právo obrátit se na komisi pro řešení sporů mezi účastníky vzdělávacích vztahů;
13) právo na ochranu profesní cti a důstojnosti, na spravedlivé a objektivní vyšetřování porušení norem profesní etiky učitelů.
4. Akademická práva a svobody uvedené v části 3 tohoto článku musí být vykonávány s respektem k právům a svobodám ostatních účastníků

pedagogický pracovník právo povinnost

Pedagogičtí pracovníci požívají následujících akademických práv a svobod v mezích stanovených federálním zákonem o vzdělávání:

• - právo na svobodu vyučování a diskuse, svobodu provádět výzkum, šířit jejich výsledky, svobodně vyjadřovat své názory ve vztahu k organizaci - zaměstnavateli popř. vzdělávací systém osvobození od zasahování do profesních činností;
• - svoboda volby a používání pedagogicky správných forem, metod, metod a technik výuky, vzdělávání a hodnocení rozvoje programů vzdělávacích kurzů, předmětů, oborů, modulů studenty;
• - právo na tvůrčí iniciativu, rozvoj a uplatnění autorských programů a metod vzdělávání a výchovy v mezích realizovaného vzdělávacího programu;
• - výběr učebnic, učebních pomůcek, materiálů a jiných učebních pomůcek v souladu se vzdělávacím programem a způsobem stanoveným právními předpisy o vzdělávání;
• - podílení se na tvorbě vzdělávacích programů včetně učebních plánů, kalendářů školení, metodických materiálů a dalších součástí vzdělávacího programu zaměstnavatelské organizace;
• - nerušený přístup ke vzdělávacím a metodickým materiálům, materiálně-technickým prostředkům k zajištění vzdělávacího procesu, nezbytným pro kvalitní realizaci odborných činností;
• - bezplatné využívání knihoven a informačních zdrojů, přístup k informačním a komunikačním sítím, satelitním kanálům a databázím nezbytným pro výuku, vědeckou nebo výzkumnou činnost;
• - právo na pracovní podmínky v maximální míře napomáhající efektivní pedagogické a výchovné práci, vědecké a výzkumné činnosti, zajišťující možnost kvalitního plnění odborných úkolů;
• - bezplatný přístup k využívání služeb vzdělávacích, vzdělávacích, metodických, vědeckých, sociálních, lékařských a dalších útvarů organizace - zaměstnavatele;
• - právo provádět vědeckou, vědeckou a technickou, výzkumnou činnost, účastnit se experimentálních a mezinárodních aktivit, vývoje a zavádění inovací způsobem stanoveným zákonem a (nebo) místními předpisy zaměstnavatelské organizace;
• - účast na řízení vzdělávací organizace, včetně v orgánech kolegiální samosprávy způsobem stanoveným zřizovací listinou této organizace;
• - účast na projednávání a řešení otázek souvisejících s činností vzdělávací organizace, a to i prostřednictvím orgánů samosprávy a veřejných organizací;
• - právo sdružovat se ve veřejných profesních organizacích, pedagogických komunitách ve formách a způsobem stanoveným právními předpisy Ruské federace;
• - individuální trénink pedagogická činnost, a to i za úplatu, pokud jsou tyto činnosti vykonávány mimo pracovní dobu.

Akademická práva a svobody nelze vykonávat v rozporu s normami profesní etiky, právy a svobodami ostatních účastníků vzdělávacího procesu. akademická svoboda odpovídá povinnost používat jej svědomitě a v souladu s profesní povinností učitele směřující k řešení moderních problémů společnosti, zajišťujících zachování historického a kulturního dědictví.

Práce a sociální práva a záruky.

Pedagogičtí pracovníci mají tato pracovní a sociální práva a záruky:

• 1) Právo na zkrácenou pracovní dobu nejvýše 36 hodin týdně. Pedagogičtí pracovníci mají také právo na jeden volný den v týdnu s platbou ve výši 50 % přijatých mzdy;
• 2) Roční základní prodloužená placená dovolená, jejíž délku určuje vláda Ruské federace. Zákoník práce Ruské federace vymezuje právo pedagogických pracovníků na roční základní prodlouženou placenou dovolenou (článek 334 zákoníku práce Ruské federace). Její délka je stanovena nařízením vlády Ruské federace ze dne 1. října 2002 N 724 „O délce roční základní prodloužené placené dovolené poskytované pedagogickým pracovníkům“. V závislosti na typu vzdělávací instituce uskutečňující vzdělávací proces a funkci pedagogického sboru se délka této dovolené pohybuje od 42 do 56 kalendářních dnů. Aby mohli zaměstnanci získat prodlouženou dovolenou, musí mít pracovní zkušenosti, které opravňují na takovou dovolenou, přesně v jejich specializaci a v instituci uvedené v příloze k nařízení vlády Ruské federace N 724. V souladu s čl. 122 zákoníku práce Ruské federace musí být zaměstnanci poskytnuta roční placená dovolená za každý pracovní rok.
• 3) Dlouhá dovolená až na jeden rok minimálně každých 10 let nepřetržité výuky. Dlouhodobá dovolená pedagogických pracovníků je upravena v Čl. 335 zákoníku práce Ruské federace a čl. 55 zákona Ruské federace ze dne 10. července 1992 N 3266-1 „O vzdělávání“. Výše uvedené zákony stanoví, že postup a podmínky pro udělování dlouhodobého volna učitelům na dobu až jednoho roku nejméně každých 10 let nepřetržité pedagogické práce stanoví zřizovatel a (nebo) zřizovací listina vzdělávací instituce. Existuje nařízení o postupu a podmínkách pro udělování dlouhodobého volna učitelům vzdělávacích institucí až na jeden rok, které bylo schváleno vyhláškou Ministerstva školství Ruska ze dne 7. prosince 2000 N 3570 a dohodnuto s odborem Svaz pracovníků školství a vědy Ruské federace. Jeho účinek se vztahuje pouze na pedagogické pracovníky vzdělávacích institucí, jejichž zřizovatelem je Ministerstvo školství Ruska nebo vůči nimž vykonává pravomoci zřizovatele. Toto nařízení lze použít jako příklad pro vývoj v obcí postup a podmínky pro poskytování dlouhodobého volna pedagogickým pracovníkům školských zařízení. Pořadí a doba poskytování dlouhé dovolené, trvání, připojení k roční placené dovolené, možnost proplácení dlouhé dovolené na úkor mimorozpočtových fondů a další otázky musí být stanoveny v předpisech nebo chartách vzdělávacích institucí. Právo na dlouhou dovolenou vzniká učiteli při současném dodržení dvou podmínek: práce na určité pozici a přítomnosti nepřetržité zkušenosti v této poloze. Jako každá jiná dovolená je učiteli na jeho žádost udělena dlouhá dovolená a je vydávána na příkaz vzdělávací instituce. Dlouhé volno může být učiteli poskytnuto kdykoli, pokud to nepříznivě neovlivní činnost vzdělávací instituce. Musíte vědět, že dlouhá dovolená pedagogického pracovníka je volno bez náhrady mzdy, pokud zřizovatel a (nebo) zřizovací listina vzdělávacího zařízení, ve kterém učitel působí, nestanoví jinak Během dovolené má zaměstnanec řadu záruk že zaměstnavatel nesmí zapomenout:
• 1. Místo výkonu práce (pozice) je zaměstnanci zachováno stanoveným postupem;
• 2. Pedagogický úvazek zůstává vyučujícímu zachováván předepsaným způsobem s tím, že po tuto dobu bude počet hodin za osnovy a programy nebo počet studijních skupin (tříd);
• 3. Není dovoleno převedení učitele na jinou práci, jakož i propuštění z podnětu zaměstnavatele, s výjimkou úplné likvidace vzdělávací instituce;
• 4. U učitele, který onemocní v době delší dovolené, se dlouhá dovolená prodlužuje o počet dnů pracovní neschopnosti, potvrzené potvrzením o dočasné pracovní neschopnosti, nebo po dohodě s vedoucím výchovného ústavu. , se odkládá na další období.
• 4) Zdokonalovací školení na náklady zaměstnavatele nejméně jednou za pět let způsobem stanoveným regulačními právními akty. Právo zaměstnanců na odborné vzdělávání, rekvalifikaci a další vzdělávání je stanoveno v článcích 22, 197 zákoníku práce Ruské federace, avšak mechanismus výkonu tohoto práva by měl být stanoven v příslušných federálních zákonech a dalších regulačních právních aktech. V současnosti za vznik ručí stát nutné podmínky pro zdokonalovací vzdělávání nejméně jednou za pět let pro vědecké a pedagogické pracovníky státních vysokých škol a vědecko-pedagogické pracovníky státních vědeckých institucí (organizací) působících v systému vysokých a postgraduálních odborné vzdělání, podle Čl. 21 federálního zákona ze dne 22. srpna 1996 N 125-FZ „O vyšším a postgraduálním odborném vzdělávání“ . Vzorový předpis o vzdělávací instituci vyššího odborného vzdělávání (vysoké škole) dále stanoví, že zdokonalovací příprava vědeckých a pedagogických pracovníků státní vysoké školy a státních vědeckých institucí a organizací soustavy vyššího a postgraduálního odborného vzdělávání se provádí nejméně jednou za 5 let ve vzdělávacích institucích další odborné vzdělání, vyšší vzdělávací instituce, stejně jako v předních ruských a zahraničních vědeckých organizacích.
• 5) Právo na certifikaci pro kvalifikační kategorie. Nabývá platnosti Postup pro atestaci pedagogických pracovníků státních a městských vzdělávacích institucí schválený nařízením Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 24. března 2010 č. 209 (dále jen Atestační řád). dne 1. ledna 2011. Přijetí nového certifikačního postupu předcházelo dlouhá práce specialisty odborového svazu, a to i v rámci speciálně vytvořené pracovní skupiny Ministerstva školství a vědy Ruské federace, určit a dohodnout druhy, přístupy, mechanismy atestace, jakož i kategorie pracovníků, pokud jde o o kterých se provádí atestace.
• 6) Právo na měsíční peněžitou náhradu za účelem usnadnění poskytování knih a periodik. V souladu s odstavcem 8 Čl. 55 zákona Ruské federace ze dne 10. července 1992 N 3266-1 „O vzdělávání“ kompenzace za nákup produktů knižního vydavatelství a periodika vyplácené pedagogickým pracovníkům federálních vzdělávacích institucí (včetně vedoucích pracovníků, jejichž činnost souvisí se vzdělávacím procesem) za účelem zkvalitnění a organizace vzdělávacího procesu ve výši:
  • - 150 rublů. - ve vzdělávacích institucích vyššího odborného vzdělávání a odpovídajícího doplňkového odborného vzdělávání;
  • - 100 rublů - v jiných vzdělávacích institucích. Odškodnění v jiných částkách může být vyplaceno učitelům státních vzdělávacích institucí, které spadají do působnosti předmětů Ruské federace, rozhodnutím státního orgánu příslušného předmětu, jakož i učitelům městských vzdělávacích institucí - rozhodnutím ze dne místní samospráva.

Postup pro vyplácení náhrady je stanoven v Dopisu Ministerstva školství Ruské federace ze dne 25. listopadu 1998 N 20-58-4046 / 20-4 „O vyplácení peněžní náhrady za knižní vydavatelské produkty a periodika pedagogickým pracovníkům školství instituce." Říká, že peněžité náhrady za nákup produktů knižního nakladatelství a periodik by měly být vypláceny měsíčně pedagogickým pracovníkům vzdělávacích institucí, sestávajících z pracovní vztahy S vzdělávací instituce(včetně řádných, dodatečných a jiných dovolených, v době pobírání dočasných dávek pro invaliditu atd.), jakož i osoby pracující na částečný úvazek, pokud nemají nárok na jeho pobírání v hlavním místě bydliště. práce .

• 7) Právo na předčasné jmenování pracovního důchodu způsobem stanoveným právními předpisy Ruské federace;
• 8) Přednostní zajištění bydlení v případě uznání zaměstnance, který potřebuje lepší podmínky bydlení;
• 9) bezplatné poskytování služeb pro vytápění a osvětlení obývaných bytových prostor ve venkovských sídlech bez ohledu na jejich velikost;
• 10) Záruky a náhrady mzdy;
• 11) Jiné pracovní a sociální záruky a náhrady stanovené federálními zákony a legislativními akty ustavujících subjektů Ruské federace.

Legislativa Ruské federace tedy stanoví poměrně rozsáhlý seznam práv a svobod pedagogických pracovníků, aby se zlepšil stav této profesionální činnosti, zlepšily se pracovní podmínky a vzdělávací proces jako celek.