Ringkasan pekerjaan kelompok junior profesi. Proyek di kelompok junior kedua “Semua profesi dibutuhkan. Semua profesi itu penting. Game musik "Halo, tangan"

Ringkasan pelajaran "Profesi" di grup junior kedua

Tema : « Profesi »

Target : Konsolidasikan pengetahuan anak tentangprofesi orang .

Tugas :

pendidikan :

Meringkas pengetahuan anak tentangprofesi ;

Melatih anak dalam menamai dan membedakanprofesi ;

Untuk meningkatkan kemampuan anak memahami dan menjawab pertanyaan guru dalam kata-kata terpisah dan kalimat sederhana.

pendidikan :

Kembangkan pidato yang koheren, kemampuan untuk merespons dengan kalimat umum yang lengkap;

Kembangkan memori, perhatian.

pendidikan :

Bangkitkan minat pada karya orang dewasa yang berbedaprofesi ;

Merangsang perhatian dan daya tahan dengan bantuan materi visual;

Untuk menanamkan rasa hormat pada anak-anak untuk pekerjaan orang dewasa dan sikap hati-hati terhadap hasilnya.

Metode dan teknik :

Visual : melihat ilustrasi tentang topik, alat yang berbedaprofesi

lisan : penjelasan, penjelasan pendidik;

Kata artistik - pertanyaan untuk anak-anak, petunjuk, pengingat, kesimpulan pendidik.

Praktis : kegiatan simulasi, tamasya ke kantor medis, kantin.

pekerjaan awal :

1. Percakapan tentangprofesi , profesi orang tua .

2. Penyusunan cerita pendek "Apa yang akan saya lakukan ketika saya dewasa?" ;

3. Membaca puisi : B. Zakhoder"Koki" , Puisi untuk si kecil"HAI profesi » ,

4. Membaca fiksiliteratur : V. Mayakovsky"Jadi siapa?" , D. Rodari“Seperti apa bau kerajinan? Apa warna kerajinannya?

5. Membuat teka-teki.

6. Pertimbangan ilustrasi, materi didaktik.

7. Didaktik verbalpermainan : « Profesi » , "Siapa yang punya apa?" , "Siapa yang melakukan apa" , "Apa tambahannya?" , "Kumpulkan gambar"

Kegiatan mandiri :

Halaman mewarnai tentangprofesi dan atributnya ;

Bahan :

Ilustrasiprofesi , papan magnetik, tas, panci, sendok, papan, gunting, sisir, pengering rambut, tongkat, peluit, palu, batu bata, termometer, jarum suntik, kapas, roda kemudi , kunci, tape recorder, melodi lagu.

kerja kosa kata :

memasak, sendok, panci, panas, lezat, manis, harum, penata rambut, gunting, sisir, pengering rambut, polisi, tongkat sihir, seragam, peluit, keamanan, pembangun, Palu, bata, dokter, menyembuhkan, suhu, tusukan, termometer, semprot , kapas, sopir, sopir.

Kemajuan pelajaran:

I. Tahap motivasi-insentif

1. "Salam pembuka" .

pengasuh : Itu semua dikumpulkan. Kita bisa mulai! Tapi pertama-tama, Anda perlu"Halo" untuk memberi tahu!

Mengatakan"Halo" tangan - anak-anak melambaikan tangan.

Mengatakan"Halo" mata - anak-anak mengedipkan mata.

2. Permainan"Tenang-keras" .

pengasuh : Dan sekarang katakan dalam bisikan(suara tenang) .

pengasuh : Silakan duduk, teman-teman, di kursi.

II.Panggung utama

1. Percakapan tentang ilustrasi.

pengasuh : - Guys, hari ini kita akan berbicara tentangprofesi .

Jenis apaprofesi yang kamu tahu ?

Anak-anak, lihat gambarnya dan beri tahu saya siapa yang ada di dalamnya?

Anak-anak : Memasak.

Katakanlah bersama-sama bahwa ini adalah seorang koki.

Semua : Memasak.

Beri juru masak makanan :

Daging unggas, buah-buahan kering,

Nasi, kentang...

Lalu

Makanan lezat menanti Anda.

Tentang siapa puisi itu?

Anak-anak : Tentang juru masak.

Apa yang sedang dilakukan koki?

Anak-anak : Memasak sup(panas) , kolak(lezat, manis) ; irisan kentang goreng (ikan atau daging, telur orak-arik; memanggang casserole(dadih, ikan) ; membuat salad; memanggang pai(harum)

Tur dapur.

Anak-anak : Penata rambut.

Katakanlah bersama-sama bahwa ini adalah penata rambut.

Semua : Penata rambut.

Beri aku gunting, sisir,

Dia akan menata rambutmu.

Penata rambut dengan segala cara

Memberi Anda potongan modern.

Anak-anak : Tentang penata rambut.

Apa yang dilakukan seorang penata rambut?

Anak-anak : Memotong rambut, mewarnai rambut;, membuat gaya rambut yang indah.

Anak-anak : Polisi.

Mari kita bersama-sama mengatakan bahwa ini adalah seorang polisi.

Semua : Polisi.

Jika Anda dalam kesulitan,

Telepon 02 dihubungi.

Polisi akan mendatangimu

Dia akan membantu semua orang, dia akan menyelamatkan semua orang.

Apa yang dilakukan seorang polisi?

Anak-anak : Bertanggung jawab atas keamanan, ketertiban.

Bagus sekali! Sekarang, mari kita lihat gambar selanjutnya. Siapa yang digambarkan di atasnya?

Anak-anak : Pembangun.

Katakanlah bersama-sama bahwa ini adalah pembangun.

Semua : Pembangun.

Dia menempatkan batu bata berturut-turut,

Membangun taman kanak-kanak untuk anak-anak.

Bukan penambang dan bukan pengemudi,

Seorang pembangun akan membangun rumah untuk kita.

Tentang siapa puisi itu?

Anak-anak : Tentang pembangun.

Apa yang dilakukan pembangun?

Anak-anak : Membangun rumah, sekolah, taman kanak-kanak, garasi, pagar, gerbang, membangun jembatan.

Bagus sekali! Mari kita lihat gambar selanjutnya. Siapa yang digambarkan di atasnya?

Anak-anak : Dokter

Mari kita katakan bersama bahwa ini adalah seorang dokter.

Semua : Dokter

Jika telingamu sakit

Jika tenggorokan Anda kering.

Jangan khawatir dan jangan menangis

Bagaimanapun, seorang dokter akan membantu Anda.

Anak-anak : Tentang dokter.

Apa yang dilakukan dokter?

Anak-anak : Menyembuhkan orang sakit, mengukur suhu, menyuntik, mendengarkan detak jantung, meresepkan obat.

Kunjungan ke kantor medis.

Bagus sekali! Gambar berikutnya. Siapa yang digambarkan di atasnya?

Anak-anak : Pengemudi.

Mari kita katakan bersama bahwa ini adalah pengemudi.

Semua : Pengemudi.

Apa nama lain dari pengemudi?

Anak-anak : Sopir.

Peraturan lalu lintas,

Dia tahu tanpa ragu.

Seketika dia menyalakan mesin,

Sopirnya ada di dalam mobil.

Tentang siapa puisi itu?

Anak-anak : Tentang pengemudi.

Apa yang dilakukan pengemudi?

Anak-anak : Dia mengendarai mobil, membawa orang, makanan, sampah.

Jalan-jalan ke laundry.

Tamasya ke direktur musik.

Di sini kami bersamamu dan ingat tentangprofesi . Sekarang mari kita bermain.

2. Permainan"Siapa butuh apa"

(Siapkan aksesoris dalam tas, untuk masing-masingprofesi .)

Teman-teman, identifikasi berdasarkan subjekprofesi .

Anak-anak mengeluarkan barang-barang dari tas yang diperlukan untuk kegiatan tertentu. Menurut subjek, anak-anak harus menyebutkanprofesi dimana barang tersebut digunakan.

(pan, sendok, papan, gunting, sisir, pengering rambut, tongkat, peluit, palu, batu bata, termometer, jarum suntik, kapas, roda kemudi, kunci.)

3. Fizkultminutka. "Kami adalah sopir"

Ayo pergi, ayo naik mobil. Simulasikan gerakan mengemudi.

Kami menekan pedal. Kaki ditekuk, diregangkan.

Gas nyalakan, matikan, tuas imajiner

Kami melihat dari dekat ke kejauhan. Letakkan telapak tangan di dahi.

"Wiper" bersihkan tetesan, tangan ditekuk di siku di depan mereka,

Kanan kiri. Kemurnian!

Rambutnya acak-acakan oleh angin. Gerakkan jari Anda di atas kepala.

Kami adalah pengemudi di mana saja! Angkat jempol ke atas.

Permainan papan "Dunia Profesi".

III.Tahap akhir. Cerminan.

1. Cerita anak tentangprofesi ayah .

2. Pertanyaan terakhir

Apakah kamuprofesi dikenang ?

Apa yang kamu suka?

Kesimpulan : Semuadibutuhkan profesi , semuaprofesi itu penting .

pendidikan prasekolah negara kota

pendirian kota Novosibirsk

"TK No. 238 dari tipe gabungan"

Novosibirsk - 136, st. Kyiv 1/7, tel./faks 340-22-30

NPWP 5404154277 KPP 540401001 PSRN 1025401486604

Ringkasan pelajaran "Profesi"

di grup junior kedua

Pendidik: Vorontsova O.V.

Alexandra Pisarenko
Ringkasan pelajaran "Profesi" di grup junior kedua

Tema: « Profesi»

Target: Konsolidasikan pengetahuan anak tentang profesi orang.

Tugas:

pendidikan:

Meringkas pengetahuan anak tentang profesi;

Melatih anak dalam menamai dan membedakan profesi;

Untuk meningkatkan kemampuan anak memahami dan menjawab pertanyaan guru dalam kata-kata terpisah dan kalimat sederhana.

pendidikan:

Kembangkan pidato yang koheren, kemampuan untuk merespons dengan kalimat umum yang lengkap;

Kembangkan memori, perhatian.

pendidikan:

Bangkitkan minat pada karya orang dewasa yang berbeda profesi;

Merangsang perhatian dan daya tahan dengan bantuan materi visual;

Untuk menanamkan rasa hormat pada anak-anak untuk pekerjaan orang dewasa dan sikap hati-hati terhadap hasilnya.

Metode dan teknik:

Visual: melihat ilustrasi tentang topik, alat yang berbeda profesi

lisan: penjelasan, penjelasan pendidik;

Kata artistik - pertanyaan untuk anak-anak, petunjuk, pengingat, kesimpulan pendidik.

Praktis: kegiatan simulasi, kunjungan ke kantor medis, ruang makan.

pekerjaan awal:

1. Percakapan tentang profesi, profesi orang tua.

2. Membuat cerita pendek "Apa yang akan saya lakukan ketika saya dewasa?";

3. Membaca puisi: B. Zakhoder "Koki", Puisi untuk si kecil "HAI profesi» ,

4. Membaca fiksi literatur: V. Mayakovsky "Jadi siapa?", D. Rodari “Seperti apa bau kerajinan? Apa warna kerajinannya?

5. Membuat teka-teki.

6. Pertimbangan ilustrasi, materi didaktik.

7. Didaktik verbal permainan: « Profesi» , "Siapa yang punya apa?", "Siapa yang melakukan apa", "Apa tambahannya?", "Kumpulkan gambar"

Kegiatan mandiri:

Halaman mewarnai tentang profesi dan atributnya;

Bahan:

Ilustrasi profesi, papan magnetik, tas, panci, sendok, papan, gunting, sisir, pengering rambut, tongkat, peluit, palu, batu bata, termometer, jarum suntik, kapas, roda kemudi , kunci, tape recorder, melodi lagu.

kerja kosa kata:

memasak, sendok, panci, panas, lezat, manis, harum, penata rambut, gunting, sisir, pengering rambut, polisi, tongkat sihir, seragam, peluit, keamanan, pembangun, Palu, bata, dokter, menyembuhkan, suhu, tusukan, termometer, semprot , kapas, sopir, sopir.

Kemajuan pelajaran:

I. Tahap motivasi-insentif

1. "Salam pembuka".

pengasuh: Itu semua dikumpulkan. Kita bisa mulai! Tapi pertama-tama, Anda perlu "Halo" untuk memberi tahu!

Mengatakan "Halo" tangan - anak-anak melambaikan tangan.

Mengatakan "Halo" mata - anak-anak mengedipkan mata mereka.

2. Permainan "Tenang-keras".

pengasuh: Dan sekarang katakan dalam bisikan (suara tenang) .

pengasuh: Silakan duduk, teman-teman, di kursi.

II.Panggung utama

1. Percakapan tentang ilustrasi.

pengasuh: - Guys, hari ini kita akan berbicara tentang profesi.

Jenis apa profesi yang kamu tahu?

Anak-anak, lihat gambarnya dan beri tahu saya siapa yang ada di dalamnya?

Anak-anak: Memasak.

Julia, ini foto siapa? (Arslan, Sasha)

Mari kita katakan bersama bahwa ini adalah seorang koki.

Semua: Memasak.

Sekarang Katya akan memberi tahu kami sebuah puisi tentang seorang juru masak.

Beri juru masak makanan:

Daging unggas, buah-buahan kering,

Nasi, kentang... Dan kemudian

Makanan lezat menanti Anda.

Tentang siapa Katya menceritakan puisi itu?

Anak-anak: Tentang juru masak.

Apa yang sedang dilakukan koki?

Anak-anak: Memasak sup (panas), kolak (lezat, manis); irisan kentang goreng (ikan atau daging, telur orak-arik; memanggang casserole (dadih, ikan); membuat salad; memanggang pai (harum)

Anak-anak: Penata rambut.

Nastya, ini foto siapa? (Elisey, Katya)

Katakanlah bersama-sama bahwa ini adalah penata rambut.

Semua: Penata rambut.

Sekarang Nastya akan memberi tahu kami sebuah puisi tentang seorang penata rambut.

Beri aku gunting, sisir,

Dia akan menata rambutmu.

Penata rambut dengan segala cara

Memberi Anda potongan modern.

Kepada siapa Nastya menceritakan puisi itu?

Anak-anak: Tentang penata rambut.

Apa yang dilakukan seorang penata rambut?

Anak-anak: Memotong rambut, mewarnai rambut;, membuat gaya rambut yang indah.

Anak-anak: Polisi.

Mari kita bersama-sama mengatakan bahwa ini adalah seorang polisi.

Semua: Polisi. (Ulangi Artyom, Lis)

Sekarang Elisa akan menceritakan sebuah puisi tentang seorang polisi.

Jika Anda dalam kesulitan,

Telepon 02 dihubungi.

Polisi akan mendatangimu

Dia akan membantu semua orang, dia akan menyelamatkan semua orang.

Tentang siapa Elisa menceritakan puisi itu?

Anak-anak: Tentang polisi.

Apa yang dilakukan seorang polisi?

Anak-anak: Bertanggung jawab atas keamanan, ketertiban.

Bagus sekali! Sekarang, mari kita lihat gambar selanjutnya. Siapa yang digambarkan di atasnya?

Anak-anak: Pembangun.

Ilyusha, ini foto siapa? (Arslan, Nastya, Veronica)

Katakanlah bersama-sama bahwa ini adalah pembangun.

Semua: Pembangun.

Sekarang Artyom akan menceritakan sebuah puisi tentang seorang pembangun.

Dia menempatkan batu bata berturut-turut,

Membangun taman kanak-kanak untuk anak-anak.

Bukan penambang dan bukan pengemudi,

Seorang pembangun akan membangun rumah untuk kita.

Kepada siapa Artyom menceritakan puisi itu?

Anak-anak: Tentang pembangun.

Apa yang dilakukan pembangun?

Anak-anak: Membangun rumah, sekolah, taman kanak-kanak, garasi, pagar, gerbang, membangun jembatan.

Bagus sekali! Mari kita lihat gambar selanjutnya. Siapa yang digambarkan di atasnya?

Anak-anak: Dokter

Mari kita katakan bersama bahwa ini adalah seorang dokter.

Semua: Dokter. (Ulangi Sasha, Katya, Elisa)

Sekarang Julia akan menceritakan sebuah puisi tentang Dokter.

Jika telingamu sakit

Jika tenggorokan Anda kering.

Jangan khawatir dan jangan menangis

Bagaimanapun, seorang dokter akan membantu Anda.

Kepada siapa Julia menceritakan puisi itu?

Anak-anak: Tentang dokter.

Apa yang dilakukan dokter?

Anak-anak: Menyembuhkan orang sakit, mengukur suhu, menyuntik, mendengarkan detak jantung, meresepkan obat.

Bagus sekali! Gambar berikutnya. Siapa yang digambarkan di atasnya?

Anak-anak: Pengemudi.

Mari kita katakan bersama bahwa ini adalah pengemudi.

Semua: Pengemudi. (Ulangi Julia, Veronica, Ilyusha)

Apa nama lain dari pengemudi?

Anak-anak: Sopir.

Sekarang Sasha akan memberi tahu kami sebuah puisi tentang seorang pengemudi.

peraturan lalu lintas,

Dia tahu tanpa ragu.

Seketika dia menyalakan mesin,

Sopirnya ada di dalam mobil.

Kepada siapa Sasha menceritakan puisi itu?

Anak-anak: Tentang pengemudi.

Apa yang dilakukan pengemudi?

Anak-anak: Dia mengendarai mobil, membawa orang, makanan, sampah.

Di sini kami bersamamu dan ingat tentang profesi. Sekarang mari kita bermain.

2. Permainan "Siapa butuh apa"

(Siapkan aksesoris dalam tas, untuk masing-masing profesi.)

Teman-teman, identifikasi berdasarkan subjek profesi.

Anak-anak mengeluarkan barang-barang dari tas yang diperlukan untuk kegiatan tertentu. Menurut subjek, anak-anak harus menyebutkan profesi dimana barang tersebut digunakan.

(pan, sendok, papan, gunting, sisir, pengering rambut, tongkat, peluit, palu, batu bata, termometer, jarum suntik, kapas, roda kemudi, kunci.)

3. Pendidikan jasmani. "Kami adalah sopir"

Ayo pergi, ayo naik mobil. Simulasikan gerakan mengemudi.

Kami menekan pedal. Kaki ditekuk, diregangkan.

Gas nyalakan, matikan, tuas imajiner

Kami melihat dari dekat ke kejauhan. Letakkan telapak tangan di dahi.

"Wiper" bersihkan tetesan, tangan ditekuk di siku di depan mereka,

Kanan kiri. Kemurnian!

Rambutnya acak-acakan oleh angin. Gerakkan jari Anda di atas kepala.

Kami adalah pengemudi di mana saja! Angkat jempol ke atas.

III.Tahap akhir. Cerminan.

1. Cerita anak tentang profesi ayah.

2. Pertanyaan terakhir

Apakah kamu profesi dikenang?

Apa yang kamu suka?

Kesimpulan: Semua dibutuhkan profesi, semua profesi itu penting.

3. Juru masak lagu

"Masak, masak, bubur"

Publikasi terkait:

"Semua profesi dibutuhkan, semua profesi penting." Abstrak pelajaran terbuka di kelompok tengah Isi program: 1. Mengajari anak-anak menamai kota, Republik. 2. Terus mengenalkan anak-anak dengan TK dan stafnya, telepon.

Game didaktik "Semua profesi itu penting" (kelompok persiapan) Game didaktik "Semua profesi itu penting." (kelompok persiapan) Bahan: lego "Professions". Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan nama-nama profesi.

Ringkasan ruang tamu orang tua dalam kelompok persiapan "Semua profesi diperlukan, semua profesi penting" Tujuan: untuk menggeneralisasi dan mengkonsolidasikan ide anak-anak tentang profesi. Tugas: Untuk memperkenalkan anak-anak lebih dekat dengan profesi orang tua, pekerjaan mereka; Rapat umum.

Ringkasan pelajaran "Profesi pertanian" (kelompok senior)“Profesi pertanian” (kelompok senior) Tugas: Pendidikan: mengkonsolidasikan nama-nama profesi pertanian dengan anak-anak dan memperluas.

Ukuran: px

Mulai tayangan dari halaman:

salinan

1 MKDOU "DS OV "Beryozka" Desa Purpe Proyek distrik Purovsky "Semua profesi itu penting, semua profesi dibutuhkan" Grup junior kedua Pendidik: Romanova O. A., Kozyreva L. N. Maret 2014

2 Jenis proyek: kelompok, informasional, kreatif, permainan, jangka pendek. Peserta proyek: pendidik, anak-anak dari kelompok muda kedua, orang tua. Tujuan: untuk menunjukkan berapa banyak profesi yang ada. Tugas: Untuk memperkenalkan anak-anak pada profesi seperti juru masak, penjahit, dokter, pengemudi, penata rambut, binatu, proses kerja mereka, dengan item asisten; Menumbuhkan rasa hormat terhadap pekerjaan, membangkitkan keinginan untuk bekerja. Hasil yang diharapkan dari proyek Pengetahuan anak-anak tentang profesi seperti juru masak, penjahit, dokter, sopir, penata rambut, tukang cuci; Pemahaman anak akan pentingnya profesi tersebut; Kemampuan untuk mengatur permainan role-playing berdasarkan pengetahuan yang ada; Menunjukkan penghargaan dan rasa hormat terhadap karya orang dewasa; Pembuatan folder "Profesi". Rancang album "Puisi tentang profesi." Tahap 1: Persiapan. Ciptakan lingkungan yang berkembang: Isi sudut "Dapur" dengan atribut berikut: celemek, piring, sayuran, buah-buahan. Isi ulang game "Rumah Sakit" dengan atribut: jarum suntik, termometer, fonendoskop. Perkenalkan permainan didaktik dan papan: "Profesi", "Siapa yang memiliki apa?", "Kumpulkan gambar dari kubus", "Siapa yang melakukan apa", "Tas luar biasa", "Apa yang berlebihan?". Untuk mengisi perpustakaan dengan buku-buku oleh B. Zakhoder "Semua karya bagus"; V. Mayakovsky "Menjadi siapa?"; K. Chukovsky "Kesedihan Fedorino", S. Mikhalkov "Paman Styopa". Rancang album "Puisi tentang profesi." Sertakan dalam grup gambar "Dokter", "Penata rambut", "Masak", "Penjahit", "Pengemudi". Tambahkan transportasi ke sudut anak laki-laki: truk, mobil, traktor, dll. Mengatur langsung bidang pendidikan: Pengembangan kognitif "Wisata ke binatu", "Perjalanan ke negara" Profesi "" Benda-benda di sekitar kita. Asisten penjahit", Pengembangan pidato "Percakapan" Aku dan ibuku "," Kisah pendidik dan profesi penjahit "; Pemodelan "Buah untuk mainan";

3 Aktivitas visual "Serbet cantik untuk ibu"; Applique karya seni "Hiasi pakaian"; Organisasi kegiatan bersama pendidik dengan anak-anak: Tamasya ke binatu; Tamasya ke dapur; Percakapan tentang profesi orang tua; Permainan didaktik dan papan "Profesi", "Siapa yang memiliki apa?", "Siapa yang melakukan apa", "Apa yang berlebihan?", "Kumpulkan gambar dari kubus", "Tas yang luar biasa"; Game role-playing "Memasak makan malam", "Ayo buat tatanan rambut Masha", "Rawat tenggorokan Dasha", "Kirim kargo"; Permainan jari "Masak kolak", Menebak teka-teki tentang profesi; Membaca fiksi; Desain album "Puisi tentang profesi". Organisasi kegiatan mandiri anak-anak: Mewarnai halaman mewarnai "Profesi", "Sayuran dan Buah-buahan"; Pemeriksaan lukisan pada topik proyek; Permainan papan dan didaktik "Profesi", "Siapa yang memiliki apa?", "Siapa yang melakukan apa", "Apa yang berlebihan?", "Kumpulkan gambar dari kubus", "Tas yang luar biasa"; Game role-playing "Memasak makan malam", "Ayo buat tatanan rambut Masha", "Rawat tenggorokan Dasha", "Kirim kargo"; Interaksi dengan keluarga: Memberitahu orang tua tentang pekerjaan mereka kepada anak-anak; Pemilihan ilustrasi, puisi, teka-teki tentang profesi.

4 Tahap 2: Pelaksanaan proyek. Bentuk Karya Isi Kegiatan pendidikan langsung Kerja tim dengan anak-anak di momen rezim Perkembangan kognitif: "Wisata ke binatu" "Objek di sekitar kita. Asisten penjahit "Perjalanan ke negara" Profesi "(pelajaran terbuka) Pengembangan pidato:" Percakapan "Aku dan ibuku" "Kisah pendidik dan profesi penjahit" Pemodelan: "Buah untuk mainan" Aktivitas visual: "Indah serbet untuk ibu" Karya artistik: Aplikasi "Menghias pakaian" Aktivitas permainan: permainan peran "Memasak makan malam", "Ayo buat tatanan rambut Masha", "Rawat tenggorokan Dasha", "Pengiriman kargo"; Permainan didaktik dan papan "Profesi", "Siapa yang memiliki apa?", "Kumpulkan gambar dari kubus", "Apa yang berlebihan?", "Siapa yang melakukan apa", "Tas yang luar biasa"; Tamasya ke binatu; Tamasya ke dapur; Permainan jari "Masak kolak", Menebak teka-teki tentang profesi; Membaca fiksi; Kegiatan mandiri anak-anak Mewarnai halaman mewarnai "Profesi", "Sayuran dan buah-buahan"; Pemeriksaan lukisan pada topik proyek; Permainan papan dan didaktik "Profesi", "Siapa yang memiliki apa?", "Apa yang berlebihan?", "Kumpulkan gambar dari kubus", "Siapa yang melakukan apa", "Hebat

5 tas"; Game role-playing "Memasak makan malam", "Ayo buat tatanan rambut Masha", "Rawat tenggorokan Dasha", "Kirim kargo"; Interaksi dengan keluarga memberi tahu orang tua tentang pekerjaan mereka kepada anak-anak; organisasi pameran foto "Profesi orang tua saya"; pilihan ilustrasi, puisi, teka-teki tentang profesi. Tahap 3: Presentasi proyek. Membuat folder "Profesi"; Desain album "Puisi tentang profesi". Aplikasi Permainan jari untuk proyek "Semua profesi itu penting, semua profesi dibutuhkan": "Masak" Kami akan memasak kolak Kami akan memasak kolak, Kami membutuhkan banyak buah. Kami akan memotong apel, kami akan memotong pir,

6 Peras jus lemon, buang airnya dan pasir. Kami akan memasak kolak, Perlakukan orang jujur. "Postman" Apa yang dibawa tukang pos untuk kita? Dia berjalan dengan tas tebal. Terjemahan, majalah, surat kabar. Ada 2 kaset dalam satu paket. Dan surat dari Bibi Vali, Untuk menunggu kedatangannya. (kami menekuk jari kami) "Roofer" Ini bukan hujan es, itu bukan thunder-roofer di atap. Dia memukul keras dengan palu - seluruh distrik mendengar. (mengetuk tinju) Dia menutupi rumah dengan besi sehingga kering di dalamnya. (tunjukkan atap dengan tangan Anda) "Profesi" Ada banyak profesi mulia, (Hubungkan jari tangan kanan dengan ibu jari.) Baik bermanfaat dan menyenangkan. (Hubungkan jari-jari tangan kiri dengan ibu jari.) Masak, dokter, pelukis, guru, Penjual, penambang, pembangun (Secara konsisten menghubungkan jari-jari kedua tangan dengan ibu jari.) Saya tidak menyebutkan semua orang sekaligus, (Squeeze dan lepaskan tinju.) Saya sarankan Anda melanjutkan. (Ulurkan tangan ke depan, telapak tangan ke atas.)

7 Risalah pendidikan jasmani untuk proyek "Semua profesi itu penting, semua profesi dibutuhkan": "Kami adalah pengemudi" "Kami mengemudi, kami mengendarai mobil, Kami menekan pedal, Kami menyalakan gas, mematikannya, Kami melihat dengan seksama ke kejauhan. "Wiper" membersihkan kaca, Kiri, kanan. Kemurnian! Angin akan mengacak-acak rambut Anda, Kami adalah pengemudi di mana saja! "Pilot" "Menjadi pengemudi itu bagus, Tapi lebih baik jadi pilot. Saya akan pergi ke pilot, biarkan mereka mengajari saya. Saya menuangkan bensin ke dalam tangki, saya menyalakan baling-baling. Bawa mesinnya ke surga, agar burung-burung bernyanyi. "Profesi" Si juru masak memasak bubur. (Imitasi dengan rotasi tangan) Penjahit menjahit jubah. (tangan Mahi) Dokter merawat Masha. (Buka dan tutup mulut, menjulurkan lidah) Pandai besi menempa baja. (bertepuk tangan) Para penebang kayu sedang menebang. (Mahi dengan lereng) Membangun master. (Meniru dengan melompat) Apa yang akan dia lakukan, (Mengangkat bahu) Anak-anak kita? Teka-teki untuk proyek "Semua profesi itu penting, semua profesi dibutuhkan":

8 "Siapakah pada hari-hari sakit yang lebih berguna dari semua Dan menyembuhkan kita dari segala penyakit?" (dokter) “Dia berjalan dengan topi putih dengan sendok di tangannya. Dia menyiapkan makan malam untuk kita: bubur, sup kubis, dan vinaigrette.” (masak) Saya melihat pesawat di langit Seperti gumpalan bercahaya, Pilot mengendalikannya, Hanya saja berbeda ... (Pilot.) Semua jalan akrab bagi saya, saya di kokpit seperti di rumah. Lampu lalu lintas berkedip untuk saya, Dia tahu bahwa saya (Pengemudi.) Setiap hari pagi-pagi Dia mengambil kemudi di tangannya. Ia meliuk-liuk ke sini dan ke sana, Tapi ia tidak akan memakannya dengan cara apa pun! (Sopir.) Penyihir ini, Seniman ini, Tidak memiliki kuas dan cat, Tapi sisir dan gunting. Dia memiliki kekuatan misterius: siapa pun yang dia sentuh,

9 Dia akan menjadi tampan. (Penata rambut.) Katakan padaku, siapa yang memasak sup kubis begitu lezat, Potongan daging yang bau, Salad, vinaigrette, Semua sarapan, makan siang? (Masak) Puisi untuk proyek "Semua profesi penting, semua profesi dibutuhkan": Juru masak TK Di langit, tanda bintang berkilau, Seekor kucing berkumis tidur dalam bola, Hanya juru masak yang tidak bisa tidur Si juru masak bangun di gelap. Bubur berdeguk lembut, Dan telur orak-arik mendesis, Dan di bawah kebisingan yang lezat dan keriuhan Nafsu makan memasuki kamar tidur. Kami akan duduk bersama di ruang makan, Seperti keluarga besar. Saya akan menjadi juru masak di ruang makan Jadi saya memutuskan sendiri! Penata rambut Berikan gunting, sisir, Dia akan menata rambut Anda. Penata rambut pasti akan memotong rambut Anda dengan cara yang modern.

10 Pengemudi Terampil dia mengendarai mobil Bagaimanapun, dia telah mengemudi selama lebih dari setahun! Sedikit gemerisik ban ketat, Dia membawa kita berkeliling kota. Pengemudi berdesir di sepanjang jalan Dan di belakang - penting, Kargo mendesak: Semen dan besi, Kismis dan semangka. Pekerjaan pengemudi itu sulit dan rumit, Tapi bagaimana orang di mana-mana membutuhkannya!.. Kami adalah petugas pemadam kebakaran Di dalam mobil merah terang Kami bergegas maju. Pekerjaannya berat dan berbahaya Kami, petugas pemadam kebakaran, sedang menunggu. Deru sirene yang melengking Bisa memekakkan telinga, Kami akan menjadi air dan busa Kami akan memadamkan api. Dan orang-orang dalam kesulitan

11 Kami dapat membantu, Bagaimanapun, kami akan melawan api dengan berani siang dan malam! Semua profesi itu penting Tentang penjahit, tentang mantel dan tentang hal lain Adikku berkata kepadaku: - Mantelku sakit. Bahkan cambuk itu berbalik dan melihat ke bawah di suatu tempat. Kemudian seorang dokter kain datang, Atau hanya seorang penjahit, Dia mengerang dan mengerang: - Apa yang terjadi? Dimana pasiennya? Adikku berkata: - Mantelku sakit. Dan saya tidak mengerti mengapa? Dokter kain Melihat mantel dari semua sisi Dan dengan senyum dan menghela nafas Dia akhirnya menjawab: - Ini lebih mudah daripada semolina. Itu sebabnya mantelnya sakit, Itu di kancingmu Hidup tergantung pada titik yang tajam. Apa yang Anda inginkan, anak-anak?

12 Anak-anak Anda ingin menjadi apa? Jawab kami dengan cepat! Saya ingin menjadi pengemudi. Membawa beban yang berbeda. Saya memimpikan balet. Lebih baik tidak memiliki dia di dunia. Saya ingin menjadi dokter yang hebat. Saya akan mengobati semua orang dengan obat-obatan. Sangat enak, seperti permen. Makanlah - tidak ada penyakit! Dalam cat saya tidak punya teh. Saya bermimpi menjadi seorang seniman. Pesankan saya potret. Saya akan melakukannya, tidak diragukan lagi! Anda bersama saya, teman-teman, jangan berdebat, saya ingin menjadi yang pertama dalam olahraga. Untuk mencetak keping bagi saya adalah hal yang sepele, saya bermain untuk Spartak! Saya ingin menjadi seorang pianis. Seorang seniman yang luar biasa. Musik telah bersama saya sejak kecil, saya menyukainya dengan sepenuh hati. Cita-cita saya adalah menjadi guru anak-anak. Bernyanyi, berjalan, bermain dengan mereka. Rayakan ulang tahun. Semua profesi hebat. Semua profesi itu penting. Kita tahu bahwa tangan kita akan dibutuhkan oleh Tanah Air! L. Olifirova

13 Untuk vitamin, dan untuk manta, dan lecet pada balutan, Terima kasih, katakanlah kepada perawat, untuk kebaikan dan kasih sayang! Galina Anatolyevna!

14 Untuk sarapan dan makan siang, untuk sup kubis dan kolak, untuk makanan berkalori tinggi, untuk perawatan yang baik, Untuk apa yang memuaskan kami, terima kasih kepada juru masak kami! Terima kasih Rafiga Rashidovna!

15 Kami akan mengucapkan terima kasih kepada orang yang mengajari kami menari! Yang memainkan akordeon tombol untuk kita lebih dari sekali dan lagu, dan polka, dan waltz! Terima kasih kepada Elena Nikolaevna!

16 Terima kasih, kami ingin mengatakan untuk tempat tidur yang bersih, untuk lubang tali yang bundar! Maria Zinovievna!

17 Kami ingin mengucapkan terima kasih kepada Valentina Dmitrievna untuk jubah bersih dan kasur yang halus!

18 Akuntan itu tahu matematika, dia akan dengan cepat menghitung angka! Inilah pengeluaran, dan inilah pendapatan, tidak ada yang akan sia-sia! Terima kasih kepada Gulnara Khasanovna!

19 dan ut Ini menggoreng, melambung dan memanggang di sini kue, ini bubur Dan untuk kehormatan itu, terima kasih kami! Terima kasih kepada Nadezhda Alekseevna!

Kegiatan proyek“Semua profesi dibutuhkan, semua profesi penting” Guru MBDOU d / s 35 “Brook” Efimova E.S. Jenis proyek: kelompok, informasional, kreatif, permainan, jangka pendek. Peserta proyek:

PROYEK "DUNIA PROFESI" Panchenko A.N. kelompok junior "Vasilek" MKDOU 90 "Kalinka" Novosibirsk 2014 MASALAH Rendahnya tingkat representasi anak-anak di kelompok muda kedua tentang dunia profesi orang dewasa, aktivitas rendah

Proyek pedagogis di kelompok junior kedua. MKDOU "DS OV "BERYOZKA". YaNAO, pemukiman Purpe. Manajer proyek: Pendidik Romanova O.A. Kuartal 1 kategori Peserta proyek: Anak-anak dari kelompok muda kedua Kenalan

Proyek pedagogis MDOU d / s 1 "Chamomile" dari kota Furmanov Dalam kelompok junior ke-2 "Mengapa" "Profesi TK" Penulis proyek: Pendidik: Lobunicheva O.Yu. Relevansi Anak-anak prasekolah dasar

Proyek pedagogis MDOU "TK 227" di Yaroslavl dalam kelompok junior pertama "Teremok" "Profesi TK" Penulis proyek: Pendidik: Alieva Elena Stanislavovna Karmakova Valentina Aleksandrovna

PAUD Otonom Kota lembaga pendidikan TK tipe perkembangan umum 18 "Fairy Tale" kotamadya Proyek Pedagogis distrik Timashevsky "Pengantar profesi

Proyek pedagogis di kelompok junior kedua "KENAL DENGAN PROFESI KOKI" Disiapkan oleh: pendidik MKDOU Buturlinovsky d / s 10 Prokofyeva T.V. Penulis proyek: pendidik Prokofieva T.V., Chernenkaya

Proyek "Semua profesi dibutuhkan, semua profesi penting." Disiapkan oleh guru MBDOU "TK Polyansky "Spring" dari tipe perkembangan umum" Tsygankova I.S. Tujuan proyek: pembentukan minat kognitif

Proyek di kelompok tengah pada topik: "Di dunia profesi." Februari 2018 Disiapkan oleh: Lebedintseva L.M. Proyek di kelompok tengah Topik: "Di dunia profesi" Jenis proyek: kognitif - kreatif. dalam hitungan

Laporkan game perjalanan dengan topik: “Saya profesi masa depan". Kelompok tengah 2. Pendidik: Prikashchenkova Maria Yurievna. 1 September, di grup tengah 2 "Lebah" diadakan permainan

Demonstrasi pembelajaran terpadu terbuka di kelompok tengah bersama anak tunarungu dan anak tunarungu dengan topik “Semua profesi dibutuhkan, semua profesi penting” bagi peserta seminar (guru tunarungu,

O. A. Zotova, guru MADOU "TK tipe gabungan ke-8", Leninsk-Kuznetsky Di dunia profesi pengembangan metodis Bentuk pelaksanaan: kegiatan pendidikan yang terorganisir. Penonton:

Konsultasi untuk guru Interaksi antara guru terapis wicara dan psikolog

Ringkasan pelajaran leksikal dan tata bahasa frontal untuk kelompok persiapan dengan topik "Profesi" Lyudmila Novoselova Topik: "Profesi". Tujuan: konsolidasi pengetahuan tentang topik "Profesi". Tugas: 1. Lanjutkan

Proyek pedagogis Memperkenalkan anak-anak pada profesi juru masak Proyek pedagogis di kelompok junior kedua Memperkenalkan anak-anak pada profesi "Koki" Pendidik: Varvarina Svetlana Mikhailovna Peserta proyek:

Sinopsis terus menerus disusun secara langsung kegiatan pendidikan untuk kelompok menengah tentang pembiasaan dengan pekerjaan orang dewasa (senior usia prasekolah) Program "Berkenalan dengan tenaga kerja orang dewasa"

Ringkasan GCD menggunakan EOR dengan anak-anak dari kelompok yang lebih tua dengan topik: "Profesi" Pendidik Ershova I.V. Integrasi bidang: "Pengembangan artistik dan estetika", "Pengembangan kognitif", "Pengembangan bicara",

LEMBAGA PENDIDIKAN PAUD OTONOM KOTA NEFTEYUGANSK "TK 6 "LUKOMORYE" Proyek "TK favorit saya" Disiapkan oleh guru dari kelompok junior ke-2 1: Chirkova N.V. Novikov

1. Masak. Ini adalah koki. Dia bekerja di ruang makan (di kafe, di restoran, di taman Anda). Koki tahu cara memasak dengan sangat baik - dia memanggang, dan kentang goreng, dan memasak. Bantu anak Anda mencocokkan item di atas.

GBOU sekolah 1015 SP DO 3 Abstrak langsung kegiatan organisasi: DASAR KESELAMATAN HIDUP. Topik: "Profesi" kelompok senior- "Dongeng" Dilakukan oleh: Miroshnichenko E.S. Moskow Januari 2017 Tujuan: membangkitkan minat

LEMBAGA PENDIDIKAN PAUD OTONOM KOTA NEFTEYUGANSK "TK 6 "LUKOMORYE" Proyek "Siapa yang bekerja di taman kanak-kanak» di grup junior 2 2 Disiapkan oleh: Chirkova N.V. Novikov

Subdivisi struktural lembaga pendidikan anggaran negara wilayah Samara, sekolah menengah 8 kota kabupaten Otradny, TK wilayah Samara 4 Garis besar rencana

Sinopsis kegiatan pendidikan langsung tentang pengembangan wicara di kelompok persiapan"Perjalanan melalui kota profesi" Tujuan: untuk memperluas dan mengkonkretkan gagasan tentang profesi orang

Institusi Pendidikan Prasekolah Otonom Kota TsRR TK Gabungan 11 "Droplet" Abstrak pelajaran tentang perkembangan bicara di kelompok sekolah persiapan "Apa yang kita ketahui tentang profesi"

Administrasi Distrik Kota Saransk Departemen Kebijakan Sosial Departemen Pendidikan Institusi Pendidikan Prasekolah Otonom Kota Saransk Distrik Kota Saransk "TK 47"

Institusi pendidikan prasekolah anggaran kota "TK tipe gabungan 90" dari kotamadya kota Bratsk Edisi 19/2015 Tema masalah: "Semua profesi itu penting, semua

Abstrak pelajaran akhir permainan tentang dunia sosial “Semua profesi penting, semua profesi dibutuhkan” untuk anak-anak dari kelompok yang lebih tua. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang berbagai profesi, signifikansinya bagi orang-orang. Tugas:

Abstrak pelajaran tentang dunia sekitar dalam kelompok senior “Semua profesi penting, semua profesi dibutuhkan” Disusun oleh: Yagina Olesya Yuryevna MBDOU 48 Tugas. 1. Memperluas pemahaman anak tentang keragaman profesi,

Distrik Beloyarsky Khanty-Mansiysk daerah otonom Lembaga pendidikan prasekolah otonom kotamadya Yugra di distrik Beloyarsky "TK" Semitsvetik "Beloyarsky" (MADOU "TK" Semitsvetik "

Lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota TK tipe gabungan 365 kota kabupaten Samara Abstrak kegiatan pendidikan langsung dengan anak-anak dari kelompok menengah

Institusi pendidikan prasekolah otonom kota "TK tipe gabungan 8 kota Shebekino, Wilayah Belgorod" Kegiatan pendidikan langsung di kelompok tengah Topik:

"Ada banyak profesi yang berbeda" Tujuan: untuk menggeneralisasi dan mengaktifkan pengetahuan anak-anak tentang pekerjaan, profesi. Tugas: 1. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak prasekolah tentang berbagai profesi. 2. Belajar mendefinisikan profesi dengan deskripsi,

SEMUA PROFESI DIBUTUHKAN (abstrak pelajaran) guru Kuznetsova S.V., sekolah menengah Krasnoyarsk Kelas 5: 4 "B" (derajat keterbelakangan mental sedang) Arah: pendidikan tenaga kerja Tujuan: pembentukan

Pendidik kategori pertama MBDOU "TK 2 "Dongeng" Hamidullina Gulnara Nikolaevna "Semua karya bagus - pilih sesuai selera!" Hiburan di grup senior Selamat siang, teman-teman! Halo,

Topik: "Berkenalan dengan profesi juru masak." (Pengembangan kognitif "Dilakukan oleh: Filipova. O. A. pendidik, MDOU "TsRR-D \ S 122" Tujuan: untuk memperluas ide anak-anak tentang profesi juru masak. Tugas: untuk memperkenalkan

Ringkasan kegiatan pendidikan untuk membiasakan diri dengan pekerjaan orang dewasa Bidang pendidikan "Pengembangan sosial dan komunikatif" "Perjalanan melalui profesi" (kelompok senior) Disusun dan dilakukan oleh: Pendidik:

Sinopsis pelajaran terpadu di kelompok junior pertama departemen prasekolah (untuk anak-anak tahun ketiga kehidupan). Topik: "Buah" Tanggal 14/11/2013 Dilakukan oleh Zinoviev Daria Alekseevna Tujuan:

MADOU "TK 286" Guru Izhevsk Almazova O.V. Ringkasan pelajaran tentang aturan keselamatan lalu lintas"Beruang itu hilang" Grup junior ke-2 Tujuan: Untuk memperkenalkan anak-anak pada aturan dasar

Subbagian struktural lembaga pendidikan anggaran negara wilayah Samara sekolah umum menengah 10 "OT" LIK "Otradny distrik perkotaan wilayah Samara" anak-anak

TEMA PROYEK "MAINAN" Kelompok junior kedua Pemimpin proyek: pendidik: Yushina Irina Grigorievna - 1 kategori kualifikasi, Sakhno Yulia Alexandrovna dari pendidikan prasekolah anggaran kota

Permainan kuis "Semua profesi dibutuhkan, semua profesi penting" kelompok usia campuran p. Novoozerny, taman kanak-kanak. Pendidik Podshibyakina T.G. November 2018 Tujuan: Menciptakan kondisi untuk pembentukan tampilan

Proyek di grup senior "Luboznayki": "Semua karya bagus, pilih yang mana saja!" Dilakukan oleh pendidik MBDOU d / s 10 Sotnikova N.A., Kovalenko V.A. Paspor proyek: Jenis proyek: edukatif dan kreatif. Durasi:

Pshenichnaya Alexandra Mikhailovna Institusi Pendidikan Prasekolah Otonom Kota "Tk Pusat Pengembangan Anak" Parus "Uren Wilayah Nizhny Novgorod PROYEK "PROFESI IBU KITA"

TK MKDOU "BERYOZKA" Hiburan di grup tengah "Teman kita adalah lampu lalu lintas" Pendidik: Kharitonova S.N. Tugas: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang lampu lalu lintas, tentang sinyalnya; mensistematisasikan pengetahuan anak tentang

1. Tukang batu membangun tempat tinggal, gaun adalah pekerjaan penjahit. Tetapi bagaimanapun juga, tidak ada tempat bagi seorang penjahit untuk bekerja tanpa tempat berteduh yang hangat! 2. Tukang batu akan telanjang, Jika tangan-tangan terampil tidak membuat celemek dan jaket serta celana panjang pada waktunya. 3. Masak

TK LEMBAGA PENDIDIKAN ANGGARAN NEGARA 933 PERMAINAN PERJALANAN "Profesi" (kelompok junior) Disiapkan dan dilakukan oleh guru TK 933 Kislova Yu.V. Moskow,

Institusi pendidikan prasekolah kota "TK 40" RINGKASAN GCD DI SDA Topik: "Jalan kota kami" Dikembangkan oleh guru kategori 1 Rybkina M.A. Saransk Topik: "Jalan kota kami"

Institusi pendidikan prasekolah kota TK 9 "Anak" dari tipe gabungan Abstrak dari GCD "Kreativitas artistik" (menggambar) "Kami mengundang bullfinches untuk makan abu gunung sesegera mungkin" Pendidik:

1 Pemimpin proyek: N.M. Sheshegova Tujuan: untuk memperluas dan memperkaya pengetahuan anak-anak tentang pekerjaan karyawan taman kanak-kanak Tugas: untuk memperluas gagasan anak-anak tentang profesi orang, signifikansi mereka dalam masyarakat; memberi

Kota prasekolah"TK "Birch" Sinopsis dari permainan peran "Rumah Sakit" (untuk anak-anak dari kelompok junior kedua) Disiapkan oleh: Buzmakova O.A. guru Pereslavl-Zalessky, 2017

Skenario untuk melakukan kegiatan pendidikan yang terorganisir

Tema:"Profesi" / grup junior /
OO"Perkembangan Kognitif"
(Pembentukan gambaran holistik dunia)
Jenis kegiatan anak: komunikatif, motorik, kognitif - penelitian.
Integrasi daerah pendidikan: perkembangan kognitif, perkembangan bicara, pengembangan seni dan estetika, pengembangan sosial dan komunikatif, pengembangan fisik.
Usia anak-anak: grup junior kedua
Bentuk organisasi: subgrup
Tugas:
pendidikan:
- untuk memperluas pengetahuan tentang dunia sekitar;
- untuk memperluas pengetahuan anak-anak tentang profesi orang;
- untuk mengkonsolidasikan kosakata anak-anak dengan mengorbankan kata-kata yang menunjukkan nama-nama profesi, alat, kata kerja tindakan;
- mengembangkan pidato yang koheren, kemampuan untuk merespons dengan kalimat umum yang lengkap;
- mengembangkan memori, perhatian, berpikir.
pendidikan:
- untuk menumbuhkan rasa hormat dan cinta untuk karyawan taman kanak-kanak;
- membangkitkan minat pada pekerjaan orang dewasa dari berbagai profesi;
- untuk membentuk ide-ide realistis pada anak-anak tentang motif dan hasil yang mendorong orang bekerja;
- menyebabkan rasa hormat dan keinginan untuk meniru orang dewasa, untuk bekerja dengan hati-hati.
Metode metodis: memeriksa gambar subjek, permainan didaktik "Siapa yang melakukan apa?", teka-teki tentang profesi, permainan didaktik "Objek - pembantu", permainan luar ruang "Jarum dan utas".
Bahan: gambar dengan gambar profesi dokter, juru masak, guru, penata rambut, penjual, artis, penjahit, petugas kebersihan; mainan: palu, kunci pas, obeng, timbangan, keranjang buah, pengering rambut, sisir, gunting, fonendoskop, jarum suntik, bantal pemanas, koran, majalah, tas tukang pos.
Peralatan: layar, proyektor, laptop. Pendidik: Kawan, katakan padaku, kemana orang tuamu pergi setiap hari?
Anak-anak: pergi bekerja.
Pendidik: mengapa orang pergi bekerja?
Anak-anak: jawab.
Pendidik: Apakah Anda semua tahu di mana orang tua Anda bekerja?
- Di mana, Sonya, ibumu bekerja? Oleh siapa?

Dan untukmu, Andrey, di mana dan oleh siapa ayahmu bekerja?
- Bagus, kamu sudah tahu di mana orang tuamu bekerja. Saya sarankan kalian melakukan perjalanan ke negara Profesi. Tetapi agar kita sampai di sana, kita perlu mengungkap "Siapa yang melakukan apa?". Saya menyebut profesi itu a, Anda menunjukkan apa yang dilakukan oleh orang dari profesi ini.
Dokter menyembuhkan, guru mengajar, penjual menjual, tukang membangun, seniman menggambar, penjahit menjahit, penulis menulis, juru masak memasak, penata rambut memotong.
- Bagus, Anda semua sudah siap dan saya mengundang Anda ke rumah yang sangat nyaman, masuk, duduk. Orang-orang dari berbagai profesi bekerja di rumah ini. Tebak teka-teki saya, siapa mereka:
1. Dia ada di ruang makan kita di pagi hari
Memasak sup, kolak, dan bubur. (memasak)

2. Pagi-pagi untuk berolahraga
Kami bergegas ke aula secara berurutan.
Berurusan dengan Keinginan
Pendidikan Jasmani.(instruktur pendidikan jasmani)
3. Aku main-main dengan bayi
Aku menghabiskan seluruh hariku bersama mereka.
Saya tidak pernah marah
Untuk trik anak-anak.
Aku pergi jalan-jalan dengan mereka
Aku membuat mereka tidur.
Dan tentu saja aku suka
Saya adalah profesi saya. (Pendidik)

4. Saya membutuhkan hal-hal ini:
Palu, obeng, tang,
Kunci, file dan gergaji besi,
Dan yang Anda butuhkan hanyalah keterampilan.(Locksmith)

5. Jika telinga Anda sakit,
jika tenggorokan Anda kering.
Jangan khawatir dan jangan menangis
Bagaimanapun, ini akan membantu Anda ... (dokter)

6. Menggaruk salju dengan sekop,
menyapu halaman dengan sapu,
tebak kalian
Siapa yang menjaga kebersihan? (petugas kebersihan)
Anda telah memecahkan semua teka-teki saya. Di mana semua orang ini bekerja? Ya, rumah ini disebut taman kanak-kanak. Apa profesi lain yang ada di TK? ( pengasuh junior, terapis wicara, direktur musik, ahli metodologi, manajer persediaan, manajer, tukang kunci, penjaga).
- Ya, banyak orang bekerja di taman kanak-kanak. Apa yang seharusnya menjadi orang yang bekerja di taman kanak-kanak? (Perhatian, baik hati, penyayang, perhatian, mencintai anak-anak, sabar, cerdas, terampil).
- Ya, kualitas ini dimiliki oleh orang-orang yang bekerja di taman kanak-kanak. Dan kami melanjutkan perjalanan kami ke jalan "Barang yang Tidak Perlu".
saya menyarankan Anda profesi yang berbeda: penata rambut, tukang kunci, penjual, tukang pos, dokter. Pilih salah satu untuk Anda sendiri. Di atas meja saya memiliki berbagai objek - pembantu - pilih sendiri objek yang membantu Anda bekerja.
Penata rambut - pengering rambut, gunting, sisir.
Tukang kunci - palu, kunci pas yang dapat disesuaikan, obeng.
Dokter - fonendoskop, jarum suntik, bantalan pemanas.
Penjual - timbangan, keranjang, produk.
Tukang pos - majalah, koran, tas tukang pos.
- Buatlah kalimat tentang seseorang dalam profesi Anda (anak-anak membuat kalimat dan menjelaskan mengapa mereka membutuhkan barang-barang ini, dengan sedikit bantuan dari pendidik).
- Mari kita berterima kasih pada item yang membantu para profesional bekerja, dan melanjutkan perjalanan. Di jalan "Penjahit".
- Jahitannya benar dengan jarum dan benang. Ayo mainkan permainan jarum dan benang. Salah satu dari Anda akan memainkan peran jarum, dan anak-anak lainnya akan menjadi benang panjang, berdiri satu demi satu berpegangan tangan. Jarum akan menuntun kita dari sudut ke sudut, dan benang tidak boleh putus. Dan siapa yang akan menjadi jarum, kami akan menentukan dengan bantuan sajak berhitung.
“Di teras emas duduk:
Raja, pangeran, raja, pangeran,
Pembuat sepatu, penjahit -
Anda akan menjadi siapa?
Bicaralah dengan cepat
Jangan tunda
Orang yang baik dan jujur!”
- Menyukai. Bagus sekali.
- Anak-anak, dan siapa di antara kalian yang akan memberi tahu di mana kita sekarang? Apa yang kami lakukan di sana? Apa yang paling kamu ingat? Apa yang kamu suka? Apa itu profesi?
Ini adalah pekerjaan di mana seseorang mengabdikan seluruh hidupnya, jadi profesi harus membawa sukacita bagi orang itu sendiri dan orang-orang.
Anda semua hebat. Terima kasih.

Target: Perkenalan anak dengan profesi.

Tugas:

Pendidikan:

• Untuk memperluas dan mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang profesi orang;
• Meningkatkan kemampuan menggulung gumpalan plastisin di antara telapak tangan dengan gerakan memutar tangan;
• Dorong anak untuk berbicara tentang aktivitas kerja
• pekerjaan yang mereka kenal (sopir, dokter, penata rambut)
• Perluas kosakata anak-anak dengan mengorbankan kata benda (nama benda - alat dari berbagai profesi).

Mengembangkan:

• Mengembangkan persepsi pendengaran, pendengaran bicara, keterampilan komunikasi;
• Kembangkan pidato, pengamatan, kecerdikan.

Pendidikan:

• Kembangkan persahabatan;
• Tumbuhkan minat pada berbagai jenis profesi.

Pekerjaan kosakata: dokter, penjual, sopir, penata rambut, pendidik, juru masak, manajer, penjaga, ahli metodologi, perawat, pendidik junior, tukang cuci, petugas kebersihan.

Pekerjaan pendahuluan: Bicara tentang profesi, membaca bagian "Menjadi apa?" Di Mayakovsky, melihat ilustrasi, permainan peran "Rumah Sakit", "Barbershop", "Toko", "Pembangun", "Pengemudi".

Bahan: Boneka Katya, presentasi "Tebak profesi", permainan didaktik "Siapa yang butuh apa untuk bekerja?", plastisin kuning, papan model, serbet kertas untuk setiap anak, metalofon.

kemajuan GCD

Permainan musik"Halo, telapak tangan"

Guru: Ayo teman-teman.

Kami memiliki tamu hari ini. Mari menyapa

Pendidik: Seseorang mengetuk pintu kami. Boneka Katya datang mengunjungi kami. Dia akan segera tumbuh, menjadi dewasa, tetapi tidak tahu akan menjadi apa? Ayo bantu dia guys. Lagi pula, Anda tahu banyak profesi.

Katya, anak-anak akan menyebutkan profesi orang yang bekerja di taman kanak-kanak. Siapa yang menelepon, duduk di kursi.

Anak-anak mendaftar profesi pekerja taman kanak-kanak: manajer, guru senior, perawat, guru, guru junior, tukang cuci, petugas kebersihan, penjaga, juru masak.

(Anak-anak mengambil tempat mereka).

Pendidik: Anak-anak, hari ini saya datang ke taman kanak-kanak dengan suasana hati yang baik karena saya selalu berharap untuk melihat Anda. Saya mencintai pekerjaan saya. Hari ini kita akan berbicara tentang profesi. Profesi saya disebut pendidik. Siapa yang tahu mengapa disebut demikian?

(jawaban anak-anak)

Pendidik: Itu benar, saya membesarkan anak-anak.

Katakan padaku, apa itu profesi?

Anak-anak: Pekerjaan yang dilakukan seseorang untuk orang lain.

Pendidik: Profesi apa yang Anda ketahui? Saya akan menunjukkan slide, dan Anda memanggil paduan suara.

Melihat presentasi “Tebak profesinya”

Pendidik: Katya, begitu banyak profesi yang diketahui anak-anak kita.

Dan sekarang kita akan berubah menjadi pilot (suara metalofon) dan mainkan game "Pesawat".

Fizminutka "Pesawat" (dengan musik)

Pendidik: Sekarang ambil tempat Anda di kursi.

Mari kita habiskan permainan didaktik"Siapa yang butuh apa untuk bekerja dan apa yang berlebihan?"

Game didaktik "Siapa yang butuh apa untuk bekerja"

Pendidik: Anda semua mengatasi tugas itu.

Pendidik: Dan sekarang pergilah ke karpet, berpegangan tangan dan buat lingkaran. Kami akan memainkan game "Ketika saya dewasa, saya akan ..."

Doll Katya: Ketika saya dewasa, saya akan menjadi seorang guru.

(Anak-anak saling memberikan boneka Katya dan menyebutkan profesi).

Pendidik: Kawan, kalian semua dengan benar menyebutkan profesi .

Katya, anak-anak kami, seperti pembuat roti sungguhan, telah belajar membuat panekuk, pai, bagel.

Sekarang mereka akan menyiapkan suguhan untuk pacar Anda.

(Anak-anak duduk di meja dan mengukir camilan dari plastisin untuk pacar Katya).

Boneka Katya: Terima kasih. Saya akan memperlakukan pacar saya dan memberi tahu mereka bahwa saya telah belajar banyak profesi. Sekarang saya tahu saya akan menjadi apa ketika saya dewasa. Terima kasih. Selamat tinggal!

Pendidik: Guys, saya pikir Anda semua memberi tahu orang tua Anda tentang profesi yang Anda ingat.