mencetak Terima kasih, tutorial yang bagus +21
Burung pipit mengelilingi kita di mana-mana - mereka tinggal di jalan-jalan kota di sebelah orang-orang dan selalu mencari remah-remah dan biji-bijian. Orang dewasa, kadang-kadang, tidak memperhatikan kicauan burung yang lucu ini, tetapi anak-anak bersukacita ketika mereka melihatnya. Kami mengundang Anda untuk membentuk burung gereja Anda dari plastisin, dengan demikian memperkenalkan anak-anak pada kreativitas yang menarik. Meskipun burung terlihat cokelat, perlu menggunakan beberapa warna tambahan, seperti krem, putih, hitam. Secara umum, membuat model burung gereja dari plastisin sedikit berbeda dengan membuat burung lain.
Pelajaran burung lainnya:Pelajaran foto langkah demi langkah:
Uleni plastisin cokelat muda atau krem, gulung menjadi dua bola.
Tempelkan satu bola pada bola kedua, buat detail yang lebih halus, sembunyikan transisi antara batang tubuh dan kepala.
Tempelkan roti pipih cokelat ke kepala dan ke depan dada, buat transisi yang mulus di leher.
Tambahkan paruh kecil yang tajam, lebih baik membuatnya dari plastisin abu-abu, juga menempelkan dua garis hitam - alas untuk mata.
Ekornya harus berbentuk segitiga. Tarik plastisin ke dalam kue dengan bentuk dan ukuran yang sesuai, tutupi permukaan bagian dengan banyak takik dari atas menggunakan tumpukan.
Pasang ekor di bagian belakang.
Dalam bentuk koma lebar, yang merupakan bayangan cermin satu sama lain, melengkapi sayap. Tempelkan beberapa garis putih dan buat potongan di tumpukan.
Tempelkan sayap ke sisi tubuh, mulai dari area leher dan letakkan di punggung.
Buat juga cakar abu-abu dengan tiga jari.
Putar burung dengan perutnya ke arah Anda dan tempelkan cakarnya ke area yang terang.
Ini adalah burung pipit plastisin yang ternyata, tentu saja, dia tidak melompat, tidak berkicau dan tidak mematuk remah roti, tetapi terlihat cukup bisa dipercaya.
Sinopsis pelajaran pemodelan terintegrasi di kelompok tengah"Burung Musim Dingin"
- Untuk membentuk minat bekerja dengan plastisin, kembangkan keterampilan motorik halus, perhatian, ucapan, imajinasi, kreativitas.
Tugas:
- Belajar memahat burung dengan cara yang konstruktif, mengamati lokasi dan rasio bagian-bagian tubuh, menghubungkan bagian-bagian dengan menekannya bersama-sama, terus belajar cara menggunakan tumpukan. Berlatih menghitung sampai lima.
- Kembangkan persepsi estetika
- Kembangkan kemandirian, ketekunan, akurasi.
Pekerjaan awal:
Percakapan tentang burung musim dingin (titmouse, bullfinch, burung pipit);
Meneliti ilustrasi;
Membaca cerita tentang burung musim dingin;
Teka-teki.
Bahan:
Bahan dari mini-museum "Alam Wilayah Perm" (Indeks kartu "Burung Musim Dingin", Eksposisi "Burung di pohon"), Gambar-gambar (stensil) burung-burung (payudara, bullfinch, burung gereja), plastisin (coklat dan abu-abu), tumpukan dan papan dengan jumlah anak, manik-manik dan biji bunga matahari (untuk menghias mata dan paruh burung gereja), pengumpan.
Kemajuan pelajaran:
Pendidik: Teman-teman, apakah Anda suka berjalan kaki?
Pendidik: Katakan, teman-teman, di mana Anda suka berjalan?
Jawaban anak-anak.
Pendidik: Hari ini saya mengundang Anda untuk berjalan-jalan di hutan musim dingin. Tapi sebelum menuju ke hutan musim dingin, menurutmu apa yang perlu kita lakukan?
Anak-anak: Pakailah pakaian hangat.
Kami mengenakan sarung tangan imajiner, topi, mantel bulu.
Pendidik:
Saya mengundang Anda untuk berjalan-jalan di hutan musim dingin,
Petualangan yang lebih menarik, kita tidak dapat menemukan.
Berdiri satu demi satu, berpegangan tangan erat-erat.
Sepanjang jalan, sepanjang jalan, kita tidak terburu-buru, kita tidak ketinggalan
Kita semua akan pergi ke hutan bersama.
(Anak-anak berpegangan tangan dan museum mini mengikuti guru)
Pendidik: Kawan, lihat betapa indahnya di hutan! Berapa banyak salju. Lihat betapa indahnya pohon itu!
Pendidik: Kawan, lihat siapa yang duduk di pohon?
Anak-anak: Titmouse.
Guru: Apa mereka?
Jawaban anak-anak.
Pendidik: Mari kita hitung berapa banyak titmouse yang duduk di cabang pohon Natal.
Anak-anak menghitung (empat chickadee).
Pendidik: Kawan, menurut Anda apa yang dilakukan burung di hutan di musim dingin?
Jawaban anak-anak.
Bullfinches duduk di cabang lain.
Pendidik: Kawan, lihat siapa yang duduk di cabang?
Anak Snegiri.
Guru: Apa mereka?
Jawaban anak-anak.
Pendidik: Berapa banyak bullfinches duduk di cabang atas? (dua ekor banteng)
Berapa banyak bullfinches duduk di cabang-cabang yang lebih rendah? (tiga ekor banteng)
Berapa banyak bullfinches di pohon Natal? (lima banteng).
Pendidik: Katakan padaku teman-teman, burung-burung yang tidak terbang ke tanah yang hangat di musim dingin, tetapi tinggal bersama kami selama musim dingin, apa namanya?
Anak-anak: Burung musim dingin.
Lihat thread selanjutnya (satu burung pipit duduk di atasnya)
Pendidik: Lihat, teman-teman, siapa yang duduk di cabang?
Katakan padaku apa dia?
Jawaban anak-anak (tubuhnya bulat, kepalanya kecil, bulat, sayapnya kecil, ekornya memanjang, paruhnya pendek, matanya berwarna hitam).
Pendidik: Kawan, menurut saya burung pipit itu sedih. Mengapa kamu berpikir?
Jawaban anak-anak (dia kedinginan, bosan sendirian, dia tidak punya teman).
Pendidik: Kawan, bagaimana Anda bisa membantu burung pipit kecil?
Jawaban anak-anak.
Pendidik: Dan mari kita bawa burung gereja ke taman kanak-kanak dan berteman untuknya.
Pegang tangan erat-erat di sepanjang jalan setapak, di sepanjang jalan setapak
Kami tidak terburu-buru, kami tidak ketinggalan TK kita semua akan pergi bersama.
Kami melewati meja, melepas pakaian imajiner.
Mari kita duduk di meja.
Menampilkan cara memahat burung gereja:
Pertama, kami mengambil potongan plastisin coklat dan abu-abu, mencampurnya menjadi satu gumpalan untuk mendapatkan warna yang mirip dengan warna burung pipit.
Lalu kita bagi bongkahan coklat-abu-abu tersebut menjadi tiga bagian (satu besar dan dua lebih kecil). Dari sepotong besar kami memahat batang tubuh dalam bentuk telur, menarik ekornya dari belakang (meremas jari).
Kami memiliki dua bagian identik yang tersisa. Dari satu kita akan membuat kepala (menggulung bola di antara telapak tangan), dari sayap kedua (ratakan sepotong plastisin dalam bentuk lingkaran dan potong menjadi dua dengan tumpukan). Kami menghubungkan detailnya. Kami menghias kepala (kami membuat paruh dari biji, mata dari manik-manik.
Pendidik: Lihat teman-teman, apa yang saya miliki (pengumpan)
Untuk apa pengumpan?
Jawaban anak-anak.
Pendidik: Biarkan orang-orang menaruh burung pipit kami di pengumpan.
Burung pipit siapa yang paling Anda sukai? Mengapa?
Bagus sekali, burung pipit yang luar biasa ternyata untuk semua orang. Sekarang burung gereja yang kami bawa dari hutan tidak akan bosan, Anda telah membuat banyak teman baru untuknya, Hari ini, ketika kami berjalan-jalan, kami akan membawa makanan burung bersama kami (Saya meminta satu anak untuk membawa dari sudut alam) dan memberi makan burung pipit dan burung lain yang terbang ke pengumpan.
Sinopsis node di kelompok tengah untuk pengembangan artistik dan estetika (patung)
Topik: "Burung-burung terbang ke pengumpan, duduk dan mematuk biji-bijian"
Target: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang kehidupan burung di musim dingin.
Konten program:
Pendidikan:
Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang burung musim dingin. untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk menggunakan tumpukan, untuk memperkenalkan teknik pemodelan mencubit, meregangkan.
Untuk mengajari anak-anak menyampaikan pose sederhana dalam pemodelan: memiringkan kepala dan tubuh ke bawah.
Untuk memperbaiki teknik pemodelan.
Belajarlah untuk menggabungkan karya Anda dengan karya seorang teman untuk menyampaikan plot sederhana, sebuah adegan.
Amati lokasi dan rasio bagian-bagian tubuh, hubungkan bagian-bagian itu dengan menekannya satu sama lain.
Mengembangkan:
Mengembangkan keterampilan motorik halus, perhatian, bicara yang runtut, kreativitas dalam bekerja,
Mengembangkan persepsi estetika.
Pendidikan:
Kembangkan kemandirian, ketekunan, akurasi.
Menimbulkan respon emosional yang positif terhadap hasil kegiatan bersama.
Bahan: multimedia dengan presentasi, bentuk geometris, plastisin, tumpukan, papan model, serbet.
Pekerjaan awal:
Percakapan tentang burung musim dingin (titmouse, bullfinch, sparrow);
Meneliti ilustrasi; menggambar burung;
Teka-teki.
Mengamati burung sambil jalan-jalan (untuk memusatkan perhatian anak-anak pada detail karakteristik masing-masing jenis burung, burung gagak, burung pipit, merpati.)
Gerakan simpul
1. Lingkaran Sukacita:
Halo matahari!
Halo langit!
Halo, seluruh Bumiku!
Kami bangun sangat pagi
Dan selamat datang!
Tiba-tiba, melodi "Burung" terdengar (musik oleh M. Rauchverg).
Pendidik: Teman-teman, apa ini? Dari mana musik ini berasal? Menurutmu lagu ini tentang siapa?
Anak-anak: Tentang burung itu.
Secara bertahap, seekor burung animasi muncul di layar, yang melihat sekeliling selama 20 detik. Anak-anak yang tertarik mendekati layar.
Pendidik: Guys, siapa tamu kita? Lihat layar. Mari kita lebih dekat dan mencari tahu apa yang diinginkan burung itu?
Guru dengan anak-anak mendekati layar, di mana burung itu mengepakkan sayapnya dan bertanya:
Burung: Teman-teman, aku bosan. Ada banyak dari Anda dalam grup, tetapi saya sendirian. Anda bersenang-senang bersama, Anda adalah teman-teman yang ramah. Saya juga ingin punya teman. Bantu aku menemukan mereka.
Pendidik: Ayo bantu burung mencari teman?
Anak-anak: Ya!
Pendidik: Kawan, katakan padaku, burung-burung yang ada di sebelah kita sepanjang musim dingin, apa yang kita sebut mereka?
Anak-anak: Musim dingin. (slide yang menggambarkan burung musim dingin)
Pendidik: Benar.
Pendidik: Dengarkan teka-teki dan tebak burung mana yang sedang kita bicarakan.
1. Burung-burung duduk di pohon,
Hitung satu, dua, tiga...
Tiba untuk musim dingin
Dengan dada merah...
(Bullfinches) (slide: gambar bullfinch)
2. Suka biji-bijian dan lemak,
Saya terbang di halaman di pagi hari
Burung kecil ini.
Tebak siapa? ...
(Tikus Tikus) ( slide: gambar payudara)
3. Bola kecil abu-abu:
Chick-chirp - dia sangat dingin!
Matahari, awas segera!
Siapa yang menunggu panas?
(Burung gereja) (slide: gambar burung gereja)
Pendidik: Bagus, semua orang memecahkan teka-teki.
Anak-anak duduk di meja.
Pendidik: Lihat, Anda memiliki bentuk geometris di meja Anda. Kawan, mari kita lipat burungnya dan bentuk geometris.
Game didaktik "Rakit burung dari bentuk geometris." Selama permainan, guru memantau peletakan yang benar dari bentuk geometris burung, jika perlu, kemudian memberikan bantuan dan dukungan dengan pertanyaan utama.
Pendidik: Kawan, saya mengundang Anda untuk menjadi burung untuk sementara waktu juga.
Burung Fizkultminutka
Burung-burung melompat dan terbang melambaikan tangan dan melompat
Burung mengumpulkan remah-remah.
Bulu-bulunya telah dibersihkan tepuk tanganmu
Paruh telah dibersihkan. usap hidungnya
Burung terbang, bernyanyi melambaikan tangan
Biji-bijian mematuk. "mematuk" dengan jari di telapak tangan
Anak-anak duduk di meja umum di mana ada pengumpan (kerja tim).
pertanyaan masalah. Pendidik: Kawan, bagaimana menurut Anda, apakah mudah atau sulit bagi burung untuk melewati musim dingin?
Anak-anak: Sulit.
Pendidik: Mengapa?
Anak-anak: Sulit mendapatkan makanan.
Pendidik: Dan bagaimana kita dapat membantu mereka?
Anak-anak: Gantung pengumpan untuk menuangkan makanan.
Pendidik. Kami memiliki pengumpan dalam kelompok, di mana kami akan menempatkan teman-teman tamu kami dan menuangkan biji-bijian yang akan dipatuk burung.
Mari kita lihat seperti apa burung itu ( luncuran burung)
Pendidik: Seperti apa bentuk tubuhnya?
Anak-anak: Itu terlihat seperti telur, salah satu ujungnya di mana ekornya lebih sempit dari yang lain).
Pendidik: Seperti apa bentuk kepala burung itu?
Anak-anak: ke bola.
Pendidik: Apakah dia lebih kecil dari tubuhnya?
Anak-anak: Ya
Pendidik: Apa paruh burung itu?
Anak-anak: tajam
Pendidik: Kuncir kuda apa?
Anak-anak: Memanjang dan agak pipih.
Pendidik: Kami membagi sepotong plastisin menjadi 3 bagian: menjadi dua dan setengah menjadi dua lagi.
Dari yang terbesar kita akan memahat tubuhnya, terlihat seperti telur. (kami menunjukkan)
Burung itu memiliki ekor, kami menarik ekornya dari bagian yang sempit dan meratakannya dengan tangan kami.
Dan kepalaku sudah siap. Bagaimana kita akan membentuknya? (Kami menggulung bola dan kemudian jangan lupa tentang paruhnya, Anda harus mencubitnya).
Burung saya mematuk biji-bijian, jadi kepalanya tertunduk. Saya meletakkannya di pengumpan. Lihat betapa indahnya burung yang saya dapatkan.
Pendidik: Tunjukkan pena Anda.
Apa yang kita rencanakan?
Anak-anak: Burung! (tekuk jari kelingking).
Pendidik: bahan apa?
Anak-anak: Dari plastisin. (tekuk jari manis)
Pendidik: Dengan alat apa?
Anak-anak: Dengan bantuan dewan. (tekuk jari tengah)
Pendidik: Bagaimana kita melakukannya?
Anak-anak: Semuanya beres, dan kami mendapatkan hasil ini. (Tekuk jari telunjuk dan tunjukkan ibu jari)
Pendidik: Nah, tunjukkan kepada semua orang hasil luar biasa dari pekerjaan Anda.
Pekerjaan anak-anak. Guru berjalan dengan sepotong plastisinnya dan, menggunakan teladannya, membantu anak-anak yang bingung.
Anak-anak menempatkan burung mereka di pengumpan.
Pendidik: Teman-teman, betapa baiknya kalian semua, betapa indahnya burung-burung yang kalian buta. Oh, lihat, betapa bahagianya burung kita!
Burung:(dengan gembira) Terima kasih teman-teman! Berapa banyak teman yang saya miliki sekarang, mereka semua cantik. Saya senang teman-teman! Terima kasih!
Pendidik: Kami akan menggantung pengumpan ini di pohon saat berjalan-jalan. Tamu kami akan terbang dan bertemu teman-teman barunya.
Cerminan: Burung pipit siapa yang paling Anda sukai? Mengapa?
Apa yang sulit bagi Anda?
Apa yang mudah?
Apakah Anda senang membantu burung itu?
Pendidik: Bagus teman-teman, Anda melakukannya dengan baik. Saya memuji Anda semua.
Anastasia Kuznetsova
GCD pada pemodelan "Burung" (kelompok tengah)
Target: Untuk mengkonsolidasikan keterampilan memahat dari plastisin pada anak-anak burung, menyampaikan bentuk tubuh yang lonjong, menarik dan mencubit bagian-bagian kecil; paruh, ekor. Membentuk keterampilan mencatat keragaman gambar yang dihasilkan, menikmatinya.
Kemajuan kursus.
Anak-anak berdiri dalam lingkaran. Memainkan permainan jari "Saya ingin membangun rumah"
Aktifkan perekaman "kicau burung"
pengasuh: Oh, kalian dengar? Siapa yang berkicau?
Anak-anak: burung!
Pengumpan dibawa dengan burung.
pengasuh: Guys, mari kita menyapa burung.
Anak-anak: Halo, burung!
burung: Hallo teman-teman. (sedih)
pengasuh: burung, mengapa kau begitu sedih?
burung: Banyak sekali dari kalian, kalian sangat ceria, ramah, dan aku sedih karena aku sendirian dan tidak punya teman.
Guru mengacu pada anak-anak: Teman-teman, ada yang bisa kami bantu? burung?
Anak-anak: Membuat untuk teman burung.
pengasuh T: Bagaimana kita bisa melakukan ini?
Anak-anak: Lem, gambar, cetakan.
pengasuh: Ya, kita bisa merekatkan, menggambar, tapi hari ini kita akan memahat. Agar kita bisa melakukannya dengan baik guys, mari kita lihat burung.
Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak.
pengasuh: Apa yang kamu punya birdie?
Anak-anak: Belalai (itu oval)
Anak-anak: Kepalanya bulat, ada di depan.
Anak-anak: Paruh, ekor (dia di belakang)
pengasuh: Di sini kami telah memeriksa kami burung.
Tunjukkan pena Anda.
pengasuh: Apa yang akan kita lakukan?
Anak-anak: burung! (tekuk jari kelingking).
pengasuh: Bahan apa?
Anak-anak: Dari plastisin. (tekuk jari manis)
pengasuh T: Dengan alat apa?
Anak-anak: Menggunakan papan. (membengkokkan jari tengah)
pengasuh A: Bagaimana kita akan melakukannya?
Anak-anak: Semuanya beres, dan kami mendapatkan hasil ini. (Tekuk jari telunjuk dan tunjukkan ibu jari)
pengasuh: Untuk mendapatkan hasil seperti itu, datanglah ke meja saya.
Di atas meja terletak di atas nampan sebuah bola dan oval yang dibentuk terlebih dahulu.
pengasuh: Guys, lihat, saya punya bola, bagaimana cara memahatnya, tunjukkan pada saya orang-orang di udara. Dan ada juga oval, tunjukkan bagaimana kami memahatnya.
Dan sekarang kita perlu menghubungkan tubuh burung dan kepala. Bagaimana kita akan melakukannya? (melumasi).Di depan kepala kita akan membuat paruh (mengeluarkan).
Dan di belakang ekor (tarik dan ratakan).
Seperti ini kita punya burung!
Guru mengajak anak-anak untuk pergi ke tempat kerja mereka dan menutupinya. Setelah anak-anak menutupi tempat kerja, orang-orang pergi untuk kursi.
pengasuh: Kawan, dari mana kita mulai bekerja?
Anak-anak: Bagi plastisin menjadi 2 bagian. Dari yang lebih besar kita akan membuat tubuh, dan dari yang kecil kita akan membuat kepala.
Bagi anak-anak yang menyelesaikan pekerjaan lebih cepat dari yang lain, guru memberikan tambahan plastisin dan mengajak anak-anak untuk membentuk biji-bijian untuk burung-burung.
Setelah pekerjaan selesai DIY burung-burung dibawa ke stand untuk kerajinan.
Analisis pekerjaan selesai dilakukan.
pengasuh: Teman-teman, kalian semua baik-baik saja, cantik sekali burung-burung dibutakan. Oh lihat, ah burung kami sangat senang!
burung: (dengan gembira) Terima kasih teman-teman! Berapa banyak teman yang saya miliki sekarang, mereka semua cantik. Saya senang teman-teman! Terima kasih!
Orang-orang membawa kursi dan kemudian membersihkan tempat kerja mereka dalam urutan terbalik.
Sinopsis GCD tentang pemodelan "Burung telah tiba"
Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang ciri-ciri khas burung; membuat gambar tiga dimensi burung; menyampaikan dalam pemodelan fitur karakteristik burung, rasio bagian dalam ukuran, bentuk; gunakan teknik pemodelan yang sudah dikenal: berguling, menarik, untuk menumbuhkan sikap peduli terhadap burung.
Kemajuan kursus.
Musim semi telah tiba. Palung makan di taman kota seringkali penuh. Untuk burung, orang membawa benih. Bak makan tidak kosong bahkan di musim panas. Sulit untuk menjadi yang pertama burung yang bermigrasi. Mereka terbang dengan gembira - saatnya membangun sarang, dan membiakkan keturunan. Dan terkadang cuaca tidak mendukung. Ini akan baik zavyuzhit, maka akan membanjiri, maka akan menjadi lebih dingin secara signifikan. Jalak, rooks, larks, finch, robin, linnets adalah salah satu yang pertama datang kepada kami di musim semi. Hari ini kami melihat banyak burung yang terbang ke pengumpan di situs kami. Mari kita ingat siapa yang kita lihat. Dan mereka juga bisa terbang: murai, gagak, banteng.
Lihat presentasi "Burung"
Permainan "Tebak teka-teki" (menunjukkan burung dalam presentasi, beri nama musim dingin atau migrasi)
1. Ini adalah wanita berwajah putih, dan namanya.
(Murai adalah burung musim dingin)
2. Cewek - kicauan!
Langsung ke biji-bijian!
Peck, jangan malu-malu
Siapa ini ... (Sparrow adalah burung musim dingin)
3. Hitam, lincah berteriak "Krak",
Cacing adalah musuh. (Benteng - migran)
4. Siapa yang duduk di dahan yang gemuk?
Dan mengetuk "Knock-knock, knock-knock"? (Pelatuk. Musim Dingin)
5. Di musim dingin, apel ada di dahan,
Kumpulkan mereka dengan cepat!
Dan tiba-tiba apel berkibar
Lagi pula, ini ... (Bullfinches adalah burung musim dingin)
6. Datang kepada kita dengan kehangatan,
Jalannya sudah lama.
Memahat rumah di atas jendela
Dari rumput dan tanah liat. (Walet adalah burung yang bermigrasi)
Burung adalah tetangga kecil kita. Bising, lucu, merdu, beraneka warna, lucu, pintar, domestik dan perkotaan ... Sangat berbeda dan sangat lucu.
Pernahkah Anda memperhatikan bahwa semua teka-teki adalah tentang burung? Dan mungkin menebak bahwa hari ini kita akan memahat burung.
Jadi burung memiliki: tubuh, leher, kepala, paruh di kepala, ekor, sayap, cakar. (anak-anak memahat bersama guru) Kami mengambil sepotong plastisin dan membaginya menjadi dua bagian. Kami meletakkan satu bagian di papan, ini akan menjadi tubuh, dan membagi yang kedua menjadi dua bagian yang lebih identik, dari satu bagian kami akan membuat kepala, dan dari yang kedua sebagai kaki. Kami mengambil sepotong besar plastisin dan mulai membuat tubuh, menggulungnya menjadi sosis tebal, sekarang kami menarik leher keluar dari tubuh di satu sisi, dan di sisi lain ekor. Sekarang kami mengambil sepotong kecil plastisin dan menggulung kepala dan menarik paruhnya. Sekarang kita menempelkan kepala ke leher, menggunakan metode pelumasan. Kami mengambil potongan plastisin terakhir dan membuat kaki, juga menggulungnya, dalam gerakan melingkar. Kami menggulungnya, kami mendapat oval kecil, dan kami meletakkan burung kami di atasnya, itu seperti kaki kami. Jadi kita membutakan seekor burung, tetapi apa yang hilang dari burung kita? Mari menggambar sayap dan matanya dengan setumpuk. Inilah burung yang kami dapatkan.
Apakah Anda ingin bermain game "Burung terbang". Anda semua akan menjadi burung, dan saya akan mengucapkan kata-kata, dan Anda akan bertebaran di kata "Ai" ... Burung-burung duduk, mematuk biji-bijian, dan terbang.
Burung itu duduk di jendela:
Duduk bersama kami sebentar
Duduklah, jangan terbang.
Burung itu terbang - "Ay! » (permainan diulang 2-3 kali)
Ajaklah anak-anak untuk meletakkan burung-burung di tempat pengumpan dan memberi mereka makan.
Beri makan burung di musim dingin.
Biarkan dari mana-mana
Mereka akan berbondong-bondong ke Anda, seperti rumah,
Taruhan di teras.
Makanan mereka tidak kaya.
Butuh segenggam gandum
Satu genggam -
Dan tidak menakutkan
Mereka akan mengalami musim dingin.
Berapa banyak dari mereka yang mati - jangan hitung,
Sulit untuk melihat.
Tapi di hati kita ada
Dan burung-burung itu hangat.
Apakah mungkin untuk melupakan:
Bisa terbang jauh
Dan tinggal selama musim dingin
Bersama orang-orang.
Latih burung dalam cuaca dingin
Ke jendelamu
Sehingga tanpa lagu itu tidak perlu
Kami menyambut musim semi.
Analisis pekerjaan anak-anak.
Chistova Anna Nikolaevna
Untuk pemula: beternak ayam pedaging di rumah Air rebusan untuk ayam pedaging
Hanya kekasih yang akan bertahan
Fitur iklan yang ditujukan untuk anak-anak
retouch foto lama di photoshop retouch foto lama
Apa itu NPO: decoding, definisi tujuan, jenis kegiatan Apakah organisasi nirlaba memiliki hak?