Menggambar dalam kelompok persiapan burung migran. Abstrak pelajaran menggambar di grup senior “Burung yang bermigrasi. Burung Jalak» Video. Menggambar "Burung yang bermigrasi sedang terbang"

Svetlana Gayazieva

Sasaran: tingkatkan keterampilan gambar Anda burung-burung; mengembangkan imajinasi kreatif;

menumbuhkan rasa hormat terhadap lingkungan; menentukan dan menggambarkan bentuk objek dengan benar, proporsinya; amati pelaksanaan gambar yang konsisten; menumbuhkan kecintaan pada burung.

bahan: Lembar album, guas, kuas, palet, toples air, serbet, kain minyak, berkembang video"burung jalak".

pekerjaan awal: lihat ilustrasi burung yang bermigrasi; membaca puisi, cerita; melihat berkembang video, pemantauan burung berjalan-jalan.

Kemajuan pelajaran:

pengasuh: Teman-teman, dengarkan puisi:

Musim semi telah tiba di salju

Di karpet basah

Tetesan salju yang tersebar,

Dia menabur rumput.

Sekarang musim semi itu indah

Menelepon dari mana-mana

Angsa, burung walet dan bangau,

Cuckoo dan burung jalak.

Musim apa yang dibicarakan puisi itu? (Musim semi).

Bagaimana Anda tahu bahwa musim semi telah tiba? (Salju mencair, kuncup membengkak, daun hijau, rumput muncul, matahari bersinar lebih terang dan menghangatkan bumi, dll.).

Apa tanda musim semi yang paling penting? (Di musim semi mereka datang kepada kita burung-burung) .

Dan dari mana mereka terbang? (Dari negara-negara hangat).

Apa yang disebut? burung-burung siapa yang terbang ke iklim yang lebih hangat untuk musim dingin, dan terbang kembali di musim semi? (bermigrasi) .

Dan apa burung migran lho? (Benteng, burung jalak, menelan, kukuk, burung bulbul).

Teman-teman, lihat layarnya.

pengasuh: Guys, apa ini burung? (burung jalak) Benar, burung jalak. Burung-burung menyenangkan kita tidak hanya dengan penampilan mereka, warna indah mereka bulu burung tetapi juga dengan lagu-lagu mereka.

Di masa lalu pelajaran kita menggambar benteng dan hari ini aku menawarkanmu menggambar burung jalak.

Lihat urutan apa yang akan kita ikuti menggambar burung jalak.

Mari kita mulai dengan mengisi latar belakang. Di bagian kanan atas lembaran, gambar lingkaran kecil berwarna putih - ini akan menjadi matahari. Kemudian, tambahkan cat kuning muda ke putih, gambar di sekitar lingkaran ini, dapatkan cahaya dari matahari. Selanjutnya, tambahkan warna kuning tua dan lanjutkan menggambar sekitar. Setelah menerima warna biru muda, cat di atas langit. Dengan oker kami menggambar bagian dari pohon. Dengan coklat tua, gambar garis pada batang, buat kulit kayu. Kami menggambar cabang. Mari kita mulai dengan gambar burung jalak. Setelah menerima warna abu-abu muda, dengan mencampur putih dengan setetes hitam, gambar batang tubuh oval, lingkaran kepala. Lalu kita menggambar sayap dan ekor. Setelah mencampur putih dengan setetes oker, kami menggambar paruh dan sapuan kecil di kepala dan dada. Ternyata begini burung jalak.

ayo pergi bersamamu sebelum, saat Anda mulai bekerja, siapkan jari-jari kita. senam jari" Burung-burung datang"

Dengan awal musim semi

Burung-burung datang.

Kami merentangkan jari-jari kedua tangan, menghubungkan ibu jari, melambaikan sisanya seperti sayap.

kembali burung jalak,

Pekerja dan penyanyi. -Tutup jari Anda menjadi kepalan tangan dan buka.

Dan kami menghubungkan benteng di genangan-Palm bersama-sama dengan cangkir.

Mereka berputar-putar dalam kawanan yang berisik. - Gerakan melingkar dengan kepalan tangan.

Bangau terbang dengan tergesa-gesa, - Kami merentangkan jari-jari kedua tangan, menghubungkan ibu jari kami, melambaikan sisanya seperti sayap.

Dan burung robin dan sariawan,

Terlibat dalam bersarang. - Kami menghubungkan jari-jari tangan di kunci, telapak tangan terbuka.

pengasuh: Bagus sekali! Sekarang, mulai bekerja.

Ini sangat indah kami mendapat jalak!

Publikasi terkait:

Abstrak pelajaran di grup senior "Burung yang bermigrasi" Target. Pembentukan ide dasar pada anak tentang burung migran melalui bentuk aktif dan metode kegiatan anak. Tugas. Prioritas.

Ringkasan pelajaran terpadu tentang pengembangan pidato di kelompok senior dengan topik: "Musim dingin dan burung yang bermigrasi." Tujuan: untuk memperjelas dan memperluas.

Ringkasan kegiatan pendidikan langsung untuk pengembangan pidato di kelompok senior "Burung yang bermigrasi" Tujuan: - pengisian kosakata anak-anak tentang topik " Burung yang bermigrasi”, peningkatan struktur tata bahasa pidato, pelatihan kompilasi.

Ringkasan GCD tentang perkembangan bicara di kelompok senior dari orientasi kompensasi "Burung yang bermigrasi" TK LEMBAGA PENDIDIKAN PAUD ANGGARAN KOTA No. 29, AZOV Abstrak GCD tentang perkembangan bicara pada kelompok senior.

Abstrak OOD pada gambar “Burung yang bermigrasi sedang terbang” bersama anak usia 6–7 tahun Menggambar Integrasi "Burung yang bermigrasi sedang terbang" daerah pendidikan: "Pengembangan artistik dan estetika", " Perkembangan bicara"," Kognitif.

Angela Ermolaeva
Abstrak pelajaran menggambar di kelompok persiapan"Burung yang bermigrasi"

Abstrak pelajaran menggambar dalam kelompok persiapan tentang topik: « Burung yang bermigrasi»

F/s: memperluas ide anak tentang burung yang bermigrasi, perbaiki nama burung yang bermigrasi, anak ayam, mereka penampilan, Gaya Hidup. Memperkenalkan konsep: terbang baji, "rangkaian", "kawanan", latihan dalam pembentukan kata kerja. Perkenalkan anak-anak pada teknik pencitraan non-tradisional burung-burung, terus belajar menerapkan bahan alami(serbuk gergaji, kembangkan persepsi visual dan pendengaran dan perhatian sukarela, proses berpikir perbandingan dan generalisasi, kembangkan keterampilan motorik halus tangan, imajinasi kreatif. Tingkatkan minat pada penghuni alam berbulu, hormati mereka.

bahan: TIK, presentasi « Burung yang bermigrasi» , gambar yang menggambarkan burung yang bermigrasi, stensil, serbuk gergaji, guas, 3 kuas, lembar A4, toples air, lem PVA, nampan, serbet.

Kemajuan pelajaran

Anak-anak memasuki aula

PADA: Teman-teman, mari kita nikmati matahari dan burung-burung,

Dan juga bersukacita di wajah tersenyum

Dan untuk semua orang yang tinggal di planet ini

Selamat pagi! Katakanlah kita adalah anak-anak.

PADA: Guys, jam berapa tahun telah datang

PADA: Itu benar, alam terbangun dari tidur musim dingin yang panjang. Udara menjadi harum dan segar. Mari kita periksa, tarik napas dalam-dalam melalui hidung, tanpa mengangkat bahu dan tanpa membusungkan pipi, dan buang napas melalui hidung. Sekarang tarik napas melalui hidung dan buang napas melalui mulut. Sekarang ambil napas dalam-dalam melalui mulut Anda dan keluarkan melalui mulut Anda.

PADA: Kawan, apa yang terjadi di alam dengan awal musim semi? Diagram akan membantu kita dengan jawabannya.

PADA: Teman-teman, tapi tanpa kedatangan musim semi burung tidak akan datang.

Dan apa yang mereka sebut? burung-burung?

PADA: Sekarang saya mengundang Anda untuk melihat layar (presentasi « Burung yang bermigrasi»

PADA: Apa burung migran yang kamu ingat?

di musim semi burung banyak pekerjaan, apa yang mereka lakukan?

PADA: orang-orang peduli burung-burung. Mereka membangun sangkar burung. Dan apa manfaatnya? burung-burung?

PADA: Burung-burung bisa terbang berbeda. Bagaimana kita akan mengetahuinya? (perhatikan layar)

Kapan burung terbang lewat, satu sama lain - kawanan, jalak, benteng, burung layang-layang kembali dalam kawanan. Ulangi, apa nama penerbangannya?

Kapan burung-burung mereka terbang satu demi satu, dalam satu baris - seutas tali, jadi bebek, angsa, angsa terbang. Ulangi nama penerbangan burung-burung?

Kapan burung-burung mereka terbang dalam bentuk segitiga - irisan, jadi bangau terbang.

Apa nama penerbangannya lagi?

PADA: Sekarang kami akan bermain dengan Anda, bangun dalam lingkaran, permainannya disebut “Siapa yang memberikan suara apa?

Derek (keriting)

Bulbul (bernyanyi)

Menelan (kicauan

Gila (gila)

PADA: permainan berikutnya disebut "Siapa punya siapa?"

Di benteng (benteng)

Di burung jalak (berkilau)

Saat menelan (menelan)

Di derek (derek)

di kukuk (gila)

PADA: Bagus sekali. Saya sarankan Anda pergi ke tempat duduk Anda.

Kawan, burung kecil apa yang membawa pegas di sayapnya?

Tebak burung apa

Si kecil gelap?

putih dari perut,

Ekor dibelah dua ujungnya. (martin)

Tudung. Kata.

Walet terbang ke tanah air Anda sesegera mungkin,

Sehingga halaman rumput menjadi hijau, sehingga sungai bernyanyi.

Kembalilah tidak sendirian, semoga musim semi datang bersamamu.

Ayo bantu musim semi dan menggambar sekawanan burung walet.

Bagus sekali. Mari kita ingat apa yang dimiliki burung walet

PADA: tubuh ditutupi dengan apa?

PADA: Apa bedanya burung terpisah?

PADA A: Mewarnai dengan benar. Mari kita pertimbangkan apa warna burung walet?

PADA: sebelum tekuk jari Anda

Senam jari

Benteng memiliki lima benteng, mereka berteriak paling keras

Burung walet membangun rumahnya, tepat di atas jendelaku

Di pohon birch, pohon jalak, bulu belang-belang

Cuckoo duduk di dahan dan berteriak Cuckoo, Cuckoo.

PADA: Hari ini kita akan melukis menggunakan bahan alami - serbuk gergaji.

PADA: Mari kita ingat di mana kita mulai bekerja?

D: menggambar jalan burung-burung menggunakan stensil

D: oleskan lem dan serbuk gergaji

PADA: Bagian tubuh mana? burung-burung menerapkan lem dan serbuk gergaji?

D: di dada, punggung dan sayap burung-burung

PADA: Bagaimana kita menyelesaikannya?

D: menghias burung walet

PADA: mulai bekerja. (merekam nyanyian burung-burung)

Sebelum dengan melukis, ajak anak-anak untuk sedikit bersantai.

menit pendidikan jasmani:

Seekor bangau berkaki panjang terbang ke arah kami hari ini.

Dia berjalan melalui rawa, ikan, katak mendapat

Membungkuk, tegak lurus

Di kejauhan tampak tepi rawa

Dan di hidung. Ah, dimana dia? Ini dia! (lihat jari dan tanpa mengalihkan pandangan, bawa ke hidung)

Bangau terbang pulang, kami melambai padanya.

PADA: Anda berbalik sendiri dan segera berubah menjadi burung

Anda dan saya akan terbang dalam kawanan, bagaimana?

Mereka terbang, terbang ke sarang mereka terbang

Sekarang baji. Seperti ini?

Mereka terbang, terbang ke rawa, duduk bersama,

Dan sekarang mari kita terbang berturut-turut. Seperti ini?

(terbang, terbang ke tempat duduk mereka, kami duduk)

PADA: Kami terus bekerja.

Hasil: Kawan, siapa yang kita bantu hari ini?

Mari kumpulkan kawanan kita agar musim semi datang ke kota kita lebih cepat.

PADA: Jika kamu suka, maka ambillah sinarnya dan tambahkan matahari untuk membuatnya hangat dan penuh kasih sayang, jika ada sesuatu yang sulit bagimu, maka tambahkan awan ke matahari.

Lihat betapa indahnya gambar yang kami miliki bersamamu. Bagus sekali!

Publikasi terkait:

Abstrak pelajaran di grup senior "Burung yang bermigrasi" Abstrak pelajaran di kelompok senior dengan topik "Burung yang bermigrasi" Tujuan: 1. untuk membentuk gagasan tentang burung musim dingin dan burung yang bermigrasi; memperdalam.

Sinopsis pelajaran terapi wicara untuk anak-anak dari kelompok persiapan dengan FFN “Burung yang bermigrasi. Suara [H], huruf H " Burung yang bermigrasi, suara dan huruf H Tujuan: 1 Pengembangan keterampilan motorik artikulatoris dan umum 2. Pengembangan pendengaran fonemik 3. Mengenal fitur-fiturnya.

Ringkasan kegiatan pendidikan langsung dalam kelompok persiapan "Burung yang bermigrasi" Ringkasan kegiatan pendidikan langsung dalam kelompok persiapan "Burung yang bermigrasi" Tujuan: Untuk memperdalam dan mensistematisasikan.

Sinopsis GCD untuk LSM "Komunikasi" dalam kelompok persiapan "Agyn Khustar" (Burung yang bermigrasi) Tyukpeekova Vera Andreevna Sinopsis kegiatan pendidikan yang diselenggarakan dalam kelompok persiapan Tema. Tujuan "Agyn Khustar". Penciptaan.

Sinopsis GCD tentang pengembangan pidato di kelompok pemasyarakatan persiapan "Burung yang bermigrasi" Sinopsis GCD tentang perkembangan bicara di kelompok pemasyarakatan persiapan Topik: "Burung yang bermigrasi" Tujuan: Untuk membentuk kemampuan anak-anak untuk menulis.

Prasekolah anggaran kota lembaga pendidikan TK tipe perkembangan umum No. 8

pembentukan kota kabupaten Temryuk.

Secara langsung- kegiatan pendidikan

"Menggambar Burung"

bidang pendidikan: artistik dan estetika

Jenis kegiatan: langsung-pendidikan

Kelompok usia: kelompok senior

Tema:"Menggambar Burung"

Target: untuk memperbaiki metode mentransfer proporsi burung. Transfer volume dengan nada dan warna. Pengembangan keterampilan motorik halus tangan, persepsi warna, pemikiran spasial. Percakapan tentang keindahan burung.

Tugas program:

Pendidikan:

Berlatih menggambar burung;

Untuk memperbaiki cara membuat sketsa dengan pensil sederhana, dilanjutkan dengan melukis dengan cat air;

Mengembangkan:

Mengembangkan kemampuan untuk menganalisis gambar;

- mengembangkan daya ingat, berpikir, motorik halus tangan, kemampuan menikmati hasil pekerjaannya.

Pendidikan:

Menghormati burung, untuk alam;

Untuk menanamkan pada anak-anak keinginan untuk menyelesaikan apa yang mereka mulai.

pekerjaan awal : melihat ilustrasi yang menggambarkan burung;mengamati burung di alam,membaca fiksi"Burung yang bermigrasi".

Metode dan teknik:

Visual: melihat ilustrasi (saya memperhatikan ciri-ciri burung - ukuran, warna, panjang kaki, bentuk paruh.

Verbal: percakapan, penjelasan;

Praktis.

Pekerjaan awal: melihat ilustrasi burung, melihat slide "Burung yang bermigrasi".

Bahan dan peralatan: gambar burung; kertas gambar, pensil sederhana, penghapus, cat air, kuas, toples air, palet.

Teknologi yang diterapkan : hemat kesehatan, TRIZ, pribadi - pendekatan berorientasi, lukisan kuas, metode subkelompok, penggunaan sumber daya elektronik

Kursus kegiatan pendidikan:

Pendidik: Kawan, saya ingin bertanya kepada Anda sebuah teka-teki:

Verst tidak mempertimbangkan

Tidak mengemudi di jalan

Dan aku telah menyeberangi lautan

Burung pipit, burung walet, penguin,

bullfinches, benteng, burung merak,

Burung beo dan payudara:

Singkatnya, ini adalah ... ... ... (burung) (Yu. Svetlova).

Bukan tanpa alasan saya membuat teka-teki tentang burung, karena 1 April akan segera datang "Hari Burung Internasional". Lihat berapa burung yang indah tamu kami. Ada yang tau ini burung apa namanya? Mungkin Anda melihat salah satunya di situs kami atau di kota? (jawaban anak-anak)

Silakan pertimbangkan semua ini dan sebutkan persamaan dan perbedaannya. (kesamaan adalah tubuh, kepala, ekor, dll; perbedaan adalah warna bulu). Kami telah menggambar burung dengan pensil. Hari ini kita juga akan menggambar dengan cat. Mari kita ingat skema menggambar burung.

Di tengah lembaran, kami menguraikan garis kemiringan burung. Pada garis ini kami menandai tengah, darinya ke arah yang berbeda ada dua titik lagi (dengan ukuran yang sama dari tengah). Ini akan menjadi tubuh. Gambarlah sebuah oval di sepanjang garis di antara titik-titik ini. Gambarlah sebuah lingkaran di atas oval (ini akan menjadi kepalanya).

Dari bawah, sempit, persegi panjang panjang (ekor).

Di sisi kiri lingkaran, kami menandai paruh dengan strip.

Sekarang mari kita mulai menggambar burung. Kami mulai menggambar dari kepala.

Kami mulai menggambar dari paruh, menggambar kepala dan kembali ke atas. Di bawah paruh adalah payudara, sedikit menebal oval. Perhatikan kepala burung dengan mulus menjadi perut yang montok (leher burung kita tidak menonjol).

Sekarang gambar ekor dan matanya.

(Mengingat dan menjelaskan teknik menggambar, pada saat yang sama saya tunjukkan di papan tulis bagaimana melakukannya, anak-anak berada di seprai mereka.)

Untuk menggambar cakar dengan benar, Anda perlu "menanam" burung di ranting. Untuk melakukan ini, kami mundur agak jauh dari tubuh, menggambar dua garis sejajar dengan burung dan ini akan menjadi ranting. Perhatikan kaki burung yang kurus dan panjang dengan cakar yang kuat. Sayapnya tidak panjang, tetapi runcing di ujungnya. Di sini kita memiliki burung seperti itu.

Coba lihat di papan tulis, burung apa yang kita gambar? (jawaban anak-anak)

Tentu saja, burung kita terlihat seperti bullfinch, titmouse, dan sparrow, karena. memiliki bentuk tubuh lebih bulat, paruh kecil dan kecambah kecil.

Apakah Anda ingin terbang seperti burung? (jawaban)

Kemudian bangun dari meja dan datang padaku.

Fizminutka di bawah melodi melodi

Sekawanan burung terbang ke selatan

Langit di sekelilingnya berwarna biru

(anak-anak mengepakkan tangan mereka seperti sayap)

Untuk terbang lebih cepat

Anda harus mengepakkan sayap Anda.

(anak-anak melambaikan tangan mereka lebih intensif)

Di langit yang cerah matahari bersinar

Astronot terbang dengan roket

(menyeruput - lengan ke atas)

Dan di bawah hutan, ladang -

Bumi menyebar.

(condongkan tubuh rendah ke depan, lengan ke samping)

Burung-burung mulai turun

Semua orang duduk di lapangan.

Mereka harus jangka panjang

Burung perlu istirahat.

(anak-anak duduk dalam jongkok yang dalam dan duduk selama beberapa detik)

Dan lagi saatnya untuk pergi

Kita perlu banyak terbang

(anak-anak berdiri dan mengepakkan "sayap")

Berikut adalah selatan. Hore! Hore!

Saatnya kita mendarat

(anak-anak duduk di meja)

Karena burung kami terlihat seperti beberapa burung sekaligus, saya sarankan Anda menghiasnya dengan cara yang berbeda.

Meringkas:

Setelah anak-anak menyelesaikan tugas, kami mengevaluasi setiap pekerjaan, menunjukkan kelebihan dan kekurangan gambar. Pada saat yang sama, pastikan untuk menjelaskan mengapa itu tidak berhasil dan apa, dan bagaimana cara memperbaikinya lain kali.

Selamat guys, Anda melakukan pekerjaan yang sangat baik hari ini. Dengan setiap sesi pekerjaan Anda menjadi lebih baik dan lebih baik! Bagus sekali!

Setelah kelas selesai, hasil karya dipajang di pojok bersama dengan gambar aslinya, agar anak-anak lain bisa melihat dan membandingkan.

Tanggal_____________

Abstrak pelajaran menggambar "Burung yang bermigrasi" (kelompok senior).

Tugas:

Untuk mengajar anak-anak menggambar burung yang bermigrasi, membangun gambar dari bagian-bagian penyusunnya.

Kembangkan keterampilan menggambar sketsa dengan pensil sederhana.

Untuk mengkonsolidasikan dan memperluas pengetahuan tentang musim dingin dan burung yang bermigrasi

Tingkatkan sikap peduli terhadap burung.

Bahan:

Kemajuan pelajaran:

Pendidik:

Mari kita lihat burung apa yang duduk di pohon kita? Beri nama mereka. (Pelatuk, titmouse, gagak, murai, belibis hitam)

Oh guys, saya tidak mengerti sesuatu, apakah semua burung berkumpul di pohon? Bantu aku untuk mengerti. (Anak-anak mengetahui bahwa semua burung sedang musim dingin dan tidak ada yang bermigrasi.)

Apa yang terjadi? Di mana burung-burung yang bermigrasi? Dan inilah beberapa surat dari burung murai, mari kita ambil surat dari burung murai dan membacanya.

Ya ampun, sesuatu yang buruk terjadi. Ternyata ratu salju, nyonya musim dingin, menangkap burung-burung dalam perjalanan ke selatan dan tidak ingin melepaskannya ke alam liar. Burung-burung meminta bantuan Anda.

Mungkin, ratu salju bosan sendirian dan karena itu, dia tidak ingin membiarkan burung-burung itu pergi. Saya mengusulkan untuk menggambar potret burung dan memberikannya padanya. Dan kemudian dia akan melepaskan semua burung.

Guys, mari kita pikirkan mengapa burung disebut bermigrasi? Itu benar, burung yang bermigrasi adalah burung yang menghabiskan setengah tahun bersama kita, dan meninggalkan kita di paruh kedua tahun, terbang ke negeri lain. Dan mengapa burung-burung ini terbang menjauh dari kita di musim gugur?

Semua burung ini memakan serangga. Dan di musim gugur serangga menghilang. Burung kehilangan makanan utama mereka dan terpaksa terbang ke iklim yang lebih hangat. Ada banyak serangga sepanjang tahun.

Fizminutka "Sekawanan burung terbang ke selatan"

Sekawanan burung terbang ke selatan

Langit di sekelilingnya berwarna biru. (Anak-anak mengepakkan tangan mereka seperti sayap)

Untuk terbang lebih cepat

Anda harus mengepakkan sayap Anda. (Anak-anak melambaikan tangan mereka lebih intensif)

Di langit yang cerah, matahari bersinar,

Astronot terbang dengan roket.

(Menghirup - mengangkat tangan)

Dan di dasar hutan, ladang - Bumi menyebar.

(Bersandar rendah ke depan, lengan ke samping)

Burung-burung mulai turun

Semua orang duduk di lapangan.

Perjalanan mereka masih panjang, Burung-burung perlu istirahat. (Anak-anak duduk dalam jongkok yang dalam dan duduk selama beberapa detik)

Dan lagi saatnya untuk pergi

Kita perlu banyak terbang. (Anak-anak berdiri dan mengepakkan "sayap" mereka)

Berikut adalah selatan. Hore! Hore! Sudah waktunya bagi kita untuk mendarat. (Anak-anak duduk di meja)

Sekarang lihat gambar-gambar ini. Melihat mereka, kami memahami bahwa tubuh burung terdiri dari beberapa bagian. Apa? (kepala, badan, ekor, sayap) Apa bentuk kepalanya? (bulat) Apa bentuk batang tubuh? (oval) Apa bentuk ekornya? (bisa berbentuk segitiga, atau bisa bercabang, seperti burung layang-layang) Sayap melengkung saat burung terbang, dan lonjong saat dilipat. Paruhnya berbentuk segitiga.

Melukis angka geometris, kamu bisa. Karena itu, Anda dapat dengan mudah menggambarkan komponen burung. Anda hanya perlu menghubungkannya dengan benar.

(Menunjukkan)

Pertama, gambar batang tubuh oval. Kemudian gambar kepala. Sayap oval, ujungnya sedikit runcing - ini adalah bulu terpanjang. Ekor persegi panjang, paruh segitiga, mata bulat. Dan kemudian, gambar cakarnya, gambar bulunya.

Kami mengambil pensil sederhana, membuat sketsa.

(anak-anak menggambar)

Hasil:

Bagus sekali. Anda semua melakukan yang terbaik dan kami mendapatkan burung yang luar biasa. Saya pikir ratu salju akan senang dan pasti akan membiarkan teman berbulu kita pergi.

Burung migrasi apa yang akan kita harapkan?

Game: "Temukan burung yang bermigrasi"

Anda semua melakukan pekerjaan yang hebat. Saya akan memberikan semua kartu undangan untuk kuis "Migrasi adalah burung."