டவ் ஆவணத்தில் அறங்காவலர் குழு. பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் அறங்காவலர் குழுவின் செயல்பாடுகளுக்கான வழிகாட்டுதல்கள். பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் வளர்ச்சிக்காக தொண்டு நன்கொடைகள்

எல்விரா சாய்னிகோவா
பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் அறங்காவலர் குழு

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் அறங்காவலர் குழு

சங்கிலிகோவா எல்விரா மரடோவ்னா - துணை. தலை VMR படி

ப்ரோஸ்குர்னினா நடால்யா மிகைலோவ்னா - தலை

அட்மேவா ஸ்வெட்லானா விட்டலீவ்னா - துணை. தலை VMR படி

இப்போதெல்லாம், உருவாகும் சூழ்நிலையில் சந்தை பொருளாதாரம், பிரச்சனைகளை தீர்ப்பதில் ஈடுபட வேண்டியதன் அவசியத்தை எழுப்புகிறது கல்விபல்வேறு சமூக நிறுவனங்கள் வழி, வணிகங்கள் மற்றும் குடும்பங்கள். மேலாளர்கள் மற்றும் அறங்காவலர் குழு. இந்த அமைப்புபல நிதி மற்றும் பொருளாதார பிரச்சனைகளை தீர்க்க உதவுகிறது கல்விபட்ஜெட் நிறுவனம்.

சில தசாப்தங்களுக்கு முன்பு, நமது உள்நாட்டு அமைப்பில் கல்விஇந்த கருத்து இல்லை. அது என்ன, நாட்டில் புதிய போக்குகளின் வருகையால் மட்டுமே பொதுமக்கள் கற்றுக்கொண்டனர். ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின் 35 வது பிரிவின் படி "பற்றி கல்வி» , இது உறுப்புசுய-அரசு நிறுவனங்கள் கல்வி, இது நிறுவனத்திற்குத் தொண்டு நன்கொடைகளின் வரவுகள் மற்றும் செலவினங்களைக் கட்டுப்படுத்துகிறது. இது சட்ட மற்றும் வருமானத்திற்கு பொருந்தும் தனிநபர்கள்பள்ளி அல்லது மழலையர் பள்ளிக்கு உதவ ஆர்வம். ஆலோசனைநிதியைப் பயன்படுத்துவதற்கான நடைமுறையை நிறுவுகிறது மற்றும் தொண்டுக்கான பங்களிப்புகளை அகற்றுகிறது.

என்ன அறங்காவலர் குழு? அறங்காவலர் குழு- நிர்வாகத்தில் பொது பங்கேற்பின் வடிவங்களில் ஒன்று கல்வி, ஒரு அரசு சாரா, அரசு சாரா, பொது, இலாப நோக்கற்றது அமைப்புவளர்ச்சியில் ஆர்வமுள்ள அனைவரையும் தன்னார்வ அடிப்படையில் ஒன்றிணைத்தல் கல்வி மற்றும் குறிப்பிட்ட கல்வி நிறுவனம். அறங்காவலர் குழுமாணவர்கள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோரின் நலன்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள முடியும், இது ஏற்கனவே இருக்கும் ஒரு கூடுதலாகும் ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் சுய-அரசு அமைப்புகள்: பொது ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் கூட்டம், கற்பித்தல் ஆலோசனை, முதலியன.

செயல்பாட்டின் நோக்கம் அறங்காவலர் குழு ஆகும்:

நிதி மற்றும் பொருள் உட்பட கல்வி நிறுவனத்திற்கு அனைத்து வகையான, விரிவான, அனைத்து வகையான ஆதரவு;

உதவி, தூண்டுதல், தகவல் மற்றும் அதன் செயல்பாடுகளின் பிரச்சாரம்;

கல்வி நிறுவனம், அதன் மாணவர்கள் மற்றும் ஊழியர்களின் உரிமைகள் மற்றும் நலன்களுக்கான சட்ட ஆதரவு, பாதுகாப்பு மற்றும் ஆதரவு.

செயல்பாடுகள் அறங்காவலர் குழுபோதுமான அகலம் மற்றும் பல்வேறு. மேலும் அவை எந்த வகையிலும் நிதி நிர்வாகத்திற்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டவை அல்ல. முக்கிய செயல்பாடுகள் கருதப்படுகின்றன:

உதவி கல்வி செயல்முறையின் அமைப்பு, நிறுவனத்தின் மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் செயல்பாடுகள், அவர்களின் பணி நிலைமைகளை மேம்படுத்துதல்;

விளையாட்டு மற்றும் கலாச்சார நிகழ்வுகளை நடத்துவதில் உதவி, வளாகம் மற்றும் பிரதேசத்தை மேம்படுத்துதல்;

ஈர்ப்பு பணம் (பட்ஜெட் தவிர)நிறுவனத்தை மேம்படுத்தவும், செயல்திறனை மேம்படுத்தவும் கல்வி செயல்முறை;

மாணவர்கள் மற்றும் ஊழியர்களின் பாதுகாப்பை கண்காணித்தல்.

யார் உறுப்பினராக இருக்க முடியும் ஆலோசனை? பகுதி அறங்காவலர் குழுஅனைத்து உறுப்பினர்களும் நுழைய தகுதியுடையவர்கள் கல்வி செயல்முறை, இவர்களில் பெற்றோர்களும் அடங்குவர் (சட்ட பிரதிநிதிகள்)மாணவர்கள் மற்றும் பிற தனிநபர்கள் (உள்ளூர் பிரதிநிதிகள் அதிகாரிகள் மற்றும் அமைப்புகள்எந்தவொரு உரிமையின் வடிவத்திலும், பயனுள்ள வளர்ச்சியில் ஆர்வமாக உள்ளது கல்விநிறுவனங்கள் மற்றும் அதன் குழுவில் பொது அதிகாரம் உள்ளது) அதன் தனிப்பட்ட அமைப்பு ஆண்டுக்கு ஒருமுறை கூட்டத்தில் அங்கீகரிக்கப்படுகிறது ஆலோசனைஎளிய வாக்கு. தலைகள் சபை தலைவர்அதே ஆண்டு கூட்டத்தில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவர். தலைவர் அறங்காவலர் குழுஎல்லாவற்றையும் குறிக்கிறது தேவையான ஆவணங்கள்மற்றும் அவற்றின் பயன்பாட்டில் எடுக்கப்பட்ட முடிவுகளுக்கு முழுப் பொறுப்பையும் ஏற்கிறது. அறிக்கையிடல் காலத்தின் முடிவில் ஆலோசனைகல்வி நிறுவனத்தின் பெற்றோர்கள் மற்றும் ஊழியர்களுக்கு நிதியின் ரசீது மற்றும் செலவு பற்றிய அறிக்கையை வழங்க கடமைப்பட்டுள்ளது.

இன்றுவரை, செயல்பாடுகளுக்கான மிகவும் விரிவான ஒழுங்குமுறை மற்றும் சட்ட கட்டமைப்பு அறங்காவலர் குழுக்கள் கல்வி நிறுவனங்கள் .

1. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சிவில் கோட், கலை. 52, பகுதி 1, அத்தியாயம். 4, பத்தி 5.

2. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் "பற்றி கல்வி» :

கலை. 2. “துறையில் மாநிலக் கொள்கையின் கோட்பாடுகள் கல்வி":" துறையில் மாநில கொள்கை கல்விஅடிப்படையில் கொள்கைகள்: ஜனநாயக அரசு-பொது ஆளுமை இயல்பு கல்வி. தன்னாட்சி கல்வி நிறுவனங்கள்»;

கலை. 13. "சாசனம் கல்வி நிறுவனம்» , பி. 4 : "உள்ளூர் செயல்கள் கல்விநிறுவனங்கள் அதன் சாசனத்திற்கு முரணாக இருக்க முடியாது”;

கலை. 35. "மாநில மற்றும் நகராட்சி நிர்வாகம் கல்வி நிறுவனங்கள்", பி. 2 : "மாநில மற்றும் நகராட்சி நிர்வாகம் கல்விநிறுவனங்கள் கட்டளை மற்றும் சுய-அரசு ஒற்றுமையின் கொள்கைகளின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளன. சுயராஜ்யத்தின் வடிவங்கள் கல்விநிறுவனங்கள்... அறங்காவலர் குழு... போன்றவை. வடிவங்கள். தேர்தல் உத்தரவு சுய-அரசு கல்வி நிறுவனங்கள்நிறுவனங்கள் மற்றும் அவற்றின் திறன் சாசனத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது கல்வி நிறுவனம்»;

கலை. 41. "நிதி கல்வி நிறுவனங்கள்» , பி. 8 : « கல்விதன்னார்வ நன்கொடைகள், தனிநபர்கள் மற்றும் சட்ட நிறுவனங்களின் ஒதுக்கப்பட்ட பங்களிப்புகள் மூலம் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தால் நிறுவப்பட்ட நடைமுறைக்கு ஏற்ப கூடுதல் நிதி ஆதாரங்களை ஈர்க்க நிறுவனங்களுக்கு உரிமை உண்டு.

3. ஆகஸ்ட் 31, 1999 ஆம் ஆண்டின் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் ஆணை எண். 1134 “அன்று கூடுதல் நடவடிக்கைகள்ஆதரவு ":" துறையில் நிர்வாகத்தின் மாநில-பொது வடிவங்களை மேலும் மேம்படுத்துவதற்காக கல்விமற்றும் கூடுதல் பட்ஜெட்டின் கூடுதல் ஈர்ப்பு நிதி வளங்கள்நடவடிக்கைகளை உறுதி செய்ய கல்விநிறுவனங்கள் தீர்க்கவும்: "மாநில மற்றும் நகராட்சியில் உருவாக்குவது அவசியம் என்று கருதுங்கள் அறங்காவலர் குழுவின் கல்வி நிறுவனங்கள், தேவைகளுக்காக ஒதுக்கப்பட்ட பங்களிப்புகள் மற்றும் சட்ட நிறுவனங்கள் மற்றும் தனிநபர்களின் தன்னார்வ நன்கொடைகளைப் பயன்படுத்துவதில் பொதுக் கட்டுப்பாட்டை நிறுவுதல் கல்வி நிறுவனங்கள் ».

4. ஆணை 10 முதல் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி அமைச்சகம்.09.99, எண். 275 “ஆதரவுக்கான கூடுதல் நடவடிக்கைகள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் கல்வி நிறுவனங்கள்":" ஆகஸ்ட் 31, 1999 எண். 1134 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் ஆணைக்கு இணங்க "ஆதரவிற்கான கூடுதல் நடவடிக்கைகளில் ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் கல்வி நிறுவனங்கள்».

5. டிசம்பர் 10, 1999 ஆம் ஆண்டின் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணை எண். 1379 “மாதிரி விதிமுறைகளின் ஒப்புதலில் பொது கல்வி நிறுவனத்தின் அறங்காவலர் குழு».

என்ற குறிப்பு அறங்காவலர் குழு சுயராஜ்யத்தின் ஒரு வடிவமாக பாலர் கல்விநிறுவனங்களும் மாதிரி விதிமுறைகளில் உள்ளன பாலர் கல்வி நிறுவனம்அமைச்சகத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது கல்விமற்றும் ரஷியன் கூட்டமைப்பு அறிவியல் அக்டோபர் 27, 2011 எண் 2562. அதே நேரத்தில், மாதிரி ஒழுங்குமுறை தேர்தல்கள் நடைமுறை என்று வழங்குகிறது உடல்கள்சுய-அரசு மற்றும் அவர்களின் திறன் ஆகியவை பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் சாசனத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

என்ற உண்மையின் காரணமாக அறங்காவலர் குழுதொண்டு நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டுள்ளது, 11.08.95 எண் 135-FZ இன் பெடரல் சட்டத்தின் விதிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம் "தொண்டு நடவடிக்கைகள் மற்றும் தொண்டு மீது அமைப்புகள்».

படைப்பு வழக்கில் அறங்காவலர் குழுபொது வடிவத்தில் பாலர் கல்வி நிறுவனம் அமைப்புகள்அதன் செயல்பாடுகள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தால் கட்டுப்படுத்தப்படுகின்றன "பற்றி பொது சங்கங்கள்» தேதியிட்ட 19.05.95 எண் 82-FZ திருத்தங்கள் மற்றும் சேர்த்தல்களுடன்.

மேலே உள்ள ஆவணங்களின் தொகுப்பு வடிவங்கள்நடவடிக்கைகளுக்கான சட்ட அடிப்படை அறங்காவலர் குழுக்கள். கூடுதலாக, வரிச் சட்டத்தின் விதிமுறைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது மற்றும் பராமரிப்பதற்கான விதிகளை அறிந்து கொள்வது அவசியம் கணக்கியல்வணிகம் அல்லாத வகையில் அமைப்புகள்அவை பட்ஜெட் அல்ல.

அது ஏன் இன்னும் தேவைப்படுகிறது மழலையர் பள்ளி அறங்காவலர் குழு? அது சுய-அரசு அமைப்புதொண்டு பங்களிப்புகளின் நோக்கத்தைப் பயன்படுத்துவதைக் கட்டுப்படுத்துதல். இந்த கூட்டுக் கட்டுப்பாடுதான் நிறுவனத்தின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப நிதிகளின் உகந்த விநியோகத்திற்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். நன்றி அறங்காவலர் குழு ஒட்டுமொத்தமாக கல்வி நிறுவனத்தின் அளவை அதிகரித்து வருகிறது, மற்றும், இதன் விளைவாக, ஒவ்வொரு குழந்தையும் அதில் தங்கியிருக்கும் தரம். அறங்காவலர் குழுமழலையர் பள்ளிகளில் பாதுகாப்பு மற்றும் வசதியின் அளவை அதிகரிப்பது மட்டுமல்லாமல், கல்வி செயல்முறையின் செயல்திறனை மேம்படுத்துகிறது. தொண்டு நிதியைப் பயன்படுத்துதல் சபைபெற்றோரின் விருப்பத்திற்கு ஏற்ப நிறுவனத்தின் பொருள் சாத்தியங்களை விரிவுபடுத்துகிறது.

அறங்காவலர் குழுகல்வி மற்றும் வளர்ப்பு நிலைமைகளை மேம்படுத்துதல், மாணவர்களின் ஆரோக்கியத்தை வலுப்படுத்துதல் மற்றும் அவர்களின் பணிகளுக்குத் தேவையான தகவல்களை நிறுவனத்தின் தலைவர் அல்லது அவரது பிரதிநிதிகளிடமிருந்து பெற உரிமை உண்டு. கேட்டரிங், தனிநபர்களிடமிருந்து பெறப்பட்ட நிதியின் நோக்கமான செலவினத்தின் மீது பொதுக் கட்டுப்பாட்டை நடத்துதல் (அத்துடன் சட்டப்படி)நிறுவனத்தின் தேவைகளுக்கான நபர்கள்.

அதனால் வழிகட்டமைப்பைப் பற்றிய பொருட்களைப் படிக்கும் போது அறங்காவலர் குழு, அவர்களின் நிறுவனர்கள் தங்களைத் தாங்களே நிர்ணயித்த குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்களைப் பற்றி, நவீன சிவில் சமூகத்தில், அத்தகைய இலாப நோக்கற்ற உருவாக்கம் என்று நாம் முடிவு செய்யலாம். அமைப்புகள்அதன் செயல்பாடுகள் வளர்ச்சியை நோக்கமாகக் கொண்டவை கல்வி நிறுவனங்கள்வெறுமனே அவசியம். அறங்காவலர்கள்மிகவும் செல்வாக்குமிக்க சக்தியாக மாற முடியும் கல்வி, அறங்காவலர் குழுதலைவரை மாற்றும் நோக்கம் இல்லை கல்வி அமைப்பு- இது அவர்களின் செயல்பாடுகளை ஆக்கபூர்வமாக பூர்த்தி செய்ய வேண்டும் மூலோபாய மேலாண்மை பாலர் பள்ளி.

நவம்பர் - அறங்காவலர் குழுவின் செயல்பாடுகள் நவீன நிலைமைகள்

இதழ் "நிறுவனத்தின் தலைவர் பாலர் கல்வி» எண் 11 (59) நவம்பர் 2016

இன்று ஒவ்வொரு தலைவர் பொது நிறுவனம்கல்வி குறைந்த பொது நிதியை எதிர்கொள்கிறது. இந்த சூழ்நிலையிலிருந்து வெளியேறும் வழி வெளிப்படையானது - கூடுதல் நிதிகளை ஈர்க்க. ஒரு கல்வி நிறுவனத்திற்கான கூடுதல் நிதியுதவிக்கான முக்கிய ஆதாரங்களில் ஒன்று தனிநபர்களிடமிருந்து தன்னார்வ தொண்டு நன்கொடைகள், பெரும்பாலும் மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்) என்பதை நடைமுறை காட்டுகிறது. தன்னார்வ நன்கொடைகளை ஈர்க்கும் வடிவங்களில் ஒன்று கல்வி நிறுவனத்தின் அறங்காவலர் குழு.

அறங்காவலர் குழுவின் செயல்பாடுகள் பல சட்டமன்றச் செயல்களால் கட்டுப்படுத்தப்படுகின்றன:

• கல்விக் குறியீடு (கட்டுரை 25);
• ஜூலை 1, 2005 தேதியிட்ட பெலாரஸ் குடியரசுத் தலைவரின் ஆணை.
• ஜூலை 25, 2011 தேதியிட்ட பெலாரஸ் குடியரசின் கல்வி அமைச்சின் ஆணை எண் 146 "ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் அறங்காவலர் குழுவில் விதிமுறைகளை அங்கீகரிப்பது" (இனி அறங்காவலர் குழுவில் உள்ள விதிமுறைகள் என குறிப்பிடப்படுகிறது);
• ஜூலை 25, 2011 தேதியிட்ட பெலாரஸ் குடியரசின் கல்வி அமைச்சின் ஆணை எண். 150 “பாலர் கல்வியை நிறுவுவதற்கான விதிமுறைகளை அங்கீகரிப்பது மற்றும் பெலாரஸ் குடியரசின் கல்வி அமைச்சகத்தின் சில ஒழுங்குமுறை சட்டச் சட்டங்களை செல்லாது என அங்கீகரிப்பது. ”* (பாலர் கல்வியை நிறுவுவதற்கான விதிமுறைகளின் பிரிவு 64).

இந்த சட்டம் நிறுவனத்தின் அறங்காவலர் குழுவின் திறனையும், கல்வி நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகள் மற்றும் வளர்ச்சியை உறுதி செய்வதிலும், பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப தளத்தை வலுப்படுத்துவதிலும் உதவ மாணவர்களின் சட்ட பிரதிநிதிகளின் உரிமையையும் வரையறுக்கிறது. இருப்பினும், உந்துதலின் சிக்கல் எழுகிறது: மாணவர்களின் பெற்றோர் அவர்களுக்கு கொடுக்கப்பட்ட உரிமையைப் பயன்படுத்த விரும்புவது அவசியம். இதை எப்படி அடைவது?

*   அடுத்த மாற்றங்கள் மற்றும் சேர்த்தல்களுடன்.

அறங்காவலர் குழு ஒரு சுய-ஆளும் அமைப்பு, எனவே அது தேவையில்லை மாநில பதிவுமற்றும் உரிமம், வரி செலுத்துவதற்கு பொறுப்பல்ல. இது சம்பந்தமாக, அறங்காவலர் குழு உருவாக்கம் மூன்று படிகளில் நடைபெறுகிறது.

அறங்காவலர் குழுவை உருவாக்குவதற்கான நடைமுறை

படி 1. நிறுவனத்தின் கல்வியியல் கவுன்சில் மற்றும் பெற்றோர் குழு கூட்டங்களில் அறங்காவலர் குழுவை உருவாக்கத் தொடங்குதல்.

படி 2. அறங்காவலர் குழுவின் தனிப்பட்ட அமைப்பைத் தீர்மானித்தல்.

குழு கூட்டங்களில், அறங்காவலர் குழுவில் இருக்க விரும்பும் ஒவ்வொரு குழுவிலிருந்தும் பிரதிநிதிகளை பெற்றோர்கள் தேர்வு செய்கிறார்கள். பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பிரதிநிதிகள் தொழிலாளர் கூட்டுக் கூட்டத்தில் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார்கள்.

அறங்காவலர் குழுவை உருவாக்குவது குறித்த பொது பெற்றோர் கூட்டத்தின் முடிவின் தோராயமான வார்த்தைகள்

மாணவர்களின் 205 பெற்றோர்கள் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்) இருந்தனர் (பட்டியல் இணைக்கப்பட்டுள்ளது).

1.1 பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் அறங்காவலர் குழுவை உருவாக்கத் தொடங்கவும்.

1.2 நிறுவனத்தின் அறங்காவலர் குழுவிற்கு பிரதிநிதிகளை நியமிப்பது குறித்த குழு பெற்றோர் கூட்டங்களின் முடிவுகளுக்கு இணங்க, பின்வரும் வேட்பாளர்களை பெற்றோர் சமூகத்திலிருந்து அறங்காவலர் குழுவிற்கு பரிந்துரைக்கவும்: ______________________________;

பெயர், குழு எண்

  __________________________;

பெயர், குழு எண்

தலை கையொப்பம் __________________________

செயலாளர் கையொப்பம் __________________________

நிறுவனத்தின் அறங்காவலர் குழுவை நிறுவுவது குறித்த கல்வியியல் கவுன்சிலின் முடிவின் தோராயமான சொற்களை www.jurist.by என்ற இணையதளத்தில் காணலாம்.

ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் அறங்காவலர் குழுவில் பொது சங்கங்கள் மற்றும் பிற அமைப்புகளின் பிரதிநிதிகள், பிற நபர்கள் 2 ஆகியோரும் இருக்கலாம்.

படி 3. அறங்காவலர் குழுவின் பொதுக் கூட்டத்தில் கலவையின் இறுதி உருவாக்கம்.

அறங்காவலர் குழுவில் சேர்ப்பது குறித்த இறுதி முடிவு அறங்காவலர் குழுவின் பொதுக் கூட்டத்தால் எடுக்கப்படுகிறது. உயர்ந்த உடல் 3 .

குறிப்பு

அறங்காவலர் குழுவில் உள்ள உறுப்பினர் பொதுக் கூட்டத்தின் 4 (அறங்காவலர் குழுவின் விதிமுறைகளின் பிரிவு 16) முடிவின் மூலம் அறங்காவலர் குழுவின் உறுப்பினரின் விண்ணப்பத்தின் அடிப்படையில் நிறுத்தப்படுகிறது.

அறங்காவலர் குழுவின் பொதுக் கூட்டத்தில், திறந்த வாக்களிப்பதன் மூலம், தற்போதுள்ள அறங்காவலர் குழுவின் பெரும்பான்மை உறுப்பினர்களால், ஒரு தலைவர் (3 வருட காலத்திற்கு) மற்றும் ஒரு செயலாளர் (ஒரு கணக்காளர் தேர்ந்தெடுக்கப்படலாம்) தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார்கள். .

அவ்வளவுதான், அறங்காவலர் குழு வேலை செய்கிறது.

கூட்டங்கள்

அறங்காவலர் குழுவின் பொதுக் கூட்டங்கள் ஒரு காலண்டர் வருடத்திற்கு இரண்டு முறையாவது நடைபெறும். அறங்காவலர் குழுவின் உறுப்பினர்களில் மூன்றில் ஒரு பகுதியினரின் முன்முயற்சியில், ஒரு அசாதாரண பொதுக் கூட்டம் கூட்டப்படலாம் 5 .

அறங்காவலர் குழுவின் உறுப்பினர்களில் பாதிக்கும் மேற்பட்டவர்கள் அதில் பங்கேற்றால், பொதுக் கூட்டம் முடிவுகளை எடுக்க தகுதியுடையது. தற்போதுள்ள அறங்காவலர் குழுவின் உறுப்பினர்களின் எளிய பெரும்பான்மையால் முடிவுகள் எடுக்கப்படுகின்றன 6 .

அறங்காவலர் குழுவின் பொதுக் கூட்டத்தின் நிமிடங்களிலிருந்து எடுக்கப்பட்டது (கல்வி ஆண்டின் தொடக்கம்)

நிகழ்ச்சி நிரல்

1.   அறங்காவலர் குழுவின் அமைப்பில் மாற்றங்களைச் செய்வது.

செயலாளர் தகவல் __________________

2.   உருவாக்கம் மற்றும் பயன்பாடு பற்றி நிதி வளங்கள் __________ இலிருந்து காலத்திற்கான PS
அன்று ____________.

கணக்காளர் தகவல்

3.  ஒரு அறக்கட்டளை நிதியை உருவாக்குவதற்கான திட்டம் பற்றிய விவாதம்.

தலைவர் தகவல்

அறங்காவலர் குழு __________________

4.  ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பிரதேசத்தை மேம்படுத்துவதற்காக ஒரு சமூக வேலை நாளின் அமைப்பில் பெற்றோர் சமூகத்தின் பங்கேற்பில்.

முன்முயற்சி குழுவின் உறுப்பினரின் தகவல்

அறங்காவலர் குழு __________________

5.  ______ ஆண்டிற்கான அறங்காவலர் குழுவின் நிதி ஆதாரங்களின் செலவு மதிப்பீட்டில் திருத்தங்கள் மீது.

மேலாளர் தகவல் _________________

1.1 அறங்காவலர் குழுவில் பின்வரும் மாற்றங்களைச் செய்யுங்கள்:

விலக்கு: _________________;

கலவையில் அடங்கும்: _________________.

1.2 அறங்காவலர் குழுவின் செயலாளர் _________________, தலைவரின் அதிகாரங்களை விரிவாக்குங்கள்

கணக்காளர் _________________.

2. ___.___.___ முதல் ___.___.___ வரையிலான காலத்திற்கு அறங்காவலர் குழுவின் நிதி ஆதாரங்களின் உருவாக்கம் மற்றும் பயன்பாடு பற்றிய தகவலை கவனத்தில் கொள்ளவும்.

3.1 ______ வரையிலான குழுக்களின் பிரதிநிதிகள், ஆண்டின் இரண்டாம் பாதியில் கல்வி நிறுவனத்தின் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப தளத்தை வலுப்படுத்த அறங்காவலர் நிதிக்கு தன்னார்வ பங்களிப்புகளை மாற்றுவதை ஏற்பாடு செய்கிறார்கள் ______

3.2 பட்டதாரி குழுக்களின் பிரதிநிதிகள் எண். __, எண். __ முதல் __.__.___ வரையிலான குழுக்களுக்கு இடையேயான கதவுகளை மாற்றுவதற்காக, பட்டதாரி குழுக்களிடமிருந்து அறக்கட்டளை நிதிக்கு தன்னார்வ பங்களிப்பை இலக்கு மாற்றங்களை ஏற்பாடு செய்கிறார்கள்.

4.1 __.___.___ க்கு முன், அறங்காவலர் குழுவின் உறுப்பினர்கள் (குழுக்களின் பிரதிநிதிகள்) பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பிரதேசத்தை மேம்படுத்துவதற்காக சமூக வேலை நாளில் பெற்றோர் சமூகத்தின் பங்கேற்பைத் தொடங்குகின்றனர்.

4.2 ___.___.___ இடத் தகவல் வரை பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் நிர்வாகம்
பெற்றோர் மூலைகளில் சப்போட்னிக் வைத்திருப்பது, பெற்றோர் சமூகத்தைச் சேர்ந்த சப்போட்னிக் பங்கேற்பாளர்களுக்கு துப்புரவு உபகரணங்களை வழங்குவதற்காக.

5. ____க்கான அறங்காவலர் குழுவின் நிதி ஆதாரங்களின் விலை மதிப்பீட்டை, "வீட்டு உபகரணங்களை (பிரதேசத்தை சுத்தம் செய்வதற்கான ரேக்குகள்)" என்ற உருப்படியுடன் கூடுதலாக வழங்கவும்; பிரிவு "இலக்கு நிரல்கள்" - உருப்படி "விண்டோஸ். கதவுகள். கூடுதலாக ஒப்புதல்.

2 பார்க்கவும்: அறங்காவலர் குழுவில் உள்ள ஒழுங்குமுறைகளின் பத்தி 12.

3 பார்க்கவும்: அறங்காவலர் குழுவில் உள்ள ஒழுங்குமுறைகளின் 13, 18 பத்திகள்.

4 "ஆவணங்களின் மாதிரிகள் மற்றும் படிவங்கள்" (பதிப்பு குறிப்பு) என்ற பிரிவில் www.jurist.by என்ற இணையதளத்தில் உறுப்பினராக இருந்து விலக்குவதற்கான அறங்காவலர் குழுவின் உறுப்பினரின் மாதிரி விண்ணப்பத்தை நீங்கள் காணலாம்.

5 பார்க்கவும்: அறங்காவலர் குழுவின் விதிமுறைகளின் பிரிவு 18.

6 பார்க்கவும்: அறங்காவலர் குழுவில் உள்ள ஒழுங்குமுறைகளின் உருப்படி 19.

அறங்காவலர் குழுவின் உறுப்பினர்களுக்கு காலண்டர் ஆண்டிற்கான பெறப்பட்ட மற்றும் செலவழிக்கப்பட்ட அனைத்து அறக்கட்டளை நிதிகள் பற்றிய அறிக்கை, வாரியத்தின் பணிக்கான வரைவுத் திட்டம் மற்றும் அறங்காவலர் குழுவின் நிதி ஆதாரங்களின் செலவு மதிப்பீடு ஆகியவை வழங்கப்படுகின்றன.

இந்த ஆவணங்களை குழு பெற்றோர்-ஆசிரியர் சந்திப்புகளின் விவாதத்திற்கு சமர்ப்பிக்கலாம். அறங்காவலர் குழுவின் பணியில் ஒவ்வொரு குழுவின் மாணவர்களின் பெற்றோரின் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) செயலில் பங்கேற்பது இந்த சுய-அரசு அமைப்பின் செயல்பாடுகளை முற்றிலும் வெளிப்படையானதாக ஆக்குகிறது. இத்தகைய விளம்பரம், அறங்காவலர் நிதியை உருவாக்குவதற்கு அதிகமான மக்களை ஈர்க்கிறது.

அறங்காவலர் குழுவின் நிதி ஆதாரங்களின் உருவாக்கம் மற்றும் பயன்பாடு பற்றிய மாதிரி ஆண்டு அறிக்கை 7

உருவாக்கம் மற்றும் பயன்பாட்டு அறிக்கை

அறங்காவலர் குழுவின் நிதி ஆதாரங்கள்

மாநில கல்வி நிறுவனம்

"நர்சரி-கார்டன் எண். __, எம்." ஒரு வருடத்தில்.

1.   நிதி உருவாக்கம்.

	பட்டியல் கலவை,	பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை		ஆண்டின் முதல் பாதிக்கான கட்டணம் _____
54% பெற்றோர்கள் _____ முதல் பாதியில் அறக்கட்டளை நிதியை உருவாக்குவதில் பங்கேற்றனர்.
கட்டணத்தின் அளவு: 28,961,000.
* பட்டதாரி குழுக்களின் மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் எண். 8, 9, 12 எல்சிடி டிவிகளை வாங்குவதற்காக ____ இலையுதிர்காலத்தில் அறக்கட்டளை நிதிக்கு முழு வருடாந்திர கட்டணத்தைச் செலுத்தினர்.

____________ வரை, அறங்காவலர் குழு பெற்றது:

	ஊதியம், மக்கள்	பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை
	ஊதியம், மக்கள்	பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை		ஆண்டின் இரண்டாம் பாதிக்கான கட்டணம் _____
____ இன் இரண்டாம் பாதியில் அறக்கட்டளை நிதியை உருவாக்குவதில் 81% பெற்றோர்கள் பங்கேற்றனர்.
கட்டணத்தின் அளவு: 47,365,000.

இலக்கு பணம்:

இலக்கு செலுத்துதல்கள் உட்பட ____ இல் உள்ள கட்டணங்களின் அளவு: 76,826,000 ரூபிள்.

2. நிதியைப் பயன்படுத்துதல்.

____க்கான அறங்காவலர் குழுவின் நிதி ஆதாரங்களின் விலை மதிப்பீட்டின்படி, பின்வருபவை வாங்கப்பட்டன:

பெயர்	அளவு	அளவு, தேய்க்கவும்.
டிவி அடைப்புக்குறி (கிராம் எண். 5, எண். 10)
மரச்சாமான்கள் (விளையாட்டு அறை) c. எண். 5, எண். 10
தளபாடங்கள் (துணிகளுக்கான அலமாரிகள்) gr. எண் 8
மரச்சாமான்கள் (மெத்தையுடன் கூடிய படுக்கைகள்) c. № 7
மரச்சாமான்கள் (பூக்கடை) gr. எண் 11 (இலக்கு நிதிகளின் படி)
பிளைண்ட்ஸ் செங்குத்து (விளையாட்டு அறை) gr. எண் 2
கார்பெட் (விளையாட்டு அறை) c. எண்கள் 1, 2, 3, 6, 8, 10
LCD TV (குழு எண். 6, 7, 11)

அறங்காவலர் குழுவின் கணக்காளர் கையொப்பம் முழு பெயர்

டெல். +375 00 00000000

7 தொகைகள் குறிப்பிடப்படாத பெலாரஷ்யன் ரூபிள்களில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன (பதிப்பு. குறிப்பு).

காலண்டர் ஆண்டிற்கான அறங்காவலர் குழுவின் நிதி ஆதாரங்களின் மாதிரி செலவு மதிப்பீடு

ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் கடிதம்

______ ஆண்டிற்கான அறங்காவலர் குழுவின் நிதி ஆதாரங்களின் மதிப்பீடு

	செலவு பொருள்	செயல்படுத்தும் காலம்
	விளையாட்டுகள், பொம்மைகள், குழந்தைகள் விளையாட்டு தளபாடங்கள்	ஒரு வருடத்தில்
	குழு தளபாடங்கள்	ஒரு வருடத்தில்
	அலுவலக உபகரணங்கள், செலவழிக்கக்கூடிய பொருட்கள், மென்பொருள்	ஒரு வருடத்தில்
	காலச் செய்தித்தாள் (பத்திரிகைகள் மற்றும் செய்தித்தாள்களுக்கான சந்தா)	மே, நவம்பர் 20__
	நிறுவனத்தின் ஊழியர்களின் தொழில்முறை மேம்பாடு, கருத்தரங்குகள், தணிக்கை	ஒரு வருடத்தில்
	கட்டிடங்கள் மற்றும் வளாகங்களை பழுதுபார்ப்பதற்கான ஒப்பந்த வேலைகள், பராமரிப்புஉபகரணங்கள்	ஒரு வருடத்தில்
	பாத்திரங்கள் (உணவு, சாப்பாட்டு அறை பெற)	ஒரு வருடத்தில்
	"கின்ட் ஹார்ட்" என்ற தொண்டு நிகழ்வில் பங்கேற்பதற்கான செலவுகள்	டிசம்பர் 20__
	விளையாட்டு பொருட்கள் மற்றும் பரிசு பொருட்கள்	ஒரு வருடத்தில்
	வளாகத்தின் பழுதுபார்ப்பு அமைப்புக்கான கட்டுமானப் பொருட்கள் மற்றும் இயற்கையை ரசித்தல்	ஒரு வருடத்தில்
	LCD TV (குழு எண். 8)	பிப்ரவரி 20__
	கல்வி இலக்கியம், கற்பித்தல் பொருள், எழுதுபொருள்	ஒரு வருடத்தில்
அறங்காவலர் குழுவின் இலக்கு திட்டங்கள்
	தளபாடங்கள் (கையேடுகளுக்கான அமைச்சரவை) - திருத்தம் மற்றும் கற்பித்தல் உதவிக்கு	மார்ச் 20__
	வீட்டு உபயோகப் பொருட்கள் (குழு எண். 3, 5, 7, 9, 11 இல் உள்ள வெற்றிட கிளீனர்கள்)
	வெளிப்புற உபகரணங்கள் (ஸ்விங்ஸ்-பேலன்சர்கள், குழுக்கள் எண். 1, 3, 6, 7, 8, 10, 12 க்கான ஸ்பிரிங் மீது ஊசலாட்டம்)	ஜூலை 20__

அறங்காவலர் குழுவின் செயலாளர் கையொப்பம் முழு பெயர்

(___.___.____ எண். __ தேதியிட்ட அறங்காவலர் குழுவின் பொதுக் கூட்டத்தின் நிமிடங்கள்)

காலண்டர் ஆண்டிற்கான அறங்காவலர் குழுவின் மாதிரி வேலைத் திட்டத்தை www.jurist.by என்ற இணையதளத்தில் காணலாம்.

முடிவுரை

ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் அறங்காவலர் குழுவின் செயல்பாட்டின் முக்கிய பணி, அறங்காவலர் குழுவின் நிதியை உருவாக்குதல் மற்றும் பயன்படுத்துவதற்கான திசைகள், அளவுகள், நடைமுறை ஆகியவற்றை தீர்மானிப்பதாகும். ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் வளர்ச்சிக்கான நம்பிக்கைக்குரிய திசைகளைத் தீர்மானித்தல், வேலைத் திட்டங்களைக் கருத்தில் கொள்வது மற்றும் அதன் சிக்கல்கள் கல்வி நடவடிக்கைகள், நிறுவனத்தின் ஒட்டுமொத்த செயல்பாடுகள் தொடர்பான பிற சிக்கல்கள், நிறுவனத்தின் கவுன்சிலின் திறனுக்குள் அடங்கும். கூடுதலாக, கல்வி நிறுவனத்தின் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப தளத்தின் வளர்ச்சியில் அறங்காவலர் குழுவின் பணியை நிறுவனத்தின் கவுன்சில் நகல் செய்கிறது.

என் கருத்துப்படி, இது முற்றிலும் சரியானதல்ல. நிறுவனத்தின் குழுவின் பரந்த திறன் மற்றும் அறங்காவலர் குழுவின் நிதி திறன்களை ஒரு சுய-அரசு அமைப்பின் அனுசரணையில் இணைப்பது எளிதாக இருக்கும். இருப்பினும், தற்போதைய ஒழுங்குமுறை கட்டமைப்பானது எங்களுக்கு மற்ற நிபந்தனைகளை ஆணையிடுகிறது.

எங்கள் நிறுவனத்தில், நிறுவனத்தின் மேலே குறிப்பிடப்பட்ட கவுன்சில்களின் தனிப்பட்ட அமைப்பை பின்வருமாறு இணைப்பதன் மூலம் இந்த முரண்பாட்டை சமன் செய்ய முயற்சிக்கிறோம்: நிறுவனத்தின் கவுன்சிலின் தனிப்பட்ட அமைப்பில் 25% குழுவின் உறுப்பினர்களிடமிருந்து தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது. அறங்காவலர்கள் - மாணவர்களின் பெற்றோர் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்) (அடிப்படையானது அறங்காவலர் குழுவில் உள்ள விதிமுறைகளின் 6 வது பிரிவாக இருக்கலாம்). இது, தேவையற்ற ஒப்புதல்கள் மற்றும் தாமதங்கள் இல்லாமல், நிறுவனத்தின் கவுன்சிலின் கோரிக்கைகள் மற்றும் அறங்காவலர் குழுவின் நிதி திறன்களுக்கு இடையில் சமநிலையை பராமரிக்க அனுமதிக்கிறது. எனவே, ஒரு நிறுவனத்தின் கவுன்சில் கூட்டத்தில், உடனடி வளர்ச்சி வாய்ப்புகள் மற்றும் மதிப்பிடப்பட்ட செலவுகள் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன (எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நிதி, உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, எந்தவொரு நிறுவனத்திற்கும் அவசியம்). பின்னர் நிதி திரட்டுவது, பெற்றோர்கள் மற்றும் ஸ்பான்சர்களை நம்ப வைப்பது அறங்காவலர் குழுவின் பொறுப்பாகும்.

"ஆவணங்களின் மாதிரிகள் மற்றும் படிவங்கள்" என்ற பிரிவில் www.jurist.by என்ற இணையதளத்தில் பெற்றோருக்கான அறங்காவலர் குழுவைப் பற்றிய மாதிரித் தகவல் துண்டுப் பிரசுரத்தை நீங்கள் காணலாம்.

ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்திற்கும் குடும்பத்திற்கும் இடையிலான ஒத்துழைப்பின் செயல்திறன் கட்சிகளின் நேர்மறையான அணுகுமுறையின் காரணமாகும். கூட்டு நடவடிக்கைகள், தனிப்பட்ட ஆர்வம், இலக்குகள் பற்றிய விழிப்புணர்வு மற்றும் நடவடிக்கைகளின் கூட்டுத் திட்டமிடல். தற்போதைய நிலையில், அறங்காவலர் குழு அத்தகைய ஒத்துழைப்பின் முக்கிய வடிவங்களில் ஒன்றாகும். உருவாக்கம் ஒப்பீட்டளவில் எளிதாக, இந்த சுய-அரசு அமைப்பு கூடுதல் நிதி தொடர்பான பணிகளை மிகவும் பரந்த அளவில் தீர்க்க அனுமதிக்கிறது. எங்கள் நிறுவனத்தில் பதினான்கு ஆண்டுகளாக கவுன்சில் செயல்பட்டு வருகிறது. இந்த நேரத்தில், சுமார் 31,603.10 பெலாரசிய ரூபிள் மதிப்புள்ள உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள் அறங்காவலர் நிதியின் நிதியிலிருந்து வாங்கப்பட்டன.

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் அறங்காவலர் குழு

சங்கிலிகோவா எல்விரா மரடோவ்னா - VR இன் தலைவர்

இன்று, சந்தைப் பொருளாதாரம் உருவாகும் சூழ்நிலையில், கல்வியின் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் பல்வேறு சமூக நிறுவனங்கள், முக்கியமாக நிறுவனங்கள் மற்றும் குடும்பங்களை ஈடுபடுத்த வேண்டியதன் அவசியத்தின் கேள்வி எழுகிறது. ஆட்சி மற்றும் அறங்காவலர் குழுக்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன. இந்த அமைப்பு ஒரு கல்வி பட்ஜெட் நிறுவனத்தின் பல நிதி மற்றும் பொருளாதார சிக்கல்களை தீர்க்க உதவுகிறது.

சில தசாப்தங்களுக்கு முன்பு, இந்த கருத்து நமது உள்நாட்டு கல்வி முறையில் இல்லை. அது என்ன, நாட்டில் புதிய போக்குகளின் வருகையால் மட்டுமே பொதுமக்கள் கற்றுக்கொண்டனர். "கல்வி குறித்த" ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின் 35 வது பிரிவின்படி, இது ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் சுய-ஆளும் அமைப்பாகும், இது நிறுவனத்திற்கு தொண்டு நன்கொடைகளின் ரசீதுகள் மற்றும் செலவினங்களைக் கட்டுப்படுத்துகிறது. பள்ளி அல்லது மழலையர் பள்ளிக்கு உதவ ஆர்வமுள்ள சட்ட நிறுவனங்கள் மற்றும் தனிநபர்களின் ரசீதுகளுக்கு இது பொருந்தும். கவுன்சில் நிதியைப் பயன்படுத்துவதற்கான நடைமுறையை நிறுவுகிறது மற்றும் தொண்டுக்கான பங்களிப்புகளை நிர்வகிக்கிறது.

அறங்காவலர் குழு என்றால் என்ன? அறங்காவலர் குழு கல்வி நிர்வாகத்தில் சமூகத்தின் பங்கேற்பின் வடிவங்களில் ஒன்றாகும்; இது ஒரு அரசு சாரா, அரசு சாரா, பொது, இலாப நோக்கற்ற அமைப்பாகும், இது தன்னார்வ அடிப்படையில் வளர்ச்சியில் ஆர்வமுள்ள அனைவரையும் ஒன்றிணைக்கிறது. கல்வி மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட கல்வி நிறுவனம். அறங்காவலர் குழு மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோரின் நலன்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள முடியும், இது ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஏற்கனவே இருக்கும் சுய-அரசு அமைப்புகளுக்கு கூடுதலாகும்: ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பொதுக் கூட்டம், கல்வியியல் கவுன்சில் போன்றவை. .

அறங்காவலர் குழுவின் செயல்பாடுகளின் நோக்கம்:

நிதி மற்றும் பொருள் உட்பட கல்வி நிறுவனத்திற்கு அனைத்து வகையான, விரிவான, அனைத்து வகையான ஆதரவு;

உதவி, தூண்டுதல், தகவல் மற்றும் அதன் செயல்பாடுகளின் பிரச்சாரம்;

கல்வி நிறுவனம், அதன் மாணவர்கள் மற்றும் ஊழியர்களின் உரிமைகள் மற்றும் நலன்களுக்கான சட்ட ஆதரவு, பாதுகாப்பு மற்றும் ஆதரவு.

அறங்காவலர் குழுவின் செயல்பாடுகள் மிகவும் பரந்த மற்றும் மாறுபட்டவை. மேலும் அவை எந்த வகையிலும் நிதி நிர்வாகத்திற்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டவை அல்ல. அதன் முக்கிய செயல்பாடுகள்:

கல்வி செயல்முறையை ஒழுங்கமைப்பதில் உதவி, நிறுவனத்தின் மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் செயல்பாடுகள், அவர்களின் பணி நிலைமைகளை மேம்படுத்துதல்;

விளையாட்டு மற்றும் கலாச்சார நிகழ்வுகளை நடத்துவதில் உதவி, வளாகம் மற்றும் பிரதேசத்தை மேம்படுத்துதல்;

நிதி ஈர்ப்பு (பட்ஜெட் நிதிக்கு கூடுதலாக) நிறுவனத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் கல்விச் செயல்பாட்டின் செயல்திறனை மேம்படுத்துதல்;

மாணவர்கள் மற்றும் ஊழியர்களின் பாதுகாப்பை கண்காணித்தல்.

சபையில் யார் இருக்க முடியும்? கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரையும் சேர்க்க அறங்காவலர் குழுவுக்கு உரிமை உண்டு, இதில் மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்) மற்றும் பிற தனிநபர்கள் (உள்ளூர் அதிகாரிகளின் பிரதிநிதிகள் மற்றும் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் பயனுள்ள வளர்ச்சியில் ஆர்வமுள்ள எந்தவொரு உரிமையின் அமைப்புகளும் அடங்கும். அதன் குழுவில் பொது அதிகாரம் உள்ளது) .அதன் தனிப்பட்ட அமைப்பு ஆண்டுக்கு ஒருமுறை கவுன்சிலின் கூட்டத்தில் எளிய வாக்கெடுப்பு மூலம் அங்கீகரிக்கப்படுகிறது. அதே ஆண்டு கூட்டத்தில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ஒரு தலைவரின் தலைமையில் கவுன்சில் உள்ளது. அறங்காவலர் குழுவின் தலைவர் தேவையான அனைத்து ஆவணங்களிலும் கையொப்பமிடுகிறார் மற்றும் அவற்றின் பயன்பாட்டில் எடுக்கப்பட்ட முடிவுகளுக்கு முழுப் பொறுப்பையும் ஏற்கிறார். அறிக்கையிடல் காலத்தின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், கல்வி நிறுவனத்தின் பெற்றோர் மற்றும் ஊழியர்களுக்கு நிதியின் ரசீது மற்றும் செலவு குறித்த அறிக்கையை வழங்க கவுன்சில் கடமைப்பட்டுள்ளது.

இன்றுவரை, கல்வி நிறுவனங்களின் அறங்காவலர் குழுவின் செயல்பாடுகளுக்கு மிகவும் விரிவான ஒழுங்குமுறை கட்டமைப்பு உருவாக்கப்பட்டது.

1. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சிவில் கோட், கலை 52, பகுதி 1, Ch. 4, பத்தி 5.

2. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் "கல்வி".

3. ஆகஸ்ட் 31, 1999 எண் 1134 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் ஆணை "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் கல்வி நிறுவனங்களை ஆதரிப்பதற்கான கூடுதல் நடவடிக்கைகளில்."

4. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி அமைச்சின் உத்தரவு செப்டம்பர் 10, 1999 தேதியிட்ட எண் 275 "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் பொது கல்வி நிறுவனங்களை ஆதரிப்பதற்கான கூடுதல் நடவடிக்கைகளில்": "ஆகஸ்ட் 31 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் ஆணையின்படி" , 1999 எண் 1134 "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் பொது கல்வி நிறுவனங்களை ஆதரிப்பதற்கான கூடுதல் நடவடிக்கைகளில்" .

5. டிசம்பர் 10, 1999 எண் 1379 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணை "பொதுக் கல்வி நிறுவனத்தின் அறங்காவலர் குழுவில் மாதிரி விதிமுறைகளை அங்கீகரிப்பது".

ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் சுய-அரசாங்கத்தின் ஒரு வடிவமாக அறங்காவலர் குழுவும் அக்டோபர் 27, 2011 எண் 2562 இல் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் மாதிரி ஒழுங்குமுறையில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. அதே நேரத்தில், சுய-அரசு அமைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான நடைமுறை மற்றும் அவற்றின் திறன் ஆகியவை DOW சாசனத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன என்பதை மாதிரி ஒழுங்குமுறை வழங்குகிறது.

அறங்காவலர் குழு தொண்டு நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டுள்ளதால், ஆகஸ்ட் 11, 1995 எண் 135-FZ "தொண்டு நடவடிக்கைகள் மற்றும் தொண்டு நிறுவனங்களில்" ஃபெடரல் சட்டத்தின் விதிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம்.

வடிவத்தில் ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் அறங்காவலர் குழுவை உருவாக்கும் நிகழ்வில் பொது அமைப்புஅதன் நடவடிக்கைகள் மே 19, 1995 எண் 82-FZ தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் "பொது சங்கங்களில்" சட்டத்தால் கட்டுப்படுத்தப்பட்டு, திருத்தப்பட்டு கூடுதலாக வழங்கப்படுகின்றன.

மேலே உள்ள ஆவணங்களின் மொத்தமானது அறங்காவலர் குழுவின் நடவடிக்கைகளுக்கான சட்ட அடிப்படையை உருவாக்குகிறது. கூடுதலாக, வரிச் சட்டத்தின் விதிமுறைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது மற்றும் பட்ஜெட் இல்லாத இலாப நோக்கற்ற நிறுவனங்களில் கணக்கியல் விதிகளை அறிந்து கொள்வது அவசியம்.

மழலையர் பள்ளியில் உங்களுக்கு இன்னும் ஏன் அறங்காவலர் குழு தேவை? இது ஒரு சுய-அரசு அமைப்பாகும், இது தொண்டு பங்களிப்புகளின் இலக்கு பயன்பாட்டைக் கட்டுப்படுத்துகிறது. இந்த கூட்டுக் கட்டுப்பாடுதான் நிறுவனத்தின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப நிதிகளின் உகந்த விநியோகத்திற்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். அறங்காவலர் குழுவிற்கு நன்றி, கல்வி நிறுவனத்தின் ஒட்டுமொத்த நிலை வளர்ந்து வருகிறது, இதன் விளைவாக, ஒவ்வொரு குழந்தையும் அதில் தங்கியிருக்கும் தரம். மழலையர் பள்ளிகளில் உள்ள அறங்காவலர் குழுக்கள் பாதுகாப்பு மற்றும் ஆறுதலின் அளவை அதிகரிப்பது மட்டுமல்லாமல், கல்வி செயல்முறையின் செயல்திறனை மேம்படுத்துகின்றன. சபையின் தொண்டு நிதியைப் பயன்படுத்துவது பெற்றோரின் விருப்பத்திற்கு ஏற்ப நிறுவனத்தின் நிதி சாத்தியங்களை விரிவுபடுத்துகிறது.

அறங்காவலர் குழுவிற்கு கல்வி மற்றும் வளர்ப்பு நிலைமைகளை மேம்படுத்துதல், மாணவர்களின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துதல் மற்றும் உணவு வழங்குதல், பொதுக் கட்டுப்பாட்டை நடத்துதல் போன்றவற்றிற்கான முன்மொழிவுகளைச் செய்ய, நிறுவனத்தின் தலைவர் அல்லது அவரது பிரதிநிதிகளிடமிருந்து அவர்களின் பணிக்குத் தேவையான தகவல்களைப் பெற உரிமை உண்டு. நிறுவனத்தின் தேவைகளுக்காக தனிநபர்களிடமிருந்து (அத்துடன் சட்ட நிறுவனங்கள்) பெறப்பட்ட நிதியின் இலக்கு செலவினத்தின் மீது.

எனவே, அறங்காவலர் குழுவின் கட்டமைப்பில் உள்ள பொருட்களைப் படிப்பதன் மூலம், அவர்களின் நிறுவனர்கள் தங்களுக்குத் தாங்களே நிர்ணயித்த குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்கள், நவீன சிவில் சமூகத்தில் இதுபோன்ற உருவாக்கம் என்று நாம் முடிவு செய்யலாம். இலாப நோக்கற்ற நிறுவனங்கள், அதன் செயல்பாடுகள் கல்வி நிறுவனங்களின் வளர்ச்சியை இலக்காகக் கொண்டவை, வெறுமனே அவசியம். அறங்காவலர்கள் கல்வியில் மிகவும் செல்வாக்கு மிக்க சக்தியாக மாறலாம், அறங்காவலர் குழு ஒரு கல்வி அமைப்பின் தலைவரை மாற்ற விரும்பவில்லை - இது ஒரு பாலர் நிறுவனத்தின் மூலோபாய நிர்வாகத்தின் அடிப்படையில் அவர்களின் செயல்பாடுகளை ஆக்கப்பூர்வமாக பூர்த்தி செய்ய வேண்டும்.

உள்ள அறங்காவலர் குழு பாலர் பள்ளி.

மேலாளர்

MADOU நகரம் Nizhnevartovsk

DS எண் 34 "தம்பெலினா"

ஷெர்பினினா ஐ.வி.

மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் முழு அளவிலான அமைப்புக்கு, ஒரு சுவர் இருந்தால் போதாது, நவீன தொகுதிகள், வடிவமைப்பாளர்கள், சுற்றுச்சூழல் மூலைகள், மினி ஆய்வகங்கள், செயற்கையான பொருட்கள், உணர்ச்சி அறைகள் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய ஒரு வளமான பொருள் வளரும் சூழல் தேவை. , விளையாட்டு மூலைகள், மென்மையான தொகுதிகள், குழந்தை தனது விருப்பப்படி ஒரு இடத்தைக் கண்டுபிடிக்க வாய்ப்பளிக்கும் அனைத்தும், படைப்பு, அறிவுசார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன.

ஒரு நவீன மழலையர் பள்ளியின் நிர்வாகத்தின் ஒரு பகுதியானது, நிறுவனத்தின் பிரச்சனைகளைத் தீர்ப்பதில் பல்வேறு நிறுவனங்களை ஈடுபடுத்துவதாகும். சமூக நிறுவனங்கள்: பெற்றோர்கள், பொதுமக்கள் - இது ஒரு நவீன கல்வி நிறுவனத்தின் செயல்பாட்டை ஒழுங்கமைப்பதற்கான பணிகளின் எண்ணிக்கையைச் சமாளிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது.

பிரச்சனைகளை நாங்கள் புரிந்துகொள்கிறோம் மழலையர் பள்ளிஉடனடியாகவும் விரைவாகவும் தீர்க்க முடியாது. அனுபவத்தை பகுப்பாய்வு செய்தல், முடிவுகளை வரைதல், எங்கள் செயல்பாடுகளின் நடைமுறையில் புதிய அனைத்தையும் அறிமுகப்படுத்த நாங்கள் தயாராக உள்ளோம்.

இன்றுவரை, அனைவரையும் சந்திக்கும் வளரும் சூழலை உருவாக்க நவீன தேவைகள், கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்துதல், பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் படத்தை மேம்படுத்துதல் ஆகியவை பெற்றோருடன் நெருங்கிய தொடர்பு கொள்ள அனுமதிக்கிறது.

மழலையர் பள்ளியின் சிக்கல்களைத் தீர்க்க, மிகவும் தைரியமான கற்பித்தல் கனவுகளை அறங்காவலர் குழுவின் உதவியுடன் யதார்த்தமாக மொழிபெயர்க்கலாம், ஆசிரியர்கள் எண்ணக்கூடிய நிலையான உதவி மற்றும் ஆதரவில்.

PEI இல் உள்ள அறங்காவலர் குழுவின் செயல்பாடுகள், PEI இன் பட்ஜெட் கணக்கிற்கு ஸ்பான்சர்ஷிப் ஓட்டங்களை சட்டப்பூர்வமாக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது.

அறங்காவலர் குழுவின் கூட்டங்களில், தலைவர் மற்றும் செயலாளர் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார்கள், "அறங்காவலர் குழுவில்" விதிமுறைகள் அங்கீகரிக்கப்பட்டு, செலவுகளின் மதிப்பீடு வரையப்படுகிறது. கூடுதல் நிதிகளை ஈர்ப்பதற்கான வாய்ப்புகள் பரிசீலிக்கப்பட்டு வருகின்றன.

நிதிச் செலவு நேரடியாக அறங்காவலர் குழுவால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது. கணக்கியல் 100% வெளிப்படையானது மற்றும் எந்த பெற்றோருக்கும் கிடைக்கிறது.

இன்றுவரை, மழலையர் பள்ளி நிர்வாகம் மற்றும் பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் ஏற்கனவே புரிந்து கொண்டுள்ளனர் இந்த நேரத்தில்அறங்காவலர் குழு என்பது பெற்றோர் மற்றும் ஸ்பான்சர்களுடன் மழலையர் பள்ளியின் பொருள் அடிப்படையில் மிகவும் சரியான தகவல்தொடர்பு வடிவமாகும் - உதவி வழங்கும் நகர நிறுவனங்கள்.

நகரத்தின் பட்ஜெட்டில் 50% க்கும் அதிகமானவை கல்விக்கு செல்கிறது என்பது இரகசியமல்ல: பெரிய மற்றும் ஒப்பனை பழுது, உபகரணங்கள் மற்றும் தளபாடங்கள் வாங்குதல், மழலையர் பள்ளிகளில் குழந்தைகளுக்கு உணவு, ஊதியங்கள்கல்வியாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள். ஆனால் எல்லாவற்றிற்கும் போதுமான பணம் இன்னும் இல்லை.

அறங்காவலர் குழுவின் பணி குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கான பொருள் தளத்தை வலுப்படுத்த உதவுகிறது.

அதே நேரத்தில், அறங்காவலர் குழு உறுப்பினர்கள் அல்லது உதவி செய்ய விரும்பும் பெற்றோரிடமிருந்து நிதி சேகரிப்பைப் பற்றி நான் குறிப்பிடினால், நான் சட்டத்தை குறிப்பிடுகிறேன்:

அதற்கு ஏற்ப கூட்டாட்சி சட்டம்ஆகஸ்ட் 11, 1995 தேதியிட்ட எண். 135-FZ "தொண்டு நடவடிக்கைகள் மற்றும் தொண்டு நிறுவனங்களில்" கல்வித் துறையில் நடவடிக்கைகளை மேம்படுத்துவதற்காக தொண்டு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளலாம். அதே நேரத்தில், தொண்டு நடவடிக்கைகள், இந்த சட்டத்தின்படி, குடிமக்கள் மற்றும் சட்ட நிறுவனங்களின் தன்னார்வ செயல்பாடுகளாக புரிந்து கொள்ளப்படுகின்றன, இது குடிமக்கள் அல்லது சட்ட நிறுவனங்களுக்கு சொத்துக்களை மாற்றுவதற்கான ஆர்வமற்ற (கட்டணமின்றி அல்லது முன்னுரிமை அடிப்படையில்) நிதி, ஆர்வமற்ற வேலை செயல்திறன். , சேவைகளை வழங்குதல், பிற ஆதரவை வழங்குதல். குடிமக்கள் மற்றும் சட்ட நிறுவனங்கள்ஒரு தொண்டு நிறுவனத்தை உருவாக்கினாலும் அல்லது இல்லாமல், தனித்தனியாகவோ அல்லது கூட்டாகவோ தொண்டு நடவடிக்கைகளை சுதந்திரமாக மேற்கொள்ள உரிமை உண்டு. அனைத்து நன்கொடைகளும் தன்னார்வமாக இருக்க வேண்டும். இது பெற்றோரின் உரிமை (சட்ட பிரதிநிதிகள்), ஒரு கடமை அல்ல. பணத்தை சேகரிக்கிறது கல்வி நிறுவனங்கள்தடைசெய்யப்பட்டது. வங்கிகளில் திறக்கப்பட்ட கணக்குகளுக்கு நிதி மாற்றப்படுகிறது. தன்னார்வ நன்கொடைகளின் நோக்கம் குறித்து பெற்றோருக்கு (சட்ட பிரதிநிதிகள்) தெரிவிக்க கல்வி நிறுவனங்கள் கடமைப்பட்டுள்ளன. பெற்றோர் சந்திப்புகள், அறங்காவலர் குழு மூலம், கல்வி அமைப்பின் இணையதளத்தில் தகவல்களை இடுகையிடவும், முதலியன. கல்வி நிறுவனங்களில் நியாயமற்ற, வெளிப்படைத்தன்மையற்ற " மிரட்டி பணம் பறித்தல்" பற்றிய உண்மைகளை வெளிப்படுத்தினால், சட்ட அமலாக்க நிறுவனங்களுக்கு விண்ணப்பிக்க பெற்றோருக்கு (சட்ட பிரதிநிதிகள்) உரிமை உண்டு.

அதன்படி, அறங்காவலர் குழுவின் செயல்பாடுகள் ஸ்பான்சர் செய்யும் நிறுவனங்களிடமிருந்து நிதி திரட்டுவதையும், நன்கொடை ஒப்பந்தம் மூலம் முறைப்படுத்துவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டிருக்க வேண்டும், அத்துடன் அறங்காவலர் குழுவின் கூட்டங்களின் நிமிடங்களில் பரிசீலிக்கப்பட்டு பதிவு செய்யப்பட வேண்டும். இந்த நிதிகளின் செலவினங்களில் வெளிப்படைத்தன்மைக்காக, PEI இல் ஒரு ஒழுங்குமுறை உருவாக்கப்படுகிறது. அதன் எடுத்துக்காட்டு வடிவம் கீழே உள்ளது.

கூடுதல் பட்ஜெட் நிதிகளை செலவிடுவதற்கான கட்டுப்பாடு

அறங்காவலர் குழுவின் வசம் உள்ள நிதி ஆதாரங்கள் மற்றும் பெறப்பட்டது அறக்கட்டளைபாலர் கல்வி நிறுவனங்களுக்கான எண்கள் அவற்றின் நோக்கத்தைப் பொறுத்து பின்வருமாறு விநியோகிக்கப்படுகின்றன:

1. தொண்டு நன்கொடைகள் பாலர் பள்ளி வளர்ச்சி:

பெறப்பட்ட அனைத்து நிதிகளும் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப தளத்தின் வளர்ச்சிக்காக செலவிடப்படுகின்றன.

2. பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் ஊழியர்களுக்கு தொண்டு உதவி:

62,5 % - குழு பணியாளர்களுக்கு தொண்டு உதவிக்காக;

25 % - குழுவில் பணியமர்த்தப்படாத பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஊழியர்களுக்கு தொண்டு உதவிக்காக;

12,5 % - மாதத்தில் ஏற்படும் எதிர்பாராத செலவுகளுக்கு பணம் செலுத்த வேண்டும்.

3. குழந்தைகளின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்கான தொண்டு உதவி:

பெறப்பட்ட அனைத்து நிதிகளும் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் குழந்தைகள் தங்குவதை உறுதி செய்யும் ஊழியர்களுக்கு தொண்டு உதவிக்காக செலவிடப்படுகின்றன.

4. பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் கல்வி செயல்முறைகளின் வளர்ச்சிக்கான தொண்டு உதவி.

62,5 % - திட்டத்தை விட அதிகமாக கல்வி செயல்முறையை நடத்தும் நிபுணர்களுக்கு தொண்டு உதவிக்காக;

37,5 % - விடுமுறைகள், விளையாட்டு போட்டிகள், போட்டிகள் மற்றும் கண்காட்சிகளை நடத்துவதற்கு.

மேற்கூறியவற்றைத் தவிர, நிதிச் செலவு குறித்த அறங்காவலர் குழுவின் அறிக்கை தேவை. தோராயமான வடிவம்அறிக்கை கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

மாதத்திற்கான (ஆண்டு) பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் அறங்காவலர் குழுவின் அறிக்கை எண்.

DOE எண்ணின் அறங்காவலர் குழு உறுப்பினர்களின் கவனத்திற்கு DOE எண்ணின் அறங்காவலர் குழுவின் உறுப்பினர்களின் கவனத்திற்கு DOE இன் தொண்டு நோக்கங்களுக்காக ______க்கான நிதியின் ரசீது மற்றும் செலவு பற்றிய தகவலைக் கொண்டுவருகிறது.

பெறப்பட்டது:

1 குழு -

2 குழு -

3வது குழு -

4 குழு -

அனுப்பப்பட்டது:

குழு ஊழியர்களுக்கு தொண்டு உதவிக்காக -

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஊழியர்களுக்கு தொண்டு உதவிக்காக -

ஆசிரியர்களுக்கு தொண்டு உதவிக்காக கூடுதல் கல்வி -

பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் வளர்ச்சிக்கு - உட்பட:

கட்டுமான பொருட்கள் -

பொம்மைகள் -

காகிதம் முதலிய எழுது பொருள்கள் -

வீட்டு செலவுகள் -

முறை இலக்கியம் -

தொண்டு திட்டத்தில் பங்கேற்ற பெற்றோருக்கு DOE குழு நன்றி தெரிவிக்கிறது_________________________________

பெற்றோருக்கு சிறப்பு நன்றி ___________
அறங்காவலர் குழுவின் தலைவர் _________ //

அறங்காவலர் குழுவின் செயலாளர் _________ //

ஒப்புக்கொண்டது: பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவர் எண். _________ //

இவ்வாறு, அறங்காவலர் குழுவின் நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் வடிவத்தில் பெற்றோர் சமூகத்துடன் கூட்டு உறவுகளை செயல்படுத்துவது சட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் நிறுவனத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும்.

ஒரு பாலர் நிறுவனத்தில் உள்ள அறங்காவலர் குழு வளர்ச்சியின் செயல்திறனை உறுதி செய்வதற்கான ஒரு காரணியாகும்.

மேலாளர்

MADOU நகரம் Nizhnevartovsk

DS எண் 34 "தம்பெலினா"

ஷெர்பினினா ஐ.வி.

மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் முழு அளவிலான அமைப்புக்கு, ஒரு சுவர் இருந்தால் போதாது, நவீன தொகுதிகள், வடிவமைப்பாளர்கள், சுற்றுச்சூழல் மூலைகள், மினி ஆய்வகங்கள், செயற்கையான பொருட்கள், உணர்ச்சி அறைகள் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய ஒரு வளமான பொருள் வளரும் சூழல் தேவை. , விளையாட்டு மூலைகள், மென்மையான தொகுதிகள், குழந்தை தனது விருப்பப்படி ஒரு இடத்தைக் கண்டுபிடிக்க வாய்ப்பளிக்கும் அனைத்தும், படைப்பு, அறிவுசார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன.

நவீன மழலையர் பள்ளியின் நிர்வாகத்தின் ஒரு பகுதி, நிறுவனத்தின் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் பல்வேறு சமூக நிறுவனங்களை ஈடுபடுத்துவதாகும்: பெற்றோர்கள், பொதுமக்கள், இது ஒரு நவீன கல்வி நிறுவனத்தின் செயல்பாட்டை ஒழுங்கமைப்பதற்கான பணிகளின் எண்ணிக்கையைச் சமாளிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது.

மழலையர் பள்ளி பிரச்சனைகளை உடனடியாகவும் விரைவாகவும் தீர்க்க முடியாது என்பதை நாங்கள் புரிந்துகொள்கிறோம். அனுபவத்தை பகுப்பாய்வு செய்தல், முடிவுகளை வரைதல், எங்கள் செயல்பாடுகளின் நடைமுறையில் புதிய அனைத்தையும் அறிமுகப்படுத்த நாங்கள் தயாராக உள்ளோம்.

இன்று, பெற்றோருடன் நெருங்கிய தொடர்பு, அனைத்து நவீன தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்யும் வளரும் சூழலை உருவாக்கவும், கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்தவும், பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் படத்தை மேம்படுத்தவும் அனுமதிக்கிறது.

மழலையர் பள்ளியின் சிக்கல்களைத் தீர்க்க, மிகவும் தைரியமான கற்பித்தல் கனவுகளை அறங்காவலர் குழுவின் உதவியுடன் யதார்த்தமாக மொழிபெயர்க்கலாம், ஆசிரியர்கள் எண்ணக்கூடிய நிலையான உதவி மற்றும் ஆதரவில்.

PEI இல் உள்ள அறங்காவலர் குழுவின் செயல்பாடுகள், PEI இன் பட்ஜெட் கணக்கிற்கு ஸ்பான்சர்ஷிப் ஓட்டங்களை சட்டப்பூர்வமாக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது.

அறங்காவலர் குழுவின் கூட்டங்களில், தலைவர் மற்றும் செயலாளர் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார்கள், "அறங்காவலர் குழுவில்" விதிமுறைகள் அங்கீகரிக்கப்பட்டு, செலவுகளின் மதிப்பீடு வரையப்படுகிறது. கூடுதல் நிதிகளை ஈர்ப்பதற்கான வாய்ப்புகள் பரிசீலிக்கப்பட்டு வருகின்றன.

நிதிச் செலவு நேரடியாக அறங்காவலர் குழுவால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது. கணக்கியல் 100% வெளிப்படையானது மற்றும் எந்த பெற்றோருக்கும் கிடைக்கிறது.

இன்றுவரை, மழலையர் பள்ளி நிர்வாகம் மற்றும் பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் ஏற்கனவே புரிந்து கொண்டுள்ளனர், இந்த நேரத்தில் அறங்காவலர் குழு என்பது பெற்றோர்கள் மற்றும் ஸ்பான்சர்களுடன் மழலையர் பள்ளியின் நிதி அடிப்படையில் மிகவும் சரியான தகவல்தொடர்பு வடிவம் - உதவி வழங்கும் நகர நிறுவனங்கள்.

நகரத்தின் பட்ஜெட்டில் 50% க்கும் அதிகமானவை கல்விக்கு செல்கிறது என்பது இரகசியமல்ல: மூலதனம் மற்றும் ஒப்பனை பழுது, உபகரணங்கள் மற்றும் தளபாடங்கள் வாங்குதல், மழலையர் பள்ளிகளில் குழந்தைகளுக்கு உணவு, கல்வியாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் சம்பளம். ஆனால் எல்லாவற்றிற்கும் போதுமான பணம் இன்னும் இல்லை.

அறங்காவலர் குழுவின் பணி குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கான பொருள் தளத்தை வலுப்படுத்த உதவுகிறது.

அதே நேரத்தில், அறங்காவலர் குழு உறுப்பினர்கள் அல்லது உதவி செய்ய விரும்பும் பெற்றோரிடமிருந்து நிதி சேகரிப்பைப் பற்றி நான் குறிப்பிடினால், நான் சட்டத்தை குறிப்பிடுகிறேன்:

ஆகஸ்ட் 11, 1995 ஆம் ஆண்டின் ஃபெடரல் சட்டத்தின்படி எண் 135-FZ "தொண்டு நடவடிக்கைகள் மற்றும் தொண்டு நிறுவனங்களில்", கல்வித் துறையில் நடவடிக்கைகளை மேம்படுத்துவதற்காக தொண்டு நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்படலாம். அதே நேரத்தில், தொண்டு நடவடிக்கைகள், இந்த சட்டத்தின்படி, குடிமக்கள் மற்றும் சட்ட நிறுவனங்களின் தன்னார்வ செயல்பாடுகளாக புரிந்து கொள்ளப்படுகின்றன, இது குடிமக்கள் அல்லது சட்ட நிறுவனங்களுக்கு சொத்துக்களை மாற்றுவதற்கான ஆர்வமற்ற (கட்டணமின்றி அல்லது முன்னுரிமை அடிப்படையில்) நிதி, ஆர்வமற்ற வேலை செயல்திறன். , சேவைகளை வழங்குதல், பிற ஆதரவை வழங்குதல். குடிமக்கள் மற்றும் சட்டப்பூர்வ நிறுவனங்களுக்கு ஒரு தொண்டு நிறுவனத்தை உருவாக்கவோ அல்லது இல்லாமல், தனித்தனியாகவோ அல்லது கூட்டாகவோ தொண்டு நடவடிக்கைகளை சுதந்திரமாக மேற்கொள்ள உரிமை உண்டு. அனைத்து நன்கொடைகளும் தன்னார்வமாக இருக்க வேண்டும். இது பெற்றோரின் உரிமை (சட்ட பிரதிநிதிகள்), ஒரு கடமை அல்ல. கல்வி நிறுவனங்களில் பணம் வசூலிப்பது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது. வங்கிகளில் திறக்கப்பட்ட கணக்குகளுக்கு நிதி மாற்றப்படுகிறது. பெற்றோர் கூட்டங்களில் தன்னார்வ நன்கொடைகளின் நோக்கம், அறங்காவலர் குழு மூலம், கல்வி அமைப்பின் இணையதளத்தில் தகவல்களை இடுகையிடுவது போன்றவற்றைப் பற்றி பெற்றோருக்கு (சட்ட பிரதிநிதிகள்) தெரிவிக்க கல்வி நிறுவனங்கள் கடமைப்பட்டுள்ளன. கல்வி நிறுவனங்களில் நியாயமற்ற, வெளிப்படைத்தன்மையற்ற " மிரட்டி பணம் பறித்தல்" பற்றிய உண்மைகளை வெளிப்படுத்தினால், சட்ட அமலாக்க நிறுவனங்களுக்கு விண்ணப்பிக்க பெற்றோருக்கு (சட்ட பிரதிநிதிகள்) உரிமை உண்டு.

அதன்படி, அறங்காவலர் குழுவின் செயல்பாடுகள் ஸ்பான்சர் செய்யும் நிறுவனங்களிடமிருந்து நிதி திரட்டுவதையும், நன்கொடை ஒப்பந்தம் மூலம் முறைப்படுத்துவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டிருக்க வேண்டும், அத்துடன் அறங்காவலர் குழுவின் கூட்டங்களின் நிமிடங்களில் பரிசீலிக்கப்பட்டு பதிவு செய்யப்பட வேண்டும். இந்த நிதிகளின் செலவினங்களில் வெளிப்படைத்தன்மைக்காக, PEI இல் ஒரு ஒழுங்குமுறை உருவாக்கப்படுகிறது. அதன் எடுத்துக்காட்டு வடிவம் கீழே உள்ளது.

கூடுதல் பட்ஜெட் நிதிகளை செலவிடுவதற்கான கட்டுப்பாடு

அறங்காவலர் குழுவின் வசம் உள்ள நிதி ஆதாரங்கள் மற்றும் பாலர் கல்வி நிறுவனத்திற்கான அறக்கட்டளை மூலம் பெறப்பட்ட எண். அவர்களின் நோக்கத்தைப் பொறுத்து பின்வருமாறு விநியோகிக்கப்படுகிறது:

1. பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் வளர்ச்சிக்கான தொண்டு நன்கொடைகள்:

பெறப்பட்ட அனைத்து நிதிகளும் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப தளத்தின் வளர்ச்சிக்காக செலவிடப்படுகின்றன.

2. பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் ஊழியர்களுக்கு தொண்டு உதவி:

62,5 % - குழு பணியாளர்களுக்கு தொண்டு உதவிக்காக;

25 % - குழுவில் பணியமர்த்தப்படாத பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஊழியர்களுக்கு தொண்டு உதவிக்காக;

12,5 % - மாதத்தில் ஏற்படும் எதிர்பாராத செலவுகளுக்கு பணம் செலுத்த வேண்டும்.

3. குழந்தைகளின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்கான தொண்டு உதவி:

பெறப்பட்ட அனைத்து நிதிகளும் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் குழந்தைகள் தங்குவதை உறுதி செய்யும் ஊழியர்களுக்கு தொண்டு உதவிக்காக செலவிடப்படுகின்றன.

4. பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் கல்வி செயல்முறைகளின் வளர்ச்சிக்கான தொண்டு உதவி.

62,5 % - திட்டத்தை விட அதிகமாக கல்வி செயல்முறையை நடத்தும் நிபுணர்களுக்கு தொண்டு உதவிக்காக;

37,5 % - விடுமுறைகள், விளையாட்டு போட்டிகள், போட்டிகள் மற்றும் கண்காட்சிகளை நடத்துவதற்கு.

மேற்கூறியவற்றைத் தவிர, நிதிச் செலவு குறித்த அறங்காவலர் குழுவின் அறிக்கை தேவை. ஒரு எடுத்துக்காட்டு அறிக்கை வடிவம் கீழே காட்டப்பட்டுள்ளது.

மாதத்திற்கான (ஆண்டு) பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் அறங்காவலர் குழுவின் அறிக்கை எண்.

DOE எண்ணின் அறங்காவலர் குழு உறுப்பினர்களின் கவனத்திற்கு DOE எண்ணின் அறங்காவலர் குழுவின் உறுப்பினர்களின் கவனத்திற்கு DOE இன் தொண்டு நோக்கங்களுக்காக ______க்கான நிதியின் ரசீது மற்றும் செலவு பற்றிய தகவலைக் கொண்டுவருகிறது.

பெறப்பட்டது:

1 குழு -

2 குழு -

3வது குழு -

4 குழு -

அனுப்பப்பட்டது:

குழு ஊழியர்களுக்கு தொண்டு உதவிக்காக -

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஊழியர்களுக்கு தொண்டு உதவிக்காக -

கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர்களுக்கு தொண்டு உதவிக்காக -

பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் வளர்ச்சிக்கு - உட்பட:

கட்டுமான பொருட்கள் -

பொம்மைகள் -

காகிதம் முதலிய எழுது பொருள்கள் -

வீட்டு செலவுகள் -

முறை இலக்கியம் -

தொண்டு திட்டத்தில் பங்கேற்ற பெற்றோருக்கு DOE குழு நன்றி தெரிவிக்கிறது _________________________________

பெற்றோருக்கு சிறப்பு நன்றி ___________
அறங்காவலர் குழுவின் தலைவர் _________ //

அறங்காவலர் குழுவின் செயலாளர் _________ //

ஒப்புக்கொண்டது: பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவர் எண். _________ //

இவ்வாறு, அறங்காவலர் குழுவின் நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் வடிவத்தில் பெற்றோர் சமூகத்துடன் கூட்டு உறவுகளை செயல்படுத்துவது சட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் நிறுவனத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும்.