புலம்பெயர்ந்த பறவைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியை திட்டங்கள் காட்டுகின்றன. தலைப்பில் மூத்த குழு "வலசை பறவைகள்" திட்டத்தின் (மூத்த குழு) குழந்தைகளுக்கான திட்டம். கூட்டு படத்தொகுப்பு "பறவைகள் எங்கள் நண்பர்கள்"

திட்டம் "வலசைப் பறவைகள்"

மூத்த குழு எண் 2

குழந்தைகளின் வயது: 5-6 ஆண்டுகள்

திட்ட வகை:அறிவாற்றல் மற்றும் விளையாட்டுத்தனமான.

திட்ட பங்கேற்பாளர்கள்:மூத்த குழுவின் குழந்தைகள், கல்வியாளர்கள், பெற்றோர்கள்.

செயல்படுத்தும் காலம்: 16.10 - 27.10.2017 முதல்

திட்ட சம்பந்தம்:பறவைகளுடன் பழகுவதன் மூலம் பாலர் குழந்தைகளின் சுற்றுச்சூழல் கல்வி தற்செயலாக தேர்ந்தெடுக்கப்படவில்லை. சில நேரங்களில் நாம் கவனிக்காத பறவைகளுடன் நாம் மிகவும் பழக்கமாகிவிட்டோம். ஆனால் அவர்கள் அருகிலேயே இருக்கிறார்கள் மற்றும் பெரும்பாலும் நமது கவனமும் பாதுகாப்பும் தேவை. பறவைகளை விட இயற்கையின் அற்புதமான உயிரினங்கள் உலகில் இல்லை. அவர்களின் விமானத்தைப் பார்த்து, ஒரு நபர் எப்போதும் வானத்திற்காக பாடுபடுகிறார். எல்லா மக்களுக்கும் நன்கு தெரிந்த பறவைகள் உள்ளன. இவை காகங்கள், ஜாக்டாக்கள், குருவிகள், ரூக்ஸ் மற்றும் சில. காட்டில் நமக்குத் தெரிந்த பறவைகள், அவற்றின் குரல்களை மட்டுமே கேட்கும். நாம் கேள்விப்படாதவை, ஒருவேளை நாம் ஒருபோதும் கேட்க மாட்டோம் - அவை மிகவும் அரிதாகிவிட்டன.

முன்னெப்போதையும் விட இப்போது, ​​கேள்வி சுற்றுச்சூழல் கல்விபாலர் பாடசாலைகள். சிறுவயதிலிருந்தே இயற்கையின் மீது அன்பு செலுத்துவது அவசியம் என்பதை நாம் ஆழமாக நம்புகிறோம்.

திட்டத்தின் நோக்கம்:

புலம்பெயர்ந்த பறவைகளின் வகைகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துவதற்கும் ஆழப்படுத்துவதற்கும் நிலைமைகளை உருவாக்குதல், அவற்றைப் பற்றிய கவனமான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்.

பணிகள்:

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி:

இயற்கை நிலைமைகளில் புலம்பெயர்ந்த பறவைகளின் வாழ்க்கையை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த: ஊட்டச்சத்து, சுற்றுச்சூழலுடன் தழுவல்.

என்ற யோசனையை சரிசெய்யவும் தோற்றம், உடல் பாகங்கள்.

பேச்சு வளர்ச்சி:

பேச்சில் பறவைகள் மற்றும் குஞ்சுகளின் பெயர்களை செயல்படுத்தவும்.

ஒப்பீடுகளைப் பயன்படுத்துவதில் உடற்பயிற்சி, கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தைக்கான வரையறைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது.

வரைபடங்களைப் பயன்படுத்தி பறவைகள் பற்றிய விளக்கமான கதையை எழுத கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

விசித்திரக் கதைகள், கதைகள், கவிதைகள், பறவைகள் பற்றிய புதிர்களைக் கேட்க தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; சிறிய கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்யுங்கள், சுதந்திரமாக புதிர்கள்-விளக்கங்களை எழுதுங்கள்.

சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி:

சுயாதீன கேமிங் நடவடிக்கைகளில் பெற்ற அறிவைப் பயன்படுத்துவதில் உடற்பயிற்சி.

ரோல் பிளேயை உருவாக்குங்கள்.

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி:

பறவைகளின் தோற்றத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை வெளிப்படுத்த, பழக்கமான வெளிப்பாடுகளைப் பயன்படுத்துதல், கற்பித்தல்.

பறவைகள் பற்றிய இசைப் படைப்புகளைக் கேட்கும் ஆசையை உயர்த்துங்கள். அசைவுகள் மற்றும் குரல்களின் உதவியுடன் பறவைகளின் பண்புகளை அனுப்பவும்.

உடல் வளர்ச்சி:

வெளிப்புற விளையாட்டுகள், விளையாட்டு பயிற்சிகள் மூலம் குழந்தைகளின் மோட்டார் செயல்பாட்டை உருவாக்குதல்.

நிலைகள்:

1 தயாரிப்பு

2 முக்கிய

3 இறுதி

	ஆசிரியர்களின் நடவடிக்கைகள்	குழந்தைகளின் செயல்கள்	உறுப்பினர் நடவடிக்கைகள்
தயாரிப்பு (பிரச்சினையின் உருவாக்கம் திட்டமிடல், முடிவுகளை முன்னறிவித்தல், திட்டத்தின் தயாரிப்புகள்) பறவைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் தற்போதைய அறிவை தீர்மானிக்க. சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் ஆர்வத்தை உருவாக்க. திட்டத்தின் முறையான ஆதரவு. திட்டத்தின் தகவல் ஆதரவு. காட்சிப் பொருட்களுடன் திட்டத்தை வழங்குதல். எதிர்கால வேலைக்கான திட்டமிடல்.	உரையாடல்கள், ஆய்வுகள் மூலம் கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் அறிவின் அளவைத் தீர்மானிக்கவும். தலைப்பில் விளக்கப்படங்களின் ஆர்ப்பாட்டம். புனைகதை, வீடியோ படங்கள், கல்வி கார்ட்டூன்கள், வெளிநாட்டு இசையமைப்பாளர்களின் இசைப் படைப்புகள் (எம். கிளிங்கா "தி லார்க்", எஸ். மைகாபரா "டான்ஸ் ஆஃப் தி பேர்ட்ஸ்") தேர்வு; தயாரிப்பு, தலைப்பில் செயற்கையான கையேடுகளின் தேர்வு ஆலோசனைகள்.	விளக்கப்படங்களைக் கவனியுங்கள். விவாதிக்க, இந்த தலைப்பில் பேசுங்கள். அவர்கள் நடைப்பயணத்திற்காகவும் வார இறுதி நாட்களில் தங்கள் பெற்றோருடன் பறவைகளைப் பார்க்கிறார்கள். ஆசிரியர்களின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், அவர்கள் தங்கள் பதில்களின் சரியான தன்மையை சரிபார்க்க முடிவு செய்கிறார்கள்.	குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, அவர்கள் விளக்கப் பொருளைக் கருதுகிறார்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சியின் பொருளைக் கவனிக்கிறார்கள் - பறவைகள். முன்மொழியப்பட்டதைப் படியுங்கள் புனைவு.
அடிப்படை (உடனடியாக திட்ட செயல்பாடு, படிப்படியான மதிப்பீடு) பணிகள்: பறவைகளின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை சுருக்கவும். பேச்சின் வெளிப்பாடு, கைகளின் மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பறவைகள் வானிலையில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு ஏற்ப மாறும் என்ற கருத்தை உருவாக்குதல். காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகளை நிறுவ கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.	வகுப்புகள் நடத்துதல், புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் பற்றி பேசுதல்; பறவைகள் பற்றிய கதைகள் பற்றிய விவாதம். விளையாடும் இடத்தை தீர்மானித்தல், விளையாட்டு உந்துதல்; விளையாட்டுகளின் தேர்வு; குழந்தைகளுடன் விளையாட்டுகளில் பங்கேற்பது. வரைதல் போட்டியின் அமைப்பு; வாசகர்களின் போட்டியைத் தயாரித்தல் மற்றும் நடத்துதல்.	பறவைகளுடன் அறிமுகம்; பூங்கா மற்றும் பிரதேசத்தைச் சுற்றி உல்லாசப் பயணம் மழலையர் பள்ளி. விளக்கப்படங்களின் விவாதம், பறவைகள் பற்றிய அஞ்சல் அட்டைகள்; பறவைகளைப் பற்றிய கவிதைகளைப் படித்து மனப்பாடம் செய்தல்; E. Telecheeva இன் "Andrey the Sparrow" பாடல்களைப் பாடுவது, "Finches குளிர்காலம் எங்கே?" எம். பிளைட்ஸ்கோவ்ஸ்கி, "பறவை வீடு". ஒய். ரஸுமோவ்ஸ்கி. பறவைகள் பற்றி குழந்தைகளுக்கு கதைகள், புதிர்கள் எழுதுதல். விளையாட்டில் பங்கேற்பு: "என்ன வகையான பறவை என்று யூகிக்கவா?" (நிழல் படங்கள்); செயற்கையான, வளரும், பேச்சு, வெளிப்புற விளையாட்டுகளில் பங்கேற்பு ("ஆந்தை", "மவுஸ் காத்தாடி"). வாசிப்புப் போட்டி: "பறவைகளைப் பற்றிய கவிதை வரிகள்."	உல்லாசப் பயணத்தில் பங்கேற்பு; பறவைகளின் உருவங்கள், நிழல் படங்கள் செய்ய உதவுங்கள். பறவைகள் பற்றிய கவிதைகளைப் படித்தல். பறவைகள் பற்றிய புதிர்கள். விளையாட்டுகளில் பங்கேற்பு; விளையாட்டுகளுக்கான கையேடுகளை தயாரிப்பதில் உதவி வரைபடங்களின் போட்டியில் பங்கேற்பது; அலங்காரங்கள் தயாரிப்பதில் உதவி; வாசகர்களின் போட்டியில் பங்கேற்பு: “பறவைகளைப் பற்றிய கவிதை வரிகள்.
இறுதி (சுருக்கமாக) படைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் பல்வேறு வகையானநடவடிக்கைகள். தனிநபரின் சமூகமயமாக்கலின் அளவை அதிகரிக்கவும்.	திட்டம் மற்றும் அதன் முடிவுகள் பற்றிய தகவல்களை இடுகையிடுகிறது. பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்கிறது. வினாடி வினா "பறவைகளின் நாள்" புதிய அறிவு மற்றும் திறன்களின் விவாதத்தை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். திட்டத்தின் வாய்ப்புகள் குறித்து முடிவெடுக்கவும்.	உங்கள் வேலையை உங்கள் பெற்றோரிடம் காட்டுங்கள். ஒரு ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், பறவைகள் பற்றிய புதிய அறிவு ஒருங்கிணைக்கப்படுகிறது. "பறவை நாள்" வினாடி வினாவில் பங்கேற்பு	குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் தயாரிப்புகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்.

புகைப்பட அறிக்கை:

படங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட கதைகளின் தொகுப்பு

"பறவைகள்" கண்காட்சிக்கான தயாரிப்பு

பிளாஸ்டைன் "பறவைகள்" (புல்ஃபிஞ்ச் மற்றும் டைட்மவுஸ்) மூலம் மாடலிங்

கூட்டு படத்தொகுப்பு "பறவைகள் எங்கள் நண்பர்கள்"

மொபைல் கேம் "காத்தாடி மற்றும் எலிகள்"

வினாடி வினா "பறவைகளைப் பற்றி நான் சுவாரஸ்யமாகக் கற்றுக்கொண்டது"

எங்கள் குழுவில் "Titmouse Day"

பெற்றோருடன் கைவினைப்பொருட்கள் கண்காட்சி "இதுபோன்ற வித்தியாசமான பறவைகள்"

இறுதி நிலை
- குழந்தைகள் வரைபடங்களின் கண்காட்சி "பறவைகள் எங்கள் நண்பர்கள்"
- "புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்" என்ற கூட்டு படத்தொகுப்பை உருவாக்குதல்
- வினாடி வினா நடத்துதல் "பறவைகளைப் பற்றி நான் சுவாரஸ்யமாகக் கற்றுக்கொண்டது"

திட்ட நடவடிக்கைகளின் முடிவுகள்:
- "புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்" என்ற தலைப்பில் குழந்தைகள் தங்கள் செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியத்தை கணிசமாக அதிகரித்துள்ளனர்;
- குழந்தைகள் பறவைகளை மிகவும் கவனமாக நடத்தத் தொடங்கினர், குளிர்காலத்தில் அவர்கள் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும் என்று முடிவு செய்தனர்;
அனைத்து பெற்றோர்களும் கல்வி செயல்பாட்டில் ஈடுபட்டுள்ளனர்.

முடித்தவர்: ஆசிரியர் செர்ஜிவா ஓ.வி.

அறிவாற்றல் - பேச்சு திட்டம் « புலம் பெயர்ந்த பறவைகள்»

தலைவர்: ஆசிரியர் செர்ஜீவா ஓ.வி.

மேலாதிக்க செயல்பாட்டின் படி: அறிவாற்றல், படைப்பு, விளையாட்டுத்தனம்.

காலம்: குறுகிய கால (3 வாரங்கள்)

பங்கேற்பாளர்கள்: மூத்த குழுவின் குழந்தைகள், குழுவின் கல்வியாளர்கள், பெற்றோர்கள், இசை இயக்குனர்.

பிரச்சனை: புலம்பெயர்ந்த பறவைகளைப் பற்றி குழந்தைகளுக்கு போதுமான அறிவு இல்லை, சொல்லகராதி மோசமாக உள்ளது.

திட்டத்தின் நோக்கம்:

• புலம்பெயர்ந்த பறவைகளின் வாழ்க்கையின் அம்சங்கள் பற்றிய கருத்துக்களை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல்
• சொந்த இயற்கையில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தின் வளர்ச்சி
• பறவைகள் மீதான கவனமான மற்றும் அக்கறையான அணுகுமுறையின் கல்வி
• நாட்டுப்புற பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் மரபுகளுடன் பழகுவதற்கான செயல்பாட்டில் ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தில் நிலையான ஆர்வமுள்ள குழந்தைகளின் வளர்ச்சி.

திட்ட நோக்கங்கள்:

• புலம்பெயர்ந்த பறவைகளின் தோற்றம் மற்றும் உடல் பாகங்கள் பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல்
• இயற்கையான சூழ்நிலைகளில் புலம்பெயர்ந்த பறவைகளின் வாழ்க்கை மற்றும் அவற்றின் வாழ்விடத்திற்குத் தழுவல் பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல்: அவர்கள் என்ன சாப்பிடுகிறார்கள், எதிரிகளிடமிருந்து எப்படி தப்பிக்கிறார்கள், விமானத்திற்குப் பிறகு வசந்த காலத்தில் வாழ்க்கையை எவ்வாறு மாற்றுகிறார்கள்
• குழந்தைகளுக்கு கருத்துகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்: பறக்க ஆப்பு , "சங்கிலி" , "மந்தை"
• தருக்க திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: ஆதாரம், தொகுப்பு, பகுப்பாய்வு
• காரண உறவுகளை நிறுவுங்கள், முடிவுகளை எடுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
• வனவிலங்குகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
• குழந்தைகளை வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலையை அறிந்துகொள்ள வேண்டும்
• கலை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடுகளை உருவாக்குங்கள்
• கடந்த காலத்தை பாரம்பரியமாக மதிக்கும் ஒரு சமூகம், ரஷ்ய கலாச்சாரத்திற்கு சொந்தமானது என்ற உணர்வை குழந்தைகளில் ஏற்படுத்த வேண்டும்.

ஒருங்கிணைப்பு கல்வி பகுதிகள்: அறிவாற்றல், தொடர்பு,

புனைகதை படித்தல், இசை, கலை படைப்பாற்றல்,

உடல் கலாச்சாரம், சமூகமயமாக்கல்.

எதிர்பார்த்த முடிவு:

• புலம்பெயர்ந்த பறவைகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய அறிவை குழந்தைகள் வளர்த்துக் கொள்வார்கள்.
• குழந்தைகள் வனவிலங்குகளில், ரஷ்ய மக்களின் கலாச்சாரத்தில் நிலையான ஆர்வத்தை வளர்ப்பார்கள்.
• வாய்வழி நாட்டுப்புற கலை, பாடல்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவு.
• குழந்தைகள் பெற்ற அறிவை உற்பத்தி நடவடிக்கைகளில் பயன்படுத்த முடியும்.

நிலை 1. அமைப்பு சார்ந்த.

திட்ட செயல்பாடுபணிகளைச் செயல்படுத்துவதற்கான காலவரிசை

தலைப்பில் அறிவின் அளவைப் படிப்பது, புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் தற்போதைய அறிவை 7-8 நாட்களுக்கு முன் திட்டம் தொடங்குவதற்கு முன் தீர்மானிக்கவும்.

முறைசார் இலக்கியங்களின் தேர்வு, திட்டத்தின் தொடக்கத்திற்கு 6 நாட்களுக்கு முன்னர் திட்டத்தின் முறையான ஆதரவு

புனைகதையின் தேர்வு திட்டம் தொடங்குவதற்கு ஒரு வாரத்திற்குள் திட்டத்தின் தகவல் ஆதரவு

உற்பத்தி, தலைப்பில் கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் தேர்வு திட்டம் தொடங்குவதற்கு ஒரு வாரத்திற்குள் காட்சிப் பொருட்களுடன் திட்டத்தை வழங்குதல்

வகுப்புக் குறிப்புகளை எழுதுதல் திட்டம் தொடங்குவதற்கு ஒரு வாரத்திற்குள் வரவிருக்கும் வேலையைத் திட்டமிடுதல்

நிலை 2. நடைமுறை.

கல்விப் பகுதிகளின் செயல்பாடுகள்

அறிவாற்றல் நடைபயிற்சி போது பறவைகள் பார்க்கும்.

தொழில் "வலசைப் பறவைகள்" .

அனுபவங்கள் "ஏன் சொல்கிறார்கள்" வாத்து முதுகில் இருந்து தண்ணீர் போல்? , பறவை இறகுகள் எவ்வாறு அமைக்கப்பட்டிருக்கின்றன? .

டை "வலசைப் பறவைகளுக்குப் பெயரிடுங்கள்" , "வலசைப் பறவைகளின் குஞ்சுகளுக்குப் பெயரிடுங்கள்" , "படத்தை சேகரிக்கவும்" , "யாருடைய வால்?" , "யாருடைய கொக்கு?" , "நான்காவது மிதமிஞ்சியது"

உடல் கலாச்சாரம் காலை பயிற்சிகளின் சிக்கலானது "பறவைகள் மற்றும் பூச்சிகள்" .

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "பறவை விமானம்" "ஆந்தை" , "கூடுகளில் பறவைகள்" , "பறவை ஒன்று, பறவை இரண்டு" , "வாத்து" .

உடற்கல்வி நிமிடங்கள் "வெற்று பறவை இல்லம்" , "பறவைகள் திரள ஆரம்பித்தன" .

ஏ.கே. சவ்ரசோவ் வரைந்த ஓவியத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கதையை வரைதல் "ரூக்ஸ் வந்துவிட்டன" .

புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் பற்றிய புதிர்கள்.

A. Pleshcheev எழுதிய ஒரு கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் "நாட்டுப் பாடல்" .

பழமொழிகள், சொற்கள், நாட்டுப்புற அறிகுறிகளுடன் அறிமுகம்.

கலை படைப்பாற்றல் "ஒரு அரண்மனை கம்பத்தில் உள்ளது, ஒரு பாடகர் அரண்மனையில் இருக்கிறார்" .

விண்ணப்பம் "மலையில் ரூக் - முற்றத்தில் வசந்தம்" .

வரைதல் "விதானத்தில் வசந்தத்துடன் ஒரு விழுங்கு எங்களிடம் பறக்கிறது" .

இசை பறவைகளின் குரல்களைப் பின்பற்றும் இசையைக் கேளுங்கள்.

ஒரு சுற்று நடனம் கற்றல் "ஓ, நீர் ஒரு ஓடை போல் ஓடுகிறது" .

இசை கற்றல். விளையாட்டுகள் "ஸ்டார்லிங்" .

புனைகதைகளைப் படித்தல் டி. மாமின்-சிபிரியாக்கின் கதைகளைப் படித்தல் "சாம்பல் கழுத்து" .

ஜி.ஸ்னெகிரேவ் "எங்கள் காடுகளின் பறவைகள்" .

வி. பியாஞ்சி "சினிச்சின் காலண்டர்" , "யாருடைய மூக்கு சிறந்தது" .

பெற்றோருடன் ஒத்துழைப்பு பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "எல்லாம் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்" .

ஒரு ஆல்பத்தை உருவாக்கவும் .

நிலை 3. இறுதி

திட்ட செயல்பாடு பணிகள்

விடுமுறை "ஸ்பிரிங்-ரெட் நாங்கள் சந்திக்கிறோம், நாங்கள் உங்களை பார்வையிட அழைக்கிறோம்!" புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் பற்றிய அறிவைப் பொதுமைப்படுத்துதல் மற்றும் முறைப்படுத்துதல். ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளில் வனவிலங்குகளில் நிலையான ஆர்வத்தை உருவாக்குதல்.

குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சி. குழந்தைகளின் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாட்டின் முடிவை முன்வைக்கவும்.

ஆல்பம் வழங்கல் "எங்கள் காட்டின் புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்" பறவைகளைப் பற்றி பேச, அவர்களின் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்தும் விருப்பத்தை ஊக்குவித்தல்.

செயல்திறன் மதிப்பீடு: கூட்டுத் திட்டத்தை செயல்படுத்தும் போது "வலசைப் பறவைகள்" சில முடிவுகள் எட்டப்பட்டுள்ளன:

• புலம்பெயர்ந்த பறவைகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய நிலையான அறிவு உருவாகியுள்ளது.
• வாய்வழி நாட்டுப்புற கலைகள் மற்றும் கைவினைகளில் ஆர்வம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது.
• திட்டத்தை செயல்படுத்தும் போது கூட்டு நடவடிக்கைகள் மூலம் குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்களிடையே கூட்டு நிறுவப்பட்டுள்ளது.

திட்ட வகை : தகவல் - படைப்பு.

திட்ட பங்கேற்பாளர்கள் : 12 வது குழுவின் குழந்தைகள், கல்வியாளர்கள், பெற்றோர்கள்.

சம்பந்தம்:

ஒவ்வொரு ஆண்டும், யுனெஸ்கோவின் "மனிதனும் உயிர்க்கோளமும்" திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள், "சர்வதேச பறவைகள் தினம்" நடத்தப்படுகிறது. இந்த நாள் ஏப்ரல் மாதத்தில் கொண்டாடப்படுவது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல - குளிர்காலத்திலிருந்து பறவைகள் பெருமளவில் திரும்பும் மாதம்.

ரஷ்யாவில், விடுமுறைக்கு நீண்ட பாரம்பரியம் உள்ளது. பழைய (பழைய பாணி) "மாதாந்திர புத்தகத்தில்" மார்ச் 9 - "புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் சந்திக்கும் நாள்", மார்ச் 17 - "ஜெராசிம் தி ரூக்கரி", மே 6 - "விழுங்கும் நாள்" போன்ற விடுமுறைகள் உள்ளன. .

செயல்பாட்டில் பெறப்பட்ட தகவல்கள் கூட்டு வேலைபெற்றோருடன், பறவைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்தவும் ஆழப்படுத்தவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது, பறவைகள் மீது கவனமான அணுகுமுறையை உருவாக்க உதவுகிறது, பறவைகளை கவனித்துக்கொள்வது அவசியம் என்பதை உணர்தல். ஒரு குழந்தை அனைத்து விலங்குகளுடனும் இயற்கையில் மனித நடத்தையை மதிப்பிடுவது, இந்த பிரச்சனையில் தங்கள் கருத்தை வெளிப்படுத்துவது மிகவும் முக்கியம்.

இலக்குகள்:

• புலம்பெயர்ந்த பறவைகளின் வாழ்க்கையின் அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்குதல்;
• சொந்த இயற்கையில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• பறவைகள் மீது கவனமாக மற்றும் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது;
• சுதந்திரமான பறவைக் கண்காணிப்பை ஊக்குவிக்கவும் ஆதரிக்கவும்.

பணிகள்:

• புலம்பெயர்ந்த பறவைகளின் தோற்றம் மற்றும் உடல் பாகங்கள் பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல்;
• இயற்கையான சூழ்நிலைகளில் புலம்பெயர்ந்த பறவைகளின் வாழ்க்கை மற்றும் அவற்றின் வாழ்விடத்திற்கு ஏற்றவாறு குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல்;
• வனவிலங்குகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, ஆர்வத்தை வளர்ப்பது;
• கலை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடுகளை உருவாக்குதல்;
• இயற்கை நிலைமைகள் மற்றும் பறவைகளின் பழக்கவழக்கங்களில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கிடையில் காரண உறவுகளை நிறுவ கற்பிக்க.

செயல்பாடுகளின் வகைகள் மற்றும் வேலையின் வடிவங்கள்

விளையாட்டு செயல்பாடு

டிடாக்டிக் கேம்கள்:

"யார் எங்கே வாழ்கிறார்கள்? ”, “குளிர்காலம், புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்”, “என்ன பறவைக்கு பெயரிடுங்கள்”, “யார் எதை சாப்பிடுகிறார்கள்? "," நான்காவது கூடுதல்.

வார்த்தை விளையாட்டுகள்:

"வாக்கியத்தைத் தொடரவும்", "எந்த வார்த்தை பொருந்தாது?", "தவறைத் திருத்தவும்".

அறிவாற்றல் மற்றும் சமூக-தொடர்பு வளர்ச்சி

உரையாடல்கள்:"பறவைகளைப் பற்றி நமக்கு என்ன தெரியும்?", « புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் ஏன் இலையுதிர்காலத்தில் நம்மை விட்டு வெளியேறுகின்றன ?», « பறவைகள் ஏன் வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைகளுக்கு பறக்கின்றன?

கதைசொல்லல் A. Savrasov "The Rooks Have Arrived" என்ற ஓவியத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

புனைகதை வாசிப்பது: ஜி.ஏ. ஸ்க்ரெபிட்ஸ்கி "ரூக்ஸ்" "விங் அண்டை வீட்டார்", என். ஸ்லாட்கோவ் "பறவைகள் வசந்தத்தை கொண்டு வந்தன", விசித்திரக் கதைகள்: "தி ஃபாக்ஸ் அண்ட் தி கிரேன்", வி. பியாஞ்சி "பறவை நாட்காட்டி", "வாட் தி மேக்பி பார்த்தது", "யார் பாடுகிறார்கள் என்ன" , "பறவை பேச்சு", எம். பிரிஷ்வின் "விருந்தினர்கள்".

படித்து கற்றல்பறவைகள் பற்றிய பழமொழிகள் மற்றும் பழமொழிகள்.

சூழ்நிலை உரையாடல்கள்: "ஒரு பறவையின் கூட்டை அழித்துவிட்டால் என்ன ஆகும்?",

ஆடிஷன் பாடல் வெவ்வேறு பறவைகள்,

உற்பத்தி செயல்பாடு

வரைதல்:

"ரூக்" (கரியால் செய்யப்பட்ட வேலை)

"ஏரி மீது வெள்ளை ஸ்வான்ஸ்" (பாரம்பரியமற்ற கலப்பு ஊடகம்)

மாடலிங்:"கருப்பு ஸ்வான்"

பங்குதடைச் சின்னங்களை உருவாக்குதல் - “பறவைக் கூடுகளை அழிக்காதே”, “பறவைகளைப் பிடிக்காதே”, “பறவைகளைத் தாக்கும் கார் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது!” மற்றும் பல.

கட்டுமானம்:

காகிதம் - "பிளாக் ரூக்" (ஓரிகமி)

லெகோ கட்டமைப்பாளரான "பறவைகள்" பொருளிலிருந்து

வேரா பெலோக்லசோவா

திட்டம்« புலம் பெயர்ந்த பறவைகள்»

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு

"அறிவு", "சமூகமயமாக்கல்", "தொடர்பு", "கலை படைப்பாற்றல்", "புனைகதை படித்தல்". "இசை"

வகை திட்டம்

தகவல்-நடைமுறை சார்ந்த

இலக்கு திட்டம்

இல் படிவம் குழந்தைகள்பொதுவான பார்வை புலம்பெயர்ந்த பறவைகள், அவர்களின் வாழ்விடங்கள். வாழ்க்கையில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் பறவைகள்.

பணிகள் திட்டம்:

உடலின் தோற்றம் மற்றும் பாகங்கள் பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்தி ஒருங்கிணைக்கவும் புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்;

வாழ்க்கையைப் பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்தி ஒருங்கிணைக்கவும் புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்இயற்கை நிலைமைகள் மற்றும் அவற்றின் சூழலுக்கு ஏற்ப ஒரு வாழ்விடம்: அவர்கள் என்ன சாப்பிடுகிறார்கள், அவர்கள் எப்படி எதிரிகளிடமிருந்து தப்பிக்கிறார்கள், வசந்த காலத்தில் அவர்கள் வாழ்க்கையை எவ்வாறு மாற்றியமைக்கிறார்கள் விமானம்;

காட்சி மற்றும் தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வின் வளர்ச்சி, காட்சி நினைவகம், கவனம்;

காட்சி பரிசோதனையின் திறனையும், பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனையும் ஒருங்கிணைக்க, பொருட்களை அவற்றின் முக்கிய அம்சங்களின்படி வகைப்படுத்தவும், பார்வைக்கு வேறுபடுத்தவும் மற்றும் பெயரிடவும் குழுக்கள்ஒத்த அம்சங்களைக் கொண்ட பொருட்கள்;

காட்சி மற்றும் விரல் ஜிம்னாஸ்ட்களைக் கற்றல்;

அறிமுகப்படுத்த கருத்துக்கள் கொண்ட குழந்தைகள்: ஈ ஆப்பு, "சங்கிலி", "மந்தை";

காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகளை நிறுவும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், முடிவுகளை எடுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

வனவிலங்குகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

செயல்படுத்த கூட்டு நடவடிக்கைகள்பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகள்.

பாலர் பாடசாலைகளின் வயது: 5 - 6 ஆண்டுகள் (மூத்த குழு )

உறுப்பினர்கள் திட்டம்: குழந்தைகள், டைப்லோபெடாகோக், கல்வியாளர்கள் குழுக்கள், பெற்றோர்.

தோராயமான காலம் திட்டம்

குறுகிய: 10 நாட்கள்.

மதிப்பிடப்பட்ட முடிவு

மணிக்கு குழந்தைகள்வாழ்க்கை பற்றிய அறிவு புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்இயற்கை நிலைகளில்.

மணிக்கு குழந்தைகள்வனவிலங்குகள் மீது நிலையான ஆர்வம் இருக்கும்.

குழந்தைகள் பெற்ற அறிவை உற்பத்தி நடவடிக்கைகளில் பயன்படுத்த முடியும்.

செயல்படுத்தல் திட்டம்.

பிரிவுகள் திட்டம்

குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் வகைகள்

விளையாட்டு செயல்பாடு

பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு: "வனப் பள்ளி".

டிடாக்டிக் கேம்கள்: "என்ன இது பறவை» (வகைப்படுத்தல் இடம்பெயர்ந்த பறவைகள், குளிர்காலம்); "நான்காவது கூடுதல்?"; "யார் என்ன சாப்பிடுகிறார்கள்?" (உணவை எடு)

"யாருடைய கால்தடங்களை யூகிக்கவா?"; "யூகிக்கவும் நிழல் பறவை» ; "யாருடைய வீட்டைக் கண்டுபிடி?"; "முழுமையின் ஒரு பகுதியைக் கண்டுபிடி".

பலகை விளையாட்டுகள்: "ஊட்டி பறவைகள்» , "லோட்டோ", "தர்க்க சங்கிலிகள்".

பேச்சு வளர்ச்சி

"மர்மங்களின் மாலை", “தலைப்பில் பாடம் « புலம் பெயர்ந்த பறவைகள்» , "கல்வி மீண்டும் சொல்லுதல்"தி நெஸ்ட் பில்டர்ஸ்"(திறன்களை மேம்படுத்துதல் பொழிப்புரைவரைபடங்களைப் பயன்படுத்தி, “ஏ.கே. சவ்ரசோவ் வரைந்த ஓவியத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கதையின் தொகுப்பு "ரூக்ஸ் வந்துவிட்டன"", பற்றிய கவிதைகளைப் படித்தல் பறவைகள்மற்றும் விடுமுறைக்கு கவிதைகள் கற்றல், கதைகள், விசித்திரக் கதைகளைப் படித்தல்.

விளையாட்டு பயிற்சிகள்: "யாருடைய வால்?" (ஒரு ரூக்கின் வால், முதலியன); "யார் யாராக மாறுவார்கள்?", "யாருக்கு யார்?", "யாரை யார் கவனித்துக்கொள்கிறார்கள்?", விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் கற்றல் "மார்ட்டின்", "மரங்கொத்தி", ரைம்ஸ் "காக்கா தோட்டத்தைத் தாண்டி பறந்தது...", "எரிக்கவும், பிரகாசமாக எரிக்கவும் ..."

புனைகதை வாசிப்பது

புத்தக மூலையை அமைத்தல் அஞ்சல் அட்டைகளின் தொகுப்பு, வி. பியாஞ்சியின் வாசிப்பு "பறவை நாட்காட்டி", "மாக்பி என்ன பார்த்தது", "யார் என்ன பாடுகிறார்கள்", "பறவை பேச்சு"; ஏ. தும்பசோவ் "கூடு", ஜி. ஸ்க்ரெபிட்ஸ்கி "சிறகு அண்டை", I. டோக்மகோவா "பறவைகளின் பத்து கூட்டம்", ஜி. ஸ்னெகிரேவ் « எங்கள் காடுகளின் பறவைகள்» , என். ஸ்லாட்கோவ் "ஸ்டார்லிங்ஸ் - நன்றாக முடிந்தது", வி. பிளின்ட் « எங்கள் காட்டில் பறவைகள்» , எம். பிரிஷ்வின் "விருந்தினர்கள்", ஓ. ட்ரைஸ் "பறவை விருந்து".

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

விண்ணப்பம் « பறவைகள்» .

பஃப் பேஸ்ட்ரியில் இருந்து மாடலிங் "லார்க்ஸ்".

காகித கட்டுமானம் "ரூக்ஸ் வந்துவிட்டன", இருந்து இயற்கை பொருள் "சிறிய பறவைகள்".

அலங்கார வரைதல்

"பறவையை அலங்கரிக்கவும்".

பக்கவாதம் மற்றும் ஸ்டென்சில்களைப் பயன்படுத்தி வரைதல், விளிம்புப் படங்களை வண்ணம் தீட்டுதல், புள்ளிகளால் வரைதல், ட்ரேசிங் பேப்பர் மூலம் வரைதல்.

காட்சி உணர்வின் வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டு பயிற்சிகள் "கலைஞர் என்ன வரையவில்லை?", "படத்தை முடிக்கவும்", "ரவை மீது வரைதல்", "கூழாங்கற்களை இடுதல், விளிம்பில் பொத்தான்கள்", மடிப்பு வெட்டு படங்கள், "லாபிரிந்த்ஸ்", "சத்தமில்லாத படங்களை" பார்ப்பது

தொழிலாளர் செயல்பாடு

கைவினைகளுக்கான இயற்கை பொருட்களின் சேகரிப்பு. வீடுகளின் சேகரிப்பு பறவைகள்.

நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகள்

உடன் அறிமுகம் பறவைகள், அவர்களின் பழக்கவழக்கங்கள், பாடுவதைக் கேட்பது வேறு பறவைகள், குரல் மூலம் அவர்களை அடையாளம் காணுதல். பூச்சிகளின் தோற்றத்தை அவதானித்தல். பூமியைப் பற்றிய கருத்துக்களின் விரிவாக்கம், அதில் வசிப்பவர்கள், அவர்களுக்கு எங்கள் ஆதரவு மற்றும் கவனிப்பு தேவை. காதலுக்கான கல்வி பறவைகள்அவர்களுக்கு உதவ ஆசை. ஒற்றுமை குழந்தைகள்செய்ய நாட்டுப்புற கலைபுதிர்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

சமூக வளர்ச்சி

கூடுகளை ஆய்வு செய்தல், தளத்தில் தொங்கும் பறவை இல்ல குழுக்கள்.

உடல் வளர்ச்சி

ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள்: "வாத்துக்கள்", "ஆந்தை மற்றும் பறவைகள்", "காத்தாடி".

மொபைல் விளையாட்டு « பறவைகளின் விமானம்» , "தவளைகள் மற்றும் ஹெரான்கள்", "பறக்கும், பறக்கும் குருவி", "உங்கள் கூட்டைக் கண்டுபிடி", "ஆந்தை".

நாடக நாடகம்

"ஆ, காட்சா, பறவை, நிறுத்து!", "மார்ட்டின்".

கண்களுக்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

பாடல்கள், நடனங்கள், விளையாட்டுகள் கற்றல்; ரஷ்ய இசையமைப்பாளர் ஏ. அலியாபியேவின் காதல் பாடல்களைக் கேட்டேன் "லார்க்".

பெற்றோருடன் தொடர்பு

இணை உருவாக்கம் குழந்தைகள்மற்றும் வடிவமைப்பில் பெற்றோர்கள் பறவை திருவிழா குழுக்கள், உடைகள் தயாரித்தல், பறவை இல்லங்கள், புத்தகத்திற்கான பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது, மறுசுழற்சி செய்யப்பட்ட பொருட்களிலிருந்து கண்காட்சிக்கான கைவினைப்பொருட்கள் செய்தல்.

புத்தக ஆல்பத்தை உருவாக்குதல் « புலம் பெயர்ந்த பறவைகள்» .

ஆசிரியர்கள், குழந்தைகள், பெற்றோர்கள் ஆகியோர் புத்தக ஆல்பத்தை உருவாக்கும் பணியில் ஈடுபட்டனர் « புலம் பெயர்ந்த பறவைகள்» , இதில் வாழ்க்கை மற்றும் வாழ்விடம் பற்றிய தகவல்கள் புலம்பெயர்ந்த பறவைகள், விளையாட்டுகள், ஓவியங்கள், தருக்க பணிகள்.

கீழ் வரி வடிவமைப்புசெயல்பாடு மாணவர்களின் விடுமுறையாக இருந்தது குழுக்கள்விருந்தினர்களுடன் தங்கள் அறிவைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.

பயன்படுத்தியவர்களின் பட்டியல் இலக்கியம்:

1. பொண்டரென்கோ டி. எம். « சிக்கலான வகுப்புகள்நடுத்தர மழலையர் பள்ளி குழு» . பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் கல்வியாளர்கள் மற்றும் முறையியலாளர்களுக்கான நடைமுறை வழிகாட்டி வோரோனேஜ்: PE லகோட்செனின் S. S., 2007

2. கிரானோவிச் எம். கல்வி விளையாட்டுகள். "கருப்பொருள் வகுப்புகள் « புலம்பெயர்ந்த மற்றும் குளிர்கால பறவைகள்» . http://nattik.ru/?p=3354

3. டேவிடோவா ஜி. என். "பிளாஸ்டினோகிராபி. விலங்கு ஓவியம் ».- எம்.: ஓஓஓ "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் ஸ்கிரிப்டோரியம் 2003", 2009

4. கணினி அட்லஸ் தீர்மானிப்பான் பறவைகள், பறவை கூடுகள் மற்றும் குரல்கள் நடுத்தர பாதை பறவைகள். http://www.ecosystema.ru/04materials/guides/14birds.htm

5. லோபோடினா என்.வி. “திட்டத்தின் படி சிக்கலான வகுப்புகள் "பிறப்பு முதல் பள்ளி வரை" N. E. வெராக்சா, T. S. கொமரோவா, M. A. வாசிலியேவா ஆகியோரால் திருத்தப்பட்டது. நடுத்தர குழு. வெளியீட்டு வீடு: ஆசிரியர். தொடர்: FGT இல் DOW: கோட்பாட்டிலிருந்து நடைமுறைக்கு. 2012

6. "நிழற்படங்கள் திசையன்களில் பறவைகள்» .

http://corelline.ru/vector_nature_animals/258-siluety-ptic-v-vektore.html4.

7. "விலங்குகளின் கால்தடங்கள், கால்தடங்கள் பறவைகள்» .http://oxothik.ru/index.php?action=articles&id=74

8. ஷ்வைகோ ஜி.எஸ். குழந்தைகளின் காட்சி நடவடிக்கையில் வகுப்புகள் தோட்டம்: நடுத்தர குழு: நிரல், சுருக்கங்கள். எம்.: விளாடோஸ், 2000

புலிஜினா வாலண்டினா நிகோலேவ்னா

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம்

மழலையர் பள்ளி எண். 12 "சன்"

திட்டம் "வலசைப் பறவைகள்"

திட்ட சம்பந்தம்:பாலர் குழந்தை பருவத்தில், ஆளுமையின் அடித்தளங்கள் அமைக்கப்பட்டன, இயற்கையின் அணுகுமுறை மற்றும் சுற்றியுள்ள உலகம் உட்பட.
இயற்கையை நோக்கி ஒரு மனிதாபிமான அணுகுமுறையை உருவாக்குவதன் மூலம், மனிதனும் இயற்கையும் ஒன்றோடொன்று இணைந்திருப்பதை ஒவ்வொரு குழந்தையும் உணர்ந்து கொள்வதை உறுதி செய்ய முயற்சிக்கிறேன், எனவே, இயற்கையை கவனித்துக்கொள்வது, எடுத்துக்காட்டாக, பறவைகள், ஒரு நபரை, அவரது எதிர்காலத்தை கவனித்துக்கொள்வதாகும்.
நாம் அனைவரும் ஒன்றாக இருக்கிறோம் என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கு குழந்தைகளை அவர்களின் பெற்றோருடன் ஒன்றிணைப்பதே எனது பணியாகும், மேலும் நம் குழந்தைகளின் நண்பர்களுக்கு நாம் ஒவ்வொருவரும் தனித்தனியாக பொறுப்பு.

திட்டத்தின் நோக்கம்: புலம்பெயர்ந்த பறவைகள், வசந்த காலத்தில் அவர்களின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் விரிவுபடுத்துதல்.

திட்ட நோக்கங்கள்:

- புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் பற்றிய புதிய அறிவை குழந்தைகளுக்கு வழங்குதல், எளிமையான காரண-விளைவு உறவுகளை ஒப்பிட்டுப் பொதுமைப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுதல்.
- பறவைகளின் வாழ்க்கையில் பருவங்களின் மாற்றத்தின் தாக்கத்தை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள், பறவைகளை குளிர்காலம் மற்றும் இடம்பெயர்வு என வகைப்படுத்தவும்.
- இயற்கையை மதிக்கும் குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பித்தல், பறவைகளை கவனித்துக் கொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள்.

கணிக்கப்பட்ட முடிவுகள்:

திட்டத்தின் போது, ​​குழந்தைகள் வனவிலங்குகள் மற்றும் குறிப்பாக பறவைகள் மீது நேர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்வார்கள். உரையாடல்களின் போது, ​​குழந்தைகள் தங்கள் வாழ்விடம், உணவு, கூடு கட்டுதல் பற்றி நிறைய கற்றுக்கொள்கிறார்கள். குழந்தைகள் சொந்தமாக செய்ய கற்றுக்கொள்கிறார்கள் சிறுகதைகள்பறவைகள் மற்றும் அவற்றின் குஞ்சுகள் பற்றி. பெற்றோருடன் சேர்ந்து, அவர்கள் உற்பத்தி நடவடிக்கைகளில் ஆக்கப்பூர்வமான அணுகுமுறையைக் காட்டுவார்கள். குழந்தைகள் பறவைகளிடம் அதிக கவனமும், கனிவும், அக்கறையும் கொண்டவர்களாக மாறுவார்கள்.

திட்ட பங்கேற்பாளர்கள்: 5-6 வயது குழந்தைகள், கல்வியாளர்கள், பெற்றோர்கள்.

திட்டத்தின் முதல் கட்டம் "தயாரிப்பு"

காட்சிப் பொருளை எடு, படிக்கும் தலைப்பில் புனைகதை எடு, செயற்கையான விளையாட்டுகள், பறவைகள் பற்றிய புதிர்கள், உரையாடல்களுக்கான தகவல்கள்.

திட்டத்தின் இரண்டாம் நிலை "செயல்பாட்டின் கட்டம்"

குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் வகைகள்:

சமூக-தொடர்பு வளர்ச்சி

விளையாட்டின் உருவாக்கம், பயிற்சி சூழ்நிலைகள் "ஒரு ஊட்டியை உருவாக்குவதற்கான பொருள் மற்றும் கருவிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது", "வந்தது, வரவில்லை", "கண்டுபிடித்து விவரிக்கவும்", "வசந்தம் வந்துவிட்டது, விளையாட்டுகளைக் கொண்டு வந்தது"

நாடக செயல்பாடு: ஒரு படைப்பின் ஒரு பகுதியை நாடகமாக்குதல்
V. ஓர்லோவ் "காகம்".

டிடாக்டிக் விளையாட்டுகள் "யாருடைய கொக்கு", "டிரா", "யாருடைய குஞ்சு", "யாருடைய குஞ்சு?", "யாருடைய கூடு?", "என்ன வகையான பறவை?", "நான்காவது கூடுதல்".

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் " வாத்து - வாத்து"," சிட்டுக்குருவிகள் மற்றும் ஒரு கார் "," ஆந்தை "," புறாக்கள் "," பிரகாசமாக எரிக்கவும் "," தேனீக்கள் மற்றும் ஒரு விழுங்கு "," பறவைகளின் விமானம் ".

ரோல்-பிளேமிங் கேம்கள் "பெட் ஷாப்", "டாக்டர் ஐபோலிட்".

சுவரொட்டிகள், அட்டைகளின் ஆய்வு "இடம்பெயர்ந்த மற்றும் குளிர்கால பறவைகள்."

தொடர்பு

உரையாடல்கள்: "வசந்த காலத்தில் பறவைகளுக்கு எப்படி உதவுவது", "யார் குளிர்காலம் எங்கே?", "காட்டில் என்ன செய்ய முடியாது?"

தலைப்பில் சதி படங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கதையை வரைதல் " புதிய வீடுநட்சத்திர குஞ்சுகளுக்கு"

புனைகதை வாசிப்பு:

ரஷ்ய நாட்டுப்புறவியல். “நிகோலிங்கா-குசாச்சோக்”, “ஓக் மரத்தில் தட்டுங்கள் - நீல நிற ஸ்விஃப்ட் ஈக்கள்”, “ரூக்ஸ் - கிரிச்சி”, “நீங்கள் ஒரு சிறிய பறவை, நீங்கள் ஒரு வழிதவறி ...”, “விழுங்க விழுங்க”.

பறவைகள் பற்றிய கதைகள் மற்றும் கதைகள்: "தவளை இளவரசி", "ஸ்வான் கீஸ்"
"ஃபினிஸ்ட் - ஒரு தெளிவான பால்கன்", "குக்கூ", G.Kh. ஆண்டர்சன்" அசிங்கமான வாத்து”, டி.என். மாமின்-சிபிரியாக் "கிரே நெக்", முதலியன, வி. பியாஞ்சி "கதைகள்", முதலியன.

மந்திரங்களை மனப்பாடம் செய்தல், பறவைகள் பற்றிய கவிதைகள்:

அன்புள்ள பாடல் பறவை, அன்பே விழுங்கு,
நீங்கள் சொந்த மண்ணிலிருந்து வீடு திரும்பியுள்ளீர்கள்.
ஜன்னலுக்கு மேலே ஒரு நேரடி பாடலுடன் காற்று வீசுகிறது:
"நான் வசந்தத்தையும் சூரியனையும் என்னுடன் கொண்டு வந்தேன்."

என் ஜன்னலுக்கு மேலே பறவை
பறவையின் கூடு கூடு கட்டுகிறது,
அந்த வைக்கோல் கால்களில் இழுக்கிறது,
அவள் சுமக்கும் அந்த பஞ்சு.

புதிர்கள், பழமொழிகள் மற்றும் அறிகுறிகளைப் படித்தல்:

புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் அனைத்தும் கருப்பு
லார்வாக்களின் எதிரி, வயல்களின் நண்பன்,
விளைநிலம் முழுவதும் முன்னும் பின்னுமாக குதிக்கவும்,
மற்றும் பறவை என்று அழைக்கப்படுகிறது ... (ரூக்).

விலங்குகளில் ஒரு நரி போல
இது அனைத்து தந்திரங்களின் பறவை,
பச்சை கிரீடங்களில் ஒளிந்து,
அவள் பெயர் ... (காகம்)

“ஒவ்வொரு பறவையும் அதன் இறகுகளைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்கிறது”, “ஒவ்வொரு பறவையும் அதன் கொக்கு நிறைந்தது”, “ஒரு விழுங்கு வசந்தத்தைத் தொடங்குகிறது, ஒரு நைட்டிங்கேல் கோடைகாலத்தை முடிக்கிறது”, “நான் ஒரு ஸ்டார்லிங்கைப் பார்த்தேன் - வசந்தம் தாழ்வாரத்தில் உள்ளது”, “இரவிங்கேல் பாடுகிறது ஒரு மாதம், மற்றும் ஒரு காகம் ஆண்டு முழுவதும் கூக்குரலிடுகிறது", "அவர்கள் புதர்களை வெட்டினார்கள் பிரியாவிடை, பறவைகள்!

காகங்கள் மணல், தண்ணீரில் குளிக்கும் - ஆரம்ப வெப்பமயமாதலுக்கு; பறவைகள் மழையில் பாடின - விரைவில் அது தெளிவாகிவிடும்; மார்ச் மாதத்தில் ஒரு மரங்கொத்தி தட்டினால், வசந்த காலம் தாமதமாகிவிடும்; சிட்டுக்குருவி முரட்டுத்தனமாக இருந்தால் - உறைபனிக்கு, இறகுகளை மென்மையாக்குகிறது - வெப்பத்திற்கு; புறாக்கள் கூவியது - வானிலையை அழிக்க.

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

"ஒரு நபர் இயற்கையை எவ்வாறு பாதுகாக்கிறார்" என்ற தலைப்பில் ஜி.சி.டி.

குழந்தைகள் சுற்றுச்சூழல் பத்திரிகை "ஸ்வைரல்" பார்க்கிறது

மழலையர் பள்ளியின் பிரதேசத்தைச் சுற்றி உல்லாசப் பயணம் "பறவைகளைச் சந்திக்கத் தயாரா?"

வீடியோவைப் பார்க்கிறது: "பறவை அழைப்புகள்"

டைட்மவுஸ் சகோதரிகள், டேப் டான்ஸ் அத்தைகள்,
குளிச்சி-முஜிக்ஸ், ஸ்டார்லிங்ஸ்-நன்றாக முடிந்தது,
கடல் தாண்டி எங்களிடம் பறந்து, சிவப்பு வசந்தத்தை கொண்டு வாருங்கள்!
பட்டுப் புல்லால், முத்து பனியுடன்,
ஒரு சூடான சூரியனுடன், கோதுமை தானியத்துடன்!

ரஷ்யாவின் அற்புதமான இயற்கையின் ஒரு பகுதியாக பறவைகள் நமக்கு மிகவும் பிடித்தவை. அவர்களின் மெல்லிசை மகிழ்ச்சியான, சோனரஸ் பாடல்கள், பிரகாசமான இறகுகள்இயற்கையை உயிர்ப்பிக்கவும், மகிழ்ச்சியையும், மகிழ்ச்சியையும் நமக்குள் விதைக்க வேண்டும்.

விளக்கக்காட்சி "எங்கள் தாய்நாட்டின் பறவைகள்"

காட்சி செயல்பாடு (உற்பத்தி செயல்பாடு)

"புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்" வரைதல், வண்ணமயமான படங்கள்
"எங்கள் இறகுகள் கொண்ட நண்பர்கள்"

பயன்பாடு "விசித்திர பறவை"

ஓரிகமி முறையைப் பயன்படுத்தி காகித பறவைகளை வடிவமைத்தல்

மாடலிங் "ஊட்டியில் பறவைகள்"
புனைவு:

வி. பியாஞ்சியின் "தி ஃபவுன்லிங்" கதையின் உள்ளடக்கம் பற்றிய உரையாடல்

டி. வோல்கின் கதையின் அடிப்படையில் குழந்தைகளுடன் உரையாடல் “தி இறகுகள் குரோனியனின் இறகுகள்
"Svirel" இதழிலிருந்து ஜடை"

- V. Zhukovsky. "லார்க்"

- ஈ. நோசோவ் "கூரையில் ஒரு காகம் தொலைந்து போனது போல"

- வி. பியாஞ்சி "கோடாரி இல்லாத மாஸ்டர்ஸ்"

- வி. ஸ்டெபனோவ் "பறவைகள் வசனம்"

- N. Sladkov "பருப்பு பறவை".

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல்

பெற்றோருக்கான செய்தித்தாள் "பறவைகளைப் பற்றிய குழந்தைகள்"

கோப்புறை - மூவர் "பறவை பாதுகாப்பு"

பெற்றோருக்கான அறிவுரை: "குழந்தை மற்றும் பறவைகள்: நேசிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்",

"காட்டில் குழந்தைகளுக்கு சரியான நடத்தை கற்பிக்க வேண்டிய அவசியம்",

"குழந்தைகள் அன்பாக இருக்க வேண்டும்."

மூன்றாவது நிலை "விளக்கக்காட்சி"

1. "வலசைப் பறவைகள்" திட்டத்தின் விளக்கக்காட்சி
2. பெற்றோர்-குழந்தை கைவினைப் போட்டியின் அறிவிப்பு: "எங்கள் இறகுகள் கொண்ட நண்பர்கள்."

1. சுற்றுச்சூழல் தரையிறக்கம் "இளம் சூழலியலாளர்கள்" நடத்துதல்
2. "பறவைகள் பற்றிய அனைத்து" ஆல்பத்தின் உருவாக்கம்.
3. தலைப்பில் குழந்தைகளுடன் நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்.

பறவையின் கூட்டை அழிக்காதே

பறவை தன் வீட்டில் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறது.

அவள் கூட்டில் அமைதியாக இருக்கிறாள், பின்னர்,

புயல் தோப்பின் மீது கோபமாக இருக்கும்போது. K. குலீவ்

காதல் பறவைகள்! அவர்களைப் பாதுகாக்கவும்!