Tema desenelor copiilor la tema lexicală a profesiei. Profesii. Schimbarea mediului subiect-joc

Vocabular nou

Substantive

constructor, zidar, pictor, profesor, vânzător, tâmplar, geam, arhitect, educator, bucătar, medic, asistent medical etc. Denumiri de instrumente asociate acestor profesii.

Verbe: ridicați, așezați, gestionați, vopsiți, asamblați, construiți, reparați, vindecați, predați.

Adjective:înalt, scund, frumos, blocat, cărămidă, lemn, urban, atent, strict, deștept, priceput.

Adverbe: frumos, îngrijit, uniform, drept, înalt, rapid, abil.

Jocul „Cine este cel mai atent?”

Obiective: dezvoltarea atenției auditive și a memoriei, clarificarea și activarea vocabularului subiect lexical„Profesiile”.

PROGRESUL JOCULUI:

citește poezia, apoi întreabă despre numele care profesii se găsesc în poezie, ce alte profesii cunosc.

NU-MI PLACE SA STAI ACASA

Nu-mi place să stau acasă

Îmi place să merg pe jos.

Îmi place să merg, îmi place să privesc

Ia prietenii cu tine.

Îmi place să mă uit la nori

La răsăritul soarelui;

Despre cum râul ecou

Sparge gheata.

Cum face un dulgher

Masa, scaun sau taburet,

Iar pictorul casei pictează camerele

Orice culoare distractivă.

Cum curăță portarul curtea -

Adună zăpadă,

Și cum dansează șlefuitorul de podea -

Persoană veselă.

Ca într-o furtună, în căldură sau îngheț,

Sub vânt un fluier ascuțit

Conducerea unei locomotive grele cu abur

Șofer neînfricat.

Nu-mi place să stau acasă

Nu, nu-mi place să stau.

Îmi place să privesc lumea

Uită-te la soare!

E. Blaginina

Jocul „Poezii-ficțiune”

Obiective: dezvoltarea atenției auditive, gândirea logică, activarea vocabularului pe tema „Mesiile”.

Progresul jocului. Găsiți erori în poezie.

Cu pricepere, casa a fost ridicată de profesor,

Cantareata scrie muzica

Vânzătorul coase haine.

S. Chesheva

Joc „Ghici cine vreau să fiu?”

Obiective: dezvoltarea atenției auditive, a gândirii, a vorbirii coerente, actualizarea vocabularului pe temele „Profesiei”

Progresul jocului. Invitați copiii să se gândească la cine și-ar dori să fie, să descrie profesia lor în așa fel încât dumneavoastră

am ghicit.

De exemplu:

Copil: Am nevoie de astfel de instrumente: foarfece, pieptene, brici, uscător de păr.

Răspuns: Vrei să fii coafor.

Jocul „Cine face ce?”

Obiective: dezvoltarea structurii gramaticale a vorbirii, activarea vocabularului pe tema „Mesiile”.

Progresul jocului. Invitați copilul să răspundă la întrebări.

De exemplu:

Un medic (ce face el?) tratează oamenii.

Profesor... Bucătăre...

Pompier... Croitorie...

Serviciul... Poștașul...

Vanzator... Artist...

Educator... Coafor...

Jocul „Explică”

Obiective: să dezvolte structura gramaticală a vorbirii, formarea cuvintelor: să învețe înțelegerea și interpretarea cuvintelor complexe.

Progresul jocului. Invitați copilul să explice din ce cuvinte provin numele profesiilor.

Cuvinte: pescar, tăietor de lemne, tăietor de lemne, crescător de blană, crescător de cai, legumicultor, grădinar etc.

Jocul „Cine are nevoie de ce?”

Obiective: dezvoltarea atenției auditive, formarea structurii gramaticale a vorbirii, predarea folosirii dativului

cazul substantivelor, formarea adjectivelor relative.

Progresul jocului. Ascultați propoziția, găsiți greșeala, corectați-o, repetați

oferta este corecta.

Este nevoie de o tigaie... un bucătar (bucătar).

E nevoie de fierăstrăul... dulgher (dulgher).

Este nevoie de mașină... un strunjător (strunjător).

Este nevoie de făină... un brutar (brutar).

Sunt necesare pensule... artist (artist).

E nevoie de un topor... un lemnar (lumberjack).

E nevoie de foarfece... croitor (croitor).

E nevoie de un ciocan... un cizmar (un cizmar).

Jocul „Numiți sunetele”

Obiective: îmbunătățirea proceselor fonemice, capacitatea de a determina primul și ultimul sunet dintr-un cuvânt.

Progresul jocului. Invitați copilul să numească primul sunet în cuvinte - numele profesiilor.

Cuvinte: bucătar, doctor, inginer, dulgher, mașinist, dulgher, zidar, artist, pictor, arhitect.

Jocul „Cine să fie?”

Obiective: dezvoltarea unui discurs coerent, predarea unui enunţ monolog coerent, activarea vocabularului copiilor pe tema „Mesiile”.

Progresul jocului. Invitați copilul să completeze povestea.

Odată ajunsi la grădiniță, copiii visau ce vor fi când vor deveni adulți. Petya a spus:

„Vreau să vindec oamenii. voi fi (cine?) ... .

- Și eu, - a spus Iulia, - când voi crește mare, voi crește copii mici. voi fi (cine?) ... .

-Ce este asta! răspunse Vasia. - Așa că în curând voi începe să salvez oamenii de la foc, să lupt cu focul. voi fi (cine?) ... . .

Gândește-te pompier! Katya a râs. - Am să încep să pictez. voi deveni (cine?) ... .

Cel mai mic băiat, Oleg, s-a uitat la băieți și a spus în liniște:

— O să gătesc mâncare pentru tine. voi deveni (cine?)...

S. Chesheva

Text pentru a repovesti

PENTRU CE SUNT MÂINILE

Petya și bunicul erau prieteni grozavi. Au vorbit despre toate.

Bunicul l-a întrebat odată pe nepotul său:

„De ce, Petenka, oamenii au nevoie de mâini?”

— Să joc mingea, răspunse Petia.

-Si pentru ce? întrebă bunicul.

— A ține o lingură.

— Să mângâi pisica.

Să arunce cu pietre în râu...

Toată seara îi răspunse Petya bunicului. Răspuns corect. Numai el era mic și i-a judecat pe toți ceilalți cu propriile sale mâini, și nu prin muncă, mâini lucrătoare, prin care toată viața, întreaga lume este ținută laolaltă.

E. Permyak Întrebări:

Ce a întrebat-o bunicul pe Petya? Ce a spus Petru?

De ce a răspuns Petru așa? De ce este o persoană

Ai nevoie cel mai mult de mâini?

Olga Blinova
Tema pentru acasă „Profesiile”

DRAGI PĂRINȚI!

Tema acestei săptămâni « PROFESIUNI» .

vorbește cu copilul despre faptul că există o mulțime de lucruri pe lume profesii, întreabă-l ce profesie pe care o cunoaște ce și-ar dori să fie când va crește;

întreabă-ți copilul ce fac oamenii profesii ce fel de muncă fac, ce instrumente și instrumente au nevoie pentru aceasta;

spune-i copilului tău despre profesii despre unde și de către cine lucrezi, ce faci, ce beneficii aduce munca ta oamenilor;

dacă este posibil, duceți copilul la locul dvs. de muncă.

2. Joc cu mingea „Termină-mi propoziția”. Adultul spune începutul propoziției și îi aruncă mingea copilului, iar copilul prinde mingea și termină propoziția.

Profesor de copii. (predare).

Foc, foc. (stinge).

Gătește prânzul. (feruri).

Păr de coafor. (așează, se usucă).

Polițistul în ordine. (urmează).

Haine de croitorie. (coase).

Scriitor de carte. (scrie).

Oameni doctor. (vindeca).

3. Exercițiu didactic "Și dacă."

Adult seturiîntrebări la alegere.

Ce se întâmplă dacă bucătarii nu mai gătesc mâncare?

Ce se întâmplă dacă medicii încetează să trateze oamenii?

Ce se întâmplă dacă profesorii încetează să predea copiii?

Ce se întâmplă dacă constructorii nu mai construiesc acasa?

Ce se întâmplă dacă șoferii refuză să conducă?

4. Exercițiu didactic „Găsiți un motiv”.

Adultul începe propoziţia, copilul termină.

Rochia croită era prea lungă pentru că.

După ce a vizitat medicul, Serezha a început rapid să-și revină, deoarece.

Cumpărătorul a mulțumit vânzătorului pentru marfă, deoarece.

Casa a ars din temelii, pentru că.

În parcul orașului, toate florile s-au uscat în paturi de flori, pentru că.

5. Exercițiu didactic „Cine are nevoie de ce să lucreze?”

apeluri adulților profesie, copilul trebuie să spună ce echipament (instrumente) necesare persoanei profesii.

6. Întrebați-vă copilul ghicitori.

De ce le este frică de mine

Adulți și copii?

La urma urmei, mașina de bâzâit

El tratează dinții oamenilor! (Dentist).

Toată ziua învârt volanul,

Să ia toți oamenii.

Ele trebuie livrate rapid.

Găsiți adresa corectă. (Sofer de taxi).

Îți voi vinde orice produs,

Îl împachetez în celofan.

O sa va povestesc despre produs

Ce să-ți cumpăr, îți voi oferi. (Vanzator).

Lucrez în grădină

Dar unde sunt copacii?

Predau totul copiilor.

Mă duc mai întâi în grădină. (Educator)

Ajut doctorul: faceți injecții,

Dând pastile bolnavilor

Am pus bancuri si o compresa.

Toată lumea este gata să ajute. (Asistent medical).

Trebuie să luptăm cu focul

Suntem parteneri cu apa.

În vremuri de necaz, toți avem nevoie de oameni.

Deci cine suntem? (Pompieri).

7. Citește-i copilului tău poezii și povești despre profesii:

"Foc" S. Marshak

"Aibolit" K. Ciukovski

„A ce miros meșteșugurile” D. Rodari

"Ce ai?" S. Mihalkova

„Unchiul Stepa” S. Mihalkova

„Băiat colorat” O. Driz

material de vorbire

Tema lexicală „Profesiile”

Profesii.

Substantiv:medic, profesor, educator, bucătar, croitor, frizer, vânzător, grădinar, pilot, șofer, artist, cizmar, constructor, muncitor, sportiv, poștaș, pompier, țesător, cioban, hornător.

Adjective: clădire, muncitor, grădinar, cizmar, dulgher, sport, pescuit, medical, profesor, șofer, pompier, cioban, detectiv, director, coafor, artă, juridic.

Verbe: lucrați, construiți, predați, educați, creșteți, coaseți, gătiți, reparați.

Formare structura gramaticală a vorbirii.

• Asimilarea unor forme de flexiune prin stăpânirea practică a substantivelor singulare și plurale.

Doctor – doctori

Educator – educatori

vânzător - vânzători

grădinar - grădinari

Pilot - piloți

Șofer - șoferi

Cizmar - cizmari

Constructor - constructori

Pompier - pompieri

Țesător – țesători

Ciobanesc - ciobani

Artist - artiști

Sportiv - sportivi

chimney sweeps - măturatori de coșuri

Tractorist - tractoristi

Croitor – croitori

Muncitor - muncitori

militar – militar

Profesor-profesori

bucătari

• Formarea unui substantiv feminin dintr-un substantiv masculin.

bucătar

Croitor - croitorie

ţesător ţesător

vânzătoare - vânzătoare

Educator – educator

Profesor - profesor

Grădinar - grădinar

Cântăreț – cântăreț

artist – artist

Scriitor - scriitor

Pilot pilot

Jurnalist - jurnalist

Chelner chelnerita

Atlet-atlet

Actor (artist) - actriță (artist)

Asistent medical

păstoriţă

Coafor – coafor

• Formarea practică a adjectivelor relative cu sensul de corelare la profesii.

Constructorul are o unealtă (ce?) - construcție

Instrumentul muncitorului este un muncitor

Grădinarul are un instrument de grădinărit

Tâmplarul are o unealtă de tâmplărie

Sportivul are un instrument sportiv

Pescarul are tackle - sport

La cabinetul medicului

Biroul directorului

Cabinetul profesorului - camera profesorului

Permis de conducere - permis de conducere

Pompierii au o mașină de pompieri

Păstorul are un corn de cioban

Detectivul are o agenție de detectivi

La foarfeca coaforului – coafor

Artistul are o expoziție de artă

Avocatul are studii juridice

Pilotul are un câmp de zbor

• Asimilarea unor forme de flexiune prin stăpânirea practică a substantivelor și verbelor la singular și plural.

Doctorul tratează Doctorii tratează

Educatorul educă - educatorii educă

vânzătorul vinde vânzătorii vinde

Grădinarul plantează, grădinarii plantează

Șoferul conduce - șoferii conduc

Constructorul construiește - constructorii construiesc

Pompierii stingi pompierii

Weaver weavers - țesătorii țes

Păscut cioban - pasc cioban

Tailor ses - croitorii coase

Muncitorul lucrează - muncitorii lucrează

profesorul învață profesorii predau

Bucătarul gătește - bucătarul gătește

• Asimilarea unor forme de flexiune prin stăpânirea practică a substantivelor la singular și la plural în combinație cu verbe la singular și la plural ale timpurilor prezent și trecut.

Doctorul tratează - doctorii au tratat

Grădinarul plantează - grădinarii plantează

Pilotul zboară - piloții zboară

Șoferul conduce - șoferii conduceau

Cizmar repară - cizmar reparat

Constructor builds - constructori construit

Pompierul stinge - pompierii stinge

Weaver weavers - țesătorii țes

Păscut cioban - păscut ciobani

Artistul performează - artiștii au interpretat

Cantareata canta - cantaretii cantau

Sportivi se antrenează Sportivii se antrenează

Pluguri tractoriste - pluguri tractoristi

Curăță coșuri - curățează coșurile

excavator work excavator work

Tailor ses - croitorii coase

Muncitorul lucrează - muncitorii lucrau

Armata luptă - armata luptă

profesorul învață profesorii predau

Bucătarul gătește - bucătarul gătește

The watchman guards - the watchman guards

• Asimilarea unor forme de flexiune prin stăpânirea practică a substantivelor masculine și feminine în combinație cu verbe la timpul trecut

Profesorul a predat - profesorul a predat

Profesorul a crescut - profesorul a crescut

Cantareata a cantat cantareata a cantat

Scriitorul a scris - scriitorul a scris

Vânzătorul vindea vânzătoarea vindea

Grădinarul a plantat (flori) - grădinarul a plantat (flori)

Pilotul a zburat (în avion) ​​- pilotul a zburat (în avion)

Artistul a pictat - artistul a pictat

Bucătarul gătit (ciorbă) - bucătarul gătit (ciorbă)

Tailor shil - croitor shila

The weaver wove - țesătorul a țesut

Artistul a interpretat (pe scenă) - artistul a interpretat (pe scenă)

Jurnalistul a scris (un articol) - jurnalistul a scris (un articol)

Setul de chelner (pe masă) - set de chelneriță (pe masă)

Asistenta a lucrat - asistenta a lucrat

Sportivul antrenat - sportivul antrenat

Ciobanul trecut (turma) - pastora pastla (turma)

Coaforul a făcut (părul) - coaforul a făcut (părul)

• Stăpânirea deprinderii de a pune de acord numerele cu substantivele în cazul genitiv la singular și plural.

Profesor Doctor îngrijitor Constructor Ţesător bucătar Frizer Grădinar Pilot Artist Cizmar Sportiv Pictor Jurnalist Păstor Vanzator

profesori doctor educator Constructor Ţesător bucătari coafor grădinar Pilot artist Cizmar Atlet artist Jurnalist Păstor Vânzător

profesori Doctori educatorilor Constructorii țesătorii bucătari frizerii Sadovnikov Piloți Artiști Sapojnikov Sportivii Artiști Jurnaliştii Păstori Vânzători

• Utilizarea prepozițiilor simple „pe” „în” în combinație cu cea adecvată forme de caz substantive.

Marinar - navă -

Un marinar servește pe o navă.

constructor-constructii-

Constructorul lucrează pe un șantier.

Artist - Scena -

Artistul evoluează pe scenă.

bucatarie-bucatarie-

Bucătarul gătește în bucătărie.

avion pilot-

Pilotul zboară într-un avion.

Ospatar - masa -

Chelnerul pune masa.

doctor-spital-

Doctorul tratează în spital.

profesor-scoala-

Profesorul predă la școală.

Vânzător-magazin-

Vânzătorul vinde în magazin.

gradinar-gradina-

Grădinarul lucrează în grădină.

atlet-gimnastica-

Atletul se antrenează în sală.

coafor-coafor-

Coaforul lucrează într-o frizerie.

Ofițer - armata -

Ofițerul servește în armată.

• Acordul verbelor la timpul prezent cu substantivele de gen.

Jocul „Ce am făcut nu voi spune, o să-ți arăt mai bine”.

Progresul jocului: în fața jucătorilor sunt obiecte (unelte de profesie). Copiii ridică pe rând un obiect și efectuează acțiuni cu acesta. Restul copiilor descriu acțiunile copilului care arată și recunosc profesia pe care o înfățișează. De exemplu: „Vova scrie o carte. El este un scriitor”. „Zhenya își tunde părul. Ea este coafor”. „Sasha coase cu un ac. Ea este croitorie”. Vanya sare supa. El este bucătar.” Kolya ascultă cu un fonendoscop. El este un medic". „Katya a adus o scrisoare. Ea este poștaș. „Dasha pictează un tablou. Ea este o artistă."

Jocul „Ghicește-mi profesia”.

Copilul alege pe masa profesorului obiecte de jucărie adevărate sau imagini cu subiecte legate de anumite profesii și spune: „Am luat un cuțit, o scândură, un călnic. Care este profesia mea? Copiii trebuie să ghicească despre ce profesie vorbesc și să numească acțiunile pe care le îndeplinește o persoană cu această profesie. ("Acest profesie - bucătar. Bucătarul pregătește mâncarea).

Jocul „Ghicește profesia”.

Copilul se gândește la o profesie, copiii îi pun întrebări:

Ce instrumente sunt necesare pentru această profesie?

Ai nevoie de îmbrăcăminte specială pentru această profesie? Care?

Cu cine (sau cu ce) lucrează o persoană de această profesie?

Ce fac oamenii din această meserie?

Formare și extindere

Latura lexicală a vorbirii.

• Clarificarea dicționarului verbal diferențierea acțiunilor similare.

Cusut - tricotat - broderie

Construire - reparare - reparare

Turnare - turnare - turnare

• Formarea cuvintelor (cuvinte compuse).

(vorbiți în cor și individual)

Pescarul prinde pește

Albine de reproducție - apicultor

Digger sapă pământul

Țevile sunt curățate de un coș de curățare

Taieturi de lemn - cheresteau

Rase de grădină - grădinar

Cresterea florilor - florarie

Stingerea focului - pompier

Copiii sunt predați de un profesor

Copiii sunt educați de educator

Un tractorist lucrează la un tractor

Un excavator lucrează pe un excavator

Țesut țesături - țesător (țesător)

Cizmele sunt cusute de un cizmar

Vinde - vânzător

De lucru - de lucru

constructor constructor

Ciobanul pasc turmele

• Automatizarea sunetului (P) în fraze.

Muncitorul lucrează.

Pescarul pescuiește.

Vânzătorul vinde.

Paznicul pazeste.

Fotograful face poze.

Sudorul sudează.

Povestește naratorul.

Normalizatorul se normalizează.

Rătăcitorul rătăcește.

Curățătorul curăță.

• Formarea și utilizarea cuvintelor înrudite.

Constructor- constructii constructii constructii constructii constructii constructii.

Grădinar- gradina gradinar gradina gradina, gradina fata, gradina fata, gradina, plantare (material).

Profesor - profesor, elev, studiu, profesor, preda, educativ, manual, memorează.

Pilot- pilot, zbura, zbor, decolare, avion, zburător, zboară, zboară departe, ajunge, decola, pilot.

Dezvoltarea analizei lexico-sintactice.

Scop: consolidarea deprinderii de a construi propoziții.

Jocul „Regulatoare”.

Copiii sunt încurajați să devină controlori de trafic. Dar nu vor reglementa traficul, ci discursul prezentatorului. Când vor asculta propoziții rostite cu voce tare, ei vor trebui să ridice semnale - puncte - în locul unde se termină propozițiile. Conducătorul trebuie să se oprească când copiii ridică semnalul. Dacă greșesc, facilitatorul le arată greșeala, demonstrând fragmentul de propoziție pe care copiii l-au luat pentru întreg. Astfel, se dobândește înțelegerea că propoziția exprimă un gând complet. Textul este citit de două ori. Prima dată copiii ascultă. Pe al doilea, ei completează sarcina.

Text pentru joc.

La grădiniță au venit doi nou-veniți - Tolya și Kolya. Mamele lor i-au adus. Băieții au ajuns să se cunoască. Tolia a întrebat-o pe Kolya:

Unde lucrează mama ta?

Nu ai ghicit? Kolya a fost surprinsă. Ea miroase a medicament. Mama mea este medic. Dacă o persoană se îmbolnăvește, mama se va vindeca. Și mama ta, unde lucrează?

Nu știi?” a spus Tolia. Ea miroase a pâine. Mama mea este brutar. Ea hrănește oamenii. Nimeni nu ar putea trăi fără pâine.

Și doctorul?” a întrebat Kolya.

Și doctorul i-a răspuns Tolyei.

Pantofi noi .

Tata i-a dat Svetlanei pantofi noi. Light era fericită. Ea a mers la școală cu ei. Sveta avea grijă de pantofi. Știa că pantofii erau făcuți de mulți meșteri.

Un meșter a tăiat pantofi din piele. Alții au cusut tălpi, au bătut tocuri.

Mașinile i-au ajutat pe meșteri.

Fierarii.

Există o mare forjă nouă în satul nostru. Este situat la capătul străzii.

Fierarii lucrează în forjă toată ziua. Fierarii au o mulțime de lucruri diferite de făcut.

Pregătesc mașini și remorci pentru lucrul pe câmp, forjează lanțuri, potcoave pentru cai.

Dezvoltarea vorbirii conectate.

1. Întocmirea unei povestiri descriptive conform schemei.
2. Compilare de povești bazată pe o serie de imagini ale intrigii.
3. Povestea dintr-o imagine (Kozyreva p. 144 „Fotograf”).
4. Învățarea de a compune povești narative cu elemente de raționament (jocul „De unde ai știut?”, „Cine vrea să fie cine?”).

• Întocmirea unei povestiri descriptive (conform schemei)

Jocul „Scriitorul”:Copilul este invitat să portretizeze un scriitor celebru care a venit cu o poveste despre o profesie. Un copil iese în aplauzele prietenilor și își spune „noțiunea”.

Jocul „Cel mai important”:Profesorul oferă copiilor imagini de subiecte și reprezentanți diferite profesii care este cel mai important. Copiii descriu obiectul prezentat în imagine conform schemei la persoana întâi și își încheie povestea cu cuvintele: „Eu sunt cel mai important”. La sfârșitul jocului, profesorul ajunge la concluzia că toți participanții la dispută sunt necesari și utili.

Jocul „ghicitori”: Un copil se gândește la o profesie și o descrie, iar restul copiilor ghicesc despre cine vorbește. Copilul care a ghicit numele profesiei alcătuiește următoarea poveste descriptivă.

• Compilare de povestiri-descrieri cu elemente de raționament.

De unde ai știut jocul?

Scop: Să învețe cum să selectezi dovezile la compilarea poveștilor, alegând caracteristici esențiale.

Progresul jocului. Cărțile sunt așezate în fața copiilor, pe care sunt desenați reprezentanți ai diferitelor profesii. Aceste cărți sunt împărțite jucătorilor. Copiii se uită la imagini și apoi spun, pe rând, de ce au decis că această profesie anume se află în fața lor. Explicați alegând numai substantive.

Jocul „Cine vrea să fie”.

Progresul jocului. Jucătorii aleg pe rând una sau mai multe poze cu profesiile lor preferate și vorbesc despre ele. Împreună cu liderul, ei află ce abilități și trăsături de caracter ar trebui să aibă o persoană cu această profesie.

- material suplimentar pe tema „Profesiile”.

Vocabular nou

Substantive

constructor, zidar, pictor, profesor, vânzător,dulgher, geam, arhitect, educator, bucătar, doctor,

Asistenta.Numele instrumentelor legate de dateprofesii (vezi subiectul „Instrumente”).

Verbe:

ridicați, puneți, gestionați, vopsiți, adunați,construi, repara, vindeca, preda.

Adjective:

înalt, jos, frumos, blocat, cărămidă, delanguros, urban, atent, strict, destept, priceput

Adverbe:

frumos, îngrijit, uniform, drept, înalt, rapid, pescuit

Jocul „Cine este cel mai atent?”

Obiective: dezvolta atenția auditivă și memoria, clarifică șiactivați dicționarul pe tema lexicală „Profesii”.

Jocuri HOD: profesorul le citește copiilor o poezie, apoile cere să încerce să-și amintească numele căror profesii

se întâlnesc într-o poezie, ce alte profesii cunosc.

NU-MI PLACE SA STAI ACASA

Nu-mi place să stau acasă

mie place să meargă.

iubesc mergi, iubesc sa privesc,

Ia prietenii cu tine.

Îmi place să mă uit la nori

La răsăritul soarelui;

Pe ca un râu răcnitor

Sparge gheata.

Cum face un dulgher

Masa, scaun sau taburet,

Și pictor pictează camere

LA orice culoare distractivă.

Cum curăță portarul curtea -

Adună zăpadă,

Si cum lustruit ring de dans -

persoană veselă .

Ca o furtună , trandafir sau ger,

Sub vânt un fluier ascuțit

Conducerea unei locomotive grele cu abur

Șofer neînfricat.

Nu-mi place să stau acasă

Nu, nu-mi place să stau.

Îmi place să privesc lumea

Uită-te la soare!

E. Blaginina

Jocul „Poezii-ficțiune”

Obiective: dezvoltarea atenției auditive, gândirea logică,pentru a activa vocabularul pe tema „Profesii”.

Hodigry.poezie și găsiți erori în ea.

Cu pricepere, casa a fost ridicată de profesor,

Cantareata scrie muzica

coase vânzător de haine.

S. Chesheva

Joc „Ghici cine vreau să fiu?”

Obiective: dezvoltarea atenției auditive, a gândirii, a vorbirii coerente,actualizați vocabularul pe subiectele „Profesii”,

„Unelte”.

Progresul jocului.Profesorul îi invită pe copii să se gândească la cine sunt eiar dori să fie, descrie-ți profesia în așa fel încât alți copii

am ghicit.

De exemplu:

Copil: Am nevoie de aceste instrumente: foarfece, pieptene , aparat de ras, uscator de par.

Alți copii: Vrei să fii coafor.

Jocul „Cine controlează ce”

Ţintă: consolida capacitatea de a folosi un substantivformă instrumentală.

Hodigry. Profesorul expune imaginile panouluiimagine de transport și se oferă să spună cine

controlează transportul.

(Sofer) ... conduce autobuzul.

(Sofer) ... conduce un camion.

(Conducător auto) ... gestionează trenul.

(elicopter) ... controlează elicopterul.

(Pilot) ... se descurcă cu avionul.

(căpitan) ... controlează nava.

(Motociclist) ... conduce o motocicletă.

(ciclist) ... conduce o bicicletă.

(Cosmonautul) ... controlează racheta.

Jocul „Cine face ce?”

Obiective: dezvolta structura gramaticală a vorbirii, activeazăvocabular pe tema „Profesii”.

Hodigry. Profesorul îi invită pe copii să răspundăîntrebări.

De exemplu:

Un medic (ce face el?) tratează oamenii.

Profesor... Bucătăre...

Pompier... Croitorie...

Serviciul... Poștașul...

Vanzator... Artist...

Educator... Coafor...

Jocul „Explică”

Obiective: dezvoltarea structurii gramaticale a vorbirii,formarea cuvintelor: pentru a preda înțelegerea și interpretarea complexului cuvinte.

Hodigry. Profesorul le cere copiilor să explicece cuvinte sunt numele profesiilor.

Cuvintele: pescar, tăietor de lemne, tăietor de lemne, crescător de animale, crescător de cai,legumicultor, grădinar etc.

Jocul „Cine are nevoie de ce?”

Obiective: dezvolta atentia auditivastructura gramaticală a vorbirii, învață utilizarea dativului

cazul substantivelor, formarea relativei adjectivele.

Hodigry. Profesorul îi invită pe copii să asculte propoziție , găsiți greșeala, remediați-o, repetați

oferta este corecta.

Este nevoie de o tigaie... un bucătar (bucătar).

A văzut nevoie de ... dulgher (dulgher).

Mașinărie nevoie de ... strunjător (turnător).

Este nevoie de făină... un brutar (brutar).

Am nevoie de pensule... artist(artist).

Este nevoie de un topor... un tăietor de lemne(gros de lemne).

Este nevoie de foarfece... croitor(croitorului).

E nevoie de un ciocan... un cizmar(cizmar).

Jocul „Silabe împrăștiate”

Ţintă: dezvolta analiza si sinteza silabica, vizualaatenție memorie vizuală, activați vocabularul

stoc pe tema „Profesii”.

Progresul jocului. Profesorul îi invită pe copii să „repare” cuvintele,care s-a năruit. Pe linografia covorului - silabe: TOR - PO -

PA - SAME - RICK - MA - DOV - NICK - SA - DOGE - HU - NICK -

YING - HER - NER - DOC - VAR. Copiii fac cuvinte din ele.

Cuvintele: artist, coafor, doctor, grădinar, inginer, bucătar.

Jocul „Numiți sunetele”

Goluri: îmbunătățește procesele fonemice, îndemânareadeterminați primul și ultimul sunet dintr-un cuvânt.

Progresul jocului. Profesorul îi invită pe copii să-i numească pe primul șiultimele sunete din cuvinte – numele profesiilor.

Cuvintele: bucătar, doctor, inginer, dulgher, mașinist, dulgher,zidar, pictor, pictor, arhitect.

Jocul „Cine să fie?”

Obiective: dezvolta un discurs coerent, preda coerentmonolog, activați vocabularul copiilor

pe tema „Profesiile”.

Progresul jocului. Profesorul îi invită pe copii să completeze povestea.

Într-o zi, la grădiniță, copiii au visat ce vor fi,când devin adulți. Petya a spus:

Vreau să vindec oamenii. voi fi (cine?) ... .

Și eu, - a spus Julia, - când voi crește, voi educacopii mici. voi fi (cine?) ... .

Ce este aia! – răspunse Vasia. - Aici voi deveni în curând oameni dinsalvează focul, luptă cu focul. voi fi (cine?)... ..

Gândește-te, un pompier!- râse Katya.- YavotO sa incep sa pictez. voi deveni (cine?) ... .

Cel mai mic băiat, Oleg, se uită liniştit la copii spus:

Și îți voi găti mâncare. voi deveni (cine?)...

S. Chesheva

Text pentru a repovesti

PENTRU CE SUNT MÂINILE

Petya și bunicul erau prieteni grozavi. vorbit.

Bunicul l-a întrebat odată pe nepotul său:

Și de ce, Petenka, oamenii au nevoie de mâini?

Să joci mingea, - răspunse Petia.

Si pentru ce? - a întrebat bunicul.

A ține o lingură.

Ce altceva?

A mângâia pisica.

Ce altceva?

Să arunci cu pietre în râu...

Toată seara Petya a răspuns bunicului său, acesta a răspuns corect.Doar el era mic și în felul lui, ca toți ceilalți

judecat, și nu prin muncă, mâini lucrătoare, cu care toată viața,toată lumea ține.

E. Permyak Întrebări:

Ce a întrebat-o bunicul pe Petya? Ce a spus Petru?

De ce a răspuns Petru așa? De ce este o persoană

Ai nevoie cel mai mult de mâini?

Text pentru a repovesti

DOUA PLURI

Din aceeași bucată de fier și apă și la felatelierul a făcut două pluguri.

Unul dintre ei a căzut în mâinile unui fermier și a plecat imediatsă lucreze, iar celălalt a stat lung și complet inutil,

întins în prăvălia negustorului.

S-a întâmplat după ceva timp ca ambii compatrioți din nouintalnit Plugul, fostul fermier, stralucea ca

argint și era chiar mai bun decât atunci când eltocmai a ieșit din atelier, plugul, care zăcea afară

toate afacerile din magazin, întunecate și acoperite de rugină.

Spune-mi, te rog, de ce ești atât de strălucitor? - a întrebatun plug ruginit de la vechea lui cunoştinţă.

Din travaliu, draga mea, - răspunse el. - Aeslitsruginit a devenit mai rău decât era, dar pentru că toate acestea

când stai pe partea ta, fără să faci nimic.

La . Ushinsky

Întrebări :

Cum și unde au fost făcute cele două pluguri?

Cine a luat un plug și ce s-a întâmplat cu celălalt?

Cum arătau ambele pluguri când s-au întâlnit din nou?

Despre ce vorbeau cele două pluguri?

Natalya Dippel
Tema lexicală „Mesiile la grădiniță”

OFERIM SELECTIE DE MATERIAL DIDACTIC PENTRU TEMĂ: "Profesii grădiniţă "

Jocuri didactice

„Cine lucrează unde?”

Ţintă: pentru a clarifica ideile copiilor despre locul în care oamenii de diferite profesii Cum se numește locul lor de muncă.

Educator - în grădiniţă;

profesor de școală;

medic - într-un spital, clinică, grădiniţă, scoala;

bucătar - în bucătărie, sufragerie, restaurant, cafenea ... etc.

„Cine știe și poate face asta?”

Ţintă: extinde ideile copiilor despre ce cunoștințe și abilități oamenii de diferite profesii.

știe rime de pepinieră, povestește basme, joacă și plimbări cu copiii... educatoare.

cântă la pian, știe cântece pentru copii, învață să cânte, să danseze, se joacă cu copiii în jocuri muzicale... director muzical.

Cunoaște corpul uman, poate oferi primul îngrijire medicală, stie sa recunoasca si sa trateze bolile ... un medic etc.

— Cine face asta?

Ţintă: exersează copiii în capacitatea de a determina numele profesii după numele acțiunii.

Tăie, coafează, spală, pieptănează, usucă... un coafor.

Înmuiează, spălează, spală, scutură, usucă, călcă... spălătorie.

Ambalează, cântărește, taie, împachetează, numără... vânzătorul.

Curăță, spală, prăjește, gătește, gătește, sare, gustă, hrănește... un bucătar etc.

— Cine ce face?

Ţintă: extinde și clarifică ideile copiilor despre muncă (operatiuni de munca) oameni diferiti profesii.

Portarul mătură, curăță, udă, greblează...

Directorul muzical cântă, joacă, dansează, predă…

îngrijitor junior (dădacă) spală, curăță, șterge, acoperă, se îmbracă, citește ... etc.

„Remediați greșeala”

Ţintă: să-i învețe pe copii să găsească și să corecteze greșelile în acțiunile oamenilor de diverse profesii.

Bucătarul tratează, iar doctorul pregătește.

Conducătorul vinde și vânzătorul mătură.

Profesorul se tunde, iar coaforul verifică caietele.

Directorul muzical spală rufele, iar spălătoria cântă cântece cu copiii... etc.

„Pentru un bărbat ce profesia are nevoie de ea?»

Ţintă: extinde ideile copiilor despre elementele necesare unei persoane de un anumit profesii.

Cantare, tejghea, marfa, casa de marcat... - catre vanzator.

O mătură, o lopată, un furtun, nisip, o rangă, un plug de zăpadă... - la portar.

Mașină de spălat, baie, săpun, fier de călcat... - spălătorie.

Pieptene, foarfece, uscător de păr, șampon, fixativ, mașină de tuns... - coafor, etc.

„Cine are nevoie de ce să lucreze?”

Ţintă: să extindă și să clarifice ideile copiilor despre obiectele lumii din jurul lor (materiale, unelte, echipamente etc., necesare muncii oamenilor de diferite profesii.

Profesor - indicator, manual, cretă, tablă...

Pentru bucătar - o cratiță, o tigaie, un cuțit, un tăietor de legume, un cuptor electric ...

Pentru șofer - o mașină, o anvelopă de rezervă, benzină, unelte ...

Profesor de artă - pensule, șevalet, lut, vopsele. etc.

„Bate din palme dacă trebuie... (titlu profesii) »

Ţintă: exercițiu în capacitatea de a corela cuvinte și fraze cu un specific profesia unei persoane.

Copiii sunt invitați să bată din palme atunci când aud un cuvânt sau o expresie potrivită profesii, de exemplu, doctor: tunsoare, frig, solzi, "Ambulanță", mașină de cusut, primire pacient, coafură la modă, praf de spălat, haină albă, suflatoare de zăpadă etc.

„Cine va numi mai multe acțiuni?” (cu o minge)

Ţintă: să-i învețe pe copii să coreleze acțiunile oamenilor de diferite profesii.

Profesorul numește unul profesieși aruncă mingea copiilor pe rând, care spun ce este persoana de asta profesii.

„Continuați oferta”

Ţintă: exercițiu în capacitatea de a completa propoziții folosind cuvinte și fraze care se corelează cu un anumit profesia unei persoane.

Bucătarul curăță... (pește, legume, vase,

Spălări de rufe (prosoape, lenjerie de pat, halate de baie).

Educatoare dimineața cu copiii (face exerciții, ia micul dejun, conduce cursuri)

Serviciul în curte iarna (lopeți zăpadă, curăță zonele, nisipește poteci) etc.

"Cine este pe fotografie?"; „Găsește și spune” (După fotografie)

Ţintă: consolidarea ideilor copiilor despre munca angajaților grădiniţă.

Copiii sunt rugați să numească un angajat grădiniţă(După fotografie) sau selectați fotografia dorită și spuneți despre ea om: cum se numeste, in ce camera lucreaza, ce este, ce face?

„Hai să pictăm un portret” (vorbire)

Ţintă: să-i învețe pe copii să facă portrete vocale ale angajaților grădiniţă.

Copiii sunt încurajați să scrie o poveste descriptivă. (Cine este? Cum arată? Ce face? Etc.) despre angajat model de gradinita, plan, algoritm, folosind fotografii, tabele de imitare.

„Încep o propoziție și tu termini”

Ţintă: pentru a consolida ideile copiilor despre semnificația și rezultatele muncii oamenilor de diferite profesii.

Daca nu ar exista profesori...

Daca nu ar exista medici...

Dacă nu existau portar, atunci...

Dacă nu erau șoferi, atunci... etc.

Educator

Un educator este o persoană care educă și educă copiii în grădiniţă. Profesie educatorul este important și necesar. El trebuie să iubească și să înțeleagă copiii.

LA grădiniţă educatoarea organizează jocuri cu copiii, îi învață să deseneze, să sculpteze, să decupeze din hârtie, să deseneze, să moară. Profesorul le citește cărți copiilor, le spune basme, îi învață poezii, ghicitori și numără rime, îi face cunoștință cu lumea din jurul lor, îi învață să iubească natura, să respecte bătrânii.

Dimineața când intră copiii Grădiniţă, profesorul face exerciții cu ei - acestea sunt exerciții fizice simple, dar foarte utile.

Profesorul îi învață pe copii să se spele, să se îmbrace și să se dezbrace, să folosească corect tacâmurile, îi învață pe copii regulile de etichetă. În timp ce îi pregătește pe copii pentru plimbare, îi ajută pe copii să se îmbrace, să lege eșarfe, să închidă nasturi.

Profesorul vede relația copiilor din grup, știe cine este receptiv, prietenos, căruia îi place să se plângă, cine începe dispute și certuri. Prin comportamentul și conversațiile sale, educatorul influențează copiii, încercând să suprime manifestările de calități rele din ei și să le ridice pe cele bune.

în grupuri de seniori pentru copii profesor de grădiniță pregătește copiii pentru învățare în şcoală: introduce cifre, litere, învață să numere, alcătuind povești.

Profesorul este o persoană amabilă, atentă, grijulie, care iubește foarte mult copiii mici.

munca de vocabular: educator, tacâmuri, etichetă, simpatic, calități proaste.

Nume de acțiuni: educă, învață, spune, ajută, joacă, regretă, citește, arată, explică, prezintă, implică...

Numele trăsăturilor de personalitate: amabil, afectuos, vesel, corect, atent, grijuliu, strict, rabdator...

Care se joacă mereu cu copiii

Citește cărți inteligente

Luați copiii la plimbare

Și te adormi?

(Educator)

Olga Pavlovna

Cine va spune totul:

De ce se întâmplă tunetul

Cum funcționează fabricile

Și care sunt mașinile?

Și despre cum grădinarii

Rupând paturi de flori

Și despre nord și despre sud,

Și despre tot ce este în jur

Și despre cărbune și despre gaz,

Despre taiga și despre Caucaz,

Despre urs, despre vulpe

Și despre fructele de pădure din pădure?

Cine te va învăța să desenezi

Construiește, coase și brodează,

Așezând băieții într-un cerc,

Citește-le o poezie

Va spune: Învață singur

Și apoi citește-i mamei tale.

Cine va înțelege acum.

De ce se luptă Oleg

De ce Gali și Nina

A luat matrioșca

De ce elefantul este făcut din lut

Misha s-a rupt imediat?

Acesta este profesorul

Aceasta este Olga Pavlovna.

O iubește pe Olga Pavlovna

Toți băieții mei

Foarte Olga Pavlovna

Iubiri Grădiniţă.

Profesor asistent

Profesor asistent la grădiniţă, altfel bona? are grijă de copii, are grijă de ei. O bonă ar trebui să fie bună, grijulie, muncitoare și receptivă.

LA grădiniţă profesorul asistent pune masa, aranjand frumos vasele, hraneste copiii, spala vasele si podeaua, sterge praful.

Asistenta educatoare schimba prosoapele si lenjeria de pat copiilor, umple frumos patuturi. Datorită muncii unei bone, grupul este întotdeauna curat și confortabil.

În timp ce pregătesc copiii pentru o plimbare educator juniorîi ajută să se îmbrace, să lege eșarfe și să-și prindă nasturi. Când copiii se întorc de la o plimbare, îi întâmpină călduros pe copii și îi ajută să se dezbrace.

Când profesorul lucrează cu un subgrup de copii, bona se joacă cu restul copiilor, citește cărți și vorbește.

Munca ei este foarte necesară în grădiniţă.

munca de vocabular: mop, lenjerie de pat, asistent, harnic.

Nume de acțiuni: spală, curăță, acoperă, ajută, șterge, curăță, schimbă, vorbește, joacă, citește...

Numele trăsăturilor de personalitate: amabil, muncitor, grijuliu, iubitoare de copii, atent, afectuos, responsabil, răbdător, receptiv...

Cine va ajuta profesorul

Totul din grup va curăța,

Hrănește copiii, pune-i în pat,

Vei restabili ordinea peste tot?

(Dădacă. profesor asistent)

Povestea despre babysitterul nostru

Dădaca noastră este doar o clasă

Încercând din greu toată ziua ne:

Micul dejun este acoperit dimineața,

Apoi curăță vasele

Totul se va spăla, se va șterge

Și pune lucrurile în ordine.

Ne va îmbrăca la plimbare

Vom veni de pe stradă - dezbracă-te.

Prânzul din bucătărie va aduce

Și ia din nou vasele.

Întinde un pat pentru toată lumea -

În timpul zilei, copiii trebuie să doarmă.

Aici ne trezim dupa somn,

Și bona a adus o gustare de după-amiază.

munca grea -

Îngrijirea copiilor mici:

Trebuie să faci curat după ele.

Dacă este necesar, mângâie

Dezbraca-te sau imbraca-te, spala

Pune vasele, podeaua și masa...

Bonă - asistenta profesorului,

Funcționează grozav!

Proverbe

Ordinea este sufletul tuturor

ASISTENT MEDICAL

Asistent medical- Acesta este un asistent medical care are grijă de bolnavi, ajută la tratarea acestora.

Asistenta trebuie să aibă cunoștințe necesareși abilități în diverse domenii medicament: să fie capabil să trateze corect rana, să aplice un bandaj, să facă o injecție și să efectueze alte proceduri medicale. Asistenta trebuie să urmeze cu strictețe instrucțiunile medicului.

LA grădiniţă asistent medical copii: îi examinează, cântărește și măsoară înălțimea, vaccinează. Ea pregătește un meniu pentru fiecare zi, astfel încât bucătarul să pregătească mâncare gustoasă și sănătoasă.

Cabinetul asistentei are necesarul echipamente: stadiometru, cântare, seringi, diverse medicamente, vitamine.

Asistenta poartă întotdeauna o haină albă și o șapcă albă. Ea trebuie să fie răbdătoare, bună, disciplinată și observatoare.

munca de vocabular: asistenta medicala, stadiometru, cantar, meniu, seringi, vaccinari, proceduri, medicamente, vitamine.

Nume de acțiuni: vindecă, pune, cântărește, măsoară, verifică, examinează...

Numele trăsăturilor de personalitate: amabil, atent, răbdător, grijuliu, observator, afectuos, disciplinat...

După ce boala se va întâlni

Și salutați cu drag.

Va măsura înălțimea și greutatea tuturor,

Și știe cum doarme și cum mănâncă.

Și dacă un copil are brusc dureri de cap,

Grăbește-te imediat să ajuți. Cine este aceasta? …

(Asistent medical)

Asistent medical

Sunt o asistentă

Cei sănătoși și cei bolnavi au nevoie:

Iată o injecție, o pastilă -

Bomboane medicale.

Tratez copiii cu un medic

În biroul alb

Să merg cu îndrăzneală la doctor

Copil mic!

Si in grădiniță cu noi

Îți voi măsura înălțimea și greutatea.

Voi vaccina toți copiii

Și te voi face să fii sănătos!

Bucătarul este o persoană care pregătește mâncarea. Știe să gătească delicios și apetisant, să decoreze frumos orice farfurie: atat salata cat si prajitura.

LA grădiniţă bucătarul pregătește diferite feluri de mâncare în bucătărie. El gătește supe, cereale, compoturi, cotlet de cartofi prăjiți, clătite, carne. Bucătarul știe să coacă plăcinte și chifle delicioase. Când bucătarul pregătește mâncarea în bucătărie, mirosurile apetisante se răspândesc în jur. Pentru gătit, bucătarul folosește un aragaz și un cuptor. "Ajutori" bucatarii sunt masina de tocat carne, masina de curatat cartofi, felia paine, framanta. Mâncarea se prepară după rețete. Din mâna bucătarului le cad pe masă copiilor primul, al doilea și al treilea fel, salate, produse de patiserie. Este important nu numai să gătiți corect, ci și să decorați frumos felurile de mâncare, astfel încât chiar și un aspect al acestora să provoace pofta de mâncare.

Bucătarul trebuie să aibă o memorie bună. Știe și își amintește cum să gătească anumite feluri de mâncare, cât și ce fel de mâncare să pună, ce garnituri să servească cu cotlet, pui, pește, carne.

Alimentele trebuie preparate în condiții sterile. Prin urmare, bucătarul este întotdeauna îmbrăcat într-o haină albă și șapcă.

Un bucătar este o persoană care iubește să gătească, dând dovadă de imaginație, ficțiune, trebuie să aibă un simț al mirosului subtil și senzații gustative bine dezvoltate.

munca de vocabular: mașină de tocat carne, feliere pâine, curățător de cartofi, aragaz, preparate, produse de patiserie, poftă de mâncare, garnitură, condiții sterile, miros, senzații gustative, fantezie.

Nume de acțiuni: fierbe, cartofi prajiti, taie, sareaza, curata, coace, gateste...

Numele trăsăturilor de personalitate: harnic, amabil, grijuliu, îngrijit, răbdător...

Cine este maestrul supei de varză, borș

Si tocanita de legume?

O bulion delicios ne va găti,

Poate coace o prăjitură

Și să ne prăjești chiftele.

Cine este el? Ghiciți, copii!

(Bucătar)

Da-i bucatarului mancare:

Carne, pasare, fructe uscate,

Orez, cartofi... Și apoi

Mâncare delicioasă vă așteaptă.

Bucătăreasa cu șapcă merge

Cu o oală în mână.

El ne gătește cina:

Terci, supă de varză și vinegretă.

Despre bucătar

Este întotdeauna plăcut pentru oameni să mănânce atunci când mâncarea este delicioasă.

Bucătarii buni au întotdeauna mâncare delicioasă.

Probabil creează cina ca vrăjitorii,

Și se pare că nu există secrete, dar preparatele sunt toate delicios:

Friptură, pește, vinegretă, okroshka și borș,

Salată, cotlet și omletă și chifle și supă de varză.

Totul este mereu proaspăt cu ei, ei bine, așa cum ar trebui să fie,

Alimentele nu pot arde și nu trebuie să se răcească.

Am venit odată la cină, am mâncat o astfel de supă,

Că aproape am înghițit o lingură, aproape că am mâncat o farfurie!

De aceea se grăbesc la ei, merg să ia masa cu ei,

Și de multă vreme le sunt mulțumiți pentru această muncă gustoasă.

Proverbe

Nu cuptorul hrănește, ci mâinile.

Ce coci este ceea ce mănânci.

Un bucătar bun merită un medic.

CONDUCĂTOR AUTO

Un șofer sau șofer este o persoană care conduce un vehicul. mijloace: cu mașina, autobuzul, camionul etc. Aceasta profesie foarte interesant si necesar.

Șoferul unui autoturism sau autobuz transportă persoane, iar un șofer de camion transportă diverse mărfuri. Camioanele sunt folosite pentru a transporta legume, cereale, fân, animale mediu rural. În oraș, camioanele livrează alimente și produse manufacturate către magazine.

Șoferul trebuie să cunoască bine dispozitivul mașinii, să îl gestioneze cu pricepere, să fie capabil să repare motorul, să pompeze roțile, să cunoască regulile traficși nu le rupe niciodată. La benzinării, șoferul umple mașina cu benzină sau benzină.

Mulți șoferi lucrează în transportul public - tramvaie, autobuze, troleibuze. Înainte de a intra pe piste, aceste vehicule sunt verificate de mecanici, iar un medic îl examinează pe șofer. Șoferul trebuie să fie sănătos! La urma urmei, el este responsabil pentru viața multor oameni. La opriri, șoferul apasă un buton special și deschide ușile. Unii pasageri coboară din autobuz, în timp ce alții intră.

Șoferul trebuie să aibă o memorie excelentă, rezistență, forță, sănătate bună și vedere excelentă. El trebuie să distingă toate semnalele luminoase și să aibă un auz excelent.

munca de vocabular Cuvinte cheie: șofer, reguli de circulație, transport public, pistă, mecanic, benzinărie.

Nume de acțiuni: gestionează, transportă, transportă, presează, verifică, realimentează, repara, repara, pompează, arată...

Numele trăsăturilor de personalitate: puternic, curajos, sănătos, atent, responsabil, priceput, disciplinat, ascultător, tact, competent...

Cu pricepere cine conduce o mașină -

La urma urmei, nu este primul tău an la volan, nu-i așa?

Cauciucuri strânse care foșnesc,

Cine ne duce prin oraș?

(Sofer. Sofer)

Șoferul a lucrat toată ziua

Era obosit, era praf.

A condus cărămizi la șantier,

A ajutat la construirea casei.

Și acum duce la chiuvetă

Propriul tău camion basculant uriaș.

Și din nou un drum lung

Și cupola cerului este albastră.

Călătorește mult

Dar toată lumea nu vrea să se odihnească.

Probabil, cu greu își amintește,

Câtă marfă pentru o țară

S-a mutat; aşteptându-i peste tot

Și toți aveau nevoie de ea.

El vorbește adesea râzând,

Fără a-ți lua ochii de la volan:

„Am înconjurat globul de cinci ori,

iar pământul este mic pentru mine.

Sunt foarte fericit până acum

Ce conduc, ce șofer.

Camionul meu

Iată un camion mare! Sunt obișnuit să conduc

Port greutăți pe el dacă își construiesc o casă nouă.

Pentru toate mașinile, el este o mașină - un adevărat colos!

Poartă cărămizi, nisip, ar putea muta un munte!

Toată ziua stăm singuri cu el, eu sunt în cockpit la volan.

Este ascultător, parcă în viață, de parcă ar fi tovarășul meu.

Porniți în liniște muzica și rotiți volanul,

Fie că plouă, că ninge, mergem, mergem înainte!

Proverbe

Munca maestrului este frică.

Om bun la toate.

VANZATOR

Un vânzător este o persoană care ne vinde diverse lucruri și produse. Profesie Vânzătorul este împărțit în mai multe specialități. Sunt vânzători articole nealimentare (haine, pantofi, mobilier, carti, echipamente electrice, bunuri gospodărești) și vânzătorii de alimente (legume, fructe, panificație, cofetărie și alte produse).

Vânzătorul lucrează în magazin. El trebuie să-și cunoască bine produsul, proprietățile acestuia, să-și amintească prețurile, dimensiunile, locația mărfurilor. Deci vânzătorul are nevoie de un bun memorie profesională.

Într-un magazin obișnuit, vânzătorul stă în spatele tejghelei. El cântărește marfa pe cântar, îi spune cumpărătorului prețul. Cumpărătorul plătește costul mărfii la casă, îi dă vânzătorului un cec, primind în schimb produsul dorit. Vânzătorul ajută la ambalarea produselor.

Sunt magazine noi - supermarketuri. Acolo, toate marfurile sunt deschise pe rafturi, cumpărătorul se plimbă și le alege singur pe cele potrivite, și plătește când pleacă. În supermarketuri, vânzătorii joacă rolul consultanti: ajută clienții cu o alegere, explică scopul produselor, arată unde se află produsul potrivit.

Vânzătorii au propria lor salopetă, care trebuie să fie curată și ordonată. Dar principalul lucru pentru vânzător este o atitudine bună, respectuoasă față de oameni, curtoazie, tact, un zâmbet fermecător.

munca de vocabular: vânzător, cumpărător, supermarketuri, salopete, ghișeu, casierie, cec, tact, fermecător, consultant.

Nume de acțiuni: vinde, cântărește, numără, împachetează, sfătuiește, arată...

Numele trăsăturilor de personalitate: politicos, atent, plin de tact, amabil, răbdător...

Cine vinde produse

Lapte, smantana, miere?

Cine ne vinde cizme,

Pantofi și sandale?

Toți cunosc bunurile

Nu pierde timpul

Bravo in magazine.

Cine este aceasta? …

(Vânzători)

Vânzători

Mergem cu toții la cumpărături. Vânzători în magazine

Ne vând portocale, cafea, ceai și bomboane.

Și cartofi, și morcovi, sfeclă, ceapă și castraveți

Vânzătorii se vor agăța rapid, politicos și abil de noi.

Aici ce profesieși nu degeaba, la urma urmei,

Fetele noastre se joacă "Scor"și „Vânzători”.

"Ce vrei?"- vor afla, - „Vrei varză? Ogurtsov?

Poate cafea sau ceai? Există cârnați, șuncă…”.

Aici ce profesie Toată lumea are întotdeauna nevoie de el.

O spălătorie este o persoană care spală, usucă și călcă hainele. Munca de spălat rufe este grea, dar foarte necesară pentru alți oameni.

LA grădiniţă Spalatoarea spala prosoape, lenjerie de pat, halate de baie.

Camera în care lucrează spălătoria se numește spălătorie. Există o baie pentru înmuierea rufelor, o mașină de spălat pentru spălat, o centrifugă pentru stoarcerea hainelor.

Dupa spalare, spalatoarea pune rufele umede intr-un uscator special, iar vara poti usca rufele afara. Când rufele sunt uscate, rufele le călcă și le pliază frumos.

Datorită muncii spălătorii, copiii în grădiniţă se usucă cu prosoape curate, dorm pe lenjerie de pat proaspătă, iar angajații poartă halate de baie curate. Spălătoria se asigură că toată lenjeria este întotdeauna curată și proaspătă.

Pentru a spăla hainele, aveți nevoie de praf de spălat, sapun de rufe, mănuși. Facilitează munca gospodăriei de spălătorie tehnică: masina de spalat rufe, centrifuga, fier de calcat.

Spalatoarea trebuie sa fie o persoana harnica, harnica, responsabila si precisa.

munca de vocabular: spălătorie, spălătorie, mașină de spălat, centrifugă, fier de călcat, praf de spălat, uscător, angajați grădiniţă.

Nume de acțiuni: se înmoaie, se spală, se stoarce, se aprinde, se toarnă, se usucă, se călcă, se pliază, se scutură...

Numele trăsăturilor de personalitate: harnic, îngrijit, grijuliu, amabil, harnic, responsabil, răbdător...

Cine ne va spăla hainele,

Pentru a-l menține curat

Uscat și neted

Și călca-l?

(Spălătoreasă)

Mașină de spălat

Mașinii de spălat îi place să lucreze

Este foarte mândru de munca lui.

Bellew spune că ea: „Hei, melci!

Scutece, tricouri, pantaloni și cămăși!

Te invit, murdar, la toba mea,

Spăl petele și murdăria cu pudră.

Voi aranja o baie bună cu lenjerie,

Gazda va aprecia munca mea!

Fier de calcat -

Pentru lenjerie, un prieten de încredere.

El plutește pe haine

Ca un vapor fierbinte.

Rămâne pentru noi băieți

Admiră rezultatul:

Toată lenjeria a devenit minunată

Foarte neted și frumos!

Proverbe

Ordinea este sufletul tuturor.

Cine iubește să muncească nu poate sta degeaba.

Un portar este o persoană care păstrează strada și curtea curate. Munca unui portar este necesară și necesită respect.

LA Serviciul de grădiniță mătură locurile de joacă, adună gunoaie, udă nisipul și zonele, taie iarba. Toamna, portarul greblează frunzele căzute și le scoate de pe parcele. Iarna, portarul curăță zăpada de pe poteci, îndepărtează zăpada din zone. El are grijă ca curtea să fie mereu curată și frumoasă.

Pentru a lucra, un îngrijitor are nevoie de o mătură, o lopată, o greblă, un cărucior, un furtun pentru irigare, mănuși. Iarna, pentru a-și facilita munca, poate folosi un plug de zăpadă.

Un îngrijitor trebuie să fie o persoană muncitoare, grijulie, puternică, sănătoasă și disciplinată.

munca de vocabular: portar, mătură, greblă, căruță, plug de zăpadă.

Nume de acțiuni: mătură, curăță, greblează, udă, taie, adună, curăță...

Numele trăsăturilor de personalitate: harnic, îngrijit, grijuliu, amabil, puternic, disciplinat, responsabil, răbdător...

Lopăt zăpada cu o lopată

Mătură curtea cu o mătură.

Ați ghicit băieți

Cine o ține curată?

(Maturator de strazi)

Portarul se va ridica în zori,

Zapada se va curăța în curte.

Serviciul ridică gunoiul

Și nisipul va presăra gheață.

Grebla cu o laba cu gheare

Curățați gunoiul

iarba de anul trecut

Și frunze căzute.

Portarul o are, băieți

Un instrument util este o lopată.

El sapă pământul cu el,

Zapada este indepartata iarna.

Serviciul are nevoie de o lopată:

Ușurează munca.

Proverbe

Cine iubește să muncească nu poate sta degeaba.

Fără pricepere și forță, nimic de-a face cu asta.

Un medic este o persoană care tratează oamenii pentru tot felul de boli.

Dacă pacientul nu poate veni el însuși la medic, medicul merge la el și oferă asistență la fața locului. Prin urmare, mașina, dar pe care o conduce medicul, și numit: "Ambulanță".

Medicii sunt diferiti: terapeuții tratează toate bolile, stomatologii tratează dinții, pediatrii tratează doar copiii, otorinolaringologii tratează urechile, gâtul, nasul, neuropatologii tratează nervii, oculiștii tratează ochii, dermatologii tratează pielea.

Profesia medicală este foarte dificilă.. Este nevoie de multe cunoștințe, atitudine atentă față de pacient. Medicul trebuie să știe multe despre structura corpului uman, lucru organe interne, ar trebui să poată înțelege diferite boli.

La recepție, medicul va asculta cu siguranță plămânii și inima, se va uita la gât. Medicul recunoaște cu ce este bolnav pacientul său, pune un diagnostic, prescrie tratament, scrie rețete pentru medicamente.

Medicul în munca sa folosește unelte: un fonendoscop, cu care ascultă inima și respirația, se uită la gât cu o spatulă. Doctorul este întotdeauna îmbrăcat într-o haină albă.

Un medic adevărat ar trebui să-i pară rău pentru pacienții săi bolnavi și să încerce să-i ajute să se recupereze.

munca de vocabular: spatula, fonendoscop, reteta, medicament, ajutor, diagnostic, pacient.

Nume de acțiuni: vindecă, ascultă, privește, prescrie, prescrie, ajută, explică...

Numele trăsăturilor de personalitate: inteligent, atent, amabil, grijuliu, răbdător, perseverent, alfabetizat...

Proverb

Amarul este vindecat, iar dulcele este schilodit.

Dacă te doare urechea

Sau ai gâtul uscat

Nu-ți face griji și nu plânge

La urma urmei, te va ajuta... (doctor!

Toate bolile sunt tratate de un medic,

El înțepă - nu plânge.

Distreaza-te uita-te in jur:

Doctorul copiilor - un prieten al băieților.

Mergeți la doctor, copii mici!

Acest bătrân doctor este cel mai bun din lume.

Nu există medic mai amabil pe lume,

El îi ajută pe toată lumea: doctorul este prieten cu copiii.

Când capul este fierbinte, sunăm repede medicul.

Doare burta înainte de a merge la culcare - din nou vom chema medicul.

Îi tratează pe mama și pe tata și pe bunica mea,

Eu, deși sunt încăpățânat, el tratează toată familia.

Lasă tunetele să bubuie și ploaia să cadă

Doctorul va veni cu siguranta!

Doctorul este prietenul nostru bun și credincios,

El va vindeca orice boală.

"Ambulanță"

Mașină albă cu cruce roșie

Cum « ambulanță» toata lumea stie

Și felul ei în orice flux

Mereu și oriunde inferior!

Mașina se grăbește, doctorul se grăbește

Salvează pe cineva de la arsură

Și dacă inima bătrână doare,

Și dacă îți rupi piciorul.

Va veni un doctor în haină albă ca zăpada,

Ținând o valiză magică.

Există tuburi stivuite și iod simplu,

Și seringa și solventul se vindecă.

Măsurați presiunea, economisiți cu sfaturi

Și un cuvânt amabil și atent,

Și dacă este necesar, te va duce la spital,

Pentru ca o persoană să fie sănătoasă.

Boala pentru cei mari și pentru copii este un dezastru,

Dar există o cale de ieșire din asta.

Esti in "Ambulanță" sunați mereu!

03 este numărul tratamentului!

FRIZER

Un frizer este o persoană care tunde părul oamenilor și le face părul. Coafor - foarte interesant și creativ profesie. Pentru a deveni un adevărat coafor, trebuie să studiezi, să obții o diplomă specială.

Frizerii lucrează în saloanele de coafură și înfrumusețare. Clientul este așezat într-un scaun confortabil, umerii îi sunt acoperiți cu o pelerină specială, părul este spălat cu șampon, apoi sunt tăiați cu un pieptene și foarfece. Pentru o clientă, o coaforă își poate coafa părul cu un uscător de păr și o perie, sau își poate ondula părul cu bucle și se poate acoperi cu un fixativ special.

Frizerii au propriile lor salopete, care trebuie să fie îngrijite și curate.

Maestrul frizer trebuie sa aiba gust bun, fantezie și, desigur, "de aur" mâinile. Coaforul trebuie să fie sociabil, să poată asculta cu răbdare clientul, să sfătuiască ce coafură este cel mai bine de făcut.

Coaforul trebuie să fie sănătos (La urma urmei, trebuie să petreacă toată ziua de lucru în picioare)și dragoste pentru oameni, să aibă dorința de a aduce bucurie, de a face oamenii mai frumoși.

munca de vocabular: coafor, frizerie, coafura, uscator de par, styling, perie, bucle, client, "degete iscusite".

Nume de acțiuni: taie, coafează, spală, usucă, bucle, sfătuiește, pieptănează...

Numele trăsăturilor de personalitate: răbdător, sociabil, priceput, la modă, amabil, responsabil.

Cine va face parul

Uscător de păr, perie și pieptene.

Buclele magnifice se vor ondula,

Agitați bretonul cu o perie.

Tot ce este în mâinile lui arde -

Cine va schimba aspectul?

(Frizer)

Frizer

Coaforul cunoaște afacerea

Îi taie bine pe băieți.

De ce să te duci?

De ce să te duci?

E mai bine să fii băieți

Frumos, îngrijit.

Frizer

Frizer prin toate mijloacele

Vă oferă o tăietură modernă.

Dă-mi foarfece, un pieptene,

Îți va face părul.

Despre coafor

Părul a devenit ca o coamă, este clar că a venit timpul să te tunzi...

Frizeria este frumoasa, multa lumina, oglinzi...

M-au îndreptat spre un scaun. Nu am avut timp să spun eu: "Ai!" -

Au fulgerat, foarfecele le-au zburat deasupra capetelor.

Am venit acolo ca un berbec zdruncinat și netuns.

Și am lăsat un băiețel îngrijit și frumos.

Coafor unchiul Sasha eu spus: "Nu uita

Coaforul nostru. Vino, nu crește”.

Coaforul știe totul: dacă vrei - chel ras

Sau îndepărtați bretonul sau tăiați tâmplele -

Tăiați după cum doriți. Își știe meseria.

Cine vrea să se tundă, va ajuta fără probleme.

Proverb

O coafura buna este mai importanta decat o tinuta scumpa.

PROFESOR DE EDUCAȚIE FIZICĂ

îngrijitor educație fizică este un profesor care conduce cursuri de educație fizică cu copiii. El îi învață pe copii să fie puternici din punct de vedere fizic, sănătoși, pricepuți, rezistenți.

Dimineața în sala de sport, profesorul de educație fizică desfășoară cu copiii exerciții de dimineață pe o muzică veselă și veselă. În orele speciale de dezvoltare fizică, copiii efectuează exerciții generale de dezvoltare pentru brațe, picioare, trunchi, învață să meargă, să alerge, să sară, să rearanjeze, să arunce, să prindă și să arunce o minge, să se târască și să se cațără peste.

Profesorul de educație fizică efectuează exerciții sportive speciale pe schiuri și patine iarna pe stradă și dacă grădinița are piscină ea îi învață pe copii să înoate. Un alt profesor îi învață pe copii să facă diferite sporturi jocuri: baschet, badminton, fotbal, hochei, orașe. Vara se organizeaza ciclism, scuter, iar iarna, sanie. Profesorul de educație fizică cunoaște și desfășoară cu copiii o mulțime de jocuri diferite în aer liber cu alergare, sărituri, târâșuri, cățărare, aruncare. Și profesorul organizează și conduce jocuri de ștafetă, divertisment sportivși sărbători sportive.

Profesorul de educație fizică ar trebui să fie întotdeauna vesel, abil, zvelt, vesel, astfel încât toți copiii să vrea să fie ca el, să iubească să meargă la sală și să facă educație fizică, să participe la curse de ștafetă, competiții și jocuri sportive.

Această persoană ar trebui să-și iubească foarte mult munca, să vină cu jocuri și exerciții interesante și utile, astfel încât copiii de la orele de educație fizică să fie mereu veseli, veseli, să câștige putere și sănătate.

munca de vocabular: educatie fizica, anduranta, jocuri sportive, piscina, exercitii generale de dezvoltare, scuter, vesel.

Nume de acțiuni: învață, explică, predă, joacă, organizează, arată, introduce, povestește, conduce, antrenează, exersează, dezvoltă, angajează, inventează, aleargă, sare, aruncă, prinde...

Numele trăsăturilor de personalitate: plin de spirit, dibaci, vesel, vesel, competent, răbdător, atent, amabil, strict, grijuliu, responsabil, persistent, disciplinat...

Profesorul este vesel, amabil,

Întotdeauna în formă și alertă

Învață să alergi și să te joci

Sari, urcă, aruncă o minge,

Dragostea pentru sport insuflă

Ajută la îmbunătățirea sănătății.

Ghiciți băieți

Cine este acest profesor?

(Profesor de educatie fizica)

Antrenament fizic!

Să crească și să se dezvolte

Nu pe zile, ci pe ore,

Faceți educație fizică,

Trebuie să ne temperăm!

Încărcăm

Începem dimineața

Pentru a contacta mai rar

Pentru sfaturi pentru medici.

Ne-a prescris medicul ortoped

Covorașe de masaj.

Mergem pe ele

Întărim picioarele.

Și bile de masaj

Util pentru degete

Bun pentru desen

Ține un pix și un creion.

Ne dezvoltăm un ochi

Jucăm aruncări de inele.

Trebuie să lovesc bine

Pentru a câștiga mai mult.

Pentru a fi abil și precis,

Jucăm skittles.

Și tot la poartă

Lovim corect.

Cine știe mai bine decât noi

Învârte cercul de o sută de ori.

Noi credem: unu, doi, trei,

Învârte-te cu noi.

Avem multe jocuri sportive:

Baschet, hochei, biliard...

Foarte interesant in grupuri

Jucăm și câștigăm.

Sportul, băieți, este foarte necesar!

Suntem prieteni cu sportul!

Sportul este un asistent

Sport - sănătate,

Sportul este un joc

Antrenament fizic!

Proverb

Educația fizică și munca aduc sănătate.

DIRECTOR MUZICA

Un director muzical este o persoană care îi învață pe copii să cânte, să danseze și să cânte muzică.

LA grădiniţă directorul muzical petrece cu copiii lecții de muzică. În aceste clase, copiii învață și cântă cântece, învață mișcări pentru diverse dansuri, ascultă muzică, se familiarizează cu compozitorii și lucrările acestora.

Directorul muzical organizează și conduce matinee și vacanțe pentru copii, diverse spectacole. Îi inițiază pe copii cu instrumentele muzicale (metalofon, tamburin, pian etc.)și învață să le joci.

Directorul muzical însuși se pricepe la cântarea unui instrument muzical (pian, acordeon cu butoane, acordeon).

Are abilități creative și muzicale. Este o persoană bună, grijulie, veselă.

munca de vocabular: director muzical, instrumente, pian, metalofon, acordeon, acordeon cu butoane, compozitor, lucrări, cântă muzică.

Nume de acțiuni: predă, cântă, dansează, joacă, arată, ascultă, organizează, arată, deține, prezintă ...

Numele trăsăturilor de personalitate: amabil, vesel, atent, afectuos, creativ, răbdător, vesel, vesel, alfabetizat ...

Proverbe

Fără un cântăreț principal, cântecul nu se cântă.

Acolo unde se cântă melodia, acolo viața este mai ușoară.

Cine îi învață pe copii să cânte, să se joace,

Și valsuri, dansuri de polka,

Învață să fii prieten cu muzica

Și iubești un cântec rusesc?

(Director muzical)

Despre muzica

Fără muzică, fără muzică

Nu pot trăi deloc

Nu dansați fără muzică

Nici polka, nici hopak!

Și nu te vei învârti într-un vals,

Și nu vei mărșălui

Și o melodie distractivă

Nu vei cânta într-o vacanță!

Director muzical

Muzician și profesor

M-a ajutat să fac cunoștință cu muzica.

El cântă la pian

Se dezvoltă urechea muzicală.

Învață să cânți și să dansezi

Și joacă-te cu clopoțelul.

Povestește despre compozitor

Și portretul lui se va arăta.

Învață să iubești muzica

Și fii educat.

Pregătește sărbători și divertisment

Spre bucuria și surprinderea tuturor,

La urma urmei, adulții și copiii iubesc

Foarte sarbatori toate acestea!

Despre directorul nostru muzical

Este in Grădinița este o persoană dificilă:

Așa abil, groovy, răutăcios.

Scrieți un scenariu, stabiliți starea de spirit

Și toată lumea va fi invitată la spectacolul lui.

Talentele nu contează, există ceva învăța de la:

Dansează ca într-un basm, cântă ca o cântăreață.

Cu siguranță are un talent pentru arte.

Așa este profesorul-muzician al nostru.

PROFESOR DE ACTIVITĂȚI DE ARTĂ

Profesor (tutore) Activitatea vizuală este un profesor care îi învață pe copii să deseneze și să sculpteze, le dezvoltă abilitățile creative. Această muncă este foarte onorabilă și importantă pentru lucrul cu copiii.

LA grădiniţă profesor de arte plastice dirijat special lectii: modelare si desen. Într-o formă accesibilă explică și arată copiilor cum să sculpteze sau să deseneze ceva. Instructorul este foarte bun cu creionul și pensula. Pentru a-i învăța pe alții să deseneze și să sculpteze, el însuși trebuie să fie un artist bun, o persoană creativă. În orele de artă, copiii desenează cu vopsele și guașă, fac meșteșuguri din lut. În procesul de desenare, se folosesc suporturi speciale - șevalet și palete pentru amestecarea vopselelor.

Profesorul le prezintă copiilor tipuri diferiteși genuri de artă plastică artă: pictură, natură moartă, grafică, sculptură, arhitectură, jucării populare, vorbește despre artiști, sculptori, arhitecți, învață copiii să privească tablouri.

Un profesor de arte plastice este o persoană creativă, atentă, observatoare, care iubește și înțelege frumosul.

munca de vocabular: profesor, artă, persoană creativă, șevalet, guașă, vopsele, lut, pictură, natură moartă, grafică, sculptură, arhitectură, artist, sculptor, arhitect.

Nume de acțiuni: sculptează, desenează, scrie (imaginează, învață, arată, explică, povestește, introduce...

Numele trăsăturilor de personalitate: creativ, atent, observator, amabil, inteligent, muncitor, priceput, răbdător, perseverent, competent...

Cine în grădiniţă avem

Artistul este pur și simplu clasa cea mai înaltă,

Învață copiii cum să sculpteze

Și desenează și artizanat?

(Profesor de activitate vizuală)

Pictor

Poate pensula pictor

Desenați pe pânză:

Acesta este un arici, aceasta este ploaie,

Este un asterisc în fereastră.

Pe pozele lui cu vopsea

Ele prind viață ca într-un basm.

El este atât fruct, cât și natură

Va desena și un portret.

A angajat un artist

Pensule, vopsele și șevalet.

Copiilor le place să deseneze

Aici am luat vopseaua în mână -

Și nu era plictiseală în casă.

Ca să fie mai distractiv

Nu vă zgâriți cu culorile strălucitoare!

Asta este adevărat!

Ei bine, ce este de ascuns?

Copiilor le place să deseneze!

Pe hârtie, pe asfalt, pe perete

Și în tramvai pe geam!

Maeștrilor nu le place plictiseala

Toată ziua la serviciu.

Sculptează totul: oale și căni,

Boluri, diverse jucării.

Totul este pe rafturi la rând -

Echipa prietenoasă pe zgură.

Proverb

Mâinile iscusite nu cunosc plictiseala.

PROFESOR-DEFECTOLOG

Profesor defectolog (tiflopedagog) este o persoană care grădinița predă, dezvoltă și educă copiii cu deficiențe de vedere.

Profesorul defectolog conduce cursuri speciale în care îi învață pe copii să privească corect cu ochii, face diverse gimnastică pentru ochi și degete, organizează jocuri, îi învață să gândească și să raționeze, să compare și să generalizeze.

Tiflopedagogul își conduce cursurile cu copiii într-o cameră separată. În aceste clase, copiii joacă jocuri speciale și învață diverse abilități și aptitudini: cum să dantelă, să trapă, să așezi modele din figuri, să desenezi pe șabloane. Profesorul defectolog le prezintă copiilor obiectele care îi înconjoară, corpul uman, oameni de diferite profesii. Încearcă să-i ajute pe copii să navigheze corect în spațiul din jur, organizează excursii la diverse instituții.

În clasele speciale, copiii se familiarizează cu forme geometrice, culoarea, dimensiunea, forma obiectelor, diverse sunete și mirosuri, învață să identifice produsele după gust și obiectele prin atingere.

În orele sale, un tiflopedagog îi învață pe copii să comunice corect între ei și cu adulții, să vorbească frumos, să compună povesti interesante se asigură că copiii sunt bine pregătiți pentru școală.

Un profesor-defectolog este o persoană competentă, responsabilă, răbdătoare, care iubește și învață copiii, le oferă cunoștințele sale.

munca de vocabular Cuvinte cheie: profesor, tiflopedagog, birou, instituții, clase speciale, spațiu înconjurător.

Nume de acțiuni: învață, dezvoltă, educă, învață, joacă, arată, explică, introduce, spune, conduce ...

Numele trăsăturilor de personalitate: competent, atent, amabil, afectuos, strict, corect, grijuliu, responsabil, cinstit, persistent, disciplinat

Cine învață culoarea să determine

Numiți forma obiectelor

Pozele pliate corect

Și pune-l în ordine.

Cine învață să gândească, să raționeze

Și răspunde la întrebări?

A ajutat la îmbunătățirea vederii

Cine este acest profesor?

(Profesor-defectolog, tiflopedagog)

Profesori-defectologi

Este in profesori de grădiniță,

Ei lucrează nu degeaba -

Copiii trebuie dezvoltați

Oferă-le cunoștințe diferite:

De ce avem nevoie de brațe sau picioare,

Ce fel de transport este pe drum

Cum urechile aud, ochii văd,

Și cine este eroul din basm.

Învață să ții un creion

Și lovitură, și dantelă,

Desenați pe șabloane

Compune imagini, puzzle-uri.

Învățați copiii despre natură

Despre timp și vreme

Și ceea ce ne înconjoară

Când și unde pentru ce se întâmplă.

Învață să recunoști formele

Numiți culorile obiectelor

La atingere, pentru a determina gustul

Și comparați și generalizați.

Învață să apreciezi viziunea

Autocolante și ochelari de protecție de purtat.

Cu o vedere proastă, băieți

A trăi fără ochelari este o tortură!

Proverbe

Nu este suficient să te cunoști pe tine însuți – trebuie să le transmitem altora.

O persoană bună învață bine.

PROFESOR logoped

Un logoped este un profesor care îi învață pe copii să vorbească corect, dezvoltă vorbirea.

Un profesor logoped lucrează cu copiii într-o cameră specială, unde sunt multe imagini diferite, jocuri, există o oglindă mare pe perete, în care se uită atunci când învață să vorbească corect. Uneori, trecând pe lângă acest birou, puteți auzi șuierat, bâzâit, mârâit - aceștia sunt copii care învață să vorbească corect, să pronunțe sunete dificile.

Un logoped cu copii joacă jocuri cu degetele, antrenează limbile, învață poezie și răsucitori de limbi, dezvoltă auzul, îi introduce pe copii în sunetele și literele limbii lor materne. În clasă, copiii învață o mulțime de cuvinte noi, învață să analizeze cuvintele, să construiască corect propoziții și să spună frumos. Copiii au caiete speciale în care desenează, croșează, învață să scrie primele litere. Puteți să luați un caiet acasă și să continuați exercițiul acolo, să lipiți sau să desenați o imagine frumoasă.

Împreună cu directorul muzical pentru copii grădiniță profesoară-logoped conduce logaritmice: copiii execută diferite mișcări la muzică, învață să respire corect, să vorbească, să-și combine mișcările și vorbirea.

Un logoped poate lucra cu un grup de copii și cu un singur copil. Pentru părinți, un logoped conduce conversații și consultații pentru ca aceștia să știe cum să-și ajute copilul să vorbească clar și corect.

La sfarsit an scolar se organizează întotdeauna o vacanță de logopedie, în care copiii arată cât de bine au învățat să vorbească și să pronunțe sunete dificile.

Un logoped este o persoană foarte competentă, răbdătoare, responsabilă, care încearcă să-i facă pe copii să vorbească corect și clar.

munca de vocabular: profesor, logoped, cabinet, cursuri de logopedie, sunete, litere, cuvinte, propoziții, răsucitori de limbi, logoritmie, consultație.

Nume de acțiuni: învață, explică, predă, joacă, arată, introduce, povestește, conduce, antrenează, exercită, dezvoltă, studiază...

Numele trăsăturilor de personalitate: competent, răbdător, atent, amabil, afectuos, strict, grijuliu, responsabil, persistent, disciplinat...

Cine învață să vorbească clar

Și scoate toate sunetele

Copiii dezvoltă vorbirea

Joacă el diferite jocuri?

Ghicit? Nu căscă!

Cine este aceasta? Răspuns!

(Profesor logoped)

Logopedul va ajuta

A vorbi frumos

Corect și curat

Sunetele pe care le-am scos

Încet și rapid.

Sunetele au apărut deodată

Au apărut silabele...

Și cuvintele vin deja

Pe drumul cel bun.

Yegorka al nostru a învățat

vorbesc răsucitori de limbi,

Nastya nu mai bavuri

Și Stepan nu șchiopătește.

Se spune frumos:

Îndrăzneț și lent.

Copiilor li se dau sfaturi:

Un patolog poate ajuta!

Proverb

Învățarea este calea către îndemânare.

Un profesor este o persoană care lucrează într-o școală și îi învață pe copii. Profesie profesorii sunt foarte importanți și necesari.

Este nevoie de un profesor care să le ofere copiilor cunoștințe care le vor fi utile toată viața. Învață să citească, să numere, să scrie, învață să muncească și să iubească munca, să fie prieteni și să se ajute reciproc.

La școală, profesorul lucrează în clasă. Aceasta este o cameră mare, cu birouri la care elevii pot sta și o masă pentru profesor. Există o tablă atârnată pe perete în fața elevilor. Profesorul folosește tabla atunci când explică materialul. El scrie pe tablă cu cretă, atârnă acolo mese și imagini care îi ajută pe elevi să învețe. Timpul în care profesorul este angajat cu copiii se numește lecție. Între lecții, studenții se odihnesc - aceasta este o schimbare. După lecții, elevii pleacă acasă, fac o pauză de la școală și apoi își fac temele date de profesor.

Pentru a deveni profesor, trebuie să studiezi mult se: la urma urmei, profesorul trebuie să transmită cunoștințele sale elevilor, să-și facă lecțiile interesante și explicațiile de înțeles.

Profesorul trebuie să-și iubească și să-și înțeleagă elevii, iar elevii trebuie să-i asculte, să respecte munca profesorului. Un adevărat profesor are un suflet generos și bun, capacitatea de a-și da cunoștințele, puterea, timpul, talentul.

munca de vocabular: profesor, lectie, schimbare, scoala, clasa, cunostinte, talent, generos.

Nume de acțiuni: învață, spune, explică, scrie, evaluează, verifică, întreabă, ascultă, arată...

Numele trăsăturilor de personalitate: inteligent, amabil, corect, strict, afectuos, educat, răbdător, înțelegător, competent, persistent, responsabil...

Proverbe

Nu este o rușine să nu știi, este o rușine să nu înveți.

Cine vorbește, seamănă; cine ascultă – adună.

Cine la școală îi învață pe copii să comande

Și verifică caietele copiilor,

Împărțiți, înmulțiți și rezolvați probleme?

(Profesor)

Despre profesori

Ne va suna profesorul

Literele sunt toate numite.

Explică rezolvarea problemelor

Scăderea și adunarea.

El vorbește despre mări

Despre păduri, flori, animale...

Se va răspunde la întrebare

Și oferă sfaturi utile.

El ne învață să rezolvăm orice problemă.

Răbdarea și cunoștințele lui sunt mari.

Un profesor bun este un mare succes

Elevii săi își vor aminti de el toată viața.

Miner și șofer, jucător de șah și halterofil -

Toată lumea de la școală a studiat cândva,

Și au fugit sărind în sălile de clasă,

Și le era și frică de controale.

Dar zilele de școală curg mai repede

Și în trecut, studiul a rămas...

Și copiii lor merg astăzi la școală -

Și totul se va repeta de la început.

(sursă : INTERNETUL)