Ce acte sunt necesare pentru stagiu. Practica de antrenament este mai mult decât doar cunoștințe suplimentare Schimbați locul de practică după comandă

Pentru ca rezultatul să aibă succes, trebuie respectate cinci reguli.:

1. Alegeți cu grijă și cu grijă subiect(Ce înseamnă asta? Vezi răspunsul la întrebarea 21).

2.Alege-l pe cel potrivit baza(organizație, instituție) a colecta material practic.

3. Ține-te de el programa.

Care este responsabilitatea elevului când efectuează WRC?

Pentru fiabilitatea materialului transmis;

Pentru calitatea textului depus al diplomei, respectarea acestuia cu cerințele pentru absolvire munca de calificare elevii VVAGS;

Pentru neajunsuri care rămân în muncă după ce supervizorul le arată;

Pentru primirea și procesarea unei evaluări externe;

Pentru utilizarea materialelor de cercetare ale altor persoane fără referire la acestea (cu alte cuvinte, pentru plagiat).

Care este rolul liderului în raport cu absolventul la fiecare etapă a diplomei și în pregătirea acesteia pentru apărare?

În toate etapele de lucru la diplomă, studentul trebuie să fie în strânsă legătură cu:

Cu amvonul de care este atasat;

Cu un supraveghetor;

Cu decanatul (în persoana unui metodolog și, dacă este necesar, în persoana unui subdecan sau a decanului).

Să vedem cum ar trebui efectuate aceste contacte.

Activitățile consilierului științific al diplomei includ o întreagă gamă de domenii:

asistență studentului în alegerea temei diplomei;

definirea sarcinilor pentru diploma - scopuri, obiective, rezultate asteptate;

asistență în elaborarea unui plan de lucru pentru o diplomă;

asistență în alegerea metodelor de cercetare;

consultări cu privire la selecția literaturii și a materialelor faptice;

controlul sistematic al procesului de finalizare a diplomei în conformitate cu planul elaborat;

evaluarea calității diplomei în conformitate cu cerințele pentru aceasta (scrierea unei recenzii a supervizorului);

organizarea preapărării diplomei la catedră în vederea identificării gradului de pregătire a elevului pentru apărarea sa.

Care este rolul departamentului în organizarea procesului de pregătire a unei diplome?

Departamentul, ca element cheie al academiei, joacă un rol important în procesul de pregătire a diplomei unui student. Funcțiile sale includ:

oferi subiecte aproximative pentru diplome;

numirea unui supervizor;

asigurarea unei legături stabile între conducător și absolvent (prin metodologul catedrei);

consiliere cu privire la căutarea și selecția surselor în cursul lucrărilor la diplomă;

Departamentele care absolvă specialitățile relevante ar trebui:

aprobă o anumită temă a diplomei;

organizează preapărarea diplomei la catedră și, pe baza rezultatelor acesteia, prezintă concluzii și recomandări autorului diplomei;

depune admiterea diplomei la apărare.

Rolul departamentului educațional și metodologic în organizarea susținerii unei diplome

La organizarea procesului de pregătire a diplomei, atribuțiile decanatului sunt următoarele:

desfășurarea unei întâlniri organizatorice cu studenții privind alegerea unei teme de diplomă, practica prediplomă și organizarea apărării;

întocmirea formularelor de cerere pentru aprobarea temei diplomei și eliberarea acestora către studenți;

întocmirea formularelor de sarcini pentru diplomă, formulare de grafic pentru implementarea acesteia;

înregistrarea instrucțiunilor de practică universitară și eliberarea acestora studenților cu o săptămână înainte de începerea practicii (pentru studenții FUEP și FZO);

intocmirea unui proiect de ordin privind aprobarea temelor de diploma cu 1 luna inainte de aparare;

admiterea studenților la susținerea diplomei pe baza implementării programelor de învățământ, practică prediplomă și promovarea examenului de stat;

acceptarea și înregistrarea diplomelor terminate de la absolvenți;

pregătirea documentației pentru ședința SEC: carduri de instruire, cărți de înregistrări, declarații, cărți de procese-verbale ale ședințelor SEC;

asigurarea înfăţişării elevilor pentru protecţie.

Cum să alegi un subiect de teză?

Studenților li se oferă posibilitatea de a alege în mod independent tema diplomei. Departamentele absolvente dezvoltă o temă aproximativă a diplomelor.

Dacă aceeași temă este aleasă de mai mulți studenți, atunci catedra o lasă doar celor dintre ei care și-au justificat alegerea în modul cel mai rezonabil. Restul elevilor sunt invitați să aleagă o altă temă.

Atunci când alegeți un subiect, este important să luați în considerare:

înclinațiile și interesele lor individuale;

locul de muncă actual sau oportunitatea de angajare: cunoașterea ce probleme există în organizație la locul de muncă, care sunt nevoile de dezvoltare și îmbunătățire ale organizației;

semnificația practică a muncii pentru o anumită întreprindere, organizație, instituție, care poate fi confirmată prin ordinul organizației pentru elaborarea unei diplome pe o anumită temă;

locul de practică industrială și de licență;

posibilitatea de a obține materiale specifice pe tema aleasă;

disponibilitatea și accesibilitatea literaturii speciale despre problema cercetării;

probleme studiate anterior la redactarea altor lucrări scrise: referate, rezumate, rapoarte de practică.

În termenele stabilite de decanatul de resort coordonați cu șeful secției de absolvire tematica specificată a diplomei. Șeful departamentului numește un supervizor și, în unele cazuri, un consultant științific.

Este posibilă modificarea sau ajustarea temei diplomei selectate?

În cazuri excepționale, puteți modifica sau corecta subiectul diplomei selectat anterior, dar nu mai târziu de 2 luni înainte de apărare. Pentru asta ai nevoie de:

Prezentați argumente convingătoare pentru necesitatea schimbării sau ajustării temei (necesități noi apărute ale activității profesionale, sau o comandă de la un viitor angajator, ținând cont de specificul specialității);

Coordonează schimbările cu supervizorul;

Aduceți noul nume al subiectului la decanat.

Un student care dorește să finalizeze o diplomă pe o temă care nu este prevăzută de o temă exemplară trebuie să-și justifice alegerea: să dovedească relevanța acesteia, disponibilitatea materialului practic, relevanța temei pentru specialitate și specializare. Tema trebuie aprobată de șeful secției de absolvire.

Procesul de absolvire a diplomelor de către studenții VVAGS poate fi utilizat în rezolvarea problemelor dezvoltării universitare. Poți preciza problema cercetării prin șefii de catedre, prorectori sau rectorul academiei.

Problema numirii unui supervizor este hotărâtă de departamentul la care se trimite cererea studentului pentru alegerea temei.

Conducătorul este numit, de regulă, dintre cadrele didactice ale acestei catedre de comun acord cu acesta, pe baza intereselor sale științifice și a specializării în catedră.

Prin decizia șefului de catedre pot fi numiți în calitate de consilier științific al diplomei nu numai profesorul acestui departament, ci și profesorii din departamentele Academiei și ale altor universități. De asemenea, consilierii științifici pot fi practicieni (de exemplu, de stat, municipal și structuri de afaceri), care sunt specialişti în domeniul statului şi administrația municipală, economie, management, drept etc.

Studentul își poate exprima dorința de a-i atribui un anumit supervizor de comun acord cu acesta din urmă. Dacă aceste dorințe corespund capacităților departamentului și cerințelor pentru supervizor, șeful de catedre poate ține cont de aceste dorințe ale studentului.

După aprobarea conducătorilor științifici la fiecare departament, se întocmește un calendar de implementare. teza. Acest program este postat pe departament sau pe standul de informare din apropierea departamentului.

În plus, decanatele organizează anual întâlniri organizatorice cu studenții absolvenți, la care organizează întâlniri cu liderii.

Interacțiunea ulterioară între studentul absolvent și supervizor este determinată la o întâlnire personală.

Cu ce ​​informații ar trebui să vină un student absolvent la prima întâlnire cu șeful?

Prima întâlnire cu supervizorul va fi mai constructivă dacă vine studentul:

cu sugestii pentru clarificarea subiectului;

cu propuneri pentru locul de practică universitară sau organizația sau instituția de bază, cu justificarea motivelor alegerii acestei baze.

La prima întâlnire, liderul ar trebui:

1. Ajută studentul.

clarificați formularea temei diplomei;

determina obiectul și subiectul cercetării;

formulați scopurile și obiectivele inițiale (sarcina pentru teză).

2. Indicați literatura de specialitate și sursele principale pentru obținerea de informații practice;

3. Stabiliți cerințele de bază pentru întocmirea unui grafic de implementare a diplomei;

4. Ajută la determinarea tipului de organizație sau instituție pentru practica universitară sau baza pe care va fi redactată partea practică a diplomei;

5. Stabiliți o oră pentru următoarea întâlnire și oferiți o sarcină pe care studentul trebuie să o îndeplinească până la acel moment (de exemplu, întocmește un program, găsește literatură specifică și material practic).

Este posibil să schimbi supervizorul? Dacă da, cum?

Pe lângă tema diplomei, conducătorul poate fi schimbat numai în cazuri excepționale:

La schimbarea temei diplomei, dacă aceasta se află în afara sferei de interese a conducătorului avizat anterior;

Când este imposibil ca managerul agreat să-și îndeplinească funcțiile.

Un nou lider, la propunerea unui student sau a unui supervizor aprobat anterior, este numit numai de către departament. Modificările corespunzătoare sunt aduse de către metodologul catedrei la decanat și se fac la cererea studentului pe tema diplomei.

Ce informații pentru a scrie o diplomă poate obține un student între zidurile universității sale natale?

Pentru a lucra la WRC, un student poate primi următoarele informații în zidurile universității:

În bibliotecă: literatură educațională, științifică și de referință, care poate fi găsită contactând indexurile de fișe ale departamentului de referință și bibliografică; materiale ale catalogului electronic de informații, despre conținutul și mecanismul de lucru cu care puteți afla contactând specialiștii departamentului de referință și bibliografic.

Pe Internet, unde se află bănci mari de informații juridice și practice.

Vă puteți familiariza cu aceste informații cu ajutorul unui supervizor.

Ce poate oferi practica pre-diplomă pentru scrierea unei diplome?

În cursul practicii pre-diplomă, studentul colectează material pentru partea practică a diplomei, pe baza prevederilor principale ale părții teoretice a lucrării, care până la momentul alegerii locului de practică pre-diplomă ar trebui să fie în mare parte scris.

În practica prediplomă, studentul, în conformitate cu sarcinile stabilite, se familiarizează cu structura unei anumite organizații sau instituții, cu cadrul legal și principalele domenii de activitate și cu rezultatele acesteia.

Pe baza analizei materialului colectat, se identifică realizările și problemele din activitățile unei anumite organizații sau instituții și se elaborează propuneri (proiect) pentru rezolvarea acestora.

La locul de practică, absolventul coordonează cu șeful de practică din organizație programul stagiului de practică, condițiile de obținere a materialului practic necesar pentru redactarea diplomei, precum și posibilitatea de a obține o evaluare externă a lucrării finale. .

În cursul practicii pre-diplomă, un student poate schimba tema diplomei la recomandarea angajatorului și de comun acord cu conducătorul.

Șeful de practică din organizația gazdă poate depune o evaluare externă a diplomei completate.

Cum să alegi un loc de practică universitară?

Pe baza temei alese pentru diplomă, studentul este trimis la practică prediplomă într-o organizație, pe baza materialelor căreia se va desfășura partea practică a diplomei. Această organizație este determinată fie de cererea individuală a studentului, fie de decanat pe baza specialității și a temei alese pentru diplomă. Studenții care învață sub formare contractuală direcționată, sau care au semnat un contract cu viitorii angajatori, sau care lucrează deja, fac, de regulă, practica prediplomă în organizațiile relevante.

Când și unde să ia diploma terminată?

Diploma completă trebuie să parcurgă următoarea cale:

1. Oferiți textul diplomei dvs supraveghetor Pentru verificare cel târziu cu 1 lună înainte de apărare, pentru evaluarea inițială, corecturile și depunerea acestuia spre preapărare la secție.

3. Dupa finalizare, diploma se semneaza de catre student pe ultima pagina a Incheierii si se depune la redactare conducatorului. reamintire.

4. În continuare, diploma este transferată la revizuire externă, de regulă, către organizația pe baza căreia a fost colectat materialul practic. Descărcați eșantionul canonic al revizuirii tezei.

5. Împreună cu rechemarea capului, revizuire și repartizare pentru proiectul de absolvire (lucrare), textul legat al diplomei este transferat la catedră, unde s-a efectuat pentru a primi recomandări de la șeful de catedra, iar apoi la departamentul de absolvire, unde șeful de catedra semnează admiterea diplomei la apărare. Anexa 6 prezintă aspectul documentelor din teză.

6. După admiterea în apărare, metodologul catedrei transferă diploma cu actele specificate la decanat (cu cel mult trei zile înainte de apărare).

Care este „preapărarea” diplomei și cum se promovează?

Pentru a controla calitatea diplomei întocmite, departamentul în care s-a desfășurat își organizează preapărarea, i.e. discutarea conținutului lucrării și ascultarea discursului unui student absolvent.

Decizia de a desfășura pre-apărare este luată de departament la propunerea supervizorului.

Preapărarea se efectuează, de regulă, cu 2 săptămâni înainte de termenul limită de transmitere a diplomei la decanatul corespunzător, ținând cont că pentru perioada rămasă studentul poate corecta deficiențele existente în textul diplomei și în conţinutul discursului la apărare.

De asemenea, în timpul preapărării, elevul își poate imagina ce întrebări i se pot adresa în timpul susținerii diplomei, și se pregătește să le răspundă. Rezultatele preapărării se consemnează în procesul-verbal al ședinței departamentului.

În situația în care catedra constată imposibilitatea de a recomanda o diplomă de apărare și depune extrasul corespunzător din decizia catedrei la decanat, studentul nu are voie să susțină diploma în fața comisiei de atestare de stat.

Cum să găsești un evaluator extern și ce lucrare va scrie?

Un evaluator extern, de regulă, ar trebui să fie un reprezentant al organizației pe baza căreia a avut loc practica pre-diplomă a studentului și pe materialele cărora a fost finalizată partea practică a diplomei. Un evaluator poate fi și un reprezentant al unei organizații ale cărei activități sunt legate de tema diplomei, sau un cadru didactic (conferențiar, profesor) al unei secții de specialitate a unei alte universități specializată în studierea problemelor avute în vedere în diplomă.

Evaluarea externă ar trebui să fundamenteze semnificația practică a recomandărilor și concluziilor prezentate în diplomă pentru activitățile organizațiilor și instituțiilor din domeniul relevant, fiabilitatea informațiilor și realismul propunerilor elaborate. Revizorul stabilește și ce evaluare merită autorul diplomei pentru munca depusă.

Relația unui student absolvent cu un potențial angajator poate fi realizată prin practică înainte de absolvire. În timpul practicii, stagiari studenți care și-au dovedit cu Partea pozitivă, poate primi o ofertă de muncă la locul trecerii acesteia.

Adăugarea unei întrebări

Câte ore pe zi ar trebui să lucreze un lider de echipă? Și dacă în realitate lucrează mai mult, atunci cum se plătește de fapt acest timp lucrat?
Conform Codului Muncii timpul de lucru personalul didactic din învățământ este stabilit la un tarif redus și se ridică la 36 de ore pe săptămână. Vreau să atrag atenția cititorilor că, indiferent de nivelul de studii, un consilier în domeniul sănătății copiilor, sportului etc. tabără - o poziție pedagogică, toate cerințele pentru aceasta sunt prezentate ca lucrător pedagogic; Toate beneficiile corespund beneficiilor profesorilor. Administrația lagărului poate accepta orice muncitor demn pentru funcția de conducător pe propria răspundere; în acest caz, este vorba de studenți cu pregătire pedagogică inițială. Astfel, cu o săptămână de lucru de cinci zile, ziua de lucru va fi de șapte ore și jumătate, iar cu o săptămână de lucru de șase zile, respectiv, de șase ore. Programul de lucru al consilierului să fie întocmit de către administrație pentru ca la sfârșitul săptămânii să beneficieze de două zile libere. Totuși, în funcție de condițiile de muncă, este indicat să se repartizeze timpul de lucru pe întregul schimb, să se țină seama de el pe scurt și să se acorde consilierului zile libere la sfârșitul schimbului, dacă nu este nevoie urgentă de a folosi ziua. oprit în timpul schimbului. Cu această contabilitate rezumată, este posibil să se determine ce standard trebuiau să elaboreze consilierii și, cel mai probabil, nu ar trebui să existe ore suplimentare. Toate aceste întrebări despre programul de lucru standard, programul de lucru și procedurile contabile ar trebui rezolvate la angajare cu participarea administrației, a lucrătorilor și a sindicatului. Dacă s-a format un anumit timp de procesare (de ex. munca efectivă peste program), atunci acesta trebuie plătit la o dată și jumătate mai mult decât tariful zilnic sau orar. Din nou, această întrebare ar trebui discutată înainte de începerea lucrărilor.

Câți elevi ar trebui să fie în detașament cât mai mult posibil dacă conducătorul și educatorul lucrează în detașament? Și câți copii, dacă doar un consilier? Și dacă copiii sunt încă mai mult decât normal, de data aceasta se plătește integral?
Numărul de elevi este determinat de regulamentul privind instituție educațională. De regulă, dacă tabăra este pentru copii obișnuiți, numărul elevilor din grupă nu depășește 25 de persoane. Dacă munca este efectuată de un singur consilier, atunci volumul său de muncă este dublat și trebuie plătit corespunzător. Trebuie remarcat faptul că este posibil să instruiți să desfășurați o cantitate crescută de muncă într-o anumită perioadă numai cu acordul angajatului. Exact aceeași situație apare și în cazul creșterii numărului de elevi în grupă: plata se face într-o sumă sporită proporțional cu creșterea numărului de elevi și a orelor lucrate.

Dacă consilierul se îmbolnăvește, are dreptul să ia concediu medical și este plătit în mod general sau în alt mod?
Vorbim despre faptul că orice salariat în caz de boală, pe adeverința unui medic care are dreptul de a elibera acte de eliberare temporară din muncă din motive de sănătate, poate lua concediu medical de la o instituție medicală. Indemnizația pentru concediul medical către consilier se plătește integral în conformitate cu regulile aprobate de casa de asigurări sociale. Totodată, trebuie avut în vedere că la angajarea stagiarilor, aceștia ar trebui să fie incluși în lista lucrătorilor asigurați. La fel, ei trebuie să fie asigurați pentru asigurarea medicală obligatorie și asigurarea de pensie: administrația taberei trebuie să plătească contribuțiile necesare. Dacă nu se eliberează documentele de asigurare și nu se plătesc primele, plata concediu medical poate fi ilegal.

Cum zile libere consilierul are dreptul sa preia tura? Deși turele în toate taberele sunt diferite ca durată, dar trebuie să existe un fel de norme, nu?
După cum s-a menționat deja, numărul de zile libere la care are dreptul un angajat cu contabilizarea rezumată a timpului de lucru utilizat este determinat de durata schimbului lucrat. Aceste zile sunt oferite după încheierea turei. Astfel de restricții sunt necesare pentru ca administrația să poată asigura angajarea planificată a angajaților și un program ritmic.

Diferă salariul oamenilor care lucrează în oraș și al celor care lucrează în afara lui?
Salariu lucrătorii din învățământ se stabilește în funcție de funcție, calificări și vechime. Dacă lucrarea este efectuată în afara locației permanente a întreprinderii, i.e. într-o călătorie de afaceri, salariatului i se plătește compensația prevăzută de lege. Diferențele de salariu, ratele salariale sau standardele de muncă pentru rezidenții urbani sau rurali nu sunt prevăzute de lege.

Are studentul dreptul de a schimba locul de stagiu (adică să lucreze în altă tabără, și nu în cea propusă)?
Tot ceea ce este necesar trebuie finalizat înainte de începerea practicii. În același timp, nu ar trebui să se bazeze pe argumente precum „în tabăra B plătesc mai mult decât în ​​tabăra A”. Unde să practici este stabilit de instituția de învățământ, din care practica face parte curriculum. Condițiile de practică, volumul de muncă efectuată, procedura de raportare - toate acestea trebuie făcute de către student în conformitate cu cerințele instituție educațională. Schimbarea locului de practică va necesita întotdeauna sprijin metodologic adecvat, prin urmare, nu poate exista nicio schimbare a locului de practică atunci când practica a început deja, ci înainte de a începe, cu permisiunea instituției de învățământ și cu acordul organizației. unde se va desfăşura practica, elevul poate schimba locul de practică.

Consilierii trebuie să poarte întotdeauna întreaga responsabilitate financiară pentru lucrurile pierdute de copii: pentru lenjerie de pat și diverse elemente de recuzită (sport, jocuri)? La urma urmei, în școli, părinții plătesc pentru lucrurile pierdute și deteriorate.
În acest caz, trebuie să fii specific. Orice angajat conform Codului Muncii, orice cetățean conform Codului civil sau penal poate purta răspunderea numai în caz de vinovăție sau alte fapte ilicite. Îți poți da responsabilitatea consilierului dacă acesta nu a creat condițiile pentru asigurarea siguranței bunurilor. Cu toate acestea, este îndoielnic dacă aceasta va fi responsabilitatea deplină. Evident, aici vorbim de îndeplinirea incompletă a obligațiilor de muncă.
În concluzie, răspunzând la întrebările puse, aș vrea să vă reamintesc că studenții ar trebui să învețe și să cunoască dreptul muncii. Prin urmare, ne-am dori ca ei să-și împrospătească memoria despre Codul Muncii, Legea „Cu privire la Educație” și ordinele Ministerului Educației în timp ce se pregătesc pentru practică.

Cititorul nostru din Buriatia apeleaza la editorul aplicatiei Documente cu o intrebare despre procedura corecta de programare a examenelor finale de certificare. Ea consideră că o pauză de o zi între examene reprezintă o încălcare a reglementărilor sau cerințelor de programare a examenelor și o încălcare a drepturilor copiilor, având în vedere dimensiunea cursului acoperit de examen. Cititorul nostru este profesor de clasă și, în acest sens, ea „a avut o întrebare cu directorul”.
De fapt, nu cred că există nicio problemă. În fiecare an, Ministerul Educației publică într-o scrisoare recomandări cu privire la modul de programare a examenelor. Astfel de recomandari sunt cu atat mai importante cu cat tin cont si de comanda promovarea examenului. Au existat recomandări relevante și anul acesta. Ei trebuie să fie ghidați.

O serie de întrebări sunt adresate de cititorii noștri despre perioadele incluse în experiența care dă dreptul la ieșire devreme pentru o pensie de pensie. În același timp, cititorii sunt surprinși de fiecare dată: autoritățile de pensii nu țin cont de timpul de studii la o instituție de învățământ superior, perioada concediu de maternitate etc; lipsesc doi sau trei ani - ce să faci?
Și așa ar trebui să faci. Verificați cu biroul local al fondului de pensii document normativ angajații săi folosesc, dacă acest document este valabil la momentul înregistrării documentelor de pensie și dacă era valabil în perioada pentru care se ia în calcul munca. Dificultatea este că în documentele legislative există incertitudini, iar autoritățile de pensii adaugă adesea arbitrari, apoi așteaptă să le corecteze sau nu. Deci, de exemplu, prin decizia legiuitorului, legea federală a fost schimbată, iar perioada de studiu este inclusă în vechime in munca, ceea ce era evident pentru toată lumea (cu excepția Fondului de pensii), dar se cerea o instrucțiune specială de la organul care are autoritatea de a interpreta și clarifica legile. Un cetățean poate primi lămuriri suplimentare de la o autoritate superioară sau poate intenta un proces și își poate apăra dreptul în instanță. Prin urmare, nu are sens să-ți trimiți documentele la Moscova și cu atât mai mult la un ziar (al nostru sau oricare altul). După cum am scris în repetate rânduri, în acest fel soluționarea problemelor nu este accelerată.

Sunt pensionar din grupa a 3-a și lucrez ca profesor într-o instituție de învățământ secundar special cu normă întreagă. Știu că din 2002, conform articolului 115, se plătesc suplimentar trei zile concediul de odihnă anual persoane cu handicap din grupa a 3-a. Sunt eligibil pentru acest beneficiu? dreptul muncii?
Nu ați indicat în scrisoarea dumneavoastră la ce act legislativ vă referiți. Cel mai probabil, vorbim despre Codul Muncii al Federației Ruse, care a intrat în vigoare la 1 februarie 2002. Articolul 115 din acest cod „Durata următoarei vacanțe principale plătite” stabilește că concediul principal anual plătit este acordat angajaților. pe o durată de 28 de zile calendaristice. Sărbătorile de peste 28 de zile calendaristice (prelungite) sunt acordate angajaților în conformitate cu Codul Muncii și alte legi federale. În special, concediile anuale de bază prelungite cu o durată de la 42 la 56 de zile calendaristice sunt stabilite pentru educatori în conformitate cu articolul 35 din Legea „Cu privire la educație” și cu Decretul Guvernului Federației Ruse din 1 octombrie 2002 nr. 724. Cu prezența unei dizabilități și grupul acesteia, articolul pe care l-ați menționat Codul Muncii nu leagă durata concediului principal sau suplimentar.

Economistul a răspuns la întrebări
Vladimir MALYUTIN

Opinia ta

Vă vom fi recunoscători dacă vă faceți timp pentru a vă exprima părerea despre acest articol, impresia despre el. Mulțumesc.

„Primul septembrie”

Fiecare student trebuie să finalizeze practica industrială, educațională și pre-diplomă. Aceasta este parte integrantă a procesului educațional, s-ar putea spune, o etapă de verificare a aplicării în practică a cunoștințelor dobândite într-o instituție de învățământ. După primul stagiu, studenții au o înțelegere mai profundă a complexității profesiei alese, aprofundând în detaliile procesului de producție în sine.

Bazele stagiului de practică al studenților pot fi diverse organizații care au legătură în vreun fel cu viitorul lor activitate profesională. Dacă un student lucrează și învață la locul de muncă, atunci poate face și un stagiu la locul de muncă, dar numai dacă organizația are un departament corespunzător specialității în care studiază studentul.

Cum este organizată practica studenților?

Din cadrele didactice ale instituției de învățământ sunt desemnați șefii de catedre care, în coordonare cu întreprinderea, elaborează un plan de stagiu de către studenți. Se calculează timpul de tranzit, numărul de ore și se iau în considerare toate caracteristicile muncii întreprinderii.

Natura muncii la care va fi implicat stagiarul trebuie să corespundă specialității alese, precum și a acesteia munca stiintifica. Un student poate depune o cerere personală la departament de la o organizație care este gata să-l ducă la practică, o astfel de cerere este luată în considerare de departament și aprobată dacă se ia o decizie adecvată la întâlnire.

În cazul în care studentul va avea un stagiu la locul de muncă, atunci trebuie să depună o adeverință de la locul de muncă la catedră împreună cu cererea.

După întocmirea listelor de studenți cu recomandări privind locul de practică, acest document se aprobă de ședința catedrei și se depune la decanat. Potrivit datelor din decanat, studenților li se oferă indicații pentru stagii. Instituția sau organizația care servește ca bază de practică este aprobată prin ordinul facultății pentru fiecare student.

Acte pentru stagiu

Înainte de a începe practica, trebuie să știi de ce documente are nevoie elevul pentru practică. Ar trebui să vă pregătiți:

1. program de practică
2. sesizare de la decanat
3. programul de stagiu.

Raportarea practică

La finalul stagiului, trebuie să depuneți un raport cu privire la practică la instituția de învățământ. Studentul trebuie să aducă următoarele documente despre stagiu:

1. raport de execuție a programului
2. jurnal de practică
3. o caracteristică cu un răspuns la raportul de practică, care este întocmit de șeful organizației sau întreprinderii.

Raport este construit în conformitate cu planul individual de practică al elevului și trebuie întocmit în timpul practicii. Acesta analizează și rezumă rezultatele lucrării, în care studentul trebuie să-și demonstreze cunoștințele și capacitatea de a efectua cercetări.

Raportul trebuie să conțină răspunsuri complete la întrebările prevăzute de programul de practică. La acesta pot fi atașate copii ale documentelor, documentației de raportare și contabilitate, tabele, ilustrații, diagrame, fotografii.

În raport, elevul trebuie să descrie modul în care a studiat sarcina care i-a fost atribuită, ce surse suplimentare de informații a folosit.

Un jurnal de stagiu poate fi furnizat unui student de către o instituție de învățământ sub forma unui formular gata făcut, care trebuie completat în timpul stagiului, dar de foarte multe ori studentul trebuie să îl întocmească singur.

Jurnal de practică finalizat în fiecare zi, include o listă a lucrărilor efectuate de student, care se încadrează pe măsură ce acestea sunt finalizate. Ar trebui să existe un număr de lucru, data, titlul acesteia, rezumat, un loc pentru comentarii al șefului de practică din întreprindere, semnătura acestuia. Jurnalul este certificat prin sigiliul organizației sau întreprinderii, iar la finalul jurnalului își pune semnătura șeful stagiarului din instituția de învățământ.

Pagina de titlu a jurnalului trebuie să conțină următoarele informații: numele instituției de învățământ, denumirea facultății, cursul, specialitatea, numele complet al studentului, tipul de practică și momentul finalizării acesteia.

Caracteristici despre cursant scris de conducătorul instituției pe o foaie separată și certificată prin semnătura și sigiliul acestuia. Ar trebui să conțină o evaluare rezonabilă recomandată a muncii efectuate.

Pune întrebări în comentariile articolului și obține un răspuns de la un specialist

Tinerii cad adesea în așa-numitul cerc vicios. Au o educație pe care să o ofere potențialilor angajatori, dar fără experiență, ceea ce le îngreunează să-și dovedească profesionalismul. Prin urmare, practica în timp ce studiezi este o oportunitate excelentă de a câștiga experiență și de a ieși din acest cerc.

Un stagiu de practică este cu siguranță o modalitate excelentă de a te dovedi și de a începe să urci pe scara carierei în timp ce încă studiezi sau imediat după absolvire.

Deși acest lucru nu este obligatoriu, există întreprinderi care primesc remunerație pentru practică - o astfel de dorință poate fi uneori exprimată de conducerea întreprinderii.

Oportunitatea de a cunoaște profesia

Se pare că cel mai mare beneficiu al practicii constă în oportunitatea de a învăța profesia care este stăpânită. Adesea, tinerii nu au o înțelegere completă a ceea ce înseamnă cu adevărat să lucrezi în specialitatea aleasă. Acest lucru poate fi înțeles cel mai bine fiind într-un mediu de lucru real și în strâns contact zilnic cu specialiștii din profesia aleasă. Acesta este cel mai bun mod de a evalua dacă îți place cu adevărat și ești interesat de această profesie sau dacă trebuie să schimbi direcția de studiu.

experiență de muncă

O achiziție importantă în timpul practicii este oportunitatea de a câștiga experiență practică reală. Elementul pentru care a fost finalizat un stagiu ar trebui să fie inclus cu siguranță în CV-ul tău, deoarece imediat după absolvire, secțiunea „Experiență de lucru” nu va fi în mod obiectiv atât de extinsă. După absolvire, când trebuie să-ți cauți un loc de muncă, un CV care să indice timpul stagiului efectuat la anumite întreprinderi, precum și o descriere a sarcinilor îndeplinite, vor fi cu siguranță mai interesante pentru un potențial angajator. Nu uitați să întrebați liderii de practică pentru feedback!

Cunostinte practice

O achiziție neprețuită, care oferă și practică, este cunoștințele și sfaturile experților existenți într-un anumit domeniu. Sunt lucruri care sunt greu de învățat stând pe banca universității. Ele pot fi stăpânite doar în practică, așa că în timpul practicii este important să nu fii timid să întrebi, să te străduiești să înveți mai multe și, de asemenea, să arăți inițiativă și dorința de a face mai mult decât este cerut în regulamentele universitare privind practică.

Având în vedere că scopul practicii este extinderea cercului de cunoștințe al studentului, munca la întreprindere nu este plătită. O excepție poate fi cazuri individuale dacă studentul s-a arătat cumva într-un mod special, dar asta depinde de conducătorul practicii. Un stagiu de practică este cu siguranță o modalitate excelentă de a te dovedi și de a începe să urci pe scara carierei în timp ce încă studiezi sau imediat după absolvire.

Beneficiu pentru întreprindere

Desigur, beneficiază nu doar studenții înșiși, ci și compania care oferă oportunități de internship. În principal, întreprinderea poate evalua nivelul de pregătire a viitorilor profesioniști din industrie și modul în care acesta răspunde nevoilor pieței. Întreprinderile pot face sugestii universităților, care, pe baza observațiilor, pot aduce modificări curriculum-ului pentru a îmbunătăți pregătirea viitorilor specialiști. De asemenea, beneficiul pe care un student il poate aduce unei anumite intreprinderi este reducerea volumului de munca sau in maini suplimentare in timpul vacantelor colegilor.

Cum să ne găsim unul pe altul?

De obicei, studenții sunt încurajați să caute și să selecteze în mod independent afaceri de interes pentru ei în programul de studiu relevant al industriei. Universitățile pot oferi posibile locuri de internship la întreprinderi cu care s-a stabilit deja o strânsă cooperare. De exemplu, Universitatea Tehnică din Riga cooperează cu compania Lattelecom, Școala de Economie din Stockholm cooperează cu banca SEB, iar Facultatea de Turism Internațional din Turība Graduate School of Business cooperează cu hoteluri din Letonia și din străinătate.

Totuși, în cazul în care universitatea nu oferă un loc de stagiu, studentul trebuie să meargă el însuși în căutarea acestuia. Când căutați un stagiu, este logic să vă uitați prin anunțuri de angajare și portaluri pentru studenți, deoarece acestea postează uneori și anunțuri pentru stagii. Dacă nu se găsește nimic, este recomandat să începeți cercetarea întreprinderilor și specialiștilor din cele selectate domeniul profesional. Simțiți-vă liber să le trimiteți CV-ul dvs. împreună cu o cerere pentru un stagiu. Poate că unul dintre ei va fi viitorul dumneavoastră lider de practică sau angajator.

In cautarea unui loc de internship, contactati multe companii; daca practica este oferita in mai multe locuri, alege-l pe cel care iti place cel mai mult, dar nu te grabi sa refuzi restul. Aranjați un stagiu cu ei mai târziu și mergeți la această întreprindere ca un stagiu opțional care nu este cerut de universitatea dvs. Astfel, nu veți fi legat de implementarea unei sarcini practice specifice, așa cum solicită adesea universitățile, dar veți putea dedica timp acelor sarcini și lucrări care vă interesează cel mai mult.

Latura formală a practicii

Documentele necesare pentru practică și alte cerințe pot diferi de la universitate la universitate. În unele întreprinderi, munca necesară în timpul practicii este strict definită în regulamentele de practică, în altele se oferă posibilitatea alegerii libere a sarcinilor pe care studentul trebuie să le îndeplinească. Cel mai adesea, un student încheie un acord cu o întreprindere, căzând de acord asupra condițiilor de practică, sarcinilor, precum și a duratei practicii. Timpul pe care trebuie să-l petreceți în practică poate diferi în funcție de anul de studiu, precum și de cerințele individuale ale universităților. Practica poate dura de la câteva săptămâni la câteva luni. Deși acest lucru nu este obligatoriu, există întreprinderi care primesc remunerație pentru practică - o astfel de dorință poate fi uneori exprimată de conducerea întreprinderii.

Liene Circene,
student

SEB Bank este unul dintre cei mai buni angajatori

Clientul este pe primul loc, responsabilitatea, cooperarea și simplitatea sunt valori care sunt importante atât pentru clienții, cât și pentru colegii noștri. Dacă se potrivesc cu valorile tale, devii parte din echipa noastră!

Acesta este anunțul pentru concursul de stagiu guvernamental în cadrul Ministerului Economiei, Finanțelor, Justiției și Afacerilor Externe de la Astana în perioada mai – iunie 2017.

Concursul este deschis tuturor studenților universității KIMEP care au primit 80 de credite și GPA nu mai puțin de 3.0.

Pentru a participa la concurs trebuie să depuneți următoarele documente:

– Un formular de cerere completat, care poate fi descărcat
– 1 scrisoare de recomandare (de la profesori sau conducători de stagiu de la un loc de stagiu (dacă există), sau loc de muncă actual/anterior).
– 1 scrisoare de motivare.
– transcriere neoficială.
– Copie după cartea națională de identitate.

Termenul limită pentru înscriere este vineri, 9 decembrie (inclusiv), 2016 până la ora 17.00. Toate fișierele trebuie trimise într-un singur e-mail cu subiectul e-mailului: Stagiu guvernamental _Nume _Cerere și toate atașamentele intitulate: Stagiu guvernamental _ Nume _Cerere, Stagiu guvernamental _ Nume_ Referința 1, Stagiu guvernamental _ Nume _Referința 2, Stagiu guvernamental _ Nume _transcrieri, Stagiu guvernamental _ Nume _ID.

Procesul de selecție este organizat și condus de comitetul de selecție independent. Comisia de selecție include reprezentanți din fiecare departament al CSS: administrație publică, jurnalism, economie și relații internaționale, precum și un membru al asociației studenților KIMEP. Comisia de selecție va desfășura interviuri individuale cu candidații admiși la concurs în perioada 2 decembrie - 14 decembrie 2016. Rezultatele vor fi anunțate în data de 18 decembrie 2016.

Studenții, care vor promova cu succes concursul, trebuie să se înregistreze la un curs pregătitor „CSS 3001.1 Introductory Internship” în semestrul de primăvară al anului universitar 2017, care este estimat la 3 credite. În plus, practica guvernamentală este evaluată separat prin trei credite. Drept urmare, pe parcursul stagiului guvernamental, studenții vor primi 6 credite și două note.

Pentru mai multe informații și întrebări, vă rugăm să contactați: Profesorul de stagiu guvernamental Didar Kassymova – biroul 133v.b., sau Coordonatorul stagiului CSS Yelena Petrukhina – biroul 509 v.b.,