Seznamujeme děti s profesí prodavače. Shrnutí lekce o kognitivním rozvoji „Úvod do profese – prodavač. Plán mimoškolních aktivit

Cílová: rozvoj kognitivního zájmu žáků o svět profesí.

Programové úkoly:

Vzdělávací:

• seznámit děti s několika druhy profesí, ukázat jejich důležitost pracovní činnost V lidském životě;
• vzbudit zájem o práci dospělých různých profesí;
• vytvářet v dětech realistické představy o motivech a výsledcích, které pohánějí lidi v práci;
• objasnit, shrnout a rozšířit znalosti dětí o charakteristice profese kadeřník, kuchař, lékař, prodavač, výtvarník a učitel.

Rozvíjející se:

• podporovat rozvoj souvislé řeči, myšlení, paměti, zvídavosti, pozorování, aktivizovat a obohacovat slovní zásobu dětí o podstatná jména, přídavná jména, slovesa na téma hodiny;
• vytvořit u dětí potřebu reagovat úplnými společnými větami.

Vzdělávací:

• způsobit respekt a touhu napodobovat dospělé, pracovat neustále a svědomitě;
• vytvářet podmínky pro dobrý vztah k lidem různých profesí.

Zařízení:

• obrázky s obrázky lidí různých profesí (použil jsem diapozitivy);
• nástroje pro kadeřníka a lékaře;
• produkty a zboží pro obchod;
• karty pro didaktickou hru „Najdi předmět navíc“;
• zvukové nahrávky pro hudební doprovod.

Průběh lekce:

1. Organizace času.

vychovatel:

Vymyslel někdo jednoduše a moudře
Pozdravit při setkání:
- Dobré ráno!
- Dobré ráno! - slunce a ptáci.
- Dobré ráno! - smějící se tváře.
Ať se každý stane laskavým, důvěřivým,
A dobré ráno trvá až do večera.

- Kluci, dnes k nám přišli hosté, aby se podívali na naši práci. Přeji jim dobré ráno.

1. Vyhlášení tématu lekce. Úvodní rozhovor.

vychovatel: Kluci, všichni jednou budete dospělí, dokončíte školu, pak vysokou, najdete si profesi, ve které budete pracovat. Jak chápete, co je to povolání?

- V výkladový slovníkřekl, že "Povolání je hlavním zaměstnáním člověka, jeho pracovní činností."

— Volba povolání samozřejmě není jednoduchá a velmi zodpovědná. Koneckonců, výběrem si vyberete podnikání na celý život. A to znamená, že by vám profese měla vyhovovat ve všech ohledech.

- A dnes navrhuji, abychom se všichni vydali na krátký výlet do země profesí.

1. Úvod do profese kadeřníka.

vychovatel: A co je prvním bodem naší cesty, zjistíte uhodnutím hádanky.

Tato čarodějnice, tato umělkyně,
Ne štětce a barvy, ale hřeben a nůžky.
Má tajemnou moc:
Kdo se dotkne, ten se stane krásným.

vychovatel: Přesně tak, je to kadeřník. Kadeřník je velmi zajímavý a kreativní práce protože kadeřník dělá každý den jiné účesy. Co dalšího dělají kadeřníci? (Střih, obarvi, nakulmuj a upravuj vlasy.)

Jedním slovem přinášejí krásu. Lidé této profese musí být upravení, zdvořilí a otužilí, protože tráví celý den na nohou.

1. Úvod do lékařské profese.

Léčí všechny nemoci
Známý všem od dětství.
Bavte se dívat kolem sebe
Je to nejlepší přítel dětí.

vychovatel: Přesně tak, je to doktor. To je velmi důležité a potřebnou práci. Kdyby nebylo lékařů, lidé by často onemocněli a mohli by zemřít na různé nemoci. Lékaři jsou různí. Jaké znáte lékaře? (Například dětský lékař ošetřuje děti, chirurg provádí operace, zubař ošetřuje zuby, oční lékař kontroluje zrak.)

„Lékaři musí být stateční, rozhodní a silní.

vychovatel: Každé povolání má své vlastní nástroje, tedy speciální předměty, které jsou potřeba k jeho dokončení odborná činnost. Takové nástroje má samozřejmě kadeřník i lékař. Nyní navrhuji, abyste se rozdělili do dvou týmů: Tým 1 - tým kadeřníků a tým 2 - tým lékařů.

Úkolem je: z prezentovaných nástrojů potřebují kluci z prvního týmu vybrat ty nástroje, které jsou potřebné pro práci kadeřníka, a pokud možno vysvětlit, jak používat to či ono zařízení. A kluci z druhého týmu si musí vybrat nástroje, které jsou potřeba pro práci lékaře, a také se nám pokusit říct, k čemu jsou.

Na stole jsou různé doplňky, děti si vybírají potřebné a vysvětlují.

1. Úvod do profese kuchaře.

vychovatel: Abychom zjistili, kdo se s námi v tomto bodě setkává, musíme tvrdě pracovat. Pojďme hrát hra ano-ne.

Děti formulují otázky, učitel odpovídá „ano“ nebo „ne“.

vychovatel: Správně, je to kuchař. To je velmi důležité a potřebné povolání. Kuchař ví, jak uvařit spoustu chutných a zdravých jídel, ví, jak péct dorty a koláče. V našem Centru a ve škole, v nemocnici, v továrně, v kavárně je kuchař. Každý kuchař by měl svou práci milovat. Koneckonců, pokud kuchař vaří s láskou, s potěšením, pak se jídlo ukáže jako neobvykle chutné, výživné a samozřejmě zdravé.

1. Úvod do profese prodejce.

V obchodě táta s Nasťou
Kupují sladkosti k čaji.
Čokoládový dort "Rozmarný"
Velmi miluje tetu Ludu.
Tři zákusky, pět prstenů
Zabalil je...

vychovatel: Toto je velmi zajímavá práce protože prodejci komunikují s odlišní lidé. Lidé v této profesi by měli být k zákazníkům přátelští a pozorní. Prodejce musí o zboží vyprávět a pomoci kupujícímu s jeho výběrem.

vychovatel: Nyní navrhuji, aby každý z vás byl v roli prodejce a pomohl svému kupujícímu vybrat ten správný produkt. Před vámi jsou různé produkty. Popíšu vám kvality určitého produktu. Musíte to uhodnout a vložit do nákupního košíku.

1. Chutné, zdravé, může být kravské nebo kozí. (Mléko)
2. Sladká, někdy mléčná, černá a dokonce i bílá. (Čokoláda)
3. Povzbuzující, voňavé, může být zelené nebo černé. (Čaj)
4. Mléčné, ovocné, s kousky broskví, velmi chutné. (Jogurt)
5. Červené, zralé, šťavnaté. (Jablko)
6. Kyselé, žluté, oválné. (Citrón)
7. Oranžové, kulatého tvaru, sladkokyselé, chutné. (Oranžový)
8. Zelené, protáhlé, osvěžující, šťavnaté. (Okurka)
9. Lahodné, křupavé, medové, s ořechy. (cookie)
10. Úvod do učitelské profese.

Tajemství:

Křída píše a kreslí,
A bojuje s chybami.
Učí přemýšlet, přemýšlet,
Jak se jmenují jeho kluci?

vychovatel: Přesně tak, je to učitel. Kdyby nebylo učitelů a škol, všichni lidé by byli negramotní. Učitelé ale nejsou jen ve škole. Našimi prvními učiteli jsou máma a táta. Učí nás hlavní pravidla života. Ve škole nás učitelé naučí číst, psát, počítat a mnoho dalšího. Dobrý přítel může být i učitelem. Své učitele musíte milovat a respektovat.

vychovatel: Nyní vás zvu ke hře hra "Hladký kruh". Budete muset pojmenovat profesi, která vlastní nástroj, který získáte z nádherné tašky.

Děti stojí v kruhu a drží se za ruce a říkají:

V rovnoměrném kruhu jeden po druhém
Jdeme krok za krokem.
Stůjte, zůstaňte spolu
Odpovězte nám takto!

Dítě vytáhne z tašky nástroj, pojmenuje předmět, který patří k určité profesi.

vychovatel: Naše cesta pokračuje. Blížili jsme se k dalšímu cíli. Pozornost, tajemství:

Musíme bojovat s ohněm
Jsme odvážní a odvážní.
Všichni lidé nás velmi potřebují.
Tak kdo jsme?

1. Shrnutí lekce. Odraz.

vychovatel: Naše cesta do země profesí tedy skončila. A nyní si připomeňme, s jakými profesemi jsme se dnes v naší lekci setkali. A co můžeme uzavřít.

- Všechny profese, o kterých jsme dnes mluvili, i ty, o kterých jsme si nestihli promluvit, jsou velmi důležité a potřebné pro všechny lidi. Nelze vyčlenit potřebnější a méně potřebné profese. Všechny jsou potřeba. Žádná profese nemůže existovat odděleně od jiné. Mnozí jsou propojeni a vzájemně si pomáhají. Například lékař a sestra, vychovatel a pomocný vychovatel.

- Ale nejdůležitější věc, kterou bych vám rád řekl, je, že můžete být kdokoli: vynikající lékař, zručný kadeřník, znalý kuchař, řidič, učitel, ale pokud má člověk zlé srdce, pokud závidí a sobecký, takový člověk svou prací radost nepřinese. Proto vám především přeji, abyste byli laskaví a sympatičtí lidé. A zdá se mi, že si vyberete správné povolání, moudře, na volání svého srdce.

Promluvme si dnes o profesi prodejce. Představte si, že jdete s mámou do knihkupectví koupit knížku pro kamarádku.

Nejsou zde žádné knihy! Všechny knihy jsou rozděleny do sekcí.

Zde je sekce dětská kniha.

Existuje mnoho knih v elegantních světlých obálkách s barevnými obrázky. Jsou zde pohádky, příběhy, sbírky básní pro děti.

Začnete listovat knihami na pultu a hned za vámi přijde knihkupec. O knihách své sekce ví všechno! A kdo je autorem této knihy, v jakém nakladatelství byla vydána a v jakém roce vydání.

Prodavač se na vás usmívá, je přátelský, upovídaný. Není divu, že říkají, že "kniha by se měla prodávat s rozhovorem!"

Prodejce vám může poradit, jakou knihu si vybrat, jaké další knihy na toto téma jsou v prodejně.

Zde vám předává nádherně vydanou knihu o vesmíru. Toto je luxusní edice. Přesně to, co potřebujete. Koneckonců, váš přítel sní o tom, že se stane astronautem, bude potěšen, když dostane jako dárek nádhernou knihu s živými ilustracemi, která vypráví o hvězdách, souhvězdích, o letech lidí do vesmíru.

Z knihkupectví odcházíte spokojeni s nákupem!

Profese prodejce je rozdělena do několika specializací. Existují prodejci nepotravinářské zboží(oblečení, obuv, nábytek, knihy, elektrické vybavení, Domácí potřeby atd.) a prodejci potravinářských výrobků (zelenina, ovoce, cukrovinky a další zboží).

Poslechněte si báseň.

Prodavač

Prodejce je skvělý!

Prodává zboží

Mléko, zakysaná smetana, med.

A další - mrkev, rajčata,

Má široký výběr!

Třetí prodává boty,

Boty a sandály.

A čtvrtý - stůl a skříň,

Židle, věšáky na klobouky.

Prodejci zboží vědí

Neztrácejte čas pro nic za nic.

Cokoli požádáme, bude prodáno.

To je jejich obvyklá práce!

V čem vlastně spočívá práce prodejce?

Prodejci přicházejí do obchodu před otevřením. Potřebují mít čas připravit produkt k prodeji, vystavit jej a na pult.

Prodejce musí dokonale znát svůj produkt, jeho vlastnosti, pamatovat si ceny, velikosti, umístění zboží.

Prodejce tedy potřebuje dobrou profesionální paměť!

Dále prodejci elektrozařízení - televizory, magnetofony, hudební centra atp. musí vědět, jak tyto elektrospotřebiče fungují a vysvětlit kupujícímu, jak je správně používat.

Důležitý je i vzhled prodejce! Jeho kombinéza musí být dokonale čistá, vlasy upravené. Ale hlavní je samozřejmě laskavý uctivý přístup k lidem, zdvořilost, takt, okouzlující úsměv.

Souhlasíte, nechcete kupovat zboží od zasmušilého, nedbale oblečeného prodejce!

Jaký druh lidí by si měl vybrat profesi prodejce?

Pro ty, kteří rádi komunikují s lidmi. Většinou je totiž prodávající na veřejnosti. Schopnost udržet si vyrovnanou náladu v každé situaci, zdrženlivost, takt, zdvořilý projev, přátelský úsměv a samozřejmě pevné zdraví – to jsou vlastnosti, které prodejce potřebuje.

Jaké charakterové vlastnosti by měl mít prodejce?

Co si myslíte, že prodejci potravin prodávají?

Co by měl vědět prodejce knih?

Proč se říká: "Kniha by se měla prodávat s rozhovorem"?

Co by měl vědět prodejce elektro zboží, domácích potřeb, prodejce obuvi a oblečení?

Jaké potíže vidíte v práci prodejce?

Co vás přitahuje na povolání prodejce?

Chtěli byste se v budoucnu stát prodejcem?

Abstrakt lekce na kognitivní vývoj

"Úvod do profese - prodavač"

cílová : Přiblížit předškolákům profesi prodavače.

úkoly:

1. Vzbudit v dětech zájem o okolní svět.

2. Seznamte děti s povoláním – prodejce

4. Pěstujte si respekt k práci lidí.

5. Rozvíjet kognitivní činnost

Průběh lekce:

pečovatel : Vážení kluci, dnes si s vámi povíme o zajímavé profesi, podívejte se na obrázek a hádejte, o kom si dnes budeme povídat.

V obchodě, na trhu a nakonec v bufetu,

Všude, kamkoli jdete, jste potkáni (prodejce)

vychovatel: S touto profesí jste se již setkali, když jste byli s rodiči na nákupech. Co dělá prodejce? (odpovědi dětí)

vychovatel: Profese prodejce je spojena s prodejem zboží lidem, asistuje kupujícím při výběru zboží. Připomeňme si, co jsou obchody.

Profese prodavače se dělí na několik specializací podle toho, v jaké prodejně pracuje: jsou to prodejci nepotravinářského zboží (oblečení, hračky, květiny atd.) a prodejci potravinářského zboží (potravinářské zboží: zelenina, ovoce, klobásy atd.) Poslechněte si báseň:

Prodejce je skvělý!

Prodává zboží

Mléko, zakysaná smetana, med.

A další - mrkev, rajčata,

Má široký výběr!

Třetí prodává boty,

Boty a sandály.

A čtvrtý - stůl a skříň,

Židle, věšáky na klobouky.

Prodejci zboží vědí.

Neztrácejte čas pro nic za nic.

Cokoli požádáme, bude prodáno.

To je jejich obvyklá práce!

vychovatel: Co je náplní práce prodejce? (odpovědi dětí)

Zaměstnanci přicházejí do prodejny před jejím otevřením. Potřebují mít čas připravit produkt k prodeji, vystavit jej a na pult. Prodejce musí své zboží dokonale znát, pamatovat si ceny, velikosti, umístění zboží. Prodejce tedy potřebuje dobrou paměť!

Tělesná výchova "Profese" . Provádějte pohyby v textu.

Hráli jsme v profesi -

Během okamžiku jsme se stali piloty!

Letěli v letadle

A najednou se z nich stali řidiči!

Volant je nyní v našich rukou -

Jdeme rychle, tady je třída!

A teď jsme na staveništi

Pokládejte cihly rovně.

Jedna cihla a dvě a tři -

Stavíme dům, podívej!

pečovatel : Značný význam v této profesi má jeho vzhled! Montérka řemeslníka musí být čistá, účes úhledný. Souhlasíte, nechcete kupovat zboží od zasmušilého, nedbale oblečeného prodejce!

vychovatel: Ale hlavní je samozřejmě laskavý uctivý přístup k lidem, zdvořilost, úsměv.

Jaký druh lidí by si měl vybrat profesi prodejce? (odpovědi dětí).

Pro ty, kteří rádi komunikují s lidmi. Většinou je totiž prodávající na veřejnosti.

Trushniková Alena Viktorovna
Pracovní pozice: vychovatel
Vzdělávací instituce: Předškolní vzdělávací zařízení MK "MŠ č. 222"
Lokalita: Novokuzněck, Kemerovská oblast
Název materiálu: Vývoj hry na hraní rolí
Téma:"Pedagogický projekt "Profese - prodavač"
Datum publikace: 09.05.2016
Kapitola: předškolní vzdělávání

Sestavila: Denisova N.V. Trushnikova A.V. Obecní vládní školka vzdělávací instituce“Mateřská škola №222”

Pedagogický projekt "Profese - prodavač"

Typ projektu:
krátkodobé, výzkumné a kreativní.
Délka projektu:
2 týdny Účastníci projektu: děti přípravná skupina, rodiče žáků, vychovatelé.
Relevance problému:
Ve starším předškolním věku je pro plný rozvoj osobnosti dítěte zvláště důležité další seznamování se světem dospělých a předmětů vytvořených prací. Seznámení s profesemi zajišťuje další vstup dítěte do moderní svět, hlásí se ke svým hodnotám, směřuje k rozvoji kognitivních a genderových zájmů starších chlapců a dívek předškolním věku. Hloubkové studium profesí přispívá k rozvoji představ o jejich významu, hodnotě každého díla. Správná volba povolání rozhoduje o životním úspěchu každého člověka. Téma vypracovaného projektu bylo zvoleno s ohledem na federální státní vzdělávací standard, věkové charakteristiky starších neslyšících a nedoslýchavých dětí a množství informací, které se mohou naučit.
Cíl projektu:
Vytváření podmínek pro rozvoj kognitivních a tvůrčích schopností dětí v procesu realizace vzdělávací projekt
"profese - prodavač"
rozšíření a zobecnění představ dětí o povoláních, nástrojích, pracovních úkonech. Rozvoj zájmu o různé profese s přihlédnutím k genderové výchově.
Cíle projektu:
1. Rozšiřovat znalosti a představy o povolání rodičů (místo výkonu práce, význam jejich práce, hrdost a úcta k práci rodičů). 2. Zajistit aktivitu dítěte ve složitém procesu stávání se jím jako osobou. 3. Rozvíjet obrazné a prostorové myšlení, povzbuzovat děti k tvořivosti a samostatnosti. 4. Vyvolat zájem o svět kolem sebe. 5. Rozvíjet komunikační dovednosti; 6. Aktivovat pozornost, paměť, obohacovat slovní zásobu, rozvíjet řeč. 7. Pomáhat rodičům správně organizovat společné rodinné volno.
Očekávaný výsledek:
- Děti se učí o profesích svých rodičů a zejména o profesi - prodejce. - Děti si doplní slovní zásobu k tématu a naučenou slovní zásobu budou aktivně využívat v řeči.
- Děti budou rozvíjet znalosti a představy o profesi, nástrojích prodejce vybavení, o tvůrčí složce jeho profese. - Rodiče budou mít aktivní životní postoj k problematice seznamování dětí s tématem „Profese“. - Bude uspořádána výstava dětských prací. - Prezentace alba o rozvoji řeči a seznámení s prostředím
"profese -

prodejce
“ – Výkon multimediální prezentace pro rozvoj řeči
"profese - prodavač"
- Prezentace fotoalba o práci dětí s učiteli ve fázích projektu
"profese -

prodavač"

Přípravné práce:
1. Rešeršní práce na výběru ilustračního materiálu a fotografií k tématu
“

profese - prodavač
2. Design a vybavení koutku „obchodu“. 3. Výroba atributů pro hru na hrdiny „obchod“. 4. Zobrazit prezentaci
"profese - prodavač"

Rodinná spolupráce:
1. Konzultace „Úvod do profesí mámy a táty“, „Jak zorganizovat exkurzi do obchodu“. 2. Zapojení rodičů do účasti na projektu, organizování exkurzí, návrh alba s kresbami, fotografiemi.
Interakce se specialisty:
1. Fyzická zábava„chytrý obchodník“ 2. Zobrazit prezentaci
"profese - prodavač"
3. Soutěž o kreativní činnost „Mladý prodejce. “
Produkt projektové činnosti:
1. obchod s hrami na hrdiny; 2. Exkurze do prodejny; 3. 3. Příběh o profesi prodavače založený na multimediální prezentaci; 4. Natočeno s rodiči příběh s dětskými ilustracemi o povolání
naši rodiče; 5. Didaktické hry„Co je nadbytečné“, „Kdo bude sbírat rychleji“; 6. Výstava dětských prací „Mladý prodejce“; 7. Fyzická zábava „Nejšikovnější prodejce“; 8. Design alba "Profese - obchod". Sekce programu Typy dětských aktivit Obsah programu Sociální a komunikativní rozvoj Obchod s hrami na hrdiny Rozvoj svobodné komunikace s dospělými a dětmi o povoláních; - rozvoj všech složek dětského ústního projevu (lexikální stránka, gramatická stavba řeči, výslovnostní stránka řeči; souvislá řeč - dialogické a monologické formy); aktivovat slovní zásobu na téma store. Rozvíjet zájem a respekt k profesi prodejce. Seznámení s pravidly chování. Schopnost samostatně rozvíjet děj hry; dohodnout se na tématu distribuovat role. Podporovat vytvoření interakce při hraní rolí ve hře a asimilaci vztahů při hraní rolí. Vytvářet správné vztahy dětí v kolektivu. Kognitivní rozvoj Exkurze do obchodu. Didaktické hry. "Co je zbytečné?", Poskytnout dětem znalosti o práci prodejce, o jeho práci. I nadále využívat didaktické hry pro různé účely duševní výchovy. Naučit se seskupovat předměty podle určitého atributu, nacházet
Akční plán v rámci projektu

"profese - prodavač"

"Kdo bude sbírat rychleji." další předmět, poskládejte předmět z několika částí, najděte pár. Povzbuzujte děti k samostatnosti ve hře prostřednictvím emocionálně pozitivní reakce na herní akci; výchova k tvůrčí samostatnosti. Rozvíjet komunikační a řečové dovednosti. Vývoj řeči GCD "Profese - obchodník". GCD na multimediální prezentaci "Profese - obchodník". Rozšiřte představy dětí o povoláních. Upevnit znalosti o profesi - prodejce, nástrojích používaných při práci a významu této profese v životě lidí. Pojmenujte a používejte ve své řeči slova na téma „obchod“ ústně nebo ústně-daktyl; aktivovat slovník na toto téma zodpovězením otázek: Co je to? Kdo je to? Kde… funguje, co… dělá, co dělá? ústně konjugovaný, reflektovaný a nezávisle vyslovovat veškerý řečový materiál; najít správné popisky k obrázkům. Rozvoj svobodné komunikace s dospělými a dětmi; - rozvoj všech složek dětského ústního projevu (lexikální stránka, gramatická stavba řeči, výslovnostní stránka řeči; souvislá řeč - dialogické a monologické formy); Vnímejte látku sluchově-vizuálně, sluchem, ze rtů, z ruky. Rozvíjet sluchové vnímání. Rozvíjet ústní řeč a chuť jej používat Pokračujte v seznamování dětí se slovesným uměním: pozorně poslouchejte hádanky a hádejte je; zapamatování krátkých básní. Umělecký a estetický rozvoj Dětská soutěž kreseb a řemesel „Mladý prodejce“, „Profese našich rodičů“. Formování zájmu o estetickou stránku okolní reality, uspokojování potřeb dětí v sebevyjádření; rozvoj produktivních činností dětí (kresba, aplikace, výtvarné práce); rozvoj
Design alba "Profese - prodejce". dětskou kreativitu. Rozvoj dětské hudebnosti, schopnosti emocionálně vnímat hudbu; rozvoj hudební a umělecké činnosti; rozvoj dovedností v tanečních pohybech, schopnost pohybovat se výrazově a rytmicky v souladu s rozmanitým charakterem hudby. Tělesný rozvoj Tělesná zábava "Veselí prodavači". Formovat u dětí potřebu fyzické aktivity a fyzického zdokonalování. Pokračovat v rozvoji schopnosti dětí jednat v imaginární herní situaci. Stanovit základní pravidla a jednat v souladu s nimi. Vychovávat u dětí zručnost, vytrvalost, cílevědomost, vynalézavost.

Skvělá je role dospělého, který upozorňuje dítě na to, jak se ta či ona profese objevila a vyvíjela, na důležitost práce představitelů jakékoli profese pro život společnosti. , podněcuje touhu dětí v budoucnu dostávat zajímavé a správnou profesi a zapojit se do užitečné práce ve prospěch své vlasti.

Seznámení dětí staršího předškolního věku se světem profesí zahrnuje řešení různých problémů pracovní výchovy.

V procesu seznamování je nutné dodržovat určitý systém, který u dětí vytváří jasné představy o:

- název profese;

- místo výkonu práce osoby této profese;

- materiál pro práci;

- pracovní nástroje;

- pracovní činnosti;

- výsledky práce;

— osobní kvality důležité pro představitele této profese;

- přínosy práce pro společnost.

Upozorňujeme na lekci pro seznámení dětí staršího předškolního věku s profesemi.

Lekce "Mnoho různých profesí"

Programové úkoly: seznámit děti s rozmanitostí světa profesí ve společnosti, historií jejich vzhledu; formovat kognitivní zájem o pracující lidi a jejich profese; rozšířit obzory; pěstovat úctu k práci a lidem jakékoli profese.

Materiál a výbava: Kostým Znayka, deska, .

Postup lekce

Vychovatel (V.). Kluci, poslouchejte báseň.

Nikdy nic nevyjde samo:

Samotný dopis k nám domů nedorazí,

Samotné zrno není schopno rozemlít,

Látka sama o sobě se nemůže stát oblekem,

Sám neví, jak vařit džem,

Báseň samotná nebude napsána.

Musíme to všechno udělat sami

Hlavou a rukama.

V. Lunin

O čem tato báseň mluví? (Odpovědi dětí.) Nic se neudělá samo, je potřeba práce lidí různých profesí. Dnes se dozvíme spoustu zajímavostí o profesích. Znaika nás přišla navštívit. (Dospělý se objeví v podobě Znayka.) Dobře zná různé profese a dokáže nám o nich vyprávět.

Znayka. Nazdar hoši! Víte, co znamená slovo „profese“? (Odpovědi dětí.) Jaká povolání znáš? Abychom si připomněli a pojmenovali, jaká povolání existují, udělejme si s vámi malý výlet. Teď jsme s vámi ve školce. Pracují zde lidé různých profesí. Kdo se o děti stará a vychovává je? (Vychovatel, asistent pedagoga.) Kdo dětem připravuje jídlo? (Kuchař.) Kdo pere? (Pradelna.) Kdo uklízí území mateřská školka? (Čistič ulic.)

Večer si pro vás rodiče přijdou domů. Co dělají tvoje maminky a tatínkové? (Odpovědi dětí.) Spolu s rodiči půjdete domů, možná navštívíte obchod. Kdo pracuje v obchodě? (Prodavač, pokladní.)

Učitel na tabuli umístí ilustrace znázorňující příslušná povolání.

V. Nastoupíte do autobusu, kdo ho řídí? (Řidič.) Vejdete do domu. Kdo to postavil? (Stavitelé.) Před spaním ti maminka čte knížku. Kdo to napsal? (Spisovatel nebo básník.) Tolik různých profesí jsme si mohli zapamatovat během jediného malého výletu.

Nyní si ověřte, jak dobře znáte profese a pracovní činnosti lidí v těchto profesích.

Didaktická hra „Hádej profesi pracovními úkony“

Cílová: zlepšení schopnosti dětí korelovat jednání lidí s jejich profesí.

Průběh hry

Učitel se s dětmi dostane do kruhu, v jehož středu je dítě. Všichni jdou kolem a říkají:

Co děláš, nevíme.

Pojďme se podívat a hádat.

Dítě v centru napodobuje pracovní úkony, ukazuje je nejen pohyby, ale pokud je to možné, přenáší je i zvuky. Například vysávání podlahy, řízení auta, stříhání vlasů, praní prádla, točení v tanci, zpívání do mikrofonu atd. Děti hádají, kdo to dělá, a pojmenují pracovní akci.

Znayka. Co si myslíte, profese byly vždy? (Odpovědi dětí.) V dávných dobách se muži zabývali lovem, rybařením, výrobou nástrojů pro lov a práci a stavbou obydlí. Ženy sbíraly ovoce a bobule, pracovaly na poli, šily oděvy ze zvířecích kůží, vařily jídlo, udržovaly oheň v krbu a vychovávaly děti.

Postupem času se objevili řemeslníci: někteří z nich dobře vyráběli zbraně, jiní nádobí, další šili oděvy. Tak se zrodily profese. Postupem času jich bylo čím dál tím víc. Některé profese se objevily, jiné zanikly. Takže na začátku byla profese kopáče (to je člověk, který kopal díry, zákopy pomocí lopaty). Objevily se ale bagry a s nimi profese bagrista a profese bagrista zmizela jako nepotřebná. Dlouhou dobu existovala profese taxikář (tato osoba řídila vůz, ve kterém byli zapřaženi koně), ale objevila se auta, s nimi profese řidiče a profese taxikáře zanikla.

V. A dnes je profesí spousta. Všechny jsou důležité a potřebné, protože jsou prospěšné lidem. Jak by se mělo zacházet s lidmi různých profesí? (Musíte respektovat lidi všech profesí, vážit si jejich práce.)

Pojďme si s vámi teď hrát.

Didaktická hra "Nenechte si ujít povolání"

Cílová: rozvoj schopnosti dětí vyčlenit z různých slov ta, která označují názvy profesí.

Průběh hry

V. Stáváme se v kruhu. zavolám různá slova. Když padne název povolání, skočíte na místě. Pozorně poslouchejte: lampa, doktor, nůžky, řidič, řečník, růže, stavitel, architekt, fantazie, vrabec, malíř, podzim, bouřka, list, kadeřník, prodavač, sáňky, myš, knihovník, kámen, dojička.

Znayka. Jak si člověk vybírá povolání? Proč se někdo chce stát učitelem, jiný stavitelem, třetí kosmonautem? (Odpovědi dětí.) Je to tak, člověk si vybírá povolání podle toho, co má rád. Někteří z dětství si vybírají své vlastní budoucí povolání sní o ní. Kluci, čím chcete být, až vyrostete? (Odpovědi dětí.) Co musí člověk udělat, aby se mu splnil sen o povolání? (Musíte se dobře učit, hodně vědět, snažit se splnit si svůj sen.)

V. Co člověk potřebuje, aby ho lidé oceňovali a respektovali? (Staňte se zručnými, nejlepšími ve své profesi, aby lidé říkali: „Má zlaté ruce“, „Je mistrem svého řemesla.“)

Znayka. Existuje mnoho různých a zajímavé profese. Každý z vás, až vyroste, se rozhodne, co bude dělat a jaké povolání si zvolí.

Na světě je mnoho různých profesí,

A lidé je potřebují všechny

Od těch nejjednodušších po nejdůležitější,

Všechny jsou v životě důležité.

S. Masincher

Je velmi důležité, aby si člověk práci vybral sám. Šťastný je ten, kdo dělá to, co ho baví a vydělává peníze, kdo si pro sebe vybral to správné povolání.

V. Připomeňme si, o jakých profesích jsme dnes mluvili? (Odpovědi dětí.)

N. Litvina, E. Smoler