Kreslení chochlomské malby v seniorské skupině. Shrnutí lekce „Chochlomské malování. Didaktická hra "Prvky malby"

Zpět dopředu

Pozornost! Náhled snímky slouží pouze pro informační účely a nemusí představovat celý rozsah prezentace. Jestli máte zájem tato práce stáhněte si prosím plnou verzi.

cílová: Seznámit děti s typem chochlomského lidového řemesla.

úkoly:

• Vyprávějte dětem o historii chochlomského řemesla
• Zvažte hlavní prvky chochlomské malby, produkty chochlomské malby, prozkoumejte, z jakých materiálů jsou vyrobeny.
• Rozvíjet zájem o studium lidových řemesel
• Pěstujte lásku a úctu k práci řemeslníků

Postup lekce

pečovatel: Kluci, dnes máme hosty, pozdravíme je. Můžete mi prosím říct, jaké je roční období? Z teplého jarního sluníčka mají všichni lidé dobrou náladu, a když my dobrá nálada rozdáváme si úsměvy.

Kluci, v jaké zemi to žijeme? (odpovědi dětí).

A kdo zná jméno hlavního města naší země? (odpovědi dětí)

V jakém městě žijeme? (odpovědi dětí)

Konverzace "Historie Khokhlomy"

snímek číslo 1

pečovatel: Dříve, kdysi dávno, se Rusko nazývalo Rusko a bylo známé svými řemesly, které vyráběli mistři a každý mistr dělal všechno sám - od začátku do konce. Ano, naše země je krásná a bohatá. Vznikl velmi dávno a má starou a zajímavou historii.

Každý národ má své vlastní tradice. Jak tomuto slovu rozumíte? co je tradice? (dětské dohady)

Tradice není ruské slovo, z latiny se překládá jako slovo „přenos“, to znamená, že tradice je něco, co se přenáší z jedné osoby na druhou. Existují tradice, které vznikly již dávno a přežily dodnes.

Takže výrobky vyrobené rukama ruských mistrů přežily dodnes. Jedná se o produkty, jako jsou hračky a nádobí. Podívejte, máme nádobí na stole. Podívejte se na ni, jak je jasná, elegantní. Tohle je Khokhloma. Khokhloma! Jaké zvláštní a vtipné slovo. Je v něm slyšet smích a obdiv – OH! A nadšený AH! Ale jak to všechno začalo?

snímek číslo 3

Příběh "Khokhloma"

Příběh začíná ne o nás, ne o vás, ale o nádherné kresbě Khokhloma.
Říká se, že zázračný mistr žil v dávných dobách v lesích Nižního Novgorodu. Postavil si dům na břehu řeky a začal vyrábět a malovat dřevěné náčiní. Jeho vzorované šálky a lžičky vypadaly jako zlato. Sláva tohoto jídla se dostala do Moskvy a rozšířila se do celého světa. A pak mistr předal tajemství „zlatých“ jídel obyvatelům vesnice Khokhloma a sám zmizel ...

snímek číslo 4

V blízkosti města Nižnij Novgorod se nachází vesnička s veselým názvem Chochloma. V Chochlomě se nádobí vyrábělo z měkkého dřeva (lípa, bříza, olše). Pokrmy se ale vyráběly i v mnoha okolních vesnicích, pak je přivezli do Chochlomy a odtud je posílali na jarmark k prodeji. Proto se pokrmům říká Khokhloma.

snímek číslo 5

Větev se hladce ohýbala a proměnila se v prstenec.
Vedle tříprstého listu je jahodník šarlatový.
Zářila, vstávala, nalévala sladkou šťávu.
A tráva je jako třásně. co to je? …

Děti ve sboru: Khokhloma.

Fizkultminutka.

Na stole je chochlomský samovar,
("nafoukněte" břicho, jednu ruku na opasku).
Velmi důležité, z trysky páry.
A kolem malovaných pohárů,
(kroužení, kreslení kruhu rukama)
Žádné chochlomské nádobí není jasnější.
Vedle nich jsou zlaté lžíce,
(natáhnout se, ruce sepjaté nad hlavou)
Na nich "tráva" je starověký obraz.
Tady je tác s malinami,
(chyťte se za ruce, vytvořte velký kruh)
On nám to všechno přinesl.

Náš zázrak je úžasný! (ruce nahoru, dolů po stranách)
Nakreslíme Khokhloma (ruce před hrudníkem jedna na druhou)
Krása nevídaná! (ruce nahoru, dolů po stranách).
Nakreslíme trávu (ruce před hrudníkem na sebe)
Solární barva (zvedněte ruce nahoru, spusťte je dolů po stranách)
Jeřabiny (ruce před hrudníkem jedna na druhé)
Šarlatová barva (ruce nahoru, dolů po stranách)
Khokhloma, ano Khokhloma (ruce na opasku, tělo se otočí doprava - doleva)
To je tak úžasný zázrak! (ruce nahoru, dolů po stranách).

vychovatel: Výborně! Posaďte se.

snímek číslo 6

Jaké je tajemství barevné Khokhlomy? Jak se kreslí? Ukazuje se, že to není vůbec snadné.

Algoritmus pro výrobu produktů Khokhloma:

1. Soustružení výrobků na stroji. snímek číslo 7
2. Zakryjte tenkou vrstvou hlíny.
3. Otřete brusným papírem.
4. Potaženo speciálním složením pro dřevěné povrchy (lněný olej).
5. Ludyat - pokrytý hliníkovým práškem. snímek číslo 8
6. Mistr nanesl kresbu štětcem, poté byl výrobek opět napuštěn schnoucím olejem a vytvrzen v peci. snímek číslo 9
7. Zakryjte produkt speciálním lakem. Vlivem teploty lak zežloutne, poté se objeví tento nádherný lesk. Snímek číslo 10, 11.

Malba produktů Khokhloma je plná jedinečné originality a má kořeny v minulosti, pojďme se na ni podívat blíže. Snímek číslo 12,13, 14, 15.

Hlavní kresbou jsou bobule, listy, květy a hlavně tráva

Snímek číslo 16, 17

Další tradiční vzor se nazýval "Kudrina" (od slova Curly - kudrnaté vlasy).

Snímek číslo 18,19

Jaké barvy umělec použil? Přesně tak, je tam černá, červená. Je tam zelená, ale hlavně zlatá. Už chápete, proč se říká "zlatá Khokhloma"?

"Grass" - černá a červená tráva na zlatém pozadí - je považována za klasiku pro chochlomského umělce.

Jaké vzory umělec použil? (Vzory obsahují různé bobule, listy (nejčastěji trojité, dekorativní květiny.) Ale tento prvek, který se nejčastěji vyskytuje, se nazývá „tráva“. Umělci tvoří různé kompozice z trávy. Dokonce i obrázky Birds of Fire, ryba Snímek číslo 20

Hra „Dej slovo do krabice“

Otázka: Jaké je nádobí? (krásná, elegantní, zlatá, pohádková, rozkošná, úžasná, světlá, lahodící oku, vzorovaná, slavnostní, nádherná, slouží ke kráse).

Chlapi, jakou náladu to evokuje, když se podíváte na toto chochlomské nádobí? (radostný, veselý z jasu a elegance) Kluci,

Jaké barvy pro vzory volí mistr? (zlatá, černá, červená)

Chlapi, jakými vzory zdobí mistři své pokrmy? (větvičky, květiny, keře). Děti si prohlížejí vzory na nádobí

V moderní svět lidé používají chochlomskou malbu ke zdobení různých výrobků. snímek číslo 21

Výzkumná činnost.

Vyzvěte děti, aby si vzaly cokoli, co se jim líbí, a pečlivě je zvážily.

otázky:

• Jaký je název položky?
• Z jakého materiálu je předmět vyroben?
• A jaké vzory jsou na toto téma nakresleny?
• K čemu je podle vás tato položka?

Hra "Zdobení nádobí"

Děti rozkládají prvky chochlomské malby na šablonu nádobí, zdobí.

Učitel shrnuje:

1. Jaké krásné nádobí máte! Jak krásně zdobené!
2. Připomeňte mi, jak se to jmenuje?
3. Jakou barvu má vaše nádobí?
4. Jaké vzory jste potřebovali na zdobení nádobí?

Výborně! Dozvěděli jste se dnes spoustu zajímavých věcí? (odpovědi dětí)

Elena Gerasimová
Synopse OOD o umělecké kreativitě v seniorská skupina„Kresba založená na chochlomské malbě“

Programové úkoly:

Seznámit děti s novým druhem umění a řemesel - Khokhloma, s jeho historií a původem, s fázemi výroby chochlomských výrobků.

Naučit děti kreslit prvky chochlomské malby: bobule, trávu, listy, kadeře, kapky, antény atd.

Rozvíjet schopnost dětí malovat výrobky podle typu studovaného umění.

Pěstovat lásku k umění, lásku ke kráse, zájem o poznání ruské lidové kultury.

Materiál: Khokhlomské produkty, polotovary-šablony chochlomských jídel (pro každé dítě, štětce, šťouchance, kvaš, šálky vody, ubrousky.

Přípravné práce: zkoumání ilustrací, uměleckých řemesel, čtení básní o ruských lidových řemeslech.

Velmi dobrá nálada nám dává umění a řemesla.

dekorativní- zdobené, krásné.

Aplikovaný- používané v každodenním životě, tj. všechny tyto produkty byly vyrobeny pro použití v každodenním životě.

A přece se toto umění nazývá lidovým uměním, protože to všechno vytvořili a vytvářejí lidé. Dnes se seznámíme s jedním z druhů umění a řemesel - Khokhloma.

Komu pokrmy na kaši-okroshka,

Zázrak - miska a hrníčky, lžičky?

Odkud je nádobí? Ano, přišla k vám

Zlatá Khokhloma!

Zlatá tráva rostla na lžíci,

Na talíři rozkvetla květina,

Brusinka dozrála na naběračce.

Pták kluje do této bobule - zlatého křídla.

Obdivujte předměty malované chochlomským vzorem.

Poslechněte si legendu o chochlomském malířství.

„Před dávnou dobou se v lese za Volhou usadil malý veselý muž - řemeslník. Postavil chýši, postavil stůl a lavici, vyřezal dřevěné nádobí. Uvařil si pšeničnou kaši a nezapomněl ptáčkům nasypat jáhly. Pták Oheň nějak přiletěl k jeho prahu. Také ji nakrmil. Pták Ohnivý se zlatým křídlem dotkl šálku s ovesnou kaší a šálek zezlátl.”

Ve vesnici Khokhloma byl další příběh:

„Byl jeden rolník, který neoplýval velkým bohatstvím, ale byl velmi talentovaný. Všichni ho přišli navštívit a žasli nad jeho úžasnými pokrmy. Jednou se ho král zeptal: - Proč tak chválíš své umění? A rolník odpovídá: "Chochlomské zlato neklesá ve vodě a nehoří v ohni."

Pokud totiž dáte nádobí do vody, nepotopí se, protože je vyrobeno ze dřeva. A když umělec pokryje natřené nádobí lakem, a ne jednou, ale 5-6krát, a pak to vloží do trouby, tady se stane kouzlo. Horkem lak zežloutne a kovový lesk pod ním zezlátne. Zlatý pohár se vyjme z trouby.

Nyní je čas vzít štětec. Jak ale toto jídlo natřít?

Mistři vzali prvky pro malování ze života - to jsou stébla trávy, bobule, listy, květiny, ptáci.

Jaké jsou hlavní barvy v malbě?

(červená, černá, zelená, žlutá, zlatá)

Jaké pocity tyto barvy představují?

(červená - radost, zlatá - teplo, štěstí, bohatství, zelená - barva života, příroda, černá - slavnost)

Hlavním prvkem obrazu je tráva.

Jak nakreslit trávu (konec tenkého štětce)

V Chochlomě se říká curlingové trávě "kudrina".

- "bobule"- obvykle se aplikuje ve třech nebo snítce (rybíz). Chcete-li kreslit bobule, můžete použít štětec nebo popichovat.

- "antény"- se kreslí jako souvislá čára stejné tloušťky.

- "Kudrlinky"- provádějí se lehkým tlakem uprostřed prvku.

-"Ostřice"- provádějí se mírným pohybem špičky kartáče shora dolů.

Černá barva dělá animaci - tenké větvičky a stébla trávy.

Kromě toho musíme pamatovat na shodu vzoru a tvaru předmětu. Ornament by neměl být přerušen.

Věnujte pozornost umístění ozdoby (talíř je v kruhu, váza je v zakřivené linii).

A teď, když jsme se naučili všechna tajemství tohoto umění, zkusme namalovat toto úžasné jídlo.

Ale aby byly vaše linie přesné a úhledné, musíte pracovat s našimi prsty.

Hraje lidová melodie. Děti opakují po učiteli pohyby s prsty ve vzduchu (vlnky, kadeře, tráva, ostřice, bobule, kapky).

Kluci, na stole máte šablony různých jídel. Představte si, že vy a já jsme v dílně a vy jste řemeslníci.

Každý z vás si musí vybrat ozdobu, která se mu líbí nejvíce, a ozdobit jím vzor svého pokrmu.

Shrnutí lekce

Podívejte se na výstavu, jaké úžasné jídlo se ukázalo být našim lidovým řemeslníkům, světlé, barevné, slavnostní. To, co funguje, se ukázalo jako nejvýraznější a nejpřesnější. Vysvětlete svůj výběr.

Vyřezávané lžíce a naběračky

Podívejte se, nespěchejte.

Tam se tráva kroutí a kvete

Úžasná krása.

Lesknou se jako zlato

Jakoby zalité sluncem.

Všechny listy jsou jako listy

Tady jsou všichni zlatí.

Krása takových lidí

Říkají tomu Khokhloma.

Související publikace:

Abstrakt GCD o umělecké kreativitě ve druhé juniorské skupině "Slunce má přátele" (netradiční kresba) Synopse GCD o umělecké kreativitě "Slunce má přátele" (netradiční kresba) Připravila: Antropova Natalya Aleksandrovna.

"V dílně gželských umělců" Dekorativní kresba v seniorské skupině Cíle: i nadále seznamovat děti s lidovou kulturou prostřednictvím.

Synopse otevřené lekce o umělecké kreativitě (kreslení) v rané vývojové skupině "Mýdlové bubliny" Integrace vzdělávací oblasti: výtvarná tvořivost (kresba, komunikace, znalosti, hudba, zdraví Úkoly: -pokrač.

Abstrakt z lekce umělecké tvořivosti v první juniorské skupině "Korálky pro Mášu" (kresba fixy)Úkoly: Naučit děti kreslit uzavřené čáry podobné kruhům. Naučte se vytvářet krásné kulaté korálky navlékáním na provázek. Učit se.

Zakirová Gulnara Mizfatovna
Výpis z lekce kreslení v seniorské skupině „Úvod do chochlomské malby“

cílová: Přispět k upevnění a rozšíření znalostí dětí o lidovém uměleckém řemesle ruských mistrů - Chochlomská malba a její rysy.

Obsah programu:

Učit se malovat"kudrlinky". cvičit v výkres tenké hladké linie s koncem štětce.

Zlepšit schopnost vytvořit vzor založený na Chochlomská malba na výrobcích, které jsou tvarově nové, využívající znalosti, dovednosti a schopnosti získané v předchozích cyklus lekcí.

Podporovat rozvoj smyslu pro barvu, rytmus, kompozici;

Přispět k výchově zájmu o lid - aplikované umění a tradice ruského lidu, pocit hrdosti na svou zemi a respekt k práci lidových řemeslníků.

Demo materiál: hotové výrobky chochlomští mistři, ukázkové prvky Chochlomská malba(ostřice, stéblo trávy, tykadla, kapička, bobule), kus papíru, který ukazuje cestu výkres"kulmovat" s nakreslený mistrovskou větví(criulem, vzorek vázy s Chochlomská malba.

Leták: hotové siluety váz laděných do žluta, kvaš, sklenice s vodou, ubrousek, houbička, štětec pro každé dítě, letáky na školení výkres"kudrlinky".

Metodologické techniky:

1. Verbální - příběh dětem o výskytu Khokhlomské výrobky a obrazy.

2. Vizuální - kontrola lakovaných výrobků Chochlomská malba, leták a demonstrační materiál.

3. Praktická - práce dětí u stolů.

práce se slovní zásobou: "kučera", kriul, vegetace.

Integrace s OO:

"Kognitivní vývoj"

"Vývoj řeči"

Průběh lekce:

pečovatel: Někdo vymyslel

Jednoduché a moudré

Řekněte ahoj, když se potkáte!

Dobré ráno děti!

Dobré ráno hosté!

pečovatel: Hádej hádanku

Větev se hladce ohýbala a proměnila se v prstenec.

Vedle tříprstého listu je jahodník šarlatový

Zářila, vstávala, nalévala sladkou šťávu.

A tráva je jako třásně.

co je to?

Děti:Khokhloma.

pečovatel: Tohle je hádanka Chochlomská malba. - Proč? obraz pojmenovaný« Khokhloma» odkud se vzala?

pečovatel: Kdysi dávno, tohle malování. Svůj název získala podle názvu obce Khokhloma kde začali zdobit dřevěná řemesla. A pak byly jarmarky. Prodávaly se krásné chochlomské pokrmy, přitahuje a okouzluje každého svým jasem a bohatostí barev.

pečovatel: -Dnes půjdeme do "Veletrh výrobků lidových řemeslníků".

Kroužili a kroužili a ocitli se na pouti.

(Zní veselá hudba, děti stojí v půlkruhu (hlas panenky)

Panenka: Hej, čestní pánové!

Navštivte nás prosím zde!

Jak máme kontejnery - tyče, Khokhloma má zboží!

Vážení hosté, pojďte se podívat,

Děti si na jarmarku prohlédnou výrobky lidových řemeslníků.

pečovatel: - Mistři aplikují kresby přesným, sebevědomým pohybem s pružným štětcem, čímž se větev hladce ohne, jako by se ohýbala pod tíhou zralé bobule, půvabná "antény" tenké trávy se chystají houpat v lehkém vánku. Khokhloma mistři znají mnoho úžasných triků nástěnné malby- zde jsou velké zlaté květy na červeném pozadí a starobylé "bylinný" malování- tenká tenká černo-červená tráva se vesele kroutí na zlatém pozadí. Každá barva má svůj vlastní význam.

Červená - oheň, láska, oddanost.

Zlatá - slunce, světlo, teplo.

Černá - země, slavnost.

Zelená je život.

pečovatel: Výrobky slouží jako nádherná dekorace každé místnosti a zároveň jsou potřebné, užitečné v každodenním životě. Místnost se stává světlejší a útulnější z teplé zlaté záře. Chochlomské produkty. Nyní uspořádáme jarmark v naší školce. Natřeme nádobí chochlomský vzor. Posaďte se v dílně.

pečovatel: -Ale nejdřív si musíte ujasnit. Jaké pozadí Khokhloma mistři uplatňují svůj vzor?.

Děti: Na žlutém, červeném a černém pozadí.

pečovatel: - Jaké barvy se kdy používají nástěnné malby?

Děti.: Červená, žlutá, zelená, černá.

pečovatel: -Jaká je hlavní kresba?

Děti: -Vegetace.

pečovatel:-Jaké jsou prvky tohoto nástěnné malby už víte a umíte malovat?

Děti: "ostřice", "antény", "kapénky", "bobule", "stébla trávy".

pečovatel: - Pojďme si zahrát hru "Tipni si". Ukážu vám různé prvky Chochlomská malba a správně je pojmenovat. Souhlasíš?

Děti: Ano.

pečovatel: -Na čem jsou všechny prvky umístěny?

Děti: Na centrální stopce (kriul).

pečovatel: A teď si odpočineme. (fyzická minuta)

Ruce zvednuté a roztřesené.

To jsou stromy v lese.

Ruce ohnuté, štětce otřesené.

Vítr sráží rosu.

Ruce do stran, jemně zamávejte.

Ptáci letí směrem k nám.

Jak jim sednou, si také ukážeme.

Křídla složená dozadu.

pečovatel: - Dnes my pojďme se seznámit s jedním z prvků "kučera".

Věnuji pozornost tomu, jak potřebujete držet štětec ve vztahu k papíru. (ruka je na závaží nad stolem): třemi prsty kolmo k papíru.

Podívejte se pozorně jak nakreslete krásný chochlomský prvek -"kučera".

pečovatel: Začněme jako první nakreslete koncem štětce, proveďte zaoblení a postupně zvyšujte tlak na kartáč. Při dalším kroucení "kudrlinky" se tlak na kartáček oslabuje. Nyní praxe malovat"kudrnat" na jejich listech (děti cvičí) .

pečovatel: Cvičeno, přejděme k hlavní práci. Máte na stole vázy. Dnes si je namalujeme Chochlomská malba.

Připomeňme si, v jakém pořadí budete svůj výrobek natírat.

Děti: První "bobule"šťouchni tedy "ostřice", "antény", "kapénky",

"kučera", "tráva" .

pečovatel: Uspořádáme výstavu - veletrh Vaší práce, ať ji každý obdivuje. Jakou práci jste měl nejraději? Proč? (výpovědi dětí)

pečovatel: - Z čeho byly malovány ručně malované výrobky pro veletrh?

Děti: Khokhloma.

pečovatel: - Proč obraz se jmenoval Khokhloma?

Děti: jméno dostalo podle obce Khokhloma.

pečovatel: Jaké prvky nástěnná malba víš?

Děti:: "ostřice", "antény", "kapénky", "bobule", "stébla trávy", "kučera". pečovatel: Rád bych řekl slova:

"Jako čarodějnice je teplo pták,

Čarodějka, řemeslnice - zlatá Khokhloma!»

pečovatel: Děkuji vám za takovou krásu!

Související publikace:

Shrnutí lekce o seznámení s chochlomským obrazem „Ne krmí kaší, ale lžící“ Obsah programu: 1. Rozvíjet zájem o lidové umění a řemesla, podporovat rozvoj estetického vkusu.

Shrnutí lekce o seznámení s chochlomským obrazem „V lese pro bobule“ Průběh výchovné situace: Na stole jsou chochlomské pokrmy. Děti přicházejí a stávají se půlkruhem. Pedagog: Kluci, podívejte se co.

Shrnutí lekce o výtvarném umění "Seznámení s prvkem chochlomské malby" rybíz " Obsah programu: - vzdělávat estetický umělecký vkus dětí, touhu ovládat dovednosti a techniky chochlomské malby;

Zpráva „Experimentální formy práce s dětmi 3. ročníku o. o seznámení s chochlomským obrazem“ Zpráva na téma: "Experimentální formy práce s dětmi 3. ročníku, o seznámení s chochlomským obrazem." Zprávu zpracovala: SarapulovaV. Z.

Olga Ilinychová

Téma: "Golden Khokhloma". Malířské desky Chochlomská malba

cíle:

1 Nadále pěstovat zájem o ruská lidová řemesla a chuť je studovat, smysl pro vlastenectví;

2. Představit historii rybolovu, rysy chochlomské malby;

3. Naučte se kreslit vlnovku, krátké kadeře a stébla trávy souvislým, plynulým pohybem;

4. Cvičení v kreslení tenkých hladkých čar koncem štětce;

5. Rozvíjejte smysl pro barvu rytmu, schopnost zprostředkovat barvu Khokhloma.

Integrace regionu:

"Znalost", " Beletrie» "Práce", "Komunikace"

Přípravné práce

1. Seznámení s historií vzniku chochlomského malířství.

2. Čtení básní o Chochlomě.

3. Zvažování ilustrací s chochlomskou malbou.

Materiály a vybavení

1. Dřevěné nádobí malované chochlomským obrazem.

2. Ukázky prvků chochlomské malby.

3. Papier-mâché talíř.

4. Akvarelové barvy.

5. Štětce na kreslení.

6. Sklenice na vodu, ubrousky.

MRTVICE:

Dnes budeme pokračovat v seznamování s ruským lidovým uměním a řemesly - chochlomskou malbou. Podívejte se na tyto produkty a řekněte: Líbí se vám? proč se ti líbily? Co myslíš. Co je na tomto pokrmu zvláštní? Zlaté dřevěné výrobky tohoto řemesla s květinovými ornamenty se nazývají Khokhloma.

Khokhloma je název staré obchodní vesnice, kde se na prodej přiváželo malované dřevěné nádobí.

Kde se vzal tento zázrak? Chceš vědět? Pak poslouchejte.

Lidé mluví o zázračném mistrovi, který žil v lesích Nižního Novgorodu. Mistr postavil dům v lese na břehu řeky Khokhlomka a začal vařit nádobí. Jednou k němu přiletěl ohnivý pták. Muž krmil její drobky. Pták chtěl muži poděkovat. Dotkla se křídlem jednoduché dřevěné misky a miska se během okamžiku změnila ve „zlatou“. Od té doby začal rolník vařit nádobí a všechny jeho vzorované šálky a lžíce vypadaly jako zlato. Dozvěděli se to v Moskvě a car poslal pro velitele carských vojáků. Když se o tom mistr doslechl, zavolal muže a řekl jim tajemství „zlatého“ nádobí. A zmizel...

A další řemeslníci začali vyrábět „zlatá“ jídla. Myslíte si, že je těžké taková jídla připravit? Samozřejmě to není jednoduché vyrobit. Výrobek se musí nejprve zapnout na stroji, poté se tmelí, brousí, naolejuje, pocínuje, tedy pokryje hliníkovým práškem, a vytvrdí ve vysokoteplotní peci.

Promítání prezentace „Golden Khokhloma.“ Čtou děti během prezentace poezii?

Chochloma Chochloma! Všichni lidé se zbláznili!

Jasné, zářivé, zlaté vzory!

Vyřezávané lžíce a naběračky

Podívejte se, nespěchejte.

Tam se tráva vlní a kvete

Pěstujte nadpozemskou krásu.

Lesknou se jako zlato

Nebo možná zalité sluncem.

Tady je Rook: kvetoucí ocas je krmivo,

Nos je kohoutí hlava.

Proplouvá chochlomským lesem,

Malováno velmi chytře.

A tady je zásobník.

Ale kachna plave podél řeky,

Nad bankou nese hlavu.

Mává černým křídlem

Setřese vodu z květin.

V zelené trávě

hedvábné cákance

Zlaté listí.

Naše chochlomské lžíce -

Nejlepší suvenýr.

Se zlacením - není jednoduché

Hřmělo po celém světě

Didaktická hra "Prvky malby"

Moment překvapení:

Dnes ráno mi přišel balíček. Úplně jsem na ni zapomněl. otevřeme to ... ach, co to je (nádobí malované chochlomským obrazem) Jaký druh malby na nádobí? (odpovědi)

Vezměte si jakýkoli předmět, který se vám líbí, a podívejte se na něj. Jaké barvy umělec použil? Přesně tak, je tam černá, červená. Je tam zelená, ale hlavně zlatá. Nyní chápete, proč se Khokhloma nazývá "zlatá". Jaké vzory umělec použil? (Vzory obsahují různé bobule, listy (nejčastěji trojité, ozdobné květiny.) Ale tento prvek, který se nejčastěji vyskytuje, se nazývá „tráva“. Umělci vytvářejí různé kompozice z trávy. Dokonce i obrázky ptáků a ryb vyrobeno z „trávy“ „Podívejte se, jak jemně zakřivené větve s bobulemi. Listy, květy. „Tráva“ zabírá veškerý prostor mezi nimi. Je lehká, zakřivená nebo podobná kadeřím s ostrými špičkami („jako ostřice ve větru "). Vzor zabírá téměř celý povrch výrobku. Okraj výrobku je ozdoben rovným okrajem.

A teď, když jsme se naučili všechna tajemství tohoto umění, zkusme namalovat toto úžasné jídlo. Jak se jmenuje náš talíř? vyrobený z papíru? (papírová hmota)

Představte si, že vy a já jsme v dílně, vy jste mistři, dáme se do práce.

Tělesná výchova minuta

Jedna a dvě! Jedna a dvě! Tření dlaní o sebe

Hra začíná

Malujeme křídla a břicho, mrtvice dlaněmi

Malujeme prsa a ocas, břicho, hrudník, spodní část nohy, hlavu,

Malujeme záda, malujeme nohy,

Hřebenatku trochu natřete

Tím se stal kohoutek. Hrdě dávají ruce na opasky

Jasně červený hřeben. Narovnat se a udělat pár věcí

odbočuje doleva a doprava.

Závěrečná část:

výstava dětských prací.