"On ne želi ništa!" Kako pomoći svom djetetu da izabere karijeru. Šta biti: birati profesiju od malih nogu? Kako voditi karijerno vođenje djece

Nije najlakši zadatak. Odrasli često i sami ne znaju šta bi zaista željeli da rade do penzije. A još je teže uputiti dijete na pravi put.

Ko biti? Za djecu je ovo veoma teško pitanje. Na kraju krajeva, oni još uvijek vrlo malo znaju o svijetu i o sebi. Također, roditelji često čine medvjeđu uslugu: fokusiraju se na svoje, a ne na dječje interese, insistiraju na tome da je to navodno prestižno, ali ne i po volji djeteta. Općenito, oni utjelovljuju svoje ambicije u djeci. Stručnjaci iz Foxford online škole dali su svoje savjete čitateljima stranice - rekli su kako pomoći djetetu da napravi izbor i ne naškodi.

Predškolci i osnovci: ne očekujte rezultate od djeteta

Djeca od 4 do 7 godina mogu sedmicama biti ovisna o istoj stvari: vajati, plesati, graditi kule ili lutke za čuvanje djece. To ne znači da morate svoje dijete poslati u umjetnički ili plesni studio, Lego klub ili školu za roditelje. Dijete koje se od treće godine uporno za nešto zanima i pokazuje očigledne sposobnosti, prije je izuzetak od pravila. Djeca obično pokušavaju sve što mogu, a povremeno se s entuzijazmom bave jednom stvari. Nemojte se plašiti da uništite talenat, plašite se da prigušite unutrašnji glas deteta prezauzetošću.

Nije bez razloga da sanitarna pravila i normativi za vrtiće zahtijevaju da se predškolci igraju potpuno slobodno 3-4 sata dnevno. Roditelji se često trude da svoje dijete zaokupe "korisnijim" stvarima: časovima engleskog, ritmom, Zaitsevovim kockama - svega toga treba biti umjereno. U slobodnoj igri dijete na najzdraviji i najprirodniji način razvija maštu, samokontrolu, pažnju i pamćenje. Šta vrijedi engleski bez hrabrosti da se govori ili sposobnosti čitanja bez mašte?

Prve dvije, pa čak i sve četiri godine u osnovnoj školi dijete troši na učenje da uči – da se pripremi za prelazak na srednji nivo. Istovremeno, učenik počinje ili nastavlja da se bavi sportom, muzikom, kreativnošću u kružocima i sekcijama, stiče prve prijatelje.

Dešava se da dječak odluči da napusti karate kako bi sa novim prijateljem otišao na fudbal. Ili djevojka želi ostaviti koreografiju za modeliranje od gline. Rijetki roditelj bi pristao na ovo - ipak, toliko godina uloženih u časove, za pojasom, medalje i diplome. Da li je potrebno nagovarati dijete da ostane da bi se razvio karakter? Ili mu dati slobodu izbora?

I za roditelje mališana, i za roditelje učenika osnovnih škola, savjet je isti: zadržite interesovanje, a ne izbor. Neka dijete vidi da vam nije važan karate ili fudbal, već njegovo zdravlje, okretnost i vještina. Dajte svojoj kćeri do znanja da se divite njenoj gracioznosti i da želite da ostane energična i fleksibilna, ali pustite je da napravi izbor. Kiparstvo neće zamijeniti fizičku aktivnost, ali gimnastiku, jogu, capoeiru ili umjetničko klizanje hoće.

Ako dijete ima novo zanimanje - crtanje, šah, robotika ili šivanje - podržite riječju, kupite materijal i pretplatite se na studio, pohvalite uspjeh, ali ne očekujte rezultate. Što se dijete više trudi, to bolje razumije sebe. Samo oni koji znaju da slušaju sebe i stekli dovoljno utisaka mogu da izaberu svoj put.

Dijete će se truditi i tražiti svoje interesovanje srednja škola. Adolescencija je vrijeme eksperimentiranja, stoga budite strpljivi i spremni podržati strasti vašeg djeteta.

Tinejdžeri i srednjoškolci: samo ozbiljna praksa

Čini se da vicevi o pravnicima i ekonomistima neće dugo trajati. Rektori velegradskih univerziteta napominju da su 2017. mnogi diplomci izabrali inženjerske specijalitete i informacione tehnologije. I s pravom, jer ove oblasti su u osnovi pola profesija budućnosti.

Prilikom odabira specijalnosti srednjoškolac se suočava s tri ključna problema:

Čuo sam za različite profesije, ali mogu samo dobro da zamislim one koje sam video u životu i bioskopu;

Ne zna koje su lične i fizičke kvalitete potrebne u određenom poslu;

Netačno procjenjuje svoje sposobnosti i interesovanja.

Kako bi Vaše dijete napravilo informirani izbor za budućnost, sastanci sa zanimljivi ljudi a izleti u fabriku igračaka za božićno drvce nisu dovoljni. Neophodno je da se učenik oproba u profesiji za sebe i primi povratne informacije od specijaliste. Obrazovni i zabavni gradovi zanimanja pogodni su za djecu mlađu od 14 godina, a srednjoškolci trebaju ozbiljnu praksu. Postoje tri načina da dođete ovamo.

1. Kamp za karijerno vođenje

Učenici srednjih i srednjih škola upoznaju zanimanja u edukativnim kampovima za odmor. Na primjer, u kampu robotike učenici uče inženjerstvo i programiranje kao pravi majstori – prave korisne robote. Neki ljudi pale robotikom, drugi razumiju da im primamljiva profesija ne odgovara. Ali svi učesnici smjene naučit će kako roboti pomažu ljudima u medicini, proizvodnji, obrazovanju i bolje razumjeti svijet budućnosti.

Druga oblast koja obećava je informaciona tehnologija. Ne brinite ako vaš učenik ne pusti gadžet. Možda će u naredne 2-3 godine savladati neku od internetskih profesija. U IT kampovima momci rade pod vodstvom programera, projekt menadžera, dizajnera i SMM stručnjaka. Svijet se promijenio, a pametni telefon u nekim rukama je glupa igračka, dok je u drugima radni alat.

Glavna prednost edukativnog kampa je mogućnost da se u jednom smjeru upoznate s nekoliko različitih specijalnosti i shvatite kako ovaj ili onaj posao odgovara tinejdžeru. Pa, razgovor sa stručnjacima, naravno.

2. Lekcije sa tutorom

Ponekad dijete bira profesiju u skladu sa svojim omiljenim predmetom i razočara se. Uostalom, školska matematika je jedno, a fakultetski predmeti i zadaci koje rješava inženjer, marketer ili programer su potpuno različite.

Događa se i obrnuto: dijete je odabralo profesiju, ali sumnja da će položiti prijemni ispit iz teškog predmeta. Da biste shvatili da li će učenik učiti dubinsku fiziku i koliko bodova će položiti ruski jezik, kontaktirajte nastavnika. Godinu-dvije prije ispita, iskusan nastavnik će vam pomoći da se nosite sa poteškoćama, udahnete povjerenje u sebe i pripremite se za ispit na najefikasniji način. Ako je teško pronaći odgovarajućeg tutora u svom gradu, učite online putem Skypea. Ovo je često jeftinije od časova licem u lice.

3. Praksa na odmoru

Diplomci u Evropi i SAD dozvoljavaju sebi slobodnu godinu nakon škole da rade i vide svijet. U Rusiji to nije prihvaćeno, pogotovo jer se momci mogu regrutovati u vojsku. Ali prema zakonima Ruske Federacije, tinejdžer stariji od 14 godina ima pravo da radi uz pristanak svojih roditelja - odlična prilika da pogleda neku profesiju tokom praznika.

Prije nego stavite dijete da vježba u pekaru prijatelja, razgovarajte s njim. Možda vaš poduzetni student već uveliko zarađuje na kriptovalutama, kodirajući botove za Telegram ili promovira vlastiti YouTube kanal.

Šta je karijerno vođenje za učenike škola?

Profesionalno usmjeravanje školaraca je proces pronalaženja odgovora na pitanje "ko bi trebao biti školarac". Da bismo pronašli ovaj odgovor, potrebno je ispitati ovog učenika u smislu njegovih sposobnosti, potreba, vrijednosti, vještina i znanja.

Ovo se radi u prisustvu roditelja i uz učešće roditelja. Duboko je timski rad. Naravno, učenik će dobiti zadatke da odredi svojstva svog intelekta i ličnosti.

U našem ProfGuide centru sve to ne radi kompjuterski program, već živa osoba. Vjerujemo da je ovo suštinski vrijedno za donošenje tačne odluke o sudbini djeteta.

U kojoj dobi možete izabrati profesiju?

U dobi od 14-15 godina, osoba može prilično precizno odrediti profesiju. Ali da rezervišemo: ako je spreman da radi na izboru profesije. To znači da ako ima dovoljno iskustva u interakciji sa različitim aspektima stvarnosti, ako je spreman da se ne složi sa tvrdnjom odrasle osobe, ako ima naviku mentalnog i fizičkog rada i ako je psihički zdrav.

Da li je moguće profesionalno usmjeravanje do 12 godina?

Do 12 godina ne može svako izabrati zanimanje, i to vrlo približno. Dva su razloga. Prvo, dijete još nije učilo hemiju, fiziku, biologiju u školi. Drugo, ima malo društvenog iskustva. Stoga u ovom uzrastu dijete ne treba ograničavati vožnjom u određenim područjima. Neka se sveobuhvatno razvija, proučavajući sebe i svijet oko sebe.

Pa ipak, do 12. godine već su vidljivi glavni pravci mogućeg razvoja i glavna ograničenja u sposobnostima. Važno je pažljivo identificirati ova ograničenja, svojstva djeteta – i lična i intelektualna. Moguće je i potrebno izraditi plan intelektualnog i ličnog razvoja do 15. godine, odrediti specijalizaciju razreda, škole, poslati dijete u kružoke i sekcije, dati spisak knjiga za čitanje i spisak vještine koje mora ovladati do 14-15 godina.

To radi neuropsihologinja Anna Andreeva, identificirajući sposobnosti djece mlađe od 12 godina i analizirajući najteže slučajeve.

Kada se održavaju konsultacije?

Možemo Vas odvesti na bilo koji dan koji Vama odgovara. Karijerno vođenje počinje u 10, 13, 16 i 19 sati po moskovskom vremenu.
Karijerno vođenje je moguće kako u kancelariji u Moskvi tako i online (skype, viber).

A na internetu konsultacije nije gore?

Skype ili Viber konsultacije nisu ništa gore ako je veza dobra i možemo da se vidimo i čujemo. Obično je veza dobra.

Naravno! Ovo je veoma važan dio karijernog vođenja. Pokušavamo pronaći univerzitete i fakultete koji vam odgovaraju po lokaciji (grad, država), po cijeni, po USE ocjenama, po skupu predmeta, po tome da li postoji vojni odjel, hostel i po drugim parametrima.

Šta ako moje dijete ne zna šta želi?

Ne dešava se da tinejdžer ništa ne želi. On ne želi samo ono što mu nudite. Ali za njega postoje vrlo ugodni darovi sudbine. Samo još ne znaš o tome. Uvijek pronađemo aktivnosti koje su za dijete ugodne. Uvijek je.

Obično srednjoškolci na karijerno vođenje dolaze sa potpunom zbrkom u pametnim glavama. Zašto zabuna? Ali od čega. Ne zna se čime se voditi pri izboru profesije. Najočiglednije: školski predmeti.

Od njih, možda, na ples? Društvene studije idu dobro - ići ću tamo gdje ih uzmu. A ovo su ekonomski univerziteti. Da li želite da radite kao ekonomista? Ne? I od koga? Ovde razumemo. Ili: fizika i matematika idu dobro - ići ću na fakultet. Želite li raditi s njim kasnije? Sa crtežima, proračunima? U dizajnerskom birou? Ili u fabrici ili na gradilištu? Ne? Dakle, moramo to shvatiti.

Položite cijelu "dječiju kartu" na sto i pogledajte snage i sklonosti (interesi). Tendencije mogu biti toliko čudne i različite da, pa, to jednostavno nije razumljivo. ni srednjoškolac ni njegovi roditelji. Sve što dete želi. I ovdje sjedimo i shvaćamo. To se mora uraditi, mora se uraditi. Razmotrite sve sa svih strana, sagledajte sve i donesite informiranu odluku. Ne postoje ljudi nepodesni za bilo šta. br. A u vašem djetetu - blago. Potražimo blago zajedno.

Ako nekoga pitaš učenik osnovne škole, za koji uči, možete čuti: "Za roditelje" ili "Da dobijem petice". I ne možete čuti odgovor "za sebe". Ali djeca od prvog razreda treba da znaju da uče za sebe, za svoju budućnost.

I, nažalost, vrlo je rijetko sresti učenika prvog razreda koji može sa sigurnošću reći ko mu je tata, ili čak baka i djed. I tu počinje profesionalni put, čiji će rezultat biti odabrano zanimanje. Test za utvrđivanje spremnosti bebe za školu uključuje pitanja o zanimanjima: "Šta radi poštar?", "Šta radi kuhar?" itd.

A da vaše dijete u dobi od 15-17 godina ne stoji na raskrsnici, plašeći se da izabere jednu ili drugu profesiju, potrebno je da razumije zašto uči u školi. A naš zadatak je da mu u tome pomognemo.

KADA I GDJE POČETI KARIJERNO VOĐENJE

Od 6-7 godine počnite da pripremate bebu za školu, ne u smislu zadataka i, već psihički. Odnosno, recite mu o školi, šta tamo predaju, pokažite svedočanstvo, diplome, školske sveske, albume. I neka se vaše dijete i dalje igra s dječjim igračkama, ali ono jednostavno mora znati sa čime će se morati suočiti u budućnosti. I takve informacije će kod njega izazvati veliko interesovanje.

AT osnovna škola možete organizirati izlet za dijete, na primjer, u slastičarnu, fabriku, vatrogasnu jedinicu ili poštu. Da pokažem kako teče svakodnevni posao u nekom timu - oduševljenju neće biti granica. Uostalom, u dobi od 8-9 godina, djetetom još uvijek dominira razmišljanje zasnovano na vizualnoj slici.

važnu ulogu u određivanju buduća profesija igra nasledstvo. Pokušajte nacrtati svoje porodično stablo da vidite ko su bili vaši preci. Možda su s majčine strane sve žene bile učiteljice, a sa očeve tri generacije ljekara. Možda će vaše dijete izabrati smjer blizak medicini, obrazovanju ili arhitekturi.

Analiza porodične tradicije pomoći će vam da shvatite kakav talenat vaše dijete može naslijediti. Možda on uopšte ne želi da bude kao neko od svojih rođaka i da će krenuti svojim putem. Glavna stvar - ne prisiljavajte: "Odrasti - bit ćeš doktor, ovo je porodična tradicija."

Fokusirajte se na profesionalizam

Tinejdžer već može razumjeti razliku između profesije i karijere. Objasnite mu da je bolje postati dobar doktor ili arhitekta nego "letjeti gore" na ljestvici karijere, "hodati iznad glave". Uostalom, nema toliko dobrih profesionalaca koji znaju svoj posao, ali karijerista ima više nego dovoljno.

KAKO RAZUMIJETI SPOSOBNOSTI DJETETA?

U djetinjstvu možete primijetiti kod bebe muzičke sposobnosti ili sklonost crtanju, u školi - matematici, fizici ili ruskom jeziku. Ali kako otvoriti budućeg glavnog računovođu, administratora ili brokera?

Da biste to učinili, dajte djetetu malo slobode. Samo planirajte raspored vašeg djeteta tako da ima vremena za nešto svoje, za hobi. Naravno, ima djece koja svo vrijeme provode pored televizora ili unutra na društvenim mrežama, a ima i onih koji kombinuju i školske i sportske sekcije. U svakom slučaju, ne možete natjerati dijete da ide na satove balskog plesa ako želi da posveti vrijeme učenju. strani jezik, i obrnuto. Ali preopterećenost nastavom i može oduzeti želju djece da rade ono što žele.

Izbor sekcije ili kruga ovisi o želji djeteta. U takvim vannastavnim aktivnostima, gdje nema ocjena, otkrivaju se djetetove sposobnosti. Djeca od 10-12 godina privučena su svojim vršnjacima, prate vođe koji ih mogu očarati. U ovom uzrastu mogu otkriti u sebi talente za koje niste ni znali.

I nemojte grditi dijete zbog činjenice da će se, vježbajući u jednom krugu, za godinu dana preseliti u drugi - to su samo pokušaji da se "pronađe".

Svaki roditelj želi da pomogne svom djetetu, a svako dijete od djetinjstva čuje pitanje: „Šta želiš biti kad porasteš?“ Pomoć adolescentima i mladima u pripremi za izbor profesije, uzimajući u obzir karakteristike pojedinca, naziva se karijerno vođenje. Specijalisti imaju veliki arsenal potrebnih tehnologija, koje uključuju dijagnostičke tehnike, razgovor, grupni trening i mnoge druge. Postoje posebni kampovi za karijerno vođenje, centri i druge institucije u kojima rade različiti specijalisti - nastavnici, psiholozi itd. Većina ovih ustanova i aktivnosti namijenjena je tinejdžerima zbog činjenice da djeca već trebaju imati predstavu o svijetu profesija. Moderna ruski sistem Obrazovanje je strukturirano tako da su u srednjoj školi odeljenja često već podeljena po profilima, a od dece se traži da odluče koji će profilni ispit polagati.

Profiformacija

Jedna od najvažnijih oblasti karijernog vođenja je profesionalno informisanje. Dijete mora razumjeti koliko je svijet profesija raznolik, koliko je svako od njih specifično. Često u svom poslu nailazim na pitanja tinejdžera: „Kakve specijalitete postoje?“, a to je zaista ozbiljan problem. Djeca ne mogu sama izabrati zanimanje, ne zato što ne mogu odlučiti o svojim interesovanjima i željama, već zato što nemaju pojma šta da biraju. U starijoj adolescenciji potrebno je baviti se profesionalnim informacijama, ali to možete učiniti i ranije, počevši od kada djeca upijaju informacije poput sunđera i žele isprobati sve uloge. U pružanju informacija djetetu o raznim profesijama, važno je osigurati da profesionalne informacije ne prerastu u profagitaciju, informisanje treba da bude objektivno i nepristrasno.

Uvod u svijet profesija

Postaje vodeća aktivnost kod djece nakon 3 godine. Predškolci se okušavaju u različitim ulogama, među kojima se često mogu naći i profesionalne uloge: glumi prodavača, doktora, policajca, učitelja. Ako ne ometate bebu u takvim igrama, već je podržavate, tada već u ovoj dobi možete primijetiti neke trendove u profesionalno samoopredjeljenje. Neka deca će rado prodavati papiriće, druga će brojati dobijeni „novac“, neka će uživati ​​u prilici da komuniciraju sa drugim ljudima, dok će neka deca radije hteti da crtaju sama, na primer „ulaznice u pozorište ." Ovim izborom djeteta može se čak odrediti ne obim ili smjer, već samo opća priroda aktivnosti koja je pogodna za bebu. Naravno, za 10-15 godina ovo dijete će biti potpuno druga osoba, ali, na primjer, temperament će ostati isti - to je urođeni skup mentalnih svojstava, koji kasnije postaje osnova za formiranje karaktera.

Što je dijete starije, to ga možete detaljnije upoznati sa svijetom zanimanja. Ako dijete pokaže interesovanje za neku specijalnost, možete zamoliti nekog od poznanika koji rade u ovoj oblasti da djetetu ispriča svoju specijalnost, obiđe radno mjesto, porazgovara o specifičnostima aktivnosti, možda pustite dijete da proba da urade nešto sami. Čak i ako kasnije dijete odabere sasvim drugu profesiju, pamtit će živopisne utiske iz avanture, kada se ispostavilo da je, na primjer, pomoćnik kuhara na nekoliko sati, cijeli život.

Ali isporučiti dijete prije adolescencije se ne isplati. Prvo, većina upitnika je dizajnirana za stariju adolescenciju, a neki za adolescenciju. Drugo, sve dijagnostičke metode su izgrađene na principu izbora između neke od predloženih aktivnosti, što znači da dijete već treba da ima predstavu o većini zanimanja. Psiholozi se često suočavaju sa situacijama u kojima dijagnostički rad većinu vremena provodi se objašnjavajući tinejdžeru nazive profesija i principe ovog posla. Treće, dijagnoza je za dijete prilično dosadan proces, što znači da neće biti produktivan.

Precijenite prednosti ranog karijernog vođenja teško: probaj se različite vrste aktivnosti su od velike pomoći. Što prije izađu na vidjelo, ispostavi se šta je zanimljivo raditi, više će biti vremena za treniranje ovih sposobnosti, za pripremu za glavni izbor u životu. Zatim do kraja škole, izbor specijalnosti i obrazovne ustanove biće mnogo promišljeniji, svjesniji i produktivniji.

Ekaterina Safonova

Natalia Postnikova

Nevjerovatna zemlja Djetinjstvo! Možete sanjati o svojoj budućnosti, na primjer, ko ćete biti. Ostvarite svoj san u igrice: danas - doktor, sutra - bankar pa čak i predsednik...

Predškolska starost je najpovoljnija za pedagoški uticaj. Mala djeca uče da vole posao, poštuju bilo koju vrstu ljudske aktivnosti, upoznaju se s najjednostavnijim, ali najkarakterističnijim osobinama. profesije steći vještine koje će se razvijati u školi. Sistem aktivnosti usmjerenih na identifikaciju ličnih karakteristika, interesa i sposobnosti svake osobe kako bi joj se pomoglo u razumnom izboru profesije, najprikladnije njegovim individualnim mogućnostima - ovo je profesionalna orijentacija.

Profesionalno usmjeravanje predškolaca- ovo je široko polje aktivnosti za nastavnike, novi i još neistraženi pravac predškolske pedagogije. predškolske ustanove institucija je prvi korak u formiranju osnovnih znanja o profesije. Upravo u vrtiću djeca se upoznaju sa raznolikošću i širokim izborom profesije. Upoznavanje sa radom odraslih i vanjskim svijetom događa se već u mlađim godinama. predškolskog uzrasta kada djeca kroz bajke, komunikaciju sa odraslima i medije uče o različitim profesije. Vjerujemo da je to poznanstvo predškolci sa zanimanjima ne samo da proširuje opštu svijest o svijetu oko djece i horizontima djece, već i formira u njima određeno elementarno iskustvo profesionalna akcija, promoviše ranog karijernog vođenja.

Dječja žeđ za znanjem je ogromna. Razvijajući se, prenosi se na razne akcije, rad ljudi, njihov profesije. karijerno vođenje Rad u vrtiću se bazira na izvođenju nastave pomoću slika koje prikazuju različite ljude profesije, njihovi poslovi, alati. Kako bi konsolidirali znanje o ovoj temi, vaspitači čitaju djeci fikcija, proučite s njima pjesme, zagonetke, poslovice i izreke o poslu. Za sistematizaciju dječjih ideja i formiranje vrijednosnog stava prema rezultatima ljudskog rada koriste se edukativno-igre situacije, npr. "Hajde da naučimo kako da operemo šolju", "vesela kopilad" itd.

Predškolska starost je emocionalno-figurativna faza, kada saznanja o specifičnim oblicima rada, profesije akumuliraju se vizuelnom percepcijom, interpretacijom slika, učenici imaju priliku da posmatraju rad zaposlenih u dečijem vrt: vaspitači, medicinska sestra, menadžer, kuvar, domar. Istovremeno, nastavnici pokušavaju skrenuti pažnju mališana na činjenicu da je cjelina DOW tim Radi prijateljski, skladno, svi odrasli brinu da se djeca ovdje osjećaju toplo, ugodno i zanimljivo.

Igre uloga pomažu da se shvati društveni značaj rada. Informacije o tome se nalaze u igrama uloga profesionalni aktivnosti odraslih, znanja stečena u toku obrazovnog i zajedničke aktivnosti. U procesu karijerno vođenje igra uloga, imitiraju se proizvodne radnje, profesionalni društvenom okruženju , modeli profesionalno ponašanje, modeli interpersonalnog profesionalni odnosi. karijerno vođenje igra uloga, općenito, znanje o profesionalni aktivnosti odraslih pretvara se u iskustvo dostupno djetetu, kroz koje dijete prisvaja to znanje. Da je ovo znanje dovoljno formirano svjedoči činjenica da djeca voljno preuzimaju vodeću ulogu, pravilno izvode radnje igranja uloga i mogu samostalno birati opremu i atribute igre.

Uspješna realizacija navedenih oblika rada sa djecom je nemoguća bez pravilne i uzrastu primjerene organizacije karijerno vođenje-th predmetno-razvojno okruženje.

karijerno vođenjeđaci su postali jedno od područja rada vrtićkog tima. Naš zadatak: u pristupačnom obliku kako bi se djeci dalo znanje o tome profesije. Rad se zasniva na organizacionom i sadržajnom modelu rano karijerno vođenje za predškolce.

Vršimo sistematski rad na upoznavanju djece sa različitim zanimanjima. Razvili smo seriju ekskurzija za cijelu školsku godinu. Rute izleta osmišljene su zajedno sa roditeljima. Učitelji i djeca sistematski posjećuju razna preduzeća. Takvi izleti su počeli da se organizuju od upoznavanja sa vatrogasnim domom br. 64. U ovom akademske godine bili na aerodromu "bugulma", na željezničkoj stanici "bugulma", u biblioteci, zavičajnom muzeju. Djeca su bila u mogućnosti da se upoznaju sa osnovama zanimanje vatrogasac, bibliotekar, mašinista.

Tako pripremamo djecu da u dogledno vrijeme – koliko god nam se sada ovo vrijeme činilo daleko – hrabro uđu u samostalan život. Tako da želimo naše djeca:

shvatio da rad, rad zauzimaju veoma važno mesto u životu ljudi, da je rad, u stvari, osnova života;

poštovali sve koji rade, i cijenili plodove njihovog rada;

saznati šta ljudi rade profesije, uz pomoć nekih alata i mašina, i kakav je rezultat;

bili spremni da sami rade - iz razloga što im se to sviđa i što su zainteresovani, i zato što je to neophodno;

naučili bi da rade, ovladali potrebnim vještinama, radili bi od koristi ljudima i razvijali njihove radne sposobnosti.

Povezane publikacije:

Ciklus posmatranja "Rana jesen" 1. Tema "Vrijeme na početku jeseni" Opšti cilj sistema posmatranja: - Razvijati kod djece sposobnost samostalnog prepoznavanja prvih znakova jeseni.

Sinopsis GCD o razvoju govora "Rano proljeće" Planirajte direktno obrazovne aktivnosti sa predškolcima Tema: "Rano proljeće" Integracija obrazovne oblasti: kognitivni.

Sinopsis otvorene manifestacije "Rana jesen" Municipal Preschool obrazovne ustanove « Kindergarten kombinirani tip br. 167" Lenjinskog okruga, grad Saratov Sažetak.

Čas u pripremnoj školskoj grupi „Vojna. Djeca o profesijama ” Svrha: nastaviti upoznavanje djece sa svijetom zanimanja. Zadaci: 1.

Rani korektivno-pedagoški rad sa djecom sa smetnjama u razvoju Dijete se razvija u procesu komunikacije sa odraslom osobom. Ovaj proces se zasniva na emocionalnom kontaktu, koji se postepeno razvija u saradnju.

Rano profesionalno usmjeravanje djece predškolskog uzrasta Ažuriranje sistema predškolsko obrazovanje postavlja zadatak vaspitanja predškolaca o preduslovima „nove ličnosti“ pred savremenim učiteljima.