"Vrtić br. 1".

Projekat „Dijete u svijetu profesija. doktor"

Autor projekta: Minina Irina Sergeevna

2015

Projekat „Dijete u svijetu profesija. Doktor".

Vrsta projekta: informativno - edukativni.

Učesnici projekta: djeca starije grupe, vaspitači, roditelji učenika.

Uzrast djece: 5-6 godina.

Vrsta projekta: grupni, kratkoročni.

Relevantnost projekta: U vrtićima se formiranje ideja o svijetu rada i profesija ponekad odvija nedovoljno svrsishodno i sistematski, jer se predškolci ne suočavaju s problemom izbora profesije. Ali budući da je profesionalno samoopredjeljenje međusobno povezano sa razvojem ličnosti u svim dobnim fazama, predškolski uzrast se može smatrati pripremnim, koji postavlja temelje za profesionalno samoopredjeljenje u budućnosti. Ideje djeteta o profesijama ograničene su njegovim do sada lošim životnim iskustvom - radom mame i tate, vaspitača u vrtić, zanimanja pilota, medicinske sestre, doktora, ali djeca po pravilu znaju malo i vrlo površno o ovim nekako poznatim profesijama. U međuvremenu, u savremeni svet Postoji mnogo vrsta posla. Orijentacija u ovom oceanu ljudskih aktivnosti najvažnija je karika u socijalnoj adaptaciji djeteta.

Hipoteza: formiranje ideja predškolskog uzrasta o svetu rada i profesija je neophodan proces koji je aktuelan u savremenom svetu.

Svrha projekta: proširiti i generalizirati dječje razumijevanje zanimanja, alata, radnih aktivnosti, kroz razvijanje interesovanja za različite profesije, a posebno za profesiju ljekara.

Ciljevi projekta:

- za djecu : proširiti dječije ideje o zanimanjima; obogatiti znanje o aktivnostima medicinskog osoblja koje liječi ljude;

Formiranje sposobnosti da se razvije zaplet zasnovan na znanju koje su djeca stekla tokom percepcije iz okolne stvarnosti, iz književnih djela; proširenje planova igre; razvijati vještine predškolske djece da koordiniraju temu igre, raspodijele uloge u skladu sa zapletom; promatrati interakcije i odnose igranja uloga u igri: pregovarati, samostalno rješavati sukobe.

- za nastavnike: stvaranje uslova za kreativno samoizražavanje učenika; spreman neophodne uslove za njegovu implementaciju; stvoriti informativnu bazu za roditelje na ovu temu. Negujte prijateljske odnose među djecom; napravite atribute za igru.

- za roditelje: Ohrabrite roditelje da svoju djecu upoznaju sa medicinskom profesijom.

Naziv završnog događaja projekta i oblik završnog događaja projekta: igra uloga "Bolnica".

Projektni proizvodi:

Za djecu: radovi o likovnom stvaralaštvu.

Za odgajatelje: prezentacija na pedagoško prezentacijskom projektu.

Za roditelje: izložba dječijih radova, konsultacije: "Odgajanje zdravog djeteta", "Za očuvanje zdravlja - naučite ga cijeniti", "Kako naučiti dijete da pere zube."

Aktivnosti na realizaciji projekta: „Dijete u svijetu profesija. Doktor".

Obrazovna oblast "Spoznaja".

Čitanje i diskusija o književnim djelima:

S. Aspen „Proceduralna soba“, A. Barto „Lažem – bolestan sam“, M. Turčin „Čovek se razboleo“, S. Mihalkov „Vakcinacija“, „Šta imate? » G. Lebedev „Hitna pomoć“, K. I. Čukovski „Doktor Ajbolit“, L. Zilberg „Ako se mama razboli? “, S. Osipova “Pravila za uzimanje lijekova”, A. Krilov “Pijetao se razbolio od upale grla”, K. Tkachenko “Popraviću zavoj za zeca”, zagonetke o profesiji “Doktor”; učenje napamet pjesme Ane Aleksejevne Kardašove "Naš doktor" (1. dio. Pješak.)

Ispitivanje i diskusija predmetnih i sižejnih slika na temu "Profesije", "Bolnica", "Pravila lične higijene".

NOD "Pravljina i klice su naši neprijatelji!"

Svrha: Dati djeci koncept potrebe da se brinu o svom zdravlju od djetinjstva. Objasnite djeci posljedice loših navika, usadite ljubav prema fizičkom vježbanju, sportu.

NOD " Hitna pomoć ».

Svrha: Nastaviti širiti dječije razumijevanje o radu ambulante, gajiti poštovanje prema profesiji ljekara, osposobiti se za utvrđivanje svrhe specijalnog transporta po vanjskim znakovima.

NOD "Rasti zdravo".

Cilj: Razvijati ideju da je zdravlje glavna vrijednost ljudskog života. Pomoći djeci da shvate ulogu države u zaštiti i promociji zdravlja. Edukovati potrebe djece u svakodnevnom pridržavanju pravila lične higijene.

NOD " Doktorski rad ».

Svrha: Naučiti djecu da razlikuju posao ljekara i medicinska sestra. Odredite koji su medicinski instrumenti potrebni za rad, znajte njihovu svrhu.

Razviti sposobnost razlikovanja korisnog od štetnog. Negovati poštovanje prema radu odraslih, želju da se pomogne bolesnima.

NOD " Poliklinika ».

Ciljevi:

NOD " Vitamini i zdravo tijelo ».

Ciljevi:

Učvrstiti znanja o značaju vitamina za zdravlje ljudi;

Imenujte vitamine A, B, C, D;

Razlikovati hranu koja sadrži vitamine;

Naučite kako vitamini utiču na ljudski organizam;

Razviti aktivni i pasivni vokabular;

Negujte brižan odnos prema svom zdravlju.

Aktivnosti na realizaciji projekta „Dijete u svijetu profesija. Doktor":

Obrazovna oblast "Socijalizacija".

Izgradnja: "Zgrada bolnice" - nastaviti podučavati kako se grade zgrade od velikog građevinskog materijala, kombinirati zgrade sa zajedničkim dizajnom, razlikovati i imenovati detalji zgrade(kocka, šipka, ploča); konsolidirati vještinu korištenja stvorene zgrade u igri uloga.

Dizajn: "Bolnička odjeljenja" - vježba u ograđivanju malih prostora sa ciglama i pločama postavljenim okomito i horizontalno; u mogućnosti preklapanja.

Didaktička igra: “Ime po opisu” - konsolidirati kod djece sposobnost pogađanja iz opisa vozila posebne namjene (policija, Hitna pomoć, vatrogasna kola).

Didaktička igra: „Kojem doktoru Katja treba da ide?“ - aktivirati i obogatiti vokabular djece medicinskim terminima, razvijati koherentan govor djece.

Društveno - štampana igra: "Ako je beba povređena" - naučite da pružite prvo medicinsku njegu za bilo koju bolest.

Zaplet - igra uloga: "Bolnica" - za konsolidaciju znanja djece o aktivnostima medicinskog osoblja; popraviti nazive medicinskih instrumenata. Formirati sposobnost kreativnog razvoja zapleta igre. Učenje djece implementaciji plana igre; korištenje zamjenskih predmeta u igri. Podizanje poštovanja prema medicinskoj profesiji. Međusobna interakcija u igri. Razvijte sposobnost preuzimanja uloge.

Obrazovna djelatnost "Komunikacija".

Razgovori sa starijom decom predškolskog uzrasta"Čuvajte svoje zdravlje":

1) Razgovor na temu "Da se usta smiju, da zub grize."

Svrha: naučiti djecu kako da brinu o svojim zubima.

2) Razgovor na temu "Kako prošetati djecu u proljeće u dvorištu."

Svrha: naučiti da brinete o svom zdravlju u proljetnoj sezoni.

3) Razgovor na temu "Ne možete sami izaći na kraj s nevoljom - pozovite doktora kući."

Svrha: upoznati djecu sa radom meda. osoblja, proširiti razumijevanje o različite vrste medicinska djelatnost.

Ekskurzija do medicinska ordinacija„Profesija – ljekar“ – upoznati zanimanja ljekara i medicinske sestre, negovati odnos poštovanja prema zaposlenima u vrtiću, razvijati opažanje kod djece; dopunite rječnik djece medicinskom terminologijom, aktivirajte glagole, naučite djecu da u potpunosti odgovaraju na pitanja, pronađite što više riječi za odgovore u procesu komunikacije.

Obrazovna oblast "Umjetničko stvaralaštvo".

Crtež olovkom "Hitna pomoć".

Svrha: Razviti osjećaj za boju i oblik. Razvijati interesovanje i želju za odrazom estetskih emocija i ideja primljenih u crtežu

Aplikacija: "Vaza sa voćem".

Cilj: Formiranje predstava o zdravlju, osnovama zdravog načina života i pravilima zdravstveno-štedljivog ponašanja.

Modeliranje "Košara sa vitaminima".

Svrha: Naučiti djecu da rade u timu, da oblikuju voće i povrće prema prezentaciji, koristeći poznate tehnike modeliranja, razvijaju fine motoričke sposobnosti. Upoznati djecu s konceptom „vitamina“, formirati u njih ideju o potrebi za vitaminima u ljudskom tijelu, o korisnim proizvodima koji sadrže vitamine.

Situacija u igri "Katina lutka se razboljela."

Obrazovna oblast "Sigurnost".

Razgovor na temu "Zdravlje djece".

Svrha: konsolidirati znanje djece o pojedinačnim metodama prevencije i liječenja. Učvrstiti znanje djece o potrebi poštivanja pravila lične higijene i pravilnom odnosu prema svom zdravlju.

Razgovor "Ako je beba ozlijeđena!" - naučiti djecu o pravilima prve pomoći.

Obrazovna oblast "Zdravlje".

1) Gimnastika prstiju.

2) zapisnici o fizičkom vaspitanju.

Oblici interakcije sa porodicom.

Konsultacije "Odgajanje zdravog djeteta".

Konsultacije "Da biste održali zdravlje - naučite ga cijeniti."

Kako naučiti dijete da pere zube.

Očekivani rezultati projekta:

Za djecu: formirati znanje djece o svijetu profesije ljekara.

Za nastavnike: podizanje nivoa profesionalnih vještina nastavnika: organizovano je predmetno-razvojno okruženje u grupi radi formiranja i konsolidacije znanja djece o svijetu profesija; konsultacije na ovu temu.

Za roditelje: povećanje kompetentnosti roditelja u pitanjima vezanim za uticaj igara uloga na formiranje djetetove ličnosti; formiranje ideja roditelja predškolske djece da je svijet rada i zanimanja neophodan proces koji je aktuelan u savremenom svijetu.

Sinopsis Direktno Obrazovne aktivnosti"Poliklinika".

Ciljevi:

Upoznavanje djece sa aktivnostima medicinskog osoblja;

Fiksiranje naziva medicinskih instrumenata;

Formiranje sposobnosti kreativnog razvoja zapleta igre;

Podizanje poštovanja prema profesiji ljekara;

Međusobna interakcija u igri;

Razvijanje sposobnosti preuzimanja uloge.

Zadaci:

Konsolidacija znanja društveni odnosi;

Podučavanje vještina ponašanja u klinici;

Razvoj dijaloga u igri;

Aktivacija i proširenje vokabulara.

Pripremni radovi:

Pregled ilustracija "Poliklinika", "Bolnica";

Razgovor o radu ljekara, medicinske sestre;

Ekskurzija do kabineta medicinske sestre u vrtiću;

Čitanje fikcija: bajke K. I. Čukovskog "Aibolit", "Telefon".

Materijal i oprema:

Odjeća: bade mantil, šeširi za djecu;

Medicinski instrumenti: špricevi, fonendoskop, bočice, lopatica, vata, termometar, zavoj;

Dokumentacija: medicinska dokumentacija za svakog "pacijenta".

Vokabularni rad: matičar, registrator, lopatica, fonendoskop, žalba.

Napredak lekcije:

Djeca sjede na stolicama

Ljudi, danas ćemo se igrati sa vama zanimljiva igra. Prvo riješite zagonetku:

Ko je korisniji u danima bolesti

I liječi nas od svih bolesti? (doktor)

Danas ćemo igrati igru ​​"Poliklinika". Ko je od vas bio na klinici? Hajde da se prisetimo šta ste tamo videli? (doktor, medicinska sestra, dali su injekciju, pogledali grlo, saslušali)

A ko će reći zašto ljudi dolaze na kliniku? Kada dolaze? (kada je bolestan da ozdravi)

Dođemo u ambulantu i kažemo da nas boli. Znate kako se to zove - "žaljenje". Tako je, doktor pita: "Šta se žališ?"

Ljudi, recite mi, kad dođemo na kliniku, da li odmah idemo kod doktora? (Ne, prvo morate uzeti zdravstvenu knjižicu)

Tako je, nakon što smo došli u kliniku, prvo idemo u registar. Tamo sjedi diplomirana medicinska sestra koja vas pita za ime, prezime, kućnu adresu i tek nakon toga daje vam medicinsku knjižicu. Matičar se javlja i na telefonske pozive, jer neko pozove doktora u kuću, sazna koliko sati treba okružni lekar.

Idi u registar.

U njemu na svakom prozoru

snežno bijela figura

Matičar je vidljiv.

Radimo stalno

Dajemo vam kupone

Pravimo uputstva

Šaljemo na recepciju.

Zatim idemo sa medicinskom knjižicom redom u ordinaciju.

Pravila ponašanja u klinici:

Jesi li na klinici?

Budi dobar.

Chur, ne beži, ne žuri,

Ne skačite i ne panite

Ne pričaj u hodniku

U tišini recepcije čekati!

Pravila ljubaznosti:

Ideš li u kancelariju? Na ulazu

Ne pričaj o vremenu

I nemoj stajati na vratima kao senka,

I recite nam: „Dobar dan! »

Kada odlazite, budite ljubazni

Ne zaboravite da se pozdravite!

Ljudi, hajde da pogledamo doktorske alate.

Ovo je fonendoskop. Šta doktor radi sa ovim instrumentom? (sluša) Šta on sluša? (leđa, srce, pluća).

A ovo je lopatica (pokazujemo). Šta oni rade? (gleda grlo)

A ovo je neurološki čekić (pokazujemo). Šta doktor radi za njih?

(kuca o koljeno). Tako je, pa doktor provjerava reflekse pacijenta.

Pa ko je tu jači

Sve bolesti i prehlade?

Kao dr. Aibolit

Hoće li nas zaštititi od gripa?

Ne bojim se - trčim, skačem

Posjetite dobrog doktora!

Fizkultminutka.

Ruka gore i ruka dolje.
Malo ih povukao.
Brzo promijenili ruke!
Danas nam nije dosadno. (Jedna ravna ruka gore, druga dolje, trzaj da promijeniš ruku.)
čučnjevi sa pljeskom:
Dole - pamuk i gore - pamuk.
Noge, ruke ispružene,
Znamo sigurno - biće dobro. (Čučnjevi, pljeskanje rukama iznad glave.)
okrećemo glave,
Istezanje vrata. Stani! (Rotacija glave udesno i ulijevo.)

Sada razmotrite alate medicinske sestre: termometar, špric, vatu, zavoj, vitamine. Momci imenuju čemu služe, kako ih koristiti.

Pokazaću vam alat, a vi ćete mi reći kako se zove, šta rade i kome treba da radi.

Izvodi medicinska sestra

Sastanci ujutru.

Vama sa vedrim osmehom

Brzo dajte injekcije

Dajte tablete i lijekove

Silazi u registar.

Prije nego što započnemo našu igru, moramo dodijeliti uloge.

Ko od vas želi da bude doktor?

A ko je medicinska sestra?

A ko je medicinski matičar?

Izbor uloga, djeca zauzimaju svoja mjesta.

"Hajde da počnemo..."

Djeca naizmjenično dolaze na recepciju, pozivaju Prezime, Ime, Adresu. Medicinski matičar im izdaje kartone. Tada pacijenti naizmjenično odlaze ljekaru.

Dečiji doktor: zdravo, uđi, sedi. Kako se zoves? na šta se žališ?

Bolesno dijete: Upaljeno grlo.

Doktor Čajld: Da vidimo. Otvorite usta, recite "ah-ah-ah." Pogledaću te (uzima lopaticu. Da, grlo je crveno. Idi kod sestre. Ona će ti izmeriti temperaturu i dati lek).

Tako da djeca naizmjence idu kod ljekara, pa kod medicinske sestre. Igra se nastavlja do posljednjeg djeteta pacijenta.

edukator:

Za injekcije! Za injekcije!

Skupite se, djeco!

Ne boj se! Ne boli me

Na kraju krajeva, ja sam dobar doktor.

Podignite majice

Slušam svoj stomak.

Oh oh oh! Nešto tutnji tamo

Odmah popijte kompot.

Evo termometra za vašeg miša,

Sedite pet minuta.

natrljat ću te najboljom mašću,

Staviću podvez na ruku.

Možda možete opskrbiti banke?

Mogu - vjerovati - ne vjerovati.

I izmerite pritisak

Lezi na krevet.

Napisaću ti recept

Kupuj sve od njega.

Ja ću se pobrinuti za djecu

Zato što ih volim.

Sumiranje igre:

Da li vam se svidela igra?

Da li se djeci dopao doktor? medicinska sestra? Registrar? (da ili ne, zašto ovo mišljenje)

Da li je i samo dijete uživalo u ulozi ljekara, medicinske sestre, recepcionara i pacijenta?

edukator:

Uvek pažljiv, sa ljubavlju

Naš doktor vas liječi.

Kada se vaše zdravlje poboljša

On je najsrećniji od svih!

Djeca dobijaju slatke poklone-vitamine.

Spisak korišćene literature.

1. Golitsyna N.S. Sažeci kompleksno-tematskih studija. Senior grupa. Integrisani pristup - M.: Izdavačka kuća "Scriptorium 2003", 2013.-448 str.

2. Shorygina T. A. „Profesije. Šta su oni? - M., 2014. - 95 str.

3. Kharenko G, K. Tkachenko "Mamine i tatine profesije", - M., AST - PRESS, 2008 - 58 str.

4. „Profesije u slikama. Vizuelno pomagalo za nastavnike i vaspitače ”Upoznavanje dece predškolskog uzrasta sa spoljnim svetom. OOO Izdavačka kuća GNOM, 2014. - 28 str.

Zubkova Ekaterina Dmitrievna
Sinopsis GCD o upoznavanju sa drugima. Razmatranje ilustracija o profesiji ljekara (druga mlađa grupa)

Target: formiranje dječjih ideja o radu doktore.

Zadaci:

Obrazovni: Razjasniti znanje djece o radu doktore.

Obrazovni: negovati brižan odnos prema okolina.

Obrazovni: formirati pozitivan stav prema medicinska profesija.

rad na vokabularu:

Obogaćivanje vokabulara: pacijent, fonendoskop, prepisati, prepisati.

Aktivacija rječnika: bolnica, doktor, brižan, pažljiv.

preliminarni rad: Upoznavanje medicinske sestre, čitanje "Aibolit" K. Chukovsky

Sredstva: Ilustracije« Doktore» , "Kofer doktore» , igračka medvjedić

Načini: Trenutak iznenađenja, problematična situacija, gledanje ilustracija, pitanja za djecu, pozitivna ocjena nastavnika.

Motivacioni deo negovatelj: - Ljudi, pogledajte ko nam je danas došao u goste? Pozdravimo Mishku.

O, momci, a Miška je nešto tužno. Šta je s tobom, Miša? Ljudi, Miška kaže da ga boli grlo. Ljudi, šta da radim u ovom slučaju? D.: morate ići na doktore!

V.: Da, Miška! Zašto ne odeš u doktore? Šta? Plašiš li se? Momci! Medved se boji doktora! Kako mu možemo pomoći?

Djeca izražavaju svoje mogućnosti.

V.: Vidi, imam slike o bolnici za tebe i za Mišku. Hajde da ih vidimo i reci Mishki kako doktor radi

Glavni dio Pogledajte sliku, ko je ovdje doktor? šta on nosi? Koji uređaj nosi oko vrata?

Kako doktor pregleda pacijenta? Doktor prvo pita to zabrinjava dječaka, pa pregleda pacijenta, sluša, mjeri temperaturu. Saznavši da dete boluje, lekar propisuje lečenje, odnosno propisuje lekove.

A doktori savjetuju da radite vježbe, omestimo se i zagrijmo se!

Djevojčice i dječaci / ruke na struku

Skočite kao lopte / ritmički skokovi

Stomp, / nogom

Pljeskanje rukama / pljeskanje rukama

Oči trepću, / ruke na pojasu i ritmično žmirkanje očiju

Nakon što se odmore. /ruke dolje

I imam još jednu sliku za vas, pogledajte šta je na njoj? - Kofer doktore. Šta je u koferu doktore? Čemu služi termometar / špric / vata? Kako će doktor saslušati bolesnog doktora?

Momci! Koliko već znate o doktorima! Kako se doktor odnosi prema pacijentima? (sa pažnjom, sa pažnjom) A šta je doktor? (ljubazan, brižan)

Završni dio - Vidiš, Miška, kakvi doktori! Zar uopšte nije strašno?

Bravo momci, toliko ste o doktorima rekao da je Mishka potpuno prestao da se boji, a sada će definitivno pokazati svoje grlobolje doktore.

Povezane publikacije:

NOD ""Profesije preduzeća Černomorneftegaz"". (senior grupa) Sadržaj programa: kognitivni razvoj: uvesti zanimanja.

Sinopsis fizičkog vaspitanja u starijoj grupi "Sva su zanimanja potrebna, sva zanimanja su bitna" Ciljevi: Obrazovna oblast "Zdravlje" - očuvanje i jačanje fizičkog i psihičkog zdravlja djece; - kulturni odgoj.

Sažetak integriranog GCD-a "Sve profesije su važne, sve profesije su potrebne" u srednjoj grupi Tema GCD-a: "Sve profesije su važne, sve profesije su potrebne." Smjer obrazovanja i razvoja ( obrazovna oblast): kognitivni razvoj (.

Sažetak GCD-a za konsolidaciju ideja o ljetu kod djece sa smetnjama u razvoju (stara grupa) Svrha: Učvrstiti kod djece ideju ljeta. Naučite prikazati zimu i ljeto u slikama. Zadaci: 1) nastaviti upoznavanje djece sa znakovima.

Sinopsis GCD u srednjoj grupi za razvoj govora "Pregled ilustracija Yu. Vasnetsova" Zadaci: izazvati kod djece emocionalni odgovor na dječje pjesmice, želju da ih slušaju; izvoditi pokrete u igri, u skladu sa tekstom; pažljivo.

Sažetak GCD u starijoj grupi vrtića "Sva su zanimanja važna - sva zanimanja su potrebna" Ciljevi: 1. Proširiti predstave djece o zanimanjima odraslih. 2. Proširiti i aktivirati vokabular na temu "Profesije" 3. Razvijati dijalog.

Sažetak lekcije za srednju grupu o upoznavanju sa radom odraslih. Tema: "Važna zanimanja." Svrha: Podučavanje i uopštavanje znanja djece o radu ljekara i nekim njegovim radnim radnjama. Proširite svoj vokabular medicinskom terminologijom.

Sažetak lekcije za djecu od 4-5 godina na temu: Profesija ljekara

Opis: ovaj sažetak mogu koristiti nastavnici predškolske ustanove za nastavu sa djecom srednje grupe (4-5 godina)
Cilj: Proširite znanje o profesijama.
Zadaci:
- razjasniti i sumirati saznanja djece o radu ljekara i nekim njegovim postupcima;
- proširiti vokabular medicinskim terminima;
- aktivirati govor djece u upotrebi glagola i prideva;
- Podizanje interesovanja za profesiju lekara.

Napredak lekcije:

edukator:"Momci, pogodite zagonetku, odgovor će doći do vas."
"Ko sjedi kraj kreveta bolesnika,
I svima govori kako da se leče.
Ko je bolestan - ponudiće da uzme kapi,
Svima koji su zdravi moći će da prošetaju!
Ko je ovo?" (doktor)
Dolazi doktorka lutka: "Zdravo, djeco!"
edukator:"Recite mi, momci, ko je došao kod nas?"
"Kako ste znali da je ova lutka doktor?" (Ima bijelu jaknu, zelene pantalone, bijeli šešir sa crvenim krstom).
- "Profesija lekara je veoma važna i neophodna. Doktori nas leče kada se razbolimo. On, kao mađioničar, može da izleči svaku bolest kod dece i odraslih, jer zna sve lekove, a ima dosta svih razne vrste alata koji će mu pomoći u njegovom interesantnom i odgovornom poslu. Ali da biste postali ljekar, morate znati mnogo, jer od tog znanja ovisi život čovjeka. Osim toga, doktor mora biti ljubazan, mora voljeti i sažaljevati svoje pacijenata.
- "Gde radi doktor?"
- "Kako se zove ovo mjesto?"
- "Šta on radi?"

- "Vidi, naš doktor ima zanimljiv kofer. Hoćeš da znaš šta je u njemu? Kakvu zanimljivu torbu doktor ima u koferu! Da saznaš šta je u torbi, treba da opipaš predmet sa svojim rukom, izvucite ga iz torbe i nazovite ga." (Djeca naizmjence izvlače medicinske instrumente iz torbe, kažu kako se zovu). Igra "Divna torba".
"Pogledajte koliko različitih predmeta treba doktoru da izliječi ljude. Hajde da ih ponovo imenujemo." (Pozovite medicinske instrumente).
- „A šta doktor radi sa ovim predmetima, sada ćemo saznati u igra "Šta rade?"
- „Dobaciću vam loptu, pozvaću doktorski instrument, a vi ćete mi je baciti nazad i reći šta se sa njom radi.
"Špric" (injekcije);
"Termometar" (mjeriti temperaturu);
"Bandage" (zavoji rane);
"Vata" (podmazivanje ogrebotina);
"Kašika, lopatica" (pogledati grlo)
"Fonendoskop, stetoskop" (slušajte otkucaje srca, slušajte pluća uz jak kašalj);
"Flaša za toplu vodu" (nanosi se na noge ako je osobi hladno).
„Sada idemo da se igramo igra pažnje "Pronađi dodatno".
Ovdje na stolu postoje slike sa onim predmetima koji su neophodni za rad ljekara, ali postoje predmeti koji su potrebni ljudima drugih profesija. Trebali biste ih ukloniti i imenovati kome su potrebni?
- "Recite mi, ko vas u vrtiću brine o zdravlju?" (medicinska sestra Ljudmila Nikolajevna)
- "Šta je ona?" (ljubazan, prijateljski, privržen)
- "A ako se razbolite kod kuće, šta treba učiniti da vam dođe doktor?" (pozovi, pozovi ga na telefon)
- "Ko će nam reći kako da pozovemo doktora telefonom?" (pozovite 03)
- „Zamislimo da je neko bolestan kod nas i pokušamo da pozovemo doktora (dva/tri momka zovu doktora birajući 03).
Fizičko vaspitanje:
"Da glava ne boli,
Rotiramo ga lijevo i desno.
A sada okrećemo ruke
I za njih će biti zagrevanje.
Pružamo ruke ka nebu,
rastajemo se na strane,
Okreće se lijevo i desno
Dobro proizvodimo.
Lako se naginje
Rukama vadimo pod.
Povučena ramena, leđa,
A sada kraj zagrevanja."
dijete:
„Doktore, doktore, šta da radimo?
Oprati ruke ili ne?
Ako se peremo, šta da radimo?
Perite često ili rjeđe?
- "Ruke treba prati sapunom što je češće moguće: prije jela, poslije šetnje, da nema klica. Prljave ruke su katastrofa. One nam štete i donose razne bolesti."
- „Znate li šta treba da radite da biste bili zdravi? (očvrstite se, radite vježbe, pridržavajte se režima, pravilno se hranite, održavate čistoću i higijenu, uzimajte vitamine).
Sažetak lekcije.

"Uvod u medicinsku profesiju". Sažetak lekcije o upoznavanju sa radom odraslih

Svrha: Pojasniti i sumirati znanja djece o radu ljekara i nekim njegovim radnim radnjama. Proširite vokabular medicinskom terminologijom i aktivirajte govor djece u upotrebi glagola i prideva.

Podići interesovanje za profesiju lekara.

Napredak lekcije:

Ljudi, pogodite zagonetku i odgovor će vam doći:

Ko sedi pored pacijentovog kreveta,

I svima govori kako da se leče.

Ko je bolestan - nudi da prihvati kapi,

Svima koji su zdravi moći će da prošetaju! Ko je? (doktor)

Dolazak lutke doktorice

Zdravo djeco!

Reci mi, ko je došao na našu lekciju?

Kako ste znali da je ova lutka doktor?

Šta radi doktor?

Šta mislite šta doktor donosi ljudima?

Pogledajte zanimljiv kofer našeg doktora, šta želite u njemu

znati? Kakvu zanimljivu torbu doktor ima u svom koferu. Saznati

šta se nalazi u torbi, treba da opipate predmet rukom i, ne izvlačeći ga, nazovete ga.

Igra "Divna torba"

Pogledajte koliko različitih uređaja treba doktoru da liječi ljude

Pozovimo ih ponovo.

A šta doktor radi sa ovim predmetima, sada ćemo saznati u igrici „Šta rade? »

Ja ću ti baciti lopticu, pozvati doktorove instrumente, a ti ćeš mi je baciti nazad i reći mi šta rade s njom

Šprica (injekcije)

Termometar (za mjerenje temperature)

Zavoj (povezan)

Fonendoskop (slušajte otkucaje srca)

Pamučna vuna (podmazati ogrebotine)

Kašika (pogledati grlo)

Sada ćemo igrati igru ​​pažnje, zove se "Pronađi ekstra"

Ovdje na stolu postoje slike sa onim predmetima koji su neophodni za rad ljekara, ali postoje predmeti koji su potrebni ljudima drugih profesija.

Morate ih ukloniti i navesti kome su namijenjeni.

Recite mi ko vas u vrtiću brine o zdravlju? (medicinska sestra Alena Anatoljevna) Pogledajte ova lica; (piktogrami)

Recite mi, da su doktori, kod kojeg biste doktora otišli?

Zašto ste otišli kod ovog doktora? (ljubazno, prijateljsko, ljubazno lice)

Dakle, vi mislite da doktor treba da bude nežan, dobar.

Ko će nam reći kako da pozovemo doktora? (telefonom)

Hajde da zovemo, idemo, Daša, zovi, kako ćeš pozvati našu Alenu Anatoljevnu?

(dijete zove medicinsku sestru u vrtiću)

Sestra ulazi

Zdravo djeco! Jesi li me zvao? Ko je bolestan sa tobom?

Alena Anatoljevna nemamo pacijenata.

Pozvali smo vas da nam se pridružite.

medicinska sestra:

Znam dosta o tebi: kako se zoveš, ko ti je majka?

Znam visinu i težinu, ko kako spava, a ko kako jede.

Hajde, podignite ruke i pokažite dlanove.

Dete: Doktore, doktore, šta da radimo?

Oprati ruke ili ne?

Ako se peremo, šta da radimo?

Perite često ili rjeđe?

Medicinska sestra: Prije jela i nakon šetnje treba što češće prati ruke sapunom, kako ne bi bilo klica. Prljave ruke su katastrofa. Oni nam štete i donose mnoge različite bolesti.

Vidim da te posećuje moja pomoćnica doktorka lutka.

Želim da se igram sa tobom u igrici "Veliki - mali"

Ako kažem da imam veliki termometar, onda lutka ima mali. (termometar)

Ja imam vatu, a lutka ima - (vatu)

Sestra se zahvaljuje na pozivu i oprašta se od momaka.

Sumiranje lekcije

Tatyana Kovaleva
Sinopsis GCD "Profesija-doktor"

Sinopsis GCD« Profesion Doctor» održan u srednja grupa vrtić.

Sastavila učiteljica Kovaleva T. A.

Target: Upoznajte djecu sa profesija doktora na razigran način.

Zadaci:

1. proširiti vidike i razumijevanje djece o medicinska profesija.

2. razvijati maštu i kreativnost.

3. dati djeci priliku da se okušaju u ulozi doktora i pacijenta.

4. na razigran način pomoći djeci da prevaziđu strahove od ljekara.

5. razvoj dijaloškog govora, aktiviranje vokabulara.

6. razvoj sposobnosti djece za međusobnu interakciju na igriv način.

Materijali i oprema:

1. Doktorska kutija za igru.

2. Set medicinskih instrumenata igračaka.

3. Haljine i šeširi.

4. Lutka "Aibolit"

negovatelj: Momci! Pokušajte pogoditi ko će biti glavni lik naše današnje igre?

Ko je najkorisniji na svijetu,

izliječiti bilo koju bolest?

Koji je uvek u belom mantilu

zauzet najvažnijom stvari?

Ko, čim uđeš,

On prica: "Otvori usta

i recite naglas - ah-ah-ah!

Zar te ne boli glava?

Ko je brižan i ljubazan?

Pa, naravno da jeste.

Djeca: Doktore!

negovatelj: Tako je, momci, bravo! Danas će naš gost biti ljubazan doktor. (Donosimo doktorsku lutku, sjedamo je na stolicu)

negovatelj: Medicinska profesija je veoma važna., zanimljivo i veoma potrebno svima na svijetu. Doktori nas leče kada smo bolesni. Doktor, poput mađioničara, pomoći će izliječiti svaku bolest, jer poznaje sve lijekove i ima mnogo zanimljivih i magičnih alata koji mu pomažu u profesije. Osim toga, doktor mora biti ljubazan, mora voljeti i sažaljevati svoje male i odrasle pacijente.

negovatelj: Djeco, šta mislite gdje doktor radi?

Djeca: U bolnici, na klinici.

Znate li zašto su potrebni doktori? (Leče, pomažu da se ne razboli, prepisuju lekove, pregledaju)

Jeste li ikada bili kod doktora? (da)

negovatelj:

Dobar doktor rano ujutru

Oblači svoj ogrtač

Čisto pere ruke sapunom,

Zove momke u kancelariju.

-"Kako si spavao, šta te brine?"

Doktor će pitati djecu.

I pogledajte izbliza

Grlo, nos kod dece.

Ne plaši se nijedne bolesti

Doktor će pitati - odgovoriti.

On će svima propisati lijekove

I ukusan čaj od malina.

Izmjerite temperaturu

I slušaj otkucaje srca

Na recepciji će biti doktor,

Doktor je dobar prijatelj deci!

Ako vas bole zubi

Svi žure kod doktora!

On će pomoći i patnje

Tvoja će se odmah zaustaviti.

Pa ako treba -

Lekar će dati injekciju

A onda, prijateljski tim

Hajdemo ponovo da igramo odbojku.

On će nam prepisati lekove,

Uzmi ih bez problema!

Sutra se budimo

Budimo svi zdraviji!

negovatelj: Ljudi, znate li šta su vakcinacije? Za šta su oni potrebni? (Djeca: pomozi da se ne razboliš) Ko je od vas vakcinisan? Dobro urađeno! Ne treba se bojati vakcinacije. Oni su naši pomagači i branioci od virusa. Na kraju krajeva, mi ne želimo da se razbolimo, zar ne? (Djeca: ne) Biti bolestan u krevetu sam kod kuće je tako dosadno i nije prijatno! Mnogo je bolje zabaviti se, igrati i izlaziti sa prijateljima, zar ne (Djeca: da)

negovatelj: A sad, momci, svi ćemo zajedno pogađati zagonetke:

Ljubazni doktor iz bajke

Liječi sve životinje.

On sjedi ispod drveta

Dobri doktore...

Djeca: Aibolit!

Borite se protiv klica i bacila:

Moje ruke su čiste sa...

Djeca: Sapun!

Ne plašite se pedijatra

Ne plači, ne brini

Ne plači uzalud

Ovo je dobro detinjasto…

Djeca: Doktore!

On meri temperaturu

I pomozi nam da razumijemo

Da li je moguće ići u šetnju.

Djeca: Termometar!

Možete li da grizete i cijevi

Ako čistite...

Djeca: Zubi!

Ako te boli grlo

Ili možda bronhitis

Veoma ukusan lek

Doktor će nam dati da pijemo!

Čak ga i medvedi vole

Sve devojke i momci!

Djeca: Malina i med!

negovatelj: Ljudi, pomozite mi da odgovorim pitanja:

negovatelj: Šta doktor radi na svom poslu?

Djeca: Leči, propisuje lekove, gleda u oči, vaga, daje injekcije, proverava uši.

negovatelj: Šta su doktori?

Djeca: Ima doktora razne: stomatolog (stomatolog, okulist (okulista, hirurg, lekar hitne pomoći. Deca pamte sa kojim lekarima su morala da se sretnu, vaspitač pomaže da se ovo pravilno imenuje profesija.

negovatelj: Ko još radi u bolnici?

Djeca: medicinska sestra.

negovatelj: Navedite instrumente koje koristi doktor.

Djeca: (nazivaju poznate predmete. Učiteljica skreće pažnju da nekim predmetima može biti opasno rukovati. Deca ne bi trebalo da ih uzimaju bez odraslih. Stručnjaci znaju kako da rukuju njima, jer su naučili da ih koriste. O deci se priča pravilnu upotrebu lijekova, da samo ljekar može propisati pravi lijek.)

negovatelj: Šta treba da bude doktor?

Djeca: ljubazan, pažljiv, pametan, hrabar, znati mnogo, ne zaboraviti ništa...

negovatelj: Gledajte djeco, naš doktor ima čarobni kofer. Želite li znati šta je u njemu?

Igra "Čarobni kofer".

(djeca se izmjenjuju, jednom rukom vade alat iz kofera i imenuju ih)

negovatelj: Pogledajte koliko različitih predmeta ima u koferu. Nazovimo ih. (djeca imenuju medicinske instrumente).

negovatelj: A šta doktor radi sa ovim predmetima, sada ćemo saznati u igrici. Pokazaću vam alat, a vi ćete reći šta se radi sa ovim predmetom.

- "šprica" (napravi injekciju)

- "zavoj" (previjanje rana)

- "termometar" (mjerenje temperature)

- "vatna vuna" (podmazati ogrebotine)

- "kašika, lopatica" (gleda grlo)

- "fonendoskop" (slušajte otkucaje srca, slušajte pluća uz jak kašalj).

Fizkultminutka.

Da ne boli glava

Rotiramo ga udesno, ulijevo.

A sada okrećemo ruke

I za njih će biti zagrevanje.

Pružamo ruke ka nebu,

Rastavljamo se na strane.

Okreće se lijevo i desno

Dobro proizvodimo.

Lako se naginje

Dobijamo pod svojim rukama!

Povučena ramena, leđa

A sada kraj treninga.

negovatelj: Ljudi, recite, jeste li danas naučili nešto novo o tome profesije"doktor"?

Kakvi doktori postoje? (Pedijatar - dječiji ljekar, Oftalmolog, Stomatolog, u bajkama - Ljubazni doktor Aibolit, Veterinar - doktor životinja).

Kako se treba ponašati u ordinaciji? (Ne bojte se, nema razloga za plakanje, odgovorite na pitanja doktora, dajte doktoru priliku da vas pregleda).

Šta treba učiniti da se ne razbolite? (Vakcinirajte se, operite ruke prije jela, dobro jedite, puno hodajte svježi zrak, bavite se sportom, radite vježbe, jedite voće – sadrži vitamine).

Šta ako se i dalje razboliš? Šta treba učiniti i kome se obratiti? (Obratite se lekaru, uzimajte propisane lekove, pijte topli čaj sa malinama i mleko sa medom).

Da zubi ne bole, šta treba učiniti? (perite zube ujutru i uveče).

Bravo momci! Ne zaboravite ova pravila i uvijek ćete biti zdravi!