Kratkoročni nedeljni projekat ptice selice viša grupa. Projekat za djecu starije grupe Projekat "Ptice selice" (stara grupa) na temu. Projekat "Ptice selice"

Tema projekta

"ptice selice"

Cilj projekta: generalizirati znanje djece o pticama selicama, njihovom načinu života i posebnostima, učvrstiti znanja o prirodi, gajiti radoznalost.

Ciljevi projekta:

Fizička linija razvoja

1. Promovirati razvoj ritmičkih motoričkih sposobnosti kod djece.
2. Razvijati fine motoričke sposobnosti.
3. Poboljšajte koordinaciju pokreta.

Socio-moralna linija razvoja

1. Podsticati aktivnost, želju za učešćem zajednički posao da se pridržavaju pravila ponašanja.
2. Razvijati sposobnost izvođenja elementarnih radnji samokontrole i međusobne procjene.

Emocionalno-vrednosna linija razvoja

1. Negujte emocionalno pozitivan stav prema okolnoj stvarnosti.

Kognitivna linija razvoja

1. Promovirati razvoj kognitivne aktivnosti i formiranje želje da prošire svoje vidike znanjem o pticama.

linija razvoja govora

1. Doprinesite aktivaciji rječnika (popravite imena ptica, njihove karakteristike i karakteristike kvaliteta; poboljšati razumijevanje semantičke strane govora; naučiti birati riječi suprotnog i sličnog značenja).
2. Razvijati razumijevanje i upotrebu gramatičkih sredstava u govoru (naučiti koristiti prostorne prijedloge - u, iznad, ispod, iz; naučiti različite načine tvorbe riječi korištenjem sufiksa, spajanjem dvije riječi).
3. Razvijati koherentan govor (formirati vještine sastavljanja opisne priče; naučiti djecu različitim vrstama izjava s komponentama rezoniranja; konsolidirati sposobnost prenošenja intonacijske cjelovitosti rečenice, pravilno prenijeti intonaciju pitanja; poboljšati ekspresivnost govora)

Umjetnička i estetska linija razvoja

1. Negujte interesovanje za narodna umjetnost.

Linija kreativnog razvoja

1. U cilju razvijanja mentalnih sposobnosti formirati sposobnost postavljanja pitanja.

Predviđeni rezultat:Ovaj projekat će omogućiti djeci da razviju kognitivni interes za život ptica, da neguju brižan odnos prema pernatim prijateljima.

Trajanje projekta: 17 dana

Učesnici projekta: djeca viša grupa, vaspitači, roditelji.

Plan implementacije projekta:

Faza 1 - motivacijska (2 dana)

Faza 2 - informativna (4 dana)

Faza 3 - reproduktivna (4 dana)

4. faza - finalna (3 dana)

Faza 5 - kreativna (3 dana)

Faza 6 - refleksivno-vrednovanje (1 dan)

Prva faza (motivacija) Možeš sve, samo moraš htjeti. Zadaci nastavnika u fazi: - Stvarati motivaciju koja doprinosi transformaciji pedagoškog zadatka u želju djece za istraživanjem i stvaranjem, kao i unutrašnju aktivnost djece. Navedite svoje pedagoške zadatke za period realizacije projekta, uzimajući u obzir individualne karakteristike svako dijete u grupi.
Aktivnosti	Target
Tematski	Da se sazna kako se ovaj praznik slavi u svijetu. Proširiti razumijevanje djece o pticama, konsolidirati karakteristične osobine ptica koje zimuju i ptica selica. Formirati sposobnost uspostavljanja uzročno-posledičnih veza između pojava koje se dešavaju u prirodi. Promovirati razvoj kognitivne aktivnosti i formiranje želje da prošire svoje vidike znanjem o pticama.
posmatranje ptica	Naučiti uočiti promjene koje se dešavaju u prirodi, uspostaviti odnos između žive i nežive prirode, uočiti koje su se promjene dogodile u životu ptica.
A. Tolstoj "svraka" N.Sladkov "Čvorci - bravo", "Pristojna čavka"	Negovati interesovanje za umetnička dela, formirati sposobnost primanja neophodno znanje od sadržaja umjetničkih djela.
Praktične aktivnosti "Susrećemo ptice - častimo ih ukusnom hranom."	Negujte brižan odnos prema pernatim prijateljima, želju da im pomognete.
Organizirajte izložbu knjiga o pticama zajedno sa djecom i roditeljima.	Negovati interesovanje za umetnička dela, formirati želju za dobijanjem potrebnih znanja o pticama iz knjiga.

Aktivnosti	Target
Rad sa roditeljima: Preliminarni zajednički radovi na izradi hranilica i kućica za ptice; Upoznati roditelje sa početkom nove teme; U kut za roditelje postavite informaciju "Upoznavanje djece sa pticama selicama"	Dati djeci saznanje da na Međunarodni dan ptica odrasli i djeca vješaju kućice i hranilice za ptice koje se vraćaju kući iz toplih zemalja; Razvijajte interesovanje za obavljanje zajedničkih stvari sa roditeljima. Obrazovati ekološku svijest i ekološko ponašanje u prirodi, emocionalno pozitivan odnos prema okolnoj stvarnosti.
Druga faza (informativna) Nemojte reći "ne mogu", već reci "hoću". Zadaci nastavnika u fazi: - Promovirati razvoj kod djece želje za učenjem novih stvari; Formirati kod djece sposobnost učenja, želju da podrže sve poduhvate i sugestije vaspitača; Razvijati kognitivni interes, kreativne sposobnosti djece.
Aktivnosti		Target
Tematska lekcija "ptice selice"		Razjasniti i proširiti znanje djece o pticama selicama, o njihovim navikama, načinu života i osobenostima, gajiti radoznalost, želju za učenjem novih, zanimljivih stvari.
Čitanje beletristike: V. Sukhomlinsky "Top je stigao"; V. Bondarenko "Ždral se vratio"; L. Poltava "Gdje žive naše ptice" I. Bondarčuk "Kućica za ptice"; K. Perelesnaya "Lasta"; Učenje poslovica, izreka, zagonetki o pticama.		Negovati kognitivni interes za umetnička dela, konsolidovati sposobnost pažljivog slušanja dela, analiziranja sadržaja.
Izlet-potraga za pticama u prirodi		Proučavanje uslova i načina života ptica, posmatranje načina kretanja, hranjenja; slušanje pjeva ptica, formiranje sposobnosti razlikovanja glasova ptica.
Razgovor "Upoznajte ptice selice"		Produbite znanje djece o prirodi rodna zemlja, o pticama selicama, upoznati djecu sa tradicijom i običajima ukrajinskog naroda vezanim za ptice.
Časovi muzike: Učenje ukrajinskog. narodna pjesma „O, u voćnjaku trešanja“, pesme „Okreni se, lastivko“ (muzika V. Vermenič, tekst M. Sigaivskog), pesme "Zozulenka" (muzika i tekst N.Veresokina); Učenje pjesmice-plesa "Oj, letjela mala zozulenka", muzička igra"Čvorak"; Slušajući romansu kompozitora A. Alyabyeva "Šavica".		Formirati kod djece interesovanje za muzičko stvaralaštvo, razvijati pozitivan emocionalni odgovor na različite vrste muzičkih aktivnosti. Razvijte obrasce kretanja.

Aktivnosti	Target
	Upoznati karakteristične osobine pjevanja sljedećih ptica (lasta, top, čvorak, slavuj, kukavica, ševa). Formirati želju i sposobnost razlikovanja ptica po glasu.
Didaktičke igre: “Ko gdje živi?”, “Pogodi pticu”, “Ko šta jede?”, “Pronađi pile”, “Čije gnijezdo?”, “Pogodi po glasu”, “Kome treba naša briga?”.	Učvrstiti znanje o pticama selicama, njihovom načinu života i posebnostima, objasniti njihovu ovisnost o prirodnim uvjetima, ljudima. Negujte brižan odnos prema pticama.
Ekskurzija stranicama foto albuma "Ptice selice"	Razvijati kod djece kognitivni interes za način života ptica selica.
Učenje pjesama napamet o pticama.	Formirati kod djece sposobnost prenošenja karakterističnih osobina ptica u poetskom obliku, gajiti interesovanje za umjetničku riječ.
Sigurnost	Upoznati djecu s pravilima ponašanja s pticama iz neposrednog okruženja, objasniti nesigurnost komunikacije s nepoznatim i bolesnim pticama.
Rad sa roditeljima: Ponudite roditeljima informativno savjetovanje "Upoznajte ptice selice"	Osiguravanje kontinuiteta u prezentaciji i konsolidaciji znanja o pticama selicama kod djece.
Treća faza (reproduktivna) Lako je, ti to možeš! Svako ko je siguran u sebe, u svoje sposobnosti, može učiniti mnogo za sebe i za ljude. Zadaci nastavnika u fazi: Pomozite svakom djetetu da isproba svoje sposobnosti, upoređujući ih sa željama; Izazvati osjećaj samopouzdanja, sposobnost da s radošću i ponosom prihvate rezultate aktivnosti djece; Stvoriti uslove u kojima djeca imaju želju da budu kreativna; Pratite dinamiku razvoja svakog djeteta u poređenju sa njegovim ličnim dosadašnjim postignućima.
Aktivnosti	Target
Kompilacija opisnih priča o pticama.	Učvrstiti sposobnost djece da sastavljaju opisne priče o pticama (izgled, karakteristične osobine, šta jedu, gdje žive, koja gnijezda grade, kako se brinu o svom potomstvu, koju pjesmu pjevaju, karakteristike interakcije s osobom ); razviti koherentan govor, obogatiti vokabular.
Didaktičke igre: Razvrstajte ptice prema njihovom staništu; Prepoznati pticu po opisu; Imenujte piliće.	Učvrstiti znanje djece o pticama.

Aktivnosti		Target
Papirna konstrukcija "Rooks su stigli"		Razviti vještine dizajna papira. Naučite slijediti redoslijed zanata predloženih u shemi. Naučite ukrašavati zanate, "oživite" ih uz pomoć crteža ili aplikacija. Razviti interesovanje za umetnost origamija.
Pravljenje malih knjiga "Ptice su naši prijatelji"		Naučite odražavati poznate informacije o pticama selicama u sadržaju knjiga za bebe, rasporedite ih šareno, na atraktivan način.
Crtanje ptica.		Naučite prenijeti karakteristične karakteristike na crtežu izgled ptice.
Modeliranje ševa od slanog tijesta.		Uključite djecu u narodne tradicije i carine.
Igre na otvorenom: "Ptice" - djeca hodaju oko hranilice, i razbacuju se na znak. "Žabe i čaplje" - skakanje i hodanje sa visokim kolenima. "Vrapci i jastreb" - na tipu "Mačka i miševi". "Vrapčić leteo, vrabac leteo" je narodna igra.		Razvijati slike pokreta, formirati interesovanje za fizičku aktivnost.
Muzička igra "Melodija ptica"		Naučiti djecu da biraju zvuk različitih muzičkih instrumenata prema slici određene ptice.
Proizvodnja zidnih novina: - "Međunarodni dan ptica" - "To je zanimljivo znati!" (neobične činjenice iz života ptica selica), - "Kako smo upoznali ptice" (foto reportaža)		Naučiti djecu da svoje znanje primjenjuju u sastavljanju raznih vrsta novina.
Eksperimentalna aktivnost. Prikupite kolekciju kućica za ptice. Skupljajte sa djecom materijale od kojih su napravljeni.	Formirati kognitivne aktivnosti kod djece.
Prošetaj. Okačite hranilice na drveće koje raste oko vrtića. Sipajte hranu, mrvice, žitarice u hranilice.	Negovati pažljiv i brižan odnos prema pticama, želju da im se pomogne.
Rad sa roditeljima. Ponudite da sa svojim djetetom napravite knjižicu ili prezentaciju o pticama selicama	Razvijajte interesovanje za obavljanje zajedničkih stvari sa roditeljima. Osigurati kontinuitet u konsolidaciji znanja o pticama selicama kod djece.
Četvrta faza (generalizacija, analiza i sistematizacija znanja) Niko nije rođen mudar, već naučen. Zadaci nastavnika u fazi: Saznajte da li je bilo promjena u razvoju svakog učenika; Sumirati i sistematizovati vještine i sposobnosti koje su djeca stekla u prethodnim fazama.
Aktivnosti		Target
Kviz igra "Šta znamo o pticama."		Razjasniti i uopštiti kod djece znanje o pticama selicama, njihovom sezonskom ponašanju.
Veče zagonetki "Naši pernati prijatelji".		Pojasniti i generalizirati znanje djece o pticama selicama,
Didaktičke igre: "Rastavi ptice" "Četvrti ekstra" (koja ptica je ekstra?) „Ko šta jede? » (pokupiti hranu) "Pronađi svoj bend"		Učvrstiti sposobnost klasificiranja ptica kao selica, zimovanja. Naučite upoređivati ​​i generalizirati.
Rešavanje ukrštenih reči sa decom o pticama selicama.		Učvrstiti znanje djece o imenima ptica, karakteristikama njihovog izgleda.
Samostalna umjetnička aktivnost. Crtanje na temu "Moja omiljena ptica"			Učvrstiti sposobnost prenošenja slike ptice u crtežu, njenih karakterističnih osobina.
Muzička didaktička igra		Ojačati sposobnost razlikovanja ptica po glasu.
Dramatizacija za djecu mlađu i srednje grupe“Ja sam prijatelj sa pticama i pričaću o njima.”		Učvrstiti sposobnost djece da svoja znanja o pticama selicama prenesu u pozorišnim aktivnostima.
Didaktička vježba "Upoznaj pticu".		Učvrstiti kod djece sposobnost da pogađaju pticu uz pomoć pitanja.
Igra-putovanje "U posjetu pticama"		Učvrstiti znanje djece o pticama, njihovom načinu života i karakterističnim osobinama,
Peta faza (kreativna) Ne bojte se sanjati, maštati i stvarati! Zadaci nastavnika u fazi: Vjerujte u kreativni potencijal, sposobnosti svakog djeteta; Stvoriti povoljna atmosfera za njihov razvoj; Ispunite kreativni proces pozitivnim emocijama; Koristite ideje djece, roditelja, zaposlenih u radu.
Aktivnosti		Target
"Kompilacija kreativnih priča na temu "Moja omiljena ptica", "Koje zanimljive stvari znam o lopovima" "Jedan dan u životu laste...", "Ova neverovatna ptica je slavuj" i drugi. Aktivnosti		Naučite primijeniti stečeno znanje o pticama selicama u pripremi kreativnih priča. Razvijati govornu aktivnost djece, kreativnu maštu i fantaziju. Target
Kreativne slike ptica netradicionalnim tehnikama (žitarice, tkanine, konci, perje, glina, tijesto, termo mozaici).		Razvijte kreativne vizualne vještine prilikom prenošenja slike ptice selice.
Izmišljanje bajke na temu "Neobično putovanje laste". U radu koristite algoritam za stvaranje bajke poznate djeci - odrasla osoba postupno crta radnju bajke koju su izmislila djeca.	Razvijati dječju kreativnu maštu.
Uključite djecu u dizajn foto albuma "Ptice su naši prijatelji".	Formirati pozitivne emocije kod djece prilikom izvođenja kreativnih aktivnosti.
Zajedno s djecom izradite skice kostima ptica za praznik.	Razvijati kod djece želju da pokažu dizajnerske vještine u praktičnim aktivnostima.
Izrada ptičica od papira kao poklon za djecu.	Razvijte kreativne vještine dizajna papira dok prenosite sliku ptice selice.
Konkurs za najboljeg recitatora pjesama o pticama.	Razvijati izražajne govorne vještine, formirati pozitivno emocionalno raspoloženje.
Rad sa roditeljima. Organizovati konkurs "Najbolji zamrznuti okvir" (fotografija ptica)	Razvijajte interesovanje za obavljanje zajedničkih stvari sa roditeljima. Stvoriti povoljnu atmosferu za razvoj kreativnih sposobnosti djece.
Šesta faza (refleksivna evaluacija) Primećujemo i radujemo se uspehu svakog. Zadaci nastavnika u fazi: Naučite da karakterišete i svoj lični razvoj i mentalni, moralni razvoj učenika; Odabrati za dalji rad pedagoške metode i tehnike koje su dale najbolje rezultate.
Tematski festival ptica.	Razjasniti znanje djece o pticama selicama, njihovim karakterističnim osobinama. Učvrstiti sposobnost prepoznavanja ptica po veličini, boji, zvukovima. Proširiti vidike djece o narodnim praznicima. Razviti koherentan govor, doprinijeti aktivaciji rječnika. Naučite djecu elementima tvorbe riječi. Razviti pozitivan emocionalni odgovor na različite vrste govornih aktivnosti. Obogatite emocionalno-senzualnu sferu.

Vrsta projekta : informativno - kreativno.

Učesnici projekta : djeca 12. grupe, vaspitači, roditelji.

Relevantnost:

Svake godine, u okviru UNESCO programa „Čovjek i biosfera“, održava se „Međunarodni dan ptica“. I nije slučajno što se ovaj dan slavi u aprilu - mjesecu masovnog povratka ptica sa zimovanja.

U Rusiji praznik ima dugu tradiciju. U staroj (starom stilu) "Mjesečniku" postoje praznici kao što su 9. mart - "Dan susreta ptica selica", 17. mart - "Gerasim rookery", 6. maj - "Dan lastavice" itd. .

Informacije primljene u procesu zajednički rad sa roditeljima, omogućava vam da proširite i produbite znanje djece o pticama, služi za formiranje pažljivog odnosa prema pticama, spoznaje da je potrebno brinuti o pticama. Veoma je važno da dete može da proceni ponašanje čoveka u prirodi u odnosu na sve životinje, da izrazi svoje mišljenje o ovom problemu.

Ciljevi:

• formirati dječje ideje o karakteristikama života ptica selica;
• razvijati kognitivni interes za zavičajnu prirodu;
• da neguju pažljiv i brižan odnos prema pticama;
• podstiču i podržavaju nezavisno posmatranje ptica.

Zadaci:

• proširiti i konsolidirati ideje o izgledu i dijelovima tijela ptica selica;
• proširiti i konsolidirati dječje ideje o životu ptica selica u prirodnim uvjetima i prilagodljivosti njihovom staništu;
• odgajati interesovanje za divlje životinje, razvijati radoznalost;
• razvijaju umjetničku i kreativnu aktivnost;
• naučiti da uspostavljaju uzročne veze između promjena prirodnih uslova i navika ptica.

Vrste aktivnosti i oblici rada

Aktivnost u igrici

Didaktičke igre:

„Ko gde živi? “, “Zimujuće ptice selice”, “Nazovi koju pticu”, “Ko šta jede? "," Četvrti dodatak.

igre riječima:

“Nastavi rečenicu”, “Koja riječ ne odgovara?”, “Ispravi grešku”.

Kognitivni i socio-komunikativni razvoj

razgovori:"Šta znamo o pticama?", « Zašto nas ptice selice napuštaju u jesen ?», « Zašto ptice lete u toplije krajeve?

pripovijedanje prema slici A. Savrasova "Stigli su rooks".

čitanje fikcije: G. A. Skrebitsky "Rooks" "Krilati susjedi", N. Sladkov "Ptice su donijele proljeće", bajke: "Lisica i ždral", V. Bianchi "Kalendar ptica", "Šta je svraka vidjela", "Ko pjeva s šta" , "Razgovor o pticama", M. Prišvin "Gosti".

čitanje i učenje poslovice i izreke o pticama.

situacioni razgovori: "Šta se dešava ako uništiš ptičje gnijezdo?",

slušajući pevanje različitih ptica,

produktivnu aktivnost

Crtež:

"Top" (rad sa drvenim ugljem)

"Beli labudovi na jezeru" (netradicionalna mešavina medija)

modeliranje:"Crni labud"

Stock izrada znakova zabrane - "Ne uništavajte ptičja gnijezda", "Ne hvatajte ptice", "Zabranjeno je da automobil udara ptice!" i sl.

Izgradnja:

papir - "Black Rook" (origami)

od materijala Lego konstruktora "Ptice"

gurcheva tatiana
Ekološki projekat u seniorskoj grupi "Ptice selice"

Ekološki projekat« Ptice selice»

Senior grupa

Kompajlirano: učiteljica Gurcheva Tatiana

Članovi projekat: djeca senior grupa(5-6 godina, roditelji, vaspitači, muzički direktor.

Po dominantnoj aktivnosti: kognitivni, razigrani, kreativni.

Po trajanju: kratkoročno (4 sedmice)

Formulacija problema:

U posljednje vrijeme na našoj planeti se sve više uočavaju ozbiljna kršenja mehanizama samoregulacije sistema. različitim nivoima do biosfere. Razlozi za to su rasipni, često nepismeni. ljudske aktivnosti u prirodi. Zbog toga. Da bi osoba razmišljala o svom stavu prema svijetu oko nas, mi, vaspitači predškolskih ustanova, moramo djeci od ranog djetinjstva dati znanje o prirodi, zadržati interes za upoznavanje svijeta oko nas, naučiti ih da shvate da mi nemamo pravo uništavati ono što je priroda stvorila i da uništavajući prirodu uništavamo sami sebe.

Praćenje ponašanja pokazalo je da ne znaju sva djeca koje su koristi ptice, a takođe i za šta ptice su štetne i šta je korisno.

Uključenost predškolaca u ekološki kultura je nemoguća bez upoznavanja kulture svog naroda. Pamćenje napjeva, pjesmica, viceva uranja djecu u porijeklo narodne kulture. Ali to je kroz folklor preneseno sa generacije na generaciju znanja o životnoj sredini, uključujući priroda: bilježe zapažanja karakterističnih karakteristika godišnjih doba akumuliranih stoljećima.

Stoga je odlučeno da se djeca upoznaju ptice selice kroz vezu sa ruskim narodnim običajima i obredima.

Target projekat: formiranje u djece predstava o osobinama života

ptice selice, razvijanje kognitivnog interesovanja za rodnu prirodu, vaspitanje brižnog i brižnog odnosa prema ptice; razvoj interesovanja dece za narodnu kulturu.

Zadaci projekat:

Proširite i konsolidirajte ideje o izgledu i načinu života ptice selice;

Upoznati koncepte letenja klin, "lanac", "stado";

Razvijati sposobnost uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza, naučiti izvlačiti zaključke;

Negujte interesovanje za divlje životinje, razvijajte zapažanje;

Probuditi interesovanje za usmeno narodno stvaralaštvo (pozivi, pjesmice, pjesme u krugu, itd.)

Aktiviraj zajedničke aktivnosti roditelja i djece.

Integracija obrazovnih regioni: znanje, komunikacija, tanko čitanje. književnost, muzika, umetnost. kreativnost, socijalizacija.

očekivani rezultat:

Djeca će razvijati znanje o ptice selice; stalno interesovanje za divlje životinje;

Znanje djece n. t. ;

Kreirajte prezentaciju « Ptice selice»

Primena stečenog znanja u proizvodnoj delatnosti.

Faze projekat:

1. Organizaciona.

Dizajn

aktivnosti Zadaci Vremenski okvir implementacije

Proučavanje nivoa znanja o temi Utvrditi trenutna znanja djece o ptice selice Sedmicu pre početka projekat

Izbor metodološke literature Metodološka podrška projekat U roku od nedelju dana pre početka projekat

Izbor fikcije projekat U roku od nedelju dana pre početka projekat

Izrada i izbor didaktičkih pomagala na temu Provizija projekat vizualizacije U roku od nedelju dana pre početka projekat

Pisanje rezimea GCD Planiranja za predstojeći rad U roku od nedelju dana pre početka projekat

Faza 2. Planiranje aktivnosti.

Di „Ime ptice selice» « Ptice i pilići» „O, da ptica» Aktivirajte imena u govoru ptice selice i njihovi pilići

Čitanje priča D. N. Mamin-Sibiryak "sivi vrat", G. Snegirev « ptice naših šuma» , V. Bianchi "Sinichkin kalendar", "čiji je nos bolji", poezija. Vježba u upotrebi poređenja, odabiru definicija, sinonima za datu riječ. Razvijati izražajnost i ljepotu govora.

P/s « gnezda ptica» , "stado", "Ptice u gnijezdu", "šave" Učenje djece da imitiraju glasove ptice

Riddles about ptice selice Naučite da pogađate zagonetke na osnovu opisa i poređenja

Sastavljanje priče iz slike "Rooks su stigli" A. K. Savrasova Razviti koherentan govor. Aktivirajte vokabular

Aplikacija « Ptice selice» Uči da portretiše ptice koristeći aplikaciju

Izložba knjiga na ovu temu « Ptice selice» sa ilustracijama Za formiranje interesovanja za knjigu.

Razgovori o životu ptice selice Izgradite znanje o načinu života ptice selice

Aplikacija nekonvencionalnog oblika nastavi učiti transfer karakteristike ptice koristeći aplikaciju

Učenje pjesmica, poziva, igrica prstima Razvijati izražajnost govora, motoriku ruku

Napravite album za pregled sa roditeljima « Ptice selice» , kreirajte prezentaciju sa istim imenom. Sažmite ideje o istaknutim karakteristikama ptice selice

Faza 3. Final.

Zadatak projektne aktivnosti

demonstracijski događaj „Oni lete ptice selice» Sažmite ideje o karakterističnim karakteristikama ptice selice

Izložba crteža i aplikacija Predstavite rezultat kreativne aktivnosti

Prezentacija « Ptice selice» Potaknite želju za razgovorom ptice izrazite svoja osećanja i misli

Evaluacija učinka:

Tokom implementacije projekat« Ptice selice» siguran rezultate:

Formirano održivo znanje o životu ptice selice i njihov značaj u prirodi i životu ljudi;

Stvoreno interesovanje za usmeno narodno stvaralaštvo;

Uspostavljeni partnerski odnosi između djece i roditelja.

Ptice

Uzrast djece: 5-6 godina.

Vrsta projekta: edukativno i razigrano.

Učesnici projekta:djeca starije grupe, vaspitači, roditelji.

Period implementacije: od 20.03.14-01.04.14

Relevantnost projekta:

Ekološki odgoj predškolske djece je moguć pod određenim uslovima:

Formiranje elementarnih ekoloških predstava o prirodi (o životinjama i biljkama kao živim bićima, o jedinstvu organizma i okoline, o suštini interakcije čovjeka i prirode);

Vaspitanje humano-aktivnog odnosa prema prirodi, izraženog u brižljivom i brižnom odnosu prema živim bićima, u svjesnom sprovođenju određenih normi ponašanja.

Ekološki odgoj predškolaca kroz upoznavanje s pticama nije slučajno odabran. Kako svjedoče ornitolozi, dijete brzo uspostavlja psihološki kontakt sa pticama, aktivnim, privlačnim, pokretnim bićima.

Zamislite svijet bez ptica: šumarak bez slavuja, njivu bez ševa, seosku ulicu bez slatkih, uvijek užurbanih vrabaca... Čini se da smo toliko navikli na njih da ponekad i ne primjećujemo. Ali oni su u blizini i često im je potrebna naša pažnja i zaštita.

Vjerovatno nema nevjerovatnijih stvorenja prirode na svijetu od ptica. Savladali su sredinu u kojoj nema i neće biti jednaka njima - vazdušni prostor. Ove savršene životinje mogu preći velike udaljenosti, često bez hrane i bez mogućnosti zaklona od vremenskih prilika. Gledajući let ptica, čovjek je oduvijek težio nebu. Proučavajući strukturu ptica, ljudi su počeli da izmišljaju avione i ovladavaju sve više i više novih vazdušnih prostora. Ali nijedan, čak ni najidealniji aviona, stvoren ljudskom rukom, ne može se porediti sa pticom koja leti. Ptice donose mnogo radosti čovjeku, donoseći veliko oživljavanje njegovom prirodnom okruženju. Njihova pokretljivost, privlačan izgled, melodičnost zvukova koje stvaraju stvaraju u ljudima prijatno raspoloženje pružaju im veliko estetsko zadovoljstvo.

Postoje ptice koje su svima dobro poznate. To su vrane, čavke, vrapci, topovi i neki drugi. Postoje ptice za koje znamo i čujemo njihove glasove samo u šumi. A ima i onih za koje nikada nismo čuli, a možda i nećemo čuti – postali su tako rijetki. Ali mi, ljudi, ne možemo ih pustiti da odu – gubitkom barem jedne vrste, ne samo da priroda postaje siromašnija, odlazi i dio naših života. Ljudi koji vole i razumiju prirodu i poštuju njene zakone mogu spriječiti da se to dogodi. Sada, više nego ikad, pitanje je ekološko obrazovanje predškolci. Duboko sam uvjeren da je potrebno od malih nogu usađivati ​​ljubav prema prirodi. Kako ih naučiti da brinu i čuvaju prirodu, sva živa bića koja nas okružuju? V. A. Sukhomlinsky smatrao je potrebnim uvesti bebu u okolni svijet prirode kako bi svaki dan u njemu otkrio nešto novo za sebe, kako bi odrastao kao istraživač, tako da je svaki njegov korak putovanje ka izvorima čuda u prirodi, oplemenjuje srce i kali volju.

Cilj projekta:

Doprinijeti širenju i produbljivanju dječjih ideja o sortama ptica, formiranju pažljivog odnosa prema njima.

Zadaci:

Generirajte preglede:

O životu ptica, njihovim vrstama;

O građi različitih ptica;

O razvoju ptica;

O promjeni života ptica u različitim godišnjim dobima;

Razvijati kognitivni interes, želju za posmatranjem, istraživanjem, stjecanjem novih znanja, vještina.

Pobudite kod djece interesovanje za ptice, želju da ih zaštite, brinu o njima.

Proširite svoje razumijevanje o tome kako pjesnici i pisci opisuju ptice.

Aktivirajte zajedničke aktivnosti roditelja i djece.

Razvijati sposobnost uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza, naučiti izvlačiti zaključke;

Očekivani rezultat:

Izložba dečijih radova (vajanja, aplika, crteža, rukotvorina...)

Zajednički rad roditelja i djece

Govorno stvaralaštvo djece

Didaktičke igre i priručnici

Slobodno vrijeme "Dan ptica"

Obrazovna područja	Ciljevi
Spoznaja	Doprinijeti širenju znanja i ideja djece o raznolikosti ptica, njihovom izgledu, životnim manifestacijama, navikama i prilagođavanju okolini. Aktiviranje pažnje, pamćenja djece, razvijanje logičkog mišljenja, sposobnost upoređivanja, analize, uspostavljanja najjednostavnijih uzročno-posljedičnih veza, uopštavanja. Dovesti djecu do razumijevanja da je u prirodi sve međusobno povezano i da narušavanje jedne od veza dovodi do drugih promjena. Ohrabrite djecu da prošire svoje načine promatranja ptica, Kreiranje albuma za gledanje "Ptice selice" Didaktičke igre: Igre igranja uloga: "Peradnjak". teatralizacija: "Gdje je vrabac večerao."
Razvoj govora	promovirati: Proširivanje i aktiviranje vokabulara starije djece predškolskog uzrasta na ovu temu; razvoj govorne kreativnosti; razvoj koherentnog gramatički ispravnog dijaloškog i monološkog govora; Učenje dječjih pjesmica "ptičice", povici "šave", "proljeće-proljeće crvene", gimnastike prstiju "ptice",
Društveni i komunikativni razvoj	Obogatite iskustvo igre i načine saradnje u igri; Sposobnost djece da slijede pravila povezana s ulogom; Negujte kreativnu nezavisnost; promovirati: formiranje samostalnosti, svrhovitosti i samoregulacije vlastitih postupaka; razvoj emocionalne odzivnosti, empatije; formiranje osnova sigurnog ponašanja u prirodi; formiranje emocionalnog, osjetljivog stava prema pticama kroz umjetnička djela; Didaktičke igre: „Jedan-mnogo“, „Imenuj ga od milja“, „Prebroji ptice“, „Četvrti ekstra“, „Pogodi pticu po opisu“, „Čiji rep?“, „Ko šta jede“, „Prepoznaj po glasu“, „ Šta ptice jedu". N / i "Izrezane slike". Lavirint "Ptice koje zimuju". Igre igranja uloga: "Peradnjak". teatralizacija: "Gdje je vrabac večerao."
Umjetnički i estetski razvoj	promovirati: Razvoj produktivnih aktivnosti djece; (koristite širok spektar materijala i tehnika) razvoj dječje kreativnosti; razvoj estetske percepcije; Primjena nekonvencionalne forme za izložbu u vrtić"Top", "Lasta", "Labudovi", "Orao". - papirna konstrukcija "Stigli su rooks" Modeliranje "ptice" Ručni rad "Pilići u gnijezdu"
Fizički razvoj	Obogatiti motoričko iskustvo djece i sposobnost samostalnog korištenja; Doprinijeti formiranju sposobnosti samostalnog organiziranja igara na otvorenom; Razvoj koordinacije pokreta, velike i male motorike; Kompleks jutarnje gimnastike "Ptice su stigle" - P / i "Ptice, gnijezda, pilići", "Jato", "Ptica jednom, ptica dva", "Ptice u gnijezdima", "Šapa", "Patka", "Sova". Fizminutka: "Vrapče." Gimnastika prstiju

Sažetak projekta:

Djeca će početi pokazivati ​​zanimanje za prirodu oko nas, uočavati njenu ljepotu, a ne samo u odnosu na ptice, postat će pažljiviji prema svemu živom i jedni prema drugima, nivo znanja djece će se povećati, rječnik će se obogatiti .

Metode projekta:

Posmatranje, razgovor, problemska pitanja, čitanje literature, gledanje ilustracija, tehnologija modeliranja, slušanje audio zapisa.

Forme za realizaciju projekta:

kognitivna aktivnost

produktivnu aktivnost

Ekskurzije

Didaktičke igre

Ekološki kvizovi

Pripremni radovi:

Razgovori o pticama "Šta znamo o pticama"

Čitanje fikcije

Faze projekta

Faze	Postupci nastavnika	Dječije akcije	Akcije članova porodice
Pripremni (formulacija problema, planiranje, predviđanje rezultata, proizvoda projekta.) Zadaci: Utvrditi trenutno znanje djece o pticama. da izazove interesovanje za rešavanje problema. Metodološka podrška projekta. Informaciona podrška projekta. Obezbjeđivanje projekta vizualnim materijalima. Planiranje budućeg rada.	Utvrdite nivo znanja o datoj temi kroz razgovore, ankete. Demonstracija ilustracija na temu. Izbor fikcije Izrada, izbor didaktičkih priručnika na temu konsultacije.	Razmotrite ilustracije. Diskusija, progovori na ovu temu. Gledaju ptice u šetnji i vikendom sa roditeljima. Pod vodstvom nastavnika odlučuju provjeriti tačnost svojih odgovora.	Zajedno sa djecom razmatraju ilustrativni materijal i posmatraju predmet istraživanja - ptice. Pročitajte predloženu literaturu.
aktivnost (odmah Projektne aktivnosti, procjena korak po korak) Zadaci: Sažmite dječje ideje o karakterističnim osobinama ptica. Razvijati izražajnost govora, motoriku ruku. Formirati ideju da se ptice prilagođavaju promjenama vremenskih uslova. Naučite da uspostavljate uzročno-posledične veze.	Vođenje nastave, razgovora o pticama; Primorye; Diskusija o pričama o pticama.Određivanje prostora za igru, motivacija igre; Izbor igara; Učešće u igrama sa decom. Organizacija natjecanja u crtanju; Priprema i održavanje takmičenja čitalaca.	Upoznavanje s pticama; Izlet u park i teritoriju vrtića. Rasprava o ilustracijama, razglednicama o pticama; Čitanje i pamćenje pjesama o pticama; Pisanje priča, zagonetki za djecu o pticama.Učešće u igri: "Pogodi kakva je ptica?" (slike u senci); Učešće u didaktičkim, razvojnim, govornim, igrama na otvorenom.Takmičenje u čitanju: „Poetski stihovi o pticama.	Učešće na ekskurziji; Pomozite u izradi figurica, slika u sjeni ptica.Čitanje pjesama o pticama. Zagonetke o pticama. Sudjelovanje u igrama; Pomoć u pripremi priručnika za igreUčešće na konkursu za crtanje; Pomoć u izradi ukrasa; Učešće na takmičenju čitalaca: „Poetski stihovi o pticama.
final (sažimanje) Zadaci: Razvijati kreativne sposobnosti. Negujte nezavisnost u razne vrste aktivnosti. Povećati stepen socijalizacije pojedinca	Objavljuje informacije o projektu i njegovim rezultatima. Organizuje prezentaciju dječijih radova za roditelje i djecu. Nakon prezentacije, rad djece se stavlja u okruženje za razvoj. Slobodno vrijeme "Dan ptica" Organizirajte diskusiju o novim znanjima i vještinama. Donesite odluku o izgledima projekta.	Pokažite svoj rad roditeljima. Pod vodstvom nastavnika, konsoliduju se nova znanja o pticama. Učešće u slobodnom vremenu "Dan ptica"	Upoznajte se sa proizvodima dečijih aktivnosti.

Aplikacija

Veče zagonetki

Verst se nije računao

Putovao po putevima

A bilo je i prekomorskih ... (ptice selice)

Svi znaju ovu pticu

Na mestu njegove palate

Chervyakov nosi piliće

Da, pucketa ceo dan... (zvezak)

Ko je bez nota i lula

Trilovi najbolji od svih? (slavuj)

Gosti dolaze u proljeće

I odlaze u jesen ... (ptice selice)

Vrat je tanak, a noge

Ne plaši se vode i kapi,

Mnogo ribe i žaba

Dugačak kljun. Ovo je ... (čaplje)

Pesme počinje u maju

Trile teku među granama,

Sve oko njega sluša!

A taj pjevač... (slavuj)

U proljeće i ljeto

Prati orača

I to prije zime

Odlazi uz plač... (top)

Kao mali poziv... (šava)

U proleće nam juri sa juga

Crna kao ptica gavran.

Za drveće našeg doktora-

Insekti jedu sve ... (top)

Boja - sivkasta,

navika - lopovski,

Vrisak je promukao.

Poznata osoba

Po imenu ... (vrana)

Ova ptica je žuta

Greje je jarkim suncem.

Njena pesma je lepa i duga-

Flauta zviždi u šumi .. (Oriole)

Oni ometaju živote tuđih cura,

I ostavljaju svoje.

I u šumi blizu ruba

godine se broje... (kukavice)

U sivoj bundi

A na hladnoći je heroj

Skače, zabavlja se u hodu

Nije orao, ali ipak ptica ... (vrabac)

Sve upadljive ptice su crnije,

Čisti zemlju od crva

Uz oranice juri u galopu

A ptica se zove ... (top)

Na mjestu palate

Mali dječak

U sivom kaputu

Šulja se po dvorištima

Sakuplja mrvice.

Spavanje u polju

Krađa konoplju ... (vrabac)

Ovaj grabežljivac je pričljiv

Lopovski, izbirljivi,

Vilin konjic

I njeno ime je ... (svraka)

Crni, vrišteći "Kra"

Crvi su neprijatelji ... (top)

Sažetak lekcije o dizajnu papira "Rooks su stigli"

Ciljevi:

Razviti vještine oblikovanja papira prema shemi.

Naučite slijediti redoslijed zanata predloženih u shemi.

Naučite ukrasiti zanate kako biste ih "oživjeli" uz pomoć crteža ili aplikacija.

Razviti interesovanje za umetnost origamija.

Materijal: kvadratni listovi papira (od 10 do 15 cm) u crnoj ili tamno plavoj, tamno ljubičastoj boji. Shema koja prikazuje redoslijed izrade topa.Makaze,ljepak,papir u boji.Boje i kistovi za crtanje.

1 dio. Priča učitelja.

edukator:

Vi i ja smo više puta vidjeli da se isti predmet, ili životinja, ili prirodni fenomen može prikazati na različite načine i dobiti vrlo ekspresivnu, lijepu sliku.

Danas vam predlažem da napravite papirnate lopove u dobro poznatoj origami tehnici.

2 dio. Educator.

Pogledajmo pobliže shemu koju sam pripremio za vas. Koji osnovni model ćemo koristiti? Tako je, "jednostavan trougao". Ovo je jedan od najjednostavnijih modela, znate kako to učiniti ispravno i precizno.

1. Savijamo kvadrat dijagonalno, pažljivo kombinirajući uglove; držeći ih prstima lijeve ruke, desnom pravimo jasan, uredan preklop. Ispada osnovni model "jednostavnog trougla".

2. Dobijeni trougao je postavljen sa velikom stranom nadole. Mentalno ocrtajte liniju pregiba nedaleko od velike strane. Linija preklopa ide u istom smjeru kao i velika strana. Gornji vanjski ugao trokuta savijamo prema sebi prema dolje duž predviđene linije preklopa. Rezultat je prikazan na slici.

3. Siva boja označava savijeni ugao.

4. Uglovi formirani sa većom stranom su savijeni na pola prema gore. Predviđene linije pregiba prikazane su isprekidanim linijama.

5. Napravite vertikalni preklop dijagonalno. Rasklapamo figuru tako da "stoji na nogama".

6. Gornji lijevi ugao savijamo prvo naprijed, zatim nazad, a zatim sipamo gorivo unutra.

7. Ovako je ispao top!

3 dio. Poziva djecu da sami rade zanate. Zadatak vaspitača nije da detetu pokaže redosled rada, već da ga nauči da radi sa dijagramom, da ga nauči da čita crtež: „Pogledaj pažljivo dijagram: šta si pogrešio? Razmisli. Šta bi trebalo sljedeće učiniti?"

Nakon što završe zanat, djeca ga mogu ukrasiti lijepljenjem očiju, žutim kljunom aplikacijom ili bojama i izrezivanjem crva iz papira.

Fizminutka: VRABAC

Gimnastika prstiju:

"sinica"

"Hranilica"

"ptice"

Jutarnji gimnastički kompleks "Ptice su stigle" (bez predmeta)

I Walking. Trči. Hodanje na prstima (ruke u strane), na petama (ruke iza glave), bočni korak u desnu stranu (ruke na pojasu). Trči, skači. Hodanje. Ugradnja veza.

II Kompleks opšterazvojnih vežbi "Ptice su stigle"

1. "Test krila." Početni položaj - glavni stav, ruke, uz torzo. Zamahujte rukama gore-dolje, nakon nekoliko pokreta vratite se u početni položaj. Ponovite 8 puta.

2. "Zamahnuti krilima ispred." Početni položaj - stojeći, noge blago razdvojene, ruke uz tijelo. Zamahujte rukama naprijed-nazad uz pljeskanje ispred. Tokom pljeskanja, recite "Clap!" Ponovite vježbu 8 puta.

3. "Pljesak krilima." Početni položaj - stojeći, stopala u širini ramena, ruke dole. 1 - okrenite se udesno, pljesnite ravnim rukama, recite "Pljesak!" - vratite se u početni položaj. 3 - skrenite lijevo i također pljesnite. Ponovite vježbu 6 puta.

4. "Raspon krila". Početni položaj - stopala u širini ramena, ruke u stranu. 1-2 - prekrižite ravne ruke ispred sebe, recimo. 3-4 - raširite ruke u stranu. Ponovite vježbu 6 puta.

5. "Čistimo noge." Početni položaj - stopala u širini ramena, ruke spuštene. 1-2 - nagnite se naprijed, vratite ruke nazad. 3-4 - vratite se u početnu poziciju. Ponovite vježbu 6 puta.

6. "Umesiti noge." Početni položaj - glavni stav, ruke na pojasu. 1-2 - sjednite, ispružite ruke naprijed, recite "sjedi". 3-4 - vratite se u početnu poziciju. Ponovite 8 puta.

7. "Pljesak krilima ispod stopala." Početni položaj - ležeći na leđima. 1 - podignite ravnu nogu prema gore, pljesnite ispod stopala, recite "Pljesak!" - povratak u početnu poziciju; 3, 4 - takođe pljesnuti ispod druge noge. Ponovite 6-8 puta.

8. "Skokovi" Početni položaj - noge paralelne, ruke na pojasu. Napravite 8 skokova, hodanje u mjestu, opet 8 skokova. Ponovite 2 puta

III Hodanje. "Pijetao" 1 - podignite ruke u strane (udahnite), 2 - pljesnite rukama po bokovima "ku-ka-re-ku" (izdah). Hodanje.

Komplikacija u drugoj sedmici.

Komplikovana vježba 3. Početni položaj - stojeći, stopala u širini ramena, ruke spuštene. 1 - nagib naprijed - dolje, pljesak iza desne noge, 2 - početna pozicija 3.4 - također pljesak iza lijeve noge. Ponovite 6-8 puta.

Ukrštenica sa zagonetkama(broj zagonetke odgovara broju reda ukrštenice u koji treba da unesete odgovor):

1. Imam štule - močvara se ne boji.

Hoću li naći žabe - to je moja briga ... (čaplja)

2. Crni konj je bio u inostranstvu;

Prednji prorez, zadnji prorez,

Na grudima je bijeli peškir... (lasta)

3. Svake godine letim do tebe,

Želim da zimujem sa tobom

I još crvenije zimi

Moja jarko crvena kravata ... (snijeg)

4. Na mestu - palata,

U dvorištu - pjevačica... (zvezda)

5. Sve ptice selice su crnje, Čisti oranice od crva... (top)

Poetski stihovi o pticama

waxwings

Doletješe voštaci, sviraju na lulama,

Zazviždali su: „Svir-svir! Imaćemo gozbu u šumi!

Neka lišće pada sa grana, jesenja kiša šušti,

Mi kljucamo kistove orena - bolje bobice nećete naći!

Nightingale Wagtail

U zelenilu grana Slikovnjak, plisnjak -

Nightingale Nightingale Prugasta bluza!

Noci za letenje cekam te celu zimu,

On nam peva pesme. Nastanite se u mojoj bašti

Pjesme teku beskrajno, I iza rezbarenog kapka

Nema boljeg pevača u šumi! Napravite svoje gnijezdo u proljeće.

STARLINGS

čvorci su stigli -

Mladi prolećni glasnici

Crvi koje kljucaju

I pevaj, pevaj, pevaj!

CUCKOO

Na rubu šume čujete "Ku-ku!"

Negdje gore cvrkuće kukavica.

Ona nas zove u gustu zelenu šumu.

Tu su breze, javorovi, svježina, tišina.

Odsjaj sunca na travi klizi,

Grimizne kapljice jagode gore.

Tu tkaju grane čipkaste krošnje,

Dođite, djeco, u šetnju šumom.

TIT

Sve staze su pokrivene

Snijeg blista, svjetluca, Sisa mi je kljunom udarila u čašu.

Okačiću ga ispred prozora

Ja sam debela

Da bude topla i vesela

Postala je jadna ptica.

MAGPIE

Gde god da letim, znam sve na svetu,

Znam svaki grm u šumi

Vijesti su mi na tragu.

Možda me tako zovu

"šumske novine"?

SOVA

Sova tiha senka.

Raširi krila,

Tobogani u jesenjem mraku

Preko šikara trave.

Bježite, miševi!

Ne možeš se šaliti sa sovom -

Ona će čuti tvoju škripu

A moglo bi da te zgrabi!

CLESTA

Snježne oluje kruže,

Noću pucketa mraz

Na vrhu bujne smreke

Svijetli križni kljun se ljušti sa konusa.

Ne boji se mraza

Ne plaši se zime!

Borovi, smreke daju pticu

zlatno seme.

SNEGIRI

Šape se smrzavaju na hladnoći u blizini bora i smreke.

Kakvo čudo - Jabuke sazrele na brezi.

Prići ću joj bliže - i ne mogu da verujem svojim očima:

Jato grimiznih bibrova zaglavljeno oko drveta!

Crane

E.Blaginina

Dizalica je odletjela na stara mjesta

Trava - mrava gusta - gusta,

Žalosna je vrba nad tužnom rukavcem!

A voda u rukavcu je čista - čista!

A zora nad vrbicom jasna - jasna!

Zabavna dizalica u proljeće - proljeće!

ORIOLE

A. Barto

Oriola leti u gajeve kasnije od svih,

A oriole se gnijezde u šumarcima prije svega.

Susreće se sa vetrom: "Kako god da ga odnese!"

Na gnijezdu se njiše u zelenilu breza...

Zlatna oriola odgovori frulom!

Svijetlo perje, ukrašavanje šume,

Preplavljeno pjevanje, najavljujući šumu,

Oriole se žuri da izvede piliće

I vraća se na jug prije svih pjevača...

Oriole, oriole, pozdravi nas pjesmom,

Golden Oriole. Flute answer!

NA Ribnjaku

I. Bunin

U vedrog jutra, na tihoj bari, laste se žustro lele okolo,

Spuštaju se do same vode, lagano dodiruju vlagu krilom

I u letu pevaju glasno, a okolo se livade zelene,

I stoji kao ribnjak u ogledalu, odražavajući svoje obale.

SUGGESTED

S.Katsubo

Galeb plače u zoru: - Gdje su moja djeca?

Pretražio sve livade, sve grmlje i sve plastove sijena

Možda ih je lukavi jastreb izvukao iz gnijezda?

Možda su bili u zasjedi, odvučeni u rupu od strane tvora?

Galeba je spasio dergač! Smiri se, ne plači!

Video sam tvoju decu: hvataju gavce u reci.

* * *

Vazduh je vrabac i plav,

Razgovor, galama, zvižduk i cvrkut ptica,

U laganoj topovskoj kruni breze.

Na vrhu je odvažna vrana.

Prva stabljika trave koja je pogledala van,

Bijeli golub na plavo-plavom nebu.

Potok koji teče niz kanal

Dvije svrake na tremu na klupi.

Maslačak leže u tepihu

A čvorci cvrkuću svuda okolo!

VRABAC

U jarku sa otopljenom vodom

vrabac prska,

Kod tamne johe ustao sam,

Gledanje sa golih grana.

Kao bezbrižan dečak

Svojom glavom hoće da roni..

Vatreni, poletni vrabac -

Bojim se da ga uplašim.

Zaboravio je i glad i hladnoću,

Zaboravio sam kako je snijeg koji nanosi kreda.

Sretan je danas sa sunčanom lokvicom

I kapljice škrte topline!

CROW

Jadna stara vrana

Već dugo živi u mojoj bašti.

U gustim, zelenim granama javora

Sagradila je vlastitu kuću.

Nosim ručak psu u činiji -

Ona pažljivo posmatra

Postrance, bočno se približi,

Zgrabi kost i odleti.

Shaggy čuvar nije uvrijeđen

Naviknuo se na hromog komšiju.

Pas sve razume, sve vidi,

Ali životinje imaju svoj jezik!

Poslovice i izreke

Vrabac je mali, ali hrabar.

Pojeo sam komad veličine ptičjeg prsta.

Glupa je ta ptica, koja ne voli svoje gnijezdo.

Dobro je za pticu u zlatnom kavezu, ali bolje od toga na

zelena grana.

A dizalica traži toplinu.

Ne možete prevariti starog vrapca na pljevi.

Stari gavran neće graktati.

Mladost je ptica, a starost kornjača.

Rana ptica pročisti nos, a kasna pročisti oči.

kidanje.

Svaka ptica je puna nosa.

Nemojte brojati svoje piliće prije nego što se izlegu.

Od malih nogu vrana nije letjela nebom, ne

leteće pod starost.

Rano je ptičica zapjevala, kao da mačka nije jela.

Peskarica je daleko od Petrovih dana.

Jedna lasta ne pravi proleće.

Dobra majka kokoš jednim okom vidi žito,

drugog zmaja.

Svaka kokoš hvali svog smuđa.

Pile kljuca zrno po zrno, ali živi sito.

Gladna ptica i guša sa strane.

Guska je doletjela u Rusiju - ostani i odleti.

Ptičija krila, čovjek - um.

Reč nije vrabac, izleteće - nećete ga uhvatiti.

Basne ne hrane slavuja.

Sjenica je proslavila, ali nije obasjala more.

Svraka na repu donijela je vijest.

Ptice su hranjene, a ljudi su prevareni laskanjem.

Ptica je crvena s perjem, a čovjek sa učenošću.

Nauči svoju baku da siše jaja.

Pijetao je tražio odbranu od vrane.

Na vrapce se ne puca iz topova.

Svaki pješčanik u svojoj močvari je sjajan.

Mladi ždral je poletio visoko i sjeo nisko.

Odjeća sokolova, i hod vrana.

Ptica je mala, ali je kandža oštra.

Paun je dobar, ali su noge tanke.

Vrana zna po perju.

Svaka ptica peva svoje pesme.

Sjedi vrabac na tinu - nada se krilima.

Vrabac pod krovom, a sova da se uhvati.

Gavran neće vrani izvući oko.

Bio je zmaj i izletio.

Izgorjelo dijete se boji vatre.

Upoznajte sokola po letu.

Ždral leti visoko, ali ne polazi od rijeke.

Dizalica ne poznaje granicu, ali prolazi kroz nju.

Ševa na toplinu, a zeba na hladnoću.

Soko ne leti iznad sunca.

Sova je čekala čavku, ali je čekala štap.

Kandža je zaglavljena - cijela ptica je ponor.

Vrana bije sokola koji hoda.

Loš soko kojeg je vrana oborila.

Guska nije prijatelj svinje.

Zaostajao je za vranama, ali se nije držao paukova. ,

Oštra kočeta ima češalj koji je uvijek sav u krvi.

Leti visoko, ali sedi negde.

Svraka cvrkuće - proriče goste.

Ne obećavaj ždral na nebu, daj sinicu u ruke.

UZORACI, UZROCI

Ko želi da priča

Mora da govori

Sve je tačno i jasno

Da bude svima jasno.

Razgovaraćemo

I mi ćemo razgovarati

Tako ispravno i jasno

Da bude svima jasno.

Sjednimo na brdo

Hajde da pričamo o ptičjim ptwisterima!

Bile su čavke u posjeti vučićima.

Bilo je vučića koji su posjetili čavke.

Sada vučići galame kao čavke.

I, kao vučići, čavke ćute.

Drozd, drozd, jednostavno, jednostavno

Kovani nos, gvozdeni rep.

cuckoo cuckoo

Kupio sam kapuljaču.

Stavite kukuljicu.

Kako je smiješan u haubi.

Dobro je imati siskin

Slušajte pevanje bez disanja.

Ne pravi buku, umukni

Vrlo dobra pjesma.

pjegava sojka,

Pevaj mi o proleću. -

Zec traži kosu. -

"Pjevaj mi pjesmu, jay, pjevaj!"

Prepelica je pevala van sela.

Tetreb je pevao među drvećem.

Prepelica je pevala, pevala.

Tetrijeb prepelica.

Četrdeset lope, četrdeset lope,

Slep od oka, kriv sa strane.

Čvorak je krojio stonogu

Crvene kožne čizme.

Čvorak će sašiti kako treba na vrijeme

Svih četrdeset skrojenih čizama.

Sova savjetuje sovu:

“Spavaj komšija na sofi.

Tako slatko spavam na sofi

Sanjaću o sovama.”

Petlovi se svađaju

Čičak se zaljuljao

Pas Trezor glasno laje...

Imamo pukotinu u našem dvorištu.

Odakle dolazi proso na selu?

Samo su prespavali proso ovde.

Saznali su za proso.

Bez pitanja, svo proso je kljucano.

Savjeti za roditelje

"Ptice koje zimuju"

idite u šetnju sa djetetom u park ili na ulicu da gledate ptice, pokažite djetetu zimujuće ptice: bibr, sjenica, golubica, vrabac, vrana, čavka, svraka, djetlić, krstokljun. Istovremeno, pažnju djeteta treba privući na boju ptica, objasniti da te ptice ne odlete za zimu, već ostaju zimovati.

razmotrite s djetetom ilustracije ptica koje zimuju, dajte im imena;

obratite pažnju na karakteristične vanjske znakove (boja perja, veličina, kljun, rep);

reći gdje žive, šta jedu, zašto se zovu zimovanje;

tokom zajedničke šetnje parkom ili na ulici, razmislite o pticama koje zimuju;

voditi razgovor sa djetetom o brizi o pticama, o potrebi pomoći pticama zimi;

napravite hranilicu zajedno sa djetetom i objesite je na ulicu, promatrajte koje ptice lete do hranilice. Preporučljivo je hraniti ptice sa djetetom.

Postavite svom djetetu pitanja:

Koje zimske ptice poznajete?

Zašto se zovu zimovnici?

Šta ptice jedu zimi?

Šta je gore za pticu zimi: hladnoća ili glad?

Kako možete pomoći pticama?

Napravite zagonetke o pticama koje zimuju

Stolar sa oštrim dlijetom

gradi kuću sa jednim prozorom ... (djetlić).

Ko se šepuri na grani

U žutom prazničnom prsluku?

To je mala ptica

I njeno ime je ... (sisa)

Jabuke na granama zimi! Prikupite ih brzo!

I odjednom su jabuke zalepršale -

Na kraju krajeva, ovo je ... (stirovi)

Ova ptica je tako pričljiva

Lopovski, izbirljivi,

Cvrkuta, belostrana,

i zove se ... (svraka).

Nestašan dječak u sivom jermenskom kaputu. (vrabac)

Ovaj grabežljivac je pričljiv, lopov, izbirljiv

Brbljiva, belostrana, a zove se ... (svraka)

Igrajte sa svojim djetetom sljedeće igrice:

"Jedan - mnogo" (tvorba množine)

Odrasli kaže: "Sisa", dijete odgovara: "Sise" (vrana - vrane, čavka - čavke itd.)

“Zovi me ljubazno” (tvorba novih riječi uz pomoć sufiksa)

Odrasli kaže: "Golub", dijete odgovara: "Golub" (vrabac - vrabac, čavka - kvačica, glava - glava, krilo - krilo, noga - noga, itd.)

"Broj" (koordinacija brojeva i imenica)

Odrasli počinje da broji: „Jedan golub“, dete nastavlja: „Dva goluba, tri golubice, četiri golubice, pet golubica itd.)

"Četvrti ekstra" (za klasifikaciju)

Odrasla osoba zove tri ptice koje zimuju i jednu selicu, dijete mora odrediti koja je ptica suvišna.

"Vrana, lastavica, svraka, golubica";

"Sneg, kukavica, čavka, svraka";

"Šapa, vrana, sinica, vrabac" itd.

"Podigni znak" (usklađivanje imenica s pridjevima)

Odrasla osoba pita: Sisa (šta?) - Dete odgovara: brza, stidljiva, okretna, žutoprsa...

Golubica (šta?) - golubica, nespretna, važna ...

Bubfinch (šta?) - elegantan, crvenoprsan, spor ...

Vrana - grakće, vrabac - ...

"Pogodi pticu iz opisa."

Danas sam vidio pticu na ulici: male, ružičaste grudi, kako sjedi na grani kao jabuka. Ko je? (sved)

"Vrane i vrapci".

(Djeca oponašaju pokrete ptice koju će nastavnik zvati. “Vrane” – važno hodaju putem, ponosno strše ili desnim ili lijevim ramenom naprijed, “vrapci” – žustro skaču stazom

"Čiji, čiji, čiji, čiji?" da tvore prisvojne prideve.

Djevojčica Tanja je okačila hranilicu na drvo. Kad su ptice daleko

hranilice su odletjele, djevojčica Tanja je našla različito perje na hranilici.

Pomozite Tanji da shvati čije je perje bilo na hranilici.

Završi rečenice.

Perje vrane (čije?)..., perje vrapca (čije?)..., perje bunca (čije?)..., perje goluba (čije?)...

Radite sa djetetom sljedeće vježbe:

Napravite opisne zagonetke o pticama koje zimuju

Odrasla osoba opisuje bilo koju pticu koja zimuje tako da dijete može pogoditi. Sljedeću pticu opisuje dijete. Kako bi se dijete lakše snašlo sa zadatkom, pokažite mu sliku ptice.

Ova ptica je mala. Ima kratka krila, kratke noge, smeđa leđa i bijele i crne pruge na krilima. Cjelodnevno skakanje i cvrkutanje... (vrabac)

Naučite da birate riječi s jednim korijenom.

Hraniti, hraniti, hraniti, hraniti, hraniti (ptica).

Povezani govor. Prepričavanje na osnovu pitanja.

Poslušajte priču i odgovorite na pitanja punim rečenicama.

Bila je zima. Bili su jaki mrazevi. Djeca su u parku u snijegu našla smrznutog vrapca. Legao je i nije se pomerio. Djeca su ugrijala vrapca u rukama, a zatim ga stavila u toplu rukavicu i nosila kući. Kod kuće su se vrapci zagrijali i počeli da lete po sobi. Djeca su vrapčića hranila mrvicama kruha i sjemenkama. Kada su prestali veliki mrazevi, djeca su pustila vrapca u divljinu i objesila hranilicu s hranom u parku kako bi ptice preživjele hladnu zimu.

pitanja:

Koja je bila sezona?

Koga su djeca pronašla u snijegu u parku?

Šta je bio vrabac?

Šta su djeca učinila da smrznuti vrabac ne ugine?

Kada su djeca pustila vrapca u divljinu?

Šta su djeca vješala zimi u parku? Zašto?

Prepričavanje bez pitanja.

hranilica.

Djeca su viđala zimi u školi za ptice. Bacali su ih mrvicama hleba. Ptice su se prvo uplašile, a onda su pojeli sav hleb. Sledećeg dana ptice su ponovo poletele. Djeca su uzela kutiju, okačila je na granu i sipala zrna. Hranilica je izašla. Djeca su hranila ptice do proljeća.

Napravi komparativnu priču o bibru i sjenici.

Odrasla osoba kaže: "Kako se zovu ove ptice?"

Dijete odgovara: "Ova ptica se zove buc, a ova je sisa"

Koje su veličine? (Sisa je mala, a buc je malo veći)

Kakav im je kljun? (Sinica ima mali oštar kljun, a buc ima kratak debeo)

Koje je boje perje?

Koje šape?

Šta jedu?

Naučite pjesme

Bullfinch

Pobijelio izvan prozora:

Sve je prekriveno snijegom. Kakva širina!

Poput rumene lutke gnijezda -

Na trijemu se nalazi živi snjež.

Kroz prozor ćete vidjeti budale:

Pozdrav dragi zimski posjetitelju!

Izađi na verandu

Baci im šaku zrelih zrna. A. Barto

Hraniti ptice zimi

Neka sa svih strana

Oni će hrliti k tebi, kao kući,

Ulozi na tremu.

Hrana im nije bogata.

Treba mi šaka žita

jedna šaka -

I nije strašno

Imaće zimu.

Koliko njih umire - ne brojite,

Teško je to vidjeti.

Ali u našem srcu postoji

I ptice su tople.

Da li je moguće zaboraviti:

Mogao bi odletjeti

I ostao za zimu

Zajedno sa ljudima.

Obucite ptice na hladnoći

Do tvog prozora

Tako da bez pjesama nije trebalo

Dočekujemo proljeće. A. Barto

Sparrow

Malo živ

Čak ni ne cvrkuće.

Potpuno smrzava vrabac.

Dok primećuje kolica sa prtljagom,

Ispod krova juri ka njoj,

I drhti nad žitom, jadni,

I leti na svoj tavan.

I gle, ne postaje štetno

Jer mu je tako teško...

N. Rubtsov

Vrana

Evo vrane koja sjedi na ogradi.

Sve štale su odavno zatvorene.

Sva kolica su prošla, sva kolica,

Vrijeme je za loše vrijeme.

Ona se buni na ogradi.

Teško njoj. Prava tuga!

Uostalom, vrana nema zrno.

I nema zaštite od hladnoće.

N. Rubtsov

Tit

Skačuća okretna sisa

Ona ne sjedi mirno.

Skok-skok, skok-skok,

Uvijen kao vrh.

Sjeo sam na minut

Kljunom se počešao po grudima

I od staze do ograde,

Tiri-tiri, senka-senka-senka. A. Barto

Vježbe za prste:

"Ptice u hranilici"

Ptice su doletjele do kuće

Dva palca omotana jedan oko drugog

Ostatak zamahne kao ptičja krila

Ptice su sjedile na hranilici

Držite jednu ruku paralelnu sa grudima

Zrna su počela da kljucaju

Drugom rukom, palcem i kažiprstom,

spojeni, udarite dlan svoje ruke

I klimnite glavom

Povezujemo prste zajedno, prikazujući glavu

ptice i rade nagibe rukama

"Hranilica" (ritmično stiskati i opuštati šake)

Koliko je ptica doletjelo do naše hranilice?

(Za svako ime ptice savijte jedan prst)

Dvije sise, vrabac, šest češljuga i golubica,

Detlić u šarenom perju. (opet stisnite i opustite pesnice)

Svima je bilo dovoljno žitarica!

Nominacija "Pedagoški projekat u predškolskoj ustanovi"

Datumi:15.03.2015 - 31.03.2015.

Vrsta projekta: kreativni, kratkoročni.

Vrsta projekta: porodica, grupa.

Broj učesnika u projektu: vaspitači, djeca - 13 osoba, roditelji - 8 osoba.

Dječije godine: 5-6 godina.

Relevantnost implementacije projekta.U današnje vrijeme, pitanja čovjekove interakcije s prirodom postala su ekološki problem. Ako ljudi ne nauče da se brinu o prirodi, uništiće našu planetu. A da do toga ne bi došlo, potrebno je od predškolskog uzrasta vaspitavati ekološku kulturu i odgovornost djece, jer se znanja stečena u predškolskom uzrastu kasnije pretvaraju u čvrsta uvjerenja. Upoznavanjem djece s prirodom odgajamo ekološku i kulturnu ličnost.

problem i hipoteza.U procesu rada sa djecom starijeg predškolskog uzrasta, otkriven je nedovoljan nivo znanja o pticama selicama, karakteristikama njihovog života.

Hipoteza: može se pretpostaviti da je za podizanje nivoa znanja i ideja djece o pticama selicama potrebno koristiti ne samo tradicionalne oblike rada s djecom, već i savremeni pristupi(samostalno traženje informacija djece zajedno sa roditeljima, razmjena informacija u grupi između djece

Cilj projekta: Formirati kod djece ideje o pticama selicama, njihovom staništu.

Ciljevi projekta:

Očekivani rezultati:

• Proširenje znanja djece o pticama selicama, karakteristikama njihovog života.
• Formiranje na ovoj osnovi moralnog i ličnog stava prema okolnoj stvarnosti, poštovanje ptica;
• Razvoj govorne kompetencije predškolske djece;
• Otkrivanje kreativnost porodice;
• Proširenje komunikacijske sfere i praktično zajedničko iskustvo djeteta i roditelja.

Faza 1: Pripremni.

• Stvaranje razvojnog okruženja u grupi;
• Izbor didaktičkih igara;
• Izbor dječje i znanstvene literature, prezentacija, ilustracija;
• Izbor preporuka za roditelje o realizaciji kreativnih domaćih zadataka;

Faza 2: Implementacija projekta. Rad sa djecom.

• Gledanje ilustracija, pregledavanje prezentacija
• Čitanje beletristike i naučne literature o pticama selicama.
• Učenje igara na otvorenom na verbalnoj osnovi (na ovu temu).
• Učenje pjesmica, poziva o pticama.
• Lekcije: Upoznavanje sa okruženjem "Naši pernati prijatelji";Razvoj govora „Razmatranje slike „Topovi su stigli“, „Sastavljanje opisne priče pomoću plan-šeme“; Crtež "Lasta" (akvarel), " Ptice selice" (olovke u boji);Aplikacija (modularna) "Labud";Konstrukcija (origami tehnika) "Top", "Labud", "Guska";Modeliranje od plastelina "Ptice selice".
• Organizacija aktivnosti igre za djecu sa didaktičke igre na ovu temu.
• Pogledajte prezentaciju o pticama selicama.
• Pregled naučne literature.

IGRE I VJEŽBE KOJE SE KORISTE SA DJECOM UČITELJ-PSIHOL

Zadaci:

1. Naučite rasporediti siluete ptica iz raznih detalja, geometrijski oblici prema modelu, mašta.
2. Imenujte ptice selice.
3. Nastavite učiti kako crtati ptice prema modelu.
4. Razvijati pažnju, logičko razmišljanje.
5. Podstaknite djecu da napišu priču na zadatu temu.

Organizacija dječjih igračkih aktivnosti. Spisak igara i vježbi:"Šta nedostaje?"; "Uči po senci"; "Ko nije ubijen"; "Uporedi ptice"; "Čija kuća?"; "4. ekstra"; "Izrezane slike"; "Crtaj po tačkama"; "Šta prvo, šta onda"; "Nacrtaj ono što nedostaje"; "Gradi prema modelu"; "Izmišljanje ptica selica"

Zaključci.Tokom realizacije projekta, kod djece se razvilo interesovanje za pronalaženje novih informacija, želja da podijele svoje znanje; proširila su se znanja i ideje o karakteristikama života ptica selica; povećan vokabular na temu; kartoteka igara, slika sa informacijama o pticama je dopunjena. U procesu rada djeca su imala želju da stvore uslove za ptice (izgradnja kućica za ptice, hranjenje ptica). Tako je predložena hipoteza u toku rada potvrđena.

Prilog 1. Projekat u predškolskoj obrazovnoj ustanovi "Ptice selice".

Aneks 2. Prezentacija.