4.12. Работа с периодични издания
Днес има огромен брой печатна продукция, а за детето читател е много важно да може да се ориентира в потока от информация. Задачата на библиотекаря е да се опита да запознае читателя с възможно най-голям брой периодични издания, предназначени за деца, да научи как да ги използва и да обърне внимание на най-добрите публикации. Много е важно детето от детството да се отнася с интерес към периодичните издания. Периодичните издания предоставят на децата обширна информация за различни области на знанието, подпомагат обучението училищна програмаразширяват знанията си за света около тях.

Различни форми и методи за работа с периодични издания, както традиционни, така и иновативни, помагат да се научат младите читатели да използват референтния апарат на публикацията, да намерят материали по интересна тема. Библиотеките, които получават периодични издания, активно ги използват в своята работа. Детските библиотеки в региона успешно използват такива форми на работа с периодични издания като образователни игри, презентации на списания, прегледи на съдържанието на списания, библиотечни уроци и др.

Една от характерните особености на формирането на фонда на детските библиотеки е разширяването на обхвата на периодичните издания. Често с помощта на периодични издания се правят справки, провеждат се масови събития, статии от периодични издания се рисуват в различни бази данни и картотеки.

Провеждайки социологическо проучване за четенето на децата, библиотекарите със сигурност ще открият проблема с четенето на периодични издания. Както се вижда от анализа на формуляри, въпросници и устни анкети, младите читатели са склонни да се обръщат към вестникарски и списаниятелни продукти.

Но не само в стените на библиотеката се запознават със списания и вестници. В детската библиотека. VK Petonov, област Osinsky, библиотекарите активно си сътрудничат с центъра за социална рехабилитация, провеждат прегледи на интересни детски списания; библиотекарят на селската библиотека в Лаха носи списания в домовете на деца с увреждания.

Служителите на Детската болница на CBS на град Зимински продължиха да работят с деца с увреждания по проекта „Съучастие в съдбата“. През цялата година „Периодика у дома“ предоставяше основни библиотечни услуги на тези, които поради здравословни причини не можаха да посетят библиотеката лично. Библиотекарите Луговски, област Мамско-Чуйски, си сътрудничат с рехабилитационен център за непълнолетни, запознават децата със списания и четат интересни статии.

За формиране на информационна и читателска култура на децата в библиотеките на региона се провеждат библиотечни уроци за популяризиране на периодичните издания: „През страниците на вестниците и списанията”, „Колкото и книги да прочетете, по-нови от списание » (библиотека № 21 на Централната библиотека на Иркутск); „Новини от света на списанията“, „Защо списания“ (библиотека № 37, детски отдел); „Пътуване през периодични издания“ (DB Slyudyansky District); „Пътуване до страната на журналистиката“, „Журнален калейдоскоп“ (ЦДБ), Какво носи пощальонът? (библиотеките на с. Ук, Атагай, Костино); "Планета Периодика", "Въртележка на списанието" (Алзамай, район Нижнеудински); „Имаше шеги, басни: всички страници на списанията“ (Тирецка селска библиотека); „Пътуване до страната на журналистиката“ (Семеновска селска библиотека на Централната библиотека на Заларинския район).

Поради липсата на нови периодични издания Болшезаимската селска библиотека проведе библиотечен урок „Следвайки страниците на списания от минали години“.

В Деня на руската преса във Верхне-Мартиновската библиотека на Казачинско-Ленския район на добро организационно ниво се проведе събитието „Империя на списанията“, на което децата се запознаха със списанията „Клепа“, „Домовенок“. ”, „Мурзилка”, „Сибирячок” и други публикации. В Катанга CLS за деца от поправително училище се провеждат библиотечни уроци с игрови елементи „Калейдоскоп на дневника“.

Интересно е да прегледате детските списания "Filya", "Fidget", "Funny Lessons", "Misha", "Toshka and Company", "Tom and Jerry" в детската библиотека на квартал Slyudyansky. В Централния дом на децата Преглед на Усолие-Сибирское „Калейдоскоп на дневника » помага на децата да се ориентират в разнообразието от списания, получавани от библиотеката. „Дневнически кътчета” – това беше заглавието на прегледа на списанията „Млад пътеписец”, „Ерудит”, „Чудеса и приключения”, „Свирел”, „Аз съм на 15”, „Жулиета”, „Маруся”. в Централната библиотечна служба на Нижнеудински район. След прегледа са издадени 32 бр. списания. В CLS Черемхово библиотекарите успешно провеждат анкети, разговори, викторини, отговорите на които децата намират в списания. Тази форма на работа предизвиква у децата интерес към ученето, спомага за разширяване на кръгозора им.

В библиотека № 4 на градската централна библиотека на Зимински беше креативно проведено събитието „Прекрасно списание някак си попадна в ръцете ми“, в детската библиотека - „Научете и бъдете изненадани“.

Целта на деня на периодичните издания „Откриване на богатството на царството на списанията“, проведен в Централната библиотека на Нижнеудинск, беше да запознае читателите с гамата от списания, абонирани от библиотеката, да култивира култура на четене на периодични издания. Програмата за деня беше съставена от разговорна игра « За да знаят децата повече, има вестници и списания. (3 клас), игра-пътешествие „Из страната на журнала“ (5 клас), библиотечен урок „Масичка за кафе“ (7 клас). Историята за най-добрите детски списания беше подготвена в театрална форма. Пощальонът Печкин запозна децата с периодичните издания.

„Светът на интересните списания, твой е!“ - това беше името на деня на периодичните издания за деца от 5-8 клас, който се проведе в детския отдел на библиотека "Родник". Целта на събитието беше да се формира у децата представа за списанията, тяхната структура, периодичност на издаване, тираж и др. За да се развие потребността на петокласниците да четат систематично периодични издания и да се подготвят за тяхното възприемане , Централната къща на детската библиотека проведе библиотечен урок „Въртележка на дневника“ . Целта на библиотечния урок „През страниците на вестниците и списанията“ е да запознае учениците от 8 клас с разнообразни периодични издания, да научи как да използват материали от периодичните издания в учебния процес.

Библиотека № 3 на библиотеката на градската централна библиотека Зимински проведе ден на периодичните издания „Периодиката - вашият приятел, ще ви помогне да прекарате свободното си време!“, Библиотека № 2 - час на периодичните издания „Героите на вестникарските страници“.

Как да привлечем децата в библиотеката? Библиотекарите успешно решават този проблем с помощта на списания и вестници, организирайки различни публични събития. За да привлекат петокласниците да четат списания в Централната детска къща в Нижнеудинск, им беше предложено да направят „Пътуване до страната на журналистиката“. Като украсаорганизира книжна изложба на детски списания „Цялото списание танцува“ с раздели „По всяко време на годината ни учи мъдрата природа“, „Всичко за душата“, „Чети и се усмихвай“.

Бих искал също да отбележа игра за пътуване „Посещение на молив“, посветена на 55-годишнината на списание „Veselye Kartinki“ (Централна детска къща, Usolye-Sibirskoye).

Важна роля в работата с периодичния печат се отрежда на изложбената дейност. В библиотеките на град Иркутск бяха подредени изложбите „Какво ни донесе пощальонът?“, „Списание Rainbow“ (библиотека № 22). Детски отделБиблиотека „Спутник“ организира за своите читатели изложба-препоръка „Какво ни донесе пощальонът?“, В Болшезаимската селска библиотека бяха подредени изложби-гледки „40 минути с нови списания“ (CBS на Нижнеудински район). В библиотеката на село Бажир децата се запознаха с новопостъпилите в изложбата „Какво ни донесе пощальонът?“, А в библиотеката на село Тирет в Заларински район, изложбите „Има такава страна - вестник“, Проведоха се „Прочетете за интересни неща на планетата в списание и вестник”.

В Централния детски дом на Шелехов бяха организирани рекламна изложба „Млад учен – списание за любопитните“, електронна изложба-презентация и викторина за списание „Приказки“ Сибирячка“, информационна изложба „Империя на списанието“. година. Абонаментите на Централна детска библиотека Черемхово постоянно актуализират изложбите „Въртележка на списанията“, „Колкото и книги да сте прочели, по-нови от списанието няма“.

По време на училищните летни ваканции в Централната библиотечна служба на Иркутск се проведе акция „Лято - време е за четене!“, в рамките на която бяха прегледани периодичните издания „Слънцето на » . В акцията се включиха над 130 малки читатели.

През лятната ваканция на лагера дневен престойи в диспансера "Истоки" са проведени анкети "На посещение в Сибирячка" (Нижнеудински район). Като част от проекта „Библиотека под слънцето“ библиотекарите от Свирск създадоха благоприятни условия за четене и разглеждане на книги и списания на чист въздух.

В Покосинската селска библиотека на Братска област през летните ваканции бяха организирани състезания и изложби за деца въз основа на материалите на списанието „Чудеса и приключения за деца“. Програмата от събития се оказа интересна и богата. В брой 10 на списанието за 2011 г. е публикувана статия за това събитие.

2011 г. беше юбилейна за списание "Сибирячок". В детската библиотека № 6 на град Усолие-Сибирское се проведе литературно пътешествие из страниците на списание „Сибирячок“. Домакините казаха на момчетата, че през 1992 г. единственият в цял Сибир започва да се публикува и Далеч на изток детско списание- "Сибирячок", предлагащ на своите читатели приказки, истории, забавни гатанки, комикси и неочаквани изненади. Интересен и познавателен литературно-музикален фестивал „Заедно със „Сибирячок“ ще влезем в света на природата“ се проведе в Детската къща на Слюдянския район . Седмицата на детската книга в Централната детска библиотека в Нижнеудинск беше посветена на списание "Сибирячок". Голям интерес сред читателите в Zalarinskaya DB предизвика игра с викторина « Познавате ли списание "Сибирячок"? Голям литературен фестивал, посветен на годишнината на списанието, се проведе в Централния дом на Детския дом на Казачинско-Ленски район. Дизайнът на художествената зала на Библиотеката за семейно четене на района Нижнеилимск беше посветен на „Сибирячка“, там се проведе и конкурс за снежни скулптури, посветени на любимото списание. В библиотеките на Братск, Свирск, Саянск, в DB im. В. К. Петонов, Осински район, се проведоха творчески срещи на млади читатели с редакцията на списание "Сибирячок". През годината се проведоха поредица от презентации на списанието „Сибиряк” за сибиряци”, „Моят приятел Сибирячок”, „Честит рожден ден, Сибирячок!”.

Представени са библиотеките на Иркутск на сайта "Юбилеи на списанието". виртуални изложбикъм годишнините на списанията "Огън", "Мурзилка", "Сибирячок". Централната детска къща разработи рекламна кампания за витрини „Четене на списания“. В Централната къща на детската болница в Нижнеудинск, на постоянен щанд във фоайето, рекламните списъци "Интересно е" за най- интересни статииот периодичния печат.

Библиотекарите осъзнават това, без да учат съвършенствоколеги, без да подобряват професионалното си ниво чрез изучаване на периодични издания като "Библиотека", "Библиопол", "Библиотечен вестник", " Училищна библиотека”, „Библиотечно дело” и др., е невъзможно пълноценното предоставяне на библиотечно-информационно обслужване. За съжаление, не всички библиотеки имат възможност да се абонират за пресата, така че редовно се провеждат информационни и аналитични прегледи на периодични издания на регионални семинари (райони Слюдянски, Иркутск, Чунски, Черемхово, Нижнеудинск).

В условията на финансови ограничения за набавяне, наличието на периодични издания във фондовете е от особено значение. В това отношение е интересен опитът на детските библиотеки в Саянск, които списанието „Родина“ и „Иркутска земя“ откроиха като „Паметници на регионално ниво“, подлежащи на дългосрочно съхранение.

Работата с периодичните издания е много важна, тъй като детските периодични издания събуждат интереса на децата към знанието, спомагат за разширяване на кръгозора им. Анализът на работата на детските библиотеки в региона с периодични издания разкрива творческия подход на библиотекарите към тяхната дейност, постоянното търсене на най-ефективните форми и методи на работа, което е предпоставка за активно привличане на деца и юноши в библиотеките и разширяване тяхната читателска аудитория. Важно е също така библиотекарите да не остават настрана от интересите на читателите, постоянно да изучават мотивите за обръщане към периодичните издания и своевременно да коригират дейността си.

1. 
   Общински библиотеки

Иркутска област в цифри за 2011 г

Материално-техническа база на общинските библиотеки
Град/област	Брой библиотеки		Обезпечаване на общинските библиотеки с технически средства
			достъп до интернет		Брой компютри		Числото се умножава. технология		Брой транспорт. финансови средства		Брой обаждания библиотеки
	2010	2011	2010	2011	2010	2011	2010	2011	2010	2011	2010	2011
Братск	13	11	4	8	49	66	53	41			17	15
Зима	6	6	2	2	9	10	12	12			2	4
Иркутск	28	28	14	16	129	163	68	78			28	37
Саянск	5	5	2	2	14	15	4	4			5	6
Свирск	2	2	1	1	3	3	3	2			1	1
Тулун	6	6	1	3	10	14	7	10			6	6
Усолие-Сибирское	9	9	9	9	32	32	18	19	1		9	10
Усть-Илимск	6	6	6	6	56	51	14	24	1	1	6	10
Черемхово	9	9	2	2	24	18	20	20	2	2	3	3
Общо по градове	84	82	41	49	326	372	199	210	4	3	74	92
Алар	29	29	2	2	14	16	9	9			2	2
Ангарск	19	19	17	17	95	97	76	79	1	1	27	25
Балаганский	12	12	2	2	8	9	3	3			2	2
Баяндаевски	17	17	1	2	6	9	2	6			1	1
Бодайбо	10	10	5	5	34	44	36	36			3	9
Бохански	26	26	1	1	2	5	2	1			1	1
Братски	44	43	1	2	12	13	8	10			2	3
Жигаловски	16	16	1	1	10	10	6	6			2
Заларински	31	31	1	4	12	13	5	6			2	2
Зимински	22	22	1	1	10	13	8	11			2	2
Иркутск	28	28	5	5	26	25	19	23	1		8	8
Казачинско-Ленски	16	16	3	4	13	13	10	10			5	5
катангийски	12	12	1	1	5	5	3	3			1	1
Качугски	25	25	1	1	9	8	4	4			3	3
Киренски	23	23	2	2	21	15	18	18			5	3
Куйтунски	30	31	2	2	12	15	7	13			1	2
Мамско-Чуйски	9	9	2	2	9	10	3	3			4	2
Нижнеилимски	23	22	4	4	32	33	29	30			4	4
Нижнеудински	36	36	5	6	23	25	26	28			9	11
Нукут	20	20	1	1	4	4	2	4			1	1
Олхонски	16	16	3	3	17	19	10	14			2	2
Осински	19	19	1	1	7	7	2	2			1	1
Слюдянски	12	12	2	3	16	16	9	9			3	4
Тайшет	35	34	4	4	13	19	11	11		1	9	9
Тулунски	26	26	2	3	24	31	36	38	1	1	1	1
Усолски	24	22	3	4	11	12	9	9			2	2
Уст-Илимски	11	11	2	1	10	12	6	6	1		6	7
Уст-Кутски	21	21	2	2	12	15	8	8	1	2	9	11
Уст-Удински	21	21	1	1	13	4	14	4			3	3
Черемховски	24	24	2	7	12	18	12	27			2	2
Чънски	19	15	4	4	19	23	5	4			3	4
Шелеховски	11	11	8	8	43	46	30	30			10	10
Ехирит-Булагацки	24	24	1	1	3	3	2	3			1	1
Общо по области	711	703	93	107	561	607	433	468	5	5	127	144
Общо за общината. библиотеки	795	785	134	156	887	979	632	678	9	8	201	236

Ролята на периодичния печат в живота на обществото е голяма. Вестниците и списанията предоставят на читателите актуална информация за всичко, което се случва наоколо, отразяват най-интересните събития, факти, информация и отговарят на въпроси, които ни интересуват.

От момента на написването на една книга до нейното публикуване минават години. Междувременно във вестниците този период от време се изчислява в дни, а в списанията - няколко месеца. Затова полъхът на времето е толкова осезаем в периодичния печат.

Списанията съдържат актуална информация по почти всяка тема. Просто трябва да умеете да ги улавяте, минавайки през ситото на вашия интерес. С помощта на периодичните издания може да се работи за разширяване на познавателния интерес, култивиране на най-добрите черти на характера.

Периодичните издания играят неоценима роля в обучението на младото поколение: като много мобилен начин за получаване на информация, те отразяват много съвременни проблемимлади хора и по този начин допринасят за нейното социализиране. Детските вестници и списания допринасят за разширяването на познавателните интереси на децата, стремят се да формират съзнателно отношение към ученето - основните трудова дейностстуденти.

Репертоарът на детските и юношеските списания вече е доста интересен и разнообразен. Почти всички продукти от детски вестници и списания са красиво илюстрирани и публикувани на добра хартия. По-младото поколение често предпочита списанието пред книгата, тъй като разнообразното жанрово съдържание и добрите информационни материали отговарят на техния вкус и интереси. Същото може да се каже и за тийнейджърската периодика.

За съжаление, поради постоянното нарастване на цената на абонамента, периодичните издания стават достъпни за все по-ограничен кръг хора. Междувременно библиотеките в по-голяма или по-малка степен имат абонамент за периодични издания. Идвайки при нас, детето ще се срещне и с квалифициран библиотекар, който ще му помогне да определи приоритетите на четенето.

Цялата информация, съдържаща се в периодичните издания, може условно да бъде разделена натекущ(или събитие) иосновен.Текущата информация е посветена на конкретни събития, учи децата и юношите да разбират моралните конфликти, да ги оценяват, анализират сложни ситуации, които изискват морален избор.

Основната информация помага да се разберат онези отделни факти, явления, с които самите деца са се сблъскали, за които са чели или чули, и да се обобщят в мирогледни категории.

Ако текущата информация, като правило, бързо остарява, губи своята релевантност, тогава основната информация е с дългосрочен характер.

Събирайки информация за читателя, детската преса активно участва във формирането на политически опит (интернационализъм, толерантност), формирането на здравословен начин на живот.

За да научите децата да четат правилно и редовно списания и вестници, трябва да използвате различни форми на визуална и масова работа. Пропагандата на периодичните издания трябва да бъде бърза, т.е. информация "по темата на деня" трябва да бъде предоставена на читателя за кратко време. Ефективността се постига чрез организирането на отворен достъп и референтен и библиографски апарат, който ви позволява бързо да задоволите заявката на читателя.

Ние предлагаме изложбени заглавия, по един или друг начин, свързани с представянето на периодични издания:

„Нашата преса е за всички интереси“,

„Вестникът е прозорец към света, в който живее вашият идол“,

„Какво ни готви печатният лист“,

"Държавен вестник",

"Пощенски дилижанс",

"През страниците на модните списания",

„За какво говорят списанията“ и др.

На стелажа с периодични издания може да се поставиплакат или бележка с препоръки:

„Не четете всичко. Преди да прочетете, прегледайте заглавията на всички статии, това ще ви помогне да изберете правилния и интересен. Намерете обяснение на неразбираеми думи в речника; използвайте картата, намерете на нея онези места, за които сте чели.

Текстът на бележката, адресирана до гимназистите, може да бъде следният:

2. Във вестник (списание) човек трябва да си представи постоянно подреждане на материалите,вътрешни и международни.

3. Трябва да започнете да четете вестника с редакция. Мястото му е отляво или най-отгоре на първата страница. Авангардът е пулсът на днешния ден. Тя ще ви разкаже за приоритетите и проблемите на страната, науката, технологиите, културния живот. Заглавието на редакционната статия винаги ясно показва нейната тема.

4. по-нататък - обширно разглеждане на вестник (списание).Технологията му е подобна на разглеждане на книга, само рубриките и заглавията служат като ръководство за съдържанието. Сравнявайки заглавието на статия със заглавието, под което е поставена, почти винаги е възможно да се каже темата на есе, фейлетон, репортаж, информация. Подзаглавие ще помогне за изясняване на тази тема.

5. Заинтересовани ли сте? - Прочети! Дръжте вниманието си имената на журналиставърху титлата или длъжността на автора.

6. Четете материалите с особено внимание което може да ви бъде полезно- в класната стая, писмено, в разговор.

7. Няма нито един брой на списанието, който да не разказва за нещо необходимо, интересно. Трябва да можете да видите тези материали, прочетете ги. Редовно четене на вестници и списаниянека бъдеш знаещ човек, който винаги може да разкаже какво се случва по света, в страната.

8. Как да свикнете да четете периодични издания? Първо насилете себе си Прочетипоне всички заглавияна всички страници на вестника (списанието). Със сигурност една или две от тях ще привлекат вниманието ви. Прочетете статиипод тези заглавия. Вече има една-две теми, с които сте запознати. Ако можете да продължите да се принуждавате да ги следвате, тогава не само ще се запознаете с мненията на другите по въпроса, който ви интересува, но ще можете да формирате свои собствени.

9. Има само едно, задължително условие за развитието на интерес към вестник (списание). то последователност, редовност на четене.

Почти всички форми на работа с читатели: индивидуални и групови разговори, прегледи, изложби - трябва да включват препоръчване на статии от списания и вестници. Полезно е да съхранявате папки с изрезки от вестници и списания, където да поставите важни, подходящи материали. Тематичните папки често се превръщат в уникални помощници за читателите при изучаването например на историята на родната им земя.

I. Трябва да отговаряте на въпроси за списания и вестници на изложбата в библиотеката. Можете да използвате въпроси, свързани с периодичните издания като цяло. Например:

·Постоянен раздел във вестник или списание (рубрика).

Кой е отговорен за коригирането на граматическите грешки? (коректор)

Какво означават числата на корицата на списанието? (Номер на списанието и година на издаване)

Той е ръководител на издателството. Организира авторските материали (редактор).

· От нея започва запознаване с текста, разположен в центъра, отпечатан с големи букви (заглавие).

II.Направете оформление собствено списаниеизмислете заглавие и съдържание. В тази задача децата могат да проявят своята креативност и въображение.

Седмица на списанието открития за младежта "Планета периодика" може да включва дейности:

Пресчас "Царството на красотата",

Кръгла маса "Пресата на нашия край",

· Прес везни „Периодика: за и против”.

Приблизителна програма на Деня на младежката периодика „Асортимент на списанията“:

Изложба на периодични издания "ЖурнаЛАНД",

Блиц-анкета "Моето любимо списание".

„Наградният фонд“ в такива събития могат да бъдат плакати от същите списания.

Една от задачите на всяко събитие, посветено на периодичния печат, може да бъде съставянетоигрив "Речник на новите термини в списанието":

* Журналисти – млади кореспонденти;

* Журналисти - хора, работещи в списанието;

Ден на периодичния печат. В урока по информационна грамотност децата трябва да бъдат запознати с понятия като "периодика", "вестник", "списание", "заглавие", "кореспондент", "junkor", да преподават умения за работа с вестници и списания. След това можете да проведете KVN със задачи от героите на списанията: решавайте кръстословици, отгатвайте гатанки, отговаряйте на въпроси от викторини.

Работата с вестници и списания е своеобразна лаборатория на творчески идеи и творчески мисли. Благодарение на това читателят ще може не само да научи много, но и да изрази и покаже себе си. Въз основа на периодични издания за деца и юноши е възможно провежданетомного интересни събития:

Прес турне на списания за животни "Зоологически вернисаж",

Библиотечно-библиографски часове: „Моите приятели са списанията”, „Калейдоскоп от събития, истории и открития”, „Този ​​многостранен свят на информация” и много други.

Самите библиотекари могат да използват вестници и списания като методически материал: много публикации дори не могат да бъдат обработени и използвани в скриптове или за правене на викторини. Но има едно правило, което трябва да следвате: децата трябва да бъдат изненадани. Тази способност е една от основните и необходими за човек. И тестът не е просто въпроси и отговори, той е откритие. И няма особено значение дали децата знаят отговора на трудния въпрос или не. Те ще мислят, ще предлагат варианти, ще търсят отговори в книги и енциклопедии, а за нас, библиотекарите, това е най-важното: да събудим интереса на децата към четенето и творчеството.

В заключение бих искал да кажа, че като работят с периодични издания, библиотекарите помагат на читателите да задоволят техните искания, да формират художествен вкус и култура на четене. Също толкова важно е да се повиши авторитетът на библиотеката, да се увеличи търсенето на читателите за периодични издания и в резултат на това да се появи интерес към други печатни продукти, притокът на читатели към библиотеката.

24.01.2017

20 януарив детска библиотека-филиал No3се състоя ден на периодичния печат "Журнал и вестникарска въртележка", който беше изцяло посветен на детски и юношески периодични издания.

Беше представен широк кръг от читатели изложба-изглед "Селски вестник". Изложбата се проведе рецензии "За всичко интересно на света, разберете в списание и вестник". През деня децата посетиха читалнята и с удоволствие разлистиха любимите си списания.

На този ден учениците от старшата комбинирана група MBDOU № 41 (учител Коротова G.A.) станаха гости на библиотеката. За тях обиколка на библиотеката "Каним ви в Книжкин дом!" и библиотечен урок „Разбира се, има много книги, но аз обичам списанията“ (Училище за малки читатели).

Библиотекарят запозна предучилищните с понятията: вестник, списание, статия, бележка, журналист. Заедно с децата те идентифицираха отличителните и сходни черти на вестниците и списанията. Децата научиха, че корицата е лицето на списанието, на нея има цялата необходима информация. Разбрахме, че детските списания са необходими за допълнително четене, получаване на интересна информация за света около нас, развиване на мисленето, забавление и отдих. Едно след друго списанията бяха раздадени на децата, всяко следващо разказкакви образователни и развлекателни материали съдържа.

В заключение водещият прикани всички да посещават по-често читалнята на библиотеката, където ги очаква любимата им преса.

Г.Т. Золотова,
завеждащ отдел периодични издания
TOWNB кръстен на A.S. Пушкин

Използване на възможностите на периодичните издания за въвеждане в четенето (От опита на отдела за периодични издания)

Отдел за периодични издания на ТУНБ на името на А.С. Пушкин работи в структурата на библиотеката малко повече от 25 години. Това е един от най-посещаваните отдели на библиотеката. През 2004 г. към нас се обърнаха 5866 потребители (или 28,6% от общия брой според единното регистрационно досие на ОБ), всеки от тях използва услугите на отдела най-малко 4 пъти годишно. Броят на посещенията е 24557 (10,7%), средната посещаемост на ден е 82. Издадени за година - 248917 броя текущи и ретроспективни периодични издания (23,1%). Ако вземем предвид, че издаването на периодични издания от всички структурни звена на библиотеката е 30,8%, то възможностите и обхватът на нашия отдел са съвсем очевидни. Веднага обаче трябва да се уточни, че отделът за периодични издания не е единственият фондодържател на периодичните издания. От 101 671 фондови единици на периодичните издания на библиотеката само 7 785 се намират директно в нашия отдел (7,66%). Значителна част от ретроспективния фонд на периодичните издания е съсредоточена в отдела за основно книгохранилище, вестници и списания по проблемите на техниката, селско стопанство, нотни, библиографски, чужди периодични издания се намират в съответните филиални отдели на библиотеката.

Помощният фонд на катедрата е малък, но много динамичен. Всеки ден пристигат нови документи. Годишно това са около 2000 нови единици. Вестниците и списанията са в отдела от 1 до 5 години (включително текущата година), всички останали годишни комплекти се прехвърлят за дългосрочно съхранение (с изключение на дублети, реклами и разпръснати копия). Скоростта на кръговото движение на най-търсените публикации е много висока. Така например се издават вестниците "Съветски спорт", "Комсомолская правда", "ВДВ", списанията "Държава и право", "Финанси", "Гео", "Главбух", "Руски икономически вестник" и др. в рамките на един ден многократно.

За повечето от нашите посетители четенето все още е необходимо и обичайно занимание. На първо място, това е бизнес (или образование), а едва след това - отдих, развлечение. При статута на регионалната научна библиотека това е съвсем естествено. От 260 заглавия периодични издания, които получихме през 2004 г., само 30 са масови, популярни и развлекателни. Поставили сме някои от тях открит фонд. Тук има 20 заглавия на вестници, главно Тамбов, и 17 заглавия на списания (включително литературни и художествени, получени по програмата на института " отворено общество". Това позволи да се разшири информационното пространство за читателите и им даде право на собствен избор. През 2004 г. от това право са се възползвали над 2000 души, като са им издадени допълнително 14 914 броя периодични издания (в т.ч. 9122 вестници). Върнахме се към тази организация на фонда (от която бяхме принудени да се откажем през 1999 г.) поради една проста причина, а именно рязкото намаляване на издаването на вестници. За 10 години сме загубили над 34 хиляди. Подобна картина се наблюдава и при четенето на литературни, художествени, литературни списания. Тази цифра е намаляла с 10 хиляди единици.

Пикът на читателския интерес към четенето на периодични издания през последните 15 години пада през 1995-1998 г. През 1999г рязко е намалял обемът на текущото придобиване. Броят на заглавията на периодичните издания по абонамент в отдела за периодични издания намалява 2 пъти. Това нямаше как да не се отрази на представянето ни. Сега се опитваме да стабилизираме ситуацията. Разширяваме репертоара на периодичните издания, върнахме свободния достъп до част от спомагателния фонд, проучваме читателското търсене на периодични издания и насочваме усилията си към привличане на нови читатели. През последните 3 години отделът започна да получава повече от 30 заглавия на нови вестници и списания, някои от които бяха препоръчани за абонамент от нашите потребители. Те отразяват желанието си преди всичко в специална картотека, както и във въпросници. Не можем да не се радваме на положителната динамика на растеж на групата учени. От 95 души през 1990 г. до 280 през 2004 г., т.е. 2,5 пъти. Анализирахме тази група за 8 месеца на текущата година. От 190 души - 5 доктори на науките, 53 кандидати, 98 докторанти. За да разберем по-добре нуждите от четене на учените, започнахме проучване. Вече са попълнени над 30 въпросника. Обобщаването се очаква в края на тази година.

Броят на младите студенти непрекъснато нараства, главно поради студентите от хуманитарни специалности, които им даваме Специално внимание. От 1996 г. насам те са над 1000. Доминиращата позиция на младите студенти в отдела - 62% (и 57,8% в цялата библиотека) не ни плаши. Студенти, студенти, работеща младеж - това е именно потенциалът, на който се възлагат големи надежди. Именно те в близко бъдеще ще участват и вече участват в развитието на икономиката, науката и културата. Увеличава се броят на читателите, които получават второ образование или продължават да учат във висше училище.

Насърчаването на четенето сред младите хора не е лесна задача, защото „... младите хора станаха прагматични. Духовността, четенето на литература (като цяло и художествена литература в частност) са второстепенни ценности за съвременните млади хора. Учениците се ръководят от други житейски идеали. В челните редици на вниманието на мнозина - приходите. Те се опитват да четат само това, което им е необходимо, за да правят пари...” (професор, социолог Анатолий Овсянников). Когато предлагаме определени услуги за младежка аудитория, ние се опитваме да вземем предвид техните интереси и да помним, че всяко наше събитие е посегателство върху свободно времемомчета и момичета.

Затова, канейки ги на творчески срещи, ревюта, екскурзии, ние се стараем да положим всички усилия да ги заинтересуваме, за да искат отново да се срещнат с нас.

Не в по-добра странаситуацията се промени в състава на потребителите-специалисти. Спрямо 1997 г. те намаляват с 11.2%. Тревожи ни намаляването на броя на учителите (с 3,5%), инженерно-техническите работници (с 6,8%), икономистите (с 0,8%), работниците (с 1,8%). През 2006 г. планираме да анализираме тези читателски групи и да ги поканим да отговорят на нашия въпросник, за да проучим техните потребности от четене.

Отделът участва в цялостни информационни мероприятия, провеждани от нашата библиотека за специалисти в различни области. Например в "кръглата маса" "Библиотеки и правно образование на населението" за градски учители (септември 2004 г.). На щандовете бяха представени над 40 издания от нашия фонд: „Юридическа периодика“, „Правни центрове: опит и перспективи“. За участие в Деня на счетоводителя (март 2005 г.) подготвихме изложба на периодични издания, ревю и брошура. През април тази година в библиотеката се проведе още едно мащабно събитие - Информационен ден "Нови постъпления 2004", на който

бяха представени общо 1200 документа (от които 80 вестници и списания на нашия отдел). На огледа присъстваха 1216 души. Сред тях има учители и ученици образователни институцииградове, специалисти от различен профил. На вниманието на посетителите бяха предложени консултации, прегледи, разговори. Такива сложни събития обикновено включват от 3 до 10 структурни подразделениябиблиотеки. Такива прегледи, дни на информация и дни на специалисти значително повишават степента на разкриване на библиотечните ресурси и престижа на библиотеката като социокултурен и информационен център.

Проблемът с намаляването на интереса към книгите и четенето тревожи служителите на отдела за периодични издания от дълго време. Анализирайки информационно-масовата дейност на отдела през последните 15 години, не може да не се забележи следната закономерност. Голяма част от събитията имаха за цел да популяризират периодичните издания сред населението и особено сред младите хора. Натрупан е известен опит в културни, образователни и развлекателни дейности, насочени към формиране на култура на четене на вестници и списания, вкус към четене и запознаване с талантливи автори на нашето време. За някои от най-успешните бих искал да разкажа малко повече. Отделът провежда редовни срещи с редакционните екипи на вестници и списания. Това е традиционна, доказана форма на библиотечна дейност.

От 1995 до 2005 г. са организирани 12 такива срещи. Наши гости бяха редакциите на: вестниците „Недин”, „Новая Тамбовская газета”, „Тамбовско време”, „Литературен премиер клуб”, „Тамбовски живот”, „Новини” на литературния алман „Пигмалион”; списание "Кредо" и др.. Едно от последните събития (март 2005 г.) беше посветено на вестник "Тамбовски куриер". Освен журналисти, в залата присъстваха членове на обществения съвет на вестника, редовни автори, активни читатели, студенти от факултета по журналистика. Програмата на срещата включваше: дарителска кампания, теглене на безплатен редакционен абонамент за вестник, награждаване на победителите в конкурса за сканворд. Присъстващите видяха как на съвр компютърна технологияправи се вестник, набира се брой. Всеки получи прясно отпечатан специален брой. След обичайното представяне на вестника, срещата продължи под формата на „кръгла маса” на тема: „Ролята на образованието, православието, културата за възраждането на духовните ценности”. Всяка такава среща е процес на живо общуване и обмяна на мнения между журналисти и читатели на вестника. И ние им помогнахме да се срещнат.

Безспорен успех беше вечерта, посветена на московското списание за поезия "Арион", която се проведе през октомври 1997 г. Инна Лиснянская, Татяна Бек, Тимур Кибиров, Алексей Алехин прочетоха свои стихове в актовата зала на библиотеката. На изложбени щандовеБяха представени множество публикации на известни поети от литературни и художествени списания, алманах „Денят на поезията“, стихосбирки. Гостите на столицата бяха представени от поета и филолог Сергей Бирюков.

Именно той организира в Тамбов през 1990 г. Международната независима научна и творческа организация Академия Зауми. Към Академията има литературно студио „А-Я”, с което си сътрудничим през всичките тези години. Съставът на студиото се актуализира през цялото време - това са студенти, ученици, завършили студенти от Тамбовски университети, свободни поети и художници на свободна практика. Издават вестници, литературни алманаси, участват в литературни конкурси. Например Елена Владимирова и Екатерина Лебедева участваха във втория форум на младите писатели на Русия (14-18 октомври 2002 г.), Алексей Шепелев стигна до финала на литературната награда „Дебют“ (2002 г.), Александър Федулов направи презентация на международна конференция -фестивал „Поетичен език на рубежа на XX-XXI век и модерни стратегии". Участниците в студио "АЗ" организират открити срещи, публични изяви, акции. Някои от тях се провеждат в стените на нашата библиотека, с наше участие и с наша помощ. За 10 години сътрудничество преброих около 20 такива срещи, презентации, авторски вечери. Да назовем само няколко: "Човешкият глас" - аудио книга от Сергей Бирюков (февруари 1997 г.); „Поезия и магия на Роман Минаев” – вечер в памет на млад поет (октомври 2000); представяне на антологията "Нестолична литература" (март 2002); "Четиридесет години за двама" - творческа вечер на Юлия Антонова и Антон Веселовски (декември 2004 г.). На 24 март 2005 г., в Международния ден на поезията, се състоя представянето на книгата със стихове "ReAnimation" на Тони Тимченко. Сега подготвяме нова среща. Сигурни сме, че в залата ще присъстват не само азовци, но и членове на други литературни сдружения и просто любители на руската литература.

За да привлечем вниманието на жителите на града към нашите събития, към четенето на периодични издания, ние многократно сме използвали местни медии. Например, те участваха в радио програма, посветена на 200-годишнината на A.S. Пушкин (юли 1999 г.). На живо имаше разговор за нови, най-интересни юбилейни статии за периода

ке, посветен на поета. Две публикации във вестниците "Тамбовская жизнь" и "Тамбов вестник" са публикувани през март същата година, когато се чества 2000-годишнината от въвеждането на християнството. Това е съобщение за православната периодика във фонда на регионалната библиотека и по-специално за вестника Тамбовски епархийски известия. Бяха заснети видеорепортажи за изложбите на отдела: "Нови материали за смъртта на Пушкин", за 70-годишнината на Римма Казакова, "Атина - 2004". Една от последните беше посветена на тазгодишния носител на Нобелова награда, драматурга Харолд Пинтър (телевизионен канал Олимп, 18 септември 2005 г.).

Продължаваме да практикуваме в работата си библиотечни книжни и илюстративни изложби, които не само са изразени рекламни функции, но също така ви позволяват по-ясно да представите определена тема, проблем. Тази форма на дейност ни дава голямо пространство за маневриране: от експозицията на 2-3 публикации до демонстрацията на няколко десетки. Само за 15 години сме проектирали повече от 430 експозиции, една трета от които са посветени на литературата (руска класика, съвременни автори, чуждестранни писатели). По статут повечето от изложбите бяха самостоятелни, тематични, жанрови. Например „Историческа проза на страниците на списанията“, „Съвременна журналистика“, „За поетите и поезията“, „Фантастични писатели за бъдещето на човечеството“, „Лични мемоари на страниците на периодичния печат“ и др. , срещи, презентации), които споменах по-горе. В допълнение към обичайните библиотечни витрини използвахме щандове, които дават възможност за по-ясно представяне на актуалната тема, рекламираното издание или творчеството на автора. Така например, подготвяйки се за среща с Василий Аксенов и Игор Шайтанов (септември 2005 г.), имаше желание да се покаже историята на наградата Букър, да се проследи нейното развитие и да се представят всички победители на публиката. Това са повече от 30 експоната: портрети, статии от вестници и списания, брошури. Те изглеждаха много по-интересни на такъв щанд. Експозицията привлече вниманието на посетителите и дори Василий Павлович и Игор Олегович се заинтересуваха от някои материали. Преди да се научим да правим такива изложби, експериментирахме много. Експозициите "Силуети на стария град" (снимки на Тамбов), "Пушкин - разказвач през очите на руските художници" (репродукции, пощенски картички), "Светът през очите на дете" (работи на студенти от детското изкуство Училище № 2) се радваше на голямо внимание сред посетителите

Многократно споделяхме нашия опит с периодичните издания с нашите колеги, разговаряхме с библиотекари от градски, областни, селски клонове на семинари. Напуснахме

до Уваровская, Сосновская CBS. Срещнахме се с училищни библиотекари от Тамбовска област. Публикуван два пъти в сборника "Библиотеки на Тамбовска област", т.1,2. Проведоха се многобройни срещи с читатели както в стените на библиотеката, така и в училищни класове, студентски аудитории и различни институции на града. За 15 години са направени общо 152 рецензии, от които над 100 на литературна тематика. Последната от които е „Литературни награди на ... на годината“. В продължение на 6 години съм подготвил рецензии на материали от периодични издания за носителите на Нобелова награда, Букър (Лондон), Държавна награда на Руската федерация, Букър - Open Russia, Пушкин, на името на Юрий Казаков, Булат Окуджава, Сергей Довлатов и др. , Моите слушатели: колеги на работа, студенти от хуманитарни факултети (филология, връзки с обществеността), ученици от училища № 28,33, учители по руски език и литература. Само през настоящата година са проведени 7 анкети, в които са участвали около 300 души. На изложбените щандове бяха представени едновременно до 60 експоната: оригинални статии от периодичния печат, фотокопия, портрети на писатели, книги. Говорейки за работата на лауреата, предлагам на публиката различни източници: версия от списание, отделна книга, която току-що е пристигнала в колекцията на библиотеката, и други произведения на този автор. Например, тя рекламира четиритомника „Проза“. нова Русия“ (Издателство „Вагрий”), която беше пусната в масов тираж и влезе в много библиотеки в региона. Обичам да използвам мултимедийни илюстрации по време на рецензии. Тя предложи да гледа фрагмент от филма "Жесток романс", когато звучи добре познатият, обичан романс "Рошав пчела". Лауреат на Държавната награда на Руската федерация за 2003 г., поетът и преводач Григорий Кружков е автор на превода на баладата на Киплинг „Зад циганската звезда“. Именно тези стихове са използвали авторите на филма. Видеокасетата е представена от сектор нова литература. Успях да запиша няколко гласа на поети: Бела Ахмадулина, Инна Лиснянская, Ирина Ермакова. Колеги от отделите по музика и музика и автоматика ми помогнаха да ги намеря. Използвахме възможностите на фонотеката и интернет. Всичко това ви позволява да направите комуникацията с читателите по-емоционална, ярка, запомняща се.

Днешните ни събития, разбира се, се различават от тези отпреди 15 години: времето се променя, ние се променяме, нашите слушатели, зрители, читатели се променят. Значително променен

Имаше и източници на информация. Сега много се говори за нова формачетене - електронна книга(вестник, списание). Все по-често говорим за пълното изместване на традиционната хартиена литература в близко бъдеще от екранните текстове. Въпреки че според мен хартиеното издание има и все още има несъмнени предимства. Например, списание или вестник могат да бъдат взети по всяко време, във всяка ситуация. Четете, препрочитайте, просто прелиствайте на случаен принцип. Но не можете да спрете времето, глупаво е да не забелязвате какво се случва. Нека да е и двете. Основното е интересът към литературата, културата и четенето да остане непроменен. Човек не може да не се съгласи с афоризма: "Ако хората спрат да четат, те ще спрат да мислят."

Библиотека: исторически аспект и съвременно състояние [Текст]: материали от научна и практическа насоченост. конференции/ Tamb. регион универсален научен б-ка им. КАТО. Пушкин; комп. Л.Н. Патрина. — Тамбов, 2005.

Ролята на периодичния печат в живота на обществото е голяма. Вестниците и списанията предоставят на читателите актуална информация за всичко, което се случва наоколо, отразяват най-интересните събития, факти, информация и отговарят на въпроси, които ни интересуват.

От момента на написването на една книга до нейното публикуване минават години. Междувременно във вестниците този период от време се изчислява в дни, а в списанията - няколко месеца. Затова полъхът на времето е толкова осезаем в периодичния печат.

Списанията съдържат актуална информация по почти всяка тема. Просто трябва да умеете да ги улавяте, минавайки през ситото на вашия интерес. С помощта на периодичните издания може да се работи за разширяване на познавателния интерес, култивиране на най-добрите черти на характера.

Периодичните издания играят неоценима роля във възпитанието на подрастващото поколение: като много мобилен начин за получаване на информация, те отразяват много от актуалните проблеми на младите хора и по този начин допринасят за тяхната социализация. Детските вестници и списания допринасят за разширяване на познавателните интереси на децата, стремят се да формират съзнателно отношение към ученето - основната трудова дейност на учениците.

Репертоарът на детските и юношеските списания вече е доста интересен и разнообразен. Почти всички продукти от детски вестници и списания са красиво илюстрирани и публикувани на добра хартия. По-младото поколение често предпочита списанието пред книгата, тъй като разнообразното жанрово съдържание и добрите информационни материали отговарят на техния вкус и интереси. Същото може да се каже и за тийнейджърската периодика.

За съжаление, поради постоянното нарастване на цената на абонамента, периодичните издания стават достъпни за все по-ограничен кръг хора. Междувременно библиотеките в по-голяма или по-малка степен имат абонамент за периодични издания. Идвайки при нас, детето ще се срещне и с квалифициран библиотекар, който ще му помогне да определи приоритетите на четенето.

Цялата информация, съдържаща се в периодичните издания, може условно да бъде разделена натекущ(или събитие) иосновен.Текущата информация е посветена на конкретни събития, учи децата и юношите да разбират моралните конфликти, да ги оценяват, анализират сложни ситуации, които изискват морален избор.

Основната информация помага да се разберат онези отделни факти, явления, с които самите деца са се сблъскали, за които са чели или чули, и да се обобщят в мирогледни категории.

Ако текущата информация, като правило, бързо остарява, губи своята релевантност, тогава основната информация е с дългосрочен характер.

Събирайки информация за читателя, детската преса активно участва във формирането на политически опит (интернационализъм, толерантност), формирането на здравословен начин на живот.

За да научите децата да четат правилно и редовно списания и вестници, трябва да използвате различни форми на визуална и масова работа. Пропагандата на периодичните издания трябва да бъде бърза, т.е. информация "по темата на деня" трябва да бъде предоставена на читателя за кратко време. Ефективността се постига чрез организирането на отворен достъп и референтен и библиографски апарат, който ви позволява бързо да задоволите заявката на читателя.

Ние предлагаме изложбени заглавия, по един или друг начин, свързани с представянето на периодични издания:

„Нашата преса е за всички интереси“,

„Вестникът е прозорец към света, в който живее вашият идол“,

„Какво ни готви печатният лист“,

"Държавен вестник",

"Пощенски дилижанс",

"През страниците на модните списания",

„За какво говорят списанията“ и др.

На стелажа с периодични издания може да се поставиплакат или бележка с препоръки:

„Не четете всичко. Преди да прочетете, прегледайте заглавията на всички статии, това ще ви помогне да изберете правилния и интересен. Намерете обяснение на неразбираеми думи в речника; използвайте картата, намерете на нея онези места, за които сте чели.

Текстът на бележката, адресирана до гимназистите, може да бъде следният:

2. Във вестник (списание) човек трябва да си представи постоянно подреждане на материалите,вътрешни и международни.

3. Трябва да започнете да четете вестника с редакция. Мястото му е отляво или най-отгоре на първата страница. Авангардът е пулсът на днешния ден. Тя ще ви разкаже за приоритетите и проблемите на страната, науката, технологиите, културния живот. Заглавието на редакционната статия винаги ясно показва нейната тема.

4. по-нататък - обширно разглеждане на вестник (списание).Технологията му е подобна на разглеждане на книга, само рубриките и заглавията служат като ръководство за съдържанието. Сравнявайки заглавието на статия със заглавието, под което е поставена, почти винаги е възможно да се каже темата на есе, фейлетон, репортаж, информация. Подзаглавие ще помогне за изясняване на тази тема.

5. Заинтересовани ли сте? - Прочети! Дръжте вниманието си имената на журналиставърху титлата или длъжността на автора.

6. Четете материалите с особено внимание което може да ви бъде полезно- в класната стая, писмено, в разговор.

7. Няма нито един брой на списанието, който да не разказва за нещо необходимо, интересно. Трябва да можете да видите тези материали, прочетете ги. Редовно четене на вестници и списанияще ви позволи да бъдете знаещ човек, който винаги може да говори за това, което се случва в света, в страната.

8. Как да свикнете да четете периодични издания? Първо насилете себе си Прочетипоне всички заглавияна всички страници на вестника (списанието). Със сигурност една или две от тях ще привлекат вниманието ви. Прочетете статиипод тези заглавия. Вече има една-две теми, с които сте запознати. Ако можете да продължите да се принуждавате да ги следвате, тогава не само ще се запознаете с мненията на другите по въпроса, който ви интересува, но ще можете да формирате свои собствени.

9. Има само едно, задължително условие за развитието на интерес към вестник (списание). то последователност, редовност на четене.

Почти всички форми на работа с читатели: индивидуални и групови разговори, прегледи, изложби - трябва да включват препоръчване на статии от списания и вестници. Полезно е да съхранявате папки с изрезки от вестници и списания, където да поставите важни, подходящи материали. Тематичните папки често се превръщат в уникални помощници за читателите при изучаването например на историята на родната им земя.

I. Трябва да отговаряте на въпроси за списания и вестници на изложбата в библиотеката. Можете да използвате въпроси, свързани с периодичните издания като цяло. Например:

·Постоянен раздел във вестник или списание (рубрика).

Кой е отговорен за коригирането на граматическите грешки? (коректор)

Какво означават числата на корицата на списанието? (Номер на списанието и година на издаване)

Той е ръководител на издателството. Организира авторските материали (редактор).

· От нея започва запознаване с текста, разположен в центъра, отпечатан с големи букви (заглавие).

II.Направете оформление на свое собствено списание, измислете заглавие и съдържание. В тази задача децата могат да проявят своята креативност и въображение.

Седмица на списанието открития за младежта "Планета периодика" може да включва дейности:

Пресчас "Царството на красотата",

Кръгла маса "Пресата на нашия край",

· Прес везни „Периодика: за и против”.

Приблизителна програма на Деня на младежката периодика „Асортимент на списанията“:

Изложба на периодични издания "ЖурнаЛАНД",

Блиц-анкета "Моето любимо списание".

„Наградният фонд“ в такива събития могат да бъдат плакати от същите списания.

Една от задачите на всяко събитие, посветено на периодичния печат, може да бъде съставянетоигрив "Речник на новите термини в списанието":

* Журналисти – млади кореспонденти;

* Журналисти - хора, работещи в списанието;

Ден на периодичния печат. В урока по информационна грамотност децата трябва да бъдат запознати с понятия като "периодика", "вестник", "списание", "заглавие", "кореспондент", "junkor", да преподават умения за работа с вестници и списания. След това можете да проведете KVN със задачи от героите на списанията: решавайте кръстословици, отгатвайте гатанки, отговаряйте на въпроси от викторини.

Работата с вестници и списания е своеобразна лаборатория на творчески идеи и творчески мисли. Благодарение на това читателят ще може не само да научи много, но и да изрази и покаже себе си. Въз основа на периодични издания за деца и юноши е възможно провежданетомного интересни събития:

Прес турне на списания за животни "Зоологически вернисаж",

Библиотечно-библиографски часове: „Моите приятели са списанията”, „Калейдоскоп от събития, истории и открития”, „Този ​​многостранен свят на информация” и много други.

Самите библиотекари могат да използват вестници и списания като учебен материал: много публикации могат дори да бъдат оставени необработени и използвани в сценарии или за викторини. Но има едно правило, което трябва да следвате: децата трябва да бъдат изненадани. Тази способност е една от основните и необходими за човек. И тестът не е просто въпроси и отговори, той е откритие. И няма особено значение дали децата знаят отговора на трудния въпрос или не. Те ще мислят, ще предлагат варианти, ще търсят отговори в книги и енциклопедии, а за нас, библиотекарите, това е най-важното: да събудим интереса на децата към четенето и творчеството.

В заключение бих искал да кажа, че като работят с периодични издания, библиотекарите помагат на читателите да задоволят техните искания, да формират художествен вкус и култура на четене. Също толкова важно е да се повиши авторитетът на библиотеката, да се увеличи търсенето на читателите за периодични издания и в резултат на това да се появи интерес към други печатни продукти, притокът на читатели към библиотеката.