பயிற்சிக்கு என்ன ஆவணங்கள் தேவை. பயிற்சி பயிற்சி என்பது கூடுதல் அறிவை விட அதிகமானது, ஆர்டருக்குப் பிறகு பயிற்சியின் இடத்தை மாற்றவும்

முடிவு வெற்றிகரமாக இருக்க, ஐந்து விதிகளை கடைபிடிக்க வேண்டும்.:

1. கவனமாகவும் கவனமாகவும் தேர்வு செய்யவும் தலைப்பு(இதன் அர்த்தம் என்ன? கேள்வி 21க்கான பதிலைப் பார்க்கவும்).

2.சரியானதை தேர்ந்தெடுங்கள் அடித்தளம்(அமைப்பு, நிறுவனம்) நடைமுறை பொருட்களை சேகரிக்க.

3. அதை ஒட்டிக்கொள் அட்டவணை.

WRC செய்யும் போது மாணவரின் பொறுப்பு என்ன?

சமர்ப்பிக்கப்பட்ட பொருளின் நம்பகத்தன்மைக்காக;

டிப்ளோமாவின் சமர்ப்பிக்கப்பட்ட உரையின் தரத்திற்கு, பட்டப்படிப்புக்கான தேவைகளுடன் அதன் இணக்கம் தகுதி வேலை VVAGS மாணவர்கள்;

மேற்பார்வையாளர் சுட்டிக்காட்டிய பிறகு பணியில் இருக்கும் குறைபாடுகளுக்கு;

வெளிப்புற மதிப்பாய்வைப் பெறுவதற்கும் செயலாக்குவதற்கும்;

மற்றவர்களின் ஆராய்ச்சியின் பொருட்களைக் குறிப்பிடாமல் பயன்படுத்துவதற்கு (வேறுவிதமாகக் கூறினால், திருட்டுக்காக).

டிப்ளோமாவின் ஒவ்வொரு கட்டத்திலும் பட்டதாரி தொடர்பாக மற்றும் அதை பாதுகாப்பிற்காக தயாரிப்பதில் தலைவரின் பங்கு என்ன?

டிப்ளோமாவில் பணியின் அனைத்து நிலைகளிலும், மாணவர் நெருங்கிய தொடர்பில் இருக்க வேண்டும்:

அது இணைக்கப்பட்டுள்ள பிரசங்கத்துடன்;

மேற்பார்வையாளருடன்;

டீன் அலுவலகத்துடன் (ஒரு முறையியலாளர் நபரில், தேவைப்பட்டால், துணை டீன் அல்லது டீனின் நபரில்).

இந்த தொடர்புகள் எவ்வாறு மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும் என்பதைப் பார்ப்போம்.

டிப்ளோமாவின் அறிவியல் ஆலோசகரின் செயல்பாடுகள் முழு அளவிலான பகுதிகளை உள்ளடக்கியது:

டிப்ளோமாவின் தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் மாணவருக்கு உதவி;

டிப்ளோமாவிற்கான பணிகளின் வரையறை - இலக்குகள், நோக்கங்கள், எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள்;

டிப்ளோமாவிற்கான வேலைத் திட்டத்தை உருவாக்குவதில் உதவி;

ஆராய்ச்சி முறைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் உதவி;

இலக்கியம் மற்றும் உண்மைப் பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான ஆலோசனைகள்;

வளர்ந்த திட்டத்திற்கு ஏற்ப டிப்ளோமாவை முடிக்கும் செயல்முறையின் முறையான கட்டுப்பாடு;

அதற்கான தேவைகளுக்கு ஏற்ப டிப்ளோமாவின் தரத்தை மதிப்பீடு செய்தல் (மேற்பார்வையாளரின் மதிப்பாய்வை எழுதுதல்);

மாணவர் தனது பாதுகாப்பிற்கான தயார்நிலையை அடையாளம் காண்பதற்காக டிப்ளோமாவின் முன்-பாதுகாப்பு அமைப்பு.

டிப்ளமோவைத் தயாரிக்கும் செயல்முறையை ஒழுங்கமைப்பதில் துறையின் பங்கு என்ன?

அகாடமியின் முக்கிய அங்கமாக திணைக்களம், ஒரு மாணவர் டிப்ளோமாவை தயாரிப்பதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. அதன் செயல்பாடுகள் அடங்கும்:

டிப்ளோமாக்களுக்கான தோராயமான தலைப்புகளை வழங்குதல்;

ஒரு மேற்பார்வையாளர் நியமனம்;

மேற்பார்வையாளருக்கும் பட்டதாரி மாணவருக்கும் இடையே ஒரு நிலையான தொடர்பை உறுதி செய்தல் (துறையின் வழிமுறை மூலம்);

டிப்ளமோவில் பணியின் போது ஆதாரங்களைத் தேடுதல் மற்றும் தேர்ந்தெடுப்பது குறித்து ஆலோசனை வழங்குதல்;

தொடர்புடைய சிறப்புகளில் பட்டம் பெறும் துறைகள்:

டிப்ளோமாவின் ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பை அங்கீகரிக்கவும்;

திணைக்களத்தில் டிப்ளோமாவின் முன்-பாதுகாப்பை ஒழுங்கமைத்து, அதன் முடிவுகளின் அடிப்படையில், டிப்ளோமாவின் ஆசிரியருக்கு முடிவுகள் மற்றும் பரிந்துரைகளை வழங்குதல்;

டிப்ளமோவின் அனுமதியை பாதுகாப்புக்கு சமர்ப்பிக்கவும்.

டிப்ளோமாவின் பாதுகாப்பை ஒழுங்கமைப்பதில் கல்வி மற்றும் வழிமுறை துறையின் பங்கு

டிப்ளோமாவைத் தயாரிக்கும் செயல்முறையை ஒழுங்கமைக்கும்போது, ​​டீன் அலுவலகத்தின் கடமைகள் பின்வருமாறு:

டிப்ளோமா தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பது, டிப்ளோமாவுக்கு முந்தைய பயிற்சி மற்றும் பாதுகாப்பு அமைப்பு குறித்து மாணவர்களுடன் நிறுவன கூட்டத்தை நடத்துதல்;

டிப்ளோமாவின் தலைப்பின் ஒப்புதலுக்கான விண்ணப்பப் படிவங்களைத் தயாரித்தல் மற்றும் மாணவர்களுக்கு அவற்றை வழங்குதல்;

டிப்ளோமாவிற்கான பணி படிவங்களை தயாரித்தல், அதை செயல்படுத்துவதற்கான அட்டவணையின் படிவங்கள்;

இளங்கலை பயிற்சிக்கான வழிமுறைகளைப் பதிவுசெய்தல் மற்றும் பயிற்சி தொடங்குவதற்கு ஒரு வாரத்திற்கு முன்பு மாணவர்களுக்கு அவற்றை வழங்குதல் (FUEP மற்றும் FZO மாணவர்களுக்கு);

பாதுகாப்புக்கு 1 மாதத்திற்கு முன் டிப்ளமோ தலைப்புகளின் ஒப்புதலுக்கான வரைவு உத்தரவைத் தயாரித்தல்;

பாடத்திட்டங்களைச் செயல்படுத்துதல், டிப்ளோமாவுக்கு முந்தைய பயிற்சி மற்றும் மாநிலத் தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுதல் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் டிப்ளோமாவின் பாதுகாப்பிற்கு மாணவர்களைச் சேர்ப்பது;

பட்டதாரி மாணவர்களிடமிருந்து முடிக்கப்பட்ட டிப்ளோமாக்களை ஏற்றுக்கொள்வது மற்றும் பதிவு செய்தல்;

SEC கூட்டத்திற்கான ஆவணங்களைத் தயாரித்தல்: பயிற்சி அட்டைகள், பதிவு புத்தகங்கள், அறிக்கைகள், SEC இன் கூட்டங்களின் நிமிட புத்தகங்கள்;

பாதுகாப்பிற்காக மாணவர்களின் தோற்றத்தை உறுதி செய்தல்.

ஒரு ஆய்வறிக்கை தலைப்பை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது?

டிப்ளமோவின் தலைப்பை சுயாதீனமாக தேர்வு செய்ய மாணவர்களுக்கு வாய்ப்பு வழங்கப்படுகிறது. பட்டப்படிப்பு துறைகள் டிப்ளோமாக்களின் தோராயமான கருப்பொருளை உருவாக்குகின்றன.

ஒரே தலைப்பை பல மாணவர்கள் தேர்வு செய்தால், துறை அதை மிகவும் நியாயமான முறையில் தங்கள் விருப்பத்தை நியாயப்படுத்தியவர்களுக்கு மட்டுமே விட்டுவிடுகிறது. மற்ற மாணவர்கள் வேறு தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுக்க அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

ஒரு தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​​​கவனிக்க வேண்டியது அவசியம்:

அவர்களின் தனிப்பட்ட விருப்பங்கள் மற்றும் ஆர்வங்கள்;

தற்போதைய வேலை இடம் அல்லது வேலை வாய்ப்பு: வேலை செய்யும் இடத்தில் நிறுவனத்தில் என்ன பிரச்சினைகள் உள்ளன, நிறுவனத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டிற்கான தேவைகள் என்ன என்பது பற்றிய அறிவு;

ஒரு குறிப்பிட்ட நிறுவனம், அமைப்பு, நிறுவனத்திற்கான வேலையின் நடைமுறை முக்கியத்துவம், இது ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் டிப்ளோமாவை உருவாக்குவதற்கான அமைப்பின் வரிசையால் உறுதிப்படுத்தப்படலாம்;

தொழில்துறை மற்றும் இளங்கலை பயிற்சி இடம்;

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் குறிப்பிட்ட பொருட்களைப் பெறுவதற்கான சாத்தியம்;

ஆராய்ச்சி பிரச்சனையில் சிறப்பு இலக்கியங்களின் கிடைக்கும் தன்மை மற்றும் அணுகல்;

பிற எழுதப்பட்ட படைப்புகளை எழுதும் போது முன்னர் ஆய்வு செய்யப்பட்ட சிக்கல்கள்: கால ஆவணங்கள், சுருக்கங்கள், நடைமுறை அறிக்கைகள்.

தொடர்புடைய டீன் அலுவலகத்தால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட விதிமுறைகளுக்குள், டிப்ளோமாவின் குறிப்பிட்ட தலைப்பை பட்டதாரி துறையின் தலைவருடன் நீங்கள் ஒருங்கிணைக்கிறீர்கள். துறையின் தலைவர் ஒரு மேற்பார்வையாளரையும், சில சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு அறிவியல் ஆலோசகரையும் நியமிக்கிறார்.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட டிப்ளமோவின் கருப்பொருளை மாற்றவோ அல்லது சரிசெய்யவோ முடியுமா?

விதிவிலக்கான சந்தர்ப்பங்களில், டிப்ளமோவின் முன்னர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைப்பை நீங்கள் மாற்றலாம் அல்லது சரிசெய்யலாம், ஆனால் பாதுகாப்புக்கு 2 மாதங்களுக்குப் பிறகு இல்லை. இதற்கு உங்களுக்கு தேவை:

தலைப்பை மாற்ற அல்லது சரிசெய்ய வேண்டிய அவசியத்திற்கான உறுதியான வாதங்களை முன்வைக்கவும் (புதிதாக வளர்ந்து வரும் தொழில்முறை செயல்பாட்டின் தேவைகள், அல்லது எதிர்கால முதலாளியிடமிருந்து ஒரு ஆர்டர், சிறப்பியல்புகளின் பிரத்தியேகங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது);

மேற்பார்வையாளருடன் மாற்றங்களை ஒருங்கிணைத்தல்;

தலைப்பின் புதிய பெயரை டீன் அலுவலகத்திற்கு கொண்டு வாருங்கள்.

முன்மாதிரியான தலைப்பால் வழங்கப்படாத ஒரு தலைப்பில் டிப்ளோமா முடிக்க விரும்பும் மாணவர் தனது விருப்பத்தை நியாயப்படுத்த வேண்டும்: அதன் பொருத்தம், நடைமுறைப் பொருட்களின் கிடைக்கும் தன்மை, சிறப்பு மற்றும் நிபுணத்துவத்திற்கான தலைப்பின் பொருத்தம் ஆகியவற்றை நிரூபிக்க வேண்டும். தலைப்பு பட்டதாரி துறையின் தலைவரால் அங்கீகரிக்கப்பட வேண்டும்.

பல்கலைக்கழக வளர்ச்சியின் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் VVAGS மாணவர்களால் டிப்ளோமாக்களை முடிக்கும் செயல்முறை பயன்படுத்தப்படலாம். துறைகளின் தலைவர்கள், துணை ரெக்டர்கள் அல்லது அகாடமியின் ரெக்டர் மூலம் ஆராய்ச்சி சிக்கலை நீங்கள் குறிப்பிடலாம்.

ஒரு மேற்பார்வையாளரை நியமிப்பதற்கான பிரச்சினை, தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான மாணவர்களின் விண்ணப்பம் அனுப்பப்படும் துறையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

மேற்பார்வையாளர், ஒரு விதியாக, இந்த துறையின் ஆசிரியர்களிடையே அவருடன் உடன்படிக்கையில், அவரது அறிவியல் ஆர்வங்கள் மற்றும் துறையில் நிபுணத்துவம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் நியமிக்கப்படுகிறார்.

துறைத் தலைவரின் முடிவின்படி, இந்தத் துறையின் ஆசிரியர் மட்டுமல்ல, அகாடமி மற்றும் பிற பல்கலைக்கழகங்களின் துறைகளின் ஆசிரியர்களும் டிப்ளமோவின் அறிவியல் ஆலோசகராக நியமிக்கப்படலாம். மேலும், அறிவியல் ஆலோசகர்கள் பயிற்சியாளர்களாக இருக்கலாம் (எடுத்துக்காட்டாக, மாநிலம், நகராட்சி மற்றும் வணிக கட்டமைப்புகள்), மாநிலத் துறையில் நிபுணர்கள் மற்றும் நகராட்சி அரசாங்கம், பொருளாதாரம், மேலாண்மை, சட்டம் போன்றவை.

மாணவர் தனக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட மேற்பார்வையாளரை நியமிப்பது குறித்த விருப்பங்களைத் தெரிவிக்கலாம். இந்த விருப்பங்கள் துறையின் திறன்கள் மற்றும் மேற்பார்வையாளருக்கான தேவைகளுக்கு ஒத்திருந்தால், துறைத் தலைவர் மாணவர்களின் இந்த விருப்பங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளலாம்.

ஒவ்வொரு துறையிலும் அறிவியல் மேற்பார்வையாளர்களின் ஒப்புதலுக்குப் பிறகு, செயல்படுத்துவதற்கான அட்டவணை வரையப்படுகிறது. ஆய்வறிக்கை. இந்த அட்டவணை திணைக்களத்திலோ அல்லது திணைக்களத்திற்கு அருகிலுள்ள தகவல் நிலையத்திலோ வெளியிடப்பட்டுள்ளது.

கூடுதலாக, டீன் அலுவலகங்கள் ஆண்டுதோறும் பட்டதாரி மாணவர்களுடன் நிறுவன கூட்டங்களை நடத்துகின்றன, அதில் அவர்கள் தலைவர்களுடன் சந்திப்புகளை ஏற்பாடு செய்கிறார்கள்.

பட்டதாரி மாணவருக்கும் மேற்பார்வையாளருக்கும் இடையிலான மேலும் தொடர்பு தனிப்பட்ட சந்திப்பில் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

ஒரு பட்டதாரி மாணவர் தலைவருடன் முதல் கூட்டத்திற்கு என்ன தகவலுடன் வர வேண்டும்?

மாணவர் வந்தால் மேற்பார்வையாளருடனான முதல் சந்திப்பு மிகவும் ஆக்கபூர்வமானதாக இருக்கும்:

தலைப்பை தெளிவுபடுத்துவதற்கான பரிந்துரைகளுடன்;

இளங்கலை பயிற்சி இடம் அல்லது அடிப்படை அமைப்பு அல்லது நிறுவனத்திற்கான முன்மொழிவுகளுடன், இந்தத் தளத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான காரணங்களை நியாயப்படுத்துதல்.

முதல் கூட்டத்தில், தலைவர் கண்டிப்பாக:

1. மாணவருக்கு உதவுங்கள்.

டிப்ளோமாவின் தலைப்பின் சொற்களை தெளிவுபடுத்துங்கள்;

ஆராய்ச்சியின் பொருள் மற்றும் பொருள் தீர்மானிக்க;

ஆரம்ப இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்களை உருவாக்குதல் (ஆய்வுக்கான பணி).

2. நடைமுறை தகவல்களைப் பெறுவதற்கான முக்கிய இலக்கியம் மற்றும் ஆதாரங்களைக் குறிப்பிடவும்;

3. டிப்ளமோவை செயல்படுத்துவதற்கான அட்டவணையைத் தயாரிப்பதற்கான அடிப்படைத் தேவைகளைத் தீர்மானித்தல்;

4. இளங்கலைப் பயிற்சிக்கான அமைப்பு அல்லது நிறுவன வகை அல்லது டிப்ளமோவின் நடைமுறைப் பகுதி எழுதப்படும் அடிப்படையைத் தீர்மானிக்க உதவுங்கள்;

5. அடுத்த கூட்டத்திற்கு ஒரு நேரத்தை அமைத்து, அந்த நேரத்தில் மாணவர் முடிக்க வேண்டிய பணியை வழங்கவும் (உதாரணமாக, ஒரு அட்டவணையை வரையவும், குறிப்பிட்ட இலக்கியம் மற்றும் நடைமுறைப் பொருட்களைக் கண்டறியவும்).

மேற்பார்வையாளரை மாற்ற முடியுமா? அப்படியானால், எப்படி?

டிப்ளோமாவின் தலைப்புடன், விதிவிலக்கான சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே மேற்பார்வையாளரை மாற்ற முடியும்:

டிப்ளோமாவின் தலைப்பை மாற்றும்போது, ​​அது முன்னர் அங்கீகரிக்கப்பட்ட மேற்பார்வையாளரின் நலன்களுக்கு வெளியே இருந்தால்;

அங்கீகரிக்கப்பட்ட மேலாளர் தனது செயல்பாடுகளைச் செய்ய முடியாதபோது.

ஒரு புதிய தலைவர், ஒரு மாணவர் அல்லது முன்னர் அங்கீகரிக்கப்பட்ட மேற்பார்வையாளரின் பரிந்துரையின் பேரில், துறையால் மட்டுமே நியமிக்கப்படுகிறார். தொடர்புடைய மாற்றங்கள் துறையின் முறையியலாளர் மூலம் டீன் அலுவலகத்திற்கு கொண்டு வரப்பட்டு டிப்ளமோ என்ற தலைப்பில் மாணவரின் விண்ணப்பத்தில் செய்யப்படுகின்றன.

டிப்ளோமா எழுதுவதற்கு ஒரு மாணவர் தனது சொந்த பல்கலைக்கழகத்தின் சுவர்களுக்குள் என்ன தகவல்களைப் பெற முடியும்?

WRC இல் பணிபுரிய, ஒரு மாணவர் பல்கலைக்கழகத்தின் சுவர்களில் பின்வரும் தகவலைப் பெறலாம்:

நூலகத்தில்: கல்வி, அறிவியல் மற்றும் குறிப்பு இலக்கியம், குறிப்பு மற்றும் நூலியல் துறையின் அட்டை குறியீடுகளைத் தொடர்புகொள்வதன் மூலம் காணலாம்; தகவல்களின் மின்னணு அட்டவணையின் பொருட்கள், குறிப்பு மற்றும் நூலியல் துறையின் நிபுணர்களைத் தொடர்புகொள்வதன் மூலம் நீங்கள் கண்டுபிடிக்கக்கூடிய பணியின் உள்ளடக்கம் மற்றும் பொறிமுறையைப் பற்றி.

இணையத்தில், சட்ட மற்றும் நடைமுறை தகவல்களின் பெரிய வங்கிகள் அமைந்துள்ளன.

மேற்பார்வையாளரின் உதவியுடன் இந்த தகவலை நீங்கள் அறிந்து கொள்ளலாம்.

டிப்ளமோ எழுதுவதற்கு முன் டிப்ளமோ பயிற்சி என்ன கொடுக்க முடியும்?

டிப்ளோமாவுக்கு முந்தைய பயிற்சியின் போது, ​​​​வேலையின் தத்துவார்த்த பகுதியின் முக்கிய விதிகளின் அடிப்படையில் மாணவர் டிப்ளோமாவின் நடைமுறைப் பகுதிக்கான பொருட்களை சேகரிக்கிறார், இது டிப்ளோமாவுக்கு முந்தைய பயிற்சியின் இடத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கும் நேரத்தில் ஏற்கனவே இருக்க வேண்டும். அடிப்படையில் எழுதப்பட்டது.

டிப்ளோமாவுக்கு முந்தைய நடைமுறையில், மாணவர், அமைக்கப்பட்ட பணிகளுக்கு ஏற்ப, இந்த அமைப்பு அல்லது நிறுவனத்தின் கட்டமைப்பை, சட்ட கட்டமைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டின் முக்கிய பகுதிகள் மற்றும் அதன் முடிவுகளுடன் பழகுவார்.

சேகரிக்கப்பட்ட பொருளின் பகுப்பாய்வின் அடிப்படையில், கொடுக்கப்பட்ட அமைப்பு அல்லது நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகளில் சாதனைகள் மற்றும் சிக்கல்கள் அடையாளம் காணப்பட்டு, அவற்றைத் தீர்க்க முன்மொழிவுகள் (திட்டம்) உருவாக்கப்படுகின்றன.

பயிற்சியின் இடத்தில், பட்டதாரி நிறுவனத்தில் இருந்து பயிற்சித் தலைவருடன் இன்டர்ன்ஷிப்பிற்கான அட்டவணை, டிப்ளோமா எழுதுவதற்கு தேவையான நடைமுறைப் பொருட்களைப் பெறுவதற்கான நிபந்தனைகள் மற்றும் இறுதிப் பணியின் வெளிப்புற மதிப்பாய்வைப் பெறுவதற்கான சாத்தியக்கூறுகளை ஒருங்கிணைக்கிறார். .

டிப்ளோமாவுக்கு முந்தைய பயிற்சியின் போது, ​​ஒரு மாணவர் டிப்ளோமாவின் தலைப்பை முதலாளியின் பரிந்துரையின் பேரிலும் மேற்பார்வையாளருடன் உடன்பாட்டிலும் மாற்றலாம்.

ஹோஸ்ட் நிறுவனத்தைச் சேர்ந்த பயிற்சித் தலைவர் பூர்த்தி செய்யப்பட்ட டிப்ளமோவின் வெளிப்புற மதிப்பாய்வைச் சமர்ப்பிக்கலாம்.

இளங்கலை பயிற்சிக்கான இடத்தை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது?

டிப்ளோமாவின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைப்பின் அடிப்படையில், மாணவர் ஒரு நிறுவனத்தில் டிப்ளோமாவுக்கு முந்தைய பயிற்சிக்கு அனுப்பப்படுகிறார், அதன் பொருட்களின் அடிப்படையில் டிப்ளோமாவின் நடைமுறை பகுதி மேற்கொள்ளப்படும். இந்த அமைப்புமாணவரின் தனிப்பட்ட விண்ணப்பம் அல்லது டிப்ளமோவின் சிறப்பு மற்றும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைப்பின் அடிப்படையில் டீன் அலுவலகத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இலக்கு ஒப்பந்தப் பயிற்சியின் கீழ் படிக்கும் மாணவர்கள், அல்லது எதிர்கால முதலாளிகளுடன் ஒப்பந்தத்தில் கையெழுத்திட்டவர்கள் அல்லது ஏற்கனவே பணிபுரியும் மாணவர்கள், சம்பந்தப்பட்ட நிறுவனங்களில், ஒரு விதியாக, முன் டிப்ளமோ பயிற்சி செய்கிறார்கள்.

முடிக்கப்பட்ட டிப்ளமோவை எப்போது, ​​​​எங்கு எடுக்க வேண்டும்?

நீங்கள் முழுமையாக முடித்த டிப்ளமோ பின்வரும் பாதையில் செல்ல வேண்டும்:

1. டிப்ளமோவின் உரையை உங்களுக்கு வழங்குகிறீர்கள் மேற்பார்வையாளர்சரிபார்ப்பதற்காக பாதுகாப்புக்கு 1 மாதத்திற்குப் பிறகு இல்லை, ஆரம்ப மதிப்பீடு, திருத்தங்கள் மற்றும் திணைக்களத்தில் முன் பாதுகாப்புக்காக அதை சமர்ப்பித்தல்.

3. முடித்த பிறகு, டிப்ளமோ முடிவின் கடைசிப் பக்கத்தில் மாணவரால் கையொப்பமிடப்பட்டு மேற்பார்வையாளரிடம் எழுதுவதற்காக சமர்ப்பிக்கப்படுகிறது. நினைவு.

4. மேலும், டிப்ளமோ மாற்றப்படுகிறது வெளிப்புற ஆய்வு, ஒரு விதியாக, நடைமுறை பொருள் சேகரிக்கப்பட்ட அடிப்படையில் நிறுவனத்திற்கு. ஆய்வறிக்கை மதிப்பாய்வின் நியமன மாதிரியைப் பதிவிறக்கவும்.

5. ஒன்றாக தலையின் நினைவு, பட்டமளிப்பு திட்டத்திற்கான (வேலை) மதிப்பாய்வு மற்றும் பணி, டிப்ளோமாவின் பிணைக்கப்பட்ட உரை துறைக்கு மாற்றப்படுகிறது, அங்கு அது துறைத் தலைவரிடமிருந்து பரிந்துரைகளைப் பெற மேற்கொள்ளப்பட்டது, பின்னர் பட்டதாரி துறைக்கு, அங்கு தலைவர் டிப்ளோமாவை பாதுகாப்புக்கு அனுமதிப்பதில் துறை கையெழுத்திடுகிறது. பின் இணைப்பு 6 ஆய்வறிக்கையில் உள்ள ஆவணங்களின் அமைப்பைக் காட்டுகிறது.

6. பாதுகாப்பில் அனுமதிக்கப்பட்ட பிறகு, துறையின் முறையியலாளர் குறிப்பிட்ட ஆவணங்களுடன் டிப்ளோமாவை டீன் அலுவலகத்திற்கு மாற்றுகிறார் (பாதுகாப்புக்கு மூன்று நாட்களுக்குப் பிறகு இல்லை).

டிப்ளமோவின் "முன்-பாதுகாப்பு" என்றால் என்ன, அதை எவ்வாறு தேர்ச்சி பெறுவது?

தயாரிக்கப்பட்ட டிப்ளோமாவின் தரத்தை கட்டுப்படுத்தும் பொருட்டு, அது மேற்கொள்ளப்பட்ட துறையானது அதன் முன்-பாதுகாப்பை ஏற்பாடு செய்கிறது, அதாவது. வேலையின் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய விவாதம் மற்றும் பட்டதாரி மாணவரின் பேச்சைக் கேட்பது.

மேற்பார்வையாளரின் முன்மொழிவின் பேரில் முன்-பாதுகாப்பு நடத்துவதற்கான முடிவு துறையால் எடுக்கப்படுகிறது.

டிப்ளோமாவை பொருத்தமான டீன் அலுவலகத்திற்கு அனுப்புவதற்கான காலக்கெடுவிற்கு 2 வாரங்களுக்கு முன்பு, ஒரு விதியாக, முன்-பாதுகாப்பு மேற்கொள்ளப்படுகிறது, மீதமுள்ள காலத்திற்கு மாணவர் டிப்ளோமாவின் உரையில் உள்ள குறைபாடுகளை சரிசெய்ய முடியும் என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது. பாதுகாப்பில் பேச்சின் உள்ளடக்கம்.

மேலும், முன்-பாதுகாப்பின் போது, ​​டிப்ளோமாவின் பாதுகாப்பின் போது அவரிடம் என்ன கேள்விகள் கேட்கப்படலாம் என்பதை மாணவர் கற்பனை செய்து, அவர்களுக்கு பதிலளிக்கத் தயாராகலாம். முன் பாதுகாப்பு முடிவுகள் துறையின் கூட்டத்தின் நிமிடங்களில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன.

பாதுகாப்புக்கான டிப்ளோமாவை பரிந்துரைக்க இயலாது என்று துறை கண்டறிந்தால் மற்றும் துறையின் முடிவிலிருந்து பொருத்தமான சாற்றை டீன் அலுவலகத்திற்கு சமர்ப்பித்தால், மாணவர் மாநில சான்றளிப்பு ஆணையத்தின் முன் டிப்ளோமாவைப் பாதுகாக்க அனுமதிக்கப்படுவதில்லை.

ஒரு வெளிப்புற மதிப்பாய்வாளரை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது மற்றும் அவர் என்ன காகிதத்தை எழுதுவார்?

வெளிப்புற மதிப்பாய்வாளர், ஒரு விதியாக, மாணவரின் முன் டிப்ளோமா பயிற்சி எந்த அடிப்படையில் நடந்தது மற்றும் டிப்ளோமாவின் நடைமுறைப் பகுதி முடிக்கப்பட்ட பொருட்களின் அடிப்படையில் அமைப்பின் பிரதிநிதியாக இருக்க வேண்டும். மதிப்பாய்வாளர் டிப்ளோமாவின் தலைப்புடன் தொடர்புடைய ஒரு நிறுவனத்தின் பிரதிநிதியாகவோ அல்லது டிப்ளமோவில் கருதப்படும் சிக்கல்களைப் படிப்பதில் நிபுணத்துவம் பெற்ற மற்றொரு பல்கலைக்கழகத்தின் சுயவிவரத் துறையின் ஆசிரியராகவோ (இணை பேராசிரியர், பேராசிரியர்) இருக்கலாம்.

வெளிப்புற மதிப்பாய்வு, தொடர்புடைய துறையில் உள்ள நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களின் செயல்பாடுகளுக்கான டிப்ளோமாவில் வழங்கப்பட்ட பரிந்துரைகள் மற்றும் முடிவுகளின் நடைமுறை முக்கியத்துவத்தை உறுதிப்படுத்த வேண்டும், தகவலின் நம்பகத்தன்மை மற்றும் வளர்ந்த முன்மொழிவுகளின் யதார்த்தம். டிப்ளோமாவின் ஆசிரியர் செய்த பணிக்கு எந்த மதிப்பீட்டிற்கு தகுதியானவர் என்பதையும் மதிப்பாய்வாளர் தீர்மானிக்கிறார்.

ஒரு சாத்தியமான முதலாளியுடன் பட்டதாரி மாணவரின் உறவை பட்டப்படிப்புக்கு முந்தைய பயிற்சி மூலம் மேற்கொள்ளலாம். பயிற்சியின் போது, ​​தங்களை நிரூபித்த மாணவர் பயிற்சியாளர்கள் நேர்மறை பக்கம், அதன் பத்தியின் இடத்தில் வேலை வாய்ப்பைப் பெறலாம்.

ஒரு கேள்வியைச் சேர்த்தல்

ஒரு குழுத் தலைவர் ஒரு நாளைக்கு எத்தனை மணி நேரம் வேலை செய்ய வேண்டும்? உண்மையில் அவர் அதிகமாக வேலை செய்தால், இந்த வேலை நேரம் உண்மையில் எவ்வாறு செலுத்தப்படுகிறது?
தொழிலாளர் கோட் படி வேலை நேரம்கல்வி கற்பித்தல் பணியாளர்கள் குறைந்த விகிதத்தில் அமைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் வாரத்திற்கு 36 மணிநேரம் ஆகும். கல்வித் தரத்தைப் பொருட்படுத்தாமல், குழந்தைகளின் ஆரோக்கியம், விளையாட்டு போன்றவற்றில் ஒரு ஆலோசகர் என்று வாசகர்களின் கவனத்தை ஈர்க்க விரும்புகிறேன். முகாம் - ஒரு கற்பித்தல் நிலை, அதற்கான அனைத்து தேவைகளும் ஒரு கற்பித்தல் பணியாளராக வழங்கப்படுகின்றன; அனைத்து நன்மைகளும் ஆசிரியர்களின் நன்மைகளுக்கு ஒத்திருக்கும். முகாமின் நிர்வாகம் அதன் சொந்த பொறுப்பின் கீழ் ஒரு தலைவர் பதவிக்கு தகுதியான எந்தவொரு தொழிலாளியையும் ஏற்றுக்கொள்ளலாம்; இந்த வழக்கில், இவர்கள் ஆரம்ப கல்வியியல் பயிற்சி பெற்ற மாணவர்கள். இவ்வாறு, ஐந்து நாள் வேலை வாரத்துடன், வேலை நாள் ஏழரை வேலை நேரமாகவும், ஆறு நாள் வேலை வாரத்தில் முறையே ஆறு மணிநேரமாகவும் இருக்கும். ஆலோசகரின் பணி அட்டவணை நிர்வாகத்தால் வரையப்பட வேண்டும், இதனால் வார இறுதியில் அவர் இரண்டு நாட்கள் விடுமுறையைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளலாம். இருப்பினும், வேலை நிலைமைகளின்படி, முழு ஷிப்டுக்கும் வேலை நேரத்தை விநியோகிப்பது நல்லது, அதை சுருக்கமாக கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது மற்றும் ஷிப்ட்டின் முடிவில் ஒரு நாள் விடுமுறையை ஆலோசகருக்கு வழங்குவது நல்லது. ஷிப்ட்டின் போது விடுமுறை நாள். இந்த சுருக்கமான கணக்கியல் மூலம், ஆலோசகர்கள் எந்தத் தரத்தை உருவாக்க வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானிக்க முடியும், மேலும் பெரும்பாலும் கூடுதல் நேரம் இருக்கக்கூடாது. நிர்வாகம், தொழிலாளர்கள் மற்றும் தொழிற்சங்கத்தின் பங்கேற்புடன் பணியமர்த்தும்போது நிலையான வேலை நேரம், பணி அட்டவணைகள் மற்றும் கணக்கியல் நடைமுறைகள் பற்றிய அனைத்து கேள்விகளும் தீர்க்கப்பட வேண்டும். சில செயலாக்க நேரம் உருவாகியிருந்தால் (அதாவது. உண்மையான வேலைஅட்டவணையில்), பின்னர் அது தினசரி அல்லது மணிநேர விகிதத்தில் ஒன்றரை மடங்கு செலுத்தப்பட வேண்டும். மீண்டும், இந்த கேள்வி வேலை தொடங்கும் முன் விவாதிக்கப்பட வேண்டும்.

தலைவர் மற்றும் கல்வியாளர் பற்றின்மையில் பணிபுரிந்தால், எத்தனை மாணவர்கள் முடிந்தவரை பிரிவில் இருக்க வேண்டும்? ஒரே ஒரு ஆலோசகர் என்றால் எத்தனை குழந்தைகள்? குழந்தைகள் இன்னும் விதிமுறையை விட அதிகமாக இருந்தால், இந்த நேரம் முழுமையாக செலுத்தப்படுகிறதா?
மாணவர்களின் எண்ணிக்கை ஒழுங்குமுறை மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது கல்வி நிறுவனம். ஒரு விதியாக, முகாம் சாதாரண குழந்தைகளுக்கானது என்றால், குழுவில் உள்ள மாணவர்களின் எண்ணிக்கை 25 பேருக்கு மேல் இல்லை. ஒரு ஆலோசகரால் மட்டுமே பணி மேற்கொள்ளப்பட்டால், அவரது பணிச்சுமை இரட்டிப்பாகும், அதற்கேற்ப ஊதியம் வழங்கப்பட வேண்டும். பணியாளரின் ஒப்புதலுடன் மட்டுமே ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்குள் அதிகரித்த அளவிலான வேலையைச் செய்ய அறிவுறுத்த முடியும் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். குழுவில் அதிக எண்ணிக்கையிலான மாணவர்களுடன் அதே நிலைமை எழுகிறது: மாணவர்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் வேலை செய்யும் நேரங்களின் அதிகரிப்புக்கு விகிதத்தில் அதிகரித்த தொகையில் கட்டணம் செலுத்தப்படுகிறது.

ஆலோசகர் நோய்வாய்ப்பட்டால், நோய்வாய்ப்பட்ட விடுப்பு எடுக்க அவருக்கு உரிமை உள்ளதா, அவருக்கு பொது அடிப்படையில் அல்லது வேறு வழியில் ஊதியம் வழங்கப்படுகிறதா?
எந்தவொரு பணியாளரும் நோய்வாய்ப்பட்டால், சுகாதார காரணங்களுக்காக வேலையில் இருந்து தற்காலிகமாக விடுவிப்பதற்கான ஆவணங்களை வழங்க உரிமையுள்ள மருத்துவரின் சான்றிதழில், ஒரு மருத்துவ நிறுவனத்தில் இருந்து நோய்வாய்ப்பட்ட விடுப்பு எடுக்க முடியும் என்ற உண்மையைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம். சமூக காப்பீட்டு நிதியத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட விதிகளின்படி ஆலோசகருக்கு நோய்வாய்ப்பட்ட விடுப்புக்கான இழப்பீடு முழுமையாக செலுத்தப்படுகிறது. அதே நேரத்தில், பயிற்சியாளர்களை பணியமர்த்தும்போது, ​​அவர்கள் காப்பீடு செய்யப்பட்ட தொழிலாளர்களின் பட்டியலில் சேர்க்கப்பட வேண்டும் என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். இதேபோல், கட்டாய மருத்துவக் காப்பீடு மற்றும் ஓய்வூதியக் காப்பீட்டிற்காக அவர்கள் காப்பீடு செய்யப்பட வேண்டும்: முகாம் நிர்வாகம் தேவையான பங்களிப்புகளை செலுத்த வேண்டும். காப்பீட்டு ஆவணங்கள் வழங்கப்படாவிட்டால் மற்றும் பிரீமியங்கள் செலுத்தப்படாவிட்டால், பணம் செலுத்துதல் நோய்வாய்ப்பட்ட விடுப்புசட்டவிரோதமாக இருக்கலாம்.

எப்படி விடுமுறை நாட்கள்ஆலோசகருக்கு மாற்றத்தை எடுக்க உரிமை உள்ளதா? எல்லா முகாம்களிலும் மாற்றங்கள் கால அளவு வித்தியாசமாக இருந்தாலும், சில வகையான விதிமுறைகள் இருக்க வேண்டும், இல்லையா?
ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, பயன்படுத்தப்பட்ட வேலை நேரத்திற்கான சுருக்கமான கணக்கியலுடன் பணியாளருக்கு எத்தனை நாட்கள் விடுமுறை உள்ளது என்பது பணிபுரிந்த ஷிப்டின் காலத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இந்த நாட்கள் ஷிப்ட் முடிந்த பிறகு வழங்கப்படுகின்றன. பணியாளர்களின் திட்டமிடப்பட்ட வேலைவாய்ப்பை உறுதி செய்வதற்கும், தாள அட்டவணையை நிர்வாகம் செய்வதற்கும் இத்தகைய கட்டுப்பாடுகள் அவசியம்.

ஊரில் வேலை செய்பவர்களுக்கும் வெளியில் வேலை செய்பவர்களுக்கும் சம்பளம் வேறுபடுகிறதா?
கூலிகல்வித் தொழிலாளர்கள் பதவி, தகுதிகள் மற்றும் சேவையின் நீளத்திற்கு ஏற்ப நிறுவப்பட்டுள்ளனர். நிறுவனத்தின் நிரந்தர இருப்பிடத்திற்கு வெளியே வேலை செய்யப்பட்டால், அதாவது. ஒரு வணிக பயணத்தில், ஊழியருக்கு சட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட இழப்பீடு வழங்கப்படுகிறது. நகர்ப்புற அல்லது கிராமப்புற குடியிருப்பாளர்களுக்கான ஊதியங்கள், ஊதிய விகிதங்கள் அல்லது தொழிலாளர் தரநிலைகளில் உள்ள வேறுபாடுகள் சட்டத்தால் வழங்கப்படவில்லை.

இன்டர்ன்ஷிப் இடத்தை மாற்ற மாணவருக்கு உரிமை உள்ளதா (அதாவது மற்றொரு முகாமில் பணிபுரிவது, முன்மொழியப்பட்ட ஒன்றில் அல்ல)?
பயிற்சி தொடங்குவதற்கு முன் தேவையான அனைத்தையும் முடிக்க வேண்டும். அதே நேரத்தில், "முகாமில் B இல் அவர்கள் A முகாமை விட அதிகமாக செலுத்துகிறார்கள்" போன்ற வாதங்களை ஒருவர் நம்பக்கூடாது. எங்கு பயிற்சி செய்வது என்பது கல்வி நிறுவனத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, பயிற்சி ஒரு பகுதியாகும் பாடத்திட்டம். நடைமுறையின் விதிமுறைகள், நிகழ்த்தப்பட்ட வேலையின் அளவு, அறிக்கையிடல் செயல்முறை - இவை அனைத்தும் மாணவர்களின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப செய்யப்பட வேண்டும். கல்வி நிறுவனம். பயிற்சியின் இடத்தை மாற்றுவதற்கு எப்போதும் பொருத்தமான வழிமுறை ஆதரவு தேவைப்படும், எனவே பயிற்சி ஏற்கனவே தொடங்கும் போது நடைமுறையில் எந்த மாற்றமும் இருக்க முடியாது, ஆனால் அது தொடங்கும் முன், கல்வி நிறுவனத்தின் அனுமதி மற்றும் அமைப்பின் ஒப்புதலுடன் பயிற்சி நடைபெறும், மாணவர் பயிற்சி இடத்தை மாற்ற முடியும்.

குழந்தைகளால் இழந்த விஷயங்களுக்கு ஆலோசகர்கள் எப்போதும் முழு நிதிப் பொறுப்பை ஏற்க வேண்டுமா: படுக்கை மற்றும் பல்வேறு முட்டுகள் (விளையாட்டு, விளையாட்டு)? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பள்ளிகளில், பெற்றோர்கள் இழந்த மற்றும் சேதமடைந்த பொருட்களுக்கு பணம் செலுத்துகிறார்கள்.
இந்த வழக்கில், நீங்கள் குறிப்பிட்டதாக இருக்க வேண்டும். தொழிலாளர் சட்டத்தின் கீழ் உள்ள எந்தவொரு பணியாளரும், சிவில் அல்லது குற்றவியல் சட்டத்தின் கீழ் எந்தவொரு குடிமகனும் குற்றம் அல்லது பிற சட்டவிரோத செயல்களுக்கு மட்டுமே பொறுப்பேற்க முடியும். சொத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்கான நிபந்தனைகளை அவர் உருவாக்கவில்லை என்றால், ஆலோசகர் மீது நீங்கள் பொறுப்பேற்கலாம். இருப்பினும், இது முழுப் பொறுப்பாக இருக்குமா என்பது சந்தேகமே. வெளிப்படையாக, இங்கே நாம் தொழிலாளர் கடமைகளின் முழுமையற்ற நிறைவேற்றத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம்.
முடிவில், கேட்கப்பட்ட கேள்விகளுக்கு பதிலளித்து, மாணவர்கள் படித்து தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதை நான் உங்களுக்கு நினைவூட்ட விரும்புகிறேன் தொழிலாளர் சட்டம். எனவே, பயிற்சிக்குத் தயாராகும் போது தொழிலாளர் கோட், "கல்வி குறித்த சட்டம்" மற்றும் கல்வி அமைச்சின் உத்தரவுகள் பற்றிய அவர்களின் நினைவைப் புதுப்பிக்க நாங்கள் விரும்புகிறோம்.

புரியாஷியாவைச் சேர்ந்த எங்கள் வாசகர், இறுதிச் சான்றிதழ் தேர்வுகளைத் திட்டமிடுவதற்கான சரியான நடைமுறை குறித்த கேள்வியுடன் ஆவணங்கள் பயன்பாட்டின் ஆசிரியரிடம் திரும்புகிறார். பரீட்சைகளுக்கு இடையில் ஒரு நாள் இடைவெளி என்பது, தேர்வுகளை திட்டமிடுவதற்கான விதிமுறைகள் அல்லது தேவைகளை மீறுவதாகவும், பரீட்சை உள்ளடக்கிய பாடத்தின் அளவைக் கொண்டு குழந்தைகளின் உரிமைகளை மீறுவதாகவும் அவர் நம்புகிறார். எங்கள் வாசகர் ஒரு வகுப்பு ஆசிரியர், இது சம்பந்தமாக, அவர் "தலைமை ஆசிரியரிடம் ஒரு கேள்வி கேட்டார்."
உண்மையில், எந்தப் பிரச்சினையும் இருப்பதாக நான் நினைக்கவில்லை. ஒவ்வொரு ஆண்டும், கல்வி அமைச்சகம் ஒரு கடிதத்தில் தேர்வுகளை எவ்வாறு திட்டமிடுவது என்பது குறித்த பரிந்துரைகளை வெளியிடுகிறது. அத்தகைய பரிந்துரைகள் மிக முக்கியமானவை, ஏனென்றால் அவை வரிசையையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கின்றன தேர்வில் தேர்ச்சி. இந்த ஆண்டும் அதற்கான பரிந்துரைகள் இருந்தன. அவர்கள் வழிநடத்தப்பட வேண்டும்.

உரிமையை வழங்கும் அனுபவத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள காலங்கள் குறித்து பல கேள்விகள் நம் வாசகர்களால் கேட்கப்படுகின்றன முன்கூட்டியே வெளியேறுதல்ஓய்வூதிய ஓய்வூதியத்திற்காக. அதே நேரத்தில், வாசகர்கள் ஒவ்வொரு முறையும் ஆச்சரியப்படுகிறார்கள்: ஓய்வூதிய அதிகாரிகள் ஒரு உயர் கல்வி நிறுவனத்தில் படிக்கும் நேரம், காலம் ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதில்லை. மகப்பேறு விடுப்புமுதலியன; இரண்டு அல்லது மூன்று ஆண்டுகள் காணவில்லை - என்ன செய்வது?
நீங்கள் அதை எப்படி செய்ய வேண்டும். உங்கள் உள்ளூர் ஓய்வூதிய நிதி அலுவலகத்தில் சரிபார்க்கவும் நெறிமுறை ஆவணம்ஓய்வூதிய ஆவணங்களை பதிவு செய்யும் போது இந்த ஆவணம் செல்லுபடியாகுமா மற்றும் பணிக்காக கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட்ட காலத்தில் அது செல்லுபடியாகும் என்பதை அதன் ஊழியர்கள் பயன்படுத்துகின்றனர். சிரமம் என்னவென்றால் சட்டமன்ற ஆவணங்கள்நிச்சயமற்ற தன்மைகள் உள்ளன, மற்றும் ஓய்வூதிய அதிகாரிகள் பெரும்பாலும் தன்னிச்சையான தன்மையைச் சேர்க்கிறார்கள், பின்னர் அவற்றைச் சரிசெய்ய காத்திருக்கிறார்கள் அல்லது இல்லை. எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, சட்டமன்ற உறுப்பினரின் முடிவால், கூட்டாட்சி சட்டம் மாற்றப்பட்டது, மேலும் ஆய்வுக் காலம் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது மூப்பு, இது அனைவருக்கும் தெளிவாகத் தெரிந்தது (ஓய்வூதிய நிதியைத் தவிர), ஆனால் சட்டங்களை விளக்குவதற்கும் தெளிவுபடுத்துவதற்கும் அதிகாரம் கொண்ட அமைப்பிலிருந்து ஒரு சிறப்பு அறிவுறுத்தல் தேவைப்பட்டது. ஒரு குடிமகன் உயர் அதிகாரியிடமிருந்து கூடுதல் விளக்கங்களைப் பெறலாம் அல்லது ஒரு வழக்கைத் தாக்கல் செய்யலாம் மற்றும் நீதிமன்றத்தில் தனது உரிமையைப் பாதுகாக்கலாம். எனவே, உங்கள் ஆவணங்களை மாஸ்கோவிற்கு அனுப்புவதில் அர்த்தமில்லை, மேலும் ஒரு செய்தித்தாளுக்கு (எங்களுடையது அல்லது வேறு). நாங்கள் மீண்டும் மீண்டும் எழுதியது போல, இந்த வழியில் சிக்கல்களின் தீர்வு துரிதப்படுத்தப்படவில்லை.

நான் 3 வது குழுவின் ஓய்வூதியம் பெறுபவன் மற்றும் நான் முழுநேர அடிப்படையில் இரண்டாம்நிலை சிறப்பு கல்வி நிறுவனத்தில் ஆசிரியராக பணிபுரிகிறேன். 2002 முதல், கட்டுரை 115 இன் படி, மூன்று நாட்கள் கூடுதலாக செலுத்தப்படுகின்றன என்பதை நான் அறிவேன் வருடாந்திர விடுப்பு 3 வது குழுவின் ஊனமுற்ற நபர்கள். இந்த நன்மைக்கு நான் தகுதியானவனா? தொழிலாளர் சட்டம்?
நீங்கள் எந்த சட்டத்தை குறிப்பிடுகிறீர்கள் என்பதை உங்கள் கடிதத்தில் குறிப்பிடவில்லை. பெரும்பாலும், நாங்கள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் குறியீட்டைப் பற்றி பேசுகிறோம், இது பிப்ரவரி 1, 2002 இல் நடைமுறைக்கு வந்தது. இந்த குறியீட்டின் 115 வது பிரிவு "அடுத்த முக்கிய ஊதிய விடுப்பின் காலம்" ஊழியர்களுக்கு வருடாந்திர பிரதான ஊதிய விடுப்பு வழங்கப்படுவதை நிறுவுகிறது. 28 காலண்டர் நாட்களைக் கொண்டது. 28 காலண்டர் நாட்களுக்கு மேல் (நீட்டிக்கப்பட்ட) விடுமுறைகள் தொழிலாளர் கோட் மற்றும் பிறவற்றின் படி ஊழியர்களுக்கு வழங்கப்படுகின்றன. கூட்டாட்சி சட்டங்கள். குறிப்பாக, 42 முதல் 56 காலண்டர் நாட்கள் வரை நீடிக்கும் வருடாந்திர அடிப்படை நீட்டிக்கப்பட்ட விடுமுறைகள் கல்வியாளர்களுக்கு "கல்வி குறித்த" சட்டத்தின் 35 மற்றும் அக்டோபர் 1, 2002 எண் 724 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணை ஆகியவற்றின் படி நிறுவப்பட்டுள்ளன. ஒரு குறைபாடு மற்றும் அதன் குழுவின் இருப்பு, நீங்கள் குறிப்பிட்டுள்ள கட்டுரை தொழிலாளர் குறியீடுமுக்கிய அல்லது கூடுதல் விடுப்பின் காலத்தை இணைக்கவில்லை.

கேள்விகளுக்கு பொருளாதார நிபுணர் பதிலளித்தார்
விளாடிமிர் மாலியுடின்

தங்களது கருத்து

இந்தக் கட்டுரையைப் பற்றிய உங்கள் கருத்தையும், அதைப் பற்றிய உங்கள் அபிப்ராயத்தையும் தெரிவிக்க நேரம் ஒதுக்கினால் நாங்கள் நன்றியுள்ளவர்களாக இருப்போம். நன்றி.

"செப்டம்பர் முதல்"

ஒவ்வொரு மாணவரும் தொழில்துறை, கல்வி மற்றும் முன் டிப்ளமோ பயிற்சியை முடிக்க வேண்டும். இது கல்விச் செயல்பாட்டின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும், ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் நடைமுறையில் பெற்ற அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான சரிபார்ப்பு நிலை என்று ஒருவர் கூறலாம். முதல் இன்டர்ன்ஷிப்பிற்குப் பிறகு, மாணவர்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தொழிலின் நுணுக்கங்களைப் பற்றி ஆழமாகப் புரிந்துகொள்கிறார்கள், உற்பத்தி செயல்முறையின் விவரங்களை ஆராய்கின்றனர்.

மாணவர்களின் இன்டர்ன்ஷிப்பிற்கான அடிப்படைகள் அவர்களின் எதிர்காலத்துடன் எந்த வகையிலும் இணைக்கப்பட்ட பல்வேறு நிறுவனங்களாக இருக்கலாம் தொழில்முறை செயல்பாடு. ஒரு மாணவர் வேலை செய்து வேலையில் படித்தால், அவர் வேலை செய்யும் இடத்தில் இன்டர்ன்ஷிப்பையும் செய்ய முடியும், ஆனால் அந்த நிறுவனத்தில் மாணவர் படிக்கும் சிறப்புடன் தொடர்புடைய ஒரு துறை இருந்தால் மட்டுமே.

மாணவர் பயிற்சி எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது?

கல்வி நிறுவனத்தின் கற்பித்தல் ஊழியர்களிடமிருந்து, துறைகளின் தலைவர்கள் நியமிக்கப்படுகிறார்கள், அவர்கள் நிறுவனத்துடன் ஒருங்கிணைத்து, மாணவர்கள் இன்டர்ன்ஷிப் செய்ய ஒரு திட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள். போக்குவரத்து நேரம், மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை கணக்கிடப்படுகிறது, மேலும் நிறுவனத்தின் பணியின் அனைத்து அம்சங்களும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன.

பயிற்சியாளர் ஈடுபடும் பணியின் தன்மை தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சிறப்புடன் ஒத்திருக்க வேண்டும், அதே போல் அவருடையது அறிவியல் வேலை. ஒரு மாணவர் தன்னை பயிற்சிக்கு அழைத்துச் செல்லத் தயாராக இருக்கும் ஒரு நிறுவனத்திலிருந்து தனிப்பட்ட விண்ணப்பத்தை திணைக்களத்திற்கு சமர்ப்பிக்கலாம், அத்தகைய விண்ணப்பம் திணைக்களத்தால் பரிசீலிக்கப்பட்டு கூட்டத்தில் பொருத்தமான முடிவு எடுக்கப்பட்டால் அங்கீகரிக்கப்படும்.

மாணவர் பணியிடத்தில் இன்டர்ன்ஷிப் இருந்தால், அவர் பணியிடத்திலிருந்து ஒரு சான்றிதழை விண்ணப்பத்துடன் துறைக்கு சமர்ப்பிக்க வேண்டும்.

இன்டர்ன்ஷிப் இடம் குறித்த பரிந்துரைகளுடன் மாணவர்களின் பட்டியலைத் தொகுத்த பிறகு, இந்த ஆவணம் துறையின் கூட்டத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டு டீன் அலுவலகத்தில் சமர்ப்பிக்கப்படுகிறது. டீன் அலுவலகத்தில் உள்ள தரவுகளின்படி, மாணவர்களுக்கு இன்டர்ன்ஷிப்பிற்கான வழிமுறைகள் வழங்கப்படுகின்றன. பயிற்சியின் அடிப்படையாக செயல்படும் நிறுவனம் அல்லது அமைப்பு ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஆசிரிய ஆணைப்படி அங்கீகரிக்கப்படுகிறது.

பயிற்சிக்கான ஆவணங்கள்

பயிற்சியைத் தொடங்குவதற்கு முன், மாணவர் பயிற்சிக்கு என்ன ஆவணங்கள் தேவை என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். நீங்கள் தயார் செய்ய வேண்டும்:

1. பயிற்சி திட்டம்
2. டீன் அலுவலகத்திலிருந்து பரிந்துரை
3. இன்டர்ன்ஷிப் அட்டவணை.

அறிக்கையிடலைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்

இன்டர்ன்ஷிப்பின் முடிவில், நீங்கள் கல்வி நிறுவனத்தில் நடைமுறை குறித்த அறிக்கையை சமர்ப்பிக்க வேண்டும். இன்டர்ன்ஷிப் பற்றிய பின்வரும் ஆவணங்களை மாணவர் கொண்டு வர வேண்டும்:

1. நிரல் செயல்படுத்தல் அறிக்கை
2. பயிற்சி நாட்குறிப்பு
3. நடைமுறை அறிக்கைக்கான பதிலுடன் கூடிய ஒரு பண்பு, இது அமைப்பு அல்லது நிறுவனத் தலைவரால் தொகுக்கப்படுகிறது.

அறிக்கைபயிற்சிக்கான மாணவர்களின் தனிப்பட்ட திட்டத்தின்படி கட்டப்பட்டது மற்றும் பயிற்சியின் போது வரையப்பட வேண்டும். இது வேலையின் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்து சுருக்கமாகக் கூறுகிறது, இதில் மாணவர் தனது அறிவையும் ஆராய்ச்சி நடத்தும் திறனையும் நிரூபிக்க வேண்டும்.

நடைமுறைத் திட்டத்தால் வழங்கப்படும் கேள்விகளுக்கான முழுமையான பதில்களை அறிக்கை கொண்டிருக்க வேண்டும். ஆவணங்களின் நகல்கள், அறிக்கையிடல் மற்றும் கணக்கியல் ஆவணங்கள், அட்டவணைகள், விளக்கப்படங்கள், வரைபடங்கள், புகைப்படங்கள் ஆகியவை அதனுடன் இணைக்கப்படலாம்.

அறிக்கையில், மாணவர் தனக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பணியை எவ்வாறு படித்தார், எந்த கூடுதல் தகவல் ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்தினார் என்பதை விவரிக்க வேண்டும்.

இன்டர்ன்ஷிப் டைரியை ஒரு கல்வி நிறுவனத்தால் ஒரு மாணவருக்கு ஒரு ஆயத்த படிவத்தின் வடிவத்தில் வழங்க முடியும், இது இன்டர்ன்ஷிப்பின் போது நிரப்பப்பட வேண்டும், ஆனால் பெரும்பாலும் மாணவர் அதைத் தானே தொகுக்க வேண்டும்.

பயிற்சி நாட்குறிப்புஒவ்வொரு நாளும் முடிக்கப்படும், அது மாணவர் செய்த வேலைகளின் பட்டியலை உள்ளடக்கியது, அவை முடிந்தவுடன் பொருந்தும். பணி எண், தேதி, அதன் தலைப்பு இருக்க வேண்டும், சுருக்கம், நிறுவனத்திலிருந்து பயிற்சித் தலைவரின் கருத்துகளுக்கான இடம், அவரது கையொப்பம். நாட்குறிப்பு நிறுவனம் அல்லது நிறுவனத்தின் முத்திரையால் சான்றளிக்கப்படுகிறது, மேலும் நாட்குறிப்பின் முடிவில் கல்வி நிறுவனத்தைச் சேர்ந்த பயிற்சியாளரின் தலைவர் தனது கையொப்பத்தை இடுகிறார்.

நாட்குறிப்பின் தலைப்புப் பக்கத்தில் பின்வரும் தகவல்கள் இருக்க வேண்டும்: கல்வி நிறுவனத்தின் பெயர், ஆசிரியர்களின் பெயர், பாடநெறி, சிறப்பு, மாணவரின் முழுப் பெயர், பயிற்சியின் வகை மற்றும் அதை முடிக்கும் நேரம்.

பயிற்சி பெறுபவர் பற்றிய பண்புகள்நிறுவனத்தின் தலைவரால் ஒரு தனி தாளில் எழுதப்பட்டு அவரது கையொப்பம் மற்றும் முத்திரை மூலம் சான்றளிக்கப்பட்டது. இது செய்யப்பட்ட பணியின் நியாயமான பரிந்துரைக்கப்பட்ட மதிப்பீட்டைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.

கட்டுரைக்கான கருத்துகளில் கேள்விகளைக் கேளுங்கள் மற்றும் ஒரு நிபுணரிடமிருந்து பதிலைப் பெறுங்கள்

இளைஞர்கள் பெரும்பாலும் தீய வட்டம் என்று அழைக்கப்படுவார்கள். அவர்கள் சாத்தியமான முதலாளிகளை வழங்குவதற்கான கல்வியைக் கொண்டுள்ளனர், ஆனால் அனுபவம் இல்லை, இது அவர்களின் தொழில்முறையை நிரூபிப்பது கடினம். எனவே, படிக்கும் போது பயிற்சி என்பது அனுபவத்தைப் பெறவும் இந்த வட்டத்திலிருந்து வெளியேறவும் ஒரு சிறந்த வாய்ப்பாகும்.

இன்டர்ன்ஷிப் நிச்சயமாக உங்களை நிரூபிக்க ஒரு சிறந்த வழியாகும் மற்றும் படிக்கும் போது அல்லது பட்டப்படிப்பு முடிந்த உடனேயே தொழில் ஏணியில் ஏறத் தொடங்கும்.

இது கட்டாயமில்லை என்றாலும், நடைமுறைக்கு ஊதியம் பெறும் நிறுவனங்கள் உள்ளன - அத்தகைய விருப்பம் சில நேரங்களில் நிறுவனத்தின் நிர்வாகத்தால் வெளிப்படுத்தப்படலாம்.

தொழிலை அறிந்துகொள்ளும் வாய்ப்பு

பயிற்சியின் மிகப்பெரிய நன்மை, தேர்ச்சி பெற்ற தொழிலைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான வாய்ப்பில் உள்ளது என்று தெரிகிறது. பெரும்பாலும், இளைஞர்களுக்கு அவர்கள் தேர்ந்தெடுத்த சிறப்புத் துறையில் வேலை செய்வது உண்மையில் என்ன என்பதைப் பற்றிய முழுமையான புரிதல் இல்லை. உண்மையான பணிச்சூழலில் இருப்பதன் மூலமும், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தொழிலில் உள்ள நிபுணர்களுடன் தினசரி நெருங்கிய தொடர்பில் இருப்பதன் மூலமும் இதைப் புரிந்து கொள்ள முடியும். இந்தத் தொழிலை நீங்கள் உண்மையிலேயே விரும்புகிறீர்களா மற்றும் ஆர்வமாக உள்ளீர்களா அல்லது நீங்கள் படிப்பின் திசையை மாற்ற வேண்டுமா என்பதை மதிப்பிட இதுவே சிறந்த வழியாகும்.

பணி அனுபவம்

நடைமுறையின் போது ஒரு முக்கியமான கையகப்படுத்தல் உண்மையான நடைமுறை அனுபவத்தைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பாகும். இன்டர்ன்ஷிப் முடிக்கப்பட்ட உருப்படி நிச்சயமாக உங்கள் சி.வி.யில் சேர்க்கப்பட வேண்டும், ஏனெனில் பட்டப்படிப்பு முடிந்த உடனேயே, “பணி அனுபவம்” பிரிவு புறநிலை ரீதியாக அவ்வளவு விரிவானதாக இருக்காது. பட்டப்படிப்புக்குப் பிறகு, நீங்கள் ஒரு வேலையைத் தேட வேண்டியிருக்கும் போது, ​​குறிப்பிட்ட நிறுவனங்களில் முடிக்கப்பட்ட இன்டர்ன்ஷிப் நேரத்தைக் குறிக்கும் ஒரு CV, அத்துடன் செய்யப்படும் கடமைகளின் விளக்கமும், ஒரு சாத்தியமான முதலாளிக்கு நிச்சயமாக மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும். பயிற்சி தலைவர்களிடம் கருத்து கேட்க மறக்காதீர்கள்!

நடைமுறை அறிவு

ஒரு விலைமதிப்பற்ற கையகப்படுத்தல், இது நடைமுறையை அளிக்கிறது, இது ஒரு குறிப்பிட்ட துறையில் இருக்கும் நிபுணர்களிடமிருந்து அறிவு மற்றும் ஆலோசனையாகும். பல்கலைக்கழக பெஞ்சில் அமர்ந்து கற்றுக்கொள்வது கடினம். அவை நடைமுறையில் மட்டுமே தேர்ச்சி பெற முடியும், எனவே பயிற்சியின் போது கேட்க வெட்கப்படாமல் இருப்பது முக்கியம், மேலும் கற்றுக்கொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள், மேலும் நடைமுறையில் பல்கலைக்கழக விதிமுறைகளில் தேவைப்படுவதை விட முன்முயற்சி மற்றும் விருப்பத்தை காட்ட வேண்டும்.

மாணவர்களின் அறிவு வட்டத்தை விரிவுபடுத்துவதே நடைமுறையின் நோக்கம் என்பதால், நிறுவனத்தில் பணிபுரியும் ஊதியம் இல்லை. மாணவர் எப்படியாவது ஒரு சிறப்பு வழியில் தன்னைக் காட்டினால், ஒரு விதிவிலக்கு தனிப்பட்ட நிகழ்வுகளாக இருக்கலாம், ஆனால் இது நடைமுறையின் தலைவரைப் பொறுத்தது. இன்டர்ன்ஷிப் நிச்சயமாக உங்களை நிரூபிக்க ஒரு சிறந்த வழியாகும் மற்றும் படிக்கும் போது அல்லது பட்டப்படிப்பு முடிந்த உடனேயே தொழில் ஏணியில் ஏறத் தொடங்கும்.

நிறுவனத்திற்கு நன்மை

நிச்சயமாக, மாணவர்கள் மட்டுமே பயனடைவார்கள், ஆனால் இன்டர்ன்ஷிப் வாய்ப்புகளை வழங்கும் நிறுவனமும் கூட. முக்கியமாக, எதிர்கால தொழில் வல்லுநர்களின் பயிற்சியின் அளவையும், சந்தையின் தேவைகளை அது எவ்வாறு பூர்த்தி செய்கிறது என்பதையும் நிறுவனம் மதிப்பிட முடியும். நிறுவனங்கள் பல்கலைக்கழகங்களுக்கு பரிந்துரைகளை வழங்க முடியும், இது அவதானிப்புகளின் அடிப்படையில், எதிர்கால நிபுணர்களின் பயிற்சியை மேம்படுத்துவதற்காக பாடத்திட்டத்தில் மாற்றங்களைச் செய்யலாம். மேலும், ஒரு மாணவர் ஒரு குறிப்பிட்ட நிறுவனத்திற்கு கொண்டு வரக்கூடிய நன்மை, சக ஊழியர்களின் விடுமுறை நாட்களில் வேலையின் அளவைக் குறைப்பது அல்லது கூடுதல் கைகளில் இருப்பது.

ஒருவரையொருவர் எப்படி கண்டுபிடிப்பது?

பொதுவாக, மாணவர்கள் தங்களுக்கு விருப்பமான வணிகங்களைத் தொடர்புடைய தொழில் படிப்புத் திட்டத்தில் சுயாதீனமாகத் தேடவும் தேர்ந்தெடுக்கவும் ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள். நெருங்கிய ஒத்துழைப்பு ஏற்கனவே நிறுவப்பட்ட நிறுவனங்களில் சாத்தியமான வேலைவாய்ப்பு இடங்களை பல்கலைக்கழகங்கள் வழங்க முடியும். எடுத்துக்காட்டாக, ரிகா தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம் Lattelecom நிறுவனத்துடன் ஒத்துழைக்கிறது, ஸ்டாக்ஹோம் ஸ்கூல் ஆஃப் எகனாமிக்ஸ் SEB வங்கியுடன் ஒத்துழைக்கிறது, மற்றும் Turība கிராஜுவேட் ஸ்கூல் ஆஃப் பிசினஸின் சர்வதேச சுற்றுலா பீடம் லாட்வியா மற்றும் வெளிநாடுகளில் உள்ள ஹோட்டல்களுடன் ஒத்துழைக்கிறது.

இருப்பினும், பல்கலைக்கழகம் இன்டர்ன்ஷிப் இடத்தை வழங்காத நிலையில், மாணவர் அதைத் தேடிச் செல்ல வேண்டும். இன்டர்ன்ஷிப்பைத் தேடும் போது, ​​வேலை விளம்பரங்கள் மற்றும் மாணவர் இணையதளங்களைப் பார்ப்பது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது, ஏனெனில் அவை சில நேரங்களில் இன்டர்ன்ஷிப் விளம்பரங்களையும் இடுகின்றன. எதுவும் கண்டுபிடிக்கப்படவில்லை என்றால், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட நிறுவனங்களில் உள்ள நிறுவனங்கள் மற்றும் நிபுணர்களை ஆய்வு செய்ய பரிந்துரைக்கப்படுகிறது தொழில்முறை துறை. இன்டர்ன்ஷிப்பிற்கான விண்ணப்பத்துடன் உங்கள் CVயை அவர்களுக்கு அனுப்ப தயங்காதீர்கள். ஒருவேளை அவர்களில் ஒருவர் உங்கள் எதிர்கால பயிற்சித் தலைவராக அல்லது முதலாளியாக இருக்கலாம்.

இன்டர்ன்ஷிப் இடத்தைத் தேடி, பல நிறுவனங்களைத் தொடர்பு கொள்ளுங்கள்; நடைமுறை பல இடங்களில் வழங்கப்பட்டால், நீங்கள் மிகவும் விரும்பும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், ஆனால் மீதமுள்ளவற்றை மறுக்க அவசரப்பட வேண்டாம். பின்னர் அவர்களுடன் இன்டர்ன்ஷிப்பிற்கு ஏற்பாடு செய்து, உங்கள் பல்கலைக்கழகத்திற்குத் தேவையில்லாத ஒரு விருப்பமான இன்டர்ன்ஷிப்பாக இந்த நிறுவனத்திற்குச் செல்லவும். எனவே, பல்கலைக்கழகங்கள் அடிக்கடி தேவைப்படுவதால், ஒரு குறிப்பிட்ட நடைமுறைப் பணியைச் செயல்படுத்துவதில் நீங்கள் பிணைக்கப்பட மாட்டீர்கள், ஆனால் நீங்கள் அந்தப் பணிகளுக்கு நேரத்தை ஒதுக்கி, உங்களுக்கு மிகவும் விருப்பமான வேலைகளைச் செய்ய முடியும்.

நடைமுறையின் முறையான பக்கம்

நடைமுறைக்கு தேவையான ஆவணங்கள் மற்றும் பிற தேவைகள் பல்கலைக்கழகத்திற்கு பல்கலைக்கழகம் வேறுபடலாம். சில நிறுவனங்களில், பயிற்சியின் போது தேவைப்படும் வேலை நடைமுறையில் ஒழுங்குமுறையில் கண்டிப்பாக வரையறுக்கப்படுகிறது, மற்றவற்றில் மாணவர் முடிக்க வேண்டிய பணிகளின் இலவச தேர்வுக்கு வாய்ப்பு வழங்கப்படுகிறது. பெரும்பாலும், ஒரு மாணவர் ஒரு நிறுவனத்துடன் ஒரு ஒப்பந்தத்தை முடிக்கிறார், நடைமுறையின் நிபந்தனைகள், பணிகள் மற்றும் பயிற்சியின் காலம் ஆகியவற்றை ஒப்புக்கொள்கிறார். நீங்கள் நடைமுறையில் செலவழிக்க வேண்டிய நேரம், படிப்பு ஆண்டு மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களின் தனிப்பட்ட தேவைகளைப் பொறுத்து மாறுபடலாம். பயிற்சி பல வாரங்கள் முதல் பல மாதங்கள் வரை நீடிக்கும். இது கட்டாயமில்லை என்றாலும், நடைமுறைக்கு ஊதியம் பெறும் நிறுவனங்கள் உள்ளன - அத்தகைய விருப்பம் சில நேரங்களில் நிறுவனத்தின் நிர்வாகத்தால் வெளிப்படுத்தப்படலாம்.

லீன் சிர்சீன்,
மாணவர்

SEB வங்கி சிறந்த முதலாளிகளில் ஒன்றாகும்

வாடிக்கையாளர் முதலில் வருகிறார், பொறுப்பு, ஒத்துழைப்பு மற்றும் எளிமை ஆகியவை எங்கள் வாடிக்கையாளர்களுக்கும் சக ஊழியர்களுக்கும் முக்கியமான மதிப்புகள். அவர்கள் உங்கள் மதிப்புகளுடன் பொருந்தினால், எங்கள் குழுவின் ஒரு பகுதியாகுங்கள்!

இது மே - ஜூன் 2017 இல் அஸ்தானாவில் பொருளாதாரம், நிதி, நீதி மற்றும் வெளியுறவு அமைச்சகத்தில் நடைபெறும் அரசுப் பயிற்சிப் போட்டிக்கான அறிவிப்பு.

போட்டியானது KIMEP பல்கலைக்கழகத்தின் அனைத்து மாணவர்களுக்கும் 80 வரவுகள் மற்றும் GPA 3.0 க்கு குறையாதது.

போட்டியில் பங்கேற்க, நீங்கள் பின்வரும் ஆவணங்களை சமர்ப்பிக்க வேண்டும்:

- ஒரு பூர்த்தி செய்யப்பட்ட விண்ணப்பப் படிவம், அதை பதிவிறக்கம் செய்யலாம்
– 1 பரிந்துரை கடிதம் (பேராசிரியர்கள் அல்லது இன்டர்ன்ஷிப் மேற்பார்வையாளர்களிடமிருந்து இன்டர்ன்ஷிப் இடம் (ஏதேனும் இருந்தால்), அல்லது தற்போதைய/முந்தைய பணியிடத்திலிருந்து).
- 1 ஊக்க கடிதம்.
- அதிகாரப்பூர்வமற்ற டிரான்ஸ்கிரிப்ட்.
- தேசிய அடையாள அட்டையின் நகல்.

விண்ணப்ப காலக்கெடு வெள்ளிக்கிழமை, டிசம்பர் 9 (உள்ளடக்கமாக), 2016 முதல் 17.00 வரை. மின்னஞ்சல் தலைப்புடன் அனைத்து கோப்புகளும் ஒரே மின்னஞ்சலில் சமர்ப்பிக்கப்பட வேண்டும்: அரசுப் பயிற்சி _இறுதிப் பெயர் _விண்ணப்பம் மற்றும் அனைத்து இணைப்புகளும்: அரசுப் பயிற்சி _ கடைசிப் பெயர் _விண்ணப்பம், அரசுப் பயிற்சி _ கடைசிப் பெயர்_ குறிப்பு 1, அரசுப் பயிற்சி _ கடைசிப் பெயர் _குறிப்பு 2, அரசு பயிற்சி _ கடைசி பெயர் _டிரான்ஸ்கிரிப்ட், அரசு வேலைவாய்ப்பு _ கடைசி பெயர் _ID.

தேர்வு செயல்முறை சுயாதீன தேர்வுக் குழுவால் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டு நடத்தப்படுகிறது. தேர்வுக் குழுவில் CSS இன் ஒவ்வொரு துறையிலிருந்தும் பிரதிநிதிகள் உள்ளனர்: பொது நிர்வாகம், பத்திரிகை, பொருளாதாரம் மற்றும் சர்வதேச உறவுகள், அத்துடன் KIMEP இன் மாணவர் சங்கத்தின் உறுப்பினர். தேர்வுக் குழு டிசம்பர் 2 முதல் டிசம்பர் 14, 2016 வரை போட்டியில் பங்கேற்க அனுமதிக்கப்பட்டுள்ளவர்களுடன் தனிப்பட்ட நேர்காணல்களை நடத்தும். முடிவுகள் டிசம்பர் 18, 2016 அன்று அறிவிக்கப்படும்.

போட்டியில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெறும் மாணவர்கள், 2017 கல்வியாண்டின் வசந்த செமஸ்டரில் "CSS 3001.1 அறிமுகப் பயிற்சி" என்ற ஆயத்தப் பாடத்திற்கு பதிவு செய்ய வேண்டும், இது 3 வரவுகளாக மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது. தவிர, அரசாங்க நடைமுறை மூன்று வரவுகளால் தனித்தனியாக மதிப்பிடப்படுகிறது. இதன் விளைவாக, அரசாங்க இன்டர்ன்ஷிப் படிப்பின் போது மாணவர்கள் 6 கிரெடிட்கள் மற்றும் இரண்டு கிரேடுகளைப் பெறுவார்கள்.

மேலும் தகவல் மற்றும் கேள்விகளுக்கு, தயவுசெய்து தொடர்பு கொள்ளவும்: அரசாங்க இன்டர்ன்ஷிப் பேராசிரியர் டிடர் காசிமோவா - அலுவலகம் 133v.b., அல்லது CSS இன்டர்ன்ஷிப் ஒருங்கிணைப்பாளர் யெலினா பெட்ருகினா - அலுவலகம் 509 v.b.,