Сценарий на най-необичайните поздравления за учители. Сценарий за деня на учителя. Интересно необичайно. Честит ден на учителя

членове:ученици от 5 до 11 клас.

Главни герои в действие:

- Петя (ученик от 5-10 клас),

- учител от първобитно общество,

древен учител

- учител от епохата на Петър,

- учител от 19 век,

- модерен учител

- средновековна принцеса

- ученици от примитивното общество (8-10 души),

- рицари (6-8 души),

— ученици от времето на Петър Велики (6-8 души),

- съученици.

Участвайте в танци големи групидеца от различни класове.

Сценична декорация: бюро, черна дъска.

Завесата е затворена. Домакинът излиза и чете въведението.

Пролог

Не отвъд сините морета

В нашето училище, до нас,

Имало едно време ученичка Петя,

Безделник и пакостник.

Той беше загрижен:

Ходех на училище, сякаш отивах на работа,

Но веднага щом влезе в класа си -

Забравих за всичко наведнъж!

Забравих за всичко

Нашето приятелче Петя,

Не опитах, не учих

Той победи всички кофи, беше мързелив.

Пропусна, въздъхна крадешком

Над учебника, тетрадка

И изнемогвайки от ужасна скука,

Мразеше всички науки.

Всеки учител в училище

Урок, вбит в Петя,

Така че момчето да научи знания ...

Но всички усилия са напразни.

Така измъчван детето

Че момченцето стенеше от тях.

(Вярно, той не се поддаде

И как би могъл да устои.)

Сцена 1

Завесата се отваря. Петя сяда на бюро и когато сенникът е напълно отворен, става, обръщайки се към публиката.

Петя.

Откровено заявявам на всички

Ядосан съм на училище!

Писна ми от уроците!

Колко можете наистина?

Цял ден съм в училище!

Като птица се бия в плен.

Всеки учи своето

Е, за какво ми е?

Има малко проблеми за мен в училище:

(възмутено)

Домашното се дава!!!

(тъжно)

Бялата светлина не беше мила за мен,

Просто се изтощих!

И кажи ми, нали

Нямаше да оживее, наистина

Аз съм без училище, учители,

Без оценки и уроци?

Защо са ми нужни тези мъки?

Кой е изобретил всички науки?

Кой нареди да се учат децата?

Измислени учители?

Дайте ми отговор!

Може би някъде ги няма?

Назовете поне един

Имам щастлива държава!

Може би преди не са познавали училищата

И децата не са били потискани?

Ами отговори ми, много те моля

Не съм единственият, който страда!

Завесата се затваря.

Водещ.

Петя никога нямаше да разбере

Има ли наистина в света

Училища без учители

Където децата не се измъчват.

Но той реши да рискува всичко,

Да погледнем в миналото:

Може би в древността

Лек ли беше животът на децата?

Сцена 2

На сцената ученици от 5-6 клас, облечени в кожи, кожени петна, въоръжени с палки, пръчки, изпълняват див танц под саундтрака. Когато хорото свършва, учителят, 5 момчета, ученици и на известно разстояние от тях група момичета, които разглеждат дървени накити и се разресват косите, остават да седят до огъня. Изведнъж се появява Петя, пълзи на четири крака до огъня и сяда до момчетата-ученици.

Петя.

Къде се намирам?! какво виждам Бог!

Всичко е като сън!

Учител(намръщен).

Защо закъсня?

(Бъркане наоколо)

Кой ми взе клуба?

Петя(уплашен). Къде се намирам? Къде се намирам?!!

Учител(с подигравка). О, не знаеш ли?

Петя(шепнешком). Това училище ли е?

Учител(подигравателно). Осъзнаваш!

Петя(изненадан). Ти си учител? Клас ли е?

Учител(строго). Сега ще те просветна!

Той замахва с тояга към него. Момчета чираци заобикалят новодошлия.

1-ви ученик. От къде идваш?

2-ри ученик. В кое племе си роден?

3-ти ученик. Не те познавахме преди.

4-ти ученик.Не се среща в нашето училище!

Петя(отдръпвайки се). Ходих в друго училище...

5-ти ученик.Бийте го!

Учител.

Бъди тих! Колко дълго

Ще чакам ли поръчката?

Петя(от страната). Като нашите учители!

Учител.

Ти прекъсна речта ми:

През почивката ще бия,

А дотогава седнете и слушайте!

Не е хубаво да се бият кофите!

(Към класа)

Моля ви всички да кажете

Кое е най-важното нещо, което трябва да знаете?

1-ви ученик. Как да изберем пещера!

2-ри ученик. Как се реже котлет!

Пауза.

Учител(обръщайки се към учениците). Някой ще добави?

3-ти ученик. Как да събираме корени!

4-ти ученик.Как да не те хванат!

Учител.

Вашите отговори са верни

Сега нека този го каже!

(посочва Петър)

Как се добива огън?

(обръща се към другите)

Всички да мълчат! Затворете си устите!

Петя мълчи в недоумение.

Учител(Петя подигравателно). защо мълчиш Не се изправяйте!

Петя(объркан). Не съм донесъл кибрит...

Учител(строго). Запалете огъня сега!

Петя(вика в отчаяние). Къде са ви кибритите?

Учител.

Къде е баща ти? На лов?

Или на поход?

Петя.На работа...

Учител.

Какви странни думи...

Доведете го тук!

Ти засрами цялото племе.

Не повторих урока си

И за това, в назидание,

Заслужаваш наказание!

Учителят хваща Петя за ухото, но тогава светлините угасват, звучи музика и Петя остава сама. Светлината постепенно се включва отново.

Петя.

Научи ме на урок

Едвам си влачих краката!

Примитивен като система,

И учителят е такъв!

От страх не усещам краката си:

Канибал, а не учител!

Какво не е наред - клуб в хода!

Питекантроп! Бонхед!

Не, ще ти кажа една тайна

Не харесвах това училище!

В нашия клас ли е

До Коля, Женя, Вася!

Там учителят ни съжалява

И не заплашва с клуб,

Той е с разбито сърце за нас

Стреми се да преподава всичко.

(Мисли. Въздиша)

Може би в древността

По-културен ли беше човекът?

Как са преподавали тогава?

Какво са учили децата?

Беше толкова отдавна...

Но ловът е един и същ

Погледнете в тяхното училище, нали,

На Кол би му харесало там

Не бих избягал от там.

Всеки щеше да знае със сигурност

Бих потърсил сравнение.

тяхната образователна система.

Сякаш на мен, сякаш на шега,

Е, поне за минута

Погледнете в тази древност?

Водещ.Това ли искаш? Късмет!

Светлината изгасва.

Сцена 3

Звучи мелодията на танца Сиртаки (в бавно темпо). Момичета от старшите класове излизат на сцената в бели туники, боси, с малки букети цветя. Те изпълняват плавно хоро. Когато танцът свърши, момичетата изчезват зад кулисите и на сцената излизат 5-6 ученици в тоги, след това се появява учителят, също в снежнобяла тога, следван от слуга с пръти. Петя гледа от ъгъла на сцената. Учениците седят на пода пред учителя, държат таблети в ръцете си; учителят стои пред тях на подиум и бавно произнася речта си. Петя се присъединява към учениците.

Учител.

Приветстваме младежите в храма на науката!

Изпратен от Зевс, лъч на знанието прониза Земята...

Така че глупавите младежи не познават скуката.

Приеми и вкуси плода на просветлението, ученико.

Слушай учителя, о, глупаво дете!

Боговете са заети през цялото време, за да ви направят по-умни.

Родителите учат ума на детето от люлката.

Зевс се смили: той създаде учители, за да им помагат.

Всяко глупаво дете трябва да може

Мислите изящно и просто изразяват своите собствени.

Няма да съжаляваме за пръчката за това, ако се наложи.

Нека принудим талантите си да се развиват.

Мръсни момчета! Всички съвършенства на Аполон

Няма да постигнете, без да прогоните мързела от себе си.

Трябва да се осмеляваме и винаги да се стремим към стандарта,

Ще станете богоподобни, ще обичате науките.

Искаме да умножим вашите оскъдни знания,

Бедността и тъпотата на ума ще бъдат лекувани с тояга.

Не можем да продължим за мързеливите хора.

Така че вземете решение - искате ли да бъдете учени?

Петя (плахо). Някак си не искам...

Учител(възмутено).

Какво чувам, Боже!

Речта на глупавия младеж е укор за всички нас.

Той оскверни залите на науката с мързела си.

Петя(от страната). Нещо не мога да разбера. Защо са тези глупости?

Учител(със съчувствие).

Слаб си в ума, виждаме, но може би в спорта

Ненадминат ли сте или сте ненадминат по сила?

В бягство? Атлетика?

Петя.

Играх тенис на корта

Плувах в басейна, но не бях силен в спорта ...

Учител(студ).

Днес провеждаме състезания.

Спечелвайки, ще бъдете герой и лавров венец

Ще те коронясам за твоя триумф пред хората,

И ако загубиш, те няма!

(Той прави жест, сякаш хвърля нещо.)

Петя(ужасен). Хвърлени в морето! Лудница!!!

Светлините изгасват, чува се шум. Когато светва, Петя излиза на четири крака на преден план, увита в тога, става, излиза от нея.

Петя.

Е, нещата... вече си помислих

Че животът ми си отиде!

Странно, че е още жив...

Не съм себе си от страх.

Е, поръчки ... Ужасът е прост!

Ако не излезеш висок,

Ако не си шампион

Да, не съм силен в науките -

Разговорът им е кратък:

Вие сте обречени на смърт.

Хвърлен в морето от скала

И изобщо не изглеждат зле!

И искаха да ме изхвърлят.

Ами гърците! Ето ги козите!

Да, поръчките са просто ужас!

Тук не е изненадващо да се страхувате,

И такъв копнеж в училище -

Невъзможно е да не заспите!

Философствайте за нас!

Поставете ги в нашия клас!

Покажете им компютър -

Щеше да се утаи веднага!

Свири стара музика.

Каква е тази музика

Той така ли се държи?

Чувам отдалеч

Средновековието е!

Учителят ни каза

Да, просто забравих...

Като цяло рицари, турнири,

Войни... Научих нещо!

Тъй като е писано да бъде тук,

Ще разбера в същото време

Как са техните учители?

Как е в училищата?

Сцена 4

На фона на средновековен замък има малка зала с тесни ланцетни прозорци, в центъра на залата има висок стол.

Младата принцеса получава урок, но тя е непослушна. Изпълнява се дует по мелодията на песента „Ах, госпожо, кажете ми...” от филма „Обикновено чудо”.

Учител.

А, госпожо, позволете ми днес

Имам да те науча на много важен урок,

Ще учим с вас

Как се приемат подаръци...

принцеса.О, остави ме, наистина искам да играя!

Учител.

Ах, мадам, ако благороден рицар

Той ще те избере за дама на сърцето си,

Не го гони

Чуйте песните му...

принцеса.А, тръгвай! Не ме интересува това!

Учител.

О, госпожо, позволете ми да ви науча

Как да въздиша, как да се преструвам и да се изчервявам,

Всички вие трябва да можете

Не се губете, не се срамувайте...

принцеса. Колко още мога, кажи ми, да те търпя?!

Учителят и принцесата танцуват менует и се оттеглят зад кулисите, а група рицари (момчета, облечени като рицари) влизат на сцената с учителя. Учениците пеят (в хор или индивидуално в един куплет) по мотива на песента на Шура Азарова „Казвам се безбрад ​​младеж ...“ от филма „Хусарска балада“.

Ние сме темата на нашия урок,

Решихме заедно да повторим и изясним,

Например, сякаш неволно

Имаме сърце на дама, завладей сърцето на дама.

Как да й изпея серенада

Красив образ, който да пеете от време на време,

Композирайте стихове, запълнете свободното време

И красноречието, красноречието да се развива!

Трябва да учим в училище

И фехтовка, и конна езда,

И как се слага броня

Как да победим, как да спечелим врага навсякъде.

Когато изведнъж трябва да се биеш,

Дръж меча здраво, не отваряй устата си,

Рицарят смело се бие с врагове,

Напред, приятели, надуйте, тромпетист и изсвирете колекцията.

И в турнира, и в битката

Честта на рицаря ще защити чуждото и своето,

В крайна сметка няма нищо по-важно, без съмнение,

Повече от чест. Нека я защитим в битка.

След като свършат песента, рицарите маршируват на място под музиката, а Петя се присъединява към тях, също марширувайки, отстрани. Урокът започва в рицарското училище.

Учител. Кое е най-важното нещо, което трябва да знаете?

1-ви ученик.

Позволи ми да кажа!

Смятам за най-важното

Бъдете силни и смели

Замък, крепост за защита,

Не знам поражение!

2-ри ученик.

Рицарят служи на своята дама

Говори за нея в стих!

Учител.

И така, ще учим

Как да композираме стихове за дами!

3-ти ученик.

Рицарят се бие в турнири,

С мечове и рапири.

Винаги готов да накаже

Той е нарушители-врагове.

Учител.

казахте всичко правилно

И те реагираха добре!

(Пийт)

Ела по-близо до мен!

Изобщо не те виждам.

Да предположим, че трябва

Подарете на дама цветя.

Как бихте ги представили?

Това е първият ми въпрос.

Петя. аз??? цветя?

Учител.

Да, да, аз съм дама.

(Дава на Петя букет)

Хайде, предай го!

Петя.

Изгубих се, мамо!

Е, дръж се!

Учител

Е, не, не.

Не получихте отговор.

Но имам желание

Дайте ви друга задача.

Направи ми комплимент.

Петя(от страната).

Побъркан ли е?

Е, училище! Наказание!

Тук има много конкуренция.

Не, признавам ви, приятели,

Че не може да се учи там!

В училището на това средновековие

Всичко е смешно, всичко е глупаво:

Въздишки, погледи, серенади -

Не, нямаме нужда от това!

Иска ми се да бях на възрастта на Петър!

Петър беше умен човек:

Често пътувал в чужбина

Принуди благородниците да научат...

Как са живели децата от онова време?

Ленам, Таням, Ваням, Петям?

Кой ги е учил? как? Какво?

Вижте сами!

Водещ.

Наистина, искаш ли да го видиш?

Е, вижте, за да не съжалявате.

сцена 5

Пред затворената завеса на сцената се появява учител с перука и кафтан, който чете текста „Младостта на едно честно огледало“ пред публиката. По това време на сцената се поставя декор.

Учител. Суверенът заповяда на младежите да се научат на добри маниери, да изучават тези правила всеки час.

1. Преди всичко децата на бащата и майката трябва да бъдат подкрепени в голяма чест. И когато се случи от родителите им да им е наредено винаги да държат шапка в ръцете си, но не вдигайте пред тях и не сядайте до тях, а пред тях не сядайте, не гледайте през прозореца с цялото си тяло с цялото си тяло, но всичко по таен начин, с голямо уважение. Не в една линия с тях, а леко зад тях, като паж или слуга.

2. Когато родителите им ги повикат, те трябва незабавно да реагират и да отговарят веднага щом чуят гласа. И тогава кажете каквото искате, сър, сър или сър, или каквото искате, сър, — и не така: какво, какво, какво, каквото искате — както казвате, но не отговаряйте нахално, а почтително.

(Прочиства гърлото.)

3. Един благородник трябва да бъде обучен в езици, в конна езда, в танци, в битка с мечове, в красноговорен език трябва да бъде научен в книги и да може да води добър разговор.

4. Момчето трябва да бъде много учтиво и учтиво както на думи, така и на дела: не е нахален и не е заядлив на ръката, сваля шапка по приятен начин пред насрещните на три стъпки и не преминава от, поглеждайки назад, поздравявайки, защото е учтиво да бъдеш На думи, не е неизгодно да държиш шапка в ръцете си, но е достойно за похвала и е по-добре, когато казват за някого: той е учтив, смирен джентълмен и браво, отколкото като казват за когото казват: той е арогантен тъпак.

5. Малките деца винаги трябва да говорят помежду си чужди езициза да могат да свикнат с него; и особено когато се случи да кажат нещо тайно, така че слугите и слугините да не могат да разберат и за да може да се разпознаят от другите невежи глупаци.

6. Също така, когато в разговор или компания се случи да стоите в кръг, или да седнете на маса, или да танцувате с някого, не е редно никой да плюе в кръг по неприличен начин, а настрани, и за предпочитане в носна кърпа, а не на пода, а след това настрани, така че никой да не го вижда, и го избършете с краката си колкото можете по-добре.

И последно!

(вади носна кърпа, издухва носа си)

7. Когато свикнете да седите на масата, тогава поддържайте себе си в ред според това правило: първо, изрежете ноктите си. Да не изглежда, че са подплатени с кадифе. Мийте си ръцете и седнете прилично, не грабвайте първото ястие, не яжте като прасе и не духайте в ухото си, за да пръска навсякъде; не спи, когато ядеш. Първите не пийте, бъдете умерени. Когато ти се предложи нещо, тогава вземи част от него, а останалото дай на друг. Не клатете краката си навсякъде, не бършете устните си с ръка и не пийте, докато не погълнете храна. Не си облизвайте пръстите и не гризете костите. Не мийте зъбите си с нож, а с клечка за зъби. И използвайте едната си ръка, за да покриете устата си, когато си миете зъбите. Слагайки хляб на гърдите си, не го режете, яжте това, което лежи пред вас, но не го хващайте отстрани. Не се надявайте на храна като прасе и не се чешете по главата; не глътни парче, не го казвай, защото така правят селяните. Не правете ограда от кокали, кори и други неща близо до чинията си. Неприлично е да бродиш с ръце или крака по масата, да дрънкаш с вилици и нож в чинии и да рисуваш, убождаш или чукаш по покривки или чинии. Тихо и право, без да се размахвате, е необходимо да седнете.

Учителят избърсва потта от челото си с носна кърпа. Завесата се отваря. Пейзажът на сцената е типичен за времето на Петър Първи – дюкян, икони, дървена посуда, прозорци. Няколко студенти с бели перуки и сиви кафтани седят на една маса. Петя се появява на масата сред учениците без перука и без кафтан. Учителят не го забелязва веднага.

Учител(строго). А ти кой си? Къде е перуката ти?

Петя.Тук съм на гости, студент съм.

Учител.

Ах, студент! Къде ти е палтото?

Ти прочете ли царския указ, тъпак?

Петя.Кралска заповед? Да аз, това...

Учител.

Виж, ти нищо не знаеш!

Сега ще се занимавам с теб!

(Върви към него)

Петя.О, майко, майко, страх ме е!

Учител.Ти благородник ли си? Как се казва бащата?

Петя.Не, нормален съм...

Учител.Слуги! Карай!!!

Завесата се затваря.

Сцена 6

Петя.

(пред затворената завеса)

Е, ето ни отново!

Перука, кафтан... Какъв ексцентрик

Този учител беше странен.

Не, не бих прекарал ден там.

Все пак любопитството гризе...

Деветнадесети век може би

Различен от другите векове?

Готов съм да отида там.

Чуват се звуци на мазурка, които отначало звучат силно, после по-тихо. Петя отива зад кулисите, няколко двойки се втурват през сцената във вихъра на мазурка и изчезват зад кулисите. Завесата се отваря. Учителят излиза с цилиндър, с фрак, с бели ръкавици и небрежно се обръща към учениците си. Петя сяда до тях.

Учител.

Дайте общ урок

Приятели, позволете ми днес

Искате ли да напишете накратко

Искам - не. Би било само добре.

Трябва да владеете френски

Пишете и изразявайте мисли.

Можете да забравите руския за известно време,

Но чужд грях е да не знаеш!

Така че докоснете в разговора

Само малко и малко

С учен вид на познавач,

Но млъкни във важен спор.

Вие блестите във висшето общество.

Учете се, деца, непременно

Мазурка, валсове за танци,

Винаги се дръжте уважително.

Да хвърлят прах в очите на дамите

И спечелете тяхното възхищение

Трябва да знаеш латински

Поне две стихотворения.

Всички научихме по малко

Нещо и някак.

(прозява се)

Бог да даде търпение на учителя,

За да не заспя в час.

листа. Завесата се затваря.

Водещ.

Учителката Петя

Изобщо не забелязах

И щом даде урока си -

Отиде на бала.

Нашият герой е напълно разстроен:

Светът е много тъжен.

Би било хубаво сега

Върнете се в домашния си клас.

Стана му скучно, изпадна в депресия

И пророни сълза от тъга.

На преден план излиза Петя.

Петя.

Говоря на вас момчета:

Веднъж сгреших

Не оцени нашето училище

И не обичаше да учи.

Мислех си в древността

И без училища със сигурност

Хората някак си успяха

Не съм учил от години.

Но точно обратното:

Като нас, година след година

Деца, прекарани в училищата

Учителите ги учеха.

Знайте, без училище - никъде!

Знаеш ли, винаги на бюрото.

Нашите връстници седяха

Те се взираха в уроците.

И ако е така - искам обратно!

Бих бил изключително щастлив

Да съм отново у дома

Бих спрял да мързелувам

Изключително в пет

Започна да отговаря на уроци.

Повече забавления в нашето училище

Там е пълно с приятели.

Е, нашите учители

Като боговете на Олимп:

Знайте за всичко на света

Ние сме упорито просветени.

(хлипане)

Всички са ме чакали.

чудо! Умолявам те, направи го!

Завесата се отваря. Модерен клас на сцената. Втичва Петя, срещат го съученици, прегръщат го, поздравяват го радостно. На музиката на песента „И двамата чакахме, аз съм в аптеката ...“ учениците изпълняват последния номер. Пеенето може да бъде придружено от танци.

През вековете децата са учили

И дори в древни времена

Отидох на училище, натъпках урок, да, да, да.

Техните учители не бяха обезсърчени

И беше бедно, те не бяха мързеливи:

Знанието се набиваше в главите на всички всеки ден.

Припев:

Всички предмети, които преподавахме

Чакахме те всеки ден

Беше трудно - тъпчехме се

Дори и да беше мързелив.

През всички векове децата са се борили

Получете повече знания

Но им беше скучно да тъпчат уроци вкъщи.

Учителите се стараеха

Засадете ги за уроци

Много пъти се ядосваха и ругаеха. Как да бъде?!

Припев:

Учителското дело за прослава

Искаме нашата игра

Смейте се и се забавлявайте

И ти благодаря за всичко.

Всичко.Честито!!!

Учителите излизат на сцената, артистите им даряват цветя. Всеки учител може да прочете лично закачливо поздравление.

„разчупва” утвърдената традиция, според която учителите, дори и на празниците си, остават вътре в професията: приемат поздравления от деца, смеят се на детски закачки и аплодират детските таланти на измислен и подготвен от тях концерт. Разбира се, нека всичко е така, но нека бъде празник специално и изключително за учителите. И за да оживим тази идея, ние предлагаме нашата собствена версия - Нов сценарийфирмено парти за Деня на учителя "Вечна пролет"- което ще помогне за организирането на една незабравима и смислена вечер за учителите по темата за техните професионална дейност. А състезанията, предложени в програмата, ще позволят на събралите се учители да покажат своите таланти, знания и способности по нов начин и просто да се отпуснат весело, искрено и с вкус.

(Бележка от автора:такъв празник е лесен за подготовка и провеждане сами, сценарият е разработен много внимателно, организаторите трябва само да решат домакините, с фонова и танцова музика по ваш вкус (музиката за състезанията е приложена) и да реши в предварително дали да включите всички забавления, предлагани в тази програма, или някои да оставят част от тях в резерв за друг празник (все пак сценарият съдържа повече от 15 настолни и активни игри, състезания, викторини и щафети).

Сценарий за Деня на учителя "Вечна пролет"

ПЪРВИ празник

Звучи песен 0. Колко страхотно

Водещ:Страхотно е, че всички сме тук днес!

Наоколо има толкова много прекрасни, мили лица.

В шкафа има тетрадки. Тази вечер без намеса

В приятелски кръг ще се забавляваме!

Водещ:Ще забравим всички правила, забрани,

Нека се гмурнем, както в детството, в радостта с главите си.

Нека изпеем всички песни, тези, които не са довършени.

И ще завъртим хорото.

Водещ:Нека тази вечер бъде нашата награда

За тежка работа и за нощ без сън.

Нека есента плаче сама извън прозореца.

Нека Пролетта царува в душите ни!

Водещ:Да вдигнем чаши, приятели, и честит празник на вас, мили!

(Банкетна почивка).

Водещ:Тази вечер няма да е вяла. Ние, учителите, избрахме професия, която изпълва целия ни живот от сутрин до вечер, от първия урок до пенсия. Животът ни е изпълнен с деца, уроци, тетрадки, а също и попълване на дневници, писане на доклади и така нататък, и така нататък, и така нататък. Нека днес забравим за грижите и скучната рутина. Нашата професия ни доставя радост, децата споделят своята младежка енергия. Оставаме в потока на младите идеи до последния урок в живота и затова не остаряваме! И в душите ни Вечна пролет! Иначе е просто невъзможно да бъдем успешни в нашата професия!

Водещ:Но... ако погледнете нашите професионален празникот друга страна ще се окаже, че "продуктът на нашия труд" (не го приемайте като обида) идва да ни почете на този ден. Представете си друг празник. Например Денят на железничаря, на който ще се появи локомотивът, или корпоративното парти по случай Деня на следователя, на което затворниците говорят с приветствена реч, а на празника, посветен на Деняслужителите на службите за военна регистрация и вписване, подредените редици на новобранците ще парадират ... Защо всички тези приказки? Всичко е просто: решихме да прекараме тази вечер изключително с екип от учители, възрастни, без да включваме "детския контингент".

Водещ:Нека се опитаме да се освободим от училищните грижи и да погледнем колегите, приятелите от другата, извънучилищната страна. Вярно, няма да работи да останеш извън професията, но за това си е професионален празник.

Водещ:Нека се опитаме да забравим за правилата, строгостта и дисциплината, а просто да се отпуснем и да си позволим да бъдем не наставници, а обикновени хора с техните слабости и най-важното с техните интереси и таланти.

Водещ:За да бъде по-лесно да свалите маската на Учителя, предлагаме да играете една много проста игра, която ще ви помогне да се опознаете по-добре и да запомните другата си ипостас.

Играта "Да се ​​срещнем отново или никога няма да..."

Водещ:Тази игра, популярна както в Русия, така и на Запад, ще ни помогне да научим повече един за друг. Правилата на играта са елементарни. Казвам фраза, която винаги започва с думите „Аз никога ...“, а след това се озвучава самото действие. Например „Никога не съм бил... в Болшой театър“.

Водещ:Тези от вас, които са имали късмета да посетят главния театър на страната, вдигат ръка и получават чип. Кой ще спечели тази игра, ще кажем в края на нашия експеримент.

( Съвет за организаторите: изберете въпросите, които харесвате, така че сред тях да има както познати действия, така и неочаквани. Пригответе си чипса. Това могат да бъдат всякакви малки предмети (декоративни камъни, монети, копчета или стикери), но имайте предвид, че трябва да са много (шест до осем броя на човек). Може да се окаже, че чиповете ще трябва да бъдат раздадени на половината от присъстващите. За да не четете от лист, можете да подготвите карти с пет или шест опции за действия, които лидерите ще прочетат на свой ред. В тази игра ще има поне двама победители. Този, който ще има най-малко чипове, той може да бъде награден с медал (задайте титлата) на "Най-стабилен" (или устойчив). Вторият играч с най-много чипове ще получи титлата "Най-неочакван" (или Непредвидим). В последната номинация може да се отбележи специално човек, който беше единственият, който беше ангажиран в най-екстремния случай. Организаторите, в зависимост от инфузията и състава на компанията, могат да обмислят и алкохолна версия на тази игра, когато всеки, който е направил това, което участниците предлагат, отпива глътка или пие шот (малка чаша), в този случай ситуациите за изборът трябва да бъде изразен по-провокативен. Въпросите за играта са приложени).

Опции за въпроси за играта " Аз никога... "

Аз никога...

Отидох на цирк.

Танцуваше на улицата.

Пише песни за любовта.

Опитах сладолед от шам фъстък.

Бил в Египет

Аз никога...

Видях северен елен.

Яздете пони.

Изсмукани ледени висулки.

Използван конец за зъби.

Набрани цветя в обществена цветна леха………………………………….

....................................................................

(Включени са 36 готови опции за избор)

- Игра "Квитометър"

Водещ:Тази вечер е вечерта на преражданията. И първото изпитание ще бъде прераждането в ученици. Вече се докоснахте до тази роля. Но тогава нашият урок беше комичен. Сега всеки е изправен пред доста сериозен изпит.

Водещ:Ще кажа повече. Не просто изпит, изпитът, където трябва да изберете правилните отговори от три варианта.

Водещ:Съвсем в духа на нашия училищен живот. Вярно е, че нашата USE не може да бъде приписана на нито един предмет, по-точно на предмети училищна програмаВ нашия импровизиран изпит ще бъдат включени няколко. Но победителят ще получи титлата „Най-четеният“, защото в нашето състезание ще запомним ...

Водещ:...или познайте...

Водещ:...точни афоризми на известни хора.

(Водещият чете кавичките, водещият изговаря три възможни отговора. Първият човек, който даде правилния отговор, получава чип).

ЕКСТРАКТ ЗА ИЛЮСТРАЦИЯ:

(Темните цитати са маркирани удебелено, правилни отговори - получер курсив.)

……..

Достоевски вярваше в това Русия е игра...не ум.

- природа

Наполеон I, известен още като Бонапарт, говори за нашата страна така: В Русия няма пътища - само...

-посоки

…………………………….

(включени са 19 пъзела за избор)

(Чиповете се броят, победителят се определя и награждава).

- комична сцена„Сравнителна анатомия на човека“.

Вариация по темата на едноименния разказ на Константин Мелихан.

Води до сцената

Водещ:Случвало ли ви се е да заместите болен колега?

(Гостите отговарят)

Водещ:И в случай на такава ситуация, трябваше ли да проведете урок не по вашата дисциплина, а по тази, която преподава замененият учител?

(Гостите отговарят)

Водещ:Разбира се, не е лесно. Човекът, когото сега ще представя, имаше удоволствието да даде урок по анатомия (и трябва да кажа, че го направи майсторски!), въпреки че няма нищо общо с тази тема. Виждам, че сте на загуба. Запознайте се с Иван Иванович, нашия уважаван учител по труда. Сега той ще проведе майсторски клас за нас. Само не забравяйте, че сега всички отново се превръщаме в ученици, този път в осми клас.

герои:

учител по труд- в бъдещето "Трудовик" (не от познатост, а за простота) учителят носи работна роба и я взема.

В този монолог, реплики ученициказват лидерите.

Реквизит: Плакатът „Устройство на човешкия скелет” не е задължителен.

Трудовик:Човешката анатомия отдавна представлява интерес за човека. Извинете за тавтологията. Първият въпрос, който озадачи древните философи: "Откъде идват децата?". Същият въпрос, излязъл от памперса, задават и децата. IJ, в зависимост от напредъка на родителите, получава различни отговори. И какво казаха вашите татковци и майки в отговор на този деликатен въпрос?

(Гостите отговарят: В зелето, в магазина, щъркелът носи ..).

Трудовик: Приказки, накратко, разказваха се. И повярвахте ли? Но науката анатомия отговаря на този въпрос честно и откровено. (вади измамник от джоба си):"Децата са цветята на живота, но е по-добре да растат на полето." О, не, не е това. Това е народна мъдрост.

Трудовик (Удря се по джобовете, намира друг лист за измама):Децата са продукт на любовта. Има три вида любов: любовта към индивиди от различен пол, любовта към еднополовите същества и любовта на нашия народ към собствената му комунистическа партия. О, не, това е останало от предизборната кампания. Какво всъщност ти казвам? (хитра усмивка)Не се притеснявайте, вече знаете всичко!

(Анимация в залата)…….

……………………….............

Пауза за танцова игра

- Игра „Ти си мой приятел и аз съм твой приятел!“.

(Съвет за лидерите: По време на цялата музикална песен домакините вмъкват реплики, насърчавайки отборите, а когато хоровите танци се съберат, те издават командите за хоровите танци и следят тяхното изпълнение)

Командите могат да бъдат:

По-широк кръг!

Да вървим надясно (наляво)

С думи за бръмбара (възможно във втория стих)екип: Бръмбар в кръг!

Пляскаме с ръце.

………...........................

- Танцово състезание „По следите на водача”.

Водещ:И така, децата, или по-скоро нашите екипи, застанаха в кръг. А сега капитаните на всеки един от тях ще ни покажат своите организаторски умения и таланти в хореографията.

Водещ:Капитанът в центъра на кръга показва движенията, а отборът взима "па" на капитана. За всеки отбор ще звучат редуващи се ретро и модерни денс хитове.

Музикално оформление в папка „Следвайки лидера“

Примери за онагледяване:

(Провежда се състезание по танци . Печели най-координираният и (или) най-находчивият отбор).

............................

- Състезание с карти "Две бои".

Водещ:Разтегнати, настроението повдигнато? И се появи празничното вълнение? Предлагам да проверите това и да играете ... карти. Днес е възможно. Днес ние всъщност не сме учители, ние сме свободни възрастни, нали? Освен това ще играем просто за забавление и според празничните ни правила. Надявам се, че всеки знае цветовете на картите.

Реквизит: част от тесте карти с две бои от шест до асо.

Провежда се конкурс "Два костюма".

ВТОРИ празник

Водещ:И така, ние се върнахме в нашия клас, о, извинете, на нашите маси. Има хора, които искат да отговорят на въпроса: За какво да пием?

(Тост от един от гостите. Кратка банкетна пауза.)

- Музикална настолна игра "Пролетен АПОЛ или друга песен"

Водещ: Ах, пролет, ах, любов! Щастливи и несподелени, дългоочаквани и неочаквани, даряващи ни с ярка каскада от чувства от наслада до отчаяние. Много често ни се струва, че бихме искали да се върнем в началото на връзката, тогава не бихме направили грешките, но ако беше възможно, тогава нямаше да сте вие, а щеше да е съвсем различно песен. За да усетите това, предлагам да опитате да откриете позната песен за отношенията между мъж и жена, но написана наопаки........

(Включени са 30 готови музикални парчета.)

Примери за онагледяване

.......................

- Конкурс "Комикс азбука"

Водещ:Сега можете да работите. Нека направим ABC. Имам нужда от двама души от екипа, които помнят буквара от детството, а на последния урок внимателно слушаха урока по анатомия.

Реквизит: 4 (2, ако има двама играчи) комплекта карти с буквите B, C, D, D, F, K, L, M, N, P, R, S, T, U.S. Можете да добавите няколко букви, които са трудно намиране на приложение: F, Z, I, A, X.

Докато домакинът обяснява условията на състезанието, домакинът раздава карти с писма на отборите.

............................

(Провежда се състезанието "Комикс азбука")

Блок за игрална маса "Овладяване на съседна специалност или объркани уроци".

(Съвет към организаторите:съгласувайте предварително с колеги, които ще провеждат планираните "уроци". Ще бъде по-интересно, ако учителите играят себе си, тоест учителите по предмета, който той преподава. Само той ще преподава друг предмет. Така че следващата предложена викторина "Географията в литературата" ще бъде проведена от учител по литература. Но е възможно и обратното: учителят по география ще проведе „урок по литература“, но тогава би било по-добре викторината да се нарече „Литературна география“).

- Интелигентен тест "Географията в литературата"

Викторината е доста трудна. Изберете въпроси, които ще бъдат "твърде трудни" за вашите колеги, като добавите няколко по-трудни въпроса за острота).

1. Къде живее господарката на медната планина, за която разказа Павел Бажов? (В Урал, в планините)

(Съвет за водещия на теста: За настроение можете да вмъкнете "забележки на учителя", като: Децата в трети клас четат тези приказки. И ако спорите, ще попитам какви минерали се добиват в Урал).

7. В коя река Герасим удави Муму? (Герасим удави бедния човек - о, тогава нямаше защитници на животните! - в река Москва близо до Кримския брод. Сега тук е Кримският мост).

(включени са 20 пъзела)

- Играта "Два пъти две четири?"

Тази игра може да се играе като урок по математика от учител по-ниски оценкис този ред:

Учител в начален клас:Винаги съм мечтал да имам истински урок по математика. Ето това изглежда е направено! Благодаря на организаторите. Разбира се, няма да мога да изненадам всички толкова, колкото в случая с „литературната география“, но наистина искам. Моят урок ще бъде кратък: ще задавам въпроси и ще предлагам три възможни отговора, вие ще трябва да изберете правилния. И въпросите ще бъдат прости, моите първокласници вероятно ще могат да отговорят на половината.

(Верният отговор е маркиран удебелено)

Колко деца са показани в картината "Отново двойка"?

1 - 2 - 3

Колко помощници имаше случаят в приказката за Ряпата?

2 - 5 - 11

……......................

- Играта "Какво означава изразът?"

Водещ:Имаме друг човек, който иска да проведе необичаен урок.

(Съвет към организаторите: Този урок може да се проведе от един от учителите по точни науки (физика, математика и др.) със следната очна линия:

Учител по физика:От 60-те години на миналия век се появи разделение на хората на физици и лирици. Но трябва да признаете, че в живота рядко се среща човек с изключителна лирика или безспорен физик. Твърде много различни задачи за решаване модерен човек. Ето за мен, учителя точна наукафизиката, философските разсъждения и лирическите отклонения не са чужди. Днес искам да говоря за руския език. Забелязали ли сте колко бързо обеднява езикът ни? И колко срамно е да слушаш как говорят млади хора, включително и нашите студенти. Освен това отбелязвам, че тези млади хора изобщо не са глупави. Може и да познават темата, но ето каква е речта им... Езикът ни губи... красота, пълнота, душевност, ако щете. Поговорките, крилатите изрази изчезват от речта, а ако се появят, тогава под някаква друга форма. Но можем ли винаги сами да обясним този или онзи израз? Предлагам проверка. Минахме повече от едно "ИЗПОЛЗВАНЕ" днес. Ще вземем ли още един? Принципът е същият: опции за въпрос и отговор. Искам само да ви предупредя, че не винаги ще има верен отговор сред опциите, но за да се потопите в темата и да улесните задачата, ще предложа подсказка или обяснение. Например така:

Знаете ли какво означава изразът "От прасе до каракуда"?

Стара френска рецепта.

- предаде истинското за желано.

От мръсотия до крале.

(Подсказка-обяснение: Както гласи една руска легенда, един ден един монах искал да яде прасе по време на Великия пост. За да избегне Божието наказание за нарушаване на забраната, преди началото на храненето, хитрецът възкликна: "Прасе, прасе, превърне се в каракуда!")

ясно? Сега нека си припомним по-простите изрази, които познаваме от историята на древна Гърция и Рим.

Варианти на въпроси и отговори за играта "Какво означава изразът?"

(Откроени въпроси удебелено, Правилни отговори - удебелен курсив (или, ако една от трите опции не е правилна, те се пишат отделно)

Пророческа Касандра

Име на съзвездието.

растение от семейство глухарчета.

- човек, който предсказва невероятни събития.

(Обяснение на съвета:Според легендата бог Аполон, влюбен в дъщерята на троянския цар Приам Касандра, я надарил с дарба на прозорливост, но тя отхвърлила любовта му. За това той направи така, че хората да спрат да вярват в нейните пророчества).

Преминете Рубикон

Забравете за реалността на случващото се.

- направи неотменима стъпка.

Преминете към друго ниво в играта.

(Подсказка-пояснение: Когато римският командир Гай Юлий Цезар решава да завземе властта в Рим, само река Рубикон го дели от Италия. Цезар пренебрегна забраната на Сената и пресече граничната река с възгласа „Зарът е хвърлен!“, което беше началото на войната).

........................................

Блок активни игри

Водещ:Да започнем с отборните щафети, защото в тях има движение, вълнение и отборен дух!

Водещ:И като начало ще проведем „Военен преглед“. Това наистина ще ви помогне да разклатите нещата. Ще помоля отборите да се подредят в колони. Начело е капитанът.

- Щафета "Военен преглед"

- Страхотна двойка щафета "Златен ключ"

- Фантастични щафети

- Зоологически щафети

- Геометрично реле

.................................

Водещ:Предлагам на всички да застанат в един кръг и да завършат нашите състезания с весело приятелско хоро.

Звукове 7. Хоро на опънка с ускорение

Звучи като 7а. Танцов маратон (по желание)

Празничен финал

- Конкурс "Трудности при превода"

- Обобщаване

........................

Водещ:И така, отбор "N" получи nn точки, докато съперниците му отбор "M" получиха... същия резултат - "nn". В какво всъщност не се съмнявах!

Водещ:Приятели мои, много сте красиви!

Умен, талантлив, тактичен,

Отборът изглежда страхотно

Където всички са приятелски настроени и енергични!

Водещ:Къде сме винаги, за да помогнем на приятел

Бързаме в беда или в труден въпрос,

И споделена радост с приятели

Винаги ще делим поравно!

Водещ:И щастливи причини

Нека има повече срещи.

Водещ:И Вечна пролет и в живота, и в душата

С течение на годините всички вие може само да пристигнете!

Звуци 14. Песен "Вечна пролет"

За да получите пълната версия с музикален съпровод, достатъчно е да внесете малка сума (500 рубли) във фонда за развитие на сайта - условия и подробности на страница АВТОРСКИ СЦЕНАРИЙ

P.S. Уважаеми потребители, следният документ представя подробна информацияза това как да получите пълната версия на този скрипт.

(изтеглете, като щракнете върху документа)

"Ден на учителя 2015"

Под звуците на песента „Няма време учителите да остареят“

♫ Песен

В есенен ден, когато на прага

Студът вече диша

Училището празнува Деня на учителя -

Празникът на мъдростта, знанието, труда.

Ден на учителя! Слушайте със сърцето си

В тези скъпи за нас звуци!

Всичко свързано с младостта, детството

Дължим го на учителите!

Винаги си млад по сърце

Споделяйки работа и радост с нас,

Нашите строги, нашите роднини,

Търпеливи учители!

Вие ни давате много сила

И любовта, независимо от всичко.

Как ни вярвате! И може би

Никой не може да вярва така.

Ученик:Здравейте скъпи учители!

Студент:Добър ден!

Ученик:Честит ден на учителя на всички!

Студент:Учителството е благородна професия. Той не само преподава своя предмет, той учи живота.

Ученик:И ние, учениците, днес казваме „благодаря“ на всички наши учители.

Студент:…Учител и ученик. Тези две понятия са неразривно свързани.

Водещ:

Скъпи наши учители!
Сърдечно ви поздравяваме за празника!
Благодарим ви от сърце за вашия ентусиазъм, отдаденост и
безгранично търпение!

Водещ:

Да има щастие и здраве
Нека има достатъчно сила за всички
И всеки ден от обикновения живот
Да носи само щастие!

Водещ:

Ние сме в класната стая, може би рядко
Глезим ви с вдигане на ръце,
Но на този ден има много красиви думи
Учениците искат да ви изразят.

Водещ:

Нека годините минават
С учителите животът винаги е нов,
И служи като пътеводна звезда
Имаме вашите мъдри думи в живота си.

Водещ:

Вашият опит, титли, щедрост и участие
Оставете добра следа в душите ни!
Щастието на учителя се натрупва
От студентските ни победи.

Водещ:

И нека годините летят
Не се страхувайте от възрастта
Нека имате много години опит
Но в сърцето си - само 20!

Водещ:Днес е ден за учители.

Водещ:И искаме да започнем празника с една красива легенда.

Водещ:

Преди много време в малко селце живял беден учител.
Децата го обичаха. Учителят ги даде добри познания. Всички негови ученици
след като завършиха училище, те напуснаха селото и станаха големи хора,

Водещ:

Един ден Бог погледна към земята и беше изненадан.
Откъде толкова много знаещи хора?
И Той попита кой ги е научил на всичко, което могат.
Големите хора си спомниха своя стар учител.
Бог, като награда за неговата мъдрост, търпение и труд, изпълни съкровената му мечта -
забравете за проблемите си за един ден, но не забравяйте, че той е учител ..

♫ Вариант по мотиви от приказката на А. С. Пушкин за цар Салтан:

Три момичета (момчета, облечени като момичета) под прозореца

Седяхме вечерта.

„Ако бях кралица“, каза едно момиче,

Бих позволил на момичетата и момчетата да не учат.

Защо ни е нужно това училище, какво му е страхотното?!

Носете сменяеми обувки, не викайте в клас, седнете мирно и преподавайте.

Предпочитам да се разходя, да стоя на верандата,

Пушех, разговарях ... Защо имам нужда от преподаване?

Друго момиче повтаря: „Съгласна съм, скъпа.

Вижте тези яки, пъхат си носа навсякъде:

Защо закъсня, но тичаше през класа,

Тя докосна стената с петата си, не седеше ли в урока така?

На разходка всеки знае: не преминавайте през оградата, не отстъпвайте настрана,

Играйте различни игри, избирайте изрази.

В училище уважавайте по-възрастните, не обиждайте децата!

Беше даден цял час за обучение ежедневна рутина,

Мили хора! Спаси, смили се, ти, мен.

Първото момиче казва: „Те просто трябва да се вкопчат. Написахме есе въз основа на картината „Отново двойка.“ Написах: „Сестра ми стоеше мрачна, движейки челото си на една страна.“ Какво не й хареса, все още не разбирам?!»

Другият ярко й повтаря, изгаряйки от възмущение: „Търсим думата„ куфар “в речника. Не мога да намеря. Учителят пита: "Вероятно търсите" чи "?" „Не“, отговарям, „чу“, „чумадан“.

Не разбирам защо всички момчета се смееха, сякаш разговаряха със Задорнов.

Третият слушаше момичето, беше уморена да се закопчава, тя говореше така:

„Ако бях кралица, щях да те накарам да учиш,

Отколкото да съдя учителите, ще им помогна малко.

Все пак са живи хора! Те също се сприятеляват, спорят, обичат.

Разочарован от поръчката поради нашите разстройства.

Но те винаги са готови да ни помогнат.

Прости ни отново грубостта, невниманието, битките, шума

И те дават основите на науката, но без тях не се женят!

И така, приключваме дебата и всички заедно решаваме:

Ще ходим на училище, за да се образоваме.

И ще решим да спазваме всички правила на преподаване, поведение и общуване.

(художниците се покланят и си тръгват)

♫ Ден на учителя! (песен)

1. Скъпи приятелю, учителю!

И двамата сте нежни и строги,

Разхождаш се с нас

И водиш през живота

Вие ни водите към постижения, учителю.

2. Учителят на всеки се опитва да разбере

Въпреки че ученикът понякога е непохватен.

И да, не е нужно да сте търпеливи.

Учители! Вие сте инженерите на душите!

♫ Какво означава учителят за нас (песен)

1. Много думи са измислени за учителите,

Но искаме да повторим:

Учител за деца - началото на съдбата!

Дойде време да ви дам песен.

2. Не на думи, а на неща от традицията

Което, утрешният живот да съответства

Учителят ще трябва да се роди.

И едва след това станете.

♫ сцена „Срещи в учителската стая“

/ трима учители седят на масата и се занимават с работата си:

първият проверява тетрадките, вторият - учителят по физическо - надува топката, третият дреме /

Водещ:Трима учители следобед

Говорихме за нашите.

Първо: /вдига поглед от тетрадките/

И ние имаме газ. Този път!

Парите едва ни стигат. Две са!

Вижте заплатата! Три са!

Второ:Значи имаш ли газ?

Първо:да

Второ:И водопровод имаме! Тук!

трето:И от нашия прозорец

Вижда се купчина боклук.

Второ:Да от нашия прозорец

Можете също да го видите, но не много.

Първо:Вчера сготвих вечеря.

Хвърлих го в супата, всичко, което беше!

Оказа се поне някъде -

Сол, лаврушка и вода!

Второ:Слушай, справяш се страхотно!

Яжте добре и пийте добре!

Първо:О, не познавам момичета

Как мога да живея с такава заплата?

Ще изляза от мъка на двора.

ще си наточа брадвата,/ люлки /

И ... ще опитам сутринта

Супа за готвене от брадва!

Второ: /обръща се към трети/

Какво, мила, мълчиш ли?

Седиш ли така тихо?

трето:Ох, момичета, мълча.

Защото искам да спя. /прозявки/

Второ:Къде беше цяла нощ?

Защо не спахте?

трето:Това е работата, момичета, и смисълът -

Тя седеше на масата цяла нощ.

Второ:Срещнахте ли гости?

трето:Не! Диктовката е проверена!

Първо:Има ли работа за "петицата"?

трето:Бог да е с теб! Това, което! Това, което!

Ако искате, вижте тук!

Първо: /гледа диктовки/

Както обикновено, "две", да "три".

Второ:Е, разбира се, добре, все пак!

Нямат време да учат!

Първо:Не ги питайте у дома

Второ:Започнете дискотеката!

трето:Какво да правим, сестри?

Научете ги да учат!

Това би било красота!

Второ:Това момичета мечтаят!

Първо:Какво да правя?

трето:Просто живей.

Обичайте ги такива, каквито са.

Добре, трябва да тръгвам!

Отивам в 9 "А".

Второ:Пожелай ми късмет!

Тръгвам в 5D! /слага кожени ръкавици и каска/

Първо:Е, ще бъда сам!

Вече имам два "прозореца"! /предлага втори боксови ръкавици/

Ако искаш, сложи моето!

Предстои тежък ден!

Водещ 1: Скъпи наши учители!

На този празник - Ден на учителя -

Забравете всичките си грижи

И гледайте на света по-весело.

Ти винаги си източник на светлина за нас,

И всички момчета са, както се казва,

Те ви носят красиви букети.

И за тях блясъка на твоите очи -

Най-добрата награда за упорит труд

По-добре,отколкото всяка от похвалите.

И имат едно желание:

Само за да ви доставя радост.

Водещ 2: За твоята искрена усмивка

И учиnt, и всеки ученик

Незабавно поправете всичките му грешки

И няма да ги повтаря в бъдеще.

Ти си факелът на знанието за всички,

Тази, която никога няма да угасне.

Нека желанията ви се сбъднат

Нека неприятностите не посещават къщата ви!

Водещ 1: "Защо хората не летят като птици?" - попита героинята на класическата пиеса. Усещането за летене е познато на артисти и художници, поети и драматурзи. Вдъхновяващ полет към светове, където всичко е възможно, където се въплъщават най-смелите творчески фантазии.

Водещ 2: Учителите също могат да летят. Но не в тишината на класни стаи и ателиета, а в класните стаи, заедно с децата. Понякога почти физически се чувствате катоповдигаучастници в урока стихотворение на Пушкин, или красиваАз съм математик формула или необикновен физически експеримент...

Водещ 1: ATаша живот- уроци, деца,

Вашиятживот- тревожи пациент.

Ние обичамети не харесваш никой друг на света!

Ине повтаряйза красивите думи:

"Ние обичамети!"

Водещ 1: За вас нашият музикален номер. (Учителю, скъпи учителю)

Водещ 2: За тебжеланиеуспех в работата и службата,

Така чев семейството запазихте доверие и приятелство,

Красота за вас, здраве за много години,

Радостта няма да те подмине и бедата ще те напусне.

Да сенашите отговори бяха пълни и гладки,

Така чепроверихте тетрадките без съжаление!

Водещ 1: Няма по-добра професия на света–

Източникзнания, които носите на децата.

И нашитеучителят е нашият идол,

С които познаваме света.

Ив този ден искаме да ви обещаем

че вашият труд не е напразен,

И ще можем да предадем на хората

Моятаум топли сърца и търсене вълнение!

ATесенен ден, когато на прага

Студът вече диша

Училищепразнуване на Деня на учителя -

Празникът на мъдростта, знанието, труда.

Водещ 2: денучители! Слушайте със сърцето си

ATтези звуци, които са ни скъпи.

Всекитова, което е свързано с младостта, с детството,

Ниедължим на учителите.

Водещ 1: Горчивината от първата досадна грешка,

Сладостта на първите трудни победи–

Нека всичко се отразява в усмивка,

Излъчващ мъдрост и светлина.

Водещ 1: Тидуша - винаги млада,

Споделяйки работа и радост с нас,

Нашитестроги, нашите роднини,

Търпеливи учители.

Вие ни давате много сила

И любов независимо от всичко.

Как вярвате в нас, какво, може би,

Никой не може да вярва така.

Нито вчера, нито днес, нито утре

Свещта на тази вяра няма да угасне.

Домакин 2: Този празник в есенния блясък

Идва при нас върху рисувани килими

Отворете със златен ключ.

Дните на учителя не са лесни

Учителските ваканции са кратки.

Годините летят, учениците растат,

И ти, въпреки всички несгоди

Застанете здраво на черната дъска

Жив пример за смелост и дълг.

Водещ 1: Не можете да разберете Русия с ума

И не мери точки в списанието.

Но ние ще живеем, ще се борим и ще мечтаем,

Запазете любовта и благодатта в душата си.

Така че, без ограничение, да се даде на потомците

Открития, мечти и идеали,

Домакин 2: Есента копнее. шумолящи листа,

И не се връщайте към радостно лято.

Но гроздовете офика са добри,

Децата се смеят толкова весело,

Че сърцето пак бърза за урока.

Водещ 1: И сте благодарни на съдбата за това.

Нека днес всички са топли,

И искрено ви желаем

Много здраве, късмет и щастливи години

И отново честит празник!

Домакин 2: Живей вечно млад.

Споделяйки топлината на сърцата за всички,

Поклон до земята

На всички вас, роднини, благодаря учители!

Водещ 1: Учителю! Пред името ти да преклоня колене... Какво щастие е да си полезен на хората, Учи Негово Величество е Народът!Просто истинските учители правят такива чудеса.Не учителят,който получава възпитанието и образованието на учителя,а този,който има вътрешна увереност,че той е,трябва и не може да бъде иначе.Тази увереност е рядкост и може се доказва само от жертвите, които човек прави за своето призвание. Л.Толстой.

Водещ 2: Уважаеми учители!

Ти си Любов и Преданост,

Вяра и Търпение.

Водещ 1: Ти си радост и радост,

Страдание и състрадание.

Ти си Истината и Сърцето,

Съвест и благородство.

Водещ 2: Вие сте Търсачи и Дарители,

Бедните и богатите.

Вие сте Pathfinders и

Художници на живота.

Водещ 1: Ти си Убежището на детството и

Люлка на човечеството.

Вие сте усмивката на бъдещето и

Факел на настоящето.

Водещ 2: Вие сте учители от Бога и

Създатели на красотата!

Водещ едно: " „Учител“ на гръцки означава „учител“. В древна Гърция е имало специални роби, на които аристократите са назначавали да придружават децата им на училище и да се грижат за тях.

Водещ 2: ATПрез XI век в Киевска Рус се откриват държавни училища за обучение на образовани хора измежду бойци, боляри, „княжески съпрузи». .. Разпространението на грамотността в Русия се извършва от хора, които се наричат ​​"майстори на грамотността".

Водещ 1: За вас, скъпи учители, музикален номер.(песен красива дума учител)

Водещ 2: ЗаТиподготвили сме задачи: „Познайте поговорката, ако знаете нейния смисъл и обяснение“

От човека зависи работата му неговото щастие, бизнес успех ( Търкалящият се камък не събира мъх)

Човекът трябва да бъде верен на думата, независимо колко трудно може да се даде в нейното изпълнение . ( Като си дал думата - дръж, а не я дал - бъди силен)

Поговорката говори за копнеж по тезитези, които са далеч от нея. (На чужда страна и пружината не е червена)

По-добре е да правите нещо бавно и всичко ще се окаже добре и правилно. ( Побързайте - разсмейте хората).

Водещ 2: Подготвили сме за васследваща задача- Ти трябва да помни имената на книгите, в които се среща числото "три".

Примерни отговори:

"Три мускетар”, А. Дюма.

« Три мечка”, Л. Толстой.

"Три прасе”, С. Михалков.

« Три дебел човек”, Ю. Олеша.

« Три сестри”, А. П. Чехов.

"Три в лодка”, Jerome K. Jerome.

Водещ 2: Подготвили сме за васследваща задача„От името на кучето познайте името на произведението " - Ти трябва да помни имената на произведението на изкуството, уликата е авторът на произведението.

Примерни отговори:

Муму (И. С. Тургенев "Муму")

Тотошка (А. Волков "Магьосникът от изумрудения град")

Буболечка (Н. Г. Гарин-Михайловски "Детство на темата")

Артемон (А. Н. Толстой "Златният ключ или приключенията на Пинокио")

Мопс (И.А. Крилов "Слон и мопс").

Водещ 1: Подготвили сме за вас състезание"как?Какво?Защо? » (тип въпрос - отговор).

Какво растение се нарича популярно буболечка и нож за тел? (Коприва.)

Какво изобретение ни даде репейът? (велкро - текстилна закопчалка.)

Защо през лятото носим предимно светли дрехи? (Белият цвят отразява и разсейва лъча) .

Защо водата в реките и езерата не замръзва до дъното? (Тъй като ледът е по-лек от водата. Охладените слоеве вода се втвърдяват на повърхността с ледена кора, а след това ледът и снегът предпазват водата от замръзване).

Защо таралеж спи зимен сън за зимата, а къртица не? (таралежът няма какво да яде, а къртицата живее под земята, където е направил доставки).

Какво яде жаба през зимата? (Нищо, тя спи.)

ИЗПИТ

На масата има билети и отговори-мами към тях. Изпитваните вземат въпрос, четат го на глас, след което вземат и четат всяка карта с отговор.

Въпроси.

- Ще пишете ли бележки на родителите за лошото поведение на децата им?

- Скоро ще има ли любимци в класовете? - Ще събудите ли ученик, който е заспал в урока ви?

- Ще извикаш ли родителите си на училище?

- Ще разказваш ли вицове в клас от време на време?

Колко често ще закъснявате за час?

- Ще разрешите ли използването на измамни листове?

- Ще използвате ли показалката като хладно оръжие?

Отговори.

• - Няма начин!

  - Дори не ми е минавало през ум!

  - Може би. Ще помисля още малко.

  - Не чакай!

  - Виж какво искаш!

  - Да! Отдавна си мечтая за това.

  - Може би. Ще зависи от настроението ми.

  - Защо не? Някои хора могат, но аз не мога!

Лош съвет (презентация)

Водещ 1: В авиацията строго съобразяват
Колко часа е летял пилотът.
Малко хора знаят за учителя
Колко време е стоял пред дъската!

Олово 2: Колко тетрадки са проверени през нощта,
Колко планове за живота са написали.
Колко пъти сте вярвали на човек
И той се самонаказа за това
За мъдрост и знание
За неспокойно търпение
- За чар и красота,
- За невероятен оптимизъм,
- За почтеност и взискателност
- За достойнство, за вяра...

Заедно : Благодаря ти много!

♫ ____________________________________

Как да организираме изненада за учителите на техния професионален празник? Има много идеи и варианти и много от тях са съвсем реални. Но е по-добре да се измисли интересен сценарийза деня на учителя в училище със състезания и номинации за учители, така че те да бъдат напълно възхитени от случващото се. Игрите и състезанията трябва да бъдат такива, че учители от различни поколения да могат да ги играят и е желателно номинациите да бъдат прости, без сложни проблеми. Вижте нашата версия на този сценарий и я изпробвайте.

Водещ:
Скъпи приятели! Днес имаме прекрасен празник - празнуваме Деня на учителя. Това не е просто обикновен календарен празник, а празник, празнуван от цялата страна и всеки човек. В края на краищата всички ние някога сме учили в училище и сме получавали знания от учителите и всички сме въвлечени в този ден.
Днес ще поздравим нашите любими учители, ще им дадем цветя, награди почетни грамотии дипломи. И така, моля, обърнете внимание - започваме празника!

Китарист или музикална група излиза на сцената и пее песен за учителите.

Гледайте видеото, може би тази песен ще ви хареса.

Водещ:
След такава трогателна и мила песен искам да плача. Но нека го оставим за по-късно, а сега ще продължим празника и ще играем.

Конкурс за учители - каква книга?

Този конкурс е за учители. Домакинът взема книга, която е предварително опакована в непрозрачна обвивка и чете произволно парче от нея. И учителите трябва да отговорят каква книга, какъв предмет и т.н.
Така че можете да играете 3-5 пъти, ако учителите харесват, продължете играта по-нататък.

Водещ:
Така тествахме знанията на нашите учители. Не сте уморени? Виждаме, че сме уморени. Разбира се, отговорът и мисленето са трудни. Но ние не сме уморени, затова ви каним да погледнете нашия танц!

Танцовата група показва предварително подготвен танц или флашмоб. Направете истинско шоу, което ще се помни дълго след дипломирането ви!

Вижте пример във видеото как ученици от други училища показаха танци:

Водещ:
Много учители смятаха, че танцът е нашият дар. Всъщност така си мислехме в началото, но после решихме, че подаръците трябва да имат смисъл и ето ги нашите подаръци!

Подаръци за учители.

Тук домакинът и асистентите поднасят подаръци на учителите. Първо се връчват на тези, които са работили в училището до пет години - на такива учители се връчва кана. Предават го с думите: каната символизира животворния източник на знание и вие имате толкова много от тях, че можете да напълните много кани с тях.
Допълнителни подаръци за учители, които са работили в училището до десет години. Връчват им се - лампи. Думите са следните: години наред вие осветявате пътя към разума на децата.
Идва ред на учителите, работили по специалността си до 15 години. Техният подарък: часовник. Часовникът е символ на времето и връзката на поколенията. Вие сте тези, които свързват учениците и по-старото поколение.
За учители, работили в училището до 20 години, подаряваме кутия. Кутията е своеобразна съкровищница на мъдростта. Благодарение на вас училището завърши много поколения умни деца.
А сега поднасяме подаръци и на всички останали учители, работили в училището повече от 25 години. Подаръкът им е кристал. Crystal е многостранността на таланта и страхотен сувенир за това, което правите!

Водещ:
И отново искаме да изпитаме малко учителите и сме подготвили състезание за тях. Всички знаем, че учителите могат много. Те могат да преподават два класа едновременно. Казвам нова темаи сънувам в същото време. Те могат да ни кажат - седнете тихо и се приберете рано ...
Общо взето учителите могат всичко. Знаят ли своя предмет и предметите на колегите си? Сега ще проверим това.

Игра за учители: училищни знания.

И така, първият въпрос към учителя по физическо възпитание, който трябва да ни отговори: имаше ли ски по времето на Пушкин и имаше ли състезания на тях?
Учителят по физическо може да поиска помощ от учител по литература.

След срещата на учителите и техния отговор, ездачът прочита верния отговор:
Не. По времето на Пушкин не са карали ски. Спомнете си редовете: „Дрема ли ти още, скъпи приятелю? Време е, красавице, събуди се!
С тези редове Пушкин доказва, че изобщо не е имало спорт и хората непрекъснато спят и не са активни.

Учителят се съветва с учителя по физическо и дава отговор. Тогава верният отговор се чете:
Намираме опорната точка на тялото, избираме траекторията, оттласкваме се и плавно се издигаме до дадена височина. Тук идва кулминацията, хора. Нашето тяло, достигайки най-високата точка, прави обратния път - скок от височина. Под какъв ъгъл се чудите? Какво определя траекторията на полета? Не забравяйте, че върху тялото действат земното притегляне, ускорението и гравитацията. Всичко това трябва да се вземе предвид, когато започнете да кацате.

Водещ:
Посмяхме се, поиграхме, време е да преминем към основното: номинации за учители!

Блок – номинации за учители.

Тук можете да измислите свои собствени номинации, като се приспособите към вашите учители. Предлагаме обичайния вариант, при който всеки учител по предмета получава своя награда.

Водещ:
Имаме още да ви покажем. А сега нека видим сцената, подготвена от нашите актьори!

Сцена за учители.

Ученици показват скеч за учители. Можете да измислите нещо свое, например да си спомните забавни истории от вашия клас. Или можете да гледате видеоклипа и да получите идеята от там:

Водещ:
И така нашата почивка е към своя край. Предлагаме да аплодираме учителите в унисон и плавно да преминем към празничната дискотека!

Светлините и сцената са чист лист,
Отворен като душата на дете.
Защо отново сме заедно?
Какво ще говорим много шумно?

Водещ.
С каква тяга сме обединени,
Че всички в залата, ние наричаме приятели,
И с какво са пълни всички сърца днес?
Как тогава? Ние сме големи късметлии, че имаме учители!

Водещ.

Днес е денят на учителя - начално, средно, средно училище.
Поздравяваме ви от името на всички деца!
Заедно: Успех, щастие - бъдете здрави!

сцена "Кавказкият затворник" (Приложение 1)

Стихове на първокласници ( приложение 2)

Водещ: В авиацията съобразяват строго

Колко часа е летял пилотът.

Малко хора знаят за учителя

Колко време е стоял пред дъската!

Водещ: Колко тетрадки проверих през нощта

Колко планове за живота са написали.

Колко пъти сте вярвали на човек

И той се самонаказа за това.

Водещ : За мъдрост и знание,

За неспокойно търпение

За чар и красота

За невероятен оптимизъм,

За принципност и взискателност,

За достойнството, за вярата...

Заедно : Славим те, учителю!

Водещ: Ден на учителя! Слушайте със сърцето си

В тези скъпи за нас звуци!

Всичко свързано с младостта, детството

Заедно : Длъжници сме на учителите!

сцена „Нови руски баби“ (Приложение 3)

Водещ: Сърцето на учителя...
Е, с какво можеш да го сравниш?
С космическата галактика,
Което няма граници?
Водещ: Или може би при ярко слънце какво дава на хората светлина?
С бездната на морето, която дреме от стотици години?

Водещ: Не, няма да сравняваме!

И казваме: „Чукайте!
Сърцето на учителя
надежда! Вярвам! любов!

Номер: сцена "SES се обади"

1C.: Обадихте ли се на санитарната станция?

2C.: Не? Как не? Имаше обаждане, че в училище No8 има страшна епидемия от шап. Всички трябва да се ваксинират.

1C.: Не, професоре, не е шап, вижте лицата им - ясен синдром на Лорънс-Мун-Бърд-Бил.

2C.: Да, това заболяване се развива в тялото на учителите, отслабени от уроци, училищни дейности, учителски съвети, комплексни проверки. Всички симптоми са на лицето: треперене в ръцете, объркан поглед, постоянна усмивка на устните.

1C.: Необходимо е спешно да се вземат мерки за премахване на това заболяване.

2C.: Капкомер?

1C.: Не стига за всички!

2C.: Спринцовка?

1C.: Хайде да го направим!

2C.: отвара?

1C.: Не, безполезно е! Това няма да помогне!

Единственото, което можем да направим, за да може днес всеки да си тръгне от работа в добро здраве, със светъл ум и памет, е да изчистим главата от лошите мисли.

2C.: Затвори си очите. Прогонвам лошите ви мисли: никога не поставяйте повече двойки - това са лоши мисли, не провеждайте контролни и диктовки, това също са лоши мисли. Моля всички да вдигнат ръцете си нагоре, бавно да спуснат ръцете си към главата си и да я почешат, а след това да хвърлят всичко, което се е залепило за ръцете ви на земята - това бяха вашите зли мисли. Вече всички сте излекувани.

1C.: Желаем ви много здраве, добри ученици и повече ваканции! Весели празници!

Номер : сцена "История за цял живот" (Приложение 4)

Какви изпитания готви неспокойният живот на учителя! Липса на пари, излишна работа, радост от успеха на учениците, сълзи от незаслужено негодувание, умора от безкрайна суета и „втори вятър“ от добра дума, казана навреме. И днес искаме да ви кажем много мили, искрени думи на любов, уважение, благодарност, защото най-често забравяме да правим това всеки ден.

Водещ : Сякаш всичко спря до зори,

Вратата не скърца, никой не крещи,

Само директорът в кабинета си

Той остава в училище до полунощ.

Водещ : Тогава RONO иска да напише доклад,

Този данъчен отчет е необходим.

Той няма да изостави своите учители

И той познава всички момчета.

Водещ: Думата се дава на директора на училището Таначова Ираида Анатолиевна. (Реч на директора с поздравления)

Водещ: Всяка година в училищата идват млади учители. Така тази година при нас дойде млада учителка Журавлева Анастасия Алексеевна. Каним ви Анастасия Алексеевна на нашата сцена, за да положите клетва:

Журавлева А.А.:Обет на младия учител

1. Смело и решително понасяйте всички радости и трудности на съдбата на учителя.
2. Изпълнявайте заповедите на директора, защото директорът винаги е прав.
3. Не изтривайте оценките в дневника до следващата страница.
4. Учете децата на доброта и възпитавайте достойни граждани на Русия.
5. Не поставяйте повече от две двойки на урок.
6. Не влизайте в час в лошо настроение.
7. Заем на колеги до заплата.
8. Не вземайте назаем от колеги до заплата.
9. Не пушете на територията на училището.
10. Участвайте във всички фирмени партитазаедно с екипа.

Водещ: А сега реципрочната клетва на директора:

Директорска клетва

1. Подкрепете учителя, с дума и рубла.
2. Натоварване на учителите с работа в съответствие с описание на работата.
3. Научете да влизате в час само с добро настроение

Номер танц с чадър (1 клас)

Нашите учители са безкористни хора. Прави ми впечатление, че постоянно са на училище. Идвате сутрин - учителите вече са там, излизате от училище - те са още там ...

Водещ:

Но всеки от тях има семейство, деца. И как реагират мъжете им на това?!(бебешки плач)

стая (момчета)

Мъжете учители излизат на сцената в престилки с черпаци.

Песен по мелодията на украинската народна песен "Підманула"

Когато вървяхме по пътеката,

Казахте продавач.

А учителят беше:

Пидманула, пидела!

Припев (в припев):

Ти ме ядоса

Е ти ме ядоса

Бутна кухнята и децата.

Остави за час.

Как идваш от училище

Така че остъргвате всичко с ръка.

Пиши, пиши до сутринта

Въпреки че е време за сън.

Припев (в припев):

Ти ме ядоса

Е ти ме ядоса

Бутна кухнята и децата.

Остави за срещата.

Отидоха ми годините

Цялата ми възраст си отиде

Кой се ожени за учителя -

Този изгубен човек.

Припев (в припев):

Ти ме ядоса

Е ти ме ядоса

Дори да скърцам със зъби.

Както и да е, обичам те

Водещ:

Весели празници

Ние ви поздравяваме

никога не скърби за нищо

И ви пожелаваме никога да не се разболявате,

Щастлив живот, успех във всичко.

Номиниране на учители (Приложение 5)

Верка Сердючка (Приложение 6)

Водещ:

Днес е денят на учителя. Остава още цял месец до края на тримесечието.

Интересно какво ви предстои, скъпи учители?

Водещ:

Сред учителите има древно поверие, че всички предсказания, направени на този ден, се сбъдват! Да проверим?

Водещ:

Да проверим!

Водещ:

А сега ви предлагамепразнична лотария с прогноза за вашата съдба. Молим всеки да подготви своя билет!

(музикален фон)

Водещ:

Кой има No1-Button - Този месец ще ви подарят нещо красиво от дрехи

Водещ:

№2-Wheel - този месец ще спечелите кола, ако купите билет от лотарията.

Водещ:

№3-Цвете - този месец ще станете още по-хубави и красиви

Водещи:

№4-Бонбони- Сладък, сладък живот ви очаква този месец

Водещ:

№5-10 копейки - този месец ще бъдете много паричен човек

Водещ:

№6-Дафинов лист - Голям успех ви очаква в работата.

Водещ:

№7-Географска карта - този месец ще пътувате

Водещ:

№8-пипер - бъдете внимателни, можете да се карате с приятел.

Водещ:

№9-Празно - тази година ще имате попълнение в семейството

Водещ:

№10-Сърце- Този месец ви очаква любовен интерес

Водещ:

№11-Ring - тази година със сигурност ще присъствате на сватба.

Водещ:

№12-та корона - поздравяваме те, днес ти си кралицата на нашия празник!

(музика)

Номер: песни, изпълнени от ученици от 2-4 клас (Приложение 7)

Водещ:

Скъпи наши учители!

На този празник - Ден на учителя -

Забравете всичките си грижи

И гледайте на света по-весело.

Водещ:

Ти винаги си източник на светлина за нас,

И всички момчета са, сякаш по споразумение,

Те ви носят красиви букети.

И за тях блясъка на твоите очи -

Водещ:

Най-добрата награда за упорит труд

По-добър от всяко едно от признанията.

И имат едно желание:

Само за да ви доставя радост.

Номер: постановка на приказката "Теремок" главните герои на приказката на учителя (Приложение 8)

Водещ: Да има щастие и здраве

Нека има достатъчно сила за всичко

И всеки ден от обикновения живот

Да носи само щастие!

Водещ: Вашият опит, знания, щедрост и участие

Оставете добра следа в душите ни!

Щастието на учителя се натрупва

На нашите, ученически, победи.

Водещ: И нека годините летят

Не се страхувайте от възрастта

Нека имате много години опит

Но в сърцето си - само 20!

Водещ: Какво огромно сърце трябва да имаш, За да ни го раздаваш ден след ден, година след година щедро парче по парче!

Водещ : И каква трябва да бъде добрата, търпелива и неостаряваща душа.

Водещ : Да, училището за всеки от нас остава светъл, радостен остров на детството. Един възрастен никога няма да се върне към него.

Водещ : Само учителите на този остров имат разрешение за постоянно пребиваване. В крайна сметка училището за тях е техният дом, а всички ученици са техни деца, помощници, приятели.

Номер: Пощальон Печкин с телеграми за учители (Приложение 9)

Водещ: Учителю! Верен спътник на детството
Той ни е като майка, като по-голям брат!
И добротата на голямото сърце
Той стопля всички момчета!

Водещ: Обичаме те, когато сочиш
Ти ни водиш през моретата
Когато ни четеш приказки.
Вашата грижа, вашата доброта,
Имаме нужда от целия си живот.

Водещ: Благодаря ви за любознателността в работата,
Че ние, непоседите, винаги сме търпеливи,
За това, че не бихте могли да живеете без нас (всички участници в концерта си тръгват)
Заедно : Благодаря ви хора! Благодаря много! (в хор)

Приложение №1

Сцена "Кавказкият затворник".

1-во Бамбарбиякиргуду.

2-ро. Скъпи наши учители!

3-то. Маркаваракюзе.

2-ро. Дойдохме да ви благодарим за упоритата работа.

1-ви Mymsyn карат.

Песен (Стьопа и Ваня )

Ако бях султан.

Ако бях султан, щях да ходя на училище

И станах учител, щях да чета книги,

Но от друга страна, в такива случаи

Толкова много проблеми и грижи - о, спаси Аллах

Искаме от сърце да пожелаем на всички щастие

И за нови победи, за да натрупа сила

Поздрави на всички учители

Нека просто кажем: няма по-добър от вас на този свят

Припев: Не е лошо да си учител

Много по-добре да живеем в мир.

Приложение № 2

1. Скъпи наши учители!
Сега искаме да ви поздравим.
Не бъдете строги с нас днес
Горим от вълнение.

2. Ние, шумна банда ученици,
Подаряваме ви сърца и цветя.
Изисква се смелост, за да ни научиш
Задачи, о, колко не са лесни!

3. Ти гориш със свещ на знанието,
Носят ни тяхната дълбока светлина.
Вие искате само едно нещо от нас:
За да станем по-мъдри в отговор.

4. Вие ни давате старт в живота,
Давайки само привързаност и любов,
Раздаваш се
В името на знанието отново и отново.

5. Учителите са наши роднини!
Желаем ви здраве
И нека душите ви не бъдат докоснати,
Мразове на живота зима.

Приложение №3

Нови руски баби. (8 клетки)

1. Здравей, скъпи!

2. Бях инструктиран..

1.Да прекарате днес...

2. Не ме прекъсвай! Назначиха ме..

1.Да прекарате днес...

2. Не ме прекъсвай! Бях инструктиран (вижте 1 баба) да дирижирам ... (вижте отново).

1. Проведете днешния концерт ..

Пауза

2. Защо ме безпокоиш?

1. Защото не знаете как да водите концерт. Ако например сега има певица, как ще я обявите?

2. Ще кажа, че ще говоря сега ...

1. Ще ти кажа! .. Певецът трябва да бъде обявен за пеещ. (пее.) Сега певицата ще изпълни, тя ще пее за вас ...

2. Хаха..! Интересно! А ако се представят акробати, как ще ги обявите? През главата? салто?

1. Но вие ще обявите акробатите.

2. Не, ще обявя всичко.

1. Защо?

2. Защото разумен, решителен човек трябва да дирижира концерт.

1. Говорите така, сякаш ще поведете не концерт, а кораб в буря. Мисли капитане!

2. Капитанът е мъж! И аз съм жена!

1. О-о, дръж ме ... Жена ... Погледни се, да, пясък се изсипва от теб ...

2. Погледнете се в градината на плашилото ...

1. Не, вие гледате нейния стар заяд

(блъскат се един друг)

2. Добре, стига, стига. Хората ни гледат.

1. О, вярно е, че напълно сме полудели.

2. А сега песента ……………….

Песен

В големите ти очи - тревога и тъга,

Все пак пак нямаме достатъчно боя за ремонт.

Искаш да изпратиш всичко в люляковата далечина!

В люляковата далечина - варосане и боядисване,

В люлякова мъгла - кран за вода,

В люлякова мъгла - шпакловка на дограма.

И вашата ваканция отплава в люлякова мъгла!

В люляковата далечина - Канарските острови и Хаваите.

Заминете за година, може би две...

Или може би искате да си тръгнете завинаги.

Мечтаете, но едва ли ще отидете там!

Люляковата мъгла над нашето училище се топи,

Директорът седи в него и не му е лесно -

Той не бърза да се прибере, режисьорът разбира:

На всички въпроси трябва да отговорите сами!

2. Matryon, виж, и целият ти гръб е бял.

1. Къде (оглежда се)

(2-ро се смее)

2. Шегувах се.

1. Майната ти! Всички сте хи хи, да ха ха.

2. Днес и затова е необходимо да се смеем, да развеселим уважаваните. И тогава се смеят веднъж в годината.

1. Защо 1?

2. Първи юли, когато излизат на почивка.

1. Да си разказваме вицове.

2. Аз съм първият.

1. Давай.

2. Малкият Джони получи двойка по физическо.

Татко пита:

Защо твоят учител ти даде А?

– И той поиска да наложи рогозки на козата.

Е, покрих...

1. Сега аз..

Учителят казва на ученика:

Нека дядо ти дойде утре на училище!

Баща ли имаш предвид?

Не, дядо. Искам да му покажа какви грешки прави синът му в домашните.

2. Трябва да каните само дядовци ...

1. Това е такъв анекдот (обиден)

2. Добре, добре, обяви музикалния номер

1. (пее) Ще ти пея ...

2. Да, не ти ще пееш, а момчетата.

музикален номер

Всички ученици се подреждат на сцената и пеят на мелодията на песента "Smile" от филма "Carnival Night")

Ако понякога сте тъжни и тъжни,
Ако някой е палав в клас,
Не е нарочно, не е нарочно.
Просто имаме енергия.

Така че нека всички се вълнуваме
Нека забравим този път.
И добро настроение
Няма да те оставя повече.

Ако не отговорим добре в час,
Ако забравим да научим формули,
В крайна сметка ние също получаваме това, което заслужаваме,
Но знаем как да скрием мъката.

пари

2. Вървя някак в микробус, чета надписа "Който затръшне вратата, ще стане бенефициент !!!"

1. Смеете се на стари и болни ..

Чуйте историята:

И за трети път старецът дойде в синьото море и Златната рибка се смили над него и му даде адреса на Разколников ...

2. (мечтан)

И слънцето грее ярко и пейзажът е красив, когато C2H5OH се пръска в стомаха (ts 2ash 5 oash)

1. Ти, какво Цветето се е побъркала, ти си на училище

Приложение № 4

Сцена "История на един живот"

Веднъж в нашето шумно училище
Имаше странен инцидент
— изведнъж се замисли момчето Вова
Явно е имало момент

Вова помисли и се засмя
Всички не знаеха защо
Всички се опитаха да попитат
На какво се смееш, не разбирам?

Питахме от много дълго време.
Разкажи ни всичко
Към теб сега, на сцената
Успяхме да покажем

Учител
Вова! Какво има, изми ли си ръцете или не!
Какво направи в час и се намаза и къде?

Вова (1 клас)
Ходих на фитнес
Там се качих на тръбата
И аз също играх там.
На скала и кръг..

Учител (след няколко години)
Вова! Пак хулиганстваш, трябва да се обадя на родителите си

Вова (5kl) Кажете колкото трябва
Скрих колана под леглото.

Учител (няколко години по-късно)
Вова! Какво е
Защо счупи стъклото?

Вова (9kl) Зад стъклото стоеше ....
И ме дразнеше през прозореца

Учител (освобождава клас)
Вова! Е, времето отлетя
Толкова пораснал, дипломиран!

Вова (11kl)
Да, вече не съм на училище,
Не обикновен студент

Учител
И къде отиваш?
Чакам за последно повикване?

Вова (11kl)
Да, още не съм мислил.
Има още време.

Вова (като учител)Катя (само за първи клас)Вова
Катя погледна ръцете си? Къде се объркахте.
Катя - Играх снежни топки в двора,
Малко сняг, но малко ...

Веднъж в нашето шумно училище
Имаше странен инцидент...

Приложение № 5

Седмица преди празника проведохме анкетно гласуване в 5-9 клас в следните номинации:

един." Добро сърце"

2. "Готина учителка!"

3. "Модерен учител"

четири." Лъч светлина в тъмно царство"
5. „Ще спре препускащ кон, ще влезе в горяща колиба“

6. "Неизчерпаем източник на енергия"

7. "Дамски стил"

8. "Сръчни пръсти"

9. "Герой на нашето време"

10. "Красотата ще спаси света"

И днес бързаме да обявим резултатите от вота! Моля, присъединете се към нас на сцената!

(барабани)

Учителите стават под фанфарите

Водещ:

В номинацията „Добро сърце“ печели……………………, която събра…………гласове

В номинацията „Готин учител“ печели ………………., за което момчетата дадоха ……….гласове.

Номинацията „Модерен учител“ се присъжда на ……………………. За нея децата дадоха ……… гласове

В номинацията« Неизчерпаем източник на енергия” момчетата се съгласиха, че е……………. ….точки!

Номинация« Лъч светлина в тъмното царство“ получава…………….. …………….. точки!

В номинацията „Той ще спре препускащ кон, ще влезе в горяща колиба“ печели ……. ……. глас

В номинацията „Lady style“ печели……………………, която събра………… гласа

Номинацията за Златни ръце се присъжда на ……………….. ………………. точки!

В номинацията „Герой на нашето време“ печели ……………, който събра ……….. гласа!

И накрая, номинацията „Красотата ще спаси света“ отива при …………….. Момчетата дадоха за това …. гласувайте!

Водещ:

Ето ги нашите победители! Да ги аплодираме!

Приложение № 6

Преработена песен (по мотив "Аз съм като майска роза" от Верка Сердючка)
Защо, защо сълзи капят
Горчиво капе, горчиво капе
Защо съм смачкан, питаш?
Виновен съм, виновен съм.

припев:
Просто съм встрани от пътя
Краката ми са студени
Бързам да ви поздравя
Прати ти целувка.

Блъснах се в стълб
Исках да те поздравя
не мога да кажа
Просто ще танцувам!

припев:
Просто съм встрани от пътя
Краката ми са студени
Бързам да ви поздравя
Прати ти целувка.

Приложение № 7

Частушки за Деня на учителя (за учители от студенти)

Като - нашата готина мама

Има ли много неща при нас?

Обещаваме великолепен празник -

Да слушаме през цялата година!

Да пеем на директора

разделяме куплета.

На училище този следобед

Правило на забавлението!

Нека режисьорът ни е любимец

Простете ни за шегите!

В Деня на учителя - да мине

Ще отлети строг поглед!

Да озари усмивка

Тя има красиво лице!

Всеки ден повтаряме:

Директорът ни е златен!

В деня на учителя, всички наведнъж

Да кажем на учителите:

Ще бъдем скромни в класната стая,

не се срамувай!

Не - бъбриви студенти!

Не - агресивни момчета!

Обещаваме да научим!

Да, пет! Не - обадете се!

Иванов пак не е на училище?

Къде е Петя Иванов?

Той избяга от уроците в полето -

Носете цветя в училище!

Къде е Сидорова Даша? -

Тук тича, без да усеща краката си!

За нашия учител

Направих пай!

На този празник най-славно

Ще изпеем друг куплет

И дай готина мама

Най-страхотният букет!

Пяхме ти песнички

Как може - от сърце.

За да не боли малко

Сега бързаме да пожелаем!

Приложение № 8

Театър-импровизиран "Теремок"

Стои в полето teremok (Squeak-creak!).
Една мишка минава. (Еха!)
Видях мишка. (Леле, ти!) Кулата (Скърцане-скърцане) спря, погледна вътре и мишката (Леле, ти!) си помисли, че ако кулата (Скърцане-скърцане) е празна, тя ще живее там.
Една жаба жаба препусна до кулата (Скърцане-скърцане) (Quanteresno!), Започна да гледа в прозорците.
Малката мишка я видя (Уау, ти!) И я покани да живеят заедно. Жабата се съгласи (Quantiresno!) и те започнаха да живеят заедно.
Зайче беглец минава покрай него (Уау!). Той спря, погледна и тогава една мишка-въшка (Леле, ти!) и жаба-жаба (Quantiresno!) Изскочиха от къщата (Крък-кръц!) И завлече избягалото зайче (Леле!) в къщата ( Скърца-скърца! ).
Една сестра-лисица минава покрай нея (Тра-ла-ла!). Той гледа - има кула (скърцане-скърцане). Погледнах през прозореца и там живеят мишка-въшка (Уау!), жаба-жаба (Quantiresno!) и зайче-беглец (Уау!). Лисицата-сестра попита толкова жално (Тра-ла-ла!), Те я приеха в компанията.
Дотича горно-сив варел (Tyts-tyts-tyts!), Погледна вратата и попита кой живее в кулата (Squeak-creak!) Живее. И от теремката (Цвърчи-цвърчи!) Мишката-въшка (Леле, ти!), Жабата-жаба (Куантиресно!), Зайчето беглец (Леле!), Лисицата-сестра (Тра-ла-ла!) и го покани при себе си. С радост горно-сив варел се втурна в кулата (Squeak-creak) (Tyts-tyts-tyts!). Петимата започнаха да живеят.
Ето ги в кулата (Скърца-скърца!) Живеят, песни пеят. Мишка-въшка (Уау!), Жаба-жаба (Количества!), Зайче-беглец (Уау!), Лисица-сестра (Тра-ла-ла!) и Топ-сив варел (Тиц-тиц-тиц!)
Изведнъж се появява тромава мечка (Уау!). Видя теремок (Скърца-скърца!), Чу песните, спря и изрева с цяло гърло тромавата мечка (Леле!). Малката мишка (Леле, ти!), жабата жаба (Quantiresno!), зайчето беглец (Леле!), сестричката-лисица (Тра-ла-ла!) и горната сива бъчва (Тиц-тиц-тиц) !) И извика мечка с клисури (Уау!), за да живее с тях.
Мечката (Уау!) се качи в кулата (Скърца-скърца!). Лез-катери, качи-катери - просто не можа да влезе и реши, че ще е по-добре да живее на покрива.
Мечка се качи на покрива (Уау!) и просто седна - майната му! - теремокът се срути (скърцане!).
Кулата изпука (скърца-скърца!), падна настрани и се разпадна. Едва успяха да изскочат от него мишка-въшка (Уау!), жаба-жаба (Куантиресно!), зайче беглец (Уау!), малка лисичка-сестричка (Тра-ла-ла!), въртящ се връх -сив варел (Tyts-tyts-tyts!) - всички са здрави и здрави, но започнаха да скърбят - къде живеят тогава? Започнаха да носят трупи, да режат дъски - да построят нова кула (Скърцане!). Построен по-добре от преди! И мишката-въшка (Леле, ти!), Жабата-жаба (Quantiresno!), Зайчето-беглец (Леле!), Сестричката-лисица (Тра-ла-ла!) и въртящата се бъчва ( Tyts -tyts-tyts!) Мечка с клисури (Уау!) И две от ковчег (Ние ще направим всичко!) В нова кула (Скърцане-скърцане!).

Приложение No10

Смешни телеграми, поздравления за учители

Учители по руски език
Бихте ли учили деца така,
Какво, колко ще са живи,
Отечеството ще може да посвети
Душите са прекрасни импулси.
Вашата работа е като нашия златен век!
Пушкин, Лермонтов, Толстой.

Учители по история
Ти преподаваше без скука
История, наука.
Не съм единственият убеден
Самият историк Карамзин.

Учители по английски и испански език
Децата можеха да бъдат обучавани
За да могат да четат
Не само комикси в списание,
Но и ние в оригинал
Без трудности и проблеми.
Сервантес, Бърнс, О. Хенри, Твен.

Учители по математика
Така че децата преподаваха вашия предмет,
Какво забрави телевизията!
Все още всичко се изчислява.
възхитена съм!
Питагор.

Учители по физика
Децата обичат физиката
Моите закони са изучавани.
Просто съм възхитен от вас!
за разбирането,
Исак Нютон.

Учители по биология
Ти каза на децата за
Че хората се създават от работа.
За да изучават вашия предмет,
Трябваше да се вложи един вагон труд.
Вагоните са три, по-точно.
Вавилов, Дарвин и Линей.

Учители по география
Вие сте преподавали география
Посетен задочно с деца
Много градове и държави.
възхитена съм!
Магелан.

Учители по химия
Предметът е добре изучен
Масата ми не е забравена.
Обичах химията,
И така, мечтата беше в ръка!
Не съжалявам за него.
маса баща,
Менделеев.

Учителите по физическо възпитание
Няма по-добър урок
Кой е любимият ни предмет.
Вие, скъпи учители по физическо възпитание,
Всички абитуриенти го харесват!

Директор
Всеки знае: славата на нашето училище
Създаден от вашите усилия.
Самият Ушински ви поздравява,
Януш Корчак и Сухомлински.

от 2 октомври 2015 г. заповед № 1

„Шегов ред на учениците“

Тайна заповед на щаба на училищното правителство.

По взаимно съгласие с ръководството на училището да определи 5 октомври за Ден на ученическото самоуправление.

На сутринта директорът и учителите прехвърлят правомощията си на нас и напускат училището до следващия ден - от този момент тази заповед официално влиза в сила и предават на учениците.

В деня на самоуправлението се отменят:

• Училищна униформа

  Обаждания към урока (от урока - остават)

  Наказание за закъснение

На този ден е разрешено:

• Ела в клас с приятелка (приятел)

  Не го прави домашна работа- пак няма кой да го провери

  Играйте тихо в клас мобилен телефони т.н., ако всичко останало е направено

Уроците са с продължителност 15 минути.

На всеки 30 минути, които са освободени, всички работят за доброто на училището - трябва да покажем на учителите, че можем да имаме доверие в училището:

Малките класове поливат цветята във всички класни стаи

Петите класове тихо ги следват: премахват следите от поливане и предотвратяват вероятността от наводнение

Шестите класове слагат ред в учителската стая, в кабинетите на главните учители и директора - всичко излишно и съмнително веднага се изнася на бунището. Класни списания - на първо място, тетрадки с и контролна работа- във втория.

Осми класове рационализират реактиви, инструменти и нагледни материали в кабинетите по физика, химия и биология. Реактивите се изсипват в кухненски буркани за зърнени храни и подправки - така те ще бъдат по-компактни и ще изглеждат по-добре. Основното нещо, което трябва да запомните е, че медният сулфат е в буркан с надпис "Сол", сухото гориво за горелки е в буркан с "Паста", а алкохолът се излива в бутилка с надпис "Сок от бреза".

Помагат им седмокласниците - избърсват праха от скелета, покриват го с лак и го сглобяват отново. Ако по време на сглобяването останат допълнителни части, дайте ги на момичетата. От тях ще направят украса за скелета, както и лек грим и лакирани нокти (или каквото има вместо тях).

Работим, докато получим това, което искаме.

Отчитаме завършването на работата лично.

Вечерта се прибираме, с изключение на дежурните.

На сутринта връщаме юздите на учителите и приемаме комплименти.

Седалището на училищното правителство

общинска бюджетна образователна институция Общинско основно общообразователно училище Zamytskaya община"Темкински район" на Смоленска област

от 2 октомври 2015 г. заповед № 2

„Тайна заповед на директора на училището за деня на ученическото самоуправление“

Заповядвам:

В деня на 5 октомври всички служители трябва да дойдат на работа в удобни дрехи и обувки без ток.

Преструвайки се, че се прибират, всъщност се разпръснаха и легнаха в заслоните около училището. Приложена е разпределителна схема. Вземете бинокли и каски предварително от мениджъра по доставките.

Каквото и да видите, не предприемайте никакви действия без моя заповед, не се разсекретявайте.

Запазете спокойствие и спокойствие, докато не започнат да изхвърлят най-ценното от училището - тетрадки с контролно, класни списания и игровата ми конзола. Вземете и спестете на всяка цена!

В деня на самоуправлението в училището ще бъдат предприети следните мерки за безопасност:

В близост до училището ще дежурят 2 противопожарни коли, маскирани като будки за понички.

Дежурната служба на Министерството на извънредните ситуации, по мое желание, ще бъде в повишена готовност през целия ден. При установяване на съмнителни звуци и светкавици от кабинетите по химия и физика, спасителният екип ще пристигне след минута.

Няма причина за притеснение на учителите по биология: отговорникът по доставките, чичо Миша, свърза всички кости на скелета с болтове и го покри с парафин - учениците няма да могат да го развият, боядисайте го също - боята ще се изплъзне .

Всички шкафове, маси, столове, а също и саксии завинтени към подове и первази. На шкафовете са окачени и допълнителни гаражни брави.

За да се предотврати наводнение, всички кранове в училището са запушени от водопроводчик и овити с котвени вериги.

P.S. Маслото, парафинът и олиото вече не се хвалеха по стените на класни стаи и коридори. Ако са изрисувани с графити - уважаеми колеги, гответе се за суботника.

Поставете надпис "Строго секретно" на поръчката. Съобщете на всички служители на училището срещу подпис поотделно.

Директор на училището: I.A. Таначова