Խաղերի մրցույթներ դպրոցականների համար. Զվարճալի մրցույթներ դպրոցականների համար դպրոցական տոներին. մրցույթ - «Չորս վերջ»

Մեր էջում դուք կարող եք ընտրել ճիշտ ժամանց ուսանողների հիանալի աղմկոտ ընկերության համար:

Յուրաքանչյուր թիմից երկուսը դուրս են գալիս և կանգնում կողք կողքի՝ ձեռք ձեռքի տված: Զույգերով շոշափող ձեռքերը կապում են, իսկ ազատ ձեռքերով, այսինքն՝ մասնակիցներից մեկը ձախով, մյուսը՝ աջով, պետք է նախապես պատրաստված կապոցը փաթաթի, ժապավենով կապի և կապի վրան։ աղեղ. Ում զույգը կհաղթահարի առաջ, միավոր է ստանում:

զվարճալի խաղդպրոցականների համար «Գուշակիր, թե ով եմ ես».

Խաղն ավելի զվարճալի է դառնում, երբ դրան միանգամից մասնակցում են բազմաթիվ հյուրեր: Առաջնորդը կապում է աչքերը, մնացածները ձեռքերը միանում են և կանգնում «կույրերի» շուրջը: Վարորդը ծափ է տալիս, և երեխաները սկսում են շարժվել շրջանով: Առաջնորդը նորից ծափ է տալիս, և շրջանակը սառչում է: Այժմ հաղորդավարը պետք է ցույց տա խաղացողին և փորձի գուշակել, թե ով է նա: Եթե ​​նրան հաջողվում է դա անել առաջին փորձից, ապա առաջնորդում է նա, ում գուշակել են։ Եթե ​​տանտերը չի կռահել, թե ով է իր առջևում առաջին փորձի ժամանակ, նա իրավունք ունի դիպչել այս խաղացողին և փորձել գուշակել երկրորդ անգամ: Ճիշտ գուշակության դեպքում մեքենա է վարում նույնականացված երեխան։ Որպես այս խաղի տարբերակ, դուք կարող եք ներմուծել մի կանոն, ըստ որի հաղորդավարը կարող է խաղացողին խնդրել ինչ-որ բան ասել, պատկերել կենդանու՝ հաչել կամ մյաո:

Դուրս բերեք երեկոյան ամենաարագ աղջկան: Դրա համար 6 աթոռ են դրված շրջանակի մեջ, որոնց վրա նստում են երիտասարդները։ Հրավիրված է 7 աղջիկ։ Երաժշտությունը հնչում է, և երբ այն դադարում է, աղջիկները պետք է նստեն տղաների ծոցը: Չհասցրածը դուրս է եկել: Բացի այդ, մի տղա հեռանում է աթոռով: Վերջում մնում է ամենաջերմ աղջիկը։

Խաղացեք ձեր բոլոր սիրած գնդակներով

Փորձեք, ծակեք այն: Մեկ կամ երկու փուչիկ կապում են երեխաների ոտքին կամ երկու ոտքերին։ Խաղացողների խնդիրն է ցանկացած կերպ ծակել ուրիշների գնդակները և պաշտպանել իրենցը:

Բոլոր խաղացողները միաժամանակ պարում են և միմյանց փոխանցում փոքրիկ առարկա: Հաղորդավարը ժամանակ առ ժամանակ անջատում է երաժշտությունը։ Նա, ով այս պահին իր ձեռքին առարկա ունի, դուրս է. Պարահրապարակում մնացած վերջին խաղացողը հաղթում է:

Հետաքրքիր խաղ«Հեքիաթներ նկարներում»

Հաղորդավարը սկսում է բոլորին ասել հայտնի հեքիաթ, օրինակ՝ Կոլոբոկը, իսկ նշանակված հերոս-մասնակիցները, երբ հիշատակվում է նրանց հերոսը, պետք է հաղթեն հեքիաթի սյուժեն։ Շատ ծիծաղելի է ստացվում, երբ Հաղորդավարն անընդհատ նշում է հանգստացող հերոսներին։ Օրինակ՝ գլորվել, գլորվող բուլկի և հանդիպել գայլին: Իսկ պապիկն ու կինը այդ ժամանակ նստած էին իրենց տան շեմին ու, սպասելով բուլկին, նայեցին հեռուն։

Մեկնարկից 10 մետր հեռավորության վրա տեղադրվում է աթոռակ, իսկ առաջին մասնակիցներին կապում են աչքերը: Ազդանշանի վրա նրանք պետք է քայլեն կամ վազեն դեպի աթոռակ, շրջեն այն և, վերադառնալով թիմ, էստաֆետը փոխանցեն հաջորդ մասնակիցներին, ովքեր արդեն կապած են աչքերը: Եվ ամբողջ թիմը նույնպես: Շարժման ընթացքում թիմը կարող է օգնել իր մասնակիցներին բացականչություններով՝ «աջ», «դեպի ձախ», «առաջ», «հետ»: Եվ քանի որ բոլոր թիմերը միաժամանակ բղավում են, խաղացողը պետք է պարզի, թե կոնկրետ որ զանգերն են վերաբերում իրեն։ Երբ վերջին խաղացողը վերադառնում է մեկնարկային գիծ, ​​«օրը» գալիս է ամբողջ թիմի համար: Ում համար «օրն» առաջինն է, նրանք հաղթեցին։

********************************

Այնուամենայնիվ, նա թույլ տվեց, որ ես ավարտեմ խոսքը, և միայն դրանից հետո նա խոսեց:
Եվ հետո առաջին անգամ լսեցի, որ մարդկանց չի կարելի բաժանել չարերի ու բարիների, և նույնիսկ հարուստների ու աղքատների, այլ այլ կերպ՝ նրանց, ովքեր իրենց աշխատանքով արտադրում են աշխարհի բոլոր արժեքները։ , և ստանալ միայն այնքան, որ սովից չմեռնեն, և նրանք, ովքեր ունեն գործարաններ, գործարաններ, հանքեր և հողեր։
Ձմռան այդ հանգիստ օրը ես առաջին անգամ սովորեցի դասերի բաժանման մեծ գաղափարը՝ նրանց, ովքեր տիրապետում են արտադրության գործիքներին և համապատասխան հավելյալ արժեքին, և նրանց, ովքեր մի հասարակության մեջ, որտեղ ամեն ինչ հիմնված է առք ու վաճառքի վրա, կարող են միայն վաճառել իրենց ձեռքերը։ .
Իսկ գյուղացիությո՞ւնը։ Իսկ մտավորականությո՞ւնը։Բայց Աննա Սեմյոնովնան ամեն ինչին հստակ ու ճշգրիտ պատասխան ուներ. Պարզվում է՝ գյուղացիներն էլ են թալանվել, բայց թալանվել են հողատերերի ու իշխանության կողմից։ Ես այս մասին մի բան գիտեի հորիցս...
Բայց ինչ վերաբերում է մտավորականությանը, ապա Աննա Սեմյոնովնայի պատասխանն ինձ անսպասելի ու վիրավորական թվաց։ Մտավորականությունն ապրում է նաև կապիտալիստից կամ պետությունից ստացած հավելյալ արժեքով։
Նկատելով, որ ես վիրավորված եմ մտավորականության համար, Աննա Սեմյոնովնան կողք նայեց, բարեհամբույր զվարթ և սկսեց բացատրել, որ վիրավորվելու բան չկա, այդպիսին է դաժան ճշմարտությունը ժամանակակից կապիտալիստական ​​հասարակության կառուցվածքի մասին, որը դատապարտված է կործանման։
-Եվ այս պատերազմը, որ կապիտալիստները մղում են իրար մեջ տարբեր երկրներշուկաները բաժանելու համար, և այն «հրաբխը», որի մասին դուք և Սերյոժան շարունակում եք խոսել, և որտեղ մահացավ մեր Պելագեյան, այս ամենը կապիտալիստական ​​հասարակության ամենամեծ անկարգության դրսևորումներ են, սրանք նրա կործանման և կոորդինացման բացակայության նշաններ են… բժիշկ է, և երբ նրան կանչում են հիվանդի մոտ, նա առաջին հերթին ախտորոշում է, որոշում հիվանդի օրգանիզմում զարգացած հիվանդությունը։ Ահա թե ինչ արեց Մարքսը. Նա համարեց ժամանակակից հասարակությունեւ ապացուցեց, որ հիվանդ է անբուժելի հիվանդությամբ, դատապարտված է կործանվելու նույն օբյեկտիվ օրենքներով, որոնց համաձայն մի սեզոնը հաջորդում է մյուսին։ Ի տարբերություն Մարքսից առաջ եղած բոլոր սոցիալիստների, նա սոցիալիզմի հարցին մոտեցավ գիտականորեն և ապացուցեց, որ այս հասարակության խորքերում հասունանում է մի ուժ, որը կոչնչացնի այս հասարակությունը և կհաստատի նոր, սոցիալիստական ​​համակարգ։ Այս ուժը պրոլետարիատն է։ - ասաց Աննա Սեմյոնովնան: Այս բառը նրա շուրթերում տպավորիչ ու հաստ հնչեց։
Աննա Սեմյոնովնան, ի տարբերություն քրոջ, հազվադեպ էր բարձրաձայնում, բայց եթե բարձրացնում էր, ապա դա հնչում էր որպես զանգ։
Այսպես, կյանքումս առաջին անգամ իմացա Մարքսի ուսմունքների, պրոլետարիատի, հին հասարակության գերեզմանափորի և նոր հասարակության ստեղծողի մասին։
Անցան տարիներ։ Ես ավելի ու ավելի հաճախ էի գալիս Սիլինի մոտ, և Աննա Սեմյոնովնան պարզ և հստակ բացատրում էր մեզ Կոմունիստական ​​մանիֆեստի գաղափարները՝ նույնիսկ չանվանելով այս գիրքը։ Եվ հիմա, պատերազմի արյունալի քաոսի մեջ, այն վայրենության մեջ, որի մեջ մարդկությունը կարծես թե ընկավ սարսափելի, ոգեշնչող կոտորածի տարիներին, ասես պայծառ լույսի ներքո տեսա ապագայի ճանապարհը և հասկացանք, որ մեզ շրջապատող քաոսը միայն ակնհայտ է, որ կան որոշակի օրենքներ, որոնք սարսափելի փոթորիկ են առաջացրել մեր շուրջը, և որ պետք է միայն իմանալ այդ օրենքները, և հետո, դրանց համաձայն, կարելի է գործել…
Իսկական դպրոցից հեռացնելուց ինձ փրկեց այն, որ զինվորականի որդի էի։ Վարքագծի համար պատիժը սահմանափակվել է չորսով։ Բայց Աննա Սեմյոնովնա Մաշիցկայայի շնորհիվ ես այս գործից որոշ նշանակալից դասեր քաղեցի։
Հավանաբար, այս կնոջ առաջնորդությամբ ես և Սերեժան շատ ավելի առաջ կգնայինք, բայց հետո նա հանկարծակի հեռացավ Չելյաբինսկից ծայրահեղ շտապողականությամբ. նրան սպառնում էին ձերբակալել:
Եվ դեռ մեկնարկ է արվել. Իմ հոգևոր աճի հետագա ուղղությունը մատնանշվեց 1914/15 թթ. այդ խստաշունչ ձմռանը՝ Առաջին համաշխարհային պատերազմի հրաբխային ժայթքումների թնդյունում։
ԲԱՆԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆԸ ՇԱՐՈՒՆԱԿԵԼ Է ՈՒԶՈՒՄ
Դա տեղի է ունեցել արձակուրդների ավարտից քիչ առաջ՝ 1916 թվականի ամառվա վերջին արևոտ օրերից մեկում։ Այսպիսի օրերին անհնար է տանը մնալ...
Տնից ոչ հեռու, որտեղ մենք ապրում էինք, մի ամբողջ թաղամասի չափ քաղաքի հրապարակ կար՝ Չելյաբինսկի ուղիղ փողոցների միջև կտրված կանաչ հրապարակ։ Երեք նրբանցքները հատվում են մյուս երեքով, խաչմերուկներում կան կլոր տարածքներ և ծաղկանոցներ։

զվարճալի մարտահրավեր մրցույթ- մի քանի ճանաչողական խաղ-ակնարկներ, որոնք անցնում են մեկը մյուսի մեջ և կազմում մի տեսակ խաղային փաթեթ: Այս սյուիտի մասնակիցները, միավորված փոքր թիմերում (յուրաքանչյուրում ոչ ավելի, քան 10-15 հոգի), կատարում են ստեղծագործական առաջադրանքներ և հերթով ներկայացնում իրենց հանպատրաստից լուծումները։ Սյուիտը կարող է ներառել՝ նվագախմբում նվագել, զվարճալի առաջադրանքների փոխանցումավազք, զանգի երգեր:

զվարճալի մարտահրավեր մրցույթհնարամտության, ստեղծագործ երևակայության, միջավայրում արագ կողմնորոշվելու, թիմային աշխատանքին միանալու և ուրիշների ուրախության ունակության ցուցադրություն է:

Երաժշտությունը հնչում է, հաղորդավարները բեմում են։

Առաջատար. Բարև տղաներ:

Անդամներ: Բարեւ Ձեզ!

Առաջատար 1-ինԻ՞նչ եք անբարյացակամ պատասխան տալիս: Եկեք ևս մեկ անգամ բարևենք միմյանց ընկերական և զվարթ ձևով։

Առաջատար 2-րդ.Հիմա տղերք, եկեք ճանաչենք միմյանց: Իմ ԱՆՈՒՆՆ Է...

Առաջատար 1-ին.Ինչ կասեք իմ մասին...

Առաջատար 2-րդ.Ինչ է քո անունը, տղա: Իսկ դու, աղջիկ?

Առաջատար 1-ին.Այսօր մեր դահլիճում շատ տղաներ կան, բայց ես ուզում եմ ծանոթանալ բոլորի հետ։

Առաջատար 2-րդՄենք այսպես կանենք՝ թող ամեն մեկն իր անունը տա, և մենք բոլորս կճանաչենք միմյանց։ Պատրա՞ստ եք տղաներ:

Առաջատար 1-ինԴե, հիմա մենք բոլորս ճանաչում ենք միմյանց և շատ ուրախ ենք, որ այսօր մեր դահլիճում հավաքվել են ամենալավ, ամենակենսուրախ տղաները։

Առաջատար 2-րդ: Տղերք! Դուք երբևէ ստիպված եղե՞լ եք ճանապարհորդել: Շատ լավ! Իսկ հիմա մենք ճամփորդության ենք գնալու դեպի զվարճալի առաջադրանքների թագավորություն-պետություն, որտեղ մեզ սպասում են դժվարություններ և բոլոր տեսակի փորձություններ։ Եվ մենք այնտեղ կգնանք գնացքով, բայց ոչ թե սովորական, այլ կախարդական։ Ուրեմն նստե՛ք։ Գնա՛

Հնչում է երաժշտություն «Կապույտ մեքենա»:

Առաջատար 1-ինԻսկ ի՞նչ ենք տանելու մեզ հետ ճանապարհին։

Մասնակիցները պատասխանում են՝ ճարտարություն, քաջություն, լավ տրամադրություն, հնարամտություն.

Առաջատար 2-րդԵվ հիմա թիմերը պատրաստվում են վիճակահանությանը:

Տեղի է ունենում թիմերի վիճակահանություն. Փուչիկները փչվում են, դրանց մեջ դրվում են թիմի համարներով գրառումներ:

Մրցույթ 1-ին

Երաժշտություն. Ժյուրիի ներկայացում, մրցույթի գնահատման սկզբունքը.

Առաջատար 1-ինԱյսպիսով, 1-ին մրցույթը «Հանելուկ» խաչբառն է:

1. Սենյակում կա դիմանկար

Ձեզ նման է ամեն ինչում

Ծիծաղ - և ի պատասխան

Նա էլ է ծիծաղում։ (Հայելի)

2. Փայտե ընկերուհիներ

Պարելով նրա թագի վրա,

Նրանք ծեծում են նրան, և նա դղրդում է,

Բոլորին ասում է քայլել քայլով: (Թմբուկ)

3. Թխկու տերևները դեղին են դարձել,

Թռավ դեպի հարավային երկրներ

Արագ թևավոր սվիֆթներ:

Ինչ ամիս, խնդրում եմ: (օգոստոս)

4. Առավոտյան թղթի թերթիկ

Բերում են մեր բնակարան։

Նման մեկ թերթիկի վրա

Շատ տարբեր նորություններ. (թերթ)

5. Ի՜նչ հրաշալի գեղեցկություն:

ներկված դարպաս

Ցույց տվեք ճանապարհին:

Ոչ մտեք, ոչ էլ մտեք դրանց մեջ։ (Ծիածան)

6. Վարսակը չի սնվում,

Մտրակով չեն քշում,

Եվ ինչպես է այն հերկում -

Յոթ գութան է քաշում։ (տրակտոր)

7. Հորիզոնում ամպեր չկան,

Բայց մի հովանոց բացվեց երկնքում։ (պարաշյուտ)

Մրցույթ 2-րդ

Հիշու՞մ եք, իհարկե, Չարլի Չապլինին հին համր ֆիլմերում։ Ինչ հրաշալի պատմություններ էր նա պատմում առանց խոսքի, միայն ժեստերի ու դեմքի արտահայտությունների։ Այսպիսով, դուք հրավիրված եք մնջախաղի: Սա կօգնի ձեզ զարգացնել կրեատիվությունը և ինքնավստահությունը:

1. Ում աշխատանքն եմ ես անում.

- Նկարիչ,

- ուսուցիչներ,

- փոստատար,

- կոշկակար

- ատաղձագործ,

- ավտոբուսի վարորդ.

2. Ցույց տվեք, թե ինչպես եք զգում.

- երբ նա եկավ այցելելու և անսպասելիորեն հասավ իր ծննդյան օրը.

- երբ ինչ-որ մեկը ձեզանից պաղպաղակ է վերցնում;

- երբ մայրիկիդ հետ գնացիր գնումներ կատարելու և մոլորվեցիր.

- երբ ձեր ստամոքսը ցավում է;

- երբ շան թաթը ջախջախվել է.

- երբ արևը շողում է

- երբ դրսում անձրև է գալիս, և դու հովանոց չունես;

— երբ ուշանում ես դպրոցից և տրանսպորտ չկա։

3. Ցույց տալ քայլվածքը.

- զինվոր

- բալերիններ,

- շատ ծեր մարդ

- շատ շտապող մարդ

- հարցնողներ,

- կոպուշ.

4. Մրցույթի խորհուրդներ.

Երկու ներկայացուցիչներ հանձնում են քննությունը. Մեկը գիտի բանաստեղծությունը (այն ներկայացնում է հաղորդավարը թղթի վրա), մյուսը՝ ոչ։ Իմացողը մնջախաղի օգնությամբ տեքստը պետք է առաջարկի ընկերոջը, որպեսզի նա կարդա բանաստեղծությունը («Ցուլը քայլում է, ճոճվում է», «Արջին գցել են հատակին» և այլն):

Մրցույթ 3-րդ

Մտածեք 10 բառ մեկ տառի համար և պատմություն կազմեք այնպես, որ նախադասությունները սկսվեն այս բառերով:

Մրցույթ 4-րդ

Գտեք և պատկերեք քանդակագործական խումբ տվյալ թեմայով «Կորած», «Արձակուրդ նավի վրա», «Տիեզերքի հաղթող», «Անտառային կառնավալ», «Հանդիպում Նոր տարին», «Նորից դյուզ», «Զբոսաշրջիկի մասին»: ճամփորդություն», «Երեք հերոս».

Մրցույթ 5-րդ

Արտասանե՛ք նույն բառը կամ արտահայտությունը տարբեր տեսարաններում՝ տարբեր ինտոնացիայով.

- խորհրդավոր կերպով

- զայրացած

- ուրախությամբ

- սպառնալիքով

- տխուր.

(«Վատ չէ», «Ներս արի», «Նորից մտածիր», «Կլինի՞ ավելին», «Արի ինձ մոտ», «Դուռը փակիր», «Տուր օրագիրը», «Արի ինձ հետ»):

Հնչում է երաժշտություն.

Առաջատար 1-ինՏղաներ, հեքիաթներ սիրու՞մ եք: Իհարկե սիրում ես! Բոլորը սիրում են հեքիաթներ, նույնիսկ մեծահասակները: Ահա թե ինչու մենք մեր ճամփորդության վերջին հատվածը կանցկացնենք դեպի ուրախ առաջադրանքների թագավորություն-պետություն հեքիաթների բացատում:

Առաջատար 2-րդ.Տղաներ, դուք իսկապես ցանկանում եք գնալ այնտեղ: Եկեք օգնենք ձեզ:

Առաջատար 1-ինԱնշուշտ, մենք կօգնենք տղաներին հասնել հեքիաթների Glade: Բայց դրա համար պետք է հիշել, թե որ հեքիաթից են բառերը.

Fly թռչել ծաղկաթերթ

Արևմուտքից արևելք

Հյուսիսով, հարավով,

Վերադառնալ, շրջան կազմել,

Հենց գետնին դիպչես

Իմ կարծիքով առաջնորդվել:

Առաջատար 2-րդ.Դա ճիշտ է տղաներ: Հեքիաթը կոչվում է «Ծաղիկ-սեմիցվետիկ», և մենք ունենք կախարդական ծաղիկ։ Մենք հիմա կպոկենք ծաղկաթերթը, և բոլորդ միասին շատ բարեկամաբար կասեք կախարդական խոսքերը, և մենք կհայտնվենք հեքիաթների բացատում։ Պատրաստվիր.

Երեխաները կրկնում են բառերը.

Առաջատար 1-ինԱհա մենք ձեզ հետ ենք և հայտնվեցինք հեքիաթների բացատում:

Առաջատար 2-րդՔանի հեքիաթի հերոս կա այստեղ:

Առաջատար 1-ին.Ինչպե՞ս, տղաներ չե՞ք տեսնում նրանց: Երևի մոռացել եք, որ հեքիաթը մեզ երազել է սովորեցնում և մեզնից պահանջում է մեկ բան՝ հավատալ դրան։

Առաջատար 2-րդԵվ հիմա, տղերք, եթե իսկապես ուզում եք, մեր կախարդական Գլեյդի հեքիաթների հերոսներից մի քանիսը կարող են կյանքի կոչվել: Բայց դուք պարզապես պետք է իսկապես ցանկանաք դա: Եվ նաև ակտիվ մասնակցություն գրական տու-վի (մրցաշար-վիկտորինա):

Առաջատար 1-ին.Յուրաքանչյուր թիմին կտրվի մի հատված արվեստի գործից: Պետք է գուշակել, թե ում կամ ինչի մասին է խոսքը, նշեք հեղինակին։

1. Ա՜խ դուք, իմ խեղճ որբեր,

Արդուկներն ու տապակները իմն են։

Դու տուն ես գնում անլվա,

Ես քեզ ջրով կլվանամ,

Ես քեզ ավազով կքաշեմ

Ես քեզ կլցնեմ եռման ջրով,

Եվ դուք կրկին կանեք

Ինչպես արևը շողում է:

(Ֆեդորա Կ. Ի. Չուկովսկու «Ֆեդորինո վիշտից»)

2. Տոնակատարության նախօրեին ամբողջ գիշեր նստել են կարելու և ավելի քան տասնվեց մոմ վառել։ Բոլորը տեսնում էին, որ շատ էին փորձում ժամանակին կառավարել։ Ձուլում էին, թե ջուլհակներից հանում են գործվածքը, մեծ մկրատով օդը կտրում, ասեղով առանց թելի կարում։

(Դերձակներ Գ.-Իքս. Անդերսենի «Թագավորի նոր զգեստը» հեքիաթից)

3. Հանկարծ ածխացած տան դարպասներից

Դուրս եկավ մի անծանոթ։

Կարմիր ժանգից, ամբողջը կապտած,

Նա ամուր գրկեց աղջկան իր գրկում։

(Անհայտ հերոս Ս. Յա. Մարշակի համանուն պոեմից)

4. Երկու րոպե անց նրա մորուքը բավականին օգտագործելի էր։ Նա երկու մազ քաշեց, և մինչ ուղեկցող բյուրեղյա երաժշտությունը օդում չէր հալվել, մեր ընկերների հագուստները սկսեցին թվալ, կարծես թե դրանք խնամքով արդուկված էին, և կոշիկները ոչ միայն փայլում էին, այլև նույնիսկ ամենաթանկ կոշիկի հոտն էին գալիս: լեհերեն.

(Ծերունի Հոթաբիչը Լ. Լագինի համանուն հեքիաթից)

5. Ինչպես նա գնաց ռինգ,

Քանի որ նա դեսպան էր երկնքում,

Ինչպես խորամանկորեն բռնեց հրե թռչունին,

Ինչպես նա առևանգեց ցարի օրիորդին,

Ինչ վերաբերում է այլ բաներին

Նա փրկեց երեսուն նավ,

Ինչպես կաթսաներում նա չէր եռում,

Որքան գեղեցիկ դարձավ նա ...

Մի խոսքով, խոսքը

Ինչպե՞ս նա դարձավ թագավոր:

(Իվան Պ. Էրշովի «Կուզիկ ձին» հեքիաթից)

6. Նա հայտնվեց մայթին՝ կրաքարի դույլով և երկար վրձինը ձեռքերին։ Հառաչելով՝ նա թաթախեց վրձինը դույլի մեջ և անցկացրեց այն ցանկապատի վերին տախտակի երկայնքով, հետո կրկնեց այս գործողությունը, նորից արեց դա, համեմատեց աննշան սպիտակեցված շերտը չներկված ցանկապատի անսահման մայրցամաքի հետ և նստեց ծառի տակ։ լիակատար հուսահատություն.

(Թոմ Սոյերը Մ. Տվենի «Թոմ Սոյերի արկածները» վեպից)

Առաջատար 2-րդ.Այսպիսով, մեր գրական վիկտորինայի մրցաշարն ավարտվեց։ Եվ հիմա մենք անցնում ենք ամենաշատին, հավանաբար, հետաքրքիր մրցակցություն — Տնային աշխատանք«Հեքիաթ, հեքիաթ, արի՛»։

Առաջատար 1-ինՅուրաքանչյուր թիմին առաջարկվել է հեքիաթ: Մասնակիցների խնդիրը հետևյալն է՝ մոտավորել մեկի բովանդակությունը ժողովրդական հեքիաթընտրված թեմային, բացահայտել խնդիրը՝ արտացոլելով դրական և բացասական կողմերը, օգնությամբ գործողությունների միջեւ դրական եւ բացասական կերպարներլուծել խնդիրը.

«Հեքիաթ մանկական կազմակերպության խնդիրների մասին»

Պատմության օրինակելի թեմաներ.

1. Ֆորմալիզմ մանկական կազմակերպությունում՝ «Քարի հավ».

2. Մանկական կազմակերպության ստեղծում՝ «Թերեմոկ»:

3. Մեթոդիստներ - «Ցար Սալթանի հեքիաթը».

4. Տնտեսական կրթություն - «Պիկերի հրամանով»:

5. Աշխատանքի պլանավորում - «Ձկնորսի և ձկան հեքիաթը».

6. կրտսեր դպրոցականներ- «Գայլը և յոթ երիտասարդ այծերը».

7. Համադրողներ - «Քահանայի և նրա աշխատող Բալդայի հեքիաթը»:

Առաջատար 2-րդԱրինա տատիկը քայլեց ազնվամորիների միջով, ազնվամորու չգտավ, բայց նա քեզ նվեր բերեց հավաքածը. «C» տառը՝ սունկ, «Կ» տառը՝ ծաղիկներ, «Ա» տառը՝ կեռաս, «3» տառը՝ ելակ:

Այո, մինչ ես քայլում էի դեպի քեզ, ես կորցրի զամբյուղի բոլոր նվերները... Փոխարենը, պատմիր ինձ մի հին հեքիաթ, ոչ շատ կարճ, բայց ոչ շատ երկար, ինչպես ինձնից քեզ:

Այս պահին առաջնորդ 1-ը դնում է խոսքը

«ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ»

Առաջատար

1-ին:Օ՜, տղաներ:

Մարգագետնում սար կա

Եվ այդ լեռան վրա մի կաղնի կա,

Իսկ կաղնու վրա՝ ձագար

Կարմիր կոշիկներով

Ոսկեզօծ ականջօղերով

Սև ագռավ կաղնու վրա

Նա շեփոր է նվագում։

Խողովակը շրջված է, ոսկեզօծ։

Շեփորը լավ է, երգը՝ ծալվող։

Առավոտյան փող է փչում

Գիշերը նա հեքիաթ է պատմում.

Ագռավի կենդանիները պատրաստվում են լսել,

Կերեք կոճապղպեղ:

Պատմությունը սկսվում է.

Առաջատար 2-րդ.Ահա հեքիաթների վերջը: Իսկ ով լսեց, լավ արեց:

Առաջատար 1-ին.Ավարտվեց մեր «Հեքիաթ, հեքիաթ, արի» մրցույթը։ Եվ հիմա ժամանակն է ամփոփելու:

Ամփոփումն ընթացքի մեջ է։

Առաջատար 2-րդ.Այստեղ մեր ճանապարհորդությունն ավարտվեց։ Դուք ցուցադրեցիք ձեր հնարամտությունը, հնարամտությունը, կարողացաք պատվով հաղթահարել բոլոր խոչընդոտները, բայց թիմը հաղթեց։ Նա ստանում է մրցանակը:

Մրցույթներ երեխաների համար

Ում թիմն է ավելի խելացի
Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Բոլորը հույսը դնում են «առաջինի» և «երկրորդի» վրա։ Յուրաքանչյուր թիմ ընտրում է ավագին: Տանտերը յուրաքանչյուր թիմի ավագին տալիս է մեկական գնդակ: Առաջնորդի հրամանով ավագները գնդակները փոխանցում են՝ մեկը աջ, մյուսը՝ ձախ՝ իրենց թիմերի խաղացողներին։ Խաղը խաղացվում է մինչև երեք անգամ; հաղթում է այն թիմը, որը երեք անգամ ավելի արագ է փաթաթում գնդակը և այն վերադարձնում ավագին:
Խաղում արգելվում է գնդակը նետել, այն կարելի է միայն ձեռքից ձեռք փոխանցել թիմի խաղացողներին։

հագցնել տոնածառը
Նրանք բամբակյա բուրդից (խնձոր, տանձ, ձուկ) պատրաստում են ամանորյա մի քանի խաղալիքներ՝ մետաղալարով կեռիկներով և նույն կարթով ձկնորսական գավազանով։ Անհրաժեշտ է ձկնորսական գավազանի օգնությամբ բոլոր խաղալիքները կախել տոնածառի վրա, իսկ հետո նույն ձկնորսական գավազանով հեռացնել։ Հաղթում է նա, ով կարողանում է դա անել սահմանված ժամանակում, օրինակ՝ երկու րոպեում։ Եղեւնու ճյուղը ամրացված տակդիրի վրա և նույնիսկ որոշ չոր ճյուղ՝ հանգույցներով, կարող են ծառայել որպես եղևնու ոսկոր։

Հավասարակշռության ճառագայթների վարժություններ

Կպցրեք ձեր քիթը
Մեծ թղթի վրա նկարեք զվարճալի դեմք (առանց քթի), քիթը պլաստիլինից առանձին կաղապարեք։ Կցեք սավանը պատին: Խաղացողները մի քանի քայլ հետ են շարժվում: Հերթով կապեք նրանց աչքերը, մոտեցեք դիմանկարին և փորձեք նրանց քիթը կպցնել տեղում: Հաղթում է նա, ով ավելի ճշգրիտ կպցնում է քիթը։

Գդալային խաղ

Սուր սլաքներ
Պատին կցված է թիրախ: Դուք կարող եք օգտագործել փոքր գնդակներ կամ տեգեր:
Յուրաքանչյուր խաղացող ունի երեք փորձ:
Խաղից հետո տանտերը պարգեւատրում է հաղթողներին եւ ուրախացնում պարտվողներին։

Քամեք լարը

Գուշակիր վերջին բառը

1. Բոլոր փոքրիկ մոխրագույն մկները փախչում են ... (կատուներից)


4. Այս խոտը շատ չար է ... (եղինջ)

6. Երկուսը լվացել են իրենց դեմքերը գետի մոտ ... (շանթերելներ)
7. Կենդանիները բռնեցին նրանց թաթերից և պարերը սկսվեցին ... (անտառում)
8. Քշեք մինչև շրջադարձը, ահա պալատը, և այնտեղ ... (դարպաս)

Գուլպա

Դիպուկահար
Հատակից 1 - 1,5 մ բարձրության վրա կախված է գնդակ (թիրախ): Մասնակիցները, որոնք գտնվում են դրանից 3-5 մ հեռավորության վրա, պետք է հարվածեն թենիսի ռետինե) գնդակով: Յուրաքանչյուր մասնակցի տրվում է 3-5 փորձ։ Առավել ճշգրիտ հաղթում է.

Մրցույթներ երեխաների համար

Դատարկից դատարկ
Երկու խաղացող կանգնած են ոտքով ճոճաթոռների (ձողերի) դեմ դիմաց: Ամեն ձեռքում մի բաժակ կա՝ մեկը դատարկ, մյուսը՝ ջրով: Այս դիրքում յուրաքանչյուրը փորձում է իր լիքը գավաթից ջուր լցնել ընկերոջ բաժակի մեջ։ Հաղթում է նա, ով ամենաքիչ ջուրն է թափում։

Աթոռներ
Խաղալու համար ձեզ հարկավոր է կաթսայի երկու կափարիչ կամ դափ և աթոռներ: Աթոռները պետք է տեղադրվեն շրջանագծի մեջ, նստատեղերը կենտրոնում: Նրանք պետք է մեկով պակաս լինեն խաղի մասնակիցներից։ Երեխաները կանգնած են դրսի աթոռների կողքին։ Առաջնորդի ձեռքում դափ է կամ կափարիչ: Հետևելով առաջնորդի ազդանշանին, որն ազդարարում է խաղի մեկնարկը, երեխաները սկսում են քայլել շրջանաձև աթոռների շրջանակով: Հանկարծ առաջնորդը հարվածում է դափին։ Այս ազդանշանով բոլոր մասնակիցները շտապում են դեպի աթոռները և նստում։ Ամեն անգամ, երբ խաղացողներից մեկը մնում է առանց նստատեղի։ Նա խաղից դուրս է. Երբ սկսվում է երկրորդ փուլը, մեկ աթոռ հանվում է: Սա շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև մնա միայն մեկ խաղացող: Նա դառնում է հաղթող:

Կատարել պար.
«Ռեպ»-ի տակ հետևյալ բառերով.
Թրջված ավելները լոգարանում,
Գլուխները մանրացված չեն,
Իսկ անձեռոցիկները չորացած չեն։
տիկին, տիկին,
Տիկինը տիկին է։

Լցնել ջուրը
Լծին մասնակցում է 2 հոգի. Պետք է վերցնել 4 միանման բաժակ և 2-ի մեջ լցնել նույն քանակությամբ ջուր։ Ջուրը կարելի է ներկել ջրաներկի ներկով, որպեսզի այն հստակ տեսանելի լինի։ Իսկ մնացած 2 բաժակները մնում են դատարկ։ Առաջնորդի ազդանշանով յուրաքանչյուր խաղացող պետք է գդալով լցված բաժակից ջուր լցնի դատարկ բաժակի մեջ: Հաղթողը կլինի նա, ով կարող է ամենաարագ թռչել ջուրը:

երգ երգել
Խաղացողները կատարում են երգը այբուբենի տառերով կամ «no be no me ...» հնչյուններով: Երգի ընտրանքներ.
- «Օ՜ Viburnum- ը ծաղկում է հոսանքի մոտ գտնվող դաշտում ... »:
- Կատյուշա:

Լավ հեքիաթ
Տխուր ավարտով հեքիաթի հիման վրա։ (օրինակ՝ ձյունանուշ, փոքրիկ ջրահարս և այլն) Եվ երեխաներին հանձնարարվում է մտածել, թե ինչպես կարելի է այս հեքիաթը վերափոխել՝ օգտագործելով այլ հեքիաթների հերոսներ, որպեսզի այն ավարտվի ուրախությամբ: Հաղթում է այն թիմը, որը կխաղա հեքիաթը մինի ներկայացման տեսքով ամենազվարճալի և զվարճալի ձևով։

Կառուցեք բերդ
Խաղացողները բաշխված են 3-5 հոգանոց խմբերով։ Խմբերը ստանում են առաջադրանք՝ 5-6 րոպեի ընթացքում: կառուցել ձյան ամրոց. Բոլոր խմբերը, առաջնորդի ազդանշանով, վազում են կայքի տարբեր ուղղություններով, որտեղ նրանց համար ավելի հեշտ է կատարել առաջադրանքը: Հաղթում է այն խումբը, որը կատարում է առաջադրանքը նշված ժամկետում:

Զանգի որոնում
Աթոռներից յուրաքանչյուրի վրա, միմյանցից 8-10 քայլ հեռավորության վրա կանգնած, զանգն է։ Երկու աչքերը կապած խաղացողներից յուրաքանչյուրը կանգնած է իր աթոռի մոտ: Ազդանշանով նրանք պետք է շրջեն ընկերոջ աթոռը դեպի աջ, վերադառնան իրենց տեղը և զանգը հնչեցնեն։
Հաղթում է նա, ով դա անում է ավելի արագ։

Լեզվի ոլորման մրցույթ
Սաշան քայլեց մայրուղով և չորացրեց:
Կառլը Կլարայից գողացավ կորալները, իսկ Կլարան՝ Կառլից:
Նավերը կպել են, կպել են, բայց չեն բռնել։
Նա զեկուցեց, բայց թերզեկուցեց, և սկսեց զեկուցել.

թեքեք գնդակը
Օղակով գնդակը դնում են պարանի վրա, որպեսզի այն ազատ շարժվի դրա երկայնքով։ Երկու հոգի վերցնում են պարանի ծայրերը և ձեռքերի շարժումով փորձում պարանին այնպիսի թեքություն տալ, որ գնդակը սահում է դեպի «հակառակորդը» և դիպչում նրան։ Ով հաջողում է, նա հաղթող է:
Զույգերը պետք է ընտրվեն մոտավորապես նույն բարձրությամբ:

Մրցույթներ երեխաների համար

Ոսկե բանալի
Խաղի մասնակիցները ստիպված կլինեն պատկերել «Ոսկե բանալի» հեքիաթից խաբեբաներին։ Կանչվում են երկու զույգ. Յուրաքանչյուր զույգից մեկը աղվեսն Ալիսն է, մյուսը՝ Բասիլիոն կատուն։ Նա, ով Աղվեսն է, մի ոտքը ծալում է ծնկի մոտ և ձեռքով բռնած Կատուի հետ, ով աչքերը կապած, գրկած, հաղթահարում է տրված հեռավորությունը։ Զույգ «hobbled» նախ ստանում է «ոսկե բանալի» - մրցանակ:

Ստացեք մրցանակը
Հաղորդավարը փոքր մրցանակ է կախում աչքերի մակարդակով: Խաղացողները պետք է մոտենան և 3-5 մ հեռավորությունից կապած լինեն մրցանակը կոտրելու համար: Հաղթում է նա, ով առաջինն է անում դա։

Դարձրեք օղակը պտտվել
Օղակը վերցվում է մի ձեռքով, և մատների շարժումը ստիպում է պտտվել տեղում: Մրցավարը կժամացնի պտույտը սկզբից մինչև օղակը ընկնի: Նրանք մրցում են հերթափոխով, իսկ եթե կա 2 օղակ՝ զույգերով։ Այնուհետեւ եզրափակիչ խաղում հանդիպում են 2 լավագույն խաղացողները։

Շղթա
Հատկացված ժամանակում թղթե սեղմիչներով շղթա պատրաստեք։ ում շղթան ավելի երկար է, հաղթում է մրցույթում։

Տոնածառի հանդերձանք
Կանաչ գոլֆը դրվում է մեկ խաղացողի վրա՝ սա կլինի «տոնածառ»: Երկու այլ խաղացողներ վերցնում են սոսինձ և թղթե խաղալիքներ, որոնք պառկած են աթոռի վրա և կպչում տոնածառին:
Հաղթողը ավելի արագ կկախի խաղալիքները։

ձիերի մրցույթ
Ընտրեք մի քանի «հեծյալներ» և «ձիեր»: «Հեծյալները» նստում են «ձիերի» վրա և սկսում են մրցավազքը սկզբից մինչև վերջ։ Հաղթում է այն զույգը, որն ամենաարագը հասնում է եզրագծին:

ինքնադիմանկար
Թուղթն ունի երկու կտրվածք ձեռքերի համար: Մասնակիցները վերցնում են իրենց թերթիկներից յուրաքանչյուրը՝ ձեռքերը անցքերի միջով անցկացնելով, վրձինով դիմանկար են գծում՝ առանց նայելու: Ով «գլուխգործոցը» ավելի հաջողակ է ստացվել, մրցանակն է վերցնում։

Հուպ
2 օղակները տեղադրվում են միմյանցից երեք քայլ հեռավորության վրա: Երկու մրցակից փորձում են մեկ րոպեի ընթացքում ավելի շատ մագլցել օղակի միջով՝ այն դնելով վերևից ներքև: Եզրափակիչում միմյանց դեմ մրցում են 2 ամենաարագ խաղացողները։

Պատկերում
Կարդացեք մի կարճ պատմություն, դրվագ կամ նույնիսկ պարբերություն: Եվ առաջարկեք մտածել՝ ո՞վ և ո՞ւմ կարող էր պատմել այս պատմությունը: Երեխաները ձեզ անպայման կհարստացնեն բազմաթիվ տարբերակներով։
Այժմ առաջարկեք «պատմել» այս պատմությունը ենթադրյալ հերոս-պատմողի անունից, այսինքն՝ կարդալ տեքստը ոչ ձեր ձայնով։ Ծերունու կամ մեկ տարեկան երեխայի, թզուկի կամ հսկայի, ավազակի կամ քամու ձայնով... Նայած ընտրված տարբերակներից. Սովորաբար երեխայի համար ավելի հեշտ է կարդալ պատկերով. թվում է, թե ոչ թե նա է կարդում, այլ մյուսը։ Եվ նա սայթաքում է ու փչում, քանի որ դա անհրաժեշտ է դերի համար։ Արդարացված և օրինականացված։ Հետեւաբար, դա սարսափելի չէ: Իսկ ունկնդիրները չեն ձանձրանում. նրանք պետք է գնահատեն աշխատանքը՝ նմա՞ն է, թե՞ ոչ։

Ջերմաչափ
Առանց ձեռքերի օգնության երկու թիմերն էլ արագությամբ անցնում են կեղծ ջերմաչափ, որպեսզի այն անպայման ձախ ձեռքի տակ լինի։

Մրցույթներ երեխաների համար

ծովային գայլ
Խաղացողները հրավիրվում են հինգ հանգույց կապել հաստ պարանի վրա, որքան հնարավոր է ամուր: Երբ առաջադրանքն ավարտված է, առաջարկվում է բացել հանգույցները։ Ով ավելի արագ կարողացավ դա անել, նա ստանում է բոնուսային միավոր։

Պայքար հրապարակներում
Կայքում գծված է 3 քառակուսի 3x3, 2x2, 1x1 մ: 4 խաղացողներ, որոնք մոտ են հասակով և ուժով, կանգնած են մեծ քառակուսու վրա և, դիրք բռնելով ազդանշանի վրա, սկսում են միմյանց ուսերով դուրս մղել: . Մեծ քառակուսուց հեռացված 3-ը տեղափոխվում է միջին, իսկ հաղթողը մնում է մեծ հրապարակում: Պայքարը շարունակվում է միջին հրապարակում. 2 վերացված գնում են փոքրիկ հրապարակ, հաղթողը մնում է մեջտեղում։ Պայքարն ավարտվում է փոքրիկ հրապարակում, երբ մեկը հեռանում է հրապարակից, իսկ մյուսը մնում է հաղթող: Առաջին հաղթողը (մեծ հրապարակում) ստանում է 4 միավոր, երկրորդը (միջին հաշվով)՝ 3, երրորդը՝ 2, իսկ նա, ով դուրս է մնացել փոքր հրապարակից՝ 1։ Հետո պայքարի մեջ են մտնում հաջորդ չորսը։

Ով արագ
Երեխաները՝ ցատկապարանները ձեռքներին, հերթ են կանգնում խաղահրապարակի մի կողմում՝ միմյանց չխանգարելու համար: 15-20 քայլով գիծ է անցկացվում կամ դրոշակներով լար է դրվում: Համաձայնեցված ազդանշանից հետո բոլոր երեխաները միաժամանակ ցատկում են դրված լարը։ Հաղթում է նա, ով մոտենում է առաջինին:

նկարել ձիու պոչ
Այս խաղի համար ձեզ հարկավոր է մեծ թուղթ, մատիտ, աչքերը կապող կապ: Նախ, հաղորդավարը մատիտով նկարում է թղթի վրա ինչ-որ կենդանի (կատու, շուն, խոզ): Նկարում է ամեն ինչ, բացի պոչից: Խաղացողներից մեկը աչքերը կապած է։ Նա պետք է փորձի կույր ձիու պոչ նկարել: Հետո մյուս խաղացողները փորձում են դա անել: Հաղթում է նա, ով ունի առավել ճշգրիտ նկարչություն:

օղակների մրցավազք
Խաղացողները բաժանվում են հավասար թիմերի և շարվում կորտի եզրերի երկայնքով: Յուրաքանչյուր թիմի աջ եզրում կա ավագ; նա կրում է 10 մարմնամարզական օղակ։ Ազդանշանով ավագը հանում է առաջին օղակը և այն անցնում իր միջով վերևից ներքև կամ հակառակը և փոխանցում հաջորդ խաղացողին: Միևնույն ժամանակ, կապիտանը հանում է երկրորդ օղակը և փոխանցում իր հարևանին, որն ավարտելով առաջադրանքը՝ փոխանցում է օղակը։ Այսպիսով, յուրաքանչյուր խաղացող, մի օղակ փոխանցելով հարեւանին, անմիջապես ստանում է նոր օղակ: Շարքում հետամնաց խաղացողը դնում է բոլոր օղակները: Այն թիմը, որի խաղացողներն ավելի արագ են կատարում առաջադրանքը, ստանում է հաղթական միավոր: Հաղթում է այն թիմը, որի խաղացողները երկու անգամ հաղթում են:

Ճահճի մեջ
Մասնակիցներին տրվում է երկու թերթ թուղթ: Նրանք պետք է անցնեն «ճահիճի» միջով «բախվելով»՝ թղթի թերթիկներով: Հարկավոր է սավան դնել հատակին, երկու ոտքով կանգնել դրա վրա, իսկ մյուս սավանը դնել ձեր առջև։ Անցեք մեկ այլ թերթիկի, շրջվեք, նորից վերցրեք առաջին թերթիկը և դրեք այն ձեր առջև: Եվ այսպես, ով առաջինն անցնի սենյակով և վերադառնա, նա հաղթում է։

Մի օղակ դրեք
Գետնին դրվում է 2,5 - 3 մ երկարությամբ տախտակ, որի վրա 25 - 30 սմ-ը մեկ անցքեր են փորվում (ընդհանուրը 11-ն է)։ Կենտրոնական անցքի մեջ տեղադրվում է փայտից փորագրված արձանիկ (կամ խճաքար): Խաղացողները կանգնում են տախտակի հակառակ ծայրերում՝ դրանից 1 մ հեռավորության վրա և հերթով օղակներ են նետում՝ փորձելով դրանք դնել ֆիգուրի վրա: Հարվածի դեպքում խաղացողը գործիչը մեկ հատվածով մոտեցնում է իրեն: Հաղթողն այն է, ով կարող է առաջինը վերադասավորել պատկերը տախտակի իր ծայրի ծայրամասային անցքում:

Race քայլում
Յուրաքանչյուր քայլ կատարելով՝ անհրաժեշտ է մի ոտքի կրունկը մոտեցնել մյուսի մատին։ Նման զբոսանքի հեռավորությունը կարելի է որոշել 5 մետր հետ ու առաջ: Ռելեն ավարտվում է, երբ թիմի վերջին անդամը վերադառնում է մեկնարկային դիրք:

Բոլորը բոլորի դեմ
Այս խաղում յուրաքանչյուր խաղացող կարող է իր ուժերը չափել բոլոր խաղացողների հետ: Կայքը բաժանված է 6 հավասար խաղադաշտերի, որոնք գտնվում են մեկը մյուսի հետևից: Խաղի մեկնարկից առաջ բոլոր խաղացողները զբաղեցնում են իրենց տեղը նույն խաղադաշտում: Առաջնորդի ազդանշանով յուրաքանչյուր խաղացող փորձում է մյուսներին ստիպել (ուսին, իրանին, բայց ոչ թե ձեռքերին) մեկ այլ խաղադաշտ: Շուտով նրանք բոլորն այնտեղ են, բացի մեկից։ Նա այլեւս չի մասնակցում կռվին։ Նրանք, ովքեր մղվում են երկրորդ հրապարակ, փորձում են միմյանց հրել երրորդ խաղադաշտ, մինչդեռ իրենք մնում են երկրորդում և այլն: Խաղի ավարտին յուրաքանչյուր դաշտում մնում է մեկ խաղացող: Առաջին խաղադաշտում մնացած խաղացողը զբաղեցնում է առաջին տեղը, երկրորդը՝ երկրորդը և այլն։

Հրշեջներ
Երկու բաճկոնների թևերը շրջեք ներսից և դրանք կախեք աթոռների թիկունքներից: Աթոռները դնել մեկ մետր հեռավորության վրա՝ մեջքով դեպի միմյանց։ Աթոռների տակ դրեք երկու մետր թել։ Երկու մասնակիցները կանգնած են իրենց աթոռների մոտ: Ազդանշանի վրա նրանք պետք է վերցնեն բաճկոններ, դուրս գան թեւքեր, հագնեն, ամրացնեն բոլոր կոճակները: Ապա վազեք հակառակորդի աթոռի շուրջը, նստեք ձեր աթոռին և քաշեք պարանը։

Մրցույթներ երեխաների համար

երկու եզ
Մրցույթի մասնակիցների վրա դրվում է թիմ՝ երկար պարան, և երկու մասնակիցներից յուրաքանչյուրը փորձում է հակառակորդին «քաշել» իր հետևից՝ իր ուղղությամբ։ Միեւնույն ժամանակ, բոլորը փորձում են հասնել մրցանակին, որը գտնվում է յուրաքանչյուր խաղացողից կես մետր հեռավորության վրա:

Դուք իրար ճանաչու՞մ եք։
Մի քանի զույգ (մայր ու երեխա) կանգնած են իրար մեջքով։ Առաջնորդը հարցեր է տալիս. Նախ՝ երեխան պատասխանում է գլխի շարժումով, իսկ մայրը՝ բարձրաձայն.
Հարցեր.
1. Ձեր երեխան սիրու՞մ է ձիաձավար:
2. Ձեր երեխան լվանո՞ւմ է սպասքը:
3. Ձեր երեխան սիրում է ատամները խոզանակե՞լ:
4. Ձեր երեխան պառկում է քնելու ժամը 9-ին:
5. Արդյո՞ք ձեր երեխան առավոտյան մահճակալն է պատրաստում:
6. Նա սիրում է գրքեր կարդալ:
7. Ձեր երեխային դուր է գալիս դպրոցը:
Հաղթում է այն զույգը, որը ճիշտ կպատասխանի բոլոր հարցերին:

Վազող «հարյուրոտանիներ»
Խաղացողները բաժանվում են 10-20 հոգանոց երկու կամ երեք թիմի և շարվում միմյանց գլխի հետևում։ Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է հաստ պարան (պարան), որը բոլոր խաղացողները վերցնում են իրենց աջ կամ ձախ ձեռքով՝ հավասարաչափ բաշխված պարանի երկու կողմերում։ Կազմակերպչի ազդանշանով «հարյուրոտանիները» 40-50 մետր առաջ են վազում դեպի «ֆինիշ»՝ ամբողջ ընթացքում բռնվելով պարանից։
Հաղթանակը շնորհվում է այն թիմին, որն առաջինը վազեց մինչև վերջնագիծ, պայմանով, որ նրա մասնակիցներից ոչ մեկը վազելիս չկտրվի պարանից:

Ասֆալտի գծագրության մրցույթ
Մրցույթի յուրաքանչյուր մասնակցի հատկացվում են մատիտներ և տեղ մայթին: Մասնակիցներին կարելի է բաժանել 2-3 հոգանոց թիմերի՝ միասին նկարելով ընդհանուր նկար: Հաղթում է այն թիմը, որի նկարը, երեխաների ընդհանուր կարծիքով, ավելի գեղեցիկ տեսք կունենա։

Գնդակը դարպասում
Երկու կողմից նրբատախտակով պատված փայտե վահանի մեջ կտրված են տարբեր լայնությունների կիսաշրջանաձև դարպասներ։ Վահանը տեղադրված է հարթ տարածքի վրա։ Խաղացողները կանգնում են վահանից 2-3 մետր հեռավորության վրա և հերթով փոքրիկ ռետինե գնդակներ (թենիս, հոկեյ) գլորում են դարպասի մեջ։ Յուրաքանչյուր հարվածի համար հաշվվում է վահանի վրա նշված միավորների քանակը: Հաղթում է նա, ով ավելի շատ միավոր է վաստակում: Որպեսզի գնդակները հեռու գլորվեն, խորհուրդ է տրվում սահմանափակել խաղադաշտը կողքերում և վահանի հետևում:

Վիրավորներին տանելը
Երեքը ներգրավված են. Երկուսը «առողջ են», երրորդը՝ «վիրավոր», ոտքը՝ «կոտրված»։ «Առողջ» խաղացողները պետք է միահյուսեն իրենց ձեռքերը, որպեսզի հարմարավետ նստատեղ ունենան: «Վիրավորը» նստում է այս նստարանին և պահպանում է հավասարակշռությունը՝ ավելի հարմարավետ բռնելով ընկերների ուսերից կամ վզից։

օղակի շուրջը
Մասնակիցները հերթով իրենց ձեռքերի ուժեղ շարժումով ուղղում են մարմնամարզական օղակը հարթ ճանապարհով: Հետո նրանք փորձում են հասնել նրան և ժամանակ են ունենում նրա միջով այս ու այն կողմ սայթաքելու համար: Ով դա ավելի շատ անի, նա հաղթող է:

Բիլբոկ
Հին ֆրանսիական խաղ կապված գնդակի հետ, որը նետվում և բռնվում է գդալով: Վերցրեք 40 սմ երկարությամբ հաստ թել կամ պարան, որի մի ծայրը կպչուն ժապավենով կպցրեք գնդակին: սեղանի թենիս, իսկ մյուսը պլաստմասե բաժակի ներքևի մասում կամ կապեք պլաստիկ գավաթի բռնակին: Ձեր բիլբոքը պատրաստ է: Անհրաժեշտ է գնդակը վեր նետել և բռնել այն բաժակի կամ բաժակի մեջ: Դրա համար տրվում է մեկ միավոր։ Հերթով բռնեք գնդակը, մինչև բաց չթողնեք: Նա, ով բաց է թողնում, փոխանցում է բիլբոքը հաջորդ խաղացողին: Հաղթողն այն է, ով առաջինը կհավաքի համաձայնեցված միավորները:

Pioneerball
Խաղացողները բաժանված են 2 թիմի և կառուցված են վոլեյբոլի դաշտի 2 կեսերի վրա՝ 2-3 շարքերում։ Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է վոլեյբոլի երկու գնդակ: Ազդանշանով խաղացողները փորձում են հնարավորինս արագ գնդակները նետել ցանցի վրայով դեպի հակառակորդի կողմը: Գնդակների փոխանցումը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ բոլոր գնդակները միաժամանակ մի կողմում են: Խաղը դադարեցվում է, և այն թիմը, որի կողքին գտնվող գնդակները կորցնում են միավորը: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև թիմերից մեկը վաստակի սահմանված միավորների քանակը (ասենք՝ 10 - 20): Այնուհետև թիմերը փոխում են կողմերը, և խաղը նորից սկսվում է: Այն թիմը, որը հաղթում է երկու սեթ, հաղթում է:

ձմերուկի սաղավարտ
Ընտրեք մի քանի կամավորների: Յուրաքանչյուր կամավորի տվեք կես ձմերուկ: Նրանց խնդիրն է ձմերուկի ողջ միջուկը հնարավորինս արագ ուտել՝ այն ձեռքերով հավաքելով: Մաքրված «ձմերուկի սաղավարտը» պետք է դնել ձեր գլխին։
Հաղթում է նա, ով դա անում է ավելի արագ, իսկ սաղավարտը ներսից ավելի սպիտակ է:

Մրցույթներ երեխաների համար

Գլորեք գնդակը
Խաղացողները բաժանվում են 2-5 հոգանոց խմբերի: Նրանցից յուրաքանչյուրը ստանում է առաջադրանք՝ սահմանված ժամանակի ընթացքում (8 - 10 րոպե) հնարավորինս մեծ ձնագնդի փաթաթեք: Հաղթում է այն խումբը, որը գլորում է ամենամեծ ձնագնդը նշված ժամանակում:

Գիշերային ճանապարհորդություն
Հաղորդավարն ասում է, որ վարորդը ստիպված կլինի գիշերը վարել առանց լուսավորության, ուստի խաղացողի աչքերը կապած են։ Բայց նախ վարորդին ծանոթացնում են սպորտային թիակներից պատրաստված ավտոճանապարհին։ Ղեկը վարորդին հանձնելով՝ առաջնորդն առաջարկում է պարապել և վարել այնպես, որ ոչ մի շարասյուն չտապալվի։ Այնուհետև խաղացողին կապում են աչքերը և տանում դեպի ղեկը: Հաղորդավարը հրաման է տալիս՝ հուշում, թե ուր դիմել վարորդին, զգուշացնում է վտանգի մասին։ Երբ ճանապարհն անցել է, առաջնորդը բաց է թողնում վարորդի աչքերը։ Հետո «գնում» են խաղի հաջորդ մասնակիցները։ Հաղթում է նա, ով ամենաքիչն է գցում քորոցը:

Աղեղնաձգություն
Թիրախը կլինի սովորական դույլը, իսկ աղեղը՝ սովորական սոխը։ Թիրախային դույլը պետք է տեղադրվի ավարտի գծից 5 մետր այն կողմ: Լամպերը դրեք վերջնագծի վրա, դրանց թիվը պետք է համապատասխանի մասնակիցների թվին։ Թիվ 1 մասնակիցը, ազդանշանի վրա, սկսում է շարժվել սկզբից մինչև վերջ: Վազելով մինչև վերջնագիծ՝ նա վերցնում է սոխը և նետում՝ փորձելով հարվածել դույլին։ Նետումից հետո նա վազում է դեպի իր թիմը, որպեսզի փոխանցի էստաֆետը հաջորդ մասնակցին: Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ և ճշգրիտ է նետում լամպերը դույլի մեջ (արդյունքը որոշելու հարմարության համար յուրաքանչյուր ճշգրիտ հարվածի համար թիմին կարող է տրվել լրացուցիչ միավոր):
Մեկնարկից 10 մետր հեռավորության վրա տեղադրվում է աթոռակ, իսկ առաջին մասնակիցներին կապում են աչքերը: Ազդանշանի վրա նրանք պետք է քայլեն կամ վազեն դեպի աթոռակ, շրջեն այն և, վերադառնալով թիմ, էստաֆետը փոխանցեն հաջորդ մասնակիցներին, ովքեր արդեն կապած են աչքերը: Եվ ամբողջ թիմը նույնպես: Շարժման ընթացքում թիմը կարող է օգնել իր մասնակիցներին բացականչություններով՝ «աջ», «դեպի ձախ», «առաջ», «հետ»: Եվ քանի որ բոլոր թիմերը միաժամանակ բղավում են, խաղացողը պետք է պարզի, թե կոնկրետ որ զանգերն են վերաբերում իրեն։ Երբ վերջին խաղացողը վերադառնում է մեկնարկային գիծ, ​​«օրը» գալիս է ամբողջ թիմի համար: Ում համար «օրն» առաջինն է, նրանք հաղթեցին։

Մատրյոշկաները
Աթոռին դրված են երկու սարաֆան և երկու շարֆ։ Ով արագ հագնում է սարաֆան և շարֆ կապում, նա հաղթող է:

Կլուն մրցանակ
Շղարշը ձգվում է երկու դարակների վրա, վրան կախված են մրցանակներ՝ մրգեր, քաղցրավենիք, թխվածքաբլիթներ և այլն։ Խաղացողին երկար կտուցով աքաղաղի դիմակ են դնում։ Աչքերը ծածկված են հատուկ վարագույրով։ Խաղացողի խնդիրն է մոտենալ հաշվիչին և «պոկել» մրցանակը: Վաճառասեղանի դիմաց՝ հատակին կողմնորոշվելու համար կավիճով գիծ է գծվում։

Պարել առարկայի հետ
Բոլոր խաղացողները պարում են և միևնույն ժամանակ միմյանց փոխանցում են փոքրիկ առարկա (խաղալիք, նարինջ): Հաղորդավարը ժամանակ առ ժամանակ անջատում է երաժշտությունը։ Նա, ով այս պահին իր ձեռքին առարկա ունի, դուրս է.
Պարահրապարակում մնացած վերջին խաղացողը հաղթում է:

Ձեռքերի վրա մրցավազք
Երեխաները բաժանված են մի քանի թիմերի՝ յուրաքանչյուրը երկու հոգու: Թիմի անդամներից մեկը մյուսին բռնում է ոտքերից, և նրանք շարժվում են այսպես՝ շարժվելով դեպի վերջնագիծ՝ խաղացողներից մեկը ձեռքերի վրա քայլելով։ Կես ճանապարհ անցնելուց հետո խաղացողները փոխում են դերերը և անցնում առաջ:
Հաղթում է նա, ով առաջինը հասնում է եզրագծին:

Փոխելով տեղերը
Կորտում միմյանց դեմ շարվում են 2 թիմեր։ Առաջնորդի հրամանով թիմի խաղացողները փոխում են տեղերը։ Հաղթում է այն թիմը, որը արագորեն շարվում է դաշտի հակառակ կողմում:

Մեդուզա
Այս մրցույթում մասնակիցները պետք է իրենց մետաքսե թաշկինակը օդ նետեն՝ առանց հատակին գցելու: Հաղթում է այն մասնակիցը, ում հաջողվում է թաշկինակը հնարավորինս երկար պահել օդում։

Գնդակի գծիկ
Երեխաները բաժանվում են 2 թիմի, որոնցից յուրաքանչյուրը հաշվարկվում է հերթականությամբ և կառուցվում է մեկնարկային գծի հետևում: Գնդակը ձեռքին առաջատարը գտնվում է թիմերի դիմաց մեկնարկային գծից 10 մ հեռավորության վրա: Գնդակը առաջ նետելով՝ նա զանգահարում է ցանկացած սերիական համարի։ Անունով խաղացողները վազում են գնդակի հետևից: Ով տիրում է գնդակին, թիմին միավոր է բերում։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ յուրաքանչյուր մասնակից չի կատարել 3 հարված: Առավելագույն միավորներ հավաքած թիմը հաղթում է:

Fashionista

Զգացեք և զգացեք

Բանաստեղծների մրցույթ

ուժեղ բռնում

Կրեք այն, մի գցեք այն

Բաբա Յագա

Հեռացատկ

ծովային գայլ

քաշել և թողնել

Fashionista
Երկու սեղանների վրա ձեռքի պայուսակ, ուլունքներ, սեղմակով ականջօղեր, շրթներկ և հայելի: Երկու խաղացող. Ազդանշանի վրա դուք պետք է հագնեք ուլունքներ, սեղմակով ականջօղեր, շրթունքներ կազմեք, վերցրեք ձեռքի պայուսակ և վազեք դեպի դահլիճի հակառակ պատը: Հաղթում է նա, ով ավելի արագ է կատարել առաջադրանքը։

Զգացեք և զգացեք
Յուրաքանչյուր թիմից կանչվում է երեք հոգի: Յուրաքանչյուր խաղացողի համար նախատեսված են աթոռներ: Խաղացողները կապած են աչքերը: Աթոռների վրա դրված են կոնֆետի տոպրակներ։ Ձեռք-free խաղացողները պետք է նստեն աթոռի վրա և հաշվեն, թե քանի կոնֆետ կա տոպրակի մեջ:

Բանաստեղծների մրցույթ
Մրցույթից մի քանի օր առաջ երեխաներին տրվում է բանաստեղծություն։ Երեխաները պետք է անգիր սովորեն: Հաղթում է ոտանավորը լավագույնս արտասանողը։

ուժեղ բռնում
Զույգերի բաժանվելով՝ խաղացողները կանգնած են իրար մեջքը՝ 1,5 մ տրամագծով և բռնում են արմունկներում թեքված ձեռքերով։ Իրանը տալով առաջ՝ բոլորը փորձում են ստիպել հակառակորդին պոկել ոտքերը հատակից։ Հաղթում է նա, ով ավելի շատ հաղթում է մենամարտում։
Դուք կարող եք այլ կերպ մրցել: Խաղացողները, մեջքով իրար հառած, բարձրացնում են մի փայտ, որը ամուր բռնում են ձեռքերով։ Առաջադրանք՝ թեքվեք առաջ և փորձեք պոկել հակառակորդին գետնից:
Նա, ով օդում է կամ արձակում է փայտը, կորցնում է։
Մեկ այլ տարբերակ. խաղացողները նստում են միմյանց հակառակ գետնին (ոտքերը հենվում են զուգընկերոջ ոտքերի վրա) և վերցնում մարմնամարզական փայտիկը։ Ազդանշանով յուրաքանչյուրը սկսում է փայտը քաշել իր ուղղությամբ։ Հաղթում է նա, ով կարողանում է հակառակորդին գետնից պոկել 3-5 վայրկյանով։

Կրեք այն, մի գցեք այն
Կլոր դարակի կամ խողովակի ծայրին ամրացվում է ճաղավանդակներից պատրաստված խաչաձև կտոր: Ձողերի ծայրերին փակցված են փոքր խորշերով կլոր ստենդեր, որոնց մեջ դրվում է գնդիկ։ Խաչերով փայտը տեղադրվում է փայտե տակդիրի անցքի մեջ։ Խաղացողը պետք է մի ձեռքով վերցնի փայտիկը, հանի այն ստենդից, 2-3 անգամ պտտվի իր առանցքի շուրջը և նորից մտցնի փայտիկը տակդիրի անցքի մեջ: Այս ամենը պետք է արվի զգույշ, որպեսզի ոչ մի գնդակ չընկնի:

Բաբա Յագա
Ռելե խաղ. Պարզ դույլն օգտագործվում է որպես շաղախ, շվաբրը՝ որպես ավել։ Մասնակիցը կանգնած է մի ոտքով դույլի մեջ, մյուսը մնում է գետնին։ Մի ձեռքով բռնակով դույլ է բռնում, իսկ մյուս ձեռքով՝ շվաբր։ Այս դիրքում անհրաժեշտ է անցնել ամբողջ տարածությունը և շաղախն ու ավելը փոխանցել հաջորդին։

Հեռացատկ
Առաջին թիմի անդամը կանգնած է մեկնարկային գծի վրա և երկար ցատկ է կատարում տեղից: Վայրէջքից հետո նա չի շարժվում իր տեղից, քանի դեռ վայրէջքի վայրը չի ֆիքսվել մրցավարների կողմից (օգտագործելով ցատկողի կոշիկների մատների վրա գծված գիծ): Հաջորդ մասնակիցը ոտքերը դնում է ուղիղ գծի դիմաց՝ առանց դրա վրայով անցնելու, ինչպես նաև ցատկ է կատարում։ Այսպիսով, ամբողջ թիմը կատարում է մեկ հավաքական հեռացատկ։ Պետք է զգույշ ցատկել և վայրէջք կատարելիս չընկնել, հակառակ դեպքում ցատկի արդյունքը կչեղարկվի: Ամենաերկար թիմը ցատկում է և դառնում հաղթող:

ծովային գայլ
Խաղը խաղում են երկու թիմեր։ «Եթե ծովում ուժեղ քամի է, նավաստիները գիտեն մեկ հնարք՝ նրանք կապում են գագաթնակետային գլխարկի ժապավենները կզակի տակ՝ դրանով իսկ սերտորեն ամրացնելով գլխի վրա: Անգագաթ գլխարկը մեկ թիմի համար է: « Յուրաքանչյուր խաղացող կատարում է հրամանը մեկ ձեռքով:

քաշել և թողնել
2 թիմ շարվում են մեկը մյուսի դեմ, գիծ քաշում նրանց միջև: Դիմաց կանգնած խաղացողները միմյանց տալիս են աջ ձեռքը և աջ ոտքը դնում գծի վրա: Առաջնորդի ազդանշանով յուրաքանչյուր խաղացող փորձում է մյուսին քաշել սահմանային գծի վրայով: Հենց որ խաղացողը ոտքը մնում է սահմանային գծից այն կողմ, նա պարտվում է, իսկ մրցակիցը միավոր է ստանում: Առավելագույն միավորներ հավաքած թիմը հաղթում է:

Մրցույթներ երեխաների համար

Բռնել խնձոր
Սա ավանդական անգլերեն խաղ է, որը խաղում են Հելոուինի ժամանակ։ Խաղալու համար ձեզ հարկավոր է մի բաժակ ջուր: Մի քանի խնձոր նետվում են ավազանի մեջ։ Իսկ հետո խաղացողները, ձեռքերը մեջքի հետևում պահելով, փորձում են ատամներով բռնել խնձորն ու դուրս հանել ջրից։ Ով հաջողում է, նա հաղթող է:

Երեք ոտքերի վրա
Վարորդը որոշում է մեկնարկի և ավարտի վայրը: Այնուհետև բոլոր խաղացողները բաժանվում են զույգերի: Յուրաքանչյուր զույգում մի խաղացողի աջ ոտքը և մյուսի ձախ ոտքը կապված են պարանով։ Առաջնորդի ազդանշանով զույգերը վազում են դեպի մրցավազք։ Հաղթում է այն զույգը, ով առաջինը հասնում է եզրագծին:

Դիպուկահարներ
Տան կամ գոմի վերջի պատին անհրաժեշտ է նախապես պատկերել «թիրախներ», օրինակ՝ գիշատիչներին արածեցնելու համար, Բարմալեյի կամ Կոշչեի ֆիզիոգոմիան։
Նախկինում թիմերի բաժանվելով՝ մասնակիցները պայքարում են իրենց հրեշների հետ՝ փորձելով ամբողջությամբ ծածկել նրանց ձնագնդիներով։ Հատկապես ճշգրիտ նկարածներին իրավունք է տրվում ձնագնդիներով նրբատախտակի վահանի վրա «ինքնադիմանկար նկարել»։ Դրա համար վահանների վրա արդեն գծվել են շուրջ մեկ մետր տրամագծով շրջանակներ։ Մնում է դասավորել աչքերը, բերանը, քիթը, ականջները։ Երբ մրցակցությունը սկսվի, քիթը անպայման կողքի վրա կլինի, իսկ բերանը` կզակից: Բոլորը զվարճանալու են:

Քաշել – հրել
Այս մրցույթում զույգերը մրցում են 15-20 մ վազքում, զույգերը, ձեռք բռնած, վազում են՝ մեջքը սեղմելով միմյանց: Վազելով մինչև վերջնագիծ՝ նրանք վերադառնում են մեկնարկ։ Ստացվում է, որ խաղացողը նորմալ վազում է մի ուղղությամբ, իսկ հակառակ ուղղությամբ՝ մյուս ուղղությամբ: Հաղթում է այն զույգը, ով առաջինը վերադառնում է մեկնարկ:

Սարսափ
Պայմանները հետեւյալն են՝ ձայներիզում հինգ ձու կա։ Դրանցից մեկը հում է, զգուշացնում է հաղորդավարը։ Մնացածը եփում են։ Անհրաժեշտ է ջարդել ձուն ճակատին։ Ով հում է ստանում, քաջն է։ (Բայց իրականում ձվերը բոլորը խաշած են, և մրցանակը միայն վերջին մասնակիցն է. նա գիտակցաբար ռիսկի է դիմել ծիծաղի առարկա դառնալու համար):

պահեք ձեր հավասարակշռությունը
Ձեռքերը դեպի կողքերը պարզած խաղացողները, լարախաղացների նման, քայլում են գորգի հենց եզրով։
Հաղթողն այն է, ով վերջին անգամ լքում է մրցավազքը:

Կյանքի կոչեք նկարը
Ծրարների թիմերին տրվում են նկարների անունները, որոնք պետք է վերակենդանացվեն լուռ մնջախաղով, որպեսզի հանդիսատեսը ճանաչի դրանք:
- «Barge Haulers on the Volga»;
- «Որսորդները կանգառում»;
- «Կրկին դյուզ»;
- «Երեք հերոս».

Քաղաքավարության ստուգում
Այս մրցույթը հնարք է և անցկացվում է միայն մեկ անգամ։ Տղաների մրցման մեկնարկից առաջ նրանց դիմացով անցնում է մի աղջիկ ու, իբր պատահաբար, թաշկինակը գցում է։ Հաղթում է այն տղան, ով կռահել է, որ վերցնում է թաշկինակը և քաղաքավարի կերպով այն վերադարձնում աղջկան։ Դրանից հետո հայտարարվում է, որ սա առաջին մրցույթն էր։
Տարբերակ. եթե մրցակցությունը երկու թիմերի միջև է, ապա միավորը տրվում է նրան, որից ամենաքաղաքավարի տղան է եղել:

Փչեք փուչիկ
Այս մրցույթի համար ձեզ անհրաժեշտ կլինի 8 փուչիկ։ Դահլիճից ընտրվում է 8 հոգի։ Տրված են Փուչիկներ. Հաղորդավարի հրամանով մասնակիցները սկսում են փչել փուչիկները, բայց որպեսզի փուչիկը չպայթի փչելիս։ Հաղթում է նա, ով առաջինն է կատարում առաջադրանքը:

Գնդակը թիրախին հարվածելը
8-10 մ հեռավորության վրա դրված է շիշ կամ դրոշակ։ Թիմի յուրաքանչյուր անդամ ստանում է մեկ նետման իրավունք, նա պետք է փորձի տապալել թիրախը: Յուրաքանչյուր նետումից հետո գնդակը վերադարձվում է թիմին: Եթե ​​թիրախը տապալվում է, այն դրվում է իր սկզբնական տեղը: Հաղթում է ամենաճիշտ հարվածները կատարած թիմը:
- գնդակը չի թռչում, այլ գլորվում է գետնին, ձեռքով նետված,
- խաղացողները ոտքերով հարվածում են գնդակին,
- Խաղացողները գնդակը նետում են երկու ձեռքերով գլխավերեւում:

Մրցույթներ երեխաների համար

Բույս և բերքահավաք
Խաղացողների քանակը՝ 2 թիմ՝ 4 հոգանոց
Լրացուցիչ՝ 8 օղակ, 2 դույլ, 4-5 կարտոֆիլ, 2 ջրցան:
1-ին մասնակիցը «հերկում է գետինը» (հոփեր է դնում):
2-րդ մասնակիցը «կարտոֆիլ է տնկում» (կարտոֆիլը դնում է օղակի մեջ):
3-րդ մասնակիցը «ջրում է կարտոֆիլը» (ջրելու տարանով վազում է յուրաքանչյուր օղակի շուրջը):
4-րդ մասնակիցը «բերք է հավաքում» (կարտոֆիլը հավաքում է դույլով):
Ավելի արագ թիմը հաղթում է:

Գուշակիր վերջին բառը
Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի. Հաղորդավարը կարդում է նախադասությունները, և խաղացողները պետք է գուշակեն վերջին բառը: Հաղթում է ամենաճիշտ պատասխանները տված թիմը:
1. Բոլոր փոքրիկ մոխրագույն մկները փախչում են ... (կատուներից)
2. Մկնիկը կերավ կարտոֆիլ և չմտածեց ... (կատու)
3. Ես սովորեցնում եմ բոլորին խելքը, բայց ես ինքս միշտ ... (լուռ)
4. Այս խոտը շատ չար է ... (եղինջ)
5. Մենք հանդիպեցինք կանաչ մարգագետնում ... (ընկերներ)
6. Նրանք լվացել են իրենց անձնականները գետի մոտ երկու ... (շանթերելներ)
7. Կենդանիները բռնեցին նրանց թաթերից և պարերը սկսվեցին ... (անտառում)
8. Քշեք մինչև շրջադարձը, ահա պալատը և այնտեղ ... (դարպաս)
9. Մեր քաղաքում, ոչ մեկը, գնումների համար ... (խանութ)

Ով է հաջորդը?
Խաղն անցկացվում է մարզահրապարակում, որտեղ ցատկելու համար նախատեսված փոս կա։ Ցատկափոսի վրայով 30-40 սմ բարձրության վրա ձգվում է լար: Դրանից յուրաքանչյուր 20 սմ-ի վրա նշվում է 10-15 գոտի։ Յուրաքանչյուր գոտի գնահատվում է որոշակի գումարմիավորներ. Թռիչքները ցրվում և ցատկում են որքան հնարավոր է հեռու: Հաղթում է այն մասնակիցը (աղջիկների և տղաների մեջ առանձին-առանձին), ով 6 փորձից առավելագույն միավորներ է հավաքում։

Գդալային խաղ
Խաղալու համար անհրաժեշտ է 2 գդալ և 2 կլոր առարկա (ներկված փայտե ձու, սեղանի թենիսի գնդակներ): Խաղին մասնակցում է 2 երեխա։ 7 - 8 մ հեռավորության վրա դրոշակ դրեք: Խաղացողներին տրվում է մեկական գդալ ձու (կամ գնդակ) ձեռքին: Առաջնորդի ազդանշանով խաղացողները պետք է հնարավորինս արագ վազեն դեպի դրոշը և հետ վերադառնան: Եթե ​​գնդակն ընկնի, մասնակիցը պետք է արագ վերցնի այն հատակից, նորից դնի գդալի մեջ և շարունակի ճանապարհը: Գնդակը մյուս ձեռքով պահել չի կարելի։ Նա, ով ամենաարագը հասնում է եզրագծին, հաղթող է:

Գուլպա
Մրցույթում հինգ հոգի է։ Նրանց հրավիրում են արագ հագնել երկար գուլպա՝ օգնելով մյուս ոտքի մատներին։

Քամեք լարը
Լարի մեջտեղում հանգույց են կապում, իսկ ծայրերին հասարակ մատիտ են ամրացնում։ Պետք է մատիտի շուրջը փաթաթել լարը: Ով ամենաարագ է հասնում հանգույցին, նա հաղթող է: Լարի փոխարեն կարելի է հաստ թել վերցնել։

բարի բժիշկ
Բժիշկը պետք է հիվանդի ձեռքը վերցնի, հասցնի նշանի մոտ և նստեցնի աթոռի վրա, դնի ջերմաչափ, դեղ տա, վիրակապի ձեռքը, վերցնի ջերմաչափը, արձակի ձեռքը։ Եվ դուրս գրեք «հիվանդներին», այսինքն. վերադարձնում է թիմ:
Այն թիմը, որը կարող է դա անել ամենաարագը, հաղթում է:

վարսերդ արա
Ո՞վ և ում կանի «սանրվածքը», կարևոր չէ, գլխավորն այն է, որ ամեն ինչ ստացվի արագ, գեղեցիկ, պայծառ և ուրախ: Եթե ​​դուք չեք խղճում մազերին, կարող եք օգտագործել բոլոր տեսակի լաքեր, արագ լվացվող ներկեր և այլն:

Հավասարակշռության ճառագայթների վարժություններ
Այս վարժության համար յուրաքանչյուր թիմին կպահանջվի 1 մետրից ոչ ավելի երկարությամբ հասարակ գերան: Մասնակիցը կանգնում է գերանի վրա և, ոտքերով շարժվելով, այն իր հետ գլորում է սկզբից մինչև վերջ և հետ:

Անհեթեթություն
Երկու խաղացողներ, մյուս խաղացողներից գաղտնի, պայմանավորվում են մի թեմայի շուրջ, որի շուրջ նրանք կշփվեն ոչ բանավոր: Նրանք զրույց են սկսում։ Ականատեսները, կռահելով, թե ինչի մասին է խոսքը, միանում են խոսակցությանը։ Երբ բոլորը ներգրավված են խաղի մեջ, նրանք սկսում են հաղորդակցության թեման պարզել վերջին միացած անձից՝ ով հասկացավ զրույցի թեման և ինչ տեղեկատվություն է նա փոխանցել ինքն իրեն։

ՔԱՅԼԵԼ Է ՓՈՂՈՑՈՒՄ
Բոլոր խաղացողներին տրվում են համարներ: Թիվ 1 սկսվում է՝ «Քայլում է փողոցով 4 կոկորդիլոս», թիվ 4 պատասխանում է՝ «Ինչո՞ւ 4», թիվ 1. «Որքա՞ն», թիվ 4՝ «Ա 8», «Թիվ 4.» Ինչքա՞ն», թիվ 8՝ «Ա 5»։

ԽՄԲԱԿԱՆ ԲԱՆԱՆ
Երեխաները նստում են շրջանակի մեջ: Յուրաքանչյուրի շապիկի տակ ինչ-որ բան է թաքնված։ Երեխաներից մեկը հպումով փորձում է կռահել, թե ինչ կա այնտեղ։ Խաղն ավելի հետաքրքիր է դառնում, եթե գործում է կանոնը՝ անմիջապես մի անվանեք գուշակված առարկաները, այլ զգացեք այն ամենը, ինչ թաքնված է և միայն դրանից հետո նշեք այն, ինչ թաքցված է որևէ մեկից:
խաղացել է.

ՄՈՐՈՒՔ .
Կանչվում են թիմերի ներկայացուցիչներ կամ նրանց ավագները: Վարորդը հերթով հրավիրում է նրանց սկսել կատակի առաջին տողը պատմել: Եթե ​​դահլիճում ներկաներից մեկը կարող է շարունակել կատակը, խաղացողին «մորուք» են ամրացնում։ Նա, ով ունի ամենաքիչը, հաղթում է:

ԼԱՎ ՏՐԱՄԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ.
Հարևանից սկսած՝ աջից, շղթայի երկայնքով հաճոյախոսություն ենք ասում՝ միշտ ժպիտով, իսկ հատկապես կենսուրախները կարող են գրավիչ դեմքեր կազմել։

ԱՌԱՋՆՈՐԴԻՆ ԲԱՑԱՀԱՅՏԵԼՈՒ ՀԱՄԱՐ ԽԱՂԵՐ.
Դա անելու համար տղաները բաժանվում են երկու կամ երեք թիմերի, որոնք հավասար են մասնակիցների թվին: Յուրաքանչյուր թիմ իր համար անուն է ընտրում: Առաջնորդն առաջարկում է պայմաններ՝ «Հիմա հրամանները կկատարվեն այն բանից հետո, երբ ես հրաման եմ տալիս» Սկսել «Հաղթող կհամարվի այն թիմը, որն ավելի արագ և ճշգրիտ կկատարի առաջադրանքը»։ Այսպիսով, դուք կստեղծեք մրցակցության ոգի, ինչը շատ կարևոր է տղաների համար։
Այսպիսով, առաջին խնդիրը. Այժմ յուրաքանչյուր թիմ պետք է միաձայն ասի մեկ բառ: «Սկսի՛ր։
Այս առաջադրանքը կատարելու համար անհրաժեշտ է, որ թիմի բոլոր անդամները ինչ-որ կերպ համաձայնվեն: Հենց այս գործառույթներն է ստանձնում առաջնորդության ձգտող մարդը։
Երկրորդ առաջադրանք. Այստեղ անհրաժեշտ է, որ թիմի կեսը արագ ոտքի կանգնի՝ առանց որևէ բան պայմանավորվելու։ «Սկսի՛ր։
Երրորդ առաջադրանք. Այժմ բոլոր թիմերը տիեզերանավով թռչում են դեպի Մարս, բայց որպեսզի թռչենք, մենք պետք է հնարավորինս արագ կազմակերպենք անձնակազմերը։ Անձնակազմի կազմում են՝ կապիտան, նավիգատոր, ուղեւորներ և «նապաստակ»։ Այսպիսով, ո՞վ է ավելի արագ:
Սովորաբար առաջնորդը կրկին իր վրա է վերցնում կազմակերպչի գործառույթները, սակայն դերերի բաշխումը հաճախ տեղի է ունենում այնպես, որ ղեկավարն իր համար ընտրում է «նապաստակի» դերը։ Դա կարելի է բացատրել հրամանատարի պատասխանատվությունը ուրիշի ուսերին փոխանցելու ցանկությամբ։
Առաջադրանք չորրորդ. Մենք թռանք Մարս և պետք է ինչ-որ կերպ տեղավորվենք մարսյան հյուրանոցում, և կա միայն եռակի սենյակ, երկու երկտեղանոց և մեկ մեկտեղանոց սենյակ: Պետք է հնարավորինս արագ բաշխել, թե ով որ սենյակում է ապրելու։ «Սկսի՛ր։
Այս խաղը խաղալուց հետո դուք կարող եք տեսնել ձեր թիմում միկրոխմբերի առկայությունը և կազմը: Մեկտեղանոց սենյակները սովորաբար գնում են կամ թաքնված, անհայտ առաջնորդների կամ «դուրս եկածների»:
Սենյակների և սենյակների առաջարկվող քանակը դրանցում կազմված է 8 մասնակիցներից բաղկացած թիմի համար: Եթե ​​թիմում շատ կամ քիչ մասնակիցներ կան, ապա սենյակների և սենյակների քանակը ինքներդ կազմեք, բայց պայմանով, որ լինեն եռակի, երկտեղանոց և մեկ մեկտեղանոց։

ԾԱՂՐԱԾՈՒ.
Այս խաղն անցկացնելու համար անհրաժեշտ է բաժանվել 2-3 թիմի և պատրաստել 2-3 տուփ լուցկի: Ավելի ճիշտ, ոչ թե ամբողջ տուփն է պետք, այլ միայն դրա վերին մասը։ Ներքին, քաշվող հատվածը լուցկիների հետ միասին կարելի է մի կողմ դնել։
Խաղը սկսելու համար բոլոր թիմերը շարվում են սյունակում, առաջինը տուփը դնում է քթին։ Խաղի էությունն այն է, որ այս տուփը քթից քիթ հնարավորինս արագ փոխանցեք ձեր թիմի բոլոր անդամներին, մինչդեռ ձեռքերը պետք է լինեն ձեր մեջքի հետևում: Եթե ​​ինչ-որ մեկի արկղերն ընկան, թիմը նորից սկսում է ընթացակարգը։
Համապատասխանաբար, հաղթող թիմն այն թիմն է, որն ավելի արագ է ավարտում տուփի փոխանցումը:
Այս խաղում ծիծաղի պակաս չի լինի։

APPLE.
Այս խաղը կրկին ներառում է իրի փոխանցում երկու կամ ավելի թիմերի կողմից: Այս առարկան կլինի խնձոր, և դուք պետք է պահեք այն՝ պահելով ձեր կզակի և պարանոցի միջև: Ձեռքերը ձեր մեջքի հետևում, այնպես որ ... Սկսենք:
Եթե ​​ձեռքի տակ խնձոր չունեք, կարող եք նաև օգտագործել նարինջ կամ թենիսի գնդակ:

ՍԱՆԴԱԼ.
Այս խաղի համար անհրաժեշտ է կազմակերպել առնվազն երեք թիմ: Թիմերը շարվում են նույն գծում տեղակայված սյունակներում՝ նախապես հանելով իրենց կոշիկները: Թիմերը շարվելուց հետո խորհրդատուն հավաքում է բոլոր մանկական կոշիկները, դրանք լցնում կույտի մեջ և խառնում: Առաջնորդներին տրվում են հրահանգներ. «Սա փոքրիկ զվարճալի փոխանցումավազք է: Այժմ, իր հերթին, մասնակիցներից յուրաքանչյուրը պետք է վազի մինչև այս կույտը, հագնի կոշիկները և կոշիկներով վազի դեպի իր թիմը, էստաֆետը փոխանցելով հաջորդին: Հաղթում են նրանք, ովքեր արագ կոշիկ հագնել գիտեն։

ԹՈՒԿԱՆ.
Toucan-ը ձուկ է, որը ձկնորսները հաճախ չորացնում են երկար պարանների վրա պարանով: Այժմ մենք, ինչպես տուկան, «կլարենք» երկար, մոտ 15 մ երկարությամբ պարան, որի մի ծայրին սոճու կոն է կապված։ Թիմի բոլոր անդամները պետք է այս բշտիկն անցնեն բոլոր հագուստի միջով վերևից ներքև՝ հերթով միմյանց փոխանցելով թմբուկը: Բնականաբար, հաղթում է այն թիմը, ում վերջին անդամը բոլոր թիմերից առաջինն է, ով տաբատի ոտքից դուրս է հանում տասնհինգ մետր պարանով կապած սոճին։

ՁՆԱԳՈՒՆԴ.
Այս խաղը ավելի լավ է խաղալ «ծանոթության լույսի» վրա, երբ տղաները նստած են մեծ շրջապատում։ Առաջնորդը պետք է խաղը սկսի իր անունը ասելով: Նրա ձախ կողմում նստածը պետք է կոչի առաջնորդի և իր անունը: Հաջորդը ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ պետք է անվանի երկու նախորդ անունները, իր սեփականը և այլն: Կրկին պետք է ավարտի խորհրդատուն՝ անուն-ազգանունով կանչելով ամբողջ ջոկատին։ Խնդիրը բարդ է, բայց իրական և իրագործելի։ Փորձեք, հաջողությունը երաշխավորված է:

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ.
Երեխաները նստում են շրջանակի մեջ: Խորհրդատուն առաջադրանք է տալիս. «Սկսենք հաշվել շրջանով, նա, ով ունի երեքի բազմապատիկ թիվ, թվի փոխարեն ասում է իր անունը»:
Այս խաղը կարող է օգտագործվել հիշողությունը և ուշադրությունը զարգացնելու համար: Խաղացեք և կտեսնեք, որ դա ճիշտ է:

ՊԱՐԱՆ.
Այս խաղը խաղալու համար վերցրեք պարան և կապեք դրա ծայրերը այնպես, որ օղակ ձևավորվի: (Պարանի երկարությունը կախված է խաղի մասնակից երեխաների թվից):
Տղաները կանգնում են շրջանագծի մեջ և երկու ձեռքով վերցնում են պարանը, որը գտնվում է շրջանակի ներսում։ Առաջադրանք՝ «Այժմ բոլորը պետք է փակեն իրենց աչքերը և առանց աչքերը բացելու, առանց պարանը բաց թողնելու, եռանկյունի կառուցեն»: Նախ՝ տղաների դադար ու լիակատար անգործություն է լինում, հետո մասնակիցներից մեկն ինչ-որ լուծում է առաջարկում՝ օրինակ վճարել, հետո սերիական համարներով եռանկյունի կառուցել, հետո ուղղորդել գործողությունները։

ԿԱՐԱԲԱՍ.
Հաջորդ նմանատիպ խաղը կլինի «Կարաբաս» խաղը։ Խաղն անցկացնելու համար երեխաներին նստեցնում են շրջանակի մեջ, նրանց հետ նստում է խորհրդատուն, ով առաջարկում է խաղի պայմանները. դուք բոլորդ տիկնիկներ եք: Ես կասեմ «ԿԱ-ՌԱ-ԲԱՍ» բառը և պարզած ձեռքերի վրա ցույց կտամ որոշակի քանակությամբ մատներ: Եվ դուք ստիպված կլինեք, առանց համաձայնության, վեր կենալ աթոռներից, և այնքան մարդ, որքան Ես ցույց եմ տալիս մատներս: Այս խաղը զարգացնում է ուշադրությունը և արձագանքման արագությունը»:
Այս խաղի թեստը պահանջում է երկու խորհրդատուի մասնակցություն: Մեկի խնդիրն է վարել խաղը, երկրորդը՝ ուշադիր հետևել տղաների պահվածքին։
Ամենից հաճախ, ավելի շփվող, առաջնորդության ձգտող տղաները վեր են կենում: Նրանք, ովքեր ավելի ուշ են արթնանում՝ խաղի վերջում, ավելի քիչ վճռական են տրամադրված։ Կան նրանք, ովքեր սկզբում վեր են կենում, հետո նստում։ Նրանք կազմում են «երջանիկ» խումբը։ Ջոկատի այն խումբը, որն ընդհանրապես ոտքի չի կանգնում, նախաձեռնող չէ.
Խաղը խորհուրդ է տրվում կրկնել 4-5 անգամ։
Այս խաղի պրակտիկան ցույց է տալիս, որ սովորաբար այդ գործառույթները ստանձնում են առաջնորդները։
Խաղը կարելի է շարունակել՝ բարդացնելով խնդիրը և հրավիրել տղաներին՝ կառուցելու քառակուսի, աստղ, վեցանկյուն։

ՄԵԾ ԸՆՏԱՆԻՔԻ ԼՈՒՍԱՆԿԱՐ.
Այս խաղը լավագույնս խաղարկվում է կազմակերպչական շրջանում՝ առաջնորդին բացահայտելու համար, ինչպես նաև հերթափոխի կեսին և օգտագործվի որպես տեսողական նյութ ձեր թիմում:
Առաջարկվում է, որ տղաները պատկերացնեն, որ իրենք բոլորը մեծ ընտանիք են, և բոլորը պետք է միասին լուսանկարվեն ընտանեկան ալբոմի համար։ Դուք պետք է ընտրեք «լուսանկարիչ»: Նա պետք է կազմակերպի ամբողջ ընտանիքը լուսանկարելու համար։ Ընտանիքից առաջինն ընտրվում է «պապը», նա կարող է մասնակցել նաև «ընտանիքի» անդամների դասավորությանը։ Երեխաների համար այլևս պարամետրեր չեն տրվում, նրանք պետք է իրենք որոշեն, թե ով լինել և որտեղ կանգնել: Եվ դուք սպասեք և դիտեք այս զվարճալի նկարը: «Լուսանկարչի» և «պապիկի» դերը սովորաբար ստանձնում են առաջնորդության ձգտող տղաները։ Բայց, սակայն, չեն բացառվում ղեկավարության և այլ «ընտանիքի անդամների» տարրեր։ Ձեզ համար շատ հետաքրքիր կլինի դիտարկել դերերի բաշխումը, ակտիվություն-պասիվությունը տեղանքի ընտրության հարցում։
Այս խաղը, որը խաղացել է հերթափոխի կեսին, կարող է ձեզ համար նոր առաջնորդներ բացել և խմբերում բացահայտել «Հավանելու հակակրանք» համակարգը: Դերերի բաշխումից և «ընտանիքի անդամների» դասավորությունից հետո «լուսանկարիչը» հաշվում է մինչև երեքը։ «Երեքի» հաշվի վրա։ բոլորը միասին և շատ բարձր գոռում են «պանիր» և միաժամանակ ձեռքերի ծափ անում։

ՌԵԼԵ ԱՎՏՈԲՈՒՍՈՒՄ.
Յուրաքանչյուր շարքի ներքև մատիտով փոխանցեք ստվարաթղթե տուփ, և յուրաքանչյուր մասնակից պետք է գրի չորսից հինգ տառ բառ իր շարքի տակ նետված ստվարաթղթի վրա: Հաշվարկը հաշվի է առնում տառերի քանակը և ժամանակը:

ԻՆՉ ՏԵՍԱՑԻ.
Այս խաղը ուշադրության մասին է: Դրանում տղաները պետք է հաշվենեն բանաստեղծության անտրամաբանական դատողությունների թիվը, որը կկարդա խորհրդատուն.
Ես տեսա մի լիճ, որը վառվում էր
Տաբատով շուն ձիու վրա
Տան վրա գլխարկ տանիքի փոխարեն,
Կատուներ, որոնց բռնում են մկները.
Ես տեսա բադ ու աղվես
Որ գութանը մարգագետնում է անտառում,
Ինչպես արջուկը չափեց կոշիկները
Եվ հիմարի պես հավատում էր ամեն ինչին։
(Ս.Յա. Մարշակ)

Կամ:
Անտառի պատճառով, սարերի պատճառով
Եգոր պապը քշում էր։
Նա պիբալդ է սայլի վրա,
Կաղնու ձիու վրա
Նա գոտեպնդված է մահակով,
Հենվելով թաղանթին
Կոշիկներ պտուտակի համար,
Բաճկոն բոբիկ ոտքերի վրա.

Կամ:
Գյուղն անցնում էր մի գյուղացու մոտով,
Եվ շան տակից դարպասը հաչում է,
Ձին բռնեց մտրակը
Տղամարդուն մտրակել
սև կով
Նա տանում է աղջկան եղջյուրներով։
(Կ.Ս. Ստանիսլավսկի)

CHRYCHALKA "PETKI - VASKI".
Խորհրդատուն առաջնորդի դեր է խաղում, իսկ տղաները բաժանվում են երկու թիմի՝ մեկը՝ «Պետկա», մյուսը՝ «Վասկա»։ Ավելին, բոլորը միասին «Սմուգլյանկայի» շարժառիթով.
Արևոտ մարգագետնում
Առկա է կանաչ տուն։
Եվ տան շքամուտքում
Կենսուրախ թզուկը նստած է։
Այնուհետև, խորհրդատուն բղավում է. «Ինչ է քո անունը, թզուկ»: և մատնացույց է անում թիմերից մեկին, որը հնարավորինս բարձրաձայն պատասխանում է լեզվի պտույտով:
«Ընտանի կենդանիներ».
Pe-e-tka! Ես սոսինձ-e-tku-ով վերնաշապիկ ունեմ:
Եկա քեզ մոտ, դե-է-տկի,
Քենդի-է-տկու ուտելու համար:
«Վասկա».
Վա՜յ։ Ես շալվար ունեմ go-o-shku-ում:
Ես եկել եմ հեքիաթից
Որովհետև ես լավն եմ:
Այս ամենն իրականացվում է մի քանի անգամ, խորհրդատուն մատնացույց է անում այս կամ այն ​​թիմին, իսկ խաղի վերջում՝ միանգամից երկու թիմերին, և նրանցից մեկը պետք է բղավի մյուսի վրա:

ՉՐԻՉԱԼԿԱ «արտերկրում».
Այս վանկարկումներն ունեն մեծ թվովտարբերակները. Նրանց յուրահատկությունն այն է, որ նրանք բացարձակապես ոչինչ չեն նշանակում և այդպիսով նման են երեխաներին։
«Ռիսեսիկի»
Շատ պարզ է՝ երեխաները երգող առաջնորդի հետևից կրկնում են.
ՍՊԸ
Calabamba la-oh!
Osiki-risrsiki-risosiki-risbamba!
Օ,, ես բանան եմ ուտում:
«Բալամի»
Խորհրդատուի երգած յուրաքանչյուր տողից հետո երեխաները բղավում են.
Բալա-բալա-մի - հե՜յ:
Չիկա-չիկա-չի - հե՜յ:
Չի-հեյ!
Չի-հեյ!
Chick-chirp-chick-hey!
Տղաների հետ դուք կարող եք հանդես գալ ձեր սեփական ջոկատով, որի ներքո, օրինակ, հավաքվելու եք։

ԱՆՎԱՆԵԼ ՔԵԶ:
Բոլորը կանգնած են շրջանագծի մեջ՝ ձեռքերը պարզած իրենց դիմաց։ Խաղի մեկնարկիչը գնդակը շրջանագծի կենտրոնով նետում է մասնակիցներից մեկին և միևնույն ժամանակ կանչում է նրա անունը: Նետումից հետո նա ձեռքերն իջեցնում է։ Այն բանից հետո, երբ գնդակը պտտվում է բոլորի շուրջը, և բոլորը ձեռքերն իջեցնում են, խաղը սկսվում է երկրորդ փուլից: Մասնակիցներից յուրաքանչյուրը գնդակը նետում է այն մարդուն, ում նա առաջին անգամ է նետել, և կրկին կանչում է իր անունը։
Այս խաղի երրորդ փուլը որոշակիորեն փոփոխված է: Կրկին բոլորը ձեռքերը պարզած կանգնած են շրջանագծի մեջ, բայց հիմա գնդակը նետած մասնակիցը պետք է ասի իր անունը, գնդակը բռնողը նույնն է անում և այլն։
Այս խաղն անցկացնելուց հետո (այն վարելու համար պահանջվում է 10-15 րոպե), միանգամայն հնարավոր է հիշել մինչև 20 անուն։

Երկրպագուների ՄՐՑՈՒՅԹ.
Դերասանական մրցույթ
Նկար՝
որոշիչ խաղում պարտվող թիմի երկրպագուները.
թիմի երկրպագուները տրիբունաներում վիճում են միմյանց միջև.

ՄՐՑՈՒՅԹ.
VALENTINA անունից նոր անուններ կազմեք։ Մրցույթի ժամանակը 1 րոպե է։ Հանդիսատեսները նույնպես բաժանվում են երկու թիմի, և երբ մրցույթի մասնակիցների անունները վերջանում են, նրանք օգնում են իրենց թիմին:

ՄՐՑՈՒՅԹ.
Հանդիսատեսից խոսք է ասվում, խաղացողը պետք է արագ հանգավորի:
հաղթող թիմի երկրպագուները.

ՆԱՎԱՏԱՎՈՐ.
Ավտոբուսի ինտերիերը բաժանված է երկու թիմի. «Հայտարարվում է նավի լավագույն անձնակազմի մրցույթ։ Դրա համար պետք է շատ երգեր իմանալ։ Ո՞ր թիմն է դրանք ամենաշատը երգելու, այդ մեկը կլինի հաղթողը։ Բայց գլխավորն այն է, որ երգը պետք է բառեր պարունակի։ ծովի, նավաստիների, ծովային նավերի մասին»։ Այս խաղը շատ փոփոխական է, և դրա պայմանները կախված են ձեր երևակայությունից: Սրանք կարող են լինել Մոսկվայի մասին երգեր, կարող են լինել երգեր, որոնցում թվեր կան. «միլիոն, միլիոն, միլիոն կարմիր վարդեր»; «... աղջիկը 45 բնակարանից»; «... մեկ բառ, երկու բառ…»
Այս խաղի ավելի բարդ տարբերակը կլինի Q&A խաղը, որտեղ թիմը հերթով վերցնում է մի երգի հարցը, իսկ մյուսի պատասխանը:
«Ի՞նչ ես կանգնել, ճոճվում ես…»:
«... Ցնցում է, ցնցում է ծովի ալիքը».
Հնարավոր է, որ մի թիմը երգի տեսքով հարց տա, իսկ երկրորդը, կրկին, հարյուր երգի տեքստից պատասխան ընտրի։

ՄՐՑՈՒՅԹԻ ԹԱԿՐԳ.
Մրցույթն անցկացվում է առանց հայտարարության թիմերի ազատ արձակումից անմիջապես հետո։ Մի աղջիկ անցնում է թիմերի դիմացով և, իբր պատահաբար, թաշկինակը գցում է (թիմերի միջև մոտավորապես մեջտեղում)։ Հաղթում է այն թիմը, որը կռահում է, որ պետք է վերցնի թաշկինակը և քաղաքավարի կերպով վերադարձնի այն աղջկան: Դրանից հետո հայտարարվում է, որ սա առաջին մրցույթն էր։

ՊԱՐԱՆԻ ՆԿԱՐՈՒՄ.
Թիմերը ձգում են պարան կենտրոնական ժապավենով: Թիմը հաղթում է, մրցակիցներին քաշում է դեպի իր կեսը (սենյակի մեջտեղում կեսը որոշելու համար հատակին կավիճով գիծ է գծվում):

ՄՐՑՈՒՅԹ.
Շատ արագ անվանեք սննդամթերք, որոնք հաճախ օգտագործվում են առօրյա կյանքում շղթայի երկայնքով:

ԿԱՊԼԻՄԵՆՏԻ ՄՐՑՈՒՅԹ.
Մի աղջիկ հրավիրվում է դահլիճի մեջտեղ։ Թիմերը հերթով հաճոյախոսություններ են անում աղջկան՝ չկրկնվելով: Ամենաշատ հաճոյախոսություններ տված թիմը հաղթում է:

ՄՐՑՈՒՅԹ.
Մեկ րոպեի ընթացքում ձեր անունով մի դիտի կազմեք և երգեք այն:

ԳԵՂԱՐՎԵՍՏԱԿԱՆ.
Բեմադրեք «Ռյաբա հավը» հեքիաթը, եթե նա.
1) կատակերգություն
2) մելոդրամա

ԵՐԿՎՈՐՅԱԿՆԵՐ.
Յուրաքանչյուր թիմում երկու հոգի: Իրար գոտկատեղով, ազատ ձեռքերով գրկած՝ նախ պետք է արձակեք և հանեք կոշիկների ժանյակները, իսկ հետո հրամանով կապեք դրանք և կապեք աղեղը։
3) սարսափ ֆիլմ

«Բռնիր ճնճղուկին».
Երեխաները դառնում են շրջանակի մեջ, ընտրում են «ճնճղուկ», «կատու»: «Ճնճղուկը» շրջանակում, «կատու»՝ շրջանագծի հետևում։ Նա փորձում է վազել շրջանի մեջ, բռնել «ճնճղուկին»։ Երեխաներին արգելված է

«ՎԵՐԵՔ ՏՈՒՆԸ».
Երեխաները բաժանվում են զույգերի, ձեռքերը բռնում են՝ սրանք տներ են: Երեխաների մի խումբ թռչուններ են, դրանք ավելի շատ են, քան տները: Թռչունները թռչում են։ «Անձրև է գալիս», թռչունները զբաղեցնում են տները։ Նրանք, ովքեր չունեն բավարար տներ, հեռացվում են խաղից, իսկ հետո նրանք փոխվում են երեխաների հետ՝ «տուն»:

«Ճնճղուկ, ՉԻՊ»:
Մի երեխա նստում է աթոռի վրա՝ մեջքով դեպի երեխաները։ Հաղորդավարն ընտրում է «ճնճղուկին», ով բարձրանում է նստածի հետևից, ձեռքերը դնում նրա ուսերին։ Ասում է՝ ճնճղուկ, ծլվլի՛ր։ «Ճնճղուկը» ծլվլում է՝ «Չիկ-թվիթ»։ Նստածը կռահում է, թե ով է:

Խաղի կանոնները շատ պարզ են. Ցանկացած զույգ թվով մարդիկ կարող են խաղալ (իսկ ընդհանրապես կենտ թիվը կխաղա): Հնարավորության դեպքում տղաների և աղջիկների հավասար հարաբերակցությամբ։ Սկսելու համար, հետևյալ հարցերն ու պատասխանները պետք է տպվեն նույն չափի քարտերի վրա. Ցանկալի է օգտագործել հաստ թուղթ կամ բարակ ստվարաթուղթ։ Դուք պետք է ստանաք երկու միանման տախտակամած՝ մեկում՝ հարցեր, մյուսում՝ պատասխաններ: Եվ հետո ամեն ինչ պարզ է. Յուրաքանչյուր տախտակամածը մանրակրկիտ խառնեք և դրեք սեղանի կենտրոնում: Առաջին խաղացողը վերցնում է հարցով քարտ և կարդում այն ​​հարևանի համար: Նա վերցնում է պատասխանով բացիկը և բարձրաձայն կարդում է պատասխանը։ Հետո հարցը տալիս է նա, ով պատասխանել է իր հաջորդ հարեւանին, և այսպես՝ շրջանաձև։ Նույնիսկ ստորև ներկայացված ցուցակի հպանցիկ վերանայմամբ կարող եք պատկերացնել, թե ինչպիսի համընկնումներ կարող են լինել: Ի՞նչ արժե, օրինակ՝ «Սիրու՞մ եք մերկ լողալ, - շաբաթ օրերին սա անհրաժեշտություն է ինձ համար»։ Կամ՝ «Ասա ինձ, քեզ դուր է գալիս, երբ ես հարբած եմ, և ես միշտ հարբած եմ»: Ցանկալի է միայն այսպես նստել՝ տղա - աղջիկ - տղա - աղջիկ։ Այն պահից, երբ երկու տղաներ նստում են իրար կողքի, բոլոր հարցերը, ինչպիսիք են՝ «Դու ինձ դուր եմ գալիս», «Սիրու՞մ ես նայել աչքերիս մեջ»: և նույնիսկ «Ի՞նչ կասեիր, եթե ես քեզ հիմա համբուրեի»: հանդիպել այս տղաներին (բազմիցս ստուգվել է սեփական փորձը) Իսկ թե ինչ պատասխանների են նրանք հանդիպում սրան, դա ընդհանրապես «մտքի համար ընդարձակելի չէ»: Այնպես որ, շարունակիր այդպես: ՀԱՐՑԵՐ. Դուք շռայլ տղամարդկանց (կանանց) սիրու՞մ եք: Ինչպե՞ս կարձագանքեիք, եթե ձեր ամուսինը (կինը) դավաճաներ ձեզ: Ասա ինձ, դու միշտ այսքան լկտի ես: Դուք հարգո՞ւմ եք տղամարդկանց (կանանց): Դուք բարի եք: Ասա ինձ, քո սիրտը ազա՞տ է: Ասա ինձ սիրում ես? Մանր խարդախությունները տանջո՞ւմ են ձեր խիղճը։ Սիրու՞մ եք նվերներ պատրաստել։ Դուք սխալներ եք անում ձեր կյանքում: Ասա ինձ, խանդում ես? Ցանկանու՞մ եք ունենալ սիրուհի (սիրուհի): Դուք սիրում եք ձեր ամուսնուն (կնոջը): Որքա՞ն հաճախ եք օգտվում հասարակական տրանսպորտից առանց տոմսի: Ինչ-որ բան եք ուզում: Ասա ինձ, պատրա՞ստ ես։ Հաճա՞խ եք անկողնուց վեր ընկնելու: Ձեզ դուր է գալիս կարդալ ուրիշների նամակները: Որքա՞ն հաճախ եք հայտնվում հետաքրքիր դիրքերում: Կցանկանա՞ք համբուրել ձեր ամուսնուն (կնոջը): Դուք ալկոհոլի ազդեցության տակ եք: Դուք հաճախ եք ստում? Սեփական ազատ ժամանակ Դուք ծախսում եք ուրախ ընկերությունում: Դուք մոլուցք, կոպիտ եք ձեր գործողություններում: Սիրու՞մ եք համեղ ուտեստներ պատրաստել։ Կարո՞ղ եք խոզ դնել ձեր սիրելիի վրա: Կցանկանայի՞ք այսօր հարբել: Ասա՛, շա՞տ ես մեղք գործել։ Ձեզ դուր է գալիս երազել լուսնի լույսի տակ: Դուք սիրում եք նվերներ: Որքա՞ն հաճախ եք բարձրանում երկրում ձեր հարևանի ազնվամորու մոտ: Դուք խմած ժամանակ գլխապտույտ եք ունենում: Դուք հաճախ եք ծույլ. Կարո՞ղ եք սեր գնել փողով: Ձեզ դուր է գալիս ծիծաղել ուրիշների վրա: Ուզու՞մ եք իմ լուսանկարը։ Դուք հաճախ կրքերի՞ եք ենթարկվում: Սիրու՞մ եք միս ուտել։ Դուք ենթարկվու՞մ եք սիրային հարաբերությունների գայթակղությանը։ Որքա՞ն հաճախ եք գումար վերցնում: Փորձե՞լ եք գայթակղել ուրիշի տղամարդուն (կնոջը): Սիրու՞մ եք մերկ լողալ։ Ցանկանու՞մ եք հասնել ամուսնացած տղամարդու (ամուսնացած կնոջ) բարեհաճությանը: Ասա ինձ, դու հաճա՞խ ես այդքան շատ ուտում: Ցանկանու՞մ եք ծանոթանալ ինձ հետ։ Դուք մաքուր խիղճ ունե՞ք։ Դուք երբևէ քնել եք ուրիշի անկողնում: Ասա ինձ, դու հետաքրքիր զրուցակից ե՞ս։ Դուք բաց եք ձեր ամուսնու հետ: Ասա ինձ, դու խառնվածքակա՞ն ես։ Երկուշաբթի օրը թթու վարունգ սիրու՞մ եք։ Դուք սպորտո՞վ եք զբաղվում։ Սիրու՞մ ես նայել աչքերիս մեջ: Դուք հաճա՞խ եք լողանում։ Ինչպե՞ս եք վերաբերվում ստրիպտիզին: Դուք երբեմն քնում եք ձեր աշխատավայրում: Ասա ինձ, դու վախկոտ ես? Դուք խռմփացնում եք քնած ժամանակ։ Դուք սովորություն ունե՞ք նրան խոստանալ ավելին, քան ձեր հնարավորությունների սահմաններում է: Ձեզ դուր է գալիս լավ սնվել։ Դուք պատրա՞ստ եք համբուրվել հասարակական վայրերում: Դուք բարելավո՞ւմ եք ձեր արտադրողականությունը: Երբևէ մոլորվել եք ուրիշի տանը: Դուք սիրում եք օղի? Ձեզ դուր է գալիս փողոցում հանդիպել մարդկանց: Որքա՞ն հաճախ եք ցուցադրում ձեր խառնվածքը: Ի՞նչ կասես, եթե ես քեզ հենց այնտեղ համբուրեի: Սիրու՞մ եք քնել ճաշից հետո։ Ձեզ դուր է գալիս նորաձեւ հագնվել: Դուք շատ գաղտնիքներ ունե՞ք: Դուք մեղքի հակում ունե՞ք։ Դուք վախենում եք ոստիկանից. Ասա ինձ հավանու՞մ ես: Կարծում եք, որ այն մարդուն, ում սիրում եք, պետք է միայն ճշմարտությունն ասել: Ի՞նչ կասեիր, եթե ես և դու մենակ մնայինք: Կարողանու՞մ եք կառավարել ինքներդ ձեզ: Ձեզ դուր է գալիս այցելել: Դուք քաշ եք ավելացնում: Որքա՞ն հաճախ եք աշխատանքից արձակուրդ վերցնում: Գիշերը ինձ հետ կգա՞ս անտառով։ Ձեզ դուր է գալիս իմ աչքերը: Դուք հաճա՞խ եք գարեջուր խմում: Ձեզ դուր է գալիս խառնվել ուրիշների գործերին: Հաճա՞խ եք գրավում արվեստը: Որքա՞ն ժամանակ եք տրամադրում սիրային գործերին։ Դուք թաքցնում եք ձեր տարիքը: ՊԱՏԱՍԽԱՆՆԵՐ. Ես չեմ պատկերացնում իմ կյանքը առանց դրա: Քաղաքական հարցերին չեմ պատասխանում. Ես սիրում եմ քեզ, բայց ուրիշի հաշվին։ Միայն աշխատավարձի օրը: Ոչ, ես շատ ամաչկոտ մարդ եմ։ Ես դժվարանում եմ պատասխանել ճշմարտությանը, քանի որ չեմ ուզում փչացնել իմ հեղինակությունը։ Միայն այն ժամանակ, երբ ես ինձ մի փոքր թույլ եմ զգում: Դուք կարող եք փորձել այն տնից հեռու: Ես ինքս չգիտեմ, բայց մյուսներն ասում են՝ այո։ Սա իմ հոբբին է: Պարզապես ոչ այստեղ: Խնդրում եմ ինձ անհարմար դրության մեջ մի դրեք։ Հարցրեք ավելի սթափ մեկին: Ինչու ոչ? Մեծ հաճույքով։ Իմ կարմրությունը այս հարցի ամենավառ պատասխանն է։ Միայն երբ հանգստանում եմ։ Երիտասարդությունը վաղուց անցել է. Առանց վկաների այս գործն, իհարկե, գնալու է։ Այս հնարավորությունը չպետք է բաց թողնել։ Ես ձեզ սա կասեմ անկողնում: Միայն այն ժամանակ, երբ ցանկանում եք գնալ քնելու: Դուք արդեն կարող եք փորձել սա: Եթե ​​հիմա կարելի է կազմակերպել, ապա այո։ Միայն այն դեպքում, երբ աշխատավայրում խնդիրներ կան։ Եթե ​​ինձ խիստ խնդրեն. Ես կարող եմ ժամերով, հատկապես մթության մեջ: Իմ ֆինանսական վիճակը հազվադեպ է ինձ թույլ տալիս դա անել: Չէ, մեկ անգամ փորձեցի ու չստացվեց։ Օ, այո! Սա հատկապես հիանալի է ինձ համար: Գրողը տանի! Ինչպես կռահեցիք։ Հիմնականում ոչ, բայց որպես բացառություն՝ այո։ Միայն տոն օրերին։ Երբ ես հարբած եմ, և ես միշտ հարբած եմ: Միայն հեռու իր (իր) սիրելիից (օհ): Ես ձեզ կասեմ երեկոյան, երբ պայմանավորվեմ: Նույնիսկ դրա մասին միայն մտածելն ինձ հիացնում է: Միայն գիշերը։ Միայն արժանապատիվ վարձատրության համար։ Միայն եթե ոչ ոք չի տեսնում: Դա այնքան բնական է: Ամեն անգամ, երբ ձեր խիղճը թելադրում է. Բայց ինչ-որ բան պետք է անել. Եթե ​​այլ ճանապարհ չկա։ Երբ ես հարբած եմ: Դե, ով չի պատահում!? Կարո՞ղ եք ավելի համեստ հարց տալ: Ամեն ինչ կախված է նրանից, թե որքան և արդյոք ունեմ բավարար փոփոխություն: Եթե ​​դա չի ցավում ձեր գրպանը: Իսկապե՞ս ես այսպիսի տեսք ունեմ: Սա իմ կիրքն է մանկուց։ Կխնդրեմ կնոջս (ամուսնուս). Սրանք իմ կյանքի լավագույն պահերն են։ Գոնե ամբողջ գիշեր։ Շաբաթ օրերին սա ինձ համար պարտադիր է։ Առանց մի երկու բաժակի չեմ կարող ասել։ Խումար միայն առավոտյան։ Սա իմ մեծագույն ցանկությունն էր վաղուց։ Իմ համեստությունը թույլ չի տալիս պատասխանել այս հարցին։ Ամեն ինչ կախված է իրավիճակից։ Խենթ. Մեծ հաճույքով։ Այո, բայց միայն պարկեշտության սահմաններում։ Իհարկե, առանց դա հնարավոր չէ անել: այն հիմնական նպատակըԻմ կյանքի. Ես ուղղակի չեմ դիմանում դրան: Ես երբեք չեմ մերժի նման հնարավորությունը։ Մեր օրերում դա մեղք չէ։ Ինչու ոչ, եթե կարող ես ու վախ չկա։ Այնուամենայնիվ, ես ամեն ինչի ընդունակ եմ: Ինձ հետ հաճախ է պատահում խնջույքի ժամանակ: Միայն ընկերությունում։ Ոչ միշտ, բայց հաճախ: Այո, եթե կարիք կա։ Ամեն ինչ կարող է պատահել, քանի որ ես նույնպես մարդ եմ: Ոչ, ես շատ լավ եմ դաստիարակված: Միայն երբ ես արթնանում եմ ուրիշի անկողնում, դու չես էլ պատկերացնի։ Եթե ​​հետո մեծ խնդիրներ չառաջանան։ Ինձ շատ ավելի շատ այլ հարցեր են հետաքրքրում։ Եվ ոչ թե այո, և ոչ թե ոչ: Միամիտ չլինենք ու հարցեր չտանք, որոնց անկեղծ պատասխանելը դժվար է։ Այսօր այդ մասին խոսելու ցանկություն չունեմ։ Սկզբունքորեն, այո, չնայած շատ դժվար կլինի։ Միայն հուսահատության մեջ: Ցավոք, ոչ. Դե, սա, կներեք, շքեղություն է։ Օրվա լույսին, ոչ թե հատկապես, բայց մթության մեջ - հաճույքով: ...

Մրցույթներ և խաղեր երեխաների համար.

Բացօթյա խաղեր երեխաների համար՝ դպրոցականների համար։

Խաղ երեխաների համար «Ձեռքերը վեր»:

Խաղին մասնակցում է 8 և ավելի մարդ։ Դուք պետք է ունենաք 1 մետաղադրամ: Բոլորը բաժանվում են 2 թիմի և նստում են միմյանց հակառակ սեղանի շուրջ։ Մեկ թիմը ստանում է մետաղադրամ, և մասնակիցներն այն փոխանցում են միմյանց սեղանի տակ: Հակառակ թիմի հրամանատարը կամաց (հնարավոր է ինքն իրեն) հաշվում է մինչև տասը, հետո ասում. «Ձեռքերը վեր»։ Մետաղադրամը հանձնած թիմի խաղացողները պետք է անհապաղ ձեռքերը վեր բարձրացնեն՝ ձեռքերը բռունցքների մեջ սեղմած: Հրամանատարն ասում է. - և խաղացողները պետք է իրենց ձեռքերը ափի մեջ դնել սեղանի վրա: Մետաղադրամն ունեցողը փորձում է ափով ծածկել այն։ Հիմա հակառակ թիմի խաղացողները խորհրդակցում են, որոշում, թե ում մոտ է մետաղադրամը։ Եթե ​​ճիշտ են գուշակել, մետաղադրամը գնում է նրանց մոտ, եթե ոչ, ապա մնում է նույն թիմին։

Խաղ դպրոցականների համար «Պիոներ»

Նախ՝ մասնակիցներին հրավիրում են «բացահայտել» նոր մոլորակ՝ հնարավորինս արագ փչել փուչիկները, այնուհետև «բնակեցնել» այս մոլորակը բնակիչներով՝ ֆլոմաստերներով արագ նկարել տղամարդկանց ֆիգուրներ գնդակի վրա: Ով ավելի շատ «բնակիչներ» ունի մոլորակի վրա, նա հաղթող է։

Երգ

Հաղորդավարը բոլորին հրավիրում է երգելու միասին՝ խմբերգով։ Սկզբի համար մի երգ, որը հավանաբար բոլորը գիտեն՝ «Moscow Nights» կամ «Blue Wagon»: Հաղորդավարի առաջին ծափի ժամանակ բոլորը սկսում են բարձր երգել, երկրորդ ծափի ժամանակ՝ երգը շարունակվում է, բայց միայն մտովի, ինքն իրեն, երրորդ ծափի ժամանակ՝ նորից բարձրաձայն երգում են։ Եվ այսպես, մի ​​քանի անգամ, մինչև ինչ-որ մեկը մոլորվի, Սխալվողը առաջ է գալիս և բոլորին հրավիրում երգելու մեկ այլ հայտնի երգ։ Սա կրկնվում է մի քանի անգամ։ Վարողը կարող է օգնել բոլորին` ղեկավարելով համակցված երգչախումբը, հատկապես այն պահերին, երբ մասնակիցները մտավոր երգում են:

Անցեք նարինջը

Երկու թիմեր կանգնած են երկու տողով, միմյանց դիմաց: Յուրաքանչյուր թիմի խաղացողները, առաջինից մինչև վերջ, պետք է միմյանց փոխանցեն ինչ-որ կլոր բան՝ նարինջ, գնդակ, կլոր խաղալիք: Այս դեպքում կարող եք օգտագործել միայն կզակը կամ ուսին։ Դուք չեք կարող օգնել ձեզ ձեր ձեռքերով: Եթե ​​ինչ-որ բան ընկնում է հատակին, ամեն ինչ սկսվում է նորից:

Ծաղրանկար

Բոլորը կանգնած են շրջանակի մեջ: Թող յուրաքանչյուր մարդ հորինի և նկարի երեխաներից որևէ մեկի մնջախաղի ծաղրանկարը: Դուք կարող եք ընտրել խաղի մասնակիցներից որևէ մեկին: Այնուհետև, շրջանագծի մեջ, դուք պետք է փորձեք հաջորդաբար պատկերել խաղի բոլոր մասնակիցների բոլոր ծաղրանկարները: Յուրաքանչյուր ոք կոլեկտիվ որոշում է, թե յուրաքանչյուրն իր հերթին ում է պատկերում: Եթե ​​խաղացողը մերկացվում է, նա թողնում է շրջանակը: Եթե ​​ինչ-որ մեկը չկարողացավ վստահորեն պատկերել իր գործընկերոջը, և նա պարզվեց, որ նա անճանաչելի է, պարոդիայի հեղինակը դուրս է մնում խաղից: Խաղը շրջվում է: Հաղթեք ամենահամառը, ամենավերջինը:

Մրցույթ դպրոցականների համար՝ «Երգեր»

Երգի սիրահարների մրցույթ. Մենք կանգնած ենք շրջանակի մեջ, դեմ առ դեմ: Հաղորդավարը սկսում է երգը, երգում կամ ասում է մեկ հատված։ Հաջորդ նվագարկիչը շարունակում է մեկ այլ երգի հատվածը, առանց ընդմիջման: ՊԱՅՄԱՆ. Բոլոր հաջորդ հատվածները պետք է պարունակեն առնվազն մեկ բառ նախորդ երգից: Հենց որ առաջին խաղացողը ավարտում է առաջին հատվածը երգելը, հաջորդ երգը, առանց դադարի, նվագարկիչը վերցնում է իր աջ կողմում:

Շոկոլադե սալիկ

Մասնակցում է երկու թիմ. Հաղորդավարը պատրաստում է երկու միանման շոկոլադ։ «Սկսել» հրամանով երկու թիմերի էքստրեմալ խաղացողները, որոնք նստած են առաջատարի կողքին, արագ բացում են իրենց շոկոլադե սալիկը, կծում են մի կտոր և փոխանցում շոկոլադե սալիկը հաջորդ մասնակցին: Նա, ով իր հերթին արագ ուտում է մեկ այլ կտոր և շոկոլադե սալիկը փոխանցում հաջորդ խաղացողին: Այն թիմը, որն արագ ուտում է իր շոկոլադը, հաղթում է, և այն պետք է բավարարի թիմի բոլոր խաղացողներին:

Wild Beast Tamer

Սենյակում դրեք աթոռներ՝ հյուրերից մեկով պակաս: Բոլորը վերցնում են աթոռներ, իսկ խաղացողներից մեկը դառնում է վայրի կենդանիներին ընտելացնող։ Նա դանդաղ քայլում է շրջանով և անընդմեջ անվանում է բոլոր կենդանիներին: Նա, ում կենդանուն անվանում են (խաղացողները նախ ընտրում են իրենց), վեր է կենում և սկսում դանդաղ քայլել իր ընտելացնողի հետևից։ Հենց որ ընտելացնողն ասում է «Ուշադրություն, որսորդներ» բառերը, բոլոր խաղացողները, այդ թվում՝ ընտիրը, փորձում են դատարկ աթոռներ վերցնել։ Նա, ով չուներ բավարար տարածք, դառնում է վայրի կենդանիներին ընտելացնող։

Փորձեք, ծակեք այն:

Մեկ կամ երկու փուչիկ կապում են երեխաների ոտքին կամ երկու ոտքերին։ Խաղացողների խնդիրն է ցանկացած կերպ ծակել ուրիշների գնդակները և պաշտպանել իրենցը:

հրշեջներ

Երկու բաճկոնների թևերը շրջեք ներսից և դրանք կախեք աթոռների թիկունքներից: Աթոռները դրեք մեկ մետր հեռավորության վրա՝ մեջքով միմյանց: Աթոռների տակ դրեք երկու մետր թել։ Երկու մասնակիցները կանգնած են իրենց աթոռների մոտ: Ազդանշանի վրա նրանք պետք է վերցնեն իրենց բաճկոնները, թեւերը հանեն, հագնեն և ամրացնեն բոլոր կոճակները։ Ապա վազեք հակառակորդի աթոռի շուրջը, նստեք ձեր աթոռին և քաշեք պարանը։

Մանրացրեք հակառակորդի գնդակը

Երկու մարդու տրվում է մեկական փուչիկ, որը կապում են ձախ ոտքին։ Աջ ոտքը պետք է ջախջախի հակառակորդի գնդակը:

Մրցանակների խաղարկություն երեքի հաշվարկով

Երկու մասնակից կանգնած են միմյանց դեմ. նրանց առջև աթոռի վրա դրված է մրցանակ (չուպա-չուփս): Առաջնորդը հաշվում է՝ մեկ, երկու, երեք ... հարյուր, մեկ, երկու, երեք .... տասնմեկ, մեկ, երկու, երեք ... քսան և այլն: Հաղթողն այն է, ով ավելի ուշադիր է և առաջինը, ով կստանա մրցանակը, երբ ղեկավարն ասում է, որ հաշվարկը երեք է:

Գուշակիր, թե ով եմ ես։

Խաղն ավելի զվարճալի է դառնում, երբ դրան միանգամից մասնակցում են բազմաթիվ հյուրեր: Առաջնորդը կապում է աչքերը, մնացածները ձեռքերը միանում են և կանգնում «կույրերի» շուրջը: Վարորդը ծափ է տալիս, և երեխաները սկսում են շարժվել շրջանով: Առաջնորդը նորից ծափ է տալիս, և շրջանակը սառչում է: Այժմ հաղորդավարը պետք է ցույց տա խաղացողին և փորձի գուշակել, թե ով է նա: Եթե ​​նրան հաջողվում է դա անել առաջին փորձից, ապա առաջնորդում է նա, ում գուշակել են։ Եթե ​​տանտերը չի կռահել, թե ով է իր առջևում առաջին փորձի ժամանակ, նա իրավունք ունի դիպչել այս խաղացողին և փորձել գուշակել երկրորդ անգամ: Ճիշտ գուշակության դեպքում մեքենա է վարում նույնականացված երեխան։ Որպես այս խաղի տարբերակ, դուք կարող եք ներմուծել մի կանոն, ըստ որի հաղորդավարը կարող է խաղացողին խնդրել ինչ-որ բան ասել, պատկերել կենդանու՝ հաչել կամ մյաո:

Վերցրու գլխարկը:

Երեխաներին տվեք հինգ խաղաթղթեր, կեղևավորված ընկույզներ, խմելու ծղոտներ և այլն: և խնդրեք նրանց հարվածել գլխարկին այս առարկաներով՝ կանգնելով թիրախից որոշակի հեռավորության վրա:
վրիպակ

Խաղացողները կանգնած են կիսաշրջանով, իսկ առաջատարը մեկ քայլ առաջ է՝ մեջքով դեպի նրանց: Նա սեղմում է իր աջ ափը դեմքի աջ կողմին՝ սահմանափակելով նրա տեսադաշտը, իսկ ձախը՝ աջ կողմին՝ ափը դեպի դուրս: Խաղացողներից մեկը ափով թեթև հարվածում է առաջատարի ափին, և բոլոր խաղացողները բութ մատները վեր բարձրացրած առաջ են ձգում աջ ձեռքը։ Գործադուլից հետո վարորդը շրջվում է դեպի խաղացողները և փորձում կռահել, թե ով է դիպչել իր ափին։ Եթե ​​նա կռահում է, ապա նույնացված անձը դառնում է վարորդ։ Եթե ​​ոչ, ուրեմն նորից քշում է։

Վերցրեք աթոռը

Ձեռքերով բռնելով աթոռի թիկունքի վերին հատվածը, ուղիղ թեւերով բարձրացրեք այն ձեր գլխից վեր և իջեցրեք ներքև։ Հաղթում է նա, ով այս առաջադրանքը կատարում է ավելի շատ անգամ՝ առանց հատակին նստած աթոռը բաց թողնելու: Տարբերակներ՝ բարձրացրեք աթոռը՝ մի ձեռքով բռնելով հետևի ոտքը, առջևի ոտքը և այլն։

Զոմբի

Յուրաքանչյուր թիմից երկուսը դուրս են գալիս և կանգնում կողք կողքի՝ ձեռք ձեռքի տված: Զույգերով շոշափող ձեռքերը կապում են, իսկ ազատ ձեռքերով, այսինքն՝ մասնակիցներից մեկը ձախով, մյուսը՝ աջով, պետք է նախապես պատրաստված կապոցը փաթաթի, ժապավենով կապի և կապի վրան։ աղեղ. Ում զույգը կհաղթահարի առաջ, միավոր է ստանում: