Մոխրագույն նորուշկա մուկը դուրս եկավ դաշտ՝ զբոսնելու։ «Թերեմոկ» երաժշտական ​​դասի համառոտագիր. Ռուսական ժողովրդական հեքիաթ «Թերեմոկ»

Ռուսական ժողովրդական «Թերեմոկ» հեքիաթի հիման վրա բեմադրված պիես Լ.Պոլյակի մշակմամբ

(գդալային թատրոն)

Անձնավորություններ: Մուկ, Գորտ: Նապաստակ, Աղվեսը, Գայլը, Արջը:

Էկրանի վրա զարդարանք՝ teremok: Մկնիկը հայտնվում է:

Առաջատար.

Լսիր պատմությունը, իմ ընկեր:

Մոխրագույն մուկ, Նորուշկա,

Դուրս եկավ դաշտում զբոսնելու

Փնտրեք քաղցր հատիկներ:

Տեսնում է՝ հրաշք-տերեմոկ

Մենակ բաց դաշտում։

Մկնիկը շատ զարմացավ

Եկավ ու կանգ առավ։

մուկ (շրջվում է դեպի հանդիսատեսը):

Ո՞վ է ապրում այնտեղ գտնվող աշտարակում:

Միգուցե նրան հրավիրե՞ք:

(Մոտ է գալիս, զննում է աշտարակը):

Թաթով դուռը կթակեմ...

(դուռը թակում է):

Ո՞ւմն է, ասա՛ ինձ, այս աշտարակը։

Ներկայացնող.

Բայց ոչ ոք չպատասխանեց

Տունն ազատ էր։

(Մկնիկը մտնում է աշտարակ, նայում է պատուհանից):

Մկնիկ:

Ես կապրեմ աշտարակում,

Երգեր երգելու և չվշտանալու համար։

(Փակում է պատուհանը, թաքնվում աշտարակի մեջ):

Ներկայացնող.

Նորուշկան ապրում է մեկ-երկու օր...

մուկ (պատուհանից դուրս է նայում):

Ես ձանձրանում եմ միայնակ աշտարակում:

Ոչ ոք չկարողանա երգել ու պարել...

Հրավիրեք մեկին այցելել:

(Գորտ է հայտնվում):

Ներկայացնող.

Այդ ժամանակ մեկ Գորտ -

վրիպակավոր գորտ -

Դուրս եկավ դաշտում զբոսնելու

Փնտրեք համեղ միջատներ:

Տեսնում է՝ հրաշք-տերեմոկ

Մենակ բաց դաշտում։

Հետո գորտը զարմացավ,

Եկավ ու կանգ առավ։

Գորտ

Ո՞վ է ապրում այստեղի սահմանում:

(շրջվում է դեպի հանդիսատեսը):

Միգուցե նրան հրավիրե՞ք:

մուկ (պատուհանից դուրս է նայում):

Այստեղ մուկն է ապրում, Նորուշկա։

Դե ինչ կենդանի ես դու։

Գորտ:

Ես կանաչ գորտ եմ

Ես կենսուրախ վահ եմ:

Մկնիկ:

Այսպիսով, եկեք միասին ապրենք

Մենք ձեզ հետ ընկերներ կլինենք:

Գորտ: (ցատկում է ուրախությունից):

Որո՜ Ես երջանիկ եմ, Նորուշկա:

Ես կլինեմ քո ընկերուհին:

Կվա, այժմ անցած շեմը

Ես ցատկելու եմ աշտարակի մեջ։

Մենք հիմա, qua-qua, միասին ենք,

Կվա, պարենք, կվա, երգենք:

(Գորտը ցատկում է աշտարակը: Նապաստակը դուրս է գալիս, նայում շուրջը):

Ներկայացնող.

Նրանք սկսեցին ապրել և ապրել

Երգեր երգելու և պարելու համար:

Նապաստակը թռավ անտառից,

Երկար ականջներով փախած.

Նապաստակ : (շրջվում է դեպի հանդիսատեսը):

Չե՞ս տեսնում դաշտում համեղ,

Հյութեղ, թունդ կաղամբ?

(դադարում է, երբ տեսնում է աշտարակը)

Օ, նայիր Թերեմոկ

Մենակ բաց դաշտում!

(մոտենում է աշտարակին)

Ես կթակեմ դուռը։

(դուռը թակում է):

Ո՞ւմն է, ասա՛ ինձ, այս աշտարակը։

մուկ :

Այստեղ մուկն է ապրում, Նորուշկա։

Գորտ:

Եվ Գորտը նրա հետ է, Գորտը:

Մկնիկ:

Լավ, դու ո՞վ ես։ Պատասխանե՜

Կարո՞ղ ենք դուռը փակել:

Նապաստակ:

Ինչ ես? Ոչ Ես պարզապես նապաստակ եմ

Կենսուրախ փախած:

Մկնիկ:

Դե ուրեմն արի մեզ հետ ապրիր։

Գորտ:

Մենք միասին ընկերներ կլինենք:

Նապաստակ:

Ես հիացած եմ! Ցատկել ու ցատկել

Skok-jump - այո աշտարակին:

(Նապաստակը ցատկում է աշտարակը, Աղվեսը դուրս է գալիս, նայում շուրջը)

Ներկայացնող.

Նրանք սկսեցին ապրել և ապրել

Երգեր երգելու և պարելու համար:

Աղվեսը դուրս եկավ անտառից։

Աղվեսը: (շրջվում է դեպի հանդիսատեսը):

Որտե՞ղ է հոսքը: Ջուր խմելու!

(տեսնում է տերեմոկը):

Ինչ հրաշք տերեմոկ

Բաց դաշտում մենա՞կ։

կմոտենամ...

(Աղվեսը հետ ու առաջ քայլում է տան դիմաց, որտեղից ծիծաղ է լսվում, նայում է պատուհանին):

Տանը զվարթ ծիծաղ է լսվում...

Դուռը կթակեմ...

(դուռը թակում է):

Ո՞ւմ ասա ինձ այս աշտարակը:

մուկ : (դռան հետևում)

Այստեղ մուկն է ապրում, Նորուշկա։

Գորտ:

Եվ Գորտը նրա հետ է, Գորտը:

Նապաստակ:

Դե, նրանց հետ միասին նապաստակ,

Կենսուրախ փախած:

Երգչախումբ.

Տերեմոչկայում երեքով ենք։

Մենք միասին երջանիկ ենք ապրում։

Մկնիկ:

Դե ինչ կենդանի ես դու։

Եկեք, Զայնկա, ստուգեք այն:

(Նապաստակը նայում է պատուհանից դուրս):

Աղվեսը:

Ես կարմիր աղվես եմ,

Ես բոլորիդ քրոջ պես կլինեմ։

Մկնիկ: (բացում է դուռը):

Ուրեմն արի ապրիր մեզ հետ

Եթե ​​կարող ես ընկերանալ։

(Աղվեսը մտնում է աշտարակ։ Հենց դուռը փակվում է Աղվեսի հետևում, Գայլը հայտնվում է բեմում։ Նա քաղցած է և բոլորովին զայրացած։ Նա տեսնում է աշտարակը։ Կանգնում է նրա առջև։)

Ներկայացնող.

Նրանք սկսեցին ապրել և ապրել

Երգեր երգելու և պարելու համար:

Վոլչոկը դուրս եկավ անտառից

Տաքացրեք տակառը արևի տակ:

Գայլ:

Ինչպիսի տերեմոկ է սա

Միայնակ կանգնած դաշտում.

(Գայլը շրջում է աշտարակի շուրջը, նայում է պատուհանից դուրս)

Գայլը մոտեցավ

Նա գտավ դուռը աշտարակի մեջ։

(Գայլը լսում է. աշտարակում երգ է լսվում):

(Մուկ, Գորտ, Նապաստակ և Աղվեսերգ երգել).

Terem-terem-teremok,

Նա ցածր չէ, նա բարձր չէ

Նրա փառավոր պալատում

Մենք միասին երջանիկ ենք ապրում։

Մեր հիանալի փոքրիկ տանը

Մենք երգում ենք, պարում ենք, պարում ենք։

Գայլ: (շրջվում է դեպի հանդիսատեսը):

(դուռը թակում է):

Ո՞ւմն է, ասա՛ ինձ, այս աշտարակը։

մուկ : (դռան հետևում կամ պատուհանից դուրս նայելով):

Այստեղ մուկն է ապրում, Նորուշկա։

Գորտ:

Եվ Գորտը նրա հետ է, Գորտը:

Նապաստակ:

Ահա Նապաստակը

Աղվեսը:

Եվ Ֆոքսը:

Երգչախումբ.

Մենք սիրում ենք երգել և զվարճանալ:

Դե ինչ կենդանի ես դու։

Արի, Ֆոքսի, ստուգիր այն:

(Աղվեսը բացում է դուռը, նայում դուրս, հետո դուրս է գալիս, ուշադիր զննում անկոչ հյուրին):

Գայլ:

Ես գորշ գայլ եմ

Մոխրագույն պոչ և տակառ:

Կարո՞ղ եմ ապրել ձեզ հետ:

Ես անտառում ընկերություն չունեմ։

Աղվեսը:

Դուք կարող եք, ճիշտ է, տեղ ազատել:

Ես կլինեմ քաղաքավարի աղվես.

Ես գայլին կթողնեմ աշտարակ,

Ես կփակեմ դուռը:

(գայլը մտնում է աշտարակ)

(Էկրանին հայտնվում է արջը: Նա տեսնում է տերեմոկը, կանգ է առնում զարմացած)

Ներկայացնող.

Անշնորհք արջը դուրս եկավ,

Նա թաթով քորեց գլխի հետևի մասը։

Արջ: (շրջվում է դեպի հանդիսատեսը):

Ինչ հրաշք տերեմոկ

Միայնակ կանգնած դաշտում.

(Մոտենում է աշտարակին, լսում. աշտարակում երգ է լսվում):

(Մուկ, Գորտ, Նապաստակ, Աղվես, Գայլերգել):

Terem-terem-teremok,

Նա ցածր չէ, նա բարձր չէ

Նրա փառավոր պալատում

Մենք միասին երջանիկ ենք ապրում։

Մեր հիանալի փոքրիկ տանը

Մենք երգում ենք, պարում ենք, պարում ենք։

Արջ:

Աշտարակում կարող եք զվարճանալ ...

(Թակում է պատուհանը):

Դուք այստեղ բնակարանամուտ խնջույք եք կազմակերպում:

Մկնիկ: (վախեցավ դռան հետևից):

Գորտ:

Արջ:

Այո, ես. Արջ.

Դուռը պետք է բացվի։

Մեկ - լավ, գոնե գոռա,

Ձանձրալի, անկախ ամեն ինչից:

Ես լավ հարևան կլինեմ քեզ համար.

Ճաշի համար մեղր կբերեմ...

Մկնիկ: (նայում է պատուհանից դուրս և, տեսնելով Արջին, թափահարում է թաթը):

Դու, Արջ, հսկայական գազան ես,

Դուք չեք կարող անցնել այս դռնով:

Արջ:

Կարևոր չէ, ոչ հպարտ Միշա,

Ես կապրեմ ձեր տանիքում:

(Գնում է սանդուղք, բարձրանում է տանիք)

Ներկայացնող.

Միայն Միշկան նստեց

Թերեմ - պախարակել:

Եվ քանդվեց:

(աշտարակը հանվում է էկրանից, լսվում է ճռռոց, ճռռոց, կռկռոց: Բոլոր կենդանիները դուրս են փախչում աշտարակից):

Վախեցած գազաններ

Հազիվ կարողացավ դուրս ցատկել։

Բայց ընկերներն անպարտելի են,

Բոլորը անձեռնմխելի և անվնաս:

Մկնիկ:

Բոլորը գիտեն. որս կլիներ,

Աշխատանքը կանցնի:

Մենք գերաններ ենք կրելու...

Նապաստակ:

Եկեք կտրենք տախտակները ...

Աղվեսը:

Մենք աշտարակ ենք կառուցելու.

Գայլ:

Նա ուժեղ և բարձրահասակ կլինի:

Արջ:

Բավական տեղ կա բոլորի համար։

Բոլորը՝

Դրա մեջ նորից ծիծաղ կհնչի:

Վերացական երաժշտության դաս
«Գարնանային դրդապատճառներ».
(դպրոցի նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների համար)
Կոնոնովա Սվետլանա Վլադիմիրովնա
Քաղաքային ինքնավար նախադպրոցական ուսումնական հաստատության երաժշտական ​​ղեկավար
հաստատություններ, ՄանկապարտեզԹիվ 69 «Լադուշկի»
Ստարի Օսկոլ, Բելգորոդի շրջան
Ծրագրի բովանդակությունը.
1. Երեխաներին սովորեցնել գիտակցաբար ընկալել երաժշտական ​​ստեղծագործությունը.
2. Տարբերակել երաժշտության տեսողական և արտահայտիչ միջոցները, նրա բնավորության փոփոխությունը, տրամադրությունների երանգները;
3. Զարգացնել ստեղծագործական ունակություններ՝ երևակայական և իրական առարկայի հետ արտահայտիչ շարժվելու, պարերի, խաղերի, դրամատիզացիաների հերոսների համար շարժումներ, ինքնուրույն հորինելու ունակություն։ Զարգացնել պլաստիկ շարժվելու կարողությունը՝ հորինելով ձեր սեփական կոմպոզիցիաները տարբեր շարժումներից.
4. Երեխաների մոտ հուզական արձագանք առաջացնել, կարեկցանք, նրանց զգացմունքները, հույզերը, տպավորությունները բառերով և գույներով փոխանցել:
Սարքավորումներ:
Գարնան նկարազարդումներ, նկարների վերարտադրություն Ի. Լևիտանի «Մարտ», «Գարուն. Մեծ ջուր», Կ.Յուոն «Մարտի արև»; կոմպոզիտոր Ա.Վիվալդիի դիմանկարը; երաժշտական ​​գործիքներ՝ զանգեր, երաժշտական ​​եռանկյունի, բացիկներ՝ գարնան բեկորների պատկերով, մագնիսական տախտակ, ծաղիկներ, սառցե մոդել, ներկեր, նկարչական թուղթ, վրձիններ, կարմիր, նարնջագույն, կապույտ, բաց կապույտ հարթ ծաղիկներ: Դասի ընթացքը
Երեխաները երաժշտության ներքո մտնում են երաժշտական ​​դահլիճ, երաժշտական ​​ողջույն:
Երաժշտական ​​ղեկավար. Տղերք, այսօր կխոսենք եղանակների մասին, թե ինչպես կարող է երաժշտությունը պատմել դրանց մասին: Ինչ եղանակներ գիտեք: Վերջին դասին արդեն ասացինք, որ յուրաքանչյուր սեզոն ունի իր բնավորությունը, իր գույները։ Եվ երաժշտությունը կարող է պատմել նաև եղանակների մասին: Հիմա կլսենք երաժշտություն և կփորձենք հիշել, թե որ սեզոնի մասին է այն պատմում։
Ա.Վիվալդիի «Ձմեռ» երաժշտության լսում.
Երաժշտական ​​ղեկավար. Ո՞ր ժամանակի մասին էր պատմում երաժշտությունը, ո՞ր կոմպոզիտորն է այն գրել: Ո՞րն է երաժշտության բնույթը: Ինչ նկարներ ձմեռային բնությունպատկերացրի՞ք Իսկ հիմա, թե ինչպես է կոմպոզիտոր Անտոնիո Վիվալդին երաժշտության օգնությամբ պատմել մեկ այլ սեզոնի մասին, և որը պետք է գուշակել, կիմանանք՝ նայելով նկարազարդումներին և նկարին։
Ա.Վիվալդիի «Մուսաների գարունը» լսելը Լսումների ընթացքում երեխաները դիտում են նկարազարդումները:
Երաժշտական ​​ղեկավար- Ճիշտ է, գարուն է։
Երկինքը պայծառանում է, ձյունը հալվում է,
Ես ձեզ կպատմեմ գարնան մասին։
Եթե ​​գետը կապույտ է
Արթնացա քնից
Եվ վազում է դաշտերում, շողշողացող, -
Դա նշանակում է, որ գարունը եկել է մեզ մոտ ... (երեխաները երգչախմբում):

պարզ կապույտ երկինք,
Արևը դարձավ ավելի տաք և պայծառ,
Չար ձնաբքերի ու փոթորիկների ժամանակն է
Կրկին երկար ժամանակ անցավ։ (Ա. Պլեշչեև)
-Ի՞նչ բնույթ ունի երաժշտությունը: (Երաժշտությունը թեթև է, մեղեդային, թափանցիկ) Ո՞ր գարնան մասին էր երաժշտությունը պատմում, ի՞նչ գարնանային նկարներ եք պատկերացրել։ Ո՞ր գույներն են հարմար գարնանը:
Երեխաները պատասխանում են հարցերին.
Երաժշտական ​​ղեկավար. Եկեք նորից լսենք Ա.Վիվալդիի «Գարուն» ստեղծագործությունը և միասին փորձենք գարնանային նկար նկարել այս բացիկներից։
Ա.Վիվալդիի «Գարուն» երաժշտության կրկնվող ունկնդրում:
Երեխաները լսում են և մագնիսական տախտակի վրա գարնանային նկար են պատրաստում:
Երաժշտական ​​ղեկավար. Ինչպիսի՜ կախարդական գարուն:
Ինչու՞ է նա այդքան ուժ ունի:
Հազիվ արթնանում է երազից
Նա արթնացրեց բնությունը:
Գարնանային արևի ճառագայթների տակ սառույցի շեղումները և բլոկները սկսեցին հալվել:
(Ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է լրացնել ուրվագիծը. կանգնել դահլիճի շուրջը ցրված, սառցակալած ինչ-որ սառցե պատկերով: Ուսուցչի բամբակի մոտ երեխաները սկսում են «հալվել» և վերածվել «ջրափոսի»:) Ներկայացումը « Մարտ» «Տարվա եղանակները» Պ.Չայկովսկու երաժշտությամբ, երեխաները կատարում են էտյուդ:
Երաժշտական ​​ղեկավար- Տղերք, տեսեք, մինչ մենք լսում էինք ու նվագում, մեր սրահում գարուն է եկել, տեսեք, սառցալեզվակներ, առվակներ ու ջրափոսեր են հայտնվել։
Երաժշտական ​​ղեկավար. (վերցնում է կեղծ սառցալեզվակ) Ցանկանու՞մ եք իմանալ հետաքրքիր պատմություն սառցալեզու մասին:
-Կար սառցալեզվակ: Նա մեծ էր, երկար, շատ գեղեցիկ ու փայլուն, սառցե։ Ձմռանը սառցալեզվակը հնչում էր այսպես՝ դինգ-դինգ-դինգ: Բայց հետո եկավ գարունը, և սառցալեզվի հետ ինչ-որ բան պատահեց: Ինչ ես մտածում? Նա սկսեց հալվել և երգել մեկ այլ երգ: Ինչ ես մտածում? Ճիշտ է, կաթիլ-կաթել-կաթել: Եկեք խաղանք սառցալեզվով: Նախ վերցնենք երաժշտական ​​գործիքների զանգերը և եռանկյունները: Եթե ​​ես ձմռան նկարազարդում ցույց տամ, դու կերգի և երաժշտական ​​գործիքների վրա կխաղաս ձմեռային երգը, իսկ եթե նկարազարդումը գարնանը, դու կերգի գարնան երգը:
Խաղ «Սառցե երգը»
(Կարող եք երեխաներին հրավիրել հորինել իրենց սառցե երգը՝ նախ նվագելով զանգերը և երաժշտական ​​եռանկյունին, այնուհետև մետալոֆոնը):
Երաժշտական ​​իմպրովիզացիա «Սառցե երգ»
Երաժշտական ​​ղեկավար. Տղերք, մենք ձեզ ասացինք, որ գարնանը ոչ միայն սառցալեզվակներն ու առուներն են հայտնվում, այլ ծառերի վրա հայտնվում են առաջին տերևները, աճում են առաջին ծաղիկները: Վերցրեք ձեզ համար յուրաքանչյուր ծաղիկ և եկեք փորձենք ծաղկի պար կատարել:
Պարային իմպրովիզացիա «Ծաղիկների վալսը» երաժշտություն. Պ.Չայկովսկի
Երաժշտական ​​ղեկավար- Իսկ հիմա առաջարկում եմ նկարել գարնան նկարը, որտեղ ձեզանից յուրաքանչյուրը կնկարի այն, ինչ իրեն ասում է երաժշտությունը։ Վերցրեք վրձիններ և ներկեր, լսեք երաժշտություն և նկարեք:
«Գարուն» կոլեկտիվ աշխատանք
Երեխաները նկարում են՝ մեկ անգամ ևս լսելով Ա.Վիվալդիի երաժշտության «Գարուն» ստեղծագործությունը:
Երաժշտական ​​ղեկավար. Ինչ գեղեցիկ գարուն ունեք: Իսկ հիմա ասեք, խնդրում եմ, ի՞նչ հետաքրքիր բաներ սովորեցիք այսօր, ի՞նչն է ձեզ ամենաշատը դուր եկել։ Ընտրեք այն ծաղիկը, որը լավագույնս համապատասխանում է ձեր տրամադրությանը հենց հիմա (կարմիրը ուրախ է, նարնջագույնը՝ ուրախ, կապույտը՝ հանգիստ, կապույտը՝ տխուր): Դուք կարող եք վերցնել այս ծաղիկները, սա գարնան առաջին նվերն է ձեզ համար:
Ծաղիկներով երեխաները գնում են խումբ:

Կցված ֆայլեր

ՀԵՔԻԱԹԻ ՍՑԵՆԱՐ.

«ՏԵՐԵՄՈԿԸ ՆՈՐ ՁԵՎՈՎ»

Սերդյուկ Յուլիա Պետրովնա

Երաժշտական ​​ղեկավար

MBDOU d / s. «Արև»,

կարգավորումը Օկտյաբրսկի Կուլունդինսկի շրջան,

Ալթայի երկրամաս

OO ինտեգրում. «Հաղորդակցություն», «Ճանաչում», «Սոցիալականացում», «Երաժշտություն»:

Թիրախ. Թատերական գործունեության միջոցով հաղորդակցման հմտությունների զարգացում.

Հաղորդակցման հմտությունների զարգացում;

Հեքիաթի թատերականացման ընթացքում հաղորդակցման հմտությունների զարգացում.

Սովորեք խաղալ կենդանիների դերը (մուկ, նապաստակ, գայլ, աղվես, գորտ, արջ):

Մշակել գեղարվեստական ​​հմտություններ;

Ստեղծագործական հմտությունների զարգացում.

Բարև իմ սիրելի ընկերներ:

Հեքիաթները սիրում են բոլորը։

Սիրված մեծերի և երեխաների կողմից:

Հեքիաթները մեզ սովորեցնում են բարություն և աշխատասիրություն

Ասում են՝ ինչպես ապրել

Ընկերանալ շրջապատի բոլորի հետ:

Թերեմոկը միացված է նոր ճանապարհ, ձեզ մանկապարտեզ կցուցադրեն։

Լսիր պատմությունը, իմ ընկեր:

Մոխրագույն մուկ, Նորուշկա,

Դուրս եկավ դաշտում զբոսնելու

Փնտրեք քաղցր հատիկներ: (Մկնիկը վերջանում է)

Նա տեսնում է՝ հրաշք աշտարակ,

Մենակ բաց դաշտում։

Մկնիկը շատ զարմացավ

Եկավ ու կանգ առավ։

Մուկ. Ո՞վ է ապրում այնտեղ՝ աշտարակում։

Միգուցե նրան հրավիրե՞ք:

Ես թաթով կթակեմ դուռը ... (Թակում է)

Ո՞ւմ, ասա՛ ինձ, այս աշտարակը:

Վեդաներ. Բայց ոչ ոք չպատասխանեց

Տունն ազատ էր։

Մկնիկը մտնում է աշտարակ, նայում պատուհանից դուրս։

Մուկ. Ես կապրեմ աշտարակում,

Երգեր երգելու և չվշտանալու համար։

Վեդաներ. Օր, մեկ ուրիշը, Նորուշկան ապրում է ...

Մուկ. Ես ձանձրանում եմ միայնակ աշտարակում:

Ոչ ոք չկարողանա երգել ու պարել...

Հրավիրեք մեկին այցելել:

Վեդաներ. Այդ ժամանակ մեկ գորտ -

վրիպակավոր գորտ,

Դուրս եկավ դաշտում զբոսնելու

Կեռիկ համեղ միջատների համար:

Տեսնում է՝ Terem-Teremok,

Մենակ բաց դաշտում։

Հետո գորտը զարմացավ

Եկավ ու կանգ առավ։

Գորտ (թակում է). Ո՞վ է ապրում այստեղ՝ աշտարակում:

Միգուցե նրան հրավիրե՞ք:

Մկնիկ (Դուրս է նայում)

Մկնիկը ապրում է այստեղ, Նորուշկա,

Դե ինչ կենդանի ես դու։

Գորտ. Ես կանաչ գորտ եմ։

Ես կենսուրախ վահ եմ: (ցատկում է ուրախությունից):

Ես երջանիկ եմ, Նորուշկա:

Ես կլինեմ քո ընկերը:

Եվ հիմա շեմի միջով

Ես ներս կցատկեմ, ես աշտարակի մեջ եմ:

Մենք հիմա միասին ենք

Եվ եկեք պարենք և երգենք: (ցատկում է աշտարակի մեջ):

Վեդաներ. Նրանք սկսեցին ապրել և ապրել

Երգեր երգելու և պարելու համար:

Նապաստակը դուրս է գալիս, նայում շուրջը:

Վեդաներ. Նապաստակը թռավ անտառից,

Երկարականջ վազորդ.

Նապաստակ. Մի համեղ տեղ չե՞ս տեսնում,

Հյութալի ուժեղ կաղամբ? (նայում է շուրջը)

(Կանգնեց, երբ տեսավ աշտարակը)

Ես կթակեմ դուռը,

Ո՞ւմ, ասա՛ ինձ, այս աշտարակը:

Մուկ (տնից դուրս է գալիս) Մուկն այստեղ է ապրում, Նորուշկա։

Գորտ (դուրս է գալիս տնից) Եվ գորտը նրա հետ, Գորտ:

Մուկ.Դե ով ես դու, պատասխանիր։

Նապաստակ. Ես պարզապես նապաստակ եմ

Կենսուրախ թռիչք!

Ես կարող եմ ապրել քեզ հետ:

Մուկ և գորտ. Եկեք երեքով ընկերանանք։

Նապաստակը մտնում է տերեմոկ

Վեդաներ. Նրանք սկսեցին ապրել և ապրել

Երգեր երգելու և պարելու համար:

Աղվեսը դուրս եկավ անտառից...

Աղվեսը. Ես ծարավ եմ! Ջուր խմելու! (տեսա տերեմոկը)

Ինչ հրաշք աշտարակ

Բաց դաշտում մենա՞կ։

Ես կմոտենամ ... (լսում է երգ և ծիծաղ)

Տանը զվարթ ծիծաղ է լսվում։

Դուռը կթակեմ...

Ո՞ւմ, ասա՛ ինձ, այս աշտարակը:

Մուկն այստեղ է ապրում, Նորուշկա։

Եվ Գորտն իր Գորտի հետ:

Դե, նրանց հետ միասին նապաստակ,

Կենսուրախ Թռիչք:

Դե ինչ կենդանի ես դու։

Աղվեսը, ես կարմիր աղվես եմ,

Ես բոլորիդ քրոջ պես կլինեմ։

Մուկ. Ուրեմն արի ապրիր մեզ հետ

Երբ դուք գիտեք, թե ինչպես ընկերանալ:

Աղվեսը մտնում է աշտարակ։

Վեդաներ. Նրանք սկսեցին ապրել և ապրել

Երգեր երգելու և պարելու համար:

Վոլչոկը դուրս եկավ անտառից

Տաքացրեք տակառը արևի տակ:

Գայլ. Ինչպիսի տերեմոկ է սա

Միայնակ կանգնած դաշտում.

Վեդաներ. Գայլը մոտեցավ

Ո՞ւմ, ասա՛ ինձ, այս աշտարակը:

Կենդանիները հերթով նայում են դռան հետևից.

Մուկն այստեղ է ապրում, Նորուշկա։

Եվ Գորտն իր Գորտի հետ:

Ահա Նապաստակը

Եվ Ֆոքսը: Դե ինչ կենդանի ես դու։

Գայլ. Ես՝ Գորշ Գայլ,

Մոխրագույն պոչ և տակառ:

Կարո՞ղ եմ ապրել քեզ հետ:

Ես անտառում ընկեր չունեմ։

Աղվեսը. Դուք կարող եք, ճիշտ է, տեղ ազատել:

Ես կլինեմ քաղաքավարի աղվես.

Ես գայլին կթողնեմ աշտարակ,

Ես կփակեմ դուռը։

Գայլը մտնում է աշտարակ։ Հայտնվում է արջը:

Վեդաներ. Անշնորհք արջը դուրս եկավ,

Նա թաթով քորեց գլխի հետևի մասը։

Արջ. Ինչ հրաշք տերեմոկ

Միայնակ կանգնած դաշտում.

Դուք կարող եք զվարճանալ աշտարակում ... (թակում է)

Դուք այստեղ բնակարանամուտ խնջույք եք կազմակերպում:

Մուկ (վախեցավ դռան հետևից) Ո՞վ է այնտեղ:

Արջ. Այո, ես Արջն եմ:

Դուռը պետք է բացվի։

Մեկը, լավ, գոնե, բղավիր։

Ձանձրալի, անկախ ամեն ինչից:

Ես լավ հարևան կլինեմ քեզ համար.

Ես մեղր կբերեմ ճաշի համար:

Մուկ (նայում է պատուհանից դուրս՝ տեսնելով Արջին՝ թափահարելով թաթը)

Դու, Արջ, հսկայական գազան ես,

Դուք չեք կարող անցնել այս դռնով:

Արջ, Կարևոր չէ, ես հպարտ չեմ,

Վստահեք ինձ ընկերներ

Բավական տեղ ինձ համար ամենուր

Ես կքնեմ բակում։

Կենդանիներ (հեռանալ տնից)

Գնանք, Միշենկա, դու

Մենք հիմա մեկ ընտանիք ենք։

Մեր հիանալի փոքրիկ տանը,

Մենք երգում ենք, պարում ենք, պարում ենք։

Կատարում է «Ընկերների երգը», խոսքերը՝ Յ. Ակիմի, երաժշտությունը՝ Վ. Գերչիկի։

Մի համարձակվեք վիճել.

Մենք չենք կարող ապրել առանց ընկերների

Ոչ մի դեպքում!

Ոչ մի բանի համար, ոչ մի բանի համար

Ոչ մի դեպքում! (2 անգամ)

2. Մի թողեք ձեր ընկերներին,

Պատասխանատու եղեք նրանց համար

Մի վիրավորիր նրանց

Ոչ ոք աշխարհում!

Ոչ ոք, ոչ ոք

Ոչ ոք աշխարհում! (2 անգամ)

TEREMOK. Հեքիաթների թատրոն. Ռուսերենի վրա հիմնված չափածո սցենար ժողովրդական հեքիաթ . Պիես մեկ գործողությամբ, երեք տեսարան Անձնավորություններ ԱՌԱՋԱՏԱՐ. Նապաստակ. Մկնիկ. FOX. ԳՈՐՏ. ԳԱՅԼ. ԱՐՋ. Տեսարան 1 Տեսարան բեմում. դաշտ, տերեմոկ: Բեմ է մտնում հաղորդավարը, մյուս կողմում հայտնվում է Մուկը։ Առաջատար. Լսիր պատմությունը, իմ ընկեր: Մոխրագույն մուկը, Նորուշկան, Դուրս եկավ դաշտ զբոսնելու, Քաղցր հատիկներ փնտրելով: Նա տեսնում է՝ հրաշք աշտարակ Բաց դաշտում մենակ։ Մկնիկը շատ զարմացավ։ Եկավ ու կանգ առավ։ Մուկ (դիմելով հանդիսատեսին): Ո՞վ է ապրում այնտեղ գտնվող աշտարակում: Միգուցե նրան հրավիրե՞ք: (Մոտ է գալիս, զննում է աշտարակը:) Թաթով կթակեմ դուռը... (Թակում է դուռը:) Ո՞ւմն է, ասա՛ ինձ, այս աշտարակը: Առաջատար. Բայց ոչ ոք չարձագանքեց։ Տունն ազատ էր։ Մկնիկը մտնում է աշտարակ, նայում պատուհանից դուրս։ Մուկ. Ես կապրեմ աշտարակում։ Երգեր երգելու և չվշտանալու համար։ Փակում է պատուհանը, թաքնվում աշտարակի մեջ։ Առաջատար. Նորուշկան ապրում է մեկ-երկու օր ... Մուկ (պատուհանից դուրս է նայում): Ես ձանձրանում եմ միայնակ աշտարակում: Չկա մեկը, ում հետ կարելի է երգել և պարել... Ես կցանկանայի որևէ մեկին հրավիրել այցելելու: Հառաչում է, փակում պատուհանը։ Գորտը դուրս է գալիս: Առաջատար. Այդ ժամանակ, մի Գորտ՝ աչքաչափ գորտ, դուրս եկավ դաշտ՝ զբոսնելու: Փնտրեք համեղ միջատներ: Նա տեսնում է՝ հրաշք աշտարակ Բաց դաշտում մենակ։ Հետո Գորտը զարմացավ, մոտեցավ, կանգ առավ։ Գորտ (պատուհանը թակում է): Ո՞վ է ապրում այստեղի սահմանում: (Շրջվում է դեպի հանդիսատեսը:) Միգուցե նա ձեզ հրավիրի այցելելու: Մկնիկ (պատուհանից դուրս է նայում): Մկնիկը ապրում է այստեղ Նորուշկա: Դե ինչ կենդանի ես դու։ Գորտ. Ես կանաչ գորտ եմ, ես ուրախ գորտ եմ։ Մուկ. Ուրեմն եկեք միասին ապրենք, մենք ձեզ հետ ընկերներ կլինենք։ Գորտ (ցատկելով ուրախությունից): Որո՜ Ես երջանիկ եմ, Նորուշկա: Ես կլինեմ քո ընկերուհին: Կվա, հիմա շեմի միջով ես կցատկեմ, կվա, աշտարակ։ Մենք հիմա, qua-qua, միասին, qua, պարել, qua, երգել: Գորտը նետվում է աշտարակի մեջ։ Նապաստակը դուրս է գալիս, նայում շուրջը: Առաջատար. Նրանք սկսեցին ապրել և ապրել։ Երգեր երգելու և պարելու համար: Անտառից թռավ Նապաստակ, երկար ականջներով վազող: Նապաստակ (դիմելով հանդիսատեսին). Համեղ դաշտում չի երեւում: Հյութեղ, թունդ կաղամբ? (Կանգ է առնում, երբ տեսնում է աշտարակը:) Օ՜, տես: Teremok Միայն բաց դաշտում: (Մոտենում է աշտարակին։) Ես թաթով կթակեմ դուռը։ (Նա թակում է դուռը:) Ո՞ւմն է, ասա՛ ինձ, այս աշտարակը: Մուկ (դռան հետևում կամ պատուհանից դուրս է նայում): Մկնիկը ապրում է այստեղ Նորուշկա: Գորտ. Իսկ Գորտը նրա հետ է։ Վահ. Մուկ. Լավ, դու ո՞վ ես։ Պատասխանե՜ Գորտ. Կարո՞ղ ենք դուռը փակել: Նապաստակ. Ինչ ես? Ոչ Ես պարզապես նապաստակ եմ, ուրախ փախած: Մուկ. Դե ուրեմն արի մեզ հետ ապրիր։ Գորտ. Մենք միասին ընկերներ կլինենք: Նապաստակ. Ես հիացած եմ! Ցատկել ու ցատկել։ Skok-jump - այո աշտարակին: Նապաստակը ցատկում է աշտարակի մեջ։ Տեսարան 2 Աշտարակի հարդարանքը թարմացվել է պատուհանից կախված նոր վարագույրներով։ Ֆոքսը դուրս է գալիս և նայում շուրջը։ Առաջատար. Նրանք սկսեցին ապրել և ապրել։ Երգեր երգելու և պարելու համար: Աղվեսը դուրս եկավ անտառից։ Ֆոքս (դիմելով հանդիսատեսին). Որտե՞ղ է հոսքը: Ջուր խմելու! (Նա տեսնում է տերեմոկ:) Ինչպիսի՞ հրաշք տերեմոկ Նա մենակ է բաց դաշտում: Մոտ գամ... Աղվեսը տան դիմաց ետ ու առաջ է գնում, որից ծիծաղ է լսվում, նայում է պատուհանից դուրս. Տանը զվարթ ծիծաղ է լսվում։ Ես թաթով կթակեմ դռանը... (Թակում է դուռը:) Ո՞ւմն է, ասա՛ ինձ, այս աշտարակը: Մուկ (դռան հետևից): Այստեղ մուկն է ապրում, Նորուշկա։ Գորտ. Իսկ Գորտը նրա հետ է։ Վահ. Նապաստակ. Դե, միասին նրանց մասին Bunny, Cheerful Runner: Երգչախումբ. Տերեմոչկայում մենք երեքով ապրում ենք միասին և զվարճանում: Մուկ. Դե ինչ կենդանի ես դու։ Եկեք, Զայնկա, ստուգեք այն: Նապաստակը պատուհանից դուրս է նայում։ Աղվեսը. Ես կարմիր աղվես եմ, բոլորիդ քրոջ պես կլինեմ։ Մուկ (բացում է դուռը) Ուրեմն արի մեզ հետ ապրիր։ Եթե ​​կարող ես ընկերանալ։ Աղվեսը մտնում է աշտարակ։ Հենց դուռը փակվում է Աղվեսի հետևում, Գայլը հայտնվում է ասպարեզում։ Նա նիհար է և քաղցած և ամենևին էլ չար չէ։ Նա տեսնում է տերեմոկը: Կանգնում է նրա առջև։ Առաջատար. Նրանք սկսեցին ապրել և ապրել։ Երգեր երգելու և պարելու համար: Վոլչոկը դուրս եկավ անտառից՝ տակառը արևի տակ տաքացնելու համար։ Գայլ. Այս ի՞նչ տերեմոկ է, որ մենակ է կանգնած դաշտում։ Գայլը շրջում է աշտարակի շուրջը, նայում պատուհանին, կանգնում դռան առաջ։ Առաջատար. Գայլը մոտեցավ։ Նա գտավ դուռը աշտարակի մեջ։ Գայլը լսում է՝ աշտարակում երգ է լսվում։ Մուկը, Գորտը, Նապաստակը և Աղվեսը երգ են երգում): Terem-terem-teremok, Նա ցածր չէ, ոչ բարձր: Մենք երջանիկ ապրում ենք մեր փառահեղ տանը։ Մեր հրաշալի փոքրիկ տանը Մենք երգում ենք, պարում, պարում։ Գայլ (դիմելով հանդիսատեսին). Դռան հետևում ձայներ են լսվում... (Դուռը թակում է։) Ո՞ւմն է, ասա՛, այս աշտարակը։ Մուկ (դռան հետևում կամ պատուհանից դուրս է նայում): Մկնիկը ապրում է այստեղ։ Նորուշկա. Գորտ. Իսկ Գորտը նրա հետ է։ Վահ. Նապաստակ. Ահա Նապաստակը, Աղվեսը: Եվ Ֆոքսը: Երգչախումբ. Մենք սիրում ենք երգել և զվարճանալ: Մուկ. Դե ինչ կենդանի ես դու։ Արի, Լիսոնկա, ստուգիր այն: Աղվեսը բացում է դուռը, նայում դուրս, հետո դուրս է գալիս ակիմբո՝ ուշադիր զննելով անկոչ հյուրին։ Գայլ. Ես մոխրագույն վերև եմ, մոխրագույն պոչ և տակառ: Կարո՞ղ եմ ապրել ձեզ հետ: Ես անտառում ընկերություն չունեմ։ Աղվեսը. Դուք կարող եք, ճիշտ է, տեղ ազատել: Կլինեմ քաղաքավարի Աղվեսը. Գայլին կթողնեմ աշտարակ, դուռը սողնակով կփակեմ։ Գայլը մտնում է աշտարակ։ Տեսարան 3 Արջը մտնում է բեմ: Նա տեսնում է տերեմոկը, զարմացած կանգ է առնում, քորում է գլխի հետևը։ Առաջատար. Դուրս եկավ Միշկա ոտնաթաթը, թաթով քերծեց գլխի հետևը։ Արջ (դիմելով հանդիսատեսին). Ինչպիսի՞ հրաշք-տերեմոկ է մենակ կանգնած դաշտում: (Մոտենում է աշտարակին, լսում. աշտարակում երգ է լսվում:) Մուկ, Գորտ, Նապաստակ և Աղվես (երգ է երգում): Terem-terem-teremok, Նա ցածր չէ, ոչ բարձր: Մենք երջանիկ ապրում ենք մեր փառահեղ տանը։ Մեր հրաշալի փոքրիկ տանը Մենք երգում ենք, պարում, պարում։ Արջ. Աշտարակում կարելի է զվարճություն լսել... (Նա ուժեղ թակում է պատուհանը:) Այստեղ բնակարանամուտ խնջույք չէ՞: Մուկ (վախեցավ դռան հետևից): Ով է այնտեղ? Գորտ. ԱՀԿ? Արջ. Այո, ես. Արջ. Դուռը պետք է բացվի։ ... Մեկ - լավ, գոնե գոռա: Ձանձրալի, անկախ ամեն ինչից: Ես քեզ համար լավ հարևան կլինեմ. ընթրիքի համար մեղր կբերեմ… Մուկ (պատուհանից դուրս է նայում՝ տեսնելով Արջին, թափահարելով թաթը): Դուք. Արջը հսկայական կենդանի է։ Դուք չեք կարող անցնել այդ դռնով: Արջ. Կապ չունի, ոչ հպարտ Միշա, ես քո տանիքում կապրեմ։ (Գնում է սանդուղք, բարձրանում է տանիք:) Առաջնորդ. Միայն Միշկան նստեց, Թերեմը` բա՜ն: - և փլուզվեց: Տանիքն ընկնում է, լսվում են ճռռոց, ճռռոց, կռկռոց։ Բոլոր կենդանիները դուրս են վազում աշտարակից: Վախեցած կենդանիներին հազիվ են հաջողվել փրկվել։ Բայց ընկերներն անպարտելի են. բոլորը ողջ և առողջ են: Մուկ. Բոլորը գիտեն. եթե որս լիներ, գործը լավ կանցնի: Գորտ. Մենք գերաններ ենք տանելու ... Նապաստակ: Եկեք սկսենք սղոցել տախտակները ... Fox. Մենք աշտարակ ենք կառուցելու. Գայլ. Նա ուժեղ և բարձրահասակ կլինի: Արջ. Բավական տեղ կա բոլորի համար։ Բոլորը. Դրա մեջ նորից ծիծաղ կհնչի: Վարագույր. Հեղինակ Pole Laura

ՀԵՔԻԱԹԻ ՍՑԵՆԱՐ.

«ՏԵՐԵՄՈԿԸ ՆՈՐ ՁԵՎՈՎ»

Չեբոտովա Մարիա Վլադիմիրովնա

խնամող

MBDOU Komsomolsky d / s. «Երիցուկ»,

Կոմսոմոլսկ բնակավայր, Տիսուլսկի շրջան,

Կեմերովոյի մարզ

[էլփոստը պաշտպանված է]

Ներբեռնեք համառոտագիր.

OO ինտեգրում. «Հաղորդակցություն», «Ճանաչում», «Սոցիալականացում», «Երաժշտություն»:

Թիրախ. Թատերական գործունեության միջոցով հաղորդակցման հմտությունների զարգացում.

Առաջադրանքներ.

Հաղորդակցման հմտությունների զարգացում;

Հեքիաթի թատերականացման ընթացքում հաղորդակցման հմտությունների զարգացում.

Սովորեք խաղալ կենդանիների դերը (մուկ, նապաստակ, գայլ, աղվես, գորտ, արջ):

Մշակել գեղարվեստական ​​հմտություններ;

Ստեղծագործական հմտությունների զարգացում.

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ

Բարև իմ սիրելի ընկերներ:

Վերջապես հյուսիսային քամին փոխեց իր ուղղությունը

Եվ ես կրկին ձեզ հետ եմ:

Ես շատ պատմություններ եմ տեսել

Ի՞նչ հեքիաթ պատմել ձեզ:

Կապույտ ծովի վրայի սպիտակ ամպերի մասին:

Կաթնային ճանապարհի մասին - այն երկնո՞ւմ է:

Կամ աշտարակում ապրող փոքրիկ կենդանիների մասին:

Որոշեցի, որ հեքիաթը կլինի «Թերեմոկ».

Եվ հիմա ես գեղեցիկ, գեղեցիկ տղաներին կվերածեմ կախարդական կենդանիների.

(Երեխաները սովորական երեխաների նման մոտենում են ուսուցչին՝ վերադառնալով իրենց տեղերը, քայլվածքը փոխանցում է հերոսի բնավորությունը)

Պոլինա - Ես քեզ կդարձնեմ ամենահամարձակ մկնիկը:

Ալենա - Ես քեզ դարձնում եմ ամենաիմաստուն գորտը:

Սերյոժա - Ես ձեզ դարձնում եմ ամենաերաժշտական ​​նապաստակները:

Իսկ Նաստյա - Ես կվերածվեմ ոչ միայն անտառային աղվեսի, նա կլինի աշխարհիկ աղվես, որը զբաղվում է ֆիթնեսով:

Ալյոշային դարձնում եմ ամենաբարի բանաստեղծական գայլը։

Դենիս – Ես վերածվում եմ ամենաառատաձեռն արջի:

Հեքիաթները սիրում են բոլորը։

Սիրված մեծերի և երեխաների կողմից:

Հեքիաթները մեզ սովորեցնում են բարություն և աշխատասիրություն

Ասում են՝ ինչպես ապրել

Ընկերանալ շրջապատի բոլորի հետ:

Թերեմոկը նորովի, մանկապարտեզը ձեզ ցույց կտա.

Լսիր պատմությունը, իմ ընկեր:

Մոխրագույն մուկ, Նորուշկա,

Դուրս եկավ դաշտում զբոսնելու

Փնտրեք քաղցր հատիկներ: (Մկնիկը վերջանում է)

Նա տեսնում է՝ հրաշք աշտարակ,

Մենակ բաց դաշտում։

Մկնիկը շատ զարմացավ

Եկավ ու կանգ առավ։

Մուկ.Ո՞վ է ապրում այնտեղ՝ աշտարակում։

Միգուցե նրան հրավիրե՞ք:

Դուռը կթակեմ... (թակում)

Ո՞ւմ, ասա՛ ինձ, այս աշտարակը:

Վեդաներ.Բայց ոչ ոք չպատասխանեց

Տունն ազատ էր։

Մկնիկը մտնում է աշտարակ, նայում պատուհանից դուրս։

Մուկ.Ես կապրեմ աշտարակում,

Երգեր երգելու և չվշտանալու համար։

Վեդաներ.Օր, մեկ ուրիշը, Նորուշկան ապրում է ...

Մուկ.Ես ձանձրանում եմ միայնակ աշտարակում:

Ոչ ոք չկարողանա երգել ու պարել...

Հրավիրեք մեկին այցելել:

Վեդաներ.Այդ ժամանակ մեկ գորտ -

վրիպակավոր գորտ,

Դուրս եկավ դաշտում զբոսնելու

Կեռիկ համեղ միջատների համար:

Տեսնում է՝ Terem-Teremok,

Մենակ բաց դաշտում։

Հետո գորտը զարմացավ

Եկավ ու կանգ առավ։

Գորտ(թակում):Ո՞վ է ապրում այստեղի սահմանում:

Միգուցե նրան հրավիրե՞ք:

մուկ(Դուրս է նայում)

Մկնիկը ապրում է այստեղ, Նորուշկա,

Դե ինչ կենդանի ես դու։

Գորտ.Ես կանաչ գորտ եմ։

Ես կենսուրախ վահ եմ: (ցատկում է ուրախությունից):

Ես երջանիկ եմ, Նորուշկա:

Ես կլինեմ քո ընկերը:

Եվ հիմա շեմի միջով

Ես ներս կցատկեմ, ես աշտարակի մեջ եմ:

Մենք հիմա միասին ենք

Եվ եկեք պարենք և երգենք: (ցատկում է աշտարակի մեջ):

Վեդաներ. Նրանք սկսեցին ապրել և ապրել

Երգեր երգելու և պարելու համար:

Նապաստակը դուրս է գալիս, նայում շուրջը:

Վեդաներ.Նապաստակը թռավ անտառից,

Երկարականջ վազորդ.

Նապաստակ.Մի համեղ տեղ չե՞ս տեսնում,

Հյութալի ուժեղ կաղամբ? (նայում է շուրջը)

(Կանգնեց, երբ տեսավ աշտարակը)

Ես կթակեմ դուռը,

Ո՞ւմ, ասա՛ ինձ, այս աշտարակը:

Մուկ (դուրս է գալիս տնից)Մուկն այստեղ է ապրում, Նորուշկա։

Գորտ (հեռանում է տնից)Եվ գորտը նրա հետ, Վա՜

Մուկ.Դե դու ով ես, պատասխանիր։

Նապաստակ.Ես պարզապես նապաստակ եմ

Կենսուրախ թռիչք!

Ես կարող եմ ապրել քեզ հետ:

Մուկ և գորտ.Եկեք երեքով ընկերանանք։

Նապաստակմտնում է աշտարակ

Վեդաներ. Նրանք սկսեցին ապրել և ապրել

Երգեր երգելու և պարելու համար:

Աղվեսը դուրս եկավ անտառից...

Աղվեսը.Ես ծարավ եմ! Ջուր խմելու! (տեսա տերեմոկը)

Ինչ հրաշք աշտարակ

Բաց դաշտում մենա՞կ։

կմոտենամ... (լսում է երգ ու ծիծաղ)

Տանը զվարթ ծիծաղ է լսվում։

Դուռը կթակեմ...

Ո՞ւմ, ասա՛ ինձ, այս աշտարակը:

- Իսկ Գորտն իր Գորտի հետ:

- Դե, նրանց հետ նապաստակ,

Կենսուրախ Թռիչք:

Դե ինչ կենդանի ես դու։

Աղվեսը.Ես կարմիր աղվես եմ,

Ես բոլորիդ քրոջ պես կլինեմ։

Մուկ.Ուրեմն արի ապրիր մեզ հետ

Երբ դուք գիտեք, թե ինչպես ընկերանալ:

Աղվեսը մտնում է աշտարակ։

Վեդաներ. Նրանք սկսեցին ապրել և ապրել

Երգեր երգելու և պարելու համար:

Վոլչոկը դուրս եկավ անտառից

Տաքացրեք տակառը արևի տակ:

Գայլ.Ինչպիսի տերեմոկ է սա

Միայնակ կանգնած դաշտում.

Վեդաներ.Գայլը մոտեցավ

Նա գտավ դուռը աշտարակի մեջ։

Ո՞ւմ, ասա՛ ինձ, այս աշտարակը:

Կենդանիները հերթով նայում են դռան հետևից.

- Մուկն այստեղ է ապրում, Նորուշկա:

- Իսկ Գորտն իր Գորտի հետ:

- Ահա Նապաստակը,

-Իսկ Աղվեսը.Դե ինչ կենդանի ես դու:

Գայլ.Ես՝ Գորշ Գայլ,

Մոխրագույն պոչ և տակառ:

Կարո՞ղ եմ ապրել քեզ հետ:

Ես անտառում ընկեր չունեմ։

Աղվեսը.Դուք կարող եք, ճիշտ է, տեղ ազատել:

Ես կլինեմ քաղաքավարի աղվես.

Ես գայլին կթողնեմ աշտարակ,

Ես կփակեմ դուռը։

Գայլը մտնում է աշտարակ։ Հայտնվում է արջը:

Վեդաներ.Անշնորհք արջը դուրս եկավ,

Նա թաթով քորեց գլխի հետևի մասը։

Արջ.Ինչ հրաշք տերեմոկ

Միայնակ կանգնած դաշտում.

Աշտարակում կարող եք զվարճանալ ... (թակում)

Դուք այստեղ բնակարանամուտ խնջույք եք կազմակերպում:

մուկ(վախեցավ դռան հետևից)Ով է այնտեղ?

Արջ.Այո, ես Արջն եմ:

Դուռը պետք է բացվի։

Մեկը, լավ, գոնե, բղավիր։

Ձանձրալի, անկախ ամեն ինչից:

Ես լավ հարևան կլինեմ քեզ համար.

Ճաշի համար մեղր կբերեմ։

մուկ(Նայում է պատուհանից դուրս՝ տեսնելով Արջին, թափահարելով թաթը)

Դու, Արջ, հսկայական գազան ես,

Դուք չեք կարող անցնել այս դռնով:

Արջ.Կապ չունի, ես հպարտ չեմ

Վստահեք ինձ ընկերներ

Բավական տեղ ինձ համար ամենուր

Ես կքնեմ բակում։

Գազաններ(դուրս է գալիս տնից)

Գնանք, Միշենկա, դու

Մենք հիմա մեկ ընտանիք ենք։

Մեր հիանալի փոքրիկ տանը,

Մենք երգում ենք, պարում ենք, պարում ենք։

Եվ Կատարվում է «Ընկերների երգը», խոսքը՝ Յ. Ակիմի, երաժշտությունը՝ Վ. Գերչիկի։

Մի համարձակվեք վիճել.

Մենք չենք կարող ապրել առանց ընկերների

Ոչ մի դեպքում!

Երգչախումբ.

Ոչ մի բանի համար, ոչ մի բանի համար

Ոչ մի դեպքում! (2 անգամ)

2. Մի թողեք ձեր ընկերներին,

Պատասխանատու եղեք նրանց համար

Մի վիրավորիր նրանց

Ոչ ոք աշխարհում!

Երգչախումբ.

Ոչ ոք, ոչ ոք

Ոչ ոք աշխարհում! (2 անգամ)