Երկրի օդային և տիեզերական լուսանկարներ: Ֆոտոֆոնդ՝ Երկրի տիեզերական պատկերներ։ II. Նոր նյութ սովորելը

Քարտեզագրություն սովորում է քարտեզներ ստեղծել և օգտագործել: Այն զարգանում է ֆիզիկական և տնտեսական աշխարհագրության հետ սերտ միասնությամբ։ Քարտեզագրությունը որպես գիտություն սերտորեն կապված է քարտեզագրական արտադրության՝ քարտեզների, ատլասների, գլոբուսների ստեղծման հետ։ Ներկայումս քարտեզագրական արտադրությունը հիմնված է արբանյակային պատկերների վրա:

Պլան, քարտեզ, օդային լուսանկար, տիեզերական լուսանկար

Պլանավորել - տարածքի գծանկար՝ կատարված պայմանական նշաններով և մեծ մասշտաբով (1:5000 կամ ավելի): Պլանը ստեղծվում է տեղում ուղղակի գործիքային, տեսողական կամ համակցված հետազոտությունների ընթացքում:

Քարտեզ

Քարտեզ - Երկրի, այլ մոլորակների կամ երկնային ոլորտի կրճատված, ընդհանրացված, խորհրդանշական պատկեր՝ կառուցված մաթեմատիկական օրենքի համաձայն (այսինքն՝ մասշտաբի և պրոյեկցիայի): Քարտեզը իրականության մոդել է, որը ցույց է տալիս բնական և սոցիալ-տնտեսական երևույթների գտնվելու վայրը, հատկությունները և փոխհարաբերությունները: Դրանք ներառում են քարտեզներ և ատլասներ:

օդային տեսարան

օդային տեսարան

օդային տեսարան - Երկրի մակերևույթի լուսանկարչական պատկեր, որը ստացվել է ինքնաթիռից կամ մեկ այլ ինքնաթիռից Ինքնաթիռ.

Օդալուսանկարները բաժանված են պլանային՝ առանցքի գտնվելու վայրը ուղղահայաց, հեռանկարային՝ առանցքը թեքված։ Պատկերների հիման վրա ճանաչվում է տարածքի կառուցվածքը, տեղագրությունը, երկրաբանական առանձնահատկությունները, ճանապարհային ցանցը, բուսածածկույթը, հողերը և այլն։ Օդային լուսանկարները հիմք են հանդիսանում տարբեր առարկաների քարտեզներ ստեղծելու համար։

տիեզերական կրակոց

տիեզերական կրակոց

տիեզերական կրակոց - տիեզերանավից ստացված Երկրի կամ այլ երկնային մարմնի պատկեր: Տիեզերական պատկերները հեռակառավարման հիմնական նյութերն են: Տիեզերական պատկերները լայնորեն օգտագործվում են գիտության և տնտեսական պրակտիկայի բոլոր ոլորտներում: Քարտեզագրական աշխատանքների հիման վրա ստեղծվում են տիեզերքարտեզներ։

Սանդղակ

Քարտեզի կանխատեսումներ

սանդղակ քարտեզի վրա գծի երկարության հարաբերությունն է գլոբուսի համապատասխան գծի երկարությանը: Սանդղակը ցույց է տալիս, թե քանի անգամ է կրճատվել քարտեզագրական պատկերը: Օրինակ 1:100000.

Քարտեզագրական պրոյեկցիան իրական, երկրաչափական առումով բարդ երկրագնդի մակերևույթից քարտեզի հարթություն տեղափոխելու միջոց է: Քարտեզների կանխատեսումների ընդհանուր հավասարումն է՝ x=
Հավասար հեռավոր պրոյեկցիաները պահպանում են փոքր առարկաների ձևն առանց աղավաղումների, սակայն դրանցում երկարությունը և մակերեսը կտրուկ դեֆորմացվում են։
Հավասար մակերեսի պրոյեկցիաները չեն աղավաղում տարածքները, սակայն դրանցում գտնվող առարկաների անկյուններն ու ձևերը խիստ աղավաղված են: Կամայական կանխատեսումները ունեն երկարությունների, տարածքների, անկյունների խեղաթյուրումներ, բայց դրանք բաշխվում են քարտեզի վրա առավել շահավետ ձևով:
Կամայական կանխատեսումների շարքում առանձնանում են նույն հեռավորության պրոյեկցիաները՝ մեկ ուղղությամբ երկարությունների աղավաղում չկա:
Քարտեզների համար սովորաբար օգտագործվում են կոնաձև ելուստներ, որոնցում երևակայական կոնը կտրում է երկրագունդը 47 աստիճան և 62 աստիճան հյուսիսային լայնության զուգահեռների երկայնքով: զրոյական աղավաղման գծեր են։
Աշխարհագրական կոորդինատները - պայմանական արժեքներ՝ լայնություն և երկայնություն, որոնք որոշում են ցանկացած կետի դիրքը հասարակածի և հիմնական միջօրեականի նկատմամբ։
Կետային լայնություն կոչվում է տվյալ կետում հարթության և սյունագծի միջև ընկած անկյունը:

երկայնություն կոչվում է սկզբնական միջօրեականի հարթությամբ և տվյալ կետով անցնող միջօրեականի հարթությամբ կազմված երկուղի անկյան գծային անկյուն։

Սիմվոլային համակարգ.

Պայմանական նշանների տեսակները

Սիմվոլային համակարգ

ծանոթություն - մեկը ԿԱՐԵՎՈՐ մասերցանկացած քարտեզ, մի բան, որը տարբերում է այն աշխարհագրական տեղեկատվության շատ այլ աղբյուրներից:

Սիմվոլների մի քանի տեսակներ կան. Սանդղակի կամ ուրվագծային նշանները փոխանցում են օբյեկտի իրական չափերը, որոնք արտահայտվում են քարտեզի մասշտաբով: Ոչ մասշտաբային նշաններ օգտագործվում են այն օբյեկտների համար, որոնք արտահայտված չեն քարտեզի մասշտաբով ( բնակավայրեր) Գծային նշանները քարտեզների վրա փոխանցում են գծային առարկաներ՝ գետեր, ճանապարհներ:
Բացի այդ, քարտեզի վրա կան բացատրական նշաններ՝ հոսանքները ցույց տվող սլաքներ, ինչպես նաև ստորագրություններ, տառեր և թվեր:
Սրբապատկերներն օգտագործվում են օբյեկտների, տեղայնացված կետերի կամ քարտեզի սանդղակի վրա չարտահայտված:
Գծային նշաններ օգտագործվում են գծերի վրա տեղայնացված օբյեկտների համար: Որակական ֆոնն արտացոլում է տարածքի գոտիավորումն ըստ որոշ հատկանիշի։
Եզրագծեր - Ցանկացած քանակական ցուցանիշի հավասար արժեքների տողեր օգտագործվում են շարունակական, շարունակական և հարթ բաշխում ունեցող երևույթներ ցույց տալու համար:
Տեղայնացված և գծապատկերներ - դիագրամներ, որոնք կապված են որոշակի կետերի հետ, բայց միևնույն ժամանակ բնութագրում են այդ կետերը և հարակից տարածքները:
Հաբիթաթի մեթոդ օգտագործվում է քարտեզի վրա ցանկացած միատարր երևույթի կամ առարկայի (հանքային) բաշխման տարածքները նշելու համար։
Կետային մեթոդ օգտագործվում է խոշոր տարածքներում անհավասարաչափ բաշխված առարկաների ցրված բաշխման համար: Յուրաքանչյուր կետ ներկայացնում է որոշակի քանակությամբ օբյեկտներ:
Շարժման նշանները փոխանցում են որևէ երեւույթի շարժումը տարածության մեջ, օրինակ՝ քամիների և հոսանքների ուղղությունը։
Քարտոգրամներ. Դրանք օգտագործվում են տարածքային բաժանման բջիջների բացարձակ վիճակագրական ցուցանիշներ ցուցադրելու համար, օրինակ՝ ծավալը արդյունաբերական արտադրանքըստ տարածաշրջանի։

Քարտոգրամներ. Դրանք բնութագրում են տարածքային բաժանման բջիջների համեմատաբար վիճակագրական ցուցանիշներ, օրինակ՝ մեկ շնչի հաշվով արտադրության ծավալը։ Քարտեզների գծապատկերների համար պահանջվում է սանդղակ, իսկ լույսի հագեցվածությունը հստակ փոխանցում է ցուցադրվող երեւույթի ինտենսիվությունը:

Երևույթի պատկերման եղանակները.

Ռելիեֆը պատկերելու հիմնական ձևը հորիզոնական է, այսինքն. նույն բացարձակ բարձրությամբ կետերը միացնող գծեր. Պատկերի մանրամասնությունը կախված է ռելիեֆի հատվածի բարձրությունից, այսինքն՝ հարակից ուրվագծային գծերի բարձրությունների տարբերությունից։ Խորության գծերը կոչվում են իզոբաթներ: Ռելիեֆի բազմազանությունը ցույց տալու համար օգտագործվում է ուրվագծային գծերի և իզոբաթների մեթոդը։ Այն թույլ է տալիս հեշտությամբ որոշել բացարձակ բարձրությունը (ծովի մակարդակից բարձր) կամ հարաբերական բարձրությունը (մեկ կետի ավելցուկը մյուսից) քարտեզի ցանկացած կետում: Ռելիեֆին էլ ավելի արտահայտչականություն հաղորդելու համար օգտագործվում է ստվերային պլաստիկության մեթոդը կամ բլուրների ստվերը, այսինքն՝ այն պատվում է ստվերներով։

քարտեզագրական ընդհանրացում.

Քարտեզագրական ընդհանրացում - քարտեզների վրա պատկերված օբյեկտների ընտրություն և ընդհանրացում՝ ընդգծելով դրանց հիմնական բնորոշ հատկանիշներն ու առանձնահատկությունները։
Քարտեզների թեման նույնպես ազդում է ընդհանրացման վրա։ Եթե ​​ստեղծվում է երկրաբանական քարտեզ, ապա ճանապարհային ցանցը սովորաբար խիստ ընդհանրացված է դրա վրա։ Քարտեզագրված տարածքի առանձնահատկությունների ընդհանրացման վրա ազդեցությունը դրսևորվում է նրանով, որ քարտեզները փոխանցում են տարածքի ամենաբնորոշ տարրերը։

Ընդհանրացման տեսակները.

Կան ընդհանրացման տարբեր տեսակներ. Առաջին հերթին սա քարտեզի վրա ցուցադրված օբյեկտների ընտրությունն է: Դրա վրա թողնված են ավելի մեծ առարկաներ (քարտեզի մասշտաբով 1 սմ-ից երկար գետեր, 10 հազարից ավելի բնակչություն ունեցող բնակավայրեր), և այն օբյեկտները, որոնք այս արժեքներից փոքր են, կոչվում են ընտրության որակավորում:
Քանակական բնութագրի ընդհանրացումը կապված է ավելի մեծ քանակական միավորների ներդրման, աստիճանների, միջակայքերի, մասշտաբների ավելացման հետ և այլն։
Ընդհանրացում որակական բնութագրերըդրսևորվում է որակական ստորաբաժանումների կրճատմամբ (փշատերև, սաղարթավոր, խառը անտառների նշանների փոխարեն ներմուծվում է մեկ անտառային նշան)։
Օբյեկտների ձևերի պարզեցում փոքր, անկարևոր կոնֆիգուրացիայի մանրամասների բացառումն է:
Քարտեզագրական ընդհանրացումը նպաստում է քարտեզի վրա որակապես նոր տեղեկատվության ցուցադրմանը, և դա նրա կարևոր դերն է աշխարհագրական գիտելիքների մեջ:

Ստեղծել քարտեզներ

Քարտեզներ ստեղծելու երկու հիմնական եղանակ կա.

1. ուղղակի կրակոց գետնին;
2. գրասենյակային քարտերի պատրաստում.

Գետնի վրա լայնածավալ տեղագրական քարտեզներ ստեղծելու համար կատարվում են հետազոտություններ՝ օգտագործելով գեոդեզիական գործիքներ։ Միաժամանակ ձգվում է օդային լուսանկարչությունը, ինչը հնարավորություն է տալիս տեղական օբյեկտների ճշգրիտ պատկեր ստանալ։
Լայնածավալ երկրաբանական, հողային և այլ քարտեզներ կազմելու համար ներգրավված են հետազոտությունների հատուկ տեսակներ՝ երկրաբանական, հողային և այլն։

Աշխարհագրական քարտեզների տեսակներն ու տեսակները

Քարտեզների բաժանում ըստ մասշտաբների. Քարտեզագրության մեջ ընդունված է քարտեզների հետևյալ դասակարգումն ըստ մասշտաբների.

1. պլաններ - 1:5000 և ավելի մեծ;
2. լայնածավալ քարտեզներ - 1:10000-ից 1:200000;
3. միջին մասշտաբի քարտեզներ՝ 1:200,000-ից 1:1,000,000-ից փոքր;
4. փոքրածավալ - 1:1000000-ից փոքր:

Քարտեզների դասակարգումն ըստ տարածական ծածկույթի. Ամենատարածված դասակարգումներից մեկը հետևյալն է.

• աստղային գծապատկերներ;
• մոլորակների և Երկրի քարտեզներ;
• կիսագնդային քարտեզներ;
• մայրցամաքների և օվկիանոսների քարտեզներ;
• երկրի քարտեզներ;
• հանրապետությունների, տարածքների և մարզերի, վարչական շրջանների քարտեզներ;
• առանձին տարածքների քարտեզներ (արգելոցներ, զբոսաշրջային գոտիներ և այլն);
• քաղաքի քարտեզներ;
• քաղաքային տարածքների քարտեզներ և այլն։

Քարտեզների դասակարգումն ըստ բովանդակության.
Գոյություն ունեն քարտեզների երկու մեծ խումբ՝ ընդհանուր աշխարհագրական և թեմատիկ։ Ընդհանուր աշխարհագրական քարտեզներում հավասար մանրամասնությամբ ցուցադրվում են տարածքի բոլոր աշխարհագրական տարրերը՝ ռելիեֆը, ջրագրությունը, հողը և բուսածածկույթը և այլն։ Այս քարտեզները բաժանված են տեղագրական (1:100.000 և ավելի մասշտաբով), հետազոտական ​​տեղագրական (1:200.000 - 1:1.000.000) և ակնարկային (1:1.000.000-ից փոքր):
երկրորդ մեծ խումբկազմել թեմատիկ քարտեզներ. Թեմատիկ քարտեզներից առանձնանում են երկու հիմնական խումբ՝ բնության երևույթների քարտեզներ և սոցիալական երևույթների քարտեզներ։
Յուրաքանչյուր բաժին պարունակում է մեծ թվովտարբեր թեմատիկ քարտեզներ, օրինակ՝ տնտեսական քարտեզները ներառում են առանձին ճյուղերի տեղակայման քարտեզներ:
Հարկ է նշել նաև սահմանային (միջառարկայական) թեմաների քարտեզները, որոնք արտացոլում են բնության, հասարակության և տնտեսության սերտ փոխգործակցությունը:
Սրանք քարտերն են տնտեսական գնահատում բնական ռեսուրսներ, ագրոկլիմայական, ինժեներաերկրաբանական եւ շատ ուրիշներ։
Քարտերի դասակարգումն ըստ նշանակության.
Քարտերի նպատակը նույնքան բազմազան է, որքան մարդկային գործունեության ոլորտները, սակայն քարտերի որոշ տեսակներ առանձնանում են բավականին հստակ։
Գիտական ​​տեղեկատու քարտեզները նախատեսված են դրանց վերաբերյալ գիտական ​​հետազոտություններ իրականացնելու և առավել մանրամասն տեղեկատվություն ստանալու համար:
Մշակութային, կրթական և քարոզչական բացիկներ նախատեսված են հանրության լայն շերտերի համար։ Նրանց նպատակն է տարածել գիտելիքները, գաղափարները, ընդլայնել մարդկանց մշակութային հորիզոնները:
Տեխնիկական քարտերում ցուցադրվում են ցանկացած տեխնիկական խնդիր լուծելու համար անհրաժեշտ առարկաներ և պայմաններ:
Ուսումնական քարտերը օգտագործվում են որպես տեսողական օգնություն կամ նյութ աշխարհագրության, պատմության և այլնի ուսումնասիրության համար ինքնուրույն աշխատանքի համար:
Տուրիստական ​​քարտերը նախատեսված են զբոսաշրջիկների և հանգստացողների համար։ Դրանք պատկերում են զբոսաշրջիկների համար տեսարժան վայրեր և առարկաներ:
Քարտի տեսակները. Քարտեզների տեսակները բնութագրում են թեմայի լուսաբանման լայնությունը, քարտեզագրված երևույթների ընդհանրացման աստիճանը։ Ժամանակակից քարտեզագրության մեջ ընդունված է տարբերակել քարտեզների երեք հիմնական տեսակ.

• վերլուծական՝ տալով առանձին երևույթների պատկեր՝ առանց այլ երևույթների հետ կապ ունենալու (օդի ջերմաստիճանի, տեղումների, քամիների, ճնշման քարտեզներ, որոնք վերլուծական կլիմայական քարտեզներ են).
• բարդ քարտեզները միավորում են նմանատիպ թեմաների մի քանի տարրերի պատկերը, մեկ երևույթի բնութագրերի մի շարք (մեկ քարտեզը կարող է ցույց տալ ինչպես ճնշումը, այնպես էլ քամիները տարածքում);
• սինթետիկ, որն արտացոլում է փոխկապակցված երևույթների ամբողջությունը որպես ամբողջություն։

Աշխարհագրական ատլասներ.

Ատլասներ - սրանք քարտեզների համակարգված, անբաժանելի հավաքածուներ են, որոնք ստեղծվել են մեկ ծրագրի համաձայն:
(6-րդ դասարանի աշխարհագրության դասընթացից հիշեք, թե ով է առաջինը ստեղծել ատլասը)
Առավելագույն գործնական նշանակություն ունի ատլասների դասակարգումն ըստ նշանակության։
Տեղեկատվական ատլասներ - դրանք սովորաբար ընդհանուր աշխարհագրական և քաղաքական-վարչական ատլասներ են, որոնք առավել մանրամասն փոխանցում են ընդհանուր աշխարհագրական օբյեկտները՝ բնակավայրեր, ռելիեֆ, ճանապարհային ցանց։
Համապարփակ գիտական ​​տեղեկատու ատլասներ - խոշոր քարտեզագրական աշխատանքներ, որոնք ապահովում են տարածքի առավել ամբողջական, գիտականորեն հիմնավորված և բազմակողմանի բնութագրերը:
Հանրաճանաչ (տեղական պատմության) ատլասներ դրանք նախատեսված են ընդհանուր ընթերցողի համար, դրանք հասանելի են հանրությանը և ուղղված են սովորող ուսանողներին հայրենիք, զբոսաշրջիկներ և տեղացի պատմաբաններ, որսորդներ և ձկնորսներ։
Ուսումնական ատլասներ կենտրոնացած է դպրոցում, բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում ուսումնական գործընթացի սպասարկման վրա։
Ճամփորդական և ճամփորդական ատլասներ նախատեսված է զբոսաշրջիկների, մարզիկների, ավտովարորդների, ճանապարհորդների կարիքները բավարարելու համար:

Քարտերի օգտագործումը. Աշխատեք քարտերի հետ.

Օգտագործման ցուցումներ. AT ժամանակակից հասարակությունքարտեզները, ատլասները և քարտեզագրական այլ աշխատանքները լայնորեն կիրառվում են հետևյալ ոլորտներում.

• գետնին կողմնորոշվելու համար;
• ժամանակակից նավիգացիոն համակարգերում;
• գիտության մեջ՝ որպես ուսումնասիրվող օբյեկտի մասին գիտելիքներ ձեռք բերելու միջոց.
• մեջ ազգային տնտեսությունպլանավորման, ինժեներական շինարարության, օգտակար հանածոների հետախուզման մեջ.
• ռազմական գործերում՝ ապահովելու երկրի պաշտպանունակությունը.
• սովորելու, թե ինչպես ուսումնական ուղեցույցներև նյութեր ինքնուրույն ուսումնասիրության համար:

Քարտեզի կողմնորոշում.

Քարտեզի վրա տեղանքով նավարկելը նշանակում է.

• բացահայտել դրա վրա շրջակա տեղական օբյեկտները և ռելիեֆը,
• որոշեք հորիզոնի կողմերի ուղղությունը և հաստատեք ձեր գտնվելու վայրը:

Տեղագրական քարտեզի վրա շարժվելիս հեռավորությունը որոշելը կարող է կատարվել տարբեր ձևերով.

1. տեսողական գնահատում (մարզումների ընթացքում մինչև 1 կմ հեռավորությունը կարող է որոշվել մոտ 10%) ճշգրտությամբ.
2. չափել քայլերը երկու ուղենիշների միջև՝ իմանալով քայլի կամ զույգ քայլերի երկարությունը.
3. հաշվարկը ըստ ժամանակի և միջին արագության:

Ուղղությունների սահմանում.

Այն իրականացվում է կողմնացույցի միջոցով: Այն անկյունը, որը հաշվվում է ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ՝ կողմնացույցի սլաքի հյուսիսային ծայրից մինչև տեղական օբյեկտի ուղղությունը, կոչվում է մագնիսական ազիմուտ: Այն կարող է ընդունել արժեքներ 0°-ից մինչև 360°: Իմանալով մագնիսական ազիմուտը՝ դուք կարող եք ուղղությունը գծել տեղագրական քարտեզի վրա՝ մի կողմ դնելով ազիմուտի արժեքը աշխարհագրական միջօրեականից՝ օգտագործելով անկյունաչափ: Այս դեպքում անհրաժեշտ է ուղղում մտցնել ճշմարիտից մագնիսական ազիմուտի շեղման համար։

Աշխատեք քարտերի հետ.

Քարտեզների հետ աշխատելու ավելի հեշտ եղանակներից մեկն է աշխարհագրական նկարագրություններ .

Նկարագրություններն են ընդհանուր և մասնավոր . Ընդհանուր նկարագրություններտալ տարածքի բնույթի, բնակչության, տնտեսության և մասնավորի համապարփակ նկարագրությունը - վերաբերում է որևէ մեկ բաղադրիչի, օրինակ՝ ռելիեֆին կամ բնակավայրի առանձնահատկություններին:

Քարտերի նկարագրությունները պետք է լինեն տրամաբանական, կանոնավոր, հետևողական: Տարածքի համապարփակ նկարագրության մեջ հավատարիմ մնացեք հաջորդ պլանըաշխարհագրական դիրք, ռելիեֆ, ջրագրություն, կլիմա, հողեր և բուսականություն, լանդշաֆտներ, բնակչություն, արդյունաբերություն, գյուղատնտեսություն, տնտեսական շրջաններ:

Պրոֆիլների կազմում.

Պրոֆիլները կառուցվում են ուսումնասիրվող երևույթի ուղղահայաց հատվածը քարտեզի վրա ընտրված ուղղության երկայնքով ներկայացնելու համար: Սա կարող է լինել ռելիեֆի պրոֆիլ, երկրաբանական կամ հողային հատվածներ, ջերմաստիճանի կորեր, խտության պրոֆիլներ և այլն, ուստի սեմետրիկ պրոֆիլները սովորաբար հիմք են հանդիսանում այլ բնական պրոֆիլների համար: Բարդ պրոֆիլների վրա մի քանի երևույթներ ցուցադրվում են միաժամանակ մեկը մյուսի վերևում: Պրոֆիլներ կառուցելիս սահմանվում են երկու առանցք, հեռավորությունները գծագրվում են հորիզոնական երկայնքով, սովորաբար քարտեզի մասշտաբով, իսկ ուղղահայաց երկայնքով՝ պրոֆիլավորված ցուցիչների արժեքները:

Քարտոմետրիկ սահմանումներ.

Ուղիղ գծերի երկարությունների չափումները կատարվում են կողմնացույցով և սանդղակի քանոնով, իսկ կոտրված գծերը չափվում են հատվածներով։ Գետերի, ափամերձ գծերի և այլնի ոլորուն գծերը չափելու համար կարող եք օգտագործել չափիչ կողմնացույց ասեղների փոքր բացվածքով, որով նրանք «անցնում են» չափված ոլորուն գծի երկայնքով, այնուհետև «քայլերի» քանակը բազմապատկվում են բացման արժեքով։ արտահայտված քարտեզի մասշտաբով։ Փաթաթման գծերը կարող են չափվել նաև այնպիսի սարքով, ինչպիսին է կորիմետրը: Այն բաղկացած է շարժվող անիվից և սլաքով հավաքիչից, որը ցույց է տալիս քարտեզի վրա անցած հեռավորությունը սմ-ով կամ գետնի վրա կմ-ով:

Տարածքների չափումը կատարվում է պլանաչափերի միջոցով:

Սարքի շահագործման սկզբունքը հիմնված է մակերեսի վրա նկարագրված աղեղների երկարությունների չափման վրա՝ հատուկ գլանափաթեթով շատ փոքր կոնտակտային կարկատանով: Գլանակը ամրացված է ամենապարզ պանտոգրաֆիկ մեխանիզմի առանցքային միացված լծակներից մեկի վրա։ Գլանիկի հայտնի դիրքը մեխանիզմի շղթաների նկատմամբ թույլ է տալիս, երբ պանտոգրաֆի չափիչ գնդիկով շրջանցում ենք չափված ուրվագիծը, յուրաքանչյուր կոնկրետ պահին գլանափաթեթը խստորեն սահմանված շառավղով աղեղով գլորելով, մոտավոր չափված ուրվագիծը հայտնի կողմի երկարությամբ ուղղանկյունով և չափված եզրագծի մակերեսին հավասար տարածքով: Ներկապնակներ - թափանցիկ ծածկույթներ քարտեզի վրա, գծված նույն չափի քառակուսիների մեջ (օրինակ, մեկ քառակուսու մակերեսը 1 քառակուսի սմ է): Տարածքը հայտնաբերվում է P=a2 n բանաձևով, որտեղ a-ն քառակուսու կողմն է՝ արտահայտված կմ-ով, իսկ n-ը՝ քառակուսիների թիվը, որոնք ընկնում են չափված եզրագծի մեջ։

Առաջադրանքներ գլխի համար.

Առաջադրանքներ «Բացեք ատլասը»:

1. Քարտեզների վրա բացահայտել տարածքի երկրաբանական կառուցվածքի, նրա ռելիեֆի, հողերի, բուսականության և լանդշաֆտի այլ տարրերի փոխհարաբերությունները: Օգտագործելով թեմատիկ քարտեզներ՝ որոշել բնական գործոնների և տարածքի տնտեսական բնութագրերի միջև կապը, բնակչության բաշխվածության բնույթը և բնության կառավարման ուղղությունը:
2. Ստեղծեք պրոֆիլ տեղագրական քարտեզի վրա: Կառուցեք բարդ պրոֆիլ ատլասի մի շարք թեմատիկ քարտեզների վրա, օրինակ՝ միջօրեականի երկայնքով:
3. Տեղագրական քարտեզի վրա գրեք տարածքի նկարագրությունը:
4. Տրե՛ք տարածքի համապարփակ նկարագրությունը՝ ըստ ատլասի մի շարք ֆիզիկաաշխարհագրական կամ տնտեսական քարտեզների։ Նշեք տարածքի դիրքը, երկարությունը, հիմնական բնական առանձնահատկությունները, բնակչության բաշխվածության բնույթը, տնտեսական զարգացման կարևորագույն հատկանիշները: Նկարագրությունը լրացրեք քարտեզների քանակական տեղեկություններով:

Հարցեր գլխի համար

1. Ստորև թվարկված քաղաքները դասավորե՛ք ըստ բարձրության նվազման: Ստացված տառերի հաջորդականությունը գրի՛ր ի պատասխան: Ա) Նյու Յորք Բ) Ուլան Բատոր Գ) Մոսկվա
2. Որոշեք, թե Ռուսաստանում որ միլիոնատեր քաղաքն ունի աշխարհագրական կոորդինատներ 56 ° N: լայնություն, արևելյան 44°
3. Քարտեզի վրա որոշեք գետնի վրա ուղիղ գծով աղբյուրից մինչև եկեղեցի հեռավորությունը: Չափել պայմանական նշանների կենտրոնների միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Պատասխանը գրի՛ր որպես թիվ ՆԿԱՐ
4. Քարտեզի վրա որոշեք, թե որ ուղղությամբ է գտնվում աղբյուրը աշտարակից:
5. Ֆերմերը ընտրում է նոր այգի հիմնելու տեղ: Նրան անհրաժեշտ է մի տեղ, որտեղ ձյունը հալվում է վաղ գարնանը, իսկ ամռանը հողը լավագույնս տաքացնում է արևը: Այն պետք է ունենա նաև այնպիսի տեղ, որը հարմար է հավաքված բերքը պահածոների գործարան արտահանելու համար։ Որոշեք, թե 1,2 և 3 թվերով քարտեզի վրա նշված վայրերից որն է առավելապես համապատասխանում նշված պահանջներին: Երկու պատճառ բերեք ձեր պատասխանը հաստատելու համար:
6. Նկարները ցույց են տալիս տարբեր ուսանողների կողմից A-B գծի երկայնքով քարտեզի հիման վրա կառուցված տեղանքի պրոֆիլները: Պրոֆիլներից որն է ճիշտ կառուցված: ՆԿԱՐ
7. Վերլուծեք կլիման և գծապատկերը և որոշեք, թե քարտեզի որ տառը ցույց է տալիս այն կետը, որի կլիման ցուցադրված է կլիմայական դիագրամի վրա: ՆԿԱՐ

», ստեղծված NASA-ի աջակցությամբ, տիեզերագնացները ISS-ում նկարահանում են մոլորակը Երկրի ցածր ուղեծրից: Մինչ օրս նրանք ավելի քան 1,8 միլիոն նկար են արել: Պորտալի կայքում կարող եք դիտել 12 հավաքածու՝ Երկրի աստղադիտարան, սառցադաշտեր, հրաբուխներ, խառնարաններ, բնական աղետների նկարներ, ժամանակի անցման տեսանյութ, աշխարհի մայրաքաղաքների լուսանկարներ, կյանքը կայարանում, «ինֆրակարմիր պատկերներ»: Պատմական հավաքածուում կարող եք տեսնել ամբողջ Երկրի լուսանկարները, 2012 թվականին Վեներայի անցումը Արեգակի սկավառակի վրայով և մոլորակի գիշերային կադրերը: Արխիվի ամենավաղ նյութերը ստացվել են 1960-ականների սկզբին Mercury տիեզերական ծրագրից:

Արխիվի ամենահետաքրքիր գործիքներից մեկը Երկրի դիտման համակարգն է, որը հեռարձակում է HD պատկերներ ISS-ում տեղադրված մի քանի տեսախցիկներից: Կայքում կարող եք նաև թեստ անցնել աշխարհագրության իմացության վերաբերյալ «» և տեսնել Երկրի առանձին մասերի կամ տիեզերական երևույթների ցուցադրումը:

Նախագծի վրա աշխատում է յոթ հոգուց բաղկացած թիմ: ՀՏՀ բաժնում դուք կարող եք հարցեր տալ հետազոտողներին. որքանո՞վ կարող է մանրամասն լինել տիեզերքից նկարը; ինչ լուսանկարչական սարքավորումներ է օգտագործում թիմը; ինչու տիեզերագնացները չեն տեսնում Հյուսիսային և Հարավային բևեռները և ժամանակ չունեն աստղերին լուսանկարելու.

Ամենատարածված հարցերից մեկն է՝ «Կարո՞ղ եք տեսնել Չինական Մեծ պատը տիեզերքից»: Իրականում այն ​​անզեն աչքով չի երևում, բայց լուսանկարներում դա երևում է. չինական պատը կարծես թե թելի է երկու պիքսել հաստությամբ։

(«img»: «/wp-content/uploads/2015/01/nasa_011.jpg», «alt»: «Gateway to Astronaut Photography 01», «տեքստ»՝ «Klyuchevskaya Sopka, Կամչատկա»:)

(«img»: «/wp-content/uploads/2015/01/nasa_021.jpg», «alt»: «Gateway to Astronaut Photography 02», «տեքստ»՝ «Siachen Glacier, Himalayas»:)

(«img»: «/wp-content/uploads/2015/01/nasa_031.jpg», «alt»: «Gateway to Astronaut Photography 03», «տեքստ». «Demavend մարած հրաբուխ, Իրան»:)

(«img»: «/wp-content/uploads/2015/01/nasa_041.jpg», «alt»: «Gateway to Astronaut Photography 04», «տեքստ». «Երկրի տեսքը կայանից»:)

("img": "/wp-content/uploads/2015/01/nasa_051.jpg", "alt": "Gateway to Astronaut Photography 05", "տեքստ": "Երկրի ամբողջական տեսարան")

(«img»: «/wp-content/uploads/2015/01/nasa_061.jpg», «alt»: «Gateway to Astronaut Photography 06», «տեքստ». «Խորության չափում Միջազգային տիեզերակայանից»:)

("img": "/wp-content/uploads/2015/01/nasa_071.jpg", "alt": "Gateway to Astronaut Photography 07", "տեքստ". և ամառային սեզոնների սկզբին, մեզոսֆերային ամպերը իրենց տեսանելիության գագաթնակետին են: Իրենց հատուկ պայծառության պատճառով դրանք կոչվում են գիշերային կամ գիշերային լուսավոր:

("img": "/wp-content/uploads/2015/01/nasa_081.jpg", "alt": "Gateway to Astronaut Photography 08", "text". 2011 թվականի ամռանը»)

(«img»: «/wp-content/uploads/2015/01/nasa_091.jpg», «alt»: «Gateway to Astronaut Photography 09», «տեքստ». «Vener-ի անցումը Արեգակի վրայով»:

(«img»: «/wp-content/uploads/2015/01/nasa_101.jpg», «alt»: «Gateway to Astronaut Photography 10», «տեքստ». «Փոթորիկ Իվան, սեպտեմբեր 2004»:)

("img": "/wp-content/uploads/2015/01/nasa_11.jpg", "alt": "Gateway to Astronaut Photography 11", "տեքստ": "Stratovolcano-ի պատմական պատկեր")

(«img»: «/wp-content/uploads/2015/01/nasa_12.jpg», «alt»: «Gateway to Astronaut Photography 12», «տեքստ»՝ «Glorieux Islands, Հնդկական օվկիանոս»:)

(«img»: «/wp-content/uploads/2015/01/nasa_13.jpg», «alt»: «Gateway to Astronaut Photography 13», «տեքստ». «Բուվե կղզին անմարդաբնակ հրաբխային կղզի է Հարավային Ատլանտյան օվկիանոսում Օվկիանոս»)

(«img»: «/wp-content/uploads/2015/01/nasa_14.jpg», «alt»: «Gateway to Astronaut Photography 14», «տեքստ». «Իտալիա գիշերը»:)

(«img»: «/wp-content/uploads/2015/01/nasa_15.jpg», «alt»: «Gateway to Astronaut Photography 15», «տեքստ»՝ «Cities in night»):

(«img»: «/wp-content/uploads/2015/01/nasa_16.jpg», «alt»: «Gateway to Astronaut Photography 16», «տեքստ». «Գիշերային լույսեր Ռուսաստանի վրայով»:)

(«img»: «/wp-content/uploads/2015/01/nasa_17.jpg», «alt»: «Gateway to Astronaut Photography 17», «տեքստ». «Երկու ցածր ճնշման տարածքներ, Խաղաղ օվկիանոսի հյուսիս-արևելք.»)

(«img»: «/wp-content/uploads/2015/01/nasa_18.jpg», «alt»: «Gateway to Astronaut Photography 18», «տեքստ». «Ամազոն գետը արևի լույսի տակ»:)

(«img»: «/wp-content/uploads/2015/01/nasa_19.jpg», «alt»: «Gateway to Astronaut Photography 19», «տեքստ». «Սահարա անապատ մայրամուտից հետո»:)

(«img»: «/wp-content/uploads/2015/01/nasa_20.jpg», «alt»: «Gateway to Astronaut Photography 20», «տեքստ». «Tempano Glacier, South Patagonian Ice Plateau»:)

Նկարները տրամադրված են Երկրի գիտության և հեռակառավարման բաժնի, Ջոնսոնի տիեզերական կենտրոնի, ՆԱՍԱ-ի կողմից:

Դասարան: 6

Դասի նպատակները:
Ուսումնական 1. Ծանոթանալ տարբեր տեսակներԵրկրի նկարները և սովորել ճանաչել դրանք
Ուսումնական 1. Զարգացնել ուսումնասիրված առարկաները լուսանկարներում ճանաչելու, դրանք վերլուծելու և համեմատելու, ինչպես նաև գլոբուսի հետ աշխատելու հմտությունների զարգացում։
ՈւսումնականՆպաստել ուսանողների էկոլոգիական հայացքների, տեղեկատվական իրավասության ձևավորմանը:

Սարքավորումներգլոբուս, համակարգիչ, գեոտեղեկատվական ծրագիր Google Earth, մուլտիմեդիա պրոյեկտոր և զուգահեռներ։

Դասի մեթոդներ.
վերարտադրողական, գործնական։

Դասի ձևեր: Զրույց, գործնական աշխատանք, ինքնուրույն աշխատանք, անհատական ​​աշխատանք, աշխատանք զույգերով.

Դասի տեսակը.
Նոր նյութ սովորելը.

Դասերի ժամանակ.

1. Կազմակերպման ժամանակ. (2 րոպե)
Բարև տղաներ: Ուրախ եմ ծանոթանալու համար։ Մեր այսօրվա դասի թեման. « Երկրի մակերեւույթի պատկերը հարթության վրա. Օդային և արբանյակային պատկերներ .»
Հիշենք, թե մեր մոլորակի ո՞ր մոդելն ենք հանդիպել։ (Գլոբուսը Երկրի կրճատված եռաչափ մոդել է): Ի՞նչ գիտենք մենք արդեն: (որոշեք աշխարհագրական կոորդինատները) Այսօր դուք կծանոթանաք Երկրի հարթ պատկերներին՝ տիեզերական և օդային լուսանկարներին և կսովորեք աշխատել դրանց հետ։ .(սլայդ 1)

2. Տնային աշխատանքների ստուգում.
Բայց նախ, եկեք վերանայենք այն, ինչ մենք սովորել ենք մինչ այժմ:
4 սովորող ստանում են անհատական ​​առաջադրանքներ (աշխատանք գլոբուսի հետ քարտերի վրա. Հավելված 1), և այս պահին մենք կխոսենք ձեզ հետ և մեր զրույցի ընթացքում կլուծենք խաչբառ՝ «Դիպլոմային ցանց»
Այսպիսով, ո՞վ էր առաջինն առաջարկել երկրագնդի մակերևույթի պատկերների վրա պայմանական գծեր գծել՝ զուգահեռներ և միջօրեականներ։ (Էրատոստենեսը հին հույն գիտնական է):
Հիմա եկեք նայենք խաչբառին: (Հավելված 2)
Հորիզոնական: 1. Հասարակածին զուգահեռ գծված շրջան.(զուգահեռ)
Ուղղահայաց. 1. Կիսաշրջանեք բևեռների միջով(միջօրեական)
Հիշեք, թե հորիզոնի որ կողմերն են ցույց տալիս զուգահեռը և միջօրեականը (զուգահեռականը ցույց է տալիս ուղղությունը Zna B-ից, միջօրեականը՝ S-ից S):
2 հորիզոնական: Ամենամեծ զուգահեռը.
Ինչպե՞ս է կոչվում հիմնական միջօրեականը և ինչու է այն այդպես կոչվում: (Դատարկ)
Ո՞ր կիսագնդերի են հասարակածը և հիմնական միջօրեականը բաժանում Երկիրը: (Հասարակած N և հարավ, զրո - արևմտյան և արևելյան)
Ուղղահայաց 2. Ինչպե՞ս է կոչվում պայմանականորեն հատվող զուգահեռ գծերից և միջօրեականներից բաղկացած ցանցը, որոնք գծագրված են գլոբուսի և քարտեզի վրա։ (աստիճան)
Ատլասի քարտեզներից որոշեք, թե ինչ աստիճաններով է ցանցը գծագրված կիսագնդերի ֆիզիկական քարտեզի վրա: (10 կամ 20 աստիճանով):
Քանի՞ միջօրեական զուգահեռ կարելի է անցկացնել մեկ կետով: (1 զուգահեռ և մեկ միջօրեական)
Հորիզոնական 3. Հեռավորությունը հասարակածից հյուսիս կամ հարավ՝ արտահայտված աստիճաններով(լայնություն)
Ուղղահայաց 3. Հեռավորությունը հիմնական միջօրեականից արևմուտք կամ արևելք՝ արտահայտված աստիճաններով.
Հորիզոնական 4. արժեք, որը ցույց է տալիս, թե քանի անգամ է կրճատվել երկրագնդի հեռավորությունը իրականի համեմատ: (սանդղակ)
4 ուղղահայաց. Երկրի կրճատված ծավալային մոդել(աշխարհը)

3. Նոր նյութի ուսուցում.
3.1.Ուսուցչի պատմությունը զրույցի տարրերով. Այսօրվա դասի թեման՝ «Դասի նպատակը. Դասի պլան" (ՍԼԱՅԴ 1-3):
3.2. Ծանոթացանք Երկրի մոդելներից մեկին՝ գլոբուսին։ Այնուամենայնիվ, դրա օգտագործումը գործնական խնդիրների մեծ մասի լուծման համար անհարմար է: Երկրագնդի հիմնական առավելությունը՝ ծավալը, սա նաև նրա թերությունն է։ Երկրի մակերեսի շատ մանրամասն պատկեր ստանալու համար գլոբուսները պետք է լինեն հսկայական: Հետեւաբար, ամենից հաճախ մարդիկ օգտագործում են Երկրի մակերեւույթի հարթ պատկերները: Ո՞րն է այն ստանալու լավագույն միջոցը: Մենք պետք է վերևից նկարենք Երկիրը: Երկիրը լուսանկարվում է ինքնաթիռներից, ուղեծրային կայաններից, օդանավերից։ (ՍԼԱՅԴ 3-10):Պատմություն ինքնաթիռի և կրակոցների տեսակների մասին:
3.3. Տիեզերքի վրա գտնվող աշխարհագրական օբյեկտները և օդային լուսանկարները ներկայացված են մեզ համար անսովոր ձևով: Եկեք համեմատենք երկրագնդի վրա տեղանքի պատկերի և արբանյակային պատկերի առանձնահատկությունները: (ՍԼԻԴ 11, 12):Աշխատանք զույգերով. (Հավելված 3)
Մադագասկար կղզու պատկերի առանձնահատկությունները

Եթե ​​համաձայն եք հայտարարության հետ, դրեք +. Փոքր եզրակացություն.
3.4. (ՍԼԱՅԴ-14)Երկրի մակերեսը ինքնաթիռից նկարահանելը թույլ է տալիս մանրամասն պատկեր ստանալ տեղանքի բոլոր մանրամասների մասին: Տիեզերական պատկերները վերցված են արբանյակներից, որոնք շարժվում են Երկրի շուրջը ուղեծրով: Google Earth ծրագրի օգնությամբ տեսնենք, թե ինչպիսի տեսք ունի մեր մոլորակը, մասնավորապես մեր միկրոշրջանը: (ՍԼԱՅԴ-13):Պատմություն Google Earth գեոտեղեկատվական ծրագրի մասին։ (Մենք անցնում ենք Google Earth աշխարհատեղեկատվական ծրագրին:) Եկեք տեսնենք, թե ինչպես է մեր միկրոշրջանը 7,4 կմ բարձրության վրա թռչող ինքնաթիռից և ISS-ից (բարձրությունը 351 կմ):
3.5. Ինքնաթիռները լուսանկարում են Երկիրը. Բարձրությունը, որի վրայով թռչում է արբանյակը կամ ինքնաթիռը, կախված է նկարահանվող տարածքի ծածկույթից և պատկերների մասշտաբից: Որքան բարձր են արբանյակները թռչում Երկրից, այնքան փոքր են պատկերների մասշտաբները և դրանց պատկերի մանրամասնությունը: (ՍԼԱՅԴ -15)
Տեսնենք, թե ինչ տեսք ունի մեր թաղամասը նկարահանված.
- օդանավ, որը թռչում է առավելագույնը 2500 մ բարձրության վրա
- 7400 մ բարձրության վրա թռչող IL-14 ինքնաթիռից,
- Դոնի շարքի արբանյակից, որը գտնվում է 306 բարձրության վրա,
- Meteor եղանակային արբանյակից 625 կմ բարձրության վրա
- ISS-ի տախտակից 351 կմ.
Տեսեք, թե ինչ տեսք ունի մեր միկրոշրջանը չափազանց ցածր բարձրությունից, նկարն արված է ուղղաթիռից, որը թռչում է մեր միկրոշրջանի վրայով ծայրահեղ ցածր բարձրության վրա։ (ՍԼԱՅԴ 15-21)
Ներքևի վահանակը ցուցադրում է տեսախցիկի բարձրությունը գետնից բարձր
Այս բոլոր սարքերը բարձրացել են առավելագույն բարձրության վրա, ո՞ր սարքերը կունենան ավելի մեծ մասշտաբի պատկեր, որո՞նք՝ ավելի փոքր: Գրեք օդանավը այս սարքերի կողմից ստացված պատկերների մանրամասների և մասշտաբների նվազման կարգով: (Հավելված 4)(մագնիսական տախտակի վրա, օդանավը կցեք ճիշտ հերթականությամբ )
3.6. Պատկերում առարկաների ճանաչումը կոչվում է գաղտնազերծում: Փորձենք ճանաչել մեր թաղի հիմնական օբյեկտները։ Planet Earth ծրագրում ես կնշեմ հիմնական օբյեկտները նշաններով (MOU SOSH 24, Mail, Մանկապարտեզ, 26 ԾՆՏԻ). (Եթե հնարավոր է, կարող եք յուրաքանչյուր երեխային դնել համակարգչի մոտ):
3.7. Բացի մեր մոլորակից, կան նաև այլ մոլորակների նկարներ, ինչպիսին է Մարսը: Ի՞նչ կարող ենք պատմել մոլորակների մասին՝ դիտելով նրանց արբանյակային պատկերները . (Սլայդ 22, եթե ինտերնետը խափանվի):Մարսի պատկերի համար անցեք Google Earth-ին:
Եկեք համեմատենք, թե ինչպես են այս մոլորակները պատկերված տիեզերքից արված նկարներում:

Դրանք թույլ են տալիս Երկրի մակերեսի մասին տարածական տեղեկատվություն ստանալ էլեկտրամագնիսական ալիքների երկարությունների տեսանելի և ինֆրակարմիր տիրույթներում։ Նրանք ի վիճակի են ճանաչել Երկրի մակերեսի պասիվ արտացոլված ճառագայթումը տեսանելի և մոտ ինֆրակարմիր տիրույթներում։ Նման համակարգերում ճառագայթումն ընկնում է համապատասխան սենսորների վրա, որոնք առաջացնում են էլեկտրական ազդանշաններ՝ կախված ճառագայթման ինտենսիվությունից։

Օպտիկա-էլեկտրոնային հեռահար զոնդավորման համակարգերում, որպես կանոն, օգտագործվում են մշտական ​​պրոգրեսիվ սկանավորման սենսորներ։ Կարելի է տարբերել գծային, լայնակի և երկայնական սկանավորում:

Ուղու վրա սկանավորման ընդհանուր անկյունը կոչվում է դիտման անկյուն, իսկ Երկրի մակերևույթի վրա համապատասխան արժեքը կոչվում է. նկարահանման թողունակություն.

Արբանյակից ստացված տվյալների հոսքի հատվածը կոչվում է տեսարան։ Հոսքը տեսարանների կտրելու սխեմաները, ինչպես նաև դրանց չափերը տարբեր արբանյակների համար, ունեն տարբերություններ:

Օպտոէլեկտրոնային հեռակառավարման համակարգերը հետազոտություններ են անցկացնում էլեկտրամագնիսական ալիքների օպտիկական տիրույթում:

Panchromaticպատկերները զբաղեցնում են էլեկտրամագնիսական սպեկտրի գրեթե ողջ տեսանելի տիրույթը (0,45-0,90 մկմ), հետևաբար դրանք սև ու սպիտակ են:

Բազմասպեկտրալ(բազմազոնային) պատկերման համակարգերը կազմում են մի քանի առանձին պատկերներ լայն սպեկտրային գոտիների համար՝ տեսանելիից մինչև ինֆրակարմիր էլեկտրամագնիսական ճառագայթում: Այս պահին ամենամեծ գործնական հետաքրքրությունը ներկայացնում են նոր սերնդի տիեզերանավերի բազմասպեկտրային տվյալները, այդ թվում՝ RapidEye (5 սպեկտրային գոտի) և WorldView-2 (8 գոտի):

Բարձր և գերբարձր լուծաչափի նոր սերնդի արբանյակները, որպես կանոն, նկարահանում են պանքրոմատիկ և բազմասպեկտրային ռեժիմներով։

ՀիպերսպեկտրալՆկարահանման համակարգերը միաժամանակ պատկերներ են կազմում սպեկտրային տիրույթի բոլոր հատվածներում նեղ սպեկտրային գոտիների համար: Հիպերսպեկտրալ պատկերման համար կարևոր է ոչ թե սպեկտրային գոտիների (ալիքների) քանակը, այլ գոտու լայնությունը (որքան փոքր է, այնքան լավ) և չափումների հաջորդականությունը: Այսպիսով, 20 ալիքներով հետազոտական ​​համակարգը կլինի հիպերսպեկտրալ, եթե այն ընդգրկում է 0,50-070 մկմ միջակայքը, մինչդեռ յուրաքանչյուր սպեկտրային գոտու լայնությունը 0,01 մկմ-ից ոչ ավելի է, իսկ 20 առանձին ալիքներով հետազոտական ​​համակարգը ծածկում է տեսանելի տարածքը: սպեկտրի, մոտ, կարճ, միջին և երկարալիք ինֆրակարմիր շրջանները կհամարվեն բազմասպեկտրալ:

Տարածական լուծում- արժեք, որը բնութագրում է պատկերում տարբերվող ամենափոքր օբյեկտների չափերը: Տարածական լուծման վրա ազդող գործոններն են օպտոէլեկտրոնային կամ ռադարային համակարգի պարամետրերը, ինչպես նաև ուղեծրի բարձրությունը, այսինքն՝ արբանյակից մինչև լուսանկարվող օբյեկտ հեռավորությունը։ Լավագույն տարածական լուծաչափը ձեռք է բերվում նադիրում հետազոտելիս, մինչդեռ նադիրից շեղվելով՝ լուծաչափը վատանում է: Արբանյակային պատկերները կարող են ունենալ ցածր (ավելի քան 10 մ), միջին (10-ից 2,5 մ), բարձր (2,5-ից 1 մ) և գերբարձր (1 մ-ից պակաս) լուծաչափ:

Ռադիոմետրիկ լուծումորոշվում է սենսորի զգայունությամբ էլեկտրամագնիսական ճառագայթման ինտենսիվության փոփոխությունների նկատմամբ: Այն որոշվում է գունային արժեքների աստիճանավորումների քանակով, որոնք համապատասխանում են բացարձակ «սևի» պայծառությունից բացարձակ «սպիտակին» անցմանը և արտահայտվում են պատկերի մեկ պիքսել բիթերի քանակով: Սա նշանակում է, որ 6 բիթ/պիքսել ռադիոմետրիկ լուծաչափի դեպքում ունենք ընդհանուր 64 գունային աստիճանավորում, 8 բիթ/պիքսել՝ 256 աստիճան, 11 բիթ/պիքսել՝ 2048 աստիճան։

Երկրագունդը բավականին ճշգրիտ ցուցադրում է Երկրի ուրվագծերը, բայց միշտ չէ, որ հարմար է այն օգտագործել։ Ավելի գործնական է Երկրի և նրա մասերի ուրվագիծը տալ հարթության վրա, թղթի վրա:

Ատլասում դիտարկենք Երկրի մակերեսի պատկերը՝ տարածքի գծագիր և հատակագիծ (նկ. 14, 15), օդային լուսանկար (նկ. 16), արբանյակային պատկեր (նկ. 17) և աշխարհագրական քարտեզ (նկ. 14, 15): 18): Ինչո՞վ են դրանք տարբերվում միմյանցից:

օդային տեսարան - սա տարածքի լուսանկար է, որն արված է ինքնաթիռից կամ այլ ինքնաթիռից՝ համապատասխան մասշտաբով հատուկ օդային տեսախցիկի միջոցով:

Օդալուսանկարն օգտագործվում է աշխարհագրական և երկրաբանական հետազոտությունների, ինժեներական որոնողական աշխատանքների, ինչպես նաև տեղագրական քարտեզների պատրաստման ժամանակ։

տիեզերական կրակոց - սա Երկրի մակերևույթի կամ ամբողջ մոլորակի լուսանկարն է, որն արված է Երկրի արհեստական ​​արբանյակներից ավտոմատ լուսանկարչական սարքավորումների միջոցով:

Արբանյակային պատկերները հնարավորություն են տվել կազմել նոր տեսակի քարտեզներ (տիեզերական ֆոտոքարտեզներ): Դրանց հիման վրա զարգանում է գիտության այնպիսի ճյուղ, ինչպիսին տիեզերական քարտեզագրությունն է։ Մասնավորապես, կան Լուսնի, Վեներայի, Մերկուրիի, Մարսի մանրամասն քարտեզներ։ Տեղանքի պլանում բոլոր առարկաները և առարկաները վերարտադրվում են ընդհանուր ընդունված պայմանական նշաններով:

Տեղանքի պլան - Սա տարածքի փոքր տարածքի պատկեր է, օգտագործելով պայմանական նշաններ և մասշտաբով:

Բրինձ. 16. Տարածքի օդային լուսանկարը

Բրինձ. 17. Տիեզերական կրակոց

Աշխարհագրական քարտեզի վրա, ինչպես նաև լոկալ հատակագծի վրա առարկաները ցուցադրվում են նաև պայմանական նշաններով։

Աշխարհագրական քարտեզ - սա անհրաժեշտ տարածքի կամ ամբողջ մոլորակի պատկերն է պայմանական նշանների օգնությամբ և որոշակի մասշտաբով:

Պայմանական նշանների հավաքածուն և դրանց բացատրությունները կոչվում են քարտեզի լեգենդ. Բոլոր տեսակի պայմանական նշանները բաժանված են Եզրագծային, մասշտաբից դուրս, գծային. Եզրագծային նշաններփոխանցել առարկայի իրական չափերը, բաղկացած է գույնով կամ ելուստով լցված եզրագծից: Օրինակ՝ անտառ, ճահիճ, լիճ՝ տեղանքի պլանի վրա, լեռներ, հարթավայրեր, մայրցամաքների ուրվագծեր՝ աշխարհագրական քարտեզի վրա . մասշտաբից դուրս նշաններինչպես երկրաչափական ձևեր, նշանները, գծագրերը ցույց են տալիս առարկաներ, որոնք չեն կարող նշվել հատակագծի կամ քարտեզի մասշտաբով։ Օրինակ՝ աղբյուր, ջրհոր, տեղական հատակագծով դպրոց, օգտակար հանածոների և բնակավայրերի նշաններ, լեռների գագաթներ . Գծային նշաններնրանք հատակագծի և քարտեզի վրա փոխանցում են գծային առարկաներ՝ ճանապարհներ, գետեր, սահմաններ և այլն: Սանդղակի վրա ցուցադրվում է միայն դրանց երկարությունը, բայց ոչ լայնությունը: Կախված պատկերված տարածքի չափերից և բուն քարտեզի չափերից, օգտագործվում են տարբեր մասշտաբներ։ Որքան փոքր է տարածքը և որքան շատ մանրամասներ են վերարտադրվում, այնքան մեծ է քարտեզի մասշտաբը: Այն կոչվում է լայնածավալ. Տարածքի հատակագծերը ունեն նման մասշտաբ (1: 5000 և ավելի): Կան լայնածավալ տեղագրական քարտեզներ(1:5000-ից մինչև 1:200000) (նկ. 19): Նկ. 19 - սանդղակն ավելի մեծ է, իսկ նկ. 18-ն ավելի քիչ է: Նման քարտեզների վրա մանրամասն պատկերված է փոքր տարածք։ Օգտագործվում են ռազմական գործերում, շինարարության մեջ, ճանապարհներ շարելիս, ներս գյուղատնտեսություն, արշավներ և այլն 1:200 000-ից 1:1 000 000 մասշտաբով քարտեզները կոչվում են. միջին մասշտաբով(նկ. 20):

Բրինձ. 18. Ֆիզիկական քարտեզ

Բրինձ. 19. Տեղագրական քարտեզ (1 մասշտաբ՝ 10000)

Բայց ամենից հաճախ մարդը պետք է քարտեզի վրա ցույց տա մայրցամաքների, առանձին երկրների կամ նրանց շրջանների հսկայական տարածքները, երբեմն էլ՝ ամբողջ մոլորակը: Այնուհետև օգտագործվում է փոքր մասշտաբ, և քարտեզները կոչվում են փոքր մասշտաբով(նկ. 21): Դպրոցական ատլասների քարտեզներ, պատի քարտեզներ՝ փոքրածավալ։ Օրինակ՝ դպրոցական ատլասի կիսագնդերի քարտեզի մասշտաբը 1:90 000000 է (1 սմ-ում 900 կմ), Ուկրաինայի քարտեզը՝ 1:6 000000 (60 կմ 1 սմ-ում): Նշենք, որ առաջին քարտեզի մասշտաբը փոքր է, իսկ երկրորդը՝ ավելի մեծ։

Պլանի և քարտեզի վրա անհնար է ցույց տալ գետնի վրա գտնվող բոլոր ամենափոքր օբյեկտները: Նրանք կդժվարացնեին պատկերները կարդալը։ Հետեւաբար, պլանի եւ քարտեզի վրա կիրառվում են միայն հիմնականները, այսինքն. պատկերն ամփոփված է. Որքան փոքր է քարտեզի մասշտաբը, այնքան մեծ է ընդհանրացումը: նյութը կայքից

Պլանավորում և քարտեզ - Սա երկրագնդի մակերևույթի փոքրացված պատկերն է հարթության վրա՝ պատրաստված մասշտաբով:

Բնական օբյեկտները (մայրցամաքներ, օվկիանոսներ, լեռներ, հարթավայրեր, գետեր, լճեր և այլն) պատկերող աշխարհագրական քարտեզները կոչվում են. ֆիզիկական. Օրինակ, ֆիզիկական քարտեզկիսագնդեր, Ուկրաինայի ֆիզիկական քարտեզ։

Երկրի կամ նրա առանձին հատվածների պատկերների մի քանի տեսակներ կան՝ գլոբուս, տարածքի հատակագիծ, աշխարհագրական քարտեզ, գծանկար, օդային լուսանկար, արբանյակային պատկեր։

Այս էջում նյութեր թեմաներով.

• Ո՞րն է տարբերությունը օդային լուսանկարի և տարածքի հատակագծի միջև

• Ո՞րն է տարբերությունը տարածքի հատակագծի և տիեզերքից նկարի միջև

• Ո՞րն է տարբերությունը արբանյակային պատկերի և օդային լուսանկարի միջև:

• Տարածքի տիեզերական պատկերը 1: 5000 լուսանկար մասշտաբով

Հարցեր այս կետի վերաբերյալ.